心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，它可以使我們更加積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫作技巧和方法，使文章更富有表現(xiàn)力。3.心得體會(huì)是我們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶，旨在促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通和了解，以達(dá)到共同為孩子成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)的目的。經(jīng)過(guò)多次家長(zhǎng)會(huì)的參與與觀察，我深感家長(zhǎng)會(huì)極為重要，分享家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感悟，旨在讓更多的家長(zhǎng)和教育者了解家長(zhǎng)會(huì)的重要性，從而更好地參與到其中來(lái)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的意義
家長(zhǎng)會(huì)作為連接學(xué)校與家庭的橋梁，不僅可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活，也能讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校教育的方針、政策和教學(xué)內(nèi)容，從而更好地支持學(xué)校的工作。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通，提供一個(gè)家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)，以加強(qiáng)家庭教育的力量。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
參與家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況，同時(shí)也可以加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的溝通、交流和互相學(xué)習(xí)，有助于更好地了解孩子的潛在能力、性格特點(diǎn)和發(fā)展需求，從而為孩子制定更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)劃。而作為家長(zhǎng)，更能夠了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)成效，從而更好地支持學(xué)校工作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的建議
在參與家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)不能僅僅停留在“聽”，而應(yīng)該更注重“互動(dòng)”，既要傾聽學(xué)校的教育理念、教學(xué)內(nèi)容，也要對(duì)學(xué)校提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)校的透明度和公信力，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)論
總之，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁和紐帶，它的意義非常重大。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與和交流，既可以了解孩子的成長(zhǎng)情況，又能夠了解學(xué)校的教育情況，從而更好地為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。因此，我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇二
11月18日晚，廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長(zhǎng)會(huì)在張建彬段長(zhǎng)致辭和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。
肖驍校長(zhǎng)以＂攜手攀登，展望未來(lái)＂為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注、喚醒了家長(zhǎng)的意識(shí)，引起了家長(zhǎng)的共鳴。也讓家長(zhǎng)明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長(zhǎng)引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)的重要性。比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長(zhǎng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。
這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來(lái)能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī)，在班級(jí)、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想，我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
＂嚴(yán)是愛(ài)，松是害＂是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的就是＂嚴(yán)格要求＂。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對(duì)＂嚴(yán)格要求＂的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開始，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道，不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的教育教學(xué)情況，還能參與到孩子的教育中來(lái)，增進(jìn)與老師和其他家長(zhǎng)之間的交流和合作。上個(gè)月我參加了孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深感到其重要性。
第二段：交流家長(zhǎng)會(huì)上的討論與建議
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了班級(jí)的教育教學(xué)情況，同時(shí)匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)們也紛紛提出了自己的建議和意見(jiàn)，針對(duì)班級(jí)教育教學(xué)管理、孩子學(xué)習(xí)情況等方面提出了自己的看法。
第三段：感受家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自己和孩子的教育影響
參與家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子所在班級(jí)的教育教學(xué)情況，同時(shí)也了解了其他家長(zhǎng)對(duì)教育的看法和建議。在家長(zhǎng)會(huì)上，我也提出了自己的看法和意見(jiàn)，討論中收獲了很多。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，不僅可以增進(jìn)與老師和其他家長(zhǎng)之間的交流和合作，還能進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)都有實(shí)實(shí)在在的促進(jìn)作用。
第四段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)體驗(yàn)帶來(lái)的正向影響
