心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。那么如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們可以從自身的經(jīng)歷和感受出發(fā)，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行具體描述，以增加可讀性和可信度。其次，要注意提煉核心觀點(diǎn)和深入分析，以便讀者更好地理解和吸收。此外，要避免過(guò)于主觀和情緒化的表達(dá)，保持客觀和理性的態(tài)度。最后，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性，以確保文章質(zhì)量和可讀性?？傊瑢懸黄^為完美的心得體會(huì)需要綜合運(yùn)用多個(gè)寫作技巧和思考方式。6.我整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇一
第一段：引言與背景介紹（200字）
近日，我有幸參加了一場(chǎng)園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，對(duì)于園長(zhǎng)的工作和角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教育工作的管理者，園長(zhǎng)承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命，影響著一個(gè)園所的整體運(yùn)作和教育質(zhì)量。此次觀摩活動(dòng)以提升園長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力為目標(biāo)，園長(zhǎng)們積極互動(dòng)，并深入研討各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。我在這次活動(dòng)中，對(duì)園長(zhǎng)角色的重要性和努力方向有了更全面的了解，也發(fā)現(xiàn)了我個(gè)人在工作中還需改進(jìn)的方面。
第二段：園長(zhǎng)的關(guān)鍵性角色和職責(zé)（200字）
作為園長(zhǎng)的關(guān)鍵角色，他不僅是一個(gè)組織者和決策者，更是一個(gè)教育者和指導(dǎo)者。園長(zhǎng)要負(fù)責(zé)整個(gè)園所的教育方向和目標(biāo)設(shè)置，以及各類教學(xué)資源的整合和調(diào)配。他要制定適合幼兒的教育計(jì)劃和課程體系，并與教師一起進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。同時(shí)，園長(zhǎng)還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，建立友好的家校關(guān)系，共同實(shí)施幼兒的教育和培養(yǎng)。園長(zhǎng)的工作不僅僅是在辦公室里處理文書工作，更要走進(jìn)教室，與幼兒和教師們互動(dòng)，了解教學(xué)情況和學(xué)生的需求。
第三段：園長(zhǎng)觀摩中的經(jīng)驗(yàn)收獲（200字）
在這次園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。首先，我從觀摩中認(rèn)識(shí)到，園長(zhǎng)是一個(gè)溝通的樞紐，他要與所有利益相關(guān)者保持緊密的聯(lián)系，例如教師、員工、家長(zhǎng)以及教育局等。園長(zhǎng)需要善于傾聽(tīng)和理解各方的需求和期望，以達(dá)到最佳的教育效果。其次，園長(zhǎng)還需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。只有通過(guò)正確的領(lǐng)導(dǎo)，才能組織起園中的教育團(tuán)隊(duì)，使他們齊心協(xié)力地致力于幼兒的教育與發(fā)展。最后，園長(zhǎng)還需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。只有將自己置于不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，才能緊跟教育的發(fā)展和時(shí)代的變化，帶領(lǐng)園所走向更好的發(fā)展。
第四段：個(gè)人改進(jìn)的方向與計(jì)劃（300字）
通過(guò)這次園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在園長(zhǎng)工作中的不足之處。首先，我需要加強(qiáng)自己的溝通能力和理解能力。只有與教師、家長(zhǎng)等多個(gè)利益相關(guān)者進(jìn)行深入的交流和溝通，才能更好地了解他們的需求和期望。其次，在領(lǐng)導(dǎo)方面，我需要更好地激發(fā)和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造性。通過(guò)制定明確的目標(biāo)和任務(wù)，并提供必要的支持和激勵(lì)，我將引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮出最佳的工作效果。最后，在學(xué)習(xí)方面，我將加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論的學(xué)習(xí)。這樣，我才能更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，促進(jìn)園所教育質(zhì)量的提升。
第五段：總結(jié)與反思（200字）
通過(guò)這次園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，我對(duì)園長(zhǎng)的工作和角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。作為一名園長(zhǎng)，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地為幼兒的教育和發(fā)展服務(wù)。我將積極加強(qiáng)與教師、家長(zhǎng)等各方的溝通和合作，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。同時(shí)，我也會(huì)注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的管理和教育理論水平。通過(guò)不斷地反思和調(diào)整，我相信我能夠成為一位優(yōu)秀的園長(zhǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
（1200字）
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，幼兒園教育逐漸成為家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好地了解幼兒園園長(zhǎng)在教育管理方面的經(jīng)驗(yàn)和理念，我前不久參加了一場(chǎng)幼兒園園長(zhǎng)的觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，我的心中不斷涌現(xiàn)出感悟和思考。
第二段：園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力與協(xié)調(diào)能力
