心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)各種情況，提高個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意不要過(guò)于主觀化，要客觀公正地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這是一篇我自己寫(xiě)的關(guān)于心得體會(huì)的文章，希望對(duì)你們有所啟發(fā)。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇一
作為一篇代表唐代《唐詩(shī)三百首》中代表作之一的《春曉》，它以自然描寫(xiě)為主，渲染了春日的生機(jī)榮光。但是，更重要的是，它呈現(xiàn)了作者的哲學(xué)思考和生命觀。在這篇文章中，我將探討這首詩(shī)背后的哲學(xué)意義，以及我的個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：從自然描寫(xiě)中看到作者的哲學(xué)態(tài)度
【詩(shī)歌第一句】
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
這首詩(shī)的第一句話(huà)，寫(xiě)的是春天早晨起床的感覺(jué)。但是，作者并沒(méi)有描述自己起來(lái)的情景，而是突出了“春眠”這個(gè)詞。這表明，作者認(rèn)為在春天，自然界進(jìn)入了一種沉睡狀態(tài)，意味著生命和能量的沉淀。同時(shí)，詩(shī)中所描述的處處啼鳥(niǎo)，表明了春天的熱鬧和喧嘩，也讓我們看到了作者對(duì)自然的敬畏和欣賞。
第二段：從春天生機(jī)勃勃中看到作者的人生態(tài)度
【詩(shī)歌的第二句】
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
這句話(huà)描述的是春夜經(jīng)歷了一個(gè)暴風(fēng)雨之后的景象?；▋旱蛑x，人們不禁會(huì)感到一絲無(wú)奈。但是，作者的態(tài)度似乎并不是悲觀的，而是積極面對(duì)世間無(wú)常的消極情緒。他的人生態(tài)度是“知足常樂(lè)，萬(wàn)事隨緣”，在大自然、在時(shí)間和情勢(shì)的不斷變化中，要學(xué)會(huì)心態(tài)平和地面對(duì)所有遭遇。
第三段：作者在描述春天時(shí)蘊(yùn)含的世界觀
【詩(shī)歌的第三句】
此時(shí)夜深皓月明，金風(fēng)玉露一相呈
詩(shī)人深深地觀察到在這個(gè)春天綻放的每一朵花和每一絲風(fēng)云變幻。他看到的是一種機(jī)會(huì)、變化、可能性和活力。月光和露水也呈現(xiàn)了他對(duì)宇宙、時(shí)間和生命的更廣闊的視角，反映了他對(duì)世界的仁愛(ài)和贊美。他對(duì)自然事物的關(guān)注，讓他的生命感到充滿(mǎn)了意義和目的。
第四段：作者在描寫(xiě)時(shí)所體現(xiàn)的宗教和道德觀念
【詩(shī)歌的最后一句】
人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
這句話(huà)的感覺(jué)并不是失落或宿命論式的，它體現(xiàn)的是佛教和道教思想中的人生境界。詩(shī)人認(rèn)為生命如夢(mèng)，這個(gè)世界上畢竟沒(méi)有非常堅(jiān)實(shí)的東西，所有的事物都是在變化的過(guò)程中。所以，要有關(guān)愛(ài)萬(wàn)物、珍惜此生的心態(tài)。而“酹江月”的境界，則是一種超越物質(zhì)而尋求內(nèi)心平和的狀態(tài)。在這個(gè)世界上，不要為外在的東西而追求，要尋求內(nèi)心的安寧和意義。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)
當(dāng)我讀到這首詩(shī)的時(shí)候，被它所傳達(dá)的深邃意義所震撼。感受到了落地花和人生滄桑無(wú)常，但飽含對(duì)“知足常樂(lè)”的信條，擁有對(duì)人性的肯定與對(duì)生命之美的贊嘆，詩(shī)人對(duì)時(shí)間和宇宙的感知的視角也讓我深深地心馳神往。也許，我們的生命空間在這個(gè)宏觀宇宙里是莫名渺小的，也許人生本身是一種無(wú)常的狀態(tài)，但它還是值得我們?nèi)テ肺丁⑷ジ惺芷涿篮?。這首詩(shī)給了我愛(ài)、美、思考和平靜的感受，感受到了生命的升華和內(nèi)心的充實(shí)。
總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，《春曉》這首詩(shī)所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和人生態(tài)度，對(duì)我們現(xiàn)代人同樣具有啟示意義。它讓我們更加關(guān)注自然的生機(jī)與美妙，讓我們看到生命自我升華的面貌，讓我們了解宇宙中的無(wú)常和變化，讓我們心懷感恩和尋求內(nèi)在的安寧與意義。因此，“春曉”這首詩(shī)雖然已經(jīng)有了1300多年的歷史，但其珍貴的思想和藝術(shù)價(jià)值在今天依然是無(wú)可替代的。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇二
春曉，這是一首飽含著濃郁民族情懷和浪漫主義色彩的詩(shī)歌，是唐代文學(xué)巨匠孟浩然的作品之一。讀過(guò)這首詩(shī)后，我仿佛置身于那個(gè)春天的早晨，感受著春天的獨(dú)特魅力，心中涌動(dòng)著無(wú)限的溫暖和喜悅。今天，我想分享一下我對(duì)于讀春曉的心得體會(huì)。
首先，讀春曉讓我領(lǐng)略了春天的美麗和生機(jī)。詩(shī)中寫(xiě)道：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！边@句詩(shī)描繪了春天早晨的景象，而我在閱讀這句詩(shī)時(shí)，眼前似乎浮現(xiàn)出一幅美麗的畫(huà)卷。陽(yáng)光照亮大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春眠的人們被啼鳥(niǎo)的歌聲喚醒。這幅畫(huà)面給人一種溫暖和生機(jī)的感覺(jué)，讓人仿佛置身于春天的明媚氛圍中。讀春曉的過(guò)程中，我不僅看到了春天的美麗景色，更體驗(yàn)到了春天帶給我的喜悅和愉悅。
其次，讀春曉讓我感受到了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。詩(shī)中寫(xiě)道：“猗與邀我，春水盈盈地上流?！边@句詩(shī)勾勒出了作者眷戀家鄉(xiāng)、渴望回歸的情感?；貞浧鹦r(shí)候，我也曾體會(huì)到這種情愫。無(wú)論是風(fēng)景獨(dú)特的鄉(xiāng)村，還是那充滿(mǎn)親情的家庭，都使人懷念和珍視。春曉讀后，詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情便浮現(xiàn)在我心頭。我不禁想起了自己記憶中的那片家鄉(xiāng)田園，那里有熟悉的風(fēng)景、淳樸的人情，回憶讓我更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，更加致力于為家鄉(xiāng)做出更多的貢獻(xiàn)。