參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而是家校共同關(guān)注和解決的事，需要家庭和學(xué)校之間的積極溝通和有效配合。在家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我也獲得了一種寬廣的教育視野，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了更多的思考和啟示。我相信，在不久的將來(lái)，孩子在教育方面會(huì)得到更全面、更深度的關(guān)注和管理。
第五段：呼吁家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育
通過(guò)參加孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的重要性，也意識(shí)到了家校合作的價(jià)值和意義。因此，在此我呼吁各位家長(zhǎng)，積極參與孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)加油鼓勁！同時(shí)在自己的教育實(shí)踐中，也要充分發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)的智慧和創(chuàng)意，和老師一起，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的教育資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇四
來(lái)到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來(lái)靜靜聽xx教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就xx教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。
一、讓有限的資源體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛(ài)讀書，但特愛(ài)“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了，沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀!今日xx教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書讀。
二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利
平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見(jiàn)自我孩子的，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽后感受，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬(wàn)字，而我的孩子估計(jì)一萬(wàn)字也沒(méi)有。
今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激xx教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇五
的感受就是，為人父母一定要永葆赤子之心?？傆X(jué)得自己是愛(ài)孩子的，結(jié)果常常是用錯(cuò)了方法、愛(ài)錯(cuò)了地方，適得其反。不僅孩子感受不到愛(ài)，更甚者，把孩子越推越遠(yuǎn)，斷掉了孩子與父母的連接，原本可以優(yōu)秀的孩子卻因?yàn)樵愀獾募议L(zhǎng)變得越來(lái)越糟糕。
很多時(shí)候，是孩子在無(wú)條件的愛(ài)父母，而不是我們自認(rèn)為的我們愛(ài)他們更多。今天的學(xué)習(xí)給我敲響了警鐘，因?yàn)楹⒆?，因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，父母一定要先成長(zhǎng)起來(lái)，育兒先育己，言傳身教。開學(xué)在即，小朋友即將開始人生的新篇章，所以當(dāng)務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
1、注意家校的一致性，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活習(xí)慣、禮儀禮貌等。如，自己事情自己做（和小朋友一起疊衣服，收拾自己房間，做力所能及的家務(wù)等）；給小朋友營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍（在家不玩手機(jī)，多看書、鍛煉等）。
2、端正心態(tài)，沒(méi)有的孩子，只有更好的孩子?？匆?jiàn)孩子的每一次進(jìn)步，今天比昨天的他有進(jìn)步就是好的。同時(shí)，自己也要認(rèn)真工作，做更好的自己，給孩子當(dāng)榜樣。
3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的，用心陪伴，而不是流于形式的，只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量。爭(zhēng)取當(dāng)孩子的好朋友，成長(zhǎng)的好伙伴。
最后，真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座，讓我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己的育兒觀；更感恩我們的孩子，因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài)，讓我們更有勇氣做更好的自己！
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇六
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級(jí)了！
今天懷著激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)校總部和本校開了家長(zhǎng)會(huì)開學(xué)典禮，讓我感受良多。
首先我們從總部家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起，第一我覺(jué)得是震撼，總部精心為我們這些家長(zhǎng)在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座，我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃；第二是有愛(ài)，如何愛(ài)？這也是今后的課題。
講座中那位教育專家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸，中心思想是愛(ài)的教育，要先有愛(ài)再有教育，我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多，太多的不足我也會(huì)在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步，給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭，先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺，再來(lái)和他深討學(xué)習(xí)，這是我聽了一上午覺(jué)得以后日子里的目標(biāo)。
下午去了本校的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師，讓我覺(jué)得非常親切，雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張，詞不達(dá)意的草草了事，畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生，感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的，但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐，心理壓力也沒(méi)那么大了。
在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)一下，感謝老師，要感謝老師！這6年拜托您了，希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子，一切為了明天，付出的努力必須要提前感謝，老師們辛苦了。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇七
