最優(yōu)家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟（案例18篇）

通過感悟，我們能夠更加明確自己的目標(biāo)和人生追求。如何在感悟中找到解決問題的線索和方法？以下是一些作者對(duì)于感悟的個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特視角的分享。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇一

1、雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點(diǎn)頭忙;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!

2、開學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學(xué)啦，朋友，祝愿你快樂學(xué)習(xí)，開心生活!

3、九月揭開入學(xué)的序幕，你向往已久的小學(xué)生活要到了，你準(zhǔn)備好了嗎?如果沒有，請(qǐng)記住我的格言：雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!

4、開學(xué)要開心，求學(xué)要用心，上學(xué)要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績(jī)要舒心，讓家人歡心。

5、一天的緣分，太短，我要與你相守一生;一世的愛情，太少，我要與你天荒地老;生生世世的輪回中，你都是我找尋的目標(biāo)。

6、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

7、努力、努力、再努力。孩子，你是最棒的：只要努力就會(huì)有收獲!

8、同學(xué)們紛紛入校，來到求知的海洋。學(xué)百科譜寫華章，長(zhǎng)才干鑄就輝煌。有志向努力奮進(jìn)，在這里放飛夢(mèng)想。開學(xué)了同學(xué)們：勤學(xué)苦練共闖書海。

9、媽媽希望你在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

10、明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

11、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

12、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。

13、快樂生活，開心學(xué)習(xí)，青春在激勵(lì)你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學(xué)期了，讓我們一同前進(jìn)，永不停息，為夢(mèng)想!

14、一天天一年年，新的學(xué)年又開始了，愿你在新的學(xué)年里，用辛勤的汗水創(chuàng)造出新的奇跡。親情溫馨，友情長(zhǎng)青，事業(yè)有成，學(xué)業(yè)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。開心快樂每一天。

15、愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂!

16、告別假日，重步知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更有趣的同學(xué)，你的人生將更加精彩!開學(xué)日快樂!

17、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

18、伴著涼爽的秋風(fēng)，飄來陣陣學(xué)校的玲聲，傳來聲聲同學(xué)的笑語聲。我的好朋友，開學(xué)啦，讓我們?yōu)槔硐電^斗，永不停息!

19、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎(chǔ)，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開學(xué)日，加油吧，同學(xué)!

20、將笑容掛臉上，將自信揣心里，與假期說再見，跟學(xué)業(yè)道加油，開學(xué)日，背好書包，將心態(tài)調(diào)整為學(xué)習(xí)模式，為美好的明天讀書，加油!

21、開學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲取;踏上學(xué)問的方舟，盡情馳騁;打開智慧的天線，盡情探索;走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利!

22、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

23、愿你插上一對(duì)有力的翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的未來。

24、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

25、暑假已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)趕快調(diào)整：睡覺調(diào)成早起模式，日子調(diào)成上課模式，不要改變快樂模式，堅(jiān)決保持友情模式。開學(xué)日，愿你始終處于幸福模式!

26、曾經(jīng)你力學(xué)不倦，如今你學(xué)業(yè)有成，今后你高登學(xué)府，成就你學(xué)富五車。祝愿你學(xué)而不厭，翱翔于學(xué)海無涯，只求你學(xué)識(shí)淵博，早一點(diǎn)學(xué)以致用。

27、世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。

28、知識(shí)是海洋，學(xué)校是航船，老師是船長(zhǎng)，我們揚(yáng)帆航;夢(mèng)想是藍(lán)天，學(xué)校是飛機(jī)，老師是機(jī)長(zhǎng)，我們要翱翔。開學(xué)日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來，加油!

29、快樂假期要過去，開學(xué)那是必須的，學(xué)校里面風(fēng)光美，微風(fēng)綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學(xué)日愿你快快樂樂上學(xué)去，好好學(xué)習(xí)天天向上。

30、一路歌聲一路景，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。心情激動(dòng)高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學(xué)海好環(huán)境。開學(xué)了同學(xué)們：在這里一起放飛夢(mèng)想鑄輝煌。

31、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。

32、寶貝希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。

33、昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

34、教室里衛(wèi)生整潔，同學(xué)們精神抖擻。老師的演講經(jīng)典，學(xué)習(xí)的計(jì)劃完善。各科前茅勤奮斗，努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)。開學(xué)了，祝同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)天天上!

35、如果星星知道自己背負(fù)著所有的愿望，那它一定會(huì)努力地閃爍!當(dāng)你看見最亮的一顆星時(shí)，那是我為你許的愿，愿你平安快樂。

36、你是個(gè)聰明可愛的小寶貝，很快就是小學(xué)生了，期待你的成長(zhǎng)和進(jìn)步!加油!寶貝!

37、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!

38、你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動(dòng)聽，集體舞也跳的棒，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。

39、希望孩子能夠快樂的度過生命中的每一天，在以后的日子里，能夠健康快樂的成長(zhǎng)!

40、休息了一個(gè)暑假，放松了心情，調(diào)整了狀態(tài)，充實(shí)了信念。馬上就要開學(xué)了，愿我的朋友新學(xué)期，新氣象，更上一層樓!

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇二

作為一名高中生，我不僅在學(xué)習(xí)上有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在家庭生活中也有了更加深刻的感悟。最近，我開始學(xué)著獨(dú)自下廚做飯，這讓我領(lǐng)悟到關(guān)于家庭的一些重要事情。

首先，讓我想到的是父母的辛勞。每天為我們?nèi)妥龊米銐虻娘埐?，這看起來似乎理所當(dāng)然，但卻需要父母為此點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。以前，我并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，直到我自己親身體驗(yàn)做飯這個(gè)過程，才深深感受到了這份辛勞。做飯不是一件容易的事情，既需要時(shí)間也需要精力，而要讓飯菜做得好吃，更需要耐心和愛心。通過做菜，我逐漸懂得了父母的辛苦，也更加感激他們的付出。

其次，做飯讓我更關(guān)注健康飲食。現(xiàn)在的生活快節(jié)奏，飲食習(xí)慣也越來越不健康，很多人都因?yàn)槊β刀x擇外賣或快餐。然而，自己做飯可以讓我掌握食材的質(zhì)量和成分，選擇更健康的食材。做飯的同時(shí)，也會(huì)有更多認(rèn)識(shí)菜譜和了解營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)，這讓我變得更加注重飲食健康，其實(shí)這對(duì)我們身心都是很重要的。

