總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，是家長(zhǎng)普遍關(guān)心的話題。以下是小編為大家整理的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所幫助。
消息寫(xiě)作的心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，我們對(duì)于新聞和消息的需求也越來(lái)越高。作為現(xiàn)代人，我們每天接收到大量的消息，包括新聞報(bào)道、社交媒體推送、手機(jī)短信等等。然而，隨著信息的爆炸式增長(zhǎng)，我們也面臨著信息過(guò)載的問(wèn)題。為了更好地理解消息的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，我們進(jìn)行了一次消息寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了消息寫(xiě)作的重要性，同時(shí)也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，消息寫(xiě)作要簡(jiǎn)潔明了。在實(shí)驗(yàn)中，我們要求以最簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式傳遞消息。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了在短篇幅內(nèi)表達(dá)清楚主要信息的能力。例如，當(dāng)我報(bào)道一場(chǎng)火災(zāi)時(shí)，我要在第一時(shí)間傳達(dá)出火災(zāi)的時(shí)間、地點(diǎn)和傷亡情況等核心信息。這樣做的好處是節(jié)約讀者的時(shí)間，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獲得最重要的信息。而在以往的寫(xiě)作中，我往往會(huì)在細(xì)節(jié)上過(guò)多糾纏，導(dǎo)致信息傳遞不明確。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到了簡(jiǎn)潔明了的寫(xiě)作方式的重要性。
其次，消息寫(xiě)作要注重客觀公正。在實(shí)驗(yàn)中，我們注重報(bào)道真實(shí)的事實(shí)，避免主觀判斷和個(gè)人立場(chǎng)的介入。通過(guò)這樣的寫(xiě)作方式，我反思了以往的寫(xiě)作中是否存在主觀臆斷和個(gè)人情感的干擾。我意識(shí)到，作為一個(gè)消息的傳遞者，我的責(zé)任是提供客觀、準(zhǔn)確的信息，而不是帶有個(gè)人色彩的主觀評(píng)論。這樣可以增加讀者對(duì)消息的信任度，也有助于避免對(duì)消息的誤解和爭(zhēng)議。
再次，消息寫(xiě)作要注重時(shí)效性。實(shí)驗(yàn)要求我們以最短的時(shí)間內(nèi)快速報(bào)道一條新聞。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何在最短的時(shí)間內(nèi)收集和整理信息，并及時(shí)發(fā)布。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，時(shí)效性是一條信息是否被關(guān)注和傳播的關(guān)鍵因素。如果一個(gè)消息過(guò)于落后，讀者很可能已經(jīng)看到或聽(tīng)到了其他渠道的信息，那么我所寫(xiě)的消息就失去了價(jià)值。因此，及時(shí)刷新和發(fā)布消息是我從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的重要技能。
最后，消息寫(xiě)作要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在實(shí)驗(yàn)中，我們被要求使用簡(jiǎn)潔、明了、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)信息。這讓我重新審視了自己的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，并努力提高準(zhǔn)確性。因?yàn)橐痪湓挼谋磉_(dá)有時(shí)可以改變一個(gè)故事的含義，所以這是一個(gè)非常重要的方面。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我理解到寫(xiě)作中每一個(gè)字詞都是有價(jià)值的，每一個(gè)字詞都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇和準(zhǔn)確使用。
通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)和心得體會(huì)，我對(duì)消息寫(xiě)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并獲得了實(shí)際的寫(xiě)作技巧。隨著社會(huì)的進(jìn)步和信息的發(fā)展，消息寫(xiě)作在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。只有學(xué)會(huì)寫(xiě)好消息，我們才能更好地進(jìn)行信息傳遞和交流，同時(shí)也有助于提高讀者對(duì)我們所傳遞信息的信任度。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的寫(xiě)作能力，為更多讀者提供準(zhǔn)確、及時(shí)、客觀的消息。
消息寫(xiě)作的心得篇二
隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，新聞傳播的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。作為新聞工作者，我們需要掌握一定的寫(xiě)作技巧，以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的方式傳達(dá)信息。在新聞寫(xiě)作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于消息寫(xiě)作的心得。
首先，新聞寫(xiě)作必須準(zhǔn)確傳遞信息。新聞作為媒體傳遞信息的重要手段，其準(zhǔn)確性是其核心價(jià)值所在。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循客觀、公正、真實(shí)的原則，堅(jiān)持事實(shí)導(dǎo)向。我們需要搜集可信的消息來(lái)源，并對(duì)其進(jìn)行核實(shí)和比對(duì)，確保信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們還需要根據(jù)消息的重要性和緊急程度來(lái)判斷信息發(fā)布的時(shí)機(jī)，力求在第一時(shí)間將重要的消息傳達(dá)給讀者。
其次，新聞寫(xiě)作要簡(jiǎn)潔明了。新聞是一種時(shí)效性強(qiáng)的文章形式，它需要迅速地將信息傳遞給讀者。在寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該避免廢話和冗長(zhǎng)的句子，力求表達(dá)簡(jiǎn)練，語(yǔ)言凝練。對(duì)于門(mén)戶(hù)網(wǎng)站或是微信公眾號(hào)這樣的新媒體平臺(tái)來(lái)說(shuō)，更是要求信息的體積盡量精簡(jiǎn)，以適應(yīng)讀者僅花短時(shí)間瀏覽的閱讀習(xí)慣。因此，我們要善于用短句表達(dá)要點(diǎn)，利用標(biāo)題和副標(biāo)題概括主題，使讀者在短時(shí)間內(nèi)獲取到核心信息。
第三，新聞寫(xiě)作要生動(dòng)有趣。新聞作為傳遞信息的媒介，不僅要求準(zhǔn)確傳遞信息，還要引起讀者的興趣，使其愿意繼續(xù)閱讀下去。在寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的細(xì)節(jié)和有趣的事件描寫(xiě)，吸引讀者的眼球。我們可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，生動(dòng)地描述人物形象和事件過(guò)程，讓讀者有身臨其境的體驗(yàn)感。同時(shí)，我們還可以通過(guò)引用相關(guān)數(shù)據(jù)、專(zhuān)家觀點(diǎn)等方式來(lái)提升文章的可信度和說(shuō)服力。
第四，新聞寫(xiě)作要注意結(jié)構(gòu)的連貫性。一篇好的新聞作品，不僅要求信息準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，還需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的敘述方式。在寫(xiě)作時(shí)，我們要注重信息的排列順序，遵循邏輯關(guān)系，使得文章的結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容有層次。我們可以運(yùn)用順承、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等過(guò)渡詞語(yǔ)或段落，使得文章的結(jié)構(gòu)緊湊，讀起來(lái)通順流暢。
最后，新聞寫(xiě)作要善于創(chuàng)新。在信息爆炸的今天，面對(duì)讀者的信息需求不斷提高，我們需要通過(guò)不斷地創(chuàng)新來(lái)吸引讀者的注意力。我們可以嘗試運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻、音頻等，來(lái)豐富新聞內(nèi)容。同時(shí)，我們還可以采用一些新穎的寫(xiě)作形式，如新銳的標(biāo)題設(shè)置、獨(dú)特的角度選擇等，以增加文章的獨(dú)特性和沖擊力。在創(chuàng)新的同時(shí)，我們也要注意不要過(guò)于追求炫技和奇特，要以?xún)?nèi)容為核心，保持信息的傳遞和讀者的取舍之間的平衡。
通過(guò)總結(jié)自己在新聞寫(xiě)作中的心得體會(huì)，我深刻地意識(shí)到新聞寫(xiě)作的重要性和要求。只有準(zhǔn)確傳遞信息、簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣、結(jié)構(gòu)連貫、善于創(chuàng)新，我們才能寫(xiě)出更好的新聞作品，為讀者提供更有價(jià)值的信息服務(wù)。記者在新聞寫(xiě)作中扮演著“信息傳遞者”的角色，我們要不斷提升自己的寫(xiě)作能力，以更好地服務(wù)讀者，為社會(huì)各界傳遞真實(shí)、準(zhǔn)確、有價(jià)值的信息。
消息寫(xiě)作的心得篇三
現(xiàn)在的信息社會(huì)，消息可以說(shuō)是我們生活的重要組成部分，每天我們都會(huì)接收到各種各樣的消息。這些消息可能會(huì)影響我們做出的決定，甚至改變我們的人生軌跡。那么，如何正確地接收、解讀和處理消息，成為了一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)的問(wèn)題。下面我將分享我的一些心得體會(huì)。
【第一段：正確的消息來(lái)源更重要】
接收消息時(shí)，最重要的是確保消息的來(lái)源可靠?，F(xiàn)在社交媒體發(fā)展迅速，很多人往往通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的各種渠道獲取消息。然而，互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)生活中存在很大差異，互聯(lián)網(wǎng)上并不是所有信息都是真實(shí)可靠的。有些消息可能是別人制造的謠言或惡意炒作。因此，正確的消息來(lái)源更重要，我們要選擇那些具有一定公信力和權(quán)威性的消息來(lái)源，如政府官方網(wǎng)站、主流媒體或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)等。這樣，我們才能更好地了解事實(shí)，合理地處理問(wèn)題。
【第二段：需要有清晰的思維邏輯】
接收到消息后，我們需要有清晰的思維邏輯來(lái)理解和分析這些消息。我們要根據(jù)消息內(nèi)容和來(lái)源，進(jìn)行邏輯推理和分析。例如，我們收到一條關(guān)于疫情的消息，我們需要注意消息的來(lái)源，確認(rèn)其真實(shí)性。如果是真實(shí)消息，我們需要理性看待疫情，考慮如何做好自我保護(hù)和社會(huì)責(zé)任。重要的是，要不斷地思考和質(zhì)疑，只有在自己有了充分的思考和分析之后，才能依據(jù)自身價(jià)值觀作出正確的判斷和決策。
【第三段：要抱著開(kāi)放的心態(tài)】
接收消息的過(guò)程中，我們應(yīng)該抱著一種開(kāi)放的態(tài)度去接受不同的觀點(diǎn)和看法。我們要尊重他人的意見(jiàn)，并認(rèn)真聽(tīng)取他們的觀點(diǎn)。為了讓自己更加開(kāi)明，需要閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍、觀看不同類(lèi)型的電影等。這些以往不曾接觸過(guò)的內(nèi)容，也許會(huì)讓我們產(chǎn)生新的感悟和啟發(fā)，激發(fā)我們開(kāi)放思維。
【第四段：獨(dú)立思考，不盲從】
雖然我們需要傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，但是，我們不應(yīng)該盲從他人的意見(jiàn)。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的獨(dú)立思考和判斷，根據(jù)自己的價(jià)值觀和理性判斷，做出自己的決策。不管是在個(gè)人生活中還是職場(chǎng)中，獨(dú)立思考都是很重要的一環(huán)。獨(dú)立思考不僅可以幫助我們更加全面地了解問(wèn)題，而且可以讓我們?cè)谂c人討論/議論/談話的時(shí)候發(fā)揮更高的溝通效率。
【第五段：積極正確地處理消息】
接收消息不僅僅是個(gè)人層面的問(wèn)題，還包括檢驗(yàn)身為個(gè)體的能力，所以我們應(yīng)該積極地正確地處理消息。處理消息不是停留在獲取知識(shí)的層面，更重要的是能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，發(fā)揮其應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的能力。處理消息有時(shí)候需要我們付出很高的時(shí)間成本和精神成本，但是無(wú)論如何，我們都應(yīng)該從處理消息中獲得進(jìn)步和提高。
【結(jié)束語(yǔ)】
以上就是我對(duì)消息的一些心得體會(huì)，我相信，在我們不斷學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程中，我們一定能夠更好地接收、解讀和處理消息。只有這樣，在信息爆炸的時(shí)代，我們才能夠更好地適應(yīng)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)鋪路。
消息寫(xiě)作的心得篇四
人類(lèi)社會(huì)離不開(kāi)信息交流和傳播，信息的獲取和傳遞已成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。在信息時(shí)代，人們更加追求獲取最新、最快、最準(zhǔn)確的信息，而作為信息的獲取與傳遞的基本單位——消息，其傳播的速度和質(zhì)量對(duì)人們的生活和工作有著至關(guān)重要的影響。在這個(gè)時(shí)代，準(zhǔn)確的消息不僅意味著實(shí)時(shí)掌握信息，更意味著把握時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇。下面，我將從不同角度，談?wù)勛约簩?duì)消息的心得認(rèn)識(shí)以及處理消息的體會(huì)與方法。
第一段，消息的來(lái)源與意義
眾所周知，消息有多樣的來(lái)源，比如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂(lè)等方面。具體消息還可以分為政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化、娛樂(lè)、體育等多種類(lèi)型，這些都反映了人們對(duì)不同領(lǐng)域信息的需求和好奇心。在我們的日常生活中，消息不僅具有豐富的內(nèi)容，更重要的是帶來(lái)的意義和信息價(jià)值。消息是人們獲取信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，是認(rèn)知、判斷和決策的基礎(chǔ)。
第二段，處理消息時(shí)要注重來(lái)源與真?zhèn)?/p>
消息的來(lái)源有好有壞，我們收集消息時(shí)要對(duì)其來(lái)源進(jìn)行分析，以此判斷消息的真實(shí)性和重要性。不能盲目相信某一來(lái)源的消息，應(yīng)該多方面的獲取同一消息，進(jìn)行比較，找出真正的、有價(jià)值的信息。要考慮消息的真實(shí)性，避免被偽訊息干擾，不要用一種材料、一份資料、一面墻來(lái)充當(dāng)自己的知識(shí)寶石，應(yīng)不斷檢驗(yàn)自己的認(rèn)知和思考，提高自己的判斷水平，堅(jiān)持真實(shí)性原則。
第三段，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面是消息的基本特征
關(guān)于消息質(zhì)量，除了準(zhǔn)確性、真實(shí)性、可靠性之外，還需要及時(shí)性、全面性、客觀性等多個(gè)方面的因素。時(shí)效性比較強(qiáng)的消息，在信息化的社會(huì)，更需要快速、全面的報(bào)道和傳遞。信息過(guò)濾、歸納、篩選，是做到快速、全面、真實(shí)的消息傳遞的基礎(chǔ)。
第四段，信息的價(jià)值要進(jìn)一步挖掘和轉(zhuǎn)化
正確的消息能帶給我們函數(shù)和創(chuàng)造力，我們需要學(xué)會(huì)如何獲取并發(fā)掘信息隱藏的價(jià)值。我們可以根據(jù)消息中的智慧和信息，發(fā)掘自己的思路，把達(dá)到的結(jié)果轉(zhuǎn)化成自己生活和工作中的實(shí)際應(yīng)用，發(fā)揮它們的最大價(jià)值。我們要善于利用獲取到的信息資源，提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
第五段，傳播消息，要注意引導(dǎo)和正確使用
在進(jìn)行消息傳播的同時(shí)，我們還要注重人性化的因素。不能因?yàn)橐粫r(shí)興起而毫無(wú)準(zhǔn)備，傳播無(wú)準(zhǔn)則的“假消息”，這樣的行為將會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生誤導(dǎo)、形成偏見(jiàn)。正確、恰當(dāng)和人性化的引導(dǎo)方法，能夠幫助人們更好的接收和使用消息，相應(yīng)地，對(duì)信息傳播質(zhì)量的提高也會(huì)有重要的意義。同時(shí)，人們也需要在傳播信息的過(guò)程中，避免言過(guò)其實(shí)，不客觀的態(tài)度和過(guò)度依賴(lài)，讓消息始終維護(hù)其價(jià)值和積極性。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，了解、傳遞、接收、理解消息是每個(gè)人的基本技能。提高消息的傳遞質(zhì)量、正確使用消息和智慧信息，都是我們需要關(guān)注和具體實(shí)踐的。我們要不斷提高自己的信息處理能力，學(xué)習(xí)正確和合理的消息使用方法，形成不斷接受、傳播和完善信息的習(xí)慣；同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，防止收到不實(shí)或者誤導(dǎo)性消息的影響，盡可能避免因此而造成錯(cuò)誤的判斷和決策。
消息寫(xiě)作的心得篇五
消息寫(xiě)作是新聞傳播學(xué)中的重要課程之一，通過(guò)此課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到新聞寫(xiě)作的基本技巧與方法。近期，我參與了一個(gè)關(guān)于消息寫(xiě)作的實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了寫(xiě)作的過(guò)程，并從中獲得了一些重要的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何選擇新聞價(jià)值。在寫(xiě)新聞的過(guò)程中，了解新聞事件的重要性和影響力是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和關(guān)鍵事件，并對(duì)其進(jìn)行分析和判斷。通過(guò)選擇有足夠新聞價(jià)值的事件進(jìn)行報(bào)道，可以讓讀者更加關(guān)注和認(rèn)可新聞，提高新聞稿件的傳播效果。
其次，我明白了消息寫(xiě)作的時(shí)效性。新聞是一個(gè)動(dòng)態(tài)的領(lǐng)域，時(shí)效性是新聞報(bào)道的重要特點(diǎn)之一。在實(shí)驗(yàn)中，我們要求在較短的時(shí)間內(nèi)完成新聞寫(xiě)作，這要求我們具備較快的寫(xiě)作速度和敏銳的觀察力。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何快速捕捉新聞信息，并在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的新聞稿件。
