心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)或工作等方面的總結(jié)和概括。寫(xiě)心得體會(huì)需要我們思維清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
昨天,去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了,但是這次的.家長(zhǎng)會(huì),卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課,由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子,身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始,我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思,覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下,我們漸入佳境,真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流,讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
作為一位家長(zhǎng),我認(rèn)為家長(zhǎng)培訓(xùn)是非常重要的。因此,在這里,我想分享一下我在參加二年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)中所得到的一些心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的角色和責(zé)任,并且從中獲取到了很多知識(shí)和啟示。
第二段:認(rèn)識(shí)到了自己的角色和責(zé)任
在這次家長(zhǎng)培訓(xùn)中,我們被告知作為父母的角色,需要在孩子的生活和學(xué)習(xí)中起重要作用,扮演起榜樣和引領(lǐng)者的作用。我們不僅需要為孩子提供必要的物質(zhì)條件,更重要的是要為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。學(xué)校還告訴我們,家長(zhǎng)應(yīng)該養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣,既要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法,又要正確引導(dǎo)孩子的思想。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了自己的重要性和作用,感覺(jué)自己更加有責(zé)任感和使命感,更加努力地去陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
第三段:獲取到了很多有用的知識(shí)
這次家長(zhǎng)培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了很多有用的知識(shí),比如如何教育孩子的自尊心、自信心,如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等等。其中,對(duì)我最有啟發(fā)的是孩子自尊心的教育。分享一下,我們常常說(shuō)孩子需要有自信心,但是我們卻不一定知道如何培養(yǎng)孩子的自信心。其實(shí),教育孩子的自尊心是一種比教育孩子的自信心更基礎(chǔ)、更關(guān)鍵的教育。只有在有自尊心的基礎(chǔ)上,才能讓孩子有足夠的自信心去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新的認(rèn)識(shí),也讓我更加重視孩子自尊心的教育。
第四段:參與互動(dòng),與其他家長(zhǎng)交流心得
這次家長(zhǎng)培訓(xùn)中,除了學(xué)習(xí)知識(shí),更加重要的是和其他家長(zhǎng)互動(dòng),交流心得。我們通過(guò)討論、分享,聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,感覺(jué)收獲很大。比如,有家長(zhǎng)分享了一種科學(xué)有效的閱讀方法,讓孩子能夠更加高效地閱讀書(shū)籍;還有一位家長(zhǎng)分享了自己的教育方式,讓孩子在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)融合,讓孩子不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。這些經(jīng)驗(yàn)和建議都讓我感到受益匪淺,也讓我更加有信心、有啟示,去嘗試不同的教育方式和方法。
第五段:結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō),這次家長(zhǎng)培訓(xùn)收獲頗豐。我認(rèn)為,作為一個(gè)家長(zhǎng),僅有的責(zé)任不僅僅是對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)給予照顧和支持,更需要在教育孩子中扮演積極的角色。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到自己的角色和責(zé)任,也收獲了許多有價(jià)值的知識(shí)和思考。我相信這些知識(shí)和思考一定會(huì)伴隨著我和我的孩子,不斷地向前。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì),是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題。在孩子成長(zhǎng)的旅程中,每個(gè)階段都會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在這里,我想分享我在孩子進(jìn)入二年級(jí)時(shí)的體驗(yàn)和心得。希望我的經(jīng)歷能夠幫助其他家長(zhǎng)更好地準(zhǔn)備好孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段:理解孩子的需求
隨著孩子進(jìn)入二年級(jí),我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子內(nèi)心的需求,尤其是社交和情感方面。在這個(gè)階段,孩子需要表達(dá)自己的感受和意見(jiàn),探索自己的身體和情感。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該盡量多留出時(shí)間和孩子一起互動(dòng),傾聽(tīng)他們的聲音,給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
事實(shí)上,學(xué)習(xí)也是每個(gè)孩子在這個(gè)階段必須面對(duì)的問(wèn)題。我認(rèn)為,幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。這包括制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子規(guī)劃自己的時(shí)間,確保他們能夠獲得足夠的睡眠和休息。此外,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、結(jié)交更多的朋友、參加課外活動(dòng)也是非常重要的。
第四段:平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)
在幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),我們也應(yīng)該注意平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。我們不應(yīng)該讓孩子覺(jué)得他們被迫學(xué)習(xí)或者是非常嚴(yán)格的家庭環(huán)境。這不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,還會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生各種負(fù)面情緒。因此,我們應(yīng)該試著給孩子更多的自由和空間,讓孩子選擇他們自己感興趣的活動(dòng),并在其中尋找樂(lè)趣。
第五段:保持積極的心態(tài)
最后,我認(rèn)為保持積極的心態(tài)是非常必要的。即使我們?cè)谟齼旱倪^(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)、困難和改變,我們?nèi)匀恍枰3忠环N樂(lè)觀、積極的心態(tài)。只有這樣,我們才能夠更好地協(xié)助孩子順利度過(guò)這個(gè)階段。
總結(jié):
總而言之,作為家長(zhǎng),我們需要理解孩子、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。我們應(yīng)該始終保持積極的心態(tài),以便更好地協(xié)助孩子優(yōu)雅地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。我相信,如果我們能夠遵循這些原則,在孩子進(jìn)入二年級(jí)時(shí),他們會(huì)有一個(gè)更平穩(wěn),更成功的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)旅程。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
第一段:引言(150字)
