在寫心得體會時，我們可以回顧自己的成長歷程和經(jīng)驗，以及所取得的成就和反思。那么怎樣才能寫出有價值的心得體會呢？首先，要切實把握活動的核心要義，明確自己的角色和任務(wù)。其次，在活動過程中要注意細(xì)節(jié)的觀察和記錄，做到及時反思。最后，在撰寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，語言的準(zhǔn)確表達(dá)，以及重點(diǎn)的突出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
父母是孩子的榜樣心得體會篇一
你不希望孩子笨手笨腳的把事情搞砸，于是直接教給孩子經(jīng)驗：
就拿涂色來說，我們可能會怕孩子涂出界限，于是告訴ta先涂邊，然后涂里面的，同一方向涂，按從上往下、從左往右的順序，什么物品該涂什么顏色……但這樣做，孩子只是被迫接受大人的經(jīng)驗，你不妨就在旁邊靜靜的看著ta涂，忍著不去“糾正”，對孩子來說，涂色是一件無比快樂的事兒，給點(diǎn)兒空間讓ta自由發(fā)揮吧!
孩子需要試錯，需要在童年有不受束縛的自己的經(jīng)驗，而不是直接得到某個看起來“正確”的結(jié)果。
2、直接告訴孩子答案
孩子有作業(yè)題不會了，過來問爸爸媽媽，有些家長直接就說出了答案，還有的好一些，告訴完之后會給出理由和解釋，一步步地教給孩子，但這些都不是好的做法。最好的做法是問孩子“不要怕做錯，告訴媽媽你覺得答案是什么?”“那這道題你是怎么想的呢?”用這樣的方式引導(dǎo)。
別太過心急的直接告訴孩子答案，孩子需要自己解決問題。先了解ta的觀察到的事物和心里的想法，再一步步引導(dǎo)，效果會更好。
3、否認(rèn)孩子的想象
我們好像習(xí)慣了否認(rèn)孩子的創(chuàng)意：“這孩子真調(diào)皮，天天搗亂，你這樣不對的哦!”“你不該這么想，媽媽來告訴你……”
孩子的想象力其實是最珍貴的禮物，平時多和孩子玩兒角色扮演、模擬場景等游戲?qū)τ诤⒆觼碚f益處多多，在游戲中，多引導(dǎo)孩子“你觀察到了什么?”“你現(xiàn)在有什么想法?”“那下一步我們來做什么?”。
多和孩子做一些訓(xùn)練發(fā)散性思維的親子小互動可以讓ta更聰明和靈活，比如，你可以問孩子：“你手里的這支筆，除了能寫字，還能用來干什么?”“你很想到天上去，但不會飛，你還有什么其他方法?”
這些問題看似荒誕，但既能讓孩子覺得新奇、有趣，從而參與度高，又能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，注意，這些問題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。當(dāng)孩子說出讓你大吃一驚的答案時，不要直接否認(rèn)孩子的想象。
父母是孩子的榜樣心得體會篇二
好幾天都沒寫親子日記了，都是孩子在寫，這樣對她也是一種成長。
今天是周一，也是上學(xué)的第一天，因為今天是孩子值日，現(xiàn)在的季節(jié)晚上又黑得早，下午又多了一節(jié)班會兒，孩子值完日出來天已經(jīng)完全黑下來了，帶著孩子就直往家奔，在路上孩子就告訴我，媽媽：我們今天作業(yè)挺多，明天考語文，下個禮拜四期中考試，我就說那你得要多下點(diǎn)功夫了，到了家孩子就直奔學(xué)習(xí)桌，認(rèn)真的寫作業(yè)，因為家里孩子太多，太吵了，多少都要影響到孩子寫作業(yè)!等孩子寫完作業(yè)，我也沒看幾點(diǎn)，就讓孩子做做卷子，剛寫了一會，我就給孩子說話，喊了半天沒反應(yīng)，我扭頭一看睡著了，我看了下表正好九點(diǎn)，孩子也是太累太困了，睡就睡吧，反正作業(yè)也完成了。一定養(yǎng)成早睡的好習(xí)慣。
教師點(diǎn)評：有一位媽媽為了讓兒子寫日記，她堅持了180天，兒子才自愿的去寫日記。我們的堅持就是給孩子最好的榜樣。加油!
父母是孩子的榜樣心得體會篇三
擁有孩子是每對夫妻的夢想和希望。然而，隨著孩子的到來，新手父母面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。育兒并非易事，但也是人生中最令人感激和有意義的角色之一。在為人父母的旅途中，夫妻兩人會有著深刻的體會和感悟，進(jìn)一步成長為更好的人。本文將從獨(dú)立性、耐心、愛與責(zé)任感、溝通和教育與啟發(fā)等方面探討孩子父母的心得體會。
第二段：獨(dú)立性
作為父母，夫妻之間需要培養(yǎng)獨(dú)立性，同時也給予孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間。孩子成長過程中需要面對自己的挑戰(zhàn)和選擇，而父母的角色是引導(dǎo)和支持，而不是一味地替代和控制。通過教育孩子獨(dú)立性，夫妻之間的關(guān)系也能更加平衡和健康。父母應(yīng)該尊重孩子的個性和興趣，給予他們選擇的權(quán)利，培養(yǎng)他們解決問題和獨(dú)立思考的能力。
第三段：耐心
成為父母需要有超乎常人的耐心。孩子的成長過程中，總會有各種情緒和行為上的問題。父母需要給予孩子足夠的時間去克服困難和理解他們的需求。在教育中要有耐心，兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要慢慢地指導(dǎo)和啟發(fā)，不可過分急躁。另外，夫妻之間也要相互包容和支持，共同面對孩子可能帶來的壓力和挫折，以穩(wěn)定的態(tài)度和耐心應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四段：愛與責(zé)任感
父母的愛與責(zé)任感是孩子成長過程中最重要的一部分。他們需要給予孩子無私的愛和關(guān)懷，幫助他們建立自信和健康的人格。孩子需要感受到父母的支持和理解，父母之間也需要相互支持和理解。同時，父母也有責(zé)任為孩子提供良好的成長環(huán)境和教育資源，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和責(zé)任感。這種責(zé)任感是成為父母必備的品質(zhì)，也是孩子未來成功的關(guān)鍵。
第五段：溝通和教育與啟發(fā)
良好的溝通是家庭和孩子成長的基石。夫妻之間要保持充分的交流和溝通，共同制定孩子的教育方針。同時，父母也應(yīng)有耐心地和孩子溝通，尊重他們的意見和想法。在教育和啟發(fā)方面，父母需要扮演引導(dǎo)者的角色，激發(fā)孩子的潛能和創(chuàng)造力。通過與孩子合作和交流，父母能夠更好地了解孩子的需求和興趣，為他們提供有效的教育和啟發(fā)。
結(jié)論：
作為孩子的父母，我們將遇到許多挑戰(zhàn)和困難。然而，這個過程也將給予我們最寶貴的回報，讓我們成長為更好的人。通過培養(yǎng)獨(dú)立性、擁有耐心、給予愛與責(zé)任感、保持有效溝通以及提供教育和啟發(fā)，我們可以為孩子打下堅實的成長基石，幫助他們迎接未來的挑戰(zhàn)，并且在過程中構(gòu)建起更強(qiáng)大的家庭和夫妻關(guān)系。
父母是孩子的榜樣心得體會篇四
第一段： 孩子是美好生命的延續(xù)，也是家庭的心頭肉。自孩子降生的那一刻起，父母們始終把照顧孩子的責(zé)任放在第一位。然而，親身經(jīng)歷了育兒的過程后，每一位父母都會深有感觸地發(fā)現(xiàn)，這個過程并非一帆風(fēng)順，其中蘊(yùn)含著許多獨(dú)特的體驗和心得。本文將探討孩子父母的心得體會。
第二段：首先，父母們認(rèn)識到了自己在孩子成長過程中的重要性與責(zé)任?！敖逃诤⒆?，就如陽光之于花朵。”父母們深切感慨地意識到，他們的言傳身教對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用。他們會不斷努力提升自己的修養(yǎng)，盡力成為孩子身心健康發(fā)展的引導(dǎo)者。家長的行為模范會潛移默化地影響孩子，他們會通過自己的言談舉止和處世原則，傳授給孩子美好的道德價值觀。
第三段：其次，父母們體會到了教育的重要性及方法的靈活性?！鞍偌覡庿Q，百花齊放”，每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著各自的性格、愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。父母們嘗試使用不同的教育方法和教學(xué)方式，以及根據(jù)孩子的個體差異，培養(yǎng)他們的潛能和個性特點(diǎn)。有的孩子細(xì)膩敏感，親密的互動和情感交流可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力；有的孩子喜歡親自動手探索，他們需要一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會的環(huán)境。父母們會認(rèn)真觀察孩子的需求，選擇適合的教育方法。
第四段： 此外，養(yǎng)育孩子的過程也讓父母們深深感受到了溝通的重要性。他們明白了與孩子之間的良好溝通是彼此理解和關(guān)心的橋梁。父母們學(xué)會了傾聽孩子的需求和意見，用愛心和耐心與孩子交流，不僅增進(jìn)了家庭的親密關(guān)系，也幫助孩子建立起健康的人際關(guān)系。在與孩子進(jìn)行交流的過程中，父母們還更深入地了解到了孩子的內(nèi)心世界，能夠更及時地發(fā)現(xiàn)和解決孩子的問題，進(jìn)而幫助他們健康成長。
第五段：綜上所述，作為父母，我們是孩子的第一任老師，也是他們的引路人。我們要時刻保持積極的心態(tài)，以良好的言行作表率，為孩子樹立正面的榜樣。教育不僅是為了孩子掌握知識和技能，更是培養(yǎng)他們正確的生活態(tài)度和價值觀念。在養(yǎng)育孩子的過程中，我們要付出很多，但也會收獲到很多。我們不斷思考、總結(jié)，將自己的心得體會分享給其他父母，共同成長和進(jìn)步。
在養(yǎng)育孩子的旅程中，父母們不斷成長和變得更好。無論面臨什么樣的困惑和挑戰(zhàn)，父母們始終站在孩子的一方，用愛和關(guān)心指導(dǎo)他們成長。愿每個父母都能從育兒經(jīng)歷中獲得寶貴的心得體會，給予孩子最好的教育。
父母是孩子的榜樣心得體會篇五
我們不喜歡孩子偷東西，但是孩子還是會去動那些不該動的東西。孩子們的偷盜行為，通常不是僅僅靠一場面對面的偷盜行為的直接譴責(zé)就能夠改正。恰恰相反，我們首先要做的應(yīng)該是：了解和研究那些促使他們偷東西的潛在想法，這樣才能最終解決問題。
幸好，和說謊一樣，早期的偷盜――即4-6歲孩子的小偷小摸――幾乎可以說是一個人人都會經(jīng)歷的童年階段。如果我們認(rèn)真對待這類事情，而不是過分發(fā)火，孩子們毫無疑問就會很快超越這個小偷小摸的階段。但是，我們經(jīng)常因為過分的情緒反應(yīng)而把事情弄得更糟，因為孩子們具有一定的逆反心理。我們來看一看現(xiàn)實中對此類問題的兩種不同方法：
四歲的明明從她媽媽的首飾盒中拿走了一只耳環(huán)。媽媽發(fā)現(xiàn)了，叫喊道：“明明，你拿了我的耳環(huán)嗎？別只是看著我，回答我！我告訴過你別動我的首飾盒，這簡直讓我快發(fā)瘋了。馬上給我交出來！永遠(yuǎn)都不要做這樣的事情了！”這位母親只顧著發(fā)脾氣鬧情緒，她沒有意識到她其實是在導(dǎo)致明明以后繼續(xù)偷東西。這個孩子將會開始以她獨(dú)特的方式來惹媽媽生氣。偷東西將成為一件令明明高興的事情――熱鬧不說，還不用承擔(dān)任何后果。
解決此類問題最好的方法無疑是：當(dāng)媽媽的可以這樣告訴孩子：“明明，寶貝兒，你拿了媽媽的耳環(huán)，媽媽很不高興。現(xiàn)在把它放回首飾盒吧，謝謝啦。嗯，謝謝你把他放回原處！這真讓媽媽高興啊，你真是個好姑娘！”通過這樣的方式，媽媽讓明明知道了，哪兒才是耳環(huán)該放的地方，同時知道媽媽也不會因為自己那走過耳環(huán)而發(fā)火。
孩子偷東西往往是覺的空虛或者是缺乏疼愛。無論是什么原因，我們應(yīng)該在事情尚未發(fā)生之前，就和孩子交流，建立他們的自我觀念，向他們展示我們對他的愛和關(guān)注。
偷東西是一個多因素導(dǎo)致的復(fù)雜問題，一般不能一次性得到解決。但是，孩子們的失落感，空虛感，受歧視感等等不好的感受，是可以通過大人們的理解，愛撫，眼神交流，擁抱等明智的處理方法來消除的。
父母是孩子的榜樣心得體會篇六
1.重新定義“學(xué)習(xí)”及“愛學(xué)習(xí)”
我們眼中愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就真的喜歡學(xué)習(xí)么?
