總結(jié)心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)自己的不足之處。寫心得體會時，可以運(yùn)用一些具體的案例或事例，增加文章的可讀性。每個人的心得體會都是獨(dú)一無二的，我們可以從中找到適合自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。
支行輪崗心得體會篇一
作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師，從9月至20xx年7月是我們在京口實(shí)小的交流時間?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光?！碧倚『途┛趯?shí)小兩所學(xué)校數(shù)十年來風(fēng)雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個人成長專業(yè)成熟的難得機(jī)會，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。
回想這兩個月的時光，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現(xiàn)在的逐步融入?！昂兔馈倍?，在我的腦海中卻愈加清晰。作為京口實(shí)小的辦學(xué)理念，京口實(shí)小人已將其滲透到了工作中的方方面面。
課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺。那么，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個一年級孩子在每堂語文課上都能有所收獲、有所發(fā)展呢？我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：
開學(xué)兩個月以來，一年級的拼音教學(xué)是重點(diǎn)。但是拼音作為一門語言學(xué)習(xí)，難免枯燥。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，可以使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂因素。教拼音字母字形時，我鼓勵學(xué)生用身體、手勢來“手舞足蹈”。例如，在教“o”這個單韻母時，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子？”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形；有的把食指與拇指圍成一個圓形；還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補(bǔ)詞語表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級孩子課中容易疲勞，我設(shè)計了“漢語拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操；動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o、e……；站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi……；專心聽，勤動腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。
“高老師！給我們組加星！我們第一名，耶！”
“哈哈！我們組第二！”
“哎，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢！下次就是我們第一了！”
這通常是我在一（4）班下課后的場景，孩子們還沉浸在課堂小組競賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過多種教學(xué)活動，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂中學(xué)習(xí)。通過小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時光從此在他們的記憶中打開。
支行輪崗心得體會篇二
初到安標(biāo)辦，正值我礦剛剛通過市級安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收之際，來不及喘息，我便和大家投入到迎接10月份省級安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收的緊張工作中。
資料室初建工作剛剛展開，對資料室的全面整理可謂時間緊，任務(wù)重。一接手這份工作，感覺毫無頭緒，一籌莫展，但面對困難，我選擇了迎難而上。我調(diào)整自己心態(tài)，充分認(rèn)識到，再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。我也意識到，我是一個新人，當(dāng)我面對困難時，應(yīng)該根據(jù)集體的最終目標(biāo)來制定我的工作計劃，同時我也應(yīng)該積極向領(lǐng)導(dǎo)求教，向同事求幫，與大家共同合作來完成這項任務(wù)。這樣，按照安標(biāo)辦提前制定的資料室推進(jìn)計劃，明確每天工作任務(wù)，然后認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。利用一周時間，我在同事們的幫助下，完成了標(biāo)簽制定、各專業(yè)資料目錄菜單化整理任務(wù)。看到整齊劃一、標(biāo)識清楚的一本本資料，我笑了。
在各專業(yè)資料整理中，由安標(biāo)辦牽頭，實(shí)行集中辦公制度。此舉讓我有很深的體會，一方面讓我明白，個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰才能高，只有多方共同努力，才會讓我們的工作有序且順利完成；另一方面是工作要有一定的工作計劃和工作方案，這樣才能做到事半功倍。因此在這項制度的建立和實(shí)施過程中，各單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化專員每天參與，組織各專業(yè)科室，按照《煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本要求及評分辦法（試行）》的內(nèi)容，對11個專業(yè)的資料進(jìn)行了系統(tǒng)性的整理完善，針對集中辦公期間發(fā)現(xiàn)的各類共性問題，及時進(jìn)行分享，明確完善時間，大大提升了工作效率。
經(jīng)過各專業(yè)人員的協(xié)作和奮斗，10月份我礦順利通過省級安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。資料統(tǒng)一管理，尤其是菜單式的明細(xì)表受到了省廳驗(yàn)收組專家的一致好評。我心里美滋滋的，也有一點(diǎn)點(diǎn)小成就感。
通過省級標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收并沒有讓我們停下腳步，更大的挑戰(zhàn)接踵而至——國家煤監(jiān)局的定級驗(yàn)收。
面對更加嚴(yán)格、細(xì)致的國家級安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收流程，使我更加意識到這項工作的艱巨性和重要性。一方面關(guān)系到我礦有一個更好的發(fā)展，另一方面是對我們工作的又一次考驗(yàn)。為了更好地完成這項工作，我也給自己確定目標(biāo)：一要端正態(tài)度，認(rèn)真對待，不懈怠、不懶散；二要堅決遵守工作原則，認(rèn)真謹(jǐn)慎對待工作，注重質(zhì)量、注重效率；三要積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的工作方法，認(rèn)真對待專家的意見和別人的建議。