再次，讀春曉讓我思考了人與自然的關(guān)系。孟浩然通過(guò)描繪春天的景象，向我們展示了人與自然之間的聯(lián)系和互動(dòng)。詩(shī)中寫(xiě)道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！边@句詩(shī)讓我感受到了大自然的神秘和偉大。人與自然是一個(gè)共生共榮的關(guān)系，只有尊重自然，與自然和諧共處，我們才能夠保持生命的平衡和健康。讀春曉時(shí)，我深刻地感受到了自然的魅力和力量，也深思了人與自然之間的依存和互助關(guān)系。
最后，讀春曉讓我有了向往美好生活的憧憬。詩(shī)中寫(xiě)道：“春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！边@句詩(shī)激發(fā)了我對(duì)美好生活的憧憬和追求。春宵一刻雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻值千金。美好的時(shí)刻應(yīng)該被珍惜，我們應(yīng)該享受生活中的美好瞬間，懂得生活的可貴。讀春曉的過(guò)程中，我從詩(shī)中領(lǐng)悟到人生的真諦，珍惜時(shí)光，追求美好。
綜上所述，讀春曉給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。它不僅讓我領(lǐng)略春天的美麗和生機(jī)，也讓我對(duì)家鄉(xiāng)有了更深的眷戀，對(duì)人與自然的關(guān)系有了更深的理解，對(duì)美好生活有了更為堅(jiān)定的向往。我相信，在今后的日子里，我會(huì)更加珍視每個(gè)美好的瞬間，用心感悟生活的真諦，為實(shí)現(xiàn)我的理想努力奮斗。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇三
蔣春曉是一位26歲的年輕職場(chǎng)人士，在工作和生活中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在職場(chǎng)的成長(zhǎng)中，蔣春曉深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出了一些寶貴的心得體會(huì)。在此，筆者將從學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系、自我管理、職業(yè)規(guī)劃和工作實(shí)踐五個(gè)方面，總結(jié)蔣春曉的心得體會(huì)。
首先，蔣春曉認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在蔣春曉的職業(yè)生涯中，他深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。他堅(jiān)持定期閱讀職業(yè)書(shū)籍、參加培訓(xùn)班和行業(yè)交流會(huì)，以保持自己的知識(shí)更新和專(zhuān)業(yè)技能的提升。他還注重學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極尋求解決方案。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他在職場(chǎng)中能夠不斷成長(zhǎng)。
其次，蔣春曉注重建立良好的人際關(guān)系。在現(xiàn)代職場(chǎng)中，人際關(guān)系是非常重要的。蔣春曉深刻地認(rèn)識(shí)到與同事建立良好的關(guān)系可以增進(jìn)合作、凝聚力和工作效率。他積極與同事交流，給予別人鼓勵(lì)和支持，也尊重別人的意見(jiàn)和權(quán)利。通過(guò)建立和諧的人際關(guān)系，蔣春曉成為了團(tuán)隊(duì)的核心人物，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和信任。
第三，蔣春曉重視自我管理。在工作中，蔣春曉發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間和精力管理是他提高工作效率和保持工作生活平衡的關(guān)鍵。他制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，對(duì)重要的任務(wù)優(yōu)先處理。同時(shí)，他也認(rèn)識(shí)到身體健康是工作的基礎(chǔ)，于是他開(kāi)始注重鍛煉身體，保持良好的作息習(xí)慣。通過(guò)良好的自我管理，蔣春曉能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力，提高工作效率。
第四，蔣春曉看重職業(yè)規(guī)劃。蔣春曉認(rèn)識(shí)到只有有目標(biāo)和規(guī)劃，才能在職場(chǎng)中有所作為。他花時(shí)間思考自己的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃。他明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并有計(jì)劃地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。他還注重與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士交流，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，并根據(jù)這些趨勢(shì)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。這種積極的職業(yè)規(guī)劃讓蔣春曉有了明確的職業(yè)方向，為自己的職業(yè)發(fā)展指明了道路。
最后，蔣春曉注重在工作實(shí)踐中去提升自己。他深刻地認(rèn)識(shí)到只有在實(shí)踐中才能真正提高自己的工作能力。他不僅僅停留在理論上，而是積極參與實(shí)際工作，親自去解決實(shí)際問(wèn)題。他也樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。正是通過(guò)不斷的實(shí)踐，蔣春曉在工作中取得了很大的進(jìn)步。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，蔣春曉通過(guò)自己的努力和總結(jié)，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。他深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系、自我管理、職業(yè)規(guī)劃和工作實(shí)踐在職場(chǎng)中的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓他在職場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)，也為其他年輕職場(chǎng)人士提供了一些有益的啟示和借鑒。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇四
