心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)呢？首先要明確心得體會(huì)的主題和目的，然后要回顧自己的經(jīng)歷并進(jìn)行深入的思考，最后要用具體的事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，做到言之有物、具體而豐富。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特而珍貴的，只有通過(guò)不斷總結(jié)和分享，我們才能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看吧。
高考刷題心得體會(huì)篇一
高考是每個(gè)學(xué)生所邁入的重要考試之一，不僅關(guān)乎自己的前途，也考驗(yàn)著自己多年來(lái)的學(xué)習(xí)成果。而在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，刷題是一項(xiàng)必不可少的重要任務(wù)。經(jīng)過(guò)將近一年的高強(qiáng)度刷題準(zhǔn)備，讓我深刻體會(huì)到了刷題的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，高考刷題是對(duì)文化課基礎(chǔ)的鞏固和提高。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)往往是零散而雜亂的，但通過(guò)刷題，可以將這些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成系統(tǒng)性的掌握。通過(guò)大量的練習(xí)，可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，同時(shí)也能夠鞏固知識(shí)的運(yùn)用能力。尤其是在高考中，各學(xué)科知識(shí)的融合和運(yùn)用是必不可少的，只有通過(guò)大量的刷題，才能夠使我們熟練掌握各學(xué)科的考點(diǎn)和解題技巧，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。
其次，高考刷題是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和提高。高考是一個(gè)嚴(yán)肅而莊重的考試，是對(duì)學(xué)生多年來(lái)學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)。通過(guò)刷題，我們可以了解自己在各門(mén)學(xué)科上的實(shí)際情況，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，刷題也是對(duì)自己解題思維的訓(xùn)練和鍛煉，通過(guò)大量的題目練習(xí)，可以使我們對(duì)題目的分析能力和解題思路得到提高，培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
再次，高考刷題是對(duì)應(yīng)試技巧的掌握和提高。高考是一個(gè)考察學(xué)生應(yīng)試能力的考試，除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握以外，考察的還有我們的應(yīng)試技巧。通過(guò)刷題，我們可以熟悉各門(mén)學(xué)科的命題規(guī)律，了解考試中常見(jiàn)的解題思路和技巧，進(jìn)而培養(yǎng)我們的應(yīng)試意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。在解題過(guò)程中，我們也可以總結(jié)出一些解題的套路和方法，幫助我們提高解題速度和準(zhǔn)確率，增加答題的自信心。
最后，高考刷題是對(duì)時(shí)間管理的訓(xùn)練和掌握。高考是一個(gè)時(shí)間緊迫的考試，考生需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的題目。通過(guò)刷題，我們可以提高自己的時(shí)間意識(shí)和時(shí)間管理能力，逐步掌握在有限時(shí)間內(nèi)解題的技巧。在刷題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)設(shè)定時(shí)間限制來(lái)強(qiáng)迫自己快速作答，同時(shí)也可以通過(guò)反思和總結(jié)，找出解題過(guò)程中的時(shí)間浪費(fèi)和不足之處，進(jìn)一步提高時(shí)間利用效率。
總之，高考刷題是備戰(zhàn)高考過(guò)程中不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)刷題，我們不僅鞏固和提高了文化課基礎(chǔ)，檢驗(yàn)和提高了自己的學(xué)習(xí)成果，還提高了應(yīng)試技巧和時(shí)間管理能力。因此，在備考期間要充分利用好刷題這個(gè)有利于我們提高成績(jī)的工具，不斷總結(jié)和改進(jìn)刷題方法，以期取得最好的成績(jī)。
高考刷題心得體會(huì)篇二
春華秋實(shí)，桃李芬芳，20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)的備考經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)千，其中有苦也有樂(lè)，苦中取樂(lè)，樂(lè)在其中，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變。本著總結(jié)過(guò)去，放眼未來(lái)的思想，我認(rèn)真分析和總結(jié)一年來(lái)高考備考的心得和體會(huì)如下：
1、堅(jiān)持集體備課
我校歷來(lái)注重集體備課，我們物理科組的最大特點(diǎn)是同事間的合作意識(shí)特別強(qiáng)，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每位老師都能毫無(wú)保留的積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、精心組織課堂教學(xué)
高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，它不同于上新課。上新課時(shí)，學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有一種好奇心，注意力比較集中，而高考總復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解，盡管不少學(xué)生是一知半解，但他們已失去了那種對(duì)知識(shí)的好奇心，如果老師還是像上新課一樣的進(jìn)行授課，學(xué)生一定會(huì)感到很枯燥乏味，很多學(xué)生不愿意聽(tīng)，很難達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果，因此，高考復(fù)習(xí)備考中必須認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式、方法和策略，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本屆畢業(yè)班教學(xué)中，我們改變了以往那種每個(gè)章節(jié)一開(kāi)始就滿堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念、定理、定律的教學(xué)模式，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去，讓學(xué)生通過(guò)做題去體會(huì)和感悟，然后通過(guò)典型例題的講解，幫助和加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解和掌握，最后通過(guò)課堂或課后練習(xí)題加以鞏固。
3、少講多練、及時(shí)測(cè)試、及時(shí)反饋
老師講得多，不如學(xué)生做得多，任何事情都是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難，老師在課堂上講得頭頭是道，學(xué)生在下面也聽(tīng)得明明白白，可是，如果你不讓學(xué)生做一些類(lèi)似的題，而是在幾天后去考類(lèi)似的題，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？不用我回答，所有的老師都能回答。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的總結(jié)和分析以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們制定了這樣一條教學(xué)思路，“少講多練，及時(shí)測(cè)試，及時(shí)反饋”，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新，我們利用下午自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)教與學(xué)的效果，因此，我們每周都會(huì)非常認(rèn)真的精心編制一份測(cè)試題，讓學(xué)生自我檢測(cè)，并及時(shí)收回、及時(shí)批改，只有及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，才能達(dá)到事半功倍的最佳效果，如果過(guò)幾天以后才去講評(píng)，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對(duì)試題答案渴望的熱情，必然達(dá)不到預(yù)期的效果。
4、認(rèn)真分析和研究各地高考試題
由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要。通過(guò)認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地率先實(shí)行新課改的示范城市的高考試題，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對(duì)歷年高考中所涉及到的知識(shí)的題型、考法、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析，并有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到了很好的效果。
