總結(jié)是思考的結(jié)果,是對(duì)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的理性反思。總結(jié)要注重對(duì)問題的剖析和思考,而不僅僅是表面的描述。雖然這些范文并不完美,但它們可以為我們提供一些啟發(fā)和思路。
山海經(jīng)閱讀心得篇一
今天,我看了魯迅先生的一篇文章——《阿長與山海經(jīng)》。我的心深深的觸動(dòng)了。
文章是講述魯迅先生與“阿長”的故事。“阿長”就是“長媽媽”。“長媽媽”是魯迅先生家一哥做工的。文章先是說“‘長媽媽’,已經(jīng)說過,是一個(gè)一向帶領(lǐng)我的女工,說得闊氣一點(diǎn),就是我的保姆”我認(rèn)為這是魯迅先生在評(píng)價(jià)“長媽媽”的地位。讀到下面時(shí),我又有了新發(fā)現(xiàn),“阿長”這個(gè)名字別的女工也用過的,我可以體會(huì)到“長媽媽”在魯迅先生家的地位有多么低下,因?yàn)檫B名字都可以用別人的,而且是為了省事。
又往下讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)魯迅先生十分憎恨”阿長“,因?yàn)榘㈤L經(jīng)常會(huì)告狀,我卻認(rèn)為”阿長“雖然會(huì)告狀,但她是出自于真心想帶好魯迅先生的,阿長不僅會(huì)“切切察察”還知道許多風(fēng)俗。但魯迅先生卻不領(lǐng)情。
“阿長”的性格不僅善良、熱心,還會(huì)關(guān)心人,我知道她對(duì)魯迅先生的心是好的,但是那時(shí)魯迅先生還小,并不愿聽。可她卻不知厭煩的傳授她所知道事情。還為魯迅先生買了一本《山海經(jīng)》,別人不愿做,她卻會(huì)去做,她小時(shí)候沒讀過書,從“哥兒,有畫的《三哼經(jīng)》,我給你買來了”,中,她連字都記不住,可以想像到她買這本書有多么艱難,于是魯迅先生又對(duì)她產(chǎn)生新的敬意。
所以,魯迅先生為何三十年后還要專門寫一篇關(guān)于“阿長”的一篇文章。
我可以想像,其實(shí)魯迅先生是很同情“阿長”的。因?yàn)椋秊檫@個(gè)家做出了許多的貢獻(xiàn),最后,卻連名字都沒落下,我認(rèn)為魯迅先生是有后悔和內(nèi)疚的。
最后,我想說我也很同情長媽媽!
山海經(jīng)閱讀心得篇二
作為二年級(jí)學(xué)生的我,在這個(gè)學(xué)期的“閱讀量化”考核中,也經(jīng)歷了《山海經(jīng)》的挑戰(zhàn)。在翻開這本古老經(jīng)典又充滿生命力的書籍時(shí),我的心情也有了很大的轉(zhuǎn)變。在這里,我想分享一下我在二年級(jí)《山海經(jīng)》學(xué)習(xí)中的收獲與體驗(yàn)。
第一段:對(duì)《山海經(jīng)》的初步認(rèn)識(shí)
當(dāng)我第一次接觸到《山海經(jīng)》時(shí),我覺得這是一本神話故事書。書中記載有著各種奇異、神秘的傳說和圖像,讓我感到很神奇和好奇。通過老師的講解,我慢慢理解了書中還有許多有關(guān)禮俗、自然、人文等方面的知識(shí),而且很多地方與現(xiàn)實(shí)有著千絲萬縷的聯(lián)系。
第二段:讀書方法的改變
《山海經(jīng)》是一本很艱深、很難懂的書。在一開始閱讀時(shí),我也感到很困難。但是在老師們的幫助下,我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些讀書的技巧,如結(jié)合圖片和注釋、加深理解,同時(shí)及時(shí)查閱字典等,讓我在閱讀中更有興趣和更快樂。
第三段:知識(shí)的拓寬
通過對(duì)《山海經(jīng)》的學(xué)習(xí),我不僅了解了傳說,更深入的認(rèn)識(shí)到古代的人類文化智慧,觀察到了現(xiàn)代人的文化有著深厚的源頭。例如,我了解了從前人們是如何看待自然和環(huán)境的、人與自然是如何相互關(guān)聯(lián)的、故事背后所傳遞的文化和思想等。比如《山海經(jīng)》中的“盤古開天”、“女媧造人”等故事,它們不僅為我們提供了傳統(tǒng)的創(chuàng)世觀和人類智慧,而且還對(duì)我們現(xiàn)代人的生活和世界觀有很深遠(yuǎn)的影響。
第四段:情感的啟迪
在慢慢閱讀《山海經(jīng)》的過程中,我發(fā)現(xiàn)其中很多故事都涉及到了家庭、友情、愛情等情感。這些故事讓我感受到了歷史中那些無數(shù)個(gè)失落的人與事,讓我從讀書中獲得同情、感悟、感動(dòng)、美感等種種情感體驗(yàn)。我常常會(huì)為故事中的某個(gè)人物而感到心疼,為它們的遭遇而擔(dān)心,抑或是為它們的成功而欣喜。這些情感的啟迪,讓我增強(qiáng)了自己的情感體驗(yàn),提高了自己的情商和情操。
第五段:反思與總結(jié)
在二年級(jí)的《山海經(jīng)》閱讀中,我更加自信、興致勃勃地投入到閱讀活動(dòng)中,也因此拓寬了自己的視野、豐富了人生經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)習(xí)到了如何更好的讀書、如何應(yīng)對(duì)看似困難的難題、如何去找尋真正的價(jià)值和內(nèi)涵。同時(shí),通過這種深入的閱讀體驗(yàn),我也開始了自己對(duì)學(xué)習(xí)的反思。閱讀不僅僅是為了積累知識(shí),更是為了獲得感悟、提升人生態(tài)度和品質(zhì),使我們能更好的走向未來。