最后，學(xué)習(xí)做飯也讓我感受到家庭的溫暖。在做飯的這段時(shí)間里，我和家長(zhǎng)之間的距離變得更近了，我們之間的交流也變得更加融洽。在做飯的過程中，我有很多機(jī)會(huì)和父母一起溝通，交流彼此的想法和感悟。這讓我感到家庭的溫暖和幸福，讓我們的家庭更加緊密。

總之，在學(xué)習(xí)做飯的過程中，我得到了很多有益的體會(huì)和感悟，不僅可以提高自身的生活技能，同時(shí)也讓我更加珍惜家庭和家人。也想借此機(jī)會(huì)，向我所在的家庭和其它家庭致敬！

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇三

家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系是人類社會(huì)中最為親密和重要的關(guān)系之一。就像生命中的陽光和雨露一樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響和關(guān)愛是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。在這樣親密的關(guān)系中，我們分享了許多的成功、挫折和成長(zhǎng)經(jīng)歷，這些經(jīng)歷深深地烙印在我們的心中，給我們留下了深刻的感受和體驗(yàn)。

第二段：親子溝通

在欣喜和擔(dān)憂之間，我們需要不斷地進(jìn)行溝通，建立良好的家長(zhǎng)與孩子之間的信任關(guān)系。這種溝通可以是一次簡(jiǎn)單的對(duì)話，也可以是一起做某件事情。我們要曉之以理，動(dòng)之以情，用心傾聽孩子的內(nèi)心需求，讓孩子在站在成年人的角度上看待事情。同時(shí)，也要適時(shí)給出相應(yīng)的引導(dǎo)和支持，以幫助孩子避免可能的錯(cuò)誤選擇，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中更快地成熟和進(jìn)步。

第三段：愛的表達(dá)

每個(gè)孩子都需要被愛和被關(guān)心，這是人性中最基本的需要之一。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常向孩子傳遞關(guān)愛的訊息，讓孩子感受到他們的存在對(duì)于我們來說是多么重要和不可替代的。可以是一次簡(jiǎn)單的擁抱，也可以是一張手寫的小紙條，任何關(guān)愛的形式都可以幫助孩子建立自尊、自信和獨(dú)立的品格，讓他們努力克服日后可能遇到的挫折和困難。

第四段：引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)

作為家長(zhǎng)，我們也需要學(xué)會(huì)給予孩子自由和獨(dú)立，引導(dǎo)他們成為獨(dú)立自主的人格。我們應(yīng)該盡力提供各種可能的機(jī)會(huì)和資源，讓孩子自己探索和發(fā)現(xiàn)世界。尊重孩子的想法和創(chuàng)造力，給予他們自我表達(dá)和嘗試的機(jī)會(huì)，以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力和智力發(fā)展。

第五段：結(jié)尾

從開始到現(xiàn)在，我們已經(jīng)分享了家長(zhǎng)與孩子的心得體會(huì)、感悟和經(jīng)歷。雖然每個(gè)家庭、每個(gè)孩子都有不同的情況和特點(diǎn)，但是我們始終相信，建立良好的家庭關(guān)系是家庭幸福和孩子成長(zhǎng)的基石。在今后的生命歷程中，讓我們共同探討和發(fā)現(xiàn)關(guān)于家長(zhǎng)與孩子之間的奧秘，在相互交融的親情和信任基礎(chǔ)上，更好地服務(wù)我們的社會(huì)和家庭。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇四

隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,家庭教育越來越被更多人所重視,家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題. 下面是小編精心整理的教育孩子的

心得體會(huì)

尊敬的各位老師、敬愛的家長(zhǎng)們：

大家好!

今天，很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì)，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要感謝我的兒子，因?yàn)樗某錾?，得到老師的肯定，我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn)，講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正。

作為一名家長(zhǎng)，要做得出色和成功，我認(rèn)為：

1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。

2、溝通。溝通我采取兩種方式，一是對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子，自主性都比較強(qiáng)，作為家長(zhǎng)，我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題，我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。比如，在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上，孩子以前認(rèn)識(shí)不足，還說學(xué)得好怎么樣，學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時(shí)沒有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他，而是找了一個(gè)話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說當(dāng)然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長(zhǎng)城、美麗的故宮，還是奧運(yùn)圣地呢。我就說那好，如果你不努力學(xué)習(xí)的話，以我們現(xiàn)在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易啊!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學(xué)習(xí)的用處該有多大!在現(xiàn)實(shí)的比較面前，孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉?！弊鳛槟赣H，我知道，我如果責(zé)備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈。看到這些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜!另外，我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事，設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié)，然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。

3、寓教于樂。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長(zhǎng)，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí)，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長(zhǎng)。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等;還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松

作文

日記

4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對(duì)，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看，在我們的五個(gè)手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它，對(duì)于孩子來說，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì)，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵(lì)越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間，孩子總會(huì)跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點(diǎn)擔(dān)心的樣子，我就鼓勵(lì)他說：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，只要你能掌握了基本的知識(shí)，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行?！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí)，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。果斷地豎起我的大拇指，對(duì)孩子說：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個(gè)承諾，只要他取得進(jìn)步，我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍，那書20xx多冊(cè)，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績(jī)的一種動(dòng)力。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長(zhǎng)說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候，多問問：“孩子你快樂嗎?”那種處于關(guān)心的語氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(這點(diǎn)我有待加強(qiáng)，正在努力掌控!)

老師們，家長(zhǎng)們!“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當(dāng)好表率?！币陨纤f的5點(diǎn)，只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?，F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng)!

有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸茫绻狈坌?，那我們所做的一切將?huì)毫無意義。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托，一個(gè)星期才回一次家，但我會(huì)利用他在家的時(shí)候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點(diǎn)家務(wù)活，讓他在無形中學(xué)會(huì)盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風(fēng)雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會(huì)在我勞累的時(shí)候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水，叮囑我太熱一會(huì)再喝，還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù)睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。

老師們、家長(zhǎng)們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子等，但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我孩子成績(jī)一流，但是我要求他人品一定是一流的?！?/p>

講話完畢，謝謝大家!

