通過心得體會(huì)的書寫，我們可以梳理自己的思路，明確目標(biāo)，并且更好地與他人分享經(jīng)驗(yàn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重自身的感受和認(rèn)識(shí)，不局限于瑣碎的細(xì)節(jié)。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能給你一些啟示和思路。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇一
我是配電運(yùn)維班的一員，我們班組屬于一線班組，為電力線路和設(shè)備進(jìn)行安全運(yùn)行和維護(hù)，是一個(gè)經(jīng)常和電打交道的“高?！卑嘟M。我的崗位所有工作的前提就是保證安全，在我的工作崗位上，我應(yīng)該努力做到我的安全我負(fù)責(zé)、同事安全我有責(zé)、本質(zhì)安全我盡責(zé)。
一個(gè)崗位就是一份責(zé)任，你選擇了什么樣的工作，你就扮演了什么樣的角色，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起與之相應(yīng)的崗位責(zé)任，有了責(zé)任心才會(huì)深掘出安全意識(shí)，才能做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，盡職盡心保安全”。
德國(guó)偉大詩(shī)人歌德說過：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛?！边@種愛最好的體現(xiàn)就是安全，就是我的安全我負(fù)責(zé)。在平時(shí)工作中，違反安規(guī)的舉動(dòng)千萬不能做，時(shí)刻警醒自己，10千伏線路安全距離的多少，低壓開關(guān)更換時(shí)有哪些安全事項(xiàng)，交通路口施工做哪些安全措施……具體問題要具體分析。我從事配電專業(yè)不久，崗位上的安全責(zé)任不能完全掌握，有問題就要向師傅討教，多學(xué)習(xí)多改正，不能使小毛病變成大問題，使“小漏洞”變成“大禍端”。作為年輕人我應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，通過“笨鳥先飛”、“熟能生巧”、“刨根問底”等方法磨練自己。學(xué)習(xí)相關(guān)安全文件材料，共同營(yíng)造好的、正確的安全文化及安全氛圍，樹立正確的安全意識(shí)，敢于制止違章行為，不折不扣地執(zhí)行安規(guī)，要有好的、正確的.技能水平，不斷提高專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，要有好的、正確的行為，進(jìn)一步夯實(shí)安全基礎(chǔ)。
本質(zhì)安全是珍愛生命的實(shí)現(xiàn)形式。一方面，本質(zhì)安全就是要加強(qiáng)配網(wǎng)的設(shè)備安全，進(jìn)行系統(tǒng)追問，追本溯源，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會(huì)造成事故。這就要統(tǒng)一工程建設(shè)和生產(chǎn)運(yùn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可研、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行等各環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格執(zhí)行反措，同時(shí)把好“驗(yàn)收關(guān)”，夯實(shí)電網(wǎng)設(shè)備基礎(chǔ)，把提高配電設(shè)備質(zhì)量作為保障安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，把統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行制度、治理隱患、嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)作為安全管理的硬約束，實(shí)現(xiàn)安全可控、能控、在控。
另一方面，本質(zhì)安全也體現(xiàn)在內(nèi)在的預(yù)防和抵御事故風(fēng)險(xiǎn)的能力上。在配網(wǎng)設(shè)備出線問題時(shí)，一套好的應(yīng)急制度、領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮、搶修隊(duì)員快速安全的開展事故處理能力都是必不可少的。配電網(wǎng)屬于線路末端，突發(fā)情況較多，我作為配電班的一員，也經(jīng)歷了幾次突發(fā)的線路跳閘等情況，但預(yù)防和抵御事故風(fēng)險(xiǎn)的能力和老師傅們還有很大差距，應(yīng)向他們多學(xué)習(xí)隱患治理、風(fēng)險(xiǎn)管控、應(yīng)急處置等能力，立足崗位、盡職盡責(zé)，為配電網(wǎng)“保駕護(hù)航”。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇二
最近，我讀了讀了《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書，我發(fā)現(xiàn)作者在做班主任工作的時(shí)候也有很多的無奈，她曾經(jīng)這樣說過：“只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生“。在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負(fù)人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個(gè)頭破血流。我曾經(jīng)屬于后一類。那時(shí)，我處于極度危險(xiǎn)的境地?！?/p>
看薛老師這些話，你能覺得這是一個(gè)真實(shí)的老師，她說的話就象是鄰居嘮家常那樣真誠(chéng)自然。對(duì)于書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個(gè)人都有這種膽識(shí)、思維的。她能把一件看似簡(jiǎn)單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過了表象看到了它的內(nèi)在根源。她有勇氣把一些不同與大家都說的話寫在紙上，讓別人看，雖然多數(shù)人心理或許也如她所想。但憑這一點(diǎn)兒，就讓人佩服至極。比如，她對(duì)“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”這些話的評(píng)析，一針見血，道出了我們老師的共同心聲。之所以造就了她感說真話，敢于抵制一切不利于學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的制度。因?yàn)檠蠋煹娜松拍罹褪牵喝狈φ嬲\(chéng)、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學(xué)中有了平衡愉悅的心態(tài)，正確的定位和良好的策略，才能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學(xué)生向上。
薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉了清風(fēng)、樂聲和野芳，錄在這里，專門用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一小朵小花吧——真誠(chéng)美麗的文字，正是心靈開出的花朵。”又一次闡述了她的人生信念——真誠(chéng)。讀了全書，給我最深刻的感受也是她的真誠(chéng)，我看到了一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)真誠(chéng)的老師。
當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，老師是權(quán)威，跟老師的交往總是處于向上看的狀態(tài)，學(xué)生是一定要小心翼翼的，多數(shù)情況還是聽老師說的多，自己發(fā)表意見少?，F(xiàn)在當(dāng)了家長(zhǎng)，為了孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實(shí)的想法不敢說，老師呢，說出來的也有一些讓人覺得是官話套話?？戳诉@本書，我想我們也許都錯(cuò)了，老師跟學(xué)生、老師跟家長(zhǎng)，平等地真誠(chéng)的交流其實(shí)并不難。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇三
我不說愛。
從前不說，是因?yàn)樗逊簽E，廉價(jià)甚于泡沫，肉麻直逼瓊瑤。出于自尊，我羞于隨習(xí)。以后我將更甚于言——至少不說“愛學(xué)生”，因?yàn)槲以厩榫w化的拒絕已經(jīng)被西方哲學(xué)啟蒙為理性的表達(dá)。
讀了她的文字我感到羞愧，我也不止一次地說過“我愛學(xué)生”，現(xiàn)在想想真是件愚蠢的事。車爾尼雪夫斯基說過：“愛，就是希望一個(gè)人好，并且愿意為他做好一切能做的?！痹囅肽茏屛覀冋嬲挥?jì)回報(bào)地付出、甚至犧牲一切的人又有幾個(gè)？屈指可數(shù)??！所以我們不能把盡職和愛混為一談。我們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，只是因?yàn)槭俏覀兊墓ぷ鳎@不是愛，因?yàn)槲覀儾豢赡転榱四澄粚W(xué)生而愿意犧牲自己的一切，即使有這樣的老師，那又有多少呢？反正我不是，所以以后我不會(huì)再輕易說這三個(gè)字，當(dāng)然不會(huì)輕易說并不表示就不說，或許某一情感來襲，很難預(yù)料。