第三，我認(rèn)識(shí)到了消息寫(xiě)作的客觀性。新聞是一種客觀、中立的報(bào)道方式，需要遵循真實(shí)、公正的原則。在實(shí)驗(yàn)中，我們要求不添加個(gè)人觀點(diǎn)和情感色彩，并通過(guò)多方面的采訪和調(diào)查來(lái)獲取更全面的信息。這樣的實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了在寫(xiě)作過(guò)程中保持客觀的重要性，并提高了我處理新聞事件的能力。
第四，我體會(huì)到了消息寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要。在新聞寫(xiě)作中，給讀者傳遞最重要的信息是至關(guān)重要的。我們要通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，有效地傳達(dá)新聞事件的關(guān)鍵點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要在限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成新聞報(bào)道，這要求我們對(duì)信息進(jìn)行篩選、提煉，并用最簡(jiǎn)練的文字表達(dá)出來(lái)。這樣的實(shí)踐讓我進(jìn)一步提高了我的寫(xiě)作能力，讓我懂得了如何在有限的篇幅內(nèi)傳遞關(guān)鍵的信息。
最后，我也體驗(yàn)到了消息寫(xiě)作的挑戰(zhàn)。消息寫(xiě)作是一項(xiàng)要求高度專(zhuān)注和集中力的任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)中，我們要求將注意力集中在新聞事件上，并在有限的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出高質(zhì)量的新聞稿件。這樣的要求是具有一定難度的，但通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸適應(yīng)并提高了自己的寫(xiě)作能力。這使我認(rèn)識(shí)到了消息寫(xiě)作的挑戰(zhàn)性，同時(shí)也激發(fā)了我在這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情。
總之，通過(guò)參與消息寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多關(guān)于新聞寫(xiě)作的重要技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何選擇有新聞價(jià)值的事件，明白了消息寫(xiě)作的時(shí)效性和客觀性，體會(huì)到了語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明扼要性，同時(shí)也面對(duì)了消息寫(xiě)作的挑戰(zhàn)。這次實(shí)驗(yàn)不僅開(kāi)拓了我的視野，提高了我的寫(xiě)作能力，更激發(fā)了我在新聞傳播領(lǐng)域進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我將能在新聞寫(xiě)作領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。
消息寫(xiě)作的心得篇六
消息寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它要求我們精確、簡(jiǎn)潔地傳達(dá)信息，使讀者能夠迅速了解核心內(nèi)容。最近，我參加了一次消息寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了消息寫(xiě)作的重要性和技巧。在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)消息寫(xiě)作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)如何更好地進(jìn)行消息寫(xiě)作有了自己的見(jiàn)解。
首先，在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了消息寫(xiě)作的基本要素。消息寫(xiě)作的目的是讓讀者迅速了解核心內(nèi)容。因此，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的消息寫(xiě)作必須包括以下要素：誰(shuí)、做了什么、在哪里、如何和為什么。這些要素可以幫助讀者快速掌握消息的關(guān)鍵信息，從而提高消息的傳達(dá)效果。
其次，在實(shí)驗(yàn)中，我收獲了關(guān)于消息寫(xiě)作的技巧。一條好的消息應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和直接的特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)使用簡(jiǎn)短的句子和簡(jiǎn)單明了的詞匯，可以更好地傳達(dá)信息。此外，我還學(xué)到了使用消息寫(xiě)作的四個(gè)“W”原則：who（誰(shuí)）、what（做了什么）、where（在哪里）、why（為什么）。通過(guò)按照這些原則組織消息的結(jié)構(gòu)，可以使消息更加清晰明了。
第三，在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了消息寫(xiě)作的秘訣就是“留白”。在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)，我們必須確保傳達(dá)最重要的信息。因此，我經(jīng)?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間來(lái)篩選文章中的信息，只保留最關(guān)鍵和必要的內(nèi)容。這種留白的策略幫助我提高了消息寫(xiě)作的精確度和有效性。
第四，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我感受到了不同類(lèi)型消息的差異。在實(shí)驗(yàn)的不同階段，我嘗試了不同類(lèi)型的消息，例如新聞報(bào)道、通知、快訊等。通過(guò)這些實(shí)踐，我了解到不同的消息類(lèi)型有不同的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)要求。比如，新聞報(bào)道需要有引人入勝的開(kāi)頭，清晰明了的主題句，以及豐富的細(xì)節(jié)來(lái)支持主題。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在消息寫(xiě)作中更加得心應(yīng)手。
最后，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在消息寫(xiě)作方面的不足之處。例如，有時(shí)候我會(huì)陷入盡可能多地提供細(xì)節(jié)的誤區(qū)，導(dǎo)致消息過(guò)于冗長(zhǎng)。另外，我還有時(shí)候會(huì)過(guò)于拘泥于規(guī)定的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有給自己足夠的創(chuàng)作空間。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的消息寫(xiě)手，我需要不斷地提高自己的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格，同時(shí)保持靈活的創(chuàng)作思路。
通過(guò)這次消息寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)到了消息寫(xiě)作的基本要素和技巧，掌握了簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、直接地傳達(dá)信息的方法。我也認(rèn)識(shí)到了不同類(lèi)型消息之間的差異，并找到了適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格和節(jié)奏。盡管在實(shí)驗(yàn)中還有許多不足之處，但我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的消息寫(xiě)作技巧，成為一名優(yōu)秀的消息寫(xiě)手。
消息寫(xiě)作的心得篇七
消息寫(xiě)作是一種重要的溝通工具，它能夠傳達(dá)信息、引發(fā)討論和影響讀者的情緒和行為。在我從事消息寫(xiě)作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到消息寫(xiě)作要簡(jiǎn)明扼要，因?yàn)樽x者在獲取信息時(shí)通常時(shí)間有限。其次，我發(fā)現(xiàn)消息寫(xiě)作需要準(zhǔn)確、客觀地呈現(xiàn)事實(shí)，以保持信任和可信度。最后，我體會(huì)到一篇成功的消息應(yīng)該是引人入勝、易于理解和有行動(dòng)力的。通過(guò)這些心得體會(huì)，我意識(shí)到消息寫(xiě)作的重要性和挑戰(zhàn)，并不斷努力提升自己的寫(xiě)作技巧。
首先，我認(rèn)識(shí)到消息寫(xiě)作要簡(jiǎn)明扼要。在現(xiàn)代社會(huì)，大家都忙于工作、學(xué)習(xí)和家庭事務(wù)，沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀冗長(zhǎng)的文章。因此，作為一名消息寫(xiě)作者，我必須在有限的篇幅內(nèi)精確地傳達(dá)信息，并避免過(guò)多的廢話和繁文縟節(jié)。通過(guò)精簡(jiǎn)文章結(jié)構(gòu)和減少冗余信息，我能夠更好地吸引讀者的注意力并傳達(dá)信息的要點(diǎn)。例如，在報(bào)道新聞事件時(shí)，我會(huì)在第一段直接揭示最重要的消息，并在后續(xù)段落中提供更多細(xì)節(jié)和相關(guān)背景。這樣一來(lái)，讀者可以通過(guò)快速掃讀獲取關(guān)鍵信息，并決定是否深入閱讀整篇文章。
其次，我發(fā)現(xiàn)消息寫(xiě)作需要準(zhǔn)確、客觀地呈現(xiàn)事實(shí)。作為一名消息寫(xiě)作者，我的責(zé)任是為讀者提供準(zhǔn)確和可靠的信息。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)行深入的調(diào)查和核實(shí)，以確保所寫(xiě)內(nèi)容真實(shí)可信。我會(huì)查閱相關(guān)文獻(xiàn)、采訪專(zhuān)家或參與者，并盡量避免基于傳聞或主觀觀點(diǎn)的判斷。同時(shí)，我會(huì)盡量保持中立和客觀的態(tài)度，以避免在消息中引入個(gè)人偏見(jiàn)和情感，從而影響讀者的判斷和理解。通過(guò)這樣的努力，我能夠贏得讀者的信任和對(duì)我的消息的依賴(lài)。
最后，我體會(huì)到一篇成功的消息應(yīng)該是引人入勝、易于理解和有行動(dòng)力的。在現(xiàn)代社交媒體時(shí)代，讀者可以輕松地快速瀏覽大量的信息，因此，一篇好的消息必須能夠在短時(shí)間內(nèi)引起讀者的注意力并保持他們的關(guān)注。為此，我會(huì)采用生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的事例或引人入勝的故事來(lái)吸引讀者。此外，我會(huì)用簡(jiǎn)明易懂的文字表達(dá)，避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)或?qū)I(yè)名詞，以確保讀者能夠準(zhǔn)確理解所傳達(dá)的信息。最后，我會(huì)盡量在消息中提供行動(dòng)建議，以激發(fā)讀者的積極響應(yīng)和實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)這些努力，我能夠讓讀者感到信息對(duì)他們有用，并幫助他們做出相應(yīng)的決策和行動(dòng)。
通過(guò)我的心得體會(huì)，我意識(shí)到消息寫(xiě)作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。作為一名消息寫(xiě)作者，我要時(shí)刻關(guān)注讀者的需求和反饋，并不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。我會(huì)繼續(xù)努力在消息寫(xiě)作中保持簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確客觀和有趣易懂的特點(diǎn)，以傳達(dá)信息、引發(fā)討論和影響讀者。無(wú)論是在新聞報(bào)道、宣傳推廣還是商務(wù)溝通中，好的消息寫(xiě)作都能夠產(chǎn)生重要的影響和效果。通過(guò)相互學(xué)習(xí)和交流，我相信我能夠不斷提升自己的消息寫(xiě)作能力，并為更多的讀者帶來(lái)價(jià)值和影響。
消息寫(xiě)作的心得篇八
在快速信息傳播的時(shí)代，消息寫(xiě)作顯得尤為重要。無(wú)論是新聞報(bào)道、社交媒體推送還是企業(yè)公告，都需要通過(guò)文字將信息清晰有力地傳遞給讀者。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的從事消息寫(xiě)作工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要
寫(xiě)消息時(shí)，要力求簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)。讀者在信息爆炸的社會(huì)中，時(shí)間有限，而文字信息則多不勝數(shù)。因此，消息寫(xiě)作要追求高效率，用最少的字?jǐn)?shù)傳達(dá)最豐富的信息。在編寫(xiě)新聞報(bào)道時(shí)，我通常采用倒三角形的結(jié)構(gòu)，將最重要、最關(guān)鍵的信息放在開(kāi)頭，隨著文章的展開(kāi)逐漸展開(kāi)細(xì)節(jié)。這樣做不僅能吸引讀者的注意力，還能在短時(shí)間內(nèi)傳遞主要內(nèi)容。
第三段：注意信息真實(shí)性
在消息寫(xiě)作中，真實(shí)性是最基本的原則。無(wú)論是新聞報(bào)道，還是企業(yè)公告，都要保證信息的真實(shí)性。作為消息寫(xiě)作者，我們不能隨意加入虛假信息或者主觀判斷，以免給讀者帶來(lái)誤導(dǎo)。在收集信息時(shí)，需要注意來(lái)源的可信度，并進(jìn)行反復(fù)核實(shí)。此外，要時(shí)刻保持客觀的態(tài)度，始終站在讀者的角度思考問(wèn)題，力求做到公正客觀。
第四段：靈活運(yùn)用寫(xiě)作技巧
消息寫(xiě)作需要一定的技巧，合理運(yùn)用能夠提升信息的傳遞效果。首先，要注意標(biāo)題的設(shè)置。一個(gè)引人注目的標(biāo)題能夠吸引讀者的興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。其次，要合理運(yùn)用段落分隔與承接。通過(guò)適當(dāng)?shù)亩温浞指艉统薪?，可以使文章結(jié)構(gòu)清晰有序，避免信息混亂。此外，采用生動(dòng)的語(yǔ)言，運(yùn)用生動(dòng)的比喻、形象和細(xì)節(jié)，能夠使文章更加生動(dòng)、有趣，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。
第五段：注重可讀性，追求良好的用戶(hù)體驗(yàn)
消息寫(xiě)作還需要注重可讀性，追求良好的用戶(hù)體驗(yàn)。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，大部分讀者都是匆匆閱讀，很少有人能夠細(xì)細(xì)品味每一篇文章。因此，我們應(yīng)該盡量避免過(guò)于冗長(zhǎng)的句子與段落，保持篇幅短小，并合理使用段落標(biāo)題、重點(diǎn)標(biāo)紅等格式，以便讀者能夠更快地找到自己感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，還應(yīng)注意字體的選擇與排版的美感，以提升文章的可讀性。
總結(jié)：
消息寫(xiě)作是一門(mén)獨(dú)特的技能，需要深入理解讀者需求，注重真實(shí)性與可讀性，并不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐才能提升自己的寫(xiě)作水平。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我深切地認(rèn)識(shí)到消息寫(xiě)作的重要性，同時(shí)也明白了要取得良好的寫(xiě)作效果，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)那些從事消息寫(xiě)作的朋友有所啟發(fā)，共同進(jìn)步。
消息寫(xiě)作的心得篇九
消息寫(xiě)作作為一種重要的傳媒工具，其能力和能量是不可忽視的。在信息爆炸的時(shí)代，如何寫(xiě)出一篇能夠快速、準(zhǔn)確傳遞信息的消息成為了每個(gè)從事寫(xiě)作的人需要思考和努力的問(wèn)題。筆者通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，得出了一些消息寫(xiě)作的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大寫(xiě)作者有所幫助。
首先，消息寫(xiě)作的第一要?jiǎng)?wù)是準(zhǔn)確性。作為一名消息寫(xiě)作者，我們所撰寫(xiě)的消息，第一要?jiǎng)?wù)就是要準(zhǔn)確傳遞信息，而不是惹人關(guān)注其文采或修辭的花樣。準(zhǔn)確傳遞信息意味著我們要對(duì)所寫(xiě)的消息進(jìn)行充分的調(diào)查和了解，確保我們所寫(xiě)的內(nèi)容是真實(shí)的、客觀的。以事實(shí)為依據(jù)、數(shù)據(jù)為支撐，是我們務(wù)必要遵循的基本原則。在撰寫(xiě)消息的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)收集、整理和驗(yàn)證信息，確保所寫(xiě)的消息是經(jīng)過(guò)多方證實(shí)和權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的，這樣才能讓讀者對(duì)消息產(chǎn)生信任和依賴(lài)。
其次，消息寫(xiě)作要力求簡(jiǎn)潔明了。在信息爆炸的時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了變化，越來(lái)越多的人傾向于追求簡(jiǎn)潔明了、快速獲取信息的方式。因此，在消息撰寫(xiě)中，要力求言簡(jiǎn)意賅，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。首先，要采用短句和短段的寫(xiě)作方式，避免過(guò)長(zhǎng)的句子和重復(fù)的表達(dá)，讓讀者能夠一目了然地抓住主要信息；其次，要注意用清晰明了的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的詞匯和術(shù)語(yǔ)，以免讓讀者產(chǎn)生閱讀障礙；最后，要注意信息的組織和排版，通過(guò)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題和段落劃分，使消息的結(jié)構(gòu)更加清晰，直觀。
第三，消息寫(xiě)作要具備新聞感。新聞作為一種重要的信息形式，其獨(dú)特的時(shí)效性和緊迫感是其他形式不可比擬的。因此，在寫(xiě)作消息時(shí)，我們要學(xué)會(huì)把握新聞的本質(zhì)，注重新聞的角度和輕重緩急的處理。首先，要注重新聞的時(shí)效性，及時(shí)抓住和報(bào)道發(fā)生的熱點(diǎn)事件和新聞資訊；其次，要注重新聞的獨(dú)特性和獨(dú)家性，通過(guò)深度報(bào)道和獨(dú)家視角來(lái)吸引讀者的關(guān)注和閱讀；最后，要注重新聞的緊迫感，通過(guò)緊湊的敘述和緊迫的語(yǔ)氣，讓讀者感受到新聞事件的緊迫性和重要性，從而激發(fā)讀者的關(guān)注和共鳴。
第四，消息寫(xiě)作要注意語(yǔ)言的規(guī)范和文風(fēng)的平易化。消息作為一種官方性的傳遞工具，其語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性是不可忽視的。在撰寫(xiě)消息時(shí)，我們要注意使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的語(yǔ)言，盡量避免使用口語(yǔ)化或非規(guī)范的表達(dá)方式。同時(shí)，我們也要注意語(yǔ)言的平易化，盡量使消息的語(yǔ)言通俗易懂，讓讀者能夠輕松閱讀和理解。在寫(xiě)消息時(shí)，可以注意適當(dāng)使用一些生動(dòng)形象的比喻和修辭手法，增加消息的吸引力和可讀性。
最后，消息寫(xiě)作要注重讀者的需求和反饋。作為一名消息寫(xiě)作者，我們的寫(xiě)作目的不僅僅是將信息傳遞給讀者，更重要的是要滿(mǎn)足讀者的需求和獲取他們的反饋。因此，在寫(xiě)作消息時(shí)，我們要關(guān)注讀者群體的特點(diǎn)和需求，選擇合適的角度和視角來(lái)撰寫(xiě)消息，引起讀者的興趣和共鳴。并且，我們要注重讀者的反饋和意見(jiàn)，通過(guò)與讀者的互動(dòng)和交流，及時(shí)了解他們對(duì)我們消息的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，從而不斷改進(jìn)和提高我們的寫(xiě)作水平。