作為一個(gè)家長(zhǎng),我認(rèn)為家長(zhǎng)培訓(xùn)是非常重要的。我參加了學(xué)校給我們安排的二年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn),其中包括了關(guān)于學(xué)習(xí)方法、課堂表現(xiàn)和孩子心理健康等多個(gè)方面。這次家長(zhǎng)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,我認(rèn)為自己從中收獲了很多。
第二段:學(xué)習(xí)方法(250字)
在課堂上,老師向我們介紹了二年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法,包括如何幫助孩子提升閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等各方面能力。老師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的輔導(dǎo)和引導(dǎo)是十分重要的。我們需要根據(jù)孩子的情況,為孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,積極鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)中保持愉快的心態(tài)。
第三段:課堂表現(xiàn)(250字)
在家長(zhǎng)培訓(xùn)中,老師著重介紹了孩子的課堂表現(xiàn)。老師強(qiáng)調(diào)說(shuō),孩子課堂表現(xiàn)的好壞,不僅僅影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī),更可能影響到他們的心理健康。我們要關(guān)注孩子在校表現(xiàn)的狀況,聽(tīng)取老師的建議,合理引導(dǎo)孩子,在家里創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。
第四段:孩子的心理健康(250字)
除了學(xué)習(xí)進(jìn)步,更重要的是孩子的心理健康。在家長(zhǎng)培訓(xùn)中,老師向我們介紹了如何正確面對(duì)孩子的情緒變化,及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康狀況。我們需要給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)懷,理解孩子的感受,與孩子進(jìn)行有效溝通。讓孩子在一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
第五段:結(jié)論(300字)
參加這次家長(zhǎng)培訓(xùn),讓我受益匪淺。我不僅從中獲得了孩子學(xué)習(xí)方法、課堂表現(xiàn)和心理健康等多方面的知識(shí),還明白了家長(zhǎng)的角色與責(zé)任。作為家長(zhǎng),我們需要多花時(shí)間和孩子溝通,讓孩子體會(huì)家庭的溫暖和健康的成長(zhǎng)氛圍,為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
今天是孩子換了班主任的第一次家長(zhǎng)會(huì),當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)要換班主任我想很多家長(zhǎng)和我一樣有著很多的顧慮!怕孩子不適應(yīng)新老師影響學(xué)習(xí)。今天一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)證明當(dāng)初的擔(dān)心是多余的,課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高,老師溫柔可愛(ài)的笑臉,風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快,讓孩子們的情緒達(dá)到了沸點(diǎn),一個(gè)個(gè)高舉的小手,給我吃了顆定心丸,老師對(duì)孩子很用心!
從這次家長(zhǎng)會(huì)讓我也受益匪淺,從老師的交流中領(lǐng)會(huì)了以下幾點(diǎn):
(1)想培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)要激發(fā)她的好奇心,讓她主動(dòng)去學(xué)習(xí)
(2)有效陪伴,無(wú)形之中給孩子樹(shù)立榜樣
(3)養(yǎng)成良好習(xí)慣,認(rèn)真預(yù)習(xí)、細(xì)心完成、仔細(xì)檢查
(4)學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切,學(xué)要靜心、玩要盡興
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
二年級(jí)是小學(xué)里的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子們從認(rèn)字、認(rèn)音到能夠閱讀理解、自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,讓每一位家長(zhǎng)都倍感欣慰和驕傲。但是在孩子升入二年級(jí)的這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)的作用也至關(guān)重要。下面,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)分享二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段:家長(zhǎng)盡職的引導(dǎo)與輔助
孩子在二年級(jí)需要的不僅僅是學(xué)校的教育,也需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與教育。家長(zhǎng)尤其需要幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在作業(yè)完成和學(xué)習(xí)方面給予孩子充分的支持。晚上看書(shū)、背誦課文、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)等,都需要家長(zhǎng)的陪伴和督促。有時(shí)候,孩子們會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的瓶頸,家長(zhǎng)要主動(dòng)去溝通,了解孩子在哪個(gè)環(huán)節(jié)遇到困難,盡力提供幫助。
第三段:培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
在二年級(jí),學(xué)習(xí)已經(jīng)從原來(lái)的聽(tīng)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)上逐步轉(zhuǎn)化為自主思考和交流,而孩子們也逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要付出更多的努力。如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,成為了家長(zhǎng)需要面對(duì)的重要問(wèn)題。在這方面,家長(zhǎng)可以使用巧妙的方法,進(jìn)行指導(dǎo)而不是表現(xiàn)出嚴(yán)格或強(qiáng)迫的態(tài)度。比如說(shuō),興趣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的最佳推動(dòng)力,家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子通過(guò)看書(shū)、看電影、參加社團(tuán)等方式培養(yǎng)他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的興趣愛(ài)好,從而促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段:平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)
學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù),但這不意味著孩子就需要忽視其他興趣愛(ài)好或娛樂(lè)活動(dòng)。家長(zhǎng)需要明確的認(rèn)識(shí)到,孩子需要適當(dāng)?shù)姆潘珊蛫蕵?lè),因?yàn)橐粋€(gè)富有活力的孩子才能在學(xué)習(xí)和日常生活中百戰(zhàn)百勝。因此,要允許孩子進(jìn)行適量的娛樂(lè)活動(dòng),比如各種體育運(yùn)動(dòng)、玩具、游戲等等,而且這些玩具游戲甚至可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。
第五段:總結(jié)
二年級(jí)入學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)歷程中的重要節(jié)點(diǎn),而家長(zhǎng)作為孩子的導(dǎo)師,扮演重要的角色。家長(zhǎng)需要及時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)方面,積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中,提供必要的道德指導(dǎo)和學(xué)習(xí)幫助,一起為孩子的成長(zhǎng)奮斗。讓我們一起陪伴孩子,用心指導(dǎo),協(xié)同成長(zhǎng)。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
