寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。注意心得體會(huì)的文字要簡(jiǎn)練明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂的表達(dá)方式。我們來(lái)看看下面是小編為大家精選的一些心得體會(huì)范文,一起來(lái)了解一下吧。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段:引言(大約200字)
人類歷史上的許多偉大成就都是由于人們對(duì)卓越的追求而得以實(shí)現(xiàn)的。無(wú)論是科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)還是體育,追求卓越都成為了人們永恒的主題。然而,追求卓越并不是一件容易的事情,它需要我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)并時(shí)刻保持自己的熱情和決心。在這篇文章中,我將分享一些我個(gè)人關(guān)于追求卓越的心得和體會(huì),希望對(duì)讀者們有所啟發(fā)。
第二段:堅(jiān)定信念(大約200字)
在追求卓越的過(guò)程中,我們必須擁有一種強(qiáng)大的內(nèi)心信念,相信自己可以達(dá)到目標(biāo)。這種信念來(lái)自于我們對(duì)自己的認(rèn)知和對(duì)事物的理解。我們需要明確自己所追求的卓越是什么,并且相信自己有足夠的能力去實(shí)現(xiàn)它。在這個(gè)過(guò)程中,我們還需要時(shí)刻告誡自己要堅(jiān)持不懈,不要輕言放棄。只有堅(jiān)定的信念才能給我們無(wú)窮的力量和勇氣,讓我們不斷向前。
第三段:持續(xù)努力(大約200字)
想要追求卓越,必須付出比別人更多的努力,這是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。只有不斷地去學(xué)習(xí)、去探索才能有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中,一定會(huì)遇到很多挫折和困難,也需要具備超強(qiáng)的專注力和堅(jiān)韌的毅力。無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是專業(yè)領(lǐng)域中,這些努力都是必需的,才能讓我們?nèi)〉酶玫某删汀?/p>
第四段:不斷改進(jìn)(大約200字)
卓越并非一日之功,而是需要不斷地精益求精。在追求卓越的過(guò)程中,我們必須不斷地改進(jìn)自己,探尋哪些地方還有不足之處。只有不斷地發(fā)掘自己的短處、修正錯(cuò)誤,才能讓自己變得更加完美。另外,在卓越的道路上,需要時(shí)刻保持好奇心和創(chuàng)造力,這可以讓我們不斷地創(chuàng)新,從而實(shí)現(xiàn)更加卓越的成就。
第五段:結(jié)論(大約200字)
追求卓越是一條永無(wú)止境的道路,我們需要不斷地推動(dòng)自己向前邁進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要堅(jiān)定的信念、迅捷的行動(dòng)、超強(qiáng)的專注力、不懈的努力、精益的改進(jìn)和創(chuàng)新精神。只有這樣,我們才能成為真正的卓越者,并在我們所熱愛(ài)的領(lǐng)域中發(fā)揮出自己的最大價(jià)值。讓我們毫不猶豫地向卓越的道路出發(fā),為心中的夢(mèng)想而奮斗!
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段:引言(100字)
追求卓越是人類進(jìn)步的動(dòng)力源泉,在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)體,都需要不斷追求卓越才能脫穎而出。然而,追求卓越并非易事,需要堅(jiān)定意志和付出艱苦努力。在這個(gè)問(wèn)題上,我有自己獨(dú)特的體會(huì)和心得,我認(rèn)為,追求卓越需要培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和持之以恒的毅力。
第二段:培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)(250字)
要追求卓越,首先要培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。堅(jiān)韌不拔、責(zé)任心、積極向上、勇于創(chuàng)新等品質(zhì)都是追求卓越的重要基石。堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)使人能夠在困難面前咬緊牙關(guān),不輕易放棄。責(zé)任心能夠讓人高度重視自己的工作或?qū)W習(xí),更加懂得珍惜機(jī)會(huì)。積極向上的品質(zhì)能夠鼓勵(lì)人不斷進(jìn)取,不斷超越自己。勇于創(chuàng)新的品質(zhì)則能夠開(kāi)拓思路,不斷尋找新的突破口。培養(yǎng)這些優(yōu)秀品質(zhì)是追求卓越的基礎(chǔ)。
第三段:持之以恒的毅力(250字)
培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)只是追求卓越的一部分,更關(guān)鍵的是持之以恒的毅力。毅力是破解困難和克服挫折的強(qiáng)大力量,只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行努力,我們才有可能追求到卓越。毅力在追求卓越的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí),毅力能夠使我們不被困住,堅(jiān)持下去。在追求卓越的路上,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,如果沒(méi)有毅力,很容易就會(huì)半途而廢。只有持之以恒,堅(jiān)持不懈,我們才能真正追求到卓越。
第四段:明確目標(biāo)和規(guī)劃路徑(250字)
在追求卓越的過(guò)程中,明確目標(biāo)和規(guī)劃路徑非常重要。只有明確了自己的目標(biāo),我們才能為之努力,才能有方向地去追求。也只有規(guī)劃好路徑,我們才能分步前行,不盲目、不漫無(wú)目標(biāo)地行動(dòng)。追求卓越是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,沒(méi)有明確的目標(biāo)和規(guī)劃的路徑,我們?nèi)菀酌允Х较?,走上彎路。因此,在追求卓越之前,我們?yīng)該清楚自己的志向和夢(mèng)想,明確追求的方向,然后制定可行的計(jì)劃,有步驟地向目標(biāo)邁進(jìn)。
第五段:總結(jié)與展望(350字)
追求卓越是一種心態(tài)、一種進(jìn)取的態(tài)度,它是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)、持之以恒的毅力、明確目標(biāo)和規(guī)劃路徑等是追求卓越的重要因素。通過(guò)追求卓越,我們能夠發(fā)揮自己的潛力,達(dá)到個(gè)人的巔峰。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)提升自己的品質(zhì),堅(jiān)持毅力,明確目標(biāo)和規(guī)劃路徑,為追求卓越努力奮斗。我相信,在追求卓越的道路上,只要不斷努力和持之以恒,我們一定能夠取得成功。在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,朝著卓越的目標(biāo)邁進(jìn)!
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)于自己的要求也越來(lái)越高。追求卓越成為了每個(gè)人的追求,然而卓越并非一蹴而就,而是需要通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持去追求的。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了追求卓越的重要性,并逐漸在不同方面積累了一些心得體會(huì)。
首先,追求卓越需要樹(shù)立正確的目標(biāo)和信念。我認(rèn)為,一個(gè)人只有在追求卓越的過(guò)程中時(shí)刻保持對(duì)目標(biāo)的清晰認(rèn)知,并堅(jiān)信自己的能力和價(jià)值,才能夠堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn)。在我的學(xué)業(yè)上,我曾經(jīng)設(shè)定了提高成績(jī)的目標(biāo),并從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)自己能夠取得好成績(jī)的信念。盡管,在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了許多困難和挫折,但是我始終相信付出努力終有回報(bào)的道理。正是這種正確的目標(biāo)和信念,讓我能夠不斷地克服困難,最終取得了令人滿意的成績(jī)。
其次,追求卓越需要付出努力和堅(jiān)持不懈的精神。在人生的道路上,成功往往不會(huì)輕易降臨,而只有通過(guò)不停地努力和堅(jiān)持,才能夠獲得。對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)業(yè)對(duì)于追求卓越而言是至關(guān)重要的一環(huán)。我每天都會(huì)安排固定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),每遇到不懂的問(wèn)題就尋求答案,每次考試都會(huì)充分準(zhǔn)備。雖然每天都會(huì)面臨學(xué)習(xí)的壓力,但我從不輕易放棄,而是一直堅(jiān)持下去。在課堂上,我積極參與并向老師請(qǐng)教問(wèn)題,同時(shí)積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種不懈的努力,我逐漸提高了學(xué)習(xí)的效果,也獲得了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。正是這種付出努力和堅(jiān)持不懈的精神,使我在學(xué)業(yè)上不斷追求卓越。
另外,追求卓越需要具備正確的態(tài)度和心態(tài)。在追求卓越的過(guò)程中,我們既要勇敢面對(duì)困難和挫折,又要保持積極向上的心態(tài)。曾經(jīng),對(duì)于一些困難題目,我常會(huì)因?yàn)殡y度太大而放棄,覺(jué)得自己無(wú)法解決。然而,通過(guò)深思熟慮后,我意識(shí)到這樣的心態(tài)只會(huì)束縛自己的發(fā)展。于是,我開(kāi)始嘗試轉(zhuǎn)變心態(tài),相信自己可以克服任何困難。在遇到困難時(shí),我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,并嘗試找到適合自己的解決辦法。隨著時(shí)間的推移,我越來(lái)越能夠應(yīng)對(duì)各種困難,克服自己的顧慮和恐懼。正是這種正確的態(tài)度和心態(tài),讓我在追求卓越的道路上一步步堅(jiān)定前行。
