方案的制定需要考慮當(dāng)前的資源和條件，并尋找最佳的解決途徑。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到不同利益相關(guān)者的需求和期望。制定一個(gè)完美的方案不僅需要理論知識(shí)和技能，還需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。
研修計(jì)劃方案篇一
一、《綱要》對(duì)我國幼兒發(fā)展的指導(dǎo)作用巨大，其實(shí)踐意義深遠(yuǎn)。
當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后，深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。
二、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活
時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動(dòng)的需要;盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率;教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力;教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。
三、教師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到：
1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。
2.熱愛、尊重每一個(gè)幼兒，善于觀察幼兒、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解。
3.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育計(jì)劃，靈活的實(shí)施教育，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。
4.尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并于家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
5.善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內(nèi)容。
6.保育教師也是教育工作者，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂;活動(dòng)主動(dòng)、積極，身心得以健康發(fā)展。
四、《綱要》中明確指出，“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”
游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇，是沒有固定模式的、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂過程，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)發(fā)展。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時(shí)光。
五、幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等發(fā)面全面發(fā)展，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力!
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研修計(jì)劃方案篇二
本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持以20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以“學(xué)本課堂”與高效作業(yè)為重點(diǎn)，以課題研究為契機(jī)，結(jié)合區(qū)的整體工作安排，立足于本教研組教師的教研實(shí)際，積極開展切實(shí)有效的語文教學(xué)活動(dòng)。以研促教，立足課堂，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)語文教學(xué)走上一條穩(wěn)中求進(jìn)的教學(xué)教研之路。
二、工作重點(diǎn)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐，努力構(gòu)筑“學(xué)本課堂”。
教研組將繼續(xù)積極組織教師自主認(rèn)真研讀2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、深入研讀和分析教材、關(guān)注曹鴻飛院長(zhǎng)提出的科研方向，組織教師互相聽課、評(píng)課，互相交流、探索等同伴互助活動(dòng)，組織教師積極參加區(qū)級(jí)16學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校級(jí)培訓(xùn)等專題培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的“學(xué)本課堂”意識(shí)，牢牢把握“學(xué)本課堂”的三大抓手。在此基礎(chǔ)上，深入開展“高效作業(yè)”的研究，通過開展課堂作業(yè)組內(nèi)評(píng)比與交流等形式促進(jìn)教師優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)，并將其付諸于實(shí)踐，努力構(gòu)筑具有語文味的“學(xué)本課堂”。
2.立足多方位的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效診斷。
教研組將舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，如深入開展主題單元課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)、樣本班示范課、新教師展示課、同課異構(gòu)等研討課，結(jié)合區(qū)“教學(xué)診斷、分析與評(píng)價(jià)”的培訓(xùn)主題，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。讓教師在評(píng)議切磋和交流碰撞中收獲與反思，從而解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合，促進(jìn)自身成長(zhǎng)，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來。
3.開展豐富的沙龍活動(dòng)，提高教師的基本功。
為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，本學(xué)期將注重加強(qiáng)各類教師素質(zhì)競(jìng)賽,如積極開展“讀書沙龍交流會(huì)、誦經(jīng)典詩文、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)，以訓(xùn)練教師的基本技能，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展。
4.深入開展課題研究，注重過程，追求實(shí)效。
本學(xué)期將繼續(xù)開展“以習(xí)作為抓手，優(yōu)化主題單元作業(yè)設(shè)計(jì)”的課題研究活動(dòng)，針對(duì)上學(xué)期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題與不足進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)。以課題為依托，積極收集材料，進(jìn)行集體文本解讀、主題單元作業(yè)設(shè)計(jì)、常規(guī)性研討課等活動(dòng)。此外，帶動(dòng)教師在總課題的引領(lǐng)下積極開展個(gè)人課題的研究，做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，爭(zhēng)取多出成果，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質(zhì)，真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)。
5.以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，開展教科研活動(dòng)。
基于本校教研組教師群體人數(shù)較少、聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座相對(duì)困難等實(shí)際，本學(xué)期將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過觀看典型課例視頻及開展教學(xué)例賞析活動(dòng)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)，通過qq群來交流研討進(jìn)行評(píng)課，通過鼓勵(lì)教師關(guān)注教研網(wǎng)的專題研討，以便于教師及時(shí)了解教育信息，實(shí)現(xiàn)空間上與時(shí)間上的跨度。
研修計(jì)劃方案篇三
學(xué)海無涯，知識(shí)是無止境的,因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。
二、基本情況
本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、進(jìn)修目標(biāo)
1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。
5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。
四、方法措施
第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。
