在寫總結(jié)的過程中，我們可以將經(jīng)驗(yàn)和收獲記錄下來，以備日后查閱和借鑒。在寫總結(jié)之前，可以進(jìn)行一些必要的資料搜集和整理，以便更好地支撐自己的觀點(diǎn)和想法?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和見解可以開拓我們的思路和視野，以便更好地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇一
各位老師：
千萬不要像我一樣錯(cuò)過了好時(shí)間。這天，我們進(jìn)行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種
思想
撞擊另一種思想
的平臺(tái)。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?/p>對(duì)青年老師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素養(yǎng)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不簡單，都要下很大功夫，付出許多辛苦。
首先要討論教材。對(duì)于教材，就應(yīng)有鉆進(jìn)去的力氣，又要有飛出來的底氣。假如沒有豐富的理論學(xué)問，沒有精湛的業(yè)務(wù)潛力，一句話，沒有厚實(shí)的功底，怎樣可能嫻熟地駕馭課堂假如我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn)，與孩子一起共享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充分“電”、備足“糧”。
不要再有我這樣的缺失)。三是要討論同學(xué)。我們應(yīng)對(duì)的是什么樣的同學(xué)，家庭文化素養(yǎng)怎樣，這都是我們老師們就應(yīng)應(yīng)對(duì)的'。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是希望不上的，假如對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)糊涂的熟悉，一味埋怨家長，埋怨同學(xué)，不僅僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況，我們要對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，讓每個(gè)同學(xué)盡量不掉隊(duì)，不僅僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還務(wù)必付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對(duì)同學(xué)作業(yè)提出的是每天清、門門清，月月清，考試成果在考核時(shí)占80分，務(wù)必把功夫下在平常)因此我們比其它生源好的校內(nèi)的老師就要更辛苦。我們校內(nèi)有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的老師，他們?cè)绲叫！⑼砘丶?，還有的午后都不休息給同學(xué)輔導(dǎo)，正由于有了這些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有這天的成效。我們老師的工作才因此得到家長、社會(huì)的認(rèn)可。連為什么能使那樣的班級(jí)考好，她的課老師們都多次聽了能夠說是高效率的課，但她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生阿，不然怎樣可能使同學(xué)有如此的成果呢我們老師們都明白許多家長都要求把同學(xué)送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都情愿把自己的孩子往她的班上送，無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會(huì)喜愛，就會(huì)敬重。記得有一次我們?cè)谡務(wù)摰绞恢械睦蠋煏r(shí)，說道一個(gè)教英語的嚴(yán)老師，許多家長都打聽她帶那個(gè)班，都想把孩子送進(jìn)她所在的班級(jí)，當(dāng)時(shí)任老師說過一句話，我至今記憶猶新，她說：我們不行能人人當(dāng)校長，但能夠做像嚴(yán)老師那樣的人。其實(shí)像陳老師、嚴(yán)老師這樣的老師他們受敬重的程度并不亞于一個(gè)校長。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。(利用好每一天下午4點(diǎn)半以后的半小時(shí)，練字、輔導(dǎo)同學(xué)、批改作業(yè)、爭(zhēng)論教學(xué)，反思教學(xué)得失等)作一個(gè)老師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為同學(xué)成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的呈現(xiàn)。
積累而漸漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提示老師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕老師我們學(xué)習(xí)的途徑是許多的。能夠向書本學(xué)習(xí)，也能夠利用網(wǎng)
絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，還就應(yīng)學(xué)習(xí)與之相關(guān)的學(xué)問。此刻網(wǎng)
絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)帶給便利。每一天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會(huì)發(fā)覺自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永久走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還能夠向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們四周有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老老師，也有初出茅廬的新思想
，這些都能夠成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想
、無限的制造力。學(xué)習(xí)的資料能夠是教育理論專著、能夠是教學(xué)討論之類的、也能夠是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論學(xué)問務(wù)必趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。不行能成為名師，假如一個(gè)老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州高校的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每一天寫一
篇
教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，能夠反思所得，反思圓滿，反思?xì)g樂。假如能準(zhǔn)時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來，我想每個(gè)人積累的不僅僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我期望我們的年青老師不僅僅擅長反思、總結(jié)
還要擅長記錄，不說每一天一篇
，每周一篇
或者每月一篇
就應(yīng)不成問題的。不然我們?yōu)橥瑢W(xué)勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常惋惜的。或許這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你必需會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。自己的努力去不斷地解決。職責(zé)心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱忱和愛好，在我們身邊就有許多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的許多年輕老師，她們喜愛工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為老師的特有的歡樂。
、與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順當(dāng)進(jìn)行或歡樂開展的關(guān)鍵。
在此，我向大家推舉一
篇
學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對(duì)青年老師的七個(gè)忠告，有“做有目標(biāo)感的老師”“做有約束感的老師”“做有職責(zé)感的老師”“做有專心感的老師”“做有學(xué)力感的老師”“做有專業(yè)感的老師”等，必需會(huì)給大家
留下了深刻的印像。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇
學(xué)習(xí)感想，我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一起溝通。最終，我想和大家共勉：每一天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開頭！每一天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是勝利的開頭！每一天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開頭！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇二
土木工程學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)懷揣著心中的夢(mèng)想，來到自己心儀的校園。在邁入校門的一剎那，每一個(gè)學(xué)生都是張無垠的白紙，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活就好比每一個(gè)新生的畫筆。在這個(gè)全新的天地里不可避免任何一個(gè)人都會(huì)有自己的迷惑的方面，或許有對(duì)學(xué)習(xí)方法的迷惑，也有對(duì)大學(xué)生活的迷惑。但每一新生都想自己有不一樣的大學(xué)生活，希望通過自己去繪出燦爛的畫卷。經(jīng)驗(yàn)，為人生之路指明方向，為明天張起明燈。故而，我部開展了土木工程學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，來消除大一新生對(duì)大學(xué)生活的迷茫。幫他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在生活上為他們指點(diǎn)迷津。相信13級(jí)大一新生會(huì)在此次活動(dòng)中受益匪淺。雖活動(dòng)已經(jīng)畫上圓滿句號(hào)，但每次活動(dòng)都有它的得與失，不可能做到盡善盡美。此次活動(dòng)也不例外，其中還有許多需要下次開展活動(dòng)注意的幾方面：
讓13級(jí)的新生的積極性有所降低，未完全達(dá)到活動(dòng)的初衷。這主要原因是我部沒有選好恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間，在策劃過程中缺少主觀能動(dòng)性，今后開展活動(dòng)一定會(huì)注意活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)確定這一方面的問題。
比如，在活動(dòng)中干事不認(rèn)識(shí)學(xué)長學(xué)姐，導(dǎo)致在倒水的過程中出現(xiàn)了誤會(huì)。另外組織各班參加學(xué)生時(shí)沒有做到按時(shí)提前通知。交流會(huì)進(jìn)行時(shí)沒有及時(shí)的調(diào)動(dòng)參加者的積極性，出現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)沉悶的現(xiàn)象。這種情況導(dǎo)致交流氛圍有所欠佳，優(yōu)秀學(xué)生代表準(zhǔn)備的還不夠充分，沒有調(diào)動(dòng)13級(jí)新生的積極性和興趣。
在安排工作是沒有向?qū)W生代表講明演講內(nèi)容。從而使這個(gè)交流會(huì)失去了其本有的價(jià)值。這是安排組織不到位地方。
時(shí)間安排的也不夠合理，活動(dòng)只進(jìn)行了第一環(huán)節(jié)，是策劃失誤，原因在于沒有合理的規(guī)劃時(shí)間，合理的分配演講方向，使學(xué)生代表不知道在臺(tái)上該講些什么，不當(dāng)講什么。以后再開展活動(dòng)，要詳細(xì)的對(duì)細(xì)節(jié)問題著重考慮。在私下調(diào)查中，讓大一新生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反饋。有絕大部分同學(xué)還是在優(yōu)秀學(xué)生代表的激情演講中學(xué)到了很多，明了了許多。比如，針對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對(duì)大學(xué)中的各種活動(dòng)，針對(duì)大學(xué)中的學(xué)生干部工作等等都有了更深刻的認(rèn)識(shí)！
活動(dòng)結(jié)束，有問題，改之；無者，加勉之。任何事情都不會(huì)盡善盡美，但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以在以后的活動(dòng)中，使活動(dòng)組織的盡量周全。在經(jīng)驗(yàn)中成長，在經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)步！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的xx、xx副書記、xx副書記及各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好！
我是長江大學(xué)的毛xx，現(xiàn)在共青團(tuán)xx市委掛職鍛煉。非常感謝大家能給予這次寶貴的機(jī)會(huì)在這里作交流發(fā)言，我發(fā)言的主題是《基層是青春的開花之處》，如有不正之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指導(dǎo)。
本人自去年3月到崗工作后，從那一刻起就深感責(zé)任重大、使命光榮。掛職以來，自己主要負(fù)責(zé)學(xué)少、志愿者、組織宣傳及辦公室等工作，在近一年的工作中，自己堅(jiān)持不虛掛浮事、不越權(quán)越位、不懈怠工作、不回避矛盾，深入調(diào)查研究、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)推動(dòng)工作、積極探索創(chuàng)新、努力鍛煉提高。用較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，用勤奮的工作贏得了組織的認(rèn)可，用真誠的態(tài)度取得了同事的信任，用無私的付出獲得了群眾的擁戴。
回首近一年的工作，可以概括為“三大工作、四項(xiàng)認(rèn)識(shí)、五點(diǎn)收獲”，下面主要從以下五個(gè)方面給大家作簡要匯報(bào)：
基層是培養(yǎng)和鍛煉自我、實(shí)現(xiàn)青年價(jià)值的最前沿，只有深入基層，才能發(fā)現(xiàn)問題、了解實(shí)情、增強(qiáng)本領(lǐng)。掛職僅2個(gè)多月，自己走遍了xx的17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、20多所中小學(xué)，全面了解基層團(tuán)組織、“三支一扶”志愿者工作、學(xué)校及少先隊(duì)建設(shè)等情況。
近一年來，開展工作調(diào)研72余次，慰問志愿者100余人，走訪群眾300多人，深入群眾家中同吃同住，拍攝圖片1500余張，視頻70多段，收集整理工作筆記8萬多字，完成工作簡訊30余條，撰寫調(diào)研材料1份，挖掘基層先進(jìn)典型5例。調(diào)研中先后挖掘的多篇青年典型，寫出的人物通訊《帶領(lǐng)群眾致富的引路人》、《展巾幗風(fēng)采，走別樣人生》、《勇于探索致富路，譜寫青春新樂章》等相繼在新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)及《中國青年報(bào)》、《貴州日?qǐng)?bào)》、xx市電視臺(tái)等媒體登載宣傳，在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響。
作為一名來自高校的掛職團(tuán)干，來赤工作后一直在思考，如何利用自身資源充分發(fā)揮團(tuán)組織的組織化、社會(huì)化功能，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，推動(dòng)xx共青團(tuán)工作更好地開展。
一是圍繞貴州省山區(qū)希望工程基金幸福校園計(jì)劃，整合自身資源幫助山區(qū)教育發(fā)展。近一年來，在自己積極努力下，幫助寶源鄉(xiāng)嚴(yán)華小學(xué)籌得5.8余萬資金修建“博愛希望食堂”、聯(lián)系重慶大學(xué)mba校友會(huì)出資修建官渡鎮(zhèn)玉皇小學(xué)“希望食堂”、聯(lián)系國內(nèi)知名企業(yè)酷狗音樂公司幫扶板橋小學(xué)配置一間“音樂教室”、幫助15名大學(xué)生順利圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，以上預(yù)估累計(jì)資金在30萬元左右。
二是探索關(guān)愛農(nóng)民工子女新舉措，推動(dòng)高校與地方有效合作。xx市天臺(tái)學(xué)校是一間九年一貫寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，有義務(wù)教學(xué)班23個(gè)，師生近1200人，其中300余名師生寄宿，留守學(xué)生多，并給學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展帶來極大的困難。自己在了解情況后，及時(shí)與母校長江大學(xué)聯(lián)系，積極策劃“心手相牽、共話成長”長江大學(xué)與xx市天臺(tái)學(xué)校關(guān)愛農(nóng)民工子女長期結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。最終我校團(tuán)委通過大學(xué)生青年志愿者總隊(duì)在全校公開募集適合中小學(xué)首批課外讀本，并在總隊(duì)里認(rèn)真遴選15名大學(xué)生志愿者和天臺(tái)學(xué)校的15名留守學(xué)生結(jié)對(duì)。我校一年級(jí)教學(xué)工作部還在近7000名學(xué)生中倡議募捐“愛心團(tuán)費(fèi)”，募集2萬多元的結(jié)對(duì)幫扶資金，為該校建成“手拉手愛心書屋”。
三是充分利用藝術(shù)、情感及個(gè)人魅力等元素，著力推動(dòng)非公團(tuán)建。非公組織建團(tuán)是團(tuán)組織凝聚青年、覆蓋青年的又一重要載體，需要充分發(fā)揮團(tuán)組織社會(huì)性、群眾性的特點(diǎn)，整合資源、有所作為。工作中，自己以個(gè)體私人協(xié)會(huì)為突破口著力推動(dòng)非公團(tuán)建，整合xx市網(wǎng)吧、酒吧及歌廳等4個(gè)非公個(gè)體戶，建立1個(gè)聯(lián)合團(tuán)支部，擴(kuò)大團(tuán)組織覆蓋面和影響力，直接帶動(dòng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)20余人。此外，在一次下鄉(xiāng)調(diào)研與幾位青年攀談過程中，得知我市在廣東東莞打工青年較多時(shí)，積極動(dòng)員各方力量，主動(dòng)籌劃在東莞建立xx市第一個(gè)駐外團(tuán)工委。目前，該項(xiàng)工作進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)在明年初能揭牌成立，并開展工作。