接下來的幾個月里，我們首先圍繞省級驗(yàn)收問題，進(jìn)行全面的分析總結(jié)，針對各類問題逐條制定整改措施，并做到舉一反三抓落實(shí)。二是邀請中國礦業(yè)大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)組專家從他們對各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求高度出發(fā)，從評分要求細(xì)節(jié)入手，逐步滲透到我礦標(biāo)準(zhǔn)化工作的各個環(huán)節(jié)。三次精準(zhǔn)指導(dǎo)，針對各類問題，我們保持高效率的落實(shí)，當(dāng)天問題當(dāng)天收集、當(dāng)天安排落實(shí)，確保問題不過夜、不過天。三是繼續(xù)堅持嚴(yán)格集中辦公制度，提前制定詳細(xì)的模擬驗(yàn)收方案，圍繞井上下開展專業(yè)自查、互查等，全面深挖細(xì)究，補(bǔ)足存在的短板。
20xx年3月26日晚7點(diǎn)，我礦以90.41分的成績順利通過國家一級安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化礦井達(dá)標(biāo)驗(yàn)收時，大家每個人的臉上都洋溢出喜悅的笑容。這份成績屬于我們每一個人。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。每一項工作的順利完成，都是無數(shù)件細(xì)小的事情堆積而成，這也告誡我在以后的工作中，要做好每一件事，慎重對待每一件看似小的事情，為集體的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在經(jīng)歷了省、國家兩次大考后，我成長了許多，也收獲了很多。首先在精神上，大家那種堅持不懈，吃苦耐勞，任勞任怨的精神時刻在感染著我，也給了我很大的動力。尤其每天下午模擬驗(yàn)收結(jié)束后的問題匯總、會議紀(jì)要整理等必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，時常連續(xù)工作十幾個小時，但是在這種強(qiáng)烈的工作氛圍影響下，我與各位同事都在快樂地干著。其次在知識能力儲備方面，通過各專業(yè)的資料收集整理，我對煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各個方面都有了一定程度的認(rèn)識和提高，深刻感受到了大到一個系統(tǒng)，小到一個螺絲對安全的重要性。三是在思考及應(yīng)變問題能力方面，在驗(yàn)收過程中遇到的一些棘手問題，同事積極應(yīng)變的處理方式和藝術(shù)性的溝通能力也讓我學(xué)到了很多，尤其在與中礦大老師的接觸中，不僅獲取了很多知識，而且在潛移默化中改變了自己以往的一些思維習(xí)慣。
在一年的時間里，我積累了知識，獲取了知識帶給我的快樂，取得了很大的進(jìn)步。這些都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持和鼓勵，在這里我真誠地對大家說一聲：“謝謝！”今后的工作中，我會更加用心得投入到工作中去，不斷努力學(xué)習(xí)，完善自我，從基礎(chǔ)工作入手，將工作做得更加細(xì)致，努力成為一名優(yōu)秀的大陽員工！
支行輪崗心得體會篇三
xx—xx學(xué)年度，我來到路莊小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會，我興奮不已。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來在路莊小學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會走進(jìn)我鎮(zhèn)的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
路莊小學(xué)的設(shè)備配備完善，有專門的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專職人才。同時，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)四年級的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)。
工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。
說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會做公開課，說課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升。
總之，一年來，感謝路莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
支行輪崗心得體會篇四
經(jīng)過7月份的理論培訓(xùn)，作為xx屆管理培訓(xùn)生的我們對公司的經(jīng)營目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略、組織架構(gòu)、運(yùn)作模式等都有了一定的了解與認(rèn)知，通過7月末的培訓(xùn)成果展示會，給我們管培的學(xué)習(xí)劃上了一個分號，在8月份，我們將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)之旅，深入基層，以理論培訓(xùn)為基礎(chǔ)，把之前所學(xué)，用實(shí)踐去深化與證明。如果說寶供是一本擁有濃厚底蘊(yùn)的書，那么之前的一個月，我們只是讀了序，那么輪崗就是翻閱寶供這本書的目錄。很榮幸，在這次輪崗當(dāng)中，我參加了寶供輪崗學(xué)習(xí)合肥小分隊，踏進(jìn)安徽合肥，開展進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
此次輪崗具體安排，主要也是按照快運(yùn)與倉儲的崗位而設(shè)置。下面我就合肥物流中心輪崗實(shí)習(xí)，談?wù)勎宜私獾降那闆r。合肥物流中心主要面對的是聯(lián)合利華客戶，擁有海恒平倉、海恒高倉、錦繡一共倉庫，三個倉庫各有特色，相互協(xié)作，但又獨(dú)立運(yùn)作。針對合肥物流中心，輪崗安排要求我要去了解的崗位有：一共倉庫倉管員、海恒高倉調(diào)度、海恒平倉倉管員，因此合肥物流中心主要的三個倉庫我的輪崗實(shí)習(xí)都有所涉及。一共倉庫作為寶供之窗，與工廠毗鄰，減少短駁環(huán)節(jié)，環(huán)境好，gmp高標(biāo)準(zhǔn)立體中轉(zhuǎn)倉，典型的cdc模式；海恒高倉，系統(tǒng)全程銜入，rfid托盤化管理，快而準(zhǔn)的分銷rdc模式；海恒平倉，貨籠管理，與鄰近的海恒高倉形成cdc與rdc銜接協(xié)同作業(yè)。
在輪崗過程中我接觸了三種不同類型的倉庫，其最根本的“入庫—在庫—揀貨—出庫”中的骨架流程并沒有多大的不同，只是根據(jù)存放的貨物、運(yùn)作的模式與類型等不同而讓附加在大流程上的細(xì)節(jié)有所變化，如cdc模式運(yùn)作主要以大批量整板貨物的收發(fā)為主，那就意味著備貨環(huán)節(jié)需要添加拆零返架的控制流程，而在分銷rdc倉庫就需要增加托盤化管理流程，讓理貨變得快捷與可視化；貨籠存儲讓流程中增加了許多貨籠管理環(huán)節(jié)。不同的倉庫對流程細(xì)節(jié)都有所不同，然而根本卻依舊在，這就是倉庫中流程最大的特點(diǎn)。通過輪崗學(xué)習(xí)與交流，讓我更加堅信抓住流程骨架，學(xué)習(xí)添加細(xì)節(jié)，才是我們此次合肥之行最大的收獲。
