總結(jié)是一種反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式,增強(qiáng)文章的吸引力和表現(xiàn)力。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,可以幫助大家更好地思考和理解自己的成長(zhǎng)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為大學(xué)生活中的一部分,參加社團(tuán)活動(dòng)是豐富學(xué)生校園生活的重要方式,而在社團(tuán)中擔(dān)任骨干位置則是提升自身能力的良好途徑。然而,要成為一名合格的社團(tuán)骨干并非易事,需要不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能夠勝任眼前的任務(wù)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。在參加社團(tuán)培訓(xùn)活動(dòng)期間,我深刻體會(huì)到了骨干培訓(xùn)的重要性,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)之初的身心準(zhǔn)備
骨干培訓(xùn)是一次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和鍛煉過(guò)程,為了更好地參與培訓(xùn),我在培訓(xùn)之初進(jìn)行了一定的身心準(zhǔn)備。首先,我積極調(diào)整自己的心態(tài),明確培訓(xùn)的目的和重要性,并保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。其次,我在家里提前做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,預(yù)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,為培訓(xùn)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。我還參加了一些體育運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,以提高自己的精力和體能水平。
第三段:培訓(xùn)中的實(shí)際操作
在培訓(xùn)的過(guò)程中,我充分發(fā)揮了自身的主動(dòng)性,積極參與各項(xiàng)實(shí)際操作。例如,在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)中,我與其他骨干成員緊密配合,共同解決問(wèn)題,完善活動(dòng)方案。在演講訓(xùn)練中,我勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),鍛煉演講技巧。此外,我還積極參與討論,汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教益,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)和老師的指導(dǎo),我逐漸明確了自己的職責(zé)和任務(wù),并找到了自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)方向。
第四段:反思與總結(jié)
在培訓(xùn)過(guò)程中,我時(shí)常反思自己的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài),并定期進(jìn)行總結(jié)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我意識(shí)到與團(tuán)隊(duì)其他成員的溝通和協(xié)作是非常重要的,我還存在一定的溝通閉塞和協(xié)調(diào)能力不足的問(wèn)題,因此,我積極尋求他人的幫助,并向他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的努力,我的溝通能力和協(xié)調(diào)能力得到了一定的提高。此外,在演講能力方面,我意識(shí)到需要不斷地練習(xí)和反復(fù)修改,才能夠提高自己的表達(dá)能力和演講效果。通過(guò)總結(jié)反思,我明確了自己的問(wèn)題所在,并制定出了一系列的改進(jìn)措施。
第五段:培訓(xùn)的收獲和展望
通過(guò)社團(tuán)培訓(xùn)骨干,我不僅提升了自身的能力和技巧,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),并能夠與人合作,共同完成任務(wù)。通過(guò)演講訓(xùn)練,我提高了自己的表達(dá)能力和演講技巧。通過(guò)溝通和協(xié)調(diào),我學(xué)會(huì)了與人溝通交流,解決問(wèn)題。通過(guò)總結(jié)和反思,我不斷改進(jìn)自己,提高自身素質(zhì)。展望未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力,為社團(tuán)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):社團(tuán)培訓(xùn)骨干的心得體會(huì),是經(jīng)歷過(guò)的一段寶貴的歷程。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到骨干培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將以更加積極的態(tài)度和出色的表現(xiàn),不斷提升自己的能力,為社團(tuán)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
時(shí)間如梭,豐富而短暫的培訓(xùn)已經(jīng)敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程,在這次培訓(xùn)中,講課老師們博文廣識(shí)、講解生動(dòng)、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象,下面我對(duì)培訓(xùn)后個(gè)人心中所想所獲總結(jié)如下:
這次培訓(xùn)涉及到以下幾個(gè)方面《多媒體課件的'制作》、《從心開(kāi)始——從新教師到好教師的成長(zhǎng)之路》、《課堂管理:技術(shù)與方法》、《教師與學(xué)生的有效溝通》、《家校溝通與協(xié)同教育》、《透視課改現(xiàn)象,回歸教育真實(shí)》、《有效的議課》、《校本教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等內(nèi)容,這些內(nèi)容系統(tǒng)的概括了教育教學(xué)的方方面面,專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。更難得可貴的是,聽(tīng)了他們的講座,我得到了很大收貨,為我在今后學(xué)習(xí)過(guò)程中給自己一個(gè)從新的定位,做一門(mén)教師我們應(yīng)該要做到:
1、提高自身素質(zhì);
2、有正確的教學(xué)態(tài)度;
3、_專(zhuān)題要做一名富有創(chuàng)新與個(gè)性的老師;
4、要提高與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通藝術(shù);
5、要對(duì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展有一個(gè)合理的規(guī)劃;
6、要對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入的研究。總而言之平時(shí)要多學(xué)習(xí),不斷的更新學(xué)習(xí)觀念。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展這次特崗教師的培訓(xùn)的東風(fēng),重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
前幾天,我有幸參加了成都市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝成都市金牛區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái),讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的評(píng)課、說(shuō)課;有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的幾天,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天。
一、專(zhuān)家講座,提高認(rèn)識(shí)。
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我喜悅的收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專(zhuān)家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識(shí)到我們教師的行為,教師的情緒對(duì)學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評(píng)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)僖膊幌胱哌M(jìn)課堂:也許就那一次小小的表?yè)P(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當(dāng)眾批評(píng)他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì),新教學(xué)》的報(bào)告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式,讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧L貏e是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),給學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)展的空間,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二、參觀學(xué)習(xí),感受良多。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第2
頁(yè)1
2
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革發(fā)展的根本大計(jì)。骨干教師培訓(xùn)則是優(yōu)化教師隊(duì)伍人才結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵措施。今天本站小編給大家整理了骨干教師
培訓(xùn)心得體會(huì)
總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。我有幸參加了在仁懷師范舉辦的為期一個(gè)月的“小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感謝余慶教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭間的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái);其次要感謝培訓(xùn)部的高主任和明祖恩老師周到細(xì)心地工作,使我們?cè)谌蕬褞煼秾W(xué)習(xí)的每一天都覺(jué)得收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)意味著什么,雖然天很熱,也很辛苦,但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是走進(jìn)課堂,聽(tīng)仁懷師范優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課……自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程,給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,李政濤教授的“生命自覺(jué)與教師實(shí)踐智慧”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師;使我們看到了仁懷師范先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,聽(tīng)到了仁懷師范優(yōu)秀教師的常態(tài)課;在教師進(jìn)修學(xué)校有感受到了仁懷師范教育局先進(jìn)的課改、教育教學(xué)管理體系……從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中,無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的授課,無(wú)論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面:
一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名老師。所以總是很放松自己??偸沁M(jìn)行自我安慰“老師嘛,語(yǔ)文學(xué)的那么好有什么用處。教好我的1、2、3和加減乘除就可以了”可是在我聽(tīng)完仁懷師范教授的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。李老師有一句話講的非常好?!笆裁词墙逃?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力)”李老師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒(méi)有動(dòng)力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師,講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了李教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū),讀好書(shū)。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多內(nèi)容的書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.
