總結讓我們對自己的努力有更清晰的認識，為接下來的行動提供指導。怎樣才能寫出一篇完美的總結呢？我們?yōu)槟鷾蕚淞艘恍┫嚓P的總結范文，供您參考和借鑒。
美德少年申請書篇一
許彩云——她是爸媽的掌上明珠;她是同學的知心伙伴;她是老師的得力助手。她有一顆善良之心，她多次把零花錢捐給那些遭受不幸的人;她有一顆進取之心，她把讀書當作最愛，酷愛繪畫和書法;她有一顆責任之心，她把同學看成朋友，作為班干部她盡心盡力幫助學習有困難的同學;她有一顆感恩之心，她是爸爸媽媽的好幫手，無微不至地照顧生病的爺爺。她用自己的`一言一行追尋著夢想，恰似一顆含苞待放的花骨朵，恰似一朵即將綻放出最燦爛光芒的“彩云”。
她是一個開朗的女生。在家中，她孝順父母，幫父母做好自己力所能及的家務，是個獨立自強的好孩子。在學校，她踏實進取，關心同學 ，尊敬師長，是老師的得力助手，同學的好榜樣。她敬老孝老，樂于助人，兩年來幫助獨居老人白新恒，風雨無阻，不計報酬，默默奉獻。
曹娜同學是一個文明禮貌，懂事熱情，樂于助人的好孩子。父母忙于生意，經(jīng)常不在家。父母經(jīng)常對曹娜講，要懂得自立和孝敬，爺爺奶奶是家里的寶貝，如果父母不在家，作為孫女一定要懂得時時處處尊敬老人，照顧好爺爺奶奶，不能惹他們生氣。曹娜按照父母所說，不僅從自小就自己的事情自己做，還始終孝敬照顧著和她一起生活的爺爺、奶奶，奶奶生病了，她端水送藥，陪伴老人。左鄰右舍的長輩有了什么困難，曹娜都能熱心相助。曹娜小學是在雷鋒小學就讀，中學又來到雷鋒中學，在學校家庭教育中，她渴盼自己能做一個雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個有益于他人和社會的人。
曹娜同學是一個文明禮貌，懂事熱情，樂于助人的好孩子。父母忙于生意，經(jīng)常不在家。父母經(jīng)常對曹娜講，要懂得自立和孝敬，爺爺奶奶是家里的寶貝，如果父母不在家，作為孫女一定要懂得時時處處尊敬老人，照顧好爺爺奶奶，不能惹他們生氣。曹娜按照父母所說，不僅從自小就自己的事情自己做，還始終孝敬照顧著和她一起生活的爺爺、奶奶，奶奶生病了，她端水送藥，陪伴老人。左鄰右舍的長輩有了什么困難，曹娜都能熱心相助。曹娜小學是在雷鋒小學就讀，中學又來到雷鋒中學，在學校家庭教育中，她渴盼自己能做一個雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個有益于他人和社會的人。
美德少年申請書篇二
學習雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團結同學，孝敬父母，努力學習。讓雷鋒叔叔永遠傳承下去。
我要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。
我們要學習雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!
讓我們一起學雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻。用實際行動傳承雷鋒精神。
雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應銘記在心，發(fā)揚光大的。社會需要愛，我們更需要愛。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河?！敝灰恳粋€人多為這個社會做多一點，相信我們的社會會更和諧，生活會更甜美!
“向雷鋒叔叔學習!”不僅僅是個口號，而應是我們見賢思齊，日行一善，做美德少年。
做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。
學習雷鋒，助人為樂，做美德少年，讓雷鋒精神薪火相傳!
“一個人的`生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！蔽以诶卒h叔叔身上學習到了團結友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。
“舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事?！敝灰覀兤綍r把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續(xù)。
幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。
雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學習。我們應該在學習上、生活上去幫助那些需要幫助的同學，努力做一個有道德的人。
美德少年申請書篇三
善良是一種美德，是一種高尚的情懷。它發(fā)自人的內(nèi)心，它是人與人之間看得見的愛。下面是關于美德少年推薦詞，歡迎大家參考!