看著，看著。我感慨萬千，時(shí)而欣喜，時(shí)而憤慨，時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而深刻反思，每一句都值得細(xì)細(xì)琢磨。今天這篇讀后感就以薛老師書中的一段話作為結(jié)束語：
認(rèn)識(shí)你自己，這是世界上最難的事。即使在一小點(diǎn)上看清了自己，也會(huì)給你帶來平衡和愉悅。所以，努力去做吧，因?yàn)椤闶窃跒樽约骸?/p>
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇四
安全是每個(gè)人的基本需求，也是社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要保障。作為一個(gè)普通人，我深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，并且通過以身作則，積極宣傳和踐行安全知識(shí)，充分發(fā)揮自身的作用。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到“我的安全我盡責(zé)”的理念是如何指導(dǎo)我做出正確選擇的。
第二段：認(rèn)識(shí)自身責(zé)任
首先，尊重生命，關(guān)愛他人是每個(gè)人的基本責(zé)任。在生活中，我時(shí)刻保持警覺，注重安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。無論是在家庭、工作還是學(xué)校，我時(shí)刻將安全放在首位，明確自己的責(zé)任，并時(shí)刻提醒自己不僅要保護(hù)自己，還要關(guān)愛他人的安全。無論是公共場(chǎng)所的尊重秩序，還是關(guān)注身邊的老年人、兒童和弱勢(shì)群體的安全，我都積極參與，做好相關(guān)的工作。
第三段：宣傳安全知識(shí)
其次，加強(qiáng)安全宣傳教育，普及安全知識(shí)。我利用自己的時(shí)間和資源，積極參與社區(qū)、學(xué)校和志愿者組織的活動(dòng)，主動(dòng)宣傳安全知識(shí)，提高大眾的安全意識(shí)。例如，我組織了一場(chǎng)關(guān)于交通安全的講座，向大家普及交通法規(guī)和安全意識(shí)。在講座中，我展示了一些交通事故的案例，提醒大家遵守交通規(guī)則，并采取安全措施。此外，我還通過社交媒體平臺(tái)發(fā)布安全提示，幫助更多人了解和掌握安全知識(shí)。
第四段：踐行安全行為
然后，自我約束，踐行安全行為是理解“我的安全我盡責(zé)”的重要途徑。為了給他人樹立一個(gè)榜樣，我嚴(yán)格自己的行為，遵守相關(guān)規(guī)定和法律。例如，在駕駛汽車時(shí)，我嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不運(yùn)用手機(jī)，不飲酒駕駛。同時(shí)，在戶外活動(dòng)時(shí)，我時(shí)刻注意周圍的安全環(huán)境，避免危險(xiǎn)的行為和地點(diǎn)。通過自覺約束自己的行為，我不僅給他人樹立了一個(gè)良好的榜樣，也為自身的安全提供了有效的保障。
第五段：呼喚社會(huì)共識(shí)
最后，我們需要呼喚社會(huì)共識(shí)，構(gòu)建安全的社會(huì)環(huán)境。一個(gè)人的力量是微小的，只有通過集體的努力，才能真正實(shí)現(xiàn)安全的目標(biāo)。因此，我們需要發(fā)動(dòng)更多人參與到安全工作中來。通過加強(qiáng)法律法規(guī)、加大安全設(shè)施投入、提高執(zhí)法力度等措施，我們可以構(gòu)建一個(gè)更加安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們也需要倡導(dǎo)社會(huì)各界共同關(guān)注和支持安全事業(yè)，形成社會(huì)共識(shí)，讓每個(gè)人都深刻認(rèn)識(shí)到“我的安全我盡責(zé)”的重要性。
總結(jié)
在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到“我的安全我盡責(zé)”的重要性。通過尊重生命、關(guān)愛他人，在宣傳安全知識(shí)、踐行安全行為和呼喚社會(huì)共識(shí)等方面，我積極踐行這一理念。我相信，只有每個(gè)人都履行起自己的責(zé)任，共同維護(hù)社會(huì)的安全和穩(wěn)定，我們的未來才會(huì)更加美好。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們生活水平的提高，安全意識(shí)也得到了提高。在日常生活中，我們必須時(shí)刻保持安全意識(shí)，做好自我保護(hù)，以確保自己和他人的安全。在一段時(shí)間的觀察和思考后，我深刻體會(huì)到“我的安全我盡責(zé)”的重要性。下面我將就自己的體會(huì)和心得，以五段式的形式進(jìn)行闡述。
首先，我們要提高自己的安全意識(shí)。安全意識(shí)對(duì)每個(gè)人來說都是非常重要的。只有具備了正確的安全意識(shí)，才能時(shí)刻保持對(duì)自身安全的關(guān)注，才能做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，做到在關(guān)鍵時(shí)刻能及時(shí)做出正確的反應(yīng)。因此，我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和解讀安全政策法規(guī)，了解生活中常見的安全隱患，進(jìn)而提高自己的安全意識(shí)。
其次，我們要加強(qiáng)自我保護(hù)能力。自我保護(hù)能力是指在危險(xiǎn)情況下，能夠采取有效的措施保護(hù)自己的能力。這就要求我們具備一定的自衛(wèi)技能，比如學(xué)會(huì)正確使用滅火器、急救等常見的救生技能。同時(shí)，我們還要保持良好的身體素質(zhì)，增強(qiáng)自己身體的抵抗力，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)狀況。
第三，我們要注重安全措施的落實(shí)。即使有了正確的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，如果在實(shí)際行動(dòng)中不加以落實(shí)，也是沒有作用的。比如，當(dāng)我們駕駛車輛時(shí)，系好安全帶；當(dāng)我們?cè)诩抑兄箫垥r(shí)，注意火源，防止發(fā)生火災(zāi)；當(dāng)我們上網(wǎng)時(shí)，要加強(qiáng)信息安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等等。只有將安全措施落實(shí)到位，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。
第四，我們還要倡導(dǎo)安全文化。安全意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅是一個(gè)人的事情，也是一個(gè)社會(huì)的事情。我們應(yīng)當(dāng)聯(lián)合他人推動(dòng)安全文化的傳播，增強(qiáng)大家的安全意識(shí)。比如，在學(xué)校和單位，可以組織開展安全知識(shí)的宣傳活動(dòng)和演練，讓更多的人了解安全知識(shí)，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。通過這樣的方式，我們能夠形成一個(gè)集體的安全意識(shí)，共同維護(hù)我們所在的環(huán)境的安全。
最后，我們要持續(xù)提升安全防范意識(shí)。安全是一個(gè)永遠(yuǎn)不能放松的重要問題。在日常生活中，我們要始終保持對(duì)安全的高度警惕，不斷提升自己的安全防范意識(shí)。通過參加安全知識(shí)培訓(xùn)、關(guān)注新聞報(bào)道等方式，及時(shí)了解最新的安全知識(shí)和防范措施，從而提高自己對(duì)危險(xiǎn)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。只有牢記“我的安全我盡責(zé)”，才能保證自己和他人的安全。
通過對(duì)“我的安全我盡責(zé)心得體會(huì)”的闡述可以看出，安全意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。只有不斷提高自己的安全意識(shí)和保護(hù)能力，加強(qiáng)安全措施的落實(shí)，倡導(dǎo)安全文化，持續(xù)提升安全防范意識(shí)，我們才能夠更好地保護(hù)自己和他人的安全。同樣地，這也是一個(gè)社會(huì)的任務(wù)，需要我們每個(gè)人的共同努力。讓我們從自身做起，從細(xì)微之處開始，共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇六