筆者作為有數(shù)年一線教學(xué)經(jīng)驗的老師，深入接觸過很多所謂學(xué)霸，可以非常負(fù)責(zé)任的告訴各位家長，沒有一個學(xué)霸是真的喜歡學(xué)習(xí)的。
他們只是形成了一種看起來“愛學(xué)習(xí)”的行為方式。
簡單來說，只是他們很用功，很能吃苦，也很有方法而已。如果非說他們“愛學(xué)習(xí)”，那也僅僅意味著，他們愛學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)的過程。他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)的回報，愿意付出更多的努力，愿意等待更久。
2.改變期待
既然學(xué)習(xí)是這樣一個既漫長又痛苦的過程，那么無論是家長，還是學(xué)生，對學(xué)習(xí)的期待就不應(yīng)該是愛上學(xué)習(xí)，就像喜歡玩耍一樣喜歡學(xué)習(xí)。因為這個期待本身不合理，它不符合人性。
那么對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該持有怎樣的期待才算合理呢?
不想學(xué)習(xí)是合理的、不想做作業(yè)是合理的、不想去補(bǔ)課是合理的、不想考試是合理的、不想拿自己的成績跟別人比較是合理的。
可能很多人看到這里都覺得不可思議。但如果我們把“學(xué)習(xí)”換成“工作”，家長們就明白筆者的意思了。
不想工作是合理的，因為工作辛苦;不想回家還要加班是合理的，因為我想要有自己的私人時間;不想出差是合理的;不想被績效考評是合理的;不想拿自己的業(yè)績跟別人比是合理的。
改變期待，不是不對學(xué)習(xí)做出要求，而是做出合理的要求。
因為我們要的，是成績的進(jìn)步，而不是學(xué)生愛上他根本不愛的學(xué)習(xí)。
3.改變問題
看到這里，問題就不應(yīng)該再是“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦”，而是“應(yīng)該如何促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)”。而關(guān)于這個問題，筆者所創(chuàng)建的君度英杰已經(jīng)實實在在地幫助在學(xué)習(xí)中掙扎的學(xué)生和感到無力的家長。
在筆者毫無保留的教給家長如何促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)前，我們要先談?wù)劥蠹夜餐睦Щ螅?/p>
父母是孩子的榜樣心得體會篇七
第一段：
父母放手孩子心得體會
在每個孩子的成長歷程中，父母始終擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)與保護(hù)的責(zé)任。然而，隨著孩子的逐漸長大，逐漸邁向獨(dú)立的階段，父母需要學(xué)會放手，讓孩子去面對和處理自己的事務(wù)。通過我自己作為父母和作為孩子的經(jīng)驗，我深刻體會到父母放手對孩子的重要性以及在此過程中的一些心得體會。
第二段：
首先，父母放手能夠幫助孩子樹立信心和獨(dú)立能力。當(dāng)父母不再過度操勞孩子的一切，而是讓孩子親自去面對并解決問題時，孩子會慢慢變得更有信心和獨(dú)立能力。例如，讓孩子自己整理書包、做作業(yè)、與老師和同學(xué)溝通等，這些看似簡單的事情，卻能讓孩子學(xué)會處理自己的事務(wù)，提高他們的自信心和獨(dú)立能力。
第三段：
其次，父母放手還能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。當(dāng)孩子面對問題時，父母可以給予適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，但最終的解決方案需要由孩子自己去思考和決定。通過這樣的方式，孩子會逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中都能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：
此外，父母放手還能夠促進(jìn)孩子的個人成長和發(fā)展。當(dāng)父母過度干涉孩子的一切時，容易讓孩子形成依賴心理，無法獨(dú)自面對困難。而當(dāng)父母放手時，孩子將會被迫去學(xué)會處理和應(yīng)對各種狀況，這不僅能夠培養(yǎng)孩子的自理能力，也能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并在實踐中不斷成長和進(jìn)步。
第五段：
最后，父母放手同時也需要適度的監(jiān)督和關(guān)注。放手并不意味著完全不管孩子，而是給孩子更多的自由同時保持適度的關(guān)注，以確保孩子的安全和健康。父母可以學(xué)會平衡放手和關(guān)注之間的關(guān)系，給予孩子足夠的空間和機(jī)會去探索和成長，同時也及時地給予鼓勵和指導(dǎo)。
綜上所述，父母放手孩子能夠幫助孩子樹立信心和獨(dú)立能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，促進(jìn)孩子的個人成長和發(fā)展。然而，父母放手并不意味著完全不管孩子，而是要學(xué)會適度的監(jiān)督和關(guān)注。父母放手的過程可能不容易，但卻是孩子成長中必不可少的一部分，它能夠為孩子創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間，讓他們更好地適應(yīng)和面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我們作為父母需要理解和認(rèn)識到父母放手的重要性，并給予孩子足夠的自由和成長的機(jī)會。
父母是孩子的榜樣心得體會篇八
孩子從出生，咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到步入學(xué)堂，一步步的成長給父母帶來了驚喜的同時，也有擔(dān)憂，孩子成長的教育對于父母來說是重中之重。那么，父母應(yīng)該如何教育孩子?看看特級教師總結(jié)的教育心得體會，希望對父母們有所幫助。
作者|艾米
一、了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及各方面表現(xiàn)
有些父母認(rèn)為，孩子上學(xué)后在學(xué)校有老師教，完全把孩子交給老師教導(dǎo)，諸不知父母才是最好的老師。父母不能完全依賴?yán)蠋?，對孩子在校的學(xué)習(xí)情況不聞不問。相反，家長應(yīng)該多與老師溝通，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及各方面表現(xiàn)，對孩子的不足地方進(jìn)行有針對性地教育。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
在孩子的成長過程中，父母都盡自己所能的為他們提供各種幫助，滿足各種需求。但是，雛鷹終要翱翔、幼虎早晚也得獨(dú)嘯山林。所以，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性就顯得格外重要。
三、抓住小學(xué)關(guān)鍵期嚴(yán)格教育
從人生發(fā)展歷程來看，小學(xué)階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，思維敏捷，對什么問題都要問個為什么，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。在小學(xué)階段，不僅要讓孩子學(xué)到知識，發(fā)展智力，還要在學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這會影響到孩子以后的學(xué)習(xí)和成長，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?/p>
四、以朋友的方式與孩子相處，傾聽孩子內(nèi)心的聲音
父母要密切與孩子的感情，善于傾聽孩子的心聲，及時解答孩子的困惑，正確引領(lǐng)孩子，這不僅達(dá)到教育孩子的目的，還能加強(qiáng)親子間的感情。
其實，孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地成長進(jìn)步。
父母是孩子的榜樣心得體會篇九
第一段：引言（200字）
作為父母，我們必須承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。然而，這個過程并不容易，孩子的成長是一個艱難的旅程，充滿了挑戰(zhàn)和困惑。在這個過程中，父母們經(jīng)歷了許多艱辛，但也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討孩子成長過程中的一些關(guān)鍵問題，以及父母們在這個過程中的心得體會。
第二段：責(zé)任和尊重（200字）
作為父母，我們首先要明確自己的責(zé)任。我們是孩子的引導(dǎo)者和榜樣，為他們提供指導(dǎo)和支持。然而，我們也要尊重孩子的個體差異和獨(dú)立性。每個孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好，父母應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的自由空間和自主權(quán)利，讓他們能夠發(fā)展自己的個性和特長。這種平衡是父母們需要不斷努力和追求的。
第三段：溝通和理解（200字）
溝通是培養(yǎng)孩子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。良好的溝通能夠幫助孩子理解他們的感受和需求，也能夠幫助他們更好地表達(dá)自己。父母應(yīng)當(dāng)傾聽孩子的想法和困擾，展示出對他們真正的理解和關(guān)愛。此外，父母們也應(yīng)該能夠清晰地傳達(dá)自己的期望和要求，以便孩子們能夠更好地理解和遵守。通過良好的溝通，父母和孩子之間的關(guān)系將變得更加親密和穩(wěn)定。
第四段：榜樣和教育（200字）
父母是孩子最重要的榜樣。他們會模仿父母的行為和態(tài)度，并從中學(xué)習(xí)到許多有價值的東西。因此，作為父母，我們必須時刻注意自己的行為表現(xiàn)和言談舉止，給孩子們樹立一個良好的榜樣。此外，我們也要給予孩子一個良好的教育環(huán)境，提供良好的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們接觸到多元化的知識和經(jīng)驗。通過正確的榜樣和良好的教育，父母們可以幫助孩子們發(fā)展良好的品德和學(xué)習(xí)能力。
第五段：尊重并接納孩子的選擇（200字）
孩子有自己的興趣愛好和未來規(guī)劃，父母要尊重并接納他們的選擇。我們不能將自己的期望強(qiáng)加給孩子，而是要支持他們追求自己熱愛的事物，并鼓勵他們追求自己的夢想。父母們應(yīng)當(dāng)給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓他們感受到自己的決策是受到認(rèn)可和尊重的。通過這種支持，孩子們將能夠更加自信地面對生活中的選擇和挑戰(zhàn)。
結(jié)論（200字）
作為孩子的父母，我們經(jīng)歷了許多成長和挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中，我們明白了責(zé)任和尊重的重要性，學(xué)會了傾聽和理解，樹立了良好的榜樣，并接納了孩子的選擇。這些心得體會是寶貴的財富，能夠幫助我們更好地培養(yǎng)孩子，讓他們成為健康成熟、具有自主精神的獨(dú)立個體。相信通過持之以恒的努力和付出，我們的孩子們將會取得成功，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十