第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、堅(jiān)持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。
3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。
第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。
1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。
2、多聽同事們的課，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。
3、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研能力
1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。
2、在教研組活動(dòng)中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。
五、學(xué)習(xí)安排
1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
5、新課標(biāo)推薦世界名著。
6、《古代文學(xué)》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關(guān)報(bào)紙雜志。
研修計(jì)劃方案篇四
(三)公開課：
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。
(四)課題研究方面：
積極投入課題研究，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師將我們數(shù)學(xué)組的課題研究推向新的高度，使每個(gè)參與的教師都能從中有所收獲。
(五)“說課標(biāo)說教材”方面：
積極參加學(xué)校組織的“說課標(biāo)說教材”活動(dòng)，加大對(duì)課標(biāo)的研讀力度，通過此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。
(六)撰寫教學(xué)論文
根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。
總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。
研修計(jì)劃方案篇五
通過這次國培學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，為了更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計(jì)劃。
自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對(duì)于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識(shí)不到位，通過校本教研，全面認(rèn)識(shí)高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。
1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
（一）個(gè)人讀書：
1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。
2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。
5、積極參與“你薦我讀”讀書活動(dòng)。
（二）聽評(píng)課：
積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。
（三）公開課：
學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。
（四）課題研究方面：
積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。
（五）“專家講座”方面：
積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動(dòng)，做好筆記，積極討論，通過此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。
（六）基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：
積極參加國培計(jì)劃，聆聽專家報(bào)告，踴躍參加班級(jí)研討，并將自己培訓(xùn)所得平臺(tái)上和大家分享，按時(shí)參加互動(dòng)答疑，聆聽專家的教誨。優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評(píng)課研討、期中分析、如何備課、校本研修集中與自主研修相結(jié)合。
1、通過研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。
3、通過參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。
4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的.認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭(zhēng)取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
6、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。
7、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
研修計(jì)劃方案篇六
以扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究，構(gòu)建高效課堂模式，推進(jìn)“引研結(jié)用”教學(xué)法的實(shí)施和推廣。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組主要工作：培訓(xùn)和發(fā)展組內(nèi)教師，加強(qiáng)組內(nèi)教師的凝聚力，調(diào)動(dòng)教師的積極性，開展教學(xué)研究，并把握外出研修活動(dòng)的機(jī)會(huì)，開發(fā)整合教學(xué)資源。
2、推進(jìn)課改，提高質(zhì)量。學(xué)校成立師徒對(duì)子，打造特色教師梯隊(duì)，幫扶中青年教師崗位成才。
(1)打造特色教師：梯隊(duì)教師協(xié)作指導(dǎo)和定向指導(dǎo)相結(jié)合，每周每位指導(dǎo)教師至少一次深入特色教師的課堂聽課和交流，促進(jìn)被指導(dǎo)教師在課堂模式、教學(xué)方法等方面的變革。
(2)幫扶中青年教師：每位指導(dǎo)教師每月至少兩次深入被幫扶教師的課堂聽課和指導(dǎo)，被幫扶教師每周至少一次進(jìn)入指定教師的課堂聽課和學(xué)習(xí)。各位教師的聽課資料每月底交相應(yīng)負(fù)責(zé)人檢查備案。
3、開展教育教學(xué)研究。各組內(nèi)教師結(jié)合“引研結(jié)用”教學(xué)法和創(chuàng)特色的.工
作開展實(shí)效課堂教學(xué)。
4、教師繼續(xù)教育。通過撰寫論文、課外輔導(dǎo)、研修培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修和每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)提高繼續(xù)教育教學(xué)能力。各種培訓(xùn)做到有準(zhǔn)備、有主講、有主題并且有記錄。
5、教師讀書活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，做到“好讀書，讀好書” ，并認(rèn)真書寫讀書筆記和讀書心得。
6、教師技能測(cè)試。本學(xué)期將進(jìn)行課堂教學(xué)大賽和教師基本功大賽，成績(jī)將記入教師考核檔案。
7、建立學(xué)校研修評(píng)價(jià)體系。
8、研修成果登記和評(píng)價(jià)。期末對(duì)研修成果進(jìn)行登記，登記的結(jié)果納入績(jī)效考核評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使培訓(xùn)健康有序開展。
在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織和監(jiān)督下，保證培訓(xùn)健康有序開展，保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、加強(qiáng)過程管理，確保培訓(xùn)扎實(shí)、高效。
為確保參訓(xùn)教師“坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得好”，為使培訓(xùn)不流于形式，學(xué)校研究制定考勤、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，教師參與培訓(xùn)的情況與教師量化、繼續(xù)教育、職稱評(píng)聘、教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀教師評(píng)選等掛鉤，確保教師參訓(xùn)期間紀(jì)律嚴(yán)明，態(tài)度積極，作風(fēng)扎實(shí)，全身心投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去，以提高本次培訓(xùn)的效率。
3、參加教師培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利的義務(wù)，每個(gè)教師都必需按要求完成相
應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。
