不論是大事還是小事，心得體會都是我們在日常生活中不可或缺的一部分。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍，以及重點關(guān)注的內(nèi)容。這里是一些寫心得體會的范文，供大家閱讀和借鑒。
聽講評課心得體會篇一
聽講解是我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中經(jīng)常需要進行的一項活動。通過聽講解，我們可以獲取新知識、拓寬視野、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。然而，要做到有效地聽講解，并從中獲取所需的信息，是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務(wù)。在我多年來的聽講解經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會，以下將就此展開闡述。
首先，正確的態(tài)度非常重要。在聽講解之前，我們要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，摒除雜念，投入到接受知識的狀態(tài)中去。我們要保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，相信自己能夠從講解中獲得所需的信息，并將其應(yīng)用到實際生活中。同時，我們還需要保持對講解人的尊重和信任，相信他們的專業(yè)能力和經(jīng)驗，這樣才能真正聽進去他們所講解的內(nèi)容。
其次，在聽講解過程中，我們要注重專注力的培養(yǎng)。專注力是我們獲取信息的關(guān)鍵能力，只有保持良好的專注，才能做到真正聆聽。在課堂上，我們要關(guān)閉手機等干擾設(shè)備，將自己的注意力集中到講解人的話語上。我們要時刻保持警覺，注意聽講解人的表情、語調(diào)和肢體語言，通過這些線索更好地理解他們所講的內(nèi)容。
另外，選擇合適的聽課方式也是提高聽講解效果的重要因素。人們的學(xué)習(xí)方式有所不同，有些人喜歡聽課時做筆記，有些人則更擅長通過互動討論來理解知識。我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課程的特點選擇合適的方式。對于一些理論性的知識，我們可以通過做筆記來加深記憶和理解；對于一些實踐性的課程，我們可以主動參與互動，積極提問和討論。不同的聽課方式可以互相補充，幫助我們更好地掌握知識。
此外，反思總結(jié)也是提高聽講解效果的重要環(huán)節(jié)。聽完講解之后，我們應(yīng)該及時對自己所聽到的內(nèi)容進行回顧和總結(jié)。我們可以整理和歸納聽課筆記，將重點知識點和關(guān)鍵思路整理出來，以便下次復(fù)習(xí)和應(yīng)用。在總結(jié)的過程中，我們還可以思考講解過程中的問題和困惑，主動尋找答案。通過這種方式來反思和總結(jié)，可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，要善于在實踐中運用所學(xué)知識。知識的運用才是檢驗學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不管是工作中還是生活中，我們都要不斷地將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，只有通過實踐，我們才能真正體會到知識的價值和意義，并將其內(nèi)化為自己的能力和素養(yǎng)。
總之，聽講解是我們獲取知識和提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過調(diào)整好態(tài)度，培養(yǎng)專注力，選擇合適的聽課方式，進行反思和總結(jié)，并善于在實踐中運用所學(xué)知識，我們可以有效地提高聽講解的效果，從而為學(xué)習(xí)、工作和生活帶來更多積極的影響。我們要不斷地努力和實踐，將聽講解技巧轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)方法，最終達到學(xué)有所得的目的。
聽講評課心得體會篇二
聽講是人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中非常重要的一部分。在學(xué)校和工作中，我們需要不斷地聽取他人的意見或建議，以便更好地完成我們的任務(wù)。在這個過程中，我們需要將自己沉浸于聽講中，從中獲得所需的信息。有經(jīng)驗的人們都知道聽講有時會變得乏味和無趣，因此，我們需要重視在聽講過程中的心得感悟，以便幫助自己更好地聽講。
第二段：認(rèn)真聆聽
作為一個好的聽眾，首要任務(wù)是認(rèn)真聆聽。我們需要注意不去分心或打瞌睡。聆聽中我們需要注意到說話者的聲音，表情和態(tài)度，當(dāng)然也包括他們正在講話的言語內(nèi)容。同時，我們還需要學(xué)會傾聽對方的觀點，并且明白他們的意圖并將其反映在我們自己的反應(yīng)中。這樣才能真正將自己置身于對話中，并從中獲得所需的信息。
第三段：積極參與
聽講不單單是一個被動的過程，還應(yīng)該是一個包括互動活動的過程。我們應(yīng)該鼓勵自己積極地參與其中。這可以通過向講話者提出問題，提交意見或建議，或者甚至是提出自己的觀點，來實現(xiàn)。通過積極的參與，我們不僅可以更好地掌握信息，還可以更深入地了解對方的觀點。
第四段：分析和思考