說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!"這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

"加油"!"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級(jí)，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績(jī)不是很理想，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對(duì)我們的孩子只說好，不說錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌，我會(huì)讓他感覺到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸?？鞓分薪】档某砷L(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào)，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說明老師的教學(xué)說平很高，老師沒有錯(cuò)。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩亍Ｔ谡n堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長(zhǎng)，在這點(diǎn)上，做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說了這些，也只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，其實(shí)我相信每一位家長(zhǎng)都知道這些及俗的道理，只是沒有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長(zhǎng)的我們要從現(xiàn)在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長(zhǎng)的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧!

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇五

在教育孩子方面，在座的各位，許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長(zhǎng)。下面談?wù)勎业捏w會(huì)。

第一，學(xué)會(huì)和孩子平等相處。俗話說，人無完人。作為父母，我們也不是完人。這一點(diǎn)，我們內(nèi)心都很清楚。但是，由于受傳統(tǒng)文化的影響，很多父母在自身身份的'認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，把自己拔高，認(rèn)為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志來代替孩子的意志。事實(shí)上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我們呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我們也有對(duì)錯(cuò)。在家庭生活中，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長(zhǎng)為一個(gè)健康、樂觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物，要給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見，允許他有不同的看法。有的家長(zhǎng)為了樹立在孩子面前的權(quán)威，居高臨下，不管對(duì)錯(cuò)，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以，我們首先應(yīng)該把孩子作為一個(gè)和我們一樣平等的人，尊下身來，平等交流，沒準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識(shí)。

第二，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識(shí)尚未充分發(fā)展，價(jià)值觀尚未形成，所以父母的評(píng)價(jià)和反饋對(duì)孩子來說顯得很權(quán)威，甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)(即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子，你怎么看他，他就認(rèn)為自己是個(gè)什么樣的人)。因此，父母表揚(yáng)和肯定他，他就看到一個(gè)積極向上的自己，心情愉快，增強(qiáng)自信，從而希望自己做得更好;反之亦然。其實(shí)，作為成人，我們也希望得到肯定，受到表揚(yáng)，不愿意被人批評(píng)、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然，贊賞和鼓勵(lì)孩子也有技巧。一是要盡可能指向具體的事情和行為;二是要從細(xì)微處入手;三是要注重能力而不是功利。比如，有時(shí)考試得了高分，要表揚(yáng)他聽課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真，而不是那個(gè)分?jǐn)?shù)。

第三，身教為先。榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一老師。在對(duì)孩子的教育中，有的人拼命給孩子講道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但沒有收到預(yù)期效果，甚至?xí)?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實(shí)，父母對(duì)孩子的最大影響不在于您說得好不好，而在于您是怎樣做的。無論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價(jià)值觀念，甚至興趣愛好，都受父母潛移默化的影響。父母善良，孩子真誠(chéng);父母豁達(dá)，孩子樂觀;父母積極進(jìn)取，孩子勇于開拓。我喜歡寫作，經(jīng)常在家搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作，尤其是寫兒童作品的時(shí)候，經(jīng)常讀給他聽，征求他的意見，看看我寫得是否合理，是否吸引他。時(shí)間一長(zhǎng)，兒子竟然也試著寫出小文章，并讓我?guī)退娻]到報(bào)社。讓人感到欣喜的是，他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級(jí)報(bào)刊上。所以，要重視父母的榜樣作用，光講道理、提要求不僅沒用，而且會(huì)招致孩子的反感。

第四，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史發(fā)展來看，教育孩子不能“近視”和“短視”，只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性培養(yǎng)。這一點(diǎn)，我認(rèn)為，重要的是幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。我的孩子天生膽子較小，所以，我們處處尋找機(jī)會(huì)鍛煉他。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子，我?guī)е趲讉€(gè)商店里尋找，我都故意讓他自己去問售貨員。開始他不愿意;不愿意就別買了。他就試著去問，雖然聲音很小，但那是他的聲音，我不能代替。汶川地震時(shí)，我寫了詩歌，他拿來就朗誦，聲情并茂，比我朗誦得都好。他高興地說：“以后我也可以主動(dòng)要求朗誦課文了!”我贊賞地點(diǎn)頭：“是，兒子，你是優(yōu)秀的，主動(dòng)把你的小手舉起來，老師會(huì)給你機(jī)會(huì)!”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文，但他滿是遺憾地問：“媽媽，我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢?”我說：“那是因?yàn)槟阍谡n堂朗誦得還少，有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象，朗誦得多了，就會(huì)好的?！蔽疫€神秘地告訴他，媽媽當(dāng)眾講話也會(huì)害怕，心跳得厲害，經(jīng)過多次鍛煉，好多了!他沖著我會(huì)心地笑了。

第五，給自己信心。誰也不是天生的育兒專家。但是，既然孕育了這個(gè)可愛的小精靈，我們就要盡力把最好的給他，讓他健康、快樂、自由地成長(zhǎng)。自從有了孩子，我就有意識(shí)地看些育兒方面的書。最近工作很忙，我抽空看了xxx的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書，感覺受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧，書中道理不一定就適合我們和孩子，但是，它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書是的特級(jí)教師寫的《每個(gè)父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問題孩子”，都能有個(gè)好的前景。再看看我們的孩子，身心健全，聰明可愛，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ?所以，要給自己信心，也就是給孩子信心!

