精選電價培訓教案（案例22篇）

在制定教案時，需要充分考慮到學生的特點、學習目標以及教學環(huán)境等因素。教案的編寫要符合教學內容的整體安排和教學進度。在編寫教案時，可以參考一些教學研究成果和教育理論。

電價培訓教案篇一

一、為什么要對農村集體聚餐進行管理？

中國是個人情社會。儒家人情主義以血緣親情為根基，并普遍適用于社會關系領域，而中國近2000年封閉的農耕經濟為人情主義的生存發(fā)展提供了天然的土壤，不斷積累沉淀，形成了獨特的中國式人情文化。

隨著我國經濟發(fā)展和人民生活水平的提高，婚喪嫁娶、喬遷祝壽、子女升學等紅白喜事的人情往來越來越多，集體聚餐就是這種人情往來的一個重要表現(xiàn)形式。

城市里的聚餐因為上規(guī)模的餐飲單位自身管理較為規(guī)范，且各級食品藥品監(jiān)管頻次較高，出現(xiàn)食品安全問題的概率較小。而農村的集體聚餐活動，大部分設在農民家中，衛(wèi)生條件、設施設備較差，原料采購索證索票意識淡漠，廚師等人員食品安全意識淡薄，大量使用外購涼菜??存在較大的食品安全隱患。近年來由于農村集體聚餐引發(fā)的食物中毒事件時有發(fā)生，媒體多有報道，人民群眾廣泛關注。由于《食品安全法》及配套法規(guī)政策對農村集體聚餐活動食品安全缺乏具體規(guī)定，造成管理上的真空，因此有必要針對農村集體聚餐活動的食品安全進行專門的管理。

二、農村集體聚餐的定義

是指在家庭或非食品經營場所舉辦的一次就餐人數(shù)在50人以上，并主要由鄉(xiāng)村廚師、流動餐車或舉辦者自行承擔加工烹飪的婚喪嫁娶、喬遷祝壽、子女升學等農村集體聚餐活動。

三、

對農村集體聚餐的監(jiān)管主要體現(xiàn)在事前及全過程的檢查指導，如果聚餐的主辦者或者承辦者不提前報告，我們的基層監(jiān)管人員無法及時獲知聚餐信息，不能及時進行監(jiān)督檢查，不能對農村集體聚餐進行有效監(jiān)管。在登記報告時我們還要與聚餐舉辦者簽訂《農村集體聚餐食品安全承諾書》，提醒主辦者相關注意事項，避免發(fā)生食品安全事件。

四、登記報告的程序

聚餐人數(shù)50人（含50人）以上的由舉辦者或承辦者提前3天向本村食品安全協(xié)管員報告。報告內容包括舉辦人、承辦者基本情況、聚餐時間、地點、人數(shù)和人員來源、場地衛(wèi)生條件、菜譜等。村食品安全協(xié)管員對信息進行登記后，與聚餐舉辦者簽訂《農村集體聚餐食品安全承諾書》，報告所在地食品藥品監(jiān)督管理所。

就餐人數(shù)在100人（含100人）以下的聚餐活動，由本村食品安全協(xié)管員進行現(xiàn)場指導；就餐人數(shù)在100人以上的由所在地食品藥品監(jiān)管部門派監(jiān)督員進行現(xiàn)場指導。

現(xiàn)場指導人員應提前一天對聚餐活動所用食品原料的采購、儲存、加工以及廚師健康狀況、環(huán)境衛(wèi)生、加工設施等進行現(xiàn)場檢查，填寫《農村集體聚餐現(xiàn)場檢查指導意見書》，對存在的食品安全隱患提出整改意見。發(fā)現(xiàn)聚餐加工場所衛(wèi)生條件較差或設施設備不能滿足食品安全需要的，督促指導整改；嚴重不符合食品安全要求的，禁止舉辦集體聚餐活動。

五、對鄉(xiāng)村廚師的要求

鄉(xiāng)村廚師是具體操作者，他的自身健康關系著整個餐飲活動的安全。所以我們要求鄉(xiāng)村廚師每年必須進行健康檢查，取得健康合格證明后方可上崗。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病，活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品安全疾病的，不得承辦農村集體聚餐。還應參加食品藥品監(jiān)督管理部門組織的培訓，掌握相關食品安全要求和食品安全法律法規(guī)知識。在衛(wèi)生方面，對鄉(xiāng)村廚師和幫廚人員也有一些基本的要求，比如有發(fā)熱、腹瀉癥狀或患有化膿性、滲出性皮膚病、咽部炎癥等有礙食品安全疾病的人員不得幫廚；操作時應穿戴整潔的工作衣帽，頭發(fā)不外露，不留長指甲、不涂指甲油，不佩戴飾物；操作過程中應保持手部清潔，手部受到污染后應及時清洗；不得有面對食品打噴嚏、咳嗽及其他有礙食品安全的行為等，盡量消除食品安全隱患。

六、對環(huán)境和設施的要求

因農村集體聚餐是在家庭或非食品經營場所舉辦的，可能只是臨時用于聚餐，這樣我們就要對聚餐場所的環(huán)境和設施有一些基本的要求，以保證符合食品安全加工要求，比如農村集體聚餐活動舉辦場所應事先進行環(huán)境清掃，消除老鼠、蟑螂、蚊蠅及其孳生條件，保持環(huán)境整潔；儲存食品的場所嚴禁存放有毒、有害物品等等。

七、要求從證照齊全的食品生產經營企業(yè)或市場采購食品 不僅要求從證照齊全的食品生產經營企業(yè)或市場采購食品，而且要求采購符合質量標準和安全要求的食品，并索取有效購貨憑證。一是從證照齊全的食品生產經營企業(yè)或市場采購的食品質量相對比較有保證，二是萬一出現(xiàn)食品安全事件，能夠根據(jù)購貨憑證進行有效追溯?？梢允褂米援a食品，但自產食品應符合相應的食品安全要求。

八、關于食品留樣和如何留樣

留樣是為了發(fā)生食品安全事件時能及時查明食物中毒原因，以便對癥施治，同時追究責任。

留樣食品應按品種分別盛放于清洗消毒后的密閉容器內，冷藏存放48小時以上，每個品種留樣量不少于100克，并記錄留樣食品名稱、留樣量、留樣時間、留樣人員等。

使用非統(tǒng)一供應居民生活用水的，應對用水進行留樣。

九、萬一出現(xiàn)食物中毒情況，應該怎么辦？

聚餐人員出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等食物中毒或疑似食物中毒癥狀，舉辦者或承辦者應及時將患者送往就近的醫(yī)療機構進行就診，并及時報告所在村食品安全協(xié)管員，同時向鎮(zhèn)人民政府和鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)督管理所報告，必要時可越級報告。

食品安全知識講解

食品安全常識

1、購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養(yǎng)成分是否標明，有無qs標識，不能購買三無產品。

2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

3、不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

4、注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

5、少吃油炸、油煎食品 什么是食品摻假、摻雜和偽造？

（1）“摻假”是指食品中添加了廉價或沒有營養(yǎng)價值的物品，或從食品中抽去了有營養(yǎng)的物質或替換進次等物質，從而降低了質量，如蜂蜜中加入轉化糖，巧克力餅干加入了色素，全脂奶粉中抽掉脂肪等。

（2）“摻雜”即在食品中加入一些雜物，如腐竹中加入硅酸鈉或硼砂；辣椒粉中加入了紅磚木等。

（3）“偽造”是指包裝標識或產品說明與內容物不符。摻假、摻雜、偽造的食品，一般應由工商行政部門處理。對影響營養(yǎng)衛(wèi)生的，應由衛(wèi)生行政部門依法進行處理。

禁止生產經營的食品包括哪些種類？

（2）含有毒、有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的；

（3）含有致病性寄生蟲、微生物，或者微生物毒素含量超過國家限定標準的；

（6）容器包裝污穢不潔、嚴重破損或者運輸工具不潔造成污染的；

（7）摻假、摻雜、偽造、，影響營養(yǎng)、衛(wèi)生的； 食品儲存應注意哪些問題? 應建立出入庫制度,做到先進先出;各類食品分類存放,標志明顯,防止交叉污染;做到離墻離地,做到“四防”：防霉或防腐、防鼠、防蟲、防蠅。

如何清洗果蔬上的殘留農藥？

（1）水洗浸泡法（2）清洗后堿水浸泡法（3）去皮法（4）儲存法（5）加熱法

如何采購食用油,應索取哪些證件? 采購食用油時，一定要采購標有“qs”標志的桶裝食用油，若采購散裝食用油，極易購買到潲水油及問題食用油，質量得不到保障。應索取的證件有：銷售商的衛(wèi)生許可證、工商營業(yè)執(zhí)照、食用油的“質量檢測報告”復印件。若不按要求對食用油進行采購和索證，一經油出了問題，找不到銷售商，責任由自己全負。

哪些原因可導致食物中毒等食源性疾病發(fā)生？

（1）冷藏方法不正確，如將煮熟的食品長時間存放于室溫下冷卻，把大塊食物貯存于冰柜中，或冷藏溫度不夠。（2）從烹調到食用間隔時間太長，使細菌有足夠的繁殖時間。（3）烹調或加熱方法不正確，加熱不徹底，食物中心溫度低于70℃。（4）由病原攜帶者或感染者加工食品。（5）使用受污染的生食品或原輔料。（6）生熟食品交叉污染。（7）在室溫條件下解凍食物。（8）廚房設備、餐具清洗、消毒方法不正確。（9）使用了來源不安全的食物。（10）加工制備后的食物受污染。

八種常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：

1、好熱鬧喜聚餐非

2、用白紙包食物

3、用酒消毒碗筷

4、抹布清洗不及時

5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具

6、用毛巾擦干餐具或水果

7、將變質食物煮沸后再吃

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃

電價培訓教案篇二

甲方：

地址：

電話：

乙方：

地址：

電話：

因甲方公司業(yè)務需要,為提高乙方的專業(yè)技術水平,甲乙雙方就甲方為乙方提供專業(yè)技術培訓事項達成如下協(xié)議:

第一條培訓項目及時間、地點

一、甲方委托乙方參加專業(yè)技術培訓,培訓時間共計天,從年月日至年月日止,培訓地點：。

第二條 培訓費用

二、甲方為乙方此次專業(yè)技術培訓提供專項培訓費用共計元，其中包括以下費用：

1、培訓費人民幣 6000元;

2、培訓期間,住宿費、伙食費 由甲方負責解決；

3、交通費由乙方承擔。

以上費用實報實銷,以最終實際支出為準。

第三條培訓期間待遇

一、乙方參加專業(yè)技術培訓期間視為正常出勤,如培訓機構

在公休日也有安排培訓課程的,不屬加班。甲方按照乙方正常出勤時間支付基本工資，其他獎金不計發(fā)。

第四條乙方服務期限

一、乙方應當在甲方最少服務個課時;乙方的服務期從專業(yè)技術培訓結束之日起開始計算。

二、甲乙雙方培訓協(xié)議期滿而服務期未屆滿時,勞動合同期限自動順延至乙方服務期滿。但如甲方決定不再延續(xù)勞動合同的,在辦理勞動合同終止手續(xù)后,本協(xié)議也隨之終止。

第六條違約責任

乙方違反服務期約定的,應當向甲方支付違約金,違約金包括：由甲方為乙方提供的培訓費、脫產期間發(fā)的工資。甲方有權從乙方勞動報酬中予以扣除。

第七條其他約定：

1.

2.

3.

第八條：培訓期間所發(fā)生的一切意外事故，都與乙方無關。

第九條生效條款

本協(xié)議自甲乙雙方簽名或蓋章后生效。本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各持一份。本協(xié)議為勞動合同的附件,與勞動合同具有同等法律效力。

蓋章:蓋章：

年月甲方:乙方:日

電價培訓教案篇三

由于禮儀是社會、道德、習俗、宗教等方面人們行為的規(guī)范，所以它是人們文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式。禮儀對個人而言，是一個人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。禮儀也是人類文明的結晶，是現(xiàn)代文明的重要組成部分。它體現(xiàn)的宗旨是尊重，既是對人也是對己的尊重，這種尊重總是同人們的生活方式有機地、自然地、和諧地和毫不勉強地融合在一起，成為人們日常生活、工作中的行為規(guī)范。這種行為規(guī)范包含著個人的`文明素養(yǎng)，也體現(xiàn)出人們的品行修養(yǎng)。

禮儀的特征

1.禮儀具有普遍認同性特點

所謂認同性是全社會的約定俗成，是全社會共同認可、普遍遵守的準則。一般來說，禮儀代表一個國家、一個民族、一個地區(qū)的文化習俗特征。但我們也看到不少禮儀是全世界通用的，具有全人類的共同性。例如：問候、打招呼、禮貌用語、各種慶典儀式、簽字儀式等等，大體是世界通用的。

禮儀的普遍認同性，主要源于共同的經濟生活和文化生活。經濟的共同性必然導致禮儀的變化。比如現(xiàn)代經濟的快節(jié)奏、高效率，使現(xiàn)代禮儀向簡潔、務實方向發(fā)展。共同的文化涵育了共同的禮儀。禮儀的普遍認同性表明社會中的規(guī)范和準則，必須得到全社會的認同，才能在全社會中通用。

2.禮儀具有規(guī)范性特點

所謂規(guī)范性，主要是指它對具體的交際行為具有規(guī)范性和制約性。這種規(guī)范性本身所反映的實質是一種被廣泛認同的社會價值取向和對他人的態(tài)度。無論是具體言行還是具體的姿態(tài)，均可反映出行為主體的包括思想、道德等內在品質和外在的行為標準。

3.禮儀具有廣泛性特點

所謂廣泛性特點，主要是指禮儀在整個人類社會的發(fā)展過程中普遍存在，并被人們廣泛認同。禮儀無處不在，禮儀無時不在。

4.禮儀具有沿習性特點

所謂禮儀的沿習性特點，是指禮儀形成本身是個動態(tài)發(fā)展過程，是在風俗和傳統(tǒng)變化中形成的行為規(guī)范。在這種發(fā)展變化中，表現(xiàn)為一種繼承和發(fā)展。禮儀一旦形成，就有一種相對獨立性。我們今天的禮儀形式就是從昨天的歷史中繼承下來的，有不少優(yōu)秀的還要繼續(xù)傳承下去。

而那些封建糟粕，則會逐漸被拋棄。所以交際禮儀的沿習和繼承是個不斷揚棄的社會進步的過程。

世界上任何事物都是發(fā)展變化的，禮儀雖然有較強的相對獨立性和穩(wěn)定性，但它也毫不例外地隨著時代的發(fā)展而發(fā)展變化。社會交往的擴大，各國民族的禮儀文化都會互相滲透，尤其是西方禮儀文化引入中國，使中華禮儀在保持傳統(tǒng)民族特色的基礎上，發(fā)生了更文明、更簡潔、更實用的變化。

電價培訓教案篇四

聽了老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異?，F(xiàn)對這次培訓加以總結。

一、管理核心

我們公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

來到公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!

二、工作原則

我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。創(chuàng)新、超越、團結、務實這是公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經驗的積累與沉淀，是公司人集體智慧的結晶。

三、企業(yè)文化

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的'市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信明天會更好!

一、新員工培訓的重要性

新員工培訓，又被稱為入職培訓，是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉變成為企業(yè)人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部，并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動企業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)來講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。

二、新員工培訓的目的

新員工培訓的基本目的是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況，即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標、組織結構和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環(huán)境和新的工作崗位，更快地進入角色，提高工作績效。同時，通過培訓幫助新員工建立良好的人際關系，增強員工的團隊意識與合作精神。

三、新員工培訓的內容

1、常識性培訓，是指對員工進行企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結構、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產品服務與市場狀況、業(yè)務流程、相關制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓，使其可以全面了解、認識企業(yè)，加深認識并激發(fā)員工的使命感。

2、專業(yè)性培訓主要包括：介紹部門結構、部門職責、管理規(guī)范、培訓基本專業(yè)知識技能、講授工作程序與方法、介紹關鍵績效指標等。在這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的具體要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的職業(yè)發(fā)展方向。

四、新員工培訓的注意事項

1、新員工培訓必須在實施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點，制定詳細的規(guī)劃，對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的計劃，并對執(zhí)行的過程進行監(jiān)控。

2、新員工培訓不是人力資源一個部門的事情。對于新員工培訓的責任部門和人員，一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負責人、相關部門負責人的職責劃分，并保證各崗位和部門擔負起各自應盡的職責。

3、為了保證實際效果，新員工培訓實施之后應及時進行記錄歸檔和效果評估。

“好的開始等于成功的一半!”，新員工進入公司最初階段的成長對于員工個人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓的成功離不開每一個細節(jié)的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資源管理的重要一環(huán)，為員工順利融入企業(yè)，進而選擇長期發(fā)展邁出了堅實的一步!

電價培訓教案篇五

一．教學目標：

青龍鎮(zhèn)聯(lián)合九義校 陳平

1.通過看圖片使學生大致了解部分中國和外國樂器的外形。

2.學生通過聽相應舉例示范大概了解部分中國樂器和外國樂器的音色特點。 3.重點認識幾種常見的樂器，提高學生的音樂素養(yǎng)和學習興趣。二．教學重難點：

四．教學媒體：

教學曲譜，多媒體課件，部分相關樂器實物。五．教學過程：

（一）節(jié)奏訓練引入

1.師生問好。（可使用鍵盤彈奏上課問好歌引入）

2.教師問好后用手打節(jié)奏。問一個問題：同學們，我們上的什么課？（學生回答：我們上的音樂課）然后教師反復強調這一句“我們上的什么課？我們上的音樂課?！辈⒂檬诌呎f邊打節(jié)奏，引導學生跟隨練習，時快時慢，引入“節(jié)奏”這一概念（教師簡單引入，不用進行概念講解）完成后教師出示節(jié)拍器，再舉一例，如“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來.”教師使用節(jié)拍器任意定幾個速度讓學生嘗試打節(jié)拍。（此時教師不必重點強調節(jié)拍的概念和注意，只需簡單運用就可以了，不要要求過高，可在之后的教學中引導理解）

（二）導入本節(jié)課主題

1.教師用吉他彈唱一首歌曲（有條件可以要求學生跟著邊打拍子邊聽唱）導入今天的主題，并提問：這是什么樂器？（可指名回答）2.完成后教師直接語言進入主題（出示多媒體課件）。

（三）主題展示

1.課件展示.