聽講過程中需要始終保持充分的思考。不同的意見和觀點可以喚醒我們的思考，提出更深入的問題，產(chǎn)生更具啟發(fā)性的想法。因此，我們必須始終注意思考所聽到的信息，并分析其背后的邏輯或原因。這樣，我們就能更好地會受到即將到來的變化，并適應(yīng)這些變化。
第五段：總結(jié)和反思
聽講之后，我們不應(yīng)該遺忘過去所聽到的全部內(nèi)容。我們需要將這些信息收集起來，進行總結(jié)和評估，反思所聽到的信息并記住重點。這樣，我們就可以逐漸地建立自己的知識體系，并將這些知識應(yīng)用到自己的日常生活和工作中。
結(jié)論：
通過獲得聆聽的經(jīng)驗和知識，可以幫助我們提高自己的技能，并取得更多的成功。因為有了這些心得和體會，我們可以更好地進行自我提高，并且處理好與他人的交流。盡管有時聽講可能會變得乏味，在聽講過程中，我們需要學(xué)會積極地思考并思考其中的意義，這樣才能更好地吸收信息，獲得成功。
聽講評課心得體會篇三
聽講話是生活中不可或缺的能力，不僅關(guān)系到工作、學(xué)習(xí)和人際交往，更關(guān)系到人的心理健康和情感交流。聽講話不是簡單的聽而已，更需要注重細節(jié)和內(nèi)心的調(diào)整。在我的經(jīng)歷中，我覺得有哪些要點是值得我總結(jié)和分享的，下面我將會從五個方面，探索和分享在“聽 講話”中我體會到的心得體會。
一、不斷提醒自己放松心態(tài)，不必過分緊張。
在人際交流中，我們時常需要面臨許多讓我們感到緊張和不安的場景。在遇到這種場景的時候，我們要學(xué)會提醒自己放松心態(tài)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的情緒，而不是讓緊張情緒占據(jù)我們的大腦。聆聽講話這種場景下，我們也需要時時刻刻提醒自己不必過分緊張，做好細節(jié)，才能真正聽到對方的心聲。
二、耐心聆聽，深入了解對方的情感需求。
在和他人交流過程中，我們要盡可能的讓對方感到被尊重。對方的話語，更多的是一種情感的抒發(fā)，我們要耐心聆聽，深入了解對方的情感需求，通過這種方式建立人與人之間的信任關(guān)系。
三、用愉悅的心情來聆聽講話
有些人，在聆聽講話的時候，常常會產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。那么，如何解決呢？最好的辦法之一就是，用愉悅的心情來聆聽。只有當(dāng)我們的內(nèi)心充滿快樂、激動、好奇的時候，我們才能真正體驗到聆聽講話帶來的快樂和意義。
四、適當(dāng)?shù)谋磉_自己的情感和想法。
在聆聽講話的同時，我們也需要適當(dāng)?shù)谋磉_自己的情感和想法。只有在溝通中能夠有效地表達自己的觀點，才能進一步獲取對方的信任和理解，并且更好的達成共識。
五、關(guān)注細節(jié)，讓對方感到被重視。
最后，我們還需要關(guān)注細節(jié)，讓對方感受到被重視。例如，在聆聽講話的時候，我們可以用肢體語言和微笑來表示自己的關(guān)注和認(rèn)真，讓對方感到被重視和尊重。
總結(jié)：
在人際交流中，我們要學(xué)會聽講話，也要學(xué)會用心去傾聽別人的內(nèi)心情感，才能建立良好的人際關(guān)系。希望通過分享我的心得體會，大家能夠更好的聆聽講話，讓自己更好的發(fā)展。
聽講評課心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常需要去參加各種各樣的講座、報告會或者培訓(xùn)班，這些活動不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。而在參加這些活動的時候，我們應(yīng)該怎樣去聽講評心得呢？本文將從積極參與、專心傾聽、積極提問、筆記整理和心得總結(jié)這五個方面進行闡述。
第二段：積極參與（250字）
在參加講座或者報告會時，我們應(yīng)該積極參與其中，與發(fā)言者進行互動。通過提出問題、表達自己的觀點或者與發(fā)言者進行討論，我們可以更好地理解和消化所學(xué)的知識。同時，積極參與也可以給講座帶來更多的活力和互動性，使得整個環(huán)境更加有趣和愉悅。因此，積極參與是聽講評心得的第一步，也是積極學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
第三段：專心傾聽（250字）
在聽講評心得過程中，專心傾聽是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該放下手機，摒除雜念，全身心地投入到講座中。只有專心傾聽，才能夠真正理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。例如，在參加技術(shù)培訓(xùn)班時，我們要聽取講師詳細和系統(tǒng)的講解，弄清楚每一個步驟，以及其中的原理和技巧。只有專心傾聽，才能真正掌握所學(xué)知識，并能夠在實際應(yīng)用中靈活運用。
第四段：積極提問（250字）
在聽講評心得的同時，我們要勇于提問。通過提問，我們可以在理解的基礎(chǔ)上進一步思考和探討，從而深化對于所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。提問還可以激發(fā)其他聽眾的思考，促進互動交流。而且，提問也是對于講座質(zhì)量的一種檢驗，通過提問得到的回答，我們可以評估講座的深度和廣度，為自身提供更多的學(xué)習(xí)資源。
第五段：筆記整理和心得總結(jié)（300字）