在倉庫管理方面，寶供吳曉波總經(jīng)理在理論培訓(xùn)時候曾經(jīng)說過：“管理倉庫說到底就是管人、管物、管事”。倉庫主管跟我說：“要對倉庫的運(yùn)作有一個大致的概念，才能管好倉庫?！苯Y(jié)合這兩句話，我發(fā)現(xiàn)一個好的倉庫管理者都有一個共同的特質(zhì)，那就是心中有數(shù)，倉庫何時發(fā)貨、何時收貨、何時裝貨、何時備貨、如何處理差異等等，心中都需要一個輪廓，輪廓越清晰，對倉庫的管理越到位，通過對骨架流程的熟悉，流程中細(xì)節(jié)的把控，多年的倉庫工作經(jīng)驗(yàn)、熟悉人員崗位工作情況等多方面的能力積累，逐步形成心中的這個倉庫，只有這樣才能及時完成人員調(diào)配、高效利用倉庫資源。
從未離開過廣州的我，來到了合肥與一群志同道合的小伙伴，開始踏上職業(yè)路，在生活上，在學(xué)習(xí)上都有著許多的陌生與不知，幸好有同行之人，感謝有他們的陪伴，我們來到這里、共同生活、共同學(xué)習(xí)、相互溝通、相互分享，讓我的視覺不再是單一的，更多的思想碰撞，讓這次學(xué)習(xí)之旅多了幾分趣味。在這里我收獲了知識、收獲了友情、收獲了經(jīng)歷，這些收獲將促進(jìn)我快速地成長，讓我更好地融入公司，為以后的工作打下一定基礎(chǔ)，且不說為公司的騰飛注入我微小的力量，只愿不負(fù)公司對我的期望。
支行輪崗心得體會篇五
作為銀行行業(yè)中的后起之秀，支行輪崗體制的推出，使得銀行工作人員有機(jī)會在銀行不同部門中實(shí)現(xiàn)職業(yè)職能的跨越。此外，支行輪崗還可以增強(qiáng)員工的能力和技能，增加員工的經(jīng)驗(yàn)，提高隊伍的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過一年時間的支行輪崗，我深深體悟到了作為一名銀行員工在輪崗過程中的心得體會。
第二段：輪崗的初體驗(yàn)
第一次輪崗是在退換貨部門，盡管我的工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是仍然會不得不面對各類退貨和換貨問題。需要在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)處理相關(guān)的信息、文件等。初次輪崗遇到了不少的困難，但是堅持不懈的努力和踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，使我成功完成了輪崗任務(wù)。
第三段：深度學(xué)習(xí)提升
在支行輪崗中，員工可以學(xué)習(xí)到很多行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識，這對于一名銀行職員來說是非常寶貴的。比如在客戶服務(wù)部門，我們需要學(xué)習(xí)如何與客戶建立良好的關(guān)系；在零售銀行營銷部門，我們需要掌握多種不同的銷售策略和方法；在風(fēng)控部門，我們需要學(xué)會風(fēng)險控制的各種手段等等。除了專業(yè)知識之外，還有工作技能和知識。輪崗讓我充分地了解到銀行業(yè)務(wù)的具體操作和處理方式，學(xué)習(xí)了不少的技巧和方法，提升了專業(yè)素養(yǎng)，為銀行工作積累了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：平衡工作與生活
輪崗讓我的生活和工作得到了很好的平衡。不同于以往常規(guī)工作模式的重復(fù)性工作，支行輪崗強(qiáng)調(diào)員工的多元化工作經(jīng)驗(yàn)和知識儲備。在支行輪崗中，除了工作技能和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們還可以擁有比平時更多的自由時間。輪崗的任務(wù)并沒有對我們的時間安排造成太大的影響，反而給我們帶來了更加自由、寬松和舒適的工作環(huán)境，讓我們有更多的時間投入到自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，有更多的機(jī)會去陪伴家人，在工作和生活之間實(shí)現(xiàn)良好的平衡。
第五段：總結(jié)
通過支行輪崗的經(jīng)歷，我深刻體察到這樣一種工作方式能夠讓員工在工作中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，提高自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)；同時，它也有助于員工平衡工作和生活，使員工全身心地投入到工作中，獲得最大化的發(fā)展。因此，支行輪崗已經(jīng)成為現(xiàn)代銀行業(yè)的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，衷心希望它能夠進(jìn)一步推廣，為更多的員工勇于進(jìn)取、展示才華提供更好的平臺和機(jī)會。
支行輪崗心得體會篇六
作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師，從9月至20__年7月是我們在京口實(shí)小的交流時間?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而成靈光?！碧倚『途┛趯?shí)小兩所學(xué)校數(shù)十年來風(fēng)雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個人成長專業(yè)成熟的難得機(jī)會，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。
回想這兩個月的時光，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現(xiàn)在的逐步融入?！昂兔馈倍?，在我的腦海中卻愈加清晰。作為京口實(shí)小的辦學(xué)理念，京口實(shí)小人已將其滲透到了工作中的方方面面。
課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺。那么，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個一年級孩子在每堂語文課上都能有所收獲、有所發(fā)展呢?我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：
一、充分利用課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
開學(xué)兩個月以來，一年級的拼音教學(xué)是重點(diǎn)。但是拼音作為一門語言學(xué)習(xí)，難免枯燥。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，可以使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂因素。教拼音字母字形時，我鼓勵學(xué)生用身體、手勢來“手舞足蹈”。例如，在教“o”這個單韻母時，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形;有的把食指與拇指圍成一個圓形;還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補(bǔ)詞語表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級孩子課中容易疲勞，我設(shè)計了“漢語拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操;動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p、m……;扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o、e……;站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi……;專心聽，勤動腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。
二、生生互動，共同參與，充分享受和美課堂
“高老師!給我們組加星!我們第一名，耶!”
