法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭

在總結(jié)中，我們可以回顧過(guò)去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深理解。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范例可以提高我們的寫(xiě)作水平。

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇一

法學(xué)院的開(kāi)學(xué)典禮致辭有哪些與眾不同的地方呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于法學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮致辭，歡迎大家參考借鑒。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

首先歡迎各位新同學(xué)的到來(lái)!學(xué)院讓我作為教師代表致辭，這于我是個(gè)難事，因?yàn)槲译m然在這里念過(guò)書(shū)并正教著書(shū)，但我沒(méi)有在這兒讀本科，也沒(méi)讀博士，更不是中國(guó)法的老流氓，我無(wú)法以親歷者的感受說(shuō)些幾年后仍能觸動(dòng)你們內(nèi)心的話。那我只能從觀察者的角度談?wù)勀銈儜?yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，供你們參考。

我先講我們?cè)旱膬晌划厴I(yè)生。

一位是90后本科女生。從大概率來(lái)看，成績(jī)好的本科生女生占多，但這個(gè)女孩子不是。我記得在大二給他們上課時(shí)，她找我說(shuō)，她喜歡閱讀、寫(xiě)作和實(shí)踐，但不喜歡按部就班的考試，她的考試分?jǐn)?shù)都不高，在大家伙又都向高分看齊的大環(huán)境下，她很苦悶和恐慌，不知該如何前行。她同時(shí)給我兩樣?xùn)|西，一份是她出版的小說(shuō)，一份是她寫(xiě)的

讀書(shū)筆記

，透過(guò)華麗的文筆，它們細(xì)致地寫(xiě)出她對(duì)這個(gè)世界的好奇心。我對(duì)她說(shuō)，不要被分?jǐn)?shù)遮住你行進(jìn)的方向，只要你善待才華，跟著自己的好奇心努力前進(jìn)，你可能在學(xué)業(yè)成績(jī)上不靠前，但你在事業(yè)上會(huì)成功的。的確，她持續(xù)地保有好奇心，并保持探索未知的勇氣，在畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在她的公司在業(yè)界頗有名氣。

再說(shuō)一位80后博士男生。他是名副其實(shí)的學(xué)霸，是我們?cè)旱谋敬T博，在讀博的同時(shí)還在德國(guó)讀博，畢業(yè)后順帶到另一個(gè)著名高校做了博士后。在他讀研時(shí)，我教的債法，他常有問(wèn)題，能看出這些問(wèn)題是他反復(fù)思考和追問(wèn)的結(jié)果，體現(xiàn)了濃濃的好奇心。他好奇不僅在書(shū)本知識(shí)，還在愛(ài)情和生活，他從生活中發(fā)現(xiàn)了大量的素材，并由此出發(fā)寫(xiě)作和發(fā)表了不少出色論文。有突出的科研成果作支撐，在他畢業(yè)時(shí)，有不少知名法律院校向他伸出了橄欖枝。可以說(shuō)，有好奇心，有敢于探索未知的勇氣，讓他一路走來(lái)，春暖花開(kāi)。

同學(xué)們，我之所以講這兩位，不是希望你們模仿他們，去創(chuàng)業(yè)或?qū)W霸，而是想說(shuō)，到北大法學(xué)院讀書(shū)，書(shū)本和分?jǐn)?shù)很重要，但不要讓教科書(shū)遮蔽你的好奇心，不要讓分?jǐn)?shù)蓋住你探索未知的勇氣。到這里讀書(shū)，是你們?nèi)松凶蠲篮玫臍q月，你們也是學(xué)院最寶貴的財(cái)富，你將因此會(huì)有更多的可能性。但不是說(shuō)，你來(lái)了，你就會(huì)美好和寶貴，你只有努力，通過(guò)老師和同學(xué)，通過(guò)閱讀和思考，通過(guò)觀察和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、保持和培養(yǎng)自己的好奇心，并有探索未知的勇氣，你才會(huì)有更好的、更多的可能性。而我相信，在北大法學(xué)院的寬容和自由的氛圍中，我們每位老師，定會(huì)加倍呵護(hù)你的好奇心，加倍重視你探索未知的勇氣，因?yàn)槟愕拿看翁釂?wèn)或質(zhì)疑，也在催生我們的好奇心，促使我們反思和探索，這就是教學(xué)相長(zhǎng)。

同學(xué)們，好奇心是最寶貴的，你要善待它。也許，它就縈繞在你腦海，那就不要猶豫，抓住它，讓它帶你努力前行。也許，它會(huì)埋藏在你心中，那就不要遲疑，挖掘它，讓它指明你前行的方向。只有這樣，你自己才會(huì)變的更強(qiáng)大，你才會(huì)坦然面對(duì)那一次不理想的成績(jī)、那一次掛科、那一次被拒，因?yàn)槟愕暮闷?、思考、探索和勇氣在提醒你，你的價(jià)值不在這一次一時(shí)。你要知道，這里曾出了個(gè)李總理，將來(lái)也會(huì)有個(gè)你!

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，腳踏大地，眼觀世間，讓你的好奇心帶著你!加油!

最后，祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿各位老師身體健康!

謝謝!

各位老師，各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)，

儀式已經(jīng)耗了很長(zhǎng)時(shí)間了，大家都有點(diǎn)累。我臨時(shí)決定刪掉原先準(zhǔn)備好的那些祝賀、祝福、寒暄之類(lèi)的客套話，直接從第二部分開(kāi)始。

正如剛才主持人介紹的，我有幸在剛剛過(guò)去的這幾年里從事了一段法官職業(yè)，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想就從這樣一個(gè)跨界的的角度，談?wù)勎覍?duì)法科生的期待。

都說(shuō)法官的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，搞清楚兩件事就ok了，判決書(shū)里兩個(gè)板塊，一個(gè)叫“本院查明”，一個(gè)叫“本院認(rèn)為”，說(shuō)白了就是事實(shí)審查加法律適用。但這兩門(mén)功課其實(shí)都不簡(jiǎn)單。我在法院干的時(shí)候，很多時(shí)間不是在運(yùn)用我堂堂教授的學(xué)問(wèn)去解決法律適用，而是要花費(fèi)大量的精力像個(gè)偵探似的去查明真相，弄得我時(shí)常仰天長(zhǎng)嘆：俺這哪里是在判案，分明就是在破案!

就拿這事兒來(lái)說(shuō)，法官就得結(jié)合借貸金額、款項(xiàng)交付、當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)能力、當(dāng)?shù)鼗蛘弋?dāng)事人之間的交易方式、交易習(xí)慣、當(dāng)事人財(cái)產(chǎn)變動(dòng)情況以及證人證言等事實(shí)和因素，綜合判斷查證借貸事實(shí)是否發(fā)生。非常復(fù)雜是吧?有人甚至還主張，實(shí)在查不清了就上手段，在民事訴訟中動(dòng)用測(cè)謊儀……腦洞大開(kāi)有木有?所以呀親愛(ài)的同學(xué)們，法律人不是那么好當(dāng)?shù)?，作為一個(gè)法科學(xué)生，你們從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)自己敏銳的觀察力，縝密的邏輯思維能力;要有足夠的細(xì)致和耐心，去應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)然，光會(huì)推理，是當(dāng)不好一個(gè)法官的。法律人最基本的素養(yǎng)，是你還得擁有系統(tǒng)、全面、優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?；氐竭@個(gè)案子，如果用完上面那些手段，案情仍然撲朔迷離，那其他方法就得登場(chǎng)，比如運(yùn)用證據(jù)規(guī)則，通過(guò)舉證責(zé)任的分配來(lái)接近事實(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟誰(shuí)應(yīng)該負(fù)舉證責(zé)任?有人說(shuō)，原告不能僅依據(jù)銀行的轉(zhuǎn)賬憑證就提起訴訟，他至少還得說(shuō)清楚這錢(qián)是怎么轉(zhuǎn)到被告賬上去的吧?所以一旦被告說(shuō)了no，原告就得繼續(xù)承擔(dān)進(jìn)一步的舉證責(zé)任。

可也有人說(shuō)，是你被告抗辯轉(zhuǎn)賬系償還雙方之前借款或其他債務(wù)，那被告不能光講故事啊，應(yīng)當(dāng)對(duì)其主張?zhí)峁┳C據(jù)證明才是。待被告提供相應(yīng)證據(jù)證明其主張之后，原告再來(lái)就借貸關(guān)系的成立承擔(dān)舉證證明責(zé)任。你看，這原本分明是個(gè)民法

合同

法上的糾紛，可是這時(shí)候需要你調(diào)動(dòng)的，卻是訴訟法上的腦筋。

所以，同學(xué)們，念法律一定要全面，知識(shí)要系統(tǒng)，專(zhuān)業(yè)要扎實(shí)，不能光練實(shí)體不講程序，也不能光說(shuō)理論不聯(lián)系實(shí)際，要海納百川兼收并蓄，各種營(yíng)養(yǎng)都要吸取。例如具體到上課這件事兒，萬(wàn)不可因?yàn)槔蠋熤v的東西然并卵你就翹課打瞌睡。須知，法學(xué)院的課程設(shè)置是一個(gè)完整的訓(xùn)練體系，那些在你現(xiàn)在看來(lái)味同嚼蠟面目可憎的玩意兒，在你需要構(gòu)筑的知識(shí)體系里其實(shí)都是不可或缺的。

還說(shuō)案子。我們現(xiàn)在姑且采納第二種意見(jiàn)，把舉證責(zé)任按到被告頭上，但是有人提出來(lái)了，這可能不公道。假如這個(gè)張三真是個(gè)壞蛋，他明明是轉(zhuǎn)賬還人家李四的錢(qián)，現(xiàn)在又胡說(shuō)是他出借給人家。那李四豈不是冤死了?可是如果你這么去假設(shè)，同樣的不公平也會(huì)發(fā)生，因?yàn)?，如果李四是個(gè)壞人呢?諸位，討論到這一步工夫已經(jīng)在詩(shī)外了。

你看，法學(xué)其實(shí)就是人學(xué)，這也正是我們法律人皓首窮經(jīng)，把自己整個(gè)生命和全部熱情都獻(xiàn)給法學(xué)的動(dòng)因之一，是法學(xué)的魅力所在。所以我要跟你說(shuō)，不管你是自愿、還是被迫地選擇了法學(xué)、選擇了這個(gè)法學(xué)院，一旦走進(jìn)了這扇門(mén)，最重要的就是專(zhuān)注和投入，因?yàn)槟阕钤敢庾龅哪羌?，才是你的天分所在。更何況，作為一門(mén)學(xué)問(wèn)，作為一門(mén)講求公平正義、人情練達(dá)的藝術(shù)，法學(xué)實(shí)在值得你耗盡一生去尋味和追求。

最后，也是我今天最想講的，其實(shí)不是法學(xué)本身，而是一個(gè)專(zhuān)業(yè)之外的話題。既然已經(jīng)說(shuō)到了人與人的關(guān)系，那我感興趣的就是，法律人應(yīng)該如何相處。我剛才一直在講“法律人”，在座的各位，將來(lái)出去肯定不會(huì)都去做了法官或者法律學(xué)者，你們可能是檢察官、可能是律師、可能是企業(yè)的法務(wù)，甚至有可能去從事了其他的職業(yè)。但是，只要你有過(guò)法學(xué)院的教育背景，大家就都屬于法律共同體，就都是法律人。

我來(lái)之前特意去網(wǎng)上問(wèn)了問(wèn)“度娘”，關(guān)于法律共同體的詞條是這么寫(xiě)的：這一群體由于具有一致的法律知識(shí)背景、職業(yè)訓(xùn)練方法、思維習(xí)慣以及職業(yè)利益，從而使得群體成員在思想上結(jié)合起來(lái)，形成其特有的職業(yè)思維模式、推理方式及辨析技術(shù)，通過(guò)共同的法律話語(yǔ)(進(jìn)而形成法律文化)使他們彼此間得以溝通，通過(guò)共享共同體的意義和規(guī)范，成員間在職業(yè)倫理準(zhǔn)則上達(dá)成共識(shí)，盡管由于個(gè)體成員在人格、價(jià)值觀方面各不相同，但通過(guò)對(duì)法律事業(yè)的認(rèn)同、參與、投入，這一群體成員終因目標(biāo)、精神與情感的連帶而形成法律事業(yè)共同體。

我必須向這位撰寫(xiě)者致敬，他寫(xiě)得確實(shí)太精辟了，這就是我心目中最理想的法律人，最理想的共同體。但是在我自己的體會(huì)里，法律人之間的相處，似乎并不這么和睦，我們熟悉的情境是，學(xué)者看不起法官檢察官，覺(jué)得他們不懂理論，只會(huì)胡來(lái)，課堂上拿某個(gè)判例或者某個(gè)司法解釋開(kāi)涮，常常是教授們的拿手好戲;反過(guò)來(lái)，法官檢察官們也不大看得上學(xué)者，覺(jué)得你們只尚空談，根本不解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?？傊ü?、檢察官、律師、學(xué)者彼此之間有形無(wú)形地壁壘分明;更可怕的是有意無(wú)意地還要刻意保持彼此之間的界限和距離。

我不否認(rèn)，作為法律人共同體，我們彼此的關(guān)系里除了思想的融合和理念的一致之外，當(dāng)然也包括相互作用、相互制約甚至激烈對(duì)抗。但肯定不是像這哥們希望的這樣在情感和陣營(yíng)上的劃清界限。這段時(shí)間連續(xù)出了一些事情，令我反復(fù)苦惱于一個(gè)疑惑：如果我們法律人尚且要這樣無(wú)視規(guī)矩互相傾軋，怎么指望這個(gè)社會(huì)走向法治?就拿對(duì)待裁判的態(tài)度來(lái)說(shuō)吧，案件一定有輸有贏，理性地看，這是規(guī)則使然，如果我們?cè)敢獍鸭姞?zhēng)交給法院裁判，背后的機(jī)理就是對(duì)法庭的尊重，就是對(duì)于法官作出的絕對(duì)不可能只會(huì)對(duì)自己有利的結(jié)果的接收。敗訴者之所以敗訴是輸給了規(guī)則，不是輸給了法官。不幸的是，我經(jīng)常遇到的抱怨是，當(dāng)事人包括法律人常常會(huì)認(rèn)為，是法官太“黑”!

這很要命。我不否認(rèn)我們的司法制度需要改革，我也不否認(rèn)法律人當(dāng)中肯定是良莠不齊有好有壞，但是如果只看一點(diǎn)不計(jì)其余，將個(gè)別的污點(diǎn)涂抹到全體甚至形成對(duì)這個(gè)群體的基本判斷以至于要同仇敵愾，這個(gè)社會(huì)肯定出了毛病。在網(wǎng)上的段子體寫(xiě)作里，我們陸續(xù)看到過(guò)同學(xué)謝室友不殺之恩，醫(yī)生謝患者不殺之恩，法官謝當(dāng)事人不殺之恩，律師謝對(duì)方不殺之恩，就連交個(gè)朋友，還得謝前任不殺之恩!這樣的世態(tài)人情即使極端，也足以讓人不寒而栗!當(dāng)然，今天這個(gè)場(chǎng)合不適宜深入探討這樣的課題，我今天只發(fā)感慨。

“多元一體、和而不同”原本是中華民族價(jià)值觀的精髓，我衷心地希望法律人在法律共同體內(nèi)能夠率先實(shí)踐這個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)戾氣橫生的社會(huì)，誰(shuí)都不會(huì)過(guò)得舒坦。法律人有義務(wù)以身作則，從自己開(kāi)始，從法律共同體開(kāi)始，為社會(huì)提供引領(lǐng)。

那么，就讓我們?cè)谶@里再次共勉，為了我心中的法律人目標(biāo)，為了法律共同體的真正達(dá)成，為了法治中國(guó)的美好夢(mèng)想，我們一起努力!

謝謝大家。

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇二

親愛(ài)的201x級(jí)新同學(xué)，還有老同學(xué)，老師們：

晚上好!每年這個(gè)時(shí)候都是令人興奮的時(shí)刻。今天我們?cè)谶@里舉行法學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮，正式歡迎463位各地精英學(xué)子成為法學(xué)院大家庭的新成員。今年新生來(lái)自全國(guó)所有的省區(qū)市，還有70位來(lái)自美國(guó)、加拿大、意大利、保加利亞、盧旺達(dá)、緬甸等11個(gè)國(guó)家的學(xué)子，真可謂五湖四海。歡迎你們!感謝馮象教授和王贏校友剛才給大家提出的忠告，感謝各位老師出席今晚的迎新活動(dòng)。

明天就要開(kāi)課了，今晚我想給大家講講你們未來(lái)幾年在清華大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么的問(wèn)題。中國(guó)人以前都習(xí)慣把讀大學(xué)叫做“做學(xué)問(wèn)”，凡是進(jìn)了大學(xué)的，都是“學(xué)問(wèn)人”。所謂“做學(xué)問(wèn)”就是讀書(shū)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)的意思。你們進(jìn)了清華校門(mén)，當(dāng)然要做學(xué)問(wèn)，而且要做第一流的學(xué)問(wèn)，成就第一流的學(xué)業(yè)，將來(lái)開(kāi)創(chuàng)第一流的事業(yè)。但是，這有一個(gè)前提，就是你必須首先成為第一流的人。古今中外，成就大學(xué)問(wèn)、開(kāi)創(chuàng)大事業(yè)的成功者，無(wú)不首先擁有第一流的人品，做第一流的人，是為人誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)正直、堂堂正正、光明磊落、悲天憫人、一身正氣的君子。他們俠肝義膽，疾惡如仇，舍身取義;他們深明大義，通情達(dá)理，大公無(wú)私;他們富貴不淫，貧賤不移，威武不屈;他們敬老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心社會(huì);他們行為端莊，言談文明，為人師表;他們尊重別人，尊重自己，不隨波逐流，不隨隨便便;他們吃苦耐勞，頂天立地，中流砥柱，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾;他們以德報(bào)怨，慈悲為懷，忍辱負(fù)重，沒(méi)有惡行惡言，絕不向社會(huì)釋放負(fù)能量。

一切人文社會(huì)科學(xué)的終極關(guān)懷都是為了不斷增強(qiáng)人的人性，弱化人的動(dòng)物屬性。人類(lèi)每一天的追求、幾千年的文明史就是在不斷努力證明自己不是一般動(dòng)物，自己與“眾”不同。這樣就產(chǎn)生了人文社會(huì)科學(xué)，產(chǎn)生了政治、法律、文化等人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象;也產(chǎn)生了教育、產(chǎn)生了大學(xué)，用以教化人們要學(xué)會(huì)文明理性生活。我們不僅要讓每一個(gè)人文明起來(lái)，而且還要讓政府、讓國(guó)家文明、理性起來(lái)，把權(quán)力放入法律制度的籠子里邊去，使其只能為善，不能為非，很多人間悲劇都是國(guó)家不文明、不理性的政策造成的，所謂“苛政猛于虎”。相比約束個(gè)體的人，約束國(guó)家和政府的野性更難，這也正是法治憲政、法律科學(xué)和法律人的莊嚴(yán)使命。