教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,從而在各個(gè)方面提高自己的數(shù)學(xué)水平.李教授特意在講座中說(shuō):一堂課下來(lái),教師一定要明白在教學(xué)生生么,學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,改變了沒(méi)有,學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,而是要.看課堂有沒(méi)有深度,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進(jìn)感的課堂,教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),好要看學(xué)生能提升什么,突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?,F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)變教師角色。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來(lái),學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),變得越來(lái)越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。
四、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后,我們還要做一個(gè)幸??鞓?lè)的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來(lái)呢?這是很多老師,尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體,怎么樣才能幸福起來(lái)呢。首先要弄清楚,幸福要靠誰(shuí)來(lái)給,是別人,還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的,當(dāng)然重要,每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可,都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào),都希望自己的境遇非常好,所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系,但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易,所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件,我們應(yīng)該采取的態(tài)度是,現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人,才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè),我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。
短短的培訓(xùn),走進(jìn)教授們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn),獨(dú)特的教育視角,健康樂(lè)觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來(lái),給自己留個(gè)紀(jì)念,愿我也能拾級(jí)而上。
我參加“華科大”小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在這為期7天的集中培訓(xùn)期間,讓我感覺(jué)到學(xué)在“天堂”,身接“地氣”。十多位科學(xué)教學(xué)專(zhuān)家都來(lái)自一線科學(xué)教師,他們把引領(lǐng)科學(xué)教學(xué)最前沿理論和自己的切身體會(huì)在培訓(xùn)期間和培訓(xùn)學(xué)員一起分享,為我們注入源頭活水,給我們帶來(lái)心智啟迪、情感熏陶和精神享受,讓我們飽享高規(guī)格的“文化大餐”,更重要是為我們今后的科學(xué)教學(xué)工作指明了前進(jìn)的方向,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、向榜樣學(xué)習(xí)、更好地堅(jiān)守教師崗位。我在華中大光谷體育館,傾聽(tīng)了師德教育講座,深深的被孫杰、鄧麗兩位老師的高尚師德所震撼,他們用無(wú)悔的青春歲月,為大山里的孩子搭起一座座通往山外的橋梁,也實(shí)現(xiàn)了自己人生更高的理想。師德在他們?nèi)松壽E上得到詮釋?zhuān)瑤熁暝谒麄儓?zhí)著追求中如鮮花綻放!我將以他們?yōu)榘駱?,深?lèi)?ài)教師神圣職業(yè),在這個(gè)崗位上,要“施愛(ài)”,講“師愛(ài)”;要有“師德”,不可“失德”。我要用一生去踐行師愛(ài)與師德,追趕榜樣,與榜樣同行。
二、轉(zhuǎn)變了思想,緊跟時(shí)代步伐我已經(jīng)到了知天命年齡,只要盡心盡力搞好本職工作,比同行教學(xué)工作不差就行了,學(xué)不學(xué)沒(méi)必要了。通過(guò)王處長(zhǎng)對(duì)《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》詳細(xì)解讀,我認(rèn)識(shí)到人活到老學(xué)到老的重要性:人要有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展意識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,才能跟上時(shí)代的教學(xué)步伐,不學(xué)習(xí),停止不前,是對(duì)下一代不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我的思想有了新的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。作為一位科學(xué)兼職教師,必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中,教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上,教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在科學(xué)課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
三、對(duì)科學(xué)教學(xué)的基本理念有了新的認(rèn)識(shí)
首先,我們要積極構(gòu)建切實(shí)可行科學(xué)課堂文化。從“單向型教學(xué)”向“多向型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“對(duì)話文化”;從“記憶型教學(xué)”向“思維型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“質(zhì)疑文化”;從“應(yīng)試型教學(xué)”向“素質(zhì)型教育”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化。
其次,科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。這次我聽(tīng)到的最多頻率的一個(gè)詞就是“探究”,探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生像“科學(xué)家”一樣,以主人的身份去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,并在探究的過(guò)程中獲取知識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣,增長(zhǎng)科學(xué)探究能力,形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,了解科學(xué)發(fā)展的歷史。
第三、科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性。這種開(kāi)放性表現(xiàn)為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)組織、作業(yè)與練習(xí)、評(píng)價(jià)等方面應(yīng)該給教師、學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的空間,使得課程可以在最大程度上滿(mǎn)足不同智力思維發(fā)展水平、不同經(jīng)驗(yàn)背景的學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。每個(gè)孩子生活的環(huán)境都不同,因此他們的經(jīng)驗(yàn)、感受、及對(duì)事物的辨別能力和情感都會(huì)有所差異,強(qiáng)迫這些學(xué)生學(xué)同樣的內(nèi)容,而且還要達(dá)到相同的理解水平,這是不現(xiàn)實(shí)的。這種開(kāi)放性還表現(xiàn)為,要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴(kuò)展對(duì)周?chē)澜缈茖W(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn),并豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