總之,在這個(gè)閱讀量化的時(shí)代,《山海經(jīng)》的閱讀給了我不同尋常的體驗(yàn)。它使我從讀書中獲得了豐富的知識(shí)、拓寬的視野、深厚的情感體驗(yàn),同時(shí)也為我提供了新的閱讀思路與方法。在未來的日子里,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、閱讀、思考,為日漸成長的自己鋪設(shè)更加廣闊的道路。
山海經(jīng)閱讀心得篇三
《阿長與山海經(jīng)》
魯迅
教學(xué)目標(biāo):
1、整體把握文章,了解文章的內(nèi)容。
2、了解文章內(nèi)容詳略的安排。
3、初步了解長媽媽的性格。理解作者對(duì)長媽媽的懷念之情。
教學(xué)重點(diǎn):整體把握文章,了解文章的內(nèi)容。了解文章內(nèi)容詳略的安排。
教學(xué)難點(diǎn):了解文章內(nèi)容詳略的'安排。
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:
在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里,魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫到了一個(gè)人,這個(gè)人是誰呢?是長媽媽,她講的美女蛇的故事真是神秘莫測,給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么,長媽媽是個(gè)什么樣的人呢?我們一起來看課文。
板書標(biāo)題、作者,指定學(xué)生簡介作者。
二、學(xué)生自己查字典,掌握下列詞語。
驚詫、遷徙、敬佩、疊映、率先、警醒、湍急、滋養(yǎng)、堅(jiān)持不懈、綿延悠長
三、認(rèn)真閱讀課文,看看文章圍繞阿長寫了哪些事,重點(diǎn)寫的是什么。
學(xué)生自由朗讀課文,并在紙上歸納文章的主要內(nèi)容。
山海經(jīng)閱讀心得篇四
魯迅對(duì)長媽媽懷有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事,其中《阿長與山海經(jīng)》是專門回憶和紀(jì)念她的。
《阿長與山海經(jīng)》憶述兒時(shí)與保姆長媽媽相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情,充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言,表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的懷念。
這是—篇紀(jì)實(shí)性的文章。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長媽媽相處的情景,表現(xiàn)了長媽媽的性格特點(diǎn)。作者通過對(duì)兒時(shí)往事的回憶,表達(dá)了對(duì)長媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。
文章先介紹了人們對(duì)長媽媽的稱呼,稱呼的由來和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的'習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細(xì)。
文章著重寫了我幼年時(shí)與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆,而我對(duì)她的印象能如此深刻,可見我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。
文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》,寫我對(duì)長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她,最后我對(duì)她又有新的敬意,是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。
長媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人,這里不僅寫她迷信,有麻煩的禮節(jié),而且突出了她的偉大,別人不肯做或不能做的,她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵,文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福,都能說明感情很深。語言上或敘或議,前后呼應(yīng),如三次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨,樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味,讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。
長媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象,獨(dú)特而不平凡,也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的.事實(shí)。作者此篇文章包含的愛心與同情,讓我們再一次回到純樸的年代,去關(guān)懷身邊的一個(gè)人。
山海經(jīng)閱讀心得篇五
在暑假里,爸爸送給了我一個(gè)禮物——《山海經(jīng)》。看到了這個(gè)書名,頓時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)的景像又是山又是海的,勾起了我很濃厚的興趣。
但是當(dāng)我看完了這本書我太震撼了。
《山海經(jīng)》約成書于4000年前,它是一部先秦古籍。分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》兩大類,共18卷。書中記載了古代的各種奇形怪狀、擁有超人神通的奇靈怪獸500多個(gè),內(nèi)容包括了地理、神話、宗教等方面,也同時(shí)記載了許多具有神話傳說性質(zhì)的事情,在我看來稱得上是一部神奇的百科全書。里面有的怪物可以治病,有的怪物一出現(xiàn)會(huì)發(fā)生天災(zāi),還有的怪物名字就是自己的叫聲,真是太不可思議了。
其中還有兩種奇異的動(dòng)物讓我難忘:一種是比翼鳥,每只鳥只長了一只翅膀,所以必須得兩只鳥并在一起飛才能飛的起來。還有一種叫相柳,它長了九個(gè)頭,可以同時(shí)吃九座山上的食物,凡是相柳到過的地方,都被掘成沼澤和溪谷。
在海經(jīng)第六卷,海內(nèi)西經(jīng)記載了讓我感覺十分神奇的樹。珠樹:傳說只生長珍珠的樹。文玉樹:當(dāng)然就像字面上的意思就是生長五彩美玉的樹。玗琪樹:生長紅色玉石的樹。還有最神奇的不死樹:就是一種長生不死的樹,人服食了它長生不老。
總結(jié)最后我覺得《山海經(jīng)》這本書對(duì)我來說就像知識(shí)的山、知識(shí)的'海,它以豐富和奇特的內(nèi)容,為古往今來的人們所稱道、所嘆服。所以要想學(xué)習(xí)和探索中國的歷史在我看來不可不讀《山海經(jīng)》。
山海經(jīng)閱讀心得篇六
作為一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,我們在這個(gè)學(xué)年開始接觸了古代神話世界中的經(jīng)典之作——《山海經(jīng)》。這是一個(gè)集描述自然景觀、講述古老神話和傳說故事于一體的文物巨著。其中蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想和文化遺產(chǎn)。在我讀完這本書后,我深深感到了自己的成長和受益。下面,我就從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)《山海經(jīng)》的讀后感和體會(huì)。
第一,古代神話故事令人趨之若鶩。《山海經(jīng)》中的古老神話故事給我留下了深刻的印象。從最常見的如狐貍精之類的生物,到千奇百怪的神話人物,每一個(gè)角色都烙印著深厚的古代神話文化。我印象最深的是《南山經(jīng)》中的“蓬萊島”。據(jù)傳說,蓬萊島位于東海之中,是一個(gè)神仙居住的美妙之地。通過這個(gè)故事,我了解到人類對(duì)美好世界的向往,以及對(duì)不尋常事物的想象。
第二,閱讀經(jīng)典,能夠讓我們更好地領(lǐng)悟中國文化的博大精深?!吧裰荽蟮?,文化悠久”,這句話廣為人知。中國是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常雄厚的國家,閱讀《山海經(jīng)》,讓我更加體會(huì)到中國文化博大精深,讀懂《山海經(jīng)》就相當(dāng)于向外拓展中國文化的認(rèn)識(shí)。其中的山川地色、山海神獸、百姓寓言等透過這一書的關(guān)窗,向讀者展示了古代的文化底蘊(yùn)。閱讀三百篇《山海經(jīng)》中的文字,不論是意象還是故事情節(jié),都是中華文化堅(jiān)實(shí)基石之一。
第三,讀書能夠幫助我們提高自己的閱讀能力和讀寫能力。平時(shí)我們都知道,閱讀是為我們將來學(xué)習(xí)、生活打下扎實(shí)基礎(chǔ)的重要手段之一。越早開始接觸好書,才會(huì)越能在以后的學(xué)習(xí)中獲得更多的收益。而通過閱讀《山海經(jīng)》,我不僅了解了古代神話文化,還在閱讀、寫作、口語等方面都收獲頗豐,閱讀中不斷思考,做心理想象圖、寫讀后感,都能助力提高我們的語文水平。
第四,讀書能夠加深我們對(duì)人生的理解。每個(gè)人都會(huì)在經(jīng)歷中懂得一些道理,“天生我材必有用”,“努力可以改變未來”這些音容笑貌之間充斥了一些可以引導(dǎo)我們認(rèn)知我們?nèi)松牡览?。在不同故事情?jié)中都散發(fā)出迥異的哲學(xué)思想,《山海經(jīng)》中的神話世界同樣為我們演繹了人性,只有通過閱讀才能更無障礙地理解人生的意義。還可更好地磨練我們獨(dú)立思考和判斷認(rèn)知的能力。
