實(shí)用作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 22:37:10
實(shí)用作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(22篇)
時(shí)間:2023-10-27 22:37:10     小編:琴心月

通過寫心得體會(huì),我們可以更好地調(diào)整自己的思維方式和行為方式,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們可以先列出自己在一段時(shí)間內(nèi)取得的成就和遇到的困難,然后進(jìn)行分析和總結(jié)。這些是我在總結(jié)過程中找到的一些優(yōu)秀范文,供大家參考。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

我是一名高中生,最近在學(xué)校參加了一次作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn),感觸頗深。

這次培訓(xùn)主要是讓我們了解怎樣合理地設(shè)計(jì)作業(yè),如何提高作業(yè)的效果。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)為作業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。

首先,作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際情況。我們每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn),作業(yè)設(shè)計(jì)也應(yīng)該因人而異。老師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn),了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理需求,然后適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的類型和難度,讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性但不會(huì)過于困難。

其次,作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該具有針對(duì)性。老師可以通過分析學(xué)生的不足之處,有針對(duì)性地安排作業(yè)內(nèi)容和形式,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。例如,針對(duì)數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生可以適當(dāng)增加計(jì)算題,培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維;針對(duì)語文閱讀理解能力不足的學(xué)生可以布置較多的閱讀題,提高其理解能力。

另外,作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意多樣性。單調(diào)的作業(yè)內(nèi)容和形式容易讓學(xué)生失去興趣,降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,老師可以采用多種形式來布置作業(yè),例如圖表、實(shí)驗(yàn)、討論等等,讓學(xué)生在不同形式的作業(yè)中得到全面的提高。

最后,合理的作業(yè)設(shè)計(jì)需要老師與學(xué)生之間的互動(dòng)配合。老師應(yīng)該及時(shí)了解作業(yè)完成情況,對(duì)學(xué)生的優(yōu)劣表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。而學(xué)生也應(yīng)該積極參與作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋,并在老師的指導(dǎo)下逐步提高自己的作業(yè)能力。

總的來說,作業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的作用。老師需要注重學(xué)生的情況,因材施教,提高學(xué)生的積極性和參與度,讓學(xué)生在作業(yè)中獲得全面的提高。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

早上,聆聽了浙江教研網(wǎng)舉辦的《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理》校長(zhǎng)論壇,感慨頗深。

“雙減”政策的推出,誠然不是國家教育部的貿(mào)然政策,因?yàn)橐粋€(gè)政策推出的周期和程序都是規(guī)范的,可見教育不是僅僅是教育的問題,而是社會(huì)是國家共同要面對(duì)的問題。正當(dāng)有的學(xué)校還在評(píng)述政策的可行性時(shí),我們教育人更應(yīng)重點(diǎn)思考如何好好落實(shí)“雙減”。

從浙江校長(zhǎng)的'論壇報(bào)告中,可以看出浙江果然是全國教育的高地、前沿,幾個(gè)學(xué)校的做法可以作為我們直接使用的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我們學(xué)校原有的優(yōu)勢(shì)可以讓“雙減”真正減去負(fù)擔(dān),提增質(zhì)量。例如杭州鳳凰小學(xué)的“四單式作業(yè)”,即藝體單、孝悌單、研學(xué)單及英才單。作業(yè)設(shè)計(jì)“四式設(shè)計(jì)與管理”,即學(xué)科縱向式、全科主題式、課題自由式、stem學(xué)程式,以及博物館式創(chuàng)生作品設(shè)計(jì),應(yīng)該是減少作業(yè)負(fù)擔(dān),又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)新樣態(tài)。

愿我們努力讓作業(yè)成為學(xué)生美好的禮物,努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求。

“雙減”政策給學(xué)校和學(xué)生帶來了巨大的變化,它聚焦了作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、課后、校外培訓(xùn)等,特別是作業(yè),作業(yè)原本是教師學(xué)校日常教學(xué)中“小事”,如今成為國家和社會(huì)關(guān)注的大事。雷老師提到:“有減必有加”。作業(yè)改革勢(shì)在必行,xx市小學(xué)數(shù)學(xué)一線教師在優(yōu)化作業(yè)方面負(fù)重前行,此次雙減背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)猶如一盞明燈指引著我們前行的方向。