總之，消息寫(xiě)作是一門(mén)艱深的學(xué)問(wèn)，但只要我們不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉和提高自己的寫(xiě)作技巧，就一定能夠?qū)懗鲆黄忠黄獪?zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有新聞感的好消息。希望通過(guò)我的心得體會(huì)，能夠給廣大寫(xiě)作者提供一些有益的參考和啟發(fā)。
消息寫(xiě)作的心得篇十
正文：
1. 消息的重要性
信息時(shí)代給人們帶來(lái)了便利，同時(shí)也造就了一種習(xí)慣：時(shí)刻關(guān)注各種信息。信息包括電話、短信、社交媒體消息、電子郵件、公告、新聞等，信息不僅可以傳達(dá)各種事件的發(fā)生，也是人們交流思想、意見(jiàn)和想法的重要渠道。一條消息可以改變?nèi)藗兊纳?，并?duì)世界產(chǎn)生影響。例如，一則科技創(chuàng)新的消息，可以讓人看到未來(lái)；一則疫情的消息，可以公眾的健康和安全造成重大的影響。正所謂，消息是靈魂，無(wú)論在任何領(lǐng)域都扮演著極其關(guān)鍵的角色。
2. 需要有效傳播的消息
很多時(shí)候，消息的傳遞都會(huì)面臨一些問(wèn)題，如消息的真實(shí)性、傳遞到位、主旨明確、有效信息等，這些問(wèn)題會(huì)影響到消息的傳遞。為了更好地傳達(dá)消息，人們應(yīng)該掌握一些技巧。首先，消息要客觀、真實(shí)、全面和準(zhǔn)確，這樣才能得到公眾的認(rèn)可；其次，傳遞方式要得當(dāng)，例如，可以采用多種渠道和方式進(jìn)行傳遞，確保多元化的傳遞通道，才能夠讓更多的人們知道并分享信息。同時(shí)還需要注重特定信息的人群，傳遞的方式也要與人們的特點(diǎn)相匹配，才能使信息更深入人心。
3. 處理消息的技巧
在日常生活中，處理消息也需要一定的技巧。首先，需要引起注意，例如，在查看信息內(nèi)容之前，需要先了解信息的來(lái)源，通過(guò)查看消息的標(biāo)題和來(lái)源，可以大致了解信息的內(nèi)容和主旨。另外，需要關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，要抓住重點(diǎn)，挑選信息的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵短語(yǔ)，可以更好地理解信息并挖掘其中的信息價(jià)值。此外，在處理消息時(shí)，需要有所取舍，要能夠正確評(píng)估信息的重要性和價(jià)值，聚焦核心內(nèi)容，有效利用時(shí)間篩選信息，更好地保持高效信息消化能力。
4. 信息過(guò)度流通的后果
技術(shù)發(fā)展和普及為信息過(guò)度流通和傳播打開(kāi)了大門(mén)，但同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題。信息泛濫、虛假信息、無(wú)效信息等，已成為當(dāng)代社會(huì)及時(shí)信息流通的常見(jiàn)陷阱，很多人都被噪音所困惑，而無(wú)法正確處理有效信息。因此，我們需要警惕信息過(guò)度流通的負(fù)面影響，從而更好地處理信息，避免被信息淹沒(méi)。
5. 如何更好地處理信息
在處理消息時(shí)，我們還應(yīng)注意到自己的思維方式：如何從信息中獲取能夠幫助自己進(jìn)一步思考和判斷的內(nèi)容。更深刻的理解信息，不僅需要積極地思考和分析，更需要關(guān)注和思考信息所體現(xiàn)的人類(lèi)智慧和深層次的意義。學(xué)會(huì)多角度看待信息，拓展視野，把握其中的重要信息，理出思維鏈條，逐步形成完整的認(rèn)知模板，才能更加有效地處理信息，從而更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下高速發(fā)展、千變?nèi)f化的信息時(shí)代。
結(jié)論：
要在信息處理中保持客觀、準(zhǔn)確、以人為本的原則，堅(jiān)持多渠道的信息傳播方式，注重讀者的信息接受狀況和思維習(xí)慣，形成健康的信息接收習(xí)慣，逐步提高個(gè)人的信息素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)終究是知識(shí)和信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息是力量的源泉，只有通過(guò)更好地掌握消息的方法和技巧，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息環(huán)境中立于不敗之地。
消息寫(xiě)作的心得篇十一
消息寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的職業(yè)技能，無(wú)論是在新聞行業(yè)、公關(guān)部門(mén)還是企業(yè)內(nèi)部，都需要掌握良好的消息寫(xiě)作能力。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。
首先，一份好的消息應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)。在信息時(shí)代，人們時(shí)間寶貴，大段的文字會(huì)讓人生厭。因此，一份好的消息需要經(jīng)過(guò)精心的刪減和包裝，只保留重要的信息，用盡可能簡(jiǎn)短的文字表達(dá)。這樣的消息不僅容易被讀者接受，而且能夠提高讀者對(duì)所傳遞信息的關(guān)注度和理解能力。
其次，消息寫(xiě)作需要深入了解受眾。不同的受眾對(duì)消息的需求和文體有所不同，因此，通過(guò)了解受眾的特點(diǎn)和需求，才能寫(xiě)出針對(duì)性更強(qiáng)的消息。比如，在向公眾傳遞一條緊急消息時(shí)，需要使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，以便于受眾快速了解并采取相應(yīng)的行動(dòng)；而在向?qū)I(yè)人士傳遞消息時(shí)，則需要用到更專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，以滿(mǎn)足他們對(duì)詳細(xì)信息的需求。
另外，消息寫(xiě)作需要注意客觀公正。作為一名消息寫(xiě)作人員，我們需要做到客觀、公正地傳遞信息，避免主觀色彩的加入。即便是在輿論引導(dǎo)方面，也要堅(jiān)持公正的原則，不將自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)強(qiáng)加給讀者。只有客觀公正的消息才能夠獲得讀者的信任和認(rèn)可。
此外，消息寫(xiě)作需要注重事實(shí)核實(shí)。在傳播信息的過(guò)程中，我們要時(shí)刻記住核實(shí)事實(shí)的重要性。不僅需要核實(shí)消息的來(lái)源和真實(shí)性，還要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行驗(yàn)證。只有經(jīng)過(guò)充分核實(shí)和驗(yàn)證的信息，才具備可靠性和權(quán)威性，才能對(duì)讀者產(chǎn)生影響。
最后，消息寫(xiě)作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。新聞行業(yè)和信息傳播方式不斷演變，因此，作為一名消息寫(xiě)作人員，我們需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，緊跟時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)新的寫(xiě)作技巧和報(bào)道方式，了解新聞熱點(diǎn)和潮流，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，才能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。
綜上所述，消息寫(xiě)作是一項(xiàng)技能和藝術(shù)的結(jié)合，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)精煉信息、了解受眾、保持客觀公正、注重事實(shí)核實(shí)以及不斷學(xué)習(xí)提升，我們能夠?qū)懗龊?jiǎn)明扼要、針對(duì)性強(qiáng)、可信可靠的消息，從而更好地傳遞信息，為讀者提供價(jià)值。
消息寫(xiě)作的心得篇十二
現(xiàn)如今，隨著信息流通的速度越來(lái)越快，消息寫(xiě)作成為了一項(xiàng)越來(lái)越重要的技能。作為傳遞信息的媒介，消息的質(zhì)量和流程就顯得尤為重要。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我陸續(xù)參與了一些消息寫(xiě)作的工作，通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了消息寫(xiě)作的重要性，積累了一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在寫(xiě)消息之前，首先要明確消息的目的和受眾。不同的目的和受眾需要使用不同的語(yǔ)言和方式來(lái)傳達(dá)信息。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備相關(guān)的素材和背景知識(shí)，以確保消息的準(zhǔn)確性和可信度。準(zhǔn)備工作的細(xì)致程度決定了消息寫(xiě)作的質(zhì)量。所以，在進(jìn)行消息寫(xiě)作之前，一定要充分了解目標(biāo)對(duì)象和相關(guān)背景，做好充足的準(zhǔn)備。
第三段：清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)
一篇好的消息應(yīng)該具備清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)。首先，要在標(biāo)題或第一段概括性地闡明主題，準(zhǔn)確地傳達(dá)消息的核心內(nèi)容。接下來(lái)，可以用一兩段來(lái)詳細(xì)闡述消息的背景、原因和意義。最后，結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)核心內(nèi)容，讓讀者能夠快速獲得信息并理解消息的重要性。良好的邏輯結(jié)構(gòu)有助于讀者更加迅速地理解和接受信息。
第四段：真實(shí)性與客觀性
消息寫(xiě)作的重要原則是真實(shí)性和客觀性。作為傳媒的一員，我們有責(zé)任傳播真實(shí)可信的信息，而不是散播謠言或主觀偏見(jiàn)。在寫(xiě)消息的時(shí)候，要盡量避免個(gè)人情感色彩的加入，力求客觀地陳述事實(shí)，以及利用權(quán)威、可信的來(lái)源進(jìn)行佐證。只有真實(shí)和客觀的消息，才能夠獲得讀者的信任與支持。
第五段：有效的語(yǔ)言和表達(dá)
在消息寫(xiě)作中，語(yǔ)言和表達(dá)的效果至關(guān)重要。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的消息讀者都是匆忙的，所以寫(xiě)作要盡量簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)和含糊。同時(shí)要采用生動(dòng)有趣的描寫(xiě)手法，以吸引讀者的注意力，激發(fā)他們的興趣。另外，在使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)要注意避免術(shù)語(yǔ)過(guò)多過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致理解困難，盡量用通俗易懂的方式解釋。在語(yǔ)言和表達(dá)上下功夫，才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的消息。
總結(jié)段：消息寫(xiě)作的重要性
通過(guò)參與消息寫(xiě)作工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了消息寫(xiě)作的重要性。一篇好的消息能夠在短時(shí)間內(nèi)傳遞信息，激發(fā)讀者的興趣，并改變他們的觀點(diǎn)。而一篇不好的消息則可能產(chǎn)生誤導(dǎo)或誤解，對(duì)傳遞信息的效果產(chǎn)生不利影響。因此，消息寫(xiě)作技巧的掌握和實(shí)踐是非常重要的。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己在消息寫(xiě)作方面會(huì)取得更大的進(jìn)步。
消息寫(xiě)作的心得篇十三
隨著社交媒體的快速發(fā)展和信息技術(shù)的迅猛進(jìn)步，我們的生活被廣告、新聞和各種消息填滿(mǎn)。每天我們都會(huì)收到大量的消息，包括手機(jī)推送、社交媒體和電子郵件等等。這些消息給我們的生活帶來(lái)了方便和樂(lè)趣，但同時(shí)也給我們?cè)斐闪艘恍┬睦砗托睦砩系睦_。我在處理這些消息過(guò)程中有一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，我發(fā)現(xiàn)提高信息的篩選和過(guò)濾能力是非常重要的。我們每天都會(huì)面對(duì)大量的信息，但并不是所有的消息都是值得我們關(guān)注的。因此，我們需要學(xué)會(huì)過(guò)濾信息，只選擇對(duì)我們有益的、有趣的和有用的消息。通過(guò)提高我們的篩選能力，我們可以更好地管理我們的時(shí)間和精力，避免被無(wú)關(guān)緊要的信息所困擾。
其次，我認(rèn)識(shí)到在信息傳播和接收中要保持適度和選擇性。信息的傳播和接收應(yīng)該是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，我們不能只單方面地接收信息，也不能只單方面地傳播信息。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇合適的方式和途徑來(lái)傳播和接收信息，以及適度地使用這些信息。過(guò)度依賴(lài)信息可能會(huì)給我們帶來(lái)壓力和焦慮，因此，我們需要保持適度的信息傳播和接收。
第三，我體會(huì)到信息的真實(shí)性和可靠性是非常重要的。在信息時(shí)代，我們每天都會(huì)接收到大量的新聞和消息，但其中很多都是虛假的或不可靠的。因此，我們需要保持懷疑和批判的態(tài)度，對(duì)所接收到的信息進(jìn)行核實(shí)和驗(yàn)證。只有通過(guò)確保信息的真實(shí)性和可靠性，我們才能避免被謠言和虛假信息所誤導(dǎo)。
第四，我意識(shí)到我們應(yīng)該注重信息的品質(zhì)和內(nèi)容。信息的質(zhì)量和內(nèi)容會(huì)直接影響我們對(duì)消息的理解和判斷。因此，我們應(yīng)該選擇那些具有高質(zhì)量和有價(jià)值的信息，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力在瑣碎和無(wú)關(guān)緊要的消息上。通過(guò)注重信息的品質(zhì)和內(nèi)容，我們可以提高我們的知識(shí)和思考能力，拓寬我們的視野，提高我們的生活質(zhì)量。
最后，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理使用和管理消息。信息時(shí)代給我們提供了豐富的信息資源，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了信息泛濫和信息超載的問(wèn)題。因此，我們需要學(xué)會(huì)合理使用和管理信息，避免過(guò)度依賴(lài)信息和沉迷于信息。我們可以通過(guò)設(shè)立時(shí)間限制、設(shè)置屏蔽和過(guò)濾功能等方式來(lái)管理和控制我們的消息接收。只有保持合理使用和管理消息，我們才能更好地享受信息時(shí)代帶來(lái)的便利和樂(lè)趣。
總之，消息作為信息社會(huì)的重要組成部分，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)提高信息的篩選能力、保持適度和選擇性、注重信息的真實(shí)性和可靠性、關(guān)注信息的品質(zhì)和內(nèi)容，以及合理使用和管理消息，我們可以更好地應(yīng)對(duì)消息帶來(lái)的心理和心理上的困擾，提高我們的信息素養(yǎng)和信息能力，更有效地利用信息資源，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
消息寫(xiě)作的心得篇十四
小消息是目前流行的一種新聞傳播形式，通過(guò)圖文、短視頻等形式，以便捷、簡(jiǎn)潔的方式傳遞各類(lèi)信息。作為一種全新的媒體形式，小消息引起了廣大人民群眾的關(guān)注和參與。近期我也積極參與了小消息的制作和傳播，從中獲得了不少心得體會(huì)。
首先，小消息具有高度的時(shí)效性和傳播速度。與傳統(tǒng)媒體相比，小消息更加快速、準(zhǔn)確地將信息傳遞給大眾。幾乎每天都有新的小消息涌現(xiàn)，及時(shí)滿(mǎn)足了人們對(duì)新鮮事物的需求。此外，小消息的傳播速度也非?？欤恍枰c(diǎn)擊一下發(fā)送按鈕，短短幾秒鐘，信息就可以迅速傳遞到全國(guó)各地。這種高度的時(shí)效性和傳播速度使得小消息成為了人們獲取信息的重要途徑。
其次，小消息在傳播形式上更加多樣化。小消息以圖文或短視頻的形式呈現(xiàn)，使得信息更加直觀、豐富。以前，人們通過(guò)文字來(lái)獲取信息，時(shí)常需要費(fèi)很大的力氣去閱讀大批量的文字。而現(xiàn)在，只需要簡(jiǎn)短的幾句話或幾張圖片，就能夠傳遞準(zhǔn)確的信息。這樣一來(lái)，在信息獲取的同時(shí)，人們也能獲得更多的樂(lè)趣和滿(mǎn)足。
另外，小消息的制作門(mén)檻較低，幾乎人人都可以參與。傳統(tǒng)媒體的新聞報(bào)道需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的編寫(xiě)和編輯，但小消息不同，只需要一個(gè)手機(jī)和相關(guān)的應(yīng)用軟件，即可開(kāi)始制作和傳播。這使得每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為信息的發(fā)布者和傳播者，為自由表達(dá)提供了更大平臺(tái)。雖然低門(mén)檻也可能帶來(lái)一些負(fù)面效應(yīng)，但總體上，小消息的低門(mén)檻和普及性是其最大的優(yōu)勢(shì)之一。
此外，雖然小消息有著諸多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些問(wèn)題。首先，由于小消息的傳播速度過(guò)快，信息的準(zhǔn)確性難以保障。有時(shí)候，我們看到的小消息可能是經(jīng)過(guò)裝飾或編輯過(guò)的，或者是對(duì)事實(shí)做了某些程度上的歪曲。這給人們的判斷帶來(lái)了困難，容易導(dǎo)致誤解和誤導(dǎo)。其次，小消息的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)潔，難以完全表達(dá)信息的準(zhǔn)確和充分。由于字?jǐn)?shù)或時(shí)間的限制，制作者不得不精簡(jiǎn)內(nèi)容，可能忽略了一些重要信息，使得傳達(dá)的信息不夠全面。第三，小消息的參與門(mén)檻較低，也帶來(lái)了信息真實(shí)性和可信度的問(wèn)題。在信息泛濫的情況下，人們很難辨別真假信息，可能容易上當(dāng)受騙。
總的來(lái)說(shuō)，小消息作為一種新的媒體形式，給予了人們更多的參與權(quán)利和表達(dá)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我們提供了更為便捷、快速的信息獲取通道。然而，我們?cè)谑褂煤蛡鞑バ∠r(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)理性的態(tài)度，審視信息的真實(shí)性和可信度，以免誤導(dǎo)他人或自己上當(dāng)受騙。只有在我們正確的引導(dǎo)下，小消息才能發(fā)揮最大的價(jià)值和正能量。
消息寫(xiě)作的心得篇十五
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，人們獲取信息的渠道也在不斷擴(kuò)大，小消息作為社交網(wǎng)絡(luò)中的一種表達(dá)形式，逐漸成為了人們生活中不可或缺的一部分。小消息，簡(jiǎn)潔直接的表達(dá)方式，可以傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度，但也可能帶來(lái)許多問(wèn)題和誤解。在我與小消息相處的這段時(shí)間里，我深感小消息的重要性和使用的難度，也體會(huì)到了小消息中的謹(jǐn)慎和理解之道。
首先，小消息的重要性不容忽視。通過(guò)小消息，我可以及時(shí)了解到身邊的新鮮事物和朋友們的近況。比如，好友小杰在社交平臺(tái)上發(fā)布的一條小消息：“考試結(jié)束啦！終于解放了！”這樣簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，讓我第一時(shí)間知道了小杰考試結(jié)束的喜悅心情。由此可見(jiàn)，小消息可以迅速傳達(dá)作者的情感和信息，有效地拉近了人與人之間的距離，使溝通更加迅捷和高效。
然而，小消息的使用并不容易。首先是“泛濫”問(wèn)題。小消息通常以短語(yǔ)、圖像、表情等形式出現(xiàn)，信息量較小，往往無(wú)法表達(dá)出作者真正想要表達(dá)的全部?jī)?nèi)容。比如，好友小林發(fā)送了一則小消息：“晚上我請(qǐng)客，大家都來(lái)！”僅憑這一條消息，我無(wú)法得知他請(qǐng)客的時(shí)間、地點(diǎn)和原因。同時(shí)，小消息往往只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，無(wú)法有效解決復(fù)雜的問(wèn)題和交流的需求。當(dāng)我想向好友請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，僅僅通過(guò)小消息進(jìn)行的交流并不夠充分和深入，不能得到詳盡的解答。