《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》讀后感《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書給我?guī)砣绱硕嗟挠鋹偤托腋?，我連著讀了兩遍，還是不忍釋手，《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》讀后感。作者薛瑞萍仿佛就是年齡稍長(zhǎng)于我的同事，在每一頁(yè)里與我侃侃而談。我為她的真誠(chéng)和樸素而感動(dòng)，為她對(duì)班級(jí)管理和語文教學(xué)的率性和駕馭之力而慨嘆，更為她的博覽群書和語言功底而深深折服。我初以為書名有點(diǎn)矯情，近年來讀的教育隨筆中就有一些屬于這種風(fēng)格。但是，這本書的開篇《不說愛》像一陣清風(fēng)剎那間吹走了我的疑慮——“現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我連盡職都談不上，我之所以努力，是因?yàn)槌私虝?，別的什么也不會(huì)。這一行再干不好，就只有喝西北風(fēng)了，而且，我是那么貪婪地想得到尊敬。所以，我的敬業(yè)，骨子里透著自私呢?！边@可看作一句大實(shí)話，也可看作自嘲，其中滿含著真誠(chéng)和自信，一下子拉近了和讀者的距離，引導(dǎo)我饒有興趣地讀下去。薛老師的真誠(chéng)在字里行間處處洋溢著。她不掩飾對(duì)借讀生曾懷有偏見，但當(dāng)借讀生趙亮轉(zhuǎn)學(xué)后，她又進(jìn)行自責(zé)式的反思：“我對(duì)他笑得太少……從今以后，無論是誰，只要進(jìn)到我的教室，喊我一聲‘老師’，就是我的孩子?！彼慕處熡^有點(diǎn)不符合傳統(tǒng)，她說：“我痛下決心，決不把工作帶回家?！頌榻處?，最反感的就是‘春蠶’、‘紅燭’之類的比喻，不是因?yàn)樗臑E俗，而是因?yàn)樵谒谋澈?，隱含著對(duì)教師的深刻愚弄?！彼脑挷槐安豢?，不忸怩作態(tài)，可謂字字珠璣！千教萬教教人求真，如果一個(gè)老師缺少了“真”，又怎能教出“真人”呢？所以在她的課堂里，才有學(xué)生與她毫無顧忌地爭(zhēng)辯。這種民主的學(xué)習(xí)氛圍不是刻意為之的，而是早已成了師生之間學(xué)習(xí)和生活的方式。
作為班主任的薛老師除了智慧，還有狡黠與可愛。當(dāng)調(diào)皮的張?jiān)磶щ娮訉櫸锉煌瑢W(xué)揭發(fā)時(shí)，張?jiān)匆步野l(fā)大多數(shù)人同樣帶有電子寵物。一場(chǎng)轟轟烈烈的“清剿”風(fēng)暴似乎正在醞釀。此時(shí)，為了讓眾多雙眼睛不再盯著張?jiān)?，薛老師巧妙地給他指出了兩條路?！盁o論如何，學(xué)生不能成為管理的工具。保護(hù)他，教給他做人處世之道，這才是我們班主任的職責(zé)……”我相信，薛老師已不僅是把班主任作為一種工作，她對(duì)學(xué)生的大愛隱含在她的一切教育活動(dòng)中，只是她“不說愛”而已。對(duì)于學(xué)生的告狀，薛老師認(rèn)為“煩”，可又不能少，因?yàn)榭山璐肆私獍嗉?jí)的狀況。為此，她引導(dǎo)小胖墩兒不告狀，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)告狀。擁有玩魔方一樣管理智慧的老師，怎能不受學(xué)生的愛戴呢？作為她的同行，我是深深仰慕。“站在講臺(tái)上，我就是語文”，薛老師有自己的思想，不唯教材教參，“絕不上違背理性的課，哪怕是為了獲獎(jiǎng)”。她反感有的名師用同一種教案到處上同樣的課。于是，她在3個(gè)地方上一篇課文，竟拿出3種不同的教案。她帶領(lǐng)學(xué)生“大量地、高品位地讀，自由地、誠(chéng)實(shí)地抒寫，勇敢地、大膽地思考”；她堅(jiān)信并執(zhí)行自己的語文學(xué)習(xí)之道；她的課堂掌聲不斷，笑語連連，如園丁揮動(dòng)鋤頭，“要怎么掘，便怎么掘”。她動(dòng)情地說：“如果給我豐厚的收入和足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而，只要他們是愛我的，給我一個(gè)班，我就心滿意足了?！庇姓l能懷疑這種滿懷喜悅的赤誠(chéng)呢？敲下這些文字，我的心頭仍然洋溢著春風(fēng)拂面般的喜悅。作為一名教師，我當(dāng)仰視薛瑞萍。她創(chuàng)造性地賦予教育生活以幸福，我何嘗不想設(shè)身體驗(yàn)?zāi)兀恳驗(yàn)樽冯S她，就是追隨語文。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇七
1965年生，籍貫江蘇省海安縣。1984年畢業(yè)于安徽省霍山師范學(xué)校。任小學(xué)語文教師、班主任至今。她的人生信念：缺乏真誠(chéng)、理性和趣味的日子是不值得一過的。她的職業(yè)觀：愛讀書、愛學(xué)生同樣重要。在《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書的自序中，她這樣寫道：“很累很煩。待坐在電腦的跟前，頭常是微脹的。工作是艱辛――往往也是孤獨(dú)的。可是，于飛塵的間隙也有清風(fēng)，于喧嚷的中間也有樂聲，于荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉了清風(fēng)、樂聲和野芳，錄在這里，專門用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一朵小花吧――真誠(chéng)美麗的文字，正是心靈開出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲憊、沮喪和困苦――無涉乎誠(chéng)實(shí)、全面與否，這是我的選擇――有意的，我將目光投在了值得的地方。
讀了這本書之后，我發(fā)現(xiàn)作者在做班主任工作的時(shí)候也有很多的無奈，她曾經(jīng)這樣說過：”‘只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生’――在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負(fù)人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個(gè)頭破血流。我曾經(jīng)屬于后一類。那時(shí)，我處于極度危險(xiǎn)的境地?！翱囱蠋熯@些話，你能覺得這是一個(gè)真實(shí)的老師，她說的話就象是鄰居嘮家常那樣真誠(chéng)自然。對(duì)于書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個(gè)人都有這種膽識(shí)、思維的。她能把一件看似簡(jiǎn)單慣常的事情剖析得頭頭是道，透過了表象看到了它的內(nèi)在根源。她有勇氣把一些不同與大家都說的話寫在紙上，讓別人看，雖然多數(shù)人心理或許也如她所想。但憑這一點(diǎn)兒，就讓人佩服至極。比如，她對(duì)”老師象蠟燭、春蠶“，”沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師“這些話的評(píng)析，一針見血，道出了我們老師的共同心聲。之所以造就了她感說真話，敢于抵制一切不利于學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的制度。因?yàn)檠蠋煹娜松拍罹褪牵喝狈φ嬲\(chéng)、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學(xué)中有了平衡愉悅的心態(tài)，正確的定位和良好的策略，才能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學(xué)生向上。
薛老師在自序中寫道，”我是特意捕捉了清風(fēng)、樂聲和野芳，錄在這里，專門用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一小朵小花吧――真誠(chéng)美麗的文字，正是心靈開出的花朵?！坝忠淮侮U述了她的人生信念――-真誠(chéng)。讀了全書，給我最深刻的感受也是她的真誠(chéng)，我看到了一個(gè)真實(shí)的'人，一個(gè)真誠(chéng)的老師。
當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，老師是權(quán)威，跟老師的交往總是處于向上看的狀態(tài)，學(xué)生是一定要小心翼翼的，多數(shù)情況還是聽老師說的多，自己發(fā)表意見少?，F(xiàn)在當(dāng)了家長(zhǎng)，為了孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實(shí)的想法不敢說，老師呢，說出來的也有一些讓人覺得是官話套話?？戳诉@本書，我想我們也許都錯(cuò)了，老師跟學(xué)生、老師跟家長(zhǎng)，平等地真誠(chéng)的交流其實(shí)并不難。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇八
敬愛的幼教同胞們，你們班有這樣的孩子嗎？頑固、自控力差、攻擊性行為突出、愛搗亂……我在工作中也時(shí)常碰到這種調(diào)皮大王，他們的吸引力大，破壞力也大，影響力更大。如果不把他們管理好，那么整個(gè)班級(jí)就亂套了。
我這樣做：
1、要針對(duì)幼兒不同的情況，做到對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)交流并分析孩子們的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同在家在園同步教育這些調(diào)皮大王。
例如，我班的許燁強(qiáng)雖然很調(diào)皮，不聽指揮，但是樂意幫助別人，于是我總讓他幫助班級(jí)分發(fā)玩具、碗筷，讓他體驗(yàn)到集體生活的快樂；張雷喜歡亂跑、不守集體活動(dòng)的規(guī)則，但他喜歡看動(dòng)畫片，我便請(qǐng)他給小朋友，講動(dòng)畫片的故事，臧昊就比較喜歡動(dòng)手動(dòng)腳打人，我便請(qǐng)他帶領(lǐng)小朋友做武術(shù)操……同時(shí)，還將幼兒在園的一階段表現(xiàn)及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)反映幼兒在家情況，雙方協(xié)調(diào)好、共同教育好?？傊?，要多找找這些調(diào)皮大王的調(diào)皮點(diǎn)，把他們的調(diào)皮點(diǎn)化為教育點(diǎn)。
2、對(duì)于特別調(diào)皮（頑固）的孩子要講究教育藝術(shù)，在適當(dāng)冷處理的時(shí)候更要找到他的閃光點(diǎn)，讓孩子明白改掉壞毛病就是好孩子，老師會(huì)更喜歡的。