“哈哈!我們組第二!”
“哎，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢!下次就是我們第一了!”
這通常是我在一(4)班下課后的場景，孩子們還沉浸在課堂小組競賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過多種教學(xué)活動，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂中學(xué)習(xí)。通過小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時光從此在他們的記憶中打開。
支行輪崗心得體會篇七
近年來，公安民警輪崗制度得到越來越多的關(guān)注和推廣。對于警察來說，輪崗制度不僅僅是一種工作方式，更是一種改變思維方式和深化工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。在本文中，我們將探討公安民警輪崗制度的優(yōu)勢和心得體會。
首先，公安民警輪崗制度可以讓民警更加全面地了解警務(wù)工作，從而提高工作效率。警察職業(yè)對身體和精神都有一定的要求，特別是警察工作的性質(zhì)決定了他們必須具備堅強(qiáng)的意志和快速的反應(yīng)能力。而輪崗制度非常有利于提高警察的`綜合素質(zhì)和心理素質(zhì)，幫助他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作方式。輪崗制度還可以幫助民警更好地了解案件的來源和性質(zhì)，從而更好地完成工作任務(wù)。
其次，公安民警輪崗制度可以提高取證能力和客觀分析能力。民警在輪崗中會接觸到各種各樣的案件，這些案件的敏感性和復(fù)雜性不盡相同。在這一過程中，民警會與來自不同背景的人打交道，接觸不同的思維方式和邏輯思考。他們可以根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)來培養(yǎng)對案件的客觀分析能力和取證能力，幫助他們更好地解決案件和破獲案件。
第三，公安民警輪崗制度可以幫助民警更好地了解管理和組織能力。在警察工作中，組織能力和管理能力非常重要。警察需要掌握基本管理原則，如時間管理、團(tuán)隊管理和資源管理等方面的知識。通過輪崗，警察可以了解不同單位的工作方式和運(yùn)營模式，從而有效地加強(qiáng)自己的組織和管理能力。
最后，公安民警輪崗制度可以提高警察與群眾的交流和合作意識。警察工作的一項最基本的任務(wù)就是維護(hù)社會的安定和秩序。通過輪崗制度，民警可以更深地了解社會的需求和社會的熱點(diǎn)問題，幫助他們建立更加積極和有效的溝通渠道和群眾聯(lián)絡(luò)機(jī)制。同時，輪崗制度也能幫助民警更加熟悉當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣并尊重當(dāng)?shù)孛褡搴臀幕鄻有裕M(jìn)而建立起更加友好和合作的關(guān)系。
總體而言，公安民警輪崗制度是一種極其必要和有效的工作方式。它可以讓警察從各個方面接觸和了解警務(wù)工作，從而提高警察的工作能力、管理能力和組織能力，同時也幫助他們更好地了解當(dāng)?shù)厣鐣臀幕鄻有?，從而更好地與群眾合作。雖然民警在輪崗中會面臨不同的挑戰(zhàn)和困難，但是這樣的體驗(yàn)也會為民警的職業(yè)生涯和個人發(fā)展增加豐富的內(nèi)容和新的機(jī)會。
支行輪崗心得體會篇八
20xx——20xx學(xué)年度，我來到路莊小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會，我興奮不已。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來在路莊小學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會走進(jìn)我鎮(zhèn)的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
路莊小學(xué)的設(shè)備配備完善，有專門的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專職人才。同時，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)四年級的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)。
工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的`自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。
說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會做公開課，說課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升。
總之，一年來，感謝路莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
支行輪崗心得體會篇九
為促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)、相互溝通，促進(jìn)幼兒的保教質(zhì)量，開發(fā)區(qū)中心幼兒園開展了為期兩周的“老師輪崗”輻射活動。利用兩周的時間中心六個班的配班老師去分園進(jìn)行輻射指導(dǎo)，分園的主配班老師輪番到中心學(xué)習(xí)。這兩周的輪崗活動內(nèi)容豐富，首先與萬畝的兩個老師一起輪番帶班，在帶班的時候時刻留意主配班和保育員阿姨三人之間的站位及分工，在中午的.時候，趁孩子午睡睡著后，我們?nèi)艘黄鹱聛硖接懡袢盏陌肴栈顒臃止な欠衩鞔_、站位是不是合理、哪個環(huán)節(jié)還需調(diào)整等等一系列早上帶班過程中出現(xiàn)的問題，再其次天帶班的時候進(jìn)行調(diào)整，一而再再而三，爭取能夠做得更好。其次，和輪崗老師一起探討主題墻的生成，追隨孩子的腳步剛好更近主題墻，調(diào)整班級環(huán)境?？沼嘀畷r，我們會相互溝通自己的懷疑及想法，同時也會毫無保留地進(jìn)行說明說明，在每次的溝通過程中，我們相互解決了許多問題，同時還相互學(xué)習(xí)到了雙方的亮點(diǎn)。最終輪崗老師也提出了一些合理性看法及建議，接下去會接受這些珍貴的看法和建議來創(chuàng)設(shè)班級，爭取讓我們大三班變得更好！通過本次老師輪崗活動，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目的，這次輪崗對我真的意義頗深。