幾天前女兒拿回來(lái)了一張學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的'通知，對(duì)于一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，我很是看重。怕到時(shí)一忙起來(lái)會(huì)忘記，因此我把那張通知帖在門上，一進(jìn)一出總能看見(jiàn)，就不怕會(huì)耽擱了。昨晚是開會(huì)的時(shí)間，我提前了半個(gè)小時(shí)出門，其實(shí)在路上花的時(shí)間最多是二十分鐘，然而我覺(jué)得應(yīng)借此機(jī)會(huì)給女兒樹立遵守時(shí)間觀念的榜樣，所以我提前去了。
可是到了學(xué)校校門緊鎖只有幾個(gè)保安師傅站在門口。師傅說(shuō)時(shí)間還沒(méi)到在稍等一會(huì)兒。這讓我一下子明白了學(xué)校對(duì)校園安全的重視。
因?yàn)樘鞖饫溆窒轮?，家長(zhǎng)們是先到一樓多功能廳聽報(bào)告再分班集中的。我為學(xué)校的這種做法叫好，首先可以讓我們一年級(jí)283名家長(zhǎng)在一起相互熟悉，更讓我們了解學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視。
首先是學(xué)校的陳老師給我們講述家校聯(lián)系的重要性，我是只字不漏地非常認(rèn)真地傾聽了，得出的結(jié)論是八個(gè)字：受益匪淺，意猶未盡。他從學(xué)習(xí)、生活、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭氛圍的重要性四大方面對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃矫嬗龅降牡恼`區(qū)、盲區(qū)一一進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，教給了我們?cè)S多的道理和方法，令人在困惑中有茅塞頓開的感覺(jué)。它可以在生活中一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)我們?cè)鯓尤ヅc孩子溝通乃至達(dá)到教育孩子的目的，很多的方式方法正是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要的而又認(rèn)識(shí)很模糊的，它來(lái)得正是時(shí)候。
既然是家長(zhǎng)會(huì)，那么肯定是要把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的方方面面向家長(zhǎng)告知，至于要怎么來(lái)告知，這本身也是一門學(xué)問(wèn)，而在我女兒的這一班，他的老師就做得挺好。
第一，她點(diǎn)面結(jié)合，首先就全班總的情況進(jìn)行總結(jié)，好與不好都會(huì)一一向家長(zhǎng)報(bào)告，讓家長(zhǎng)們做到心中有數(shù)。然后再很仔細(xì)地從各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)某一方面表現(xiàn)得好的學(xué)生她都會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。第二，讓人欣喜的是，老師把學(xué)生分析得很徹底，誰(shuí)有什么優(yōu)點(diǎn)她都會(huì)記錄下來(lái)，該表?yè)P(yáng)的則毫不吝嗇。這讓每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子有了更大的信心。其次，老師對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和在學(xué)校欠佳的表現(xiàn)不會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)，而是采取跟會(huì)后和家長(zhǎng)一對(duì)一談話的辦法，這不僅給學(xué)生也是給家長(zhǎng)留下了面子。第三，老師不只是簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的情況而已，她還很耐心地傳授了許多教育孩子的好方法，相當(dāng)于給家長(zhǎng)上了一堂親子教育課，這是很難能可貴的。第四，老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與她溝通，互相配合盡努力地讓學(xué)學(xué)生得到更大的進(jìn)步，而不是采取那種一下課就不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這也是值得贊賞的。特別班主任林老師還提到數(shù)學(xué)劉老師帶病還要堅(jiān)持工作這讓我們大家都非常感動(dòng)。
散會(huì)回到家，雖然是晚上的八點(diǎn)多了，但女兒還沒(méi)睡，她是在等我回來(lái)和她說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)或批評(píng)她，我說(shuō)林老師表?yè)P(yáng)你了，但也和爸爸說(shuō)了你如果動(dòng)作再稍微快一點(diǎn)回答問(wèn)題在勇敢積極一點(diǎn)就更棒了，女兒說(shuō)：“爸爸我一定會(huì)努力的！”
在此，我也想對(duì)那些一直默默付出，不求回報(bào)的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了！
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇八
每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次線上家長(zhǎng)會(huì)更是受益匪淺，老師們不僅教給了我教育孩子的一些方法，而且也讓我了解了孩子在校的表現(xiàn)和在家表現(xiàn)的不同以及孩子的心理世界，給我在孩子三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)啟發(fā)。
三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)較之一、二年級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有了很大的變化，借用華羅庚的一段名言：把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題變成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升。這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問(wèn)題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇新不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣。