他，是背負殘疾同學走過三度春秋的好兄弟 ;她，是給市長寫信反映環(huán)境污染問題的小公民;他是久病床前的孝孫;她是自強不息的袖珍女孩……他們就是"第二屆江蘇省美德少年"。 日前，根據(jù)江蘇省文明辦2014年工作部署，由江蘇教育報刊總社(江蘇教育新聞網(wǎng))承辦的江蘇省中小學"我與美德有約"體驗、創(chuàng)作大賽拉開帷幕，進入到讀書學習階段。
2013年4月22日，對于星海小學五(5)班的錢羽慧同學來說，是一個難忘的日子——她收到了一封來自蘇州市副市長王鴻聲伯伯的信，就前些天自己寫的反映空氣污染問題的信件專門作了回復。
寒假里，星海小學五(5)班同學在班主任老師的帶領下開展了有關pm2.5的調(diào)查研究活動。同學們通過大量的調(diào)查、訪談、實驗發(fā)現(xiàn)，空氣質(zhì)量不斷惡化的原因，有一部分來自春節(jié)期間燃放的煙花爆竹。新學期，同學們又進行了"霧霾成因及對策"四葉草小公民社會綜合實踐活動，進社區(qū)、探工廠、訪物業(yè)、走車站、入商店，行動小分隊用自己的力量踐行小公民義務。
為了加大宣傳，作為蘇州市少先隊形象大使的錢羽慧同學，又想到了給王鴻聲伯伯寫信，錢羽慧同學在信中說，"我們多么希望，天藍云白，無憂出行!"同學們也在她的信中向王鴻聲伯伯說出心聲，"保護城市環(huán)境人人有責。我們不能一面在抱怨pm2.5，一面又在人為制造。城市讓生活更美好，絕不光是一句口號，更需要我們每個市民身體力行。"
市長伯伯在回信中表揚了星海娃娃，"所提出到的加大環(huán)保宣傳力度等意見非常好。"認可星海小學學生能把環(huán)保熱點問題作為綜合實踐活動，并結合蘇州的生態(tài)文明建設進行環(huán)保行動的意義。
陶志玉今年17歲，花一般的年齡，卻患上了患先天性軟骨癥，身高才1米2左右。從記事起，她就漸漸懂得自己與別人的不一樣，周圍人總是以異樣的.眼光去看她。她是家中獨生女，由于媽媽患有軟骨病，爺爺奶奶年事以高，爸爸獨自一人承擔者家庭的重擔。為了照顧媽媽和小玉，爸爸只能在離家不遠的地方打工，長年以來，爸爸積累了一身病，腦袋里有腫瘤，經(jīng)常頭疼但他都忍著不表現(xiàn)出來。
"前幾年，我始終走不出生活的陰影，覺得非常自卑，性格也很自閉，但每當遇到有真心幫助我的老師和同學，我就決心打開心扉去接受他們對我的關心。"懂事后的小玉開始理解父母，感受著他們對她無盡的愛，為了減輕媽媽的病痛折磨，周末回家，她主動承擔家里的家務，洗衣、做飯她都行。在學校里，她也友善的對待同學。一次深夜，同宿舍的女生突發(fā)高燒，為了不影響其他同學休息，小玉主動照顧她，端著一盆水，坐在床邊上，不時的給同學冷敷降體溫。就這樣，在床邊整整守了一夜。
"人的一生中，有太多的不如意，命運和我開了一個大‘玩笑’，讓我失去了同齡人本可以擁有的快樂，但我要堅強起來，笑對人生。"小玉笑著說，要通過自己努力的學習，考上自己理想的大學，找到一份適合自己的工作，回報父母的愛，回報曾經(jīng)幫助過自己的人。
"如果要你犧牲一點健康去救爸爸，你愿不愿意?"張皎紅狠了狠心對兒子說，2011年3月，丈夫秦峰確認患有急性淋巴細胞性白血病，在蘇州大學附屬第一醫(yī)院，醫(yī)生告訴張皎紅，病情危重，骨髓移植是有望治愈的最好辦法。
"我愿意!"在家人、老師、朋友們的心痛和不舍中，秦宇丞踏上了為爸爸捐骨髓的征程：第一次放血后兩天他就發(fā)燒了，第二次瞞著醫(yī)生他曾經(jīng)發(fā)燒的經(jīng)歷繼續(xù)放血，之后開始嘔吐，第三次放血后出現(xiàn)了嘔吐加皮膚過敏的情況。血庫的醫(yī)生犯了難，都說他太小，秦宇丞懇求醫(yī)生："我的身體能承受的，我要救爸爸!"
2011年7月29日一早，秦宇丞上了手術臺抽了1250毫升的骨髓，提取骨髓干細胞后下午輸給爸爸，因為秦峰的體重比他重很多，所以30日又抽取了400毫升的外周血，提煉造血干細胞輸給爸爸，這下細胞數(shù)量總算夠了。雖然全身插滿管子很難受，但秦宇丞掩飾不住內(nèi)心的喜悅，迫不及待地在qq簽名上說："我的任務完成了，如釋重負啊!"
