通過撰寫心得體會，我們可以促使自己對所經(jīng)歷的事情進行深入思考。在寫心得體會時，可以從不同的角度出發(fā)，展示自己的思考和分析能力。接下來將展示幾篇優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
水利專題講座心得體會篇一
為了關(guān)心每一個學(xué)生的成長，xx老師始終認為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛；學(xué)生是成長中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個孩子，接納每一個孩子的感受。因為無論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因為無論貧富貴賤，他的感受都是無罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認為孩子是成長中的人，允許他們犯錯，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說春種秋收，我們要耐心地等待花開一樣，等待孩子的成長。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽光。
愛是教育的基礎(chǔ)，有愛便有了一切。必須有愛心，一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個愛的大家庭中，每一個同學(xué)才會互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時，自由散漫，沒有禮貌，上課說話搗亂，嚴重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對于這樣一個學(xué)生，我一開始狠狠地批評了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒有改變，時間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對。隨后面對這種情況，我沒有急于批評，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無人傾訴，了解到這個情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實事例感化他，慢慢地他開始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會傾聽孩子的心聲，這會讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭論的機會逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會傾聽，成為孩子們的忠實“聽眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無論是說對了還是說錯了；無論是說得清楚明白還是語無倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對知識的掌握程度對癥下藥，教學(xué)效果才會達到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語言表達不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會給予及時指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵，從而拉進和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會傾聽，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛，才能事半功倍。
通過這次培訓(xùn)，為我今后的班級管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級，提高管理水平，就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗，努力做得更好！
水利專題講座心得體會篇二
近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年狀況和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。
讓老師們明白如何才能達到在短時間里提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師們存在危機感，讓教師了解為什么每天如牛重負般的工作而學(xué)生的成績平平的原因。那是因為教學(xué)方法和模式步正確。
太谷學(xué)校的課堂教學(xué)為二十四字模式：“閱讀感悟、自學(xué)檢測、合作交流、展示點撥、分層訓(xùn)練、拓展延伸”。
這二十四字模式體現(xiàn)了課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體的一種思想。閱讀感悟、自學(xué)檢測，是讓學(xué)生自己去閱讀，學(xué)生自己去檢測。合作交流，是學(xué)生之間的合作，學(xué)生之間的交流。展示點撥，學(xué)生是全方位的展示，教師是疑點處的點撥。分層訓(xùn)練，拓展延伸面對的是學(xué)生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的真參與、真思考。
我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生自己整理書包的不多，會整理的更少，實實際際讓我感受到學(xué)生的能力較差，課改勢在必行，非改不行。我很認同張主任提出的`“時間短、效率高、學(xué)生愉快的學(xué)、教師有幸福感”的教育教學(xué)目標，如果學(xué)生不能快樂的學(xué)習(xí)，他就會討厭學(xué)習(xí)。這還談什么成績呢？做為教師，每天帶著情緒走進課堂，上下來會是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調(diào)整好自己的狀態(tài)再進課堂。
水利專題講座心得體會篇三
9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的“如何進行課題研究”專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺?！边@就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準課題研究的“點“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實研究。在這方面，王玲主任講了三個方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。
2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實性，典型性，充實性，特色性。要有針對性設(shè)計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導(dǎo)意義。