共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。作為一名基層團(tuán)干部，始終要有高昂的工作激情，科學(xué)的理論素養(yǎng)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，思考必須在前，行動(dòng)才是第一。
近一年來，自己緊密圍繞xx市委、市政府中心工作，堅(jiān)定共青團(tuán)永遠(yuǎn)高舉旗幟跟黨走的信念，不論是在全市慶祝建黨90周年紀(jì)念活動(dòng)中，還是在廣大干部群眾積極投入抗旱救災(zāi)保民生的緊要關(guān)頭，以及在保護(hù)母親河、防艾、教育培訓(xùn)及法制宣傳等履行社會(huì)責(zé)任方面，自己始終保持清醒的政治頭腦，積極行動(dòng)起來，動(dòng)員廣大青年參與其中，不斷的增強(qiáng)黨性、錘煉作風(fēng)、提高本領(lǐng)。
盡管在近兩年的工作中，團(tuán)xx市委在整合資源、優(yōu)化環(huán)境、帶動(dòng)青年就業(yè)等方面做出可喜成績，但由于自身資源有限、人手不夠、資金不足、推力不強(qiáng)等原因，通過近一年的了解，我認(rèn)為基層團(tuán)組織還存在以下問題：
一是農(nóng)村團(tuán)建及非公團(tuán)建依然薄弱。針對(duì)社會(huì)組織形式多樣，青年流動(dòng)加快以及部分團(tuán)組織不健全和軟弱渙散的現(xiàn)狀，如何加強(qiáng)農(nóng)村團(tuán)建，將全團(tuán)的橋頭堡引向鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大青年的有效覆蓋，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和吸引力，充分發(fā)揮非公團(tuán)建的積極作用等還有待進(jìn)一步探索。
二是分類引導(dǎo)和服務(wù)青年的能力還有待提高。面對(duì)社會(huì)變革、青年思想活躍，如何針對(duì)性的加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入青年之中，充分運(yùn)用藝術(shù)、情感、網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人魅力等元素引導(dǎo)、服務(wù)青年的能力亟待提高。
三是維護(hù)青少年合法權(quán)利的方式方法需要?jiǎng)?chuàng)新。隨著信息化對(duì)青年人的生活方式、行為方式、思維方式的影響日益深刻，青少年的維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)、維權(quán)需求增多。如何從青少年普遍性的維權(quán)利益訴求入手，創(chuàng)新工作方式方法等方面，還存在很大挑戰(zhàn)。
四是少數(shù)團(tuán)干部工作不深入、心態(tài)浮躁。大多團(tuán)干部因身兼數(shù)職而工作異常繁忙，導(dǎo)致少數(shù)團(tuán)干部工作浮躁、不夠深入、有短期行為的現(xiàn)象。對(duì)于存在的困難也有畏難情緒，不敢碰硬，缺乏韌勁，開拓意識(shí)和進(jìn)取精神等有待進(jìn)一步提高。
回首走過的點(diǎn)滴，幾多的感慨與不舍，幾多的寬慰與憂思，幾多的艱辛與收獲。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是國情團(tuán)情認(rèn)識(shí)加深。貴州能源礦產(chǎn)資源蘊(yùn)藏豐富,旅游資源優(yōu)勢(shì)獨(dú)特。但由于歷史和自然原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分滯后。通過一年的掛職鍛煉，自己對(duì)我們國家發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)更加深刻；對(duì)共青團(tuán)的使命、宗旨、職責(zé)及與黨的邏輯關(guān)系等理解更加具體。這些認(rèn)識(shí)都只有在深入實(shí)踐、深入群眾、深入青年過程中才能得以感悟。
二是黨性觀念明顯增強(qiáng)。在地方工作后，一直縈繞腦際的就是如何保持團(tuán)干部的'一身正氣，如何更好的用黨的正確理論指導(dǎo)工作，分清是非界限、美丑善惡。除了自身利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)大量的黨務(wù)團(tuán)務(wù)知識(shí)以外，在工作中始終錘煉自我科學(xué)的理論素養(yǎng)，并用之洞悉世情國情黨情，認(rèn)真踐行宗旨、不斷增強(qiáng)黨性。
三是工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)。xx民風(fēng)淳樸、百姓忠厚熱情、干部包容務(wù)實(shí)，這些都給我提供了很好的工作環(huán)境。在一年的工作中，自己經(jīng)常深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，不搞形式主義，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，保持團(tuán)干部“朝氣蓬勃、實(shí)事求是”的優(yōu)良作風(fēng)，熱心為青年服務(wù)，做青年的知心朋友。
四是整合資源能力提高。團(tuán)組織社會(huì)化和組織化的屬性就決定了我們自身需要不斷的整合資源、優(yōu)化環(huán)境。近一年的工作里，自己通過在“聯(lián)”、“借”、“跑”、“牽”字上做文章，積極動(dòng)員、協(xié)調(diào)高校、朋友、同學(xué)等自身資源，吸收政策、資金、信息等外部資源，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)形成了有利于工作發(fā)展的有效平臺(tái)。
五是社會(huì)責(zé)任感顯著增強(qiáng)。社會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)，只有真正參與其中才能深刻體悟。在掛職期間，自己親眼目睹了這里發(fā)展明顯滯后、人們思想不夠解放、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、社會(huì)發(fā)展極為不平衡。在工作中，自己始終帶著素樸情感與青年朋友話成長、與基層團(tuán)干部謀發(fā)展、與群眾百姓找實(shí)惠，努力踐行一名掛職團(tuán)干履行社會(huì)責(zé)任的強(qiáng)烈使命。
共青團(tuán)工作是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，基層是青春開花之處。 作為一名高校的團(tuán)干，盡管是第一次在地方掛職鍛煉，告別親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、條件艱苦，但非常感謝團(tuán)中央、學(xué)校、團(tuán)xx、xx市委能給予這次寶貴的機(jī)會(huì)在地方鍛煉，給我疏淺的人生閱歷添上濃濃一筆。我深知近一年的工作離學(xué)校、家人及朋友們的期望還有很大差距，但只要曾經(jīng)擁有，我都無怨無悔；只要踏實(shí)付出，不求碩果累累。
一年掛職行，終身共青情。我在乎生命中經(jīng)歷過的酸甜苦辣，在乎人生中隨處可見的真誠與感動(dòng)。我并不完美，可我懂得珍惜生命中每一位一起走過的朋友。親愛的朋友們，讓我們高舉青春的理想與火炬，永葆青春的激情與火花，在奉獻(xiàn)與成長中不斷實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！謝謝大家！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇四
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下頭幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
已故偉人毛澤東主席以往指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
此刻，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分主角朗讀課文，讓學(xué)生說出自我喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中主角的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的本事，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演主角的本事。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，教師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過教師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
四真正做到“因材施教”
所以才會(huì)導(dǎo)致像剛才出現(xiàn)的一幕幕.有時(shí)候我自我也深感慚愧，所以說作為一名班主任要想真正了解自我的學(xué)生還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點(diǎn).慢慢的我試著改變對(duì)他的態(tài)度，盡量把他最好的一面留給學(xué)生，讓他在同學(xué)面前有自我的尊嚴(yán)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了，變得愛學(xué)習(xí)了，變得愛說愛笑了，變得愿意與同學(xué)們交往了……看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自我驕傲為自我喝彩，最終我也露出了甜甜的笑容。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇五
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。
二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)真不少，有行為習(xí)慣的后進(jìn)生，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如我班有個(gè)小朋友，是個(gè)非常特殊的孩子，行為習(xí)慣特別差，在幼兒園時(shí)時(shí)出了名的調(diào)皮鬼。無論是行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)上，他都影響了全班小朋友，所以，為了幫助他，我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)認(rèn)真聽講，減少上課期間上廁所的次數(shù)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使也能認(rèn)真、自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，利用qq、電話與面談等多種方式，多與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
三、加強(qiáng)正、副班主任之間，加強(qiáng)與科任老師之間的溝通
俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。尤其是我們這個(gè)班級(jí)，人數(shù)多，個(gè)性孩子多，要想真正有效地幫助他們成長，僅靠我一個(gè)人的力量是不夠的，所以我聯(lián)合副班主任、各科任老師，從課堂、常規(guī)多方面入手，且受有效地開展工作。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家好，我今天代表我校來參加課改交流會(huì)，感到十分榮幸。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)我校的課改工作。下面我對(duì)我校工作匯報(bào)如下: 一，全體教師日日進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，記筆記。
新學(xué)年里，我校把課改作為重中之重。在校長的帶領(lǐng)下，全體員工都積極投入到課改的浪潮中。每天下午，利用二十分鐘，學(xué)習(xí)二十四字教學(xué)模式，并記下學(xué)習(xí)筆記。
二，周周都安排公開課，師生共同參與評(píng)課。
1.學(xué)生學(xué)會(huì)了多少是檢驗(yàn)老師一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵。
2.學(xué)生的心靈需求才是我們教學(xué)工作中的重中之重。
三，發(fā)揮各班班長能力，有效提高學(xué)校管理。
每天早晨，當(dāng)天的值班老師和班長，共同打掃衛(wèi)生。當(dāng)天值日班長在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、晨讀情況，進(jìn)行記錄，并上交學(xué)校。校長再對(duì)情況，進(jìn)行匯總，并表揚(yáng)表現(xiàn)好的班級(jí)。
四，班班張貼小組評(píng)價(jià)表，隨時(shí)跟蹤記錄每個(gè)學(xué)生點(diǎn)滴表現(xiàn)。
我們的評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)面涉及學(xué)生的成績進(jìn)步或百分獎(jiǎng)、作文優(yōu)美或進(jìn)步獎(jiǎng)、寫字美觀或進(jìn)步獎(jiǎng)、紀(jì)律好與進(jìn)步獎(jiǎng)、衛(wèi)生做得好，還有違紀(jì)、衛(wèi)生臟、書寫潦草、完不成作業(yè)等扣分方面。我們關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，尤其是差生，他們往往生活在被人蔑視的陰影里，不能看到陽光，更能茁壯的成長。此時(shí)，老師的更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，在評(píng)價(jià)上顯示出對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)愛，讓他們也能真真正正當(dāng)“人”、快快樂樂成長。
以上是我們**小學(xué)在課改方面所做的工作，當(dāng)然我們也有工作不到位的地方。
-----小組評(píng)價(jià)未有涉及小組綜合獎(jiǎng)。
在課改探索中，難免會(huì)遇到新問題，我們也遇到新的困惑和難題。 一， 組長和班長需要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，才能真正發(fā)揮小組的凝聚力。那么如何真正讓班長和組長有領(lǐng)導(dǎo)的能力，這正是我們?cè)谏钏己脱芯康恼n題。
二，全體學(xué)生性格不同，基礎(chǔ)有差異，是否要制定出優(yōu)生和后進(jìn)生都能在進(jìn)步加分的細(xì)則，是我們?cè)谏钏嫉碾y題。
課堂教學(xué)改革是大勢(shì)所趨，更是社會(huì)發(fā)展的需要。我們遇到的問題和難題，其實(shí)更是一種挑戰(zhàn)，一種機(jī)遇。
以上是我校的課改工作匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位有經(jīng)驗(yàn)老師多提寶貴意見，共同推進(jìn)我校工作的進(jìn)步。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，與會(huì)的各位同仁大家上午好!
很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流，轉(zhuǎn)眼來到南中已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間，回想這一個(gè)多月的生活，用兩個(gè)詞來概括就是充實(shí)和快樂，感受著新鮮感，也體會(huì)著來自同事和學(xué)生的溫暖。
雖然這里不是我第一個(gè)工作單位，也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作，但是初來乍到時(shí)心里還是不免會(huì)有很多的擔(dān)心與不安，不知道新同事是不是好相處，不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣如何，不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子，后來的種種事實(shí)完全打消了我心中的疑惑，這里的校領(lǐng)導(dǎo)和藹可親，支持老師們的工作，關(guān)心老師們的生活，為老師們的專業(yè)成長提供了各種平臺(tái)。在此，我想首先對(duì)支持我們工作、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示深深地感謝。
我愛我的年級(jí)組，這里的同事淳樸真誠，一副熱心腸，例如照顧我的丁老師，幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師，像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師，因?yàn)樗麄?，使我很快地適應(yīng)并融入了南尚樂中學(xué)這個(gè)新的家庭。
我也愛我的三班，這是一幫稚氣未脫的90后孩子，他們活潑好動(dòng)，他們真誠善良，當(dāng)然他們也淘氣，也貪玩，也需要老師對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣加以引導(dǎo)，當(dāng)我看到中秋節(jié)前夕他們吃著班級(jí)集體準(zhǔn)備的月餅和橘子時(shí)我也跟著很開心，當(dāng)我在中秋節(jié)收到全班所有25個(gè)孩子的祝福短信時(shí)心里也很溫暖，當(dāng)我在感冒的時(shí)候聽到學(xué)生叮囑我多喝水多吃水果時(shí)心里也很感激，當(dāng)我看到王赫、曹博士他們做值日時(shí)被掃把劃傷手時(shí)也很心疼，當(dāng)我收到趙子豪在十月初跟我說感謝，說要試著聽講學(xué)習(xí)的短信時(shí)心里也很欣慰，當(dāng)我拿著相機(jī)給孩子照相，他們擺出各種幼稚的姿勢(shì)時(shí)我也覺得很可愛我經(jīng)常對(duì)三班的孩子說一句話“你們好好的，我的工作才快樂，才有意義?！币舱且?yàn)槿嗟暮⒆诱w很好，所以我愿意去琢磨我的教學(xué)，多花時(shí)間用在備課上，愿意每周拿出兩個(gè)中午的休息時(shí)間分別為基礎(chǔ)班和提高班的孩子補(bǔ)習(xí)，我覺得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負(fù)責(zé)，而是一種基于對(duì)孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情。
總之，一個(gè)月以來我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶，說到今后的打算，我想我會(huì)在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考，努力成為一個(gè)會(huì)思考、重德育、勤管理、常反思的老師，努力成為一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)中不忘德育、會(huì)與學(xué)生溝通的老師，努力學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價(jià)值，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有意義。
最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們新成員的關(guān)心與照顧，五年前，我無悔自己走上講臺(tái)成為教師的選擇，如今，我同樣無悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇。謝謝大家!