最后,追求卓越需要不斷反思和完善自己。在日常生活中,我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己行為和思維的反省,不斷找尋不足之處,并努力進(jìn)行改正。我曾經(jīng)在一門課程中得到了不理想的成績(jī),但是我并沒(méi)有沉浸在失敗的情緒中,而是積極反思自己的不足。通過(guò)和老師和同學(xué)的討論,我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足,以及對(duì)知識(shí)掌握的不深刻等問(wèn)題,并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。通過(guò)不斷反思和完善自己,我很快就在這門課程中取得了進(jìn)步,最終取得了滿意的成績(jī)。反思和完善自己是追求卓越不可或缺的一環(huán),正是借助了這一環(huán)節(jié),我不斷提高自己的能力和水平,為追求卓越奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,追求卓越是每個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。在不同的人生階段,我們可以通過(guò)樹(shù)立正確的目標(biāo)和信念,付出努力和堅(jiān)持不懈的精神,保持正確的態(tài)度和心態(tài),以及不斷反思和完善自己來(lái)實(shí)現(xiàn)追求卓越的目標(biāo)。通過(guò)這些過(guò)程,我們不僅可以獲得更好的成績(jī),更重要的是培養(yǎng)了自己的自律能力和追求卓越的品質(zhì),為未來(lái)的人生奠定了基礎(chǔ)。追求卓越不只是一種目標(biāo),更是一種生活態(tài)度和人生追求,它的意義將延伸到人生的方方面面。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇四
第一段:介紹追求卓越的重要性(200字)
追求卓越是每個(gè)人不斷努力向前的動(dòng)力之一。當(dāng)我們追求卓越時(shí),我們期望自己在某一方面能夠超越別人,取得非凡的成就。卓越要求我們時(shí)刻保持積極的心態(tài)和良好的奮斗意識(shí),不斷追求自我超越,不斷戰(zhàn)勝自己的局限。只有追求卓越,我們才能在人生的道路上達(dá)到更高的境界。
第二段:展示追求卓越的重要途徑(200字)
追求卓越需要具備以下幾個(gè)重要的元素:目標(biāo)、毅力和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們必須設(shè)定明確的目標(biāo),并為之付出努力。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人很容易在人生道路上迷失自己,無(wú)法達(dá)到卓越的境界。我們還需要毅力,面對(duì)困難和挫折時(shí),我們不能輕易放棄,而是要堅(jiān)持不懈地努力前行。并且,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷吸取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能夠追求卓越。
第三段:分享追求卓越的心得和體驗(yàn)(300字)
我曾經(jīng)在追求卓越的道路上經(jīng)歷過(guò)許多困難和挫折,但是每一次挫折都使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn),追求卓越并不僅僅是為了成就自己,更是為了連接自己和他人的紐帶。在追求卓越的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,我們共同努力,互相鼓勵(lì),相互提升。這種合作和團(tuán)隊(duì)精神使我更加堅(jiān)信,團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)法被卑微的個(gè)體所比擬的。這種奮斗的路上,勝利者之間不會(huì)有嫉妒和嫌隙,只有相互攜手前行,共同追求卓越。
第四段:闡明追求卓越對(duì)未來(lái)的影響(200字)
追求卓越對(duì)未來(lái)的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。首先,追求卓越可以使我們成為一個(gè)全面發(fā)展的人。在不斷追求卓越的過(guò)程中,我們要不斷提升自己的各個(gè)方面。這使我們能夠在社會(huì)中有更好的競(jìng)爭(zhēng)力,更輕松地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次,追求卓越可以使我們的人生充滿意義。通過(guò)追求卓越,我們可以不斷超越自己,克服困難,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,從而讓我們的人生變得更加充實(shí)而有意義。
第五段:總結(jié)追求卓越的重要性和心得體會(huì)(300字)
追求卓越是每個(gè)人都應(yīng)該追求的一種品質(zhì)。在追求卓越的過(guò)程中,我們要設(shè)定目標(biāo),保持毅力和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài),不斷追求自我超越。追求卓越不僅僅是為了個(gè)人的成就,更是為了連接自己和他人的紐帶,共同努力,共同提升。追求卓越對(duì)未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響,使我們成為一個(gè)全面發(fā)展的人,讓我們的人生變得充實(shí)而有意義。因此,讓我們一起努力追求卓越,讓我們的人生光彩奪目。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇五
在人類的進(jìn)步演化中,追求卓越無(wú)疑是一種積極向上的力量,激勵(lì)我們不斷超越自我,不斷追求更高的目標(biāo)。卓越不僅僅是一種結(jié)果,更是一種過(guò)程,是每個(gè)人不斷努力的動(dòng)力。在我的成長(zhǎng)和求學(xué)過(guò)程中,我深切體會(huì)到追求卓越所帶來(lái)的種種好處和魅力。今天,我將分享我的心得體會(huì),探討追求卓越對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的重要意義。
第一段:樹(shù)立卓越的信念
追求卓越首先要有一顆追求卓越的心,并樹(shù)立起堅(jiān)定的信念。卓越需要有追求卓越的勇氣,需要有堅(jiān)定的決心去克服困難。這意味著我們需要相信自己有潛力達(dá)到更高水平,相信自己有能力成為更好的人。只有堅(jiān)定信念,我們才能更好地激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力和潛能,持之以恒地向目標(biāo)邁進(jìn)。
第二段:不斷自我超越
追求卓越意味著不斷自我超越,不斷在各個(gè)方面追求進(jìn)步。這不僅包括技能和知識(shí)的提升,還包括道德品質(zhì)和思維方式的改善。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能、參與各種活動(dòng)和挑戰(zhàn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的眼界和能力。而道德品質(zhì)和思維方式的卓越則需要不斷自省、反思自己的言行和舉止,以此來(lái)提升自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀。
第三段:追求卓越的動(dòng)力
追求卓越需要有強(qiáng)大的動(dòng)力來(lái)支撐我們的行動(dòng)。這個(gè)動(dòng)力可以來(lái)自于內(nèi)在的熱情和激情,也可以來(lái)自于外在的贊譽(yù)和鼓勵(lì)。內(nèi)在的動(dòng)力是追求卓越最重要的驅(qū)動(dòng)力,它激發(fā)我們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,提升我們的工作效率和品質(zhì)。而外在的動(dòng)力則是我們追求卓越的一種獎(jiǎng)勵(lì)和反饋,它能夠幫助我們更好地評(píng)估自己的成果和進(jìn)步。
第四段:卓越帶來(lái)的價(jià)值
追求卓越不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,更為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。卓越的人物和事跡往往會(huì)激勵(lì)他人,傳遞積極的能量,引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步。他們的成功故事和經(jīng)驗(yàn)也可以激勵(lì)他人追逐夢(mèng)想,不斷努力。此外,追求卓越也可以帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和資源,進(jìn)一步提高個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量。
第五段:追求卓越的挑戰(zhàn)與啟示
追求卓越不是一蹴而就的,其中必然會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難。這是一條艱辛而曲折的道路,需要我們堅(jiān)持不懈、百折不撓。然而,正是這些挑戰(zhàn)和困難塑造了我們的性格和意志,使我們變得更加堅(jiān)韌和堅(jiān)強(qiáng)。追求卓越的過(guò)程中,我們也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),探索自我潛力的無(wú)限可能。因此,面對(duì)挑戰(zhàn),我們應(yīng)該包容并勇敢迎接,相信自己定能攀登成功的高峰。
追求卓越是一種追求完美的心態(tài),是一種不斷進(jìn)取和永不滿足的態(tài)度。它是一種積極向上的力量,能夠激勵(lì)我們超越自我,不斷追求更高的目標(biāo)。通過(guò)樹(shù)立卓越的信念、不斷自我超越、追求卓越的動(dòng)力、享受卓越帶來(lái)的價(jià)值以及面對(duì)追求卓越的挑戰(zhàn)與啟示,我們能夠感受到追求卓越的魅力和意義。讓我們一起踏上追尋卓越的征途,去書(shū)寫(xiě)自己的精彩人生。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段:引言(100字)
在人生的道路上,每個(gè)人都希望取得成功,但成功的定義不同。而卓越則是我們普遍追求的,它意味著成為一個(gè)杰出的個(gè)體,取得非凡的成就和持續(xù)的進(jìn)步。然而,正是這種追求卓越,支撐著我們不斷前行。
第二段:逐漸了解自己(300字)
要追求卓越,我們首要做的事情就是逐漸了解自己。這里的“了解自己”,不僅是在認(rèn)知上,更重要的是實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐,我們才能更加清楚地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)、特長(zhǎng)和劣勢(shì)。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)接受自己的缺點(diǎn),而不是去否認(rèn)或逃避它們;更要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),使其成為我們追求卓越的助力。
第三段:不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)(300字)
追求卓越需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是一種重要的投資,它能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力,提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們也應(yīng)該注重實(shí)踐。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是掌握技能,實(shí)踐都是能夠加深我們的記憶和理解,使我們更加熟練和能夠應(yīng)用。
第四段:追尋熱情與行動(dòng)(300字)
當(dāng)我們確定了自己的目標(biāo)和方向,就需要展現(xiàn)出執(zhí)著和熱情,去一步步地追尋和實(shí)現(xiàn)。追求卓越不僅要有理性的思考和規(guī)劃,也需要行動(dòng)。雖然過(guò)程中會(huì)遇到挫折和困難,但是我們需要堅(jiān)持不懈地前行,不斷地在實(shí)踐中突破自己,邁向卓越。