5、立足基礎(chǔ)，重視課本
平時(shí)的教學(xué)中，不能離開(kāi)課本而只依賴(lài)于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過(guò)程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我要求學(xué)生回歸課本，回歸錯(cuò)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實(shí)驗(yàn)等等），要求學(xué)生看以前的考題，錯(cuò)題，但為了保溫，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏有效性
教材中有相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都放在第一輪和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容一起復(fù)習(xí)。這樣對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性較差，而且未開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)展示，復(fù)習(xí)時(shí)間安排也倉(cāng)促，造成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力、綜合能力沒(méi)有得到有效的提高。
2、數(shù)字運(yùn)算能力訓(xùn)練欠缺
據(jù)了解，由于這一屆學(xué)生在初中升高中時(shí)可以使用計(jì)算器，因此，他們?cè)诔踔芯土?xí)慣了使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，平時(shí)的教學(xué)和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計(jì)算的題目不多，所以也就沒(méi)有引起足夠的重視，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復(fù)雜的具體數(shù)字的計(jì)算題，但在今后的復(fù)習(xí)中仍應(yīng)重視這個(gè)問(wèn)題。
3、對(duì)運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力重視不夠
物理圖像是一種較直觀的物理語(yǔ)言，它容納的信息量較大，一個(gè)不小心就可能出錯(cuò)，很多學(xué)生對(duì)物理圖像都有一種畏懼的心理，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時(shí)的教學(xué)中對(duì)運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度不夠，高考備考過(guò)程中必須加強(qiáng)對(duì)物理圖像的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的訓(xùn)練。
4、對(duì)解題規(guī)范性要求把握不當(dāng)
高考評(píng)卷中對(duì)解題的規(guī)范性要求不是很高，也不可能很高，因?yàn)樵u(píng)卷過(guò)程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時(shí)間，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號(hào)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確合理，上標(biāo)下標(biāo)的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，這里面存在一個(gè)“度”的問(wèn)題，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個(gè)向?qū)В窐?biāo)）的作用，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對(duì)象是哪個(gè)物體或哪個(gè)物理過(guò)程，譬如，一道題中涉及到兩個(gè)物體a和b，那么你在列式時(shí)可以只用兩個(gè)字“對(duì)a”或“對(duì)b”來(lái)表明你的研究對(duì)象，這樣很簡(jiǎn)潔很明了，一目了然。因此，教學(xué)中對(duì)于計(jì)算題的文字的表述一定要把握好一個(gè)“度”，不要長(zhǎng)篇大論，否則不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且還會(huì)吃力不討好，因?yàn)閷?xiě)得越多就會(huì)錯(cuò)得越多。然而我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生答題時(shí)必須有準(zhǔn)確充足的文字說(shuō)明，很多學(xué)生，尤其是尖子生，就因?yàn)楹ε挛淖直磉_(dá)失分花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去思考和書(shū)寫(xiě)，這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率。
1、首先必須認(rèn)真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來(lái)全國(guó)各地新課改示范城市的高考試題，了解新課改后高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。
2、加強(qiáng)審題、分析、理解、實(shí)驗(yàn)、綜合運(yùn)用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題等各種能力的培養(yǎng)。
3、認(rèn)真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)。
4、重視理論聯(lián)系實(shí)際，多找些與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力。
5、少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。
6、反饋要及時(shí)，考后必須及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋，要把做過(guò)的題翻新變化后再進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂、克服思維定勢(shì)。達(dá)到事半功倍的效果?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu(píng)互改等方式，讓學(xué)生體會(huì)和感受改卷的艱辛，從而改變學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
7、要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范。
8、加強(qiáng)應(yīng)考策略指導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時(shí)間的意識(shí)，合理安排答題順序的意識(shí)，“忍痛割?lèi)?ài)”的取舍意識(shí)，分分必爭(zhēng)的搶分意識(shí)。
9、重視心理疏導(dǎo)，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時(shí)教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)”的心態(tài)，對(duì)于考前心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生，可多談點(diǎn)“謀事在人，成事在天”的樂(lè)觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭(zhēng)取最佳的成績(jī)。
總之，高考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過(guò)程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取來(lái)年取得更大的豐收。以上總結(jié)，不足之處，請(qǐng)予以指正。
高考刷題心得體會(huì)篇三
高考，是每一個(gè)學(xué)子都經(jīng)歷過(guò)的一次重要考試，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生中的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了應(yīng)對(duì)這一場(chǎng)考試，復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。而刷題作為一種復(fù)習(xí)方法，在高考備考過(guò)程中扮演著重要的角色。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些刷題心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
首先，刷題的目的在于強(qiáng)化知識(shí)。高考不僅考察知識(shí)點(diǎn)的廣度，更注重知識(shí)點(diǎn)的深度。因此，刷題可以幫助我們重新梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲點(diǎn)。在刷題過(guò)程中，我們會(huì)不斷地遇到自己之前沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)就要及時(shí)總結(jié)和記憶。通過(guò)不斷練習(xí)，可以讓我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深入的理解，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握。
