心得體會是我們在實際經歷和思考之后得出的一種觀點和感悟。在寫心得體會時，可以適當引用相關的理論知識和實例進行闡釋。心得體會范文中的經驗和感悟或許能夠啟發(fā)您在未來的學習和實踐中更好地總結自己的心得。
觀摩彩陶心得體會篇一
彩陶作為中國傳統(tǒng)工藝之一，在陶瓷藝術史上占據(jù)著舉足輕重的地位。近日，我有幸參觀了一場關于彩陶的展覽，對于這次觀摩彩陶的經歷，我頗有感觸。下面我將從古代彩陶的歷史演變、彩陶的工藝技巧以及對彩陶的審美體驗三個方面，分享我對觀摩彩陶的心得體會。
第二段：彩陶的歷史演變
中國彩陶有著悠久的歷史，追溯到新石器時代晚期的陶期時期，已經出現(xiàn)了彩陶的雛形。隨著時間推移，彩陶逐漸發(fā)展壯大，成為古代陶瓷藝術的一大特色。而在這次展覽中，我看到了來自不同歷史時期和地區(qū)的彩陶作品，這些作品不僅形式多樣、風格獨特，更展現(xiàn)了彩陶在不同歷史時期的精致與純樸。觀摩這些藝術珍品，讓我深刻意識到彩陶的歷史演變，對中國傳統(tǒng)工藝的卓越貢獻。
第三段：彩陶的工藝技巧
彩陶雖然古老，但其工藝技巧至今依舊被珍視。在觀摩彩陶的過程中，我注意到了其中的細節(jié)之美。首先，彩陶制作需要經歷磨、制、雕、裝、燒等一系列的工藝過程。每一道工藝環(huán)節(jié)都需要匠人們的精心雕琢，如制模的初步設計、刻線法的運用、彩繪的精確呈現(xiàn)等等。其次，在觸摸這些彩陶作品時，我能感覺到它們的質地，既細膩又堅實，令人嘆為觀止。這種高超的工藝技巧不僅體現(xiàn)了陶藝師的才華，也彰顯了中國傳統(tǒng)工藝中的獨特魅力。
第四段：對彩陶的審美體驗
觀摩彩陶，對我的審美提升有著深遠的影響。彩陶作為一種有著豐富圖案和色彩的藝術形式，給人以視覺沖擊力和美的享受。通過觀賞這些彩陶作品，我深深地感受到了中國陶瓷藝術的獨特之處。彩陶作為一種自然、樸實的藝術形式，給我?guī)砹藘刃牡膶庫o與舒適。它們那些流暢的曲線、豐富的紋樣，都讓我感受到了大自然的美妙與神奇。我相信，這次觀摩彩陶的經歷將會影響我的審美觀念，更加珍視傳統(tǒng)工藝的獨特之處。
第五段：結尾
通過觀摩彩陶，我對中國的傳統(tǒng)陶瓷藝術有了更深刻的了解。彩陶的歷史演變、工藝技巧以及與之相伴的審美體驗，讓我更加珍視傳統(tǒng)工藝的獨特之處和卓越性。我驚嘆于彩陶的多樣性，在這些藝術珍品中感受到了古人智慧的結晶。希望未來能有更多的人關注和傳承中國傳統(tǒng)工藝，讓彩陶這一瑰麗的藝術形式經久不息地傳承下去。
觀摩彩陶心得體會篇二
彩陶是一種傳統(tǒng)的陶瓷制作工藝，具有悠久的歷史和豐富多彩的文化內涵。通過參與彩陶制作的體驗，我深刻體會到了彩陶所蘊含的藝術價值和審美魅力。彩陶制作不僅需要精湛的技巧和細致的工藝，更需要藝術家對于色彩和形式的獨特感知和理解。下面我將分五個方面來談談我的彩陶心得體會。
首先，彩陶制作需要細致入微的耐心和專注力。在制作過程中，我需要反復揉捏黏土，不斷調整形狀和尺寸，直到滿意為止。這個過程需要耐心和精確的動作，不得有一絲怠慢。而涂抹顏料則更需要細致入微的觀察和謹慎的動作，因為一絲一毫的差錯都會影響整體效果。通過這些瑣碎而繁復的動作，我領悟到了安靜和專注所帶來的心流感，體味到了陶藝獨特的美感。
其次，彩陶制作讓我更加注重細節(jié)和尊重工藝。從選擇黏土、調配顏色到涂抹圖案，每一個環(huán)節(jié)都需要精益求精的態(tài)度和對工藝的嚴謹尊重。我從中明白到，每一個細節(jié)的處理都會對最終的作品產生影響。一絲不茍的工藝是彩陶制作的基石，也是保證作品品質的關鍵。這種對細節(jié)的關注和尊重工藝的態(tài)度也滲透到了我生活的各個方面，讓我更加注重做事的細致和全面。