蔣春曉是我大學(xué)時(shí)代的一位好友，他一直以來(lái)都給我留下深刻的印象。他的聰明才智和積極向上的精神一直驅(qū)使著我不斷前進(jìn)。通過(guò)和蔣春曉的交流和接觸，我從他身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)蔣春曉的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。
在我看來(lái)，蔣春曉最令我欽佩的品質(zhì)就是他的堅(jiān)持不懈。無(wú)論面臨多大的困難和挑戰(zhàn)，蔣春曉總能堅(jiān)持自己的目標(biāo)和信念，并為之奮斗。他不怕失敗，不怕挫折，始終相信自己的能力和潛力。這種積極向上的態(tài)度深深地感染著我。無(wú)論我遇到多么艱難的時(shí)刻，蔣春曉的堅(jiān)持不懈總能給我燃起希望的火焰，讓我堅(jiān)持到底，從而取得成功。
蔣春曉的努力和奮斗精神也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。他教我要有目標(biāo)，要有清晰的規(guī)劃和計(jì)劃。每當(dāng)我向他請(qǐng)教有關(guān)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，他總是能給我明確的建議和指導(dǎo)。他教我如何制定長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它們。他還告訴我要時(shí)刻保持對(duì)自己的要求和高標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為只有不斷超越自己，才能不斷向前發(fā)展。正是因?yàn)樗慕陶d，我懂得了努力和堅(jiān)持的重要性，這也使我在學(xué)業(yè)和工作上都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
蔣春曉還教給我如何正確面對(duì)失敗和挫折。他告訴我，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于如何從中吸取教訓(xùn)并繼續(xù)前行。他認(rèn)為失敗是成功的基石，只有經(jīng)歷失敗，才能更加珍惜成功帶來(lái)的喜悅。他的話(huà)讓我重新審視了失敗的意義，并教我要勇于承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)挑戰(zhàn)。有時(shí)候，當(dāng)我碰到困境時(shí)，我想起蔣春曉的話(huà)，便能堅(jiān)定地繼續(xù)向前，去面對(duì)困難，努力尋找解決的方法。
與蔣春曉交往還讓我深刻地理解了友誼的可貴和重要。蔣春曉是一個(gè)真正的朋友，他總是在我最需要的時(shí)候伸出援手。他樂(lè)于助人，樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)與他的交流，我學(xué)到了如何以積極的態(tài)度面對(duì)生活，如何與人為善，以及如何建立和維護(hù)真誠(chéng)的友誼。蔣春曉的朋友圈子廣泛，并且他與每個(gè)朋友都保持著親密的聯(lián)系。這種待人真誠(chéng)和熱情的態(tài)度讓他在很多人心中留下了深刻的印象。
通過(guò)和蔣春曉的交流和接觸，我從他身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他的堅(jiān)持不懈、努力奮斗、正確面對(duì)失敗和挫折，以及珍視友誼的品質(zhì)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。這些體會(huì)不僅在我的大學(xué)生活中產(chǎn)生了積極的影響，也給我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)指明了方向。我相信，在蔣春曉的引領(lǐng)下，我將繼續(xù)不斷追求進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望能將這些體會(huì)傳遞給更多的人，讓他們也能從中受益，并成為更好的自己。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇五
春曉是唐代詩(shī)人孟云卿的代表作之一，通過(guò)描繪春天的美景和表達(dá)對(duì)生活的向往，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的渴望和追求。讀完這首詩(shī)，我深受感動(dòng)，并從中汲取到了許多人生的啟示和體悟。
首先，春曉給我?guī)?lái)了對(duì)自然的敬畏之感。詩(shī)中描繪的旭日初升和草木吐蕊的景象，讓我感受到大自然的神奇與美妙。每逢春天，大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是一種生機(jī)勃勃的景象。春天是生命的象征，是希望的象征，我們應(yīng)該像詩(shī)中的作者一樣，對(duì)大自然心存敬畏之情，珍惜與自然相處的時(shí)光。
其次，春曉喚起了我對(duì)美好人生的向往。詩(shī)中的鄉(xiāng)村田園生活美好而寧?kù)o，在這美麗的環(huán)境中，人們展開(kāi)一天的工作，過(guò)著簡(jiǎn)樸而充實(shí)的生活。這種生活方式真實(shí)而自由，給了我啟示：我們應(yīng)該追求內(nèi)心真實(shí)的歡樂(lè)和滿(mǎn)足，不要追逐虛榮與物質(zhì)的堆砌。人生沒(méi)有太多的物質(zhì)財(cái)富，但只要內(nèi)心滿(mǎn)足，每一天都會(huì)是美好的。
再者，春曉讓我明白時(shí)間的寶貴和珍惜每一天的重要性。詩(shī)中說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，提醒人們要為每一天做好準(zhǔn)備，珍惜時(shí)間。人生苦短，不容浪費(fèi)。我們應(yīng)該把握當(dāng)下，珍惜時(shí)間，追求充實(shí)而有意義的生活。只有行動(dòng)起來(lái)，才能創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
最后，春曉給了我對(duì)于鄉(xiāng)情的思考。鄉(xiāng)村是作者心目中的美好世界，也是他追求理想的地方。盡管我們生活在都市，但我們同樣可以追求鄉(xiāng)村的感覺(jué)，保持一顆清凈而平和的心靈。無(wú)論身處何地，只要心境寧?kù)o，我們便能感受到心靈的慰藉與安慰。