2.老師提問：同學們了解哪幾種樂器？

3.學生討論，回答(教師做適當引導)。

4.導入新課：剛才同學們都說出了好幾種樂器，這節(jié)課我?guī)Т蠹艺J識一些典型的中國樂器和外國樂器。

（四）探究新知（在教學中盡量引導學生嘗試用手打拍子，感受樂器的魅力。）1.樂器分類：按發(fā)明地分為中國樂器和外國樂器。

2中國樂器的分類（大概可以識別外形，大概可以感受其音色特點）

（1）吹奏樂器

（2）拉弦樂器

（3）彈撥樂器

分類介紹（重點介紹葫蘆絲和竹笛等）

3.認識西洋樂器（教學中可引導學生快速瀏覽了解，大概了解部分樂器的音色特點，不要求重點講解）

（1）木管樂器（主要有笛類和管類，通過振動管類空氣柱發(fā)聲,以薩克斯為例大概介

紹）

(2)銅管樂器（這類樂器種類繁多，即是平時所說的號類樂器, 俗稱喇叭, 主要包括小號, 短號, 圓號, 長號,大號 和薩克號等, 每種又有許多規(guī)格.他們均是由銅合金制成.——播放課件，以長號為例大概介紹，了解這類樂器的形狀和構造。）

（3）鍵盤（重點介紹電子琴，要求學生認識）

（4）自由簧片樂器（主要重點以口琴為例介紹這類樂器的形狀，特點和音色）（5）弦樂器（主要樂器有提琴類和吉他類，這些樂器都是通過拉弦或拔弦發(fā)出聲音的，所以叫弦樂器。）

（1）教師提問：剛才觀看了這么多中外樂器，你有什么感受，是不是也找到了自己喜愛的樂器呢？（可指名學生回答自己喜歡的樂器，教師進行一定的引導）

1.再次提出對于目前我們來說繼續(xù)學習音樂最重要的一件獨奏和伴奏樂器—吉他。

2.再次使用吉他做示范彈唱展示吉他在音樂學習中的重要作用。（可指名學生演唱教師彈唱增加吉他學習的感染力或者引導學生說出自己喜歡的歌曲，然后教師彈吉他伴奏，學生演唱，師生互動。有時間談談吉他的改詞和改曲。）

(六)課外作業(yè)

1.收集一種自己喜歡的樂器的相關資料，并做好記錄。

2.寫一篇音樂課學習感受

六．教學后記；

電價培訓教案篇六

“天地萬物，以人為貴”，“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學生的成長，一切為了學生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)?！墩Z文課程標準》從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確規(guī)定把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，也就是說，應將“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度”作為語文教學的重要內容。在教學中把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流。師生互動，生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn)。

課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。這樣的教學，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力，學生的綜合素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力，課堂教學效率也大大提高。

也許在我們的工作中，在我們的生活中，一定會有許多不盡人意的地方，但只要我們了盡了最大的努力，我們就會得到快樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們的青春將不會流逝太快，每天微笑著面對別人，包括我們的好學生，那么，展現(xiàn)在別人面前的將會是最美麗的.我們的努力也將是最美的。

我從事的是低年級語文教學，孩子，尤其是一年級的孩子們就像一張白紙，純潔而無暇，他們需要老師最無私的關懷和愛護，我們只有用我們滿腔的熱情去愛護每一個孩子，用我們無私的真誠去培育他們健康成長，這是我們的責任！

朗讀訓練是低年級語文教學的一個重點。朗讀是語文教學中一項重要的基本功，有感情地朗讀課文有助于加深學生對課文的理解，使其受到情感的熏陶，從而達到閱讀教學美感，樂感，語感，情感的和諧統(tǒng)一。朗讀本身是一種有聲語言的藝術，學生只有在讀懂的基礎上，才能有感情朗讀。

在生活中學生都有豐富的情感體驗，但在學習中，他們對課文的情感的體驗是不足的，而且水平也是不一樣的。因此，在教學中應發(fā)揮部分學生的優(yōu)勢，讓他們把從朗讀中體會到的那一份情感說出來，取長補短，帶動其他學生對文本中情感的體驗，使那些對文本中的情感體驗不夠明了，或暫時還沒有體會到的學生有一種豁然開朗之感，有利于全體學生把這一情感更鮮明地表現(xiàn)出來，為感情朗讀課文指明方向，必要時教師可以進行范讀。

情感并不是一件看得見摸得著的東西，說有就有，說無就無。它需要感染，需要激發(fā)，它具有共鳴性，它可以隨著環(huán)境氣氛的變化而變化。因此，在感情朗讀課文時，創(chuàng)設一定的情境，渲染適當?shù)臍夥帐欠浅１匾摹?/p>

教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學，只有那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學，也只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。

新課改是系統(tǒng)工程，可謂任重道遠。經過學習，我還學到了

（一）收獲的是差距

先來回味一下這段時間收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，這段時間的學習讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟，讓我真正體會到重視理論的重要性。人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟?！倍覅s還有新的理解，我認為在專家和名師的引領下，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力?；氐綄W校，結合實際，我進行了反思和總結，方知我要做的努力太多了。我們現(xiàn)在所教的語文，經過這些專家、權威人士的研究探討，正在進行閱讀教學的轉型，正在改革中創(chuàng)新。而我平時在上語文課的時候，大部分時間還只是在為教課文而教課文，沒有真正達到從“教課文”到“教語文課程內容”這一質的飛躍。特級教師沈大安說：“第一種水平：教一篇課文，知道一個故事，是一節(jié)不入門的課，因為沒有走進語文教學之門；第二種水平，教一篇課文，明白一個道理，似乎比第一種好一點，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成能力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節(jié)真正的語文課?！庇谖叶?，這樣的課，是一種境界多么高的課呀。

（二）為孩子們經營

我覺得一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。閱讀是語文教育的核心，給孩子讀書，是一種最好的教育方式，它是送給孩子的一件終身享受的最好的禮物。最好的大學是圖書館，最好的教育是教會學生閱讀，讓學生獲得充實、幸福的人生，還是讓孩子閱讀。讓孩子閱讀就等于送給孩子千里眼、順風耳，讓孩子博古通今，就是讓孩子讀書，讀好書，讀整本書。我想我這一年里要給我們班的孩子經營的就是課外閱讀。讓我的學生，學會閱讀，喜歡閱讀，當然我也知道這一過程任重而道遠。

（三）教師要不斷進行知識更新

我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，而現(xiàn)在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。

學習培訓是短暫的，收獲是深遠而充實的的。今后的內化，就是師傅領進門，修行在個人了。

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電價培訓教案篇七

教學目標：通過教學，讓學生知道“珍愛生命，安全第一”的意義，掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，消防安全知識教案。

教學準備：火災錄像或圖片、玩具電話一部。

教學重點：掌握一些日常生活中的消防知識。

教學難點：懂得“珍愛生命，安全第一”的意義和處理火險的簡易方法。

教學過程：

一、引入

火給人類帶來了光明和文明。誰來說說火在日常生活和生產中有哪些用途?

用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等。

在日常生產和生活中，因為用火、用電、用液化石油氣不慎，以及玩火、吸煙、縱火等原因造成的火災，給人類造成巨大的痛苦和災難。所以今天我們一起來學習消防安全知識。

二、活動過程：

1.同學們，你們知道火警電話嗎?

2.遇到火災后，我們應該怎么辦?是先撥打火警電話，還是先撲救火災?

3、思考：如何撥打火警求助電話?

在火災中，被困人員應有良好的心理素質，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，不盲目地行動，選擇正確的逃生方法。必須注意的是，火災現(xiàn)場的'溫度是十分驚人的，而且煙霧會擋住你的視線。當我們在電影和電視里看到火災場面時，一切都非常清晰，那是在火場上的濃煙以外拍攝的。當處于火災現(xiàn)場時，能見度非常低，甚至在你長期居住的房間里也搞不清楚窗戶和門的位置，在這種情況下，更需要保持鎮(zhèn)靜，不能驚慌。如果您被困火災中，您應當利用周圍一切可利用的條件逃生，可以利用消防電梯、室內樓梯進行逃生，普通電梯千萬不能乘坐，因為普通電梯極易斷電，沒有防煙功效，火災發(fā)生時被卡在空中的可能性極大。同時，也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進行逃生。發(fā)生火災后，會產生濃煙，遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中采取低姿勢爬行?；馂闹挟a生的濃煙由于熱空氣的上升的作用，大量的濃煙將漂浮在上層，因此在火災中離地面30公分以下的地方還應該有空氣，因此濃煙中盡量采取低姿勢爬行，頭部盡量貼近地面。在濃煙中逃生，人體如果防護不當，容易將濃煙吸入人體，導致昏厥或窒息，同時眼睛也會因煙的刺激，導致刺痛而睜不開。此時，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用，使用大型的塑料袋可將整個頭罩住，并提供足量的空氣供逃生之用，如果沒有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，雖然不能完全罩住頭部，但也可以遮住口鼻部分，供給逃生需要的空氣。使用塑料袋時，一定要充分將其完全張開，但千萬別用嘴吹開，因為吹進去的氣體都是二氧化碳，效果適得其反。如果是晚上聽到報警，首先應該用手背去接觸房門，試一試房門是否已變熱，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室；如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。離開房間以后，一定要隨手關好身后的門，以防火勢蔓延?？傊?，發(fā)生火災時，要積極行動，不能坐以待斃。5.游戲“身上著火了”

小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。

6.教師小結：當發(fā)現(xiàn)火情時，要及時撲救或打119火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

電價培訓教案篇八

興平市人間布魯氏菌病監(jiān)測工作安排

6月13日，接咸陽市地方病防治研究所通知，我市發(fā)現(xiàn)一例布魯氏病菌患者。為制定和完善布病的防治措施，防止該病流行，以期達到保障人民身體健康和畜牧業(yè)的發(fā)展，根據(jù)咸陽市地防所要求和《陜西省人間布魯氏菌病監(jiān)測工作實施方案》，現(xiàn)制訂興平市人間布魯氏菌病監(jiān)測工作安排。具體如下：

一、成立監(jiān)測領導小組 組 長：劉來望

副組長：于 域 張 杰 成 員：羅 玉 劉麗萍 史鎮(zhèn)江

二、成立監(jiān)測小組

由綜合防治科和東城醫(yī)院共計20名相關人員組成，分10組，每組2人。注：東環(huán)路以東，東西大街以南，高店橋南北路以西，高速路以北區(qū)域（即東城辦東街村、南街村、東堡子村、尹村、大阜村、王莊、周村及其周圍臨近區(qū)域）由東城醫(yī)院抽調6名專業(yè)人員調查，楊艷妮負責。