水利專題講座心得體會篇四
今天，我們學(xué)校進行了一場法制教育講座，我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)讓我了解了許多以前不懂的法律知識，也從別人的切身經(jīng)驗中汲取了不少教訓(xùn)。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認識到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。
如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當(dāng)初如果靜下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候?！?/p>
在青春期這個我們身體和心理發(fā)育尚不成熟的階段，很可能因為好奇心和朋友之間的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識，遠離社會上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。
雖然在當(dāng)今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象。但是作為當(dāng)代的優(yōu)秀青少年以及合格公民，我們要堅決抵制這些不良誘惑，成長為一名優(yōu)秀的人才，為祖國的發(fā)展做出貢獻。
水利專題講座心得體會篇五
我和孩子爸爸認真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。可是隨著時間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認識到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。
人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。
水利專題講座心得體會篇六
今天學(xué)校組織了一場大學(xué)生心理健康的講座，作為一名剛升入大學(xué)的學(xué)生，我從中明白了心理健康對我們今后發(fā)展的重要性，以及我們?nèi)绾尾拍軗碛幸粋€健康的心理。
大學(xué)是一個大的集體，我們每天生活在其中，每天總會與各種各樣的人接觸，而如果而我們沒有一個健康的心理，就無法與人正常的相處，無法建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這將會導(dǎo)致我們覺得生活是孤單的，是無助的，從而產(chǎn)生一種迷茫的時生活狀態(tài)，這對我們的大學(xué)生活是致命的，畢竟大學(xué)生活是我們?nèi)松凶顚氋F的經(jīng)歷，我們也將通過大學(xué)慢慢的融入社會，而不完整的大學(xué)生活將無法為以后步入社會做好鋪墊，這就導(dǎo)致我們無法對每天的生活充滿激情。
所以要想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，要想擁有一個完滿的大學(xué)生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。也就是說，我們只有心理健康了，才能去面對生活中發(fā)生的各種事情，而至于因為一點小事就悶悶不樂好長時間，也不至于因為一點挫折而自暴自棄，產(chǎn)生各種沮喪悲觀的想法。
為了我們的心理健康，了解與掌握心理健康的定義是必不可少的，這對于增強與維護我們的健康有很大的意義。當(dāng)我們掌握了人的健康標準，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。
隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會組成部分，我們大學(xué)生更應(yīng)該有一個健康的心態(tài)，積極的態(tài)度去面對。
通過這次的講座，我深刻的看到了健康的心理對我們的重要性，一個幸福的人生必須要有健康的心理作為堅實的后盾，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，健康的心理將會幫我們一步步的走向成功。所以，以后我們必須關(guān)注自己的心理健康，努力的去使自己的生活變得完滿。
水利專題講座心得體會篇七
曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應(yīng)該是一個付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個感悟和享受的過程！”
今天聽了xx市幼兒教育專家xxx的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí)，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學(xué)會感悟！。x教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育？教育是一種平衡！兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應(yīng)努力實現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的！看了國外的有些教育圖片，讓我感到平時對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了！孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?！要相信孩子，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢？作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧！
其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應(yīng)的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進行區(qū)域活動或集體活動。
讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號，慢慢的他們無意識的認識了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。
環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學(xué)知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對這次聽幼兒教育專家講座的點滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
水利專題講座心得體會篇八