在此，我也感謝我的兒子，是他，讓我感知母愛無疆;是他，讓我體驗(yàn)生命的快樂;是他，讓我和他一起成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇六

導(dǎo)言：現(xiàn)如今，家長(zhǎng)管孩子成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，如何合理地管教孩子是個(gè)讓人頭疼的問題。本文將從“引導(dǎo)”、“溝通”、“尊重”、“寬容”和“自省”五個(gè)方面，分享我對(duì)家長(zhǎng)管孩子的感悟心得體會(huì)。

第一段：引導(dǎo)

作為家長(zhǎng)，我們的首要任務(wù)是給孩子正確的引導(dǎo)。這一點(diǎn)需要父母從小事開始，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。例如，孩子在摔倒時(shí)，可以鼓勵(lì)他們自己站起來，而不是立刻伸出援手；在與他人相處時(shí)，讓他們學(xué)會(huì)尊重和分享。同時(shí)，父母在平時(shí)言傳身教中，要注重自己的行為模范，以及引導(dǎo)孩子向正確的目標(biāo)努力。

第二段：溝通

溝通是培養(yǎng)與孩子良好關(guān)系的關(guān)鍵。這需要父母傾聽孩子的勸告和建議，并給予合理的回應(yīng)。當(dāng)孩子面臨困難或問題時(shí)，我們要給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們找到解決問題的方法。此外，我們也要多和孩子交流，了解他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。

第三段：尊重

尊重是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基石。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)體差異，不以自己的意志強(qiáng)加于孩子，給予他們發(fā)展的空間。同時(shí)，要尊重孩子的意愿和選擇，允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)他們的自我意識(shí)和自主性的發(fā)展。尊重還包括對(duì)孩子的隱私保護(hù)，讓他們有屬于自己的空間。

第四段：寬容

寬容是家長(zhǎng)必備的美德。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該首先給予他們理解和寬容的態(tài)度。畢竟，孩子們還年幼，處于成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)有過失。家長(zhǎng)應(yīng)該與他們坦誠(chéng)地溝通，引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，真正學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。寬容也意味著接納孩子的不足，并幫助他們不斷完善自己。

第五段：自省

家長(zhǎng)在管教孩子過程中，也要反思自己的行為和觀念。我們要不斷反思自己的管教方法是否得當(dāng)，是否過于苛求孩子；我們要反思自己的價(jià)值觀是否合理，是否符合現(xiàn)代社會(huì)的要求。家長(zhǎng)的自省有助于我們更好地與孩子共同成長(zhǎng)，樹立正確的家教觀念。

結(jié)語：在家長(zhǎng)管孩子的過程中，引導(dǎo)、溝通、尊重、寬容和自省是五個(gè)不可或缺的要素。只有父母以正確的態(tài)度和方法來管教孩子，才能培養(yǎng)出健康、獨(dú)立、有責(zé)任感的下一代。通過思考和實(shí)踐，我深深地感悟到，家長(zhǎng)的責(zé)任遠(yuǎn)大于教育，我們需要不斷反思、摸索，才能成為孩子真正需要的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇七

首先，做飯需要耐心。在烹調(diào)的過程中，一定要保持耐心和細(xì)心。如果著急或者心浮氣躁，很可能會(huì)炒糊菜，或者將調(diào)料放多或少。有時(shí)候，菜譜并不是萬能的，需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。在做飯的過程中，需要不斷嗅、不斷嘗，感受熱度，把握時(shí)間，讓食材達(dá)到最佳狀態(tài)。

其次，做飯需要細(xì)致。在做飯過程中，需要認(rèn)真地處理食材，洗凈，去皮，去骨等等，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。而且，還需要根據(jù)不同的產(chǎn)品和不同的調(diào)料有針對(duì)性地對(duì)待，并在烹調(diào)過程中不斷地調(diào)整，保證每一個(gè)步驟都得到了正確的執(zhí)行。

最后，做飯需要愛心。在準(zhǔn)備餐桌時(shí)，可以為每個(gè)人準(zhǔn)備合適的菜品，像自己家里人一樣對(duì)待他們。同時(shí)，可以根據(jù)自己的偏好以及食利偏好進(jìn)行創(chuàng)新，增加菜品的美味和營(yíng)養(yǎng)。在與朋友、同事共事時(shí)，可以用食物來傳達(dá)自己的情感和思想，拉近彼此的距離。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇八

人生的旅途中，一個(gè)家庭的繁榮與幸福離不開父母對(duì)孩子的正確引導(dǎo)與教育。對(duì)于成為一位好的家長(zhǎng)，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思前行。本文將從理解孩子的需求、制定合適的規(guī)則、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、傾聽和尊重孩子以及注重愛與陪伴等五個(gè)方面來探討家長(zhǎng)們對(duì)于孩子管教的感悟心得體會(huì)。

首先，理解孩子的需求是管教孩子的第一步。家長(zhǎng)要換位思考，站在孩子的角度來看待問題，理解他們的需求和情感。孩子天性好奇、活潑，常常有自己的想法和需求。我們不能用成人的眼光去要求孩子，而是應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，并幫助他們掌握適應(yīng)社會(huì)的技能。只有真正了解孩子的需要和內(nèi)心的訴求，才能用正確的方法和態(tài)度引導(dǎo)和教育他們。

其次，制定合適的規(guī)則讓孩子有秩序感。家是孩子成長(zhǎng)的搖籃，規(guī)則是家庭秩序的基石。家長(zhǎng)應(yīng)該制定一些符合孩子年齡和發(fā)展特點(diǎn)的規(guī)則，讓孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的。規(guī)則的制定應(yīng)當(dāng)相對(duì)簡(jiǎn)明、具體明確，一旦定下來就要嚴(yán)格執(zhí)行。這樣，孩子會(huì)在規(guī)則中找到秩序感和安全感，并逐漸養(yǎng)成良好的自律能力。

再次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是家長(zhǎng)管教的關(guān)鍵。習(xí)慣是人們行為的自然反應(yīng)和積累，良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要影響。家長(zhǎng)應(yīng)該注意教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如早睡早起、遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境等。重要的是要做到言傳身教，用自己的行動(dòng)給孩子樹立榜樣。同時(shí)，家長(zhǎng)還要適時(shí)地引導(dǎo)孩子放棄不良習(xí)慣，提高他們的自制力和對(duì)正確行為的認(rèn)同感。

此外，傾聽和尊重孩子是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的必要條件。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子傾聽和尊重的權(quán)利，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。而不是一味地指導(dǎo)和評(píng)判，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做決策。在溝通時(shí)，家長(zhǎng)要保持耐心和理解，給予孩子足夠的空間和時(shí)間，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。