因此，如何做人、如何做第一流的人，是未來(lái)幾年你們?cè)谇迦A的必修課。對(duì)法律人而言，做個(gè)真正的大寫(xiě)的人尤其重要。因?yàn)榉扇瞬皇且话愕娜?，?duì)人情世故、對(duì)如何做人有更高更嚴(yán)的要求。以前在中國(guó)農(nóng)村，村里人發(fā)生什么矛盾糾紛，一般不會(huì)打官司，而是找村子里德高望重的老人“評(píng)理”。這位老人當(dāng)然不懂法律，他憑什么給人定紛止?fàn)?，?dāng)然靠的是他心靈深處樸素的道德規(guī)范，靠的是良知良心和公平正義的理念。村民們?yōu)槭裁唇邮苓@位老人的裁決，也是因?yàn)樗牟脹Q符合天理和人情。鄉(xiāng)下人常說(shuō)一句話“人人心中有桿秤”，就是這個(gè)意思。我們的成文立法和法院判決有時(shí)執(zhí)行不了，往往也是因?yàn)檫@些立法、判決不符合常識(shí)，不符合人類(lèi)基本道德規(guī)范。如果法律無(wú)關(guān)公正，無(wú)關(guān)天理，這樣的法律就是惡法，這是我們極力要避免的。法律人形象高大，受人尊重，就是因?yàn)榫拖翊謇锬堑赂咄氐睦先?，他們不僅懂法律，是護(hù)法者，更重要的，他們也是“護(hù)道士”，是人性、是社會(huì)道德價(jià)值的捍衛(wèi)者、踐行者，是道德底線的堅(jiān)守者。

反之，如果你的為人不行，做人不合格，“人學(xué)”沒(méi)有學(xué)好，有才無(wú)德，有知識(shí)沒(méi)智慧，不管你掌握多少法律知識(shí)，不管你精通多少法律技能，不管你多么滿(mǎn)腹經(jīng)綸，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，多么精于辯論寫(xiě)作，巧于邏輯推理，善于調(diào)查取證，這一切都是枉然，終將一事無(wú)成。古今中外歷史證明，得大道、有大德之人，必有大智慧，一定所向披靡，無(wú)往不勝。因此，從進(jìn)入法學(xué)院的第一天開(kāi)始，你們就必須把修身養(yǎng)性，陶冶情操，培養(yǎng)良好品質(zhì)，造就健全人格，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，作為最最重要的學(xué)業(yè)。我們的院訓(xùn)是“進(jìn)德修業(yè)，至公至正”，首先是進(jìn)德，然后才是修業(yè);要以天下為懷，以蒼生為念，踐行公平正義，追求至善至美。我們的大樓叫做“明理樓”，也是要讓大家先明理，再明法，只有先明理，才能真正明法。

如果現(xiàn)在問(wèn)你，進(jìn)入大學(xué)的目的是什么?很多同學(xué)會(huì)回答：學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)!的確，這里有很多知識(shí)淵博、學(xué)富五車(chē)的大師，有幾輩子都看不完的書(shū)籍，做學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)當(dāng)然是你們來(lái)大學(xué)的重要目的。但這并不是你們進(jìn)入大學(xué)最最重要的目的，大學(xué)給你們提供的首先不應(yīng)該是知識(shí)和技能，而是“道”，你們應(yīng)該首先學(xué)“道”，大學(xué)應(yīng)該首先教“道”。今天，一個(gè)人獲得知識(shí)和技能的方式方法很多，甚至根本不需要進(jìn)入大學(xué)也可以很容易獲取知識(shí)和技能，大學(xué)已經(jīng)無(wú)法壟斷知識(shí)和技能。但是你們?yōu)槭裁催€要進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，還有那么多莘莘學(xué)子參加入學(xué)考試，希望取得大學(xué)的錄取

通知書(shū)

?我認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)的主要目的是來(lái)深造“道”和“德”，來(lái)探索、追求真理。大學(xué)之道在于道，大學(xué)之所以成為大學(xué)，是因?yàn)檫@里有大道，有很多得道名師和得道高人，能夠?yàn)槊悦５娜巳褐该髑斑M(jìn)的方向，能夠?yàn)槭涞撵`魂點(diǎn)亮希望之燈。大學(xué)不再僅僅是知識(shí)和技能的創(chuàng)造地、聚集地、傳播地，而更應(yīng)該是社會(huì)良心之所系，是社會(huì)的道德高地，是維護(hù)、開(kāi)發(fā)人類(lèi)良知的堅(jiān)固陣地。大學(xué)之間的差別不是擁有知識(shí)和技能的數(shù)量多少，今天清華大學(xué)在這個(gè)方面與一般大學(xué)毫無(wú)二致，大學(xué)之間的差別在于有多少得道大師。中國(guó)古人強(qiáng)調(diào)傳道第一，授業(yè)、解惑第二，“朝聞道，夕死可以”，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，也是這個(gè)意思，都在強(qiáng)調(diào)教育的基本功能是培養(yǎng)明德親民、人格完善、品行良好的良民君子。

但是我們看到今天的大學(xué)太強(qiáng)調(diào)授業(yè)、解惑，過(guò)分偏重知識(shí)和技能的傳播，忽視了道德和文化的開(kāi)釋和傳授。2019年哈佛學(xué)院前院長(zhǎng)哈瑞劉易斯教授出版《失去靈魂的卓越——哈佛是如何忘記教育宗旨的》一書(shū)，揭示了哈佛的辦學(xué)目標(biāo)如何從真正的引導(dǎo)性教育向迎合學(xué)生和社會(huì)需求的“用戶(hù)至上主義”方向發(fā)展，嚴(yán)厲批評(píng)了哈佛的教育過(guò)程缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在課程設(shè)置、學(xué)生評(píng)價(jià)、校園文化、道德教育等方面總以“提高學(xué)生的滿(mǎn)意度為工作目標(biāo)”，總是設(shè)法“取悅學(xué)生”，而不是幫助他們成長(zhǎng)，大學(xué)的失職導(dǎo)致學(xué)生的性格和道德不能健康發(fā)展。2019年3月26日哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德魯吉爾平福斯特教授在清華大學(xué)發(fā)表題為《變動(dòng)世界中的高等教育》的演講，提出“教育的功能和理想乃是致力于照亮人性之美，這一原則應(yīng)該被奉為高等教育的靈魂?！边@也許是對(duì)劉易斯教授擔(dān)憂(yōu)的回應(yīng)。

如果說(shuō)哈佛的教育存在重“術(shù)”而薄“道”現(xiàn)象的話，中國(guó)大學(xué)的這種傾向更為明顯。本來(lái)中國(guó)大學(xué)非常注意培養(yǎng)有理想、有道德、有追求、有社會(huì)責(zé)任意識(shí)的公民。這些年隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)的學(xué)術(shù)水平確實(shí)有很大提高，發(fā)表的論文比以前多很多，但是大學(xué)越來(lái)越失去自己的道德堅(jiān)持和真理訴求，失去了正確的價(jià)值導(dǎo)向和精神支柱?！坝變簣@向小學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)向中學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)向大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)向幼兒園學(xué)習(xí)”就是典型寫(xiě)照?！暗焦救ィ胶Ｍ馊?，到鈔票多的地方去”，與多年前“到農(nóng)村去，到西部去，到艱苦的地方去”形成巨大反差。

因此，在新學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，我們師生在這里探討如何學(xué)，學(xué)什么，如何教，教什么，探討21世紀(jì)的大學(xué)之道十分必要。大學(xué)必須回歸本來(lái)面目，培養(yǎng)有崇高理想信念、有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、關(guān)心人類(lèi)和平和可持續(xù)發(fā)展的“完人”，既能腳踏實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，又能夠仰望星空，有高尚的道德情操和理想追求，永遠(yuǎn)不會(huì)讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧超越人類(lèi)的美德和良知的底線。讀書(shū)人如果不是文明的功臣，就是文明的罪人，沒(méi)有第三種可能。

今年我們第一次設(shè)立院長(zhǎng)榮譽(yù)畢業(yè)生獎(jiǎng)，就是力圖改變過(guò)往評(píng)價(jià)“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)分偏重學(xué)業(yè)成績(jī)之不足。我們?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀者固然有機(jī)會(huì)獲得這個(gè)榮譽(yù)，如果你的學(xué)業(yè)不一定最優(yōu)秀，但是品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)洌赖挛恼陆杂谐删?，有很?qiáng)的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，也可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。希望幾年后你們畢業(yè)之時(shí)，能夠力爭(zhēng)獲得法學(xué)院授予畢業(yè)生的這個(gè)最高榮譽(yù)。

當(dāng)然，我絕對(duì)不是說(shuō)學(xué)業(yè)不重要了，做學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，成就第一流的學(xué)業(yè)自然是你們清華歲月的應(yīng)有之義，以你們的天資、智慧和勤奮，這些都不是難事。我只是想在此時(shí)此刻，提醒大家一定要首先努力培養(yǎng)自己成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。(毛澤東：《紀(jì)念白求恩》，1939年12月21日)因?yàn)橹挥凶龅谝涣鞯娜?，才能做第一流的學(xué)問(wèn)，未來(lái)才能開(kāi)創(chuàng)第一流的事業(yè)。望你們切記!

祝福你們，謝謝大家!

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇三

各位同學(xué)，各位老師，各位來(lái)賓：

首先代表法學(xué)院歡迎各位同學(xué)來(lái)到中國(guó)青年政治學(xué)院法學(xué)院學(xué)習(xí)。你們剛剛完成軍訓(xùn)這一大學(xué)生活的第一課，正式走進(jìn)法學(xué)課堂，成為“中青法律人”中的一員，在這里開(kāi)始一段為期四年乃至更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，為你們開(kāi)啟法學(xué)之門(mén)!作為法學(xué)院的一名新老師，能夠參加這一盛會(huì)，感到非常榮幸。借此機(jī)會(huì)，我想跟大家談?wù)劇按髮W(xué)是什么地方”這個(gè)話題。

大學(xué)是助力青年長(zhǎng)大成人的地方

一個(gè)人在生理長(zhǎng)大成人是自然而然的事情。但心理能否長(zhǎng)大成人，則更多需要自己付出努力。最近有本書(shū)叫《千萬(wàn)次搖擺，才能長(zhǎng)大成人》，講述的就是只有不斷經(jīng)歷不安和痛苦，甩開(kāi)膀子，勇敢走向社會(huì)，才能算長(zhǎng)大成人的故事。大學(xué)教育是助人少走彎路、少經(jīng)痛苦，幫助使人心理逐漸強(qiáng)大，心智不斷成熟，進(jìn)而形成獨(dú)立人格的最好場(chǎng)所。國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生推崇的獨(dú)立之精神、自由之思想，只有在一個(gè)學(xué)人具備獨(dú)立的人格后才能踐行。在我看來(lái)，衡量一個(gè)人心理上是否長(zhǎng)大成人，主要看以下幾點(diǎn)：

一是看是否能夠脫離依賴(lài)，獨(dú)立安排好自己的學(xué)習(xí)生活。近年來(lái)，一些家長(zhǎng)望子成龍，拋下手頭工作，在學(xué)校周邊租房照料孩子，甚至告訴孩子，只要會(huì)讀書(shū)，啥事不會(huì)都沒(méi)關(guān)系。我們這種應(yīng)試教育模式和死讀書(shū)、讀死書(shū)的教育導(dǎo)向，極不利于子女心理獨(dú)立和成熟。比如有報(bào)道的一位“神童”，13歲考上大學(xué)，17歲考上中科院博士。但由于從小父母包辦過(guò)多，使其上大學(xué)后心理上始終沒(méi)有脫離對(duì)父母的依賴(lài)，不會(huì)做飯洗衣，不懂基本的為人處事。自己的襪子穿臟了，不打招呼直接將同學(xué)的襪子從衣柜里拿出來(lái)穿走;找別人辦事，既不提前打招呼預(yù)約也不知道敲門(mén)再進(jìn)。由于不能獨(dú)立生活，造成無(wú)法完成學(xué)業(yè)，無(wú)法到社會(huì)上工作，至今只能宅在家中。雖然這位“神童”是極端個(gè)例，但是確有很多人上了大學(xué)以后，很長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法擺脫依賴(lài)家人照料的習(xí)慣，把自己的生活搞得一團(tuán)糟，把宿舍搞的臭不可聞。大家都要避免這種情況，要盡快學(xué)會(huì)安排獨(dú)立生活，享受獨(dú)立生活。

二要看是否能夠擇善而從，獨(dú)立使用好自己的時(shí)間。大學(xué)的學(xué)習(xí)不同于高中，學(xué)校管理比較開(kāi)放，課程設(shè)置相對(duì)寬松，考試壓力沒(méi)有高中大，自己能夠主動(dòng)支配的時(shí)間相對(duì)較多。如何把寶貴的時(shí)間安排好、使用好，是對(duì)大學(xué)新生的第一個(gè)考驗(yàn)。有的同學(xué)經(jīng)不起誘惑和考驗(yàn)，把時(shí)間多用于對(duì)自己毫無(wú)意義的課外活動(dòng)上，有的甚至將時(shí)間用于玩樂(lè)，半夜三更還在打游戲上網(wǎng)，白天上課時(shí)無(wú)精打采，捧起書(shū)本時(shí)提不起興趣，基本上把大學(xué)四年的光陰混掉了，最后稀里糊涂離開(kāi)學(xué)校，等到踏入社會(huì)，方知學(xué)業(yè)不成，悔之晚矣。有的同學(xué)則很善于安排學(xué)習(xí)和生活，惜時(shí)如金，把學(xué)習(xí)安排得井井有條，把自己打扮得整整齊齊，把宿舍收拾得干干凈凈，始終保持求知、向上、干練的學(xué)子風(fēng)貌，這才是我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的風(fēng)貌。我希望我們每個(gè)同學(xué)都是后者，都能夠把時(shí)間都花在對(duì)自己有正能量作用的地方，獨(dú)立、科學(xué)、有效地管理好自己的時(shí)間。

三是看能否理性穩(wěn)妥，獨(dú)立處理好面臨的問(wèn)題。一個(gè)人進(jìn)入大學(xué)，也就是開(kāi)始接觸和進(jìn)入社會(huì)，會(huì)面臨很多問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題、感情問(wèn)題、交際問(wèn)題、擇業(yè)問(wèn)題等。正確處理好這些問(wèn)題，不僅能夠搞好學(xué)習(xí)，放松心情，而且能夠健全人格，走向成熟。我們要在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)的相互幫助和影響下，培養(yǎng)理性、正確處理各種切身問(wèn)題的能力，不僅把大學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂，而且把大學(xué)當(dāng)做鍛煉處理問(wèn)題能力的場(chǎng)所，先從學(xué)會(huì)處理自己面臨的各種問(wèn)題入手，增長(zhǎng)將來(lái)處理社會(huì)問(wèn)題的本領(lǐng)。

大學(xué)是大家一起自學(xué)互學(xué)的地方

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的集體。要適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，需要在人人都競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)個(gè)皆努力的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)集體意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持自學(xué)與互學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。

首先要學(xué)會(huì)自學(xué)，自立自為。自學(xué)包括兩個(gè)方面，一是自己會(huì)學(xué)，二是自己想學(xué)。由于應(yīng)試教育和教學(xué)方法的缺陷，有的同學(xué)從小學(xué)開(kāi)始，就習(xí)慣在家長(zhǎng)和老師的外部壓力和督促下學(xué)習(xí)?？忌洗髮W(xué)以后，由于外部壓力突然放松，很多同學(xué)反而不會(huì)學(xué)習(xí)了，不想學(xué)習(xí)了，結(jié)果真的把大學(xué)變成放松的場(chǎng)所，在學(xué)習(xí)方面一無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，二無(wú)動(dòng)力，甚至得過(guò)且過(guò)，造成我們的大學(xué)與國(guó)外的大學(xué)形成巨大差異。有人曾經(jīng)作過(guò)調(diào)查，國(guó)外大學(xué)的學(xué)生，普遍比高中時(shí)要勤奮很多，辛苦很多，最后必然也是收獲很多。而我國(guó)一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛普遍比高中時(shí)放松，主要原因是大學(xué)生不會(huì)自學(xué)、不想自學(xué)。

要學(xué)會(huì)自學(xué)，首先要解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題。要把學(xué)習(xí)看作自己的事業(yè)，自己的責(zé)任，把不努力學(xué)習(xí)看作是一種瀆職，看作是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，樹(shù)立學(xué)習(xí)是人生最好的投資理念。其次要解決學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題，要善于圍繞自己的專(zhuān)業(yè)，選擇讀有用的書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著;要善于圍繞學(xué)校安排的必修和選修課，選修對(duì)自己的學(xué)識(shí)和職業(yè)規(guī)劃有價(jià)值的課程;三要善于把興趣和專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)。因?yàn)樽约焊信d趣的書(shū)不一定是對(duì)專(zhuān)業(yè)有用的書(shū)，過(guò)分照顧自己的興趣，就可能忽視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。我有一個(gè)大學(xué)同學(xué)才華橫溢，上大學(xué)之前是文藝青年，喜歡寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)小說(shuō)，上大學(xué)后變本加厲，偏愛(ài)文學(xué)，不攻專(zhuān)業(yè)，結(jié)果詩(shī)人、作家沒(méi)有當(dāng)成，專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有學(xué)好，浪費(fèi)了自己的才華。我認(rèn)為，只要我們樹(shù)立了專(zhuān)業(yè)志向，興趣就會(huì)跟著過(guò)去，就能做到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和興趣學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。

其次要會(huì)集體學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。大學(xué)是一個(gè)群英薈萃的集體，每個(gè)人都可能有學(xué)習(xí)的獨(dú)門(mén)絕技，但必須學(xué)會(huì)相互砥礪，相互學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。因?yàn)閭€(gè)人時(shí)間有限、精力有限、能力有限、智慧有限，而集體的智慧和力量是無(wú)窮的。即便是至圣先師孔子，也主張“三人行，必有我?guī)熝伞?，也要常常同弟子一起討論?wèn)題。真正懂學(xué)習(xí)善學(xué)習(xí)的人是不會(huì)“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的，更不會(huì)“唯我獨(dú)尊”做學(xué)霸。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們既要獨(dú)立思考，獨(dú)立研究問(wèn)題，獨(dú)立總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，也要主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把自己的經(jīng)驗(yàn)和心得與他人分享，與大家溝通和交流，向同學(xué)學(xué)習(xí)，向師長(zhǎng)請(qǐng)教。要懂得傾聽(tīng)、尊重、包容別人的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，從別人的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)。老師、班委會(huì)、學(xué)生會(huì)要發(fā)揮主動(dòng)性，適時(shí)組織一些討論會(huì)和學(xué)術(shù)沙龍，創(chuàng)造條件讓大家“互學(xué)”和討論，在全班、全院形成共同學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的氛圍;每個(gè)同學(xué)都要注意結(jié)交若干個(gè)志同道合、共同學(xué)習(xí)的好友甚至“死黨”，大家經(jīng)常在一起研究法學(xué)，探討法治，不僅有利于提高學(xué)習(xí)效果，而且能夠升華同學(xué)友誼，會(huì)使你終身受益。