因?yàn)橛型屡c孩子在同一個(gè)年級(jí),而不同校。每每與同事交流孩子的學(xué)習(xí)狀況,我都感到,能夠在xxx中三年七班學(xué)習(xí),是家長(zhǎng)正確的選擇,是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨,也道出了我的心聲:三年來(lái),你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。
三年,六個(gè)學(xué)期,開(kāi)了一些家長(zhǎng)會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì)都談及了不同的內(nèi)容,但是這次家長(zhǎng)會(huì),令我感觸良多,這次家長(zhǎng)會(huì)的形式與以往的都不同,這次是與孩子一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在這里我看到了,在家我沒(méi)看到的孩子的另一面,正像在家長(zhǎng)會(huì)上兩位發(fā)言的家長(zhǎng)所說(shuō)的,其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀,放到一個(gè)集體上來(lái)看,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,只是在家里,我們放大了孩子的某一些東西,望子成龍的心切了。兩位家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子潸然淚下,我也受到了深深的觸動(dòng),我是否也犯過(guò)他們一樣的錯(cuò)誤?此時(shí)我想起了《論語(yǔ)》中的一句話“躬自厚薄責(zé)于人,遠(yuǎn)怨也?!睂?duì)于孩子,我們應(yīng)該給予多多的鼓勵(lì),家長(zhǎng)以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和溫馨的家庭環(huán)境,少一些指責(zé),這樣孩子也會(huì)被家長(zhǎng)感動(dòng)的,這樣的親子關(guān)系處理起來(lái)就會(huì)融洽的多。
三年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì),這次是最動(dòng)情的,劉老師含著淚讀了一篇?jiǎng)e樣的文字,令在場(chǎng)的家長(zhǎng)都禁不住淚眼朦朧…離別有多種,所以我常常告訴孩子要懂得珍惜,逝去的永不再來(lái)。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
家長(zhǎng)學(xué)堂是學(xué)校為了增進(jìn)家校合作、促進(jìn)家庭教育而特地開(kāi)設(shè)的一種形式。作為家長(zhǎng),我既希望自己的孩子能過(guò)得好、學(xué)得好,又深知學(xué)校的教育是有限的,孩子的成長(zhǎng)還需要家長(zhǎng)的積極參與。因此,當(dāng)學(xué)校開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)堂,我懷著期待的心情報(bào)名參加。學(xué)堂一共開(kāi)設(shè)了10天的培訓(xùn),我選擇了關(guān)于二年級(jí)孩子的課程。在這10天里,通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)堂,我對(duì)二年級(jí)孩子的發(fā)展有了更全面的了解和新的思考。
第二段:對(duì)孩子成長(zhǎng)的觀察和體驗(yàn)
首先,我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)更加繁重,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入。孩子們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科上面臨著更高的要求。而作為家長(zhǎng),我們要做的不僅是幫助他們完成作業(yè),還要及時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,協(xié)助孩子復(fù)習(xí)和鞏固。
其次,二年級(jí)孩子的社交能力也在逐漸發(fā)展。他們開(kāi)始注意自己和同學(xué)之間的相處方式,比如尊重、分享、合作等。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該引導(dǎo)他們正確的與人相處,并及時(shí)溝通交流,幫助他們解決在學(xué)校和同學(xué)之間產(chǎn)生的問(wèn)題。
此外,二年級(jí)孩子的興趣愛(ài)好也越來(lái)越多樣化,他們開(kāi)始對(duì)很多事物感興趣,并渴望去了解和嘗試。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校的課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,并在家中創(chuàng)造條件,讓他們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
第三段:家庭教育的思考和共同努力
從家長(zhǎng)學(xué)堂中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演的重要角色。作為家長(zhǎng),我們要成為孩子的知識(shí)引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,不僅要注重孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展,還要關(guān)心孩子的生活和情感需求。在與孩子相處的過(guò)程中,要注重給予孩子的尊重和理解,保持和孩子的溝通暢通。
同時(shí),家長(zhǎng)學(xué)堂還加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的合作。學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)堂,為家長(zhǎng)提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)堂中交流經(jīng)驗(yàn)、分享問(wèn)題,共同探討怎樣更好地助孩子成長(zhǎng)。而與老師們的互動(dòng)也讓我們更了解學(xué)校的教學(xué)理念和方法,幫助我們更好地配合學(xué)校的教育方式。
第四段:培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣
在家長(zhǎng)學(xué)堂中,我們還學(xué)習(xí)到許多培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣的方法。比如,正確的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;與孩子建立良好的家庭規(guī)則和時(shí)間管理能夠培養(yǎng)孩子的自律能力;培養(yǎng)孩子正確的世界觀和人生觀等等。這些方法都幫助我們更好地引導(dǎo)孩子走向正確的成長(zhǎng)之路。
第五段:對(duì)家庭教育的期望
通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)堂,我對(duì)家庭教育有了更深的認(rèn)識(shí)和新的體驗(yàn)。家長(zhǎng)學(xué)堂不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也讓我們和其他家長(zhǎng)交流思想、互相啟發(fā)。我希望能將所學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用于實(shí)際中,與孩子一起成長(zhǎng),共同努力使孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。
結(jié)尾:
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)堂,我更加深入地了解了二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況,也認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和學(xué)習(xí),我對(duì)家庭教育有了更多的思考和提升。我相信,在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展,越來(lái)越多的雙職工家庭出現(xiàn)在我們身邊。父母?jìng)優(yōu)榱损B(yǎng)家糊口,不得不外出工作,這就給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的影響。為了保證孩子的成長(zhǎng)和教育,許多家長(zhǎng)選擇了“雙減政策”,即通過(guò)減少工作時(shí)間、減少課外班等方式,為孩子提供更多的陪伴和教育。在二年級(jí)家長(zhǎng)雙減的過(guò)程中,我們從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第一段:了解孩子的需求