總之，春曉給我的啟示和感悟不盡其數(shù)。它告訴我要敬畏大自然、向往美好人生、珍惜時(shí)間和追求理想。它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)固守內(nèi)心的歡樂(lè)和滿(mǎn)足，讓我明白只有心靈清凈，才能感受內(nèi)心的平和與安寧。春曉是一首永恒的詩(shī)歌，它將引導(dǎo)我在人生的道路上不斷前行，追求更美好的未來(lái)。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇六
蔣春曉是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生，他學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，在校內(nèi)外多次取得優(yōu)異成績(jī)。他的成功并非偶然，而是他因?yàn)橐恢北种_的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不斷追求進(jìn)步。在他的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他積累了許多寶貴的心得體會(huì)，對(duì)他的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。下面我將從勤奮學(xué)習(xí)、科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及追求卓越五個(gè)方面來(lái)闡述蔣春曉的心得體會(huì)。
勤奮學(xué)習(xí)是蔣春曉成功的重要因素之一。他深知“勤奮是學(xué)習(xí)的基石”，只有花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，才能在知識(shí)海洋中游刃有余。蔣春曉常常保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都有固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，他注重主動(dòng)思考，善于提問(wèn)，不滿(mǎn)足于表面的理解，而是深入思考問(wèn)題的本質(zhì)。通過(guò)這樣的勤奮付出，蔣春曉在各個(gè)學(xué)科中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
科學(xué)規(guī)劃是蔣春曉成功的另一個(gè)重要因素。他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要有目標(biāo)和計(jì)劃，只有明確了目標(biāo)，制定了合理的計(jì)劃，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，蔣春曉常常根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。他知道時(shí)間的寶貴，懂得合理安排時(shí)間，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)謂的事情上。這樣，他能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得更大的進(jìn)步。
創(chuàng)新思維是蔣春曉成功的重要保障。他懂得學(xué)習(xí)不能停留在死記硬背上，而要注重靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，他常常通過(guò)與同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，從不同的角度思考問(wèn)題，尋找出與眾不同的解決方法。他用創(chuàng)新的思維方法來(lái)解決問(wèn)題，使學(xué)習(xí)更加有趣、高效。正是因?yàn)樗膭?chuàng)新思維，他在學(xué)術(shù)方面不斷取得突破，成為學(xué)校內(nèi)外的佼佼者。
團(tuán)隊(duì)合作是蔣春曉成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。他善于與他人合作，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。在團(tuán)隊(duì)合作中，蔣春曉能夠充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，也能夠尊重和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。他懂得團(tuán)隊(duì)合作的力量，因此，他能夠在集體中爭(zhēng)取資源，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同取得成功。正是因?yàn)樗膱F(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，蔣春曉在齊心協(xié)力下，更好地完成學(xué)校和社會(huì)的任務(wù)。
追求卓越是蔣春曉為自己設(shè)立的終極目標(biāo)。他明白，只有不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的境界，才能不斷超越自己，達(dá)到更大的成就。因此，他不滿(mǎn)足于眼前的進(jìn)步，而是時(shí)刻保持對(duì)卓越的追求。他時(shí)常給自己設(shè)定新的目標(biāo)，并付出努力去實(shí)現(xiàn)。正因如此，他在學(xué)校和社會(huì)中屢次獲得榮譽(yù)，不斷向卓越的目標(biāo)靠近。
蔣春曉的成功離不開(kāi)他勤奮學(xué)習(xí)、科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及追求卓越的好習(xí)慣。這些好習(xí)慣，不僅在他的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用，也使他在將來(lái)的人生中可以不斷追求進(jìn)步。蔣春曉是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的成功經(jīng)驗(yàn)不僅給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也給了我們學(xué)習(xí)的方向。讓我們向蔣春曉學(xué)習(xí)，努力成為更好的自己。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇七
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