作為園長(zhǎng)，他的領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)調(diào)能力是剛需。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這位園長(zhǎng)在管理園隊(duì)以及協(xié)調(diào)家長(zhǎng)園方之間的關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出色。他不僅關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更重視個(gè)體成長(zhǎng)。在每周的集體、個(gè)別溝通中，細(xì)致引導(dǎo)老師提升專業(yè)技能，并充分傾聽(tīng)他們的建議，不斷完善教學(xué)管理。同時(shí)，他也會(huì)協(xié)調(diào)處理家長(zhǎng)的意見(jiàn)與園方的利益，使園所的教學(xué)品質(zhì)、管理體系得以持續(xù)高效運(yùn)作。
第三段：以幼兒為中心的教學(xué)理念
園長(zhǎng)對(duì)于幼兒教育的理念也印象深刻。他以幼兒為中心，注重幼兒全方位的成長(zhǎng)發(fā)展，并不斷完善幼兒園的教學(xué)配套。例如，他引進(jìn)了一系列助力幼兒學(xué)習(xí)的軟硬件，并將其自由使用融入日常教學(xué)中。同時(shí)，他鼓勵(lì)老師們以活動(dòng)為主導(dǎo)，積極探索可持續(xù)性的教育模式。
第四段：科學(xué)的教育管理體系
一家成熟的幼兒園必然需要擁有健全的教育管理體系，而這也是我們觀摩的重點(diǎn)。這位園長(zhǎng)建立的管理體系，不僅充分體現(xiàn)了園所的特色和地方文化，而且科學(xué)合理、規(guī)范全面。他對(duì)管理進(jìn)行分類、細(xì)化，按照既定的流程、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，明確分工，提升效率，避免了決策的隨意性和片面性。
第五段：總結(jié)
這次觀摩活動(dòng)給我留下了極為深刻的印象。同時(shí)，也使我更加認(rèn)識(shí)到良好的幼兒園管理體系和教育理念對(duì)于幼兒健康成長(zhǎng)的重要性。我相信，通過(guò)這樣的觀摩和學(xué)習(xí)，我們將會(huì)得到更多有益的靈感、思路，幫助幼兒在開放、自由、實(shí)踐的環(huán)境中得以更加全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇三
中小學(xué)教育一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，園長(zhǎng)作為學(xué)校的核心管理者，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和提高教育質(zhì)量方面起著重要的作用。近日，我有幸觀摩了某小學(xué)的園長(zhǎng)工作，并獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)園長(zhǎng)工作的觀摩心得和感悟。
首先，身為園長(zhǎng)，要有堅(jiān)定的教育理念和使命感。在觀摩中，我深刻感受到了這位園長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)烈責(zé)任感。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他時(shí)刻謹(jǐn)記自己的角色定位，在教育方面引領(lǐng)師生，為學(xué)校明確了追求卓越教育的目標(biāo)。這位園長(zhǎng)的一言一行都體現(xiàn)出了他的教育理念，讓我深受感動(dòng)。
其次，園長(zhǎng)工作要注重師資隊(duì)伍建設(shè)。在觀摩中，我看到這位園長(zhǎng)非常注重教師的培養(yǎng)和激勵(lì)。他通過(guò)定期的教育研討會(huì)、培訓(xùn)課程和學(xué)科研究來(lái)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，他還鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)師生之間的良好互動(dòng)。這種關(guān)注師資隊(duì)伍建設(shè)的做法，使整個(gè)學(xué)校形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也使教師和學(xué)生的教育效果得到了極大的提升。
第三，園長(zhǎng)要善于與家長(zhǎng)溝通合作。觀摩中，我看到這位園長(zhǎng)非常注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。他定期召開家長(zhǎng)會(huì)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑慮。他還注重營(yíng)造和諧的家校關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通渠道，以便更好地了解學(xué)生的情況和需求。這種與家長(zhǎng)的緊密合作，有效地增強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
第四，園長(zhǎng)要重視學(xué)校文化建設(shè)。觀摩中，我看到這位園長(zhǎng)非常注重學(xué)校文化的營(yíng)造。他注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文精神，通過(guò)組織各類文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，他也重視學(xué)校的和諧氛圍的營(yíng)造，關(guān)心員工的工作和生活，經(jīng)常組織員工活動(dòng)，增進(jìn)員工之間的凝聚力。通過(guò)學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)生和教職員工的整體素質(zhì)得到了有效的提高，學(xué)校的發(fā)展也因此取得了可喜的成績(jī)。
最后，觀摩讓我認(rèn)識(shí)到，園長(zhǎng)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。園長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，關(guān)注教育熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)更新教育理念，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí)，園長(zhǎng)還需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系，妥善處理師生和家長(zhǎng)之間的矛盾，保持學(xué)校的穩(wěn)定和諧。園長(zhǎng)的工作不僅要有遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧，還需要有耐心和包容心，才能更好地推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
通過(guò)觀摩這位優(yōu)秀園長(zhǎng)的工作，我深刻體會(huì)到了園長(zhǎng)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教育工作者，我會(huì)以這位園長(zhǎng)為榜樣，不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)，努力發(fā)揮自己的聰明才智和能力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，只有這樣，我們才能共同努力，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇四
作為一名教育工作者，我一直關(guān)注園長(zhǎng)觀摩這項(xiàng)活動(dòng)。最近一次觀摩，我有幸參加了一所優(yōu)秀幼兒園的活動(dòng)。在觀摩的過(guò)程中，我不僅感受到了一種教育的力量，更深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名園長(zhǎng)的責(zé)任與使命。