聽完崔建華《師生溝通的技巧》專題講座，頗多體會，仔細想來，覺得想與學(xué)生很好的溝通，教師必須要有意識地改變與孩子溝通的方式與方法，我覺得主要應(yīng)注意以下幾個方面內(nèi)容：
與學(xué)生在溝通的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%，而愛心要占95%；對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
溝通需要真正平等的“太空時間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的溝通氛圍和條件；為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生，對待學(xué)生不能因為他的學(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對待。著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，教師工作方法的改進，他們也會發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個對社會有益的人。
如果學(xué)生向你傾訴，你一定要專心傾聽。哪怕一個牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對付的人，在一個有耐心、具有同情心的傾聽者面前，常常會被“軟化”而變得通情達理。不管面對一個怎么沖動或憤怒的場面，只要你積極的傾聽，整個氣氛便會緩和。憤怒或沖動的學(xué)生在自由的表達了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過你的認真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起班主任老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
總之，與學(xué)生溝通要愛心、平等的氛圍中，專心、認真去做，那么師生一定能建立起良好的關(guān)系，這樣的教育一定是事半功倍的。
水利專題講座心得體會篇九
今天，聽了居文進老師主講的“強化六認真標準，提高語文教學(xué)效率”專題講座，使我對教學(xué)“六認真”工作又有了新的認識。
居老師說“教學(xué)六認真”是“有效教學(xué)”實施的前提。確實，“六認真”既是衡量一個教師能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱和態(tài)度的風(fēng)向標。我們只有做好六認真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個“認真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛心、專心、耐心、決心才行。下面對“認真布置和批改作業(yè)”談?wù)勎业囊稽c體會：
作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和補充，是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。如何設(shè)計作業(yè)，既能減輕學(xué)生負擔(dān)，又能到達有效訓(xùn)練，讓學(xué)生能更快更好地掌握所學(xué)知識，溫故知新。
。由于學(xué)生之間存在著差異，教師對學(xué)生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學(xué)困生對自己的學(xué)習(xí)樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學(xué)習(xí)欲望。我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質(zhì)量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，另一方面讓學(xué)生養(yǎng)成課堂作業(yè)當(dāng)堂完成的好習(xí)慣。
。及時認真細致地批改學(xué)生的作業(yè)可以讓教師及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便對學(xué)生進行分類輔導(dǎo)，同時更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的缺乏，及時反思，及時改良，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
后除了給學(xué)生打等第外，還可以根據(jù)學(xué)生的特點寫上不同的鼓勵性的'評語，以此給學(xué)生指出缺乏，或提出新的要求，鼓勵學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。同時教師工整地批改也能給學(xué)生起學(xué)習(xí)示范作業(yè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調(diào)查、觀察等作業(yè)的設(shè)計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋設(shè)計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，提高學(xué)生的綜合性能力。
應(yīng)該說，看似普通的“教學(xué)六認真”其實不普通，這是一門藝術(shù)。我們每一位老師都應(yīng)該牢記自己的神圣職責(zé)，腳踏實地，努力將“六認真”工作做得更好。
教師承當(dāng)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)方案，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識根底和心理品質(zhì)的學(xué)生的開展要求。
我們要做到：制定教學(xué)方案，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學(xué)生的實際，努力采集和整合，制定出自己的具有個性化的教學(xué)工作方案，注重個性化開展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學(xué)生都學(xué)有進步。
水利專題講座心得體會篇十
水利是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國家經(jīng)濟的基礎(chǔ)，管護水利設(shè)施是確保農(nóng)民生產(chǎn)安全和國家糧食安全的重要環(huán)節(jié)。近日，我參加了一場關(guān)于水利管護的講座，通過此次講座，我對水利管護的重要性有了更深刻的認識。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，水利工程是農(nóng)業(yè)高產(chǎn)和國家糧食安全的基石。在講座中，講師詳細講解了水利工程對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。水是作物生長不可或缺的條件之一，水利工程可以對水資源進行合理的調(diào)配和利用，為農(nóng)田提供充足的水源，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。而不合理的水利工程建設(shè)和管護不當(dāng)則會導(dǎo)致農(nóng)田缺水、澇災(zāi)、漬災(zāi)等問題，嚴重影響農(nóng)田的正常生產(chǎn)，進而影響國家糧食安全。