第四,科學(xué)課堂教學(xué)要具有有效性。可以從以下方面努力:一是充分做好課前準(zhǔn)備。確定有效的教學(xué)目標(biāo),深刻理解教材的重難點(diǎn),以貼近生活實(shí)際,有利于學(xué)生探究為原則,選擇實(shí)驗(yàn)操作材料,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼n堂形式。二是改進(jìn)科學(xué)探究方式方法,保證課堂有效。探究教學(xué)的一般過(guò)程是“形成問(wèn)題----建立假設(shè)----制定研究方案----檢驗(yàn)假設(shè)----作出結(jié)論----交流評(píng)價(jià)?!彪m然不必環(huán)環(huán)緊扣,但內(nèi)在程序不能顛倒,要保證學(xué)生有充裕的探究時(shí)間。教師應(yīng)合理分配時(shí)間,規(guī)劃好小組學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間比例。要把握好探究的開(kāi)放度,實(shí)現(xiàn)由扶到放。三是教學(xué)中要培養(yǎng)合作探究的協(xié)調(diào)性,使各個(gè)小組成員既有分工又有合作。
參加了這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn),雖然只有7天時(shí)間,我非常珍惜這次機(jī)會(huì),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)要求,認(rèn)真記筆記,寫(xiě)體會(huì),與教育專(zhuān)家互動(dòng),收獲頗豐,以上只把我體會(huì)最深的收獲,向繼教中心領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。我將帶著新的科學(xué)教學(xué)理念、新的科學(xué)教學(xué)方法率先走進(jìn)課堂,同時(shí)也把教學(xué)專(zhuān)家科學(xué)教學(xué)理念和科學(xué)教學(xué)方法傳授給其他科學(xué)教師。本次培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使本人受益匪淺,今后,我將以更飽滿(mǎn)的熱情,更充沛的精力,更專(zhuān)業(yè)的理念搞好自己的本職工作吧!
共
2
頁(yè),當(dāng)前第1
頁(yè)1
2
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
近期,我參與了一場(chǎng)精彩的骨干培訓(xùn)班,讓我從中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力,也拓展了個(gè)人的視野,更重要的是,結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的同行,讓我收獲頗豐。以下是上述骨干培訓(xùn)班給我?guī)?lái)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先,骨干培訓(xùn)班為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)此次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),不僅了解了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),還深入了解了與我的工作相關(guān)的擴(kuò)展領(lǐng)域,這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí),培訓(xùn)內(nèi)容還包括了很多管理和溝通技巧等軟實(shí)力的培養(yǎng),這讓我在工作中更加游刃有余,提高了我的工作效率。
其次,骨干培訓(xùn)班讓我結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的同行。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)和公司的優(yōu)秀骨干,他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧都讓我受益匪淺。我們相互交流,分享自己的工作體會(huì)和心得,通過(guò)互動(dòng)和交流,我學(xué)到了很多我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域的知識(shí),這讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
此外,骨干培訓(xùn)班還給了我一個(gè)更廣闊的視野。培訓(xùn)期間,我們不僅在課堂上學(xué)到了很多理論知識(shí),還進(jìn)行了實(shí)地考察和參觀。這讓我親身感受到了行業(yè)的發(fā)展前沿和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,見(jiàn)識(shí)到了別人成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷讓我開(kāi)闊了眼界,更加清楚地意識(shí)到自己在工作中的不足之處,并為自己制定了更加合理和高效的工作方案。
最后,骨干培訓(xùn)班通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)交流,增進(jìn)了我與他人的溝通能力。在培訓(xùn)期間,我們不僅通過(guò)講座、討論、研討會(huì)等方式學(xué)習(xí),還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目合作。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的,只有與人合作,才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)。
總結(jié)一下,這次參與的骨干培訓(xùn)班給我的收獲是多方面的。不僅增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)能力和管理技巧,還拓展了我的視野和認(rèn)識(shí)。最重要的是,我結(jié)識(shí)了許多與我有共同目標(biāo)并且有志于發(fā)展的優(yōu)秀人才,這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),并在行業(yè)中取得更大的成就。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
我很榮幸參加本次的社團(tuán)骨干培訓(xùn)。在這次社團(tuán)骨干培訓(xùn)期間,我學(xué)到很多社團(tuán)發(fā)展以及社團(tuán)聯(lián)和社團(tuán)之間的關(guān)系等方面的知識(shí),進(jìn)一步提高了自己對(duì)社團(tuán)以及社團(tuán)聯(lián)的認(rèn)識(shí)。
正如湯所說(shuō),大學(xué)中社團(tuán)就是某些具有共同特征的人聚集在一起的互益組織。因此,社團(tuán)的基本職能及其作用就是通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、娛樂(lè)競(jìng)技等活動(dòng)來(lái)發(fā)展會(huì)員的興趣,展現(xiàn)會(huì)員的才能,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、接觸社會(huì),促進(jìn)就業(yè)。
在第一的社團(tuán)骨干培訓(xùn)中,湯給我們?cè)谏鐖F(tuán)的性質(zhì)、社團(tuán)存在的基礎(chǔ)、社團(tuán)的發(fā)展等五個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)湯的講解,我理解到現(xiàn)在一些社團(tuán)存在的一些問(wèn)題,例如由于會(huì)員在社團(tuán)的需求得不到滿(mǎn)足,社團(tuán)對(duì)會(huì)員的凝聚力不夠而導(dǎo)致的`會(huì)員離開(kāi)社團(tuán)等。對(duì)于有可能銜領(lǐng)社團(tuán)未來(lái)發(fā)展的社團(tuán)骨干來(lái)說(shuō),意識(shí)到這些問(wèn)題的存,并挖掘本社團(tuán)的核心價(jià)值是十分重要的。