參加講座或者報告會時，我們應(yīng)該做好筆記，及時記錄重要信息。通過整理筆記，我們可以更好地回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識。同樣重要的是，我們還要總結(jié)聽講評心得，將自己的收獲和體會進行歸納和梳理。通過把所學(xué)所思所感進行總結(jié)，我們可以更好地理清思路，提高對于所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。
結(jié)語（150字）
參加講座或者報告會時，我們要保持積極參與的態(tài)度，并通過專心傾聽、積極提問、筆記整理和心得總結(jié)等方式，最大限度地吸收所學(xué)的知識和經(jīng)驗。只有通過不斷地實踐和積累，我們才能真正做到知行合一，將所學(xué)所思所感轉(zhuǎn)化為實際行動，并取得更好的成果。因此，聽講評心得是一個不斷提升自身能力和素質(zhì)的過程，也是我們成長的一個重要途徑。
聽講評課心得體會篇五
第一段：引言（150字）
在日常生活中，我們經(jīng)常需要去聽講。無論是在學(xué)校里聽老師授課，還是在工作中參加培訓(xùn)，聽講是獲取知識和信息的一種重要方式。然而，對于大部分人來說，僅僅聽講并不能確保真正地理解和吸收所聽到的內(nèi)容。通過聽講后的思考、總結(jié)和思索，我們能夠更好地消化所學(xué)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。在接下來的文章中，我將分享我在聽講后的心得體會，并探討如何更好地應(yīng)用所學(xué)。
第二段：傾聽的重要性（250字）
首先，傾聽是聽講中最為重要且基礎(chǔ)的一部分。只有當(dāng)我們真正投入到傾聽中，才能夠全神貫注地聆聽，并領(lǐng)悟到演講者要傳達的信息。當(dāng)我們傾聽時，應(yīng)保持專注和耐心，避免分心和走神。同時，積極參與講座互動也是傾聽的重要組成部分，通過向演講者提問、分享自己的見解或提出觀點，我們能夠更深入地理解和思考所學(xué)。
第三段：筆記的重要性（250字）
其次，聽講時做好筆記是非常重要的。記錄下演講者的重點觀點、關(guān)鍵事實和個人理解，有助于我們回顧和回憶所聽到的內(nèi)容。在做筆記時，我們應(yīng)該注意要點的提煉和簡潔，避免過多的細節(jié)和重復(fù)。同時，通過整理和分類筆記，我們能夠更好地組織和理解所學(xué)，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)和思考中使用。
第四段：思考與總結(jié)（300字）
在聽講后，思考和總結(jié)是鞏固所學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過思考，我們能夠更深入地理解所聽到的內(nèi)容，并將其與已有的知識和經(jīng)驗進行聯(lián)系。同時，思考也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)所聽到的知識和觀點中的不足之處，從而激發(fā)我們進行更深入的探索和研究?？偨Y(jié)是對所聽到的內(nèi)容進行概括和歸納，通過總結(jié)，我們能夠更清晰地了解整個講座的主題和核心觀點，并形成自己的見解和想法。
第五段：應(yīng)用所學(xué)（250字）
最后，將所學(xué)應(yīng)用于實際生活和工作中是聽講后的關(guān)鍵一環(huán)。通過應(yīng)用所學(xué)，我們能夠更好地理解所聽到的知識，并獲得實際的經(jīng)驗和技能。例如，在學(xué)習(xí)一門新技術(shù)時，我們不僅需要理解其原理和基本操作，還需要通過實操來獲得經(jīng)驗和提高技能。通過應(yīng)用所學(xué)，我們能夠更好地發(fā)掘知識的價值和應(yīng)用，從而提升自己的綜合能力和競爭力。
總結(jié)（200字）
綜上所述，聽講后的思考和總結(jié)對于我們?nèi)胬斫馑鶎W(xué)內(nèi)容以及應(yīng)用所學(xué)至關(guān)重要。通過傾聽，做好筆記，思考總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)，我們將能夠更好地消化和吸收所聽到的知識和信息，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。在未來的聽講中，讓我們保持專注和積極參與，做好筆記和思考，并將所學(xué)應(yīng)用于實際生活和工作中，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。
聽講評課心得體會篇六
聽講是人們獲取知識的一種重要方式，它不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識，提高個人素質(zhì)，還可以拓寬我們的視野，增加我們的見識。每次聽講結(jié)束后，我們都應(yīng)該深入思考所聽到的內(nèi)容，并從中汲取寶貴的心得體會。
第二段：傾聽的重要性
傾聽是有效聽講的基礎(chǔ)，也是獲取知識的關(guān)鍵。在傾聽的過程中，我們需要全神貫注地聆聽講者的講解，盡可能排除干擾因素。同時，我們還應(yīng)該保持開放的心態(tài)，接受新的觀念和思考方式。只有通過真正的傾聽，我們才能理解講者想要傳達的信息，從而更好地吸收知識。
第三段：筆記的重要性
在聽講過程中，記筆記是一種非常有效的方式。它不僅可以幫助我們記錄重點內(nèi)容，還可以加深記憶，更好地回顧和復(fù)習(xí)。在記筆記時，我們應(yīng)該重點關(guān)注講者的邏輯思路、觀點和論證方法等。此外，我們還可以使用各種顏色標(biāo)記重點內(nèi)容，以便快速回顧時更容易找到關(guān)鍵信息。