其次，水利管護需要科學(xué)管理和現(xiàn)代技術(shù)的支持?，F(xiàn)代水利工程越來越復(fù)雜，每一項水利設(shè)施都有精細化的管理要求。講師在講座中介紹了一些現(xiàn)代化的水利管護技術(shù)，如遙感技術(shù)、無人機巡查、傳感器監(jiān)測等等。這些技術(shù)的運用可以大大提高管護的效率和準確性，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高水利設(shè)施的利用率和壽命。同時，科學(xué)管理也需要政府的支持和農(nóng)民的參與，形成多方合力，共同維護和管護水利設(shè)施。
再次，水利管護需要全民共識和宣傳教育。講座中提到，水利工程的管護需要全民的共同參與和宣傳教育的支持。政府需要加大對水利工程的宣傳力度，鼓勵廣大農(nóng)民了解水利工程的重要性，并提供合理的激勵機制，使他們更好地參與進來。同時，農(nóng)民也需要增強自身的意識，加強對水利設(shè)施的維護和管理，將水利設(shè)施的保護融入到自己的生產(chǎn)實踐中。
最后，水利工程對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。水利管護不僅關(guān)乎農(nóng)業(yè)和國家糧食安全，還涉及到生態(tài)環(huán)境的保護。講座中提到，合理的水利工程建設(shè)和管護可以有效保護水資源，減少土壤侵蝕和水污染，保護生態(tài)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。因此，在進行水利工程建設(shè)和管護時，應(yīng)注意環(huán)境的保護，確保水利工程的可持續(xù)發(fā)展，為后代留下更好的生存環(huán)境。
總之，在此次關(guān)于水利管護的講座中，我深刻體會到了水利工程對農(nóng)業(yè)和國家經(jīng)濟的重要性，以及水利管護的科學(xué)管理和全民共識的重要性。作為一名年輕農(nóng)民，我將更加重視水利工程的管護，加強對水利設(shè)施的理解和認識，積極參與水利工程的建設(shè)和管護工作，為農(nóng)田生產(chǎn)的穩(wěn)定和國家糧食安全做出自己的貢獻。同時，我也將積極宣傳水利工程的重要性，與身邊的農(nóng)民朋友們共同維護水利設(shè)施，保護好我們共同的財富。
水利專題講座心得體會篇十一
水利行業(yè)對于一個國家的發(fā)展和穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。近期，在大學(xué)舉辦了一場關(guān)于水利方面的講座，我有幸參加了這次講座并且從中受益良多。在這場講座中，我了解到了水利行業(yè)的重要性，深刻認識到了水資源管理的緊迫性以及如何合理利用水資源。以下是我對此講座的體會。
首先，在講座中，講師對水利行業(yè)的重要性進行了詳細的介紹。他強調(diào)了水利對于國家農(nóng)業(yè)、工業(yè)和城市發(fā)展的重要性。水資源是支撐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)制造的基礎(chǔ)，同時也是城市居民生活的重要組成部分。講師通過一系列數(shù)據(jù)和案例分析，讓我們認識到水利行業(yè)對國家發(fā)展的貢獻是不可替代的。
其次，講座中提到了水資源管理的緊迫性。講師強調(diào)了隨著全球人口的增長和工業(yè)化進程的加快，水資源的短缺問題將會日益加劇。他提到，許多地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了水資源緊缺的情況，一些地方甚至出現(xiàn)了嚴重的水荒。在這種情況下，如何合理利用和管理水資源成為了當(dāng)務(wù)之急。講師給出了一些切實可行的解決辦法，如加大對水資源的保護和節(jié)約使用等。
第三，講座中也強調(diào)了水資源的合理利用。講師指出，目前許多地方對于水資源的浪費非常嚴重。他舉了一些例子，如農(nóng)田灌溉的浪費、城市排污的狀況等，讓我們認識到了水資源浪費的惡劣影響。他強調(diào)了通過科技手段來實現(xiàn)水資源的合理利用，如利用先進的灌溉技術(shù)、開展水資源再生利用等。只有通過合理利用水資源，才能保證其可持續(xù)發(fā)展。
第四，講座中也涉及到了水環(huán)境保護的問題。講師指出，隨著工業(yè)化進程的加快，水環(huán)境污染問題日益嚴峻。大量的工業(yè)廢水和生活污水排放到水體中，嚴重破壞了水環(huán)境的生態(tài)平衡。講師提出了加強水環(huán)境保護的方法和措施，如加大對污水治理的投入、加強水體監(jiān)測等。只有保護好水環(huán)境，才能保證水資源的質(zhì)量和可持續(xù)利用。
最后，講座中還強調(diào)了水利行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。講師提到，隨著科技的進步和人們對水資源管理的重視，水利行業(yè)需要不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展。他鼓勵年輕人積極參與到水利行業(yè)中，并且為其發(fā)展做出貢獻。他分享了一些水利行業(yè)的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，并鼓勵我們勇于創(chuàng)新，為國家的水利事業(yè)做出貢獻。
通過這次水利講座，我對水利行業(yè)的重要性有了更深刻的認識。我意識到水資源的管理和利用對于國家和社會來說是至關(guān)重要的，我們每個人都應(yīng)該為之貢獻一份力量。我也受到了講師的激勵，決心將來能夠投身到水利行業(yè)中，并為其發(fā)展做出自己的貢獻。我深深感受到了水利行業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，也看到了其發(fā)展帶來的機遇。希望通過我們共同的努力，可以實現(xiàn)水利行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為國家的繁榮和穩(wěn)定做出貢獻。
水利專題講座心得體會篇十二
作為現(xiàn)代化社會的基礎(chǔ)設(shè)施之一，水利在我們的生活中起著重要的作用。近日，我有幸參加了一場水利講座，并從中獲得了許多有關(guān)水利工程的知識。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會。
段落二：宏觀視角下的水利工程