三、成立后勤保障小組 組 長：于 域 副組長：楊曉瑜

成 員：趙登峰 馮 鋒 馮佐剛 馮 可

四、時間安排：6月14日培訓學習；6月15—20日調查監(jiān)測；6月22日上交調查資料，6月30日前總結上報。

五、監(jiān)測范圍、對象

1.監(jiān)測范圍：以火車站住宅區(qū)為中心3公里范圍，具體為：高店橋南北路以西，高速路以北，西環(huán)路以東，東大街以南。

2.監(jiān)測對象：半年內至少3周內接觸過羊、牛及其制品的所有人群，重點為獸醫(yī)、飼養(yǎng)員、接羔員、育羔員和皮毛、乳肉加工人員（如屠宰、烤肉、廚師、擠送奶等）以及與種畜和陽性畜有接觸的人員；年齡7—60歲，近期（至少3周內）食用羊、牛肉的人群。

六、監(jiān)測方法

1.人間疫情主動搜索：在確定的監(jiān)測范圍內，對每個

監(jiān)測對象按照流行病學調查登記表進行詢問登記（填寫附表2：人間布病調查登記表）。

2.主動搜索血清學監(jiān)測：在人間疫情主動搜索調查中發(fā)現(xiàn)近期內有接觸病畜及流產物者、有可疑癥狀體征者全部通知到市防疫站檢驗科采血進行血清學檢查（填寫附表4：人間布病實驗室檢查登記表）。

3.醫(yī)療機構血清學監(jiān)測：臨床醫(yī)療機構發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、出汗、關節(jié)疼痛、乏力等癥狀患者，應詳細詢問牛、羊等接觸史，并主動采集血樣送市衛(wèi)生防疫站（填寫附表3：臨床醫(yī)院（布病門診）布病監(jiān)測登記表）。

4.個案調查：血清學陽性者，應建立檔案，進行個案調查和進一步檢查，以確定是否感染或發(fā)病，（填寫附表1：人間布病個案調查表）。并根據(jù)調查結果，確定是否進一步擴大調查范圍。

七、人間疫情發(fā)現(xiàn)和報告

按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告管理規(guī)范》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》，各級個類醫(yī)療機構、疾控機構、衛(wèi)生檢疫醫(yī)務人員發(fā)現(xiàn)疑似，臨床診斷或實驗室診斷的布病病例在診斷后24小時內填寫報告卡進行網(wǎng)絡直報。

八、控制措施

對病例進行及時治療，病房、病人的衣物、用過的物品等，采用3—5%來蘇兒浸泡或沸水蒸煮等方法進行消毒。

九、數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計分析和調查總結報告

數(shù)據(jù)收集內容為：人間布病個案調查表、人間布病調查登記表、臨床醫(yī)院（布病門診）布病監(jiān)測登記表、人間布病實驗室檢查登記表和一般情況調查及病史調查資料。

統(tǒng)計分析內容為：

1.發(fā)病情況：感染率、發(fā)病數(shù)、發(fā)病率（填寫附表5：人間布病發(fā)病率統(tǒng)計表）。

最后，做好本次監(jiān)測工作總結上報咸陽市地方病防治研究所。

興平市疾病預防控制中心

2009年6月14日

電價培訓教案篇九

首先隨著公司的成長以及一些業(yè)務上的不斷成熟，所接觸客戶的層面也有所提高，作為我們集團的一分子，不管是內勤人員還是業(yè)務人員，當我們所面對的客戶層次越來越高的時候，我們自身的素質和修養(yǎng)也一定要跟得上來，這樣，在客戶心理，才會有一個積極的公司形象。這也是我們這次培訓的最終目的。在這次培訓課程結束的時候，大家會學到：

* 以及我們與陌生人或者客戶初次見面時，如何恰當?shù)淖鹘榻B；怎樣按照正確的順序和禮貌的方式與對方握手；當你們相互交換名片時，需要注意和特別忌諱的幾個要點。

個人禮儀所涉及的是個人穿著打扮、舉手投足之類無關宏旨的小節(jié)小事，但小節(jié)之處現(xiàn)精神，舉止言談見文化。1.男士儀表。1）男士面容儀表: 應每天養(yǎng)成修面剃須的良好習慣。實在要蓄須的話，也要考慮工作是否允許，并且要經常修剪，保持衛(wèi)生，不管使留絡腮胡還是小胡子，整潔大方是最重要的。（發(fā)型：整潔、大方；摩絲的噴灑不宜過多，以稍稍起到一個定型作用為標準）2）男士著裝禮儀:

總結

男士的穿著不求華麗、鮮艷，衣著不宜有過多的色彩變化，大致以不超過三種顏色為原則。平時，穿一些便裝也不是不可，也是比較不錯的選擇，但是參加正式、隆重的場合，則應穿禮服或西服。

五忌 西服的衣、褲袋內鼓鼓囊囊；

六忌 領帶太短（一般長度應為領帶尖蓋住皮帶扣）；（襪子：不能白色，要與褲子和鞋的顏色協(xié)調）

鞋襪。女士在社交場合，除涼鞋、拖鞋外，穿其他任何一種鞋子均可隨意。（不能露腳趾，會分散注意力）。要注意鞋子和衣裙在色彩、款式上的協(xié)調。3.個人舉止禮儀。站姿: 男子站立時，雙腳可分開與肩同寬，雙手亦可在后腰處交叉搭放。

女子站立最美的姿態(tài)為身體微側，呈自然的45度，斜對前方，面部朝向正前方。腳呈丁子步，這樣的站姿可使女性看上去體態(tài)修長、苗條，同時也可顯示女性陰柔之美。

另外，無論男女，雙手不可叉在腰間或懷抱在胸前，貌似盛氣凌人，讓人難以接受。坐姿: 與站姿一樣，端穩(wěn)、優(yōu)雅的座姿也能表現(xiàn)出一個人的靜態(tài)美感。

正確座姿的基本要領應為：上身直挺，勿彎腰駝背，也不可前貼桌邊后靠椅背，上身與桌、椅均應保持一拳左右的距離。坐著談話時，上身與兩腿應同時轉向對方，雙目正視說話者?？偨Y：

總的來說，男女的座姿大體相同，只是在細節(jié)上存在一些差別。如：女子就座時，雙腿并掄，以斜放一側為宜，雙腳可稍有前后之差。這樣人正面看起來雙腳交成一點，可延長腿的長度，也顯得頗為嫻雅。男子就座時，雙腳可平踏于地，雙膝亦可略微分開，雙手可分置左右膝蓋之上，也可雙手掌心向下相疊或兩手相握，放于身體的一邊或膝蓋之上另外，男子還可雙腿交叉相疊而坐，但搭在上面的腿和腳不可向上翹“二朗腿”。最后，無論男女，就座時下意識的隨意抖動雙腿都是登不了大雅之堂的。

4.個人舉止行為的各種禁忌

1)在公眾之中,應力求避免從身體內發(fā)出的各種異常的聲音.(咳嗽、打噴嚏、大哈欠，均應側身掩面再為之)2)公眾場合，不得用手抓撓身體的任何部位（文雅起見，最好不當眾挖耳朵、柔眼睛，也不要隨意的剔牙齒、修剪指甲、梳理頭發(fā)等，應去洗手間完成）3)參加正式活定前，不宜吃帶有強烈刺激性氣味的食物（如蔥蒜、韭菜、洋蔥）4)在公共場合，應避免高聲談笑、大呼小叫。

二、社交禮儀 1.握手禮儀。

與女士握手應注意的禮節(jié)。

與女士握手，應等對方先伸出手，男方只要輕輕的一握就可以了。如果對方不愿握手，也可微微欠身問好，或用點頭說客氣話等代替握手。一個男子若主動伸手去和女子握手，是不太適宜的。與長輩或貴賓握手的禮儀。

對長輩或貴賓則應等對方先伸手，自己才可伸手去接握。否則，便會看做是不理貌的表現(xiàn)握手時，不能昂首挺胸，身體可稍微前傾，以表示尊重 2.介紹禮儀."介紹"是建立人際關系的第一關.由于是初次見面,行為必須講究禮節(jié),讓對方建立起良好印象比什么都重要.它是商務活動重要資本.正式介紹。

一般在正式、鄭重的場合進行介紹?？偟脑瓌t是：年輕的或后輩的介紹給年長的或前輩的，男性被介紹給女性，一般來客被介紹給身份較高的人等。非正式介紹，是指在一般的、非正式場合所作的介紹。這種介紹不必過分講究正式介紹的規(guī)則，如果大家都是年輕人，就更可以輕松、隨便一些。如介紹人可先說一聲“讓我來介紹一下”，然后就作簡單介紹，或者說：“諸位，這位是×××”，就可以了。3.名片禮儀。

4)把客人名片放在手里擺弄玩,是輕視客人的態(tài)度.4.引導客人要領：

5.接待來訪禮儀

1)將客人引導到客用椅上,并將客人的位置安排在上座.（右側為上座；門的正對面為上座）

2)送茶者在進入接待室前應敲門.3)每杯茶以2/3為宜，“淺茶滿酒”，敬茶應雙手捀上放在客人的右手上方，女士、長者先敬。

4)不要在端茶時手抓住杯口，容易打碎杯子，并且給人感覺不衛(wèi)生。5)離開時應輕輕行注目禮,既是客人不看也要行注目禮.6)當來訪者是上級，你要站起來握手 7)接待來訪者時，手機應靜音。

6、商務禮儀四忌

舉止粗俗 亂發(fā)脾氣 飛短流長 說話過頭

三、公務禮儀

1、與同事相處的禮儀 1）與下屬相處 2）與上級相處 3）與同事相處

2、電話禮儀

3、拜訪禮儀

1)最重要的拜訪禮儀是準時赴約。

2)與求見人見面后，如是初次見面要主動自我介紹 3)談話時應看門見山，言歸正傳，不要海闊天空浪費時間。4)應對主人的舉動十分敏銳，切忌死賴不走。

4、赴宴禮儀

1)必須把自己打扮的整齊大方，這是對自己和別人的尊重。2)要按主人邀請的時間準時赴宴。

6)宴會未結束，自己已用好餐后，不可隨意離宴，要等主人和主賓先起身離席。

5、電梯禮儀 6.辦公室禮儀 要樹立整潔、端莊的個人禮儀形象。在辦公室上班要做到“六不”、“四要” “六不”