第四段：思考與應(yīng)用
聽講結(jié)束后，我們不應(yīng)該只是把所聽到的知識停留在腦海中，而應(yīng)該深入思考和應(yīng)用。我們可以自問一些問題，如：我對所聽內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確？這個知識如何應(yīng)用到實際生活中？通過深入思考，我們可以更加充分地消化所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際中去，提高自己的實踐能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過聽講并深思熟慮，我們可以獲得寶貴的心得體會。這些心得體會不僅是對所聽內(nèi)容的總結(jié)和應(yīng)用，更是對個人成長和思維方式的反思與升華。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，持續(xù)提高自己的聽講能力，并將所學(xué)知識運用到實際中去，為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
聽講評課心得體會篇七
第一段：引言（200字）
聽講評是在我們學(xué)習(xí)成長過程中非常重要的一環(huán)。無論是在課堂上還是會議上，聽取他人的講解和評價，對于提高自身的能力和素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。近日，我參加了一次關(guān)于創(chuàng)新思維的講座，并在講座后進行了思考和總結(jié)，感悟頗深。在這篇文章中，我將分享我的聽講評心得體會。
第二段：積極聽講（200字）
在講座中，我學(xué)到了積極聽講的重要性。講座上的講員生動有趣地講解了創(chuàng)新思維的定義、重要性以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法。我一直保持著專注的態(tài)度，全神貫注地聆聽著。我意識到，積極聽講不僅意味著注意力集中，還包括積極的思考和提問。我在講座過程中積極思考了講員的觀點，并在合適的時機提出了問題。通過積極聽講，我對創(chuàng)新思維有了更深入的理解。
第三段：保持開放心態(tài)（200字）
在聽講座的過程中，講員帶來了許多新穎的觀點和觀念。有些觀點與我原有的認(rèn)知相悖，一開始我感到有些抵觸。然而，我很快意識到了保持開放心態(tài)的重要性。我試著暫時放下自己的偏見，嘗試接受新的想法，并將其與自己的觀點進行對比。通過這種方式，我能夠更全面地理解和評估講員的觀點，并能夠從中獲得更多的啟發(fā)和收獲。
第四段：反思與總結(jié)（300字）
在講座結(jié)束后，我進行了一段時間的反思與總結(jié)，對所聽到的內(nèi)容進行了回顧與梳理。我意識到，通過聽講與評心得的過程，我已經(jīng)獲得了新的知識和見解，并有了改進和提升自身的方向。其中一個重要的認(rèn)識是，創(chuàng)新思維并不是一蹴而就的能力，需要不斷地培養(yǎng)與實踐。通過聽講評心得，我成功地拓寬了自己的思維邊界，并為今后的學(xué)習(xí)和工作提供了更多的思考和方法。
第五段：提升個人能力（300字）
通過參加這次講座并進行聽講評心得的過程，我深刻體會到了它對個人能力提升的重要性。積極聽講和保持開放心態(tài)的技巧可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和批判思維。通過思考與總結(jié)，我能夠?qū)λ牭降膬?nèi)容進行反思與理解，從而更好地應(yīng)用到實際生活中。聽講評心得的過程是一個培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的過程，也是提升個人能力的關(guān)鍵一步。
結(jié)尾（100字）
總而言之，通過參加講座并進行聽講評心得的經(jīng)歷，我深深認(rèn)識到積極聽講與保持開放心態(tài)的重要性，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，開闊了思維邊界，獲得了新的知識與啟發(fā)。這次經(jīng)歷對于提升個人能力和進一步發(fā)展創(chuàng)新思維帶來了深遠的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅持聽講與評心得的實踐，不斷提升自己的能力，追求更加卓越的成就。
聽講評課心得體會篇八
學(xué)生時代是我們生命中最重要的階段之一。在學(xué)校里，我們不僅僅是為了掌握知識，還有了解世界、充實自我、追求卓越的人生目標(biāo)。而在這個過程中，聽講是我們獲取知識的最重要的一種方式之一。在聽講的過程中，我們不僅僅是被動地聆聽，更要做到全神貫注、積極思考。通過聽講做，我體會到了許多寶貴的經(jīng)驗，并且在自己的學(xué)習(xí)中收獲了很多。
首先，聽講時要保持專注是非常重要的。在課堂上，老師通過講解知識點、傳授經(jīng)驗等方式幫助我們掌握新的知識。然而，如果我們無法保持專注，全神貫注地聽講，那么即使老師再好，講解再詳細，我們?nèi)匀缓茈y真正吸收知識。我曾經(jīng)因為注意力不集中而錯過了很多重要的知識點，導(dǎo)致后續(xù)的學(xué)習(xí)變得困難。所以，我意識到，只有專注聽講，將自己完全投入到課堂中，我們才能真正領(lǐng)會到知識的精髓。