在講座中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于水利工程的種類和重要性。水利工程分為灌溉工程、防洪工程、水庫工程等多個方面，每個方面都在維護著人類的生存和發(fā)展。尤其是在干旱的地區(qū)，灌溉工程被廣泛應(yīng)用，幫助農(nóng)民解決了種植作物水源的問題，提高了農(nóng)作物產(chǎn)量。而防洪工程的建設(shè)，則保護了人民的生命財產(chǎn)安全。水庫工程的建設(shè)，不僅可以調(diào)節(jié)水流，減輕水災(zāi)危害，還可以進行發(fā)電，有助于提供清潔能源。通過了解這些信息，我對水利工程的意義有了更深刻的認識。
段落三：技術(shù)創(chuàng)新為水利工程發(fā)展帶來希望
在講座中，專家還向我們介紹了一些新興的水利技術(shù)，如水利機器人、智慧灌溉系統(tǒng)等。這些技術(shù)的出現(xiàn)為水利工程的發(fā)展帶來了希望。水利機器人可以進行各種水利設(shè)備的檢修和維護工作，提高工作效率和安全性；智慧灌溉系統(tǒng)則通過傳感器和自動化控制，實現(xiàn)了對農(nóng)田水分的精確測量和灌溉調(diào)節(jié)，有效節(jié)約了水資源。這些技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了水利工程的效率，還為解決水資源短缺等問題提供了新的解決方案。
段落四：科普教育的重要性
通過這次水利講座，我深刻認識到科普教育的重要性。水利工程是一門復(fù)雜的科學(xué)，對于大眾來說，很多概念和原理都不易理解。如果沒有科普教育，人們很難了解水利工程的重要性和應(yīng)用價值。因此，加強對水利知識的普及教育，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，是非常必要的。只有通過科普教育，普及水利知識，才能讓更多的人了解水利工程，懂得如何正確利用水資源。
段落五：個人的啟發(fā)與反思
在參加這次水利講座之后，我深感作為一個公民，我們不僅應(yīng)該有環(huán)保、節(jié)約用水的意識，還應(yīng)該了解水利相關(guān)知識，以便更好地與這一行業(yè)保持聯(lián)系。在以后的生活中，我將努力學(xué)習(xí)有關(guān)水利工程的知識，積極參與保護水資源的行動。同時，我也決定將我在這次講座中所學(xué)到的知識和觀點，傳播給我的家人、朋友和同學(xué)，希望能夠喚起更多人對水利工程的重視和關(guān)注。
總結(jié)：
通過這次水利講座，我深入了解了水利工程的重要性和現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新。我認識到科普教育對于普及水利知識的重要性，并且對自己未來與水利工程相關(guān)的行動有了更明確的目標。通過努力學(xué)習(xí)和積極參與，我相信我們可以共同保護水資源，為人類的發(fā)展做出貢獻。
水利專題講座心得體會篇十三
近日，我參加了一場關(guān)于水利的講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于水利的知識，同時也認識到了水利對我們生活和社會的重要性。下面我將從講座內(nèi)容、講座的啟示、應(yīng)用水利知識的意義、對水利行業(yè)的思考和個人感悟五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，講座內(nèi)容的廣度和深度讓我大開眼界。講座從水利的定義開始，詳細介紹了水利的分類、發(fā)展歷程以及在農(nóng)田灌溉、飲用水供應(yīng)、城市建設(shè)等方面的應(yīng)用。我了解到，水利不僅僅是解決水資源的分配問題，還涉及到各個行業(yè)的發(fā)展和人民生活的改善。水利的發(fā)展可以推動經(jīng)濟繁榮、提高居民生活水平，因此，加強水利建設(shè)對于一個國家的發(fā)展至關(guān)重要。
其次，這次講座讓我認識到了水利對我們生活和社會的重要性。水是人類生存不可或缺的資源，而水利則保障了我們對水資源的合理利用。無論是農(nóng)田灌溉還是城市供水，水利工程都起到了至關(guān)重要的作用。如果沒有高效的水利系統(tǒng)，農(nóng)田將無法灌溉，城市將無法供應(yīng)足夠的飲用水。因此，了解水利知識并能夠應(yīng)用到實際生活中，不僅可以提高我們對水資源的利用效率，還可以保障我們的生活品質(zhì)和社會的穩(wěn)定發(fā)展。
第三，我們應(yīng)該認識到學(xué)習(xí)和應(yīng)用水利知識的重要性。在講座中，我了解到了很多水利工程的案例和技術(shù)。這些知識不僅對于從事水利行業(yè)的人員有幫助，對普通人來說也是很有價值的。我們可以通過學(xué)習(xí)水利知識，節(jié)約用水，提高用水效率，減少浪費。我們還可以通過應(yīng)用水利知識，改善飲用水質(zhì)量，保護環(huán)境，推動可持續(xù)發(fā)展。因此，掌握水利知識對于每個人來說都是有益的。
第四，我思考了水利行業(yè)的發(fā)展和問題。盡管水利在我國取得了很大的進展，但仍面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，水利工程的建設(shè)成本較高，需要大量的資金投入。其次，一些地區(qū)由于自然條件惡劣，無法進行水利建設(shè)，導(dǎo)致水資源的浪費和不均衡分布。此外，水利工程還需要時常進行維護和更新，需要專業(yè)人員的支持和投入。因此，我們應(yīng)該重視水利行業(yè)的發(fā)展，加大對水利建設(shè)的投入，確保水利工程的可持續(xù)運行。
最后，這次講座讓我有了很多感悟。水利是一個綜合性的工程領(lǐng)域，它涵蓋了科學(xué)、技術(shù)和管理等多個方面的知識。我們每個人都應(yīng)該重視水利，了解水利，以更好地利用水資源。水是生命之源，我們需要保護好它，避免浪費，推動可持續(xù)發(fā)展。我也意識到，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該加強對水利方面知識的學(xué)習(xí)，將來可以為水利事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，這次水利講座讓我受益匪淺。通過了解水利的定義、分類和應(yīng)用，我認識到了水利對我們生活和社會的重要性。學(xué)習(xí)和應(yīng)用水利知識不僅有益于個人，也有助于社會的發(fā)展。同時，我們應(yīng)該關(guān)注水利行業(yè)的發(fā)展和問題，為水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。通過這次講座，我對水利有了新的認識，也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和探索水利知識的興趣。
水利專題講座心得體會篇十四
水是人類生活中不可或缺的重要資源，而水利工程則是保證水資源合理利用和分配的重要措施。日前，在學(xué)校舉辦了一場水利講座，我有幸參加了此次講座，深受啟發(fā)和感動。以下是我對此次講座的一些心得體會。