不對他人平頭論足，不談論個人薪金，不要諉過給同事，不干私活，不聽私人電話，不打聽探究別人隱秘?！八囊?/p>

辦公室衛(wèi)生要主動搞，個人桌面要整潔，同事見面要問好，辦公室來人要接待。

電價培訓教案篇十

設計概覽教學主題速度公式的應用涉及學科（領域）

物理授課年級八年級前需技能（學生在開始此單元前必須掌握的知識或技能）

速度的定義課程概述（概括地描述使用樂高教具開展課堂教學活動的架構，約500字）

可從以下方面進行描述：

1.課程標準（義務教育階段參照2011年版課程標準、高中參照所屬省份頒布的普通高中課程標準)2.知識點(結合教材與學科/領域內容的知識點）

3.學習活動（活動主題與要解決的問題）

4.學習目標（建議設置多維教學/學習知識目標與能力目標+21世紀技能）

運用樂高機器人探究速度公式在實際中的應用。

在智能駕駛的研究中，智能小車首先必須能準確地停車，我們重點是要解決如何合理運用速度公式實現(xiàn)定點停車的問題。

教學目標知識與技能：

學生能用速度公式進行簡單計算。

過程與方法：

1）

學生能經歷自主設計實驗方案并實施的過程。

2）

通過實驗，學生能認識到測量結果會存在誤差。

情感態(tài)度價值觀：

1）

學生能如實記錄實驗數(shù)據(jù)。

2）

學生聽取同伴的意見，修正發(fā)展自己的觀點。

同時《新課標》要求“讓學生經歷科學探究過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力以及創(chuàng)新意識。

教學重難點：

1、速度公式理解2、會用速度進行簡單計算

關鍵詞

速度、路程

教學或學習過程說明：

在描述教學或學習過程中，您一定會用到工具（樂高教具型號、樂高學習軟件、演示文稿等信息技術工具）

與資源（印刷、視頻、網(wǎng)絡資源等），請在用到上述工具與資源時，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件。

connect聯(lián)系（聯(lián)系學科內容和現(xiàn)實世界引入活動任務）

活動時長教師活動學生活動工具與資源

5分鐘

老師提問造成交通事故的主要原因。

了解駕駛員注意力不集中和車速對交通事故的影響投影construct建構（指導學生進行搭建作品、程序設計）

活動時長教師活動學生活動工具與資源

15分鐘

學生要設計實驗和數(shù)據(jù)表。

測試并記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。

使用樂高機器人搭建智能小車

15分鐘

10分鐘

設計實驗比賽，設計一定的速度，讓學生是小車在一定的速度下運動，能在指定的位置停下來學生小組設計實驗，并進行實驗秒表，小車，刻度尺評價方法與工具（說明在教學過程中將用到的評價工具，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件）

學情調查學生的動手能力，實驗的趣味性

學生自評學生自評字節(jié)操作情況

學生互評小組間實驗設計的合理性

教師評價小組內動手能力不同，學生的動手能力層次不齊。

其他評價小組間和合作交流情況

差異化教學策略（提出針對超前學生和滯后學生的個性化教學措施，確保人人參與活動）

度優(yōu)秀生鼓勵深層次的思考問題，學困生鼓勵有所收獲，獲得一定的成就感，

體會

教學反思（請在實施后填寫）

從哪幾個方面來反思這堂課的實施，如：

學習

學生

學生確實在“樂中學，做中學”，但對大多數(shù)學生來說要獨立完成操作確實有一定的困難。

需改進實驗，讓實驗分層能進行會更好。

電價培訓教案篇十一

想要進行關于餐飲業(yè)的創(chuàng)業(yè)，那么應該如何制定關于餐飲業(yè)的創(chuàng)業(yè)計劃呢？下面是小編分享給大家的餐飲創(chuàng)業(yè)計劃書模板，希望對大家有幫助。

擬定名稱：

lv辣菜館(love、辣味，定位為包含年輕、時尚、愛情、火辣、快捷等元素的湘贛菜系餐廳)

選址條件：

上海五角場標準門面房，具備辦公中心、商業(yè)中心、居住中心三個條件，同時還是上海最大的大學社區(qū)，交通便利、視野寬闊。唯一不足是沒有合適的停車位置，只能借助周圍各大商場的地下停車場。

餐飲計劃書市場調研：

經過初步的投資前期市場調查，我們定位的目標消費群以五角場商圈的辦公白領、商業(yè)從業(yè)人員和顧客、周圍龐大的大學生群、周圍龐大的楊浦區(qū)居民群;競爭對手主要為現(xiàn)存和即將開業(yè)的中餐廳，其中特別以入主大商場的各大品牌快餐廳，以年輕、時尚、快捷為元素的對手比較多，但以愛情、火辣為元素的對手較少;五角場所在商圈過去非常發(fā)達，新的商業(yè)氛圍全面營造好后，短期內將成為可以與徐家匯比擬的巨大消費商圈;與餐飲行業(yè)相關的法律手續(xù)、租賃合同等已經明確，供應商關系有待加強。完善、詳細、有計劃的市場調查，特別是消費者偏好調查需要進一步的展開。

餐飲特色：

以湘菜和贛菜為主菜系，宣揚湘贛飲食文化，以"辣"為主色調進行菜色設計，將辣菜文化與時尚元素結合年輕、愛情、火辣、快捷融合推廣;設計快餐套餐，積極開拓湘贛菜快餐消費市場和外送市場。

擬定規(guī)模：

建筑面積100平方米，1開間門面商鋪樓上樓下各50平米，月租金3.3萬元。

擬定人員：

2名廚師，2名助理廚師，4個店面服務員(含領班和收銀)，月工資總額控制在1萬元以內。

開業(yè)準備：

2月中旬簽約，兩個月免租，3月辦理工商稅務消防等政府事務、人員招聘和培訓、崗位制度的制定、菜點設計和價格設計、裝修配套和店內裝飾、供應商接觸、首批物料備貨、網(wǎng)絡推廣等等，4月中旬試營業(yè)，5月1日正式營業(yè)。

開業(yè)策劃：

試營業(yè)兩周，正式開業(yè)慶典兩周，活動期間均可享受活動宣傳的優(yōu)惠;媒體推廣策劃、戶外現(xiàn)場策劃、店內布置、促銷活動設計等。

投資預算：

房租和押金周轉資金16.5萬元，固定資產投資15萬元(裝修10萬元，電器和廚房設備3萬元，家具裝飾等2萬元)，物料周轉資金1.5萬元，合計33萬元。

經營成本：

房租3.3萬元/月，水電0.2萬元/月，人工1萬元/月，促銷推廣平均0.3萬元/月(節(jié)慶日集中使用，每次5000元左右，全年做5次，其余1.1萬元平時使用)，稅金0.1萬元/月，其他開支0.4萬元/月，合計每月成本支出5.3萬元，每年成本支出63.6萬元。

固定資產折舊：

固定資產15萬元，預算2年折舊完畢，即平均每月折舊0.625萬元，折舊資金可用于周轉，但必須預算2年后重新裝修。

盈利預算：

預計月營業(yè)額15萬元，預計65%毛利(內部必須控制75%以上毛利，留足10%空間用于折扣銷售)即9.75萬元，固定資產折舊0.625萬元/月，成本支出5.3萬元/月，凈利潤為3.825萬元。年凈利潤為45.9萬元。

生存分析：

單店盈虧平衡點為每月營業(yè)額9.12萬元，即平均每天營業(yè)額0.304萬元，年營業(yè)額109.44萬元。第一年的年營業(yè)額如果低于109.44萬元，則不具備生存條件，必須盡快調整或轉賣;第一年的年營業(yè)額高于109.44萬元，則具備了生存條件，可以設法改善;第一年的年營業(yè)額達到180萬元則可以邁開步子考慮進一步發(fā)展。

利潤分配：

年凈利潤45.9萬元的60%用于提升品牌、繼續(xù)投資開店，即27.54萬元;年凈利潤的40%用于股東分紅，即18.36萬元。

擴張計劃：

如果第一年的年營業(yè)額達到180萬元且凈利潤中用于繼續(xù)投資的資金大于25萬元，則第二年開3家分店。

電價培訓教案篇十二

目標一定要細化，所有的教學都是圍繞目標展開的，只有充分理解教材、把握教材編寫的意圖，才能使數(shù)學目標更準確、全面、和可具有操作性。這就要求教師不光是僅僅去鉆研每課時的教學，而且要站在全冊、甚至整個小學階段的高度來鉆研教材，制定適合本學段的教學目標，只有這樣，才能做到有的放矢。

數(shù)學源于生活，而又服務于生活，數(shù)學問題是反應生活的一些現(xiàn)象，創(chuàng)設有效的情境對學生解決問題有深遠影響。比如在有余數(shù)的除法教學中，一定要讓學生動手分，只有通過分才能明白余數(shù)為什么小于除數(shù)，讓學生知所以然從而提高學生學習的`興趣。

在日常教學中，往往教師們都會積極多創(chuàng)設一些情景，學生都有一種目不暇接的感覺。而我認為:情境用得多不如用的巧。老師們都知道，數(shù)學問題是數(shù)學課堂必不可少的，并且貫穿著整個數(shù)學課堂。而怎樣的數(shù)學問題才是有效的呢我認為只有具有思維深度的問題才是有效的數(shù)學問題，也只有給學生空出時間思考的數(shù)學問題才是真正的數(shù)學問題。如魔方任意取走一小塊它的表面積和體積會發(fā)生什么變化呢所以在創(chuàng)設情境時，要積極創(chuàng)設學生的思維空間，讓學生具有深度思維的思考，這樣才能真正調動學生的想象空間。

課堂教學的目的就是讓學生獲取知識，而在教學中有些內容就顯得干巴巴，學生就是記不住。為了解決學生記憶難的問題，教師可以采用講一些生動有趣的童化故事和實物。例如張主任在講面積和面積單位這節(jié)時，一定一定要建立單位的表象。