為什么要強(qiáng)調(diào)挖掘社團(tuán)的核心價(jià)值呢?因?yàn)閷?duì)于一個(gè)社團(tuán)來(lái)說(shuō),無(wú)論它外表裝飾的多么豐富,如果它缺少對(duì)會(huì)員的吸引力、凝聚力,會(huì)員的需求得不到滿(mǎn)足,那么他存在的基礎(chǔ)——會(huì)員就會(huì)離開(kāi),這就是一些社團(tuán)出現(xiàn)會(huì)員離開(kāi)的原因。如果把社團(tuán)看作生命體的話,那么社團(tuán)的核心價(jià)值就是生命的靈魂所在,它會(huì)增強(qiáng)會(huì)員的凝聚力,并引導(dǎo)會(huì)員的發(fā)展。因此,一個(gè)社團(tuán)要想留住會(huì)員,那么社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),就要少靠行政組織,多靠吸引,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想、真善美的追求,使會(huì)員在精神上能夠得到滿(mǎn)足,充分了解到社團(tuán)的核心價(jià)值對(duì)他(她)的影響。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段:引入社團(tuán)培訓(xùn)的背景和目的(200字)
社團(tuán)是大學(xué)生活中豐富多彩的一部分,它為我們提供了展現(xiàn)自我、鍛煉能力的平臺(tái)。然而,要讓社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展,離不開(kāi)骨干成員的參與和貢獻(xiàn)。因此,社團(tuán)培訓(xùn)作為提高骨干成員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),正變得越來(lái)越重要。在最近的社團(tuán)培訓(xùn)中,我作為一名骨干成員參與其中,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:社團(tuán)培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和技能(250字)
在社團(tuán)培訓(xùn)中,我首先獲得了很多關(guān)于社團(tuán)管理的知識(shí)。從社團(tuán)組織架構(gòu)的建立到活動(dòng)策劃與推廣的技巧,培訓(xùn)課程使我對(duì)社團(tuán)的運(yùn)作有了更加深入的了解。其次,通過(guò)模擬活動(dòng)的實(shí)操環(huán)節(jié),我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在與其他骨干成員合作完成任務(wù)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)性和協(xié)同效應(yīng)。另外,社團(tuán)培訓(xùn)還教給了我一些解決問(wèn)題的方法和技能,如沖突處理、危機(jī)管理等。這些知識(shí)和技能不僅在社團(tuán)活動(dòng)中有所應(yīng)用,也在日常生活中給我?guī)?lái)了幫助。
第三段:社團(tuán)培訓(xùn)中的心理成長(zhǎng)(250字)
社團(tuán)培訓(xùn)不僅僅是知識(shí)和技能的傳授,更是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我們要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力,如壓縮時(shí)間完成任務(wù)、承受導(dǎo)師的嚴(yán)格評(píng)審等。這些挑戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完美,同時(shí)也激發(fā)了我在不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)共同學(xué)習(xí)和交流,我逐漸明白了“磨合”在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性,并學(xué)會(huì)了理解和接納他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓我更加自信和堅(jiān)韌地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段:如何將社團(tuán)培訓(xùn)成果應(yīng)用到實(shí)踐中(250字)
社團(tuán)培訓(xùn)提供了一種學(xué)習(xí)社團(tuán)管理的機(jī)會(huì),但真正實(shí)踐出真知的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后,我立即將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到我們社團(tuán)的日常管理和活動(dòng)策劃中。比如,在活動(dòng)策劃中,我能夠更加理性地分析和評(píng)估方案的可行性,并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外,在人員管理方面,我能夠更加注重溝通和協(xié)調(diào),激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力,提高工作效率。通過(guò)應(yīng)用所學(xué),我能夠更好地組織社團(tuán)活動(dòng),提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和影響力。
第五段:社團(tuán)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展的影響(250字)
社團(tuán)培訓(xùn)不僅帶給我短期的知識(shí)和技能,更重要的是對(duì)我個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。我相信,通過(guò)社團(tuán)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的綜合素質(zhì)將得到全面提升,對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在大學(xué)生活中,我將繼續(xù)參與社團(tuán)活動(dòng),并以更加積極的態(tài)度參與社團(tuán)的組織和管理工作。我相信,這樣的經(jīng)歷將成為我人生成長(zhǎng)的重要支持和基石,為我在未來(lái)的社會(huì)生活中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):社團(tuán)培訓(xùn)是提高骨干成員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)培訓(xùn),我們獲得了很多知識(shí)和技能,提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí),培訓(xùn)也讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。將培訓(xùn)成果應(yīng)用到實(shí)踐中,可以提高日常管理和活動(dòng)策劃的能力。最重要的是,社團(tuán)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展產(chǎn)生了積極影響,成為人生成長(zhǎng)的重要支持和基石。因此,參與社團(tuán)培訓(xùn)是每位大學(xué)生應(yīng)該積極參與的重要活動(dòng)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
在此次的黨員骨干培訓(xùn)培訓(xùn)中,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí),聽(tīng)取老師的精彩報(bào)告,和黨員互動(dòng)交流學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。這次的黨員骨干培訓(xùn)使我對(duì)共產(chǎn)黨的發(fā)展、壯大有了更加深入的了解,同時(shí)更深入體會(huì)到保持黨員先進(jìn)性的重要性,以及堅(jiān)定了不斷學(xué)習(xí)的決心。
首先在開(kāi)班儀式上,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了黨史研究的專(zhuān)家過(guò)來(lái)講解,通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下經(jīng)歷了九十的風(fēng)風(fēng)雨雨,在一次次挫折中吸取教訓(xùn),在一次次勝利中不斷成長(zhǎng),發(fā)展到現(xiàn)在成為一個(gè)擁有七千多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨,并引領(lǐng)全國(guó)各族人民在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路上不斷的前進(jìn)。
回首中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的路程,其間有許許多多的挫折與失敗,但她取得的光輝業(yè)績(jī)是舉世矚目的。在馬列主義的指導(dǎo)下結(jié)合中國(guó)的特殊國(guó)情產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,在這些先進(jìn)思想的指導(dǎo)下,中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都取得了飛速的發(fā)展,并初步實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。通過(guò)這次黨的歷史,包括革命、建設(shè)和改革史的教育,增強(qiáng)了黨員的意識(shí)并增強(qiáng)了黨組織對(duì)黨員的凝聚力。