通過(guò)一首《春曉》的歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，讓每個(gè)孩子感受音樂(lè)的快樂(lè)，在教學(xué)中，注重幼兒間的同伴學(xué)習(xí)，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感、韻律感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，用手之舞感知四個(gè)樂(lè)句。
2.模唱唱名旋律，肢體感應(yīng)唱名旋律，以游戲的方式感知四個(gè)樂(lè)句。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的`氛圍。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，用手之舞感知四個(gè)樂(lè)句。
2.模唱唱名旋律，肢體感應(yīng)唱名旋律，以游戲的方式感知四個(gè)樂(lè)句。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)2、彩色紗巾3、游戲4、.唱名泡泡
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲記憶
師：小朋友們上節(jié)課學(xué)了一首好聽(tīng)的詩(shī)，你們還記得這首詩(shī)的名字嗎？
（幫助幼兒回憶已學(xué)過(guò)的《春曉》的題目）
師：讓我們一起來(lái)回憶一下這首好聽(tīng)的詩(shī)！好嗎？
（教師引導(dǎo)幼兒依詩(shī)詞意思用手舞出動(dòng)作。）
提問(wèn)：1、這首詩(shī)一共有幾句話(huà)？
2、上節(jié)課我們用紗巾當(dāng)作毛筆，水袖模仿過(guò)古人寫(xiě)詩(shī)，這節(jié)課我們用紗巾做什么呢？
二、感應(yīng)樂(lè)句--------游戲《紗巾開(kāi)花》
師：紗巾會(huì)跳舞，還會(huì)聽(tīng)歌歌曲來(lái)開(kāi)花，瞧！
1、教師示范，每個(gè)樂(lè)句開(kāi)始時(shí)就搓紗巾，句尾開(kāi)花。
2、幼兒模仿。
3、播放音樂(lè)，幼兒與教師一起玩游戲。
（第一遍幼兒?jiǎn)为?dú)開(kāi)花，第二遍幼兒找朋友開(kāi)花）
三、模唱唱名
1、我們認(rèn)識(shí)了很多唱名泡泡，他們都是誰(shuí)呢？（出示已經(jīng)畫(huà)好的唱名泡泡），讓幼兒有順序的念出唱名。
從低到高（聲音越來(lái)越高是什么行？上行）從高到低（聲音越來(lái)越低是什么行？下行）
3、肢體感應(yīng)唱名
師：現(xiàn)在唱名泡泡要和我們的身體玩游戲，看看泡泡是怎么和我們的身體玩游戲的。
（教師肢體示范唱名高低：la-揚(yáng)手、sol-摸頭、mi-拍肩、re-腰、do-拍膝、la-拍小腿）
教師帶領(lǐng)幼兒用肢體逐個(gè)感應(yīng)每個(gè)唱名，再邊唱樂(lè)句邊做肢體感應(yīng)。
四、聽(tīng)音樂(lè)排隊(duì)放回紗巾，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
在上節(jié)課的兒歌學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)《春曉》的內(nèi)容已經(jīng)掌握，并且在教授兒歌時(shí)，我們也做了一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。所以在手之舞那一環(huán)節(jié)，進(jìn)行的非常順暢，旋律模唱對(duì)我們小班孩子來(lái)說(shuō)，一直都是個(gè)難題，唱名是記住了，而且唱得很好。但是畫(huà)出唱名泡泡，讓孩子們自己唱，很多孩子就不會(huì)。他們還是沒(méi)有掌握每個(gè)不同音的唱名，所以很難邊指邊讓孩子們自己唱，還是得有老師帶領(lǐng)。
在感應(yīng)樂(lè)句的環(huán)節(jié)，我們用紗巾開(kāi)花游戲來(lái)完成的，清唱時(shí)孩子們都能依樂(lè)句表演，一旦播放音樂(lè)，能力強(qiáng)的孩子在游戲中，都能依樂(lè)句開(kāi)花。還有個(gè)別孩子們就開(kāi)始亂了，還是不能獨(dú)自完成，還需要鍛煉與培養(yǎng)。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇八
段落一：引子（約200字）
在盛夏時(shí)分，我游覽了美麗的蘇堤，這是我一直夢(mèng)寐以求的事情。每當(dāng)我看到那篇描述蘇堤美景的《贈(zèng)花卿》詩(shī)，我就充滿(mǎn)了向往之情。那天，我早早地起床，提前一小時(shí)來(lái)到蘇堤，迎接日出，親身體驗(yàn)蘇堤春曉的美妙。
段落二：觸景生情（約300字）
黎明時(shí)分，蘇堤上空氣清新，微風(fēng)拂過(guò)撫慰人心。太陽(yáng)慢慢從東方升起，天空漸漸被金黃色籠罩，透露出一絲絲紅暈。湖面上的水草和蓮葉被染上了一層暖暖的金色。遠(yuǎn)處的西湖，仿佛一塊寶石，反射著太陽(yáng)的光芒。柳樹(shù)岸邊吐蕾垂簾，湖面上的白鷺兒輕巧地翩翩起舞。這一幕幕美景，讓我忘卻時(shí)間和一切俗世煩惱，心靈徹底被洗滌。
段落三：回歸自然（約300字）
蘇堤春曉展示給我了人與自然和諧共生的美妙。湖水宛如一面明鏡，映照出藍(lán)天、白云和青山。魚(yú)兒在水中游弋，顯得自在而優(yōu)雅。游人們?cè)诤吷⒉?，放松身心。遠(yuǎn)處的山巒，青蔥欲滴，給人一種寧?kù)o安逸之感。蘇堤上的花朵和樹(shù)木也和諧地融入了大自然，使整個(gè)環(huán)境充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。站在蘇堤上，我感受到了大自然的力量和對(duì)生命的贊美，心情也隨之豁然開(kāi)朗，愉悅非常。
段落四：寓意（約300字）
蘇堤春曉呈現(xiàn)的美景不僅僅是一幅美麗的畫(huà)面，更寄托著深邃的寓意。蘇堤上的春天象征著希望和生機(jī)，讓人感到一片無(wú)限美好。太陽(yáng)的升起代表著新的開(kāi)始和新的希望，告訴我們每一天都是生命中重要的一天。湖面的水草和蓮葉是自然的產(chǎn)物，提示我們要順應(yīng)自然規(guī)律，放松心情，享受生活。魚(yú)兒的自由游弋則象征著追求夢(mèng)想和自由的精神，鼓勵(lì)我們做自己想做的事情，追求內(nèi)心的渴望。蘇堤春曉飽含著深刻的人生哲理，喚起我對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的心態(tài)。
段落五：反思與啟示（約300字）
蘇堤春曉的美景給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一幅美麗的畫(huà)卷，更是一次心靈的洗禮。在這里，我感受到了大自然的神奇和偉大，也感受到了內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。我意識(shí)到，生活中常常被瑣事和壓力困擾，我們需要用一種溫柔的心境去面對(duì)一切，像蘇堤春曉一樣充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)生機(jī)。同時(shí)，蘇堤春曉也提醒我要善待自然，保護(hù)環(huán)境，讓我們和大自然和諧共生。這次走進(jìn)蘇堤春曉的經(jīng)歷讓我明白，只有心懷感恩之心、欣賞美好的事物，我們的內(nèi)心才能得到真正的滿(mǎn)足。