我們以為表揚(yáng)孩子會讓孩子心里甜滋滋的，從而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力，但事實卻是相反。
當(dāng)我們對孩子說，你真棒，你真聰明時，孩子心里的確是甜滋滋的，也的確是想繼續(xù)努力，獲得更多的“甜果子”，但是，這樣的表揚(yáng)會產(chǎn)生兩個不良的后果：
a孩子會越來越看重別人的評價，為了在別人心里的美好形象，孩子會害怕嘗試和努力，因為任何的嘗試和努力都可能會失敗，心虛是被表揚(yáng)過頭的孩子的最大表現(xiàn)。
b一萬句的“你真棒”，都抵不過一個失敗的事實對于孩子的打擊，孩子不傻，他知道什么是鐵錚錚的事實，什么是滿足他虛榮心的“甜果子”。
不可否認(rèn)，有虛榮心的孩子會因為想要證明“在別人眼中是好學(xué)生”而努力學(xué)習(xí)，父母會覺得這樣很好，但是，事實上，這樣非常有可能會害了孩子。
在孩子成長的路上，必然伴隨著挫折和失敗，而每一次挫折或失敗，對于虛榮心很強(qiáng)的孩子來說，都意味著一次沉重的心理打擊：別人不再高看自己了，甚至看不起自己了。
虛榮心強(qiáng)的孩子，內(nèi)心其實都是很脆弱的，一次，兩次，三次的打擊，很可能就會把孩子打趴下，他會徹底失去信心，學(xué)習(xí)對他來說，則變成一種“證明自己無能”的精神折磨。
2、獎勵
嚴(yán)格來說，方法科學(xué)的獎勵可以使孩子產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動力，但是，99%的父母都不會正確地使用獎勵這種方法。
有些父母會對孩子說：如果你這次考試考得好，我會給你買什么什么的禮物，或者，暑假里讓你玩多少多少時間的電腦游戲。
良好的獎勵需要滿足兩個必要條件：
a即時性
最好在第一時間對孩子做出的努力給與獎勵，獎勵來得越久，動力產(chǎn)生得就越少。
孩子看問題的方式不像成人，他很難將遠(yuǎn)期的結(jié)果與當(dāng)前的努力掛上鉤，他只注重眼前的既得利益，也只有眼前的既得利益才能讓他產(chǎn)生動力。
這就是為什么許多孩子只有到了初中或者高中，才會“幡然悔悟”，突然“懂事”了，開始努力學(xué)習(xí)了，大孩子們能夠把高考成績和現(xiàn)在的努力掛起鉤了。
(實際上，對于成人，這種獎勵的即時性也很重要。許多成年人學(xué)習(xí)口語很少有真正堅持下來的，原因很簡單，成功等待在遙遠(yuǎn)的地方，那個巨大的“甜果子”一直都沒有吃到，堅持的路上只有痛苦，于是絕大多數(shù)人就放棄了。)
b適度性
孩子的一分努力，你若能夠給他一分的獎勵，孩子兩分的努力，你若能夠給他兩分的獎勵，那么，孩子便會做出三分的努力，因為他想得到三分的獎勵。
他不會努力了，他只會跟你抱怨或者哭鬧。一旦獎勵的適度性遭到破壞，獎勵的積極作用就會消失，相反，還會有負(fù)面作用：事實讓他不再相信努力會換來“甜果子”，也許他更相信哭鬧才會換來“甜果子”。
3、游戲
之前寫過的一篇《游戲動力和現(xiàn)實動力》(點(diǎn)此閱讀)也仔細(xì)分析過。
在縱觀目前的不論是學(xué)校還是校外的教學(xué)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，這是很多老師喜歡做的事情。
比如我接過咨詢的很多家長，很多都有過去讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)英語，或者是變相的由外教帶孩子們做游戲，孩子很有興趣，父母很高興，覺得孩子總算是對學(xué)習(xí)有興趣了。
事實是，父母被表面的現(xiàn)象所欺騙了：孩子感興趣的不是英語本身，而是游戲本身或者是那一個長相口音差異很大的外國人——對游戲本身的興趣，只會讓孩子的興趣離英語越來越遠(yuǎn)。
另外，無論怎樣變著花樣地玩游戲，孩子總會對游戲漸漸失去興趣，當(dāng)回歸到“枯燥的”英語時，比如學(xué)校里到四五年級死記硬背要求越來越嚴(yán)重的時候，孩子會因為“之前游戲的好玩”而對英語加倍感到痛苦，這就是為什么到了四五年級的時候，很多從玩游戲開始學(xué)英語的孩子，會變得十分討厭英語的原因。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十一
父母是每個孩子成長道路上最親近的人，是堅實的后盾和引導(dǎo)者。然而，當(dāng)孩子長大到一定年齡，他們需要獨(dú)立思考、決策和行動，這就需要父母適時地放手，讓孩子自己去探索、成長。我深深體會到，父母放手是促使孩子邁向成熟的重要過程。
第一，父母放手是培養(yǎng)孩子自主性的必要途徑。在父母的關(guān)愛庇護(hù)下，孩子可以盡情享受幸福和便利，但同時也會產(chǎn)生一定依賴性。當(dāng)父母適時地降低對孩子的干預(yù)和支配，讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考和做決策時，他們才能真正地意識到自己的獨(dú)立性和自主性。例如，當(dāng)我上高中時，父母開始逐漸放手，讓我自己管理時間和學(xué)業(yè)，這讓我有機(jī)會學(xué)會自主安排時間、克服困難，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些自主權(quán)的獲得使我逐漸成長為一個做事自主、獨(dú)立思考的人。
第二，父母放手是讓孩子面對挫折和困難，鍛煉意志的重要途徑。在成長過程中，孩子面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母放手意味著讓孩子面對這些問題，通過自己的思考和努力去解決。正如俗話說“給人一條魚不如教人如何釣魚”，父母應(yīng)該給我一個機(jī)會，讓我親自面對挫折和困難，而不是為我解決問題。通過這樣的鍛煉，我懂得了困難和挫折不可怕，只要用心去解決，一定會找到解決問題的方法。這樣的經(jīng)歷，不僅能夠增強(qiáng)我解決問題的能力，也給我?guī)砹藢ξ磥淼男判摹?/p>
第三，父母放手是激發(fā)孩子內(nèi)在潛能的重要途徑。每個孩子都有自己的潛能和天賦，而這些潛能只有在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和刺激下才能充分展現(xiàn)。父母放手，給予孩子更多的選擇和自由空間，孩子在探索和嘗試的過程中會逐漸找到適合自己的發(fā)展方向，同時也會展現(xiàn)出自己的潛能。比如，我從小就對音樂有著濃厚的興趣，父母在我表現(xiàn)出天賦后，開始給予我更多的資源和機(jī)會，同時也放手讓我去選擇和決定自己的發(fā)展方向。這樣的環(huán)境激發(fā)了我內(nèi)心深處的熱情和動力，逐漸讓我在音樂領(lǐng)域取得了一定的成績。
第四，父母放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要途徑。父母放手意味著更多的自主決策和自我管理。當(dāng)孩子成為自己人生的主人后，他們需要承擔(dān)起一定的責(zé)任，并學(xué)會獨(dú)立解決問題。父母放手之后，我開始承擔(dān)起家庭和學(xué)業(yè)的責(zé)任，我自己決定學(xué)什么、做什么，自己去管理時間和資源。通過這樣的實踐，我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，也逐漸擁有了自己的獨(dú)立性。這種獨(dú)立和責(zé)任感培養(yǎng)是我成為一個自律、負(fù)責(zé)任的人的基石。
第五，父母放手是讓孩子建立自己的人際關(guān)系和社會交往能力的重要途徑。父母放手給予孩子更多機(jī)會和自由來自主選擇朋友、交往圈子，這樣的經(jīng)歷有助于孩子開拓思維，拓寬眼界，同時也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)后，父母不再嚴(yán)格地干預(yù)我的社交生活，而是鼓勵我積極參與各種社團(tuán)和活動，并自主選擇我的朋友圈。通過與不同背景、不同興趣的人交往，我了解到更多的觀點(diǎn)和見解，也學(xué)到了很多社交技巧和應(yīng)對能力。
父母放手是孩子進(jìn)入成長和自主階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而孩子通過父母放手，可以培養(yǎng)自主性、鍛煉意志性、激發(fā)內(nèi)在潛能、培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感以及建立人際關(guān)系和社會交往能力。只有在父母的引導(dǎo)下，孩子才能真正成長為獨(dú)立自主、有自己想法和行動的個體。因此，我們應(yīng)該珍惜和感激父母的關(guān)愛，并在他們放手的同時，努力成長和發(fā)展自己。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十二
第一段：引入榜樣教育的重要性（200字）
作為父母，我們都希望培養(yǎng)出有品德、有責(zé)任心、有愛心的孩子，而一個好的榜樣教育是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。榜樣教育通過父母自身的行為、言傳身教的方式，為孩子提供正確的道德觀念和行為模式。孩子從小就接受榜樣教育，會更好地理解善惡，懂得關(guān)心他人并遵循社會規(guī)范。因此，作為父母，我們應(yīng)該時刻意識到自己是孩子最重要的榜樣，通過自己的言行來引導(dǎo)孩子成為更好的人。
第二段：身教為先，言教為后（200字）
榜樣教育中，父母的行為舉止起到了至關(guān)重要的作用。孩子們會無意識地模仿父母的一舉一動，包括他們在家庭生活中的言語、態(tài)度和行為。如果父母在處事方式上高尚、品德高尚，那么孩子們也會在觀察和模仿中自然而然地養(yǎng)成正確的價值觀。相反，如果父母在行為表現(xiàn)上有瑕疵，孩子們也會受到不好的影響。
然而，僅僅靠身教是不夠的。父母應(yīng)該利用日常生活中的點(diǎn)滴，通過言傳身教的方式進(jìn)行榜樣教育，讓孩子明白仁愛、感恩和友誼的重要。如：我們應(yīng)常常告訴孩子要尊重師長、照顧弱者、關(guān)心他人的感受，我們也要教孩子懂得感恩，理解父母養(yǎng)育之恩。只有通過言行合一，我們才能成為孩子良好品德的榜樣。
第三段：倡導(dǎo)積極健康的生活方式（200字）
作為榜樣，我們不僅要在品德方面起到表率作用，還應(yīng)該在生活方式上為孩子樹立榜樣。父母要堅持積極健康的生活習(xí)慣，比如規(guī)律作息、合理飲食和適量運(yùn)動。我們要主動參與戶外活動，激發(fā)孩子們對運(yùn)動的興趣，鼓勵他們堅持運(yùn)動的習(xí)慣。通過這樣的榜樣教育，我們讓孩子明白健康的生活方式是一種責(zé)任，是對自己身體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系（200字）
父母的榜樣教育還應(yīng)包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系，這將對孩子的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在學(xué)習(xí)方面，父母要做到靠邊站，在適當(dāng)?shù)臅r候提供幫助和指導(dǎo)，讓孩子自己努力解決問題。在人際關(guān)系方面，我們要給孩子樹立善良、誠實和友善的榜樣，引導(dǎo)他們與人交往時要尊重他人、分享樂趣，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系。
第五段：強(qiáng)調(diào)與孩子的親子溝通 （200字）
除了言傳身教，與孩子的親子溝通也是榜樣教育的重要環(huán)節(jié)。父母要積極傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困擾，與他們建立良好的溝通渠道。通過與孩子的交流，我們才能更好地了解他們的情感變化和思維方式，進(jìn)而更好地為他們樹立正確的榜樣。當(dāng)然，溝通不只是聽，也是說。我們要與孩子分享自己的人生經(jīng)驗和教訓(xùn)，向他們傳達(dá)正確的價值觀念和觀念，引導(dǎo)他們走向正確的道德觀念。