在三訪三的活動(dòng)中,學(xué)院組織了我們級(jí)的黨支部與上屆優(yōu)秀黨支部進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講解等活動(dòng),此次活動(dòng)非常有意義,優(yōu)秀黨支部的師兄毫不避諱的向我們傳授各種經(jīng)驗(yàn),通過(guò)此次的學(xué)習(xí),我更加領(lǐng)悟到了保持一個(gè)黨員的先進(jìn)性是進(jìn)行各種工作的重中之重,黨員在同學(xué)中發(fā)揮了積極的帶頭作用,在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷實(shí)踐、不斷提高的過(guò)程。
作為一名共產(chǎn)黨員,追求先進(jìn)性無(wú)止境,保持先進(jìn)性無(wú)止境。新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性提出了新的更高要求。廣大黨員要嚴(yán)格按照新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的六條基本要求來(lái)規(guī)范自己的言行,通過(guò)自身的努力和黨組織的教育,切實(shí)保持先進(jìn)性,在全面建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的實(shí)踐中更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
此外,學(xué)校還組織了模擬黨建調(diào)研活動(dòng),在此次活動(dòng)中,我們以小組的形式,選擇自己感興趣的調(diào)研題目,進(jìn)行一些策劃工作以及報(bào)告的撰寫(xiě)。黨建調(diào)研活動(dòng)是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),不斷提升我們的能力,增進(jìn)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),在模擬調(diào)研中,我們集思廣益,每個(gè)人發(fā)表著自己的想法,在模擬調(diào)研后,學(xué)校還準(zhǔn)備了調(diào)研活動(dòng)申請(qǐng)活動(dòng),我們積極參與其中。
最后,我們還進(jìn)行了黨總書(shū)記座談會(huì),會(huì)上,書(shū)記對(duì)于學(xué)院的狀態(tài)、黨員應(yīng)有的素質(zhì)等問(wèn)題進(jìn)行了闡述,并與黨員們親切交談,氣氛融洽,此次活動(dòng)中我深刻的了解到了必須領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)型政黨的深刻內(nèi)涵和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要意義,并以高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真的態(tài)度致力于學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。我們生活工作在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐,許多新問(wèn)題有待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。學(xué)習(xí)又是一種追求。一個(gè)人的人生情趣,不僅是閑情逸致,更是一種文化品格;不僅是怡情養(yǎng)性,更是一種道德建樹(shù);不僅是個(gè)人情懷,更是一種人生境界。學(xué)習(xí)還是一種生活方式。
除了這些活動(dòng),我在課余時(shí)間還進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。主要是對(duì)黨章的學(xué)習(xí),自己對(duì)黨章有了更新的認(rèn)識(shí),黨章不是一本用來(lái)標(biāo)榜黨的本子,它確實(shí)是針對(duì)當(dāng)前黨面臨的形勢(shì)和問(wèn)題,為規(guī)范黨員行為、指導(dǎo)黨員發(fā)展、提高黨的素質(zhì)和水平,凝聚了高度的智慧和思考的章程,它代表了我黨的基本性質(zhì)和核心立場(chǎng),代表了我黨在新時(shí)期對(duì)形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和建立廉潔政黨的堅(jiān)強(qiáng)決心。我們有必要加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí),加深對(duì)黨章內(nèi)容的理解,并按照黨章的要求不斷提高對(duì)自己的要求。
通過(guò)這次培訓(xùn),我在思想認(rèn)識(shí)方面有了一定的加強(qiáng),確實(shí)感覺(jué)作為一名預(yù)備黨員還需要對(duì)黨的認(rèn)識(shí)進(jìn)行不懈的學(xué)習(xí)和提高,自己也將以更強(qiáng)的責(zé)任感對(duì)待本職工作,不斷投身于黨員實(shí)踐工作中,充分發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用。
骨干培訓(xùn)心得體會(huì)(黨務(wù)篇)
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
培訓(xùn)告一段落,我以一名幼兒教師的身份這次去到了_,根據(jù)相關(guān)安排我完成了系列培訓(xùn),在工作的時(shí)候我一直沒(méi)有覺(jué)得自己有什么問(wèn)題,一直保持自己的教學(xué)方式,有的時(shí)候也不會(huì)想這些,現(xiàn)在我覺(jué)得工作需要進(jìn)步,一直覺(jué)得自己教學(xué)沒(méi)問(wèn)題那才是真正的問(wèn)題,這次培訓(xùn)我總結(jié)了自己很多,也不慎感慨怎,很多時(shí)候我丟失了很多應(yīng)有的東西,就比如說(shuō)這次在培訓(xùn)當(dāng)中我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)教學(xué)可以這樣,我有這樣的感覺(jué)就是因?yàn)樽约簺](méi)有把我好心態(tài),固守自己的一直以來(lái)的教學(xué),作為一名幼兒教師我覺(jué)得我自己通過(guò)這次確實(shí)學(xué)到了,我也有一番心得。
培訓(xùn)為期一周,首先了解到作為一名教師就要熱愛(ài)這份工作,對(duì)于這份工作熱情度只有上升沒(méi)有下降,當(dāng)然不管做什么都是需要這般,熱愛(ài)教學(xué)熱愛(ài)教育,在跟幼兒孩子們打交道需要強(qiáng)烈責(zé)任,這份責(zé)任始終需要保持,同時(shí)要加緊自己師德師風(fēng)建設(shè),在學(xué)生面前一定是有足夠的威信,保證自己一言一行都是一名教師所言所做,面對(duì)繁忙的工作當(dāng)然會(huì)有,保持穩(wěn)定,保持向前看的精神,我們一直都需要做到這一點(diǎn),現(xiàn)在這般我也覺(jué)得自己需要加油了,培訓(xùn)的的時(shí)候也我學(xué)到了一些,還是那一句“想要讓孩子信任你,首先自己要信任自己”讓我映象很深。
自己相信了自己,是對(duì)工作教學(xué)的堅(jiān)定,這是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的事情,通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期對(duì)自己的要求,在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提,之前一直沒(méi)有想過(guò)這一點(diǎn),其實(shí)這很遺憾,同時(shí)我也覺(jué)得自己過(guò)去的種。種也是缺少了很多,這一點(diǎn)所有工作的前提自己還是沒(méi)有意識(shí)到,這次在培新當(dāng)中卻確實(shí)讓我印象深刻,這不單單是我們讀工作的一個(gè)高度負(fù)責(zé),還是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),我想著把自己全心全意的帶入到這份工作當(dāng)中,自己必須了解到這一點(diǎn),我覺(jué)得在工作當(dāng)中我失去這般就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