其次，積極思考是聽講的另一個重要方面。聽講不僅僅是被動地接受信息，更要靈活運用自己的腦力，主動地思考問題。在課堂上，我常常遇到一些難題，有時候老師的解釋并不夠清晰，或者有一些知識點自己不太理解。這時，我會主動提問，向老師請教。當(dāng)然，也有一些問題是自己可以思考解決的，我會努力理清思路，盡量尋找答案。通過積極思考，我發(fā)現(xiàn)不僅能夠更好地理解知識點，還能夠提高自己的思維能力和解決問題的能力。
另外，記錄筆記是聽講的重要一環(huán)。在課堂上，老師講解的速度通常是較快的，我們需要抓住重點并做記錄。在記錄筆記的過程中，我們不僅能夠更好地理解知識點，還可以在課后回顧筆記，鞏固所學(xué)的知識。我經(jīng)常將老師的重點、關(guān)鍵詞以及自己的理解記錄下來，用于后續(xù)的學(xué)習(xí)。通過不斷地記錄，我發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)的知識更加熟悉，記憶效果也更加明顯。
此外，與課后復(fù)習(xí)結(jié)合是提高聽講效果的關(guān)鍵一步。在課堂上，老師只能給予我們一定程度的指導(dǎo)，但真正掌握知識還需要課后的鞏固和復(fù)習(xí)。聽講只是獲取知識的第一步，我們還需要在課后利用復(fù)習(xí)工具，加深對所學(xué)知識的理解和掌握。通過與課后的復(fù)習(xí)結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)不僅能夠提高知識的記憶效果，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步完善自己的知識體系。
最后，聽講是培養(yǎng)自律和自主學(xué)習(xí)能力的一個重要途徑。當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，積極思考，做好記錄和復(fù)習(xí)后，我們會發(fā)現(xiàn)自己對知識點的理解和掌握能力都有了明顯的提高。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了自律和自主學(xué)習(xí)的能力。我明白，只有自己主動去探索知識、充實自我，才能真正擁有一把屬于自己的知識武器。
總之，聽講做是我們獲取知識，提高學(xué)習(xí)效果的重要方式之一。通過專注聽講、積極思考、記錄筆記、與課后復(fù)習(xí)結(jié)合，我們能夠更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，聽講也是培養(yǎng)自律和自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，通過聽講做的方式來完善自己的知識體系，做一個好的學(xué)習(xí)者。
聽講評課心得體會篇九
聽講桌是我們學(xué)生生活中相當(dāng)重要的部分，它不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，同時也是我們成長的地方。而我，作為一名學(xué)生，在課堂上也經(jīng)歷了很多，對于聽講桌的心得體會也日漸深刻。在我的學(xué)習(xí)成長歷程中，聽講桌給予我的幫助不言而喻，下面，我將著重談一下聽講桌的心得體會。
一、 時刻保持專注
靠近聽講桌的最重要的一點就是時刻保持專注。進入課堂后，老師會分專業(yè)科目進行講授，而這些科目均有一定的難度。因此，我們必須時刻保持專注，以便在課堂中能夠有所收獲。當(dāng)然，不同的人由于個體的因素會有相應(yīng)的不同反應(yīng)，但相信每個人都明白時刻保持專注的重要性。
二、 嘗試互動交流
在聽講桌旁，我們不僅要做一個聆聽者，更要有所思考和互動交流。正如咱們常說的“講究互動”一樣，我們還需積極地向老師提問，并與老師和同學(xué)們進行交流。這樣既能加深我們對知識的理解，也能增強我們的學(xué)習(xí)能力。
三、 堅定自己的信念
在聽講桌的旁邊，我們或許會面臨許多誘惑或者干擾。有時候我們會聽到一些有意思的話題，或是發(fā)現(xiàn)與自己相似的時光打發(fā)方法比聽課好玩許多，我們很容易被這些因素或看法所干擾。但事實上，思考、認(rèn)真聽講才能更好地形成自己的判斷，并堅定自己的信念。
四、 積極思考
聽課期間要時常思考所學(xué)的知識點是否對自己產(chǎn)生了影響，并判斷老師所傳授的知識點是否適用于自己的學(xué)科。思考能夠使我們更好地應(yīng)用知識，同時也能夠加深我們的思考及理解力。
五、 培養(yǎng)好的習(xí)慣
聽講桌旁，我們還需要做一件事情，那就是培養(yǎng)好的習(xí)慣。早日養(yǎng)成坐正姿勢，注意及時紀(jì)錄所學(xué)知識等習(xí)慣，能夠幫助提高我們的學(xué)習(xí)效率和對知識點的記憶度。
通過以上的心得體會，我們明白了在實際生活中我們需要時刻保持專注，嘗試互動交流，堅定自己的信念，積極思考和培養(yǎng)好的習(xí)慣，這樣才能更好的掌握課堂知識和提高自身能力。其實，聽課階段的效率，不僅決定了我們的成績表現(xiàn)，也對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生著重要的作用。因此，我們要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，珍惜每一次聽課的機會。據(jù)此，認(rèn)真把握聽講桌的機會，把握好學(xué)習(xí)的重點，成為一名全面發(fā)展的學(xué)生，也只會越來越輕松自如。