首先，講座介紹了水利工程的基本概念和意義。講座指出，水利工程是指為了調(diào)控水資源、改善人類生產(chǎn)生活條件，對水資源進行利用和管理的一種綜合性工程。通過引導(dǎo)我更深入地理解水利工程的概念，講座使我認識到水利工程是人類為了解決水資源不均衡和有效利用而采取的主動措施。水利工程在我國歷史上占有重要地位，無論是古代灌溉系統(tǒng)還是現(xiàn)代大型水利工程，都為人類的生產(chǎn)和生活作出了巨大貢獻。
其次，講座詳細介紹了我國的一些重大水利工程項目。例如，三峽工程被譽為世界上最大的水理水電工程，它不僅能發(fā)電并改善長江流域水庫蓄洪能力，還能提供重要的航運條件，有助于環(huán)境保護。另外，南水北調(diào)工程是我國最大的供水工程，通過調(diào)水方式改變南北水資源分布不平衡的現(xiàn)狀。這些大型水利工程項目的介紹使我深刻認識到，水利工程不僅是解決水資源問題的重要手段，也是國家發(fā)展和社會進步的重要標志。
然后，講座強調(diào)了水利工程建設(shè)過程中的一些環(huán)境和社會問題。例如，在建設(shè)水利工程項目時，需要對水生態(tài)環(huán)境進行保護，避免破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡。此外，需要充分考慮水資源分配中可能帶來的社會問題，如合理安置受影響的居民等。這些問題的提出，使我認識到水利工程建設(shè)不僅要關(guān)注經(jīng)濟效益，還要注重生態(tài)環(huán)境保護和社會公平問題，這樣才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，講座對我個人產(chǎn)生了一定的影響。水利工程是一個工程技術(shù)與環(huán)境保護、社會公益相結(jié)合的學(xué)科，聽完講座，我對這個領(lǐng)域充滿了興趣。我認識到，作為一名學(xué)生，我可以通過努力學(xué)習(xí)和積累知識，將來投身于這一領(lǐng)域，為解決水資源問題和保護環(huán)境做出自己的貢獻。此外，我還意識到并非只有大型水利工程才能發(fā)揮作用，小水利工程也能在農(nóng)村地區(qū)改善灌溉條件，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。因此，我會積極參與到校園水利工程的相關(guān)活動中，增加自己對水利工程的了解和實踐經(jīng)驗。
總之，本次水利講座使我對水利工程有了更深入的了解和認識。通過了解我國的大型水利工程項目以及水利工程建設(shè)中的環(huán)境和社會問題，我對水利工程的重要性和必要性有了更直觀的認識。作為一名學(xué)生，我愿意積極關(guān)注水資源問題，為保護環(huán)境和促進可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注水利工程，共同為水資源的合理利用和保護貢獻力量。
水利專題講座心得體會篇十五
9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的〝如何進行課題研究〞專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益匪淺！
一、我明確了什么是〝課題研究〞。〝課題研究就是一個以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺。〞這就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實用。有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準課題研究的〝點〝。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的'重要性，以及如何寫好課題方案。
四。如何做到扎實研究。在這方面，王玲主任講了三個方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。
2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實性，典型性，充實性，特色性。要有針對性設(shè)計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類整理材料。這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導(dǎo)意義。
水利專題講座心得體會篇十六
一大早，我來到了電視機旁，等待著、等待著……我禁不住滿腹狐疑。這年頭，豈有此等送上門的好事？不過想看一看這北京大學(xué)專家的葫蘆里到底裝的是啥藥。到了8：15，講座開始了，爸爸媽媽也湊到電視前來觀看。這次講座的主題是：超強記憶學(xué)習(xí)法。
接著便請出一位戴眼鏡姓董的專家，他告訴我們學(xué)習(xí)成績只所以上不去，問題的關(guān)鍵就在學(xué)習(xí)效率上。他認為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只所以上不去，說白了就是該記住的東西沒能記住的緣故。隨即，他又告訴我們一個公式：學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時間。這個公式里的學(xué)習(xí)時間是不變的，變的是學(xué)習(xí)效率。也就是說，只要學(xué)習(xí)效率上去了，學(xué)習(xí)成績也就自然而然地上去了。
為什么會記不住？說到底應(yīng)該還是不知道記憶的.規(guī)律。他為了證實這一點，董專家讓臺下的30位小朋友每人隨意說出兩個一位數(shù)字，然后把這60個數(shù)字打在大屏幕上。接著又給臺下所有人一分鐘的時間，看有沒有人能將屏幕上的60個數(shù)字全部記下來。我也試著記了一下，不要說將60個數(shù)字全記下來，就是記上一行似乎也難能做到。
他讓臺下能全部記下來的舉手。只見沒有人舉手，又讓能記下一行的人舉手，這才見有幾只手舉起來。
董專家說，人的記憶力不相上下，只所以大家在一分鐘內(nèi)不能記不這么多數(shù)字，并非是記憶力出了問題，而是因為你沒有掌握什么數(shù)字編碼記憶法。他又請上了一位女老師，他說這位老師剛才在臺下和大家一樣，一起記憶屏幕上60個數(shù)字，至于那個數(shù)字編碼記憶法到底有多神奇，大家看后就會明白了。
他的葫蘆里賣的是什么藥？讓我們來看個究竟！
只見她背對著屏幕，流利地說出了60個數(shù)字！我呆住了！她怎么那么厲害？然后，董專家又讓他反著背，她倒背如流，讓我十分敬佩。
這個“游戲”又從頭到尾來了一遍。這時，時間只剩10分鐘了，而專家卻沒有講出怎么個記憶法，只是在羅列什么“定位記憶法”、“鞏固記憶法”、“習(xí)慣記憶法”、“卡片式記憶法”等，真是倒胃口！
我又看了一下表，十分氣憤：“這是什么講座？真是的……
這個專家說由于時間的關(guān)系有關(guān)超強記憶法的具體內(nèi)容無法在此詳述，不過家長可以買一些相關(guān)的書籍及影碟回去看。在講座的最后，一位教授在接受不知何方人士的采訪時所說：“超強記憶法不是學(xué)習(xí)方法，它是腦健康的鍛練法?！?/p>