總結(jié)：（100字）
做好榜樣教育孩子，是每個父母的責(zé)任和使命。通過自己的言行和態(tài)度，我們可以為孩子樹立正確的品德榜樣。同時，我們還應(yīng)注重身心健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系的培養(yǎng)，以及與孩子的親子溝通。只有通過這樣的綜合手段，我們才能有效地進(jìn)行榜樣教育，引導(dǎo)孩子成為品德優(yōu)良、責(zé)任有愛心的人。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十三
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書我已拿了很長時間，但一直沒怎么看，利用假期細(xì)細(xì)讀來，真所謂百看不厭。
這本書實際上是根據(jù)“知心姐姐”盧勤數(shù)十年來面向家長和孩子的報告、談話、咨詢的內(nèi)容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認(rèn)識到應(yīng)該怎樣愛孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動不已，思緒萬千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么――善待。要做到善待，請你常常使用這三個字――太好了。家，是任何一個為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說一聲:“太好了!我回來了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，是自己首先要擁有快樂的人生。用樂觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國家那么多，對于你來說家庭只有一個。世界上的孩子千千萬，對于你來說，親生骨肉只有一個(也許是兩個);世界上男女千千萬，對于你來說丈夫(妻子)只有一個。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛人結(jié)婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會善待家人，你就不配成家;假如你不會善待孩子，你就不配做父母;假如你不會善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒有家。
書中有一章談到作為父母應(yīng)該常對孩子說“你能行”，但我想，作為教師也應(yīng)該常對學(xué)生說“你能行”三個字。長久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿自信。但在現(xiàn)在的教育工作中時常會聽到這樣的聲音“太差了”、“太不爭氣了”、“這些也不會”。整天在負(fù)信息的暗示下長大的孩子，他們的才能被忽視，他們無形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應(yīng)該如何打開學(xué)生“我能行”的大門呢?印度作家泰戈爾有句名言:“用鐵錘無法開啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開啟”。在平時學(xué)習(xí)中，教師要善于利用四種力量:賞識的力量，信任的力量，發(fā)現(xiàn)的力量，評價的力量。
1、賞識的力量――相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時候父母和老師如何看待他們――是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識分不開，投以欣賞的眼光，興趣才能轉(zhuǎn)化為特長，孩子就會創(chuàng)造出奇跡。作為老師不應(yīng)是挑剔者，而應(yīng)該是會喝彩的觀眾。多對學(xué)生說“你能行，你真棒”。你會得到很多意外的喜悅，你會覺得原來我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量――你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當(dāng)受到信任是，他會覺得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會被任何重任壓倒。
3、發(fā)現(xiàn)的力量――你是奇跡
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處的老師是稱職的老師?！叭巳硕际翘觳拧薄]有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天下沒有一模一樣的樹葉一樣，世界也沒有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)他，特別是要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來走路。
4、評價的力量――你真棒
讀了這本書后，感覺自己需要努力的方面好多。我想:我會繼續(xù)細(xì)細(xì)品味此書的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會成為一位“好父母”;我們的孩子都會是“好孩子”!
父母是孩子的榜樣心得體會篇十四
父母是孩子的榜樣語錄就在下面，榜樣是孩子成長的關(guān)鍵，作為一個母親，我們更加應(yīng)該對孩子樹立正確的榜樣，下面就是為大家?guī)淼母改甘呛⒆拥陌駱诱Z錄，歡迎各位家長閱讀!
1.當(dāng)孩子看到父母吵架、分開時會無比難過，所以很多孩子暗地在心里想著“以后我一定不要跟父母一樣?！钡芷婀郑m然頭腦這樣告訴自己，可是為了不要和父母一樣，他會很認(rèn)真觀察父母的行為，當(dāng)他觀察得越仔細(xì)，腦袋就記得越清楚，等到以后有自己的伴侶時，有意無意間，他便做出與父母親相同的行為。
2.孩子的深層心理會出現(xiàn)什么呢?孩子在心里會隱藏地說：“都是我不好，我要背負(fù)起父母分開的責(zé)任?！贝藭r孩子會出現(xiàn)千奇百怪的行為或發(fā)生一些事，例如與父母沖突、情緒不穩(wěn)定、注意力無法集中、不想學(xué)習(xí)、跟同學(xué)打架、做出危險的舉動，或讓自己生奇怪的病等等，目的是想讓父母和好......
3.就算夫妻分開了，兩人仍要讓孩子知道：“所有大人間的事都是大人的事，與你們無關(guān)。你的爸爸永遠(yuǎn)是你的爸爸，如果你愛他、你像他，或者你想要找他，我都同意?！边@時候，孩子內(nèi)在的渴望都能達(dá)成而非分裂。
4.我們要了解孩子深層的心理需求，也就是他必須與父母雙方都有所連接，這樣才能滿足心中的歸屬感需求。如果孩子對其中一方的連接有所缺乏，將會讓孩子感到空虛遺憾，而最令孩子難以忍受的是父母其中一方否定另一方、排除另一方，那就是像自己內(nèi)在的一半否定另一半，結(jié)果必然造成孩子心理上的分裂。
5.孩子心里最大的渴望就是與爸媽連接的歸屬感，那是超越了一切事物的渴望，那么，孩子是透過什么方式與父母連接的呢?如同前面提到的，就是做和父母相同的事，因為透過做相同的事，孩子可以感覺“我們是同一國的，”這就是歸屬感的需求。
6.根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛的研究，當(dāng)人的生理需求得到滿足，也就是吃飽穿暖之后，心里最大的渴望就是愛與歸屬感，它們像心靈的食物，若是得不到，會令人感到空虛沮喪。
7.例如，媽媽常說爸爸不好，不認(rèn)同爸爸，孩子為了能和爸爸連接，會采取強(qiáng)烈的方式，也及時和爸爸做相同的事或發(fā)生相同的事。但因為這不被媽媽允許，所以孩子表米表面上會聽媽媽，然而私底下會像爸爸，甚至在潛意識里跟隨著爸爸的命運(yùn)而不自知。
8.當(dāng)夫妻因為對方的行為而否定他/她身為父母的身份，孩子就會和被排除的一方做出相同的行為模式。簡單地說就是，當(dāng)你越不尊重對方，孩子就會越像他/她。
9.請寫下孩子像先生/太太的三個優(yōu)點(diǎn)，不要說對方?jīng)]有優(yōu)點(diǎn)，那是我們不愿意去想、去看。再令人討厭的人也有其優(yōu)點(diǎn)，試試看吧!
10.夫妻有可能會分開，但是他們卻能承認(rèn)彼此的位置，也承認(rèn)對方的父母身份，這對于孩子來說是非常重要的的身教，也是莫大的祝福。
11.孩子就像家庭的鏡子，我們要怎么教育、引導(dǎo)和支持他們成長呢?首先，要尊重另一半是孩子的爸爸/媽媽，并允許孩子和他/她連接：“如果你像你爸爸，我會很高興?！叭绻阆衲銒寢專視芨吲d?！碑?dāng)孩子連接的渴望被允許了，就不會那么強(qiáng)烈地在暗地里連接那些被否認(rèn)的缺點(diǎn)。
12.光稱贊孩子是不夠的，我們要學(xué)習(xí)真心稱贊孩子身上像對方的優(yōu)點(diǎn)，不只是稱贊孩子，重點(diǎn)是稱贊孩子“像爸爸”/“像媽媽”的地方，透過這種方式，孩子會朝著好的.信息方向與爸媽連接，心中對歸屬感的渴望也會得到滿足。
13.當(dāng)父母一方或雙方想離開家或死去時，孩子在潛意識里會接收到這個信息，并以逃家、重病、發(fā)生意外危險等方式反映，嚴(yán)重者甚至?xí)劳觯驗樗麄冃⌒〉男撵`里幻想著“我替你們走，這樣你就可以留下來”或是“我會跟著你一起走，這樣我們就永遠(yuǎn)不會分開?！?/p>
14.當(dāng)父親的位置缺席時，兒子很容易發(fā)生成癮行為，例如沉迷于電玩、抽煙、喝酒、吸毒;女兒這很容易發(fā)生早熟、暴食或厭食癥、對成年男子有興趣、期待有人保護(hù)。
15.根據(jù)我的觀察，在孩子所學(xué)習(xí)與反映的關(guān)系信息中，影響最大的來源一者是父母之間的關(guān)系，一者是家族系統(tǒng)的關(guān)系。
16.父母的深層心理狀態(tài)往往隱而不顯，那么孩子的深層心理狀態(tài)是透過什么學(xué)習(xí)到的呢?孩子的深層心理反映出的是深層潛意識的信息，而這些深層潛意識的信息如同馬汀布伯所說的“潛意識的信息是在個體之間”，也就是在“關(guān)系”里，換言之，孩子真正學(xué)習(xí)與反映的不是表面的話語或行為，而是深層的“關(guān)系”信息。
17.我認(rèn)為“模仿”是孩子透過表面信息學(xué)到一些基本行為的方式，然而父母的深層心理狀態(tài)會更深刻地影響孩子的深層心理。
18.孩子就像家庭的一面鏡子，會真實反映出家中的情況，其中最直接反映出的是父母的“身教”，因為孩子會模仿父母的言行及如何互動，所以身教重于言教，這是眾所周知的道理。
19.當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力分散、依賴、易結(jié)交壞朋友時，他所反映的往往是父母雙重標(biāo)準(zhǔn)、夫妻關(guān)系分裂、在家中缺乏歸屬感。
20.當(dāng)孩子出現(xiàn)迷失的行為，例如不想學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定、有抵觸情緒時，他反映的很可能是父母間夫妻關(guān)系的失衡或模糊。
21.兒子要抗拒被感召進(jìn)入父母關(guān)系的誘惑，也就是要對媽媽說：“親愛的媽媽，我只是你的兒子，我無法取代爸爸照顧你。我愛你，但我也愛爸爸，現(xiàn)在我要回到兒子的位置了。”同樣的道理，也適用在女兒的身上。
22.當(dāng)兒子卷入父母的關(guān)系時，就形成了一種三角關(guān)系，做兒子的跟母親太過親近后，變成母親的精神外遇，媽媽在不知不覺中誘導(dǎo)兒子站到爸爸的位置上。
23.孩子是家庭的鏡子，所以我們不能只看到孩子表面的行為，還要去了解這些行為的背后是在為這個家說什么。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十五
近期我讀了盧勤老師的書《好父母好孩子》，看后，我在思索一個問題，《好父母、好孩子》向我傳遞了一些怎樣的教育觀念?書名給了我啟示――只有好的父母，才會培養(yǎng)出好的孩子!