第五,讀書能夠讓我們更好地塑造品格。古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”在閱讀《山海經(jīng)》這種古典巨著的過程中,不僅能夠我們在學(xué)習(xí)上獲得提升,也可以受到其所傳達(dá)的文化道德熏陶?!渡胶=?jīng)》中各種人物之間的交往,無形中教導(dǎo)著我們處世的方法和消解沖突之道。閱讀也有助于我們建立獨(dú)特的價(jià)值觀念,在以后的生活中更好地對(duì)待他人和事物。從底子塑造一個(gè)良知正直、有擔(dān)當(dāng)、有自信和有文化的人是閱讀的必要在元素之一。
總之,在二年級(jí)時(shí)讀書,能夠?qū)W習(xí)到很多這個(gè)時(shí)代所無法帶給我們的東西,拓寬視野、重塑品格、提高人文素養(yǎng)等等。《山海經(jīng)》讀后體會(huì)到,此番讀書收益頗豐。于是,全球化交匯的過程中,二年級(jí)學(xué)生要認(rèn)認(rèn)真真心儀華文化,勇于拓展對(duì)于《山海經(jīng)》之外的中國文化認(rèn)識(shí),視野與精神境界得以逐漸拓寬。
山海經(jīng)閱讀心得篇七
今日,我看了魯迅先生的一篇文章——《阿長與山海經(jīng)》。我的心深深的觸動(dòng)了。
文章是講述魯迅先生與“阿長”的故事?!鞍㈤L”就是“長媽媽”?!伴L媽媽”是魯迅先生家一哥做工的。文章先是說“‘長媽媽’,已經(jīng)說過,是一個(gè)一向帶領(lǐng)我的女工,說得闊氣一點(diǎn),就是我的保姆”我認(rèn)為這是魯迅先生在評(píng)價(jià)“長媽媽”的地位。讀到下頭時(shí),我又有了新發(fā)現(xiàn),“阿長”這個(gè)名字別的女工也用過的,我能夠體會(huì)到“長媽媽”在魯迅先生家的地位有多么低下,因?yàn)檫B名字都能夠用別人的,并且是為了省事。
又往下讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)魯迅先生十分憎恨”阿長“,因?yàn)榘㈤L經(jīng)常會(huì)告狀,我卻認(rèn)為”阿長“雖然會(huì)告狀,但她是出自于真心想帶好魯迅先生的,阿長不僅僅會(huì)“切切察察”還明白許多風(fēng)俗。但魯迅先生卻不領(lǐng)情。
“阿長”的性格不僅僅善良、熱心,還會(huì)關(guān)心人,我明白她對(duì)魯迅先生的心是好的,可是那時(shí)魯迅先生還小,并不愿聽。可她卻不知厭煩的傳授她所明白事情。還為魯迅先生買了一本《山海經(jīng)》,別人不愿做,她卻會(huì)去做,她小時(shí)候沒讀過書,從“哥兒,有畫的‘《三哼經(jīng)》’,我給你買來了”,中,她連字都記不住,能夠想像到她買這本書有多么艱難,于是魯迅先生又對(duì)她產(chǎn)生新的敬意。
所以,魯迅先生為何三十年后還要專門寫一篇關(guān)于“阿長”的一篇文章。
我能夠想像,其實(shí)魯迅先生是很同情“阿長”的。因?yàn)椋秊檫@個(gè)家做出了許多的`貢獻(xiàn),最終,卻連名字都沒落下,我認(rèn)為魯迅先生是有后悔和內(nèi)疚的。
最終,我想說我也很同情長媽媽。
山海經(jīng)閱讀心得篇八
魯迅先生寫的散文---《阿長與山海經(jīng)》,文章圍繞阿長寫了幾件事,記錄她喜歡切切察察以及限制魯迅的行動(dòng),懂得許多規(guī)矩及麻煩的禮節(jié),在告假回家期間給魯迅買了一部《山海經(jīng)》,使魯迅對(duì)她感到了崇高的敬意。
文中的主人公阿長,是魯迅幼年的保姆,她沒有什么文化,睡相難看,滿肚子繁瑣的道理,常給魯迅講故事,曾“謀害”過魯迅的隱鼠。阿長為人愚昧迷信、粗俗、好事但她擁有這些缺點(diǎn)的同時(shí)也有許多優(yōu)點(diǎn),例如:勤勞,善良樸實(shí)、富有愛心等。也正是因?yàn)檫@些性格特點(diǎn),魯迅才會(huì)對(duì)她從產(chǎn)生敬意到逐漸淡薄,再到產(chǎn)生敬意與感激。
魯迅通過對(duì)自己幼年時(shí)期的生活片段的回憶,記敘了他所接觸到的阿長,塑造了一個(gè)栩栩如生的形象,魯迅贊頌了她身上表現(xiàn)出的一些品質(zhì),表達(dá)了對(duì)她的喜愛與深切的懷念之情。
讀完這篇文章后,我認(rèn)為阿長平時(shí)雖然切切察察,要求他人做到一些繁瑣的禮節(jié),但是她在這些禮節(jié)中更多的是關(guān)心,正如辭歲一事中,阿長的愿望是樸素而美好的,只求大家一年到頭“順順流流”,在那個(gè)年代,加上阿長凄慘的身世,或許冥冥中的神靈就是她唯一的`寄托,所以才會(huì)如此信神。有些時(shí)候,大人或許有些煩人,但對(duì)我們是懷有關(guān)心的心態(tài),所以我認(rèn)為魯迅不應(yīng)該對(duì)她的感情漸漸淡薄,更多的應(yīng)該是對(duì)她的尊敬。
山海經(jīng)閱讀心得篇九
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事,這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到.最為心愛的寶書。
小題1:當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(4分)
小題2:把“三哼經(jīng)”改為“山海經(jīng)”行不行?為什么?(3分)
小題3:“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?(3分)