這些調(diào)皮大王的班里往往是班級(jí)的另類，小朋友集體活動(dòng)時(shí)都好排斥他們，不和他們玩，我便引導(dǎo)說說某某小朋友除了打人不好，他還有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的.地方，讓小朋友發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮大王的優(yōu)點(diǎn)，與他們做朋友：還有當(dāng)他們與別人發(fā)生沖突時(shí)，讓調(diào)皮大王先講理由，讓他們覺得老師尊重他、關(guān)心他，逐步樹立他們?cè)诎嗉?jí)中的自信心。
《綱要》中指出，“敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望與行動(dòng)?！逼浣處熞龅木褪且獙W(xué)會(huì)觀察幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，分析成因，尋求改善策略；當(dāng)幼兒意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足時(shí)，教師應(yīng)該和幼兒一道分析原因，針對(duì)性地制定分階段改善措施。因此，我認(rèn)為與調(diào)皮大王相處要講究藝術(shù)，不能急燥，相信一份耕耘，一份收獲，只要采取了相應(yīng)的方法，這些調(diào)皮大王都能變成聰明大王。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇九
作為一名教師，我始終認(rèn)為自己的崗位職責(zé)是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。無論是教授學(xué)科知識(shí)還是教育思想品德，我都要全力以赴，盡責(zé)盡力。在這個(gè)職責(zé)中，我收獲了很多體會(huì)，下面我將從實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生興趣、以身作則、傾聽學(xué)生心聲和成就感五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是我作為一名教師的重要職責(zé)之一。在規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的需求。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。通過讓學(xué)生自主合作、探究和實(shí)踐，他們能夠積極參與到學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這種個(gè)性化教學(xué)的方法使得我的學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了更大的提升，也更加自信和獨(dú)立。
其次，培養(yǎng)學(xué)生興趣也是我作為一名教師的責(zé)任。我始終相信，只有學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，進(jìn)而取得更好的學(xué)習(xí)效果。為此，我常常嘗試使用一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如小組合作、實(shí)地考察和游戲化學(xué)習(xí)等。這些方法能夠使學(xué)生參與其中，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。而當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，他們就會(huì)樂于主動(dòng)探究，培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，這對(duì)他們的未來發(fā)展非常有益。
作為一名教師，我清楚我不僅要傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，還要以身作則，樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我相信，言傳不如身教，只有我自己做到了，學(xué)生才會(huì)更容易接受。在日常教學(xué)中，我注重注重我的言行舉止，要求自己以正面的形象示范給學(xué)生。我努力做到公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，積極主動(dòng)地幫助他們，使學(xué)生感受到了教師的關(guān)愛和付出，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成為好人的愿望。我相信，通過我的正面榜樣，我能夠給學(xué)生帶去積極的影響。
除了以上的工作，我還注重傾聽學(xué)生的心聲。作為學(xué)生的知心長(zhǎng)者，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和敏感，努力做一個(gè)懂得傾聽的教師。我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和意見，積極支持他們將課堂之外的話題帶到學(xué)校中來。同時(shí)，我也定期組織和學(xué)生的交流活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的困惑和需求，以求更好地幫助他們成長(zhǎng)。在傾聽學(xué)生心聲的過程中，我漸漸意識(shí)到，孩子們并不是天生不熱愛學(xué)習(xí)，而是由于很多原因而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，因此，只要我們認(rèn)真傾聽，關(guān)心他們的需求，就能夠重新激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
最后，作為一名教師，我最大的成就感來自于看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。當(dāng)一位學(xué)生在我的指導(dǎo)下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，或是通過我的幫助解決了一個(gè)困惑，我的心里充滿了驕傲與滿足。這種成就感不僅是我的動(dòng)力源泉，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。我相信，只要我不斷提高自己的教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我就能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師，我深知自己的崗位職責(zé)是重大且光榮的。通過實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生興趣、以身作則、傾聽學(xué)生心聲和享受成就感等方面的努力，我不斷提高自己的教育教學(xué)水平和責(zé)任感。我會(huì)一如既往地堅(jiān)守自己的崗位，盡力為培養(yǎng)下一代貢獻(xiàn)力量。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
作為一個(gè)普通職場(chǎng)人士，我常常思考我在崗位上的職責(zé)和角色，尤其是與政治的關(guān)系。政治作為一種復(fù)雜的力量運(yùn)行機(jī)制，既能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，也可能帶來腐敗與不公。在我日常的工作中，我逐漸理解到政治如何影響我們的崗位，以及如何在政治的浪潮中保持自己的立場(chǎng)。
第二段：政治的內(nèi)涵與本質(zhì)（250字）
政治作為人們共同生活和共同事業(yè)的一部分，涉及到資源和權(quán)力的分配、決策的制定以及利益的博弈。在我的崗位上，政治體現(xiàn)為同事之間的明爭(zhēng)暗斗、上下級(jí)之間的權(quán)力斗爭(zhēng)，以及組織內(nèi)外的巧取豪奪。政治的本質(zhì)是在有限資源的分配過程中尋找自己的利益最大化。然而，政治并非一無可取，它也是組織協(xié)調(diào)、社會(huì)進(jìn)步的力量源泉。
第三段：政治在崗位上的影響（300字）
在我的崗位上，政治無處不在。比如，同事之間爭(zhēng)奪資源，利用各種手段獲取更多的工作機(jī)會(huì)和福利待遇；領(lǐng)導(dǎo)層謀求更大的權(quán)力和影響力，通過拉攏、討好等方式來維護(hù)自己的地位。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，政治可以成為衡量一名職場(chǎng)人才的能力和背景的標(biāo)準(zhǔn)。然而，政治的利益誘惑也可能導(dǎo)致不正當(dāng)行為和道德淪喪，對(duì)個(gè)人與組織都造成潛在的傷害。
第四段：保持立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)策略（300字）
在政治的浪潮中，作為職場(chǎng)人士，我深知保持自己的立場(chǎng)和原則的重要性。首先，我要建立清晰的道德底線，堅(jiān)守操守和道義，不為政治目的或個(gè)人利益妥協(xié)道德原則。其次，我要注重自身素質(zhì)和能力的提升，通過專業(yè)知識(shí)和實(shí)際成績(jī)來獲得他人的認(rèn)可，而非通過政治手段謀求私利。同時(shí)，在處理政治斗爭(zhēng)時(shí)，我要堅(jiān)持公正、公平的原則，避免偏袒和排斥，以維護(hù)組織的整體利益。最后，我要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，與同事協(xié)作，共同為組織的目標(biāo)努力，減少政治博弈的負(fù)面影響。