老師們由淺入深的解析，我體會(huì)到了關(guān)于孩子在語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不同之處與相同之處。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首重的是孩子學(xué)習(xí)思維的建立，要讓孩子建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助孩子建立思維模式，即引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，而不簡(jiǎn)單的把解題的過(guò)程教會(huì)孩子，對(duì)于還未習(xí)慣于主動(dòng)思考的孩子而言，作為家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)提問(wèn)的方法，來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)去思考，當(dāng)孩子有了一定的主動(dòng)思考后，可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)提問(wèn)。從而建立孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣與能力。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更注重的是如何建立孩子平時(shí)閱讀、寫作的習(xí)慣，可以每天陪伴式的固定一定的時(shí)間，哪怕很短的10-20分鐘的自主閱讀，家長(zhǎng)除了陪伴，更可以通過(guò)以身作則的方法，和孩子在一起各自閱讀書籍。培養(yǎng)孩子每天有寫日記的習(xí)慣，如果孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，或者寫作能力不強(qiáng)，則可以讓孩子每天用口語(yǔ)復(fù)述一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想，一方面鍛煉口頭表達(dá)能力，從而達(dá)到每日一更（復(fù)盤）的習(xí)慣;另一方面，也可以通過(guò)和孩子言語(yǔ)的交流，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)關(guān)系。
三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)之初一樣，可以通過(guò)每天簡(jiǎn)單的口語(yǔ)的交流或者孩子自己的課文朗讀，增加孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)語(yǔ)感。
在這些幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以分以下三步給孩子做一些引導(dǎo)，首先，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)思維，家長(zhǎng)要做的是給予孩子學(xué)習(xí)上各種情況表述的肯定，可以肯定孩子的奇思妙想，可以肯定孩子的哪怕一丟丟的主動(dòng)思考后的內(nèi)容。
當(dāng)孩子受到父母的肯定之后，孩子內(nèi)心的被認(rèn)同感會(huì)大大增加，這個(gè)時(shí)候，我們就可以通過(guò)第二步，引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，讓孩子盡可能的去將在校所學(xué)，在外所知的內(nèi)容去聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)最終是運(yùn)用到實(shí)際生活中去的。
當(dāng)孩子腦海中有了所學(xué)所知的畫面感的時(shí)候，通過(guò)第三步，可以幫助孩子去建立屬于他們自己的一個(gè)思維習(xí)慣。因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦不同，所以除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，基本思考，還應(yīng)該有自己的主動(dòng)思維習(xí)慣，總之，一切都應(yīng)該和孩子的自身興趣結(jié)合起來(lái)，從興趣出發(fā)，那么孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，思考的習(xí)慣就會(huì)更好的建立。
當(dāng)孩子求知興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形建立之后，進(jìn)一步的提升孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)能力。如果孩子已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，初步具備了思考的能力，那么有的放矢的可以鼓勵(lì)孩子找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，將平時(shí)閱讀的各種類型的書籍中，哪怕是一本漫畫，哪怕是一個(gè)偵探故事，哪怕是一篇寫作的短文中，都可以找到共通的點(diǎn)，讓孩子慢慢養(yǎng)成深度思考和發(fā)散思維的能力。
孩子的各科學(xué)習(xí)，雖然看似分開，但其實(shí)都可以融匯貫通到一個(gè)點(diǎn)上，就是學(xué)科之間的內(nèi)容都是互相有聯(lián)系的，數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的文字的意思，和語(yǔ)文的閱讀理解息息相關(guān)，數(shù)學(xué)公式的背后的故事，和英語(yǔ)也有著相關(guān)，那么孩子就會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用上，慢慢進(jìn)入會(huì)一點(diǎn)，懂一點(diǎn)，然后在學(xué)一點(diǎn)，然后在回頭復(fù)盤的思維閉環(huán)中，那么孩子一點(diǎn)點(diǎn)的累積，就會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，抗挫力，鉆研問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的各種的能力。
盧梭有一句名言：?jiǎn)栴}不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
而父母給予孩子的不需要是答案，而是如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入主動(dòng)思考的興趣中去，讓孩子在原本枯燥的知識(shí)海洋中，找到屬于他自己的學(xué)習(xí)童話，學(xué)習(xí)故事，從孩子最喜歡的故事中去讓孩子聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)中，那么孩子的興趣一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被激發(fā)，而忘記被動(dòng)學(xué)習(xí)的痛苦，主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，會(huì)讓孩子更加的愿意去學(xué)習(xí)。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇九
11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4：30開到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺(jué)中過(guò)去，會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī)，講解了學(xué)習(xí)方法。
陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì)，會(huì)后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛(ài)的眼睛欣賞孩子》，提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享，我慚愧地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)孩子的教育過(guò)于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對(duì)待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>
一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出，感謝你們用心觀察孩子，愛(ài)孩子，把孩子交給你們，我放心。
二、贊成丁老師提出的開展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導(dǎo)孩子用心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子讀出聲音，讀出感情；引導(dǎo)孩子精讀，細(xì)讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過(guò)就忘，引導(dǎo)孩子，書讀完了還要能講出來(lái)。