第二段：觀摩幼兒園的環(huán)境建設(shè)
這所觀摩幼兒園給我留下了深刻的印象。首先是幼兒園的環(huán)境建設(shè)，每一個(gè)角落都經(jīng)過(guò)精心裝飾和布置。教室里的墻上掛滿了孩子們的作品和照片，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)教室都設(shè)有安全出口，保障孩子們的安全。此外，園內(nèi)還建有多功能的活動(dòng)室、音樂(lè)室、美術(shù)室等，為孩子們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間。
第三段：觀摩幼兒園的教育理念
這所幼兒園的教育理念也讓我感到震撼。他們注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)孩子們的主體地位。教師們給予幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，將知識(shí)與生活相結(jié)合。同時(shí)，觀摩過(guò)程中，我注意到教師們注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和社交能力，注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。這種全面培養(yǎng)幼兒的教育理念使我深受啟發(fā)，也給我?guī)?lái)了思考。
第四段：觀摩幼兒園的師資力量
在觀摩中，我對(duì)這所幼兒園的師資力量也留下了深刻的印象。每位教師都具備優(yōu)秀的教學(xué)能力，能夠根據(jù)幼兒的差異制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。他們關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展，注重與家長(zhǎng)的溝通合作，形成了一種良好的三方關(guān)系。在幼兒園里，我看到了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、專業(yè)水平高、敬業(yè)的師資隊(duì)伍，他們是這所優(yōu)秀幼兒園最寶貴的財(cái)富。
第五段：觀摩的收獲與啟示
通過(guò)這次觀摩，我收獲了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到作為一名園長(zhǎng)，要有自己的教育理念，要有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任心。其次，我了解到幼兒園環(huán)境建設(shè)對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，教育師資隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要，要注重培養(yǎng)教師的專業(yè)能力和素質(zhì)，提高教師的教學(xué)水平。最后，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，園長(zhǎng)要牢記自己的使命，始終為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力。
總結(jié)
園長(zhǎng)觀摩這項(xiàng)活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育工作的決心。我將把觀摩中學(xué)到的干貨應(yīng)用到自己的工作中，提高園所的教育質(zhì)量和管理水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極努力。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和國(guó)家對(duì)幼兒教育的重視，園長(zhǎng)培訓(xùn)班成為了越來(lái)越多幼兒園園長(zhǎng)提升自身管理能力和教育教學(xué)水平的重要途徑。為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我有幸參加了一次園長(zhǎng)培訓(xùn)班，并獲得了觀摩其他幼兒園的機(jī)會(huì)。本文將分享我在觀摩中的體會(huì)與心得。
第二段：感受他校的創(chuàng)新實(shí)踐與優(yōu)異成果
在參觀其他幼兒園時(shí)，我深有感觸地發(fā)現(xiàn)，許多幼兒園在教學(xué)與管理上有著獨(dú)特的創(chuàng)新實(shí)踐與優(yōu)異成果。比如，在某個(gè)幼兒園的觀摩中，我發(fā)現(xiàn)他們充分利用環(huán)境營(yíng)造，開設(shè)了各種創(chuàng)意角色扮演區(qū)域，讓孩子在角色扮演過(guò)程中獲得情感交流和角色認(rèn)同的機(jī)會(huì)。此外，另一所幼兒園注重科技教育的實(shí)施，通過(guò)電子互動(dòng)教具提供豐富的學(xué)習(xí)資源，例如虛擬實(shí)驗(yàn)室、多媒體課件等，讓孩子的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。這些創(chuàng)新實(shí)踐不僅提升了幼兒的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：反思自身存在的問(wèn)題與不足
通過(guò)觀摩其他幼兒園，不僅讓我了解到一些創(chuàng)新實(shí)踐，同時(shí)也讓我深刻反思了自身存在的問(wèn)題與不足。例如，在某幼兒園觀摩中，我注意到他們注重孩子的情感教育，通過(guò)情感表達(dá)卡片的運(yùn)用，讓孩子更好地理解和表達(dá)自己的情感。而在我所任職的幼兒園中，我們?cè)谇楦薪逃矫孢€存在一定的欠缺，沒(méi)有充分利用一些具體的工具和方法幫助孩子表達(dá)情感。此外，我還發(fā)現(xiàn)自身管理團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作不夠順暢，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與規(guī)范。
第四段：匯總借鑒的經(jīng)驗(yàn)與啟示
觀摩其他幼兒園，我從中匯總了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)與啟示。首先是關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)其他幼兒園不斷探索新的教學(xué)內(nèi)容和方法，積極開展跨學(xué)科教學(xué)，例如使用STEAM教育，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。此外，我還匯總了其他幼兒園對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。他們注重規(guī)范團(tuán)隊(duì)的溝通渠道與方式，通過(guò)定期開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)和凝聚力。
第五段：思考如何應(yīng)用與推廣
最后，在觀摩過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到了在自身幼兒園中推動(dòng)變革和提升的重要性。根據(jù)觀摩中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)與啟示，我計(jì)劃在自己的幼兒園中組織一次座談會(huì)，與園務(wù)處各部門交流，并結(jié)合自身幼兒園的實(shí)際情況，制定一套可行的改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，我還打算參加更多的培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷提升自己的教育管理水平和學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，為幼兒提供更好的教育資源和服務(wù)。