其次，在刷題時(shí)要注重題目的分類(lèi)。高考的試題相對(duì)固定，很多知識(shí)點(diǎn)都有一定的抽象性，就像一座難以攀登的高山。如果不將大山分割成小塊，我們很難有所突破。因此，在刷題過(guò)程中應(yīng)該將題目按照不同的考點(diǎn)或難度進(jìn)行分類(lèi)，然后逐個(gè)攻克。這樣刷題的效果會(huì)更好，可以達(dá)到事半功倍的效果。
此外，提高做題速度也是刷題的一個(gè)重要目標(biāo)。高考的時(shí)間是有限的，特別是對(duì)于數(shù)學(xué)、物理等需要計(jì)算的科目來(lái)說(shuō)，往往要在有限的時(shí)間內(nèi)解決大量的題目。因此，在刷題過(guò)程中，我們要注重提高做題速度。一方面，要學(xué)會(huì)快速閱讀題目，捕捉到題目的關(guān)鍵信息；另一方面，要熟悉常用的解題方法，遇到類(lèi)似的題目能夠迅速找到解題思路。只有提高做題速度，才能在考試中更好地把握時(shí)間。
另外，刷題還能提高我們的解題能力和應(yīng)試能力。高考的試題，尤其是選擇題，往往不只是簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，而是更加注重分析能力和推理能力。通過(guò)不斷刷題，我們會(huì)逐漸培養(yǎng)出良好的解題思維和分析策略。在解答題目時(shí)，我們也會(huì)在實(shí)踐中不斷地提高自己的應(yīng)試能力，鍛煉我們?cè)诰o張環(huán)境下的應(yīng)變能力。
最后，刷題也能夠提高我們的自信心。高三是一個(gè)緊張的時(shí)期，學(xué)生們面臨著很多的壓力和焦慮。而刷題可以幫助我們提升自己的能力，克服自己的弱點(diǎn)，從而增強(qiáng)自信心。 當(dāng)我們通過(guò)刷題不斷地提高自己的得分，我們會(huì)對(duì)自己的能力有更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)高考更加有信心。這種信心和自信心在高考的考試過(guò)程中是非常重要的，能夠有效地提高我們的實(shí)際表現(xiàn)。
總之，刷題是高考備考中的重要環(huán)節(jié)，是我們準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)的一項(xiàng)必備技能。通過(guò)刷題，我們不僅能強(qiáng)化知識(shí)、提高解題能力和應(yīng)試能力，還能增強(qiáng)自信心，從而更好地應(yīng)對(duì)高考。希望大家都能有一個(gè)順利的高考，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
高考刷題心得體會(huì)篇四
刷題作為一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法，被廣泛應(yīng)用于各類(lèi)考試和學(xué)科的學(xué)習(xí)中。在刷題的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)有著積極的影響。本文將通過(guò)以下五個(gè)方面來(lái)介紹我在刷題中的心得，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
第二段：通過(guò)刷題提升基礎(chǔ)知識(shí)
刷題幫助我鞏固和擴(kuò)展了基礎(chǔ)知識(shí)。在刷題中，我會(huì)遇到許多涉及基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的題目，這讓我能夠更加深入地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。而且，刷題過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些不常見(jiàn)或者更深入的問(wèn)題，這讓我能夠從多個(gè)角度思考和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高了自己的思維能力。
第三段：通過(guò)刷題提高學(xué)習(xí)方法
刷題幫助我調(diào)整和優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在刷題中，我往往需要解決一系列問(wèn)題，這要求我要善于總結(jié)、歸納和精煉問(wèn)題的解題思路。通過(guò)不斷地刷題，我逐漸形成了一套行之有效的解題方法，能夠更快速、高效地解決問(wèn)題。同時(shí)，刷題也使我對(duì)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)更加明確，我會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行鉆研和提升。
第四段：通過(guò)刷題鍛煉解題能力
刷題鍛煉了我在解題時(shí)的靈活性和快速反應(yīng)能力。在刷題過(guò)程中，我會(huì)遇到各種各樣的題目類(lèi)型和題目難度。通過(guò)不斷地解決這些題目，我不僅提高了自己的解題能力，還學(xué)會(huì)了如何分析和把握題目的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更加準(zhǔn)確地找到解題思路和方法。這使我在面對(duì)考試或者實(shí)際應(yīng)用時(shí)更加游刃有余，更加從容應(yīng)對(duì)。
第五段：通過(guò)刷題培養(yǎng)自覺(jué)性和堅(jiān)持性
刷題養(yǎng)成了我堅(jiān)持和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。刷題需要一定的時(shí)間和精力，并且不是一蹴而就的過(guò)程，需要持之以恒。在刷題的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到只有通過(guò)不懈努力和持續(xù)堅(jiān)持，才能取得真正的進(jìn)步。所以，刷題讓我明白了學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，同時(shí)也增強(qiáng)了我在學(xué)習(xí)中的自我約束和自律能力。
結(jié)尾段：
通過(guò)刷題，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。刷題是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在刷題的過(guò)程中，我們不僅需要理解和掌握知識(shí)，還需要運(yùn)用和考察知識(shí)。刷題是一個(gè)全方位、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我們更好地與知識(shí)接觸和融合。希望通過(guò)這篇文章，能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助，一起努力提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)水平。
高考刷題心得體會(huì)篇五
第一段：引入話題，說(shuō)明刷題在高考備考中的重要性和必要性（大約包含200字）
高考刷題是備考中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力的有效途徑。通過(guò)刷題，不僅可以增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解，還可以提高解題能力和應(yīng)試技巧，使學(xué)生在考場(chǎng)上能夠游刃有余。刷題有助于檢驗(yàn)和鞏固自己所學(xué)知識(shí)，為高考做好準(zhǔn)備。在高考備考中，刷題是一項(xiàng)不可或缺的重要任務(wù)。
第二段：刷題的好處，包括對(duì)提高知識(shí)掌握、增加解題技巧和應(yīng)對(duì)考試壓力的積極影響（大約包含200字）
刷題能夠幫助我們提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解。當(dāng)我們通過(guò)刷題發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固時(shí)，可以及時(shí)補(bǔ)充和鞏固，從而提高學(xué)習(xí)效果。另外，刷題還可以增加我們的解題技巧和思維能力。不同類(lèi)型的題目需要不同的解題思路，通過(guò)刷題，我們可以積累更多的解題經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題的能力。此外，刷題還有助于我們應(yīng)對(duì)考試壓力。通過(guò)模擬真實(shí)考試環(huán)境，我們能夠更好地適應(yīng)考試的節(jié)奏和壓力，從而在高考中更加從容應(yīng)對(duì)。
第三段：刷題中需要注意的問(wèn)題和技巧，包括閱讀題目、分析題意、合理安排時(shí)間等（大約包含300字）
刷題并不只是機(jī)械地做題目，還需要注重細(xì)節(jié)和方法。首先，我們需要仔細(xì)閱讀題目，理解題目的要求和條件。只有理解了題目的意思，才能正確解答問(wèn)題。其次，我們要學(xué)會(huì)分析題意，找出關(guān)鍵信息，理清解題思路。有時(shí)候，題目中的干擾項(xiàng)會(huì)讓我們陷入困惑，分析題意可以幫助我們排除干擾，更準(zhǔn)確地選擇答案。同時(shí)，合理安排時(shí)間也是刷題的重要技巧。對(duì)于每道題目，我們都要根據(jù)題目難度和自己的解題能力來(lái)合理安排時(shí)間，確保在考試中能夠做到各題分配時(shí)間合理、不占用過(guò)多時(shí)間。
第四段：刷題的效果評(píng)估，包括通過(guò)錯(cuò)題和模擬題的檢驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和進(jìn)步（大約包含200字）