三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條，我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)有做到定時(shí)抽查；沒(méi)有把好第一道關(guān)，孩子書寫不好時(shí)，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改；陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的交流太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。
四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了，希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流，多溝通。
五、要用愛(ài)的眼睛，用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責(zé)孩子，訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指，告訴孩子：“你真棒”；告訴孩子：“媽媽愛(ài)你”，在孩子心中種植下愛(ài)和陽(yáng)光。
哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子？哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái)，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)，向著成功的方向努力吧。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十
第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)議的背景和意義（200字）
家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家庭溝通交流的重要渠道，它為家長(zhǎng)提供了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校展示教育成果和傾聽家長(zhǎng)意見(jiàn)的平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)議能夠促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的密切聯(lián)系，加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的銜接，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，家長(zhǎng)能夠更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困難，學(xué)校也能夠得知家庭對(duì)教育的期望和需求，雙方可以共同協(xié)作，為孩子提供更好的教育環(huán)境。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)議中的互動(dòng)與分享（200字）
在家長(zhǎng)會(huì)議上，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以向老師咨詢孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，虛心聽取老師的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以分享自己在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)，共同探討解決辦法。通過(guò)互動(dòng)與分享，可以拓寬視野，從不同角度思考問(wèn)題，提高教育質(zhì)量和效果。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)議中的思考與反思（200字）
家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)反思自己家庭教育方式的機(jī)會(huì)。在會(huì)議中，聽取其他家長(zhǎng)的分享和建議，可以讓我們對(duì)自己的教育方式進(jìn)行反思，審視自己的行為和態(tài)度是否符合孩子的需求。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的討論，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和改進(jìn)方向，進(jìn)一步提升自己的教育能力。同時(shí)，也可以從家長(zhǎng)會(huì)議中得到一些啟發(fā)和教育理念，拓寬自己的思維方式，提高家庭教育水平。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)議中的合作與支持（200字）
家長(zhǎng)會(huì)議還是家校合作的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校和家長(zhǎng)可以相互了解彼此的需求和期望，共同制定促進(jìn)孩子發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。學(xué)校可以向家長(zhǎng)傳遞教育理念和教育方法，幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活；家長(zhǎng)也可以向?qū)W校反饋孩子的情況和問(wèn)題，共同解決困難，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作與支持，有利于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我深刻體會(huì)到了家庭教育和學(xué)校教育的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。我們要虛心聽取老師的意見(jiàn)和建議，與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的教育方式，不斷提升教育水平，給孩子更好的教育資源。展望未來(lái)，我相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議的廣泛參與，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系將更加緊密，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)得到更好的保障和支持。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十一
終于等來(lái)了期待已久的家長(zhǎng)會(huì)。
通過(guò)王校長(zhǎng)的介紹進(jìn)一步了解了咱奧中的`教育教學(xué)理念，特色的小學(xué)駐班和全人教育理念也深深地吸引了我，學(xué)校的一系列特色課程安排也是讓教書育人回歸到了本質(zhì)，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中獲取知識(shí)，這不正是家長(zhǎng)們所期盼的嗎？特別喜歡馬主任分享的那句，“親其師信其道。”作為家長(zhǎng)，我堅(jiān)信各位優(yōu)秀專業(yè)的老師能給予孩子足夠的知識(shí)和引導(dǎo)，而我也有足夠的信心做好孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，去陪伴、去傾聽、去探索，和孩子共同成長(zhǎng)。
摘星班的孩子們，漫漫求學(xué)路，有星相望，有師相輔，有朋相伴，何其樂(lè)哉！遇到你這樣一位顏值與智慧并存的班主任老師也很不容易。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十二