第五段：結(jié)語（200字）
政治作為一種復(fù)雜的力量機(jī)制，無時(shí)無刻不在影響著我們的生活和工作。然而，我們不能因此對(duì)政治失望，而是要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和處理政治的各種挑戰(zhàn)。在我的崗位上，通過保持自己的立場(chǎng)和原則，注重個(gè)人素質(zhì)和能力的提升，堅(jiān)持公正公平的原則和團(tuán)隊(duì)合作精神，我相信我能夠在政治的浪潮中保持自己的立足點(diǎn)，為組織的發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇十一
我的崗位是一名普通職員，雖然看似與政治無關(guān)，但在工作過程中，我漸漸領(lǐng)悟到崗位背后的政治意味。政治并不僅僅存在于政府機(jī)構(gòu)中，它貫穿于社會(huì)的各個(gè)角落。在我的崗位上，我學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系、處理權(quán)力關(guān)系，以及發(fā)揮自己的影響力。這使我不僅僅成為了一名優(yōu)秀的員工，還使我擁有了一種更廣闊的視野，能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境。
首先，我發(fā)現(xiàn)在崗位工作中處理人際關(guān)系是至關(guān)重要的。無論在哪個(gè)崗位上，與人打交道都是不可避免的。而在處理人際關(guān)系時(shí)，政治技巧的運(yùn)用十分關(guān)鍵。首先，要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。不同的人有不同的見解和利益，我們需要學(xué)會(huì)平等和理性地與他人溝通，以達(dá)到共識(shí)。其次，要善于斡旋和協(xié)調(diào)。在團(tuán)隊(duì)合作中，難免會(huì)出現(xiàn)意見不合和利益沖突的情況，這時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)妥善處理矛盾，尋求利益最大化的解決方案。這些人際關(guān)系技巧不僅在職場(chǎng)中有用，也可以在日常生活中幫助我們更好地與他人相處。
其次，我逐漸認(rèn)識(shí)到權(quán)力在工作中的重要性。權(quán)力不僅僅指上司對(duì)下屬的控制，還包括了同事和合作伙伴之間的關(guān)系。在工作中，通過權(quán)力的行使，我們可以更好地影響他人的決策和行為，以達(dá)到共同目標(biāo)。然而，權(quán)力的行使需要慎重，需要建立在尊重和合作的基礎(chǔ)上。必須通過正當(dāng)?shù)那阔@取權(quán)力并正確運(yùn)用，不能濫用權(quán)力損害他人的利益。在處理權(quán)力關(guān)系時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，展示自己的能力和價(jià)值，同時(shí)也懂得要虛心聽取他人的意見和建議，以求得更好的結(jié)果。
此外，我還認(rèn)識(shí)到自己作為一名員工所具有的影響力。作為一個(gè)普通職工，我們可能覺得自己的影響力相對(duì)較小，但實(shí)際上，我們每個(gè)人都可以成為變革的推手。無論是在團(tuán)隊(duì)中還是在整個(gè)組織中，我們都可以通過積極的行動(dòng)和貢獻(xiàn)來塑造一個(gè)更好的工作環(huán)境和文化。重要的是，我們要相信自己的價(jià)值和能力，發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以及積極參與到相關(guān)事務(wù)中。通過積極的行動(dòng)，我們可以影響他人的認(rèn)同和行為，推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，政治在我的崗位上也教會(huì)了我要保持充滿信念的決心和韌性。在工作中，我們可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)、困難和阻力。在這些艱難的時(shí)刻，我需要保持冷靜和鎮(zhèn)定，不被外界的干擾和壓力所左右。同時(shí)，我需要堅(jiān)守自己的信念和原則，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種變化和挑戰(zhàn)。只有保持堅(jiān)定的信念和積極的心態(tài)，我才能在崗位上充分發(fā)揮個(gè)人潛力，取得更好的成績(jī)。
總之，我的崗位雖然看似與政治無關(guān)，但在工作過程中，我逐漸領(lǐng)悟到政治在其中的重要性。通過處理人際關(guān)系、權(quán)力關(guān)系以及發(fā)揮自己的影響力，我成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的員工，并且擁有了一種更廣闊的視野。這種經(jīng)驗(yàn)不僅僅可以幫助我在工作中更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境，還可以提升我在其他方面的能力和素養(yǎng)。因此，我相信政治心得體會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要的意義。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇十二
作為一名安全員，我的工作職責(zé)是確保工作場(chǎng)所的安全，并預(yù)防可能發(fā)生的事故。我負(fù)責(zé)督促員工遵守安全工作規(guī)程，提供安全培訓(xùn)和指導(dǎo)，并及時(shí)排除所有潛在的安全隱患。我的崗位不僅要求我具備豐富的安全知識(shí)，還需要善于與人溝通，以提高員工的安全意識(shí)。
第二段：了解安全規(guī)程和重要性
在我的崗位上，我緊密地了解和貫徹著公司制定的安全規(guī)程。這些規(guī)程主要包括使用設(shè)備的正確操作方式、緊急情況下的應(yīng)急措施、勞動(dòng)防護(hù)設(shè)備的正確佩戴和使用等。我深知這些規(guī)程的重要性，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到員工的生命安全和工作環(huán)境的穩(wěn)定。只有當(dāng)每個(gè)員工都嚴(yán)格遵守這些安全規(guī)程，我們的工作崗位才能真正做到“無事故”。
第三段：加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)
為了提高員工的安全意識(shí)，我經(jīng)常組織安全培訓(xùn)和教育活動(dòng)。我會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)的安全顧問來現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解，并為員工講解關(guān)于安全的重要知識(shí)和技能。此外，我還會(huì)組織模擬演練，以便員工熟悉緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。通過這些教育和培訓(xùn)活動(dòng)，員工在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)更有能力做出正確的決策，并采取相應(yīng)的安全措施。
第四段：及時(shí)排除潛在安全隱患
除了教育培訓(xùn)，我還非常注重及時(shí)排除工作場(chǎng)所的潛在安全隱患。每天，我會(huì)巡視工作場(chǎng)所，檢查各種設(shè)備和安全設(shè)施是否正常運(yùn)行。一旦發(fā)現(xiàn)任何問題或隱患，我會(huì)立即采取措施加以解決。此外，我也會(huì)定期組織安全巡查和檢查，以確保員工工作環(huán)境的安全可靠。通過這種方式，我們能夠盡早發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患，從源頭上降低事故發(fā)生的概率。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)
通過在我的崗位上的工作經(jīng)驗(yàn)，我深感預(yù)防工作中的事故至關(guān)重要。作為一名安全員，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高，深入了解各種安全規(guī)程和技術(shù)，以更好地指導(dǎo)員工。只有通過加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，并及時(shí)排除潛在安全隱患，我們才能真正做到崗位無事故。此外，我也明白安全意識(shí)的建立是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要不斷的努力和持之以恒。通過我的工作，我體會(huì)到了“安全永遠(yuǎn)是第一位”的重要性，同時(shí)也為保護(hù)員工的安全而深感滿足和自豪。
總結(jié)：在我的崗位上，我始終堅(jiān)持“安全第一”的原則，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，提高員工的安全意識(shí)和技能。通過加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，并及時(shí)排除潛在安全隱患，我不斷努力確保工作場(chǎng)所的安全，使崗位充滿著積極向上的活力。希望我的努力能夠?yàn)槲业膷徫粠砀嗟陌踩头€(wěn)定，并成為工作中的典范和榜樣。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇十三