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇八
xx年7月5日下午4點(diǎn)，正當(dāng)烈日炎炎，克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動(dòng)”。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵(lì)。
本次活動(dòng)中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級(jí)教師的她們，在本次交流活動(dòng)中，分享了她們?cè)谧x書時(shí)的感悟；教學(xué)過程中的困惑、方法；結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn)，以及從細(xì)微處對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng)。
本次讀書交流活動(dòng)，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成績突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案，和語文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容，如此細(xì)心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會(huì)讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書交流會(huì)結(jié)束了，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū)，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂的讀書者！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇九
各位老師：
很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流和學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)對(duì)我以后的工作也是一次鞭策和鼓勵(lì)。下面就如何提高數(shù)學(xué)成績，我簡單的談幾點(diǎn)體會(huì)和看法。
設(shè)計(jì)，力求實(shí)用性強(qiáng)，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間，實(shí)現(xiàn)資源共享，長善救失，取長補(bǔ)短，較好地掌握教材內(nèi)容實(shí)質(zhì)和根源性的東西，同時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，明顯提高了教學(xué)效果。我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替。
1、會(huì)預(yù)習(xí)。在每節(jié)新課之前，要做到先預(yù)習(xí)，對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)整體的感知。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以按“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。
“一劃”就是圈劃知識(shí)要點(diǎn)?！岸本褪前杨A(yù)習(xí)時(shí)的體會(huì)、見解以及自己暫時(shí)不能理解的內(nèi)容，批注在書的空白地方，“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習(xí)，檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。“四分”就是把自己預(yù)習(xí)的這節(jié)知識(shí)要點(diǎn)列出來，分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握了的，哪些知識(shí)是自己預(yù)習(xí)不能理解的，需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
2、會(huì)聽講：即做好課前預(yù)習(xí)的前提下，細(xì)心聽老師的講解，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。
3、會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：就是在聽課的過程中，既要聽老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽同學(xué)回答問題的內(nèi)容，特別要注意聽自己預(yù)習(xí)未看懂的問題。
眼到：就是一看老師講課的表情，手勢(shì)所表達(dá)的意思，看老師板書內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來。
口到：就是把自己預(yù)習(xí)時(shí)沒有掌握的，課堂上新生的疑問，都提出來，請(qǐng)教老師或同學(xué)。
心到：就是課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的新知識(shí)，課堂上的思考要積極主動(dòng)。數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有時(shí)是學(xué)會(huì)運(yùn)用公式，有時(shí)是掌握例題的解法，關(guān)鍵是理解并能融匯貫通，靈活運(yùn)用。對(duì)于老師講的新概念，應(yīng)抓住關(guān)鍵字，變換角度去理解。
手到：就是在聽，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。做老師指定的習(xí)題。
，加深對(duì)知識(shí)的理解，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。：如，方程的
思想
、數(shù)形結(jié)合的思想
、整體的思想
、分類的思想
等常用方法。關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不得不提到一點(diǎn)，就是學(xué)生管理。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生，再高超的技術(shù)學(xué)生不聽的話，也是白費(fèi)。我從教至今，也當(dāng)過十幾年的班主任。一直崇尚“親其師，信其道”的道理。接手一個(gè)新班要盡快對(duì)學(xué)生的基本情況了如指掌，要經(jīng)常和學(xué)生交流談心，對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視差生。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛移默化地施加影響，這樣不但能取得學(xué)生的尊重和信任，提高了老師的威信，而且使學(xué)生逐漸愛上數(shù)學(xué)，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。自然成績也就提高了。
對(duì)學(xué)生親近，關(guān)愛并不等于無原則的放縱、妥協(xié)。嚴(yán)格要求、規(guī)范管理是一個(gè)班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障。
以上幾點(diǎn)是我的一些淺顯的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十
各位行政，各位新老師：
溝通、溝通，必需會(huì)到達(dá)共知、共識(shí)、共享的目的。首先我想向新老師們介紹我校的一些基本狀況，再就這些狀況談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)看法和想法。
與老師的關(guān)系，增進(jìn)彼此的敬重和理解，幫忙老師們消退同事之間的誤會(huì)和猜疑。在“以人為本，和諧進(jìn)展”的管理理念下，全體干群，緊密團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，創(chuàng)下佳績，贏得了好的社會(huì)聲譽(yù)，得到了上級(jí)組織和家長的認(rèn)可。四位年輕的老師：期望你們能盡快融入到這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，做一名同學(xué)喜愛，家長認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)
放心的好老師。假如你們有什么想法，有什么困難，請(qǐng)告知我們，大家一起商議解決。大千世界，蕓蕓眾生，我們能走到一起，一同學(xué)習(xí)，一同工作，一同進(jìn)步，一同提高，這就是緣分，我們要珍惜這份緣分。就校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)而言。我們提倡的是“求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)”的敬業(yè)
精神
。我在你們這般年齡時(shí)，思索過一個(gè)問題：人活著是為了什么？我得出的答案是，兩個(gè)字——追求。人活在世上就是追求生命最大的好處和最高的價(jià)值，追求人生最大的幸福和歡樂。那么什么是人生最大的好處，最高的價(jià)值？什么又是人生最大的幸福和歡樂呢？我認(rèn)為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。。這樣的人越多，我們的社會(huì)就越和諧健康，我們的團(tuán)隊(duì)就越有分散力、感染力和制造力。假如大家都做到了“我為人人，人人為我”，那么整個(gè)世界，一年四季，鶯歌燕舞、鳥語花香，暖和如春天。人們的幸福和歡樂之感自然溢滿心頭。我們老師這份職業(yè)就是實(shí)現(xiàn)“大我”這個(gè)高價(jià)值、大幸福的職業(yè)，它需要并且要求老師勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，樂于賜予奉獻(xiàn)。所以說：選取了教育，就選取了兩袖清風(fēng)，選取了教育，就選取了職責(zé)和奉獻(xiàn)。
很興奮，四位新老師和我們有著同樣的信念和追求，我信任你們必需會(huì)為著抱負(fù)、向著目標(biāo)，大刀闊斧，永不懈怠。
要當(dāng)一名好老師不能光靠“紙上談兵”，最重要的是付諸于實(shí)際行動(dòng)。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名老師不僅僅要有廣博的學(xué)問，而且要有較高的'道德修養(yǎng)。俗話說:要給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水。老師只有學(xué)問淵博，才能滿意同學(xué)的不斷需求。盡管你們是高校生、討論生，但大家都明白，社會(huì)進(jìn)展迅猛，時(shí)代變化日新月異，對(duì)老師的素養(yǎng)的要求在不斷提高，所以就要時(shí)時(shí)充好“電”，提高自身素養(yǎng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，期望你們仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新學(xué)問，讓自己提升到必需的境界，心靈澄明，胸襟開明。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為一名老師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生氣。你們年輕，有朝氣，布滿活力和熱忱，這是你們的優(yōu)勢(shì)，但你們?nèi)鄙倥R床管理閱歷，缺乏工作實(shí)踐閱歷，所以要虛心好學(xué)，向有閱歷的老老師請(qǐng)教，拜他們?yōu)閹?。“弟子不行一日無師”，這對(duì)初為人師的你們來說，好處更為深遠(yuǎn)。另外要強(qiáng)調(diào)的是，備課時(shí)要討論教材，討論同學(xué)，因材施教，這樣同學(xué)才會(huì)得到很快進(jìn)展。
老師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的，也是最歡樂的。立足三尺講臺(tái)，胸懷五湖四海，傾其一生所學(xué)，教導(dǎo)莘莘學(xué)子，當(dāng)桃李滿天下，學(xué)子盡乾坤！那種高興，那種欣慰是別的職業(yè)所體會(huì)不到的。還有，我們正常上下班，有節(jié)假日，有寒暑假，每一天風(fēng)吹不著，雨淋不到，是別的職業(yè)所艷羨的。
為伴，嘔心瀝血，不懈不怠?？v然魚尾飛上眼角，銀絲披滿頭，仍要不改初衷，鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的預(yù)備。老師們：秋天是金色的，布滿收獲的喜悅，望你們?cè)谧闲∵@個(gè)大舞臺(tái)，盡顯風(fēng)采，收獲青春與活力，收獲成熟與魅力！
最終祝你們身心開心，工作順當(dāng)！
感謝大家的傾聽！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談，在座的各位，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多的是，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是拋磚引玉。下面僅簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?，以期待與各位同仁共勉吧！
一、從愛出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭。
美國著名軍事家小埃德加.普里爾說過：由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谖铱磥恚嗉?jí)管理也是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴(yán)格要求他的群雁，時(shí)刻督促他們，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任，我深知對(duì)待學(xué)生“與其失之寬，不如失之嚴(yán)”，因?yàn)椤胺⑷缓笾?，威立然后知感。”要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”才行。
從愛出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭，我做到了，也確實(shí)使得班級(jí)管理初見成效。
二、從愛出發(fā)，勤字為先。
出自《論語》中的天道酬勤。是我十四年工作中恪守的信條。我始終堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,上天會(huì)實(shí)現(xiàn)勤勞、敬業(yè)的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充實(shí)自己，就會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。尤其是在逆境中，我會(huì)時(shí)常的.用這句成語勉勵(lì)自己、告慰自己。
班主任工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。我堅(jiān)持深入到班級(jí)，緊跟學(xué)生，這樣才能了解學(xué)生，摸清學(xué)生思想脈膊，掌握第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從實(shí)際出發(fā)，有效地組織教育過程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的。在自習(xí)課或其他空余時(shí)間里，我總是及時(shí)到班組織，從不使班級(jí)處于無序無管理的狀態(tài)。有時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，自己也要增強(qiáng)責(zé)任感。由于勤到班級(jí)，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。做班主任多年來，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙。
三、樹立教師威信，與學(xué)生融為一體。
要管理好班級(jí)，關(guān)鍵在于教師。教師既要樹立自身的威信，又要跟學(xué)生融為一體。兩者似乎有點(diǎn)矛盾。其實(shí)不會(huì)。所謂教師的形象、威信，決非是擺著威嚴(yán)架式處處凌駕于學(xué)生之上，每句話是“圣旨”學(xué)生必須絕對(duì)服從；而是靠教師自身的品行、修養(yǎng)、素質(zhì)來形成的。作為老師要經(jīng)常反省自己：你的言行舉指在學(xué)生面前是表率？要想樹立自己的威信，就必須是學(xué)生心目中佩服的老師。學(xué)生欽佩你，才會(huì)心甘情愿服從你的教導(dǎo)，聽你的話。有些學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上不大用功，成績也不理想，可在某些方面卻表現(xiàn)得很成熟。例如：他們從老師平時(shí)工作中的言行表現(xiàn)，就能評(píng)價(jià)老師的特點(diǎn)，還會(huì)挑出老師的毛病，當(dāng)面不敢言，背后議論紛紛，顯然老師的威信、形象將受到損害，當(dāng)教育學(xué)生的說服力也會(huì)打折扣。因此，老師要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，為人師表。同時(shí)要放下架子，工作中難免有些不足之處，要敢于向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)、道歉。這樣做表面上看似有點(diǎn)損害教師形象，恰恰相反，在學(xué)生中會(huì)起到非同小可的教育效果。我經(jīng)常跟學(xué)生說：老師不是圣人也不是完人，有時(shí)也會(huì)說錯(cuò)話，做錯(cuò)事，麻煩大家大膽指出來，幫老師糾正。這樣一來，師生關(guān)系就會(huì)融恰，會(huì)聽到學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。事實(shí)證明，只有了解學(xué)生，才能教育好學(xué)生。在貼近學(xué)生的同時(shí)，多跟學(xué)生溝通，多關(guān)心他們。經(jīng)常詢問交流對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、興趣、愛好或家庭情況等內(nèi)容，成為無話不說的朋友，建立濃厚的師生情感，教師的威信、形象便會(huì)自然而然地樹立起來，從而促進(jìn)了班級(jí)的管理。
四、尊重學(xué)生人格，講究教育方式。
教師不僅僅肩負(fù)“傳道、授業(yè)、解惑”職責(zé)，還應(yīng)要成為學(xué)生無話不說的朋友。成為朋友，更要對(duì)人格的尊重。我想，作為老師應(yīng)該先尊重學(xué)生人格，不去傷害學(xué)生自尊心，學(xué)生才會(huì)尊敬你，敬佩你?，F(xiàn)在的許多孩子都很有個(gè)性，自尊心特別強(qiáng)。當(dāng)聽到不樂意的話時(shí)容易產(chǎn)生情緒或逆反心理。尤其是有錯(cuò)誤的學(xué)生，你越想教育他，他的抵觸心就越大，有的公然在老師面前暴露出來，不理睬老師，跟老師頂撞等。弄得老師下不了臺(tái)。有的雖然表面不敢言，但暗地里說三道四，甚至敢罵老師。他之所以會(huì)這樣，也許先前老師在某些方面已損傷他們的自尊心。遇到這般情形，老師千萬不能輕舉妄動(dòng)，更不能用過激的教育方式來對(duì)待他們。否則，俗話說“吃力不討好”的效果。應(yīng)該調(diào)整心理，壓住火氣，換位思考。該向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)、道歉的還是要做。同時(shí)多傾聽學(xué)生的心聲，拆掉師生間那堵無形的墻。我始終堅(jiān)信、尊重學(xué)生人格，不傷害學(xué)生自尊心，是教育好學(xué)生的一種法寶。
實(shí)踐告訴我們：每個(gè)學(xué)生都有自己的特長，調(diào)皮生、好動(dòng)生也同樣有自己的理想和愿望，只要我們善于捕捉他們心靈上或隱或現(xiàn)的“閃光點(diǎn)”，學(xué)會(huì)欣賞他們，抓住機(jī)會(huì)，去鼓勵(lì)、幫助他們上進(jìn)。工作中，我經(jīng)常想：平時(shí)老師常把一些好動(dòng)、貪玩、或調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)成“壞”學(xué)生看待，也許很不妥，顯然是對(duì)他們?nèi)烁竦膫?，而在他們家中卻是心肝寶貝，從而產(chǎn)生不平衡的心理，給教育造成了不良的效果。對(duì)這類學(xué)生，我是這樣做的：當(dāng)接到此類學(xué)生之前，先做好一種不冷漠、不歧視、不討厭他們的心理準(zhǔn)備。盡可能捕捉他們的閃光點(diǎn)。并及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，去鼓勵(lì)他們。再來是尊重他們?nèi)烁?，不去傷害他們的自尊心。使他們看到了希望，感受到溫暖，樹立改正缺點(diǎn)的信心。班上我向大家宣布說：在我們班的學(xué)生沒有一個(gè)壞學(xué)生，個(gè)個(gè)都是好樣的。假如有極個(gè)別的原來比較調(diào)皮、貪玩的學(xué)生，請(qǐng)大家相信他們?cè)谖覀儼嗌弦欢〞?huì)做好，也麻煩大家多關(guān)心，幫助他們。如果有誰再對(duì)他們說三道四，將會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。有些調(diào)皮生原來在班上老師為了怕他們會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，往往把他們安排在教室的后面或邊角，其實(shí)是冷落了他們。而我將會(huì)把他們安排在前面，這樣做，既便于老師的管理、督促，又能使他們覺得老師在關(guān)愛他們，重視他們。進(jìn)而給他們當(dāng)“小管”；如：勞動(dòng)委員、值日委員、或小組長，滿足了他們的心理需求，也給他們一種無形的約束。每當(dāng)他們有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就大張其鼓表揚(yáng)他們，或向家長報(bào)喜。我想：只有讓他們感受到集體的溫馨，他們才會(huì)有積極向上的信心。
大家清楚知道：人要改變某種行為習(xí)慣，決非一朝一夕，需要一個(gè)過程。何況對(duì)一個(gè)未成年的孩子的教育更要給予足夠的時(shí)間和空間。今天他們改錯(cuò)了，做好了，也許明、后天再犯錯(cuò)誤，這也是符合孩子成長的一種正常規(guī)律，教育應(yīng)該有一種長期教育的思想準(zhǔn)備，不能抱有急于求成或一錘定音的教育心態(tài)。堅(jiān)信滴水能穿石，有付出定會(huì)有回報(bào)。相信大家也有同感，平日那些在老師心目中所謂認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)規(guī)矩矩的好學(xué)生一旦離開老師也許就把老師淡忘了；那些原來所謂的調(diào)皮生，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、教育的學(xué)生反而更懂得感恩更惦念著老師，何樂而不為呢？讓我們用一顆真誠的心對(duì)待每位學(xué)生，勤勤懇懇，不厭其煩地為學(xué)生付出，那將會(huì)更多地感受到愛與被愛的溫馨。
五、多與班干部溝通，充分發(fā)揮班干部的作用
擁有一個(gè)好的班干部集體可以使班級(jí)的各項(xiàng)管理工作得到事半功倍的效果。因此，我在班級(jí)管理工作中尤其重視對(duì)班干部的選擇和培養(yǎng)。首先，在班干部的選擇上，班干部都是由班級(jí)里能力強(qiáng)、有責(zé)任心的學(xué)生來擔(dān)任。其次，在班干部的分工上。盡量做到分工明確，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一項(xiàng)明確的事務(wù)。第三，在班干部的培養(yǎng)上，班主任不必“事必躬親”,班級(jí)事務(wù)能放手的就放手給班干部，班主任則主要是指導(dǎo)和監(jiān)督。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，現(xiàn)在我班的很多事務(wù)都不需要我來過問，而是由班干部來解決：兩操由體育委員組織帶領(lǐng)；每天晨讀后，小組長負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)的作業(yè)完成情況；老師不在教室時(shí)，紀(jì)律委員會(huì)在第一時(shí)間負(fù)責(zé)監(jiān)督起本班紀(jì)律；值日組長監(jiān)督該組同學(xué)值日，對(duì)值日不到位的同學(xué)，則負(fù)責(zé)監(jiān)督返工……各位領(lǐng)導(dǎo)老師，上述所言只是我班級(jí)管理的一部分做法，其它就不一一贅述了，相信這些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，是無法與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比的，說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們不吝賜教，以期更好的做好今后的工作。無論何時(shí)何地，有一點(diǎn)不會(huì)變，那就是：我會(huì)一如既往，持之以恒的作好班級(jí)管理工作，為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)。最后再一次感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持與肯定，謝謝大家！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”
古人云：“讀書斷，寫字如神?！钡拇_，
讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校；不重視讀書的.民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國，最重要的是書能長久”。
讀書能使人獲得知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶衅浣鹞?，書有其顏如玉?！睕]錯(cuò)，書中有知識(shí)，是一個(gè)聰明勤奮的祖先，在時(shí)間的長河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有一種精神，就是勇敢頑強(qiáng)的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動(dòng)成長起來的生活的中國；書中有思想，是長期思考和無畏批判的永恒果實(shí)，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問.
讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個(gè)蒼白的早晨，也可以送走一個(gè)飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細(xì)嚼慢咽，口中會(huì)流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香?！鄙畹臉啡ぴ谟谧x書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領(lǐng)略天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú)，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。
生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中，書籍是一個(gè)人的精神朋友，是這個(gè)世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R(shí)字，怕得重感冒。”讓我們用審視的眼光看書，以書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十三
各位老師：
大家好！感謝魏老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享這幾年在教育教學(xué)上進(jìn)行的探索和粗淺認(rèn)識(shí)。
咱們這次教研活動(dòng)的主題是"名師教學(xué)思想"交流。這是一份很難完成的作業(yè)，尤其是對(duì)于我。這個(gè)名頭對(duì)我來說太高大上了。
于一：名師。名師不僅要有德行，還要在某一領(lǐng)域有著卓越的貢獻(xiàn)或研究成果。名師是作為學(xué)徒的我的發(fā)展目標(biāo)之一，希望通過努力自己能距離名師越來越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學(xué)習(xí)的名師和榜樣。
于二：教學(xué)思想。作為思想或理論一定要符合教育本質(zhì)和規(guī)律，具有普適性。而反觀自己雖然在教育教學(xué)上進(jìn)行了許多實(shí)踐與探究，也有一些不成熟的想法。但理論水平的不足難免讓我的思考存在局限性。所以還達(dá)不到思想這個(gè)高度，只能是些許的體會(huì)與反思。
于三：歲月菁華。不熟悉我的朋友們都說在我臉上看不出歲月，這說明我總是不成熟。我自己卻說：只有自己知道歲月已不在我的臉上。
所以，今天我要談的只字片語可以說是碎片化的反思，沒有高大上，也沒有系統(tǒng)性的總結(jié)。但確實(shí)是結(jié)合14年的教學(xué)歲月，認(rèn)認(rèn)真真寫的和教育、教學(xué)、成長有關(guān)的心得體會(huì)。希望能對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有一定的幫助。
在不同的教學(xué)時(shí)期和專業(yè)化發(fā)展階段，要有自己的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是方向，是定位，是確定職業(yè)理想、事業(yè)追求、教育情懷和人生規(guī)劃。這也是我們決定做一名什么樣的教師的基本前提：專業(yè)領(lǐng)域的名家、教科研方面的專家、教育教學(xué)管理的領(lǐng)袖。這也就意味著我們將會(huì)選擇走一條什么樣的路。格局決定視野，視野決定態(tài)度，態(tài)度決定發(fā)展。尤其是工作的前三年，個(gè)人認(rèn)為至關(guān)重要，是奠定個(gè)人教學(xué)和后期發(fā)展的基礎(chǔ)期。其目標(biāo)的設(shè)計(jì)與達(dá)成將決定著自己要蓋座大樓，或許蓋成什么樣子還不十分清楚，但地基打好是關(guān)鍵。也是形成自己思維模式、處事原則的重要期。這和"三歲看大"的道理是一樣的，前三年你的狀態(tài)是怎樣的，基本上決定了你后期的發(fā)展格局。我的習(xí)慣是設(shè)定小的、具體的目標(biāo)。特別是學(xué)校內(nèi)的，比如盡快寫一篇教學(xué)論文，備好第一節(jié)課，準(zhǔn)備好第一次發(fā)言，開好第一次校級(jí)公開課，主動(dòng)承擔(dān)別人不愿干的事情。處理好組室關(guān)系，多干活少說話，老教師大部分喜歡踏實(shí)肯干的人，做一個(gè)憨厚好學(xué)的年輕教師。三到五年是發(fā)展初期，設(shè)定中期發(fā)展目標(biāo)，這座大樓是海市蜃樓還是亭臺(tái)樓榭或是世外桃源，基本確定。我們要盡快開設(shè)校級(jí)以上公研課或優(yōu)質(zhì)課，前三年你做的很好，這就是必然結(jié)果。千萬不能偷懶，開高級(jí)別的公開課對(duì)教學(xué)成長非常非常的重要，開的越多你就會(huì)離教學(xué)規(guī)律和教育本質(zhì)更進(jìn)一步。
三次開課給我留下深刻印象：工作第一年開校內(nèi)匯報(bào)課，我第一次使用課件教學(xué)，事后學(xué)生評(píng)價(jià)說：這是一個(gè)學(xué)期以來最好的一節(jié)課；第二次是校內(nèi)教師三年教齡比武課，我竟然把45分的課生生的講到一個(gè)小時(shí)，出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故；第三次是山東省優(yōu)質(zhì)課比賽，幾乎是一天就修改一版教學(xué)設(shè)計(jì)，明天就比賽，凌晨還沒備好課。有人抱怨開課就是多扒幾層皮，我說有什么不好，寶劍越磨越鋒利！如果你甘于做一塊廢鐵，那你永遠(yuǎn)成不了利器。
要努力成為美術(shù)教學(xué)骨干和學(xué)校的中青骨干教師。做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備好該準(zhǔn)備的事情。有很多好事自然就會(huì)落到你頭上。付出不一定有回報(bào)，但不付出一定毫無收獲！教學(xué)上要敢于嘗試各種新鮮的方式，突破定勢(shì)思維限制，尤其是避免職業(yè)倦怠感。個(gè)人覺得在今天的教學(xué)中，教學(xué)改革日新月異，發(fā)展出口也多的是，教師職業(yè)倦怠感根本就不可能存在。找到適合自己的，感興趣的就不會(huì)乏味。堅(jiān)持寫論文、教學(xué)反思。有機(jī)會(huì)就爭(zhēng)取，有想法就在教學(xué)中積極嘗試和探索。大不了從頭再來。慢慢的我們就會(huì)積累下很多有價(jià)值的東西。把設(shè)定目標(biāo)作為習(xí)慣，一步一步的向前走，鼓起勇氣昂然向前，或許機(jī)遇就在下一秒。不必設(shè)定終點(diǎn)，就因?yàn)槲覀儾恢澜K點(diǎn)在哪里，我們的人生才豐富多彩，才有無盡可能。
做學(xué)生就是要學(xué)習(xí)。尤其是在與人交往中能學(xué)到更多的也更實(shí)用的知識(shí)。華師大葉蘭教授曾經(jīng)說過："真正的知識(shí)來自互動(dòng)"。要想從別人身上學(xué)習(xí)到自己需要的有價(jià)值的東西，這就需要真誠的與別人交流，善于傾聽，做到有心和用心。察言觀色，內(nèi)省反思。喜歡做一個(gè)教學(xué)上的"傻子"。多拜幾個(gè)老師，也有拜不完的老師。教學(xué)上的、教育上的、人情世故上，處處都有智者。拜師，絕不是形式上的，是謙虛學(xué)習(xí)周圍人的長處。絕不是哪一個(gè)階段，而是伴隨自己發(fā)展的全過程。教學(xué)領(lǐng)路人、處事楷模、風(fēng)格榜樣。魏老師、臧老師、尚老師都是我的老師，都是自己學(xué)習(xí)的榜樣。我習(xí)慣上把老師說成"貴人相助"，也是一種感恩的心態(tài)，它會(huì)讓我們變得溫暖。相信大家周圍同樣有很多這樣優(yōu)秀的值得學(xué)習(xí)的老師，為什么不做一名學(xué)生呢？聽聽同行的課，反觀自己怎樣上課更好；聽聽語文老師的課，反思自己的教學(xué)語言是否滴水不漏，邏輯嚴(yán)密；聽聽特級(jí)教師的課，思考潤物細(xì)無聲的藝術(shù)。學(xué)習(xí)商人的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的為人，從學(xué)生角度看教學(xué)。
在這里我想說說如何對(duì)待別人東西的問題。課件可以拷貝、論文可以學(xué)習(xí)、思路可以參考、作品可以借用，但關(guān)鍵在于"本土化"的改造，拿來主義沒有錯(cuò)，關(guān)鍵看您怎么用。一個(gè)很好的課件，十個(gè)人講都不一樣，也不可能一樣。所以，千萬別偷懶，教學(xué)上沒有捷徑。學(xué)習(xí)別人的長處，避免別人的錯(cuò)誤，納入自身體系，"刮骨療毒"之后或能成為自己的東西。課件是手段，不是決定課好不好的關(guān)鍵。教師才是決定因素。我們要學(xué)的是如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)是如何銜接的。我們要學(xué)根上的東西。學(xué)得多了，自然豐滿。
做學(xué)生還包括讀書，顏如玉和黃金屋不都在書里嗎！遺憾的是自己總也靜不下來讀書，我讀書還不如女兒多。屬于典型的實(shí)用讀書，需要什么就讀什么。集中讀書，10年為了寫教育碩士論文讀了幾乎十年該讀的書，作用太大了，直到今天還受用。讀別人推薦的書，前沿的研究該知道還是要了解的。這幾年還有一個(gè)深刻地感覺：學(xué)無止境。學(xué)課改，學(xué)信息技術(shù)，學(xué)微視頻，學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)大數(shù)據(jù)，學(xué)腦科學(xué)，學(xué)海爾等等不斷有新的研究影響著教育的發(fā)展，這就要求我們必須加強(qiáng)交流與讀書。總之，了解人，讀了書，言之有物，思之深切，說話就有力量。學(xué)徒也終將成為師傅。這也是海納百川的道理，大海的遼闊一定來自于涓涓細(xì)流的優(yōu)美。
凡事都問個(gè)為什么，凡事都想得多一點(diǎn)。養(yǎng)成一種自我反思的品質(zhì)。反思并不一定就是糾錯(cuò)，也可以是成功的心得和成果的體現(xiàn)。教學(xué)反思、課后記、工作小結(jié)、聽課記錄、評(píng)課發(fā)言都可以是反思。前不久咱們魏老師主持編寫的《嘉言善行—青島中小學(xué)美術(shù)教育故事》其實(shí)就是建立在老師們教育教學(xué)反思基礎(chǔ)上的成果體現(xiàn)。反思往往更典型、更生動(dòng)、更具體。因?yàn)樗鼇碜砸痪€，來自我們每一名教師的教學(xué)積累，它體現(xiàn)著我們的教育智慧，折射出我們的教育思想。當(dāng)然做教科研更是一種高級(jí)的反思活動(dòng)，課堂教學(xué)、課程規(guī)劃與教科研要相輔相成，能夠參與或親自主持一項(xiàng)課題研究，真真正正的做一次課題研究，撰寫課題報(bào)告，那您的收獲將會(huì)很大，論文就是小兒科了。
我是工作第一年就寫了論文，同時(shí)參加了紀(jì)仁盛老師主持的省級(jí)課題研究，05年就參與編寫教材，09年開建博客。這些都堅(jiān)持到現(xiàn)在。
做一個(gè)勤于思考的人，及時(shí)的落到筆尖形成文字。想一遍，再寫一遍，至少是兩遍反思。這會(huì)讓我們不斷前進(jìn)。這節(jié)課設(shè)計(jì)的好不好？提出的問題學(xué)生反應(yīng)如何？為什么學(xué)生不喜歡我的課？為什么上美術(shù)課學(xué)生做其他事情？為什么同樣的內(nèi)容我就講的不生動(dòng)？為什么蘇老師能夠成為齊魯名師？為什么劉德明老師成為最受學(xué)生歡迎的教師？為什么鞏老師評(píng)上了省教學(xué)能手？為什么項(xiàng)老師如此優(yōu)秀？我的思考是什么？如果我做會(huì)是怎樣？我做的效果如何？魏老師的發(fā)言讓我學(xué)到什么？臧老師的做事為什么那么周到？尚老師的課給我什么啟發(fā)？這些都記下來寫個(gè)反思，既有別人的更有自己的思考。積少成多。勤于反思是成為一名優(yōu)秀教師，名師的必備條件。反思的目的在于清楚自己的位置，前后左右都是什么情況。"能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習(xí)慣。"如果反思成為習(xí)慣，我說你就一定是一位發(fā)展的教師，當(dāng)自我糾錯(cuò)成為常態(tài)的時(shí)候，我們就是一名反思性教師，這是成為專家型教師的必備條件。
"法道"是遵循規(guī)律，這樣你就不會(huì)犯原則性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)最重要的是邏輯。導(dǎo)課、新授、演示、練習(xí)、評(píng)價(jià)、提升要擰成一股繩，一節(jié)課是一個(gè)小系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)指向教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生要到哪里？如何到達(dá)那里？哪種方式最適合到那里？如何判斷學(xué)生已經(jīng)到達(dá)那里？到了之后學(xué)生還會(huì)有什么額外的收獲？把這幾個(gè)問題搞清楚了，您的課就是系統(tǒng)的，就是有邏輯的，那么您的美術(shù)課就一定有魅力。因?yàn)樗l(fā)揮了美術(shù)學(xué)科本位功能，發(fā)揮了美術(shù)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)培養(yǎng)的重要支撐。是審美吸引了學(xué)生的興趣。這種教學(xué)也肯定不是徒有其表，嘩眾取寵的表演課，而是有深度、有內(nèi)涵的，也只有美術(shù)教師才能上出來的好課。我想這也是美術(shù)課程改革的真正回顧。精致是追求細(xì)節(jié)的完美，是一種做事的風(fēng)格。喜歡美的事物，強(qiáng)調(diào)過程的流暢，追求美好結(jié)果。我們經(jīng)常討論什么樣的課是一節(jié)好課。我想不外乎三個(gè)方面：教師上的舒暢，學(xué)生學(xué)的歡暢，環(huán)節(jié)進(jìn)行流暢。三個(gè)方面在邏輯基礎(chǔ)上構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。學(xué)科知識(shí)要根據(jù)小初高不同學(xué)生群體進(jìn)行校本化改造，學(xué)科邏輯和認(rèn)知邏輯結(jié)合點(diǎn)找的越精準(zhǔn)，決定著整堂課的起點(diǎn)與終點(diǎn)。教學(xué)的精致就在系統(tǒng)視野下的，導(dǎo)課方式，提問藝術(shù)，技能演示，布置作業(yè)，評(píng)價(jià)引導(dǎo)、語言穿插等環(huán)節(jié)的一體化設(shè)計(jì)。用思維導(dǎo)圖進(jìn)行備課，可以幫助我們梳理教學(xué)邏輯和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
教學(xué)語言是課堂教學(xué)的潤滑劑。您能把死的說活了，把歪的說正了。教師的嘴皮子功夫絕對(duì)是一把利刃。我們習(xí)慣上會(huì)認(rèn)為：男教師、理科教師、音體美教師在教學(xué)語言上是弱項(xiàng)。我不太同意這樣的觀點(diǎn)。學(xué)科差異應(yīng)體現(xiàn)在風(fēng)格上，而不應(yīng)該是我們上不好課的借口。您的語言可以簡潔有力，可以優(yōu)美華麗，點(diǎn)撥升華，可以化腐朽為神奇，該說的必須要說。語言的魅力就在于穿針引線，讓邏輯更清楚，讓系統(tǒng)更流暢，讓目標(biāo)能升華。這也是在課堂教學(xué)中最能體現(xiàn)教師魅力要素之一。我曾經(jīng)給很多新教師建議：堅(jiān)持寫教學(xué)詳案，把該說的話寫下來，反復(fù)咀嚼并練習(xí)，直到滿意為止。課后再反思語言的得與失。多聽課，尤其是聽語文教師的課，關(guān)注人家是如何提問，學(xué)生回答后又是如何點(diǎn)撥的。很多人擔(dān)心翻轉(zhuǎn)課堂下的教師會(huì)無所適從。顯然不是。翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師的要求只會(huì)越來越高，教學(xué)難度也會(huì)越來越大。"生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華"，哪一環(huán)節(jié)不需要教師站在系統(tǒng)的高度去精心準(zhǔn)備。我們的課堂無論怎么顛覆，教師的教仍然是最核心的，最要命的，也是無法取代的，課堂的升華也必然是通過教師的"四兩"來撥動(dòng)"千斤"。