小題4:作者為什么說“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的`寶書”?(4分)
小題5:作者可回憶的事很多,為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?(4分)
小題1:(4分)“我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了”;(2分)我根本未對(duì)阿長弄來《山海經(jīng)》抱任何希望。(2分)
小題1:(3分)不能。用“三哼經(jīng)”充分說明了長媽媽沒有文化,為下文長媽媽買來《山海經(jīng)》給我?guī)淼恼饎?dòng)驚喜做鋪墊,突出了長媽媽對(duì)我的關(guān)愛和樂于助人。
小題1:(3分)震驚與喜悅,感到出乎意料。
小題1:(4分)這是我最想得到而又很難得到的書,它又是阿長送我的,凝聚著阿長對(duì)我的愛。
小題1:(4分)這與課文內(nèi)容直接相關(guān),文題就叫《阿長與〈山海經(jīng)〉》,我對(duì)阿長感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。
小題1:試題分析:“阿長”沒有學(xué)問,并剛剛謀死我的隱鼠。我與她心存隔膜,不愿與之交流,同時(shí)輕視她沒有學(xué)問,也就對(duì)阿長弄來《山海經(jīng)》不抱任何希望。
小題1:試題分析:一切都為了表明長媽媽對(duì)我的關(guān)愛和幫助,“三哼經(jīng)”能體現(xiàn)出長媽媽沒有文化,同時(shí)一個(gè)沒有文化的保姆卻為我買來了“山海經(jīng)”,這里突出了長媽媽買來《山海經(jīng)》讓我倍感震驚和感激。
小題1:試題分析:“霹靂”說明“震驚”之大;“全體都震悚起來”更說明“內(nèi)心無比的喜悅感激之情”。
小題1:試題分析:聯(lián)系上下文信息,總結(jié)“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”的原因,(1)這是我最想得到而又很難得到的書,即我的啟蒙之書(2)阿長送我的,凝聚著阿長對(duì)我的愛。
小題1:試題分析:本文是以對(duì)阿長感情變化為線索,“阿長買《山海經(jīng)》”一事最能體現(xiàn)出文章的中心主旨,所以要詳寫。
山海經(jīng)閱讀心得篇十
閱讀《阿長與山海經(jīng)》中的幾段文字,回答9-13題。
但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時(shí)候,一面又在渴望著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴望是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的,和藹的老人,愛種一點(diǎn)花木,如珠蘭,茉莉之類,還有及其少見的,據(jù)說是從北邊帶回去的馬纓花,他的太太卻正相反,什么也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者,因?yàn)闊o人可談,就很愛和孩子們往來,有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物,……可惜現(xiàn)在不知放在哪兒了。
我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實(shí)的回答我。壓歲錢還有幾百文,買吧,又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)的很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時(shí)候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
玩的時(shí)候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她搞假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠成功。她卻有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前,可是從還在眼前的模樣來說,卻是一部刻印都十分粗拙的.本子。紙張很黃;圖象也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書,看起來,卻是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書,于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》,又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的,每卷都有圖贊,綠色的畫,字是紅的,比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在,是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉的了。
我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母啊,愿在你懷里永安她的魂靈!