再次，彩陶制作激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在沒有限制的畫布上，我可以盡情地發(fā)揮想象力，通過顏料和形狀塑造出自己內心中的美麗畫面。這種自由創(chuàng)作的過程讓我感到無比愉悅和滿足。我從中明白到，藝術是靈感和創(chuàng)造力的結晶，也是展現(xiàn)個人情感和思維的途徑。每一份作品都是獨一無二的，凝結了藝術家的思想和情感。
另外，彩陶制作也使我更加關注自然和環(huán)境。制作彩陶需要探索和研究各種礦物顏料和植物染料的特性和效果。這讓我認識到天然材料和環(huán)境對于藝術創(chuàng)作的重要性。我開始更加關注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，在日常生活中減少對環(huán)境的損害。同時，我也更加珍惜大自然的美麗和寶貴資源。
最后，通過彩陶制作，我認識到藝術是一種媒介和表達方式，可以傳達情感和思想。每一個作品都能夠引發(fā)觀者的共鳴，喚起他們內心深處的情感和回憶。這種與觀眾之間的交流和連接讓我感到非常有意義和滿足。藝術不僅僅是單方面的創(chuàng)作，更是與觀眾之間的對話和交流。
總結起來，彩陶制作是一種獨特且有意義的藝術實踐方式。通過參與彩陶制作，我體驗到了其中所蘊藏的藝術價值和審美魅力。這種耐心、專注、關注細節(jié)、創(chuàng)造力、對自然和環(huán)境的關愛以及與觀眾的交流與連接，都讓我從中獲益良多。彩陶制作不僅滿足了我對于藝術的追求和表達，更幫助我成長為一個更加細致、創(chuàng)造力和關愛環(huán)境的人。
觀摩彩陶心得體會篇三
彩陶課是一門傳統(tǒng)文化藝術課程，旨在通過制作陶瓷藝術品，培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。在彩陶課上，我學到了很多有關陶瓷藝術的知識和技巧，同時也收獲了很多感悟和體會。
第二段：對彩陶課所涉及的知識技巧的介紹和總結
彩陶課所涉及的知識和技巧非常廣泛。首先，我們學習了陶瓷的成型工藝，學會了使用搓成法和拍制法制作陶器。其次，我們了解了陶瓷的釉料和彩料的制作方法，學會了運用不同的釉料和彩料進行上色和裝飾。最后，我們還學習了一些刻畫和雕刻陶瓷的技巧，通過對器物的紋飾進行細致的描繪，使作品更具藝術感和個性。
第三段：彩陶課所帶給我的藝術體驗和審美培養(yǎng)
在彩陶課上，我通過親手制作陶瓷作品，感受到了陶瓷藝術的獨特魅力。傳統(tǒng)的陶瓷藝術給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈蛦l(fā)。我認識到，陶瓷作品不僅僅是實用的器物，更是一種表達情感和觀念的藝術形式。通過陶瓷藝術，我學會了欣賞更多美的事物，培養(yǎng)了自己的審美能力。
第四段：彩陶課對我的成長和個人發(fā)展的影響和啟發(fā)
彩陶課不僅僅是一門技能課程，更是一門培養(yǎng)學生全面發(fā)展的課程。在彩陶課上，我不僅學會了制作陶瓷作品，還培養(yǎng)了耐心與細心、創(chuàng)造力與想象力。在陶瓷制作的過程中，我不斷思考和探索，提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。同時，陶瓷制作也需要堅持和毅力，鍛煉了我的意志品質。
第五段：總結彩陶課帶給我的收獲和啟示
通過彩陶課的學習，我不僅僅獲得了制作陶瓷作品的技能，更重要的是收獲了對藝術和生活的理解。我學會了用心去感受生活中的美，用藝術的方式表達自己的情感和思想。彩陶課讓我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術的熱愛，也為我未來的選擇和發(fā)展提供了一個方向。我相信，在未來的人生道路上，我會繼續(xù)堅持并深入學習陶瓷藝術，將這門古老而神奇的藝術傳承下去。