在“雙減”進(jìn)行時(shí),如何玩轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)呢?華羅庚曾說:“學(xué)數(shù)學(xué)不做題,等于入寶山而空返?!弊鲱}當(dāng)然要做,就看做怎樣的題。一線教師根據(jù)教學(xué)用書,合理利用起課堂作業(yè)本,個(gè)人認(rèn)為已經(jīng)很了不起了。我認(rèn)為朱小青老師建議的錯(cuò)題收集就非常適合我們?nèi)?shí)施:收集本周數(shù)學(xué)課本與課堂作業(yè)本上學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題,分析原因后,優(yōu)化設(shè)計(jì)周末作業(yè),學(xué)有余力的學(xué)生只需完成拓展部分的作業(yè),學(xué)生作業(yè)的量明顯減少,質(zhì)在不斷提升中。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì),我們要把力氣花在刀刃上。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),合理作業(yè)評(píng)價(jià),認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)都是一線教師的日常教學(xué)。在批改作業(yè)時(shí),盡量多一些鼓勵(lì),多一些尊重,如果我們用欣賞的眼光,學(xué)生的每一份作業(yè)都是一件作品,哪怕是一道簡(jiǎn)單的習(xí)題。

從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的角度看,人人可以做不同的作業(yè),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,優(yōu)化作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生充分吸取數(shù)學(xué)的養(yǎng)分。我們是普普通通的教師,做的卻是重大的事,任重道遠(yuǎn)且阻,感激此次xx市小學(xué)數(shù)學(xué)“基于雙減背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)”的舉辦,在這條路上,我們相伴而行!

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今天上午,我?guī)е鴿M滿的期待和幸福感觀看了雷老師的《小學(xué)英語單元整體教學(xué)視域下的單元主題作業(yè)設(shè)計(jì)》專題講座。雷老師從單元主題作業(yè)的設(shè)計(jì)意義、單元主題作業(yè)的功能類型、單元主題作業(yè)的設(shè)計(jì)原則和單元主題作業(yè)的設(shè)計(jì)方法四個(gè)方面進(jìn)行了講述。此次雷老師的分享也給了我今后的作業(yè)設(shè)計(jì)和布置一個(gè)明確的方向。

作業(yè)的本質(zhì)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。單元主題作業(yè)的功能有很多,除了有幫助學(xué)生整理、鞏固所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)功能,它還具有引導(dǎo)、應(yīng)用、拓展、反饋和預(yù)習(xí)功能。教師是布置學(xué)生作業(yè)的主體,而作業(yè)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康。甚至還有可能會(huì)影響到家校之間的信任關(guān)系。因此作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量非常重要。

實(shí)際上,我們現(xiàn)在布置的作業(yè)大多都是重復(fù)性的、機(jī)械性的作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生甚至都能猜出老師今天大概會(huì)布置什么作業(yè),長(zhǎng)此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,容易失去興趣。通過今天的學(xué)習(xí),我知道單元主題作業(yè)應(yīng)該要具有整體性、層次性、一致性和趣味性。單元整體的作業(yè)設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)”的一致性,不能割裂化,隨意化。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活度和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

且學(xué)且思、且思且行!通過今天的學(xué)習(xí)能夠感覺到自己在這方面有很多的不足,我要將此次的所學(xué)所悟,改變以往的教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)理念,然后多出去看一看、聽一聽,學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)和方法,未來我也能夠設(shè)計(jì)出切實(shí)有效的英語作業(yè)!