我們將在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，通過研修促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過研修提高學(xué)校的辦學(xué)水平，通過研修提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
研修計(jì)劃方案篇七
作為一名新的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我研修計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)突出，受到了學(xué)校、同行及學(xué)生的一致好評(píng)。今年通過招考進(jìn)入宜君縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，現(xiàn)在大一班任教，經(jīng)過近兩個(gè)月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會(huì)成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。
二、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢(shì)：
(1)8年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。
(2)多年班主任工作，讓我在與家長(zhǎng)溝通方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系想處比較融洽，家長(zhǎng)們也很體諒、配合我的工作。
(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
(1)因?yàn)槲抑笆且幻袑W(xué)教師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月，極度缺少對(duì)幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)領(lǐng)域的一切對(duì)我來說都是陌生的，所有的事都要從零開始，這對(duì)我來說是一大挑戰(zhàn)。
(2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，，但針對(duì)的都是初中生，針對(duì)幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。
三、個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)：
(1)盡快適應(yīng)幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對(duì)大班幼兒的管理和教學(xué)能力，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
(2)努力提高幼教專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對(duì)大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通以了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
(3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
研修計(jì)劃方案篇八
近幾年我校圍繞“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的總體思路，在學(xué)校制度建設(shè)、文化建設(shè)等方面均得到長(zhǎng)足發(fā)展。師生的思想觀念、行為規(guī)范、日常管理、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)都呈現(xiàn)出一種良好的發(fā)展趨勢(shì)。小學(xué)部水滸文化研究與綜合實(shí)踐活動(dòng)開展，初中部德育量化考核在全市具有一定的影響。
2、優(yōu)勢(shì)分析
（1）學(xué)校管理制度規(guī)范化。學(xué)校一直強(qiáng)化管理力度，完善各種管理規(guī)章制度。先后出臺(tái)了《教師師德考評(píng)制度》、《教師考勤制度》、《班主任考核細(xì)則》、《學(xué)校備品管理制度》，用制度管理人，用制度約束人，取得了積極的效果。
（2）學(xué)校硬件設(shè)施一流。隨著全市順利通過省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，我校硬件建設(shè)得到了極大改善，電子白板進(jìn)教室，功能教室齊全，活動(dòng)設(shè)施優(yōu)良，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了較好的物質(zhì)準(zhǔn)備。
（3）師資隊(duì)伍德才兼?zhèn)洹＝鼛啄?，隨著我市師德年建設(shè)與教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核的強(qiáng)力推進(jìn)，我校的教師德能得到了顯著的提高，涌現(xiàn)出了一批市鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。
（4）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近幾年，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。20xx年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率達(dá)94%、66%；語文合格率、優(yōu)秀率達(dá)100%、84%。20xx年中考均分508分，22名達(dá)四星高中，68%進(jìn)入高中切分線，綜合考評(píng)列全市公辦初中第五位。
3、問題及原因分析
學(xué)校部分師資專業(yè)不對(duì)口，部分教師的專業(yè)化水平還有待進(jìn)一步提高。由于近幾年新進(jìn)教師少，年齡結(jié)構(gòu)偏大的問題，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待加強(qiáng)。部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量亟需提高，如小學(xué)英語在小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中，英語合格率、優(yōu)秀率僅達(dá)79%、39%。教育科研缺乏有效引領(lǐng)，教研的廣度和深度不夠，今年將圍繞中小學(xué)部的數(shù)學(xué)課題與綜合實(shí)踐課題，扎實(shí)有效地開展教科研工作。
教育是一項(xiàng)涉及千家萬戶的民生工程，讓自己的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育是每一位家長(zhǎng)的必然訴求。隨著教育現(xiàn)代化市的順利通過，硬件上已達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，必然成為下一步的工作重點(diǎn)。我校將促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以制度建設(shè)促進(jìn)教師工作的規(guī)范化，以教科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；以開足開全課程為提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本動(dòng)作，以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。讓全體師生在學(xué)校中找到幸福感，快樂地過校園生活。
1、整體目標(biāo)
圍繞市教育局提出的繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，20xx年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的總體目標(biāo)，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、指標(biāo)年度達(dá)成
（1）入學(xué)率、鞏固率指標(biāo)。
小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率保持在100%。初中階段入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達(dá)99.5%以上。
（2）基于基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)。
小學(xué)階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為85%、25%以上；20xx—20xx學(xué)年度為90%、35%以上；20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上。
初中階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度初三年級(jí)分別為80%、20%以上，初二年級(jí)分別為85%、25%以上，初一年級(jí)分別為90%、30%以上；20xx—20xx學(xué)年度初三年級(jí)分別為85%、25%以上，初二年級(jí)分別為90%、30%以上，初一年級(jí)分別為95%、35%以上；20xx—20xx學(xué)年度初三年級(jí)分別為90%、30%以上，初二年級(jí)分別為95%、35%以上，初一年級(jí)分別為95%、40%以上。
（3）小學(xué)、初中畢業(yè)升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。
小學(xué)階段：六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為85%、25%以上；20xx—20xx學(xué)年度為90%、35%以上；20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上。