支行輪崗心得體會篇十
為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他五名老師與20xx年10月11日——15日來到尖山小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí)，在交 流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多、非常深的感觸。
我曾經(jīng)也在村小上過一年的課，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學(xué)習(xí)，我非常的期待。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相對比較適應(yīng)。那一周，老天爺好像在考驗(yàn)我們，天下著蒙蒙細(xì)雨，尖山的地勢較高，天氣有點(diǎn)冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風(fēng)景很美，讓我們覺得好像來到了世外桃源，我們的心情都很輕松，豁然開朗、如釋重負(fù)，一路上我們都有說有笑，并沒有因?yàn)閻毫拥牡貏萏鞖舛绊懶那?。最后，我們還是通過了老天 爺?shù)目简?yàn)，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。
尖山小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣，純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們，時而還在議論著什么。由于天氣的原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，再從其他老師和學(xué)生的口中，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門，到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí)，等到放學(xué)回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有因?yàn)樾量喽艞墝W(xué)習(xí)， 他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。
坑坑洼洼的操場、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場做各種游戲，但他們卻還是那么快樂、滿足。
尖山小學(xué)的教師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二年級的付相康老師，他已經(jīng)年老了，家隔學(xué)校有一段距離，據(jù)了解，他每天都走路上課，放學(xué)后回去后還要做午飯吃，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因?yàn)槊刻斓谋疾ǘг梗廊辉谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，這讓我對 這位老師頓時豎然起敬，心生憐憫。
在尖山小學(xué)，本以為我是教二年級的，由于種種原因，我被安排上五年級數(shù)學(xué)兼班主任。當(dāng)時，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒有接觸過高年級，加之我不喜歡數(shù)學(xué)，又沒有教參書，只有一本數(shù)學(xué)書，我能不害怕嗎？當(dāng)時我心里在打退堂鼓，該怎么辦，害怕上不好課，害怕學(xué)生聽不懂。但在老師們的鼓勵和無奈下，我還是決定去挑戰(zhàn)一下，安慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好機(jī)會，一定要努力”。于是，我大膽的邁出了第一步——開始備課，遇到不懂的就主動向老師們請教。走進(jìn)五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們，除了知識還有做人的道理”。
五年級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話，上課紀(jì)律好，非常認(rèn)真，遇到不懂的愛問，與我的配合非常好，我們也經(jīng)常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧。時間總愛與你作對，當(dāng)你想留住它時，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當(dāng)時離開迎風(fēng) 一樣，我多么不忍心告訴孩子們，老師要離開了。那一節(jié)課，本來有千言萬語的想說，但卻哽咽，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別。最后，我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時的心情說了出來，上的不好，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細(xì)，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話，但我還是很高興。接著， 我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語。
支行輪崗心得體會篇十一
初來單位，面對新環(huán)境、新崗位、新同事、新挑戰(zhàn)，猶如一張白紙，畫的如何，我心中無底。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個各股室輪崗交流、熟悉情況同時轉(zhuǎn)變自身角色、樹立責(zé)任意識的機(jī)會。