通過以上五段式的連貫文章，我總結了在彩陶課上的所學知識和技巧，體會了陶瓷藝術的獨特魅力，并總結了對個人成長和發(fā)展的啟示。彩陶課的學習不僅幫助我提高了個人的藝術修養(yǎng)，更重要的是影響著我的人生態(tài)度和人生方向。我相信，在未來的藝術之路上，彩陶課給予我的啟示將持續(xù)引領著我前進。
觀摩彩陶心得體會篇四
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩彩陶心得體會篇五
彩陶課是一門富有創(chuàng)造性和藝術感的課程，它不僅僅是教授我們陶藝技巧，更是給予我們一種空間去表達自己的想法和情感。在彩陶課上，我學到了很多有關陶瓷工藝和藝術的知識，并且收獲了許多有關創(chuàng)作和藝術表達的心得體會。
首先，在彩陶課上，我學到了陶瓷工藝的基本知識和技巧。在老師的指導下，我逐漸掌握了捏、切、拼、描、抹等陶藝制作的基本動作和方法。我了解到陶藝技巧包括不同的造型和裝飾技法，如拉坯、制作坯胎、采用施釉等。這些基本技巧的學習不僅讓我對陶瓷工藝有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我對細節(jié)和觀察力的敏感性。
其次，在彩陶課上，我學到了藝術創(chuàng)作和表達自己的能力。陶藝是一種表達內心情感和個人觀點的方式，通過陶藝作品，我可以傳達自己的思想和感受。在課堂上，我有機會自由發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，通過陶藝作品表達自己對自然、生活以及社會問題的看法。例如，我曾制作一件以動物保護為主題的陶藝作品，希望通過作品呼吁人們保護野生動物。通過陶藝創(chuàng)作，我不僅可以發(fā)泄情感，還可以與觀眾分享我的想法和關注。
另外，在彩陶課上，我學到了團隊合作和溝通的重要性。陶藝制作不僅需要個人的創(chuàng)造力和技巧，還需要與他人合作共同完成作品。在課堂上，我和同學們一起合作，共同完成一件陶瓷作品。我們需要相互溝通、協(xié)調配合，共同解決問題和取得好的創(chuàng)作效果。通過這種團隊合作的經驗，我學會了尊重他人的意見和能夠有效地與他人進行合作。
此外，在彩陶課上，我體會到了耐心和堅持的重要性。陶藝制作是一個需要反復揉捏和研磨的過程，在這個過程中，我們需要投入大量的時間和耐心。有時會出現(xiàn)一些意想不到的問題，但只要堅持下去，最終就會取得滿意的結果。在這個過程中，我學會了耐心和堅持不懈的品質，同時也對自己的創(chuàng)造力和毅力有了更加深刻的認識。
綜上所述，彩陶課讓我不僅僅學到了陶瓷工藝和藝術技巧，更培養(yǎng)了我對創(chuàng)作和藝術表達的能力。通過課堂的學習和實踐，我更深入地理解了藝術創(chuàng)作的過程和方式。彩陶課也提高了我與他人合作和溝通的能力，同時培養(yǎng)了我耐心和堅持不懈的品質。感謝彩陶課給予了我如此寶貴的學習和成長的機會，使我對藝術和創(chuàng)作有了更深入的喜愛和追求。
觀摩彩陶心得體會篇六
作為一種具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝品，彩陶展現(xiàn)出了其獨特的魅力。作為一個喜歡中國傳統(tǒng)文化的人，我從小就對彩陶感興趣。因此，我開始跟隨我的父親學習彩陶。我喜歡從泥土粘合到燒制的整個過程，靈活的手指和想象力讓我可以創(chuàng)建出一系列的藝術品。學習彩陶十多年，我逐漸領悟到了這種手工藝所蘊含的深層意義，這些心得體會我在下面的五段式文章中將會詳細講解。
第一段——彩陶所傳達的文化與歷史意義