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

2022年4月16日,我有幸聆聽了雷詩杰老師關(guān)于“小學(xué)英語單元整體教學(xué)視域下的單元主題作業(yè)設(shè)計(jì)”講座,雷老師從主題作業(yè)的設(shè)計(jì)意義、功能類型、設(shè)計(jì)原則及設(shè)計(jì)方法四個(gè)方面展開了說明,最后列舉了人教版pep小學(xué)英語5aunit3whatwouldyoulike?具體單元整體作業(yè)設(shè)計(jì),雷老師用理論聯(lián)系實(shí)際的方法,讓我對(duì)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)有了較清楚的認(rèn)識(shí)。

首先,單元整體教學(xué)是教師針對(duì)一個(gè)單元整體組織教學(xué)方法,整體設(shè)計(jì)教學(xué)方法,整體安排教學(xué)時(shí)間,整體設(shè)計(jì)單元主題作業(yè)的一種形式。我認(rèn)為單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)很好的貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn),我們的課程是具有綜合性的,那我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),也應(yīng)該是又易到難,螺旋上升的過程,這樣既符合課程要求,也考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)心理的特征。我們學(xué)知識(shí)不是零零散散的,應(yīng)該是系統(tǒng)的,有計(jì)劃的有組織的。其次,雷老師也總結(jié)了幾點(diǎn)單元主題作業(yè)設(shè)計(jì)原則,有整體性、層次性、一致性、趣味性等。我們?cè)谠O(shè)計(jì)單元作業(yè)時(shí)應(yīng)該充分考慮單元主題作業(yè)的設(shè)計(jì)原則。這些我在平時(shí)的教學(xué)中是沒有兼顧到的,以后我也會(huì)不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后,雷老師給我們列舉了一個(gè)具體的單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例,非常直觀,清晰明了。

雷老師用理論結(jié)合案例的方式,對(duì)單元主題作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述,我獲益良多,課時(shí)與單元是部分與整體的關(guān)系,但是每一個(gè)課時(shí)又是一個(gè)完整的教學(xué)過程,在今后的教學(xué)工作中,我還要不斷思考,怎樣設(shè)計(jì)才能讓知識(shí)具有邏輯性、系統(tǒng)性、連續(xù)性,在學(xué)習(xí)中知識(shí)難度又是逐級(jí)遞增的過程,設(shè)計(jì)的過程中還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,傳授知識(shí)的同時(shí)要發(fā)展學(xué)生的能力,陶冶情操。我想,傳統(tǒng)的教學(xué)逐漸要被淘汰,老師不僅僅只是知識(shí)的傳授者,更多的是教育教學(xué)的促進(jìn)者、研究者,學(xué)習(xí)的路還能長(zhǎng),繼續(xù)努力吧!

最后,非常感謝雷老師的精彩分享。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

自從步入職場(chǎng)以來,我就深刻地意識(shí)到一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。因此,當(dāng)公司安排我們進(jìn)行集團(tuán)作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)時(shí),我對(duì)此非常期待。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多,也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。

第二段:學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在培訓(xùn)的過程中,我們學(xué)習(xí)了集團(tuán)作業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)流程和具體步驟。首先是需求調(diào)研。這一步驟要求我們通過與客戶的溝通,了解其實(shí)際需求,從而為我們的設(shè)計(jì)提供更合適的方案。接下來是功能設(shè)計(jì),通過對(duì)需求的分析和理解,將其轉(zhuǎn)化為具體功能點(diǎn),并對(duì)這些功能點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。最后則是視覺設(shè)計(jì),這一步驟要求我們將功能點(diǎn)轉(zhuǎn)化為美觀的外觀設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容,我對(duì)一個(gè)完整的作業(yè)設(shè)計(jì)有了更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

第三段:實(shí)踐操作

除了理論學(xué)習(xí),我們也進(jìn)行了實(shí)踐操作,來更好地鞏固和增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐操作中,我主要學(xué)習(xí)了Sketch和Axure兩種軟件的使用,Sketch用于完成UI設(shè)計(jì),而Axure則可用來制作交互原型。這兩種軟件的使用,使我們更加高效地完成了實(shí)踐操作,并化繁為簡(jiǎn)地呈現(xiàn)出最終的作品效果。通過實(shí)踐操作,我意識(shí)到合適的軟件工具和技巧對(duì)設(shè)計(jì)師來說是非常重要的。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作