最后，注重愛與陪伴是家長(zhǎng)管教的核心。父母是孩子最親的人，他們需要父母的愛與陪伴。家長(zhǎng)應(yīng)該懂得用愛去教育孩子，建立起和孩子之間的信任和親密關(guān)系。在日常生活中，親子共讀、戶外活動(dòng)、聊天交流等都是培養(yǎng)親子關(guān)系的良好方式。同時(shí)，家長(zhǎng)要給予孩子必要的自由和獨(dú)立空間，讓他們有機(jī)會(huì)去實(shí)踐和嘗試，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總之，要成為一名好的家長(zhǎng)，我們需要理解孩子的需求、制定合適的規(guī)則、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、傾聽和尊重孩子以及注重愛與陪伴。這些理念能夠幫助我們與孩子建立良好的關(guān)系，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。作為家長(zhǎng)，我們需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從孩子身上汲取智慧，以成為更好的引路人，培養(yǎng)出有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)南乱淮瑸閷?shí)現(xiàn)家庭的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇九

自古以來，家庭一直都被視為是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而父母則是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的伴侶。在家長(zhǎng)和孩子的相處過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的爭(zhēng)吵與沖突，也付出了無數(shù)次的努力與付出。但是，也正因?yàn)檫@些經(jīng)歷和付出，我們才能真正體會(huì)到家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系是如此緊密而又珍貴。

第二段：和孩子相處的感悟

和孩子相處，需要耐心、善意、理解和體諒。我們需要陪伴孩子成長(zhǎng)，從小事做起，慢慢建立起和孩子的信任，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。如在孩子犯錯(cuò)時(shí)，用寬容的心態(tài)去換取孩子真正的反思和成長(zhǎng)；在孩子遇到難題時(shí)，用信任的態(tài)度給予支持和鼓勵(lì)；在孩子需要傾訴時(shí)，用傾聽的耳朵去陪伴他們渡過難關(guān)。

第三段：家庭教育的心得

孩子的成長(zhǎng)不能僅僅依靠學(xué)校的教育，家庭教育也是不可或缺的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)該傳遞積極樂觀的生活態(tài)度，塑造良好的品德，傳承優(yōu)美的家風(fēng)，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀。家庭教育的核心是愛，父母對(duì)孩子的愛不僅是生理上的關(guān)懷照顧，更包括情感上的支持和指引。

第四段：家庭和睦的關(guān)鍵

家庭和睦是一個(gè)家庭最重要的基石，和睦的家庭能夠讓孩子心靈得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。和睦的家庭需要家長(zhǎng)促進(jìn)親密關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力，提高溝通和信任，注重家庭互動(dòng)，增進(jìn)家庭成員間的尊重和理解。和睦的家庭不僅需要家長(zhǎng)努力營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍，更需要孩子們共同參與維護(hù)。

第五段：家長(zhǎng)在成長(zhǎng)中的收獲和感悟

在和孩子的相處中，家長(zhǎng)們也將從中得到最大的收獲。成長(zhǎng)中的孩子不斷地改變著，而家長(zhǎng)們也在這個(gè)過程中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更深刻的理解生命的真意和家庭的重要性，自己也變得更加成熟堅(jiān)強(qiáng)。和孩子相處的同時(shí)，也讓我們體會(huì)到了世界的價(jià)值、情感的溫暖和人際關(guān)系的重要性。

結(jié)論：

家長(zhǎng)和孩子間的關(guān)系是有著極其深刻的意義和價(jià)值的。當(dāng)家長(zhǎng)們用包容和愛心去引導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)路上前行，不僅可以使孩子們感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛，更能讓他們變得更加自信、自立和獨(dú)立，做出更好的未來。這也讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中，最重要的基石之一。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十

家長(zhǎng)和孩子之間的交流是一種很特殊的關(guān)系，它不僅影響著家庭的和睦，更關(guān)乎著孩子的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要不斷地摸索，嘗試不同的方法與孩子溝通，在交流中體會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)的樂趣并不斷思考自我反省，才能讓這個(gè)關(guān)系更加緊密，更加美好。在以下幾個(gè)方面，我分享一些我與孩子之間的交流心得與感悟。

一、傾聽是重要的溝通技能

許多家長(zhǎng)常常會(huì)把自己的想法強(qiáng)加于孩子，而忽略了孩子的觀點(diǎn)和感受。然而，只有真正的傾聽才能讓孩子感到被重視和尊重，建立起一種良好的互信關(guān)系。在和孩子交流時(shí)，我們需要保持沉默，認(rèn)真聆聽孩子的表達(dá)，尊重他們的感受，讓他們有安全感和發(fā)言的權(quán)利。這樣，孩子就會(huì)更加愿意與我們溝通，同時(shí)我們也可以通過他們的話語更好地了解他們的內(nèi)心世界。

二、用“我們”而非“你”、“我”

許多家長(zhǎng)喜歡使用類似“你不應(yīng)該這樣做”、“我不喜歡你這樣”的描述方式，這樣做會(huì)讓孩子覺得被批評(píng)或者指責(zé)，容易引起抵觸心理，這并不利于良好的交流關(guān)系。相反，如果家長(zhǎng)用“我們”來表述，比如“我們應(yīng)該這樣做”、“我們要一起加油”，孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)是與自己緊密相連的一體，而不是在挑剔和譴責(zé)他們。這種用語方式能夠營(yíng)造一種溫馨和睦的家庭氛圍，讓孩子愿意和家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。

三、鍛煉孩子獨(dú)立思考的能力

家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子對(duì)于事物的獨(dú)立思考，讓他們有自己的觀察和判斷力。當(dāng)孩子向家長(zhǎng)提出問題時(shí)，家長(zhǎng)最好引導(dǎo)他們有系統(tǒng)地思考，讓他們更深入地了解問題的本質(zhì)。如果孩子的想法不夠成熟或者是錯(cuò)誤的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，家長(zhǎng)可以用身教和指導(dǎo)的方式糾正他們的錯(cuò)誤，并耐心地解釋事物的真相，讓其明白事物的本質(zhì)和規(guī)律。這樣不僅能讓孩子更好地理解事物本身，也能讓他們更好地發(fā)揮自己的獨(dú)立思考能力。

四、關(guān)注孩子的情感需求

在孩子成長(zhǎng)過程中，情感需求是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)需要了解孩子的情感變化，并適時(shí)給予關(guān)注和支持。家長(zhǎng)可以在日常生活中扮演關(guān)懷溫暖的角色，讓孩子感到在自己的家庭中是被愛和支持著的。而當(dāng)孩子情感出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)可以表達(dá)理解和接納，幫助孩子解決問題，增強(qiáng)孩子的信任感和安全感。