彩陶是中國傳統(tǒng)文化的名片之一。在古代，陶藝品曾被普遍認為是藝術的代表。自古以來，中華民族就將瓷器和彩陶視為工藝美術的精品之一。彩陶可以說是中國傳統(tǒng)文化、陶文化中的一個重要組成部分。從中國史前陶器的“龍山文化”到遠古時期的青銅器，彩陶的歷史悠久，它不僅是中國陶器發(fā)展的一個重要里程碑，也是中華文化中一道亮麗的風景線。彩陶凝聚了中國傳統(tǒng)文化的精華，展現(xiàn)出了中華民族的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力。
第二段——彩陶的工藝過程以及技術特點
制作彩陶是一個手工藝制作的過程。首先要準備好泥土、工具等材料。然后將泥土揉搓成所需要的形狀和大小，再用勾子勾出細節(jié)，完成細節(jié)處理。這是制作彩陶的基本工藝過程。制作成功后，會在彩陶表面涂上白色的釉料，最后通過加熱來焙燒成型。彩陶由于采用了各種鮮明的、絢麗多彩的顏色來進行施色，因此在審美方面具有強烈的視覺效果和抓人眼球的效果，不但為陶瓷藝術的發(fā)展注入了新的活力，而且還將彩陶藝術推向了頂峰。
第三段——彩陶對人類生活的影響
彩陶不僅是一種文化和藝術形式，也是人類創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)方式。彩陶承載著人類的智慧和情感，它是一個民族的文化傳承，是人們對生活和未來的憧憬。不論是在古代還是現(xiàn)代，彩陶都伴隨著人們的日常生活，為人類文化和藝術的發(fā)展作出了巨大的貢獻。因此，彩陶既是一件手工藝品，又是一種文化與藝術的綜合表現(xiàn)，有著不可替代的價值和地位。
第四段——彩陶在當代的發(fā)展與應用
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代加工工藝和新材料的出現(xiàn)，彩陶的生產制作方法在不斷的更新。在當代，許多彩陶工藝已經得到了極大的發(fā)展，應用范圍也更加廣泛化。彩陶不僅可以作為自然科學研究的模型，也可以被運用到建筑、裝修、園林等各個領域。因此從現(xiàn)代文化的角度來看，彩陶的工藝應用前景也是非常廣闊的。
第五段——對彩陶的感悟
在我學習彩陶的過程中，我既領悟到了彩陶的文化意義，也體會到了它所蘊含的生活哲學。走進彩陶的世界，我們不僅能夠感受到陶工的智慧與才氣，還能夠體味到人類文明的精髓之處。通過自己手中的一塊泥土，可以感受到千百年來，中國文化傳承的精神和創(chuàng)造力，更能夠看到靈感的根源來自于每一個生活的角落。通過彩陶，我認識到了自己可以創(chuàng)造的潛能，提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力。
彩陶不僅僅意味著傳統(tǒng)文化，更是一種創(chuàng)造力的釋放。自己的創(chuàng)造能力在彩陶的制作過程中得到了充分的釋放，也讓我深深地領悟到了手工藝品的價值和意義。在目前文化多元化、全球化的背景下，我們需要重視傳統(tǒng)文化的價值、傳播與保護。而彩陶則是價值的代表之一，它寓意了民族的智慧和才干，在當代仍有著重要的意義和貢獻。
總之，彩陶是中國傳統(tǒng)文化的一面重要旗幟，更是舞臺上的璀璨明珠。在學習彩陶的過程中，我深深體會到了傳統(tǒng)文化對人類社會的影響和價值，也發(fā)掘了自己的藝術潛能。相信隨著中國的發(fā)展，彩陶會在更多的領域得到應用、發(fā)展，并不斷的推動、發(fā)展我國的陶瓷藝術和文化。
觀摩彩陶心得體會篇七
彩陶是一種古老而神奇的藝術形式，通過對陶器表面進行施彩、繪畫和燒制，創(chuàng)造出豐富多彩的圖案和色彩。近日，我有幸參加了一次彩陶制作活動，親身體驗了這門古老藝術的魅力。在這次活動中，我不僅學到了制作彩陶的技巧和方法，更重要的是，我領悟到了這門藝術背后所蘊含的深刻人生哲理。