第五段:總結(jié)(200字)
親愛(ài)的讀者們,追求卓越是人生中一項(xiàng)艱難卻也十分重要的任務(wù)。逐漸了解自己、不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、追尋熱情和行動(dòng),這些都是我們實(shí)現(xiàn)追求卓越的關(guān)鍵。我們需要擁有自信、耐心和毅力,不斷完善自己,讓自己變得更加卓越。與此同時(shí),我們也要保持樂(lè)觀的態(tài)度,學(xué)會(huì)享受每一個(gè)人生階段的過(guò)程,因?yàn)樗鼈兌紩?huì)讓我們更加成熟、卓越和成功。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇七
我沒(méi)有去過(guò)瓦爾登湖,但通過(guò)此書(shū),亦可足不出戶便一覽湖光山色。這也是我喜愛(ài)閱讀的原因之一。書(shū)中有大段大段的優(yōu)美文字描寫(xiě)瓦爾登湖的迷人,譬如對(duì)其顏色的描述,“在你能看到近岸的細(xì)砂的地方,水色先是黃澄澄的,然后是淡綠色的了,然后逐漸地加深起來(lái),直到水波一律地呈現(xiàn)了全湖一致的深綠色……在這種時(shí)候,泛舟湖上,四處眺望倒影,我發(fā)現(xiàn)了一種無(wú)可比擬、難以形容的淡藍(lán)色,就像波紋綢或閃光絲綢以及劍身使人聯(lián)想到的那樣,比天空本身更蔚藍(lán),它和那波光的另一面原來(lái)的深綠色交替閃現(xiàn),后者對(duì)比之下顏色更渾濁些。這是一個(gè)透明的、藍(lán)色帶淡綠的顏色……”細(xì)致入微而富有層次感,恰到好處的戛然而止,又能留給人更多的想象空間,比真實(shí)的瓦爾登湖更為夢(mèng)幻。
梭羅崇尚心靈的本真,于是他遠(yuǎn)離塵囂,來(lái)到了瓦爾登湖畔,在山林中搭起木屋,開(kāi)荒墾殖,自食其力,以一種近似于隱居的方式生活著。只是他雖有陶淵明“采菊東籬下”的悠然,卻沒(méi)有后者消極避世的心態(tài)。完全脫離世俗的人同樣極為罕見(jiàn),從某種意義上來(lái)說(shuō),這種人是不完整的。有人評(píng)價(jià)說(shuō):“梭羅的本質(zhì)主要的還不在其對(duì)‘返歸自然’的倡導(dǎo),而在其對(duì)‘人的完整性’的崇尚?!奔偃缛朔譃閮擅?,在當(dāng)時(shí)瘋狂追求物質(zhì)財(cái)富的美國(guó),大多數(shù)人都屬于世俗的那一面,而他算是一個(gè)標(biāo)新立異的人,硬是將人自然的一面挖掘出來(lái),拂去上面的塵埃,并鼓勵(lì)別人也去追求這種人性的完整。他沒(méi)有強(qiáng)迫任何人像他在瓦爾登湖的兩年那樣生活,僅僅是提醒:還有追逐功利之外的生活方式。
作為學(xué)生,我們不能放下一切,跑到荒郊野外住上個(gè)把月,但我們可以在周末同家人一起騎自行車出游,享受鄉(xiāng)郊的陽(yáng)光空氣水,享受更簡(jiǎn)單更有幸福感的生活。梭羅的成功之處就在于他聽(tīng)從心靈的召喚,選擇了一種冒天下之大不韙的生活,從而獲得了發(fā)自內(nèi)心的幸福與滿足。雖然在當(dāng)時(shí)這并不被人看好,但通過(guò)本書(shū)中關(guān)于他生活的一些瑣碎的記錄與感悟,可以發(fā)現(xiàn),梭羅自己在湖邊的兩年是十分快活的,他自由,甚至可以說(shuō)是“任性”,任著自己的天性,隨心而動(dòng),在極為普通的一天中,他或讀書(shū),或種豆,或漫步于瓦爾登湖畔,靜靜凝視湖中若隱若現(xiàn)的一株水草,甚至什么也不做,在陽(yáng)光普照的門口坐下來(lái),在時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝中幻想、思考,從日出到日落。“這樣做不是從我的生命中減去了時(shí)間,而是在我通常的時(shí)間里增添了許多,超出了許多?!彼缡菍?xiě)道。
梭羅在瓦爾登湖的生活是寧?kù)o的,所以書(shū)中的文字也像是在深井的水中浸泡了一千年那樣沉靜和清澈。這就要求讀者心無(wú)旁騖,完全沉浸在文字堆砌的世界中,看一排水鳥(niǎo)掠過(guò)湖面,看一朵云彩變換形態(tài)。一個(gè)浮躁的人是永遠(yuǎn)讀不下去的。很喜歡一句話:也許最好是先把你的心安靜下來(lái),然后再打開(kāi)這本書(shū)。心靈的寧?kù)o是進(jìn)入此書(shū)的唯一有效途徑。
感謝梭羅,給我們留下了《瓦爾登湖》,一份如此珍貴的禮物。他教給我們簡(jiǎn)單、自由與寧?kù)o。梭羅在書(shū)中還這樣表述:“不必給我錢,不必給我名譽(yù),給我真理吧。”我想,這真理該是:熱愛(ài)自然,回歸自然的真善美。
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。這大概就是《瓦爾登湖》中的人生哲學(xué)。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇八
親臨其境,才能獲得真知。本書(shū)的作者很好的驗(yàn)證了這一結(jié)論——湯姆彼得斯和羅伯特沃特曼的《追求卓越》開(kāi)啟了商業(yè)管理書(shū)籍的第一次革命,真正將管理的科學(xué)性與藝術(shù)性密切地結(jié)合起來(lái),成為轟動(dòng)整個(gè)管理世界的經(jīng)典法則。兩位作者花費(fèi)數(shù)年時(shí)間,輾轉(zhuǎn)美國(guó)各地,深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究,綜合了數(shù)百個(gè)大小公司的第一手材料,最后篩選出43家優(yōu)良“標(biāo)本”,進(jìn)行解剖和探究。樣本涉及制造、信息、服務(wù)、銷售、交通、食品等諸多行業(yè),包括大名鼎鼎的ibm、通用電氣、惠普、3m、麥當(dāng)勞、寶潔等。
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中一定的定量分析是有必要的,但作者反對(duì)的是盲目的分析,是太過(guò)復(fù)雜而沒(méi)有實(shí)際用途和太笨拙而不夠靈活的定量分析。試圖對(duì)本來(lái)就不可知的——例如當(dāng)產(chǎn)品的最終用途還不可知時(shí)對(duì)市場(chǎng)做出詳細(xì)預(yù)測(cè),做出精確的分析。作者尤其反對(duì)目的在于通過(guò)控制來(lái)指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展,而不參與具體的實(shí)施過(guò)程的幕僚人員來(lái)安排操作者這類分析。得州儀器的柏特里克鑒定的認(rèn)為:“實(shí)施計(jì)劃人必須是制定計(jì)劃的人。”作者也反對(duì)這樣的情況,當(dāng)計(jì)劃開(kāi)始時(shí),行動(dòng)已經(jīng)停止,這種“綜合癥”經(jīng)??梢钥匆?jiàn),很多一心想把工作做好的一線經(jīng)理被總部幕僚人員弄得心灰意冷,這些幕僚總是找一些理由來(lái)證明什么事不能干,因?yàn)檫@些經(jīng)理人沒(méi)有辦法證明他們采取的方法會(huì)起作用,幕僚人員為了安全起見(jiàn),否定了他們的設(shè)想。當(dāng)這種勢(shì)力盛行時(shí),就會(huì)窒息公司的主力和創(chuàng)作精神。要正確的執(zhí)行理性主義。
在傳統(tǒng)的管理模式里,運(yùn)用最理性的分析方法建立模型,進(jìn)行全方位的可行性研究,報(bào)告會(huì)涉及到所有方面的所有可能出現(xiàn)的情況和問(wèn)題。于是為了解決這些可能出現(xiàn)的情況,我們發(fā)展出更加復(fù)雜的系統(tǒng),進(jìn)行更加復(fù)雜的分析,這就陷入了一個(gè)怪圈,那就是我們只有在確保萬(wàn)無(wú)一失的情況下才會(huì)放手去做,產(chǎn)生的結(jié)果就是我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力撰寫(xiě)報(bào)告、分析問(wèn)題、開(kāi)發(fā)系統(tǒng),卻遲遲不肯動(dòng)手去實(shí)踐。事實(shí)上,太過(guò)理性主義的取向會(huì)讓我們裹足不前。因?yàn)樗鼤?huì)使各種情況里的活性元素被破壞殆盡。遺憾的是,大多數(shù)企業(yè)都信奉這種僵化的模式。很多公司對(duì)制定計(jì)劃的興趣,遠(yuǎn)大于制造暢銷的產(chǎn)品,碰到問(wèn)題時(shí),坐下來(lái)進(jìn)行規(guī)劃,最受大家歡迎。因?yàn)檫@樣不但可以產(chǎn)生知識(shí)性的回饋,而且無(wú)須面對(duì)實(shí)際運(yùn)作上的壓力,正式的長(zhǎng)期規(guī)劃幾乎都會(huì)導(dǎo)致過(guò)度重視技術(shù)面。卓越企業(yè)則不同。它們的理論是,“實(shí)踐!而不是空談?!本退闶且恍〔剑ㄓ凶屓藗儾扇⌒袆?dòng),才能取得成就。當(dāng)然,伴隨著實(shí)踐,失敗也隨之而來(lái)。實(shí)踐,或者說(shuō)實(shí)驗(yàn),總是能和失敗成為孿生兄弟。讓我們看看那些平凡的企業(yè)遇到失敗時(shí)的做法。毫無(wú)疑問(wèn),他們會(huì)召開(kāi)會(huì)議,這是必須的。因?yàn)殚_(kāi)會(huì)是分析的序曲。然后是批評(píng),這個(gè)企業(yè)人人自危,不敢創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新意味著可能失敗而失敗恰恰是萬(wàn)萬(wàn)不被容許的。事實(shí)上,在企業(yè)里,如果不多嘗試,勇于失敗,然后再進(jìn)行嘗試,自然什么也學(xué)不到。訣竅在于達(dá)成共識(shí),明白哪一種失敗是可以接受的,哪一種會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,要達(dá)到這個(gè)地步并不容易。不過(guò)不要自欺欺人。分析做得再多(特別是市場(chǎng)研究),都無(wú)法激發(fā)出真正的創(chuàng)新。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇九
第一次聽(tīng)說(shuō)這本書(shū),是在f1的課上,毛老師強(qiáng)烈推薦,于是下課后就去圖書(shū)館借了來(lái)看。
追求卓越(insearchofexcellence),是世界最暢銷的工商管理書(shū)籍。它被譽(yù)為:世界最暢銷的工商管理書(shū)籍,美國(guó)優(yōu)秀企業(yè)的管理圣經(jīng),福布斯20世紀(jì)最具影響力的工商書(shū)籍。托馬斯彼得斯的追求卓越開(kāi)啟了商業(yè)管理書(shū)籍的第一次_,真正將管理的科學(xué)_與藝術(shù)_密切地結(jié)合起來(lái),成為轟動(dòng)整個(gè)管理世界的經(jīng)典法則。
本書(shū)的副標(biāo)題為美國(guó)管理最佳公司的經(jīng)驗(yàn)。兩位作者花費(fèi)數(shù)年時(shí)間,輾轉(zhuǎn)美國(guó)各地,深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究,綜合了數(shù)百個(gè)大小公司的第一手材料,最后篩選出43家優(yōu)良標(biāo)本,進(jìn)行解剖和探究。樣本涉及制造、信息、服務(wù)、銷售、交通、食品等諸多行業(yè),包括大名鼎鼎的ibm、通用電氣、惠普、3m、麥當(dāng)勞、寶潔等。在作者眼中,卓越的標(biāo)準(zhǔn)是指企業(yè)除了表現(xiàn)在財(cái)務(wù)方面的長(zhǎng)期的優(yōu)異業(yè)績(jī)外,更重要的是具有高度的創(chuàng)新精神。作者認(rèn)為,盡管每個(gè)優(yōu)秀企業(yè)個(gè)_不同,但擁有許多共同的品質(zhì)。這些品質(zhì)基本上可以總結(jié)為八大基本屬_,即:崇尚行動(dòng),貼近顧客,自主創(chuàng)新,以人助產(chǎn),價(jià)值驅(qū)動(dòng),不離本行,精兵簡(jiǎn)政,寬嚴(yán)并濟(jì)。