在進(jìn)行任何行動(dòng)之前,我們必須充分了解孩子的需求。在二年級(jí)階段,孩子正處在快速成長(zhǎng)的時(shí)期,他們對(duì)知識(shí)和技能的渴望非常強(qiáng)烈。因此,我們要尊重孩子的興趣愛(ài)好,充分了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。只有了解到孩子的需求,我們才能更好地安排他們的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間,使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到全面的發(fā)展。
第二段:提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。鑒于此,我們要為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,我們可以為孩子設(shè)置一個(gè)專門(mén)的學(xué)習(xí)角落,里面放置一張書(shū)桌、書(shū)架和一盞明亮的臺(tái)燈。其次,我們還可以為孩子準(zhǔn)備一些有趣的學(xué)習(xí)用具,如卡片、畫(huà)板、拼圖等。當(dāng)然,我們也要保證孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)離電視、電腦等干擾因素,讓他們能夠安心學(xué)習(xí)。
第三段:積極參與孩子的學(xué)習(xí)
雖然家長(zhǎng)的工作很忙,但是我們不能忽視孩子的學(xué)習(xí)。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑。同時(shí),我們還可以利用周末、假期等時(shí)間,帶孩子去參觀博物館、圖書(shū)館等,讓他們接觸到更多的知識(shí)和文化。通過(guò)積極參與孩子的學(xué)習(xí),我們能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求,引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路。
第四段:合理安排孩子的課外時(shí)間
雖然學(xué)習(xí)非常重要,但孩子的課外時(shí)間同樣不可忽視。我們要合理安排孩子的課外時(shí)間,讓他們擁有更多的自主玩樂(lè)時(shí)間。孩子通過(guò)自主玩樂(lè),可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力。我們可以鼓勵(lì)孩子參加各類興趣班,如音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等,讓他們?cè)谡n外時(shí)間里發(fā)展多樣化的技能。當(dāng)然,我們也要確保孩子的課外時(shí)間不過(guò)度,避免過(guò)度沉迷于課外活動(dòng)而忽視了學(xué)習(xí)。
第五段:與老師保持良好的溝通
家長(zhǎng)和老師是孩子教育的雙翼。為了更好地了解孩子的學(xué)情和成長(zhǎng)狀況,我們需要與老師保持良好的溝通。定期參加家長(zhǎng)會(huì)、與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況、及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)等都是很重要的事情。同時(shí),我們還可以向老師請(qǐng)教一些教育方面的問(wèn)題,爭(zhēng)取得到專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。與老師保持良好的溝通,能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái),二年級(jí)家長(zhǎng)雙減需要家長(zhǎng)們?nèi)σ愿暗仃P(guān)心孩子的需求、為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、積極參與孩子的學(xué)習(xí)、合理安排他們的課外時(shí)間,并與老師保持良好的溝通。只有這樣,我們才能在繁忙的工作中保證孩子的成長(zhǎng)和教育,培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。這也是每個(gè)家長(zhǎng)在二年級(jí)家長(zhǎng)雙減過(guò)程中應(yīng)該時(shí)刻牢記的理念。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
20xx年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---xx中學(xué),兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開(kāi)會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行,第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開(kāi)會(huì),第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?,兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng),這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講,演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大,舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想,當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí),不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他,做孩子永遠(yuǎn)的支持者,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子:你有夢(mèng)想是好的,但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù),而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了,每天追著逼著孩子學(xué)習(xí),而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育,要有方法的教育,而不像以前的父母只是一句空洞的:孩子,你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法,才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo),一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了,孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有,就是不能沒(méi)有自信心,孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍,那孩子就能騰空而飛,你說(shuō)你的孩子是豬,那孩子就趴在地上打呼?!?想贏的孩子就要有自信,有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的,需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話,學(xué)習(xí)不好等等,其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng),當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他,你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái),繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊,爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書(shū)育人,而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境,讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音,聽(tīng)不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作水平,增強(qiáng)語(yǔ)感,在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天,有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室,孩子一直低著頭,很自卑的樣子,而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō):王老師,這孩子太讓我失望了!