首先，彩陶制作教會了我堅持不懈的精神。制作一個陶器需要經歷多個步驟，包括泥坯制作、彩繪、燒制等。每一個步驟都需要細致入微的操作和耐心。尤其是泥坯制作的過程，需要反復揉捏和打磨，一旦有細微的瑕疵，整個作品就會受影響。在一次次失敗和嘗試之后，我逐漸明白了只有堅持不懈，才能取得成功的道理。正如我的老師所說：“一根筷子是容易折斷的，但是一束筷子很難被折斷?！蓖ㄟ^這次彩陶制作的經歷，我對堅持不懈和持之以恒的重要性有了更深的體會。
其次，彩陶制作教會了我面對挫折的勇氣和樂觀心態(tài)。在彩繪的過程中，我遇到了很多困難和挫折。有時候，我會因為繪制的圖案不理想而感到沮喪；有時候，我會因為繪制過程中一不小心讓陶器破損而感到失望。然而，我從這些失敗中學到了如何面對挫折和困難。我漸漸明白，每一次失敗都是成功的一部分，只有經歷了失敗，才能真正品味到成功的滋味。所以，我學會了積極面對挫折，從中吸取經驗教訓，不斷提升自我。
再次，彩陶制作教會了我欣賞和追求美的眼光。陶器彩繪是一門需要藝術審美能力的技巧。在制作陶器的過程中，我不僅學會了如何運用色彩和圖案來裝飾陶器，更深入理解了美的定義和表現(xiàn)方式。每一種顏色、每一個線條，都展現(xiàn)了不同的美感和情感。我意識到，美不僅僅存在于大自然和藝術作品中，它也可以在我們生活的方方面面找到。通過彩陶制作，我明白了欣賞美的眼光的重要性，也開始追求將美融入生活中。
最后，彩陶制作教會了我與自己內心對話的能力。在整個制作過程中，我需要對細節(jié)進行仔細觀察和思考，從而理解陶器的需要和要求。而這個過程與我們內心的對話息息相關。通過與自己的內心對話，我不僅認清了自己的優(yōu)勢和不足，更重要的是理解了自己對于藝術的熱愛和追求。只有與自己內心對話，我們才能找到真正適合自己的發(fā)展道路，實現(xiàn)自我價值。
總的來說，彩陶制作不僅讓我學到了技巧和方法，更讓我明白了堅持、勇氣、樂觀、美感和自我對話的重要性。這門古老而神奇的藝術形式教會了我很多人生的道理和智慧。我相信，在今后的生活中，這些心得和體會會對我有著重要的指導作用。我會不斷努力，在彩陶制作的道路上追尋更深層次的體驗和理解。
觀摩彩陶心得體會篇八
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩彩陶心得體會篇九
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學經驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據(jù)教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩彩陶心得體會篇十
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩彩陶心得體會篇十一
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內容和幼兒生活經驗緊密相連，充分調動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術等方面的內容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經驗、科學、社會等多方面的內容，讓幼兒在欣賞圖畫內容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
觀摩彩陶心得體會篇十二
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
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