另外，小消息往往容易引發(fā)誤解。因?yàn)樾∠⒌暮?jiǎn)潔和直接特點(diǎn)，人們常常在閱讀時(shí)忽略其中的情感和語(yǔ)氣，產(chǎn)生誤解。比如，好友小玲發(fā)來(lái)一條消息：“你真厲害！”由于看不到表情和語(yǔ)氣，我無(wú)法確定小玲是在夸獎(jiǎng)還是諷刺我。這種情況在小消息中很常見(jiàn)，因此在閱讀和回復(fù)小消息時(shí)，要注意細(xì)致入微的感知和正確的理解。
面對(duì)這些問(wèn)題和困擾，我逐漸領(lǐng)悟到了小消息的謹(jǐn)慎和理解之道。首先，發(fā)送者應(yīng)該盡量全面地表達(dá)自己的意圖，盡量避免信息的不明確和不完整，減少對(duì)接收者的猜測(cè)和誤解。其次，接收者在閱讀時(shí)要注重細(xì)節(jié)的觀察，包括文字的用詞、標(biāo)點(diǎn)的使用以及圖像和表情的表達(dá)。通過(guò)細(xì)致入微的觀察，可以更準(zhǔn)確地理解發(fā)送者的情感和意圖，避免產(chǎn)生誤解。此外，接收者在回復(fù)時(shí)也要盡量表達(dá)自己的思考和理解，避免簡(jiǎn)單的回應(yīng)。通過(guò)深入的交流和溝通，可以更好地理解對(duì)方的意圖，減少誤解的發(fā)生。
總之，小消息作為一種簡(jiǎn)潔直接的表達(dá)形式，與我們的生活密切相關(guān)。通過(guò)小消息，我們可以迅速了解他人的情感和信息，有效地促進(jìn)了人與人之間的交流和溝通。然而，在使用小消息時(shí)，我們也需注意其中的困擾和問(wèn)題，盡量避免產(chǎn)生誤解。通過(guò)謹(jǐn)慎和理解，我們可以更好地與小消息相處，使溝通更加順暢和高效。
消息寫(xiě)作的心得篇十六
消息類(lèi)新聞的寫(xiě)作：
消息類(lèi)新聞的基本特征：真實(shí)性、時(shí)效性、文字少、篇幅小。消息的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法 ：
新聞五要素： 何時(shí)、何地、何人、何事、何故、（如 何)。
消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾。
(一)標(biāo)題
消息的標(biāo)題必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。
主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。
引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。
(對(duì)于標(biāo)題的擬定我們的要求較低，只要能突出消息特點(diǎn)、說(shuō)明消息事件就行)
（二）導(dǎo)語(yǔ)
（三）主體
這是消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫(xiě)作，但仍然要先寫(xiě)主要的，再寫(xiě)次要的。
（四）結(jié)尾
新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式……等等。注：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確規(guī)范。（特別是逗號(hào)句號(hào)、逗號(hào)頓號(hào)的區(qū)別等。）消息寫(xiě)作的原則和要求：
1、在你沒(méi)有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫(xiě)。
2、把精彩的引語(yǔ)放在消息的前面。
3、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞。
4、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說(shuō)話。在消息中不要提那些你回答不了的問(wèn)題。寫(xiě)作要樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、誠(chéng)實(shí)、迅速。
消息寫(xiě)作的心得篇十七
作為新聞工作者，消息稿是我們工作中不可或缺的一部分。無(wú)論是每天的頭條新聞還是突發(fā)事件，我們都需要寫(xiě)出一篇質(zhì)量高、內(nèi)容準(zhǔn)確的消息稿。在工作中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)消息稿的重要性，也取得了一些經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我將會(huì)分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：消息稿的作用
消息稿是我們傳輸新聞的工具之一。新聞是實(shí)時(shí)的，消息稿是跟進(jìn)新聞進(jìn)程的有效途徑。消息稿能夠突顯新聞的亮點(diǎn)，讓人們更快、更好地了解事件的來(lái)龍去脈。消息稿的準(zhǔn)確度、新聞性、實(shí)效性都是值得重視的。因此消息稿的寫(xiě)作過(guò)程中也需要注重細(xì)節(jié)和技巧。
第二段：消息稿的格式
消息稿的格式相對(duì)固定，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、署名、發(fā)布日期等。這些要素有助于讀者快速地獲取新聞的基本情況，同時(shí)也給新聞稿的寫(xiě)作者提供了參數(shù)和框架。在寫(xiě)作時(shí)，消息稿的長(zhǎng)度也要符合實(shí)際需要，過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓讀者不耐煩，過(guò)短則會(huì)讓讀者未能獲得足夠的信息。此外，消息稿的標(biāo)題也是十分重要的，它應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括新聞的主要內(nèi)容，引人入勝，便于傳播。
第三段：消息稿的內(nèi)容
消息稿的內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確，原則性，簡(jiǎn)練明了。新聞的主體應(yīng)緊扣時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，盡可能地還原當(dāng)時(shí)的情況。同時(shí)，消息稿也需要具備新聞的前瞻性，不僅要描述過(guò)去發(fā)生的事情，也要提供對(duì)后續(xù)相關(guān)議題的分析和預(yù)測(cè)，讓讀者了解正在進(jìn)行的和即將發(fā)生的事情。同時(shí)，不同新聞主體的定位和內(nèi)容也需要不同的處理方式，例如一個(gè)政府官員的新聞，需要從官員的身份，其所在機(jī)構(gòu)以及新聞事件三個(gè)方面詳細(xì)展開(kāi)關(guān)于此事的解釋。
第四段：消息稿的切入點(diǎn)
一篇好的消息稿需要有一個(gè)好的切入點(diǎn)，這可以是一個(gè)新聞事件的起點(diǎn)，也可以是新聞背景的關(guān)鍵點(diǎn)，或是某個(gè)新聞時(shí)段內(nèi)的一個(gè)重要事件。成功的切入點(diǎn)能夠增加文章的新聞性和吸引力，讓讀者更愿意看下去。不過(guò)好的切入點(diǎn)也需要考慮到客觀性和準(zhǔn)確性，我們需要從旁觀者的角度出發(fā)視角，提出客觀分析及獨(dú)特見(jiàn)解。
第五段：消息稿的意義
消息稿的意義重大，正是因?yàn)橛辛讼⒏?，許多的新聞事件才得以得到及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道。消息稿不僅是受眾了解當(dāng)前社會(huì)的重要途徑之一，也是反映新聞機(jī)構(gòu)是否真實(shí)、準(zhǔn)確的重要標(biāo)識(shí)之一。寫(xiě)消息稿需要遵循新聞價(jià)值、新聞屬實(shí)、規(guī)范語(yǔ)言、客觀性等原則，只有按照這些要求來(lái)，才能寫(xiě)出一篇令人信服的消息稿。
所以，寫(xiě)消息稿是一個(gè)十分艱巨的過(guò)程，但這也是提升自己專(zhuān)業(yè)水平的一大機(jī)遇。我們需要不斷地調(diào)整自己的寫(xiě)作習(xí)慣，屢用屢新地破解難點(diǎn)，以便更好滿(mǎn)足讀者的需求，向更多人傳遞真實(shí)的信息。通過(guò)在實(shí)際工作中經(jīng)驗(yàn)積累，我認(rèn)為我們可以寫(xiě)出更高質(zhì)量的消息稿，向更高的新聞目標(biāo)邁進(jìn)。
消息寫(xiě)作的心得篇十八
按語(yǔ)：消息寫(xiě)作中，一些同學(xué)寫(xiě)出了非常優(yōu)秀的作品，抓住了所給材料的核心，同學(xué)們閱讀他們的作品可以給你們帶來(lái)收獲，增強(qiáng)你們的消息寫(xiě)作能力。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法，同時(shí)注意避免一些不必要的新聞寫(xiě)作錯(cuò)誤。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)煉和寫(xiě)作的邏輯性。
跪拜禮成奴性象征
孟非呼吁民眾樹(shù)立平等、民主觀念
本報(bào)訊
2011年5月6日江蘇衛(wèi)視“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目主持人孟非在央視博客上發(fā)表文章《我最厭惡的禮數(shù)——跪拜禮》，文章發(fā)表后，引起讀者廣泛議論。
2011年5月4日青年節(jié)，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”?！扒嗄甓Y”采取“跪父母、接家書(shū)”的形式進(jìn)行。對(duì)此，孟非發(fā)表自己的態(tài)度——特別反感跪拜禮。孟非認(rèn)為，跪拜與奴性就像孿生兄弟。尊敬父母有很多種方式，不一定要下跪，而且，他還論述了傳統(tǒng)文化在跪拜問(wèn)題上的矛盾。孟非還根據(jù)青年報(bào)在“冰點(diǎn)時(shí)評(píng)”發(fā)表評(píng)論《“跪父母”的青年禮有悖于五四精神》發(fā)表自己的見(jiàn)解；中國(guó)的跪文化有違五四精神，下跪是臣服的代名詞，而五四是讓國(guó)民成為國(guó)的主人，成為家的主人，而這首先要實(shí)現(xiàn)人人平等。下跪正是有違人人平等這個(gè)觀念。由此孟非又對(duì)這些年學(xué)校組織的“感恩教育”活動(dòng)發(fā)表看法，對(duì)于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，不應(yīng)搞那些純粹形而上學(xué)的儀式表演，中華民族的偉大復(fù)興使命也非奴才能完成。
文章最后，孟非提出自己的擔(dān)憂(yōu)：如此的教育者能否讓受教育者樹(shù)立民主、平等的理念，培養(yǎng)他們成為具有獨(dú)立人格的現(xiàn)代公民。“成不成人才或許沒(méi)那么重要，重要的是千萬(wàn)別成奴才?！泵戏钦f(shuō)。
【評(píng)語(yǔ)】這則新聞，為一類(lèi)作文優(yōu)秀。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，抓住了所給材料的核心內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。導(dǎo)語(yǔ)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山給出新聞來(lái)源：2011年5月6日央視博客文章《我最厭惡的禮數(shù)——跪拜禮》；主體，邏輯層次清晰，嚴(yán)格按照文章內(nèi)容的先后順序，以新聞眼的方式給出自己的概括和評(píng)論：先是?青年禮?信息，繼而是孟非對(duì)此事的態(tài)度，再是孟非對(duì)中青報(bào)文章的引用和評(píng)論，最后是孟非對(duì)當(dāng)下?感恩教育?形式化的批駁；結(jié)尾，抓住孟非的一句話?我真的很擔(dān)心?，概括出?孟非提出自己的擔(dān)憂(yōu)?，并引用孟非的話?成不成人才或許沒(méi)那么重要，重要的是千萬(wàn)別成奴才。?結(jié)束新聞，抓住了孟非這篇社會(huì)評(píng)論的思想精髓。
主持人孟非博客抨擊跪拜禮
本報(bào)訊 江蘇衛(wèi)視“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目主持人孟非于5月6日上午在央視博客上發(fā)表文章，就五四青年節(jié)一日廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“跪父母，接家書(shū)”的“青年禮”一事，表示強(qiáng)烈反感。
據(jù)5月5日的《新快報(bào)》報(bào)道，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)決定“青年禮”以“跪父母，接家書(shū)”的形式進(jìn)行，是經(jīng)老師和家長(zhǎng)委員會(huì)的討論得出的結(jié)果，而其理由是“跪是中國(guó)的最高禮節(jié)”。孟非在博客中表示：“在咱們的傳統(tǒng)禮數(shù)中我是特別反對(duì)跪拜的，我覺(jué)得跪拜和奴性就像孿生兄弟一般，不管是跪天跪地，還是跪皇帝跪父母都是一樣。我們應(yīng)該尊敬父母，甚至應(yīng)該對(duì)天地懷有敬畏，但為什么一定要下跪呢?”孟非引用了中青報(bào)上的一篇評(píng)論《“跪父母”的青年禮有悖五四精神》。強(qiáng)調(diào)無(wú)論出于什么目的，誘導(dǎo)學(xué)生下跪都違背了現(xiàn)代教育的宗旨，有違五四精神?！拔逅摹毕荣t高舉反封建大旗，目的之一就是要讓匍匐于權(quán)利腳下的中國(guó)人站立起來(lái)。而要讓國(guó)民成為國(guó)的主人，前提是成為家的主人，首先實(shí)現(xiàn)家庭成員之間的平等。
孟非在央視博客發(fā)表的這篇文章中還提到了近年來(lái)有些學(xué)校熱衷于搞“給父母洗腳”之類(lèi)的感恩教育，同樣表示不解：“感恩父母的方式很多，為什么非要洗腳？”文章最后很辛辣而又深意：“有些人熱衷于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，這是好事”，但“靠這些不倫不類(lèi)的小玩意兒無(wú)法弘揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”，“在五四這一天行跪拜禮我總覺(jué)得，成不成才或許沒(méi)有那么重要，重要的是千萬(wàn)別成奴才?！?/p>
【評(píng)語(yǔ)】這則新聞，為一類(lèi)作文優(yōu)秀。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，抓住了所給材料的核心內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。與第一則新聞在寫(xiě)法上有異曲同工之效。不同的是，本則新聞采用了多處引語(yǔ)式進(jìn)行新聞報(bào)道，讓讀者更多的看到博文的原貌。
孟非批中學(xué)“青年禮”行跪拜是培養(yǎng)奴性
本臺(tái)消息，本臺(tái)記者汪善霆報(bào)道：
“成不成才或許沒(méi)那么重要，重要的是千萬(wàn)別成奴才?！?月6日，一向備受關(guān)注的江蘇衛(wèi)視“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目主持人孟非撰文這樣批評(píng)中學(xué)“青年禮”上行跪拜禮。
5月4日，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”.用“跪拜禮，接家書(shū)”的形式感謝父母。校方給出的理由是“跪是中國(guó)的最高禮節(jié)”。孟非對(duì)此在其央視博客上進(jìn)行批評(píng)。博客言辭激烈，大肆批駁行跪拜禮是奴性的表現(xiàn)。他說(shuō)“跪拜和奴性就像兄弟一般”。博文中他指出，把跪當(dāng)成崇高禮儀，跪成習(xí)慣，也就養(yǎng)成屈服權(quán)貴的心理。他還援引中青報(bào)5月6日“冰點(diǎn)時(shí)評(píng)”文章《“跪父母”的青年禮有悖五四精神》，說(shuō)明感恩父母的方式不在跪拜，不應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生“臣服”的性格。
孟非還就近年來(lái)“給父母洗腳”等活動(dòng)提出了質(zhì)疑。他說(shuō)這樣形式化的作業(yè)，冠以“感恩教育”的名號(hào)，沒(méi)有任何的實(shí)質(zhì)意義。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是好事，但是不要讓傳統(tǒng)文化的糟粕沉渣泛起，也不要搞純粹形而上學(xué)的儀式表演。最后他表示了對(duì)教育者培養(yǎng)學(xué)生民主、平等、獨(dú)立能力的擔(dān)憂(yōu)。
據(jù)悉，孟非在“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目以其搞笑的風(fēng)格而受到廣泛關(guān)注，曾多次在自己的博客中撰文談?wù)撃承┈F(xiàn)象，受到網(wǎng)民的火熱追捧。
【評(píng)語(yǔ)】這則新聞，為一類(lèi)作文優(yōu)秀。語(yǔ)言精練，層次分明，抓住了博文的主要精神實(shí)質(zhì)。作者將孟非博文的主旨作為新聞的標(biāo)題；開(kāi)頭則引用孟非的主旨話語(yǔ)（引語(yǔ)式），揭示了新聞的主題，與新聞標(biāo)題形成了呼應(yīng)；導(dǎo)語(yǔ)介紹了本新聞的寫(xiě)作由頭；主體分為兩個(gè)部分，第一部分報(bào)道介紹孟非撰文批駁?青年禮?及其奴性的表現(xiàn)，第二部分則介紹孟非在博文中聯(lián)系現(xiàn)實(shí)批駁?感恩教育?形式化的問(wèn)題，抓住了孟非對(duì)教育者培養(yǎng)學(xué)生民主、平等、獨(dú)立能力的擔(dān)憂(yōu)；新聞以背景資料的方式結(jié)尾，將新聞事件主要人物孟非撰文談?wù)撃承┈F(xiàn)象受到網(wǎng)民火熱追捧的新聞事實(shí)，再一次表明了作者對(duì)新聞的把握能力。
跪拜易與奴性起共鳴
孟非歷反行“跪拜禮”
本報(bào)訊： 針對(duì)5月5日《新快報(bào)》所報(bào)道的，五四青年節(jié)這天廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”這一事件，孟非表示不滿(mǎn)，并嚴(yán)厲反對(duì)行跪拜禮。
5月5日《新快報(bào)》報(bào)道，五四青年節(jié)這天廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”。孟非在央視博客上發(fā)表一篇文章，針對(duì)這一事件寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)。孟非表示在傳統(tǒng)禮數(shù)中特別反感跪拜。孟非認(rèn)為“跪拜和奴性就像過(guò)孿生兄弟一般，不管是跪天跪地，還是跪皇上跪父母都一樣。我們應(yīng)該尊敬父母，甚至應(yīng)該對(duì)天地懷有敬畏，但為什么一定要下跪呢？”另外孟非引用了中青報(bào)在“冰點(diǎn)時(shí)評(píng)”發(fā)表評(píng)論《“跪父母”的青年禮有悖五四精神》的一段話，表明誘導(dǎo)學(xué)生下跪違背現(xiàn)代教育的宗旨，有違五四精神。孟非由行“跪拜禮”這事又聯(lián)想了學(xué)校這些年搞的“給父母洗腳”之類(lèi)的活動(dòng)，來(lái)表明要選擇正確的方式來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。靠那些不倫不類(lèi)的小兒科的玩意無(wú)法弘揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中華民族的偉大復(fù)興的使命也非奴才才能夠完成的。
孟非表示很擔(dān)心某些教育者如何讓受教育者樹(shù)立民主，平等的理念。培養(yǎng)他們成為具有獨(dú)立人格的現(xiàn)代公民。并表示，成不成人才沒(méi)那么重要，重要的是千萬(wàn)別成奴才。
【評(píng)語(yǔ)】這則新聞，為二類(lèi)作文。與第一則新聞內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上極為相似，也寫(xiě)出了博客文章的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。但語(yǔ)言不及上文精辟，未表達(dá)孟非民主、平等的思想。在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用上也略有瑕疵。
跪拜禮成為“青年禮”引起社會(huì)爭(zhēng)議
本報(bào)訊 五四青年節(jié)這天，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”，形式是“跪父母，接家書(shū)”。此舉引發(fā)社會(huì)廣泛爭(zhēng)議。
據(jù)5月5日《新快報(bào)》報(bào)道，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”，即在五四青年節(jié)這天“跪父母，接家書(shū)”此事一經(jīng)報(bào)道，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。對(duì)于此舉，社會(huì)評(píng)論眾說(shuō)紛紜。據(jù)了解，江蘇衛(wèi)視“非誠(chéng)勿擾”主持人孟非對(duì)此曾在央視博客上發(fā)表一篇文章《我最厭惡的禮數(shù)——跪拜禮》，在文章中指出，跪拜禮是傳統(tǒng)文化中的糟粕，不能讓這類(lèi)糟粕沉滓泛起，同時(shí)，中華民族的偉大復(fù)興也不能靠這些形而上學(xué)的儀式表演。5月6日的中青報(bào)在“冰點(diǎn)時(shí)評(píng)”也發(fā)表評(píng)論《“跪父母”的青年禮有悖五四精神》，文章說(shuō)，誘導(dǎo)學(xué)生下跪是違背現(xiàn)代教育的宗旨，有違五四精神。但對(duì)于此舉，也有人贊同，認(rèn)為這是恢復(fù)傳統(tǒng)文華的“禮教”，“跪是中的最高禮節(jié)”，跪拜禮表達(dá)了我們對(duì)父母的尊敬，同時(shí)也有利于繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