刷題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)錯(cuò)題來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。每當(dāng)做錯(cuò)一題，我們應(yīng)該仔細(xì)分析錯(cuò)題原因，并在記錯(cuò)題的同時(shí)記住解題方法和要點(diǎn)，以免再次犯錯(cuò)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)模擬考試來(lái)評(píng)估自己的備考情況。模擬考試能夠讓我們真實(shí)地感受到考試的壓力和緊張感，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的短板和不足之處，為進(jìn)一步的提高提供參考。
第五段：合理安排刷題時(shí)間和科目選擇的重要性，提出總結(jié)性建議（大約包含300字）
在刷題時(shí)，我們需要合理安排刷題時(shí)間和科目選擇。不同科目的刷題時(shí)間應(yīng)該根據(jù)自己的掌握程度來(lái)靈活安排。對(duì)于薄弱科目，我們可以適當(dāng)增加刷題時(shí)間，提高自己的掌握程度；對(duì)于熟悉的科目，我們可以勻減刷題量，以免過(guò)度消耗精力。此外，我們還可以選擇適合自己的刷題方式，如通過(guò)習(xí)題集、試卷、在線輔導(dǎo)等方式進(jìn)行刷題。同時(shí)，我們可以結(jié)合其他備考任務(wù)，如背誦、總結(jié)筆記等，使刷題過(guò)程更加高效。綜上所述，刷題在高考備考中的重要性不可忽視。只有通過(guò)刷題，我們才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)、提高解題能力，從而在高考中取得好成績(jī)。因此，我們應(yīng)該合理安排刷題時(shí)間和科目選擇，注重方法與技巧，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力取得滿意的結(jié)果。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
高考刷題心得體會(huì)篇六
刷題是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，不僅可以鞏固知識(shí)，提高技能，還可以培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。在我多年的刷題經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為刷題要有一定的方法和技巧，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：養(yǎng)成良好的習(xí)慣
刷題需要堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間刷題，保持專(zhuān)注和高效是關(guān)鍵。此外，做題時(shí)要有正確的態(tài)度，刷題不僅是為了積累知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維模式和方法。所以，我會(huì)盡量全面理解和分析每道題目，思考解題的思路和方法，而不僅僅是為了得到正確的答案。
第三段：合理安排刷題計(jì)劃
刷題不僅要有方法，還要有合理的計(jì)劃。在開(kāi)始刷題之前，我會(huì)先評(píng)估自己的水平，確定自己的目標(biāo)和需求。然后，根據(jù)題目的難度和自己的時(shí)間安排，制定刷題計(jì)劃和目標(biāo)，確保每天都有一定的進(jìn)步和提高。此外，我還會(huì)合理安排時(shí)間，利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行刷題，如公交車(chē)上、午休時(shí)間等，充分利用時(shí)間提高效率。
第四段：獨(dú)立思考和總結(jié)歸納
刷題過(guò)程中，我注重獨(dú)立思考和總結(jié)歸納。每次做完一道題目，我會(huì)思考自己是如何解題的，有沒(méi)有更優(yōu)的解法和方法。如果遇到困難或不會(huì)的題目，我會(huì)盡量獨(dú)立思考和嘗試解決。然后，我會(huì)總結(jié)歸納解題方法和思路，記錄下來(lái)，以便以后復(fù)習(xí)和應(yīng)用。通過(guò)不斷總結(jié)和歸納，我逐漸形成了自己的解題技巧和思維方式，提高了解題的效率和準(zhǔn)確性。
第五段：不斷挑戰(zhàn)和提高自己
最后的體會(huì)是不斷挑戰(zhàn)和提高自己。刷題是一個(gè)逐漸積累和提高的過(guò)程，要想取得好的成效，必須不斷地挑戰(zhàn)和超越自己。所以，我會(huì)選擇適當(dāng)難度的題目進(jìn)行刷題，不斷地邁出自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注各種類(lèi)型的題目，盡量涉獵廣泛，提高自己的綜合能力。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和提高，我逐漸突破了自己的瓶頸，進(jìn)一步提高了解題的能力和水平。
總結(jié)：
刷題是學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)合理安排和規(guī)劃，養(yǎng)成良好的刷題習(xí)慣和方法，獨(dú)立思考和總結(jié)歸納，不斷挑戰(zhàn)和提高自己，我們可以更好地掌握知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。刷題不僅是為了應(yīng)對(duì)考試和評(píng)級(jí)，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和能力。因此，讓我們共同努力，堅(jiān)持刷題，不斷提高自己，取得更好的成果。
高考刷題心得體會(huì)篇七
今年6月，很幸運(yùn)參與了xxx省高考英語(yǔ)學(xué)科的閱卷工作，和高考閱卷進(jìn)行了一次親密接觸。整個(gè)閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機(jī)會(huì)從另一個(gè)角度來(lái)看待英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的教學(xué)，對(duì)我今后的教學(xué)進(jìn)行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過(guò)閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個(gè)閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點(diǎn)報(bào)到，其時(shí)所有的閱卷老師已被隨機(jī)分為七個(gè)組，每組40人左右，由來(lái)自不同縣市學(xué)校的中學(xué)一線教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長(zhǎng)和專(zhuān)家組都是經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)教授。6月11上午召開(kāi)閱卷培訓(xùn)大會(huì)，由總負(fù)責(zé)人給我們講詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則。同時(shí)要求大家對(duì)一些試卷進(jìn)行評(píng)分，并與專(zhuān)家所給出的得分進(jìn)行比對(duì)。整個(gè)下午大家都在機(jī)房進(jìn)行試評(píng)，由組長(zhǎng)和專(zhuān)家抽查考核。6月12日才開(kāi)始進(jìn)入正式評(píng)卷階段。
評(píng)卷系統(tǒng)很客觀公正。每個(gè)閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動(dòng)都處在組長(zhǎng)及專(zhuān)家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無(wú)效卷、吻合度、自評(píng)指數(shù)等等各項(xiàng)指標(biāo)隨時(shí)隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評(píng)分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評(píng)分，而且彼此看不到對(duì)方的分?jǐn)?shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機(jī)派送。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過(guò)4分)，那就是有效分?jǐn)?shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出了范圍，由第三個(gè)人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無(wú)法確定時(shí)就會(huì)提交專(zhuān)家組仲裁，最后給定分?jǐn)?shù)。這樣得出的分?jǐn)?shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們?cè)谡麄€(gè)評(píng)卷的過(guò)程中各個(gè)分?jǐn)?shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過(guò)專(zhuān)家組的審核成為滿分作文。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要學(xué)生注重平時(shí)的積累背誦，并加以妥善運(yùn)用，在考試中寫(xiě)出有亮點(diǎn)的文章是不會(huì)被忽略的，總會(huì)獲得高分的。
然后，結(jié)合這次閱卷過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，我總結(jié)了一些考生須注意的事項(xiàng)：