我承認，人的記憶力有高低之差，好的記憶方法能提高人的記憶力也是不爭的事實；但是，人畢竟不是機器，誰都不可能做到一口飯就吃成一個胖子，就像人不會永遠年輕一樣真實可信，你可以通過一些方法快速記住大量內(nèi)容，卻沒有辦法阻止同樣速度的遺忘。這是人的天性，你記得快，也就忘得快，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
水利專題講座心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
最近，我校組織了一場水利講座，由一位水利專家來為同學(xué)們講解水利知識。此次講座讓我們受益匪淺，深刻認識到水利在人類生活中的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
第二段：關(guān)于水利的重要性（250字）
水是生命之源，沒有水，就沒有生命的存在。在講座中，專家詳細介紹了水利的基本概念和水利工程的作用。水利工程的建設(shè)可以有效地調(diào)節(jié)水資源的分配和利用，預(yù)防洪水災(zāi)害，并提供可靠的供水和水質(zhì)保護。在講座中，我了解到，水利工程有助于解決人類的用水和排水問題，為人們的生產(chǎn)和生活提供方便。更重要的是，水利工程可以提高農(nóng)田的灌溉條件，促進農(nóng)作物的生長，增加農(nóng)民的收入。水利工程也為工業(yè)和城市提供了穩(wěn)定的水源，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。通過這次講座，我深刻認識到水利在人類生活中的重要性，必須加強水利工程的建設(shè)和管理。
第三段：探討全球水資源問題（300字）
在講座中，專家還談到了全球水資源問題。據(jù)統(tǒng)計，全球70%以上的水資源用于農(nóng)業(yè)，卻只有30%用于工業(yè)和居民的供水。這給農(nóng)業(yè)和農(nóng)民帶來了很大的壓力。此外，由于水資源分布不均，部分地區(qū)面臨水的短缺問題。這給全球帶來了巨大的挑戰(zhàn)，需要各國共同努力解決。在講座中，我了解到全球水資源問題對于人類的生存和發(fā)展都是一個重大挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該保護好水資源，合理利用水資源，同時加強國際合作，共同應(yīng)對全球水資源危機。
第四段：提高環(huán)保意識、推動可持續(xù)發(fā)展（300字）
在講座中，專家強調(diào)了水利工程和環(huán)境保護之間的密切關(guān)系。在水利工程建設(shè)過程中，必須考慮環(huán)境保護因素，采取相應(yīng)的措施減少對環(huán)境的影響。例如，在水庫建設(shè)中，要注意保護河流的生態(tài)系統(tǒng)，并合理調(diào)節(jié)水流，盡量減少對生態(tài)環(huán)境的干擾。此外，專家還提到了水利工程的可持續(xù)發(fā)展問題。在水利工程建設(shè)中，必須注重長期效益，保證水利工程的持續(xù)運行，并從根本上解決水的供應(yīng)問題。通過這次講座，我深刻認識到環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展與水利工程的關(guān)系密切，我們應(yīng)該提高環(huán)保意識，積極推動可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)與感悟（200字）
通過此次水利講座，我深刻認識到水利在人類生活中的重要性。水利工程不僅影響著人們的生活，還關(guān)乎著社會經(jīng)濟的發(fā)展和全球的可持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該加強水利工程的建設(shè)和管理，改善水資源的利用效率，推動環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我們才能保證人類的未來有充足的水資源，同時為后代留下一個更好的生活環(huán)境。作為一名學(xué)生，我也應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水，增強環(huán)保意識，為水利事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。通過這次講座，我將更加關(guān)注水利問題，積極參與相關(guān)活動，為推動水利工程的發(fā)展做出貢獻。
水利專題講座心得體會篇十八
最近，我有幸參加了一場關(guān)于水利管護的講座，這是一場非常有意義的活動。講座內(nèi)容豐富，教我了許多關(guān)于水利管護的知識，讓我深入了解了水利管護的重要性以及如何正確進行管護工作。在本文中，我將分享我在講座中的所見所聞以及心得體會。
段二：水利管護的重要性
在講座中，主講人強調(diào)了水利管護的重要性。他告訴我們，水利設(shè)施是保障農(nóng)田灌溉、人民生活用水以及防洪抗旱的重要基礎(chǔ)，而水利管護工作是確保水利設(shè)施良好運行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合理的水利管護工作能夠保護農(nóng)田免受干旱和洪水的侵襲，有效利用水資源，提高農(nóng)田產(chǎn)量以及農(nóng)民的生活水平。這些論述讓我深刻認識到水利管護的重要性，自覺投入到水利管護工作中。
段三：正確進行水利管護的方法
講座中，主講人詳細介紹了正確進行水利管護的方法。首先，他強調(diào)了巡查的重要性。合理的巡查能夠及早發(fā)現(xiàn)水利設(shè)施中的問題，并進行及時修復(fù)，確保其正常運行。其次，主講人介紹了水利設(shè)施的保養(yǎng)方法，包括定期檢查設(shè)備的運行情況，清理水渠中的雜物以及修復(fù)漏水問題等。最后，主講人還提醒我們要做好水利設(shè)施的管理，確保相關(guān)設(shè)備的安全使用。這些方法為我指出了正確進行水利管護的方向，使我對水利管護的實施有了更加深入的認識。
段四：水利管護中的問題與對策
在講座過程中，主講人還結(jié)合實際案例，分享了一些水利管護中常見的問題以及對策。其中，我印象最深的是水利設(shè)施老化以及濫用水資源的問題。主講人提醒我們要加強對水利設(shè)施的維護，及時更換老化部件，以保障其正常運行。此外，他還鼓勵我們要節(jié)約用水，減少浪費行為。這些問題與對策的講解，讓我深入了解了水利管護中的一些困難，也讓我清楚了如何解決這些問題的方法。
段五：對水利管護工作的思考
通過這次講座，我深刻認識到水利管護工作的重要性，并了解了正確進行水利管護的方法與策略。我認為，作為一名普通的農(nóng)民，我應(yīng)該積極參與到水利管護工作中，為實現(xiàn)農(nóng)田灌溉、人民生活用水的可持續(xù)發(fā)展，以及減少水資源浪費貢獻自己的力量。此外，我還要加強對水利管護知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能水平。只有這樣，才能更好地推動水利管護工作的進步，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民福祉做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過這場水利管護講座，我對水利管護的重要性有了更深入的認識，并且掌握了正確進行水利管護的方法與策略。我相信，在以后的工作中，我將能夠更好地進行水利管護工作，為農(nóng)田灌溉和人民生活用水提供可靠保障，以及促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