總結(jié)（約100字）
蘇堤春曉給我?guī)?lái)了無(wú)限的美麗與智慧。我在這里看到了大自然的魅力和人生的真諦。蘇堤春曉讓我明白，身心的和諧是生活中最重要的，我們應(yīng)該向大自然學(xué)習(xí)，保持純真和有益的品質(zhì)，享受生活的美好。我會(huì)一直珍藏這次蘇堤春曉的心得體會(huì)，用于自我成長(zhǎng)和人生的啟發(fā)。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇九
《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首詩(shī)歌，它通過(guò)春天醒來(lái)的自然景象，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和自然的美好之處的贊美。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)這首詩(shī)時(shí)，老師用心地給我們講解，使我深受啟發(fā)。
第二段：理解詩(shī)歌
在我的理解中，這首詩(shī)歌的主旨是對(duì)春天的描繪和贊美。孟浩然運(yùn)用了大量巧妙的比喻和形象化的句子，如“春眠不覺(jué)曉”，表達(dá)了春天清早的寧?kù)o和自然醒來(lái)的感覺(jué)。他還用花開(kāi)嫩葉萌溪流等自然景象，來(lái)展示春天的美好和壯麗。這種贊美和頌揚(yáng)，也代表了詩(shī)人對(duì)自然的感悟和感恩之情。
第三段：體會(huì)詩(shī)歌
這首詩(shī)歌也讓我聯(lián)想起自己的生活。當(dāng)我晨起的時(shí)候，在陽(yáng)光明媚的早晨，窗前的小草已經(jīng)翠綠發(fā)芽，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)在清脆的歌聲中飛翔。這些自然景象，似乎在告訴我，春天的美好和生命的力量是無(wú)限的。每天早晨望向這些美好的景象，我的心情也就變得愉悅和輕松起來(lái)了。
第四段：詩(shī)歌的意義
除了是一首贊美春天的詩(shī)歌，它還蘊(yùn)含了人與自然的關(guān)系。我們生活在大自然之中，它給我們提供了無(wú)限的美和寶藏。而我們也要保護(hù)它，珍愛(ài)它。作為一個(gè)人類(lèi)，我們要對(duì)大自然負(fù)責(zé)任，不斷追尋著它的真實(shí)面貌，對(duì)這個(gè)偉大的家園報(bào)以感恩之情，才能使得它得以不斷地延續(xù)和繁榮。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)《春曉》這首詩(shī)歌，我深刻體會(huì)到了春天的美好和強(qiáng)大的生命力量。這讓我更加深入地了解了我們生活的環(huán)境和與大自然的關(guān)系，也為我們未來(lái)的應(yīng)急創(chuàng)造奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，在這個(gè)美好的大自然之中，我們會(huì)創(chuàng)造更多的美好和希望，為大自然和我們自己的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的一份力量。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇十
《春曉》是唐代大詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首詩(shī)，概括說(shuō)，整首詩(shī)是在描述春日的景色和春天給人們帶來(lái)的愜意心情。而在我們的現(xiàn)代生活中，春天或許已經(jīng)變得黯淡無(wú)光，被我們忽略或者已經(jīng)遺忘。然而，當(dāng)我認(rèn)真地讀完這首詩(shī)時(shí)，我深深地感受到了春日的美好，也體會(huì)到了一種獨(dú)特的美學(xué)觀點(diǎn)——“聽(tīng)春曉”。
第二段：詩(shī)歌解讀
《春曉》一開(kāi)始就描繪了春天的景象。詩(shī)人在自己的窗戶(hù)前看到早晨的鳥(niǎo)兒在唱歌，認(rèn)為它們的歡聲笑語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)家庭的“知己”，把春天與人類(lèi)的關(guān)系聯(lián)系在了一起。其次，詩(shī)歌中出現(xiàn)了鶯兒，牛羊等各種動(dòng)物，每一個(gè)生物都在它自己的方式表達(dá)著對(duì)春天的贊美。最后，詩(shī)人回過(guò)頭，看到的是孩子們?cè)趹?hù)外玩耍。此時(shí)，與之前出現(xiàn)的鳥(niǎo)兒、羊、牛等動(dòng)物不同的是，孩子們更能表達(dá)出生命的力量和希望，從他們的笑聲中，可以感受到對(duì)美好未來(lái)的期望。
第三段：“聽(tīng)春曉”的美學(xué)觀點(diǎn)
當(dāng)我們仔細(xì)思考也許就會(huì)意識(shí)到，詩(shī)人用的是“聽(tīng)”而非“看”作為描述春天的方法。這種表達(dá)方式，可以說(shuō)是一種美學(xué)觀點(diǎn)，即聽(tīng)覺(jué)美學(xué)。在《春曉》中，豐富的聲音是感受春天氣息的最佳途徑。從清晨的鳥(niǎo)鳴聲到牛羊的咩咩聲，從孩子們的歡笑聲到春天中在奔跑中的河流，每一個(gè)聲音都可以讓你感受到春天的美好。而這種美好，是無(wú)法通過(guò)肉眼所能感知的。
第四段：“聽(tīng)春曉”的啟示
在這三月風(fēng)光如許的春天，人們焦慮、疲憊的心情隨時(shí)可能被緩解。詩(shī)歌的內(nèi)容不僅讓人感受到了春天的美好，還給了我們一些重要的啟示。在外部嘈雜的環(huán)境中，我們很難靜下心來(lái)，獲得內(nèi)在的平和。《春曉》提供了一個(gè)獨(dú)特的方案，就是通過(guò)傾聽(tīng)聲音來(lái)放松我們的心靈，從而更好地感受到自然和人類(lèi)的美好。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)《春曉》一詩(shī)的借鑒，我們可以學(xué)習(xí)和感受到音樂(lè)與大自然相融合的美好，從而加強(qiáng)我們的生活品質(zhì)和內(nèi)心的幸福感。在這樣的美好的春光里，我們想明白了什么比任何東西都重要，那就是怎樣去欣賞自然，怎樣去感知內(nèi)心。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇十一
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，老師知道大家會(huì)背誦很多古詩(shī)，其中有一首關(guān)于春天的古詩(shī)可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，說(shuō)說(shuō)看，是哪什么題目？——《春曉》。