總之，園長(zhǎng)培訓(xùn)班觀摩的經(jīng)歷給了我很多啟示和思考。通過(guò)觀摩其他幼兒園，我不僅了解了行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新實(shí)踐與成果，也反思了自身存在的問(wèn)題與不足。在今后的工作中，我將積極應(yīng)用觀摩中獲得的經(jīng)驗(yàn)與啟示，推動(dòng)自己的幼兒園不斷提升，為孩子們提供更好的教育。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇六
作為一名教育工作者，我們時(shí)常需要參加園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，這不僅可以互相學(xué)習(xí)借鑒，也有助于個(gè)人的教學(xué)提升。在我最近參加的一次園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)中，我收獲頗豐，下面我就結(jié)合自己的觀摩心得體會(huì)，在以下的五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
一、園長(zhǎng)帶領(lǐng)下的課堂教學(xué)
我們觀摩的這個(gè)幼兒園，園長(zhǎng)親自帶領(lǐng)老師們教授英語(yǔ)課。園長(zhǎng)在課上不僅是一位指導(dǎo)者、監(jiān)督者，更是一位參與者，她和老師們一起互動(dòng)，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的樂(lè)趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，園長(zhǎng)利用了多種教學(xué)手段，通過(guò)翻譯、肢體語(yǔ)言、互動(dòng)游戲等方法，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，有效地激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。
二、園長(zhǎng)對(duì)于教育理念的深入闡述
作為一名園長(zhǎng)，她不僅需要對(duì)于教育教學(xué)有著深入的思考和認(rèn)識(shí)，更需要對(duì)于教育理念進(jìn)行深入的闡述和探討。在這次觀摩活動(dòng)中，園長(zhǎng)詳細(xì)地闡述了自己的教育理念，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，提出了一系列切實(shí)可行的教育措施。在聽(tīng)取園長(zhǎng)的深入闡述后，讓我對(duì)于幼兒教育的認(rèn)識(shí)更加深刻，也讓我更加珍惜目前的教育工作。
三、園長(zhǎng)對(duì)于師德師風(fēng)的重視
在這個(gè)園里，老師們非常尊重園長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊膱@長(zhǎng)不僅教課有方，更注重師德師風(fēng)。在教學(xué)過(guò)程中，園長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都要求教師們保持良好的師德，注重自己的言行舉止，培養(yǎng)良好的教育品格和道德情操。這讓我深刻體會(huì)到，作為一名優(yōu)秀教師，我們不僅需要有著卓越的教學(xué)水平，更需要保持良好的師德師風(fēng)，才能更好地起到引領(lǐng)教育工作的作用。
四、園長(zhǎng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)調(diào)
在這個(gè)幼兒園中，園長(zhǎng)非常注重團(tuán)隊(duì)合作，她強(qiáng)調(diào)教師們要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，緊密協(xié)作，為孩子們的教育成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。在教學(xué)工作和管理工作中，園長(zhǎng)都要求教師在團(tuán)隊(duì)合作中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。這讓我深刻領(lǐng)悟到，教育工作不僅需要個(gè)人的努力，更需要團(tuán)隊(duì)的合作精神，才能確保教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
五、園長(zhǎng)對(duì)于校園文化的熱愛(ài)
在這個(gè)園里，有著一個(gè)溫馨、和諧的校園文化氛圍。園長(zhǎng)經(jīng)常為學(xué)生們和教師們營(yíng)造生動(dòng)、自由、快樂(lè)的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的大家庭。這使我深深地感受到校園文化的重要性，更堅(jiān)定了我們對(duì)于校園文化的堅(jiān)定維護(hù)。
以上是我在參與園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)中，感悟到的五個(gè)方面。我相信，通過(guò)園長(zhǎng)觀摩的經(jīng)歷，我們能更好地認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，及時(shí)完善和提高自己的專業(yè)水平。希望廣大教育工作者引以為戒，不斷努力，探尋出更加科學(xué)、更加切實(shí)可行的教育工作模式，為幼兒的健康成長(zhǎng)和整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇七
近日，我參加了一次園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，深受啟發(fā)和感受，對(duì)幼兒園教育的重要性和創(chuàng)新意義有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我將分享我在這次活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)。
第二段：環(huán)境打造
參觀了幾所幼兒園后，我深深地意識(shí)到一個(gè)良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。這些幼兒園都有寬敞明亮的教室、豐富多樣的玩具和教具，并且配備了各種安全設(shè)施。在這樣的環(huán)境中，孩子們可以得到更多的自由和創(chuàng)造的空間，從而促進(jìn)他們的認(rèn)知、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的全面發(fā)展。我們作為園長(zhǎng)要努力為孩子們創(chuàng)造良好的環(huán)境，給予他們更多的探索和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第三段：教師培訓(xùn)
在觀摩過(guò)程中，我還注意到這些幼兒園非常注重教師的培訓(xùn)和提升。他們不僅鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，還提供了一系列的內(nèi)部培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)。無(wú)論是學(xué)習(xí)最新的教育理念，還是學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和教育心理學(xué)的知識(shí)，這些教師們都能不斷地更新自己的知識(shí)和技能，更好地為孩子們服務(wù)。作為園長(zhǎng)，我們也應(yīng)該關(guān)注教師的培養(yǎng)和提升，給他們更多的成長(zhǎng)空間和機(jī)會(huì)。