這次培訓(xùn)收獲很多,之前一直沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題都是可以試試的,培訓(xùn)對(duì)我教學(xué)方面也有指導(dǎo),在日常的跟害自己相處的過(guò)程中我也了解到了很多,這次事情讓我接受了很多不一樣的東西,教學(xué)方式跟育人方式,都是很明顯的,通過(guò)這次的培訓(xùn)我會(huì)在接下來(lái),提高自己,這是從多方面出發(fā),提高教學(xué)水平,讓自己處于不斷進(jìn)步狀態(tài),加強(qiáng)對(duì)自己的監(jiān)督,堅(jiān)持以培訓(xùn)內(nèi)容中一些需要做到的事情為中心,好好努力。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,職業(yè)培訓(xùn)逐漸成為企業(yè)的重要組成部分,尤其是骨干職工培訓(xùn)。在我參加公司舉辦的骨干職工培訓(xùn)后,我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性,同時(shí)也體會(huì)到了很多收獲和啟示。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、自我認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與分享,以期對(duì)廣大職場(chǎng)人士有所幫助。
一、培訓(xùn)內(nèi)容:拓展視野提升素質(zhì)
骨干職工培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,除了傳統(tǒng)的管理知識(shí)和技能外,還涉及到行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)內(nèi)外法律政策、并購(gòu)重組案例、創(chuàng)新思維等方面。其中,我覺(jué)得最有用的是拓展視野和提升素質(zhì)的課程。雖然這些課程難以量化卻能夠提供更為廣泛和深層次的幫助。通過(guò)聽(tīng)取行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),了解市場(chǎng)狀況,有助于幫助我們深入了解公司發(fā)展的方向和目標(biāo),為日后的合作和工作提供更為有效的支持和展示;而提升素質(zhì)的課程則是進(jìn)一步完善個(gè)人能力和綜合素質(zhì),幫助個(gè)人在更高層次上適應(yīng)工作和生活的需要。
二、培訓(xùn)方法:案例分析認(rèn)知方式最佳
盡管學(xué)習(xí)方法因人而異,但無(wú)論是培訓(xùn)活動(dòng)還是企業(yè)內(nèi)部討論會(huì)議,個(gè)人的學(xué)習(xí)方式必不可少。在我參加的骨干職工培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,我最喜歡的就是通過(guò)案例分析的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)知。因?yàn)榘咐治霾粌H可以幫助我們更客觀和具體地了解問(wèn)題,還可以通過(guò)多維度的信息進(jìn)行問(wèn)題解決,有助于培養(yǎng)個(gè)人的邏輯思考能力和決策能力,是一種非常實(shí)用和可行的學(xué)習(xí)方法。
三、自我認(rèn)知:了解自身優(yōu)缺點(diǎn),提升職業(yè)價(jià)值
骨干職工培訓(xùn)中,我們不僅要了解關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的工作流程和技能,還需要更加重視并注重個(gè)人能力素質(zhì)的提升。培訓(xùn)活動(dòng)中的自我認(rèn)知環(huán)節(jié),包括心理測(cè)試、性格分析等,幫助我們更深入地了解自身優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),可以有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和能力提升,增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值,更好地適應(yīng)所在行業(yè)和市場(chǎng)的變化。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作:提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能和意識(shí)
在所有的課程中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的,畢竟各個(gè)不同領(lǐng)域的職工間相互合作共同推進(jìn)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的重要手段。骨干職工培訓(xùn)不僅是提升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和能力,也是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能和意識(shí)的契機(jī)。雖然每個(gè)人都有很多不同的角色和任務(wù),但是在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中需要更加注重個(gè)人協(xié)同和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,共同尋找解決問(wèn)題的最佳方式,促進(jìn)良性互動(dòng)并達(dá)到更好的工作協(xié)作效果。
五、職業(yè)規(guī)劃:未來(lái)發(fā)展有規(guī)劃更有前途
骨干職工培訓(xùn)的最終目的是提升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和限制方向,為公司貢獻(xiàn)更多的價(jià)值和效益。職業(yè)規(guī)劃是企業(yè)骨干職工培訓(xùn)的一個(gè)重要組成部分,是制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向和計(jì)劃的關(guān)鍵。通過(guò)其中的職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié),我更加明確了個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo),制定了一些符合自身特點(diǎn)和外界需求的的職業(yè)計(jì)劃,有更明確的目標(biāo)和計(jì)劃,有助于我未來(lái)的職業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
總結(jié):骨干職工培訓(xùn)是企業(yè)中不容忽視的重要組成部分,是助力該企業(yè)全面發(fā)展的有效手段。通過(guò)本次總結(jié)與分享,我希望同仁們明確關(guān)鍵課程和總結(jié)收獲,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷提升自身素質(zhì)和職業(yè)能力,為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和持續(xù)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
第一段:引言(100字)
作為公司的部門(mén)骨干,我有幸參加了一次精彩而深入的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲頗豐,深深感受到作為骨干人才,持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在此,我將結(jié)合自己的體會(huì)和學(xué)習(xí)成果,總結(jié)出幾點(diǎn)重要啟示,分享給大家。
第二段:知識(shí)儲(chǔ)備的豐富(200字)
在培訓(xùn)課程中,我們接觸了大量的新知識(shí),在團(tuán)隊(duì)和個(gè)人層面取得了豐碩的成果。通過(guò)專(zhuān)業(yè)講師的帶領(lǐng),我們學(xué)習(xí)到了許多行業(yè)前沿的技術(shù)和方法。這些知識(shí)儲(chǔ)備不僅使我在工作中更加得心應(yīng)手,也讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有了更清晰的認(rèn)知。同時(shí),我們還進(jìn)行了一系列案例分析和小組討論,通過(guò)與其他骨干人才的交流,我收獲了不少寶貴的思維模式和解決問(wèn)題的方法。
第三段:領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)(300字)
在培訓(xùn)過(guò)程中,我們接受了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)幫助我了解到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的核心素質(zhì)——如真實(shí)的自我,坦誠(chéng)的溝通和靈活的方法。通過(guò)不斷的案例分析和角色扮演,我逐漸意識(shí)到在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí),應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人價(jià)值和需求,積極激勵(lì)他們的潛力。同時(shí),我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是寶貴的,與他人共同合作才能取得更好的成果。這次培訓(xùn)讓我真正明白了領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同之處,并激勵(lì)我不斷提升和改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)(300字)