初中階段：每年提升10%以上，優(yōu)秀段學(xué)生數(shù)每年增加10%以上，低分段學(xué)生數(shù)每年減少10%以上。實(shí)際升入高一級(jí)學(xué)校的比率逐年提升，到20xx年達(dá)到97%以上。
1、依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為。
結(jié)合新課改要求，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正，促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)。
2、完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，不斷優(yōu)化教學(xué)過程管理。
（1）建立課表、任課公示和巡課檢查制度。中小學(xué)部課表及任課教師在公示欄公示，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)督查，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程。各班級(jí)課表及任課教師在教室外公示，接受學(xué)校巡查和市局督查。學(xué)校每節(jié)課安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。每學(xué)期舉行一次教學(xué)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)課堂聽課，保證學(xué)校的課程開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)集體備課制度。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每周進(jìn)行一次集體備課，其它學(xué)科兩周安排一次集體備課。每次集體備課時(shí)間一般不少于2節(jié)課。將集體備課與公開課研究結(jié)合起來，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效。教師集體備課情況及時(shí)如實(shí)記錄，學(xué)校教科室定期對(duì)教師集體備課的資料、活動(dòng)、成果等搜集整理歸檔。
（3）建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋制度。學(xué)校每?jī)芍荛_展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè)，每學(xué)期對(duì)每個(gè)班級(jí)、每門學(xué)科的抽測(cè)1次。質(zhì)量抽測(cè)主要目的是查找問題和改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。開好抽測(cè)的質(zhì)量分析會(huì)，跟蹤召開師生座談會(huì)和開展學(xué)生問卷調(diào)查，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)。對(duì)于在抽測(cè)中學(xué)生成績(jī)不理想的任課教師，建立“一幫一”的指導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)提高教師的執(zhí)教水平。
（4）建立過程性的單元、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和質(zhì)量分析制度。進(jìn)一步要求教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練，提高作業(yè)布置、批改、訂正質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測(cè)反饋機(jī)制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真分析，成績(jī)通知家長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測(cè)訂正后的檢測(cè)卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校認(rèn)真組織期中考試（除小學(xué)外）和期末考試，充分利用期中、期末測(cè)試成績(jī)分析資料，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，幫助教師找差距，研對(duì)策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
（5）建立月度教學(xué)常規(guī)檢查制度。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記載。每次常規(guī)檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施。對(duì)月度檢查中存在突出問題的教師，進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn)；并組織力量跟蹤指導(dǎo)，促其提高。對(duì)月度工作中成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表揚(yáng)。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。
（6）建立基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度。學(xué)校進(jìn)上步完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。
3、大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。
（1）改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深入學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí)，培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。
（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。積極探索多媒體教學(xué)背景下的課堂教學(xué)改革研究，充分發(fā)揮電子白板在改革課堂模式、提高課堂效率中的作用。中小學(xué)部結(jié)合互聽互評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的研究水平。
4、倡導(dǎo)因材施教分層發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
（1）倡導(dǎo)因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標(biāo)，著眼全體學(xué)生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補(bǔ)差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過分層輔導(dǎo)、興趣小組、校內(nèi)或校際學(xué)科競(jìng)賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能，得到進(jìn)一步發(fā)展。
（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。學(xué)校把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養(yǎng)學(xué)生積累經(jīng)典的能力、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認(rèn)真開展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級(jí)學(xué)生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品；充分利用好教育現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)教育裝備，開好實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)探究水平；要加強(qiáng)以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心校陸雁翔校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)市局制定的《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》，督促引導(dǎo)中小學(xué)部切實(shí)落實(shí)好本校三年行動(dòng)計(jì)劃中的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、落實(shí)責(zé)任。中小學(xué)部負(fù)責(zé)人擔(dān)任各部提升教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任人。各部圍繞學(xué)?！度晷袆?dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù)、重大項(xiàng)目等，研究制定各部層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計(jì)劃，采取有力措施，分階段、分步驟組織實(shí)施，注重工作過程和細(xì)節(jié)，確保工作質(zhì)量。
3、過程督導(dǎo)。進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)工作檢查。加強(qiáng)巡課檢查力度，有效落實(shí)集體備課制度，定期召開學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋會(huì)，開好月度教育教學(xué)工作會(huì)議。
4、強(qiáng)化考核。進(jìn)一步完善建全基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。