五、尊重孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程

孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，家長(zhǎng)需要耐心地陪伴和支持。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不應(yīng)該嚴(yán)加懲罰，而是使用溫和的語言進(jìn)行正確的引導(dǎo)和糾正。同時(shí)我們也應(yīng)該正視孩子所擁有的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這也是對(duì)他們成長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。適時(shí)地信任孩子并給予他們必要的自由和空間，可以激發(fā)他們的自信和發(fā)揮天賦，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，在和孩子的交流中，家長(zhǎng)需要建立起一個(gè)用心與愛的交流橋梁。通過傾聽孩子、用“我們”而非“你我”、鍛煉孩子獨(dú)立思考能力、關(guān)注孩子的情感需求、尊重孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程等方法，可以建立一種良好的互信關(guān)系，促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一名家長(zhǎng)，懂得用心交流，建立起良好的互信關(guān)系，將會(huì)有助于和孩子成長(zhǎng)為更好的自己。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十一

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。

所以要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十二

盼望著，盼望著，孩子終于上小學(xué)啦!

孩子懷著興奮的心情踏入立才學(xué)校。我雖然很興奮，但也感到不安和小小的緊張，我知道上學(xué)意味著孩子開始獨(dú)立與人打交道，是孩子人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這些擔(dān)憂隨著時(shí)間的溜走，靜下心來猛然發(fā)現(xiàn)孩子上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)多月了，仔細(xì)回想起這一個(gè)多月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由感嘆：一年級(jí)的小學(xué)生和幼兒園時(shí)真的不一樣?；仡欉@段時(shí)間，孩子的成長(zhǎng)是迅速的，變化是巨大的!

上一年級(jí)后，放學(xué)回到家第一件事就是先把當(dāng)天老師布置的作業(yè)完成。語文作業(yè)大部分都是閱讀，晚上睡覺前我也會(huì)陪孩子一起閱讀課外書。做完作業(yè)后，孩子會(huì)對(duì)自己的書包進(jìn)行整理，準(zhǔn)備好第二天上學(xué)時(shí)要帶的課本文具，有美術(shù)課時(shí)會(huì)帶上老師要求的畫具材料。

上一年級(jí)后，孩子還自覺幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，會(huì)自己洗襪子。晚上也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，早睡早起，晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)左右上床，讓自己安靜下來，早早休息。早上六點(diǎn)半自己起床，自己梳洗、自己換衣服。

上一年級(jí)后，她變得比過去更懂禮貌，做事也有規(guī)矩了，明白了規(guī)矩是用來約束，必須遵守的。

所以，我要感謝109班賀敏老師和全體任課教師對(duì)孩子們的點(diǎn)滴關(guān)愛!孩子進(jìn)入學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活，必然有一個(gè)適應(yīng)的過程。孩子們需要學(xué)校、老師和父母的關(guān)懷、支持、鼓勵(lì)和信任，需要老師、父母和她們進(jìn)行感情上的交流，共同分享快樂!幫助孩子們解決困難，這有助于孩子們克服由于入學(xué)而帶來的生理上和心理上的不適應(yīng)現(xiàn)象，從而健康快樂的成長(zhǎng)!

最后，我想說：非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，作為家長(zhǎng)我很放心，也很滿意。相信孩子在立才學(xué)校老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，會(huì)一天天的進(jìn)步。

謝謝老師們!你們辛苦了!

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十三

好好enjoy和珍惜這段美好時(shí)光吧

2、前兩天帶孩子去了趟麗江玩，回來讓他寫了篇作文，以下是內(nèi)容，大家看看怎么樣農(nóng)歷二月初八,麗江納西族最隆重的民族節(jié)日--三朵節(jié)如期而至。

我恰巧旅行至此，感受到了濃郁的民族節(jié)日氣氛，好不熱鬧

據(jù)說，“三朵節(jié)”源于麗江白沙玉龍村的北岳廟會(huì)，納西語叫“三朵頌”，就是“祭三朵”的意思。

“三朵”是納西族的本主神靈和最高保護(hù)神，傳說中騎白馬、穿白甲、戴白盔、執(zhí)白矛，是能征善戰(zhàn)、濟(jì)困扶危的英雄，保護(hù)著納西人的安全，千百年被納西族崇奉為保護(hù)神、戰(zhàn)神。

我走進(jìn)了當(dāng)?shù)氐膹R宇，也虔誠(chéng)地拜了拜，期望可以保佑我的爸爸媽媽和朋友身體康健，同時(shí)也期望我的小妹妹或者弟弟。

當(dāng)天，除在北岳廟舉行節(jié)慶活動(dòng)外，納西族同胞要在自家烹制食品，燒香祭拜“三朵”。

二月的麗江，陽光明媚，春意盎然，正是來麗江旅游的好時(shí)候。

有趣的是，在通往玉龍雪山的必經(jīng)之地，我還看到了一處即將建成的別墅區(qū)，打聽一下名字，好像叫“凈心區(qū)”。

仔細(xì)想想，只有這樣的名字才配得上詩情畫意般的麗江吧

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十四

和天下所有的母親一樣，從懷胎十月，我就計(jì)劃著如何做一個(gè)合格的母親。從孩子呱呱墜地的那一刻起，我緊繃的心弦終于松下來了，看到孩子可愛的模樣時(shí)，我知道他將是我一生的牽掛。

不知不覺中，孩子已經(jīng)到立才學(xué)校上小學(xué)一年級(jí)了，那個(gè)小小的人兒在我懷里一顰一笑，一喜一怒的樣子，仿佛就在昨天。雖然中間的過程充滿著心酸與曲折，但看著孩子趴在桌子上認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，回想他上學(xué)半個(gè)多月以來所取得的進(jìn)步，我由衷地開心和自豪。

曾經(jīng)看過一篇文章里這樣說:“后天的教育比天賦更加重要。”“沒有什么是不可能的，每一個(gè)孩子都是天才，就要看你在他身上能付出多大的精力!”當(dāng)時(shí)看到這些話的時(shí)候，覺得作者有些夸大，但當(dāng)我自己有孩子，尤其是孩子上了小學(xué)后，我真正深刻地體會(huì)到這些話的含義。