追求卓越最重要的特點(diǎn)就是以實(shí)際案例為基礎(chǔ),結(jié)合大量的事實(shí)、數(shù)據(jù)和分析。而且,作者文筆生動(dòng)流暢,有一流的散文功底,畫(huà)龍點(diǎn)睛的精_引言比比皆是,名家理論和觀點(diǎn)如數(shù)家珍。因此,作為一個(gè)正在學(xué)習(xí)acca的學(xué)生,很快被這本書(shū)吸引,領(lǐng)略閱讀快感。欣賞這一個(gè)個(gè)企業(yè)的夢(mèng)想,仿佛身臨其境,讓自己頗有啟發(fā)和感悟。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十
第一段:引言(200字)
作為一名教師,我始終相信教育的力量,并不斷追求卓越。教師追求卓越不僅僅是提高教學(xué)水平,更是一種追求教育事業(yè)真諦的精神追求。在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,做一名合格的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們應(yīng)該努力超越,追求卓越。
第二段:持續(xù)學(xué)習(xí)(250字)
職業(yè)成長(zhǎng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)。作為一名教師,我們應(yīng)該不斷更新知識(shí),積累教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我的教學(xué)路徑上,我一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。通過(guò)參加教育展會(huì)、培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研究,我不僅了解了最新的教育理念和方法,也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深入,提供了更多可以運(yùn)用到實(shí)踐中的工具和技巧。
第三段:與同事合作(250字)
單打獨(dú)斗無(wú)法取得卓越的成就。與同事合作是教師追求卓越的另一個(gè)重要方面。無(wú)論是在備課、評(píng)課還是教研中,與同事的合作都能帶來(lái)更好的效果。合作能夠促進(jìn)教師之間的交流和互動(dòng),讓我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)資源,提高教學(xué)水平。在和同事合作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受不同的觀點(diǎn),從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
第四段:善用反思(250字)
教師應(yīng)該善于反思自己的教學(xué),才能不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。在課后的反思中,我總結(jié)教學(xué)的得失,并尋找改進(jìn)的方法。通過(guò)回顧自己的教學(xué)過(guò)程,我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并及時(shí)糾正。同時(shí),反思也是一個(gè)提高自我意識(shí)和教育情感的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷反思,我更加熟悉自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的需要,不斷提高自己的教學(xué)效果。
第五段:以身作則(250字)
作為教師,我們是學(xué)生的榜樣,我們可以影響學(xué)生的人生軌跡。為了追求卓越,我們必須以身作則。無(wú)論是在課堂上還是校外,我們都應(yīng)該展現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。只有自己做到了,才能要求學(xué)生也去做到。以身作則的行動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生,引導(dǎo)他們向著正確的方向努力。同時(shí),以身作則也能夠塑造良好的教師形象,為教育事業(yè)爭(zhēng)取更多的支持和認(rèn)可。
總結(jié)(200字)
教師追求卓越是教育事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。持續(xù)學(xué)習(xí)、與同事合作、善用反思和以身作則是教師追求卓越的有效途徑。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng),更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí);與同事合作可以促進(jìn)教師之間的交流和互助,提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平;善用反思可以及時(shí)糾正自己的不足,提高教學(xué)效果;以身作則能夠塑造良好的教師形象,影響學(xué)生的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。在教育事業(yè)中,我們追求卓越不僅僅是為了自己,更是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
教師是社會(huì)的守護(hù)者,是學(xué)生的引路人。他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任,懷揣著對(duì)教育的熱愛(ài)和追求卓越的理念,為了能夠更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生,許多教師不斷充實(shí)自己,追求卓越。在我多年的教育生涯中,我也有著自己的一些體會(huì)和心得,希望能夠與大家分享。
首先,作為一名教師,我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)工作中,我常常進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)估,不斷深化和完善自己的教學(xué)理念和方法。我參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì),通過(guò)與其他教師的交流和學(xué)習(xí),不斷豐富和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)這些努力,我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn),并能夠在教學(xué)中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生得到更好的教育。
其次,追求卓越的教師需要具備良好的教育理念和教學(xué)方法。教育是一門藝術(shù),也是一門科學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,我們需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),探索出適合他們的教學(xué)方法和策略。我們需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力等。在教學(xué)中,我注重啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)生主體學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng),幫助他們發(fā)展他們的思維和表達(dá)能力。通過(guò)這樣的教學(xué)方式,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
同時(shí),追求卓越的教師需要善于創(chuàng)新和實(shí)踐。隨著時(shí)代的變遷,傳統(tǒng)的教學(xué)方法可能已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此,作為教師,我們需要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)變化,不斷思考和嘗試新的教學(xué)模式和方法。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動(dòng),幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。我還積極嘗試運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和教育工具,例如在線教學(xué)、電子教材等,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這樣的創(chuàng)新和實(shí)踐,我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,更好地滿足學(xué)生的需求。
最后,追求卓越的教師需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。教師的工作并不僅僅是傳授知識(shí),更是一份責(zé)任和使命。在教學(xué)中,我們要關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我積極與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通和交流,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理健康,及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。我還積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,傳遞正能量,樹(shù)立榜樣。通過(guò)這樣的努力,我能夠得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)他們的正確價(jià)值觀和人生觀。
總的來(lái)說(shuō),追求卓越的教師不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,還需要具備良好的教育理念和教學(xué)方法。他們善于創(chuàng)新和實(shí)踐,能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的變化,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),他們還具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有這樣,他們才能真正成為卓越的教師,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。希望更多的教師能夠追求卓越,將教育事業(yè)推向新的高度。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
教師是承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,他們的工作直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,作為一名教師,追求卓越是非常重要的。只有追求卓越,才能夠更好地完成教育使命,給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),追求卓越也是教師自我完善的一種方式,不斷追求卓越能夠使教師在專業(yè)能力、教學(xué)方法和人格魅力等方面都得到進(jìn)一步的提高。
第二段:提出追求卓越的方法和策略