但如何成為好父母呢?這或許不是用簡單的話語就可以概括的。書中作者列舉了大量所見、所聞、所感的案例，無疑是想通過各種案例的表面，觸動父母去思考――好父母該做些什么、該怎么做。作者沒有向我們大量介紹開發(fā)孩子智力、培養(yǎng)孩子技能、照顧孩子生活的好方法，而是不斷的提醒我們，孩子是一個人，是一個有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很單純，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛。
父母不僅要使孩子的身體成長，也要使他們的心理成長。要幫助他們心理成長，應(yīng)該先了解他們的心里在想什么。我經(jīng)常晚上和女兒聊天，聊一聊女兒每天在學(xué)校的生活。這時，女兒總是有說不盡的話，通過與女兒的交流，我了解到女兒有她所關(guān)心的問題，例如:今天她在學(xué)習(xí)上有了哪些收獲、或者她很羨慕班里同學(xué)有了那些表現(xiàn)、又或者今天得到老師表揚(yáng)了等等。了解每天發(fā)生在她周圍的事情，分享了她的快樂、知道了她的煩惱，我便走進(jìn)了女兒的內(nèi)心，參與到她的喜、怒、哀、樂中?！逗酶改?、好孩子》讓我感到了定期溝通的重要性。
在了解了孩子的內(nèi)心世界后，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長，解答他們的困惑。書中從關(guān)愛、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，歸根結(jié)底是讓孩子擁有一個健康向上的積極心態(tài)。不僅要讓她學(xué)會關(guān)愛自己，也要讓她學(xué)會關(guān)愛家人、同學(xué)以及其他需要關(guān)心和愛護(hù)的人，要用積極、主動、樂觀、開朗的心態(tài)面對一切?，F(xiàn)在，我女兒雖不出色，但她善良，可愛，樂于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，盡管有人說她有時犯傻，可我還鼓勵她，盡管咱們傻了一下，可我們很快樂。
但隨著女兒逐漸長大，犯錯的幾率越來越高，不斷消磨了我的耐心，當(dāng)我大聲斥責(zé)她的、處罰她的時候，早就把自己當(dāng)初的目標(biāo)忘得一干二凈，不再了解錯誤背后的原因，用責(zé)罰代替了交流。女兒的自信心受到了打擊，對于新的事物不敢嘗試，害怕做錯會受到責(zé)罰，所以總會回答一句“我不敢”。女兒的消極和不自信，讓我開始反省自己的教育方法，猛然發(fā)現(xiàn)我已背離了原來的教育目標(biāo)。通過《好父母、好孩子》讓我堅定了原來的目標(biāo)，并領(lǐng)悟到更多的教育方法。作為父母，更應(yīng)和他做盟友、朋友。
不成功的父母有許多不成功的原因，成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。最后我把書中較為喜歡語句摘錄下來讓大家分享――要想讓我們的孩子一生快樂，與其拼死拼活給孩子掙一筆財產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個積極的好的心態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，永遠(yuǎn)微笑著看世界。良好的心態(tài)是成功的一個必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)能力教育應(yīng)放在第一位。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十六
什么樣子的媽媽是個合格媽媽？
當(dāng)然不是，這樣的媽媽一定是育兒考試不及格的母親，才會如此遭到心靈和肉體的懲罰，要知道孩子每一次生病的痛苦，都是抽在母親心上的鞭子??！
沒有育兒經(jīng)驗的媽媽，往往讓孩子跟著自己的無知遭很多罪。如果能有人告訴她們：只要做到眼尖、手勤，就可以讓孩子少生病，少遭罪，那么絕大多數(shù)媽媽會高高興興地去做，不會偷懶。
我很幸運(yùn)，在我的女兒剛呱呱落地之時，家里來了一個中醫(yī)兒科專家朋友看望我和孩子。她教了我受用頗多的?育兒三字真經(jīng)?，我回憶起來，加上個人經(jīng)驗總結(jié)如下：
第一、要防?火?
作為孩子的母親，防?火 ?意識要強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)火苗，及時熄滅，避免后患。
這里的?火 ? , 指的就是小孩子容易上的內(nèi)火。老百姓常說：?小孩子就怕有火，有火才會生病。?兒童屬?純陽之體?，生命力旺，新陳代謝，生長發(fā)育迅速，容易出現(xiàn)陰陽失衡，陽盛火旺即?上火?的現(xiàn)象。而?上火?現(xiàn)象不僅容易發(fā)生在干燥的秋冬季，每逢換季或者炎熱的夏季也是寶寶?上火?的高發(fā)期，因此這幾個節(jié)骨眼兒，孩子也最能折騰家長。
要是能保證孩子體內(nèi)沒有火，基本上，當(dāng)?shù)鶍尩囊膊粫?jīng)?；鸺被鹆堑乇е⒆由厢t(yī)院了！
火，一般不是一下子著起來的，孩子的內(nèi)火也不是一下子就積成病的，一般都有征兆可以發(fā)覺。
那個老中醫(yī)教我：每天給孩子洗澡時或哄睡覺前注意觀察孩子的幾個關(guān)鍵地方---
1.肛門：小孩子的肛門正常時是粉紅色的，腸內(nèi)有熱時，就會呈現(xiàn)紅色，顏色越深，說明體內(nèi)火越大。
一旦發(fā)現(xiàn)是紅色，就要給孩子吃些祛火的蔬菜或水果，比如西紅柿、白菜芯、甘蔗汁、或是喝點(diǎn)淡竹葉水、淡藤茶什么的。
一般用梨絲、白蘿卜絲、藕絲滴上蜂蜜，沁出汁來給孩子吃了、喝了就很管用了?？傊欢ㄊ呛⒆酉矚g的，能接受的，但不要太寒性的食物。
這時，一定記住不要讓孩子吃的過飽，尤其是熱量高的食物，盡量不吃，快餐更是要絕對禁止。
2.眼角：如果眼角有眼屎出現(xiàn)，說明孩子有肝火了，這時的孩子往往容易發(fā)脾氣，不聽話?？梢越o孩子用生的嫩芹菜抹上花生醬和白糖吃，也可以榨些芹菜汁，煮粥喝。
3.舌頭：小孩子的舌頭、舌邊若是發(fā)紅，說明有心火了。
這時的孩子通常白天愛口渴，晚上愛折騰，睡不好覺。
祛心火的食物有很多，比如：趕上夏天，可以買鮮蓮子，剝了直接給孩子吃。還有茭白和茄子，最好 素炒、蒸，不要用多油。
4.嘴角：仔細(xì)觀察，有些孩子經(jīng)?？诮怯?白茬兒?，是口干引起的，說明有了脾火。
可以尋來柿餅上的柿霜給孩子沖水，或是買來楊桃，給孩子吃。
要是口舌生瘡、舌苔發(fā)黃，厚膩，那就趕緊給孩子吃點(diǎn)至保定之類的小中藥，趕快把火滅了，否則，孩子很快就會給你顏色看看。
5.大便：每次孩子大便時，家長都應(yīng)觀察孩子，是否便得輕松，順利，孩子表情如何。如果孩子很痛苦，很費(fèi)力才便出來，大便又不是軟黃便，同時還有口臭，那就是有胃火了。
是有虛火了。這樣的孩子，體質(zhì)弱，還不能用寒性大的食物，傷著了，反而更難辦。
小孩子 發(fā)燒感冒或生病之前，都有先兆，一般及時處理，多喝點(diǎn)熱水，蓋上被子，平躺休息，就會轉(zhuǎn)危為安，或是減輕癥狀。
像霜打了的花一樣，耷拉了，不愛說話了，或是莫名的煩躁不安，耍賴，都是身體不適的語言。這些小孩子不會表達(dá)，可是大人得從他們的身體語言里看出來。
還有，判斷孩子發(fā)燒是因為玩大發(fā)了，還是真的生病了，也可以從是否?蔫了?來判斷，要是沒事兒，孩子不難受，他就該玩玩，該吃吃，沒個不高興的。這個尺子，來判斷幼兒急疹，最有效。
第三，防?旱?
都說孩子水靈靈的，惹人喜愛，那還真是的，因為孩子含水比成人多，大約75%都是水！而且孩子體積總量小，要是缺一點(diǎn)兒水，也是不小的百分比了。所以，一般孩子生病，缺水是一個重要原因，就是說，孩子在該喝水的時候，沒有及時喝上水。
一般早晨起來，孩子要喝些溫水，喝點(diǎn)稀的，上午還要吃水果，白天出去玩，也要隨身帶著水，最多隔半個小時就要喝一次水。晚上睡前不敢多喝水，小孩子膀胱小，喝多水就睡不好覺了。但是睡前一個小時要喝水，這樣可以把下焦的?毒素?在睡前大部排出去。
?不要等渴了再去喝水?，這是媽媽從孩子小時候就要教給孩子的喝水原則，會讓他受用一輩子！因為身體有了足夠的水，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不會出毛病。
我牢牢記住這老中醫(yī)的?三字經(jīng)?，眼尖加手勤，孩子從此也很好帶，不愛生病。
這里，還要介紹我在做加拿大移民醫(yī)生時，碰到的一個新疆康復(fù)科女醫(yī)生傳授我的經(jīng)驗：經(jīng)常給孩子做按摩，不僅長個兒而且不愛生病。她告訴我的幾個關(guān)鍵部位是：
十個手指的側(cè)面、手心、腳心：經(jīng)常搓搓，可以祛火。
膝關(guān)節(jié)兩側(cè)：促進(jìn)血液循環(huán)，關(guān)節(jié)軟骨養(yǎng)分供給，健脾。
從頭頂正中到尾椎骨末端：這是膀胱經(jīng)走行之處，促進(jìn)智力發(fā)育。
后來，我按照她的方法做，很有成效，而且我自己還總結(jié)出一個經(jīng)驗：
每次孩子臨睡，把你的手搭在孩子腦后，從大椎一直往下摸，如果發(fā)現(xiàn)哪一處溫度比別處高，比如肺俞高，對應(yīng)的是肺，那么孩子肺內(nèi)有熱，就要想辦法把肺火祛了；看看是不是大便干了，要是干，就得瀉瀉，吃點(diǎn)百合粥，涼拌萵筍絲，或是空腹喝點(diǎn)香油冰糖水也行。
要是膀胱俞溫度高，就要多喝水，可以適當(dāng)煮點(diǎn)魚腥草或是蒲公英，把濕熱通過尿給排出去。
?要想讓孩子少遭罪，當(dāng)媽的得多受累。?想想看，是不是這個理兒？
能吃苦受累，也不愿意遭那個看著孩子受苦，自己心靈倍受煎熬與折磨的罪??！
寶寶“火”來誰擋?