通過這次“履職盡責(zé)”主題教育活動(dòng)，在思想上進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，也為更好的做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。責(zé)任珍貴無比，只有懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)地工作，祖國(guó)才會(huì)繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，單位才能完成既定目標(biāo)，人的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。
一、愛崗敬業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感
責(zé)任感是社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求。社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但都有共同的原則和要求，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。責(zé)任感是做好本職工作的前提條件。一個(gè)人的成就大小，最根本的決定因素就是他對(duì)待工作的態(tài)度，而責(zé)任感的強(qiáng)弱就是對(duì)待工作的根本態(tài)度問題。可以想象，一個(gè)人不熱愛自己的工作，缺少起碼的責(zé)任感，在職不盡責(zé)，安心不盡心，怎么可能把工作做好？更談不上高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開展工作。只有把工作當(dāng)成事業(yè)，以高度的責(zé)任感對(duì)待自己所從事的工作，才能在困難的時(shí)候找到力量，在浮躁的時(shí)候得以堅(jiān)定，保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，做好每一項(xiàng)工作。強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好一切工作的前提條件，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素。責(zé)任感來源于對(duì)工作的熱愛，愛崗才會(huì)敬業(yè)，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業(yè)，才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感；只有認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值，才會(huì)獲得工作的干勁和動(dòng)力。只有正確認(rèn)識(shí)人的價(jià)值，熱愛自己的工作，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
二、承載責(zé)任，提升能力，努力做好本職工作
良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時(shí)期醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。虛心接受他人意見，在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。加強(qiáng)與他人的交流和溝通，尊重別人、理解別人、關(guān)心別人，做到胸懷廣闊，與人為善，公道正派。
堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。把專業(yè)學(xué)習(xí)與本職工作有效的結(jié)合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力。真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧ＥW(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)等方面的知識(shí)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，拓寬知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實(shí)的理論-功底。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)服從意識(shí)
每個(gè)人都為全局著想，工作才能更好的開展；個(gè)人與整體息息相關(guān)，個(gè)人與單位是一個(gè)密不可分的利益共同體。也只有有效調(diào)動(dòng)了每個(gè)個(gè)體的責(zé)任心，才能提高整體的戰(zhàn)斗力。因此，我們要營(yíng)造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍，通過措施和制度把每個(gè)人的切身利益和單位的興衰緊密聯(lián)系起來，堅(jiān)信自己和集體的利益關(guān)系是“相依為命”，做 “局內(nèi)人”，不做“旁觀者”，服從命令，切實(shí)盡心、盡力地做好本職工作，為新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。
自全縣xx系統(tǒng)履職盡責(zé)動(dòng)員大會(huì)召開以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于《加強(qiáng)全縣xx系統(tǒng)履職盡責(zé)督促檢查工作的實(shí)施方案》及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話精神，結(jié)合自身工作實(shí)際，現(xiàn)就踐行服務(wù)宗旨，認(rèn)真履職盡責(zé)方面做以下匯報(bào)：
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)
在政治思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，始終堅(jiān)持全心全意為廣大群眾服務(wù)的指導(dǎo)思想，不斷提升自身的政治理論水平，力爭(zhēng)做好人民群眾的公仆。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，自參加人社工作以來，本人深知不斷提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平的重要性，積極參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣人社局舉行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識(shí)，做到理解、消化、運(yùn)用，同時(shí)，還通過其他渠道，如報(bào)紙、書刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等學(xué)習(xí)人社部門的各項(xiàng)政策和人社工作的方式方法，用于自己的實(shí)際工作當(dāng)中，一切以服務(wù)好群眾，讓群眾滿意為出發(fā)點(diǎn)。
2、 堅(jiān)定信念、服務(wù)群眾
作為服務(wù)窗口的工作人員，在窗口工作中，不斷樹立職業(yè)道德和服務(wù)水平。我始終把以服務(wù)為己任、方便群眾、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)作為自己在窗口工作的職業(yè)觀念和宗旨?；鶎尤罕娛且粋€(gè)特殊群體，服務(wù)于他們時(shí)，如果能夠做到順民情，聽民意，解民憂，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最樸實(shí)善良的，但如果面對(duì)他們使用生硬的官方語言和刻板的紅頭文件，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也是最蠻不講理的。長(zhǎng)期以來，我一直要求自己真正做到愛崗敬業(yè)，積極履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，確保做到件件事有著落，讓群眾滿意而歸。
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我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇十四
事與愿違，2019年我被分配到一家電子公司擔(dān)任技術(shù)崗位，從此開始了我在職場(chǎng)的征程。剛開始，我對(duì)這個(gè)崗位一無所知，完全是一個(gè)門外漢。在一次次的實(shí)踐中，我逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也領(lǐng)悟到了一些道理。在整個(gè)過程中，我最大的感受是：只有注重安全，才能保證崗位無事故。
第一段：遭遇事故，喚醒意識(shí)
進(jìn)入公司的最初幾天，我對(duì)這個(gè)崗位并不熟悉，一切都是新鮮而陌生的。正當(dāng)我沉浸在這份新鮮中，一個(gè)突發(fā)狀況打破了我的平靜。一次危險(xiǎn)的工作事故發(fā)生在我的周圍，讓我深刻意識(shí)到職業(yè)安全的重要性。親眼目睹了事故發(fā)生的瞬間，我不禁感到一陣心驚膽戰(zhàn)。我開始認(rèn)識(shí)到，崗位無事故是不能僅靠運(yùn)氣和他人的保護(hù)，而是需要我本人時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)和行為規(guī)范。