追求卓越是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,需要教師在不斷實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善。首先,教師應(yīng)該注重專業(yè)發(fā)展,提高自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能。他們可以參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng),深入研究教材和教學(xué)方法,不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)理念。其次,教師應(yīng)該關(guān)注教學(xué)反思和教學(xué)研究,通過(guò)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,找出不足和問(wèn)題,并積極開(kāi)展教育研究,探索更好的教學(xué)方式和方法。此外,教師還應(yīng)該與同行交流和合作,互相學(xué)習(xí)和借鑒,共同追求卓越。
第三段:追求卓越中的困難與挑戰(zhàn)
追求卓越不是一件容易的事情,其中存在許多困難和挑戰(zhàn)。首先,教師需要承受巨大的工作壓力和學(xué)生期望。他們要保證授課質(zhì)量,關(guān)心學(xué)生情感和發(fā)展,處理和平時(shí)家長(zhǎng)的溝通等等。其次,教師還需要面對(duì)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)觀念的更新和改變。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,教師需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和教育理念,這對(duì)教師的能力提出了更高的要求。此外,教師還需要應(yīng)對(duì)學(xué)生多元化的需求和特點(diǎn),確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃完P(guān)懷。
第四段:追求卓越中的收獲和啟示
雖然追求卓越存在許多困難和挑戰(zhàn),但它也給教師帶來(lái)了許多收獲和啟示。首先,教師通過(guò)不斷追求卓越,不斷完善自己的教育觀念和教學(xué)能力,提高了自己的專業(yè)水平和能力。其次,追求卓越使教師更加深入地理解學(xué)生的需求和特點(diǎn),能夠更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法和方式,更好地滿足學(xué)生的需求。最后,追求卓越也為教師帶來(lái)了樂(lè)趣和成就感,使他們更加熱愛(ài)自己的工作,更加積極地投入到教育教學(xué)中。
第五段:總結(jié)觀點(diǎn)并展望未來(lái)
追求卓越是每一個(gè)教師的責(zé)任和使命。通過(guò)追求卓越,教師能夠提升自己的專業(yè)能力,更好地服務(wù)學(xué)生,并獲得樂(lè)趣和成就感。盡管追求卓越存在困難和挑戰(zhàn),但只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠走上追求卓越的道路,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
《追求卓越》告訴我們的是:?jiǎn)T工的熱誠(chéng)絕對(duì)要比譬如“今天必須說(shuō)服10個(gè)人買我們的產(chǎn)品”這樣的絕對(duì)指標(biāo)來(lái)的有用。作為曾經(jīng)在銷售行業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)的我對(duì)此非常認(rèn)同。今年寒假我在鴻星爾克專賣店做導(dǎo)購(gòu)員,為了完成公司安排的每月指標(biāo),我們每天要達(dá)到9000元的成交額才能交差。當(dāng)時(shí)正值新任店長(zhǎng)與舊任店長(zhǎng)做交接工作。當(dāng)時(shí)每天開(kāi)會(huì)舊任店長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)明今天要成交的金額外,還會(huì)跟我們交流一些銷售經(jīng)驗(yàn)以及工作上、生活上要注意的事情。而新任店長(zhǎng)卻不停地把焦點(diǎn)放在成交額有沒(méi)有完成這個(gè)問(wèn)題,即使我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)完成了成交額,他也在不斷提醒我們不能得意太早,因?yàn)閯e人已經(jīng)快要追上來(lái)了。時(shí)間一久,我們導(dǎo)購(gòu)員的積極性明顯倒退了很多。面對(duì)每天的成交額都顯得力不從心了。如果新任店長(zhǎng)能明白這個(gè)道理,關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們、信任我們,我們導(dǎo)購(gòu)員的積極性也許不會(huì)在最后關(guān)頭才消退導(dǎo)致不能完成公司安排指標(biāo)。
不可否認(rèn)的,每個(gè)人都想要自己出類拔萃。在成功的組織中,這種想法更為強(qiáng)烈。我們一再發(fā)現(xiàn),企業(yè)只要讓員工對(duì)自己的命運(yùn)有些許控制權(quán),就能激發(fā)他們強(qiáng)大的動(dòng)力,死心塌地為公司效力。有個(gè)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)足供佐證。在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,受試者須解幾道謎題和做校對(duì)的工作,但是周遭環(huán)境很嘈雜:有兩個(gè)人在說(shuō)西班牙文,有一個(gè)人在說(shuō)亞美尼亞語(yǔ),還有一臺(tái)油印機(jī)運(yùn)作的聲音,以及計(jì)算器、打字機(jī)和街上的噪音。實(shí)驗(yàn)人員把受試者分成兩組,一組只能照吩咐解謎題和做校對(duì);另一組則可以按按鈕把噪音關(guān)掉,這是一種控制的象征??梢钥刂圃胍糸_(kāi)關(guān)鈕的受試者,答對(duì)謎題的數(shù)目是另一組受試者的5倍,校對(duì)所發(fā)生的錯(cuò)誤也只有另一組的幾分之一而已。最重要的是“可以控制噪音開(kāi)關(guān)鈕的那組受試者完全沒(méi)有用到這個(gè)按鈕,光是知道自己有這樣的控制權(quán),就足以造成明顯的差異”。
在研究卓越企業(yè)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),很多人在解釋自己公司的特質(zhì)時(shí),經(jīng)常用到故事、口號(hào)和傳奇。企業(yè)更注重“軟性”的東西,特別是文化。從企業(yè)的角度來(lái)看,這些故事、神話和傳奇都非常重要,因?yàn)樗鼈兛梢詡鬟_(dá)公司共同的價(jià)值觀和文化。文化的主導(dǎo)和連貫,對(duì)卓越企業(yè)而言是一種非常重要的特質(zhì),這點(diǎn)在卓越企業(yè)之間毫無(wú)例外。文化的力量越強(qiáng),越以市場(chǎng)為導(dǎo)向,公司就越不需要政策手冊(cè)、組織圖和詳細(xì)的程序與規(guī)則。在這些公司里,員工知道在大多數(shù)情況下應(yīng)該怎么做,因?yàn)楣镜膬r(jià)值觀非常明確。
雖然《追求卓越》中提及的某些企業(yè)可能已經(jīng)失敗了,但這絲毫不會(huì)影響八條原理所具有的真正價(jià)值以及它給企業(yè)運(yùn)營(yíng)帶來(lái)的`深遠(yuǎn)影響。正如彼得斯所言:“遵循這8條原則,你會(huì)贏,肯定會(huì)贏,我永遠(yuǎn)不會(huì)這樣說(shuō)。我要說(shuō)的是,忽視這8條原則,你會(huì)失敗,肯定會(huì)失敗”。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
作為一名教師,卓越是我的終極追求。多年來(lái),我不斷學(xué)習(xí)、探索并努力實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)水平,力圖成為一名卓越的教師。在這個(gè)過(guò)程中,我了解到追求卓越需要有正確的心態(tài)、不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、關(guān)注學(xué)生發(fā)展、注重團(tuán)隊(duì)合作以及嚴(yán)于律己等方面的要素。下面,我將分享我對(duì)追求卓越教師心得的體會(huì)。
首先,正確的心態(tài)對(duì)于追求卓越至關(guān)重要。一名教師應(yīng)該以樂(lè)觀積極的心態(tài)對(duì)待自己和學(xué)生。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),不畏懼、堅(jiān)持努力,積極尋求解決問(wèn)題的方法,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí),應(yīng)保持一顆志存高遠(yuǎn)的心,不停止追求卓越的努力,不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。只有擁有正確的心態(tài),我們才能充滿激情地投身到教育事業(yè)中去。
其次,不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是追求卓越的重要途徑。作為一名教師,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),并不斷更新教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)參加各種培訓(xùn)、研討會(huì)和學(xué)習(xí)交流,了解最新的教育研究成果和教育改革方案,不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),我們還應(yīng)該敢于創(chuàng)新,勇于嘗試各種教學(xué)方法和手段,挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,才能真正把握住教育的脈絡(luò)和方向,成為一名卓越的教師。
第三,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展是追求卓越的核心。教師的首要職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此,我們要以學(xué)生為中心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí),我們也要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓他們具備終身學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)。只有保持關(guān)注學(xué)生發(fā)展,我們才能做到真正站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,從而為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四,團(tuán)隊(duì)合作是追求卓越的重要保障。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,只有與同事們密切合作、互相協(xié)助,我們才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),同時(shí)也要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們可以共同提高教學(xué)水平,共同解決教育中的問(wèn)題,形成良好的教育氛圍。所以,作為一名追求卓越的教師,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與團(tuán)隊(duì)合作,與同事們共同創(chuàng)造教育的輝煌。