這就是教學(xué)的精致，也是優(yōu)秀的課堂。教學(xué)邏輯是心臟、教學(xué)系統(tǒng)是骨架，教師語言是皮毛。微觀的課堂，中觀的教學(xué)，宏觀的課程都應(yīng)該是系統(tǒng)。一門課程，18節(jié)課。從課程審視一節(jié)課，從一節(jié)課看一門課程。
還清楚地記得我第一年進(jìn)二中，準(zhǔn)備的第一節(jié)課。從7月中旬一直準(zhǔn)備到9月上課，整整兩本備課本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的關(guān)于第一節(jié)課出現(xiàn)的作品的解釋，盡最大的努力全查到。關(guān)于蒙娜麗莎的各種版本的說法盡量全掌握。還記得我要代表教研組在學(xué)校大會(huì)上發(fā)言，為了三分鐘準(zhǔn)備了三天，對(duì)著鏡子掐著表，練習(xí)了不知道多少遍。語言啰嗦嗎？時(shí)間超了嗎？這句話這樣說好不好？參加優(yōu)質(zhì)課比賽，備好課認(rèn)識(shí)的老師指教了個(gè)遍，每聽一次意見就重新修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，那種日子真是煎熬。孔新苗教授曾經(jīng)用：凡事都是有備而來，這句話來鼓勵(lì)我。我想說，做事情也罷，教學(xué)也好，都應(yīng)該全力以赴，最起碼要達(dá)到自己能力能夠做到的最好。態(tài)度比能力更重要。我做到最好了嗎？常問問自己，我準(zhǔn)備充分了嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，這個(gè)功你要是偷懶，自信也就無從談起。沒有自信怎么辦？就是靠勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛來勉勵(lì)自己，打磨自己。天上掉餡餅?zāi)阋葟堥_嘴才行。細(xì)節(jié)決定成敗是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)，細(xì)節(jié)就在繁瑣的看似微不足道的東西上。我們總喜歡羨慕嫉妒恨那些成功的人，他們?cè)谀骋活I(lǐng)域取得了成功，可是我們是否注意到他們背后的付出和辛苦。任何工作和職業(yè)，但凡有些成績或成功，尤其是草根們，必然有著勤奮、努力和拼搏進(jìn)取。我不相信天上掉餡餅的好事，即便真是餡餅掉下來你接不住，說不定還被砸傷。
多做幕后工作沒什么不好，我的想法是盯著前面的目標(biāo)，跟著比你厲害的學(xué)習(xí)。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奮斗目標(biāo)，也是監(jiān)督、提醒自己的人。做好別人交給你的工作，這是一種信任，從而強(qiáng)大自己的執(zhí)行力。大家不要以為什么事情都不找你做就是好事。這可能是一個(gè)惡性循環(huán)。開車時(shí)瞬間提速會(huì)產(chǎn)生一種極強(qiáng)的推背感。這種被推著的感覺讓我們既要學(xué)會(huì)埋頭干活，又要抬頭盯著遠(yuǎn)方。善于借力，不要不可一世，以為自己有什么了不起，這個(gè)世界誰用不著誰啊！年輕教師缺點(diǎn)低調(diào)，多當(dāng)當(dāng)學(xué)生，多學(xué)習(xí)，多聽聽別人的意見。韜光養(yǎng)晦，先做一條靈動(dòng)的溪流，慢慢滋養(yǎng)自己，磨練自己。
制定目標(biāo)，謙虛學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時(shí)反思，學(xué)會(huì)借力。
因?yàn)椴桓市乃砸獔?jiān)持，因?yàn)榱?xí)慣了所以還在前行，因?yàn)榕α怂圆辉蠡谶^。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十四
各位師弟師妹：
大家晚上好！歡迎你們來到華工，加入自動(dòng)化學(xué)院這個(gè)大家庭。緣在天意，份在人為。泱泱大國13億人口，960萬平方公里土地，俗語說，百年修得同船渡，千年修得共枕眠。按這么算，我們能在華工，在自動(dòng)化，一起度過三年，這緣分至少也是500年修來的。讓我們好好珍惜，好好擁有這美好的時(shí)光。
前年的今晚我和你們一樣，作為新生，坐在這里，聆聽?zhēng)熜謳熃愕闹笇?dǎo)。轉(zhuǎn)眼就過去了2年。今晚我就研究生規(guī)劃、學(xué)習(xí)與工作的平衡這兩方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)，希望能為師弟師妹生活提供一些參考。
有句話說人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。對(duì)剛進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)的我們，最重要的就是思考自己的方向，找好自己的定位，思考你自己喜歡或者適合哪一類工作，是技術(shù)性的還是管理性的或者是營銷性的，做技術(shù)的也要想是偏向硬件開發(fā)還是軟件開發(fā)等等。
職業(yè)定位，最好能跟隨自己的內(nèi)心，從心選擇。老一輩提倡干一行愛一行，現(xiàn)在社會(huì)提倡愛一行，干一行。因?yàn)橹挥邢矏圩约旱墓ぷ鞑拍馨l(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到最理想的效果，最容易取得成功。
定位，這說起來容易，但做起來難。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們自己都不了解自己，不知道自己想要什么。
那怎么辦呢？我認(rèn)為比較適用的方法有二：一是跟高年級(jí)的師兄師姐交流，看看他們是在做什么東西，有沒有你感興趣的或是你看好的?？纯幢緦W(xué)院的師兄師姐畢業(yè)都去哪里工作，做的是哪類行業(yè)，哪方面比較需要人才，哪方面比較適合你，從而確定你的一個(gè)方向。二是通過專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)。如mbti職業(yè)測(cè)評(píng)。
在這里我推薦一本書:《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》，我去招商地產(chǎn)交流時(shí)，他們?nèi)肆偙O(jiān)推薦的。很多人可能沒聽過，但在國外是非常有名，測(cè)試的很準(zhǔn)。這本書可以讓我們發(fā)現(xiàn)到我們的優(yōu)勢(shì)所在，并提出了一些職業(yè)選擇的建議。大家可以記一記。每本書有一個(gè)密碼，利用這個(gè)密碼可以進(jìn)入他們的網(wǎng)站做一次測(cè)試，做完之后密碼就沒用了。
計(jì)劃
有了明確的方向后就要制定自己的計(jì)劃了。要以終為始，明確你要成為什么樣的人，達(dá)到什么樣的目標(biāo)，想過什么樣的生活，從而制定好自己的計(jì)劃。
“早起的鳥兒有蟲吃”，早計(jì)劃，早行動(dòng)，你就會(huì)別人領(lǐng)先一步。平時(shí)有計(jì)劃的做好重要而不緊急的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以很從容的面對(duì)緊急的事情，因?yàn)槟阋呀?jīng)在平時(shí)都打好了基礎(chǔ)，你是每時(shí)每刻都再準(zhǔn)備著，你已胸有成竹。
正所謂“無計(jì)劃則亂”，很多人整天瞎忙，生活紊亂，大多是因?yàn)槠綍r(shí)“功課”做的不好。拿英語來舉個(gè)例子吧，英語的重要性我們都很清楚，無論是在交流、學(xué)習(xí)、研究、寫論文、找工作都是不可缺少的一個(gè)。
特別是英語口語，是很多人的一大弱項(xiàng)。英語學(xué)習(xí)很重要，但由于不是緊急的事，很多人在平時(shí)忽略了英語的學(xué)習(xí)，直到一些面試的時(shí)候才焦頭爛額的準(zhǔn)備，往往效果不理想。英語特別是口語不是短時(shí)間能突破的，需要有計(jì)劃的，長期的積累和練習(xí)才能學(xué)好的。所以，記住，平時(shí)把功課做好，分配好時(shí)間，別整天忙著應(yīng)付一些緊急的事情而忽略了一些很重要的但不緊急的事情。
要不要做學(xué)生工作？
進(jìn)入研究生階段了，我們是埋頭在書本和實(shí)驗(yàn)室里做研究，還是也要參加一些學(xué)生活動(dòng)
做一些學(xué)生工作？這是研一的師弟師妹們一開學(xué)就要面對(duì)的問題。這個(gè)問題沒有答案。不同的人會(huì)有不同的看法。我只能說說在研分會(huì)的一些體會(huì)。
研究生會(huì)或者學(xué)生社團(tuán)會(huì)讓一些志同道合的人聚在一起，就像一個(gè)溫暖的家庭，很有歸屬感。一起合作或者一起比賽是了解他人、培養(yǎng)感情的最好的方式。你會(huì)在工作和活動(dòng)中結(jié)識(shí)可能一幫真心的友誼的朋友。而這些朋友，將是我們一生中寶貴的財(cái)富。
我們無論工作還是學(xué)習(xí)研究都是要和人打交道的，交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力很重要，學(xué)生活動(dòng)和工作為我們提供了很多的這種鍛煉的機(jī)會(huì)。
再次，以后工作生活中雜事是很多的，我們學(xué)習(xí)和工做很難毫無干擾的去做，很多時(shí)候你需要同時(shí)處理一堆事情。這就需要我們要很好的協(xié)調(diào)能力，如果連在學(xué)校里的一些小事都沒辦法協(xié)調(diào)好，如何能協(xié)調(diào)好工作以后的一堆堆的事情呢？協(xié)調(diào)能力很重要，而學(xué)生工作會(huì)讓你協(xié)調(diào)能力不知不覺的培養(yǎng)了起來。
會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？
我只能說做學(xué)生工作是需要花時(shí)間和精力的。但會(huì)不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，這個(gè)因人而異，這就需要我們剛才所說的協(xié)調(diào)能力了。事實(shí)上，每年研分會(huì)的同學(xué)成績都很好，基本上都拿了一等獎(jiǎng)學(xué)金。
如何平衡學(xué)習(xí)與工作？
這是一個(gè)時(shí)間管理的問題。相信很多人都看到過時(shí)間管理方面的書。我就只提一點(diǎn)：2/8法則。有80%的事情我們是可以用20%的時(shí)間來完成的。二八法則告訴我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中要抓重點(diǎn)。應(yīng)該把精力用在最見成效的地方，所謂“好鋼用在刀刃上”。學(xué)會(huì)取舍，給每個(gè)事情做個(gè)優(yōu)先排序。效率提高了，時(shí)間充裕了，學(xué)習(xí)工作生活自然就平衡了。
這里我順便說一下我們的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，主要有兩點(diǎn)需要注意的，一是溫習(xí)本科基礎(chǔ)知識(shí)，二是了解科目老師特點(diǎn)。研究生很多的專業(yè)課程是本科課程的延伸，需要用到很多本科的基礎(chǔ)知識(shí)，理工科的很多課程都要用到高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、電路以及一些本專業(yè)的基礎(chǔ)課程，這對(duì)于經(jīng)過考研的同學(xué)來說還好一點(diǎn)，但對(duì)于保研的同學(xué)就有點(diǎn)難度了。有很多知識(shí)已經(jīng)是丟了兩三年了，所以在開學(xué)初就要盡早把本科時(shí)候的一些知識(shí)重新?lián)炱饋恚蝗宦犝n是很難聽懂的。了解科目老師的特點(diǎn)，講課風(fēng)格，教學(xué)要求等等也是很重要的，這有有利于你抓住老師講課的精髓，達(dá)到事半功倍的效果。
最后，我給你們提3點(diǎn)建議：
1.保持積極主動(dòng)的心態(tài)。無論做什么事情，從事什么工作，積極主動(dòng)的人總是能獲得更多的機(jī)會(huì)。
2.多讀書，讀書改變命運(yùn)。讀書擴(kuò)充視角，豐富人生閱歷。在頻繁涉足各類書籍的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱歷、知識(shí)在膨脹，這一定程度上會(huì)影響一個(gè)人的談吐、修養(yǎng)以及思維方式，這些無論是在面試還是在以后真正參加工作與人溝通交流等各方面都會(huì)凸顯其作用。這一點(diǎn)我在移動(dòng)實(shí)習(xí)時(shí)體會(huì)特別深。來自北大、南開、西交、北郵一些北方的學(xué)校的實(shí)習(xí)生他們讀的書很多，涉獵很廣，天文地理，歷史哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)，每次公司聚餐是他們都有說不完的話題。而像華工的實(shí)習(xí)生就基本是沒得話說。當(dāng)然，我們有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是踏實(shí)。
3.學(xué)會(huì)生活。我們所做的一切努力，歸根到底是為了快樂更好地生活。我們很多人是為了若干年后的所謂的幸福生活，而忘記了現(xiàn)在也要健康幸?？鞓返厣?。身體是革命的本錢，注意飲食，適時(shí)適量的運(yùn)動(dòng)，不要等到老了鍛煉，病了才會(huì)愛惜身體。
培養(yǎng)一些健康的興趣和多元的能力，做為一名研究生，我們更要學(xué)會(huì)兩條腿走路，不應(yīng)該只懂埋頭苦鉆，而完全沒有業(yè)余的興趣。路漫漫，在人生的長跑之中我們需要一些業(yè)余的興趣給我們充能。
最后，送你們一句話“如果你知道你要去哪里，全世界都會(huì)為你讓路”，希望師弟師妹們?cè)谌A工激情學(xué)習(xí)，快樂工作，健康成長。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好！
今天，良辰美景，賓客云集，我們滿懷喜悅，同時(shí)也滿懷激動(dòng)，迎來了這次戰(zhàn)略合作會(huì)議。首先感謝東明石化集團(tuán)能邀請(qǐng)我作為客戶代表在此發(fā)言，這對(duì)我個(gè)人而言一種榮譽(yù)，也是對(duì)華中石油與東明石化過去合作成果的充分肯定。借此機(jī)會(huì)，我向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示最衷心的敬意和最誠摯的祝福！ 成品油零售行業(yè)是一個(gè)資金密集高，管理難度大，產(chǎn)品特性單一的傳統(tǒng)分銷行業(yè)。面對(duì)中國經(jīng)濟(jì)高速增長的偉大時(shí)代，面對(duì)國內(nèi)乘用車市場(chǎng)的爆發(fā)增長的歷史機(jī)遇，河南華中石油集團(tuán)作為一家專業(yè)從事成品油批發(fā)零售、加油加氣站管理的能源貿(mào)易企業(yè)，與東明石化集團(tuán)一起相互信任、相互支持，同舟共濟(jì)、相濡以沫，攜手并肩，共同在河南地區(qū)開拓了一片共有的天地，走過了一段不平凡的歷程。
頭等大事。打仗親兄弟，上陣父子兵。華中石油通過近幾年與東明石化集團(tuán)的親密的合作，堅(jiān)持開拓終端建設(shè)，堅(jiān)持提高油品質(zhì)量，逐步在河南地區(qū)成長為一家具備一定品牌知名度和市場(chǎng)影響力的企業(yè)。就在8月份，我們剛剛成為京港澳高速許昌、漯河、駐馬店三對(duì)服務(wù)區(qū)加油站的新主人，也成為了河南省內(nèi)經(jīng)營高速公路服務(wù)區(qū)加油站最多的民營企業(yè)。
我們的發(fā)展，是與東明石化集團(tuán)多年來的大力支持和鼎力相助分不開的。我們與東明石化集團(tuán)的合作，是愉快而富有人情味兒的，我們的聯(lián)盟是穩(wěn)固而富有戰(zhàn)斗力的。