媽媽學(xué)做私人按摩師
是最好的。我記得一個中醫(yī)說過一句話，他說小孩子是純陽之體，能治他的病的藥就在他身上，‘身上自有大藥’。我的女兒是剖腹產(chǎn)，我是醫(yī)生，知道剖腹產(chǎn)的孩子特別容易得先天感到失調(diào)癥，因為沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓。孩子一生下來，我就經(jīng)常給她做撫觸按摩?。
1、捏脊
具體做法是：把手搭在孩子脊柱上面，覺得哪個地方有熱，這個地方就要多多地從下往上搓，可以去火。不管愛不愛生病的孩子，每天捏脊兩次，可以增加免疫力。
2、按摩天柱穴
有的孩子體質(zhì)比較弱，家長怎樣讓體質(zhì)弱的孩子強(qiáng)健起來？有一個特別好的穴位，就是天柱穴。脖子后面有兩條筋，天柱穴就在后面凸起的地方。經(jīng)常按一按，擦一擦，讓這個地方受一些刺激。經(jīng)常做，孩子的火就會下去。
3、刮大椎穴
孩子經(jīng)?？人?，是有肺熱?？梢阅霉勿鸢骞未笞笛ǜ浇?，這個地方會出現(xiàn)紅色的痧。
4、按摩天突穴
有的孩子特別容易得支氣管炎，愛咳嗽，可以按摩兩個穴位。一個是孩子第二個鎖骨跟肩關(guān)節(jié)交界的地方，可以經(jīng)常按一按，對預(yù)防咳嗽特別有好處。另外一個是天突穴，在鎖骨中間。
5、搓檀中穴
孩子免疫力比較差的，每天晚上睡覺前，拿柔軟的干毛巾，給他搓一搓檀中穴。14歲以前小孩的胸腺還在發(fā)揮功能，經(jīng)常按摩，可以讓胸腺細(xì)胞比較活躍，使免疫系統(tǒng)比較堅固。
6、搓手指
建議早上家長送孩子去幼兒園的時候，或者是散步溜彎的時候，可以經(jīng)常搓一搓孩子幾個手指的側(cè)面。這對應(yīng)的是孩子的消化道，對于去火、消除食積，還有增加免疫力都非常有好處。十指連心，母親跟孩子之間的交流也可以通過手來傳遞。
7、搓腳心
晚上可以給孩子搓一搓腳心。在腳掌上有兩塊肉，中間有一個坑兒，這個地方是涌泉穴，是腎的反射區(qū)，人體的能量都是從這個地方涌出來的。經(jīng)常給孩子搓一搓涌泉穴，體內(nèi)的火、毒就都排出來了，身體機(jī)能會比較健康。
提醒：按摩時要閉門關(guān)窗小心穿堂風(fēng)
劉納提醒，家長給孩子按摩或刮痧時，一定要注意不能有穿堂風(fēng)，不能讓孩子著涼。因為給孩子做按摩或者刮痧，等于是促進(jìn)了血液循環(huán)，毛孔是張開的，這個時候有風(fēng)邪進(jìn)來，反而會加重病情。房間的窗戶和門一定要關(guān)上，然后再進(jìn)行治療。比如說孩子肺有熱了，在肺這兩個地方，給他多按一按。孩子的元?dú)馐遣卦谶@個地方，家長經(jīng)常給他搓一搓，孩子會感覺非常舒服。對于身上這些穴位，能夠經(jīng)常刺激它，讓經(jīng)絡(luò)更通一些，免疫系統(tǒng)才能更好地發(fā)揮作用。
（轉(zhuǎn)自?生活家?劉納做客中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)?親子大家談?欄目，向網(wǎng)友傳授了孩子少生病、不生病的秘訣。）
孩子的敏感期
一、不知道孩子在0-6歲時存在各種敏感期，把孩子在敏感期的表現(xiàn)當(dāng)成不乖的行為斥責(zé)孩子，違背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隱患。
孩子在0-6歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，反復(fù)操作某一動作或反復(fù)學(xué)習(xí)某一項能力，并且學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的時期。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細(xì)微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、繪畫敏感期等等。
出生不久持續(xù)到一歲多一點(diǎn)，是口腔敏感期。無論成人怎么阻止，孩子總把手放進(jìn)嘴巴，而且吃得津津有味。成人千萬不要認(rèn)為不干凈而去阻止孩子，否則會留下心理隱患。成人要做的就是保證入口的東西相對干凈就行，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！這個階段的孩子就是依靠口腔去探索這個世界的，如果順利渡過，以后再也不會用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)仍改不掉吸吮手指或其他物品的習(xí)慣，甚至延伸成別的不良行為，例如：
愛吃零食、吐口水、罵臟話！都在一定程度與口腔敏感期沒過好有關(guān)。和口腔敏感期后期重疊的是手的敏感期，在手的敏感期時愛用手扔?xùn)|西、用手指摳小窟窿，甚至打人（其實從孩子的角度來說只是在進(jìn)行手臂肌肉運(yùn)動的練習(xí)）。與手的敏感期后期重疊的是腿的敏感期，有時候常常兩三個敏感期同時交叉出現(xiàn)。
兩歲多的孩子進(jìn)入物權(quán)意識的敏感期，常常說?這是我的??那是我的?，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西。親愛的爸爸媽媽千萬不要認(rèn)為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可。其實這是在進(jìn)行物權(quán)歸屬的練習(xí)，通過對物品歸屬權(quán)的確認(rèn)，來認(rèn)知他與物品的關(guān)系。國外的教育專家常說兩歲孩子的哲學(xué)是?我的我的，什么都是我的?。我們也應(yīng)該理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標(biāo)簽。
順利渡過物權(quán)意識敏感期的做法是，在孩子表現(xiàn)特別明顯時不要和他較真順著他即可。這個時間差不多要三四個月（視孩子情況不同而定）。之后尋找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時候，提醒他：?小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎？?當(dāng)他點(diǎn)頭時再告訴他?你把玩具分給別人玩，他們也很高興?。就此可以打住，別馬上強(qiáng)迫孩子。如此反復(fù)幾次之后，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過練習(xí)他知道玩具是屬于他的，分給別人玩之后還是會要得回來，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周歲前后進(jìn)入分享階段。
注意1：處在強(qiáng)烈的物權(quán)意識確認(rèn)期的孩子，大人千萬不要去逗引孩子，強(qiáng)搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞他?你真小氣！?這是絕對不可以的行為！
注意2：當(dāng)孩子能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說?我是逗你的，我不吃，你吃吧?，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來的感覺是失望，孩子就會把分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不愿意分享了。
三四歲的孩子進(jìn)入秩序、完美、執(zhí)拗的敏感期，成人把一塊餅掰掉一點(diǎn)給孩子，孩子會哭鬧不止拒絕接受，成人千萬不要認(rèn)為孩子自私，那是完美的敏感期，我們破壞了孩子對圓的感覺。其他各個敏感期各有各的表現(xiàn)，比如五六歲時有一個崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有讓孩子順利自然地渡過，才會保持健康的心態(tài)。這些內(nèi)容家長可參考孫瑞雪老師的《捕捉孩子的敏感期》，書中有詳細(xì)的論述，此書家庭必備家長必讀。
識，而是心理成長最重要的時期。心理成長才是早教的重要內(nèi)容，健康的心靈是一生幸福的源泉。這個時期溺愛孩子，以孩子為中心，讓他吃獨(dú)食，為他包辦一切事物，不尊重他，輕易地提前地滿足他物質(zhì)的需要，而忽略他內(nèi)心的感受等等，這種重物質(zhì)滿足輕精神滋養(yǎng)的方式，只能培養(yǎng)出一個不健康不獨(dú)立的孩子。
不要教孩子，只要示范。對于不教孩子，可能很多人認(rèn)為我在瞎說，這個說法在我剛剛接觸之初也不理解，我經(jīng)歷了整整兩年，通過大量的觀察和實踐才明白孩子真的不是?教?出來的。舉個例子：當(dāng)客人和小寶寶打招呼時，孩子沒有回應(yīng)，成人通常出于禮貌和面子，都會督促說?叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你應(yīng)該叫阿姨呀，你這孩子就是這樣?等等，這樣做就是教，教就會給孩子壓力。如果一邊教還一邊指責(zé)，那更是折磨孩子。我們只要模仿孩子的口氣回應(yīng)即可：?阿姨，你好！?或者是?阿姨，再見！??謝謝奶奶，我吃過了。?等等。這就是示范，而不是教。
手指靈活的孩子大約18個月就可以開始練習(xí)穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家長都會說：?錯了錯了，左右錯了。?左右錯了？以小寶寶的能力來說，是沒有對錯的，告訴他錯了會給他壓力，我們說話的口氣會讓她緊張：什么事，媽媽干嗎口氣這么不好？只要平靜地告訴孩子：?兩只鞋交換一下?。這是把正確的做法告訴他，這樣就行了，不要去?教：這是左邊，那是右邊（孩子大腦很簡單，接受正確的指令就行了，太復(fù)雜他接受不了。）?據(jù)我的經(jīng)驗，一兩個月的提示之后，孩子就會穿鞋，而且左右不會錯。
操作玩具時，也只要示范，?寶寶，看媽媽做?，媽媽放慢速度做展示，之后，給孩子時間和機(jī)會，讓他自己反復(fù)調(diào)整反復(fù)操作，不要打擾他，不要在他發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)錯誤的時候喋喋不休地提示?錯了錯了，不是這樣做?。這樣孩子就失去了外部信息內(nèi)化的機(jī)會。如果一切都是你教的，一旦沒人教就失去方向，往往孩子的自我學(xué)習(xí)能力就是在我們的教當(dāng)中失去的。孩子們的專注力就是這樣被我們破壞掉！我們應(yīng)該做的是耐心地等待，等待他自我調(diào)整，而且一定不能批評。足夠的愛和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。
三、千萬不要用學(xué)步車！一定要讓孩子爬行！
學(xué)步車對寶寶的健康有百害而無一益。學(xué)走路需要克服巨大的心理障礙，掌握技巧保持身體平衡，學(xué)步車不需要這么?麻煩?，輕輕松松稍一觸碰即可溜出很遠(yuǎn)，這使得孩子難以克服心理障礙適應(yīng)自已學(xué)走路這個辛苦的過程。所以用了學(xué)步車的孩子更慢學(xué)會走路就是這個道理。
會大大減少。很多老人常常很得意?我的孫子不用爬，直接走路，真利害！?他們不知道，人類一定要經(jīng)過爬行發(fā)育才健康。沒有爬行的孩子，身體協(xié)調(diào)性不好，影響生活和運(yùn)動。前庭神經(jīng)發(fā)育不良，影響未來的閱讀、寫作，也會阻礙語言的發(fā)展。
四、正確處理孩子的哭鬧情緒，是建立良好性格的開始。