最后,嚴(yán)于律己是追求卓越的基礎(chǔ)。作為一名教師,我們不僅要要求學(xué)生按照規(guī)范要求行事,更要自己做到表率。我們應(yīng)該具有優(yōu)秀的教師職業(yè)道德和高尚的師德師風(fēng),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,堅(jiān)守自己的教育原則和底線。我們要勤奮工作,按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不斷追求自我提升和學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有嚴(yán)于律己,我們才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,樹(shù)立起學(xué)生良好行為習(xí)慣的榜樣形象。
總之,追求卓越是每位教師的終極目標(biāo)。在追求卓越的道路上,我深刻體會(huì)到了正確的心態(tài)、不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、關(guān)注學(xué)生發(fā)展、注重團(tuán)隊(duì)合作以及嚴(yán)于律己等要素的重要性。只有不斷努力,才能成為一名卓越的教師,為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我深信,只要我們堅(jiān)持不懈地追求卓越,我們一定能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十五
親臨其境,才能獲得真知。本書(shū)的作者很好的驗(yàn)證了這一結(jié)論——湯姆彼得斯和羅伯特沃特曼的《追求卓越》開(kāi)啟了商業(yè)管理書(shū)籍的第一次革命,真正將管理的科學(xué)性與藝術(shù)性密切地結(jié)合起來(lái),成為轟動(dòng)整個(gè)管理世界的經(jīng)典法則。兩位作者花費(fèi)數(shù)年時(shí)間,輾轉(zhuǎn)美國(guó)各地,深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究,綜合了數(shù)百個(gè)大小公司的第一手材料,最后篩選出43家優(yōu)良“標(biāo)本”,進(jìn)行解剖和探究。樣本涉及制造、信息、服務(wù)、銷售、交通、食品等諸多行業(yè),包括大名鼎鼎的ibm、通用電氣、惠普、3m、麥當(dāng)勞、寶潔等。
在作者的看來(lái),一個(gè)企業(yè)的成功并不是有一個(gè)多么了不起的規(guī)劃、發(fā)展的方案,而是根據(jù)方案確確實(shí)實(shí)的實(shí)施。
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中一定的定量分析是有必要的,但作者反對(duì)的是盲目的分析,是太過(guò)復(fù)雜而沒(méi)有實(shí)際用途和太笨拙而不夠靈活的定量分析。試圖對(duì)本來(lái)就不可知的——例如當(dāng)產(chǎn)品的最終用途還不可知時(shí)對(duì)市場(chǎng)做出詳細(xì)預(yù)測(cè),做出精確的分析。作者尤其反對(duì)目的在于通過(guò)控制來(lái)指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展,而不參與具體的實(shí)施過(guò)程的幕僚人員來(lái)安排操作者這類分析。得州儀器的柏特里克鑒定的認(rèn)為:“實(shí)施計(jì)劃人必須是制定計(jì)劃的人?!弊髡咭卜磳?duì)這樣的情況,當(dāng)計(jì)劃開(kāi)始時(shí),行動(dòng)已經(jīng)停止,這種“分析麻痹綜合癥”經(jīng)常可以看見(jiàn),很多一心想把工作做好的一線經(jīng)理被總部幕僚人員弄得心灰意冷,這些幕僚總是找一些理由來(lái)證明什么事不能干,因?yàn)檫@些經(jīng)理人沒(méi)有辦法證明他們采取的方法會(huì)起作用,幕僚人員為了安全起見(jiàn),否定了他們的設(shè)想。當(dāng)這種勢(shì)力盛行時(shí),就會(huì)窒息公司的主力和創(chuàng)作精神。要正確的執(zhí)行理性主義。
一家優(yōu)秀的公司,他們喜歡立即著手解決問(wèn)題,以行動(dòng)為導(dǎo)向。勇于行動(dòng),勇于失敗。
在傳統(tǒng)的管理模式里,運(yùn)用最理性的分析方法建立模型,進(jìn)行全方位的可行性研究,報(bào)告會(huì)涉及到所有方面的所有可能出現(xiàn)的情況和問(wèn)題。于是為了解決這些可能出現(xiàn)的情況,我們發(fā)展出更加復(fù)雜的系統(tǒng),進(jìn)行更加復(fù)雜的分析,這就陷入了一個(gè)怪圈,那就是我們只有在確保萬(wàn)無(wú)一失的情況下才會(huì)放手去做,產(chǎn)生的結(jié)果就是我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力撰寫(xiě)報(bào)告、分析問(wèn)題、開(kāi)發(fā)系統(tǒng),卻遲遲不肯動(dòng)手去實(shí)踐。事實(shí)上,太過(guò)理性主義的取向會(huì)讓我們裹足不前。因?yàn)樗鼤?huì)使各種情況里的活性元素被破壞殆盡。遺憾的是,大多數(shù)企業(yè)都信奉這種僵化的模式。很多公司對(duì)制定計(jì)劃的興趣,遠(yuǎn)大于制造暢銷的產(chǎn)品,碰到問(wèn)題時(shí),坐下來(lái)進(jìn)行規(guī)劃,最受大家歡迎。因?yàn)檫@樣不但可以產(chǎn)生知識(shí)性的回饋,而且無(wú)須面對(duì)實(shí)際運(yùn)作上的壓力,正式的長(zhǎng)期規(guī)劃幾乎都會(huì)導(dǎo)致過(guò)度重視技術(shù)面。卓越企業(yè)則不同。它們的理論是,“實(shí)踐!而不是空談?!本退闶且恍〔剑ㄓ凶屓藗儾扇⌒袆?dòng),才能取得成就。當(dāng)然,伴隨著實(shí)踐,失敗也隨之而來(lái)。實(shí)踐,或者說(shuō)實(shí)驗(yàn),總是能和失敗成為孿生兄弟。讓我們看看那些平凡的企業(yè)遇到失敗時(shí)的做法。毫無(wú)疑問(wèn),他們會(huì)召開(kāi)會(huì)議,這是必須的。因?yàn)殚_(kāi)會(huì)是分析的序曲。然后是批評(píng),這個(gè)企業(yè)人人自危,不敢創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新意味著可能失敗而失敗恰恰是萬(wàn)萬(wàn)不被容許的。事實(shí)上,在企業(yè)里,如果不多嘗試,勇于失敗,然后再進(jìn)行嘗試,自然什么也學(xué)不到。訣竅在于達(dá)成共識(shí),明白哪一種失敗是可以接受的,哪一種會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,要達(dá)到這個(gè)地步并不容易。不過(guò)不要自欺欺人。分析做得再多(特別是市場(chǎng)研究),都無(wú)法激發(fā)出真正的創(chuàng)新。
卓越,非一般的成功頂點(diǎn),創(chuàng)造,非一般的智慧成就。
這是一本關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的戰(zhàn)略書(shū),它詳細(xì)地向我們介紹了一些卓越企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方向,揭示了那些成功公司能夠獲得顧客的可信度并能夠維持和創(chuàng)造長(zhǎng)期營(yíng)收來(lái)源所采取的戰(zhàn)略。
首先,這本書(shū)的主要作者湯姆·彼得斯提出了卓越企業(yè)具有的八項(xiàng)基本特質(zhì):采取行動(dòng);接近顧客;自主和創(chuàng)業(yè)精神;以人為本;親身實(shí)踐、價(jià)值驅(qū)動(dòng);堅(jiān)持本業(yè);組織單純、人事精簡(jiǎn);嚴(yán)寬并濟(jì)。其實(shí)卓越的企業(yè)他們的基本功都非常扎實(shí),他們認(rèn)為,思考比工具更重要,發(fā)揮才智遠(yuǎn)優(yōu)于理性,行動(dòng)比分析更為迫切。并非每個(gè)企業(yè)都具有這八大特質(zhì),或是這些特質(zhì)全部都如此耀眼,不過(guò)他們至少具有其中一項(xiàng)特質(zhì),在另一方面這些企業(yè)特質(zhì)卻是理所當(dāng)然的。這讓我想到,對(duì)于我這樣一個(gè)缺乏實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生講述這八項(xiàng)特質(zhì),我會(huì)怎樣表達(dá)呢?我可能會(huì)說(shuō)什么呢?我可能會(huì)說(shuō):顧客第一。但是商場(chǎng)老將對(duì)這些特質(zhì)的反應(yīng)卻十分熱烈,他們知道其中的重要性,也知道羅杰斯說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):好的服務(wù)是萬(wàn)中選一。其實(shí)那些大紅大火的公司的成功并不是考員工別別人的智商高出20多點(diǎn)而是靠這他們熟練掌握了這幾項(xiàng)基本特質(zhì)。換句話說(shuō)就是卓越的企業(yè)因?yàn)榫邆洫?dú)特的文化才能夠從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。
如上段中作者所提出的的八項(xiàng)基本特質(zhì)之一卓越企業(yè)還需要“組織單純、人事精簡(jiǎn)”,作者也詳細(xì)闡述了這一理念。企業(yè)組織一旦龐大,就會(huì)變得復(fù)雜,大多數(shù)大型企業(yè)越是設(shè)計(jì)復(fù)雜的體系和結(jié)構(gòu),并雇用更多的員工,來(lái)應(yīng)對(duì)這樣的復(fù)雜的組織。但是這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展并沒(méi)有多大的益處反而會(huì)弄巧成拙,作者說(shuō)的很對(duì),人是越精簡(jiǎn)越單純才能保持公司的正常運(yùn)營(yíng),然而現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)并不是這樣做的,他們只是一味地?cái)U(kuò)大規(guī)模擴(kuò)大人事以來(lái)保證企業(yè)的順利運(yùn)作。但經(jīng)驗(yàn)告訴我們這樣做是不行的,對(duì)于這一味地?cái)U(kuò)大并不是解決問(wèn)i的最佳方法,要想公司有更好的發(fā)展企業(yè)就需要事事透明,讓所有員工對(duì)公司有所了解也就是kis
卓越企業(yè)應(yīng)該具有的品質(zhì)在這我就不一一列舉了,書(shū)中其實(shí)都做了詳細(xì)的介紹。我來(lái)總結(jié)一下書(shū)中所闡述的卓越企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成功法則吧!就是這簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單的四點(diǎn):1、回歸經(jīng)營(yíng)的基本面 2、化繁為簡(jiǎn) 3、接近顧客 4、創(chuàng)新 5、堅(jiān)持本業(yè)并進(jìn)行多元經(jīng)營(yíng)。
其實(shí),經(jīng)營(yíng)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)生活有一定的共同點(diǎn),生活也要向企業(yè)經(jīng)營(yíng)一樣簡(jiǎn)單化才回有幸福,多元化才會(huì)讓生活更有活力!追求卓越,追求的不僅僅是事業(yè)上的成功,追求的也是一個(gè)全新的成功的自己!(這就是我對(duì)這本書(shū)的小小理解。)