跪拜禮成為“青年禮”一事，引起了社會(huì)的廣泛爭(zhēng)議，也引起我們思考?！驹u(píng)語(yǔ)】這則新聞，為二類(lèi)作文。從一個(gè)完全第三方的視角，將孟非博文中的所有信息進(jìn)行整理，一一例舉。以報(bào)道?跪拜禮成為‘青年禮’引起社會(huì)爭(zhēng)議?這樣一個(gè)新聞事實(shí)為主要內(nèi)容，拋棄了主要新聞人物孟非以及他的主要思想和主張，僅僅將孟非當(dāng)成一個(gè)背景資料，一筆帶過(guò)，這是這則新聞寫(xiě)作最大的失誤。雖不比肯定語(yǔ)氣的新聞來(lái)得差，但也沒(méi)能將博文的精神實(shí)質(zhì)反映出來(lái)。
跪父母等于尊敬父母嗎？
本報(bào)訊 2011 年5月6日上午，江蘇衛(wèi)視著名主持人孟非在央視博客上發(fā)表了一篇名為《我最厭惡的禮數(shù)—跪拜禮》的文章，把矛頭直指廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)在五四青年節(jié)首創(chuàng)的“青年禮”。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)的“青年禮”采取“跪父母，接家書(shū)”的形式進(jìn)行，這引起了社會(huì)大眾的廣泛爭(zhēng)議，而著名主持人孟非則在博文中旗幟鮮明的亮出了自己的觀點(diǎn)：在咱們的傳統(tǒng)禮數(shù)中他是特別反感跪拜的。在孟非看來(lái)“跪拜和奴性就像孿生兄弟一般”。而選擇在五四青年節(jié)這天進(jìn)行“青年禮”：對(duì)父母進(jìn)行跪拜，不但有作秀之嫌，而且有違五四先賢的意志，甚至有悖于五四反封建的精神。
孟非在博文中進(jìn)一步指出:“這些年有些學(xué)校熱衷于搞什么‘給父母洗腳’之類(lèi)的活動(dòng)，除了讓一些父母感動(dòng)的涕淚長(zhǎng)流，大多數(shù)孩子恐怕是沒(méi)有任何知覺(jué)的?！备卸鞲改傅姆绞接泻芏喾N，為什么要選擇下跪？也許這些人熱衷于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，但孟非一針見(jiàn)血的指出：“靠這些不倫不類(lèi)的小兒科的玩意兒無(wú)法弘揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，中華民族偉大復(fù)興的使命也并非奴性才能夠完成的?！?/p>
在文章的最后，孟非又發(fā)掘到了五四“青年禮”背后的深層問(wèn)題，即某些教育者自身的覺(jué)悟不夠，他們的教育理念和方法是有悖于培養(yǎng)獨(dú)立人格的現(xiàn)代公民的。在孟非看來(lái)：在‘五四’這一天又見(jiàn)跪拜禮，很有一點(diǎn)諷刺意味?！?/p>
在一定程度上說(shuō)，跪父母并不等于尊敬父母。近年來(lái)社會(huì)上掀起的諸如給父母洗腳的熱潮，也許是當(dāng)今社會(huì)浮躁情緒的反映。教育者應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，制定良好的教育方式培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識(shí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最好方法。正如孟非所說(shuō)：“成不成才或許沒(méi)那么重要，重要的是千萬(wàn)別成奴才?！?/p>
【評(píng)語(yǔ)】這則新聞，為二類(lèi)作文。標(biāo)題以問(wèn)句形式出現(xiàn)，批駁氣勢(shì)不足；導(dǎo)語(yǔ)直接寫(xiě)出了孟非博文針對(duì)的問(wèn)題；主體部分是針對(duì)孟非博文的主要內(nèi)容進(jìn)行的歸納總結(jié)；結(jié)尾段，寫(xiě)出了作者的主張，即?跪父母不等于尊敬父母?，回答了標(biāo)題的問(wèn)題，起到了題文照應(yīng)的作用，并以引語(yǔ)式結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了孟非博文的核心思想。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文學(xué)
感恩父母 廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”
本臺(tái)消息：為迎接月5月5日青年節(jié)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”。眾多學(xué)子和家長(zhǎng)參加，“青年禮”如火如荼地舉行。
今年5月5日，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)“青年禮”為了迎接五四青年節(jié)的到來(lái)。眾多學(xué)子和家長(zhǎng)積極響應(yīng)參加，場(chǎng)面之大，歷來(lái)少有。
據(jù)了解，本次“青年禮”經(jīng)老師和家長(zhǎng)委員會(huì)的討論，采取“跪父母，接家書(shū)”的形式進(jìn)行，理由是他們認(rèn)為“跪”是中國(guó)的最高禮節(jié)。只有行跪拜禮才能讓孩子弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，感恩父母，充實(shí)人生，實(shí)現(xiàn)自我。
記者通過(guò)走訪了解，對(duì)于行跪拜禮，有人贊同，他們認(rèn)為這是恢復(fù)傳統(tǒng)文化的“禮教”能夠讓孩子知書(shū)達(dá)禮，建立健全人格道德情操，也有人反對(duì)，他們認(rèn)為行跪拜禮讓他們反感。一位年輕人說(shuō)：“我們應(yīng)該尊敬父母，甚至應(yīng)該對(duì)天地懷有敬畏，但為什么一定要下跪呢？我們的傳統(tǒng)文化在跪拜的問(wèn)題多少有些矛盾?？磥?lái)對(duì)于廣大實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行的青年禮中的跪拜禮人們還是有分歧的。
據(jù)悉，每年都有些學(xué)校熱衷于搞什么“給父母洗腳”之類(lèi)的活動(dòng)，并名由感恩教育，還把“給父母洗腳”當(dāng)做寒假作業(yè)或暑假作業(yè)布置下去。這些感恩教育與“跪拜禮”本質(zhì)上并沒(méi)有多大的區(qū)別。目的是讓孩子養(yǎng)成回歸傳統(tǒng)文化的習(xí)慣，感恩父母罷了。
無(wú)論是行跪拜禮，還是行洗腳禮，都是教育者為了讓受教育者樹(shù)立民主平等的理念，培養(yǎng)他們成為獨(dú)立人格的現(xiàn)代公民。或許成不成才并沒(méi)有那么重要，別讓孩子成為奴才。
【評(píng)語(yǔ)】這則新聞，屬于三類(lèi)作文。主要原因一：新聞以?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 感恩父母——廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)首創(chuàng)青年禮?為標(biāo)題，字里行間沒(méi)有孟非博客文章的批駁意味，反倒具有肯定的意味，這與孟非博文的內(nèi)在含義差距甚遠(yuǎn)。此文僅僅寫(xiě)出了孟非寫(xiě)博客評(píng)論的動(dòng)機(jī)，即評(píng)論的由頭(新聞來(lái)源)。原因二：在新聞時(shí)間上出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤，五四青年節(jié)，顯而易見(jiàn)，應(yīng)該是5月4日，而非?5月5日?，文章誤將5月5日新快報(bào)的報(bào)道日期理解為五四青年節(jié)的日子，這種失誤在新聞報(bào)道中是很忌諱的。原因三：新聞要求依照孟非博文來(lái)寫(xiě)，但這則新聞出現(xiàn)了?記者通過(guò)走訪了解……?字眼，顯然是在杜撰，又是新聞寫(xiě)作的一大忌諱。（當(dāng)然，還有其他瑕疵，請(qǐng)大家查找。）
消息寫(xiě)作的心得篇十九
1、新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體100至150字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、結(jié)語(yǔ)：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。
8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。
9、寫(xiě)作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
此外，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專(zhuān)業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。
二、新聞稿的格式：
一般情況可以分為以下四類(lèi)：
倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫(xiě)作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫(xiě)作中，同時(shí)也是最為常見(jiàn)和最為短小的新聞寫(xiě)作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫(xiě)作方式是目前媒體常用的寫(xiě)作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫(xiě)在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。
其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。把最重要的寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去。
格式
新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式: 正金字塔式此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫(xiě)。
折衷式又叫新華體。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種?講故事?的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論），所以?新華體?在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把?故事?講下來(lái)。
平鋪直敘式顧名思義，此種寫(xiě)作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫(xiě)作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。
最近很流行一種叫做?華爾街日?qǐng)?bào)體?（dee）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫(xiě)新聞事件中的一個(gè)?鏡頭?，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫(xiě)起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。
新華體
另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種?講故事?的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論），所以?新華體?在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把?故事?講下來(lái)。
以上是比較常見(jiàn)的消息報(bào)道的格式。
標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的?精華?，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫(xiě)作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對(duì)印刷媒體而言）。華爾街日?qǐng)?bào)體（dee）
除上述之外，要注意一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭，像?本報(bào)訊?；文中要盡量使用直接引語(yǔ)，盡量少地進(jìn)行記者的觀點(diǎn)表達(dá)；行文要流暢，不要艱澀等等。
最后，新聞報(bào)道實(shí)際上是一個(gè)很個(gè)性化和組織化的行為，個(gè)人可以有個(gè)人的特點(diǎn)，一個(gè)報(bào)紙可以有自己的原則。但是有一點(diǎn)不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿(mǎn)足受眾需要的格式去寫(xiě)，這是新聞報(bào)道的?真理?。
新聞標(biāo)題的種類(lèi)與結(jié)構(gòu)
一、新聞標(biāo)題的種類(lèi)
1、多條新聞共有的題--大標(biāo)題。大標(biāo)題有表述事實(shí)的大標(biāo)題、提出觀點(diǎn)的大標(biāo)題和既表述事實(shí)、又表明觀點(diǎn)的大標(biāo)題。
2、單條新聞的標(biāo)題，包括主題、引題、副題、提要題和小標(biāo)題5種。
主題--標(biāo)題中最主要的部分，說(shuō)明最重要的事實(shí)或思想，字號(hào)最大。
引題--又名肩題、眉題，位于主題之前的輔助性標(biāo)題，主要作用是引出主題。
副題--又名子題，位于主題之后的輔助性標(biāo)題，主要用事實(shí)對(duì)主題作補(bǔ)充和解釋。
提要題--位于稿件的標(biāo)題(含引題、主題、副題)之后、正文之前，用以提示稿件主要內(nèi)容的題。
小標(biāo)題--又名分題、插題，分嵌于新聞稿件之中，用以概括介紹稿件每一大部分的內(nèi)容，具有分段或分類(lèi)的作用。
3、從新聞標(biāo)題的內(nèi)容上區(qū)分，又分實(shí)題與虛題兩類(lèi)。
實(shí)題--新聞標(biāo)題中敘述事實(shí)的部分，或表述事實(shí)的標(biāo)題。
虛題--新聞標(biāo)題中發(fā)表議論的部分，或表明意見(jiàn)的標(biāo)題。
二、新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)
1、單一型結(jié)構(gòu)：只有主標(biāo)題，沒(méi)有輔助標(biāo)題。
單一型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題多數(shù)是一行題，也可以是兩行題、三行題。
2、復(fù)合型結(jié)構(gòu)：除主題外，還有輔題，即引題、副題或兩者都有。
復(fù)合型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題都是多行題。
引題的作用：交待背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問(wèn)題、說(shuō)明原因(目的)、長(zhǎng)句短化
副題的作用：交待事情結(jié)果、補(bǔ)充次要事實(shí)、印證主題中的觀點(diǎn)、解釋主題的概括
三、標(biāo)題的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)注意的問(wèn)題
1、單一型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題必須是實(shí)題，意義必須完整。
2、復(fù)合型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題各部分之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系要正確、標(biāo)題的虛實(shí)結(jié)合要恰當(dāng)、標(biāo)題分行要合理，主題意義必須完整。
第三節(jié) 新聞標(biāo)題的制作
一、從新聞中選擇進(jìn)入標(biāo)題的內(nèi)容
1、選擇最新鮮、最重要的事實(shí)或觀點(diǎn)
2、選擇最有特點(diǎn)的事實(shí)和觀點(diǎn)
3、標(biāo)題選擇的事實(shí)與觀點(diǎn)必須與新聞內(nèi)容的本質(zhì)一致
二、確定標(biāo)題的立場(chǎng)態(tài)度和感情色彩
1、在對(duì)事實(shí)的表述中寓思想感情
2、把握讀者心理，從貼近讀者的角度傳情達(dá)意
3、在感情表達(dá)上要把握好“度”
4、注意在特殊情況下采用含蓄的態(tài)度
三、確定標(biāo)題的結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)手法
1、根據(jù)報(bào)道內(nèi)容和報(bào)道意圖確定標(biāo)題的長(zhǎng)短和結(jié)構(gòu)
2、化虛為實(shí)，化靜為動(dòng)，使標(biāo)題生動(dòng)
3、運(yùn)用修辭手法使標(biāo)題生動(dòng)
4、注意時(shí)態(tài)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用
四、錘煉標(biāo)題的文字
1、壓縮與概括標(biāo)題中可有可無(wú)的內(nèi)容
2、刪去標(biāo)題中可有可無(wú)的詞和字
3、改變敘述方式使標(biāo)題簡(jiǎn)潔
4、適當(dāng)用簡(jiǎn)稱(chēng)使標(biāo)題簡(jiǎn)潔
校園新聞稿 我是我們校社聯(lián)新聞中心的，我覺(jué)得校園新聞應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面。
首先要確定一個(gè)主標(biāo)題能突出你要采寫(xiě)新聞的主旨，然后就是導(dǎo)語(yǔ)部分，一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容概要、人物等，再下就是正文了，主要寫(xiě)一些經(jīng)過(guò)，但要簡(jiǎn)潔明了，突出主要內(nèi)容。最后就是結(jié)尾，一般都是寫(xiě)一些該是帶來(lái)的影響、意義等。
一、什么是校園新聞
新聞是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的事實(shí)所作的報(bào)道。那么校園新聞也就是學(xué)校里新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有意義的事實(shí)所作的報(bào)道。它具有一般新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。
二、校園新聞結(jié)構(gòu)的五部分
校園新聞同一般新聞一樣，結(jié)構(gòu)一般由五部分組成，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。其中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是不可缺少的三部分。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)隱含在主體當(dāng)中。
1、標(biāo)題濃縮核心內(nèi)容。
新聞的標(biāo)題就如人的眼睛，要能傳情達(dá)意，表達(dá)出新聞的核心內(nèi)容，幫助讀者迅速了解新聞的主要內(nèi)容，以吸引讀者了解詳情。例框內(nèi)的標(biāo)題是?崖子初中開(kāi)展‘學(xué)案導(dǎo)學(xué)’觀摩課活動(dòng)?，有的新聞還有主標(biāo)題和副標(biāo)題，但不可缺少的是正標(biāo)題，一般情況下，我們寫(xiě)校園新聞采用一個(gè)正標(biāo)題也就足矣。現(xiàn)在很多讀者愛(ài)瀏覽新聞的標(biāo)題，標(biāo)題新穎別致，就易引起讀者的閱讀興趣。所以標(biāo)題對(duì)新聞來(lái)說(shuō)，非常重要，?題好一半文?，也就這個(gè)道理。
2、導(dǎo)語(yǔ)扼要揭示核心內(nèi)容，先聲奪人。
3、主體內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
主體是新聞的主干，它要承接導(dǎo)語(yǔ)，用實(shí)在的、典型的、具體的材料，印證導(dǎo)語(yǔ)中的提示，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容作進(jìn)一步的擴(kuò)展和闡釋。例如框內(nèi)新聞的第二段就是這則新聞的主體部分，分別從四個(gè)階段敘述了?學(xué)案導(dǎo)學(xué)?的進(jìn)行過(guò)程，可以說(shuō)內(nèi)容詳實(shí)，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
4、背景烘托和深化主題，不喧賓奪主。
任何新聞都是在一定的環(huán)境和歷史條件下產(chǎn)生的，這就是它的背景。好的背景，能烘托和深化主題，同時(shí)增加知識(shí)性和趣味性，幫助讀者理解新聞的內(nèi)容。需要注意的是，背景只是新聞的從屬部分，不能喧賓奪主，也不是每條新聞都一定有背景，要根據(jù)需要而定。例如框內(nèi)的新聞就沒(méi)有出現(xiàn)背景。
5、結(jié)語(yǔ)注意簡(jiǎn)要概括，進(jìn)行評(píng)論或提出希望。