多年來，東明石化集團(tuán)乘風(fēng)破浪，鑄就輝煌，經(jīng)過幾代東明人的頑強(qiáng)拼搏、艱苦努力，東明石化集團(tuán)已成為一家極具競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)，東明石化集團(tuán)多年來取得的輝煌成就，這是東明人的驕傲，也是我們的驕傲！我們作為客戶、朋友、戰(zhàn)友感到非常榮幸，倍感欣慰和自豪。
合作前景會(huì)更加美好，我也堅(jiān)信，我們一定會(huì)把我們共同的事業(yè)做的更大更強(qiáng)更成功。同時(shí)，我們希望東明石化集團(tuán)能一如既往的提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，精益求精，提供更有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格。
“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,乘風(fēng)破浪萬里航?！闭雇磥?，與東明石化
集團(tuán)共同成長，是我們真誠的愿望，過去如此，現(xiàn)在如此，將來永遠(yuǎn)如此。我們真心期待著與東明石化集團(tuán)一起，同舟共濟(jì)，借力東明石化集團(tuán)，助力東明石化集團(tuán)，共同開創(chuàng)事業(yè)的新篇章！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，中國有句古話，叫做“兄弟同心，其利斷金?！币?yàn)闁|明石化集團(tuán)，所以我們的生意會(huì)是長久的，我們的財(cái)富會(huì)是無窮的，我們這些朋友也必將是永遠(yuǎn)的。那就讓我們手拉手、心連心，同歡樂，共歡呼，信心滿懷、豪情萬丈地去迎接未來的挑戰(zhàn)，把我們的事業(yè)做得更大更強(qiáng)，擁有輝煌的未來吧！
最后，預(yù)祝本次會(huì)議圓滿成功！新工廠開工大吉！
祝各位同仁朋友生意興?。∪f事如意！謝謝大家！
河南華中xxxx有限公司
20xx.9.15
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們大家下午好！
我是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長。今天很榮幸的站在這里同大家進(jìn)行社團(tuán)交流。大學(xué)生緊急協(xié)會(huì)堅(jiān)持以人才為導(dǎo)向，團(tuán)隊(duì)精神為根本， 我們社團(tuán)是團(tuán)結(jié)興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮各自的特長，開展各種健康有益、豐富多彩的活動(dòng)，從而豐富學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，鍛煉學(xué)生經(jīng)濟(jì)、管理、交際、處事等各方面的能力；是大學(xué)生擴(kuò)展自己興趣愛好、完善自我的完美平臺(tái)。
在此，我也談?wù)勎夜ぷ鬟@一年里的經(jīng)驗(yàn)：
1.在工作開展前，都必須要求先明確工作目標(biāo)，擬定詳細(xì)的活動(dòng)方案，因?yàn)楦黜?xiàng)工作。只有按預(yù)期制定的方案開展才能取得預(yù)期的效果，達(dá)到預(yù)期的目的，我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃時(shí)，不能好高鷺遠(yuǎn)，好大喜功。
2.完 備和成熟的內(nèi)部 建設(shè)是社團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)，是各項(xiàng)工作和活動(dòng)運(yùn)行的關(guān)鍵，所以建立自己社團(tuán)的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行至關(guān)重要。在工作開展過程中，社團(tuán)內(nèi)部既要分工明確，做到責(zé)任落實(shí)到人，又要相互協(xié)作，形成一個(gè)緊密的工作團(tuán)體，這樣開展工作才能取得高效益。不斷提高社干工作水平。隨著各社團(tuán)發(fā)展的規(guī)模不斷擴(kuò)大，要求更加嚴(yán)格，社團(tuán)工作的難度也隨之不斷加大，社干隊(duì)伍建設(shè)越來越重要。為此，我們根據(jù)需要定期召開會(huì)議，并適當(dāng)?shù)亟M織各種活動(dòng)，使一批能力強(qiáng)的社干脫穎而出。增強(qiáng)社干對(duì)社團(tuán)的歸屬感和榮譽(yù)感，進(jìn)一步增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，推動(dòng)社團(tuán)工作更加健康地發(fā)展。
3.我們每一個(gè)社團(tuán)服務(wù)的對(duì)象是廣大會(huì)員，所以我們飛曜動(dòng)漫社在開展各項(xiàng)工作時(shí)，都盡最大努力地發(fā)動(dòng)我們的會(huì)員參與其中，讓每一個(gè)會(huì)員都能融入到我們的工作氛圍中來，從而把我們的各項(xiàng)工作開展得有聲有色。以會(huì)員為本，以質(zhì)量求生存。
為此，我們社團(tuán)在完善本組織的'規(guī)章制度的前提下，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。時(shí)刻感受時(shí)代脈搏，傾聽大眾心聲。開展貼近學(xué)生生活、益于高校創(chuàng)新、利于和諧社會(huì)建設(shè)的精品活動(dòng)、特色活動(dòng)，使我們社團(tuán)發(fā)揮更大的作用。前方的路還需要我們?nèi)?chuàng)造，美好的前程需要我們用辛勤的汗水去澆灌。最后，祝愿我們所有的社團(tuán)擁有更美好的明天。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十七
今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)。但愿能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。 大家來到大學(xué)已經(jīng)將近半年，對(duì)于大學(xué)的教育方式有了初步的認(rèn)識(shí)，通過與高中教育的對(duì)比，也了解了在學(xué)習(xí)方面大學(xué)與高中的不同。 首先，我想談一談我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最為重要的部分，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為學(xué)生，來到大學(xué)應(yīng)該先把自己的學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)成績對(duì)以后個(gè)人的發(fā)展也有很大的幫助。當(dāng)然大學(xué)學(xué)習(xí)不能簡簡單單的理解為課本的學(xué)習(xí)，我把大學(xué)學(xué)習(xí)分為兩部分，一部分是教學(xué)計(jì)劃范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就是必修課、限選課、選修課的學(xué)習(xí)。第二部分就是課外拓展的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)更為關(guān)鍵，當(dāng)然所說的課外知識(shí)范圍非常的廣，自己根據(jù)自己的愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言，我對(duì)數(shù)學(xué)建模的各種算法，程序語言，機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)非常感興趣，所以在大學(xué)期間，我也付出了很多時(shí)間對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這些知識(shí)對(duì)我參加數(shù)模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽起到了很大的作用，這些知識(shí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也將會(huì)有很大的幫助。
首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性，處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)是一種探索的過程，學(xué)習(xí)效率高，積極性好。因此，我們要有強(qiáng)烈的主動(dòng)意識(shí)，主動(dòng)為自己設(shè)定短期或長期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)，尤其要注重提高自己的自學(xué)能力，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有老師指點(diǎn)，但是課外知識(shí)的學(xué)習(xí)可能沒有人來指導(dǎo)你，其實(shí)大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要依靠的是自學(xué)，所以說自學(xué)能力很重要。
另外，大家知道，大學(xué)的科目很多，我尤其想強(qiáng)調(diào)一下英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為英語水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無論是面試，工作（尤其是對(duì)于想上船工作的同學(xué)），還是讀研，英語都非常重要，尤其是英語口語，個(gè)人認(rèn)為好的英語不是出自于課堂，而是來自于平時(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。這是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的理解，希望你們以此為參考，樹立對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)觀，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時(shí)間，堅(jiān)持去執(zhí)行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時(shí)間?？傊Ｍ蠹夷艹浞掷米约捍髮W(xué)四年的時(shí)光，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
接下來，我想說的是學(xué)習(xí)方法。 對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過來的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R(shí)很多，課前預(yù)習(xí)很重要，這對(duì)于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助，課前預(yù)習(xí)好了，上課認(rèn)真聽講，課余時(shí)間階段性的復(fù)習(xí)，。就個(gè)人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來也會(huì)有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績就是順其自然。
我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽，包括數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學(xué)會(huì)如何團(tuán)隊(duì)合作。寫學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)然能獲獎(jiǎng)是最好的，結(jié)果固然重要，但是經(jīng)歷這樣的過程對(duì)你個(gè)人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果都會(huì)不錯(cuò)的。
最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：
態(tài)度決定一個(gè)人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對(duì)他們有所幫助的機(jī)會(huì)，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對(duì)我來說意味著什么呢？”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要，我希望每個(gè)人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。包括參加各項(xiàng)比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態(tài)度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時(shí)間內(nèi)改變，但你可以改變你做事的態(tài)度，有良好的態(tài)度，很多事就能做的很好。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的，競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
適時(shí)調(diào)整心態(tài)。生活上要學(xué)會(huì)自我控制不良情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持清醒的頭腦?？赡苡行┩瑢W(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學(xué)自己獨(dú)立生活，可能不適應(yīng)，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài)。可能很多同學(xué)都看過李開復(fù)寫給中國學(xué)生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動(dòng)、多與人交流培養(yǎng)自己的情商，我們一樣會(huì)做的比別人更好。
以上是我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十八
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，在新形勢(shì)下的必然要求。通過集中學(xué)習(xí)，使自己受到了一次深刻的思想教育和靈魂洗禮，觸動(dòng)很大、感悟至深。下面我就黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
本次群眾路線活動(dòng)能否有實(shí)效，解決問題是關(guān)鍵。開展批評(píng)與自我批評(píng)是黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是我們黨不斷增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力，永葆先進(jìn)性和純潔性的一大法寶。開展批評(píng)與自我批評(píng)，這是找準(zhǔn)問題，開好民主生活會(huì)，有效解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題的關(guān)鍵。我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)的開展此項(xiàng)活動(dòng)。我認(rèn)為做好批評(píng)與自我批評(píng)的關(guān)鍵在于方式方法。掌握并運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)這一法寶，如果講求正確的方式方法，可以起到事半功倍的效果，否則非但不能解決問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，反而會(huì)制造隔閡、影響團(tuán)結(jié)。