考試門(mén)門(mén)不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn):孩子,你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答,爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō):嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火,想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì),她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后,王老師又親切的問(wèn):孩子,那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了,用怯怯的聲音回答:那更差,全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng),覺(jué)得孩子還有救,馬上對(duì)孩子說(shuō):孩子,你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想,王老師教你個(gè)方法,一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭,眼睛發(fā)亮的望著王老師:真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō):真的,其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單,現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書(shū),每天在家預(yù)習(xí),把不懂的做記錄,然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次,我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假,嘿!效果出來(lái)了,在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話,大致講的是學(xué)校理念,規(guī)章制度,學(xué)校的一些活動(dòng),介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù),還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!
散會(huì)后,家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班,剛進(jìn)教室門(mén)口,就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門(mén)口,看見(jiàn)我了,兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持,黑板上寫(xiě)著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字,黑板的左右下角寫(xiě)著各任課老師的電話號(hào)碼,但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門(mén)口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名,我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫(huà)的畫(huà),里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈,外面一個(gè)大圈,圈外寫(xiě)著高一(7)班,上面都是孩子們的簽名,我想這畫(huà)大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè),不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開(kāi)通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī),著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生,表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長(zhǎng)陳xx和衛(wèi)生委員李xx我印象是十分深刻的,陳xx是個(gè)女生,個(gè)子不算高,開(kāi)學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李xx是男生,個(gè)子也沒(méi)我兒子高,開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六,我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi),遇到了他和他爸爸一起,他爸爸坐在一邊,李xx自己拿單子填寫(xiě),拿號(hào)子等待,等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢(qián)!整個(gè)過(guò)程都是李xx獨(dú)立完成,當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式,回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事,告訴兒子以后這樣的事要他像李xx一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理,宿舍管理是比較嚴(yán)格的,每天早上的被子要疊整齊,(有些學(xué)生在家里都是父母包辦,所以自理能力特別差,說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧,我兒子在家也是什么都是我包辦,不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的,自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍,早上7:10分上課,在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡,(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡),走讀生也是一樣,7:10分后進(jìn)校門(mén)都要刷卡,通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù),這個(gè)是要扣分的,宿舍衛(wèi)生不到位,帶食物,晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話等等都是要扣分的,好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格,班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理,住校生不得隨便出校門(mén),如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條,開(kāi)通校訊通后,孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事,特長(zhǎng)生有音樂(lè),美術(shù),體育,傳媒等等,報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試,特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上,看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi),一個(gè)學(xué)期上了一半,每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi),另外復(fù)印費(fèi)之類的50元,資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里,偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi),其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的,老師也不容易,一個(gè)星期半天假,還要上晚自習(xí),相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了,實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了,家長(zhǎng)們都忙著交錢(qián),也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題,家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解,但一個(gè)班只有一個(gè)及格,并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一,孩子們只考二三十分,這就是老師教學(xué)的問(wèn)題,而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒(méi)有,家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面,起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下,尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心,兒子數(shù)學(xué)考了52分,聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的,兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂,要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問(wèn),駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō),并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等,但因?yàn)闀r(shí)間不早了,已經(jīng)下午5:30了,還要趕回家做飯,只好匆匆離開(kāi)了學(xué)校!