在省錫中實驗學校就讀的秦宇丞和別的男孩子一樣，愛動愛鬧。在學校擔任宿舍舍長的他給人感覺格外大氣，不計較。班主任周夏萍這樣形容他，"現(xiàn)在的秦宇丞顯得更成熟，生活上非常照顧他的同伴們，學習上也十分要求上進，美德少年的稱號他當之無愧。"
……
這是"第二屆江蘇省美德少年文學故事叢書"里的一個個小故事，他們的故事讓我們學會怎樣去愛別人，其實愛就是付出，付出也是一種快樂，你付出的越多，內(nèi)心就會感到充盈，幸福感就會越強，在不經(jīng)意的付出中你會驚喜地發(fā)覺你也同時收獲了。
所謂的"美德少年"，不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透著一言一行的修身品行。叢書里100位美德少年，來自江蘇各地，他們年輕，一切都才開始，如同噴薄而出的朝陽，有著漫長的未來歲月，彰顯著生命的力量。
據(jù)了解，本次大賽以"以"我與美德有約"為主題，分高中、初中和小學三個組別分別評出一二三等獎和組織獎。獲獎名單通過《江蘇教育報》、江蘇教育新聞網(wǎng)等媒體向社會公布。《江蘇教育報》、江蘇教育新聞網(wǎng)、《閱讀》《初中生世界》等媒體將選登部分獲獎作品。10月下旬舉行儀式，對獲獎單位和個人進行表彰獎勵。
美德少年申請書篇四
王**女，北京市宣武師范學校附屬第一小學五年級學生。，王若兮與家人到北京臥佛寺賞梅，引發(fā)了她對推廣使用環(huán)保香的思考。她帶領同學們調(diào)查研究，提出了《關于在北京寺廟推行使用環(huán)保香的建議》，在“第六屆北京市中小學生科學建議獎評選活動”中獲得“北京市中小學生科學建議獎”。特地到南京、上海等地進行社會調(diào)查，就推行使用環(huán)保香的可行性開展課題研究。1月，在北京少年科學院組織的小院士課題研究評審活動中，王若兮被評為“小院士”，同時被中國少年科學院評為“小研究員”。
為更深入的推廣環(huán)保理念，王**組建了一個環(huán)保小隊，積極參與環(huán)保公益活動，宣傳保護環(huán)境、尊重生命的理念。在企業(yè)資助冠名的環(huán)保活動中，王若兮和她的團隊獲得北京地區(qū)決賽第一名，獲得“綠行者行動先鋒”和“綠行者行動大使”稱號，并在第十屆全國di創(chuàng)新思維大賽中榮獲全國第三名，拿到了去美國參加全球創(chuàng)新思維大賽的入場券。
美德少年申請書篇五
“百名美德少年”事跡材料申請書我很平凡，很普通，和別的中學生沒什么兩樣，短短的頭發(fā)，平平的樣貌！
我獨一無二，因為我有我的夢想，我有我的人生，我有我的事跡……
我是來自一年五班的邵明陽，在班上擔任班長，語文課代表的工作。
相信所有的同學都曾許諾過，要求成為老師，同學們的好幫手吧！我也不例外，每天作為語文課代表的我，總是在老師的辦公室和教室之間來回穿梭，上語文課要積極發(fā)言，從我做起，班級活動我總是積極參加，帶領班上的'團員在按時保質(zhì)的前提下，盡力做到更好，更快，更強！使自己與班級共成長，先進步，班級榮，我也榮。
每個同學，我把他們都看成自己的兄弟姐妹.有一天，我班同學校服褲子壞了，我問老師借了線，給她縫補，在同學失落時，我耐心的為他們分析，我與同學成了好朋友，我很高興.我覺得一件小事不算什么，就像雷鋒說的一樣，每人做一件好事不難，難的事一輩子都做，在幫助他人時，我很快樂，也許別人說我傻，我不在乎，我盡力去幫助他人，做力所能及的事，因為我們的雷鋒叔叔，他做了一生好事，他做的每件事都深深的打動著我，我也要永遠的做我力所能及的事.我的成績不好，但我會堅持盡力而為，我相信我的成績會有所提高.
我不僅在學校幫助老師同學，在社會上我也發(fā)揮我的光和熱，熱心幫助別人.周六，一位老奶奶摔倒了，過了大約一周，老奶奶幾經(jīng)周折，找到了我，問了姓名，在周一她女兒送來了感謝信，為此我在初一年級被評為“學習雷鋒好少年”，其實要做一名新時期的好少年最重要的就是“德”?？鬃釉f過“見賢思齊焉”，其中的“賢”指的就是德才兼?zhèn)涞娜??？梢姷碌闹匾浴?/p>
三月學雷鋒，我告訴同學，讓我們一起做好事，在這一月中帶領身邊的同學，朋友加入“學雷鋒”這個大家庭中，使愛心傳播的更遠。我看望老奶奶，老爺爺，還是很緊張的，沒過一會兒，就和他們像自己的親人一樣，聊得來，聊到了奶奶爺爺吃飯，當我們戀戀不舍的離開時，爺爺奶奶，異口同聲的說，有時間來玩，我這時才明白，他們也希望看到自己的孫女，我漸漸的離開了，到家都懷念，也許因為我是爺爺奶奶，養(yǎng)大的，有鄰居等對我的關心……..我哪怕每天做一件好事，盡自己的努力去做，日積月累，我們的大家園，不就更加和諧了嗎？如果每人都做，我們的大家園，不就是充滿了愛心嗎？我們親愛的祖國，不就更加壯大了嗎？我們是祖國的花朵，要為大家庭，做力所能及的事，讓我們共同努力，創(chuàng)造美好明天.