20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益非淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢，不成器”?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著新型冠狀病毒的爆發(fā)，網(wǎng)課成為了許多學(xué)生的唯一學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們面臨著新的挑戰(zhàn)。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)成為了許多學(xué)校的重要組成部分。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們可以和老師們面對(duì)面交流，并了解孩子在網(wǎng)課上的表現(xiàn)和問(wèn)題。在這次奇特的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)后，我深深地感受到了家長(zhǎng)參與網(wǎng)課的重要性和體會(huì)到了許多的心得和感悟。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況
在網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)上，各位家長(zhǎng)可以了解孩子在網(wǎng)課上的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)們可以看到孩子們的成績(jī)單，聽老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，并且可以互相交流孩子在課程中的表現(xiàn)。通過(guò)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在課后與孩子進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，以便幫助孩子盡早解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
第三段：擺正家長(zhǎng)的角色定位
一個(gè)好的家長(zhǎng)在網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)中應(yīng)該知道如何擺正自己的角色和定位。在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們不能扮演“伺候者”的角色，教師有專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，應(yīng)該在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中更多地讓孩子跟老師交流和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以在孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)給予指導(dǎo)和解答，但需要留給孩子足夠的獨(dú)立空間和思考時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該了解和尊重孩子的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方式都是獨(dú)特的，需要在溝通中得到體現(xiàn)。
第四段：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間
除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況和擺正家長(zhǎng)角色定位外，家長(zhǎng)們還需要學(xué)會(huì)如何合理安排孩子的時(shí)間。在網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)上，教師會(huì)詳細(xì)介紹孩子在課堂上的表現(xiàn)，并展現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)們應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)，幫助孩子合理安排時(shí)間，規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子能夠更好地完成學(xué)業(yè)。此外，家長(zhǎng)還要注意孩子的個(gè)人興趣愛(ài)好和身體狀況，為孩子制定合理可行的活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子能夠更好地發(fā)展自己，同時(shí)也注意身體健康。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)的必要性，家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和指導(dǎo)，但是也要理性看待，不要過(guò)度干預(yù)。合理安排孩子的時(shí)間，培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，并注意身體健康，這些都是良好的家庭教育的體現(xiàn)。最終實(shí)現(xiàn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十四
隨著疫情的肆虐，網(wǎng)課成為了許多學(xué)生的日常。這種新型教學(xué)方式不僅挑戰(zhàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也讓家長(zhǎng)們承擔(dān)起了更多的責(zé)任。為此，學(xué)校開展了多次網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子更好地完成學(xué)業(yè)。以下是我在參與網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)中的一些心得體會(huì)和感悟。
第一段：參與家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)
通過(guò)網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，我得以了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括孩子的課程表、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等等。家長(zhǎng)會(huì)讓我們的交流更加直接、快捷。我們可以及時(shí)了解到孩子的不足，及時(shí)與老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更快地解決問(wèn)題。同時(shí)，也讓我們了解到了這種新型教學(xué)方式的特點(diǎn)，如線上學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等等。這些信息可以讓我們更好地為孩子選擇學(xué)習(xí)方向、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)是幫助孩子的良好途徑
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是在網(wǎng)課這種特殊的情況下，孩子們的學(xué)習(xí)和生活都受到了影響，家長(zhǎng)會(huì)就成了一個(gè)幫助孩子走出困境的良好途徑。在家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法需要改進(jìn)，因此，家長(zhǎng)會(huì)可以幫助我們尋找解決問(wèn)題的方法，比如通過(guò)挑選教材、輔導(dǎo)孩子的寫作、更好的管理孩子的時(shí)間等等，這些都是能夠幫助孩子更快、更有效的學(xué)習(xí)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)
網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們經(jīng)常和我們分享孩子的焦慮、壓力、人際交往等等方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于孩子們成長(zhǎng)和未來(lái)的影響都是非常大的。因此，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們和學(xué)校一起為幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)是與老師溝通的橋梁