考生如果因?yàn)閷忣}不仔細(xì)或時(shí)間緊迫等原因，遺漏了要點(diǎn)扣分是比較嚴(yán)重的，因此平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，覆蓋所有要點(diǎn)。今年的高考作文要求考生寫(xiě)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，并對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提出兩至三點(diǎn)建議。整篇文章應(yīng)有兩部分要點(diǎn)：自己的情況和對(duì)學(xué)校的建議，兩部分比重相當(dāng)。每個(gè)要點(diǎn)各有三個(gè)次要點(diǎn)：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對(duì)學(xué)校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語(yǔ)而導(dǎo)致了扣分;第三個(gè)次要點(diǎn)很多考生又忽略了課外這一要求，導(dǎo)致了進(jìn)一步的失分;還有很多考生對(duì)第二部分理解有誤，把對(duì)學(xué)校的建議寫(xiě)成了自己對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的建議，這無(wú)疑會(huì)降低自己的得分;更有甚者對(duì)于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流暢，過(guò)渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語(yǔ)味很濃，用語(yǔ)地道老練，文中往往會(huì)有不少出彩的句子，比如強(qiáng)調(diào)句，主從復(fù)合句，倒裝句，或者非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)等。此外，上下文的連貫性也是一個(gè)不容忽視的要素，是評(píng)分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡語(yǔ)是非常必要的。過(guò)渡詞語(yǔ)能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺(jué)得對(duì)于平時(shí)作文在四檔分?jǐn)?shù)的學(xué)生而言，其作文的主要特點(diǎn)就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點(diǎn)完整，語(yǔ)法與詞形也正確，但全是簡(jiǎn)單句的堆砌，沒(méi)有任何的亮點(diǎn)。這些學(xué)生應(yīng)該多從以上角度去考慮，在避免時(shí)態(tài)等大錯(cuò)的前提下多用出彩的句子，多進(jìn)行句型變化，多琢磨連接詞的運(yùn)用，爭(zhēng)取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學(xué)生就可以考慮從英語(yǔ)的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語(yǔ)文章。
在書(shū)面表達(dá)的閱卷過(guò)程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫(xiě)幾個(gè)單詞，再抄幾個(gè)單詞的現(xiàn)象。盡管有些學(xué)生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅(jiān)決杜絕的，因此最終只會(huì)以零分收?qǐng)觥？忌欢ㄒM自己的努力去寫(xiě)，只要你能寫(xiě)出與主題相關(guān)的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯(cuò)誤，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學(xué)生實(shí)際的，學(xué)生應(yīng)該有話可說(shuō)，哪怕只寫(xiě)對(duì)了一句“i like english.”都會(huì)得分。但是在閱卷過(guò)程碰到了大量的白卷，實(shí)在令人惋惜。此外，有些考生個(gè)性張揚(yáng)，用英語(yǔ)或漢語(yǔ)拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無(wú)疑也是自取滅亡。
一篇書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的文章會(huì)讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒(méi)有劃?rùn)M線，很多考生寫(xiě)得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴(yán)重影響了書(shū)面交流的目的。在高強(qiáng)度高速度的閱卷過(guò)程中，如果字跡過(guò)于潦草，必定會(huì)在一定程度上影響閱卷老師對(duì)書(shū)面表達(dá)的判斷。同一檔次的作文，如果書(shū)寫(xiě)整齊優(yōu)美往往會(huì)得到這一檔次的上檔分?jǐn)?shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分?jǐn)?shù)。作為教師我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練時(shí)，最好是用白紙，要求學(xué)生在白紙上寫(xiě)整齊、清楚。在考試時(shí)，考生也應(yīng)格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點(diǎn)，考生務(wù)必要認(rèn)真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達(dá)上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考刷題心得體會(huì)篇八
20xx年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加20xx年高考政治研討會(huì)，以及20xx年3月16日由新蒲新區(qū)組織的在遵義四中的高考培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了幾位老師的講座，使我受益匪淺，開(kāi)闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。馬老師就高中政治必修中四個(gè)版塊分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)和新提法，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說(shuō)明。用了一個(gè)早上的時(shí)間來(lái)談這幾個(gè)版塊的知識(shí)。下午講了科學(xué)備考有效提升等相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí)，把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識(shí)“死角”，不能只滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握，而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置，與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識(shí)，要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三要活，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問(wèn)題。
1政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。”這一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問(wèn)題。要重視進(jìn)入高三以來(lái)的每一次考試，特別是貴州近幾年的高考試題，還有凡是做過(guò)的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。
理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性，積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練和專(zhuān)題訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
2近些年來(lái)，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題均涉及到了經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)?？?，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間。精，就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。準(zhǔn)，指的是要準(zhǔn)確表述理論知識(shí)。做題時(shí)還要做到審題慢做題快，提高做題的準(zhǔn)確率。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問(wèn)題分析與多角度思維的能力。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
高考刷題心得體會(huì)篇九
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——高考。我也是千萬(wàn)考軍中的一員，以下是本人的一些體會(huì)和建議：
目標(biāo)要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來(lái)努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個(gè)月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自我批評(píng)和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對(duì)性