三要會(huì)聯(lián)系實(shí)際，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。法學(xué)是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)法學(xué)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，理論聯(lián)系實(shí)際非常便捷，研究實(shí)際問(wèn)題非常方便。通過(guò)微信、微博和其他網(wǎng)絡(luò)載體，就能在第一時(shí)間了解案情、看到觀點(diǎn)、參與討論。所以大家在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，要注意留心網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體披露的法律信息和案例，尤其注重瀏覽相關(guān)案件的裁判文書(shū)，從中學(xué)習(xí)法律知識(shí)和司法智慧。學(xué)習(xí)法學(xué)和法律還要注意旁聽(tīng)案件審判，在現(xiàn)場(chǎng)觀摩法律適用過(guò)程，觀察法官、檢察官和律師如何運(yùn)用法律達(dá)到訴訟目的，效果往往事半功倍。學(xué)習(xí)法律還要親自參與其中，要充分利用法律診所、法律援助和模擬法庭等平臺(tái)，嘗試自己如何運(yùn)用法律解決實(shí)際問(wèn)題;要注意利用假期搞些調(diào)查研究活動(dòng)，提高動(dòng)手能力;要用好學(xué)校安排的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)實(shí)在在地參與實(shí)踐活動(dòng);有條件的還可以參與一些涉法公益事業(yè)，努力培養(yǎng)自己熱愛(ài)法律、應(yīng)用法律的素質(zhì)和能力。

大學(xué)是真正樹(shù)立人生志向的地方

每個(gè)人的兒童和少年時(shí)代，都會(huì)有很多夢(mèng)想和志向。如有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)文學(xué)家，還有的想當(dāng)宇航員，這些兒時(shí)的志向和夢(mèng)想，往往靠不住，經(jīng)不起時(shí)間檢驗(yàn)。只有到了大學(xué)以后，才能逐漸明確自己一生喜歡什么、想干什么、能干什么。既然大家選擇了法學(xué)，我相信你們中的大多數(shù)人，將來(lái)的發(fā)展和生活都會(huì)與法律有關(guān)，法律職業(yè)有可能成為你們畢生的事業(yè)。即使有的同學(xué)畢業(yè)后不選擇法律職業(yè)，但法學(xué)仍然是你走向社會(huì)、取得成功的有力工具。因此，我建議各位同學(xué)在大學(xué)階段，就要注意自己的人生規(guī)劃，及時(shí)樹(shù)立投身法治、報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、奮斗終身的事業(yè)理想，把時(shí)代的要求和個(gè)人的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既腳踏實(shí)地，又志向高遠(yuǎn)，立志成為法之精英，國(guó)之棟梁。為此，我建議同學(xué)們從入學(xué)開(kāi)始就要訓(xùn)練三種技能。一是閱讀技能。要堅(jiān)信閱讀的書(shū)籍和案例越多越好，閱讀的速度越快越好，閱讀的范圍越寬廣越好，以便厚積薄發(fā)，博學(xué)多識(shí)。二是說(shuō)話技能。從事法律工作需要經(jīng)常與人打交道，在法庭上既要會(huì)說(shuō)法言法語(yǔ)，又要會(huì)說(shuō)老百姓能聽(tīng)得懂的話，語(yǔ)言表達(dá)能力不可或缺。所以，必須訓(xùn)練與當(dāng)事人、法官、檢察官、律師和各種各樣的人溝通的能力和技巧。同樣在法院，同樣辦理案件，語(yǔ)言能力強(qiáng)的法官往往更容易得到當(dāng)事人的信任，更容易讓當(dāng)事人服判息訴。大家要抓住課堂討論、學(xué)術(shù)研討和社會(huì)活動(dòng)等各種機(jī)會(huì)踴躍發(fā)言，鍛煉自己的膽量和說(shuō)話能力，要注意模仿老師、法官、律師說(shuō)話的技巧，從中獲得啟發(fā)。三是寫(xiě)作技能。寫(xiě)作技能是綜合能力，需要長(zhǎng)期嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練才能掌握。從事法律職業(yè)常常要親自撰寫(xiě)各種法律文書(shū)，法律文書(shū)要求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有法有據(jù)，以理服人。如果你們將來(lái)想當(dāng)法官，那就從現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練如何寫(xiě)裁判文書(shū);如果你們將來(lái)想當(dāng)律師，那就要從現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練如何寫(xiě)辯護(hù)詞、代理詞;如果你們將來(lái)想從事教學(xué)科研，那就要從現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練寫(xiě)學(xué)術(shù)文章。只有掌握了撰寫(xiě)各種法律文書(shū)和文章的能力，才能成為一個(gè)合格的法科學(xué)生，將來(lái)也才能成為一個(gè)合格的法律人才。

各位同學(xué)，我國(guó)正進(jìn)入全面建設(shè)法治國(guó)家的新時(shí)代，正處于實(shí)現(xiàn)x提出的中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期。法治夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容。在中華民族五千多年的歷史長(zhǎng)河中，我們的先人幾乎實(shí)現(xiàn)過(guò)當(dāng)時(shí)人類(lèi)社會(huì)所有的夢(mèng)想，但還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)法治夢(mèng)想，這是我國(guó)近代一百多年之所以落后挨打的重要原因。此時(shí)此刻，大家選擇了法學(xué)，這是大家的幸運(yùn)，也是法治的幸運(yùn)。讓我們刻苦學(xué)習(xí)，銳意成才，早日讓民族之夢(mèng)、個(gè)人之夢(mèng)夢(mèng)想成真!

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇四

晚上好!每年這個(gè)時(shí)候都是令人興奮的時(shí)刻。今天我們?cè)谶@里舉行法學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮，正式歡迎463位各地精英學(xué)子成為法學(xué)院大家庭的新成員。今年新生來(lái)自全國(guó)所有的省區(qū)市，還有70位來(lái)自美國(guó)、加拿大、意大利、保加利亞、盧旺達(dá)、緬甸等11個(gè)國(guó)家的學(xué)子，真可謂五湖四海。歡迎你們!感謝馮象教授和王贏校友剛才給大家提出的忠告，感謝各位老師出席今晚的迎新活動(dòng)。

明天就要開(kāi)課了，今晚我想給大家講講你們未來(lái)幾年在清華大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么的問(wèn)題。中國(guó)人以前都習(xí)慣把讀大學(xué)叫做“做學(xué)問(wèn)”，凡是進(jìn)了大學(xué)的，都是“學(xué)問(wèn)人”。所謂“做學(xué)問(wèn)”就是讀書(shū)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)的意思。你們進(jìn)了清華校門(mén)，當(dāng)然要做學(xué)問(wèn)，而且要做第一流的學(xué)問(wèn)，成就第一流的學(xué)業(yè)，將來(lái)開(kāi)創(chuàng)第一流的事業(yè)。但是，這有一個(gè)前提，就是你必須首先成為第一流的人。古今中外，成就大學(xué)問(wèn)、開(kāi)創(chuàng)大事業(yè)的成功者，無(wú)不首先擁有第一流的人品，做第一流的人，是為人誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)正直、堂堂正正、光明磊落、悲天憫人、一身正氣的君子。他們俠肝義膽，疾惡如仇，舍身取義;他們深明大義，通情達(dá)理，大公無(wú)私;他們富貴不淫，貧賤不移，威武不屈;他們敬老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心社會(huì);他們行為端莊，言談文明，為人師表;他們尊重別人，尊重自己，不隨波逐流，不隨隨便便;他們吃苦耐勞，頂天立地，中流砥柱，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾;他們以德報(bào)怨，慈悲為懷，忍辱負(fù)重，沒(méi)有惡行惡言，絕不向社會(huì)釋放負(fù)能量。

一切人文社會(huì)科學(xué)的終極關(guān)懷都是為了不斷增強(qiáng)人的人性，弱化人的動(dòng)物屬性。人類(lèi)每一天的追求、幾千年的文明史就是在不斷努力證明自己不是一般動(dòng)物，自己與“眾”不同。這樣就產(chǎn)生了人文社會(huì)科學(xué)，產(chǎn)生了政治、法律、文化等人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象;也產(chǎn)生了教育、產(chǎn)生了大學(xué)，用以教化人們要學(xué)會(huì)文明理性生活。我們不僅要讓每一個(gè)人文明起來(lái)，而且還要讓政府、讓國(guó)家文明、理性起來(lái)，把權(quán)力放入法律制度的籠子里邊去，使其只能為善，不能為非，很多人間悲劇都是國(guó)家不文明、不理性的政策造成的，所謂“苛政猛于虎”。相比約束個(gè)體的人，約束國(guó)家和政府的野性更難，這也正是法治憲政、法律科學(xué)和法律人的莊嚴(yán)使命。

因此，如何做人、如何做第一流的人，是未來(lái)幾年你們?cè)谇迦A的必修課。對(duì)法律人而言，做個(gè)真正的大寫(xiě)的人尤其重要。因?yàn)榉扇瞬皇且话愕娜?，?duì)人情世故、對(duì)如何做人有更高更嚴(yán)的要求。以前在中國(guó)農(nóng)村，村里人發(fā)生什么矛盾糾紛，一般不會(huì)打官司，而是找村子里德高望重的老人“評(píng)理”。這位老人當(dāng)然不懂法律，他憑什么給人定紛止?fàn)帲?dāng)然靠的是他心靈深處樸素的道德規(guī)范，靠的是良知良心和公平正義的理念。村民們?yōu)槭裁唇邮苓@位老人的裁決，也是因?yàn)樗牟脹Q符合天理和人情。鄉(xiāng)下人常說(shuō)一句話“人人心中有桿秤”，就是這個(gè)意思。我們的成文立法和法院判決有時(shí)執(zhí)行不了，往往也是因?yàn)檫@些立法、判決不符合常識(shí)，不符合人類(lèi)基本道德規(guī)范。如果法律無(wú)關(guān)公正，無(wú)關(guān)天理，這樣的法律就是惡法，這是我們極力要避免的。法律人形象高大，受人尊重，就是因?yàn)榫拖翊謇锬堑赂咄氐睦先?，他們不僅懂法律，是護(hù)法者，更重要的，他們也是“護(hù)道士”，是人性、是社會(huì)道德價(jià)值的捍衛(wèi)者、踐行者，是道德底線的堅(jiān)守者。

反之，如果你的為人不行，做人不合格，“人學(xué)”沒(méi)有學(xué)好，有才無(wú)德，有知識(shí)沒(méi)智慧，不管你掌握多少法律知識(shí)，不管你精通多少法律技能，不管你多么滿(mǎn)腹經(jīng)綸，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，多么精于辯論寫(xiě)作，巧于邏輯推理，善于調(diào)查取證，這一切都是枉然，終將一事無(wú)成。古今中外歷史證明，得大道、有大德之人，必有大智慧，一定所向披靡，無(wú)往不勝。因此，從進(jìn)入法學(xué)院的第一天開(kāi)始，你們就必須把修身養(yǎng)性，陶冶情操，培養(yǎng)良好品質(zhì)，造就健全人格，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，作為最最重要的學(xué)業(yè)。我們的院訓(xùn)是“進(jìn)德修業(yè)，至公至正”，首先是進(jìn)德，然后才是修業(yè);要以天下為懷，以蒼生為念，踐行公平正義，追求至善至美。我們的大樓叫做“明理樓”，也是要讓大家先明理，再明法，只有先明理，才能真正明法。

如果現(xiàn)在問(wèn)你，進(jìn)入大學(xué)的目的是什么?很多同學(xué)會(huì)回答：學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)!的確，這里有很多知識(shí)淵博、學(xué)富五車(chē)的大師，有幾輩子都看不完的書(shū)籍，做學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)當(dāng)然是你們來(lái)大學(xué)的重要目的。但這并不是你們進(jìn)入大學(xué)最最重要的目的，大學(xué)給你們提供的首先不應(yīng)該是知識(shí)和技能，而是“道”，你們應(yīng)該首先學(xué)“道”，大學(xué)應(yīng)該首先教“道”。今天，一個(gè)人獲得知識(shí)和技能的方式方法很多，甚至根本不需要進(jìn)入大學(xué)也可以很容易獲取知識(shí)和技能，大學(xué)已經(jīng)無(wú)法壟斷知識(shí)和技能。但是你們?yōu)槭裁催€要進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，還有那么多莘莘學(xué)子參加入學(xué)考試，希望取得大學(xué)的錄取通知書(shū)?我認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)的主要目的是來(lái)深造“道”和“德”，來(lái)探索、追求真理。大學(xué)之道在于道，大學(xué)之所以成為大學(xué)，是因?yàn)檫@里有大道，有很多得道名師和得道高人，能夠?yàn)槊悦５娜巳褐该髑斑M(jìn)的方向，能夠?yàn)槭涞撵`魂點(diǎn)亮希望之燈。大學(xué)不再僅僅是知識(shí)和技能的創(chuàng)造地、聚集地、傳播地，而更應(yīng)該是社會(huì)良心之所系，是社會(huì)的道德高地，是維護(hù)、開(kāi)發(fā)人類(lèi)良知的堅(jiān)固陣地。大學(xué)之間的差別不是擁有知識(shí)和技能的數(shù)量多少，今天清華大學(xué)在這個(gè)方面與一般大學(xué)毫無(wú)二致，大學(xué)之間的差別在于有多少得道大師。中國(guó)古人強(qiáng)調(diào)傳道第一，授業(yè)、解惑第二，“朝聞道，夕死可以”，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，也是這個(gè)意思，都在強(qiáng)調(diào)教育的基本功能是培養(yǎng)明德親民、人格完善、品行良好的良民君子。

但是我們看到今天的大學(xué)太強(qiáng)調(diào)授業(yè)、解惑，過(guò)分偏重知識(shí)和技能的傳播，忽視了道德和文化的開(kāi)釋和傳授。20__年哈佛學(xué)院前院長(zhǎng)哈瑞劉易斯教授出版《失去靈魂的卓越——哈佛是如何忘記教育宗旨的》一書(shū)，揭示了哈佛的辦學(xué)目標(biāo)如何從真正的引導(dǎo)性教育向迎合學(xué)生和社會(huì)需求的“用戶(hù)至上主義”方向發(fā)展，嚴(yán)厲批評(píng)了哈佛的教育過(guò)程缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在課程設(shè)置、學(xué)生評(píng)價(jià)、校園文化、道德教育等方面總以“提高學(xué)生的滿(mǎn)意度為工作目標(biāo)”，總是設(shè)法“取悅學(xué)生”，而不是幫助他們成長(zhǎng)，大學(xué)的失職導(dǎo)致學(xué)生的性格和道德不能健康發(fā)展。20__年3月26日哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德魯吉爾平福斯特教授在清華大學(xué)發(fā)表題為《變動(dòng)世界中的高等教育》的演講，提出“教育的功能和理想乃是致力于照亮人性之美，這一原則應(yīng)該被奉為高等教育的靈魂。”這也許是對(duì)劉易斯教授擔(dān)憂(yōu)的回應(yīng)。

如果說(shuō)哈佛的教育存在重“術(shù)”而薄“道”現(xiàn)象的話，中國(guó)大學(xué)的這種傾向更為明顯。本來(lái)中國(guó)大學(xué)非常注意培養(yǎng)有理想、有道德、有追求、有社會(huì)責(zé)任意識(shí)的公民。這些年隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)的學(xué)術(shù)水平確實(shí)有很大提高，發(fā)表的論文比以前多很多，但是大學(xué)越來(lái)越失去自己的道德堅(jiān)持和真理訴求，失去了正確的價(jià)值導(dǎo)向和精神支柱。“幼兒園向小學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)向中學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)向大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)向幼兒園學(xué)習(xí)”就是典型寫(xiě)照?！暗焦救?，到海外去，到鈔票多的地方去”，與多年前“到農(nóng)村去，到西部去，到艱苦的地方去”形成巨大反差。

因此，在新學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，我們師生在這里探討如何學(xué)，學(xué)什么，如何教，教什么，探討21世紀(jì)的大學(xué)之道十分必要。大學(xué)必須回歸本來(lái)面目，培養(yǎng)有崇高理想信念、有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、關(guān)心人類(lèi)和平和可持續(xù)發(fā)展的“完人”，既能腳踏實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，又能夠仰望星空，有高尚的道德情操和理想追求，永遠(yuǎn)不會(huì)讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧超越人類(lèi)的美德和良知的底線。讀書(shū)人如果不是文明的功臣，就是文明的罪人，沒(méi)有第三種可能。

今年我們第一次設(shè)立院長(zhǎng)榮譽(yù)畢業(yè)生獎(jiǎng)，就是力圖改變過(guò)往評(píng)價(jià)“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)分偏重學(xué)業(yè)成績(jī)之不足。我們?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀者固然有機(jī)會(huì)獲得這個(gè)榮譽(yù)，如果你的學(xué)業(yè)不一定最優(yōu)秀，但是品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，道德文章皆有成就，有很?qiáng)的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，也可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。希望幾年后你們畢業(yè)之時(shí)，能夠力爭(zhēng)獲得法學(xué)院授予畢業(yè)生的這個(gè)最高榮譽(yù)。

當(dāng)然，我絕對(duì)不是說(shuō)學(xué)業(yè)不重要了，做學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，成就第一流的學(xué)業(yè)自然是你們清華歲月的應(yīng)有之義，以你們的天資、智慧和勤奮，這些都不是難事。我只是想在此時(shí)此刻，提醒大家一定要首先努力培養(yǎng)自己成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。(毛澤東：《紀(jì)念白求恩》，1939年12月21日)因?yàn)橹挥凶龅谝涣鞯娜耍拍茏龅谝涣鞯膶W(xué)問(wèn)，未來(lái)才能開(kāi)創(chuàng)第一流的事業(yè)。望你們切記!

祝福你們，謝謝大家!

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

關(guān)于法學(xué)院校開(kāi)學(xué)典禮的致辭很容易寫(xiě)，大家動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)吧。非常榮幸能夠站在開(kāi)學(xué)典禮講臺(tái)上發(fā)言的我們，都應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備一份法學(xué)院校開(kāi)學(xué)典禮致辭。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)典禮的到來(lái)，意味著新學(xué)期的開(kāi)始。下面是小編為大家收集有關(guān)于法學(xué)院校開(kāi)學(xué)典禮致辭，希望你喜歡。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

伴隨著春天的腳步，我們?cè)俅芜~進(jìn)了_中學(xué)的大門(mén)，回到了自己熟悉的學(xué)習(xí)殿堂，我們倍感興奮。今天，我有幸代表全體學(xué)生在這兒講話，心情更是激動(dòng)不已。在此我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘，諄諄教誨我們的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!謝謝您!

輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，精彩的20_年已經(jīng)過(guò)去，迎接我們的是又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。

今天的講話，我想對(duì)全校各年級(jí)的同學(xué)們送去良好的祝愿和建議。

七年級(jí)的同學(xué)們，也許，昨天你還是一個(gè)稚嫩的小學(xué)生，可是，今天你已步入中學(xué)的大門(mén)一學(xué)期了，我相信，在未來(lái)兩年多的日子里，你們?cè)赺中學(xué)揮灑的時(shí)光，一定會(huì)成為你人生中濃墨重彩的一筆。應(yīng)該說(shuō)，你們是學(xué)校最為新鮮的血液。但是，能否讓學(xué)校因你們而澎湃，因你們而沸騰，因你們而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁出下一步。

八年級(jí)的同學(xué)們，你們已跨進(jìn)了八年級(jí)的大門(mén)。有人說(shuō)，八年級(jí)是容易使人沉淪的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，同學(xué)們，面臨這個(gè)學(xué)年，將何去何從呢?我認(rèn)為首先要戰(zhàn)勝自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、爭(zhēng)分奪秒，投身于學(xué)習(xí)之中，搶抓這個(gè)可以逆轉(zhuǎn)人生命運(yùn)，走向輝煌的時(shí)機(jī)，下定決心利用這個(gè)黃金時(shí)期努力實(shí)現(xiàn)自我的超越，人生這樣的機(jī)會(huì)或許只有一次，相信吧，拼搏能改變命運(yùn)，奮斗可以拯救未來(lái)!

時(shí)間過(guò)橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學(xué)識(shí)。九年級(jí)的同學(xué)們，還記得兩年前，你們還是學(xué)校里最天真的小弟弟、小妹妹，現(xiàn)在你們已經(jīng)成為學(xué)校穩(wěn)重的大哥哥、大姐姐了。是啊!你們九年級(jí)了。作為九年級(jí)的同學(xué)，初中的旅途你們已走過(guò)了六分之五?；厥鬃哌^(guò)的那些日子，不得不感嘆歲月如梭，在_中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許都將會(huì)成為你們記憶中難以抹滅的記憶。九年級(jí)，既意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。一屆屆九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)為我們學(xué)校書(shū)寫(xiě)了輝煌，奮斗的火炬早已交接在你們手上，來(lái)吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點(diǎn)燃它。衷心祝愿所有九年級(jí)的同學(xué)在最后的四個(gè)月里，共同奮斗，一起拼搏，得到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，能自豪地為自己豎起大拇指，對(duì)得起含莘茹苦的父母。

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來(lái)?！敝挥形覀兏冻隽?，努力了，才會(huì)有成功的收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì)給學(xué)校，給老師，給家長(zhǎng)，給自己一份滿(mǎn)意的答卷。

我的講話結(jié)束了。謝謝大家!

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

很榮幸代表全體同學(xué)在這里講話，首先，讓我們向剛剛邁入_中學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們?cè)诮?jīng)歷了中考的磨練之后義無(wú)返顧地選擇了_中學(xué)。選擇_中學(xué)，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)既是一次機(jī)遇，也是更大的挑戰(zhàn)。希望你們能夠抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，在_中學(xué)這片沃土上，放飛新的夢(mèng)想，踏上新的征程。

高一的新同學(xué)們，你們像當(dāng)初的我們，懷著相同的夢(mèng)想，帶著不同的期盼，躊躇滿(mǎn)志的跨入了這所校園。補(bǔ)課期間，校園里你們讓我們看到了那英姿颯爽的軍容軍姿，課堂上聽(tīng)到了那沖破云霄的吶喊聲，禮堂里更欣賞到了你們多才多藝的會(huì)演節(jié)目。高一的同學(xué)們，希望你們用滿(mǎn)腔的熱情和信心，并且掌握高中的學(xué)習(xí)方法，在父母的鼓勵(lì)和老師的指導(dǎo)下，來(lái)面對(duì)新的生活。

而高二的同學(xué)們，你們已走過(guò)一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你們的心已倍加堅(jiān)強(qiáng)。高二如同百米賽跑的中途跑，是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時(shí)刻。面對(duì)著文理分科和分班，你們的目標(biāo)將會(huì)更加明確，你們的方向?qū)?huì)更加明朗，無(wú)論是政史地還是理化生，認(rèn)真對(duì)待每一科，它們都會(huì)在將來(lái)的日子里，讓你們受益無(wú)窮。同時(shí)仔細(xì)看看周?chē)吧耐瑢W(xué)，給他們一個(gè)會(huì)心的微笑吧，記住他們將是與你們奮戰(zhàn)兩年，走進(jìn)高考考場(chǎng)的戰(zhàn)友們。

對(duì)于高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在剛剛過(guò)去的高中的最后一個(gè)夏天里，度過(guò)了一段非常充實(shí)而有意義的時(shí)光，我仿佛聽(tīng)到了高考拉響的警報(bào)聲，看到了錄取通知書(shū)正在臨摹的草稿，作為高三準(zhǔn)畢業(yè)生我們，看著教室內(nèi)倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在每天的減少，我想起汪國(guó)真先生說(shuō)過(guò)的一句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁!或許前面是重重疊疊的書(shū)山，但我們一定能跨越書(shū)山;或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們必將上下而求索。我們肩負(fù)著父母的希望，更滿(mǎn)載著自己的理想，與老師朝夕相處，與同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗，我們不在迷茫，不在彷徨，信心百倍的去迎接明年六月的輝煌吧。同學(xué)們，高三了，還等什么呢?最后我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“新的開(kāi)始，你們準(zhǔn)備好了嗎?”

那么現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的雙手，為迎接高一的憧憬，高二的拼博，高三的沖刺更為_(kāi)中學(xué)和自己的明天，鼓掌加油吧。

謝謝大家!

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

春潮涌動(dòng)，誕生希望。在這生機(jī)勃發(fā)、萬(wàn)物競(jìng)生的時(shí)節(jié)，我們又開(kāi)始了新的征程。在這個(gè)新的學(xué)期里，我們將踏著春天的腳步，帶著新的希望，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

新的一年，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)人自強(qiáng)不息的奮斗精神，強(qiáng)化自我文明禮儀常規(guī)，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，變教堂為學(xué)堂，讓同學(xué)們成為課堂的主人，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變要我學(xué)，為我要學(xué)，我想學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)。

同學(xué)們，良好的開(kāi)端，等于成功了一半。在新學(xué)期開(kāi)始之機(jī)，我給大家提出以下幾五點(diǎn)希望：

第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我行我能。人之所以能，是因?yàn)橄嘈抛约耗?。感?dòng)中國(guó)人物鋼琴王子劉偉說(shuō)：要么趕緊死，要么精彩地活，活著就值得慶祝。2011年1月，在維也納金色大廳，劉偉用腳趾彈出的《梁?！?，震撼了世界各國(guó)的音樂(lè)愛(ài)好者，因?yàn)檫@是生命的贊歌。同學(xué)們，你也許有成長(zhǎng)的煩惱，也許有這樣那樣的問(wèn)題，但你與劉偉相比，這一切又算得了什么。與劉偉相比，我們只要想做，并且努力地去做，又有什么事情實(shí)現(xiàn)不了呢?希望同學(xué)們，相信自己，我能成功!鼓勵(lì)自己，天天成功!超越自己， 一定成功。

第三，樹(shù)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮認(rèn)真。千里之行，始于足下?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。再美麗的圖畫(huà)，需要一筆一筆去勾勒。清晨不起早，誤一天之事;幼年不勤學(xué)，誤一生的事。勤勞一日可得一日安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。世界上的事，怕就怕認(rèn)真二字，只要認(rèn)真了，就沒(méi)有做不好的事情。認(rèn)真就是全神貫注，認(rèn)真就是一絲不茍，認(rèn)真就是全身心投入，認(rèn)真就是不敷衍，不投機(jī)，不時(shí)冷時(shí)熱，不淺嘗輒止。常言道，笑到最后，才是笑得最好。

第四，形成一個(gè)品質(zhì)：文明衛(wèi)生。學(xué)校制訂了文明禮儀常規(guī)，目的是通過(guò)學(xué)校教育，把大家培養(yǎng)成紳士淑女，提升國(guó)民素質(zhì)。中國(guó)是文明古國(guó)，中國(guó)人應(yīng)該是文明人。但在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，都將不要亂丟亂扔垃圾，注意公共秩序的標(biāo)語(yǔ)牌用中文書(shū)寫(xiě)。因?yàn)椴蛔⒁夤仓刃颍l(wèi)生文明習(xí)慣差已成為中國(guó)人的標(biāo)簽。這是大陸中國(guó)人的恥辱，重塑中國(guó)人的文明形象迫在眉睫，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。一個(gè)看到垃圾，視而不見(jiàn)的人，不是他眼中容得下垃圾，而是他的心容得下垃圾，這個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作上也一定是一個(gè)將將就就，得過(guò)且過(guò)的人，他一定不會(huì)追求完美。一個(gè)出口成臟的人，并不是口臟，而是心靈骯臟。因?yàn)?，言為心聲，表里如一。常言病從口入，禍從口出，要健康?qǐng)講究衛(wèi)生，要平安請(qǐng)謹(jǐn)言慎行。請(qǐng)同學(xué)們要管住自己的口，不要污言穢語(yǔ)，出口罵人，惡語(yǔ)傷人，謊言騙人。管住自己的手，不要?jiǎng)邮执蛉耍詮?qiáng)凌弱，聚眾斗毆。管住自己的心，要經(jīng)得起各種不良誘惑，平心靜氣，一心一意投入緊張的學(xué)習(xí)之中。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。誠(chéng)于心而行于外，希望同學(xué)們，在校當(dāng)好學(xué)生，在 家當(dāng)好孩子，在社會(huì)當(dāng)好公民。

五，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿。習(xí)慣是經(jīng)久不衰的興趣。優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的命運(yùn)。良好的習(xí)慣是一個(gè)人的資本，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)不斷增值，你的人生就會(huì)不斷地享受它的利息。

同學(xué)們，家庭與學(xué)校給予你們的教育，是為你們未來(lái)人生打好基礎(chǔ)的，都是為了增強(qiáng)你們將來(lái)的生存、生活、工作的能力，你們要自覺(jué)自愿地接受，不是學(xué)校強(qiáng)加于你們的額外負(fù)擔(dān)，也不是老師強(qiáng)迫你們做的多余的事情。如果你們自覺(jué)自愿，從心里接受，積極主動(dòng)地接納，那么，你會(huì)感受到課堂是那么生動(dòng)有趣，打掃衛(wèi)生是那樣有意義，體育鍛煉的感覺(jué)真好，校園生活是那樣充實(shí)、快樂(lè)。有了這種心態(tài)，你任何時(shí)候都會(huì)感到精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)，從而成為一個(gè)非常陽(yáng)光的人。

老師們，同學(xué)們，人生如春光無(wú)限的美景，但它卻不允許留戀忘返，因?yàn)楦赖娘L(fēng)景還在前方，她正期待著我們一路前行 。

借此機(jī)會(huì)，祝同學(xué)們生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!祝老師們身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

滿(mǎn)載著假期喜悅的收獲，我們共同迎來(lái)了新的學(xué)年，校園操場(chǎng)披上了鮮艷的新裝，歡迎師生回到我們這個(gè)溫暖的大家庭。

新學(xué)期，一年級(jí)某_位新同學(xué)加入到我們這個(gè)溫馨的大家庭，現(xiàn)在請(qǐng)伸出你熱情的雙手，用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)!請(qǐng)從現(xiàn)在起，為新同學(xué)樹(shù)立榜樣!

秋天是一個(gè)瓜果飄香收獲的季節(jié)，付出才會(huì)有收獲啊!電影《中國(guó)合伙人》大家看過(guò)嗎?新東方老總俞敏洪上了大學(xué)之后，宿舍里的四個(gè)人每人一個(gè)水瓶，打熱水很遠(yuǎn)，需要二十分鐘的時(shí)間，一開(kāi)始，每人各打各的水，俞敏洪想：打一瓶水也是打，干嘛不一下打四瓶水呢?于是，他就每天打四瓶水，同學(xué)們一開(kāi)始很感謝他，時(shí)間長(zhǎng)了，他偶爾沒(méi)按時(shí)打水，其他同學(xué)會(huì)很有意見(jiàn)，他也不在乎，就這樣，他為同學(xué)們打了四年的水。俞敏洪的事業(yè)其實(shí)是從一個(gè)小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班做起的，因?yàn)槭袌?chǎng)的需求，因經(jīng)營(yíng)的對(duì)路，發(fā)展迅速壯大，此時(shí)他需要高層次的合伙人，他到美國(guó)求助于昔日的同學(xué)，希望他們成為他的合伙人，然而他的同學(xué)在美國(guó)已經(jīng)發(fā)展的很好，經(jīng)慎重考慮，終于答應(yīng)了，理由竟是：不是因?yàn)槟愕墓径嗝吹挠绣X(qián)，不是因?yàn)槟愕墓居卸嗝春玫那熬?，是因?yàn)?，在大學(xué)的時(shí)候，你給我們打過(guò)四年的水，所以我認(rèn)定，有你俞敏洪吃的，決不會(huì)餓著我們!

再來(lái)分享一個(gè)真實(shí)的故事，去年在北師大學(xué)習(xí)一個(gè)月，著名教授錢(qián)志亮在課中講到他的兒子從小學(xué)到初中，再到高中12年堅(jiān)持擦黑板的故事，擦黑板擦出他的責(zé)任，擦出他的人緣，擦出他的能力，擦黑板讓他立志成為一名醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生。

例如認(rèn)真做好值日生，每個(gè)同學(xué)都有做值日生的機(jī)會(huì)，怎樣才能認(rèn)真做呢?

認(rèn)真撿起身邊的一片小碎紙或雜物扔進(jìn)垃圾桶。

認(rèn)真完成寫(xiě)字，按時(shí)完成作業(yè)……

認(rèn)真做好力所能及的家務(wù)活……

贈(zèng)人玫瑰，留有余香，當(dāng)我們?cè)敢飧冻?，?jiān)持付出，真情付出時(shí)，我們會(huì)收獲很多意想不到的驚喜!那你就是一個(gè)幸福的人!

新學(xué)期迎來(lái)三大校園文化節(jié)：九月體育節(jié)，十月科技節(jié)，十二月藝術(shù)節(jié)，每個(gè)文化節(jié)都是師生共享的文化盛宴，新學(xué)期向大家征集文化節(jié)創(chuàng)意策劃方案，只要你有想法，請(qǐng)一定要告訴體育郝老師，科學(xué)王琳老師，音樂(lè)李濤老師，我們一起策劃，一起組織，一起過(guò)屬于我們大唐實(shí)驗(yàn)?zāi)阈W(xué)全體師生專(zhuān)享的文化節(jié)!

新學(xué)期，愿全體師生腳踏實(shí)地走好人生的每一步，快樂(lè)地踏上智慧人生的旅程，開(kāi)啟新學(xué)年的征程!

謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，寂靜了一個(gè)月的校園在我們的歡歌笑語(yǔ)中變得熱鬧非凡。我是一年級(jí)的學(xué)生代表，在升入小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期里，我感受著老師們的關(guān)心，感受著同學(xué)們的友愛(ài)，我在愛(ài)中一天天成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以，在這里我要感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué)。

新的學(xué)期，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。你們看，教室里，人人精神抖擻，聚精會(huì)神;操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎，歡呼雀躍。我們像春天的小草，破土而出，努力生長(zhǎng)，我們像春天的小鷹，豐滿(mǎn)羽翼，展翅欲飛。老師，相信我們吧，我們會(huì)迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。老師，放心我們吧，我們會(huì)自立自強(qiáng)，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。

春風(fēng)，讓我悄悄告訴你，我真的長(zhǎng)大一歲了，春雨，讓我細(xì)細(xì)告訴你，我真的長(zhǎng)大一歲了。我會(huì)在春天，把自己夢(mèng)的種子種在校園里，等待它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

謝謝大家!