結(jié)語(yǔ)是整篇新聞的收筆之處，它的作用是闡明事實(shí)的意義或指出事件發(fā)展的趨向，給讀者以完整的感覺(jué)，也可給讀者留下思索的余味。一般有對(duì)事實(shí)結(jié)果簡(jiǎn)要概括，對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論和根據(jù)報(bào)道的內(nèi)容提出希望三種形式。例如框內(nèi)新聞的最后一段就是結(jié)語(yǔ)，它闡明了開(kāi)展?學(xué)案導(dǎo)學(xué)?這項(xiàng)活動(dòng)的事實(shí)意義?？梢哉f(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，一語(yǔ)點(diǎn)破在素質(zhì)教育下?學(xué)案導(dǎo)學(xué)?的實(shí)效價(jià)值。
三、如何寫(xiě)好校園新聞
1、要有敏銳的觀察力?？梢哉f(shuō)在校園里，我們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)非常多，只要我們留心觀察，捕捉活動(dòng)中的重要信息，便可以撰寫(xiě)成一篇新聞。
2、所選角度要新穎。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨(dú)樹(shù)一幟的做法，標(biāo)新立異地真實(shí)報(bào)道出來(lái)，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。尤其現(xiàn)在提倡創(chuàng)造，我們就應(yīng)該從?新?的角度出發(fā)，報(bào)道出這則新聞的影響力和感召力。
3、要有?磨勁?。新聞寫(xiě)好以后，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不能為這則新聞而胡編亂造，給人一種虛假之感。
4、要有反復(fù)修改的毅力。新聞寫(xiě)好以后，一定要多讀幾遍，避免出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如?駕馭能力?就不能寫(xiě)成?駕御能力?，這樣給讀者易造成歧義，理解不透你所要表達(dá)的意思。
1.要吸引讀者的眼球。新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的?精華?，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。如：例文2的主標(biāo)題是?讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園?，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是?全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐助患病學(xué)生?，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。2.要交代事情的結(jié)果。新聞報(bào)道的開(kāi)頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭：?從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來(lái)捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。?作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把?故事?講下來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)?何?：何人，新聞的主要人物是誰(shuí)；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂(lè)同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè)落下功課，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂(lè)同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)?何?，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。新聞報(bào)道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。不管采用什么樣的形式去寫(xiě)，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿(mǎn)足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的?真理?。如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見(jiàn)真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛(ài)生、生愛(ài)師的動(dòng)人畫(huà)面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無(wú)論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語(yǔ)言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。?借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情?，在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品，一排排內(nèi)容豐富的畫(huà)廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語(yǔ)，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛(ài)之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在?體育節(jié)?上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在?文化節(jié)?中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在?藝術(shù)節(jié)?里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在?讀書(shū)節(jié)?中品嘗閱讀的快樂(lè)……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，它像?潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?的春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來(lái)展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無(wú)論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。并不是說(shuō)要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見(jiàn)大；注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見(jiàn)真諦。細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問(wèn)候；細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無(wú)私幫助；細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容；細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來(lái)才更加真實(shí)可信，更加感人至深。
按消息內(nèi)容分類(lèi)：
一、活動(dòng)類(lèi)的新聞稿寫(xiě)作
活動(dòng)類(lèi)的新聞稿在校園中是最常見(jiàn)的一類(lèi)新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類(lèi)的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)作者的寫(xiě)作能力要求更高了。這一類(lèi)新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。寫(xiě)此類(lèi)新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感
每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開(kāi)篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。
2、寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題
活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆?模擬課堂?比賽》的新聞，原稿中過(guò)多地描寫(xiě)了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是?模擬課堂?的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見(jiàn)是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，?課堂即興問(wèn)答?和?智力搶答?兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來(lái)，并且還介紹了復(fù)賽中?專(zhuān)業(yè)講課?的比賽情況。
3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角
我們寫(xiě)的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說(shuō)的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆?傳播人形象節(jié)?隆重開(kāi)幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫(xiě)起來(lái)?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外通稿無(wú)可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意見(jiàn)中，基本上每句話主語(yǔ)都是?傳播學(xué)院?。
4、活動(dòng)程序要分清主次
跟會(huì)議類(lèi)的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫(xiě)作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過(guò)即可。再如，大型的音樂(lè)會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫(xiě)進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的描寫(xiě)基調(diào)。
5、描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色
只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。比如《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)合唱團(tuán)專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì)》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫(xiě)出來(lái)，更重要的是要寫(xiě)出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。
同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開(kāi)展?歡度國(guó)慶，歌頌祖國(guó)?大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是?我校在旗山校區(qū)的共青團(tuán)廣場(chǎng)、a區(qū)廣場(chǎng)、嘉樹(shù)園廣場(chǎng)、南區(qū)生活區(qū)和倉(cāng)山校區(qū)物光籃球場(chǎng)等處開(kāi)展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加。?首先概括了游園活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)得井井有條，錯(cuò)落有致。而且，在描寫(xiě)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來(lái)，比如一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國(guó)的晚會(huì)，就要用?青春活動(dòng)?、?熱情洋溢?、?激情滿(mǎn)懷?來(lái)描寫(xiě)表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像?博得了在場(chǎng)青年學(xué)生的熱烈掌聲?之類(lèi)的描寫(xiě)。
6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向
舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如?紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽?的意義就有一條是?使改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心?；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過(guò)于平常、普通也就沒(méi)有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。
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在原有的線路上接入大功率的電熱設(shè)備，使其長(zhǎng)期過(guò)載運(yùn)行，破壞了線路絕緣，使用移動(dòng)燈具的插頭和插座接觸不良而發(fā)熱，照明燈具的位置與可燃物的距離過(guò)近等都易引起火災(zāi)?！?1日，繼續(xù)教育學(xué)院400多名學(xué)子在2號(hào)報(bào)告廳聽(tīng)取了湖北省消防協(xié)會(huì)武漢市消防分局熊海峰教官“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的消防安全知識(shí)講座。這是保衛(wèi)處聯(lián)合繼教學(xué)院開(kāi)展的消防安全大“疏通”，旨在加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
24日，記者從保衛(wèi)處獲悉，他們還將聯(lián)合各院系開(kāi)展學(xué)生宿舍大檢查，收繳存在安全隱患的違規(guī)電器，消除消防隱患，進(jìn)一步增強(qiáng)師生冬季消防安全意識(shí)。
校保衛(wèi)處的消防負(fù)責(zé)人曾凱表示，宿舍已經(jīng)安裝了“防破解智能限電模塊”，用來(lái)限制阻性發(fā)熱功率，因而這次檢查不僅僅是收繳有安全隱患的電器，還將不斷對(duì)宿舍配電設(shè)施、線路等進(jìn)行檢修，以督促整改。他告誡同學(xué)們，不能貪圖一時(shí)的方便，也不能懷有僥幸心理。他談到，僅靠監(jiān)督是很難杜絕消防隱患，更多的要靠同學(xué)們的自覺(jué)性。
據(jù)保衛(wèi)處處長(zhǎng)吳少明介紹，此舉為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于安全的自覺(jué)意識(shí)，提高學(xué)生消防安全警覺(jué)，讓師生在系列活動(dòng)中受熏陶。
記者手記：上海商學(xué)院火災(zāi)的悲劇，值得我們深思。類(lèi)似上海商學(xué)院的事例就發(fā)生在我們身邊，寢室是我們自己生活的環(huán)境，注意安全應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)生最基本的常識(shí)。為你、為我、為大家，珍惜生命，請(qǐng)從自身做起。
二、競(jìng)賽類(lèi)新聞稿
競(jìng)賽類(lèi)新聞稿跟活動(dòng)類(lèi)新聞稿有類(lèi)似的地方，但是，因?yàn)槭歉?jìng)賽方面的活動(dòng)，它又有與一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個(gè)大類(lèi)出來(lái)。
競(jìng)賽類(lèi)新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；第二段寫(xiě)比賽的過(guò)程；第三段寫(xiě)參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。
1、介紹評(píng)委要有所選擇
競(jìng)賽類(lèi)新聞稿的第一段與活動(dòng)類(lèi)新聞稿的第一段的寫(xiě)法相似，只不過(guò)競(jìng)賽類(lèi)的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類(lèi)的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競(jìng)賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委便可將一場(chǎng)平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委之類(lèi)的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。
2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)
一場(chǎng)比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來(lái)的。比如，《我校第二屆書(shū)信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來(lái)沒(méi)有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來(lái)，我的修改意見(jiàn)是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)閾?jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個(gè)活動(dòng)的影響。當(dāng)然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實(shí)性。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。
3、比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)
競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場(chǎng)的描寫(xiě)當(dāng)然得從他們?nèi)胧郑梢哉f(shuō)，他們的表現(xiàn)情況也就是競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個(gè)來(lái)進(jìn)行描述的話，又顯得不夠全面，所以對(duì)參賽者比賽情況的描述需要概括。比如?紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年系列活動(dòng)之演講比賽?，參賽者的比賽情況可以這樣概括?比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢(mèng)想’這一主題進(jìn)行演講。參賽選手對(duì)比了我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放前后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，在鮮明對(duì)比中突出改革開(kāi)放的偉大功績(jī)；聯(lián)系自己生活實(shí)際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開(kāi)放三十年來(lái)取得的成就；對(duì)三十年來(lái)我國(guó)的發(fā)展成就給予客觀評(píng)價(jià)，號(hào)召青年一代珍惜大好時(shí)光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。?用三個(gè)排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來(lái)，全面簡(jiǎn)潔。當(dāng)然，寫(xiě)演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應(yīng)則是較為強(qiáng)烈，掌聲必不可少。這并不是說(shuō)無(wú)憑無(wú)據(jù)的猜測(cè)，而是每場(chǎng)比賽的共性。