臨考階段的繪畫(huà)訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對(duì)自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來(lái)！臨考階段要不斷檢查自己的畫(huà)面是否完善，還存在什么問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時(shí)解決問(wèn)題。
做好考前準(zhǔn)備
螞蟻在夏天儲(chǔ)存食物是為了冬天的到來(lái)。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫(huà)室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。通過(guò)模擬考試的情況，可以肯定成績(jī)，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距，明確努力方向。通過(guò)模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對(duì)高考的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)高考的適應(yīng)性。才能在千千萬(wàn)萬(wàn)的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時(shí)有一個(gè)良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國(guó)美時(shí)，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒(méi)想到最后考得比較好的是國(guó)美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時(shí)侯可以多報(bào)些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說(shuō)不定其他的就會(huì)喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫(huà)畫(huà)的知識(shí)還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個(gè)多月，雖然時(shí)間很短而且大半年沒(méi)學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時(shí)間，制定一個(gè)科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔撸魈炀鸵门艿摹；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時(shí)才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏?，基礎(chǔ)差，高一便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)，在高中三年磕磕碰碰成績(jī)慢慢有了提升，但成績(jī)也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來(lái)后3個(gè)多月補(bǔ)上來(lái)的，因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來(lái)了。所以同學(xué)們要有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚?。?！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽(tīng)講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來(lái)的。上課若不懂的，下課抓緊時(shí)間問(wèn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識(shí)點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個(gè)大綱，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)好，使知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對(duì)自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時(shí)加緊訓(xùn)練，重視日?？荚嚕呖甲匀荒芊藕眯膽B(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時(shí)間基本都不夠用，但到了高考，時(shí)間上卻沒(méi)那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時(shí)用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個(gè)正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考刷題心得體會(huì)篇十
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專(zhuān)家李時(shí)林教授，來(lái)到我校舉辦了一場(chǎng)名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專(zhuān)題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動(dòng)，具體地向我們傳達(dá)了新考綱的精神內(nèi)涵。這場(chǎng)如及時(shí)雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹(shù)人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向。因此，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，遵紀(jì)守法，修身養(yǎng)德，熱愛(ài)并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上?？忌鷳?yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)
3、英語(yǔ)教學(xué)要以《考試說(shuō)明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級(jí)抓，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。
5、及時(shí)有效地研究高考新要求、新動(dòng)向，了解題型的特點(diǎn)、難易，找準(zhǔn)解題的思路和方法。
6、英語(yǔ)聽(tīng)力要多聽(tīng)多練。熟悉各個(gè)高考英語(yǔ)聽(tīng)力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點(diǎn)。練習(xí)的題材，語(yǔ)境范圍要廣。
7、語(yǔ)法填空，讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語(yǔ)境和句式的結(jié)合。
8、英語(yǔ)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說(shuō)明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫(xiě)作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過(guò)每一話題。
這一次的講座，時(shí)間來(lái)得恰到好處，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項(xiàng)重要舉措。高三教師備考不是單打獨(dú)斗，而是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時(shí)候聆聽(tīng)一場(chǎng)這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考刷題心得體會(huì)篇十一
吳姥姥是一個(gè)工薪階層的退休老人，身體健康，精神矍鑠。她作為幾個(gè)孩子的外祖母，從小就注重孩子們的教育和成長(zhǎng)。然而，她卻并不贊成刷題這種被廣大家長(zhǎng)奉為圣經(jīng)的方法。接下來(lái)，我們將從吳姥姥的角度出發(fā)，探索一下她對(duì)于不刷題的心得體會(huì)。
第二段：刷題的弊端
吳姥姥心里始終對(duì)刷題這個(gè)現(xiàn)象持有許多疑慮。她認(rèn)為刷題只是簡(jiǎn)單地追求得分，而忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考與理解。在她看來(lái)，這種機(jī)械地、機(jī)械記憶題目的方式，有悖于知識(shí)的本質(zhì)。而且，刷題的方式讓學(xué)生們產(chǎn)生了對(duì)于題目的依賴(lài)性，缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力。可以說(shuō)，刷題只是一種應(yīng)試技巧，并不能真正提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第三段：吳姥姥的教育觀念
吳姥姥主張培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她注重引導(dǎo)孩子們?nèi)?shí)地學(xué)習(xí)，親眼看到、親手操作，真正感受知識(shí)的力量。在吳姥姥看來(lái)，給孩子提供實(shí)際機(jī)會(huì)去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，比刷題更加有價(jià)值。她通過(guò)與孩子們一起種植花草，制作手工藝品，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力，讓他們?cè)趯?shí)際生活中理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第四段：吳姥姥對(duì)不刷題的效果的看法