我們要本著堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要敢于剖析自己，虛心接受他人批評(píng)。要本著關(guān)心、幫助同志的出發(fā)點(diǎn)，本著為了學(xué)校利益的出發(fā)點(diǎn)，實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。另外要做到事實(shí)準(zhǔn)確，掌握分寸?？朔欠N避重就輕，避實(shí)就虛，只談表面現(xiàn)象，不觸及實(shí)際問題，對(duì)錯(cuò)誤輕描淡寫的批評(píng)與自我批評(píng)；克服那種奉行好人主義、相互奉承、評(píng)功擺好的批評(píng)與自我批評(píng)。
要本著堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則。毛澤東同志曾把批評(píng)與自我批評(píng)比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”，作為防止政治微生物侵蝕的有效方法。因此，我們要善于總結(jié)自己，勤于批評(píng)自己，時(shí)時(shí)進(jìn)行自我反省、自我教育、自我提高。主要領(lǐng)導(dǎo)要示范帶頭，敞開心扉，與大家坦誠交流，真心實(shí)意地聽取意見，帶頭互相批評(píng)，做到講真理不講面子，講原則不徇私情，講正氣不搞庸俗關(guān)系，以自己的模范帶頭作用和言行一致的品格帶動(dòng)普通黨員干部。
要本著堅(jiān)持批評(píng)動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的原則。開展相互批評(píng)要注意講究方法，分寸要得當(dāng)，要理解和尊重批評(píng)對(duì)象，意見要中肯，方式要靈活。要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，堅(jiān)持與人為善，端正動(dòng)機(jī)，態(tài)度誠懇；合情合理，以情感人，以理服人；客觀公道，令人心悅誠服。使批評(píng)者的正確動(dòng)機(jī)和求實(shí)態(tài)度，被批評(píng)者“有則改之，無則加勉”的境界相結(jié)合，形成一種批評(píng)與自我批評(píng)的良好風(fēng)氣。
在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要對(duì)照黨章這面鏡子鏡，要對(duì)照徹底，查找到位，對(duì)自己的思想和行為做一次徹徹底底的大檢查，不留死角，不打埋伏。在這里，我也誠懇地請(qǐng)各位同志們，能夠多幫助我發(fā)現(xiàn)不足，多幫助我查擺問題，真心想聽到大家對(duì)我的真評(píng)價(jià)、真建議和真批評(píng)。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
按照徐校長的安排，今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧！不過，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請(qǐng)大家原諒。
今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。各位老師，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。
針對(duì)這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級(jí)，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級(jí)，我是全力控制學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生跛科問題;到三年級(jí)，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng)，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：
第一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生
我教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然磕不平，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。
在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個(gè)男生，平常自由散漫，自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí)，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明，有時(shí)你就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見，他們就是不好說你。我感覺我平時(shí)對(duì)你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀！廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受！哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧，也難得廖老師一概？嗦你?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對(duì)不起你，我錯(cuò)了，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛？別個(gè)都說你管得嚴(yán)，我還是在我們班上安逸些！”通過這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂，F(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看他，找機(jī)會(huì)關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會(huì)聽老師話的。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠的師愛感化學(xué)生
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信;就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，看到人世間的美好;就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。
當(dāng)然，這需要我們作長時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。
我檢驗(yàn)過多次，現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣，沒有老師照常也能上自習(xí)課，沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓陳的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但體育成績比較好。我和他談心時(shí)，我說：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好，考試要占起手，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對(duì)是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過我多次長時(shí)間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對(duì)我感觸很大，就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來，邊跑邊說：“喂快點(diǎn)，老柳站起那里！”我仔細(xì)一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要，這說明我們以前的作法沒有錯(cuò)：學(xué)生上課我們上班，學(xué)生休息我們?cè)倩丶?，多與學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時(shí)間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法，也許真的我們現(xiàn)在有點(diǎn)傻，干傻事情，老牛拉破車，把自己套起了。看吧，目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學(xué)生不聽招呼。有時(shí)我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸bai粉、站講臺(tái)、看學(xué)生，實(shí)在太累了，學(xué)生還不理解我們。我們每個(gè)月雖然多拿了一點(diǎn)班主任津貼，但也要憋到干很多的事情。
記得我剛參加工作時(shí)，我母親作為一個(gè)老教師對(duì)我說的那些話很有道理，她說：“要當(dāng)老師，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受，當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候，我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居，天道酬勤，付出終有回報(bào)，但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛！有時(shí)想煩一點(diǎn)，我們就像一個(gè)撐船工一樣，學(xué)生坐在我們船上，我們先和他們搞好關(guān)系，不要他們?cè)诖稀皝y版”，我們安全地把他們送到河對(duì)岸就行了。說實(shí)在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免，啥子都好辦了：不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí)，不高壓避免更多學(xué)生叛離，不威逼避免更多學(xué)生問題?！?/p>
各位老師事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)信任，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)落實(shí)，真正起到表率作用，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個(gè)人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇二十
二零一五年四月二十五日，鄭州校友會(huì)組織大家一道回母校，提前幾天，我心里就總是想著這件事，不能釋懷，那種情緒并不熱烈，淡淡的，緩緩的，像清風(fēng)吹皺了春水，慢慢漾開去，漾開去。
二十三年前，19xx年七月，我離開了生活學(xué)習(xí)三年的母校，像徐志摩當(dāng)年離別康橋那樣灑脫，“揮一揮手，不帶走一片云彩”。
二十三年來，我共來過兩次母校。
第一次大概是20xx年，當(dāng)時(shí)我在禹州電廠工作，抽空帶著愛人到了平頂山，見了見分別將近十年的一幫同學(xué)，晚上酒至半酣后趁著月色悄悄來到校園。原本空曠，甚至有些荒涼的校園已經(jīng)擠滿了大樓、商販、師生，不僅不再寂寥，甚至有些喧囂了。我不大喜歡熱鬧，心里有些許失落。盡管如此我還是得到了精神的慰藉，因?yàn)槔系慕虒W(xué)樓、宿舍、食堂這“三點(diǎn)一線”中的“三點(diǎn)”還健在。我沒有走進(jìn)任何一個(gè)“點(diǎn)”，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、深深地看一眼，便匆匆地離開了人頭攢動(dòng)的母校。
第二次來母校是20xx年11月1日，那是為了參加母校三十華誕慶典活動(dòng)。頭一天晚上和師友喝了一肚子的酒，說了幾籮筐的話。慶典當(dāng)日，參加一上午的會(huì)，中午于學(xué)校食堂吃過飯后，驅(qū)車在校園轉(zhuǎn)了一圈就匆匆而歸了。校園已經(jīng)不是我上學(xué)時(shí)的那個(gè)校園，聽說老校區(qū)已經(jīng)賣給了另一個(gè)單位?，F(xiàn)在的新校區(qū)建在了風(fēng)景秀麗的平西湖旁邊，高樓林立，設(shè)施齊全，美麗得像一個(gè)公園。學(xué)校也由大專升成了本科，名字幾經(jīng)更改，變成了無數(shù)師生日思夜盼的響當(dāng)當(dāng)?shù)摹昂幽铣墙▽W(xué)院”。
慶典圓滿結(jié)束了，美麗的母校也看到了，可是總感覺意猶未盡，總感覺缺少點(diǎn)什么。到底是什么呢？一年多來我一直在尋找答案，不是每時(shí)每刻，而是斷斷續(xù)續(xù)，到底缺少點(diǎn)什么呢？！我到底需要什么呢？這種情緒時(shí)常鉆進(jìn)腦海，擾亂我，挑逗我，幾乎成了我的心病。
現(xiàn)在，見到了眾多師生，我忽然釋懷了。
原來，我魂?duì)繅?mèng)繞的不是那個(gè)固定的地方，而是母校的精神，是師生的情意，是在校期間所發(fā)生的歷歷在目日久彌新的一件件小事，是湛河橡皮壩前的照片，平聲劇院的一場(chǎng)場(chǎng)電影；是白龜山水庫，香山寺，紫云書院的一次次郊游和野炊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一次次亂七八糟的比賽；是各位老師的各具特色的授課，各位同學(xué)考試前后的緊張與等待；是元旦晚會(huì)的精彩亦或拙劣的演出，是內(nèi)心似火但羞于表白的那份純真情感。
我掛懷的是人，是時(shí)間中的人，是歷史中的人，是在老師和同學(xué)身上發(fā)生的一件件微不足道的小事。
我找到了，母校，我又找到了你年少時(shí)青澀的模樣，我的心又融進(jìn)了你的懷抱。
我愛你，我的母校！
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇二十一
大家好，我們是socialers小隊(duì)，一共7位同學(xué)，在同濟(jì)大學(xué)景觀學(xué)系劉悅來老師的指導(dǎo)下做了一個(gè)創(chuàng)新課題項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目發(fā)生在玉蘭苑。
有一天，當(dāng)我跟同學(xué)穿過玉蘭苑時(shí)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有一些泥濘的土地，還有一些公共設(shè)施都比較破敗了。這一切，看上去和整個(gè)小區(qū)居民的氣質(zhì)非常不同。這讓我們想要進(jìn)一步去探究個(gè)明白。
為此，我們首先研究了玉蘭苑的歷史沿革與居民構(gòu)成。這讓我們了解到，原來，這個(gè)小區(qū)中的居民雖因各種因緣際會(huì)聚到一起，卻各自有著相當(dāng)不同的生活方式。其中最大的一個(gè)矛盾出現(xiàn)在了“種菜”這件事上。
為什么會(huì)有這個(gè)矛盾?原來，小區(qū)部分居民是來自農(nóng)村的農(nóng)民。他們來到城市里居住以后，希望可以保留自己的生活習(xí)慣。他們并非愛種蔬菜瓜果，而是在看到荒廢的綠地以后，很自然地就會(huì)想到“為什么不能種菜呢”。于是，他們把這里變成了自己種菜的地方，還為此搭了一個(gè)小棚子?？蛇@個(gè)過程遇到了城市居民的反對(duì)。他們認(rèn)為，物業(yè)公司種的綠化帶更好，更美觀、整潔，還不會(huì)有異味。
在這個(gè)背景下，我們展開了進(jìn)一步的調(diào)研。調(diào)研期間，有一件事令我印象深刻。我本以為，對(duì)于我們這些高中生提出的問詢，年長者還是比較歡迎的。但事實(shí)并非如此。