我初次輪崗的股室為地籍股。在地籍股的五個多月輪崗很快就結(jié)束了，這也表明我來到國土分局已經(jīng)五個多月了?；仡櫾诘丶傻妮啀彽奈鍌€多月，雖然只有五個多月的時間，但是有好多的東西需要學(xué)習(xí)，需要提高自己。我始終抱著努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的理論水平和處理問題的能力的態(tài)度，在地籍股股長的指導(dǎo)和幫扶下，初步了解到地籍股的工作主要包括地籍管理、土地糾紛及土地登記等。認(rèn)識到全國土地調(diào)查的重要性。明確了地籍調(diào)查后，必須對地籍資料做相應(yīng)的變更，使地籍?dāng)?shù)據(jù)之間有關(guān)內(nèi)容保持一致。通過這五個月的學(xué)習(xí)鍛煉，使我學(xué)到了許多新的知識、新的經(jīng)驗(yàn)，思想認(rèn)識和工作能力也得到很大提高，為我今后更好的開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在這段時間內(nèi)，我也更加清楚的認(rèn)識了自己的不足，并會在今后的工作中逐步彌補(bǔ)。首先，做事情缺乏具體的計劃。雖然說計劃趕不上變化，但是，我們做任何事情都必須有一個計劃，沒有計劃的日子是雜亂無章的，是不可能做好工作的。
其次，做事情不夠積極主動。其實(shí)積極主動是一個很模糊的概念，怎樣才算是積極主動，怎么做才能達(dá)到積極主動的狀態(tài)，很難有一個確切的標(biāo)準(zhǔn)。但是，沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)并不代表我們就可以輕視此項原則。遇事多思考一些，行事更謹(jǐn)慎一些，逐步的就會讓自己進(jìn)入到積極主動的狀態(tài)。
再次，專業(yè)知識不夠。受專業(yè)的限制，大學(xué)所學(xué)與現(xiàn)在的工作崗位有很大的差異，正是這些差異也讓我更加認(rèn)識到專業(yè)知識的不足，也在促使我不斷地更新自己的知識。當(dāng)然，我的不足還有很多很多，都是我在今后工作中要不斷改正和完善的。
支行輪崗心得體會篇十二
隨著時代的發(fā)展，社會治安問題日益突出，對于公安民警這一職業(yè)的要求也越來越高，法律知識、業(yè)務(wù)技能等多方面的素質(zhì)都需要不斷提高，才能更好地維護(hù)社會安寧。在工作中，公安民警還需要不停地進(jìn)行輪崗，不同的崗位、不同的工作內(nèi)容也需要不同的技能和經(jīng)驗(yàn)。而在輪崗過程中，我深感到輪崗對于公安民警職業(yè)成長具有至關(guān)重要的意義。
首先，輪崗可以讓公安民警接觸更廣泛的工作領(lǐng)域，可以增加接觸不同領(lǐng)域的機(jī)會，從而開闊眼界、擁有全面的知識。例如，在法制宣傳崗位工作的民警除了接受相關(guān)的法律與條文知識外，還要了解社會心態(tài)和思潮。而在轄區(qū)巡邏工作的民警，要了解街區(qū)的犯罪情況、社會安全和維護(hù)治安的方法等方面的知識。不同的工作領(lǐng)域要求的素質(zhì)和技能都不相同，而在輪崗過程中，民警們可以全方位地接觸到不同的崗位，逐步完善各方面的素質(zhì)，這樣有助于公安民警升職晉級，也有助于提高綜合素質(zhì)。
其次，輪崗有利于各崗位之間的互通信息，這有利于增強(qiáng)團(tuán)隊的合作意識。不同的崗位之間的工作本質(zhì)不同，工作模式、操作流程也不一樣，這就需要不同的民警之間要具備良好的'溝通合作能力，才能配合完成宣傳、巡邏、抓捕、反恐等工作。通過輪崗，每個民警都可以深入了解其他崗位的工作，更好地互相理解和協(xié)作，更好地推進(jìn)公安工作的開展。
除了以上的好處外，輪崗也有一些挑戰(zhàn)，這不僅考驗(yàn)著民警的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力，同時也考驗(yàn)著民警的勇氣和毅力。每個崗位都有它的特色，每個崗位都有需要特定的技能和知識，而在輪崗轉(zhuǎn)換過程中，每個新工作內(nèi)容都需要一段時間的適應(yīng)期，這對民警們的能力和耐性都是考驗(yàn)。同時，民警們也必須具備強(qiáng)大的膽識和勇氣，才能夠勇敢地去完成任務(wù)，包括處理各種突發(fā)事件和險情，處理矛盾和糾紛等。輪崗雖然有一定的挑戰(zhàn)性，但也可以意味著機(jī)遇，民警們可以通過努力獲得更多的技能和知識，然后更好地完成各項工作。
綜上，作為一名公安民警，輪崗對于職業(yè)成長和個人發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。輪崗可以幫助民警提高全方面的素質(zhì)，增加更為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足之處，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的成功。在職業(yè)發(fā)展過程中，民警還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持積極樂觀的心態(tài)，不斷磨練自己，這樣才能更好地完成工作，服務(wù)于群眾，全力促進(jìn)社會穩(wěn)定。
支行輪崗心得體會篇十三
為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他五名老師與20xx年10月11日——15日來到尖山小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多、非常深的感觸。
我曾經(jīng)也在村小上過一年的課，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學(xué)習(xí)，我非常的期待。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相對比較適應(yīng)。那一周，老天爺好像在考驗(yàn)我們，天下著蒙蒙細(xì)雨，尖山的地勢較高，天氣有點(diǎn)冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風(fēng)景很美，讓我們覺得好像來到了世外桃源，我們的心情都很輕松，豁然開朗、如釋重負(fù)，一路上我們都有說有笑，并沒有因?yàn)閻毫拥牡貏萏鞖舛绊懶那?。最后，我們還是通過了老天爺?shù)目简?yàn)，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。
尖山小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣，純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們，時而還在議論著什么。由于天氣的原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，再從其他老師和學(xué)生的口中，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門，到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí)，等到放學(xué)回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有因?yàn)樾量喽艞墝W(xué)習(xí)，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。