水利專題講座心得體會篇十九
老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規(guī)劃是不是就是我高中時想的如何規(guī)劃人生藍圖一樣的呢?下面是本站小編為大家收集整理的專題講座
心得體會
，歡迎大家閱讀。8月4日，參加了市局黨組中心組(擴大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標準體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立 “以嚴監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，特別注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》)的正式施行，對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會有以下幾點：
新《條例》—— 賦予新內(nèi)涵 指明新方向 因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。 新《條例》還在強化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任 突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗檢測機構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗檢測機構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從 ——孔 子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，一個教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展.。
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的積極尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
通過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財能力，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。
水利專題講座心得體會篇二十
水利講座是我國水利事業(yè)領(lǐng)域的一次重要學(xué)術(shù)交流活動，我有幸參加了這次講座，并從中汲取了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。通過講座的學(xué)習(xí)和交流，我深刻認識到水利事業(yè)對國家發(fā)展和人民生活的重要性，也加深了我對水利領(lǐng)域的興趣和熱愛。以下是我在水利講座中所獲得的心得體會。
首先，講座中提到了水利工程的基礎(chǔ)知識和前沿發(fā)展。水利工程是利用水資源進行綜合利用的一門學(xué)科，涵蓋了水利水電、水資源管理、防洪排澇等領(lǐng)域。講座詳細介紹了水利工程的各個方面，使我對水利領(lǐng)域的知識有了更全面的了解。同時，講座還介紹了水利工程的前沿領(lǐng)域和新技術(shù)，讓我對未來水利事業(yè)的發(fā)展充滿了期待。
其次，講座中強調(diào)了水資源的寶貴性和合理利用的重要性。水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)資源，但由于氣候變化等因素的影響，水資源的稀缺性越發(fā)凸顯。因此，合理利用水資源成為當(dāng)今社會發(fā)展中亟待解決的問題。講座通過案例分析等形式，讓我深刻認識到節(jié)約用水和科學(xué)調(diào)度的緊迫性，激發(fā)了我對水資源管理和節(jié)水技術(shù)的興趣。
第三，講座中提到了我國水利事業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。中國是世界上最大的水利建設(shè)國家之一，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。講座指出了水資源不均衡分布、城市化對水環(huán)境的影響等問題，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施。同時，講座還強調(diào)了水利事業(yè)發(fā)展中的機遇，如水利國際合作和新技術(shù)的應(yīng)用等。這些內(nèi)容讓我更加清晰地認識到我國水利事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的方向。
第四，講座中強調(diào)了水利工程師的角色和責(zé)任。水利工程師是水利事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，承擔(dān)著設(shè)計、建設(shè)、管理等重要任務(wù)。講座鼓勵我們要強化實踐能力和創(chuàng)新意識，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時，講座還提到了水利工程師需要具備較強的責(zé)任感和團隊合作精神，這對于我個人的成長和發(fā)展更具啟示性。
最后，在講座的結(jié)尾，我深感這次參加水利講座對我個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過講座的學(xué)習(xí)和交流，我不僅增長了專業(yè)知識，還拓寬了眼界，開闊了思維。我將深入學(xué)習(xí)水利領(lǐng)域的相關(guān)知識，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為我國水利事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，在水利講座中，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。講座不僅讓我對水利工程有了更全面的了解，也增加了我對水資源管理和節(jié)水技術(shù)的興趣。講座中提到的水利事業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，使我更加清晰地認識到了我國水利事業(yè)的發(fā)展方向。我將珍惜這次學(xué)習(xí)機會，努力成長為一名優(yōu)秀的水利工程師，為推動我國水利事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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