第四段：觀摩其他園長(zhǎng)
除了參觀幼兒園，我還有幸與其他園長(zhǎng)們進(jìn)行了交流和討論。通過(guò)與他們的交流，我對(duì)幼兒園管理和教育管理有了更深入的了解。我了解到，在現(xiàn)代的幼兒園教育中，園長(zhǎng)扮演著重要的角色。園長(zhǎng)既要具備良好的教育背景，又要具備較強(qiáng)的管理能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)他們的帶領(lǐng)和管理，教師們更容易形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供更好的保障。
第五段：總結(jié)與展望
這次園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，也使我明確了作為園長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任。我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒園教育是為孩子們打下成功人生的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。作為園長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷提高自身的教育水平，關(guān)注教育的創(chuàng)新和發(fā)展，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。希望未來(lái)能有更多的園長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇八
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇九
在今天的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國(guó)英語(yǔ)雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂(lè)等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫的簡(jiǎn)筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽(tīng)說(shuō)讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過(guò)提問(wèn)回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說(shuō)話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問(wèn)題設(shè)計(jì)的過(guò)于簡(jiǎn)單，未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇十
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來(lái)的的一系列教學(xué)過(guò)程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽(tīng)課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是和學(xué)生展開活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到無(wú)比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語(yǔ)文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得數(shù)學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說(shuō)：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過(guò)擺三角形學(xué)具，并且通過(guò)比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開始，我聽(tīng)了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語(yǔ)課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運(yùn)用，數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西，于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語(yǔ)言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒(méi)有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點(diǎn)拖堂，拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)坐不住了，紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂，教師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)練些；第二、故事引入設(shè)計(jì)很好，但故事沒(méi)有結(jié)尾、沒(méi)有交代，有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺(jué)，故事有始有終就更加完善了?？傊畬?duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇十一
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇十二
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個(gè)亮點(diǎn)，深深吸引著每個(gè)人的目光。大課間，精彩三十分，贏來(lái)每位參觀者的贊揚(yáng)。這所有的一切對(duì)于身為坪塬人的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是最高的榮耀。