2、學(xué)生填詞：讓我們跟著詩(shī)人孟浩然來(lái)到一千多年前的春天的早晨。春天天氣非常暖和，他睡得可香了，連天亮了都不知道呢!于是他寫(xiě)道：（春眠不覺(jué)曉）朦朦朧朧中，他聽(tīng)見(jiàn)到處都是歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴，他欣喜地吟誦道：（處處聞啼鳥(niǎo)）當(dāng)看到滿(mǎn)地的花瓣，他不由地感嘆道：（夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少)
3、學(xué)生有節(jié)奏的朗誦《春曉》。
4、小朋友非常喜歡這首古詩(shī)，很多音樂(lè)家、作曲家也喜歡這首古詩(shī)，他們給這首古詩(shī)編創(chuàng)了很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，使古詩(shī)變成了好聽(tīng)的歌曲。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)以歌曲形式出現(xiàn)的《春曉》，給這個(gè)冬天帶來(lái)一點(diǎn)春天的氣息。
二、聆聽(tīng)《春曉》（合唱版）
1、初聽(tīng)歌曲
歌曲的速度是怎么樣的？情緒是怎么樣的？（歌聲充滿(mǎn)熱情、活潑流暢）
2、復(fù)聽(tīng)歌曲
歌曲中除了古詩(shī)的演唱還有“啦”，讓我們跟著歌曲來(lái)進(jìn)行表演。古詩(shī)演唱的地方請(qǐng)你輕輕地跟著音樂(lè)哼唱，“啦”的地方請(qǐng)你跟著音樂(lè)來(lái)拍一拍手。
三、學(xué)唱《春曉》（齊唱版）
1、導(dǎo)入：
2、初聽(tīng)歌曲
?春曉》快速度唱起來(lái)和慢速度唱起來(lái)有什么不一樣？（速度平穩(wěn)，抒情優(yōu)美）
（1）學(xué)唱第一、二樂(lè)句
我們一起來(lái)唱唱歌曲，你來(lái)唱第一、二句，我來(lái)唱第三、四句。
（2）學(xué)唱第三、四樂(lè)句
我們換一換，我來(lái)唱第一、二句，你來(lái)唱第三、四句。注意“來(lái)”，它特別長(zhǎng)。
3、復(fù)聽(tīng)歌曲
讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，你覺(jué)得要怎么演唱歌曲更好聽(tīng)呢？
4、演唱歌曲
(1)模唱歌曲。
(2)跟伴奏演唱歌曲。
(3)注意控制自己的聲音，不要大聲喊唱，用輕柔、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。
四、用三角鐵為歌曲伴奏
1、認(rèn)識(shí)三角鐵的聲音特點(diǎn)
2、探究學(xué)習(xí)三角鐵的演奏方法
3、用三角鐵為《春曉》伴奏（在歌曲的長(zhǎng)音處伴奏效果好、有美感）。
五、完整演唱歌曲（用三角鐵為歌曲伴奏）
音樂(lè)是一首詩(shī)，音樂(lè)是一幅畫(huà)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，音樂(lè)中又有著詩(shī)情畫(huà)意?，F(xiàn)在讓我們閉上雙眼，此刻沒(méi)有詩(shī)也沒(méi)有畫(huà)，但是我希望你們用歌聲唱出你們心中的畫(huà)卷，唱出你們心中的詩(shī)篇，我就是你們的知音，讓大家都能感受到你們歌聲中的詩(shī)情畫(huà)意！
六、課堂小結(jié)：
每一句詩(shī)就是一幅畫(huà)，每一串音符又是一首詩(shī)，詩(shī)人用優(yōu)美的文字，畫(huà)家用神奇的畫(huà)筆，音樂(lè)家用一串串音符帶我們走入了美妙的世界。感謝同學(xué)們，你們的歌聲又一次讓我感受到了春天的美好。最后，讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)音樂(lè)課吧！
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇十二
1、找春天
師：同學(xué)們，在這節(jié)課的一開(kāi)始老師要先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生答：春季）
那春天是什么樣子呢？讓我們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返母杪曋腥ふ掖禾?，看看是是和大家想象的春天一樣呢。（播放音?lè)）
學(xué)生用詞語(yǔ)，句子來(lái)描述春天。
教師小結(jié)：剛才大家說(shuō)的都非常好，用大家的話(huà)概括春天就是：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)新唱的認(rèn)識(shí)
剛才大家一起跟著演唱了歌曲《春天在哪里》，那大家想不想用另外的方式來(lái)贊美春天的美呢？那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的唱法：
學(xué)生舉例。讓學(xué)生分別朗誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)
現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶(hù)曉的唐詩(shī)改編的歌曲——《春曉》
（一）聽(tīng)賞歌曲
1、初次欣賞童聲合唱《春曉》（播放音樂(lè)）
提出欣賞要求：在這首歌曲里面，你覺(jué)得與平常學(xué)過(guò)的歌曲有什么不一樣呢？
2、帶著問(wèn)題再次聽(tīng)賞《春曉》感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合（二）按節(jié)奏朗誦古詩(shī)
1、教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。
2、小組練習(xí)，教師巡視。
（三）學(xué)唱歌曲
1、教師范唱歌曲旋律，學(xué)生可用“嗚”哼唱旋律。（要求：隨節(jié)奏晃動(dòng)身體，感受節(jié)奏的平穩(wěn)，速度要徐緩，曲調(diào)要流暢、柔美）
2、難點(diǎn)解決：
（1）感受歌曲第二樂(lè)段音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律如春風(fēng)輕輕吹拂。發(fā)“嗚”哼唱旋律。學(xué)生模仿，教師示范。
（2）加入古詩(shī)朗誦
（3）結(jié)尾句的學(xué)習(xí)，自由延長(zhǎng)，聲音越來(lái)越弱，切分節(jié)奏表現(xiàn)回味無(wú)窮，意猶未盡的感覺(jué)。教師示范，學(xué)生模仿。
3、歌曲中加入動(dòng)作豐富表演。
加入動(dòng)作：聽(tīng)、搖頭。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（聽(tīng)）