讀完《追求卓越》讓我受益匪淺,在里面,我們很清楚地記得,有次拜訪某大航空公司產(chǎn)品事業(yè)協(xié)調(diào)部門的主管,此人曾經(jīng)成功地解決勞資糾紛,因此獲得現(xiàn)有的地位。他的辦公桌上空蕩蕩的,他一味翻著《哈佛商業(yè)評(píng)論》里討論人際關(guān)系的文章。當(dāng)我們討論他打算進(jìn)行的計(jì)劃時(shí),他拿出一份清單,上頭列舉著他擔(dān)任主席的各個(gè)委員會(huì)。這是一個(gè)過(guò)分強(qiáng)調(diào)矩陣組織的現(xiàn)象,容易造成職責(zé)零碎的工作環(huán)境。這和卓越企業(yè)的環(huán)境不一樣。
有位主管過(guò)去曾執(zhí)掌埃克森亞洲分公司,后來(lái)在某個(gè)高層管理會(huì)議上就“戰(zhàn)略”發(fā)表演說(shuō),說(shuō)出公司進(jìn)步的傳奇故事。這是公司關(guān)于高瞻遠(yuǎn)矚、戰(zhàn)略行動(dòng)大膽的故事嗎?我們認(rèn)為不是。它是由一連串務(wù)實(shí)行動(dòng)所串成的故事。在他任職的20xx年中,幾乎每年都可以解決某個(gè)問(wèn)題。有一年,地區(qū)總部派遣一個(gè)特別小組協(xié)助整治應(yīng)收賬款,另一年則是解決關(guān)閉虧損部門的問(wèn)題。還有一年是針對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行創(chuàng)新的安排。這是我們“組塊理論”解決問(wèn)題的典型例子。我們相信,企業(yè)成功的關(guān)鍵要素不過(guò)是正視實(shí)際的問(wèn)題,加以克服,而且立刻采取行動(dòng)。??松谌毡镜姆止局皇菐捉昝赖貓?zhí)行一連串實(shí)際的措施,讓每個(gè)問(wèn)題變得容易管理,然后一一加以克服。每個(gè)計(jì)劃所需的時(shí)間都很短。無(wú)疑,在這么短的時(shí)間內(nèi),這些計(jì)劃自然成為大家的首要目標(biāo)。這聽(tīng)起來(lái)好像是戰(zhàn)略性的遠(yuǎn)見(jiàn),不過(guò)我們認(rèn)為這是一個(gè)比較突出的特征:他們確實(shí)在執(zhí)行一連串實(shí)際的任務(wù)。
在此有個(gè)基本的原則,也就是所謂“切割劃分”這種以行動(dòng)為導(dǎo)向的重要特質(zhì)。這是指把事物分解開(kāi)來(lái),以促進(jìn)組織的彈性及鼓勵(lì)采取行動(dòng)。這些以行動(dòng)為導(dǎo)向的小單位有許多不同的名稱—推介人、團(tuán)隊(duì)、工作小組、沙皇、項(xiàng)目中心、臭鼬工廠以及質(zhì)量圈,不過(guò)這些名詞都有一個(gè)共同之處—它們不會(huì)出現(xiàn)在正式的組織圖上,也不會(huì)出現(xiàn)在企業(yè)的通話錄里,它們卻是維持彈性組織最明顯的環(huán)節(jié)。
這些小團(tuán)體是項(xiàng)目小組機(jī)制里最明顯的部分,也就是卓越企業(yè)基本的組織單位。一般想到基本組織單位,通常是談比較高層次的部門或那些會(huì)出現(xiàn)在組織圖上的名詞。不過(guò)在我們看來(lái),小團(tuán)體更重要,它能使組織有效運(yùn)作。在這方面(以及許多其他層面),卓越企業(yè)看起來(lái)極具日式風(fēng)格。在《日本第一》(japan as number one)一書(shū)里,作者埃茲拉?沃格爾表示,日本企業(yè)整體的業(yè)務(wù)和組織結(jié)構(gòu),都是以課長(zhǎng)(kacho)以及8~10人的小團(tuán)體為核心。公司重要的基本構(gòu)成元素是部門(section),而不是由某個(gè)配有個(gè)人秘書(shū)、助理的人負(fù)責(zé)特定的職務(wù)??這些基層小組在各自的領(lǐng)域里自行采取行動(dòng),而不是等待高層主管下令??系統(tǒng)要有效運(yùn)作,這些部門主管一定要相當(dāng)了解公司的目標(biāo),這點(diǎn)是美國(guó)企業(yè)所欠缺的。要通過(guò)長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)以及多年和各級(jí)人員溝通,才能累積這樣深厚的了解。
以小團(tuán)體為組織基本單位的做法,在美國(guó)也奏效,只不過(guò)這種做法并非美國(guó)固有文化的一部分。3m有好幾百個(gè)由4~10人的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,德州儀器則有9 000個(gè)小組努力提升生產(chǎn)力。在澳大利亞,ici總監(jiān)德克?齊德勒(dirk ziedler)在20世紀(jì)70年代初期仿效日本企業(yè)小組的形態(tài),成立一連串環(huán)環(huán)相扣的團(tuán)隊(duì)。這家公司是澳大利亞少數(shù)具有絕佳勞動(dòng)記錄的大型企業(yè)之一。
小型團(tuán)隊(duì)真正的威力在于它極富彈性。3m隨處都有新產(chǎn)品團(tuán)隊(duì),沒(méi)有人會(huì)擔(dān)心這些團(tuán)隊(duì)是否會(huì)破壞原有的組織制度。德州儀器董事長(zhǎng)謝潑德形容他的公司為“一個(gè)機(jī)動(dòng)性、以項(xiàng)目為導(dǎo)向的環(huán)境”,這樣的形容的確相當(dāng)恰當(dāng)。杰出企業(yè)令人稱道的地方在于,應(yīng)該發(fā)揮功用的地方就絕對(duì)不會(huì)失靈。
卓越企業(yè)能夠有效運(yùn)用團(tuán)隊(duì),這點(diǎn)和學(xué)術(shù)界在小型團(tuán)隊(duì)研究的結(jié)果相吻合。譬如,卓越企業(yè)提升生產(chǎn)力或是新產(chǎn)品的團(tuán)隊(duì)通常是由5~10人組成。學(xué)術(shù)界的研究對(duì)此有很明確的結(jié)果:在大多數(shù)研究里,最理想的小組規(guī)模約為7個(gè)人。其他的研究結(jié)果也支持這個(gè)論點(diǎn)。志愿加入、有限定期間,以及自行設(shè)定目標(biāo)的團(tuán)隊(duì),通常會(huì)有更好的成效。
特殊工作小組。特殊工作小組可說(shuō)是有效行動(dòng)的縮影。不過(guò),這種小組也可能集無(wú)可救藥的官僚組織之大成。我們對(duì)此印象非常深刻!例如,有個(gè)客戶是規(guī)模達(dá)好幾十億美元的企業(yè)。我們對(duì)該公司的工作小組進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這類單位總共有325個(gè),數(shù)目雖多,但是長(zhǎng)期以來(lái)卻沒(méi)有什么值得一提的工作表現(xiàn)。讓我們真正感到震驚的是,在我們走訪三年來(lái),沒(méi)有任何一個(gè)小組完成任務(wù),也沒(méi)有任何一個(gè)小組遭到解散。我們?cè)诹硪患夜倦S機(jī)挑選工作小組的報(bào)告進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn),這些報(bào)告通常都超過(guò)100頁(yè),需要20~50個(gè)主管的批示簽章才能通過(guò)。
縱觀全文,讓我們知道在追求卓越不僅需要過(guò)人的膽識(shí),細(xì)膩的管理藝術(shù),還需要合理的規(guī)劃。結(jié)合自己的工作,在信息工作方面,規(guī)劃尤為重要,要卓越,必定要有前瞻的眼光及規(guī)劃。
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十六
在教育事業(yè)中,教師是最重要的力量。作為一名教師,能夠不斷追求卓越是我們的責(zé)任和使命。卓越的教師不僅在學(xué)術(shù)上能夠給予學(xué)生良好的教育,還能夠?yàn)樗麄儤?shù)立正面的榜樣,塑造他們的性格和人格。通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)和感悟,我深刻認(rèn)識(shí)到追求卓越教師的重要性,并從中體驗(yàn)到了一種莫大的成就感。
首先,追求卓越教師需要持續(xù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,沒(méi)有止境。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷提高自身的能力,教師才能夠不斷滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。在我教學(xué)的過(guò)程中,我意識(shí)到只有與時(shí)俱進(jìn),緊跟教育的發(fā)展趨勢(shì),運(yùn)用新的教育理念和方法,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
其次,卓越教師需要提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。教師不僅僅是傳授知識(shí)的工具,更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和榜樣。卓越教師要言傳身教,要具備高尚的品質(zhì)和行為,塑造正面的形象,讓學(xué)生在他們身上看到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步的動(dòng)力。在我的教學(xué)過(guò)程中,我始終保持著積極的心態(tài),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),并主動(dòng)向他們傳遞正能量。
第三, 我追求教學(xué)的卓越是因?yàn)槲乙囵B(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求不僅是有才華,還需要德智體美勞全面發(fā)展。卓越的教師需要在課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)科表現(xiàn),并引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)良好的品格和價(jià)值觀。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我善于利用多種教育資源,通過(guò)課堂外的培訓(xùn)和活動(dòng),開(kāi)展認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展才藝的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在全面發(fā)展中找到自己的定位。
第四,卓越的教師需要走近學(xué)生。為了更好地了解學(xué)生,卓越教師必須要與學(xué)生保持親近的關(guān)系。只有通過(guò)與學(xué)生的交流,教師才能夠了解他們的需求和問(wèn)題,更好地解決他們的困擾。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活,讓他們感受到我的關(guān)心和幫助。
最后,我深知追求卓越教師需要耐心和堅(jiān)持。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),要想在其中取得卓越的成績(jī),需要教師們付出長(zhǎng)期的努力和熱情。在我的教學(xué)生涯中,我經(jīng)常會(huì)遇到困擾和挫折,但我從不輕易放棄,而是通過(guò)不斷的反思和修正來(lái)提高自己的教育能力。我相信,只要我堅(jiān)持下去,就一定能夠在教育的道路上追求到自己所追求的卓越。
追求卓越教師并不容易,但這是一項(xiàng)充滿意義的事業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力,不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,走近學(xué)生,并持之以恒地堅(jiān)持下去,我們將會(huì)成為一名卓越的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。讓我們一同追求卓越,共同創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境!