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法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇六

迄今為止，人類(lèi)社會(huì)的文明除了物質(zhì)進(jìn)步外，還有比物質(zhì)進(jìn)步更重要的追求，那就是人類(lèi)幾千年來(lái)一直努力通過(guò)道德養(yǎng)成、倫理宗教、詩(shī)琴書(shū)畫(huà)、政府規(guī)制、立法司法等等只有人類(lèi)才有的精神建設(shè)、靈魂塑造和制度構(gòu)建，在不斷證明自己不同于一般動(dòng)物，努力不把自己混同于一般動(dòng)物。追求物質(zhì)享受，那是人類(lèi)和動(dòng)物共同的本能，并不能把人與動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。

我們過(guò)去常說(shuō)，中國(guó)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后生產(chǎn)力之間的矛盾。其實(shí)今天我們的主要矛盾是，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與全社會(huì)道德倫理和社會(huì)責(zé)任意識(shí)日益下降以及規(guī)則缺失、國(guó)家治理體落后之間的矛盾，是人們?nèi)找姹惶嵘?、沒(méi)有止境的物質(zhì)欲望與環(huán)境資源能源空間極其有限和資源財(cái)富分配不合理之間的矛盾。今天中國(guó)最缺什么?我認(rèn)為最缺兩樣?xùn)|西，一是缺乏精神支柱;二是缺乏規(guī)則法治。

正因?yàn)槿绱?，中共x屆三中全會(huì)才把全面深化改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)定位為促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉，總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不再追求gdp掛帥。我們必須在維護(hù)經(jīng)濟(jì)健康平穩(wěn)發(fā)展的同時(shí)，重塑民族精神，促進(jìn)公平正義，建設(shè)法治中國(guó)。這是中國(guó)面臨的又一重大歷史轉(zhuǎn)折，是未來(lái)30年、50年國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的主要戰(zhàn)略目標(biāo)和追求。同學(xué)們，這就是你們今天走出校園，要肩負(fù)的兩大重任。第一，重塑踐行民族精神，建構(gòu)民族精神家園。第二，促進(jìn)公平正義，建設(shè)法治中國(guó)。法治問(wèn)題已經(jīng)談了很多，我重點(diǎn)談?wù)劽褡寰竦膫鞒?、重塑和踐行。

今天的大學(xué)已經(jīng)不能壟斷知識(shí)和技能，評(píng)價(jià)大學(xué)教育成敗、好壞的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅看學(xué)生掌握了多少知識(shí)和技能，而是看你有沒(méi)有養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。大學(xué)是民族精神和社會(huì)靈魂的守護(hù)者，是正能量的培育地、傳播地。大學(xué)培養(yǎng)的不再僅僅是知識(shí)的傳播者和技術(shù)能手，更重要的是培養(yǎng)國(guó)之棟梁、民族脊梁，培養(yǎng)國(guó)家的“布道者”、民族精神的守護(hù)者和塑造者。你們?cè)谇迦A學(xué)習(xí)最大的不同是，在這里你們可以學(xué)到更多的“道”，明白更多的“理”，而非僅僅是更多的知識(shí)和技能。你們即將開(kāi)始的工作，不是打醬油、敲邊鼓、跑龍?zhí)?，而是履行這個(gè)國(guó)家最重要的使命。當(dāng)此重大歷史轉(zhuǎn)折之際，清華學(xué)子要給國(guó)民以信心、以勇氣和力量，要成為民族的精神支柱，不僅帶領(lǐng)民族致富，更重要的是致強(qiáng)，精神上要致強(qiáng)，民族精神不能跨。

對(duì)中華民族的民族精神有很多解讀，最重要的有三個(gè)方面。

二是團(tuán)結(jié)合作，仁愛(ài)天下。都說(shuō)中國(guó)人不團(tuán)結(jié)、不合作。20年前我們籌辦法學(xué)院時(shí)就暗下決心，中國(guó)人一定要改變相互拆臺(tái)的惡習(xí)，一定要相互幫助，互相補(bǔ)臺(tái)，同愛(ài)天下，謀求雙贏。其實(shí)我們本來(lái)就有四海一家，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人的傳統(tǒng)美德。成就大事業(yè)者，從來(lái)不是單槍匹馬，孤軍奮斗，都是最善于團(tuán)結(jié)人，最有感召力、親和力、情商超群的人。

三是正己正人，敬人敬己。古人強(qiáng)調(diào)讀書(shū)人要先正己，再正人，做正人君子;還要自尊自重，慎獨(dú)、慎言、慎行，敬重他人，悲天憫人，堅(jiān)守氣節(jié)，堅(jiān)守底線?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”。如果你暫時(shí)不能為國(guó)家、為社會(huì)、為他人做什么貢獻(xiàn)，最起碼要做一個(gè)堂堂正正、獨(dú)善其身的人，做一個(gè)脫離低級(jí)趣味、有良心良知的人。

1924年6月2日《清華周刊》發(fā)表梁?jiǎn)⒊壬勗挕肚迦A底成敗與中國(guó)底安?！?，他說(shuō)，“往后中國(guó)底世界，簡(jiǎn)直可說(shuō)是清華底世界。將來(lái)中國(guó)弄底好，固然是清華學(xué)生底功勞，弄不好也就是清華學(xué)生底罪孽。清華與國(guó)家有極密切連帶關(guān)系?！彼€說(shuō)，今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，清華的大門(mén)不是隨便進(jìn)的，也不是隨便出的。能否為民眾立德，為民族立志，為社會(huì)立信，為天下建法治，為萬(wàn)世開(kāi)太平，你們的責(zé)任逃避不了。法學(xué)院的學(xué)子們，勇敢地承擔(dān)起你們的國(guó)家使命和歷史責(zé)任吧：重塑民族精神，建設(shè)法治中國(guó)!

謝謝你們!

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇七

——葛云松在北大法學(xué)院畢業(yè)典禮的致辭

親愛(ài)的親友團(tuán)成員，特別是爸爸、媽媽們，祝賀你們的孩子畢業(yè)了！我想，也許你們不會(huì)有異議的是，你們身邊的孩子，是你們一生最大的成就。特別是今天。

尊敬的嘉賓和校友代表，也祝賀你們。因?yàn)橛幸慌湍銈儺?dāng)年一樣優(yōu)秀，甚至可能更加優(yōu)秀的北大學(xué)子，馬上要加入你們的行列，和你們一起服務(wù)社會(huì)、造福人群，當(dāng)然，在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，他們也會(huì)來(lái)?yè)屇銈兊娘埻?、逼你們退??正如你們當(dāng)年一樣！

還有尊敬的法學(xué)院的同事們，也祝賀我們自己。今天，我們的產(chǎn)品光榮下線了。所以，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，今天也是一個(gè)秋收的盛典。當(dāng)然，這可能也是一個(gè)戒慎恐懼的日子，因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品要進(jìn)入流通了，如果產(chǎn)品有缺陷，類(lèi)推適用《侵權(quán)責(zé)任法》第41條，我們是要承擔(dān)產(chǎn)品責(zé)任的。

1961年，美國(guó)心理學(xué)家米爾格拉姆進(jìn)行了一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。他的遠(yuǎn)期目標(biāo)是研究德國(guó)人是否更傾向于服從權(quán)威、并且因此而導(dǎo)致他們輕易地順從了納粹政權(quán)屠殺猶太人的命令。為此，他準(zhǔn)備先在美國(guó)做實(shí)驗(yàn)，將來(lái)再去德國(guó)。

被招募的志愿者被告知：這是一個(gè)

教學(xué)

實(shí)驗(yàn)，目的是測(cè)試“體罰對(duì)于學(xué)習(xí)行為的效果”，你們扮演的是教師；如果坐在隔壁房間的學(xué)生答錯(cuò)了你們測(cè)試的題目，作為懲罰，你們應(yīng)當(dāng)按一下機(jī)器上的按鈕，對(duì)其進(jìn)行電擊，而每次電擊的電壓都要升高，從45伏一直升高到450伏。在實(shí)驗(yàn)中，假扮的學(xué)生故意答錯(cuò)問(wèn)題，并在受到電擊后，發(fā)出了越來(lái)越凄厲的慘叫和哀求。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，盡管教師們表現(xiàn)出緊張、焦慮和擔(dān)憂(yōu)，但是在工作人員告知其無(wú)須承擔(dān)任何后果、并且指令其繼續(xù)測(cè)試的情況下，大多數(shù)人選擇了繼續(xù)測(cè)試并繼續(xù)施加電擊懲罰，直到450伏。只有少數(shù)人中途拒絕接受指令而退出實(shí)驗(yàn)。

得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，米爾格拉姆不無(wú)感傷地說(shuō)：“我不認(rèn)為還有必要去德國(guó)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了?！钡拇_，此后在美國(guó)以及很多其他國(guó)家的類(lèi)似實(shí)驗(yàn)都表明，當(dāng)存在一個(gè)具有權(quán)威性的人士或者制度，特別是，當(dāng)它聲稱(chēng)要追求一個(gè)高尚的目的時(shí)，大多數(shù)人會(huì)輕易地聽(tīng)從它所發(fā)出的不合理的、殘酷的甚至邪惡的命令。而人類(lèi)的歷史，包括20世紀(jì)的中國(guó)歷史，也印證了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

政治思想家漢娜·阿倫特通過(guò)觀察納粹暴行的實(shí)施者，提出了一個(gè)概念：“平庸的惡”。她認(rèn)為，很多時(shí)候，邪惡只是一種很膚淺的、平庸的狀態(tài)，也就是一種“拒絕思考”的狀態(tài)。一個(gè)人，可能將自己同化于一個(gè)體制、一個(gè)權(quán)威，服從它的命令與安排，成為它順從的執(zhí)行者，而不再思考這個(gè)體制所可能帶來(lái)的不道德。即便有良心的不安，也將過(guò)錯(cuò)推給這個(gè)體制，而不認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)任何的道德責(zé)任。

這些研究告訴我們，要警惕人性中的幽暗。你可能從未有意地放棄你的道德原則和社會(huì)責(zé)任感，但是，當(dāng)你的社會(huì)角色處于服從者的地位的時(shí)候，這種角色可能會(huì)悄悄地瓦解你曾經(jīng)的信念，甚至將你變成一個(gè)你從來(lái)不認(rèn)識(shí)的冷漠甚至殘酷的人。你必須付出巨大的努力，才能夠掙脫這可怕的無(wú)形之手。而這個(gè)努力的起點(diǎn)，用阿倫特的話來(lái)說(shuō)，就是思考。

親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你們，永遠(yuǎn)不要忘記思考，永遠(yuǎn)不要喪失思考的能力。

法學(xué)的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)是一種思考的訓(xùn)練。你們學(xué)習(xí)了很多復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，比如犯罪構(gòu)成理論，物權(quán)行為，還有對(duì)賭協(xié)議。但是，這些知識(shí)是為了武裝你們，而不是束縛你們；是你們繼續(xù)思考的起點(diǎn)，而不是讓你們停留在那里。

你們要思考，為什么法律會(huì)成為這樣，它可能的結(jié)果是什么，法律是否可以或應(yīng)當(dāng)是其他樣子。我們知道，正當(dāng)?shù)哪康?，必須通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)達(dá)成，于是，我們理解了公法上的比例原則。我們學(xué)習(xí)過(guò)紐倫堡審判和東京審判，學(xué)習(xí)過(guò)拉德布魯赫、富勒和哈特的學(xué)說(shuō)，也學(xué)習(xí)過(guò)刑法上的共同犯罪理論，所以我們知道，在道德上，甚至在法律上，所謂“履行職責(zé)”、“執(zhí)行命令”甚至“執(zhí)行法律”不能簡(jiǎn)單地成為免責(zé)的理由。我們要忠實(shí)于法律的目的與價(jià)值來(lái)解釋法律，也知道法律本身，包括法律價(jià)值本身，同樣是反思、批評(píng)的對(duì)象。

所有這些，都需要獨(dú)立、謹(jǐn)慎、理性的思考。而法律人的這種思考的訓(xùn)練，這種思考的能力，是中國(guó)最稀缺、最寶貴的。

可是，當(dāng)你走出校園，進(jìn)入法院、檢察院，進(jìn)入政府，進(jìn)入律所、銀行、企業(yè)、跨國(guó)公司，你只是或大或小的社會(huì)機(jī)器中最新的零件，也是最微不足道的一個(gè)。當(dāng)然，你會(huì)成長(zhǎng)，但是仍然不能擺脫這種宿命。即使你變成更加重要，也仍然只是一個(gè)零件而已。在學(xué)校，你的觀點(diǎn)只要言之成理就可以獲得高分?？墒牵叱鲂@后，你的觀點(diǎn)必須要服從領(lǐng)導(dǎo)、服從機(jī)構(gòu)，甚至，你連提出自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，因?yàn)槟阄ㄒ坏娜蝿?wù)就是執(zhí)行。

毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)權(quán)威的服從是一個(gè)社會(huì)、特別是現(xiàn)代社會(huì)得以運(yùn)轉(zhuǎn)的的必要條件。但是，仍然請(qǐng)你記住，不要忘記思考。請(qǐng)你記住，不要喪失了思考的能力。思考能夠讓你努力去辨別是非，讓你知道羞恥，讓你和各種聲稱(chēng)的真理保持距離，讓你不會(huì)簡(jiǎn)單地服從。思考，還可以讓你迸發(fā)出力量。

當(dāng)然，阿倫特的理論，不應(yīng)當(dāng)成為對(duì)普通人進(jìn)行道德綁架的工具。社會(huì)充斥著各種問(wèn)題，我們無(wú)法成為事事“較真”的刺猬。也沒(méi)有人有資格要求我們成為英雄、烈士。我們只是普通人，都需要一份工作來(lái)賺取收入、獲得體面的生活，我們希望自己的職位能夠晉升，獲得社會(huì)的尊重。我們都希望家庭平安，而不是生活在恐懼之中。這些都是最正當(dāng)?shù)男枨蟆?/p>

但即使如此，或者，正因?yàn)槿绱耍蚁Ｍ銈?，作為一個(gè)普通人，不要喪失了思考的能力。讓你的良知如同剛剛走出校園時(shí)一樣新鮮、一樣敏感。并且把它傳遞給你的下一代，傳遞給身邊的人。如果你感到了良心的折磨，請(qǐng)保持這種折磨，因?yàn)槟鞘悄氵€活著的最好證據(jù)。

我希望，在你們自己或者親人成為不公平的社會(huì)機(jī)制的受害者的時(shí)候，請(qǐng)選擇以合理的方式進(jìn)行抗?fàn)?，而非默默忍受?/p>

我還希望，對(duì)于那些比我們更有勇氣的人，我們至少可以給他們一點(diǎn)溫暖。因?yàn)閲^也是一種力量。

史學(xué)家唐德剛先生說(shuō)：中國(guó)的政治社會(huì)制度要完成從帝制到民治的轉(zhuǎn)型，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，至少需要兩百年。這是一個(gè)驚濤駭浪般的大轉(zhuǎn)型，就像航行在兇險(xiǎn)的長(zhǎng)江三峽。但是，歷史三峽總有通過(guò)的一日。我們有幸從1978年之后，迎來(lái)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展?，F(xiàn)在，中國(guó)正航行在最后一個(gè)險(xiǎn)灘，那就是憲政與法治。所以，我們法律人，負(fù)有特殊的歷史使命。我相信，經(jīng)過(guò)一代一代北大法律人、中國(guó)法律人和中國(guó)人的努力，法治會(huì)漸漸在中國(guó)扎根，會(huì)從書(shū)本走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們就此別過(guò)，互道珍重。你們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且像你們的老師一樣，也會(huì)漸漸老去。北大見(jiàn)證了你們的青春年華，也還會(huì)佇立在這里，見(jiàn)證你們下一次歸來(lái)時(shí)的人生故事，也見(jiàn)證中國(guó)的成長(zhǎng)。希望我們每次重逢的時(shí)候，除了知道你們一切安好，我還依然能夠在你們的眼睛里，看到青春和理想的光芒。也希望我們的每一次重逢，中國(guó)都離那歷史三峽的出口越來(lái)越近。甚至，也許我們都可以活到那一天，中國(guó)已經(jīng)完成了這漫長(zhǎng)而痛苦的旅程，并且，我們還有機(jī)會(huì)共同舉杯，為她慶祝、為她驕傲。

而我們，都曾經(jīng)為了這美好的一天，奉獻(xiàn)過(guò)我們的淚水和汗水！

你們是即將到來(lái)的日子

——李?yuàn)^飛在中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院2015年畢業(yè)生典禮上的講話

尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好！很榮幸在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上講話。首先向各位畢業(yè)生致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！祝賀與祝愿之外，我還想道出你們內(nèi)心的感觸。雖說(shuō)“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”，但我相信，在座的各位此刻可能都在慨嘆：“時(shí)間都去哪兒了，怎么說(shuō)畢業(yè)就畢業(yè)了”。

我們相逢在人大法學(xué)院，也許是必然，也許只是偶然。但無(wú)論如何，這份緣，都是人間極為難得的情感，令人珍惜，更令人難忘，特別是在這即將即離別的時(shí)刻！

你們不會(huì)忘記，也正是在這里，我們共同的“男神”大元院長(zhǎng)，曾讓你們理解，“人大法律人”的含義，并要你們銘記，“人大法律人”的責(zé)任，你們此刻或許懂得了什么叫“余音繞梁”。

因?yàn)檫@些記憶，你們已深深?lèi)?ài)上了人大法學(xué)院，你們希望她永遠(yuǎn)年輕，熠熠生輝，不是因?yàn)樗豢沙剑且驗(yàn)槟銈兊膼?ài)，讓她變得獨(dú)一無(wú)二。從此以后，你們與她千古相隨了！

畢業(yè)往往意味著離別，而離別難免令人感傷。你們有理由感傷！無(wú)論是彈起“心愛(ài)的土琵琶”，還是唱出“古老的歌謠”，抑或是“一個(gè)人站在風(fēng)中哭泣”，都是一種唯美。因?yàn)?，這份情，那么真，那么純，她延續(xù)著“永不褪色的青春”。

你們有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，“早準(zhǔn)備好了，已去單位上班了，房子也已買(mǎi)下了”?！澳愣摹?，我要說(shuō)的并不是這些。別看你們很多人現(xiàn)在還籍籍無(wú)名，不久可能還要背上房貸，但你們是“人大法律人”，是這個(gè)社會(huì)的精英。作為精英，你們需要對(duì)這個(gè)國(guó)家盡更多的責(zé)任，你們不僅應(yīng)關(guān)注自己的前途，更應(yīng)把自己的前途，與這個(gè)國(guó)家的前途連系在一起。

我期待并相信，經(jīng)過(guò)人大法學(xué)院精心培養(yǎng)的你們，已經(jīng)成為這樣的法律人：你們能夠且敢于“從無(wú)邊的光亮中看到陰影和荒涼”，能夠在信仰中守望，在懷疑中努力，在絕望中堅(jiān)持；面對(duì)社會(huì)的不公平，你們不會(huì)麻木不仁視而不見(jiàn)，你們是有法律信仰的人，而不是靠法律謀生的人。

長(zhǎng)期以來(lái)，很多人已經(jīng)習(xí)慣于，把所有問(wèn)題，都?xì)w結(jié)為“體制問(wèn)題”。其實(shí)，我們每個(gè)生活在體制當(dāng)中的人，都是體制的組成部分。我們是什么樣子，這個(gè)體制就會(huì)是什么樣子。

作為“人大法律人”，我們不僅要適應(yīng)體制，還要改變體制。經(jīng)典勵(lì)志電影《肖申克的救贖》，給我留下的最深刻印象就是，一把小小的石槌，加上經(jīng)年累月的努力，最終竟然戰(zhàn)勝了強(qiáng)大無(wú)比的“體制”，并讓蒙冤入獄的安迪重獲自由。這力量顯然不是來(lái)自于石槌，而是來(lái)自于信仰，來(lái)自于不絕望。我們也沒(méi)有理由絕望。在座的，有誰(shuí)不關(guān)心，這個(gè)國(guó)家的前途，有這么多人關(guān)心，這個(gè)國(guó)家必將與你們一樣，前途無(wú)量。

作為“人大法律人”，我們?cè)谏聿挥杉簳r(shí)，既不應(yīng)憤世嫉俗，更不應(yīng)同流合污。將來(lái)你們當(dāng)上了法官、檢察官，即使有時(shí)左右不了案件的“走向”，卻可以把“程序”進(jìn)行得很“漂亮”。

作為“人大法律人”，我們當(dāng)然不會(huì)“很傻、很天真”地，把法律看作是，藥到病除的“神器”，把自己當(dāng)成是，包治百病的“神醫(yī)”，對(duì)于中國(guó)社會(huì)的諸多問(wèn)題，法律人應(yīng)有超乎尋常的耐心。

我們要相信，時(shí)間的力量！蕭伯納說(shuō)：“我希望世界在我去世的時(shí)候，要比我出生的時(shí)候好?！倍乙f(shuō)：不用等我去世，這個(gè)世界就會(huì)變得更好。因?yàn)?，你們畢業(yè)了！作為“人大法律人”，你們每個(gè)人，都是“一支軍隊(duì)”！而且，你們都是“小清新”、“小鮮肉”，比我們擁有“更多的未來(lái)”?？梢哉f(shuō)，你們就是“即將到來(lái)的日子”！

愿你們能不忘初心，面對(duì)“即將到來(lái)的日子”，永保虔誠(chéng)與謙遜，即便有陰霾，也要懷揣夢(mèng)想，“萬(wàn)一真的就實(shí)現(xiàn)了呢”？只要心中有夢(mèng)，青春將地久天長(zhǎng)，星空也將永遠(yuǎn)閃亮。這樣，你們面對(duì)畢業(yè)，就可以自豪地說(shuō)：“我們不是在走向遠(yuǎn)方，我們是在觸摸理想”。