家長(zhǎng)會(huì)不僅強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)的交流，更是與老師溝通的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠及時(shí)了解老師的教學(xué)方針、教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃，從而更好地協(xié)助老師完成教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我們也可以向老師反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓老師能夠更好地制定教學(xué)計(jì)劃，為孩子提供更有用的幫助。
第五段：感悟
參與網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到了教與學(xué)的美好。在這個(gè)過(guò)程中，我們與孩子共同奮斗，通過(guò)不斷地交流和提高，讓孩子的學(xué)習(xí)效果不斷提高。雖然網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)教育有所不同，但我們相信，家長(zhǎng)和老師們一定會(huì)通過(guò)我們的共同努力，讓孩子在這種新型教育方式中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一種志愿，更是一種奉獻(xiàn)，需要我們每一個(gè)人的努力和付出。感謝家長(zhǎng)會(huì)給予我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們的生命更加美好。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十五
家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校和家庭溝通交流的重要渠道，也是家長(zhǎng)了解孩子在校情況、參與學(xué)校決策的機(jī)會(huì)。作為一名家長(zhǎng)，在參加家長(zhǎng)會(huì)議的過(guò)程中，我深深地感受到了家庭與學(xué)校之間的親密合作，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)議讓我感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和重視。在接收家長(zhǎng)會(huì)通知的時(shí)候，我無(wú)不充滿期待，渴望與學(xué)校溝通交流，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。到了會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校派出了專門的工作人員傾聽家長(zhǎng)的聲音，向家長(zhǎng)交流學(xué)校的工作，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。這種態(tài)度讓我感到非常的溫暖和安心，我深切地感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和肯定。
其次，家長(zhǎng)會(huì)議讓我看到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)變化。比如，在一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，還有老師和同學(xué)對(duì)孩子評(píng)價(jià)的內(nèi)容。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里已經(jīng)表現(xiàn)得很獨(dú)立和自信，不再需要過(guò)多地依賴家長(zhǎng)。同時(shí)，我也了解到了孩子在學(xué)校的不足之處，可以針對(duì)性地幫助孩子改正錯(cuò)誤，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
此外，家長(zhǎng)會(huì)議也讓我深入了解了學(xué)校的教育理念和教育方式。每一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)將教育教學(xué)工作情況和學(xué)校特色介紹給家長(zhǎng)。通過(guò)了解學(xué)校的教育方案和培養(yǎng)目標(biāo)，我能夠更好地與孩子配合，引導(dǎo)他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)和生活中形成良好的習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。而且，通過(guò)參觀學(xué)校的教育設(shè)施和參與學(xué)校的教育活動(dòng)，我能夠身臨其境地感受到學(xué)校的教育理念和教育方式，有助于我更好地理解學(xué)校的工作。
最后，家長(zhǎng)會(huì)議也是家校合作的開始和延續(xù)。在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校和家長(zhǎng)可以開放地溝通交流，共同探討孩子的問(wèn)題和困惑，為孩子的教育提供更好的支持和幫助。同時(shí)，家校合作也不僅止于家長(zhǎng)會(huì)議，在日常生活中，我也積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。通過(guò)與學(xué)校的密切合作，我為孩子提供了更多更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，讓他們?cè)趯W(xué)校里能夠更充分地展示自己的才能和潛力。
綜上所述，家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家庭密切合作的平臺(tái)，不僅能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，還能夠促進(jìn)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的保障。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我不僅深刻地感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和重視，也深入了解了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)變化和學(xué)校的教育理念。我相信，在家校共同努力下，孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有用之才。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十六
新冠疫情肆虐全球，給人們的工作和生活帶來(lái)了極大的影響，而在教育領(lǐng)域，疫情對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的流程和形式也帶來(lái)了一定的影響。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我作為一名家長(zhǎng)會(huì)的成員，不僅參與了多次在線家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)還深刻體悟到了一些家長(zhǎng)會(huì)防疫心得和感悟，它們將成為今后家長(zhǎng)會(huì)與疫情防控相結(jié)合，更好服務(wù)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：在線家長(zhǎng)會(huì)的好處