本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多,通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法,認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題,我以前對(duì)兒子包辦代替太多,現(xiàn)在孩子上高中了,住校生活讓他自己的事情自己做,孩子好像一下長(zhǎng)大了,也比以前懂事了,以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看,我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了,希望兒子繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo),多鼓勵(lì),多理解,多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師,尤其是駱老師!你們辛苦了!
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
20xx年10月12日晚,沙灣育才幼兒園開(kāi)展了20xx界首次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)晚座無(wú)虛席,每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都幾乎到齊,每位家長(zhǎng)都非常守秩序。
會(huì)中,幼兒園園長(zhǎng)和主任都分享了她們的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得,還教了家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和生活自理的細(xì)節(jié),令到家長(zhǎng)們都獲益良多。
會(huì)后,班主任還和家長(zhǎng)們親密交流,談?wù)撚變涸谟變簣@的各方面表現(xiàn),還講術(shù)了平時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題等。在此,感謝育才幼兒園給這個(gè)機(jī)會(huì)令家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的制度和了解自己的子女在幼兒園里的方方面面。最后,感謝幼兒園園長(zhǎng)們和老師們,有你們對(duì)幼兒無(wú)限的愛(ài),我們家長(zhǎng)就放心把子女交給你們了。衷心說(shuō)聲謝謝!謝謝你們!
北大一班/勞燁津會(huì)計(jì)工作中,經(jīng)常遇到的差錯(cuò)種類很多,其主要表現(xiàn)在:記賬憑證匯總表不平,總分類賬不平,各明細(xì)分類賬戶的余額之和不等于總分類賬有關(guān)賬戶的余額;銀行存款賬戶調(diào)整后的余額與銀行對(duì)賬單不符等。在實(shí)際工作中常見(jiàn)的記錄錯(cuò)誤主要有以下三種:
(1)會(huì)計(jì)原理、原則運(yùn)用錯(cuò)誤
這種錯(cuò)誤的出現(xiàn)是指在會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、會(huì)計(jì)核算形式的選用、會(huì)計(jì)處理程序的設(shè)計(jì)等會(huì)計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不符合會(huì)計(jì)原理、原則、準(zhǔn)則規(guī)定的錯(cuò)誤。例如,對(duì)規(guī)定的會(huì)計(jì)科目不設(shè),不應(yīng)設(shè)立的卻亂設(shè),導(dǎo)致資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益不真實(shí);對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度規(guī)定的開(kāi)支范圍、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)等。
(2)記賬錯(cuò)誤
主要表現(xiàn)為漏記、重記、錯(cuò)記三種。錯(cuò)記又表現(xiàn)為錯(cuò)記了會(huì)計(jì)科目。錯(cuò)記了記賬方向,錯(cuò)用了記賬墨水(藍(lán)黑墨水誤用紅水,或紅水誤用藍(lán)黑墨水),錯(cuò)記了金額等。
(3)計(jì)算錯(cuò)誤
主要表現(xiàn)為運(yùn)用計(jì)算公式錯(cuò)誤;選擇計(jì)算方法錯(cuò)誤;選定計(jì)量單位錯(cuò)誤等等。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,是全面了解孩子情況的好方法。此次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,受益匪淺。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的第一任老師,我覺(jué)得,如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人,對(duì)什么事情都拿不定主意,動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主,我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
二、重視孩子的`“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孟母三遷,求的是良好的住宅周邊環(huán)境,而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視,玩電腦,還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能的話多陪陪孩子,陪她看書(shū)、學(xué)習(xí),多與她溝通,讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。
四、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常與周?chē)暮⒆舆M(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子與別人家的孩子相比,只要讓孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
今天是孩子換了班主任的第一次家長(zhǎng)會(huì),當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)要換班主任我想很多家長(zhǎng)和我一樣有著很多的顧慮!怕孩子不適應(yīng)新老師影響學(xué)習(xí)。今天一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)證明當(dāng)初的擔(dān)心是多余的,課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高,老師溫柔可愛(ài)的笑臉,風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快,讓孩子們的情緒達(dá)到了沸點(diǎn),一個(gè)個(gè)高舉的小手,給我吃了顆定心丸,老師對(duì)孩子很用心!