最后，我再次誠摯的發(fā)出申請，申請成為“百名美德少年”，這不只是一個稱號，這也是一份鼓勵，是肯定，是動力，是希望！
美德少年申請書篇六
提高道德素質(zhì)，樹立一批身邊的學習榜樣，市教育局決定在全市開展吉林市“百名美德青少年”評選活動?，F(xiàn)制定評選活動方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德行為規(guī)范，在廣大青少年群體中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。
二、評選對象
全市各中小學校在校學生(含職業(yè)學校、民辦學校、特殊教育學校)。凡符合參評標準的在校學生，均可參加評選。
三、評選標準(詳見附件1)
四、組織領導
(一)為保證評選過程的嚴謹、規(guī)范、務實、節(jié)儉，增強活動的權威性和公信力，特成立吉林市“百名美德青少年”評選活動組委會。
主任：陳雁吉林市教育局黨委書記、局長
副主任：于海波吉林市政府教育督導室總督學
宋文君吉林市文明辦主任
王識開共青團吉林市委副書記
成員：宋彬吉林市校外教育辦公室主任
趙春媚吉林市文明辦未成年人思想道德建設處處長
劉長泉吉林市教育局基教處處長
李卉坪吉林市教育局職成處處長
周國輝吉林市教育局團委副書記
組委會下設活動辦公室(設在吉林市校外教育辦公室)
主任：宋彬(兼)
副主任：劉欣吉林市校外教育辦公室副主任
成員：張紫茜陸曉龍孫穎李紅
地址：吉林市教育學院西五樓
聯(lián)系電話：62056020
電子郵箱：jlsxwb@
(二)為堅持公開、公平、公正的原則，特成立吉林市“百名美德青少年”評選活動評委會。成員由組委會組成人員和相關教育專家組成，負責審核各縣(市)區(qū)教育局、市教育局直屬各中小學校推薦報送的參評人選事跡材料，評審確定候選人并上報。
各縣(市)區(qū)教育局和市教育局直屬各中小學校要成立相應組織機構，負責本轄區(qū)的.推薦、申報、審核、公示、向市組委會推薦報送候選人相關材料等工作。
五、實施步驟
(一)宣傳發(fā)動階段(3月)。召開動員大會，下發(fā)活動通知，正式啟動吉林市“百名美德青少年”評選活動。
(二)推薦階段(204月1日—6月1日)。各縣(市)區(qū)教育局和市教育局直屬各中小學校要按照活動的評選標準，廣泛發(fā)動學校師生推薦候選人。各學校要以班級、年級為單位，采取自薦或推薦的方式，推選出年級美德青少年;年級候選人要在全校公布事跡，要組織全校師生進行民主評議，然后投票評選出學校美德青少年候選人;要在學校廣泛宣傳美德青少年的事跡，形成人人爭當美德青少年的良好氛圍。各縣(市)區(qū)、市教育局直屬各中、小學校的候選人名單由各縣(市)區(qū)組委會、市教育局直屬各中小學校報活動組委會辦公室。
凡報送的候選人相關材料請于年6月10日前報送活動組委會辦公室。
(三)評審考核階段(2012年6月10日—8月31日)。
確定候選人;事跡考核;征求意見和內(nèi)部公示;推薦資格復核;上報候選人;社會公示;參評資格復核;確定人選。
(四)總結表彰階段(2012年9月1日—12月31日)。
受到表彰的“百名美德青少年”將頒發(fā)由中共吉林市委、吉林市人民政府授予的榮譽稱號證書。并由市委統(tǒng)一舉辦“感動江城人物”頒獎盛典。
六、工作要求
(一)加強領導，精心組織。各縣(市)區(qū)教育局、市教育局直屬各中小學校要充分認識評選“百名美德青少年”的重要意義，把開展此項活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，認真組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。
(二)廣泛動員，全面開展。各縣(市)區(qū)、市教育局直屬各中小學校要把評選百名美德青少年活動作為“做一個有道德的人”主題活動的延伸，與“做一個有道德的人”活動結合起來。要立足學校，突出“學生評、評學生”，使學生廣泛參與，確保評選出的“百名美德青少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學，使評選活動成為廣大青少年自我教育、自我提高，爭做“美德青少年”的過程。
(三)加強宣傳，營造氛圍。各縣(市)區(qū)、市教育局直屬各中小學校要把“百名美德青少年”評選活動融入未成年人思想道德建設中，充分運用學校報刊、廣播、網(wǎng)站，市級、縣級報刊專欄、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體加大宣傳，廣泛宣傳學習“美德青少年”的先進事跡，宣傳社會各界對評選活動的反映、反響、評價，宣傳評選活動的進展情況和產(chǎn)生的效果，形成學“美德青少年”、爭當“美德青少年”的良好風尚，扎實推動我市未成年人思想道德建設工作深入發(fā)展。
美德少年申請書篇七
季奧運，5月出生,是九龍鎮(zhèn)中心小學六年級二班學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。
在家里,他尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,他都會列上幫父母做些力所能及的家務,常年有病的奶奶行動不便,他會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是他對自己的一慣要求。因為他家庭里充滿歡笑、和諧。
在學校,他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情都會有他主動承擔任務,同學之間的友誼他會特別珍惜。在老師心目中他是好幫手,在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。季奧運同學,興趣廣泛,全面發(fā)展。
在社會,他誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,他積極呼吁為災區(qū)孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區(qū),還帶領全班同學發(fā)起倡議,爭取身邊的.親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款捐物。并通過勤工儉學與災區(qū)的小朋友共渡難關,他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
美德少年申請書篇八
愛是美德的種子。這話說得很有道理，一個人，只有他心中充滿愛，他才是一個有道德的人。以下是關于美德少年推薦詞，希望大家認真分析!