在線家長(zhǎng)會(huì)是因?yàn)橐咔槎霈F(xiàn)的新形式，相對(duì)于傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)，它也有著很多的優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)施方便，無(wú)論是參與者還是組織者，都不需要因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而出行，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便可實(shí)現(xiàn)。其次，網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間更為靈活，相較于傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)限制著時(shí)間地點(diǎn)固定，網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)則可隨時(shí)隨地，一方面增加了家長(zhǎng)們的參與度，另一方面也給予了組織者更多的時(shí)間和空間安排。再次，網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)也有很多互動(dòng)工具，例如投票，彈幕，群聊等功能，可以讓家長(zhǎng)之間暢所欲言，交流分享自己的意見(jiàn)和建議，更好的促進(jìn)家校合作。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)防疫需要注意的地方
雖然在線家長(zhǎng)會(huì)有著很多優(yōu)點(diǎn)，但是也需要注意一些細(xì)節(jié)，以達(dá)到更好的效果。首先，對(duì)于線上家長(zhǎng)會(huì)，組織者需要提前測(cè)試設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)狀況，確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)到位。其次，在參與家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，要注意自己的網(wǎng)絡(luò)和電器設(shè)備是否安全性和穩(wěn)定性。此外，在參與家長(zhǎng)會(huì)的前后都要確保規(guī)律的洗手和保持必要的社交距離，避免病情傳播。
第四段：疫情下的家長(zhǎng)會(huì)服務(wù)
疫情不僅影響了人們的工作生活，還影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，因此，家長(zhǎng)會(huì)也需要在發(fā)揮一定作用，服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)。線上家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，可結(jié)合情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)從多個(gè)方面策劃合理的家庭教育，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。同時(shí)，也可以定期制作一些健康保健的指導(dǎo)和宣傳手冊(cè)，為家長(zhǎng)提供健康科普知識(shí)，以及疫情下的應(yīng)急措施。
第五段：總結(jié)和建議
從這些家長(zhǎng)會(huì)防疫心得和體會(huì)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在疫情期間，線上家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了家校合作和交流，同時(shí)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)群體對(duì)于孩子教育的切實(shí)參與。因此，我們也可以得出一些有益的建議：一方面，盡可能的用好家長(zhǎng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好地發(fā)揮線上家長(zhǎng)會(huì)的作用；另一方面，提高家長(zhǎng)群體的防疫意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)避免帶病接觸，減少家長(zhǎng)對(duì)于疫情的擔(dān)憂與恐懼。
總之，家長(zhǎng)會(huì)防疫經(jīng)驗(yàn)和感悟值得我們學(xué)習(xí)和總結(jié)，在家長(zhǎng)會(huì)組織和疫情防控工作中定能發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)家校合作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
新生家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十七
在疫情期間，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭橋梁的重要紐帶，也是學(xué)生與老師之間的溝通平臺(tái)。伴隨著學(xué)校的復(fù)課，家長(zhǎng)會(huì)也在逐漸恢復(fù)。在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)會(huì)如何保障學(xué)生及其家長(zhǎng)的安全，成為大家共同關(guān)心的問(wèn)題。
第二段：準(zhǔn)備工作
疫情防控已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍洌栽诩议L(zhǎng)會(huì)組織前，家長(zhǎng)會(huì)需要進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。首先，需要確保會(huì)議場(chǎng)所的通風(fēng)條件良好，有充足的座位和合適的空間。其次，需要為與會(huì)家長(zhǎng)提供免洗消毒洗手液、口罩等個(gè)人防護(hù)用品，私人物品不應(yīng)當(dāng)隨意擺放。此外，會(huì)議結(jié)束后所有場(chǎng)所設(shè)備都需要進(jìn)行徹底消毒。
第三段：防控措施
除此以外，為了更好的確保家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行，我們還需要遵循一些防控措施。在全員佩戴口罩、測(cè)量體溫、保持社交距離的基礎(chǔ)上，可采取一些細(xì)致入微的舉措。比如，在會(huì)場(chǎng)入口處配有專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)有序入場(chǎng)，第一時(shí)間跟進(jìn)家長(zhǎng)的身體狀況；會(huì)議中，各項(xiàng)議題也應(yīng)盡快講述，避免家長(zhǎng)近距離聚集，減少感染風(fēng)險(xiǎn)；另外，家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中也可以利用在線平臺(tái)，適時(shí)地在線上進(jìn)行討論和溝通。
第四段：體會(huì)感悟
此次疫情也讓我們更加重視了疾病的防控和健康的重要性，讓我們重新認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)防疫工作的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)也提醒了我們，在日常生活中更加重視安全，同時(shí)也需要對(duì)我們的家人進(jìn)行更多的宣傳教育。無(wú)論是家庭、公司還是學(xué)校，疫情結(jié)束后防疫意識(shí)仍要繼續(xù)、常態(tài)化、落實(shí)到日常生活中。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)會(huì)的安全問(wèn)題必須借鑒以往以及其他行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，靈活調(diào)整和完善自己的方案。雖然疫情在一定程度上影響了家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)展，但是，在不斷的實(shí)踐中，我們也逐漸總結(jié)了一套適合自己的方法。
我們期待著校園內(nèi)的每一個(gè)角落，都能夠充滿安全、快樂(lè)的氛圍。在這個(gè)特殊的時(shí)期中，我們一直在同舟共濟(jì)，在疫情中創(chuàng)造出一段美好的歷史記憶。只有這樣，我們才能夠戰(zhàn)勝疫情，共后在未來(lái)的校園生活中更加的美好。
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