聽講評課心得體會篇十
聽講是我們每個人在學(xué)習(xí)過程中不可避免面臨的一個環(huán)節(jié)。無論是在課堂中還是在會議上，我們總是需要認(rèn)真地聽講才能領(lǐng)悟到信息和思想的真諦。正是通過聽講，我們才能獲得知識，提高自己的素質(zhì)。在我自己的聽講經(jīng)歷中，我深深地感覺到了聽講對我的重要性，今天我想與大家分享一下我的聽講心得體會。
第二段：積極態(tài)度
對于聽講，最重要的一點是要保持積極的心態(tài)。當(dāng)我們的心態(tài)積極時，我們就會變得更加專注和敏銳。在課堂或會議上，有些人可能會感到無聊或疲憊，這些情緒都會影響我們的注意力。因此，我們在上課或開會時，要盡量保持積極的心態(tài)，嘗試去聆聽和理解發(fā)言者的意圖。
第三段：破除障礙
聽講中，我們可能會面對各種各樣的障礙?？赡苁峭饨绲母蓴_聲、自己的情緒波動、或者是發(fā)言者的語速過快等。針對這些障礙，我們需要采取一些具體的措施來破除。例如，在上課時我們可以選擇坐在離講臺較近的位置，避免周圍的喧囂聲；在與他人對話時，我們可以保持冷靜，理性地聽取對方的意見，而不要讓自己的情緒左右自己的思考。
第四段：注意細節(jié)
想要聽講效果更好，我們也需要注意一些細節(jié)方面的問題。例如，我們在聽講時可以用筆和紙記筆記，便于隨時回顧和整理。同樣的，在聽講時，我們也需要時刻保持專注，不要讓自己過于分心，影響自己對信息的獲取和理解。
第五段：總結(jié)
聽講對我們的成長和學(xué)習(xí)是非常重要的。無論是在教育還是工作中，都需要我們具備好聽講的能力。正如我在自己的經(jīng)歷中所感受到的，學(xué)會好聽講，不僅能夠提高個人素質(zhì)，而且也能讓我們更加理性、冷靜地處理自己的事務(wù)。因此，我們要從注重心態(tài)、破除障礙、注意細節(jié)等方面，不斷提高自己聽講的能力，增強自己的學(xué)習(xí)和工作效率。
聽講評課心得體會篇十一
20xx年11月19日鐘山區(qū)教育系統(tǒng)組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班是我任教二十多年來留下最深刻的印象。聆聽了四位來教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺，專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增強了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平得到很大提升。
***的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高，真的沒有別的選擇。如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會成為真正的精品教育，這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實踐，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo)，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)教師。
這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。透過她的教育智慧也讓我體會到，即使再平凡的我也能憑著信念和追求抵達我自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
作為一名一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、校長的助手和參謀、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作，努力成為教育的智者。
聽講評課心得體會篇十二
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ――孔 子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
聽講評課心得體會篇十三
自從聽了賀慶國教授的講座，我反復(fù)思考著：怎么樣才能做一個幸福的教師?“渴望快樂，追求幸?！笔侨说谋灸?。但是，在物質(zhì)條件相當(dāng)優(yōu)越的今天，越來越多的人感受不到幸福;在教師行業(yè)，職業(yè)倦怠情緒大有人在。在重重的壓力下，不少教師的精神空間越來越狹小，常感身心疲憊心力憔悴，在這種情況下，又何談幸福。
人人渴望幸福，但作為教師的我們在工作和生活中又有許許多多的煩惱，那么怎樣才能做一個幸福的教師呢?為了孩子們，也為了自己，做一個幸福的教師我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起：
“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!為教師終生幸福打算，幸福地活著。教師要想發(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地。才能獲得持久的幸福。
“經(jīng)典為伴，幸福一生”。為什么這樣說呢?首先，經(jīng)典誦讀可以使人趨真向善。其次，經(jīng)典誦讀可以使人寧靜致遠。同時，經(jīng)典誦讀還可以使你寵辱不驚。再次，經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅。我的感受是多讀書、讀好書，閱讀經(jīng)典，享受讀書的幸福。