1、大家好，我叫黃天語，來自福州市麥頂融信小學二年級(4)班，在班級擔任領悟委員。我品學兼優(yōu)，是一個陽光愉悅的好少年。在班級生活中，遇到需要幫忙的同學，我都會主動伸出自我的雙手;領悟上，我勤奮刻苦，發(fā)奮學好每一門功課，在知識的海洋里做一個愉悅的暢游者，不斷地領悟和歸納，培養(yǎng)了良好的領悟習慣和自學潛質(zhì)，正因我認為，愛領悟、會領悟也是一名學生的美德;在家中，我主動幫忙父親母親做家務，孝敬父母，尊敬長輩，做一個懂禮貌的好孩子。
父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我堅信，只要自我不斷發(fā)奮，長大后必須會成為祖國的棟梁之才。
2、在同學中，我是一名挺懂事的"小大人"，老師和同學都很信任我。兩年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學樹立了榜樣。兩年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。我認真負責的態(tài)度獲得老師們的一致好評。
一年級上學期，我光榮地加入少先隊，心里就多增加了一份職責感。在領悟上，我能夠嚴格要求自我，虛心理解老師的教育、幫忙。2010-2011年被榮獲校"三好學生、工作之星、好榜樣、坐姿最美的學生。"等榮譽稱號。從小就懂得遵守紀律，講禮貌，鐘愛群眾，尊老愛幼，助人為樂;2009-2011年在精神禮貌建設中被評為"敬老禮貌小標兵。"我鐘愛勞動，用心參加學校的各項有益活動。在課余時刻我還參加特長方面的領悟，是舞蹈隊的領舞。2010-2011年在舞蹈領悟中，被評為"優(yōu)秀學員獎"但是我還要不斷的進步、不斷領悟，我將計劃暑假在樂器方面去挑戰(zhàn)自我，讓自我更多才多藝。
我具有很強的群眾榮譽感。我覺得，只靠個人的發(fā)奮是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅僅和領悟成績好的同學在一齊交流領悟經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常主動關心班上領悟較差的同學，我總是不厭其煩、耐心細致地講解。在我的幫忙下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。
我的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今后的領悟生活中，我必須不會辜負老師的期望，取得更大的進步。
3、大家好，我叫劉珊瑜，來自福州市麥頂融信小學二年級(2)班，在班級擔任領悟委員。在班級生活中，遇到需要幫忙的同學，我都會主動伸出自我的雙手;領悟上，在對新知識始終持續(xù)強烈的領悟渴望，課前認真預習、上課認真聽講、課后認真復習，能優(yōu)秀地完成學校的文化領悟任務;閱讀中外名著的小學生修訂版，提高文學和寫作技巧;根據(jù)自身興趣愛好，用心參加鋼琴、繪畫等興趣領悟班，提高自身的藝術修養(yǎng);透過對游泳、自開車、輪滑等體育項目的領悟，提高身體素質(zhì);同時，在日常生活中，對動植物名稱、自然現(xiàn)象等能對照看過的《十萬個為什么》等書刊，多問、多思，不斷汲取知識。在領悟過程中，始終持續(xù)熱情和自覺性。兩年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。我認真負責的態(tài)度獲得老師們的一致好評，真正成為了老師的小助手，同學們的好伙伴。
4、林x，女，是麥頂融信小學二年3班的學生。老師的'言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮領悟，心系群眾，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每一天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和母親周末的必修課，自我的事情自我獨立完成，這天的事這天做好，是她對自我的一慣要求。正因她家庭里充滿歡笑、和諧。(描寫菊花的句子)
在學校，她勤奮領悟，發(fā)奮學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個愉悅的暢游者，不斷的領悟和歸納，培養(yǎng)了良好的領悟習慣和自學潛質(zhì)。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一齊進取;與同學們在交流探求中領悟借鑒、共同提高。對于班群眾這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是群眾活動都會有她愉悅的身影，只要是班群眾的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會個性珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和領悟榜樣。李玫潔同學，興趣廣泛，全面發(fā)展。在課余時刻參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，并用心參與學校組織的各類活動，在全校"爭當小書法家"大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣致詞、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對領悟和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫忙中茁壯成長。