喜、怒、哀、樂、恐懼等都是老天賦于人類的正常的情緒表現(xiàn)。我們成年人總是喜歡高興的事，對于啼哭常常覺得很煩。孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對孩子說 ?不要哭，不要哭?，這是非常大的錯誤?？奘撬麅?nèi)心矛盾和沖突的釋放，不是壞事，成人只要輕輕地?fù)肀?，撫摸著他的后背，第一句話說?哦，寶貝，媽媽知道......（剛才發(fā)生的什么事），你非常難過，媽媽理解你??哦，寶貝，媽媽知道你摔疼了，還有一點(diǎn)點(diǎn)嚇到了是嗎?，這是共情，表示我們理解他，接受他的悲傷是調(diào)整他的情緒的開始。第二句話一定要說?媽媽知道你不開心（這很重要）?，這樣一說他會很快開心起來的，第三句話是?媽媽愛你，媽媽理解你?。最后能配合三次深呼吸，讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好。如果您學(xué)會這些，您的孩子可能眼淚還掛在臉上就跑開找小伙伴去了。（這個方法我屢試不爽，非常見效，別人常笑我，畢竟是做早教的，孩子讓你一哄就好。其實這方法不是哄，是共情產(chǎn)生的效果。）
我們在養(yǎng)育小男孩時最經(jīng)常說?男孩子，哭什么！??羞羞，男孩子還哭！?男孩子在兒童時期釋放他的悲傷情緒時，常常被成人阻止，慢慢地長大后，他有悲傷也不知道如何釋放，喜愛也不懂表達(dá)，所以讓丈夫說聲愛你有多難，相信很多妻子都有同感。也就是說這樣的男孩成年進(jìn)入婚姻之后，他一定無法與妻子進(jìn)行良好地溝通，將影響婚姻品質(zhì)。請各位爸爸媽媽想想，如果您的兒子未來婚姻生活可能因此不幸福，您還會制止小男孩的哭泣嗎？請無條件地接受他的悲傷！男孩哭泣不是丟面子的事！
幾個月的嬰兒一旦啼哭我們常?？谥袘?yīng)叨著?來啦來啦?就十萬火急地沖過去，這樣不好，孩子會養(yǎng)成控制大人的心理。應(yīng)該用輕松而平緩的語調(diào)說：?餓了是嗎？媽媽來了?；一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協(xié)的聲音?哦哦哦，不要不要就不要?，其實應(yīng)該用平緩的口氣說：?好，現(xiàn)在不要，我們等會兒再......(做某件事)?。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人，可以隨心所欲。
許多時候教育方法的實施要善于觀察總結(jié)，而不是一以概之。
五、為什么兩至三歲的孩子越制止他越愛打人，因為攻擊行為是大部分孩子必經(jīng)的成長過程。
兩歲多至三周歲時的大部分孩子常常出現(xiàn)打人的現(xiàn)象，成人千萬不要說?不要打人??你怎么又打人了？?這是沒有任何作用的。這使得孩子認(rèn)為這個動作可以引起成人的注意，越發(fā)反復(fù)出現(xiàn)打人動作。大多時候是因為孩子處于口、手和腳的敏感期，他熱衷于用口、手、腳探索世界，認(rèn)識事物，探索的范圍當(dāng)然會包括他人的身體，于是出現(xiàn)了?咬人?、?打人?、?踢人?等攻擊行為。還有一個原因是他還沒有掌握人際互動的方法。當(dāng)他的語言還不能正確表達(dá)自己的思維的時候，情急之下常常出現(xiàn)用有沖擊力的身體動作替代。他可能只是表達(dá)?你讓開別擋著我??你不要弄我的東西?，但是話未出口已伸手推搡或搶奪過來了。有的孩子嚴(yán)重缺乏安全感，通過攻擊別人發(fā)泄不良情緒，或者想引起爸爸媽媽的注意。成人要做的是，不要給他貼上標(biāo)簽?你是個壞孩子會打人?，只要不強(qiáng)化，在他打人時，向?qū)Ψ郊议L和孩子致歉，及時把自家孩子抱住不讓他繼續(xù)出現(xiàn)攻擊行為，平靜地離開。同時，及時調(diào)整和孩子在一起的時間，給予他充分的安慰。這個階段的孩子講道理是百分之百沒有用的。
三周歲以后，孩子慢慢懂事些時，如果還打人，就要深層次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等），消除根源，同時在他每一次攻擊別人時，告訴他?不可以?。注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把負(fù)面的信息加進(jìn)去。只要孩子出現(xiàn)負(fù)面的行為，第一原則，淡化淡化再淡化！切莫強(qiáng)化！
孩子天生愛嘗試并重復(fù)那些能產(chǎn)生有趣、刺激后果、引起成人注意的行為。正確的做法就是讓行為后果變得毫無意義，他自然就放棄了。
六、我們何以把孩子當(dāng)成馬戲團(tuán)演員？成人所不欲，勿施于童。許多家庭家里來客人時，就招呼孩子：來來來，唱首歌，跳個舞。這是極不尊重孩子的行為。不要讓孩子在客人面前表演節(jié)目，這會使得孩子在成長過程中將所有的注意力用于取悅別人，成年后，一旦別人不認(rèn)可他，就會使他遭遇巨大打擊，不能很好地發(fā)揮自己應(yīng)有的內(nèi)在的能力。
?你叫什么名字?如果孩子有機(jī)會選出最令他們討厭的一句問話，這句一定排名榜首。請成年人想想看，如果一個身高是你兩三倍，體重是你幾倍的?外星人?動不動就俯看著你用毫不客氣的口氣來問你，你樂意回答嗎？早就白了那個不禮貌的?外星人?一眼了，是嗎？那么孩子不喜歡回答這個問題時，我們怎么可以責(zé)備他沒有禮貌呢？ 我們應(yīng)該：蹲下身子，目光與孩子的目光保持平行，自我介紹之后問孩子的姓名：?我是林老師（阿姨），非常高興認(rèn)識你，可以告訴我你的名字嗎？?而且記住第一次見面千萬不要隨意觸碰孩子，這是一個成年人應(yīng)有的修養(yǎng)！如果有人這樣對你的孩子，千萬不要因為面子，甚至幫著別人奚落自己的孩子：?對，他就是不愛說話！??怎么這么沒有禮貌，快回答叔叔。??他就是這樣膽小?等等。如果一個孩子經(jīng)常被父母臵于這樣不開心的境地，你要讓他外向活潑是很難的。所以經(jīng)常有家長反應(yīng)說，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子。孩子受到足夠的尊重，他的表現(xiàn)才會內(nèi)外如一。
爸爸媽媽您愿意別人嘲笑你嗎？不愿意對吧？所以當(dāng)我們的孩子說出讓人忍俊不禁的童言時，千萬不要哄堂大笑。例如一個孩子說：?我爸爸不穿衣服洗澡！?，一家人在大笑之后又故意問這孩子?你是穿著衣服洗澡？?這不明擺著搞亂孩子的思維嗎？許多家庭常常對孩子開這種玩笑。不要隨便戲弄孩子，面對別人對我的孩子的戲弄，我常常毫不客氣地予以拒絕：對不起，我的孩子不喜歡開這種玩笑。在孩子和面子之間，我們理應(yīng)選擇孩子。
七、我們常常不知不覺間傳遞了許多負(fù)面的、消極的信息給孩子！
不要當(dāng)著孩子的面向別人訴說孩子的種種?劣跡?。比如很多媽媽常常在客人面前說，?他就是這樣膽小！??他就是不愛吃飯！?這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人。他會朝著你期望的方向達(dá)成結(jié)果：他一定越來越膽小，越來越不愛吃飯。語言的暗示力量是巨大的。如果裝作偷偷說給別人聽，但又讓孩子聽到：?你知道嗎，我們寶寶今天玩秋千時表現(xiàn)特別勇敢！??你知道嗎，我家寶寶今天自己吃了滿滿一碗飯。?這樣會在孩子心里傳遞一個信息：?啊？媽媽說我勇敢？是嗎？嗯，我明天還會更勇敢的！??啊，媽媽這么高興，好，明天我再吃一大碗。?這就是積極的暗示，能直達(dá)孩子的潛意識，影響巨大。
?再鬧，醫(yī)生來打針了。??快睡，大灰狼來了。?如果你不這樣威脅你的孩子，他外出時就會落落大方、活潑開朗、健康自信。
注意：千萬不要和孩子開惡意的玩笑?你媽媽不要你了，她不來接你了?。對孩子說這樣話的人，你一定要讓孩子遠(yuǎn)離他，這種玩笑話十分惡劣，對孩子的安全感的構(gòu)建極為不利。八、一個奶話連篇的孩子一定是父母語言教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
不說奶話，例如?腳腳??鞋鞋??吃飯飯?，甚至自編些別人聽不懂的嗲語。自出生起，對孩子說的每一句話，都應(yīng)該是語法正確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的母語。主要撫養(yǎng)者與嬰兒對話時要用夸張的口形、清晰的聲音、緩慢的速度，例如：?寶－寶－睡－醒－了?。切忌說奶話，否則到了四五歲時仍然口齒不清。孩子能一次性學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，為什么要讓他多學(xué)一次奶話？浪費(fèi)時間、精力、神經(jīng)信息儲存區(qū)。許多孩子到了兩歲多還分不清你我他，這也是成人不注意的結(jié)果。為了讓孩子盡快掌握第一、二、三人稱代詞，一周歲之后媽媽和寶寶交流時就應(yīng)該采用人稱代詞，以便孩子模仿。應(yīng)該多說：?我倒水給你喝，?而少說?媽媽倒水給寶寶喝。?孩子說：?寶寶的?成人應(yīng)該跟著說?是的，是你的。?當(dāng)孩子說錯時，千萬不要哄堂大笑，那當(dāng)下孩子會被笑懵的，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會。
九、不要對孩子說?聽話?，讓孩子愉快地遵守規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化到心中，成為他一生遵守的信念。
中國的家庭教育、社會秩序中隨處可見各種各樣的行為規(guī)范，但遵守者廖廖無幾，這是為什么？是中國人天生不守規(guī)矩嗎？是我們教育過程中不談規(guī)則嗎？肯定不是。隨著這幾年走出國門走向世界，睜眼一看，我們和世界文明原來有這么大的距離。只要沒人監(jiān)督，我們就犯規(guī)，還心存僥幸?應(yīng)該沒有人看到吧？?這到底是為什么？ 在西方發(fā)達(dá)國家大部分人信仰上帝，深植于他們心中的是，我不能做對不起良心的事，上帝會看見的。所以德國的地鐵站口是沒有檢票員的，國外許多超市是自行過磅計價的，國際上無條件退貨是通行做法。而我們從小被別人監(jiān)督著長大，小時候在家聽爸爸媽媽的，時時被提醒不許做這個不許做那個，上了學(xué)，聽老師的，遵守這個遵守那個，孩子從來就沒有機(jī)會自行判斷，在自我成長的過程中應(yīng)自發(fā)地遵守的規(guī)則。沖擊規(guī)則是孩子在試探我們的底線，其實就是遵守規(guī)則的開始，我們要寬容地對待，提醒他?你忘了什么？?，而不是批評他，給他壓力。（?你怎么忘了?也不能說，?怎么?這兩個字會對孩子形成壓力，有責(zé)備的意思。）
同時，我們應(yīng)當(dāng)充分地尊重孩子自發(fā)的探索行為。當(dāng)孩子自發(fā)的探索行為得到我們的尊重時，他就會開始遵守我們給他設(shè)定的規(guī)矩，也就是說他將學(xué)會有智慧地順從他人，這時候紀(jì)律的曙光就出現(xiàn)了，規(guī)則就內(nèi)化了。內(nèi)化的規(guī)則將伴隨孩子終生，而且非常愉快非常容易地遵守這個內(nèi)化的規(guī)則.十、如何處理孩子在交往過程中搶奪玩具的問題。
從小寶寶們一開始交往，就應(yīng)該確立一個原則，誰的玩具誰就有決定權(quán)，成人不能強(qiáng)行把自己孩子的玩具分給別的寶寶，也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械，誰先拿到或是誰先開始玩，他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開，其他寶寶必須等待。通常要不到自己想要的玩具，孩子會哭鬧，成人可以用平和的口氣說：?我們要學(xué)會等待！?也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暫時離開。孩子不愿意分享的時候，成人千萬不要說他?你就是小氣?、?小氣包?等等。不斷地給孩子貼這樣的標(biāo)簽他永遠(yuǎn)學(xué)不會分享。孩子清楚他對自己的物品擁有自主權(quán)，之后才談得上分享。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩子，那么就意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具，所以無論何種情況，規(guī)則必須是統(tǒng)一的。正常在三歲之后，孩子了解到玩具分給別人玩，自己還是可以把它要回來的，這樣他就樂于分享了。三歲之前千萬不要急著培養(yǎng)孩子的大公無私的品質(zhì)。