坑坑洼洼的操場、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場做各種游戲，但他們卻還是那么快樂、滿足。
尖山小學(xué)的教師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二年級的付相康老師，他已經(jīng)年老了，家隔學(xué)校有一段距離，據(jù)了解，他每天都走路上課，放學(xué)后回去后還要做午飯吃，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因?yàn)槊刻斓谋疾ǘг?，他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，這讓我對這位老師頓時豎然起敬，心生憐憫。
在尖山小學(xué)，本以為我是教二年級的，由于種種原因，我被安排上五年級數(shù)學(xué)兼班主任。當(dāng)時，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒有接觸過高年級，加之我不喜歡數(shù)學(xué)，又沒有教參書，只有一本數(shù)學(xué)書，我能不害怕嗎？當(dāng)時我心里在打退堂鼓，該怎么辦，害怕上不好課，害怕學(xué)生聽不懂。但在老師們的鼓勵和無奈下，我還是決定去挑戰(zhàn)一下，安慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好機(jī)會，一定要努力”。于是，我大膽的邁出了第一步——開始備課，遇到不懂的就主動向老師們請教。走進(jìn)五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們，除了知識還有做人的道理”。
五年級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話，上課紀(jì)律好，非常認(rèn)真，遇到不懂的愛問，與我的配合非常好，我們也經(jīng)常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧。時間總愛與你作對，當(dāng)你想留住它時，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當(dāng)時離開迎風(fēng)一樣，我多么不忍心告訴孩子們，老師要離開了。那一節(jié)課，本來有千言萬語的想說，但卻哽咽，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別。最后，我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時的心情說了出來，上的不好，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細(xì)，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話，但我還是很高興。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語。
支行輪崗心得體會篇十四
時至今日，我在xx制造（xx）有限公司實(shí)習(xí)的時間已x個月，在我的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束之際，回想起在公司走過的日子，在無限感慨的同時覺得收獲頗豐?，F(xiàn)把我在這段時間的心得體會記錄如下。
接受完公司較為系統(tǒng)的培訓(xùn)后，我們被安排到公司測試工程部進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)。其目的是讓剛進(jìn)入公司的職員能有一個充分了解xx產(chǎn)品測試流程的機(jī)會，同時也為實(shí)習(xí)完畢的崗位選擇提供參考。x月份中旬，我被分到runin測試和ort測試的操作崗位。我學(xué)的專業(yè)是通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備，對我接觸的測試設(shè)備的學(xué)習(xí)有很大的幫助，加上認(rèn)真去學(xué)，用心去領(lǐng)悟，使我很快的就對兩個測試工站熟悉起來，給我的工作帶來的極大的方便。
所謂的runin測試就是我們常說的老化測試，ort測試就是在線可靠性測試，是成品出貨前必須的測試，目的是為了保證我們的產(chǎn)品送到客戶的手上時能夠得到一個質(zhì)量的保證，使得不良產(chǎn)品能夠及時的發(fā)現(xiàn)，為客戶創(chuàng)造更大的市場競爭力，從而獲得更多的定單。
從我的實(shí)習(xí)過程來看，我有以下心得體會：
剛接觸一樣新東西，要有信心把它做好，不要退縮。其實(shí)再難的事只要有信心，肯用心，積極主動就一定能做好！我剛接觸理貨這項工作的時候，也感覺什么都不懂，什么都難，常常都摸不著頭緒。但我仔細(xì)地想了想，萬事開頭難嘛，出現(xiàn)這種情況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而確實(shí)是這樣。所以，我認(rèn)識到自己的不足便開始了實(shí)際的行動，努力地學(xué)，有不懂的就問，有不清楚不明白的就通過各種途徑去弄明白，根本就不怕別人笑話，因?yàn)槲抑?，剛從學(xué)校出來的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。
實(shí)踐才是活生生的東西，通過實(shí)踐，很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但自己親身去實(shí)踐，去操作，慢慢地就會變得很熟練，大有一種豁然開朗的感覺。剛開始看到那測試流程時，覺得很煩瑣，很多東西都是一頭霧水。但當(dāng)我真正獨(dú)立去操作，去體驗(yàn)的時候，我突然發(fā)現(xiàn)：原來那么簡單！所以，我現(xiàn)在覺得，單純理論上的東西，沒有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐，是無法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用！不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。