吳姥姥堅(jiān)信，不刷題并不意味著學(xué)習(xí)成績(jī)不好。相反，她認(rèn)為，不去追求分?jǐn)?shù)的提高，學(xué)生們才能真正將精力集中在學(xué)習(xí)過(guò)程中。吳姥姥希望孩子們能夠從掌握知識(shí)的過(guò)程中感受到自己的成長(zhǎng)，并培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣和探索精神。在她的引導(dǎo)下，孩子們通過(guò)親自動(dòng)手、思考問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)出自己的解決問(wèn)題的能力。吳姥姥觀察到，這樣的學(xué)習(xí)方式讓孩子們更加主動(dòng)、積極，也更加有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。
第五段：總結(jié)吳姥姥的心得體會(huì)
通過(guò)觀察和實(shí)踐，吳姥姥清晰地認(rèn)識(shí)到刷題的弊端和不刷題的好處。她堅(jiān)信，真正的學(xué)習(xí)是需要內(nèi)功修煉的過(guò)程。只有通過(guò)實(shí)際學(xué)習(xí)并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，才能發(fā)掘自己的潛力和提升綜合素質(zhì)。當(dāng)然，吳姥姥的教育觀念并不代表不用刷題，而是強(qiáng)調(diào)刷題不是唯一的學(xué)習(xí)方法。她希望能引起更多家長(zhǎng)和教育者的關(guān)注，將教育的焦點(diǎn)從刷題轉(zhuǎn)移到提升孩子們的實(shí)際能力和發(fā)展?jié)摿ι稀?/p>
在吳姥姥看來(lái)，刷題只能解決應(yīng)試考試的問(wèn)題，而不刷題則能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加深入思考、全面發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)孩子們實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，才能使教育更加有意義。因此，我們應(yīng)該從吳姥姥的心得體會(huì)中汲取啟發(fā)，在教育孩子的過(guò)程中，給予他們更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和探索。畢竟，知識(shí)的真正價(jià)值是在實(shí)際應(yīng)用中得以發(fā)揮的。
高考刷題心得體會(huì)篇十二
今天學(xué)校請(qǐng)得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級(jí)師生開(kāi)高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座，并與參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問(wèn)題。會(huì)后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師都覺(jué)得這是一次落到實(shí)處的教研。討論過(guò)程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會(huì)的老師開(kāi)拓了視野眼界。我參加了后階段探討過(guò)程，及時(shí)將收獲和自己的想法整理如下：
3、區(qū)分度不需要很大，對(duì)中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點(diǎn)線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長(zhǎng)不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個(gè)題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學(xué)科，全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成，換句話說(shuō)80%的考生在化學(xué)這一科能及格。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對(duì)于二a到二b的考生，化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù)，如有機(jī)大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因?yàn)榛瘜W(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問(wèn)，每問(wèn)之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問(wèn)與題設(shè)之間完全沒(méi)關(guān)聯(lián)的情況。
雖說(shuō)考題對(duì)于二a線以下的考生沒(méi)有區(qū)分度，但分?jǐn)?shù)卻有高低，可見(jiàn)區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開(kāi)的化學(xué)教研會(huì)中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是考生們訓(xùn)練過(guò)的，對(duì)于類(lèi)似的問(wèn)題，他們一般都懂都會(huì)，但考下來(lái)這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會(huì)做”卻“無(wú)法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個(gè)方面：一是這類(lèi)考生的思維方向出差錯(cuò)，俗稱(chēng)答偏了，如語(yǔ)文科作文寫(xiě)偏題跑題了；二是思考嚴(yán)密性不夠，由于很多考生知識(shí)體系不完善，以及答題經(jīng)驗(yàn)主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗(yàn)做題，所以面對(duì)高考中的新題型，無(wú)法適應(yīng)考題中的變化，加上考場(chǎng)上較緊張，做題時(shí)只想到表層或者某一方向，所給出的回答無(wú)法得高分；三是答題細(xì)節(jié)不注意，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，這一問(wèn)題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
思考：對(duì)于甲中這樣基層高中，想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進(jìn)度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級(jí)組進(jìn)度。至于班級(jí)之間存在差別，所以前后班級(jí)存在一定的進(jìn)度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進(jìn)行題型專(zhuān)題訓(xùn)練； 2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補(bǔ)缺，規(guī)范作答； 4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導(dǎo)過(guò)程中要注意作答時(shí)間的訓(xùn)練，答題順序的訓(xùn)練，優(yōu)差生的差別……
建議：理科拼重點(diǎn)線的學(xué)生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時(shí)40分鐘，后30分鐘自由選做或復(fù)查。
舉實(shí)例：讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯(cuò)，結(jié)果該生在后來(lái)的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無(wú)休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過(guò)思考我本人覺(jué)得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識(shí)體系；二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度（挑錯(cuò)）；三者挑錯(cuò)不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，做簡(jiǎn)單的題，帶著挑錯(cuò)的目的，無(wú)異于是在討論實(shí)踐，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握。針對(duì)化學(xué)學(xué)科，我們最近搞了元素及化合物專(zhuān)題練習(xí)，我覺(jué)得如果學(xué)生能認(rèn)真完成，是很不錯(cuò)的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過(guò)的題都拿出來(lái)，進(jìn)行整理，再做一次，查漏補(bǔ)缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進(jìn)行縱向比較，總結(jié)相同類(lèi)型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒(méi)有高考信息，但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型，加強(qiáng)了心理輔導(dǎo)。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結(jié)，及時(shí)整理成文，對(duì)自己以后的教學(xué)工作應(yīng)該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學(xué)生們帶來(lái)一些幫助。
高考刷題心得體會(huì)篇十三