第一次到立才學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，孩子的班主任告訴我們：“小學(xué)階段，閱讀比孩子的成績(jī)更重要?！蔽曳浅Ｙ澩@句話。現(xiàn)在，我不僅自己常看書，而且還經(jīng)常陪孩子一起閱讀，培養(yǎng)他的閱讀興趣。有時(shí)一看書，就是半小時(shí)，孩子在閱讀的同時(shí)，漸漸養(yǎng)成了“坐得住”“靜得下”的好習(xí)慣，所以我非常感謝老師，她在家長(zhǎng)會(huì)上的一番話，讓我和孩子都養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。

如今，我和兒子一起參加了立才學(xué)?！坝H子共讀挑戰(zhàn)賽”。有時(shí)候，兒子還會(huì)給我講述書中的精彩部分?？吹剿刻旄吒吲d興地上學(xué)，開開心心地回家，和我分享校園里的趣事，閱讀著七彩的童話故事，我就覺得生活真的很幸福。

有一次出去旅游，兒子看到一個(gè)乞討的孩子，他問我：“媽媽，為什么這個(gè)小孩在地上跪著，他不痛嗎?我們給他一點(diǎn)吃的吧!”看到他人受苦，他立刻起了惻隱之心。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十五

編者按：寒假了，孩子面對(duì)游戲的時(shí)間多了，越來越多認(rèn)沉迷于游戲，這些都是孩子缺愛的具體表現(xiàn)?！叭睈邸钡暮⒆犹貏e渴望得到父母的認(rèn)可，現(xiàn)實(shí)往往很難得到，游戲卻能讓他們得到安慰。

又到了寒假，是孩子們放松的日子，家長(zhǎng)們警惕的時(shí)日。

假期的日子無外乎兩類，孩子送回老家，或上課外班，前者就是父母不在身邊，爺爺奶奶姥姥姥爺管束，后者是老師管，相對(duì)來說，前者的自由度更高，接觸游戲的時(shí)間更自由。

剛剛看到一則新聞“馬云談小學(xué)生沉迷《王者榮耀》:作為父母，我不高興”，視頻中馬云提到，國(guó)家要控制游戲，比如限時(shí)。

然而，我們想一想，為何孩子會(huì)沉迷在游戲中?游戲帶給孩子什么了?

沉迷，是深深地迷戀某事物。孩子沉迷游戲，得從游戲帶給孩子什么說起。

我曾問過幾位喜愛玩游戲的朋友，他們一致認(rèn)為，在游戲里，能得到滿足感，玩得越好，成就感越大，現(xiàn)實(shí)中遭遇各種煩心的事，游戲里可以發(fā)泄，可以滿足，也可以無所顧忌地放松下來。

也就是說，游戲帶給他們歸屬感和成就感。

“缺愛”，是這類孩子的共同寫照，因此，游戲能讓他們得到安慰。永無止境的輔導(dǎo)班課程，作業(yè)的繁重，父母的責(zé)罵，這些隨著年級(jí)越高，壓力也越重。游戲卻是，級(jí)別越高，說明你能力越厲害。

“缺愛”的孩子特別渴望得到父母的認(rèn)可，現(xiàn)實(shí)往往很難得到，父母的愛，是孩子安全感的基石，是孩子自信的來源，是孩子有能力自我管理的力量。

如果你還不懂如何給自己的孩子充滿愛箱，那么，是時(shí)候，成為好好學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)了。

作者：妙熙怡

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十六

得失之間_感悟人生（一）

我們?cè)诘檬еg要有一顆平常心。曾經(jīng)我們有讀過因禍得福的故事最可以表現(xiàn)得與失之間的聯(lián)絡(luò)。得是福，失是禍。是福不是禍，是禍躲但是。不要日子在患得患失的深淵中，就應(yīng)安然應(yīng)對(duì)全部得與失，日子會(huì)仍然完美。

有的人出生在富裕的家庭，有的人出生在赤貧的家庭。你不能說日子是不公正的。誰說窮孩子是不幸的？窮孩子多動(dòng)少靜，吃粗蔬雜糧，讓腸胃潑辣健旺，練就鐵打的體魄；富孩子少動(dòng)多靜，吃精飲細(xì)，似乎天天都過年，卻難以品嘗到真實(shí)過年的甜蜜。難怪有巨人說，不幸是一所最好的大學(xué)。日子在給予富孩子溫存時(shí)，同時(shí)也賦予窮孩子一個(gè)七彩的人生。得失之間，自有公正。

得失之間便總能尋找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)。有時(shí)有些事得并非是福；有時(shí)有些事失并非是禍。得失禍福僅僅是非之間短短一念。有些事，并非我們可以改動(dòng)，但得失之間必能互相轉(zhuǎn)化。射中有時(shí)終歸有，射中無時(shí)莫強(qiáng)求。這樣說，不是消沉，不是垂頭，僅僅理解實(shí)際而已。我不信命，但我信任實(shí)際。

一件物品，相同東西，相同情感，無外乎于得失之間的聯(lián)絡(luò)。你有幸可以得到你想要的，那就要好好愛惜，因?yàn)闀r(shí)光的流洪會(huì)帶走你最重要的。假若很不幸的在愛惜后還是失掉了，那就要大度去承受這樣物品的離去，或愛情的散失。

以“得之我幸，失之我命”的安然去達(dá)觀整個(gè)人生，這是一位大度者的氣勢(shì)。正確的理解得與失之間的聯(lián)絡(luò)，這種人將會(huì)在愛惜和安然之后的森林中找到自我的出口。只要這樣的大度者才得以在幸福的軌道上安心的駛向成功。

太多的得失，其實(shí)不必太多在意，這天所具有的，明日可能就會(huì)失掉，這天所失掉的，明日可能又會(huì)從頭具有，關(guān)鍵在愛惜眼前所具有的！人生最大的財(cái)富在于懂得愛惜，如果每件事每個(gè)人每樣物都能被你所愛惜那樣你將會(huì)是多么的富有！