a.側(cè)面烘托
b.欲揚(yáng)先抑
c.對(duì)比反襯
d.前后呼應(yīng)
a.說明《山海經(jīng)》一事在“我”與長媽媽的交往中具有著極其重要的意義。
b.前者稍詳,后者簡略。
c.前面一處,點(diǎn)出其奇異的故事,激發(fā)起“我”強(qiáng)烈的好奇心。
d.后面一處,鮮明突出地表現(xiàn)得到《山海經(jīng)》之后那種興奮激動(dòng)的心情。
11.下面說法中不正確的一項(xiàng)是
a.阿長把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”表現(xiàn)了阿長的無知。
b.從選文中可以看出,魯迅先生對(duì)阿長的敬意主要由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。
c.在作者的眼里,阿長是確有偉大神力的,心地善良的人。
d.“這四本書,乃是我最初……”,作者這樣說是因?yàn)檫@四本書雖粗拙,卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的,凝聚了長媽媽對(duì)“我”的愛心,當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)。
a.肖像描寫b.心理描寫
c.語言描寫d.動(dòng)作描寫
13.不屬于文中最后一段所抒發(fā)的感情是
a.懷念b.祝愿
c.敬重d.悵惘
山海經(jīng)閱讀心得篇十一
長媽媽,已經(jīng)說過,是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工,說得闊氣一點(diǎn),就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她,似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時(shí)叫她“阿媽”,連“長”字也不帶;但到憎惡她的時(shí)候,——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候,就叫她阿長。
我們那里沒有姓長的;她生得黃胖而矮,“長”也不是形容詞。又不是她的名字,記得她自己說過,她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘,我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了,總之不是長姑娘;也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個(gè)名稱的來歷:先前的先前,我家有一個(gè)女工,身材生得很高大,這就是真阿長。后來她回去了,我那什么姑娘才來補(bǔ)她的缺,然而大家因?yàn)榻袘T了,沒有再改口,于是她從此也就成為長媽媽了。
雖然背地里說人長短不是好事情,但倘使要我說句真心話,我可只得說:我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個(gè)手指,在空中上下?lián)u動(dòng),或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小**,不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動(dòng),拔一株草,翻一塊石頭,就說我頑皮,要告訴我的母親去了。一到夏天,睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞。
“長媽媽生得那么胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見得很好罷?……”
母親聽到我多回訴苦之后,曾經(jīng)這樣地問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里,我熱得醒來的時(shí)候,卻仍然看見滿床擺著一個(gè)“大”字,一條臂膊還擱在我的頸子上。我想,這實(shí)在是無法可想了。
但是她懂得許多規(guī)矩;這些規(guī)矩,也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節(jié),自然要數(shù)除夕了。辭歲之后,從長輩得到壓歲錢,紅紙包著,放在枕邊,只要過一宵,便可以隨意使用。睡在枕上,看著紅包,想到明天買來的小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩……。然而她進(jìn)來,又將一個(gè)福橘放在床頭了。
“哥兒,你牢牢記住!”她極其鄭重地說?!懊魈焓钦鲁跻?,清早一睜開眼睛,第一句話就得對(duì)我說:‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點(diǎn)福橘?!彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖,“那么,一年到頭,順順流流……?!?/p>
夢里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住。我驚異地看她時(shí),只見她惶急地看著我。
她又有所要求似的,搖著我的肩。我忽而記得了——
“阿媽,恭喜……?!?/p>
“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分歡喜似的,笑將起來,同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里。我大吃一驚之后,也就忽而記得,這就是所謂福橘,元旦辟頭的磨難,總算已經(jīng)受完,可以下床玩耍去了。
她教給我的道理還很多,例如說人死了,不該說死掉,必須說“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒落在地上,必須揀起來,最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的……。此外,現(xiàn)在大抵忘卻了,只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之:都是些煩瑣之至,至今想起來還覺得非常麻煩的事情。
然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意。她常常對(duì)我講“長毛”。她之所謂“長毛”者,不但洪秀全軍,似乎連后來一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi),但除卻革命黨,因?yàn)槟菚r(shí)還沒有。她說得長毛非常可怕,他們的話就聽不懂。她說先前長毛進(jìn)城的時(shí)候,我家全都逃到海邊去了,只留一個(gè)門房和年老的煮飯老媽子看家。后來長毛果然進(jìn)門來了,那老媽子便叫他們“大王”,——據(jù)說對(duì)長毛就應(yīng)該這樣叫,——訴說自己的饑餓。長毛笑道:“那么,這東西就給你吃了罷!”將一個(gè)圓圓的東西擲了過來,還帶著一條小辮子,正是那門房的頭。煮飯老媽子從此就駭破了膽,后來一提起,還是立刻面如土色,自己輕輕地拍著胸埔道:“阿呀,駭死我了,駭死我了……。”
我那時(shí)似乎倒并不怕,因?yàn)槲矣X得這些事和我毫不相干的,我不是一個(gè)門房。但她大概也即覺到了,說道:“象你似的小孩子,長毛也要擄的,擄去做小長毛。還有好看的姑娘,也要擄?!?/p>
“那么,你是不要緊的?!蔽乙詾樗欢ㄗ畎踩?,既不做門房,又不是小孩子,也生得不好看,況且頸子上還有許多炙瘡疤。
“那里的話?!”她嚴(yán)肅地說?!拔覀兙蜎]有用處?我們也要被擄去。城外有兵來攻的時(shí)候,長毛就叫我們脫下褲子,一排一排地站在城墻上,外面的大炮就放不出來;再要放,就炸了!”