祝你們的未來(lái)遼闊高遠(yuǎn)，“即將到來(lái)的日子”熱氣騰騰！謝謝大家！

到處都是我們的人

——蔣勇在中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院研究生畢業(yè)典禮上的演講

各位師弟師妹們，大家好！非常榮幸今天能夠站在這里，參加你們的畢業(yè)典禮，見(jiàn)證這個(gè)你們從法律學(xué)子走向法律職業(yè)者的重大時(shí)刻。

這是學(xué)業(yè)有成的時(shí)刻，也是離別的時(shí)刻。從你們的眼神里，我看得出那種依依不舍。人們不總說(shuō)嘛，人生中最鐵的情誼有四種，一起扛過(guò)槍?zhuān)黄鹜^(guò)窗，一起下過(guò)鄉(xiāng)，和另外一種。同窗三年，你們從陌生人變成了一家人，相互扶持，共同成長(zhǎng)，這將成為你們一生的回憶。

在這場(chǎng)典禮結(jié)束之后，把這身碩士服脫下來(lái)，你們中的絕大多數(shù)人都將穿上職業(yè)裝，奔赴工作崗位。你們中的大多數(shù)人會(huì)成為法官、成為檢察官，成為律師，成為公司法務(wù)，成為公務(wù)員。無(wú)論成為何種職業(yè)，你們都恨不得把自己所有的祝福送給對(duì)方。

作為一個(gè)離開(kāi)法學(xué)院已經(jīng)21年的“老人”，我為看到這樣惺惺相惜、相親相愛(ài)的場(chǎng)景而感到高興。但也不得不提醒你們，要珍惜這樣的時(shí)光。不僅因?yàn)槟銈兗磳⒎珠_(kāi)，難得再聚，更因?yàn)槟銈兗磳⒁尤氲姆陕殬I(yè)群體，它們之間并不像今天這樣一團(tuán)和氣。

有一些同學(xué)會(huì)成為法官?？赡芤贿M(jìn)法院就會(huì)有老法官過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō)，律師很壞，蓄意炒作，為賺取眼球故意抹黑法官，甚至煽動(dòng)輿論，影響法院公正裁決。

有一些同學(xué)會(huì)成為律師。同行之間聊天，有些人會(huì)憤憤不平地抱怨：法官不公正，在庭上玩手機(jī)、打瞌睡，粗暴打斷律師陳述，惡語(yǔ)相向；在庭下講關(guān)系、講人情但不講法律，枉法裁判，判決不公。

這樣的割裂并不僅僅停留在言語(yǔ)上。從重慶的李莊案，到廣西北海案、貴州小河案，律師中有一些人成了“死磕派”。法官打律師、法警把律師扔出法院；律師在法院門(mén)口絕食、律師拉橫幅向法院抗議、公訴人當(dāng)庭抓走律師??種種真真假假的亂象在媒體上傳播開(kāi)來(lái)，成為人們心目中更為生動(dòng)的“法治現(xiàn)實(shí)”。

你們能想象這樣的場(chǎng)景就發(fā)生在從同一個(gè)法學(xué)院走出來(lái)的同學(xué)之間，甚至師生之間嗎？這并不是不可能的，我舉一個(gè)真實(shí)的例子，有些同學(xué)可能在知乎上已經(jīng)看過(guò)。2009年底，重慶的法院開(kāi)庭審理億萬(wàn)富豪黎強(qiáng)涉黑案，給他辯護(hù)的是西南政法大學(xué)刑法學(xué)教授趙長(zhǎng)青，老爺子可以說(shuō)是這個(gè)領(lǐng)域的泰斗，十分牛氣。

對(duì)面的公訴人發(fā)言，說(shuō)根據(jù)我國(guó)刑法某一條之規(guī)定，應(yīng)該如何。老爺子打斷他說(shuō)：“你別說(shuō)了，這個(gè)法條不是你說(shuō)的那個(gè)意思。你們到底記不記得我課上跟你們?cè)趺凑f(shuō)的？這個(gè)法條是我起草的，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)這個(gè)法條是什么意思??”

這屬于比較溫和的對(duì)抗。許多更為極端的對(duì)抗和死磕，也都發(fā)生在校友、院友甚至同班師生之間。如果你們把這些事講給身邊不是學(xué)法律的親人朋友聽(tīng)，他們可能會(huì)覺(jué)得好笑。沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)仔細(xì)分辨這究竟是律師的錯(cuò)還是法官的錯(cuò)，他們只會(huì)說(shuō)：“你們這幫搞法律的人又鬧起來(lái)了”,或者跟你開(kāi)玩笑說(shuō)：“貴圈真亂”。

有人可能會(huì)說(shuō)，不同法律職業(yè)群體之間，本身就是針?shù)h相對(duì)、相互制衡的，所謂的法律職業(yè)共同體本身就是個(gè)偽命題。

事實(shí)并非如此。制衡的結(jié)構(gòu)之所以必要，是因?yàn)槲覀兊姆审w系本身復(fù)雜而模糊。很多時(shí)候，法律的適用并非一目了然，只有在優(yōu)質(zhì)的爭(zhēng)辯中，法律的真義才會(huì)愈辯愈明。但法庭上的對(duì)抗并不代表了兩個(gè)群體之間的惡性對(duì)立。相反，優(yōu)質(zhì)的法庭對(duì)抗恰恰依托于一個(gè)有共同法律素養(yǎng)、互相協(xié)作、互相尊重的法律職業(yè)共同體的建立。

這里可以舉一個(gè)大洋彼岸的例子。我們常常羨慕他們的法院獲得的尊榮，而在彼國(guó)，律師在法庭上和法官對(duì)話，句句不離“法官大人”；法官想在法庭上批評(píng)律師，他不會(huì)大聲喝止律師，而是把雙方的律師叫到自己跟前，小聲提醒律師要注意的問(wèn)題。

美國(guó)最高法院上個(gè)星期剛剛裁定的同性婚姻合法案，以及去年底十分熱鬧的弗格森案，都曾讓他們的司法機(jī)關(guān)面臨巨大的輿論壓力，但即便民意洶涌，在判決最終下來(lái)之前，法官和律師們都把自己的意思限制在法庭上理性表達(dá)，而沒(méi)有到公共輿論上去互相指責(zé)。

一個(gè)健康的法律職業(yè)群體關(guān)系，應(yīng)該是建立在這樣一種彼此默契和信任基礎(chǔ)之上的。如此才能讓公眾保持對(duì)法庭、對(duì)法律的信任。

我不知道大家還記不記得去年的12月10日。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這一天可能平淡無(wú)奇。但中國(guó)的大多數(shù)法官和律師都會(huì)記得這天。這天下午，上海高院副院長(zhǎng)鄒碧華突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效逝世。他是一位法官，但在他去世之后，最先在朋友圈刷屏紀(jì)念他的，有很多都是律師。

之所以獲得這樣的尊敬，是因?yàn)樗嬲鹬芈蓭?，并且致力于通過(guò)制度的改進(jìn)把這種尊敬落到實(shí)處。他率先在上海長(zhǎng)寧法院推行《法官尊重律師的十條意見(jiàn)》，并且一步步推動(dòng)上海法院律師服務(wù)平臺(tái)上線，免去律師為了立案來(lái)回奔波的辛苦。

他甚至設(shè)想出了一幅“未來(lái)法院”的藍(lán)圖。隨著法院信息化水平和公開(kāi)程度的提高，法院將不僅僅是法官的地盤(pán)領(lǐng)地，而是由包含法官、律師、檢察官在內(nèi)的所有法律人共同運(yùn)作和管理的法律服務(wù)平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓這樣的“共治法院”越來(lái)越成為可能。其最大的意義在于降低了各個(gè)法律職業(yè)群體之間的溝通門(mén)檻?！盁o(wú)邊界”、“透明”、“開(kāi)放”的互聯(lián)網(wǎng)精神，將深度影響這個(gè)人群，消弭群體之間原本無(wú)處不在的鴻溝和偏見(jiàn)。在這方面我自己就深有體會(huì)。這一周，北京高院法官、吉林高院副院長(zhǎng)帶隊(duì)的訪問(wèn)團(tuán)先后訪問(wèn)了天同律師事務(wù)所。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)將給法律行業(yè)帶來(lái)的改變，他們充滿(mǎn)了興趣，而這也讓他們得以放棄群體之見(jiàn)，坦然地來(lái)和律師這個(gè)群體交流，這釋放出的是增加兩個(gè)群體之間互信的強(qiáng)烈信號(hào)。

所以我們可以想象這樣一幅圖景：今天在座的各位都是同窗同門(mén)，從這個(gè)地方出發(fā)，奔赴的是中國(guó)法治這駕巨型機(jī)器上的不同崗位，扮演流水線上的不同角色，但共同的目的是推動(dòng)這駕機(jī)器不斷前進(jìn)，正義不斷實(shí)現(xiàn)。這正是我們來(lái)到這個(gè)法學(xué)院最初的夢(mèng)想，也是我們將要去向的未來(lái)。

如果這樣一個(gè)彼此信任、互相尊重的法律職業(yè)共同體得以實(shí)現(xiàn)，即便從這個(gè)法學(xué)院走出去的人四散天涯，我們也可以說(shuō)：

看，到處都是我們的人。

西南政法大學(xué)民商法學(xué)院周清林教授2015年畢業(yè)典禮致辭

各位完全行為能力人：

大家好!今天站在這里代表教師群體發(fā)言，實(shí)屬意外事件。我發(fā)言的主體資格并非來(lái)自民法上的權(quán)利能力，而是來(lái)自民法之外。一定要從民法上理解，我將它定性為委托。由于這是一個(gè)無(wú)償委托，我也沒(méi)有致?lián)p的故意或重大過(guò)失，因此無(wú)責(zé)一身輕。雖為委托，但發(fā)言卻是我人格的直接呈現(xiàn)，不屬委托作品。

四年前，西南政法大學(xué)與你們的父母簽訂了一份加工承攬合同。今天屆滿(mǎn)履行期限。看著排列整齊的加工產(chǎn)品，有的還是初次試驗(yàn)品，我既感到高興，也會(huì)憂(yōu)從中來(lái)。高興的是，我們終于如期完成了任務(wù)，不至于承擔(dān)違約責(zé)任，甚至還會(huì)對(duì)一些產(chǎn)品繼續(xù)深加工。憂(yōu)愁的是，我們加工的產(chǎn)品總是讓消費(fèi)者聯(lián)想起我們，而你們很多都是法律知識(shí)的善意第三人。即使你們具有那么一點(diǎn)點(diǎn)惡意，再過(guò)兩年，你們可能又會(huì)因?yàn)樵V訟時(shí)效而擦去法律的痕跡。

在這四年之中，你們總是牢牢掌握了民法的精神。在是否上課上你們總是意思自治，在對(duì)待游戲上你們總是誠(chéng)實(shí)守信，在同桌共飲時(shí)你們總有公序良俗，在考試不好時(shí)你們總會(huì)情事變更。在此，我們要鄭重地感謝你們。感謝你們上課時(shí)倦怠而空洞的眼神，多次錘煉了我們脆弱的心靈;感謝你們考試上的體貼，讓我們?cè)谡撌鲱}或者案例題上直接劃零;感謝你們?cè)谖餀?quán)法考試時(shí)將支配寫(xiě)成了交配，給我們煩悶的閱卷工作帶來(lái)了笑聲。還有很多的感謝無(wú)法言表，因?yàn)樘^(guò)激動(dòng)。

履約的鐘聲已經(jīng)敲響，我心緒難平。給你們一張畢業(yè)文憑，難道這就是我們履行合格的證明?給你們一張畢業(yè)文憑，難道就能表明在你們心里注入了大學(xué)精神?希望你們回首的時(shí)候，不要只是發(fā)現(xiàn)，在三教、四教或五教的某個(gè)角落留下的只是到此一游的難為情。

柳枝折，陽(yáng)關(guān)起，蘭舟催。雖合同關(guān)系因履行而畢，但后合同義務(wù)永存。我以無(wú)權(quán)代理人的身份向大家發(fā)出要約，不管以后你們輝煌騰達(dá)還是遭遇不幸，母校始終對(duì)你們敞開(kāi)大門(mén)。因?yàn)槲覀兪敲穹ㄈ?，具有超越世態(tài)的自由精神。作為民法人，我真誠(chéng)地希望，以后你們的生活就像民法典一樣，以人格權(quán)為原點(diǎn)，在保障自己人格尊嚴(yán)和他人人格尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上，擁有婚姻自由上的自由婚姻，有理性看待人生的繼承法精神，創(chuàng)造出豐富多彩的債權(quán)、物權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，享受自由而平凡的人生。

最后，祝大家在權(quán)利能力區(qū)間里行為能力永葆完全!謝謝大家。

責(zé)任高于夢(mèng)想

——何勤華在華東政法大學(xué)本科生畢業(yè)典禮上的致辭

親愛(ài)的同學(xué)們，各位家長(zhǎng)、各位老師： 大家上午好！

今天是學(xué)校一年中最為隆重的日子，我們相聚在這里，共同見(jiàn)證屬于2015屆本科生的幸福時(shí)刻。同學(xué)們，你們畢業(yè)了！在此，我代表學(xué)校，向同學(xué)們表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的祝福，向付出辛勤勞動(dòng)的老師、家長(zhǎng)致以崇高的敬意、衷心的感謝！

四年前，同學(xué)們懷著憧憬來(lái)到華政，體育館前的“時(shí)光隧道”記載了你們的大學(xué)生活、成長(zhǎng)歷程。如今，你們戴上了學(xué)士帽，即將帶著自信開(kāi)啟下一段追夢(mèng)之旅。如何讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我的答案是責(zé)任永遠(yuǎn)高于夢(mèng)想。這也是我今天講話的主題，談?wù)勎覍?duì)責(zé)任、對(duì)華政人的責(zé)任的理解。

說(shuō)到責(zé)任，總有一種沉甸甸的感覺(jué)。確實(shí)，責(zé)任就是一付擔(dān)子，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)是責(zé)任，照顧好自己的小家庭也是責(zé)任，不同的崗位、不同的身份有不同的責(zé)任。以我個(gè)人而言，在北大，我與“法”結(jié)緣，在華政，我與“法”同行。33載春秋，從研究生到老師，從教授到校長(zhǎng)，華政給了我很多，也賦予了我越來(lái)越重的責(zé)任。作為教師，我不敢說(shuō)桃李滿(mǎn)天下，但我的學(xué)生都是法治的踐行者。作為校長(zhǎng)，我更不敢自稱(chēng)教育家、政治家，但華政的學(xué)生走到哪兒都不是弱男弱女。前兩天，我還看到我們的學(xué)生將公益訴訟指向了車(chē)牌拍賣(mài)手續(xù)費(fèi)。我很欣慰，我們?nèi)A政人從來(lái)就不是法治的圍觀者。此時(shí)，與其說(shuō)我擔(dān)的是責(zé)任，不如說(shuō)是與幸福牽手，這份幸福來(lái)源于我的同事和同學(xué)的共同努力。當(dāng)然，我也有遺憾甚至心痛，將熱水潑向老師的是我們的學(xué)生；堂堂華政教師的人身權(quán)被肆意侵犯，之后處理此事的還是我們的學(xué)生。我深知責(zé)任重于泰山，而此時(shí)，我有一種無(wú)力感。我也知道，在今天這樣一個(gè)喜慶的場(chǎng)合談這些事略顯沉重，但就像一句流行語(yǔ)所說(shuō)的，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，我們需要保持警醒。臨別之際，作為你們的師長(zhǎng)，我特別希望每一位同學(xué)認(rèn)清自己所肩負(fù)的責(zé)任，無(wú)論是何種責(zé)任，都意味著是勇氣、堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)。

那么，華政人又應(yīng)該擔(dān)負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)校在發(fā)展，我們的學(xué)生畢業(yè)于24個(gè)專(zhuān)業(yè)，從事著各行各業(yè)。但無(wú)論你所學(xué)是法學(xué)還是其他專(zhuān)業(yè)，身處華政校園，無(wú)疑有更多的機(jī)會(huì)得到法律文化的熏陶、法律思維方式的訓(xùn)練、法律人格的塑造、法律精神的培育，這是華政學(xué)子的資本和優(yōu)勢(shì)。走向社會(huì)，無(wú)論你承擔(dān)什么工作，都應(yīng)該做法治文化的守護(hù)者和傳播者、法治國(guó)家的建設(shè)者和引領(lǐng)者，這就是華政人的責(zé)任。尤其是在全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的當(dāng)下，這是責(zé)任，也是機(jī)遇。

從人類(lèi)法律文明史來(lái)看，建設(shè)法治中國(guó)需要數(shù)代乃至數(shù)十代人的持續(xù)奮斗。這既是因?yàn)榉ㄖ巍爸仔须y”，也是因?yàn)闄?quán)力對(duì)法治的天然排斥性，更是因?yàn)榉ㄖ蔚谋举|(zhì)是公平正義，而要實(shí)現(xiàn)法治目標(biāo)，需要巨大的社會(huì)成本，需要執(zhí)政黨的法律自覺(jué)，需要周密的制度設(shè)計(jì)，也需要全民的真誠(chéng)信仰。我們正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，面對(duì)關(guān)系網(wǎng)、潛規(guī)則，面對(duì)社會(huì)不公、人心不古，你是放棄夢(mèng)想，沉沒(méi)于現(xiàn)實(shí)與世故之中，還是初心不改，堅(jiān)持走自己的路？我很贊同剛才馬行知同學(xué)所說(shuō)的“沒(méi)有行動(dòng)，就沒(méi)有改變的可能”，我希望每一個(gè)華政人都能在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)中前行，用法治思維和法治方式干事創(chuàng)業(yè)，我也相信尊崇法治、守住底線的人終將成為自己的英雄。

我與大家共勉。在這一點(diǎn)上，我也很樂(lè)觀，一方面，我、我們這一代人會(huì)繼續(xù)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，另一方面，革命自有后來(lái)者，每一代人都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻站在舞臺(tái)的中央，在接力與傳承中，華政會(huì)越來(lái)越好，華政人會(huì)越來(lái)越好，這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家會(huì)越來(lái)越好！

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇八

各位老師，各位同學(xué)，各位畢業(yè)生家屬：

大家下午好！

今天，我們歡聚一堂，隆重舉行法學(xué)院2015屆畢業(yè)典禮，為圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們慶賀，為你們即將奔赴新的工作崗位送行。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向你們表示最熱烈的祝賀！向法學(xué)院全體教職工的辛勤勞動(dòng)致以崇高的敬意！向關(guān)心和支持同學(xué)們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)親友，表示誠(chéng)摯的感謝！