再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。來(lái)自各單位的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實(shí)際，暢談了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中的深刻體會(huì)；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到具體工作中的做法；表達(dá)了要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)精神抖擻、神采飛揚(yáng)、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風(fēng)貌。他們富有真情實(shí)感的演講，在觀眾中引起強(qiáng)烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。
4、公布比賽結(jié)果
競(jìng)賽類(lèi)新聞稿與一般的活動(dòng)類(lèi)新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競(jìng)賽類(lèi)新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類(lèi)新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)不可能沒(méi)有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫(xiě)獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫(xiě)清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。
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10月31日晚6點(diǎn)30分，學(xué)院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕。本次大賽由同創(chuàng)文學(xué)社，演講與口才協(xié)會(huì)，普音社團(tuán)和blank英語(yǔ)社團(tuán)聯(lián)合承辦。大賽邀請(qǐng)了江蘇省普通話測(cè)試員龔春艷老師、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王麗娟老師等專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任大賽評(píng)委。來(lái)自不同院（系、部）的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)激情飽滿(mǎn)的朗誦盛宴。
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)老師查振芹對(duì)此次大賽致開(kāi)幕詞，并對(duì)選手們寄予殷切希望。隨即20位選
手紛紛亮相，比賽正式開(kāi)始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實(shí)力大比拼”三個(gè)環(huán)節(jié)組成。在給定話題演講環(huán)節(jié)，選手們分別圍繞“發(fā)揚(yáng)愛(ài)心”、“歌頌?zāi)笎?ài)”、“贊美友誼”、“謳歌愛(ài)情”、“熱愛(ài)祖國(guó)”等話題進(jìn)行了演講，在展示他們個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)、歷史、人文、情感的關(guān)注與思考。才藝展示環(huán)節(jié)，各位選手登臺(tái)獻(xiàn)藝，舞蹈、京劇、繪畫(huà)、書(shū)法??將比賽推向高潮，實(shí)力大比拼更是突出了選手們?cè)谥?、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、得體大方的姿體語(yǔ)言，贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定，比賽共決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名以及最佳人氣、最佳潛質(zhì)、最佳臺(tái)風(fēng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)各一名。冠軍由影視傳媒學(xué)院孟林、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳雨組成的“雨林沐風(fēng)”組合奪得。
最后大賽評(píng)委對(duì)此次比賽做出了精辟的點(diǎn)評(píng)，對(duì)大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質(zhì)量有明顯的提高，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時(shí)也吸引了更多的同學(xué)參與其中。同時(shí)希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去，并且越辦越好。
三、表彰類(lèi)新聞稿寫(xiě)作
表彰類(lèi)新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)的新聞稿，只能通過(guò)材料、采訪來(lái)收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。
這類(lèi)新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的。分段的新聞稿的主要寫(xiě)法：第一段是導(dǎo)語(yǔ)、寫(xiě)某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段則介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)青年學(xué)生的希望。寫(xiě)這類(lèi)新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：
1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫(xiě)全稱(chēng)
寫(xiě)表彰類(lèi)的新聞稿時(shí)是一定要寫(xiě)出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱(chēng)寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，沒(méi)有將全稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫(xiě)全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí)性，我們的宣傳也比較有效果。比如《校團(tuán)委黨支部榮獲?全省先進(jìn)基層黨組織?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)》這篇新聞稿中，就應(yīng)該這樣寫(xiě)：?省委常委、政法委書(shū)記鮑紹坤在會(huì)上宣讀了《中共福建省委關(guān)于表彰先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》，我校機(jī)關(guān)黨委校團(tuán)委黨支部被中共福建省委授予了?全省先進(jìn)基層黨組織?的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?雖然這句話很長(zhǎng)，但并不是累贅，里面的每個(gè)字都是省去不得的。
2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性
3、受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望要有實(shí)際意義
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11月6日中午12時(shí)30分，物電系在2號(hào)報(bào)告廳召開(kāi)2008年運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰大會(huì)。該系黨總支副書(shū)記嚴(yán)春平、系副主任肖飛、主任助理肖旸及分團(tuán)委副書(shū)記蔣謙出席大會(huì)。會(huì)議由系團(tuán)委學(xué)生會(huì)副書(shū)記庹春艷主持。
物電系副主任肖飛在致辭中說(shuō)：“此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我系運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，取得了男子團(tuán)體第一、女子團(tuán)體第六的好成績(jī)，并榮獲特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。向參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員及工作人員表示熱烈的祝賀！”
黨總支副書(shū)記嚴(yán)春平宣讀了系主任肖明的賀電，肖明在賀電中說(shuō)：“08年運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮勇?tīng)?zhēng)先，積極進(jìn)取，展示了我系昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，創(chuàng)造了自2003年以來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)的最好成績(jī)。我代表物電系向參加此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體成員表示親切的慰問(wèn)?！?/p>
分團(tuán)委副書(shū)記蔣謙總結(jié)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況：“整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我系師生良好的精神風(fēng)貌，成為我系工作的一次成功檢閱。運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，將有力地推動(dòng)我系今后的工作，取得了更大意義上的成功，唱響了一曲集體主義的贊歌?！?/p>
嚴(yán)春平在講話中說(shuō)：“取得這么好的成績(jī)值得賀喜，但獎(jiǎng)勵(lì)只是往日奮進(jìn)的憑證，我們要勇攀高峰，不斷超越，更加努力，再創(chuàng)輝煌！”
談及運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得的成績(jī)，該系學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)李恒說(shuō)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)前期和期間，系領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，投入了大量人力和物力，并成立了以李正發(fā)書(shū)記、肖明主任為組長(zhǎng)，相關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，輔導(dǎo)員、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為成員的運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，從而形成了一個(gè)強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)。系團(tuán)委狠抓運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期籌備工作，兩次主持召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)議，落實(shí)、布置、檢查籌備情況，根據(jù)工作內(nèi)容，進(jìn)行了明確合理的分工，確立了由后勤服務(wù)組、宣傳報(bào)到組、競(jìng)賽督導(dǎo)組等部門(mén)組成的完善機(jī)構(gòu)，使各項(xiàng)工作都能得到具體落實(shí)。
據(jù)悉，該系參于本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作人員及方陣人員達(dá)500余人，占物電系所有學(xué)生的％，真正體現(xiàn)了“全系動(dòng)員，全員參加，全民健身”的活動(dòng)宗旨。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，物電系有52名運(yùn)動(dòng)員參賽，35人次在比賽中獲獎(jiǎng)，其中有14人次獲得各項(xiàng)比賽的第一名。
四、會(huì)議類(lèi)新聞稿寫(xiě)作 會(huì)議類(lèi)新聞通稿在高校各類(lèi)通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類(lèi)。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。這一類(lèi)新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。寫(xiě)這類(lèi)新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格
校園內(nèi)的會(huì)議很多，類(lèi)型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見(jiàn)的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類(lèi)的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫(xiě)的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于eoc學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為?我校召開(kāi)‘eoc世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’?，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒(méi)有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開(kāi)的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用?我校召開(kāi)?似乎還不準(zhǔn)確。后來(lái)，我建議改成?校學(xué)生會(huì)舉行‘eoc世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’?，我還是斟酌再三，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)是修改成?eoc世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’?,因?yàn)閑oc是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過(guò)其實(shí)。
2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱(chēng)、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱(chēng)
3、寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱(chēng)，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題
會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫(xiě)清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如?我校副校長(zhǎng)xxxx?是常規(guī)用法，而不是?我校xxx副校長(zhǎng)?。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題，奉行的原則就是?來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序?，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如?省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。?但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱(chēng)較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問(wèn)題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書(shū)記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書(shū)記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書(shū)記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書(shū)記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類(lèi)情況需要我們具體問(wèn)題具體分析。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉
在會(huì)議類(lèi)新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。
比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。
再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開(kāi)本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。
5、介紹會(huì)議的程序要有主次
領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。
6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛
會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開(kāi)此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如?xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論?、?全場(chǎng)掌聲不斷?等。
7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義
新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門(mén)自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫(xiě)意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫(xiě)道：?與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)。?與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來(lái)得顯得有說(shuō)服力。
范文展示：
xx學(xué)院團(tuán)支部新聞部部署工作會(huì)議順利召開(kāi)
10月9日晚9時(shí)，xx學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)通社全體成員在知新樓5樓召開(kāi)會(huì)議。會(huì)議旨在部署未來(lái)一學(xué)年中xx學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)的報(bào)道任務(wù)，強(qiáng)調(diào)編稿寫(xiě)稿中的問(wèn)題，并就即將開(kāi)展的新生新聞培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行具體安排。
會(huì)議在熱烈的氣氛中拉開(kāi)了序幕。首先，部長(zhǎng)xxx強(qiáng)調(diào)了學(xué)生會(huì)主席在新工作部署會(huì)議上的關(guān)鍵詞——凝聚力，要求各位副職在工作中與部?jī)?nèi)、部外的同學(xué)們協(xié)調(diào)好關(guān)系，并在將來(lái)的新聞中抓住“凝聚力”的重點(diǎn)，突顯管院學(xué)生工作新特色。緊接著，與會(huì)成員就學(xué)生會(huì)各部門(mén)在未來(lái)一年中即將開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行了匯總與分工，每個(gè)副職都對(duì)未來(lái)的工作表現(xiàn)出了美好的展望與極大的熱情。會(huì)議中，xxx強(qiáng)調(diào)了在日常編稿中的各部門(mén)活動(dòng)照片存檔的問(wèn)題，也重申了在xxxx和xxxx發(fā)稿的重要性，提到了應(yīng)與兩個(gè)網(wǎng)站的編輯保持密切的溝通。最后，xxx就11日即將開(kāi)展的新生新聞培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行了全方位的工作部署，各副職也積極發(fā)言，對(duì)新聞培訓(xùn)會(huì)的具體細(xì)節(jié)以及可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行的詳盡的討論。