從這次家長(zhǎng)會(huì)讓我也受益匪淺,從老師的交流中領(lǐng)會(huì)了以下幾點(diǎn):
(1)想培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)要激發(fā)她的好奇心,讓她主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
(2)有效陪伴,無(wú)形之中給孩子樹(shù)立榜樣。
(3)養(yǎng)成良好習(xí)慣,認(rèn)真預(yù)習(xí)、細(xì)心完成、仔細(xì)檢查。
(4)學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切,學(xué)要靜心、玩要盡興。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
時(shí)間像浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一樣奔騰不息,時(shí)間像離弦的箭從耳邊疾馳而過(guò),時(shí)間像萬(wàn)馬奔騰似地以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向遠(yuǎn)方。
電閃雷鳴,暴風(fēng)驟雨
那是在小學(xué)時(shí),爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)后,臉陰沉沉的回了家。臉色由紅轉(zhuǎn)到黑,由黑轉(zhuǎn)到紫,由紫轉(zhuǎn)到青。眼里閃爍著一種憤怒的目光,咄咄逼人地瞪著我。家里一片寂靜,即使一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。爸爸越來(lái)越生氣,似乎就要發(fā)生一場(chǎng)大爆炸似的,終于他大喊一聲:高浩斌,你上課記錄怎么這么差,有多動(dòng)癥嗎?話音沒(méi)落,巴掌便像驟雨般落了下來(lái)。打得我嚎啕大哭,淚水蒙住了眼睛,在燈光下一閃一閃的。“我告訴你多少遍了,要好好用學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才是走向成功的唯一捷徑?!卑职忠贿呎f(shuō)一邊狠狠地盯著我,我的淚水就像斷了線的珠子嘩嘩地流了下來(lái),眼圈紅紅的。
“唉,我發(fā)誓,以后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)?!?/p>
陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗
又是一次家長(zhǎng)會(huì),每個(gè)同學(xué)都在默默地為自己祈禱,祝福自己不會(huì)挨罵;還有的同學(xué)緊張的在胸口劃十字,求上帝保佑。只有我與眾不同,毫無(wú)顧慮,信心百倍。就在這時(shí),爸爸也笑容可掬地回來(lái)了??磥?lái)我的努力得到了回報(bào)。爸爸說(shuō):“浩斌不錯(cuò),但還要努力呦?!蔽遗d奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里美滋滋的。
“唧唧”,外面又傳來(lái)了小鳥(niǎo)的鳴叫聲。出門(mén)一看,外面天色正好,空氣無(wú)比清新。我的心與大自然相得益彰,都顯得無(wú)比舒暢。
啊,讓我們努力的學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯;學(xué)習(xí)是走向成功的唯一光明大道。讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),為我們美好的未來(lái)而奮斗吧!
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
第一段:引言(200字)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。我們陪伴孩子成長(zhǎng),見(jiàn)證著他們的每一次進(jìn)步和成就。而家長(zhǎng)課程則是一次非常好的機(jī)會(huì),讓我們家長(zhǎng)更深入地了解孩子所學(xué)習(xí)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)參與心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)版,我對(duì)自己的兒子有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)方法和家庭教育有了更加清楚的理解。
第二段:認(rèn)識(shí)和了解孩子(200字)
孩子的成長(zhǎng)變化很快,而我們忙于工作和家務(wù),很容易忽略到孩子的變化。在家長(zhǎng)課程中,我們可以認(rèn)識(shí)到孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn),得知他們的不足之處。甚至通過(guò)課程中的活動(dòng)與作業(yè),我們也能夠了解孩子的興趣愛(ài)好和潛在能力。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)藝術(shù)類活動(dòng)有著很高的熱情,同時(shí)表現(xiàn)出了優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。這些都是我以前沒(méi)有意識(shí)到的,通過(guò)家長(zhǎng)課程,我更加了解了我的孩子。
第三段:學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)(200字)
作為家長(zhǎng),我們不僅關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果和成績(jī),更關(guān)注的是學(xué)習(xí)方法。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)方法更能夠讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益。家長(zhǎng)課程中,我們不僅可以掌握到最新的教育信息和學(xué)習(xí)方法,還能夠跟孩子一同實(shí)踐。我通過(guò)家長(zhǎng)課程,學(xué)習(xí)到很多關(guān)于閱讀和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法,并且結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)踐。不僅幫助孩子更好地掌握知識(shí),同時(shí)也加強(qiáng)了與孩子的溝通。
第四段:家庭教育的思考(200字)
現(xiàn)代社會(huì),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的陪伴和引導(dǎo)。作為家長(zhǎng),我們也在不斷地學(xué)習(xí)和探索如何進(jìn)行家庭教育。家長(zhǎng)課程中,老師們充分地運(yùn)用情景模擬和案例分析,提供了很多有用的教育方式和理念。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我們不僅加深了對(duì)教育的思考,更掌握到了很多行之有效的方法。
第五段:結(jié)尾(200字)
作為家長(zhǎng),我們的責(zé)任不僅僅是陪伴孩子成長(zhǎng),還要為孩子提供更加有效的學(xué)習(xí)和教育方式。參加心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)版,讓我對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,我也加深了對(duì)學(xué)習(xí)方法和家庭教育的思考。感謝老師們和其他家長(zhǎng)的傾情分享,也希望我的所思所想,能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)。我們一同出發(fā),讓孩子的成長(zhǎng)之路充滿陽(yáng)光和希望。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
第一段:引言
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)與教師共同探討孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我參加了二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),并且在這次會(huì)議中收獲了很多。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的討論