這實(shí)在是出于我意想之外的,不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了,卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有了特別的敬意,似乎實(shí)在深不可測;夜間的伸開手腳,占領(lǐng)全床,那當(dāng)然是情有可原的了,倒應(yīng)該我退讓。
這種敬意,雖然也逐漸淡薄起來,但完全消失,大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問,而且當(dāng)面叫她阿長。我想我又不真做小長毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我懼憚她什么呢!
但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時(shí)候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的,和藹的老人,愛種一點(diǎn)花木,如珠蘭、茉莉之類,還有極其少見的,據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反,什么也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者,因?yàn)闊o人可談,就很愛和孩子們往來,有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物,……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時(shí)候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
玩的時(shí)候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:——“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前??墒菑倪€在眼前的模樣來說,卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖象也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書,于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》,又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》?!渡胶=?jīng)》也另買了一部石印的,每卷都有圖贊,綠色的畫,字是紅的,比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在,是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。
我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!
阿長與山海經(jīng)的閱讀答案
1、第二段第一句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用?
2、對(duì)叔祖主要采用了描寫的方法,突出了他幾個(gè)方面的特點(diǎn)。略寫了他性格,他愛,愛,詳寫了他.
3、寫叔祖的“疏懶”,別人都不肯真實(shí)地回答“我”,這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系?
4、阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?
5、對(duì)阿長的描寫采用了欲先的手法。
(二)
但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時(shí)候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的,和藹的老人,愛種一點(diǎn)花木,如珠蘭、茉莉之類,還有極其少見的,據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反,什么也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者,因?yàn)闊o人可談,就很愛和孩子們往來,有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?在我們聚族而居的宅子里,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物,……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時(shí)候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
玩的時(shí)候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的’三哼經(jīng)‘,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
1、寫叔祖的“疏懶”,別人都不肯真實(shí)地回答“我”,這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系?請聯(lián)系后文簡要加以說明。
答:
2、阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?
答:
3、阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣?把原句摘錄出來,寫在下面橫線上。
答:
4、“我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣?(把原句摘錄出來,寫在下面橫線上)為什么會(huì)這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)
答:
參考答案:
一、指出下列各句的表達(dá)方式
1、記敘
2、描寫
3、描寫
4、抒情
二、閱讀下面的語段,完成練習(xí)
(一)
1、結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。
2、行動(dòng)和藹養(yǎng)花孩子藏書很多
3、從側(cè)面襯托阿長。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”,后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。
4、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書,而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。
5、揚(yáng)抑
(二)
1、從側(cè)面襯托阿長。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”,后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。
2、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書,而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。
3、一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的’三哼經(jīng)‘,我給你買來了!”
4、“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震驚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻”.因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》盼望已久,阿長能買來,是萬萬沒有想到的,他原以為阿長沒有學(xué)問,問也無濟(jì)于事;對(duì)眼前發(fā)生的事情感到意外,但又是出乎意料的驚喜所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
山海經(jīng)閱讀心得篇十二
大概是過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,我高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的`怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
1.品味下列句子中加粗詞語,說說它們表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情?
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來。
3.阿長是個(gè)普通的傭工,作者卻夸她“確有偉大的神力”,一本普通的《山海經(jīng)》卻說是“心愛的寶書”,這是不是有點(diǎn)夸大其詞,不真實(shí)?請談點(diǎn)看法。
1.表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)接到書時(shí)的震驚和感激之情。
2.議論。“這”指阿長為“我”買來了《山海經(jīng)》的事
3.不是,這是從孩子眼光來寫的,體現(xiàn)了孩子的稚氣誠摯,表明阿長買來書給了“我”非常大的震動(dòng),突出我的感激和敬意很大。(意思對(duì)即可)
山海經(jīng)閱讀心得篇十三
在《阿長與山海經(jīng)》這篇閱讀中,你了解作者想要描述的情感嗎?讓我們來一起做一做寫題目!以下是由本站小編收集整理的《阿長與山海經(jīng)》閱讀題目及其參考答案,歡迎閱讀!