總之，這次培訓，已經為我們指明了新的方向，只有認真鉆研教材，我們才不會迷失自己的方向！我相信，通過這次的教材培訓，我們將對教材更加深入的把握，更好的做好數(shù)學教學工作。

電價培訓教案篇十三

培訓教案是指在專業(yè)培訓中為幫助學員達到理想培訓效果而制定的一種教學計劃。在進行培訓教案的編寫過程中，我不僅收獲了相關專業(yè)知識，還深刻意識到教案對培訓效果的重要性。下面我將結合自己的實踐經驗，總結一下關于培訓教案的心得體會。

第二段：主體

首先，一份好的培訓教案應該有明確的目標。在編寫教案之前，我們必須清楚地知道培訓的目的是什么，以及學員所需掌握的知識和技能。只有明確目標，才能更好地組織教學內容和教學方法，確保培訓的針對性和高效性。

其次，教案中的教學內容要有層次性和系統(tǒng)性。在編寫教案時，我們需要根據(jù)學員的需求和現(xiàn)實情況，將培訓內容分為合適的模塊或單元，確保學習過程有條不紊。同時，教案中還應設定合理的難度和深度，保證學員能夠逐步深入理解和掌握知識。

另外，培訓教案還要注重多樣化的教學方法。人的學習方式各異，因此教學過程中不能僅僅依靠一種教學方法。編寫教案時，我們應該充分考慮學員的特點和需求，根據(jù)不同情況靈活運用多種教學方法，比如講述、示范、討論、實踐等。通過多樣化的教學方法，能夠激發(fā)學員的學習興趣和主動性，提高培訓效果。

最后，教案的實施過程要有良好的組織和指導。作為培訓師，我們在實施教案時要始終保持積極的教態(tài)和教風，注重與學員的互動和交流。在教學過程中，要及時對學員的學習情況進行監(jiān)控和調整，確保每個學員都能夠參與到學習中來，并做出適當?shù)囊龑Ш洼o導。

第三段：總結

通過這次編寫培訓教案的經歷，我深刻認識到了教案對于培訓效果的重要性。一份合理、科學的教案能夠提高學員的學習積極性與參與度，幫助他們更好地掌握所需的知識和技能。同時，編寫教案也是一種提升自身能力的過程，通過不斷修正和完善教案，我們能夠不斷提高自己的教學設計和組織能力。

第四段：抬頭

總之，在今后的培訓工作中，我將更加重視教案的編寫和實施，努力提高培訓效果。我相信，只有通過科學有效的教案，才能更好地滿足學員的需求，提高培訓的質量和效果。

第五段：結尾

通過這次對培訓教案的心得總結，我不僅更好地理解了教案的重要性，也認識到了自身在教學設計和組織方面的不足之處。在今后的工作中，我將不斷學習和提高，不斷完善自己的教案編寫能力，為培訓工作做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠與更多的教育工作者一起交流和分享教案心得，共同提高培訓教學水平。

電價培訓教案篇十四

安全穩(wěn)定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基矗沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。下面就是小編給大家?guī)淼?019學校安全教育培訓個人工作總結模板，希望能幫助到大家!

2019學校安全教育培訓個人工作總結模板一

十幾天的培訓已經接近尾聲了，回顧幾天來的學習收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多。當班主任已十多年了，主抓學校安全工作也有四五年了，對于學校安全工作，這其中的感觸很深，一怕電話響不停，最怕學生出事了，二怕家長鬧不休，弄得手忙心亂。通過本次培訓，感覺這份工作神圣，心里一下踏實很多，不是安全工作難做，是我們對安全知識學習太少，特別是有關法律知識淡薄，忙的沒有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防范到位，工作細致，程序合法，安全隱患并不可怕。

參加這次培訓，我聽了全國知名學生安全專家的講座，對于如何處理學生安全事故，如何防范班級活動安全問題，有了正確思路。授課專家們從不同角度、不同層面、結合典型的案例、聯(lián)系法律法規(guī)與安全實踐相結合全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無小事的真正內涵，為我們一線教師增加了慧眼，為班主任出了金點子，深受基層教師喜歡。

學校安全無小事。安全關系到學校辦學的根本，安全關系到社會的安定幸福!通過培訓學習，我真正明白了一名安全管理人員的安全職責在于要加強落實，為校園安全防范，凈化平安校園的安全環(huán)境，構建平安和諧校園，貢獻自己力所能及的力量，讓生命之花恒久綻放。

2019學校安全教育培訓個人工作總結模板二

安全穩(wěn)定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基矗沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學校的各項工作都無法本文來源于中國范學校安全教育工作總結范文行，學校安全培訓工作總結。為此學校以對國家和人民高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并在安全教育基礎上普遍開展了安全檢查和建章立制工作?，F(xiàn)將我校安全教育工作做如下總結：

一、抓安全工作領導重視、措施得力。

學校對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學典禮領導要講安全;放寒暑假前，學校在給家長一封信也強調安全;各班級加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。今年開學初，學校領導到教室、學生活動場所，對全校的每一角落，每一個電源開頭、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規(guī)章，狠抓落實。學校的本文來源于學校安全教育工作總結范文重點部門按區(qū)域劃分了責任，對教室、圖書館、體育器材等學生經常聚集的場所，對實驗室、微機房、電教室、庫房等易發(fā)生火災事故的部位，都明確了負責部門和責任人。并且學?；藥浊г呀虒W樓一樓的北側窗戶加上了護欄，樓內的安全得到了基本保障。

二、扎實落實安全防范責任制。

本學期學校組成由校長、德育處、總務處主任參加的安全檢查組，對全校各部位進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施，對劇毒、易燃易爆、強腐蝕、放射等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責成有關人員及時進行了處理和整改。

我們還進一步明確了各室、各重點部門和各專管人員的安全職責并簽定了責任狀，定期培訓、規(guī)定職責。

我校把維護學校安全穩(wěn)定作為經常性工作來。一是強化工作領導，提高責任意識。成立了安全工作領導小組，學校各科室、年級組、部分教師，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡。為落實學校安全穩(wěn)定責任制，學校一把手與教師簽訂了責任書，進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實學校安全穩(wěn)定責任制。為此，我校加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規(guī)校紀教育，把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中，強化了師生安全防范意識。學校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災等規(guī)章制度，并把安全工作的目標、責任和措施落實到部門、崗位和每個人。三是加大督導檢查工作，加大整改措施。期末我校對學校安全工作進行檢查，并通報了結果，效果令人滿意。

2019學校安全教育培訓個人工作總結模板三

我班在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，透過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力;透過齊抓共管，營造全關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。

一、教師重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學生安全員兩名，隨時觀察班級狀況并及時向班主任匯報。

二、制度保證，措施到位

1、簽訂職責書。學校與班主任簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。

2、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生群眾服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不貼合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、制定了意外事故處置預案。

三、齊抓共管，群防群治

班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，個性是抓好交通、大型活動等的安全教育。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學狀況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，把安全教育工作作為重點檢查資料之一。汛前，對校舍進行全面的安全檢查。

今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。

2019學校安全教育培訓個人工作總結模板四

“學校安全重于泰山”——校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本年度我校按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“貫徹落實《中小學校園安全管理辦法》精神，加強學校安全管理，保障校園及師生的人身、財產安全，維護校園正常的教育教學秩序，提高教職員工安全第一的責任意識及安全宣傳教育的能力及教會學生自我保護的方法”這一目標，明確“維護校園的教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全”這一重心，落實校園安全教育工作，切實加強安全管理。具體工作現(xiàn)總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導以高度負責精神，切實加強對校園安全工作的領導，認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件和相關規(guī)定，并做到認識到位，領導到位，宣傳教育到位，措施到位。校長與各部門負責人簽訂安全授權書，并與教師、職工再次簽約，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二、培訓途徑，多樣有效

我們始終認為，只要通過科學有效的校園內部培訓才能夠切實提高職工的安全意識和技能，保證校園安全與各項工作的順利實施。因此我們根據(jù)上級要求及校園實際需要開展豐富的培訓活動：

首先我們制定長期系統(tǒng)的培訓計劃，針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，針對校園自身情況制定出有效的培訓計劃并不斷進行完善補充，使教育培訓工作科學有序地進行。

其次，開展靈活多樣的教育形式：開展典型案例的交流，通過對案例中事件的講解、分析、討論，總結歸納科學安全適宜的做法;通過集體觀看錄像資料，辨析資料中處理緊急事件的對與錯;我們還邀請消防支隊警官為教職工作現(xiàn)場報告。

再次，通過有關演練等實踐活動，在模擬的情景中進行培訓與技術講解，以逼真的形式增強安全教育效果。

此外，我們還利用各類會議、校園網(wǎng)站、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的安全教育宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展主題活動，如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動，對學生進行交通安全教育，引導學生認識交通標志，教育學生遵守交通規(guī)則。形成教職工、家長、學生全員參與的格局，把安全工作作為校園日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。

除了進行培訓外，我們還建立了教育反饋機制，每次對教職工進行集體培訓后，向教職工征詢培訓的意見與建議，使我們能及時準確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學的成果;及時糾正教育培訓工作中的錯誤與偏差，提高培訓者的主動性，有效地遏制整體培訓中學而無實的形式主義現(xiàn)象。

以上豐富的內容，切實提高了廣大教職工防范事故、處理事故的能力。在教職工的安全意識、技術與工作實踐之間架起一座理性的橋梁。

通過教育和培訓，使我校教職工明確了校園安全工作的有關規(guī)章要求，掌握了基本的安全操作規(guī)范，掌握了發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，能遇事不亂，應對有方;切實提高了教職工“安全第一”的責任意識，有嚴格按規(guī)章辦事，不隨心所欲做事的信念，切實增強了他們的工作責任心，提高了全體人員開展校園安全工作和安全教育的能力。在大修的過程中，也檢驗了全體教職工對于安全培訓的掌握程度，大家樹立了人人都是安全責任人的意識，學校的各項工作才能得以正常開展。