同學(xué)們，在人民大學(xué)學(xué)習(xí)和生活這短短的幾年里，你們親自見(jiàn)證和參與了學(xué)校，特別是法學(xué)院事業(yè)的蓬勃發(fā)展。近年來(lái)，法學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，以高水平的科研成果為平臺(tái)，以人大-法律人共同體的凝聚力為強(qiáng)大動(dòng)力，全面提升法學(xué)學(xué)科的國(guó)際化、現(xiàn)代化水平。在新一輪的教育部學(xué)科評(píng)估中，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)學(xué)科位居全國(guó)高校法學(xué)一級(jí)學(xué)科第一名。這是法學(xué)院繼2004年和2015年兩次學(xué)科評(píng)估排名第一之后,連續(xù)第三次在教育部組織的全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中排名榜首，繼續(xù)在全國(guó)法學(xué)教育界和對(duì)外法學(xué)交流中發(fā)揮著引領(lǐng)作用！

同學(xué)們，在過(guò)去的幾年中，大家有機(jī)會(huì)在我國(guó)最好的法學(xué)院學(xué)習(xí)和生活，度過(guò)了人生最美好的青春年華，也留下了難忘的人生記憶。

課堂上，老師們的娓娓講授、同學(xué)們的積極討論，碰撞出了理性和智慧的火花；在校園的草坪上，同學(xué)之間相互交流、談笑風(fēng)生，收獲了友情和知己；辯論場(chǎng)上，同學(xué)們唇槍舌戰(zhàn)，展現(xiàn)了青年法律人的活力與風(fēng)采；游學(xué)路上，同學(xué)們充滿(mǎn)自信，增進(jìn)了國(guó)際交流和往來(lái)；在社會(huì)實(shí)踐的崗位上，同學(xué)們揮灑青春的汗水，展現(xiàn)著人大學(xué)子的風(fēng)采。寧?kù)o的法學(xué)院圖書(shū)館留下了同學(xué)們伏案學(xué)習(xí)的身影；巍巍的明德法學(xué)樓印證了同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡。讓我記憶猶新的是，明德樓的各大講堂，同學(xué)們擠滿(mǎn)講壇、甚至席地而坐，成為我們法學(xué)院一道亮麗的風(fēng)景。在這里，同學(xué)們不僅獲得了知識(shí)，更收獲了青春和夢(mèng)想、成長(zhǎng)和友誼！

同學(xué)們，這將是你們一生最寶貴的財(cái)富、最真摯的情分、最美好的回憶！我本人作為法學(xué)院的一名教員，親眼目睹了同學(xué)們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)了大家豐富多彩的學(xué)習(xí)生活和青春年華，分享了大家成長(zhǎng)的快樂(lè)。我希望我們共同將這段美好的經(jīng)歷永遠(yuǎn)留存在心里。

從人大學(xué)子到人大校友，今天你們將滿(mǎn)載收獲的喜悅邁向人生新的階段。在此，我提幾點(diǎn)感受，愿與大家共勉：

第一，作為一名人大人，希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)人民大學(xué)實(shí)事求是的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“立學(xué)為民，治學(xué)報(bào)國(guó)”的人大精神，懷揣中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人的理想，并為之不懈奮斗。我們應(yīng)該始終將個(gè)人的理想與國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興結(jié)合起來(lái)。青春永遠(yuǎn)伴隨夢(mèng)想。但夢(mèng)想成真離不開(kāi)艱苦奮斗，理想總離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)。我們要仰望星空、腳踏實(shí)地。一步一步地向著理想的高峰攀登。

和法律，在自己的'工作崗位上為社會(huì)主義法治建設(shè)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。正如同學(xué)們所感受的那樣，法治建設(shè)是一條艱苦而漫長(zhǎng)的道路，需要一代又一代的法律人為之不懈努力。但法治永遠(yuǎn)是我們的理想，是我們矢志不渝的追求。

第三，作為一名人大的校友，希望你們永遠(yuǎn)心系母校。一個(gè)人一生最值得懷念的，一是故鄉(xiāng)，二是母校；一個(gè)人最需要感恩的，一是母親，二是母校。老師們永遠(yuǎn)是你們的良師益友，母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園。感恩不僅僅是愛(ài)心的傳遞、情感的共鳴，更是一種責(zé)任的承擔(dān)，一種道義的堅(jiān)守。我們要把心中的感恩化作修生之志、齊家之舉、治國(guó)之行、平天下之責(zé)。作為人大的一名教師，我衷心希望同學(xué)們能夠繼續(xù)在工作中成長(zhǎng)成才，以自己的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)母校。在未來(lái)的歲月，無(wú)論我們富貴與貧賤、也無(wú)論我們職務(wù)的高低，只要我們積極地為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步作出了自己的貢獻(xiàn)，母校都將為你感到驕傲和自豪。

最后，祝各位同學(xué)一路平安，鵬程萬(wàn)里。

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇九

一個(gè)國(guó)家，如果缺乏有智慧、有教養(yǎng)、無(wú)所畏懼的律師，將會(huì)十分危險(xiǎn)?？简?yàn)政治制度能力的有效途徑有兩種：一種是戰(zhàn)爭(zhēng)，另一種是法律沖突。訴訟是常規(guī)之道，是和平的規(guī)則之治，不可抑制，因?yàn)楸澈篌w現(xiàn)著國(guó)家的最高權(quán)威。但是，如果爭(zhēng)議的問(wèn)題太大、太復(fù)雜，除了訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)，別無(wú)他法。當(dāng)然，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，會(huì)撕裂一切，讓整個(gè)國(guó)家面目全非。國(guó)家生活也會(huì)完全不同，很可能會(huì)滑向恐怖的深淵。律師的職責(zé)就是希望通過(guò)法律途徑解決政治紛爭(zhēng)，如同立法或司法判決化解或避免戰(zhàn)爭(zhēng)沖突。每一代人都會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題，你們將要自己決定，如何才能最后、最完善地解決這些問(wèn)題。你們也會(huì)堅(jiān)持通過(guò)平等、誠(chéng)實(shí)的投票，得到公眾的明確授權(quán)。但是，選舉中的腐化，一直存在，如果持續(xù)下去，將是致命之殤，會(huì)導(dǎo)致革命，或者政治衰敗。在這種致命威脅面前，所有其他的危險(xiǎn)，都相形見(jiàn)絀。

觀察政治前景的可靠標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于有沒(méi)有衰敗跡象，千里之堤毀于蟻穴，百足之蟲(chóng)死而不僵，大國(guó)的衰亡，需要一個(gè)過(guò)程。任何歷史學(xué)者都無(wú)法斷言，美國(guó)不存在政治衰敗的丁點(diǎn)兒跡象。作為一個(gè)民族，我們最大的敵人是自己與生俱來(lái)的缺點(diǎn)，是我們從舊世界帶來(lái)的可惡的遺產(chǎn)。我們不能聽(tīng)之任之，而是要逐漸擺脫。我們最大的問(wèn)題，源自英國(guó)貴族統(tǒng)治下的弊政，它是政府部門(mén)腐化的惡劣先例，英國(guó)民眾對(duì)此似乎習(xí)以為常?！〞詺v史文獻(xiàn)，是治療政治悲觀主義的良藥，歷史上不少?lài)?guó)家，都通過(guò)艱苦改革，達(dá)到政治自由頂峰，實(shí)現(xiàn)民眾安居樂(lè)業(yè)、天下大治。……你們可以想想古希臘，智慧女神降臨雅典衛(wèi)城，她既充滿(mǎn)智慧，又戰(zhàn)無(wú)不勝。但她不是因?yàn)椴豢蓱?zhàn)勝而充滿(mǎn)智慧，而是因?yàn)槌錆M(mǎn)智慧，所以不可戰(zhàn)勝。

優(yōu)秀的律師同時(shí)也是真正的賢人，誠(chéng)實(shí)而高尚的人格是其最珍視的品行，他通過(guò)人生的奮斗、考驗(yàn)與規(guī)訓(xùn)，磨練自己的品性。對(duì)我們而言，最重要的是要考慮如何發(fā)展自己的潛能，如何利用我們的能力去幫助他人。自我修養(yǎng)固然重要，但修養(yǎng)的最高目的是與人為善。一切以自我為中心是一種享受，但是稍縱即逝;為他人造福所帶來(lái)的快樂(lè)，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消退。

當(dāng)你們作為法律家慢慢老去時(shí)，回憶起自己一生的成就，接受旁人的贊頌，為自己真誠(chéng)的付出備感榮耀，因自己堅(jiān)定的判斷而驕傲?xí)r，該是何等心滿(mǎn)意足、何等自得其樂(lè)。

我們身邊就有這樣的人，幾個(gè)星期前，紐約市律師協(xié)會(huì)剛給一位年長(zhǎng)而受人尊敬的老會(huì)員獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福，從1829年至今，他已經(jīng)整整執(zhí)業(yè)60年。他剛成為律師時(shí)，紐約的法律還很弱小，也很簡(jiǎn)單，訴訟程序方面的法律更是付之闕如。他經(jīng)歷了我們法律的成長(zhǎng)時(shí)期，當(dāng)他開(kāi)始執(zhí)業(yè)時(shí)，紐約州的所有判決匯編可以放在今天的女式行李箱里，從一個(gè)巡回區(qū)拉到另一個(gè)巡回區(qū)。修訂后的紐約州法尚未生效，民眾的需求也很簡(jiǎn)單，當(dāng)然法律也很簡(jiǎn)陋。他進(jìn)入法律界，如同走進(jìn)了植物園，植物不多，分門(mén)別類(lèi)，都貼好了標(biāo)簽?！M量承擔(dān)法律工作，參與重大案件的辯護(hù)，幫助主要客戶(hù)，在律師協(xié)會(huì)中顯示出領(lǐng)袖群倫的卓越法律技巧?！@位老先生已經(jīng)84歲高齡，受到同僚們的一致稱(chēng)頌，他就是施里曼先生。

終其一生，在任何困難面前，黑爾都毫不退縮。他曾為被控叛國(guó)的貴族辯護(hù)，當(dāng)總檢察官以慣常的方式威脅他不要跟政府作對(duì)時(shí)，他回答說(shuō)，他是在依據(jù)政府制定和承諾的法律辯護(hù)，他在履行自己的律師職責(zé)，不懼怕任何威脅。

黑爾尤其看重履行司法職責(zé)時(shí)所應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則在今天依然行之有效。其中一條是，痛恨所有的私下請(qǐng)托。除了在公開(kāi)場(chǎng)合，任何人都不應(yīng)該為判決之事找他。另一條準(zhǔn)則是，在判決中不偏不倚，既不同情窮人，也不偏袒富人。同情心是法官內(nèi)心中最隱蔽的敵人，它像天使一樣，外表慈愛(ài)無(wú)瑕，將人引入歧途?？傊?，黑爾可謂一位不知疲倦、勤奮努力之人，他是法律大師，他所不了解的法律，一般沒(méi)人能知道。在庭審過(guò)程中，他是極好的聽(tīng)眾，具有無(wú)與倫比的耐心，是優(yōu)秀的法官。他為人正直、心性純良，富有吸引力，對(duì)待家人朋友異常溫和，是一位真正虔誠(chéng)的x。與很多杰出法律家一樣，他對(duì)學(xué)生尤其負(fù)責(zé)，用盡一切辦法幫助他們;他對(duì)學(xué)生的忠告，至今仍值得借鑒。他說(shuō)，“我必須告訴你們，在閱讀與學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握一種方法，就算記憶再好，也無(wú)法長(zhǎng)久保持，無(wú)法在數(shù)年之后重新記起所學(xué)的內(nèi)容;因此，行之有效的辦法是反復(fù)誦讀，溫故知新”?！@些睿智的詞句，寫(xiě)于兩百多年前，到今天我們依然受用，今后也一定有用。

畢業(yè)班的諸位先生，從好朋友的角度出發(fā)，我必須再多說(shuō)兩句。在過(guò)去兩年里，你們的老師已經(jīng)引領(lǐng)你們進(jìn)入人生的未來(lái)航道，教導(dǎo)你們成為正直的成功人士，不僅僅是賺錢(qián)的機(jī)器，而是要志存高遠(yuǎn)，成為真正全面發(fā)展的人。我們之間的交往，友好而融洽，毫無(wú)芥蒂。老師們竭盡所能地教你們，你們也認(rèn)真向?qū)W，不負(fù)所望。昨天，你們還是我的學(xué)生，今天，你們已經(jīng)成為我的同道，我們心懷同樣的理想，肩負(fù)同樣的使命。我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)攜手向前，與你們分別，讓我備感遺憾，師生之情難以言表。但我相信，在你們進(jìn)入職業(yè)生涯之后，一定不會(huì)忘記在哥倫比亞的學(xué)習(xí)、生活，也不會(huì)辜負(fù)老師們的期望。你們也要相信，你們也會(huì)一直留存在老師們的記憶里，兩年的朝夕相處，已經(jīng)將我們緊緊凝聚在一起，無(wú)法拆散。在這離別時(shí)刻，我謹(jǐn)以喬治·威瑟的詩(shī)作為祝愿，送給大家：“有些思緒太過(guò)深沉，難以表達(dá);但又是如此強(qiáng)烈，難以抑制”。

懷著深情與遺憾，我們就此別過(guò)。

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家滿(mǎn)懷希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，攜著興奮，又重新回到了久別的校園。一起慶祝xx小學(xué)今天的`開(kāi)學(xué)。

回首過(guò)去的半年，是我們xx小學(xué)書(shū)寫(xiě)嶄新歷史的半年。四校并一之后，我們像涓涓溪流漸漸融入xx小學(xué)這條大河，唱出了一首奮進(jìn)的歌。我們嶄新的校園變得更美了，同學(xué)們笑容更燦爛了，你們多了一份進(jìn)步，老師們也多了一份收獲。我們?yōu)閷W(xué)校的變化而高興，我們?yōu)橥瑢W(xué)們每一步成長(zhǎng)而喜悅，我們?yōu)閹熒鷤兊拿恳环輼s譽(yù)而自豪。

成績(jī)來(lái)之不易，未來(lái)更需努力。展望新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程！作為教師，我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備：學(xué)而不厭，不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步，不斷提高；誨人不倦，我們依然會(huì)孜孜不倦，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)??；愛(ài)崗敬業(yè)，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；為人師表，樹(shù)立正確的思想，培養(yǎng)高尚的情操，在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺(tái)上，做一名品、德、才、行優(yōu)秀的教師。

我們?cè)竷A我們所能，全力以赴，去教育好每個(gè)學(xué)生。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)磨練的你們，會(huì)更加成熟、穩(wěn)重和自信。在新的學(xué)年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著下一個(gè)學(xué)年的累累碩果。最后深深地祝福我們xx中心小學(xué)的全體師生，在新的學(xué)年里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇十一

各位老師，各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)：

今天是6月29日，正是今天，不早不遲，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸的畢業(yè)典禮，歡送首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院x屆本科畢業(yè)生。四年前，你們來(lái)到首經(jīng)貿(mào)法學(xué)院;四年后，你們從這里畢業(yè)。四個(gè)年頭，一千四百多個(gè)白天和夜晚，它為你們帶來(lái)了什么?你們收獲了什么?你們身上學(xué)士袍已經(jīng)提供了答案：你們已經(jīng)從一個(gè)多少有些稚氣的少年，變成了一名法學(xué)學(xué)士。四年里，冬去春來(lái)，你們修完了數(shù)十門(mén)課程、經(jīng)歷了數(shù)十場(chǎng)考試，經(jīng)歷了在法院、檢察院、律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了本科論文答辯，你們已經(jīng)脫胎換骨，變成了一名法律知識(shí)的擁有者。你們已經(jīng)掌握了運(yùn)送法治的技能。過(guò)一會(huì)兒，你們從這間模擬法庭走出去，你們就不再是模擬的法律人，你們就成為了一個(gè)真實(shí)的法律人，一個(gè)真實(shí)的法治運(yùn)送者。你們不再是法治的旁觀者，甚至也不僅僅是法治的見(jiàn)證人，你們自己就在運(yùn)送法治、創(chuàng)造法治。做一個(gè)運(yùn)送法治的人，一定要對(duì)法治充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)信念。在這個(gè)充滿(mǎn)疑慮的世界面前，信心和信念是至關(guān)重要的。它是讓一個(gè)人挺立起來(lái)的精神力量。1931年11月17日，距今82年前，在紐約律師協(xié)會(huì)舉辦的年度晚宴上，年屆六旬的卡多佐法官面對(duì)眾多的法律界人士，發(fā)表了一篇情理交融的演講——《信念和一個(gè)充滿(mǎn)疑慮的世界》，由標(biāo)題即可以看出，卡多佐演講的關(guān)鍵詞是兩個(gè)：疑慮與信念。

疑慮緣何而生?這個(gè)世界為什么讓人不安?為什么充滿(mǎn)疑慮?按照卡多佐的解釋。原因只在于，這是“一個(gè)被許多人稱(chēng)為玩世不恭和利欲熏心的年代”，而法律職業(yè)“正致力于追求金錢(qián)和權(quán)力”。其實(shí)，人們的不安和疑慮還有一個(gè)更大的背景，那就是1929年發(fā)生的震驚世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這場(chǎng)危機(jī)不僅造成了社會(huì)財(cái)富的大量流失，是一場(chǎng)十足的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而且還嚴(yán)重動(dòng)搖了人們對(duì)于未來(lái)生活的信心，因而也是一場(chǎng)精神危機(jī)。無(wú)邊無(wú)際的疑慮甚至焦慮，就是因此而滋生。在那樣一個(gè)充滿(mǎn)疑慮的時(shí)代，卡多佐的演講特別強(qiáng)調(diào)了法律人的信念。其中既包括對(duì)法律本身的信念，對(duì)法治精神的信念，還有對(duì)于道德的信念。因?yàn)榉杉夹g(shù)、法律職業(yè)與道德密不可分?？ǘ嘧舸蛄艘粋€(gè)比方：這就像在所有的食物中，即使是一塊脆餅干，也都存在著水，而且在絕大多數(shù)食物中，水的成份都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他東西，卡多佐由此認(rèn)為，道德與水的情況一模一樣。在法律人勞作的法治領(lǐng)域，法律與道德雖然完全不同，但是，卡多佐卻相信，法律就像一塊脆餅干，無(wú)論看起來(lái)多么堅(jiān)硬、干燥，只要你咬開(kāi)外殼，就有黏合固體的汁液，那可是最甜美的地方。作為一個(gè)世事洞明并受到廣泛尊深資法官，卡多佐對(duì)一個(gè)充滿(mǎn)疑慮的世界的回應(yīng)，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意味著什么?我們已經(jīng)看到，當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)狀況，雖然完全不同于1931年的美國(guó)社會(huì)狀況，但是，作為法治的運(yùn)送者，你們所面對(duì)的，依然是一個(gè)充滿(mǎn)疑慮的世界。對(duì)此，王元化先生稱(chēng)之為“文明的物質(zhì)化、庸俗化與異化”，對(duì)于這樣的一個(gè)世界，你們作為運(yùn)送法治的生力軍，必須養(yǎng)成對(duì)于法治的信念。因?yàn)樾拍钍菍?duì)抗疑慮的強(qiáng)大武器。你們應(yīng)當(dāng)掌握這個(gè)有效的武器，才能把運(yùn)送法治的工作做得更好。