第二段：強(qiáng)化安全意識(shí)，成就崗位無事故
經(jīng)歷了那次事故后，我開始主動(dòng)尋找方法來增強(qiáng)自己的安全意識(shí)。我閱讀相關(guān)安全事故案例，了解事故的原因和處理方法；主動(dòng)參加公司舉辦的安全培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種安全操作規(guī)程，并將之貫徹到我的實(shí)際工作中。例如，我在操作設(shè)備時(shí)，必須佩戴防護(hù)用品，熟悉設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)要領(lǐng)，確保自己的工作不會(huì)對(duì)他人和自己構(gòu)成危險(xiǎn)。通過這一系列的措施，我日益增強(qiáng)了自己的安全防范意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了在崗位上無事故。
第三段：提升責(zé)任心，弘揚(yáng)崗位無事故
崗位無事故不僅僅是我一個(gè)人的責(zé)任，還涉及到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。為了提升責(zé)任心，我開始積極參與團(tuán)隊(duì)討論，提出對(duì)安全工作的建議和意見。在工作中，我與同事之間建立了密切的溝通合作關(guān)系，互相提醒、互相督促，形成了強(qiáng)大的防范力量。我在團(tuán)隊(duì)中也積極推動(dòng)安全知識(shí)的普及，組織同事們進(jìn)行安全培訓(xùn)和演練，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。這些做法不僅在崗位上保證了安全，也在整個(gè)公司起到了巨大的示范效應(yīng)。
第四段：完善管理制度，持續(xù)推動(dòng)崗位無事故
在不斷實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有建立一個(gè)完善的管理制度，才能長(zhǎng)期保持崗位無事故的狀態(tài)。我開始著手整理相關(guān)的安全管理規(guī)定，提出了一些切實(shí)可行的建議。我與領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，爭(zhēng)取支持和配合，希望能夠?qū)⑦@些規(guī)定納入公司的日常管理中。通過多次討論和修改，我們最終制定出了一套行之有效的安全管理制度。這些制度不僅規(guī)范了工作流程，減少了事故的發(fā)生，還提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第五段：總結(jié)心得，展望未來
總體來說，經(jīng)歷過一次次事故的威脅，我深知崗位無事故是不可能一蹴而就的。但只要每個(gè)人都能夠時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，嚴(yán)守工作規(guī)程，我們肯定能夠做到無事故。在未來，我將繼續(xù)努力提升自己的安全防范能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作與溝通，推動(dòng)公司安全管理制度的完善，為崗位無事故貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)積極參與行業(yè)內(nèi)的交流與分享，爭(zhēng)取從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，不斷完善自己的安全知識(shí)體系。我相信，在共同的努力下，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)崗位無事故的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過這段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到：“只有注重安全，才能保證崗位無事故。”崗位無事故有賴于個(gè)人的安全意識(shí)和行為規(guī)范，也需要團(tuán)隊(duì)的合作與溝通，更需要公司建立完善的安全管理制度。在未來的職場(chǎng)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的安全防范能力，為實(shí)現(xiàn)崗位無事故貢獻(xiàn)自己的力量。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇十五
我的崗位是一名護(hù)士，我選擇從事這個(gè)職業(yè)并投身其中的初衷是因?yàn)槲覍?duì)醫(yī)療行業(yè)的熱愛和希望能為他人的健康和生活質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。作為一名護(hù)士，我深知任職的重要性和責(zé)任感。每當(dāng)有人因病需要照顧時(shí)，我總是盡全力提供最貼心的護(hù)理。在我的職業(yè)生涯中，雖然會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但我一直堅(jiān)信我的崗位是可靠的，我會(huì)竭盡全力做好我的本職工作。
第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高
為了更好的擔(dān)當(dāng)起我的崗位，我不斷提高自己的專業(yè)水平和技能。護(hù)理是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，不斷有新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理論被引入。為了跟上這些變化，我積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程。這些培訓(xùn)不僅讓我了解最新的醫(yī)療知識(shí)，還提高了我在護(hù)理過程中的技能和責(zé)任感。作為一名護(hù)士，我的使命是保障患者的安全和舒適，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我才能更好地履行這一使命。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)與和善溝通
在我的崗位上，我時(shí)刻關(guān)注護(hù)理的細(xì)節(jié)。無論是給患者打針、更換傷口敷料，還是記錄患者的體征變化，我從不掉以輕心。因?yàn)槲颐靼?，一個(gè)細(xì)小的疏忽可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的后果。此外，我也注重與患者的溝通?；颊咴卺t(yī)院里通常處于弱勢(shì)地位，他們往往需要更多的關(guān)心和理解。所以，我盡力用溫暖的語言安慰他們，傾聽他們的心聲。只有通過良好的溝通，我才能更好地了解他們的需求，提供最適宜的護(hù)理。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)
在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的崗位和任務(wù)，只有通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成工作。作為一名護(hù)士，我始終與醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)以及其他醫(yī)護(hù)人員密切配合。在日常工作中，我善于與他人溝通和協(xié)商，及時(shí)獲取必要的信息，以確保工作的高效性和準(zhǔn)確性。我也積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)是我工作中的重要一環(huán)，我絕不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人利益而破壞團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第五段：時(shí)間管理和自我調(diào)適
在醫(yī)療領(lǐng)域，時(shí)間是寶貴而又昂貴的資源。因此，良好的時(shí)間管理對(duì)于我來說至關(guān)重要。我會(huì)根據(jù)工作的緊急程度和重要性合理安排時(shí)間，確保能在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。同時(shí)，我也非常注意自我調(diào)適。在工作中，我盡量保持積極的心態(tài)，對(duì)待各種挑戰(zhàn)和壓力。如果感到疲憊或壓力過大，我會(huì)尋找適當(dāng)?shù)姆绞絹矸潘珊驼{(diào)節(jié)，以保持良好的工作狀態(tài)。
總結(jié)：
作為一名護(hù)士，我深知崗位的重要性和責(zé)任感。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，關(guān)注護(hù)理細(xì)節(jié)，注重與患者溝通，積極與團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)，合理管理時(shí)間和保持自我調(diào)適，我相信我能夠更好地履行我的職責(zé)和使命。無論是面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信我的崗位是可靠的，并會(huì)以積極的態(tài)度和專業(yè)的能力去從事我的職業(yè)。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇十六
我一畢業(yè)以特崗老師的身份回到家鄉(xiāng)從事教學(xué)工作，至今已兩年有余，踏上講臺(tái)，任教以來，我主動(dòng)履行老師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