通過(guò)這次觀摩研討活動(dòng)，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無(wú)論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠(yuǎn)都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩?duì)于高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問(wèn)題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級(jí)級(jí)的達(dá)標(biāo)任務(wù)的同時(shí)獲取并總結(jié)知識(shí)。由于對(duì)這點(diǎn)的充分肯定，因此我每次備課的大部分時(shí)間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題最好是通過(guò)舊知識(shí)的遷移、直觀的、有對(duì)比性的內(nèi)容。并且在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，口令要及時(shí)準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識(shí)完成每一個(gè)任務(wù)。我這次設(shè)計(jì)的.《一般過(guò)去時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個(gè)任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認(rèn)識(shí)到的是，一般過(guò)去時(shí)態(tài)是初一的重點(diǎn)語(yǔ)法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動(dòng)詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個(gè)考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會(huì)有思維定勢(shì)，對(duì)于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會(huì)很深，這樣很容易影響對(duì)相似知識(shí)的學(xué)習(xí)。就一般過(guò)去時(shí)，學(xué)生由于思維定勢(shì)而頻繁出錯(cuò)，因此對(duì)于概念及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過(guò)去時(shí)，我首先是設(shè)計(jì)了一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，然后將時(shí)間與動(dòng)詞變換為過(guò)去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒(méi)有變化。通過(guò)這樣的對(duì)比，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過(guò)對(duì)比，可以同時(shí)復(fù)習(xí)強(qiáng)化多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我同樣設(shè)計(jì)了有梯度及對(duì)比性的例句，一般一個(gè)內(nèi)容有兩到三個(gè)句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。有對(duì)比，不同之處就顯而易見(jiàn)，認(rèn)識(shí)理解也就更深刻了。其實(shí)不僅是復(fù)習(xí)課型，對(duì)于新授課同樣有效。
對(duì)于如何更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為課前的檢查與疑惑的及時(shí)排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒(méi)有問(wèn)題，只能表明與西部充分，不扎實(shí)。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動(dòng)力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計(jì)不同的題型。雖說(shuō)課堂中以合作探究為主，但每個(gè)任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時(shí)也就學(xué)活了。我在平時(shí)的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來(lái)了。
高效課堂教學(xué)模式下達(dá)標(biāo)檢測(cè)是導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的“試金石”。如果一節(jié)課中的達(dá)標(biāo)檢測(cè)沒(méi)有完成的話，那高效課堂也可以說(shuō)是功虧一簣。在達(dá)標(biāo)檢測(cè)這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計(jì)的題型最好能做到知識(shí)的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實(shí)處。
張四保主任曾說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)最強(qiáng)的能力就是講出來(lái)。我很贊成這種觀點(diǎn)。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說(shuō)去講，而不只是“紙上談兵”。這個(gè)講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個(gè)話題，鼓勵(lì)學(xué)生去說(shuō)，不管別人是否在聆聽(tīng)，只要大膽的說(shuō)出來(lái)就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識(shí)點(diǎn)的歸納與講解，也大多由學(xué)生來(lái)完成。每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)個(gè)小老師，上黑板，面對(duì)全班學(xué)生，講解知識(shí)，并且提問(wèn)、評(píng)價(jià)其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時(shí)間只是讓優(yōu)等生去展示。因?yàn)樵诟咝дn堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對(duì)于他們來(lái)說(shuō)的最終目的就是等待答案。因此，平時(shí)因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動(dòng)探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評(píng)價(jià)是每個(gè)環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評(píng)價(jià)和總結(jié)貫穿于每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評(píng)價(jià)。及時(shí)地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵(lì)著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個(gè)好的評(píng)價(jià)往往會(huì)讓一個(gè)學(xué)生受益終生。
以上是我在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會(huì)上的一些認(rèn)識(shí)和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇十三
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇十四
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
園長(zhǎng)觀摩心得體會(huì)篇十五
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語(yǔ)氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
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