美德少年申請書篇九
在日常生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┒易约阂部赡茉谧霾欢Y貌的行為，比如上課做小動作，講話；隨地吐痰；有時同學們在一齊交談，說臟話。這些不禮貌的現(xiàn)象，嚴重損害了我們小學生的形象，也許有的同學可能會說：小小事情，不必放在心上?！敝挥袕纳畹男∈伦銎?，才能養(yǎng)成良好的生活習慣，做一個真正的禮貌好少年。
一個美德好少年，要像書中擁有良好習慣的毛澤東、葉圣陶、富蘭克林；注重表里如一的周恩來、宋慶齡；善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索；尊師敬母的江澤民、老舍、鄧小平；寬厚待人的舜，一言既出，駟馬難追，誠實守信的子貢那樣，在家里尊老愛幼，熱愛勞動：在校園尊敬老師，團結友愛；在社會講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個講禮貌懂禮儀的好少年。
同學們，我真期望我們每個人能像書中描述的那些人物一樣，從生活的小事做起，遠離不良的習慣，樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬的本領，爭做一個美德少年。
美德少年申請書篇十
推薦詞：
他是一個陽光帥氣、聰明機靈的男孩子。在家里，他是個獨立自強的好孩子;在學校，他是一名品學兼優(yōu)的好學生;在社區(qū)，他是個樂于助人的好少年。他和他的隊友們連續(xù)兩年奪得全球di創(chuàng)新思維大賽中國區(qū)第一的佳績，取得了赴美國參加全球科技創(chuàng)新思維大賽的寶貴機會。面對異國陌生的語言環(huán)境和陌生的場地條件，面對來自70多個國家的高手，他帶領隊友沉著應戰(zhàn)，克服重重困難，完成了一個個高難度的挑戰(zhàn)，最終在支參賽隊中先后獲得全球第8名和第12名的不俗戰(zhàn)績，展示了中國少年積極進取的精神風貌。他就是成都市鐵二院小學五年級學生熊梓程，老師和同學們心目中最名符其實的自強美德少年。
推薦詞：
劉家兵，一個溫江中學高一(6)班的學生。他是一個孝敬長輩、關愛老人、獨立自強的高中生。由于父母的工作原因，劉家兵從小和爺爺奶奶一起長大。小學時，劉家兵就留意家庭中老人的養(yǎng)老狀況，對空巢老人的社會現(xiàn)狀十分關心。初一時，外婆的癌癥需要動手術，他獨自前往華西醫(yī)院與大人們共同照顧外婆，現(xiàn)在外婆已恢復健康。初三時，奶奶因為一時疏忽忘記關窗而感冒，他從中得到啟示，與同學共同設計并發(fā)明了關愛空巢老人的“多功能自動關窗器”。初三暑假的時候，奶奶胃痛難忍，但困于農(nóng)村保守思想不愿接受治療。在劉家兵的勸說和帶領下，奶奶到華西醫(yī)院就診，這才把問題真正解決掉，也替異地的父母在一定程度上承擔起照顧爺爺奶奶的責任。小時候是他們照顧自己，現(xiàn)在要換我們照顧他們，這就是孝，不是責任，而是本能。這位始終秉持“孝心”的少年，今后也會將這份感恩一直帶給身邊的人。
推薦詞：
正是嬉戲的年華，你離開游樂場，因為，你要陪同孤單的哥哥;正是花樣般的年華，你遠離玩伴，因為，你要為操勞一天的父母做飯、為哥哥清潔衛(wèi)生……小小的身軀，粗糙的小手，為這個不太富裕的家庭帶來了“溫暖”――有了愛，哥哥的臉色一天天紅潤起來了;有了愛，父母的笑容多了;有了愛，朋友們多了……你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。
從四歲開始，你從父母手中接過接力棒，無私無畏的奉獻讓愛變成了接力賽這一切都緣于這個普通的中學生----傅彬，他的行為不知敲動了多少人的心靈，十年如一日地付出，讓我們在這個冷漠的社會里感受到了人性的光芒，他的行為為同齡的孩子開啟一個有愛的未來。
推薦詞：
她身殘志堅、勤奮好學、堅強善良、陽光積極、學習優(yōu)異、能說會道;她興趣愛好廣泛：喜歡閱讀、畫畫、舞蹈、音樂,還寫得一手好字;她樂于助人，關心同學。她，就是我們身邊的美德少年。
推薦詞：
他，是道德的標兵，是行動的模范：他，尊敬師長，友善待人;他,明理行孝，六會一長,他友善待人，及不驕不躁，也矢志不渝，堅持著用愛心注滿公益事業(yè)的長河。他，每年拿出自己一萬元壓歲錢，來幫助學校中家庭貧困的同學們。他，就是來自棠外的“愛心美德少年”―王詩童。
推薦詞：
爸爸走后，你成了大男子漢。煮飯洗衣，照顧弟弟，你讓家的意義升華。撿拾廢品貼補家用，直面困難勇敢向前。小小少年，自立自強，風雨過后，遍灑陽光!