以滿懷的激情和熱忱融入到實(shí)際的教化教學(xué)工作中，關(guān)切，賞識(shí)，愛惜每一個(gè)學(xué)生始終是我工作的特點(diǎn)，兩年來面對(duì)不同的班級(jí)，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠(chéng)換來學(xué)生們的寵愛，在工作生活中與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度主動(dòng)參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時(shí)間都參與了接著教化，國(guó)培學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的'教化教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教化教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
組織校內(nèi)外各種競(jìng)賽和活動(dòng)從工作以來，我在始終在城北鎮(zhèn)鳳嶺完小任教。同時(shí)擔(dān)當(dāng)班主任工作及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，仔細(xì)的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞學(xué)問，傳遞美妙，也傳遞華蜜。弘揚(yáng)弟子規(guī)及國(guó)學(xué)精髓，用真誠(chéng)和熱忱去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個(gè)學(xué)生喜愛，同事寵愛，領(lǐng)導(dǎo)滿足的真正的好老師。
由于我對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，主動(dòng)進(jìn)取，順當(dāng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并且取得較好的成果：任職以來，所帶班級(jí)各班級(jí)各方面都能取得較大的進(jìn)步；平安衛(wèi)生、讀書活動(dòng)也都進(jìn)行的繪聲繪色。仔細(xì)工作同時(shí)主動(dòng)參與教化教學(xué)探討活動(dòng)，仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很華蜜很歡樂。另外我還參加了縣里實(shí)行的特崗老師教學(xué)大賽，通過競(jìng)賽來提高自己的教學(xué)實(shí)力以及課堂問題處理實(shí)力，此外我常常在學(xué)校開公開課，仔細(xì)吸取各位老師的珍貴看法，從公開課中相識(shí)到自己的不足，通過老師們的點(diǎn)評(píng)來改正錯(cuò)誤，同時(shí)也積累的很多老師們的閱歷，讓我在之后的教學(xué)中游刃有余，同時(shí)也能更好的做好班主任工作，和學(xué)生們成為好摯友。
在任職期間，我遵紀(jì)遵守法律，仔細(xì)履行老師職責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)并完成上級(jí)支配的各項(xiàng)工作任務(wù)，到處做神圣表率，赤膽忠心工作，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)領(lǐng)悟現(xiàn)代教化思想、教化觀念。努力學(xué)習(xí)，駕馭現(xiàn)代化教化方法和現(xiàn)代教化手段。
一分耕耘，一分收獲。在這2年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊(cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長(zhǎng)。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會(huì)加倍努力，在實(shí)踐中，不斷總結(jié)閱歷，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷突破，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，發(fā)揮我的潛能，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
我的崗位我盡責(zé)心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)職場(chǎng)新人，我在過去的一年時(shí)間里承擔(dān)了一些重要的工作職責(zé)。這些經(jīng)歷充實(shí)了我的能力，并使我對(duì)崗位職責(zé)和工作責(zé)任有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在工作中所學(xué)到的關(guān)于崗位職責(zé)的心得體會(huì)。
第一段：理解職責(zé)的重要性
作為一名職場(chǎng)新人，我很快地意識(shí)到了理解和履行崗位職責(zé)的重要性。在工作中，我發(fā)現(xiàn)只有在我全身心地投入到工作中，并知道自己應(yīng)該做些什么，我的工作才會(huì)得到認(rèn)可并取得成功。因此，我開始了解我的崗位職責(zé)，并將其作為我的指導(dǎo)原則。這使我能夠更好地履行我的職責(zé)，并給予我自己一個(gè)明確的目標(biāo)。
第二段：提升團(tuán)隊(duì)合作能力
在我的崗位職責(zé)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)通過積極地與我的團(tuán)隊(duì)成員合作，我們能夠更好地完成任務(wù)，并取得更好的結(jié)果。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并尊重他人的觀點(diǎn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的方式不僅可以提高工作效率，還能激發(fā)創(chuàng)新思維。此外，我還學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色，并根據(jù)團(tuán)隊(duì)的需求來發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我能夠更好地理解和履行我的崗位職責(zé)。
第三段：學(xué)會(huì)管理時(shí)間
作為一名職場(chǎng)新人，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理對(duì)于履行崗位職責(zé)非常重要。在工作之初，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間上分散注意力，導(dǎo)致工作進(jìn)度緩慢。為了解決這個(gè)問題，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃我的時(shí)間，并制定了每天的工作計(jì)劃。我將我的任務(wù)分解為可管理的小塊，并為每個(gè)任務(wù)設(shè)置了特定的截止日期。通過這種方式，我能夠更好地集中精力在每一個(gè)任務(wù)上，并提高我的工作效率。隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了有效管理時(shí)間的技巧，并能夠更好地履行我的職責(zé)。
第四段：自我激勵(lì)與終身學(xué)習(xí)
除了履行崗位職責(zé)，我還意識(shí)到了自我激勵(lì)和終身學(xué)習(xí)的重要性。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)并與時(shí)俱進(jìn)，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的工作環(huán)境。我積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并持續(xù)關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。此外，我還利用我的空余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍和文章，并與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流，以擴(kuò)展我的知識(shí)和技能。通過不斷學(xué)習(xí)，我能夠更好地履行我的崗位職責(zé)，并自我激勵(lì)以獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
通過這一年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)崗位職責(zé)有了更深入的理解。我意識(shí)到履行崗位職責(zé)對(duì)于工作的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過理解職責(zé)的重要性，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，自我激勵(lì)與終身學(xué)習(xí)，我能夠更好地履行我的職責(zé)，并展望未來的工作發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地履行我的崗位職責(zé)，并成為一個(gè)更有價(jià)值和影響力的職場(chǎng)人士。
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