培訓(xùn)過(guò)程中,我們參與了多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),通過(guò)各種合作機(jī)會(huì)錘煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作并非單純的照搬個(gè)人能力,而是需要能夠積極傾聽(tīng)并有效地溝通與合作。在尊重他人的基礎(chǔ)上,通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí),我們才能達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)效果。此外,團(tuán)隊(duì)協(xié)作還需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和角色分配,每個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,共同努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。培訓(xùn)使我意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作是推動(dòng)整個(gè)部門(mén)取得成功的基石。
第五段:總結(jié)(200字)
通過(guò)這次部門(mén)骨干培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到作為骨干人才,自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是持續(xù)不斷的。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)全方位的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我明白了作為領(lǐng)導(dǎo)者,需要不斷更新自己的知識(shí)和技能,始終以身作則,通過(guò)引領(lǐng)和激勵(lì)他人來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用,并幫助我們整個(gè)部門(mén)更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會(huì)。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文的相關(guān)材料,希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
二、相信每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生在個(gè)性上存在差異,但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,不留死角,一直處于主動(dòng)狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、因人施教,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,后進(jìn)生在不斷提高,同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過(guò)這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識(shí)海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、”,也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),大放光彩!
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
在學(xué)校里,除了課堂學(xué)習(xí)外,同學(xué)們可以選擇參加各種社團(tuán)活動(dòng),通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),同學(xué)們可以不僅鍛煉自己的能力,還可以結(jié)交更多志同道合的朋友。
近期,我參加了學(xué)校的社團(tuán)培訓(xùn),并且從中獲得了很多收獲和心得體會(huì)。
首先是團(tuán)隊(duì)合作。社團(tuán)培訓(xùn)中首先強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作,因?yàn)橐粋€(gè)成功的團(tuán)隊(duì)會(huì)有更好的工作質(zhì)量。在培訓(xùn)中,我們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)互相合作,在完成任務(wù)的過(guò)程中,共同分擔(dān)任務(wù),同時(shí)還可以更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。因此,團(tuán)隊(duì)合作是社團(tuán)活動(dòng)中至關(guān)重要的元素。
其次是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,每一個(gè)成員都需要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在這樣的過(guò)程中,我們要想辦法與他人有效溝通,分配任務(wù)、協(xié)調(diào)不同的意見(jiàn)、解決問(wèn)題等。很顯然,這樣的能力可以在日后的工作或生活中大大幫助我們。
最后是時(shí)間管理。在社團(tuán)活動(dòng)中,時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。在培訓(xùn)中,我們被要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。因此,在社團(tuán)活動(dòng)中,我們必須善于管理時(shí)間,同時(shí)也讓我們養(yǎng)成了一個(gè)很好的時(shí)間管理習(xí)慣。
通過(guò)社團(tuán)培訓(xùn),我不僅鍛煉了個(gè)人能力,還收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后的人生產(chǎn)生積極的影響。我相信,如果我們積極參加社團(tuán)活動(dòng)、承擔(dān)社團(tuán)職責(zé)、挑戰(zhàn)自我,相信自己,“茁壯成長(zhǎng)”將不再是一句空洞的話。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,企業(yè)逐漸意識(shí)到骨干職工對(duì)于企業(yè)的重要性。骨干職工是企業(yè)中負(fù)責(zé)核心業(yè)務(wù)以及解決難題的人才,這些人才在企業(yè)中占據(jù)著特殊的地位。許多企業(yè)針對(duì)骨干職工進(jìn)行了培訓(xùn),以提高骨干職工的水平和能力。在骨干職工培訓(xùn)中,也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的骨干職工,他們?cè)谂嘤?xùn)中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得,本文將對(duì)于“骨干職工培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)”進(jìn)行探討和分析。
一、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)
骨干職工培訓(xùn)是提高骨干職工素質(zhì)、智慧和能力的過(guò)程,同時(shí)也是激發(fā)骨干職工擁有創(chuàng)新精神的過(guò)程。在培訓(xùn)中,骨干職工不僅學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,也了解了企業(yè)創(chuàng)新文化和價(jià)值觀。這對(duì)于骨干職工的個(gè)人成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,培訓(xùn)可以使骨干職工對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)有更清晰的認(rèn)識(shí),進(jìn)而更好地提高個(gè)人素質(zhì)和能力。
二、促進(jìn)業(yè)務(wù)溝通和交流
在骨干職工培訓(xùn)中,骨干職工不僅是接受知識(shí)的受讓者,同時(shí)也是交流溝通的參與者。在培訓(xùn)中,骨干職工可以和其他骨干職工共同探討企業(yè)的困境和挑戰(zhàn),了解其他部門(mén)的工作和業(yè)務(wù)需求。這有助于促進(jìn)感情交流和信息共享,建立更加緊密的協(xié)作伙伴關(guān)系,實(shí)現(xiàn)資源共享。
三、提高創(chuàng)新和解決問(wèn)題能力