學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力。

電價培訓教案篇十五

階梯電價政策的實施已經有一段時間了，目的是為了鼓勵人們節(jié)約用電，推動能源的可持續(xù)發(fā)展。作為一名參與階梯電價培訓的學員，在這次培訓中，我深刻理解到了階梯電價政策的重要性，并對其實施方法和對社會的影響有了更深刻的認識。下面我將通過總結培訓的內容和個人體會，談談我的心得和體會。

首先，我了解到階梯電價是根據(jù)家庭或企業(yè)的用電量來進行定價的一種方式。階梯電價分為幾個梯度，每個梯度對應不同的電費價格。用電量低的家庭或企業(yè)，電費價格相對較低；而用電量高的家庭或企業(yè)，則需要支付較高的電費。這樣設計的目的是鼓勵人們節(jié)約用電，減少能源浪費。通過提高超過一定用電量的電費價格，人們在使用電的時候會更加謹慎，從而有效降低了電力消耗，減少了對環(huán)境的壓力。這種電價設計是合理而有效的，能夠從經濟和環(huán)保的角度雙重考慮。

其次，階梯電價政策的實施不僅對個人用戶有影響，也對企業(yè)和社會發(fā)展有著積極的推動作用。對于個人用戶來說，階梯電價能夠激勵他們自覺控制用電量，節(jié)約用電。在實際生活中，我們可以通過購買節(jié)能家電，科學使用電器等方式，減少不必要的能源消耗。對于企業(yè)來說，階梯電價政策也是一種激勵機制，可以促使他們優(yōu)化能源使用，降低生產成本，提高競爭力。從社會發(fā)展的角度來看，階梯電價的實施有助于建設節(jié)約型社會，推動能源結構的優(yōu)化升級。通過減少能源浪費，可以有效緩解能源緊張的問題，保障電力供應的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

再次，階梯電價政策的實施還面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，宣傳和教育的工作還需要加強，許多人對階梯電價政策的了解還不夠深入。我們需要進一步加大宣傳力度，讓更多的人了解階梯電價的原理和優(yōu)勢。其次，階梯電價政策的實施需要建立起完善的監(jiān)管和執(zhí)法機制，以防止一些不法分子通過一些手段繞過階梯電價規(guī)定，從而導致政策的失效。同時，對于一些特殊行業(yè)和群體，如貧困家庭和生活困難的企事業(yè)單位，我們需要制定合理的補貼政策，確保階梯電價政策的公平和合理性。

最后，我認為階梯電價政策的實施需要全社會的共同參與和努力。政府部門需要加大政策的宣傳和落實力度，提供相應的指導和支持；企業(yè)和個人用戶需要提高對階梯電價政策的認識，自覺履行用電義務，共同推動節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展。只有大家攜手合作，形成一個良好的發(fā)展環(huán)境，才能實現(xiàn)階梯電價政策的目標和意義。

綜上所述，階梯電價是一種合理有效的能源管理政策，通過激勵人們節(jié)約用電，推動能源的可持續(xù)發(fā)展。階梯電價政策的實施不僅對個人用戶和企業(yè)有影響，也對社會發(fā)展起著積極的推動作用。然而，階梯電價政策的實施還面臨一些困難和挑戰(zhàn)，我們需要共同努力，加以解決。只有全社會的共同參與和努力，才能實現(xiàn)節(jié)約用電和可持續(xù)發(fā)展的目標。我相信，在不久的將來，階梯電價政策將會在我國取得更加顯著的成效。

電價培訓教案篇十六

新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！

（二）活動對象

小學高年級學生

（三）活動目標

1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。

2.激發(fā)學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。

3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。

（四）活動過程

1.激情導入，點明主題

師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié)，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網(wǎng)課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。

2.認識英雄

（1）釋義英雄

師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗。”

師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）

師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。

（2）話英雄

(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！

（3）尋英雄

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。

（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）

師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。

3.英雄榜樣踐行方向

4.拓展

師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的'新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。

電價培訓教案篇十七

1、豐富對蛋的認知經驗，感受蛋與我們生活的關系。

2、體驗蛋的不同表現(xiàn)情趣，樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

一些蛋、ppt、音樂

一、蛋的游戲——比較蛋的.異同

1、摸蛋排序：摸一摸，看看這是什么蛋？

從小到大排一排

2、比較異同：什么地方是不一樣的？什么地方是一樣的？

3、豐富經驗：鴕鳥蛋

二、蛋的作用之一——了解吃蛋的多種方式

1、交流：蛋可以怎么吃？

2、拓展：哪些食品里會有蛋呢？

三、蛋的作用之二——體驗蛋的不同表現(xiàn)情趣

1、呈現(xiàn)蛋、碎蛋殼等，看看想想：蛋還可以怎么用？

2、讓幼兒玩玩一些想法。

3、拓展：ppt與實物的呈現(xiàn)

無任蛋還是碎蛋殼都會給我們生活帶來許多有趣的感受。

電價培訓教案篇十八

近年來，隨著電力行業(yè)的迅速發(fā)展和市場競爭的加劇，電價踩點已成為每個企事業(yè)單位都必須面對的課題。為了提高自身競爭力和降低成本，我參加了一期名為“電價培訓”的學習班。在此次學習中，我深深地感受到了電價在企業(yè)經營中的重要性，并且也從中獲得了許多的經驗和收獲。以下是我個人的一些心得與體會：

首先，了解電價的構成和計算方法是提高企業(yè)競爭力的關鍵。在學習班中，我們系統(tǒng)地學習了國家電力市場體系的基本知識，對于電價的構成和計算方法有了更深入的了解。我明白了，電價由基礎電價、附加電價、調整電價等多個部分組成，而且隨著市場的變化而不斷調整。只有了解這些，我們才能根據(jù)實際情況進行合理的電力采購和電費成本控制，有效地提高企業(yè)的競爭力。

其次，電價培訓讓我對電力市場有了更全面的認識。電力市場是一個復雜的市場體系，包括發(fā)電、輸電、配電和售電等環(huán)節(jié)。在學習班中，我們不僅了解了國內外電力市場的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，還學習了電力批發(fā)市場和電力需求側管理的相關知識。通過這些學習，我明白了電力市場的特點和運行機制，也為企業(yè)參與市場交易和制定電力采購策略提供了理論基礎。

此外，在電價培訓中，我還加深了對電力政策法規(guī)的認識。電力行業(yè)是政府監(jiān)管最嚴格的行業(yè)之一，電價的形成和調整都受到相關政策法規(guī)的制約和指導。在學習班中，我們系統(tǒng)地學習了電價政策法規(guī)和電力市場監(jiān)管政策，這讓我對電力行業(yè)的法律法規(guī)有了更深入的了解。在今后的工作中，我將會更加注重電力政策法規(guī)的學習和應用，遵守相關規(guī)定，規(guī)范企業(yè)的電力采購行為，確保企業(yè)的合法權益。

最后，電價培訓給了我與同行交流的機會。學習班不僅有來自各個行業(yè)的企業(yè)代表，還有來自電力公司和相關部門的專家和學者。在學習班的討論和交流中，我結識了許多行業(yè)內的專業(yè)人士，與他們共同探討了電價的相關問題。這種交流不僅拓寬了我的視野，也為我今后在工作中解決問題提供了更多的思路和方法。

總之，電價培訓是我在電力行業(yè)發(fā)展中的一次很好的學習機會。通過這次學習，我不僅了解了電價的構成和計算方法，還加深了對電力市場和電力政策法規(guī)的認識。同時，我也通過與同行的交流，獲得了更多解決問題的思路和方法。帶著這些收獲，我相信我能夠更好地應對電價踩點的挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

電價培訓教案篇十九

近年來，隨著電力市場日益開放和電力改革的深入推進，電價問題愈發(fā)引人注目。為了提高廣大企業(yè)和個人對電價的認知和理解，我參加了一期電價培訓課程，受益匪淺。在這次培訓中，我學到了很多有關電價的知識，也對電價制度有了更深入的理解和思考。以下，我將從培訓內容、學習方法、實踐應用、心得感悟以及進一步發(fā)展等幾個方面，來分享我在這次培訓中的心得體會。

首先，培訓內容是我心中最寶貴的財富。在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了電價制度的歷史背景、發(fā)展趨勢、重要原則以及各種電價類型和計算方式等課程內容。這使我對電價制度有了一個更全面的了解。特別是在課程的實例分析環(huán)節(jié)，通過對真實案例的講解和分析，我對電價的內涵和功能有了更加深入的理解。例如，我清楚了電價反映了供求關系、節(jié)約能源、調整消費結構等多方面的要求，而不僅僅是考慮經濟效益。

其次，學習方法對于我提高學習效果起到了關鍵作用。在培訓中，老師教導我們主動思考和運用所學知識。他們鼓勵我們通過實際案例和數(shù)據(jù)分析去理解電價制度，這樣的學習方法不僅提高了學習效果，也培養(yǎng)了我們的解決問題的能力。另外，老師還鼓勵我們積極參與互動討論，這樣可以增強我們對電價問題的理解和記憶。通過這次學習，我深深感受到抓住機遇和運用正確的學習方法對于提升能力和水平的重要性。

第三，實踐應用是衡量學習效果的重要標準。在這次培訓中，我們不僅學習了電價制度的理論知識，還參觀了一家電力企業(yè)，并實地體驗了實際操作。通過和企業(yè)工作人員的交流，我更深刻地理解到電價制度對于企業(yè)生產經營的巨大影響。我認識到，只有真正將所學知識應用到實踐中，才能真正總結和提高。