初涉社會，要學(xué)會獨(dú)立思考問題，獨(dú)立解決問題。外面的世界與學(xué)校有太多的不同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜得多，所以在外面如果還存在較強(qiáng)的依賴心理的話就會使自己到處碰壁。在學(xué)校，有一個在各方面都很接近的群體，很多問題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣，你要面對各種各樣的人，你要面對形形色色的事，孤獨(dú)無助的你必須要發(fā)揮自身的主觀能動性去想辦法，去尋求一切可能的途徑去解決。
在這幾個月的實(shí)習(xí)時間里我所獲得的最為深刻的體會就是以上幾點(diǎn)，當(dāng)然還有很多很多。最后，我用一句話來總結(jié)我的心得體會：外面的世界是復(fù)雜的，但你必須去面對，即使你有過太多的苦悶和不適應(yīng)；學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會生活！
支行輪崗心得體會篇十五
此次在后稷中心幼兒園參與輪崗工作，讓我有機(jī)會走進(jìn)幼兒教育，使我對教育事業(yè)有了一個全新的嘗試，幼教的特點(diǎn)、幼兒教育的方法，幼兒參與游戲活動的方式等都讓我頗感新奇又有些茫然。這就促使我不得不勤于鉆研幼兒教育模式和教育方法，為此我積極利用業(yè)余時間，經(jīng)常性早上班、晚下班，自學(xué)《幼兒園章程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》等幼教書籍，使自己不論從思想上，還是業(yè)務(wù)上都有所提高。在每一個平凡的日子里，揮汗?jié)娔?，辛勤付出，不但出色地完成自己分管的工作；更以高度?fù)責(zé)的主人翁精神，為同事們排憂解難，協(xié)助園長做好一切工作。
幼兒園的孩子天性活潑、好動。為了全面了解幼兒及家長特點(diǎn)，我堅持每天在大門外接園、送園，時時面帶微笑，向孩子和家長問好，了解幼兒、關(guān)心幼兒每天在園情況，及時向家長反饋信息，搭起溝通的橋梁，達(dá)到家園共育。在幼兒園活動中，我和帶班老師一起融入到孩子之中做孩子的伙伴；在午餐或午休時積極搭班照料孩子的生活，共享孩子的快樂，把愛心、耐心、細(xì)心灑向每一個孩子，得到家長的贊譽(yù)與肯定。特別是受到《中國教育報》記者的專訪與報道。
在幼教工作的歷程中，我經(jīng)常在工作之余與老師溝通，了解老師的'思想動態(tài)和教育孩子中存在的問題，捕捉老師工作亮點(diǎn)，給予她們支持與鼓勵。遇到的疑難問題，提前攻關(guān)，為老師排憂解難。有時也把自己的教育教學(xué)心得與老師們共同分享，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高。
一年的輪崗工作是短暫的、忙碌的、也是充實(shí)的。這一年中我兩篇論文獲獎，自己也被評為“優(yōu)秀教師”。這一年，將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，我將以此為契機(jī)，再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)。
支行輪崗心得體會篇十六
今年我有幸參加了由省交通局組織的輪崗輪崗學(xué)習(xí)。在此期間，我認(rèn)真觀看了《中國機(jī)長》這本著作，通過這本書，我對機(jī)長有了更深的了解，對機(jī)長的職責(zé)也有了更加明確的認(rèn)識，下面就談?wù)勎业母惺堋?/p>
這本著作，主要講述了在機(jī)務(wù)段輪崗學(xué)習(xí)的過程中，通過這本書，我認(rèn)識到了機(jī)長在各個崗位的職責(zé)，對于我們剛從學(xué)校踏入工作崗位的我們，對于機(jī)長的工作職責(zé)和工作要求都有了更多更清晰的了解，從而使自己更快的適應(yīng)崗位的工作，更好的完成各項工作。這本書中，我認(rèn)識到了機(jī)長工作的重要性，對此我很有啟發(fā)：作為一名機(jī)長要有良好的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，把自己所學(xué)的.專業(yè)知識應(yīng)用于工作實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)水平和工作能力，為機(jī)長的工作和業(yè)績做出自己的貢獻(xiàn)。
第一、我認(rèn)識到了工作的重要性。在學(xué)習(xí)期間，我深刻地體會到了工作的辛苦與責(zé)任。在這里，我要感謝機(jī)務(wù)段輪崗老師，因?yàn)樗募?xì)心，耐心，耐心和細(xì)心讓我明白了機(jī)長不是一個簡單的機(jī)長，而是一個很有魅力的機(jī)長。
第二、我認(rèn)識到了自己工作的不足和缺點(diǎn)。我在以后的工作中，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷豐富自己的閱歷，不斷的提高自身修養(yǎng)。其次，要積極開發(fā)機(jī)長的思維，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高，努力使自己成為一名合格的工機(jī)人。第三、我認(rèn)識到了要加強(qiáng)機(jī)務(wù)段的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)長例會制度，認(rèn)真聽取各方面的意見，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?？傊?，我會不斷地學(xué)習(xí)，更新和提高自我，在機(jī)務(wù)段工作的這段時間，我將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，更加刻苦的學(xué)習(xí)，更好的工作。
最后，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助和同事們，是你們的無私和包容使我在機(jī)務(wù)段工作的過程中得以不斷進(jìn)步；是你們的耐心和關(guān)心，讓我在工作中更加得心應(yīng)手。
我的學(xué)歷只是我工作以來的一種階段，更重要的是學(xué)院的培訓(xùn)、教育，我會以此為契機(jī)，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，提高自己的綜合素質(zhì)和工作業(yè)能力，以飽滿的熱情和堅定的信心，在未來的工作中做到更好。
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