5、校際聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校、學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，積極爭(zhēng)取城區(qū)學(xué)校的名師到我校來送教，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。建立校際聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為學(xué)科教學(xué)的交流及教師專業(yè)搭建平臺(tái)。
研修計(jì)劃方案篇九
一、研修目標(biāo)
以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái)，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。
二、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手， 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的.動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
三、具體措施及安排
1、隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，同本備課組老師一起討論教學(xué)上的各種案例。
2、今年寒假進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記和心得體會(huì)，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。
3、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)----會(huì)診活動(dòng)，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，積極討論，爭(zhēng)取每一次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
5、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
為貫徹落實(shí)“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的培訓(xùn)理念，有效地將學(xué)員的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特此開展一次課例研修活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)安排如下：
一、 參與人員：
寧陽學(xué)校參與2017國培計(jì)劃培訓(xùn)老師，教師學(xué)習(xí)與資源中心學(xué)科指導(dǎo)教師。
二、活動(dòng)時(shí)間：2周（2017年12月11日——12月24日）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：勵(lì)志樓
四、活動(dòng)方式：
采用“兩實(shí)踐兩反思”的模式，分學(xué)科開展。其中化學(xué)科以同課異構(gòu)的方式開展活動(dòng)
五、研修重點(diǎn)：
圍繞“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”培訓(xùn)主題，關(guān)注教師對(duì)教材的把握和學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的處理。即：重點(diǎn)關(guān)注和解決教學(xué)中“教什么？”問題。
六、具體安排：
以“兩次實(shí)踐、兩次反思”為主線，將整個(gè)活動(dòng)分為十個(gè)步驟：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）關(guān)于“課例研修”的培訓(xùn)。
要點(diǎn)：如何做課例研修？如何撰寫課例研修報(bào)告？
（2）確定課題、班級(jí)、人員分工。
（3）明確觀察重點(diǎn)：教師“教什么？”
2、集體備課
每組一人主備，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，同組其它教師輔助。
3、上課、觀課，填寫課堂觀察記錄單（實(shí)踐1）
4、說課（反思上課情況）、議課。
5、撰寫教學(xué)反思一
要點(diǎn)：比較異同，找出差距，進(jìn)行互補(bǔ)
6、進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)（行為跟進(jìn)）
7、二次上課、觀課，填寫課堂觀察記錄單（實(shí)踐2）
8、二次說課、評(píng)課
9、教學(xué)反思二，撰寫課例研修報(bào)告。
要點(diǎn)：反思整個(gè)活動(dòng)開展的情況，對(duì)兩次課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對(duì)比，重點(diǎn)突出“教什么”的落實(shí)情況，尋找差距，形成進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的思路，撰寫課例研修報(bào)告。
10、活動(dòng)總結(jié)，
七、活動(dòng)的組織與保障：
整個(gè)活動(dòng)與資源中心共同協(xié)作完成。為保障本次課例研修活動(dòng)的扎實(shí)、有效地開展，請(qǐng)各參與單位密切配合，精心安排，為參訓(xùn)老師提供必要的條件支持和資源服務(wù)，務(wù)求研修活動(dòng)取得實(shí)效。
研修計(jì)劃方案篇十
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述精神，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，遵循科技創(chuàng)新規(guī)律，以支撐區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以提高區(qū)域科技創(chuàng)新能力為主線，以建立健全區(qū)域科技創(chuàng)新體系為重點(diǎn)，圍繞“一路兩帶兩改兩市”發(fā)展布局，瞄準(zhǔn)科技創(chuàng)新短板，聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)急需，突破體制機(jī)制障礙，全面提升區(qū)域創(chuàng)新能力和水平，著力構(gòu)建以科技創(chuàng)新為核心，多領(lǐng)域互動(dòng)、多要素聯(lián)動(dòng)的全面創(chuàng)新體系，為建設(shè)創(chuàng)新型新華提供強(qiáng)力支撐。
二、總體目標(biāo)
創(chuàng)新投入進(jìn)一步加大。全區(qū)地方財(cái)政科技支出占公共財(cái)政支出的比重逐年增加，規(guī)上工業(yè)企業(yè)科技經(jīng)費(fèi)支出占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入比重達(dá)到1.5%。
創(chuàng)新條件更加優(yōu)越。建成省級(jí)及以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2家，省級(jí)及以上企業(yè)技術(shù)中心6家，國家級(jí)眾創(chuàng)空間達(dá)到2家，國家級(jí)星創(chuàng)天地2家，省級(jí)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)1家，省級(jí)眾創(chuàng)空間5家，市級(jí)及以上技術(shù)創(chuàng)新中心（工程技術(shù)研究中心）4家以上，市級(jí)及以上孵化器1家，院士工作站6家。
創(chuàng)新產(chǎn)出大幅度提升。規(guī)上工業(yè)企業(yè)建立研發(fā)機(jī)構(gòu)比例達(dá)到60%，萬人發(fā)明專利擁有量達(dá)到8件以上，規(guī)上高新技術(shù)企業(yè)增加值占規(guī)上工業(yè)增加值比重逐年提升。
創(chuàng)新管理持續(xù)優(yōu)化。積極爭(zhēng)取省級(jí)以上各類項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)。建立科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，研究部署全區(qū)科技工作，落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)科技政策并制定配套實(shí)施措施，開展各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，形成推進(jìn)區(qū)域科技創(chuàng)新的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
三、工作任務(wù)
（一）加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展頂層設(shè)計(jì)。
1.完善區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。落實(shí)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)主體功能區(qū)規(guī)劃，突出特色和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本區(qū)資源、產(chǎn)業(yè)、生態(tài)和創(chuàng)新基礎(chǔ)，完善全區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和特色樓宇，全面提升創(chuàng)新能力，打造自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略高地、新興產(chǎn)業(yè)的核心載體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的.前沿陣地，培育壯大創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群。