會(huì)計(jì)刷題作為會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的重要方法之一，不僅有助于查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，還能訓(xùn)練邏輯思維和應(yīng)對(duì)考試的能力。在刷題的過(guò)程中，我獲得了一些心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)、深入理解會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)以及建立刷題有效率的方法都有著重要的意義。
第二段：關(guān)于選擇題
刷題過(guò)程中，選擇題占據(jù)了主要的部分。在做選擇題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)注重審題是非常關(guān)鍵的。仔細(xì)閱讀題目，理解題意，找出關(guān)鍵信息，確保沒(méi)有遺漏或誤解題目中的要求。此外，背景知識(shí)的了解也對(duì)選擇題的作答起到重要的幫助作用。有時(shí)候，題目可能會(huì)涉及某些專(zhuān)業(yè)名詞、法規(guī)等，如果對(duì)這些知識(shí)有所了解，那么很容易對(duì)題目有一個(gè)初始的把握。
第三段：關(guān)于計(jì)算題
除了選擇題，會(huì)計(jì)學(xué)中還有很多涉及計(jì)算的題目。在刷題過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到掌握好公式和運(yùn)算方法是解決計(jì)算題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)背誦相關(guān)的公式，熟悉運(yùn)算方法，能夠幫助我在解決計(jì)算題時(shí)更加迅速和準(zhǔn)確。此外，平時(shí)的做題練習(xí)也是非常重要的。通過(guò)不斷的練習(xí)，我不僅可以加深對(duì)公式和運(yùn)算方法的記憶，還能夠更好地掌握它們的運(yùn)用。
第四段：關(guān)于解析題
解析題是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中較為復(fù)雜的問(wèn)題。在解析題中，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的掌握程度非常重要。只有對(duì)相關(guān)的會(huì)計(jì)學(xué)理論有一個(gè)深入的理解，才能夠在解析題中把握住問(wèn)題的核心，從而進(jìn)行正確的分析和解決。此外，積累實(shí)際案例分析的經(jīng)驗(yàn)也對(duì)解析題的解答有幫助。通過(guò)多讀案例，了解真實(shí)的會(huì)計(jì)問(wèn)題，能夠培養(yǎng)自己的分析能力和解決問(wèn)題的能力，提高解析題作答的水平。
第五段：總結(jié)會(huì)計(jì)刷題的重要性與方法
會(huì)計(jì)刷題雖然只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種方式，但它對(duì)于提高會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的效果和成績(jī)起到了不可忽視的作用。通過(guò)刷題，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的了解和掌握程度，找出了學(xué)習(xí)中的不足和差距，加深了對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)理論的理解。因此，我認(rèn)為，刷題是提高會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。在刷題的過(guò)程中，要注重審題、掌握公式和運(yùn)算方法、深入理解會(huì)計(jì)學(xué)理論、積累實(shí)際案例分析的經(jīng)驗(yàn)。只有結(jié)合這些方法，進(jìn)行有針對(duì)性的刷題訓(xùn)練，才能夠在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中取得更好的成效。
總結(jié)：
會(huì)計(jì)刷題是提高學(xué)習(xí)效果、鞏固知識(shí)和培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的重要方式。通過(guò)刷題，我意識(shí)到在解答選擇題時(shí)要注重審題，熟悉背景知識(shí)；在處理計(jì)算題時(shí)要熟練掌握公式和運(yùn)算方法；在解析題中要深入理解相關(guān)理論知識(shí)，積累實(shí)際案例分析經(jīng)驗(yàn)。這些心得體會(huì)對(duì)于提高會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的效果和成績(jī)有著重要的意義。因此，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過(guò)程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持刷題，不斷提升自己的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能水平。
高考刷題心得體會(huì)篇十四
舍這，恐怕是我最后一次談高考，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，知道什么是絕望和放棄了。
我一向?qū)ξ覀兊母呖紱](méi)有好感，就像對(duì)待我們的教育，一樣的不看好。之前是因?yàn)轶w制的問(wèn)題，但現(xiàn)在又多了一些，可見(jiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，可悲的東西也在進(jìn)步。
我反對(duì)高考，已經(jīng)不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話不管用我的力量也很小，我們的教育部門(mén)不喜歡聽(tīng)好話。所以，直到現(xiàn)在，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實(shí)，我也不是反對(duì)高考，畢竟我也是走過(guò)這道橋的人，而走過(guò)這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個(gè)好人。我的意思是，我們的高考可不可以認(rèn)真點(diǎn)，怎么越來(lái)越不像那么一回事，越來(lái)越不像話，越來(lái)越?jīng)]意思。
本來(lái)，高考的可信度就不高，學(xué)生都能判卷，這又算個(gè)什么事情。而學(xué)生是個(gè)什么東西，坦白講，學(xué)生根本就不是個(gè)東西，能負(fù)的起這艱巨的責(zé)任么？老師是個(gè)什么東西，老師也不是什么東西，也不能肩負(fù)起這責(zé)任，老師是最沒(méi)責(zé)任心的。閱卷老師自己沒(méi)有責(zé)任心也就罷了，可笑的是，還要把艱巨的責(zé)任交給更沒(méi)責(zé)任心的學(xué)生去干。學(xué)生的素質(zhì)和水平到底有多低，我想大家都知道，估計(jì)和老師的也沒(méi)多少區(qū)別，馬馬虎虎而已。由此可見(jiàn)，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會(huì)出現(xiàn)不少冤案。畢竟，我們絕對(duì)不能排除，閱卷過(guò)程里面摻雜一定量的灰色收入和關(guān)系潛規(guī)則。結(jié)果，我們本來(lái)就有失公平的高考，就會(huì)更加錯(cuò)亂和沒(méi)有公信力，我們還考個(gè)什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài)，用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的意思就是，是大眾市場(chǎng)而非利基市場(chǎng)，肯定會(huì)造成人才市場(chǎng)的營(yíng)養(yǎng)不良。再來(lái)看我們的試題，偏題怪題屢見(jiàn)不鮮，根本就沒(méi)有質(zhì)量沒(méi)有意義。那些所謂的調(diào)研人員，無(wú)非是些拿著公款吃喝玩樂(lè)的假正經(jīng)，或者是些只會(huì)孤芳自賞閉門(mén)造車(chē)的老骨頭，一門(mén)心思就會(huì)折磨人，想方設(shè)法和實(shí)際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來(lái)樂(lè)此不疲，以此來(lái)彰顯自己的高水平。學(xué)生都被考住了，水平自然就發(fā)揮不出來(lái)，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學(xué)生的高。但是，這有個(gè)啥用，你高了，就不許學(xué)生跟著高，你不高，就更不許學(xué)生跟著高。結(jié)果，不是學(xué)生應(yīng)試教育的水平不高，而是沒(méi)有其發(fā)揮雕蟲(chóng)小技的平臺(tái)，高考就是這個(gè)蹩腳的平臺(tái)。
如果說(shuō)，高考是我們這一代最后一條比較有點(diǎn)公平而言的道路，那么如此沒(méi)有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過(guò)程，無(wú)疑是抹去了這最后殘留的一點(diǎn)公平，無(wú)疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸張地說(shuō)，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經(jīng)踏上了一條時(shí)代和社會(huì)安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話，就趕緊努力掙脫出來(lái)。高考，是最沒(méi)信用的，最沒(méi)意義的，也是最沒(méi)前途的，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當(dāng)它是個(gè)屁！
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