我來到一位老爺爺?shù)募议T口，他是種菜居民里面比較重要的一位，敲了一次門后無人回應(yīng)，屋子里卻明明傳來收看電視節(jié)目的聲音。我敲了第二次，并介紹自己的身份和來訪的目的，過了挺久，老爺爺終于開了門。他跟我們說，不接受采訪，沒有時(shí)間，再見再見。大家現(xiàn)在聽我這么介紹可能覺得沒什么，但他當(dāng)時(shí)表現(xiàn)出的態(tài)度比我現(xiàn)在陳述的要激烈多了。
后來，我和隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，劉悅來老師所引領(lǐng)的社區(qū)花園模式值得我們借鑒，便對(duì)這個(gè)模式展開了深入的走訪和學(xué)習(xí)，從而確定了以“菜園改造”為切入口來緩解玉蘭苑小區(qū)居民冷漠的項(xiàng)目目標(biāo)。
在居委會(huì)的幫助下，我們開展了一系列活動(dòng)，讓有著不同想法的居民聚到一起。我們湊齊了200多位態(tài)度不一的居民。通過與他們交流、探討，我們收集了500多條意見，包括他們反映的各種矛盾和問題。盡管在前來參加討論之前，他們有的熱情、有的冷漠、有的激動(dòng)、有的還有點(diǎn)粗魯，但他們?cè)趫A桌上的態(tài)度都非常好，不再動(dòng)怒，不再有很重的怨氣，非常愿意傾聽、交談、協(xié)商。
進(jìn)入解決方案尋找階段后，一方面，在劉悅來老師的建議和支持下，我們前往玉蘭苑種菜區(qū)域進(jìn)行了實(shí)際測(cè)量，按照分布情況繪制了地形圖，并按照社區(qū)花園的理念，搭建起了一個(gè)方便社區(qū)居民參與討論的交流平臺(tái)。另一方面，我們通過實(shí)地探訪、數(shù)據(jù)分析等手段，總結(jié)出了“社區(qū)治理36計(jì)”，借用中國古代智慧的構(gòu)想，歸納出我們的“36計(jì)”，還為此配了插圖。在后期的研究中，復(fù)旦大學(xué)多位老師解答了我們很多疑問，啟發(fā)我們通過基層黨支部建設(shè)、鼓勵(lì)更多居民參與共治等方式多管齊下，幫助我們更加明確了后期的研究方向。
最終，我們的解決方案圍繞“美感”和“活動(dòng)”兩大主題展開。為了提升居民對(duì)社區(qū)建設(shè)的參與度，我們將計(jì)劃中進(jìn)行改造的花園劃分為景觀區(qū)、休息區(qū)、草本植物區(qū)、木本植物區(qū)。通過一張植物地圖、一張空間活動(dòng)地圖以及對(duì)相關(guān)景觀展開的布局和設(shè)計(jì)，我們得到了玉蘭苑居委會(huì)的批準(zhǔn)和絕大多數(shù)居民的支持與肯定。這份計(jì)劃在今年3月得到了全面實(shí)施。我們非常高興，自己能夠在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，在藍(lán)天白云下，迎來了屬于玉蘭苑的春天。
作為中學(xué)生，我們第一次介入社區(qū)生活，收獲滿滿。接下來，我們會(huì)繼續(xù)把這個(gè)項(xiàng)目做下去。相信在我們與社區(qū)居民、社區(qū)志愿者的共同努力下，玉蘭苑會(huì)有一個(gè)更美好的未來。
交流會(huì)總結(jié)發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家晚上好！
我來自計(jì)算機(jī)學(xué)院07本五，我叫潘偉洲。說到這個(gè)名有些同學(xué)在笑，沒錯(cuò)，可能潘瑋柏就是我遠(yuǎn)房表哥。今天站在這里，很榮幸，也很慚愧。我不知道怎么我這個(gè)普通的不能再普通的一名學(xué)生竟然也有機(jī)會(huì)來跟大家分享我的一些微不足道的所謂經(jīng)驗(yàn)。所以，今天我是來跟大家一起學(xué)習(xí)的。至于我下面要說的話，大家覺得中肯就聽，覺得不中聽，那就當(dāng)作我在跟大家聊天吧。
我個(gè)人覺得，身為一個(gè)大學(xué)生，跟高中生相比，最大的不同，就是大學(xué)生需要的自覺性更加強(qiáng)。以前在家里有家人管束我們，在學(xué)校有班主任督促我們，但是到了大學(xué)，一切靠的都是自己。這個(gè)時(shí)候，大家可以看到有身邊很多同學(xué)開始迷茫了，開始抑郁了，他們說自己在墮落。造成這樣的原因，就是大家的自覺性不夠。怎么解決？這就要求大家要做好一份大學(xué)生活規(guī)劃。有一份適合自己的規(guī)劃，并嚴(yán)格要求自己執(zhí)行。很多同學(xué)想到規(guī)劃就覺得好像很難，不敢隨便做。其實(shí)，這一點(diǎn)都不難。不就是要大家根據(jù)你的目標(biāo)做一份作息時(shí)間表嗎？博恩·崔西說：“規(guī)劃自己的人生可能很麻煩，但是很重要?！焙芏嗤瑢W(xué)跟我說很迷茫的時(shí)候，我都是要求他們首先把自己的大學(xué)規(guī)劃做出來。做好了規(guī)劃，我們才能對(duì)自己什么時(shí)候要做什么事有個(gè)督促作用，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才是積極的大學(xué)生活，才能保證我們?cè)诖髮W(xué)這短短四年里面真正學(xué)到點(diǎn)東西。
我在大一這一年，參加了很多工作。在班里當(dāng)任班長，在校學(xué)生會(huì)當(dāng)任網(wǎng)絡(luò)部干事，現(xiàn)在留任部長，在師大青年當(dāng)任一版文記，舍長，幫老師做課件，黨校學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人，學(xué)生代表，等等。很多人很奇怪，我怎么還有時(shí)間去參加那么多比賽，還能僥幸拿了幾個(gè)獎(jiǎng)？其實(shí)，時(shí)間對(duì)于我而言遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，所以我必須要自己把時(shí)間像擠海綿一樣擠出來。相信在座的不少同學(xué)今年也會(huì)有跟我類似的同學(xué)，去年我也曾經(jīng)一度為這個(gè)感到苦惱。這個(gè)問題，我請(qǐng)教過輔導(dǎo)員、老師還有我一位當(dāng)任過校區(qū)主席的師兄。
要怎么做好時(shí)間的分配呢？當(dāng)干部的同學(xué)注意聽一下了，我這里歸結(jié)為幾點(diǎn)。
第一點(diǎn)，就是我剛剛說的規(guī)劃。通過規(guī)劃好自己的生活，就能利用更短的時(shí)間創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
第二點(diǎn)，要抓重點(diǎn)。工作不可能面面俱到，大家要把眼光放遠(yuǎn)一些，哪份工作值得花更多時(shí)間，值得以后繼續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在就先定好，然后往這條路去走。
第三點(diǎn)，權(quán)力下放。特別是當(dāng)班級(jí)長的同學(xué)，不要去跟班干搶工作，要懂得下放權(quán)力。下放權(quán)力不是偷懶，而是給下屬們更多的鍛煉機(jī)會(huì)?！杜囵B(yǎng)部下一百條鐵則》里有一句很經(jīng)典的話：工作即培養(yǎng)。繁忙的工作可以幫助部下成長，所以不用為分配工作給部下感到不安。在這里也給大家一個(gè)建議，大家現(xiàn)在還在適應(yīng)大學(xué)生活的階段，這個(gè)時(shí)候有什么生活上的問題，大家要學(xué)會(huì)找別人請(qǐng)教。去年我的輔導(dǎo)員鄒老師給我的幫助是很大的。輔導(dǎo)員可以給你們很多很好的建議。除此之外也可以多向師兄師姐們請(qǐng)教。當(dāng)然如果大家覺得有什么問題要找我的話也我也可以試著跟你們一起探討一下。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，我們?cè)谶@個(gè)小社會(huì)里面學(xué)會(huì)與人溝通相處，通過參與工作鍛煉自己的能力。這個(gè)過程中，大家難免會(huì)遇到困難，或者犯錯(cuò)誤。要記住，大學(xué)是一個(gè)允許大家犯錯(cuò)誤的地方。所以，失敗或者錯(cuò)誤，未必不是一件好事。要知道，很多巨大的成功，往往源于一次慘痛的失敗。青霉素怎么研制出來的？就是實(shí)驗(yàn)器材的蓋子沒有蓋好導(dǎo)致的一次實(shí)驗(yàn)失敗。所以，錯(cuò)，不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從中得到思考，得到進(jìn)步。博恩·崔西說“提高自己的失誤率?！本褪沁@個(gè)意思。怎么總結(jié)錯(cuò)誤？有個(gè)很有名的理論叫做80/20理論。80%阻礙你的成功的限制性因素來源于你自身，而非你的周圍的環(huán)境。所以遇到問題要先從自身找原因。如果我們要從錯(cuò)誤中讓自己成長，那我們就必須要先挑我們自己的刺。
大家平常要多看書。我總覺得像我們這一屆的學(xué)生，給我的感覺就是普遍思想還不夠一個(gè)高度。我高中時(shí)候一個(gè)跟我同宿舍的同學(xué)，現(xiàn)在在中大讀網(wǎng)絡(luò)工程，他在高中時(shí)期就讀了很多人物傳記，現(xiàn)在他非常渴望創(chuàng)業(yè)。我的書桌上貼滿了一些名言警句，而且總擺著幾本從圖書館借來的書。我的規(guī)劃是除非前天晚上工作到太晚，否則每天都六點(diǎn)四xx分起床看半個(gè)鐘頭勵(lì)志管理或者哲學(xué)方面的書，并認(rèn)真做筆記。俞敏洪在北大讀書期間一共看了八百多本書，難道我們連100本都看不下嗎？我從這學(xué)期開學(xué)頭到現(xiàn)在，看了4本管理方面的書，還有一本軟件教程。前幾天又去圖書館借了本研究《孫子兵法》的書。速度還是有點(diǎn)慢，因?yàn)樽罱?huì)那邊忙著招新還有培訓(xùn)。讀書是一輩子都要做的事情。
多讀書，對(duì)你的人生就有一個(gè)指導(dǎo)作用，甚至能夠讓你避免犯一些錯(cuò)誤。有個(gè)很有名的故事，德國威廉二世發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)遭到了失敗，20年后，他在僑居生活中偶然看到了《孫子兵法》，在讀到“主不可以怒而興軍，將不可以慍而致戰(zhàn)”時(shí)大受啟發(fā)，他感嘆地說，如果在20年前讀到這段話，就不會(huì)鑄成以往失敗的大錯(cuò)。我覺得我們畢業(yè)出去后一天都最起碼要花一個(gè)半鐘時(shí)間讀兩類書。半個(gè)鐘頭讀哲學(xué)管理勵(lì)志類書籍，另外的一個(gè)小時(shí)用來讀專業(yè)書籍。計(jì)算機(jī)類的學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)閱讀量。比爾蓋茨就有一個(gè)非常好的閱讀習(xí)慣，這給他抓住時(shí)代機(jī)遇創(chuàng)立微軟帝國打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更新?lián)Q代非?？?，如果一直固守于自己以前學(xué)到的東西，不懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的東西，我們很快就會(huì)被淘汰。讀書也要有良好的習(xí)慣，要靜下心來讀，要帶有目的去讀，有些可以精讀，有些涉獵就可以了。不要讀完了都不知道自己究竟在讀什么。好的書要做筆記，而且最后要整理和回味一下。我從初中開始，讀完一些好的書一定會(huì)寫點(diǎn)什么紀(jì)念一下。比如我看完一本玉器鑒賞書，就會(huì)根據(jù)玉的知識(shí)發(fā)揮想象，寫了一篇小說。大家可以去看我的空間，密密麻麻都是這些文，還有一些生活中零零散散的感悟。這些大家都可以去嘗試，多跟人家交流自己的讀書心得，會(huì)讓你變得更加睿智。
最后說到科研，我們是計(jì)算機(jī)學(xué)院的，相信我們當(dāng)中不少人喜歡搞科研。其實(shí)搞科研一點(diǎn)都不神秘，關(guān)鍵是要有思考和創(chuàng)意。我覺得我們中國的大學(xué)生有個(gè)很不好的地方，我們一天就只知道做題，玩游戲，工作，但是卻很少留時(shí)間讓自己思考。韓國的孫正義，軟件銀行集團(tuán)公司的創(chuàng)始人，他每天花五分鐘時(shí)間，考慮新發(fā)明的事。在他19歲那年，他發(fā)明了一個(gè)袖珍翻譯器，之后他向一個(gè)教授申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)投資，然后申請(qǐng)了專利，賣了一百萬美元。我覺得我們大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)他的每天五分鐘的思考時(shí)間，有思考才有創(chuàng)意，我工作比較多，但是也保證每周日晚上花半個(gè)小時(shí)思考創(chuàng)意，我自己有一本專門記錄創(chuàng)意的筆記，現(xiàn)在已經(jīng)記了不少了，還是挺有趣的。
《你值得成為最優(yōu)秀的》這本書有個(gè)很好的觀點(diǎn)，天才跟笨蛋有什么區(qū)別，就是天才會(huì)用天才的方式思考。這種思考方式是可以學(xué)的，這就是一定要保證每周有適合自己的思考時(shí)間。再說到比賽，很多新來的同學(xué)聽說像我這么普通的學(xué)生上學(xué)期也能拿四五個(gè)校級(jí)獎(jiǎng)，都感到壓力很大。其實(shí)跟大家說，要想拿獎(jiǎng)，其實(shí)很簡單，就是要學(xué)會(huì)渴望。大學(xué)有各種各樣的比賽，不怕少，而怕你沒興趣。有個(gè)很有名的哲學(xué)觀，叫做吸引法則。當(dāng)你對(duì)一件事物很渴望的時(shí)候，你們就好像兩塊互相吸引的磁鐵一樣，它在吸引著你過去，同時(shí)你也在吸引著它過來。這段話意思很明顯，只有你對(duì)一件事物抱有很大的渴望，而且愿意為之付出你的心血，那么你就很可能得到它。
上學(xué)期我參加一個(gè)紀(jì)念改革開放的網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽，當(dāng)時(shí)做那個(gè)網(wǎng)站做到眼睛都腫了都繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。上學(xué)期我參加一個(gè)紀(jì)念改革開放的網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽，當(dāng)時(shí)做那個(gè)網(wǎng)站做到眼睛都腫了都繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。我參加一個(gè)企業(yè)文化演講比賽，專門研究了十七個(gè)企業(yè)的管理模式，花了一個(gè)晚上做了一個(gè)很精美的ppt，也因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。
我們大學(xué)生就是要學(xué)會(huì)渴望，要有目標(biāo)，而且每天早上起來就都想一下自己的目標(biāo)，并想象一下自己達(dá)到目標(biāo)后的情景。只要你這么做，你就會(huì)感到這一天的奮斗充滿激情，你會(huì)變得更加有信心！有了信心，就要去做。
《圣經(jīng)》里面有句話：沒有行動(dòng)的信心是死的。今天跟大家講了這么多，大家如果覺得哪些聽得過去，就要學(xué)會(huì)立即采用。優(yōu)秀的人有個(gè)特點(diǎn)，就是一旦他們有什么好的想法，就會(huì)立即施行，而且能夠一直堅(jiān)持下去。我們要學(xué)會(huì)用積極的思想影響我們的行為。
由于時(shí)間關(guān)系，不講那么多。歡迎大家私下里找我聊。最后送大家一段我很喜歡的話，這段話出現(xiàn)在博恩·崔西寫的《你值得成為最優(yōu)秀的》這本書里，這本書我覺得寫的很好，推薦大家去看。這段話是這樣說的：
播種下思想，你就會(huì)收獲行動(dòng)；
播種下行動(dòng)，你就會(huì)收獲習(xí)慣；
播種下習(xí)慣，你就會(huì)收獲性格；
播種下性格，你就會(huì)收獲命運(yùn)。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
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