2.制定科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈布局創(chuàng)新鏈，研究制定科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃，明確科技創(chuàng)新目標(biāo)、任務(wù)和發(fā)展舉措。
3.制定科技工作年度計(jì)劃。圍繞落實(shí)科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)科技工作組織謀劃，制定科技工作年度計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)和責(zé)任分工，強(qiáng)力抓好落實(shí)。
（二）推進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。
1.加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用。圍繞“一路兩帶兩改兩市”發(fā)展布局，聚焦產(chǎn)業(yè)變革方向，支持企業(yè)與高校、科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展技術(shù)創(chuàng)新，研發(fā)和應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)，支持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育。加大發(fā)明專利授權(quán)資助力度，引導(dǎo)企業(yè)和相關(guān)單位創(chuàng)造和獲取自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
2.建設(shè)科技創(chuàng)新平臺(tái)。引導(dǎo)有條件的企業(yè)建設(shè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，支持具有一定創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的企業(yè)建設(shè)市級(jí)以上科技創(chuàng)新平臺(tái)。組織開展規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)行動(dòng)，積極推動(dòng)企業(yè)普遍建設(shè)研發(fā)機(jī)構(gòu)。引導(dǎo)行業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)積極參與建設(shè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，與高校、科研機(jī)構(gòu)及高端人才合作建設(shè)院士工作站、博士后工作站和產(chǎn)學(xué)研合作基地。支持企業(yè)建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新中心、工程研究中心、企業(yè)技術(shù)中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等科技創(chuàng)新平臺(tái)，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)以上科技創(chuàng)新平臺(tái)。支持建立形式多樣、機(jī)制靈活的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。
3.建設(shè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。逐步建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，著力打造產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)組織指導(dǎo)，以龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合省內(nèi)外優(yōu)勢(shì)企業(yè)、科技型中小企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)和科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，建設(shè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，鼓勵(lì)和支持申報(bào)省級(jí)備案聯(lián)盟。
（三）培育壯大創(chuàng)新主體。
1.加快培育高新技術(shù)企業(yè)。實(shí)施高新技術(shù)企業(yè)后備培育工程，大力發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。建設(shè)高新技術(shù)企業(yè)后備培育庫，發(fā)揮高新技術(shù)企業(yè)培育服務(wù)機(jī)構(gòu)作用，舉辦高新技術(shù)企業(yè)政策和申報(bào)流程培訓(xùn)，開展高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定幫扶活動(dòng)，打造一批具有創(chuàng)新能力的排頭兵企業(yè)。
2.加快發(fā)展科技型中小企業(yè)。實(shí)施科技型中小企業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，通過分類指導(dǎo)、梯次培育、差異扶持、擴(kuò)量提質(zhì)，推動(dòng)更多科技型中小企業(yè)成長(zhǎng)為高新技術(shù)企業(yè)，推動(dòng)科技型中小企業(yè)數(shù)量和質(zhì)量雙提升。通過協(xié)助企業(yè)申領(lǐng)科技創(chuàng)新券等方式，為科技型中小企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、檢驗(yàn)檢測(cè)、管理指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、市場(chǎng)拓展等服務(wù)。按照國家科技型中小企業(yè)評(píng)價(jià)辦法，開展科技型中小企業(yè)評(píng)價(jià)工作，加快落實(shí)研發(fā)費(fèi)用75%稅前加計(jì)扣除政策。
3.優(yōu)化企業(yè)營(yíng)商環(huán)境。深化行政審批改革、投資審批改革、商事制度改革，提升政府服務(wù)能力和水平。全面推行審批服務(wù)“馬上辦、網(wǎng)上辦、就近辦、一次辦”，有效降低制度性交易成本，為企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)提供便捷、高效服務(wù)。
（四）完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)體系。
1.發(fā)展科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)企業(yè)通過專業(yè)科技服務(wù)機(jī)構(gòu)開展技術(shù)交易、技術(shù)評(píng)價(jià)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、檢驗(yàn)檢測(cè)、技術(shù)咨詢等業(yè)務(wù)，鼓勵(lì)相關(guān)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)機(jī)構(gòu)在我區(qū)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人等技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)，提升科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)能力。
2.組織開展科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化活動(dòng)。根據(jù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求，經(jīng)常性組織專家開展技術(shù)診斷、技術(shù)咨詢、技術(shù)成果推介等活動(dòng)，形成常態(tài)化產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高校、科研機(jī)構(gòu)科技成果落地轉(zhuǎn)化。發(fā)揮科技特派員作用，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
3.發(fā)展科技金融服務(wù)。按照省、市有關(guān)規(guī)定要求加強(qiáng)財(cái)政科技資金引導(dǎo)，積極吸引社會(huì)資本廣泛參與，加快創(chuàng)業(yè)投資基金、天使投資基金等建設(shè)。加強(qiáng)與省、市相關(guān)創(chuàng)投基金溝通合作，爭(zhēng)取聯(lián)合設(shè)立子基金。加強(qiáng)與省、市級(jí)金融機(jī)構(gòu)溝通合作，支持金融機(jī)構(gòu)依法設(shè)立主要服務(wù)，支持金融機(jī)構(gòu)設(shè)立主要服務(wù)于科技型企業(yè)的分支機(jī)構(gòu)。推動(dòng)符合條件的高成長(zhǎng)性科技企業(yè)上市，協(xié)調(diào)或引導(dǎo)企業(yè)有效利用主板、中小板、創(chuàng)業(yè)板、新三板、區(qū)域性股權(quán)交易市場(chǎng)等多層次資本市場(chǎng)融資。
（五）壯大創(chuàng)新人才隊(duì)伍。
1.引進(jìn)高層次人才團(tuán)隊(duì)。制定完善高層次人才引進(jìn)特殊政策，在生活補(bǔ)貼、工資待遇、住房支持、醫(yī)療保障、子女教育、配偶安置等方面加大支持力度。對(duì)引進(jìn)的高層次科技人才，積極推薦納入省、市相關(guān)人才計(jì)劃，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面給予一定經(jīng)費(fèi)支持。