自信者的心理狀態(tài)在任何境況下都是一道美麗的風(fēng)景。只要始終充滿自信，不管遇到多么大的困難，遭遇多少波折，最終就一定能夠成功。在要求學(xué)生背誦的同時，自己也和學(xué)生一起背，與學(xué)生比賽，相互促進，相互提高，從而增強自己的信心。作為教師一定不要說學(xué)生笨，時時刻刻尋找學(xué)生的閃光點，多鼓勵表揚他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強他們的自信心。同時，我時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，利用科學(xué)的教育理念武裝自己，時刻盡心盡力地參與教育教研工作，讓自己有足夠的能量駕馭課堂，給孩子帶來成長的營養(yǎng)。信心是成功的基礎(chǔ)，有了信心就會有成功體驗，在成功的體驗中收獲幸福。
在成長的道路上，難免會犯這樣那樣的錯誤。作為一名教師，對違紀(jì)學(xué)生、不學(xué)習(xí)的學(xué)生、甚至逃學(xué)的學(xué)生，只有以博大的胸懷去包容他們，以平等的態(tài)度去對待他們，就象對待自己的孩子那樣，耐心地幫助他們改正缺點、不足，才能建立起民主的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境。寬容并不是縱容，寬容也不是對學(xué)生的過錯無原則地袒護，而是以我們博大的胸懷去激勵學(xué)生自己改正錯誤，追求進步，爭取成功。在工作中、生活中，學(xué)會寬容，也是為自己留下一份輕松，一份快樂，一份幸福。
對于教師來說，是否能感到幸福是很重要的，這不僅僅影響著自己的人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。
聽講評課心得體會篇十四
在通小校本培訓(xùn)很榮幸能聆聽到李群教授的講座，她給人的感覺親切自然，語言富有魅力，專業(yè)術(shù)語信手拈來，但又絲毫不做作賣弄。她真誠地與我們交流，并沒有空洞地說教，而是通過一個個典型的故事與我們分享、分析，引領(lǐng)我們從中體悟“快樂”“樂觀”。真不愧是教授級別?。?/p>
李群教授首先為我們講解的是“壓力”，她談到正確認(rèn)識壓力，壓力產(chǎn)生的因素，壓力的影響等問題，我記住的一句話是“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄?！睆娬{(diào)的是適當(dāng)?shù)膲毫σ矔?chuàng)造佳績的事實——我相信這句話，也相信生活中要不斷的給壓。
李教授談到的第二個問題是關(guān)于“樂觀”的，她引用馬?。惖酶衤摹秾W(xué)習(xí)樂觀》，在“樂觀型解釋風(fēng)格”中，李教授借曹操的樂觀來說明這個問題?！俺啾谥畱?zhàn)”曹操大敗，逃回的路上，曹哈哈大笑。屬下不知為何，故疑惑問之：“主公，我們打了敗仗，為什么你還哈哈大笑呢？”曹操笑著回答：“勝敗乃兵家常事，我的失敗只是暫時的。”曹操的這種氣魄讓人折服，我們且不論這個歷史人物到底是什么樣的一個形象，但他的開朗和樂觀確實值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
我很喜歡李教授對教育的詮釋，她說“教育的目的是促進人的幸?！保耙粋€好老師的標(biāo)準(zhǔn)，是能從大家都認(rèn)為的差生身上找到10個優(yōu)點”，她還說：孔子最欣賞的，不是子路的勇敢和帥才，不是子貢的外交和商務(wù)能力，也不是冉有的可以面南為王的謀略，而是顏回的“人不堪其憂，回也不改其樂”的高尚人文精神。
李教授說，樂觀是可以修煉的——在我們的心理銀行，每天都要存下資本——別人對你的好，你要敏銳地感受到；別人對你的不好，你要遲鈍地反應(yīng)。偉大的“不可救藥的樂天派”蘇東坡，是我們永遠學(xué)習(xí)的榜樣，他一生坎坷多次被貶，但苦中作樂，不斷創(chuàng)作，開荒種田，研制服飾，打獵引渠，無所不能；痛并快樂著，煩但不閑著，苦日子好過......
李群教授的講座深深地觸動了我，我們該怎樣做人，做個什么樣的人，做個什么樣的老師？我們的性格特征和價值取向都會極大影響孩子們的成長與發(fā)展。我們不僅要反思，更要行動！
聽講評課心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
聽講是接受教育的重要環(huán)節(jié)，是獲取知識的一種有效途徑。通過聽講，我們可以了解到豐富而精確的信息，掌握學(xué)科知識，并提高自己的思維能力。而在聽講的過程中，正確的坐姿更是至關(guān)重要。本文旨在探討“聽講坐心得體會”，并分享一些經(jīng)驗和體會。
第二段：坐姿對于聽講的重要性（250字）
正確的坐姿對于有效聽講至關(guān)重要。首先，正確的坐姿可保持身體的平衡，降低疲勞感，有助于提高注意力的集中度。同時，良好的坐姿可以確保我們的肌肉和骨骼得到正確的支撐，減少長時間坐姿帶來的身體疼痛和不適。另外，良好的坐姿還能幫助我們保持良好的呼吸習(xí)慣，增加氧氣供應(yīng)，進一步提高大腦的活躍度和思維清晰度。
第三段：正確的坐姿技巧（300字）
要保持正確的坐姿，首先應(yīng)該保持身體的直立，背部挺直。在椅子上坐下時，應(yīng)該雙腳平放在地上，雙膝彎曲成九十度角。同時，雙肩應(yīng)保持自然放松，避免過度用力或聳肩。另外，注意頭部姿勢，頭部應(yīng)微微前傾，保持頸椎的平衡。在課堂上長時間聽講時，可以適當(dāng)調(diào)整姿勢，保持身體的舒適度。