至于運(yùn)送法治的具體技術(shù)，法學(xué)院的老師們已經(jīng)給你們講了四年，今天我就不再重復(fù)了。把這些關(guān)于法治的技術(shù)與對(duì)于法治的信念結(jié)合起來(lái)，你們就會(huì)成為卓越的法律人，卓越的法治運(yùn)送者。這就是法學(xué)院對(duì)你們的畢業(yè)贈(zèng)言。

在這里，我必須再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)典禮的性質(zhì)：這是一個(gè)畢業(yè)典禮。這意味著你們即將告別你們熟悉的校園、熟悉的同學(xué)、熟悉的老師。盡管你們會(huì)奔赴不同的地方、不同的崗位，但是，首經(jīng)貿(mào)法學(xué)院是你們共同的精神家園，也是你們和我們共同的情感紐帶。首經(jīng)貿(mào)法學(xué)院的四年，會(huì)永遠(yuǎn)刻寫(xiě)在你們的記憶深處。那些閃爍著青春光澤的日子，隨著歲月的積淀，將會(huì)演化成一段厚重的旋律，在你們今后的人生歲月中反復(fù)奏響，給你們帶來(lái)無(wú)限的慰藉，它會(huì)給你們的前行增添無(wú)窮無(wú)盡的精神動(dòng)力，它也是你們形成法治信念的精神源泉。

首經(jīng)貿(mào)法學(xué)院，你的家園，我的家園，他的家園，我們共同的家園。如果你們舍不得離開(kāi)這個(gè)家園，那么，讓我告訴你們一個(gè)典故。距今一千年前，北宋哲學(xué)家邵雍根據(jù)周易，通過(guò)周密的推算，發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：宇宙間的事物都是輪回發(fā)生的，只是周期較長(zhǎng)，長(zhǎng)達(dá)1296x年。按照邵雍的理論，完全相同的事物，會(huì)在1296x年之后，再次出現(xiàn)。這就意味著，我們今天的畢業(yè)典禮，將在1296x年之后再次出現(xiàn)，那時(shí)候，你會(huì)穿著同樣的衣服，看到同樣的同學(xué)，同樣的老師，會(huì)看到一個(gè)同樣的法學(xué)院院長(zhǎng)在作畢業(yè)致辭。至于主持這個(gè)畢業(yè)典禮的，還是你們熟悉的王老師。

讓我們共同期待1296x年后的奇跡。謝謝大家。

x年6月29日

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇十二

各位家長(zhǎng)：

我是*幼兒園園長(zhǎng)。在放飛夢(mèng)想之際、在收獲希望的日子里，讓這封公開(kāi)信盛滿(mǎn)我們的問(wèn)候，向您及家人和朋友道一聲平安，說(shuō)一聲祝福。

只是因?yàn)楸舜硕紦碛邢Ｍ推谂?，我同你、同他、同我們可親、可愛(ài)的孩子們有著無(wú)限的溝通空間，并在空間中追求著創(chuàng)造的樂(lè)趣。

只是因?yàn)閻?ài)，我愿同我的老師們捧著一份親情、友情、和真情投身于“為人師、如人母”的崇高的幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天。

十幾年的時(shí)光飛逝如絲，串起小金星的追求和夢(mèng)想——讓“中英雙語(yǔ)教學(xué)，科學(xué)藝術(shù)啟蒙”成為“小金星”的孩子受益終生的幸福源泉;十幾年的追求和探索，我們付出了許多許多——求實(shí)、創(chuàng)新，每一次進(jìn)步，都令我們激動(dòng)，每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行。尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重兒童人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋，用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)心、支持、理解、信任小金星的你和他。經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任告訴我們：在安全感中長(zhǎng)大的孩子對(duì)人信賴(lài)，在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子滿(mǎn)懷信心，在贊賞中長(zhǎng)大的孩子懂得尊重，在公平中長(zhǎng)大的孩子有正義感，怎樣的生活便有怎樣的孩子。

為了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨生活，共同探討教育的方法，思索教育的理念，“以培養(yǎng)兒童健全個(gè)性、保證身心健康為前提;以基于自然法則，順乎兒童天性為原則;以萌發(fā)兒童積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑;以尊重兒童個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展為目標(biāo)”， 促進(jìn)幼兒身心健康，提高認(rèn)知能力，培養(yǎng)優(yōu)良品德，發(fā)掘才藝潛能，以國(guó)際視野對(duì)幼兒進(jìn)行多元智能開(kāi)發(fā)、全方位全人格培養(yǎng)，這是我和我的老師們始終如一的追求，愿與廣大家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，架起家園共育之橋。

作為園長(zhǎng)，我愿同你們一起為孩子的成長(zhǎng)搭一方平臺(tái)，讓祖國(guó)的未來(lái)，享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門(mén)，雅情趣之源;揚(yáng)求知之風(fēng)帆，做成功之真人。

愿我們?cè)谶@片凝聚愛(ài)意、放飛希望的青草地上，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個(gè)孩子在我們“小金星”幼兒園都擁有最佳人生開(kāi)端!

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇十三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，借此機(jī)會(huì)，我們先向辛勤工作的全體老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！再向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀！對(duì)正在努力的同學(xué)們，表示由衷的贊許！同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒Γ@得更大的發(fā)展。

回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望，也曾有過(guò)收獲，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。所以我不多言，只提三點(diǎn)希望給同學(xué)們：

第一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成材的基礎(chǔ)，希望同學(xué)們時(shí)刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。在學(xué)校里，比如：彎腰撿起一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲就立即進(jìn)教室，并迅速安靜下來(lái)，擺放好學(xué)習(xí)用品等事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于同學(xué)們的品行而言，顯然又是一件大事。

第二，勤奮學(xué)習(xí)，給自己定出一個(gè)明確的目標(biāo)，全面提升自身的素質(zhì)。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。因此，要認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，把學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制落到實(shí)處，人人訂出目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)的差距。

第三，珍愛(ài)生命，樹(shù)立安全意識(shí)。我們要高度關(guān)注自己的生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。同學(xué)們一定要聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，上樓、下樓、出操、課間活動(dòng)，就餐，上學(xué)、放學(xué)等都要把安全放在第一位，絕不能開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)校或班主任，提高自己的安全防范能力。同時(shí)要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，積極鍛煉身體，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。

老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，取得更多的成績(jī)。

法學(xué)院開(kāi)學(xué)致辭篇十四

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天是xx學(xué)年第二學(xué)期的第一天，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新學(xué)期的問(wèn)候，衷心希望xx中學(xué)的每一位師生，在新的一年都有新的變化、新的發(fā)展，新的進(jìn)步！

我今天發(fā)言的主題是“卓越高中的追求——走向研究”。

過(guò)去的xx年，是xx中學(xué)辦學(xué)取得豐碩成果的一年，學(xué)校在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了令人矚目的成績(jī)。特別是學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育，喜報(bào)頻傳，不斷刷新歷史記錄。在xx市第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校189位同學(xué)的131項(xiàng)課題獲得一二三等獎(jiǎng)，覆蓋了大賽的全部13個(gè)學(xué)科，一等獎(jiǎng)39項(xiàng)，其中6項(xiàng)被推送參加全國(guó)競(jìng)賽，斬獲2項(xiàng)一等獎(jiǎng)，2項(xiàng)二等獎(jiǎng)和1項(xiàng)三等獎(jiǎng)，在xx市和全國(guó)，成為參賽學(xué)校中獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校。在由中國(guó)科協(xié)、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然基金委員會(huì)、香港xxx基金會(huì)舉辦的第14屆“明天小小科學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng)”中，xx中學(xué)胡xx、貝xx同學(xué)分別獲得一等獎(jiǎng)（全國(guó)15個(gè)），陳建宏同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)（全國(guó)41個(gè)）。在xx年科學(xué)種子選拔賽中，我校135項(xiàng)申報(bào)課題，入選98項(xiàng)，52位學(xué)生入選xx年青少年高?？茖W(xué)營(yíng)。截至今天，我校近250位同學(xué)的190余項(xiàng)課題通過(guò)評(píng)審，申報(bào)參加今年第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

在為學(xué)校的創(chuàng)新教育取得如此驕人的成績(jī)感到激動(dòng)和自豪的同時(shí)，我們要特別感謝這些參與課題研究的同學(xué)，他們不僅為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，為自己日后發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，而且也應(yīng)是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

同學(xué)們，當(dāng)前，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)和教育界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題。基礎(chǔ)教育特別是高中教育是培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵期。高中階段的學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備及應(yīng)用、思維品質(zhì)、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面都會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的躍進(jìn)，這一階段培養(yǎng)學(xué)生追求創(chuàng)新的意識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和積極探究的能力是非常必要且有成效的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育看成是全局性的工作，這是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，也是為學(xué)生的終身發(fā)展著想。七寶中學(xué)很早就注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1999年2月，我們?cè)谌珖?guó)率先以必修課的形態(tài)開(kāi)設(shè)“開(kāi)放性主題活動(dòng)課程”，在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為我國(guó)高中研究性學(xué)習(xí)最早的嘗試者之一。xx年起，學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)研究、校本師資培訓(xùn)、拓展型課程建設(shè)等逐步豐富辦學(xué)內(nèi)涵。xx年，學(xué)校提出了“建設(shè)創(chuàng)新型校園”的目標(biāo)，此后，相繼建成包含19個(gè)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的“學(xué)生科學(xué)研究院”和人文素養(yǎng)培育的“學(xué)子人文書(shū)院”，把學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育從科技領(lǐng)域拓展到人文社科領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)校選拔組建了21位科技、6位人文專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，聘請(qǐng)高校與科研機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家組成專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)，成立有25位博士加盟的科技教育博士服務(wù)志愿團(tuán)，為學(xué)生的科技人文創(chuàng)新實(shí)踐提供智力支持。xx年，我校成為上海市“普通高中創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，助推我校創(chuàng)新素養(yǎng)培育的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。我們欣喜地看到，越來(lái)越多的同學(xué)積極加入到課題研究隊(duì)伍中來(lái)。“每位學(xué)生都為能有一個(gè)以上的研究課題伴隨高中生涯而倍感自豪，每位老師都為能夠指導(dǎo)學(xué)生課題研究而感到驕傲”已經(jīng)成為學(xué)校的新氣象，學(xué)校的研究氛圍也越來(lái)越濃厚。因此，在xx年1月14日的“高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育項(xiàng)目”全市展示會(huì)上，我們明確提出了“以研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)研究型人才，建設(shè)研究型高中”的.辦學(xué)目標(biāo)。

研究作為一種解決問(wèn)題的重要方式，不僅是大學(xué)教育和創(chuàng)新常用的方法途徑，也對(duì)高中教育的變革和轉(zhuǎn)型發(fā)展起著重要的引導(dǎo)作用。作為一所有著廣泛社會(huì)影響的卓越高中，xx中學(xué)在高質(zhì)量創(chuàng)新型人才早期培養(yǎng)方面應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，這就需要我們?cè)谛碌霓D(zhuǎn)型發(fā)展中將學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)一步聚焦到培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新素養(yǎng)上。同時(shí)，我們認(rèn)為，隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的深入，未來(lái)中國(guó)的高中教育在人才培養(yǎng)和辦學(xué)模式方面必將呈現(xiàn)出多元化、特色化發(fā)展的態(tài)勢(shì)，除了有以滿(mǎn)足學(xué)生多元需求的綜合高中、以職業(yè)準(zhǔn)備為特色的職業(yè)技術(shù)高中、以人文藝術(shù)及體育等為特色的高中學(xué)校外，還應(yīng)該有以注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新素養(yǎng)、注重創(chuàng)新型人才早期培養(yǎng)為主要目標(biāo)的研究型高中。因此，xx年新年伊始，我們正式把研究型高中的創(chuàng)建作為學(xué)校未來(lái)發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)并著手制定創(chuàng)建規(guī)劃。育人目標(biāo)方面，我們以“平民本色，精英氣質(zhì)”為育人追求，培養(yǎng)具有濃厚人文情懷和強(qiáng)烈社會(huì)使命感的，有較高研究素養(yǎng)、能夠用科學(xué)方法論探索世界、創(chuàng)造生活的未來(lái)卓越人才；在學(xué)校辦學(xué)愿景方面，希望通過(guò)5-8年的努力，使學(xué)校成為一所具有深厚人文底蘊(yùn)、濃厚研究氛圍、鮮明創(chuàng)新特色，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)高中發(fā)展，達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)的一流研究型高中。

毫無(wú)疑問(wèn)，研究型高中的最典型特征就是“研究”，學(xué)校不僅要有濃厚的研究氛圍，而且“研究”應(yīng)該成為全校師生的一種工作和生活常態(tài)。當(dāng)然，對(duì)高中生而言，強(qiáng)調(diào)“研究”并不是要求大家一定要通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)什么科學(xué)規(guī)律或定理，更主要地是要循著科學(xué)家們走過(guò)的路，感受知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)方法的運(yùn)用，并由此培育我們的探究精神、科學(xué)研究習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。在這里，“研究”不僅僅是指課題研究，更多地是希望“研究”能幫大家?guī)?lái)學(xué)習(xí)方式上的變革，希望大家能帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，去研究，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作效能。

作為研究型高中的學(xué)生，不僅要有積極的創(chuàng)新意識(shí)，而且在日常的學(xué)習(xí)生活中要自覺(jué)地提升自己的研究素養(yǎng)和研究能力。因?yàn)?，只有建立在研究基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才是可以實(shí)現(xiàn)的和可持續(xù)發(fā)展的。在此，我有幾點(diǎn)想法和建議，供大家參考。

第一，要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)。

問(wèn)題意識(shí)不僅是創(chuàng)新的前提，也是研究的開(kāi)端。對(duì)同學(xué)們而言，問(wèn)題意識(shí)主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力和獨(dú)立的思考力。如我校學(xué)生志愿者到上海市盲童學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)盲人倒熱水時(shí)，常用手指來(lái)感知水位，從而導(dǎo)致手指被燙傷。針對(duì)這一問(wèn)題，他們積極開(kāi)展研究，終于研制出了“光電液位提醒杯”，用來(lái)提醒盲人水滿(mǎn)時(shí)停止加水。正是敏銳的觀察和問(wèn)題意識(shí)，讓細(xì)心的同學(xué)萌生了一種創(chuàng)意思考和成功研究的實(shí)踐。

第二，要有較強(qiáng)的信息檢索能力。

研究不是做無(wú)謂的重復(fù)勞動(dòng)，而是要站在前人和他人的研究成果上進(jìn)行深入的研究，這就需要我們具備一定的信息檢索能力，能夠通過(guò)各種途徑對(duì)與研究相關(guān)的各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行檢索并作出價(jià)值判斷，進(jìn)而篩選出對(duì)自己研究有用的信息和資料。

第三，要掌握科學(xué)的研究方法。

研究方法是人們?cè)趶氖驴茖W(xué)研究過(guò)程中不斷總結(jié)、提煉出來(lái)的運(yùn)用智慧進(jìn)行科學(xué)思維的技巧，如文獻(xiàn)調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，無(wú)論是自然科學(xué)研究還是社會(huì)科學(xué)研究，都需要我們能根據(jù)研究的內(nèi)容選取科學(xué)的研究方法開(kāi)展研究。

第四，要培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力。

許多在實(shí)驗(yàn)室的研究活動(dòng)都需要有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，我希望同學(xué)們?cè)谌粘５膶?shí)驗(yàn)課堂與學(xué)習(xí)中，勤動(dòng)手，勤實(shí)踐，不斷提升自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。

第五，要有合作分享能力。

我們發(fā)現(xiàn)很多發(fā)明創(chuàng)造和研究成果都是集體智慧的結(jié)晶，因此，在科學(xué)研究中要懂得并學(xué)會(huì)與人合作。如我校的林晨陽(yáng)和王鼎元同學(xué)，他們就是一對(duì)很好的研究搭檔。王鼎元精通信息技術(shù)，擅長(zhǎng)編程；林晨陽(yáng)擅長(zhǎng)查找文獻(xiàn)資料、撰寫(xiě)論文，正是這種強(qiáng)強(qiáng)合作，他們的研究課題最終獲得第29屆全國(guó)青少年科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)。

第六，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

研究過(guò)程往往會(huì)遇到許多困難和挫折，要想取得研究的最后成功，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我校xx屆學(xué)生葉xx在校做課題時(shí)，經(jīng)常要到海洋大學(xué)國(guó)家水生動(dòng)物病原庫(kù)完成實(shí)驗(yàn)，許多實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)多次，而且周期比較長(zhǎng)，往往需要在幾天內(nèi)連續(xù)不斷地觀測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他時(shí)常為了獲得一組完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顧不上吃飯、休息。正是他對(duì)研究的強(qiáng)烈興趣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，使他最終完成課題研究并榮獲第27屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

同學(xué)們，研究型高中的創(chuàng)建，除了倡導(dǎo)你們積極參與研究外，我們也要求教師積極參與，做研究型的教師。學(xué)校將在立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生全面而又有個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實(shí)創(chuàng)新教育的理念，在辦學(xué)實(shí)踐中為大家搭建不同的研究平臺(tái)，提供良好的研究環(huán)境和氛圍。我們將進(jìn)一步完善19個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和設(shè)施，開(kāi)發(fā)“文化與人生”、“藝術(shù)與鑒賞”、“體育與健身”等多種課程平臺(tái)供大家選擇。同時(shí)，學(xué)校已經(jīng)和正在進(jìn)一步與高校和科研機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議，為同學(xué)們的研究與實(shí)踐提供多樣化的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件；將繼續(xù)推進(jìn)研究型課程的深入實(shí)施，開(kāi)發(fā)學(xué)科學(xué)習(xí)與課題研究相融合的實(shí)驗(yàn)室課程，鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)和研究中大膽創(chuàng)新，在開(kāi)放、自主、合作的學(xué)習(xí)模式中，體驗(yàn)研究和創(chuàng)新的過(guò)程，以此來(lái)提高大家的自主學(xué)習(xí)能力、研究實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

同學(xué)們，今后不論你們?cè)谀臈l戰(zhàn)線、哪個(gè)崗位，只要你們有研究的意識(shí)和精神，就能有所創(chuàng)造，就能在后續(xù)學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)出可持續(xù)的發(fā)展力和創(chuàng)造力！所以請(qǐng)大家充分利用好學(xué)校提供的各種資源，積極參與各項(xiàng)研究活動(dòng)，盡快養(yǎng)成一種研究性學(xué)習(xí)和生活方式，讓研究成為你們的一種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓研究成為你們創(chuàng)新前行的動(dòng)力！

謝謝大家！

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