1.別溺愛我；2.別認(rèn)為向我道歉是沒有尊嚴(yán)的事；3.別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣；4.盡量別在人前糾正我的錯誤；6.別讓我覺得犯了錯就是犯了罪；7.別過度保護(hù)我；9.別太在意我的小病痛；10.別對我嘮叨不休；11.別輕易對我允諾；13.別太指望我的誠實；14.請別在管教原則上前后不一。
【幼兒的性情年齡段】1歲半：愛唱反調(diào)；2歲：開始關(guān)心他人；2歲半:第一叛逆期；3歲：喜歡與人分享；3歲半：缺乏安全感；4歲：愛吹牛；4歲半：分不清真實與幻想；5歲：可愛黃金期；5歲半到6歲：極端自我中心；7歲：喜歡獨(dú)處；8歲：具有評價事務(wù)能力；9歲：追求完美；10歲：青春期前奇妙緩沖期。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十七
父母和孩子之間的關(guān)系是一個獨(dú)特而復(fù)雜的親子關(guān)系。作為父母，他們承擔(dān)著培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長的責(zé)任；而作為孩子，他們則需要從父母身上學(xué)習(xí)和接受關(guān)愛。在這個過程中，父母和孩子都有著自己的心得體會。在我和我的孩子相處的日子里，我意識到了父母和孩子之間互相理解和支持的重要性，以及如何建立更強(qiáng)大的親子關(guān)系。
互相理解是父母和孩子之間建立良好關(guān)系的基石。父母必須明白孩子是一個獨(dú)立的個體，有著自己的思維和感受。當(dāng)我們能夠站在孩子的角度思考問題、傾聽他們的心聲時，我們能夠更好地理解他們的需求和期望。同樣，孩子們也需要理解父母的責(zé)任和壓力，給予他們支持和鼓勵。通過互相理解，我們能夠建立起一個能夠容納彼此需求和感受的和諧環(huán)境。
建立良好的溝通方式是父母和孩子之間加深理解的重要途徑。我意識到，平等和尊重是有效溝通的關(guān)鍵。不論是父母還是孩子，我們都需要學(xué)會傾聽彼此，在交流中保持平靜和尊重。鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受，并給予他們積極的反饋，能夠增強(qiáng)他們的自信心和溝通能力。同時，作為父母，我們也要敞開心扉，坦誠地與孩子溝通，使他們感受到我們的關(guān)愛和支持。通過良好的溝通，我們能夠增進(jìn)彼此之間的信任，也能夠更好地解決問題。
互相支持和鼓勵是建立強(qiáng)大親子關(guān)系的另一個重要要素。父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給予他們積極的評價，以增強(qiáng)他們的自信心和動力。同時，我們也要耐心引導(dǎo)和幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，讓他們感到我們的支持和鼓勵。同樣，作為父母，我們也需要孩子的支持和鼓勵。不論是孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績，還是在生活中遇到困難，我們都應(yīng)該給予他們我們的支持和激勵。通過互相支持和鼓勵，我們能夠建立起一個相互依賴和和諧的家庭氛圍。
總而言之，父母和孩子之間的關(guān)系是一段需要互相理解、溝通和支持的旅程。只有當(dāng)父母和孩子都能夠尊重對方，傾聽彼此，不斷支持和鼓勵，才能建立起一個堅固和諧的親子關(guān)系。通過這樣的相處方式，我們能夠更好地幫助孩子成長，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立能力。同時，我們自己也會在這個親子關(guān)系中成長和收獲。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十八
段一：引言（200字）
父母與孩子之間的關(guān)系一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為孩子成長道路上的指導(dǎo)者，父母肩負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長的重要責(zé)任。在這個過程中，父母們積累了許多關(guān)于養(yǎng)育孩子的心得和體會。本文將從四個方面，探討父母與孩子之間的關(guān)系以及他們的心得體會。
段二：陪伴與支持（250字）
家庭是孩子成長的最重要的環(huán)境，父母的陪伴與支持對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。每個孩子都需要得到父母的關(guān)注與支持，這是他們成長和塑造人格的基石。父母應(yīng)該用時間陪伴孩子，傾聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求和感受。并且，在孩子面對挫折和困難的時候，父母應(yīng)該給予充分的支持和鼓勵。通過持續(xù)的陪伴與支持，父母將培養(yǎng)出懂得傾聽與理解的孩子。
段三：溝通與尊重（250字）
良好的家庭溝通是父母與孩子之間建立親密關(guān)系的重要途徑。父母應(yīng)該教育孩子多溝通，學(xué)會表達(dá)自己的想法和感受。同時，父母也要給予孩子尊重，尊重他們的獨(dú)立性和個性發(fā)展。家庭中的父母與孩子之間應(yīng)該是平等的伙伴關(guān)系，而不僅是命令和執(zhí)行的關(guān)系。通過良好的溝通和尊重，父母將培養(yǎng)出善于表達(dá)和理解他人的孩子。
段四：教育與規(guī)劃（300字）
父母對于孩子的教育起著決定性的作用。他們應(yīng)該為孩子制定明確的教育目標(biāo)，并制定合理的教育計劃。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。此外，父母還應(yīng)該關(guān)注孩子的個性發(fā)展，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊桶l(fā)展空間。父母的教育和規(guī)劃將對孩子的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
段五：榜樣與愛心（200字）
作為孩子的榜樣，父母起著至關(guān)重要的作用。父母應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)和成長的榜樣，通過自身的言行舉止來引導(dǎo)孩子。同時，父母還應(yīng)該表達(dá)愛心，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。父母的愛心將給孩子帶來安全感和信任感，使他們能夠更好地面對社會與人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。
結(jié)語（200字）
通過對父母與孩子之間關(guān)系的探討，我們可以得出一些結(jié)論：陪伴與支持、溝通與尊重、教育與規(guī)劃、榜樣與愛心是父母與孩子之間建立良好關(guān)系的核心要素。只有父母們關(guān)注這些要素，并將其融入到養(yǎng)育孩子的過程中，才能夠培養(yǎng)出健康、快樂、自信的孩子。相信只要父母們正確應(yīng)對與培養(yǎng)，孩子的未來將是美好的。
父母是孩子的榜樣心得體會篇十九
天漸漸的陰了，起風(fēng)了，涼颼颼的。
今天是母親的生日，我拿著手里的1000元很是沮喪。本打算把攢了半年的零花錢拿出來買一條項鏈送給母親，但那家店里最便宜的項鏈竟是1100元。眼看天色漸漸的暗了下去，去別的店肯定是來不及了。距離家最近的店也就這家了，但店主就是死活不肯給我便宜100元。我不甘心，在那家店的門前徘徊著。突然我看到進(jìn)店的客人掏手機(jī)時，不小心在門口掉落了100元。
我想都沒想直接沖上去把錢踩在腳下，假裝系著鞋帶，然后趁周圍沒有人注意我時，把100元拾了起來，裝進(jìn)了自己的口袋，我若無其事地坐在了旁邊的長椅上。但心里總感覺有鬼似的，腿也不停地顫抖起來，感覺裝錢的口袋很熾熱，像一塊火炭，灼燒著我的腿。
我感覺我的臉發(fā)熱，裝錢的口袋更是熾熱，我把錢拿了出來，它像一塊火炭，在我的雙手之間翻滾著，好像只有還給失主，它才能平息下來。正在我不知所措時，我想到了母親昨晚在餐桌上時說的一件事。
交易買賣時都會數(shù)錢，買者怕給多了，賣者怕給少了。就在昨晚母親說了一件白天她數(shù)錯錢的.事情。父母干的是個體行戶，買賣交易汽車。我的父親做事謹(jǐn)慎，一絲不茍，而母親不像父親那樣，她做事總是大大咧咧，不拘小節(jié)。正是他們這種反差，相互取長補(bǔ)短，顧客越來越多，生意越來越興旺。正是在昨天，父親去提車的時候，一位顧客上門買車，最后交易價格是28000，但由于母親的馬虎，只想著那個零頭，以至于數(shù)漏了10000，就這樣顧客以18000的價格買走了那臺車。接待完顧客，母親收拾文件時，突然想到少數(shù)了100000，于是急忙給顧客發(fā)微信，打電話，那個顧客卻不接。母親很無奈，只好等父親回來。但沒過多久，那個過戶給母親回了個電話。說你們先別走，我一會兒就把10000塊錢給還上。原來是顧客的母親給他做了思想教育。說這樣的錢不能花，花了會良心不安，于是顧客在晚上把錢轉(zhuǎn)給了母親。
是啊，這樣的錢我不能花。正當(dāng)我準(zhǔn)備把錢還回去的時候，我的腦海里蹦出來一個問題：顧客少給錢，母親是知道的，但我撿的錢，失主是不知道的。況且也沒有人看到，周圍沒有監(jiān)控。我躊躇著又回到了長椅上，還在猶豫著要不要把錢交出去。
突然我又回想起母親的另一次經(jīng)歷，也是在一次交易后。顧客買完車后，不小心把錢包落在了辦公室里，眼尖的我拿起錢包就想塞到書包里，但不巧這一幕被剛進(jìn)屋的媽媽碰到了，母親從背后嚴(yán)厲的質(zhì)問我在干什么，我支支吾吾的說清楚了來龍去脈。母親憤怒地一把奪過錢包，撥打了客戶的電話，客戶急忙趕到后，很是感謝母親，母親趕緊讓他數(shù)數(shù)，錢也沒有少。顧客說沒少，里面的重要文件也沒丟，這是下午開會要用的，真是太謝謝你了。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了起來，灰溜溜的溜出了辦公室。
我明白了，這錢是必須要還給失主的。于是我闊步走進(jìn)了首飾店，看到那位客人還沒走，我上前跟他說清楚了事情的經(jīng)過，正準(zhǔn)備接受懲罰時，那位客人卻笑了笑說沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子。首飾店的店長也把那根項鏈給我了。我推辭著說錢不夠，真的買不了。店主卻說這是你應(yīng)得，為你的品質(zhì)我也會給你便宜這100元。經(jīng)過精心包裝后，用絲綢系上了一段漂亮的蝴蝶結(jié)。謝過店主后，我心滿意足地帶著項鏈回家了。
天漸漸的亮了，一線明亮的陽光從云縫里照下來。
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