此外，我在實踐中也遇到了一些問題和難點，但通過與企業(yè)工作人員的交流，我更加清楚地認識到電價問題是復雜且實際的，需要不斷實踐和學習，才能更好地掌握和應用。因此，我決定在以后的工作中將所學知識融入到實踐中，并不斷調整和優(yōu)化。

最后，我深思熟慮，決定進一步發(fā)展我的電價知識。通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)電價問題是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。為了滿足社會對電價專家的需求，我決定進一步深入學習和研究。我計劃參加更多的培訓課程，閱讀更多的專業(yè)書籍，并爭取參與一些相關項目的實踐。只有不斷追求進步和提高，才能在電價領域中發(fā)揮更大的作用。

總之，這次電價培訓是我人生中寶貴的經歷。通過培訓，我學到了豐富的電價知識，掌握了實用的學習方法，提升了實踐能力，也為自己的未來發(fā)展定了目標。我相信，通過不斷學習和實踐，我將不斷提高自己在電價領域的專業(yè)能力，為中國電力市場的發(fā)展做出自己的貢獻。

電價培訓教案篇二十

階梯電價是指根據(jù)用戶用電量的多少，分為不同的階梯，每個階梯對應的電價也不同的一種電價政策。近期，我有幸參加了一場關于階梯電價的培訓，通過培訓，我對階梯電價政策有了更為深入的了解，并且從中獲得了一些心得體會。以下將從政策的背景和意義、政策的實施效果、政策的不足之處、我的個人體會和建議等五個方面來論述我的心得體會。

首先，我們來看階梯電價政策背景和意義。隨著中國經濟的持續(xù)快速發(fā)展，人民生活質量提高的同時，能源需求也水漲船高。然而，長期以來，我國的能源消耗和排放嚴重超標，公共資源的浪費現(xiàn)象時有發(fā)生。為了解決這一問題，國家引入了階梯電價政策，通過提高用電的成本來限制大量的能源浪費，實現(xiàn)節(jié)能減排的目標。這一政策的出臺對于促進可持續(xù)發(fā)展、提高能源利用效率意義重大。

其次，我們來探討階梯電價政策的實施效果。經過一定時間的實施，階梯電價政策已經取得了明顯的成效。一方面，通過提高用電成本，政策成功地促使了一部分用戶節(jié)約用電。用戶們開始更加注重節(jié)能減排，盡可能減少用電量，從而大大降低了能源浪費的程度。另一方面，階梯電價政策也成功解決了我國電力資源供應的問題，有效緩解了供需矛盾。政府通過設置階梯電價，控制了高耗能用戶的用電量，保證了電力資源的合理分配，提高了用電效率。

然而，階梯電價政策也存在不少不足之處。首先，政策的執(zhí)行過程中存在著一定程度的不公平性。由于無法針對每個用戶的個體情況進行量身定制，政策在一定程度上給一些生活質量較低的用戶帶來了不公平，使得部分用戶的經濟負擔較重。其次，政策的效果依然有待提高。雖然通過階梯電價政策，部分用戶的用電量得到了抑制，但在整個能源體系中，節(jié)能減排的效果依然不明顯。政府需要進一步探索和完善政策細化，提高公眾的節(jié)能意識和能源利用效率。

在個人參加培訓的過程中，我不僅對階梯電價政策有了更深入的了解，還有了一些自己的心得體會。首先，政府應該加大對階梯電價政策的宣傳。很多用戶對于這一政策的具體內容和實施方式并不了解，宣傳力度不夠容易引起用戶的不滿和誤解。其次，政府應該加大對戶用電量的監(jiān)管力度，確保政策能夠得到規(guī)范實施。目前，一些用戶仍然存在通過各種手段規(guī)避政策的情況，這嚴重影響了政策的效果。最后，政府應該加大對高耗能行業(yè)的監(jiān)管力度，推動行業(yè)實施更為嚴格的節(jié)能減排措施，減少國家能源的大量浪費。

綜上所述，階梯電價政策在實施中取得了明顯的效果，但也存在一些不足之處。作為一個普通的公民，我們應該更深入地了解并理解這一政策，并且積極采取相應的措施來減少用電量，提高能源利用效率，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。政府也應該加大宣傳和監(jiān)管力度，進一步完善這一政策，使其更好地為國家的發(fā)展服務。

電價培訓教案篇二十一

1.介紹你自己

這個問題通常是一個面試的開始的第一個問題，要額外的小心不要滔滔不絕。盡可能的讓你的回答在規(guī)定的時見內，或者保持在一分鐘，最多2分鐘的時間內結束。要牢記這個問題通常是一個熱身的問題，不要把你的最重要的觀點浪費在這個問題上。

2.你對我們公司（單位、學校）有什么樣的了解

你必須能夠談論關于這個公司的產品，服務，業(yè)界聲望，形象，存在的問題，歷史和企業(yè)文化等問題。但是不要表現(xiàn)出你對這個公司的一切都了如指掌。讓你的回答能夠體現(xiàn)出你對該公司做了一些研究，但是不要使面試官被你打敗。

3.為什么你希望來我們公司（單位、學校）工作？

在這個問題的回答上，并且貫穿整個面試的過程中，一個優(yōu)秀的答案總是來自于你所作的調查研究，這樣的話你可以從公司的需要那個方面來回答。例如，如果這個公司由于強大的管理而著稱，納悶你的答案可以提到這個事實，并表示你希望成為這個小組的一員。

4.你可以為我們完成哪些其他人做不到的事情？

這個問題上，你有權利或者是義務來自吹自擂。談論一些你完成工作的記錄，提到你簡歷中的獨特之處，或者列出你職業(yè)生涯中的`成就。

5.你覺得這個職位最吸引你的地方是什么？最不吸引你的地方又是什么？

列出3到4個這個工作吸引人的方面，然后提出一個簡單的不重要的不吸引人的問題。

6.為什么我們應該雇傭你？

考慮你的能力，你的工作經歷和你的干勁。

7.你希望在工作中能夠獲得什么？

談論你希望能夠大展身手并獲取認可的要求。讓你的答案基于工作機會而不是個人的要求。

8.談論一下你對你應聘的這個職位的定義

你的答案應該簡短并且是基于工作要求的?？紤]這個工作的責任和義務。

9.你會在公司工作多久？

可以這樣回答，你對在這個公司的職業(yè)生涯很感興趣，可是也得承認你必須能夠不斷感覺到有挑戰(zhàn)才能夠繼續(xù)在任何公司呆著。

10.你為什么離開你現(xiàn)在的工作(上一個工作)？

在不傷害你自己的情況下要簡明扼要并誠實的回答這個問題?；厮莸侥銓ふ夜ぷ鞯挠媱濍A段，那時你正在把這個話題當作你的工作經歷。

11.你覺得放棄原來所有的福利待遇等來尋找一個新的工作是什么感覺？

要提到你很自然的擔心這一點，但是并不很恐慌。你愿意為尋找到合適的工作而冒一點風險。

12.在你上一份工作中，你最喜歡那個方面的特點？最不喜歡哪個？

要小心而計息的回答這個問題。要多說你喜歡的特性，而少說你不喜歡的。不要引用個人的問題。

13.你如何看待你的老板？

要盡可能積極的回答這個問題。你潛在的未來的老板很希望能夠了解你未來在相似的場合會如何談論他。

14.你在現(xiàn)在的年齡中為什么不能賺到更多？

要告訴他這是你尋找新的工作的理由之一，不要處于守勢。

15.你希望這個職位的薪水是多少？

討論薪水是一個很微妙的問題。我們建議你在條件允許的情況下盡可能的拖延用一個精確的數(shù)據(jù)來回答這個問題。

以上是我的經驗所致，參考而已。

電價培訓教案篇二十二

至今入職已一個月了，對于我來說，與其說是年度工作總，還不如說是月度工作心得。

我的新工作，對于我來說真的是"新"，所做的內容，也幾乎是從前不曾接觸的東西，不能說一竅不通，但也頂多是略知一二。因為建筑業(yè)是我從踏入校門到踏出校門都不曾接觸過的行業(yè)，對于里面的運作也是聞所未聞，好多術語我也是來到這里之后才開始慢慢知曉，多虧同事和領導的細心指導，我才一點點的深入我的工作，否則真的感覺自己像個無頭蒼蠅一樣，亂飛亂撞，必然會走很多彎路。

既然不懂的東西太多，就要比其他人還要專心、努力，俗話說好記性不如爛筆頭，我把每一步需要做的工作，都寫成筆記，這樣相同的工作就不會出現(xiàn)錯漏。日常的工作，我會事先做好統(tǒng)籌安排，這樣工作就會有條不紊的進行下去。

雖然工作才剛剛開始，但是我要做的卻有很多，公司在發(fā)展中，這就需要我們全體員工共同努力，來豐富和完善公司的運營模式和管理機制。

首先，我需要做的就是建立起公司的人員檔案，構建起人員結構花名冊，制定相關的制度，合理規(guī)避用人風險，將公司一些不太健全的規(guī)章制度逐步進行完善。

其次，隨著工作的深入，我會發(fā)揮我人力資源專業(yè)的專長，幫助領導分擔一些人員招聘方面的`工作，包括發(fā)布招聘信息，預約人員面試等這些招聘的前序工作，讓領導不在這些小事上費神。我會逐步擬定季度或年度的招聘計劃，匯總各個部門所急需和待需的人才，利用現(xiàn)有的資源，發(fā)布招聘信息，進行招聘工作。

再次，利用現(xiàn)有的資源，請各部門負責人配合，逐步建立起各個部門每個人員的崗位說明書，明確各自分工，把工作逐項分解，落實到人，逐步擺脫一個工作誰都干，但誰都不精的狀況，讓工作形成模塊，每個人負責自己的模塊，這樣就不會出現(xiàn)工作雜而亂，過程遺漏，沒人負責的局面。

以上就是我這一個半月以來的一點感想和領悟，在未來的工作中，我會更加積極努力的完善自己的工作，使自己的自身價值更完美的展現(xiàn)。

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