第四段：聽講坐心得體會（300字）
通過長期的聽講經(jīng)驗，我深刻體會到坐姿對于聽講的重要性。保持良好的坐姿，不僅可以提高聽講效果，還可以保護身體健康。在課堂上，我始終保持身體的挺拔，背部離開椅背，盡量不靠在椅子上。這樣一來，我能夠更注重老師的講解，更加集中注意力，迅速獲取到所需的信息。同時，正確的坐姿還能有效避免長時間坐姿帶來的疲勞和不適，讓我在課堂上能夠保持專注和活力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
作為學(xué)生，在面對豐富的學(xué)科知識和眾多的課堂講解時，正確的坐姿是我們聽講有效的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該始終保持良好的坐姿習(xí)慣，堅持站直坐直，從而更好地接收教育，提高自己的學(xué)業(yè)水平。此外，正確的坐姿也是長期坐姿工作和生活中的重要保障措施，通過保持良好的坐姿，我們可以避免很多身體疾病和健康問題的發(fā)生。因此，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，始終保持正確的坐姿，聽講，保護身體健康。
聽講評課心得體會篇十六
早上，去宸宸學(xué)校聽了一個育兒講座，主題是“怎么說，孩子才會聽”，針對2—3歲，人生第一個反抗期，孩子容易出現(xiàn)的總是給予解答，老師是一個很棒的心理咨詢師和幼教師，教給我們幾條很重要的方法，讓我受益匪淺，也寫出來分享給大家。
當(dāng)孩子拿了一袋糖不愿分享時，不要強迫他，他的東西有權(quán)決定要不要分享，可以先給孩子嘴里放一顆糖，再把他的口袋裝滿糖，然后再要求他分享，先滿足自己的需求再滿足別人，這樣比強迫更有效。
有的孩子會很難入睡，睡著了也不踏實，那么，在睡前和孩子聊聊天，回憶一天當(dāng)天做過的事，回憶可以增強記憶力，也可以讓孩子說出希望，明天想做什么，想吃什么，想買什么樣的書……這樣做對他的睡眠質(zhì)量有益。
批評孩子前先說你愛他，否定孩子做的錯事但不要否定對他的愛，要用嚴(yán)肅的表情和溫和的口氣，批評切忌時間太長，3歲前不超過30秒，6歲前不超過1分鐘，簡單明確，如果時間過長會讓孩子煩躁，更加叛逆。
很多喜歡打人，有暴力、攻擊行為的孩子，都是過早的看了奧特曼、超人等動畫片所以在六歲前不要給孩子看，年齡小的孩子沒有這方面的需要求，也不要給孩子買劍等玩具，即使文靜膽小的孩子也不要玩。
這是最重要的一條，孩子的聽力是最早發(fā)育最晚成熟的，聽力是開放式的：比如有時候他正在專心的玩玩具，但聽到媽媽向爸爸要遙控器時，會馬上去把遙控器拿來，所以，我們就利用他這一能力。
在孩子入睡后，把自己的愿望對孩子說出來：寶寶，媽媽很愛你，媽媽希望你是個活潑開朗的孩子，你要膽大勇敢一些、要多吃些飯……總之你希望孩子怎樣，就對他說出來。
有人曾經(jīng)用這個方法幫助孩子戒過安撫奶嘴、戒過吃手、戒過厭食，心理暗示對人的影響非常深遠，所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示。
聽講評課心得體會篇十七
11月4日我非常榮幸地在昌黎4中聆聽了來自撫寧的焦艷秋教授的精彩講座，她的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深地吸引了。長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
美國的閱讀教學(xué)特點：以學(xué)生為中心，教師的自主性活動更豐富，以學(xué)生掌握技能為重點，測驗具有多樣性，思維靈活。
中國的英語閱讀教學(xué)特點：教師為中心，結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化，教材為中心，標(biāo)準(zhǔn)考試，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的很堅固。
1、深刻閱讀和審批閱讀
2、語言學(xué)習(xí)過程與其他學(xué)科的合理整合
3、研究與傳媒
4、文章難度
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)活動與后面的教學(xué)內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)性或關(guān)聯(lián)比較勉強，不能真正起到導(dǎo)入作用。
2、教師與學(xué)生的對話不真實。
3、教師創(chuàng)設(shè)情境時，有時不能區(qū)分假設(shè)情境和真實情境的區(qū)別以及相應(yīng)的課堂活動。
4、教師提問時，所提問題與教師同時展示圖片所做動作、出示的實物不太協(xié)調(diào)。
5、教學(xué)過程中，穿插入詞匯和語法教學(xué)不利于學(xué)生完整地理解故事。
通過焦老師的講座，我深深體會到上好英語課必須保證做到如下幾點：
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學(xué)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會到作為一名一線教師肩負(fù)的重任。不要“教死書，死教書，教書死”。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機會讓我們學(xué)習(xí)。
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