骨干職工培訓(xùn)的另一個(gè)重要目標(biāo)是提高骨干職工的創(chuàng)新和解決問(wèn)題能力。培訓(xùn)可以激發(fā)骨干職工對(duì)于業(yè)務(wù)問(wèn)題的思考和探索,幫助骨干職工更好地預(yù)測(cè)和解決問(wèn)題。這使得骨干職工在工作中可以更加高效和運(yùn)用更優(yōu)秀的解決方案,更快地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神
在骨干職工培訓(xùn)中,骨干職工和其他部門(mén)的骨干職工可以共同合作完成任務(wù)。這有助于骨干職工更好地了解企業(yè)其他部門(mén)的需求以及團(tuán)隊(duì)的潛力和優(yōu)勢(shì),最終為企業(yè)的發(fā)展提供支持和推動(dòng)。培訓(xùn)中骨干職工們共同相互合作,凝聚團(tuán)隊(duì)合作精神,并激勵(lì)他們成為一支更加有凝聚力和工作能力的團(tuán)隊(duì)。
五、激發(fā)個(gè)人潛力
骨干職工培訓(xùn)是激發(fā)個(gè)人潛力的重要手段。培訓(xùn)可以使骨干職工更加熱愛(ài)自己的工作、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐、以及發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)新能力。這種潛質(zhì)可以體現(xiàn)在實(shí)踐中,骨干職工能更加主動(dòng)地創(chuàng)造和探索,進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步和行業(yè)創(chuàng)新。
骨干職工是企業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力,他們的素質(zhì)、知識(shí)、能力和技能的提高,對(duì)于企業(yè)穩(wěn)定和健康發(fā)展具有重要意義。培訓(xùn)是提高骨干職工素質(zhì)和能力的必備手段,同時(shí),也是骨干職工不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)的重要過(guò)程。只有不斷的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和提高,骨干職工才能成為一支更加優(yōu)秀的骨干隊(duì)伍,為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
首先,在這次講座中,教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級(jí)做好》在這個(gè)講座中,他首先談到的是“師也者,教之以事,而喻諸德也”的為師哲學(xué),接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手,開(kāi)始進(jìn)行為期兩天的講座,他就“如何樹(shù)立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn),讓我感受最深刻,我懂得了對(duì)學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)生觀,這包括平等觀,個(gè)性觀,發(fā)展觀,矛盾觀,住守觀。而在“平等觀”中,任教授列舉了很生動(dòng)的例子,通過(guò)這些例子,讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要,還知道了對(duì)學(xué)生要無(wú)私的愛(ài),熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,厭棄一個(gè)學(xué)生就無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,有了唉心,才會(huì)有包容,才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過(guò)失,有了愛(ài)心,才會(huì)有忍耐和信心,才能真正做到尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典:
第一,思想上不歧視后進(jìn)生。
第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。
第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。
只有這樣,在班級(jí)中,不論學(xué)生成績(jī)好壞,教師公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生,態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中,由于自己的年輕氣盛,對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過(guò)于急躁,現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該,在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我獲得了很多新鮮的東西,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己班主任工作中的很多不足,真是很有好處。
社團(tuán)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
在校園里,社團(tuán)是一種重要的活動(dòng)形式。我在高中三年中,加入了多個(gè)社團(tuán),也參加了許多社團(tuán)舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我收獲了許多,也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。下面是我對(duì)校園社團(tuán)培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先,我發(fā)現(xiàn)社團(tuán)培訓(xùn)應(yīng)該注重實(shí)用性。社團(tuán)成員都是學(xué)生,對(duì)時(shí)間的利用非常珍惜。因此,培訓(xùn)課程必須具有一定的實(shí)用性和可操作性,不能過(guò)于抽象或理論化。例如,計(jì)算機(jī)社團(tuán)的培訓(xùn)應(yīng)該注重軟件的應(yīng)用和實(shí)際操作,而不是單純的編程基礎(chǔ)或理論知識(shí)。
其次,社團(tuán)培訓(xùn)應(yīng)該注重交流互動(dòng)。學(xué)生們通常缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力,因此社團(tuán)培訓(xùn)應(yīng)該為他們提供平臺(tái),讓他們有機(jī)會(huì)與其他成員進(jìn)行交流互動(dòng)。這種交流互動(dòng)可以是小組討論、角色扮演、對(duì)抗比賽等形式,目的是幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)和技能,并加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)結(jié)和溝通。
此外,社團(tuán)培訓(xùn)應(yīng)該注重多元化。學(xué)生在校園里有著非常豐富的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),因此社團(tuán)培訓(xùn)應(yīng)該滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求,提供多種不同形式的課程和活動(dòng)。例如,在音樂(lè)社團(tuán)里,可以安排鋼琴、吉他等不同樂(lè)器的教學(xué),而不是一味地進(jìn)行合唱或演唱練習(xí)。
最后,社團(tuán)培訓(xùn)應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在社團(tuán)里,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),而不是一味地依賴(lài)導(dǎo)師或老師的指導(dǎo)。因此,社團(tuán)培訓(xùn)應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造條件和那股,讓他們自己思考和探究,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,并思考如何將他們所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去。
總之,校園社團(tuán)培訓(xùn)是非常重要的,它可以幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛(ài)好、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力等。培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、形式和效果對(duì)學(xué)生都有著重要影響,希望我們的社團(tuán)活動(dòng)能越來(lái)越優(yōu)秀。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4030525.html】