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十七
在《追求卓越》,湯姆彼得斯總結(jié)了自己60多年來(lái)成就卓越至關(guān)重要的163個(gè)細(xì)節(jié),涵蓋了危機(jī)、機(jī)遇、睿智、態(tài)度、行為、工作、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)、人才、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)等諸多方面,這些事情在很多人眼里,只不過(guò)是一些不起眼的小事,但彼得斯一再?gòu)?qiáng)調(diào),不要小看這些小事情,小事情也很重要,這些小事情成就了卓越,做好小事才能成大業(yè)!
彼得斯告訴我們,要“努力忘記以往的黃金時(shí)代——懷舊本身具有毀滅性”。我想,這跟我們平時(shí)所說(shuō)的“成績(jī)是屬于過(guò)去”是一致的。他還說(shuō),“鼓勵(lì)自己一切都會(huì)過(guò)去的,但同時(shí)提醒自己這一切可能不會(huì)很快結(jié)束,以便使自己全心全意利用現(xiàn)有條件——事實(shí)上,品性完全由人們?cè)趹?yīng)對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)所決定的?!焙苄蕾p這種面對(duì)逆境的生活態(tài)度,他告訴我們要有平常心,要正常面對(duì)挫折,應(yīng)對(duì)困境,要“把損失拋在腦后(忘記自己內(nèi)心的痛苦),立刻重新策馬揚(yáng)鞭”。
彼得斯還強(qiáng)調(diào),“學(xué)習(xí)非常重要,不僅僅是學(xué)習(xí)一種技藝,掌握某種知識(shí),就是一些基本行為領(lǐng)域也需要學(xué)習(xí)。比如:掌握感謝的方法、修復(fù)人際關(guān)系、傾聽(tīng)吸收應(yīng)對(duì)他人觀點(diǎn)、有效質(zhì)疑、保持聯(lián)系的藝術(shù)、在爭(zhēng)斗的派系之間實(shí)現(xiàn)和平與繁榮、寫(xiě)作與演講……這些都是企業(yè)效率的基石?!睂W(xué)習(xí)的方面很廣,學(xué)習(xí)的方法和形式很多。希望我的家人、朋友,都能夠好好學(xué)習(xí),以平常心去面對(duì)生活,應(yīng)對(duì)生活中的逆境。
關(guān)于遲到,彼得斯說(shuō),“遲到的后果也許比想象中的要嚴(yán)重”。他說(shuō),遲到5分鐘是遲到,遲到1或3分鐘也是遲到。遲到就是遲到。遲到比不到好嗎?絕對(duì)不是!早到就不遲到。早到意味著敬意,早到意味著“我在乎”,早到會(huì)場(chǎng)并不表示你很急切,而是表明你很守時(shí)。我想,早到幾分鐘與遲到幾分鐘,在聽(tīng)會(huì)上并沒(méi)有太大的區(qū)別,但至少,這表明了我們的態(tài)度,所以,建議以后大家還是要守時(shí)。
《追求卓越》這本書(shū)中,還有很多小哲理讓我信服,在此不一一列舉。我只是希望在此后的日子里,我能更加追求卓越,追求一些所謂的小事情,讓自己的行為更令人愉快,讓自己的生活更充實(shí),學(xué)習(xí)更開(kāi)心,效率更高,讓別人生活得更幸福更愉悅!
追求卓越的心得體會(huì)總結(jié)篇十八
當(dāng)今社會(huì),“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍”;現(xiàn)實(shí)世界,到處充滿競(jìng)爭(zhēng),落后將遭淘汰。處身于這樣的時(shí)代中,無(wú)論你想“獨(dú)善其身”,還是向往“兼濟(jì)天下”,都必須持續(xù)努力,不斷進(jìn)取,追求卓越!
追求卓越,是祖國(guó)和時(shí)代的呼喚。祖國(guó)要強(qiáng)盛,社會(huì)要提高,需要人們進(jìn)取進(jìn)取,艱苦奮斗,努力創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。拿現(xiàn)代中國(guó)與近代中國(guó)相比,我國(guó)的國(guó)力已空前強(qiáng)盛,我們?cè)缫褦[脫外來(lái)侵略,我們已進(jìn)入工業(yè)化中期,但與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家比,我國(guó)的生產(chǎn)力水平還較低,我國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力還較弱,我們的生活水平還較低。加快工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化,既需要千百萬(wàn)高素質(zhì)的建設(shè)者,還需要人們奮發(fā)圖強(qiáng)。所以,我們應(yīng)將追求個(gè)人的成才、發(fā)展、富有與祖國(guó)和社會(huì)的需要、以及奉獻(xiàn)社會(huì)結(jié)合起來(lái),在學(xué)習(xí)中追求優(yōu)秀,在工作中爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),在競(jìng)爭(zhēng)中追求優(yōu)勝,在創(chuàng)新中追求一流!
追求卓越,才會(huì)有巨大的動(dòng)能。古往今來(lái)眾多杰出人士之所以有重大建樹(shù),其中一個(gè)重要原因是他們追求卓越的人生或?qū)ι鐣?huì)有卓越的貢獻(xiàn),因而才有遠(yuǎn)大的志向,才有不怕艱難困苦的勇氣和鍥而不舍的努力,從而才有杰出的業(yè)績(jī)。司馬遷成《史記》,陳景潤(rùn)攻破數(shù)論難題,袁隆平育成雜交水稻,都是高要求對(duì)待自我,樹(shù)立奮斗目標(biāo),并執(zhí)著地、不辭勞苦地追求的結(jié)果。這是因?yàn)椋骸皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!”要有創(chuàng)新突破,要建樹(shù)優(yōu)秀業(yè)績(jī),非經(jīng)長(zhǎng)期的勞作和鉆研不成,而堅(jiān)持不懈地努力需要有遠(yuǎn)大的志向作精神支柱。如果胸?zé)o大目標(biāo),對(duì)自我低要求,那么,必然是“做一天和尚撞一天鐘”,是學(xué)生將考不出高分,是農(nóng)民將得不到豐收,是工人將維持低薪,是科技人員將遭遇下崗。
追求卓越,要實(shí)事求是。緣木求魚(yú),將一事無(wú)成;好高騖遠(yuǎn),乃水中撈月;方法失當(dāng),必事倍功半。無(wú)論是求學(xué)、做工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商、科研,還是經(jīng)營(yíng)工商企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)事業(yè)、從事科學(xué)研究,追求卓越,都必須一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是,必須遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,必須根據(jù)自我的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和能夠利用的客觀條件定目標(biāo)、做計(jì)劃、下措施。腳踏實(shí)地,按規(guī)律辦事,揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡力而為,那么,就能不斷提高,從平凡走向卓越!
愿大家順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),既胸懷大志,又腳踏實(shí)地,既艱苦奮斗,又科學(xué)從事,努力開(kāi)創(chuàng)人生和事業(yè)的輝煌!
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