得失之間_感悟人生（二）

有人說：人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的景色及看景色的心情。這一看似粗淺的道理或許誰都懂，但或許誰也不理解，由于在大眾的國(guó)際觀里，目的地才是最重要的，他是檢驗(yàn)沿途景色的終極標(biāo)準(zhǔn)，他們覺得，連目的地都抵達(dá)不了的人生就如一片荒漠，何談景色，何談心情，還不如學(xué)佛法禪宗，了斷紅塵，心無旁騖，那樣或許還留下晨鐘暮鼓的蕭瑟之音，至少還讓自我再塵世間留下存在過的痕跡。其實(shí)，他們不理解得，人生就是在不停地得與失之間，漸漸的像小樹一樣發(fā)芽、生長(zhǎng)、直至參天，最后老去，盡管這個(gè)過程中，會(huì)有很多饑寒交迫、日曬雨淋的檢測(cè)，但只需不斷羅致養(yǎng)分，一貫盡力向上，那兒是人生一道亮麗的景色線。

曩昔的十八年，我一貫在考慮，一貫在掙扎，我不理解，人為什么一貫在尋求，卻又一貫在失掉，這樣的得與失之間，咱們究竟得到了什么，又失掉了多少，得與失之間咱們又該怎樣去權(quán)衡，咱們是否該為了不失掉而不尋求，為了多得到而少給予，這一切糾結(jié)的思緒在我為自我的理想而尋求時(shí)得到了理清，我的閱歷告訴我：尋求是對(duì)人生最好的詮釋，咱們?cè)趯で髸r(shí)應(yīng)對(duì)得失，在得失之間收成一切。所以此時(shí)，我很安然，我理解，在一次次的得失較量之間，我將學(xué)會(huì)一些東西，一些會(huì)在我的前進(jìn)之路上為我披荊斬棘的東西，它們將是我人生中最名貴的財(cái)富。

得失之間，我學(xué)會(huì)剛強(qiáng)。剛強(qiáng)不是與生俱來，更多的是后天的磨煉，咱們每一個(gè)人都就應(yīng)用剛強(qiáng)裝備自我的表面，用剛強(qiáng)磨練自我的內(nèi)心，這樣就算下一刻國(guó)際滄海桑田，咱們也能笑看云卷云舒，就算遭遇“全國(guó)人負(fù)我”的慘烈，咱們也有“自信人生三百年”的豪情，就算身臨“上刀山下火?！钡碾U(xiǎn)境，咱們也能重獲“鳳凰涅?”后的`新生。

得失之間，我學(xué)會(huì)英勇。英勇是白羊座人的尋求，也是白羊座人的宿命。因而，作為白羊座人的咱們要學(xué)著英勇，學(xué)會(huì)應(yīng)戰(zhàn)，咱們不應(yīng)驕于得，懦于失，相反的，不管何時(shí)，咱們都應(yīng)本著“勝不驕，敗不餒”的謙善，拿出”誰主全國(guó)沉浮“的豪放，帶著“一覽眾山小”的報(bào)復(fù)，盡力而英勇的去奮斗，去發(fā)明，唯有那樣，國(guó)際一切的丑陋與漆黑、困難與挫折才會(huì)為你讓路。

得與失之間，我學(xué)會(huì)愛惜?！笆У艉蟛哦?，該愛惜什么?！边@是一個(gè)永久會(huì)讓人隱晦的話題。由于失掉才想起具有法人可貴，由于失掉，才體會(huì)無法具有的遺憾。咱們都是不會(huì)自省也不會(huì)愛惜的人，咱們只會(huì)想：我具有的一切理所當(dāng)然，不問緣由，而失掉后才醒悟，原先自我一貫以為的理所當(dāng)然并不是理所當(dāng)然，而是自我淚與汗的結(jié)晶，但結(jié)局一無法挽回，只能躲在角落的一隅痛哭。所以，為什么咱們不愛惜此時(shí)所具有的去免除失掉時(shí)的遺憾呢？愛惜身邊的每一個(gè)人每一件東西，每一個(gè)場(chǎng)景，由于愛惜，你會(huì)具有更多。

得失之間，我學(xué)會(huì)感恩。“如果上天再給我一次重來的時(shí)機(jī)，我會(huì)……”星爺?shù)慕?jīng)典語錄雖讓人捧腹，卻也讓人沉思，“給我一次重來的時(shí)機(jī)”？這樣的時(shí)機(jī)有多少次?一次，兩次，無數(shù)次，還是一次也沒有。人生是嚴(yán)酷的，是不行重復(fù)的，因而人們才會(huì)愛惜這短暫的人生，但人生也會(huì)有奇觀，就像至尊寶的月光寶盒一樣，當(dāng)奇觀來臨，咱們也可以重新選取，如果我有這樣的時(shí)機(jī)，我會(huì)選取去感恩感恩日子，感恩一貫陪在我身邊的人和事，感恩失而復(fù)得，然后試著持續(xù)盡力，回報(bào)這份奇觀帶來的期望與走運(yùn)。

有人說:得失就像一出折子戲，每個(gè)人堵都在為得失的奮斗而帶上虛偽的面具，有人說，得失就像一場(chǎng)夢(mèng)，半睡半醒之間咱們已找不到回去的路，有人說，得失就像一堆泡沫，一瞬間的完美永久也替代不了幻滅后的虛無縹緲，而我說，得與失其實(shí)就把握在每一個(gè)人的手中，或許咱們無法去衡量孰輕孰重，但咱們可以清楚理解，咱們由于得，所以支付，這便是代價(jià)，由于失，所以老練，這便是收成，在支付與收成之間，咱們的心在不斷生長(zhǎng)著，這便是人生！

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十七

我是鄧子昂的家長(zhǎng)。我的孩子鄧子昂，今年三年級(jí)了，他從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的.、最直接的榜樣。父母喜歡看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

實(shí)際上，對(duì)于每一個(gè)孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候，她會(huì)站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿身滿地都是水。這時(shí)，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕，容易著涼；同時(shí)還鼓勵(lì)她說：“好孩子真棒，都會(huì)刷碗了，爸爸、媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會(huì)通過練習(xí)以后就會(huì)避免的。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊！”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)和孩子游戲心得感悟篇十八

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