1.美德少年推薦詞
2.2017美德少年推薦詞范文
3.2017美德少年推薦詞100字
4.2017小學生美德少年推薦詞
美德少年申請書篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自三六班的田雨飛。
個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得小學一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛(wèi)生分得了10分。
在學習上，我是一個努力勤奮人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預習、復習，上課認真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學習，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學習之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學習跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學習，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當班級領頭雁
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的.諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創(chuàng)新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我?guī)ь^樹立文明形象，按時執(zhí)勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養(yǎng)了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為“全面發(fā)展好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“”在今后的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝“小明星”
美德少年申請書篇十二
俞香同學信守家庭美德，在家庭是個好孩子;恪守學生道德，在學校是個好學生;遵守社會公德，在社會是個好公民。
當她還是一個恬靜的女孩的時候，就對奶奶擔起了職責，就要撐起困境中的家庭，就要學會孝順、勇敢和堅強，在貧困中謀生，在艱苦中自強。這天看起來依然文弱，但是在精神上，她從來都是強者。她讓我們深深地理解了大孝無言，大愛無聲的真諦。
美德少年申請書篇十三
做一個美德少年，熱愛祖國，熱愛和平，遵守紀律，為祖國做貢獻。
我身邊的美德好少年
美德好少年，要求會學習，會休息，會健體，還要擁有美好的品德。真別說，我們班就有這么一位。
顧曉儀同學，從一年級入學開始，就年年三好生。為了考上理想的中學，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票通過。我們這次去采訪時，她正在寫作業(yè)，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學生。我又觀察了一下她的書桌，非常整潔，還有那書柜，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學類讀物六七十余本。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。
觀察了顧曉儀同學的學習環(huán)境后，我們問了一些關于她學習方面的技巧和課余時間的安排。顧曉儀告訴我們，不管功課怎么緊張，也不能開夜班車。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業(yè)，就第二天早早起來做。學習方面的技巧也就是要認真聽講，課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的四個小時，在課余時間里，顧曉儀經(jīng)常以閱讀課外書來補充自己的閱讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。課間，顧曉儀從不加累自己。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過于疲勞的雙眼。
顧曉儀還非常喜歡自學。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學習和閱讀，不僅提高了自己的'英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。
采訪過后，我決定學習一些顧曉儀同學的優(yōu)點來彌補自己的不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年!
做一個關愛他人的好少年
今天天氣真不錯呀，藍藍的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽暖洋洋的照著大地。我懷著愉快地心情乘20路車去書店。
因為是始發(fā)站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個站臺下來，陸續(xù)上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，非常舒適，不用擔心自己的新皮鞋被別人踩臟。
車繼續(xù)向前開著，正當我想得入神時，一個蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原來是一位老奶奶，只見她弓著腰，滿頭的白發(fā)，一臉的皺紋，右手還拉著一個四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對眼前所發(fā)生的一切熟視無睹，有的遠望窗外，有的談笑風聲，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動……想著想著，我突然覺得心里空蕩蕩的，好像失去了什么，中華民族的美德那里去了?尊老愛幼是我們少先隊員應該做的呀。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我應該讓座。于是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶?！澳棠蹋愫托∶妹米谶@吧?！蹦棠谈屑さ卣f“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時車上的人全部向我投來贊許的目光，好像說：“你真是一位優(yōu)秀的少先隊員?！?/p>
不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那么藍，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣輕松，好一個晴朗的天氣。
美德少年申請書篇十四
“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽的光彩?！懊赖律倌辍保羌钗見^發(fā)向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。
爭當班級領頭雁
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創(chuàng)新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我?guī)ь^樹立文明形象，按時執(zhí)勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養(yǎng)了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為“全面發(fā)展好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“”在今后的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝“小明星”
美德少年申請書篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!我是來自xx班的xx。
個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得小學一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛(wèi)生分得了10分。
在學習上，我是一個努力勤奮的人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預習、復習，上課認真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學習，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
在學習之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學習跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。
我認為做一個美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學習，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家對我的支持!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是二年級二班的崔荷婷，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興!