2.加強(qiáng)人才交流合作。積極推廣“星期天工程師”“假日工程師”“網(wǎng)絡(luò)專家”等人才柔性引進(jìn)模式，擴(kuò)大人才供給渠道。加強(qiáng)與國內(nèi)外特別是京津人才合作，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供戰(zhàn)略咨詢、技術(shù)研發(fā)等服務(wù)。研究完善人才交流支持政策，為引進(jìn)人才交流合作提供保障。
3.培養(yǎng)專業(yè)技能型人才。加強(qiáng)職業(yè)教育，加大從業(yè)人員技術(shù)技能培訓(xùn)力度，培養(yǎng)本土化、專業(yè)化技術(shù)人才。
（六）開展“雙創(chuàng)雙服”活動(dòng)。
1.推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。打造“雙創(chuàng)”和“一路兩帶兩改兩市”發(fā)展布局升級(jí)版，以培育市場(chǎng)主體和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)為重點(diǎn)，提升科技服務(wù)水平，為“雙創(chuàng)雙服”和“一路兩帶兩改兩市”發(fā)展布局發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。加強(qiáng)科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間（星創(chuàng)天地）、“雙創(chuàng)”示范基地、創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地等“雙創(chuàng)”服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，吸引省內(nèi)外高水平“雙創(chuàng)”機(jī)構(gòu)在我區(qū)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。大力吸引高校畢業(yè)生來我區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)更多社會(huì)主體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。積極組織開展創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)客培訓(xùn)和科技企業(yè)幫扶等活動(dòng)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)，把打造成創(chuàng)新藍(lán)海、創(chuàng)業(yè)沃土、創(chuàng)客樂園。
2.強(qiáng)化民生科技保障。開展“藍(lán)天”“碧水”“凈土”三大行動(dòng)，提升大氣污染防治、水資源保護(hù)與利用、土壤污染治理等水平。充分利用藍(lán)川科技環(huán)境精治可視物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)中心，構(gòu)建“一網(wǎng)、一圖、一報(bào)告”治理格局，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施策、靶向治理，形成“科技支撐、網(wǎng)格引領(lǐng)、全民參與”的大氣精細(xì)化管理體系。實(shí)施科技惠民項(xiàng)目，推廣應(yīng)用食品藥品安全、疾病防治、垃圾無害化處理、城市污水集中處理等技術(shù)，提高居民健康水平。
3.推動(dòng)科學(xué)普及。加強(qiáng)科普基地、科普大講堂、科普長(zhǎng)廊等科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善科普條件。深入開展兒童、青少年校園科普和“科技活動(dòng)周”、“科普日”、“科技三下鄉(xiāng)”等科普活動(dòng)，營(yíng)造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)。
（七）強(qiáng)化政策落實(shí)落地。
1.推進(jìn)重大科技政策落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)各類科技創(chuàng)新政策的宣傳和培訓(xùn)，促進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)所得稅優(yōu)惠、企業(yè)研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除、科技成果轉(zhuǎn)化收益分配、科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等重大科技政策落實(shí)。持續(xù)加大財(cái)政科技投入力度，確保財(cái)政科技投入只增不減。
2.制定區(qū)域性創(chuàng)新政策。根據(jù)全區(qū)創(chuàng)新發(fā)展需求，銜接國家、省、市科技創(chuàng)新政策，在科技投入、技術(shù)研發(fā)、平臺(tái)建設(shè)、金融創(chuàng)新、人才引進(jìn)、成果轉(zhuǎn)化等方面及時(shí)制定和完善針對(duì)性科技政策，打通科技政策落實(shí)落地“最后一公里”。
3.建立科技創(chuàng)新政策落實(shí)督導(dǎo)機(jī)制。建立科技創(chuàng)新政策落實(shí)責(zé)任制，定期開展科技創(chuàng)新政策落實(shí)情況督導(dǎo)檢查，幫助企業(yè)、科技人員更好享受優(yōu)惠政策。
研修計(jì)劃方案篇十一
隨著歷史車輪的不斷前行，21世紀(jì)更是要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的重要性，來保證學(xué)生們能夠?qū)W好歷史，銘記那些逝去的偉大與光榮。作為初中歷史教師的我，為自己個(gè)人今后的發(fā)展探尋思路與對(duì)策。
我擔(dān)任初中歷史教師，已有3年的時(shí)光。使我慢慢的積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力打造自己的教學(xué)世界，探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平、理論認(rèn)識(shí)水平、教育教學(xué)研究能力。但是，由于過分的注重，缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己有時(shí)心有余而力不足，對(duì)工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化、精華和細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。
1、提高自身的素質(zhì)。
（1）我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。
（2）在今后一學(xué)年以來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
（3）在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)。
我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（1）今后一學(xué)年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
（2）每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
另外，我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報(bào)紙、雜志，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者，投身到教育改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！
研修計(jì)劃方案篇十二
參加工作兩年多來,滿懷熱情,可是由于經(jīng)驗(yàn)不足,難免會(huì)走些許彎路。在實(shí)際的教學(xué)工作中，也常常遇到困難，對(duì)于教材內(nèi)容的把握，新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)存在不足，此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們搭建了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),以此為契機(jī),不斷提高自身的的工作能力和業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做創(chuàng)新型、研究型的教師，不斷探索，更好的實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
1.在實(shí)際的教學(xué)工作中，如何提高課堂效率，提升自己的教學(xué)技能；
2.如何有效的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。
3.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)獲取新知。
1.虛心向?qū)＜覍W(xué)習(xí)積累先進(jìn)的育人理念和教學(xué)手段。
2.在課堂教學(xué)中不斷嘗試、在研究中發(fā)現(xiàn)自己的問題，提高教育教學(xué)技能，力求形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3.在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。