會(huì)議過(guò)程活潑、融洽，各副職積極思考，發(fā)表意見(jiàn)，在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)工作進(jìn)行了順利的部署與分工。這次會(huì)議，使網(wǎng)通社的成員們對(duì)于未來(lái)一年有了明確的工作藍(lán)圖，為今后學(xué)生會(huì)新聞工作的順利開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五、寫(xiě)校園簡(jiǎn)訊的幾點(diǎn)建議
前面介紹了怎樣寫(xiě)校園新聞通稿的文章，列舉了會(huì)議類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)、表彰類(lèi)、競(jìng)賽類(lèi)新聞通稿的具體寫(xiě)法。然而，在校園里，簡(jiǎn)訊也是重要的一種新聞體式。校園每天都會(huì)發(fā)生很多事件，而要將這些事件都大篇幅地報(bào)道出來(lái)是不切合實(shí)際的，因此，簡(jiǎn)短精煉的簡(jiǎn)訊自然就成為新聞報(bào)道的一個(gè)重要的方式。簡(jiǎn)訊字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)一百字，雖然字?jǐn)?shù)少，但要寫(xiě)好一則簡(jiǎn)訊不見(jiàn)得比寫(xiě)好一篇新聞通稿來(lái)得簡(jiǎn)單，要用一百字再現(xiàn)一個(gè)整體事件，突出事件的特色，達(dá)到良好的宣傳效果，并不是那么容易。下面談?wù)剮c(diǎn)建議。第一、連貫。
寫(xiě)簡(jiǎn)訊首先的要求是整體的連貫性，這當(dāng)然也是所有文章的要求。簡(jiǎn)訊要求的連貫具體體現(xiàn)在框架上。簡(jiǎn)訊就是為了讓讀者用最短的時(shí)間了解主要事實(shí)，所以，簡(jiǎn)訊仍然要具備新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。簡(jiǎn)訊為了簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)，往往略去起因?；灸Ｊ绞?xx月xx日，由xxx（舉辦方）主辦的xxxx（事件）在xxx（地點(diǎn)）舉行。?這類(lèi)似于新聞稿的導(dǎo)語(yǔ)，接著用一句話簡(jiǎn)要描述下事件的發(fā)生情況，如果有特殊意義的，再點(diǎn)明主要的意義即可，大致框架符合人們了解信息的習(xí)慣。如這樣一則簡(jiǎn)訊：?11月8日晚，由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的院第二屆模擬招聘比賽在篤行1-115教室舉行。同學(xué)們經(jīng)過(guò)鋒芒初露、實(shí)力作證、壓力面試和親友團(tuán)投票四個(gè)環(huán)節(jié)的角逐，提高了自身的應(yīng)聘技能，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。?從時(shí)間到意義向讀者簡(jiǎn)要介紹了模擬招聘比賽的情況，使讀者像流水線一樣快速有效地了解事件。而且，重點(diǎn)介紹了舉辦單位、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，主次分明。
除了結(jié)構(gòu)上的連貫之外，語(yǔ)言同樣也要求連貫。這一點(diǎn)在《怎樣寫(xiě)校園新聞通稿》一文中已經(jīng)闡述了，在此就簡(jiǎn)訊再作一些說(shuō)明。簡(jiǎn)訊既然只有一兩句話，那么主語(yǔ)必須統(tǒng)一，用一個(gè)主語(yǔ)貫穿整個(gè)簡(jiǎn)訊，能使簡(jiǎn)訊基本框架不亂。其次，詞語(yǔ)搭配要準(zhǔn)確，語(yǔ)句之間要有邏輯，關(guān)聯(lián)詞要用準(zhǔn)確等等，都是基本的要求。如上面所舉的例子，將事件內(nèi)容和意義連成一句話的一個(gè)好處就是使主語(yǔ)一以貫之，如果是?同學(xué)們經(jīng)過(guò)……。本次活動(dòng)提高了同學(xué)們的應(yīng)聘能力……?讀起來(lái)就不是那么順口，也顯得前后不夠連貫。第二、簡(jiǎn)短。
這是簡(jiǎn)訊的一個(gè)最明顯的特征，簡(jiǎn)訊也就突出地表現(xiàn)在一個(gè)?簡(jiǎn)?字上。一般簡(jiǎn)訊的字?jǐn)?shù)以一百字左右為宜，一到三句話為常見(jiàn)。如果超過(guò)了這個(gè)限度，讀者就感受不到簡(jiǎn)訊所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，沒(méi)能達(dá)到簡(jiǎn)訊這一體式創(chuàng)立的初衷。冗長(zhǎng)現(xiàn)象比較經(jīng)常出現(xiàn)在比賽類(lèi)的簡(jiǎn)訊上，因?yàn)楸荣愵?lèi)的簡(jiǎn)訊要公布比賽結(jié)果，往往比賽結(jié)果就要占據(jù)很大的篇幅，遇到這種情況就要挑選有代表性意義的獲獎(jiǎng)結(jié)果公布。如比賽結(jié)果有一、二、三等獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，但是讀者最關(guān)注的無(wú)非是一等獎(jiǎng)，所以一般重點(diǎn)在簡(jiǎn)訊中體現(xiàn)一等獎(jiǎng)的基本信息，而其他獎(jiǎng)項(xiàng)則可用諸如?另評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名?的短語(yǔ)帶過(guò)，以避免浪費(fèi)篇幅。第三、精煉。
簡(jiǎn)訊要達(dá)到簡(jiǎn)短的要求就必須在語(yǔ)言上下功夫，語(yǔ)言要精煉。精煉包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是?精?，即精辟，用精辟的語(yǔ)言把事實(shí)呈現(xiàn)出來(lái)往往能夠達(dá)到傳神的效果，使讀者感同身受。二是?煉?，也就是要反復(fù)錘煉語(yǔ)言，盡量用最短的話傳達(dá)最多的信息。?精煉?所達(dá)到的效果是?一語(yǔ)抵萬(wàn)言?。這對(duì)寫(xiě)作者的文字駕馭能力有更高的要求了。如這樣一則簡(jiǎn)訊：?10月27日至11月8日，閩南科技學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)舉辦了?紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年?主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。主題板報(bào)通過(guò)經(jīng)濟(jì)、思想、文化等內(nèi)容，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)的發(fā)展歷程。最終，08級(jí)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)奪得本次評(píng)比活動(dòng)的桂冠。?這則簡(jiǎn)訊一句話，在修改前，在活動(dòng)內(nèi)容方面不夠精煉：?板報(bào)以‘紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年’為主題，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動(dòng)的圖片向廣大同學(xué)展現(xiàn)了我國(guó)改革開(kāi)放三十年來(lái)的發(fā)展歷程。?單單是中間部分就將近一百字，不如修改后的兩個(gè)分句來(lái)的精煉。主題已經(jīng)在導(dǎo)語(yǔ)中體現(xiàn)了，就沒(méi)必要重復(fù)。在介紹活動(dòng)情況的時(shí)候，修改稿用?生動(dòng)形象?一詞則概括其中的一些多余的、啰嗦的話。
在精煉方面，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)可以起到很大的作用。用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往可以代替承上啟下的關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)或句子。尤其是冒號(hào)最為突出，如?決賽共設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞。?冒號(hào)代替的短語(yǔ)是?這四個(gè)環(huán)節(jié)分別是?。第四、突出。
?突出?就是要以最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將事件的特色報(bào)道出來(lái)。我認(rèn)為，事件有沒(méi)有報(bào)道價(jià)值還在于它是否有與眾不同的地方，與眾不同之處往往要作者自己去挖掘。如果一篇新聞稿不能報(bào)道出事件的獨(dú)特性，而是千篇一律的話，讀者不會(huì)喜歡看，更談不上價(jià)值了。所以，簡(jiǎn)訊更需要以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言突出特色，報(bào)道獨(dú)特信息，才能更受歡迎。當(dāng)然，有時(shí)一件看起來(lái)很平實(shí)的事件也會(huì)具有新聞價(jià)值，這就要看寫(xiě)作者的眼力是否敏銳，角度是否新穎了。比如寫(xiě)時(shí)裝設(shè)計(jì)比賽已經(jīng)是很平常的活動(dòng)了，但是在采寫(xiě)的過(guò)程中，我們要注意他們的不同之處，活動(dòng)所用的材料可能都是廢舊品，體現(xiàn)了一個(gè)環(huán)保的主題，這就應(yīng)該重點(diǎn)突出。
消息寫(xiě)作的心得篇二十
為了切實(shí)把公司的“一報(bào)一刊”辦好，充分發(fā)揮“一報(bào)一刊”在企業(yè)建設(shè)中的作用，公司專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)。通訊員隊(duì)伍組建后，從部分通訊員撰寫(xiě)的新聞消息稿件看，距新聞消息寫(xiě)作的規(guī)范要求，還有一些差距。不僅影響了稿件的質(zhì)量，而且不能充分反映所報(bào)道的工作和活動(dòng)的效果。鑒于這一情況，結(jié)合相關(guān)教材和我在工作中的一些體會(huì)，就新聞消息寫(xiě)作的相關(guān)規(guī)范和要求，和大家做一交流和商榷，供大家寫(xiě)作時(shí)參考。
一、消息的定義
消息的定義：用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的一種新聞文體。從常見(jiàn)的文體上看，消息又分動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、典型消息、述評(píng)消息等。從其它分類(lèi)上看，又可以分為簡(jiǎn)訊、短消息、長(zhǎng)消息、特寫(xiě)消息、人物消息等。
消息是報(bào)紙、電視和廣播中使用最廣泛、占有非常重要地位的一種文體。狹義上的“新聞”，指的就是消息（廣義的新聞，是指各種新聞體裁的總稱(chēng)，包括消息、通訊、特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告等）。它簡(jiǎn)要而迅速地報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生和出現(xiàn)的一些新事件、新情況、新經(jīng)驗(yàn)，反映工作中取得的新成就等。
二、消息的“五個(gè)要素”
一般說(shuō)，消息有五個(gè)基本要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因經(jīng)過(guò)、結(jié)果。也就是常說(shuō)的：何時(shí)、何地、何人、何事及何故、如何。
三、消息的“三個(gè)特點(diǎn)”
由消息的功用所決定，消息具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
1、真實(shí)性。真實(shí)，就是用事實(shí)說(shuō)話，這是新聞消息的生命，一條消息，如果報(bào)道和反映的情況不實(shí)，不僅失去了新聞消息的生命，而且還會(huì)造成惡劣的社會(huì)和政治影響。消息所寫(xiě)的事實(shí)，必須是現(xiàn)實(shí)工作、生活中的真人真事，連事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及引語(yǔ)、數(shù)字等，都必須準(zhǔn)確可靠，毫無(wú)差誤。但是，它也不是事實(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是能夠反映事物的本質(zhì)，充分表現(xiàn)主題。準(zhǔn)確、真實(shí)，是新聞消息的力量所在。
2、時(shí)效性。時(shí)效，一是指“快”，是新聞消息的價(jià)值，一個(gè)消息，如果不能及時(shí)報(bào)道，反映的不是新發(fā)生的情況，那么新聞就成了“舊聞”，就失去了其價(jià)值。尤其是在傳媒迅速的今天，對(duì)一些事件真相的報(bào)道，“快”就是一種力量。二是指“新”，從時(shí)間上說(shuō)，是指最近發(fā)生的事件；從內(nèi)容上說(shuō)，是新的事物、新的氣象、新的經(jīng)驗(yàn)；從宣傳的角度說(shuō)，是沒(méi)有報(bào)道過(guò)的事情。
3、適時(shí)性。涉及到國(guó)家外交、大政方針的調(diào)整出臺(tái)以及重大事件和相關(guān)活動(dòng)等消息，在報(bào)道時(shí)就不是單純的“搶時(shí)間”了，而是要根據(jù)斗爭(zhēng)和外交的需要，根據(jù)相關(guān)政治和社會(huì)以及工作等需要，該早發(fā)的要早發(fā)，該晚發(fā)的則晚發(fā)。有些消息，還要過(guò)上一段時(shí)間，選適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再報(bào)道，這樣，消息發(fā)揮的作用和影響，效果會(huì)更好。
四、消息寫(xiě)作及注意的問(wèn)題
消息在寫(xiě)作上有比較固定的形式，它的結(jié)構(gòu)一般可分為導(dǎo)語(yǔ)、主題、結(jié)尾三個(gè)部分，中間穿插必要的背景材料。
1、導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)就是 消息開(kāi)頭的的第一段或第一句話，它簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出全文的中心思想，或概括出所報(bào)道的最主要的事實(shí)，使讀者一看便得全篇的要領(lǐng)，有一個(gè)總概念和總印象。例如：“我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江”這篇消息的導(dǎo)語(yǔ)是開(kāi)頭的第一句話：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。導(dǎo)語(yǔ)要語(yǔ)言凝練，內(nèi)容簡(jiǎn)要，交代清楚。導(dǎo)語(yǔ)的形式是根據(jù)消息的內(nèi)容和主題來(lái)確定的。有的導(dǎo)語(yǔ)是“敘述式”或叫“提要式”，概括地寫(xiě)出一篇消息里最主要的事實(shí)。如：“我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江”的導(dǎo)語(yǔ)便是。導(dǎo)語(yǔ)的形式還有“問(wèn)答式”、“結(jié)論式”、“描寫(xiě)式”等。
2、主體。主體在導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)所報(bào)道的內(nèi)容作進(jìn)一步的敘述和說(shuō)明，是一篇消息的最主要的部分。主體必須圍繞導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題寫(xiě)，用足夠的有說(shuō)服力的事實(shí)材料來(lái)表現(xiàn)主題。內(nèi)容要具體而概括，逐層展開(kāi)，力求做到有波瀾，有變化，防止呆板單調(diào)和公式化；還要避免與導(dǎo)語(yǔ)的文字重復(fù)。
3、結(jié)尾。結(jié)尾是消息的最后一段或最后一句話，又叫“結(jié)語(yǔ)”。它一般是對(duì)主題或主要內(nèi)容作一個(gè)概括式的小結(jié)，以加深讀者對(duì)主題的認(rèn)識(shí)；或者指出事物進(jìn)一步發(fā)展的趨勢(shì)，以鼓舞讀者；或者是一些啟發(fā)、激勵(lì)、號(hào)召的話。
4、背景。背景就是消息所報(bào)道的事實(shí)的歷史情況和環(huán)境，以及與它有密切關(guān)聯(lián)的材料。它穿插在主體或?qū)дZ(yǔ)以及結(jié)尾部分中，可以更好地說(shuō)明、襯托和突出主題，并能幫助讀者認(rèn)識(shí)所報(bào)道的事實(shí)的性質(zhì)和意義。但背景并不是消息結(jié)構(gòu)中的一個(gè)獨(dú)立部分。背景材料大體有三類(lèi)：一是對(duì)比性的，即今與昔比，正與反比，是與非比，此與彼比，以突出消息所報(bào)道的事實(shí)的意義。二是介紹性的，皆介紹政治背景、歷史情況、地理環(huán)境等。三是注釋性的。使用背景材料，要根據(jù)內(nèi)容而定，但必須簡(jiǎn)要得當(dāng)，不能喧賓奪主。5標(biāo)題。標(biāo)題，通常稱(chēng)作是消息（文章）的“題眼”、“眼睛”，是文章內(nèi)容的提煉、概括和濃縮。如“看書(shū)先看皮，看報(bào)先看題”，說(shuō)的也是標(biāo)題的重要性。標(biāo)題可分三個(gè)部分，即正題之外，還有引題和副題。只有消息的標(biāo)題，才有這種獨(dú)特的寫(xiě)法。（1）多行標(biāo)題。題目中既有引題，又有正題和副題。引題（也叫眉題和肩題）引出正題，說(shuō)明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義。正題（也叫主題和母題）標(biāo)出核心，揭示主題，提示重要事實(shí)。副題（也叫輔題和子題）補(bǔ)充說(shuō)明情況、主題或依據(jù)。例如：80年代人民日?qǐng)?bào)一篇消息的標(biāo)題：經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話（引題），希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易（正題），愿與臺(tái)灣協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問(wèn)題（副題）。（2）雙行標(biāo)題。其一： 引題和正題。例如：高宏志深入涉縣山村走訪調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)（引題），夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，壯大致富產(chǎn)業(yè)，造福山區(qū)人民（正題）。其二：正題和副題。例如：轉(zhuǎn)作風(fēng)出實(shí)招，動(dòng)真格見(jiàn)實(shí)效（正題），西藏探索新形勢(shì)下堅(jiān)持群眾路線的科學(xué)路徑（副題）。（3）單行標(biāo)題（只有正題）。例如：涉縣柔性調(diào)節(jié)化解糾紛。在擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，要根據(jù)消息和文章的內(nèi)容，高度概括，認(rèn)真凝練，力求簡(jiǎn)潔，達(dá)到引人入勝，給人以沖擊力的目的和效果。
在寫(xiě)作消息時(shí)，除應(yīng)注意要有明確的政策思想觀點(diǎn)，要有高度的政治敏感性以外，還應(yīng)注意用概括的敘述和精煉的語(yǔ)言。消息是簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出最主要的事實(shí)，它的敘述是概括的。概括的敘述也是要用事實(shí)說(shuō)話的，不過(guò)只是寫(xiě)出事件的概括或輪廓，而不涉及它的具體細(xì) 節(jié)。事實(shí)的敘述，有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。面，就是總的情況；點(diǎn)，就是典型事例。概括的敘述，在語(yǔ)言上必須精煉。它要以盡可能少的文字，概括出所必須報(bào)道的內(nèi)容；以極其準(zhǔn)確的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)胤从晨陀^的事物。消息的語(yǔ)言還應(yīng)力求生動(dòng)，不要死板、老套。精煉和生動(dòng)并不是互相排斥的，二者應(yīng)該有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，當(dāng)然，這還有個(gè)寫(xiě)作水平、技巧和文風(fēng)問(wèn)題，但只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，會(huì)有大的進(jìn)步和提高。
（企宣部 李延海）
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