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學校，我尊敬老師，團結同學，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!
在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的`人生邁步!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參加學?！懊赖潞蒙倌辍钡母傔x，我感到無比的榮幸!
中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區(qū)。我的心也隨之飛到了災區(qū)：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災區(qū)的同學。
老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。
我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區(qū)——汶川，他所在的學校已經(jīng)成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。
為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學校里組織的“心系四川地震災區(qū)”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!
美德少年申請書篇十六
在慈溪市實驗小學白云校區(qū)里，有一位勤學好問的女孩，那個人就是：吳妮娜。
她在班級里擔任文藝委員這個職位，她還參加了許多文藝表演，取得了許多的好成績，她是父母眼中的好孩子，是老師眼中的好學生，她對學習總是一絲不茍，腳踏實地。
她被評為白云好少年，五星級學生等，她臉上總掛著燦爛的微笑，她充滿愛心，品學兼優(yōu)，自強自律。她在家里，懂得替大人分擔，洗碗，掃地，煮飯，鄰居都夸她是個好孩子，她還是一個熱心人，不論誰有困難，她都會伸出援救之手。她還是個尊老愛幼的好孩子，爺爺奶奶年紀大了，她還會給他們捶背，讓他們開心。
平時，她堅持學習，總是拿著一本書津津有味地讀起來，同學們給他起了個外號，叫：“小書蟲”，她是同學們公認的好學生，她是一名優(yōu)秀的好學生，是同學們的好榜樣！
美德少年申請書篇十七
于海寧是里辛鎮(zhèn)中心小學五年級二班的學習委員，在學校擔任大隊長工作。她活潑可愛、勤奮好學、多才多藝、品格高尚。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是個勤奮學習，關心集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是個誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。對未來充滿美好憧憬的她正在用稚嫩的雙手描繪著一幅五彩繽紛的童年畫卷。
一、在學習中成長。
在學校，于海寧是一名品學兼優(yōu)的好學生。課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握。在課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，每天都擠出時間來讀課外書，從而開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操。她還堅持天天寫日記，自己的寫作水平也因此有了很大的提高。
二、在興趣中發(fā)展。
課余時間，她積極參加葫蘆絲、乒乓球、古箏、舞蹈等課外興趣班，不斷發(fā)展自己的興趣愛好和各方面的才能，并從中受益匪淺。今年她順利通過了舞蹈八級考試和古箏五級考試。她還多次代表學校和班級參加各類文藝演出，并于2010年和2011年代表學校參加區(qū)乒乓球比賽，都取得了優(yōu)異的成績。
她從小就熱愛閱讀和寫作。她十分喜歡讀課外書，有時一看就是幾個小時，看書看得投入時，媽媽喊她都聽不到，甚至忘了吃飯的時間?！妒f個為什么》、《少兒百科全書》、《格林童話》、《紅樓夢》《讓我聰明的好孩子讓我變笨的壞孩子》，她一本接一本如饑似渴地讀著。就是在這里，她補充了大量的課外知識，擴大了詞匯量，視野也因此比同齡人更開闊，是同學中有名的“百科全書”。大量的閱讀使她的寫作如魚得水，每次寫的作文都被老師當作范文在班級里閱讀。
三、在成長中播撒愛，懂得感恩回饋。
于海寧同學具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度的責任心，是老師的得力助手和同學們的學習榜樣。學習上成績優(yōu)異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優(yōu)勢條件，真誠、熱情地幫助其他同學。最令人難忘的是在青海玉樹大地震后，她積極為災區(qū)小伙伴獻愛心，不僅主動把平時攢的零花錢全部捐給災區(qū)，還帶領全班同學發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)捐款捐物，用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。
面對成績，她冷靜思考；面對挫折，她不屈不撓；熱愛學校，她心存感恩；熱愛生活，她執(zhí)著追求。一顆善良而又勇敢堅毅的心支撐起她堅強而有力的翅膀，使她可以在知識的天空中自由翱翔，由此她也獲得了累累花環(huán)：
2009年榮獲第四屆中國青少年藝術節(jié)萊蕪賽區(qū)舞蹈類少年組金獎2010年榮獲山東省第五屆青少年舞蹈比賽少年組二等獎2011年榮獲第六屆中國青少年藝術節(jié)山東賽區(qū)舞蹈類一等獎2008和2010年獲鋼城區(qū)青少年藝術培訓中心“小舞星”稱號2011年被評為魯中晨刊“優(yōu)秀小記者”
2011年代表學校參加區(qū)組織的乒乓球比賽獲得一等獎。2007——2011年連續(xù)四年被評為里辛中小“星級少年”。
有理由相信，在今后的成長歷程中，她將用愛心、恒心、信心、誠心去迎接一個又一個新挑戰(zhàn)，描繪出更加美好的明天。
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