1.每天安排足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)研修課程，密切聯(lián)系課堂教學(xué)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2.平時(shí)多讀書學(xué)習(xí)，汲取名師專家的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在有理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，反復(fù)體會(huì)感悟，找到適合自己的方式方法。
3.積極主動(dòng)與同伴互助，培養(yǎng)自身的合作能力，同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修中的共同進(jìn)步。
4.學(xué)思結(jié)合，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持思考，記錄心得。教學(xué)與反思結(jié)合，每堂新授課后，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
希望能夠掌握更多高效的教學(xué)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，讓自己的課堂既有樂趣，又省時(shí)高效。
研修計(jì)劃方案篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》等文件精神，切實(shí)落實(shí)徐匯區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。
我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿酸甜苦辣二十載，我最大的感受就是要讓學(xué)生獲取知識(shí)，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手，賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。08年9月，我有幸被評(píng)為局拓展型學(xué)科的骨干教師。對(duì)我來說，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識(shí)強(qiáng)、科研水平高的研究型的教師。因?yàn)橹挥性诓粩嗟陌l(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，才能滿足學(xué)生的需求。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我。
1、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用；準(zhǔn)確定位，“用活”和“活用”教材；提高研究，反思教學(xué)，創(chuàng)作教學(xué)，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、積極實(shí)踐，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與學(xué)校的課題研究，同時(shí)開展自己的課題研究工作，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告、研究論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇相關(guān)論文。
3、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和管理水平，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，永不停步。認(rèn)真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表
研修計(jì)劃方案篇十四
1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。
4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
多媒體教學(xué)，學(xué)做課件，更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)研修主題
通過理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量。
2、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)水平:通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅聆聽專家的講座，而且積極參加同事們的觀摩課，更著重于自己的備課、講課讓別人觀摩。通過個(gè)人備預(yù)期研修成果課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、評(píng)點(diǎn)反思等等，讓自己對(duì)新教材課本、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)教學(xué)方式都有進(jìn)一步新的認(rèn)識(shí)。
研修計(jì)劃方案篇十五
在素質(zhì)教育潮流下，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定自我發(fā)展計(jì)劃如下：
(1)刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，。
(2)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。
(3)重反思，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
(4)努力開展教育教學(xué)科研，積極參加學(xué)校課題研究。
(6)始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求。
(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣，積極參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng)，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平。
人類的生活已離不開電腦，教學(xué)同樣如此，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法，為課堂教學(xué)服務(wù)。自制課件，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與縣級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng)。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
再次，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)
想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進(jìn)步.師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時(shí)代提出的必然要求.為加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng).特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬,知識(shí)淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師。
未來的一年里，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入楊中這個(gè)大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師。
(1)、總體思想：鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。
(2)、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅(jiān)持自己的特色。
最后，努力提高教育科研積極參加省、市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，少走點(diǎn)歪路，多一點(diǎn)成功;一起探究，不斷地實(shí)踐與反思，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
發(fā)展定位：使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬,與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)淵博,品格高尚,熱愛學(xué)生，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
研修計(jì)劃方案篇十六
提高技術(shù)素養(yǎng)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2.掌握正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4.了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。
多媒體技術(shù)在專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施方法
1、擠出時(shí)間登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聽取專家們視頻講座，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，
提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
1、信息技術(shù)專業(yè)水平進(jìn)一步提高;
2、多媒體教學(xué)手段熟練運(yùn)用。
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