在家長(zhǎng)會(huì)上,老師向我們介紹了二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。他們?cè)敿?xì)解釋了每個(gè)學(xué)科的目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)老師的介紹,我對(duì)孩子們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了更清晰的了解。此外,老師還與我們分享了一些建議,例如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些建議非常實(shí)用,并且很容易在家庭中實(shí)施。
第三段:與其他家長(zhǎng)的交流
除了與老師交流,家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流。我和其他家長(zhǎng)討論了孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及他們面臨的困難。通過(guò)這些交流,我發(fā)現(xiàn)許多家庭都面臨著相似的問(wèn)題。我們分享了一些解決問(wèn)題的方式和經(jīng)驗(yàn),并互相鼓勵(lì)。這種交流使我感到非常溫暖和安慰,我意識(shí)到不僅我一個(gè)人在面對(duì)困境,我們可以相互幫助。
第四段:家校合作的重要性
參加家長(zhǎng)會(huì)讓我更加明白家校合作的重要性。在會(huì)議中,我們討論了家長(zhǎng)如何在家中幫助孩子鞏固所學(xué)的知識(shí)。我們了解到,家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。家庭應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸,與學(xué)校形成緊密的合作。在家長(zhǎng)會(huì)后,我意識(shí)到我需要更多地與孩子一起學(xué)習(xí),并與老師密切合作,共同幫助孩子取得進(jìn)步。
第五段:反思與展望
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,我反思了自己在孩子教育方面的作用和責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到我需要在日常生活中更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),給予他們更多的幫助和鼓勵(lì)。同時(shí),我還計(jì)劃與孩子的老師保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)需要采取相應(yīng)的措施。我希望在下一次家長(zhǎng)會(huì)上,能夠聽(tīng)到孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步,并獲得更多的教育建議。
總結(jié):
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)與教師共同探討孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過(guò)與老師的交流和其他家長(zhǎng)的互動(dòng),家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深入的了解,并且認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性。參加家長(zhǎng)會(huì)后,我反思了自己的家庭教育方式,并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信,通過(guò)與學(xué)校和老師的緊密合作,我能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
二年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
第一段:引入,說(shuō)明家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是為了讓家長(zhǎng)和學(xué)校更好地溝通和合作,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展而舉辦的。作為家長(zhǎng),參加家長(zhǎng)會(huì)是非常重要的,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)和學(xué)校的密切合作,才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,共同關(guān)注他們的發(fā)展。我非常期待參加這次家長(zhǎng)會(huì),與老師、其他家長(zhǎng)一起分享經(jīng)驗(yàn),探討教育的話題,深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)中的溫馨場(chǎng)景和內(nèi)容介紹
在家長(zhǎng)會(huì)上,我看到了很多溫馨和感動(dòng)的場(chǎng)景。家長(zhǎng)們熱情友好地交流,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教育方法。老師們耐心傾聽(tīng)每位家長(zhǎng)的發(fā)言,認(rèn)真回答他們的疑問(wèn)和建議。會(huì)上,學(xué)校還精心準(zhǔn)備了給家長(zhǎng)們的講座,講解了孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,提供了一系列的指導(dǎo)意見(jiàn)。我收獲了很多有益的信息和教育理念,在與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中也受到了很多啟發(fā)。
第三段:我對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)識(shí)和反思
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通和合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng),我們不能只是把孩子交給學(xué)校,而是要積極參與進(jìn)來(lái),關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,與學(xué)校和老師一起合作,共同為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,家長(zhǎng)會(huì)也給我提供了一個(gè)了解其他家長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)交流和分享,我可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,對(duì)于我自己的教育方式也有了更多的思考和反思。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)的收獲和計(jì)劃
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深切體會(huì)到了家長(zhǎng)和學(xué)校在孩子教育中的重要角色。作為家長(zhǎng),我要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),和學(xué)校建立更加緊密的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,共同協(xié)助他們解決困難和問(wèn)題。我還計(jì)劃和其他家長(zhǎng)多多交流,多參加學(xué)校組織的活動(dòng),建立更多的互助和合作關(guān)系。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)和學(xué)校提供的資源,我相信我可以更好地為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段:總結(jié),強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)會(huì)的重要性和積極性
總之,二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通和合作是非常重要的,它不僅可以幫助我們更好地了解孩子,也可以為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以后的日子里,我將積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去,與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同合作,努力為孩子打造一個(gè)更加美好的未來(lái)。我相信,通過(guò)我們的共同努力,孩子們的成長(zhǎng)一定會(huì)更加健康、快樂(lè)和完美。
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