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（搖頭）
共同演唱歌曲《春曉》并加入動(dòng)作。
4、合伴奏演唱，加動(dòng)作，分配演唱角色。
（四）、古詩(shī)新唱（舉一反三）
任選一首符合該旋律意境的五言絕句進(jìn)行演唱練習(xí)。小組比賽。
略
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇十三
師：同學(xué)們，在這節(jié)課的一開(kāi)始老師要先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(學(xué)生答：春季)
那春天是什么樣子呢?讓我們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返母杪曋腥ふ掖禾欤纯词鞘呛痛蠹蚁胂蟮拇禾煲粯幽亍?播放音樂(lè))
學(xué)生用詞語(yǔ)，句子來(lái)描述春天。
教師小結(jié)：剛才大家說(shuō)的都非常好，用大家的話(huà)概括春天就是：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)新唱的認(rèn)識(shí)
學(xué)生舉例。讓學(xué)生分別朗誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)
現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶(hù)曉的唐詩(shī)改編的歌曲——《春曉》
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇十四
蘇堤，位于杭州西湖之濱，是西湖十景之一，也是我國(guó)歷史悠久的蘇堤長(zhǎng)堤。每到春季，蘇堤便成為了賞花的勝地，萬(wàn)紫千紅的櫻花綻放在蘇堤兩旁，引來(lái)無(wú)數(shù)游客的駐足。我有幸在春天前往蘇堤游覽，沉浸在櫻花的海洋中，感受到了大自然的力量與人文的美麗，獲得了深深的感悟。
首先，蘇堤春曉讓我明白了大自然的鬼斧神工。在一個(gè)早晨，當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，我第一次來(lái)到蘇堤，只見(jiàn)兩旁的櫻花如云，粉紅色的花瓣蕩漾在湖面上，仿佛一片粉紅色的海洋。櫻花樹(shù)若隱若現(xiàn)地將燦爛的色彩點(diǎn)綴在湖邊，讓整個(gè)蘇堤雅致非凡。景色之美讓我無(wú)法用言語(yǔ)形容，仿佛一幅精心繪制的水墨畫(huà)，讓人陶醉其中。這些美麗的景象，讓我深深感受到自然界鬼斧神工的力量，也讓我更加珍惜和保護(hù)自然的美景。
其次，蘇堤春曉讓我領(lǐng)悟了生命的短暫與珍貴。櫻花開(kāi)放的時(shí)間很短暫，大約只有十幾天的時(shí)間。我看著那些絢爛的櫻花，仿佛感受到花瓣的飄落，告訴我生命是如此的脆弱與短暫。櫻花開(kāi)一季，凋落一季，每一朵櫻花都是短暫而精彩的一瞬間。人的生命也是如此，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不知道明天會(huì)是怎樣，所以要珍惜眼前的一切，活在當(dāng)下。蘇堤春曉讓我感受到了生命的短暫與珍貴，讓我更加明白應(yīng)該如何去珍惜每一個(gè)時(shí)刻。
此外，蘇堤春曉讓我體會(huì)到了歷史的厚重。蘇堤始建于公元８９０年，至今已有一千多年的歷史。沿著蘇堤漫步，可以感受到濃厚的歷史氛圍。蘇堤上有人字形的長(zhǎng)堤，兩旁有精心修建的石砌欄桿。欄桿上刻有一幅幅優(yōu)美的古典詩(shī)詞，描繪出春天的美麗景色，讓游客更好地欣賞到這里春天的風(fēng)采。眺望遠(yuǎn)處，可以看到白塔、三潭印月等其他的西湖景點(diǎn)。蘇堤的美景與歷史相結(jié)合，給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化。
最后，蘇堤春曉給我?guī)?lái)了一份內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。在這里，我遠(yuǎn)離了都市的喧囂與嘈雜，沉浸在大自然的懷抱中，感受到了內(nèi)心的寧?kù)o。漫步在蘇堤上，呼吸著清新的空氣，享受著青山綠水的美麗。湖水波光粼粼，微風(fēng)輕拂臉頰，仿佛使我歸于內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。這里宛如一個(gè)蕩滌心靈的凈土，讓我暫時(shí)擺脫了煩惱與壓力，獲得了內(nèi)心的安寧。
蘇堤春曉是一段美妙的旅程，給我留下了深刻的印象與感受。大自然的鬼斧神工、生命的短暫與珍貴、歷史的厚重以及內(nèi)心的平靜與寧?kù)o，這些都是我在蘇堤春曉中獲得的收獲。這次的旅行讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜眼前的一切。我期待著再次回到蘇堤，尋找到更多美麗的景色和內(nèi)心的平靜。
音樂(lè)春曉心得體會(huì)篇十五
1、初次欣賞童聲合唱《春曉》（播放音樂(lè)）
提出欣賞要求：在這首歌曲里面，你覺(jué)得與平常學(xué)過(guò)的歌曲有什么不一樣呢？
2、帶著問(wèn)題再次聽(tīng)賞《春曉》感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合
（二）按節(jié)奏朗誦古詩(shī)
1、教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。
2、小組練習(xí)，教師巡視。
（三）學(xué)唱歌曲
1、教師范唱歌曲旋律，學(xué)生可用“嗚”哼唱旋律。（要求：隨節(jié)奏晃動(dòng)身體，感受節(jié)奏的平穩(wěn)，速度要徐緩，曲調(diào)要流暢、柔美）
2、難點(diǎn)解決：
（1）感受歌曲第二樂(lè)段音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律如春風(fēng)輕輕吹拂。發(fā)“嗚”哼唱旋律。學(xué)生模仿，教師示范。
（2）加入古詩(shī)朗誦
（3）結(jié)尾句的學(xué)習(xí)，自由延長(zhǎng)，聲音越來(lái)越弱，切分節(jié)奏表現(xiàn)回味無(wú)窮，意猶未盡的感覺(jué)。教師示范，學(xué)生模仿。
3、歌曲中加入動(dòng)作豐富表演。
加入動(dòng)作：聽(tīng)、搖頭。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（聽(tīng)）
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（搖頭）
共同演唱歌曲《春曉》并加入動(dòng)作。
4、合伴奏演唱，加動(dòng)作，分配演唱角色。
（四）古詩(shī)新唱（舉一反三）
任選一首符合該旋律意境的五言絕句進(jìn)行演唱練習(xí)。小組比賽。
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