《阿長與山海經(jīng)》閱讀原文但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時(shí)候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的,和藹的老人,愛種一點(diǎn)花木,如珠蘭、茉莉之類,還有極其少見的,據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反,什么也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者,因?yàn)闊o人可談,就很愛和孩子們往來,有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?在我們聚族而居的宅子里,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物,……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時(shí)候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
玩的時(shí)候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的’三哼經(jīng)‘,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
《阿長與山海經(jīng)》閱讀題目1、寫叔祖的“疏懶”,別人都不肯真實(shí)地回答“我”,這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系?請聯(lián)系后文簡要加以說明。
答:
2、阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?
答:
3、阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣?把原句摘錄出來,寫在下面橫線上。
答:
4、“我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣?(把原句摘錄出來,寫在下面橫線上)為什么會(huì)這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)
答:
《阿長與山海經(jīng)》閱讀答案1、從側(cè)面襯托阿長。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”,后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。
2、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書,而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。
3、一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的’三哼經(jīng)‘,我給你買來了!”
4、“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震驚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻”.因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》盼望已久,阿長能買來,是萬萬沒有想到的,他原以為阿長沒有學(xué)問,問也無濟(jì)于事;對(duì)眼前發(fā)生的事情感到意外,但又是出乎意料的驚喜所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
山海經(jīng)閱讀心得篇十四
1.課文圍繞阿長寫了哪些事情?重點(diǎn)寫的是什么?
2.阿長是一個(gè)怎樣的人?請用自己的話加以概括。
3.作者寫阿長用了怎樣的寫法?說說這樣寫的好處。
4.閱讀文中阿長買《山海經(jīng)》的部分,回答問題。
(1)“念念不忘”表明了“我”怎樣的心理?這與寫阿長有什么關(guān)系?
【參考答案】
1.對(duì)她的稱呼的由來;她喜歡“切切察察”的毛?。凰乃?;她元旦的古怪儀式;她一肚子瑣碎的道理;她給“我”講“長毛”的故事;她謀害“我”的隱鼠。她給“我”買來了《山海經(jīng)》。
2.阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒有文化、粗俗、好事,但心地善良,熱心幫助孩子解決疑難。
3.用了欲揚(yáng)先抑的寫法。好處是寫出了“我”對(duì)阿長的情感變化,更有利于表現(xiàn)“我”對(duì)阿長的感激和懷念之情。
4.(1)迫切想得到《山海經(jīng)》的心理。正因?yàn)椤拔摇蹦钅畈煌?,阿長才來詢問,因而烘托出阿長真誠、善良、關(guān)心孩子并盡可能幫助孩子的品質(zhì)。
(2)我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來。震驚和感激。
山海經(jīng)閱讀心得篇十五
但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時(shí)候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的,和藹的老人,愛種一點(diǎn)花木,如珠蘭,茉莉之類,還有極其少見的,據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反,什么也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者,因?yàn)闊o人可談,就很愛和孩子們往來,有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物,……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時(shí)候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
玩的時(shí)候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
……
我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷,僅知道有一個(gè)過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵,愿在你的懷里永安她的魂靈!
13.寫叔祖的“疏懶”,別人都不肯真實(shí)地回答“我”,這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系?請聯(lián)系后文簡要加以說明。(2分)
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14.阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?(2分)
_______________________________15.“我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣?(把原句摘錄出來,寫在下面橫線上)為什么會(huì)這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)(2分)
______________________________16.下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)
a、本文是以“我”對(duì)長媽媽的感情變化為線索展開敘述的。
b、本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
c、文章開篇先寫“我”對(duì)阿長的厭惡和不大佩服,后文寫不識(shí)字的`阿長為“我”買來《山海經(jīng)》,令“我”震悚,欲抑先揚(yáng)的寫法,使人物形象更鮮明真實(shí)。
d、文中說“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功?!?/p>
17.“仁厚黑暗的地母啊,愿在你的懷里永安她的魂靈!”運(yùn)用什么表達(dá)方式?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
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答案:
13.從側(cè)面襯托阿長對(duì)我的關(guān)愛。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”,后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。
14.因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書,而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良、樂于助人、關(guān)愛孩子。
15.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震驚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻”。因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》盼望已久,阿長能買來,是萬萬沒有想到的,作者對(duì)眼前發(fā)生的事情感到意外,表現(xiàn)了出乎意料的驚喜之情。
16.c
17.抒情。直接抒發(fā)了對(duì)長媽媽的深切懷念、感激、尊敬之情。
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