作為培訓(xùn)的一部分,我們也組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),一起完成一個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)。我們每個(gè)人扮演著不同的角色,其中涉及需求調(diào)研、功能設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì)等。在合作的過程中,我們需要相互溝通和協(xié)作,協(xié)同完成作業(yè)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作,我掌握了不僅設(shè)計(jì)本身,還需要溝通、協(xié)作以及計(jì)劃調(diào)度等多種技能。

第五段:總結(jié)

整個(gè)集團(tuán)作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐操作,我對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的理解更加深入。同時(shí),在團(tuán)隊(duì)合作中我也學(xué)習(xí)到了更多溝通、協(xié)作、計(jì)劃調(diào)度等技能,這些都是設(shè)計(jì)師必不可少的素質(zhì)。在未來的工作中,我將更好地使用所學(xué)技能,提高設(shè)計(jì)效率,為公司的業(yè)務(wù)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來,隨著教育改革的不斷深入,作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)成為了教育界熱議的話題。為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力,我參加了一次作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn),并從中收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中,我深入了解了創(chuàng)新教育的核心理念和方法,并學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)創(chuàng)新的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。在此,我想分享一下我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)識(shí)創(chuàng)新教育的核心理念

作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn)中,我們首先了解了創(chuàng)新教育的核心理念。創(chuàng)新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,提倡學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)創(chuàng)造,從傳統(tǒng)的死記硬背變?yōu)殪`活運(yùn)用知識(shí)。這從根本上改變了以往教育注重知識(shí)傳授的模式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。我深刻認(rèn)識(shí)到,只有讓學(xué)生成為問題的發(fā)現(xiàn)者、解決者,才能真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第三段:學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的作業(yè)

在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)創(chuàng)新的作業(yè),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們了解到,創(chuàng)新作業(yè)要具備一定的挑戰(zhàn)性和個(gè)性化,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。因此,在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨和鑒別能力,引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。例如,我們可以讓學(xué)生從真實(shí)生活中抽離問題,進(jìn)行綜合思考和分析,并設(shè)計(jì)合理的解決方案。這樣的作業(yè)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神

在作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神的重要性。創(chuàng)新作業(yè)旨在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于嘗試,并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和改進(jìn)。我們要給予學(xué)生更多的自由空間和實(shí)踐機(jī)會(huì),讓他們通過實(shí)際操作和探索發(fā)現(xiàn)問題,并提出自己的解決方案。同時(shí),我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力,在合作中相互啟發(fā),共同創(chuàng)造。這種培養(yǎng)方式能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心和判斷力,更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

第五段:總結(jié)

通過參加作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教育的核心理念和方法,并學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)創(chuàng)新的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。創(chuàng)新作業(yè)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神,設(shè)計(jì)更為創(chuàng)新的作業(yè),以激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新思維的實(shí)踐者和領(lǐng)導(dǎo)者。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,也使我對(duì)教育的未來充滿信心。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn)是一次非常有意義的培訓(xùn)經(jīng)歷,通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理念和方法,還提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。下面我將結(jié)合我在培訓(xùn)中的經(jīng)歷和體會(huì),談?wù)勎覍?duì)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理解和感悟。

首先,作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)要求我們打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì),以開放的心態(tài)去思考問題。在培訓(xùn)的課程中,導(dǎo)師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“何不”思維,也就是鼓勵(lì)我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)要勇于嘗試不同的思路和方法。這讓我意識(shí)到,作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)不是按部就班地完成任務(wù),而是要面對(duì)挑戰(zhàn),尋找問題的癥結(jié),提出創(chuàng)新的解決方案。在一次團(tuán)隊(duì)作業(yè)中,我們要設(shè)計(jì)一個(gè)可以保持熱飲溫度的杯子,我的團(tuán)隊(duì)遇到了困難,傳統(tǒng)的杯子設(shè)計(jì)已經(jīng)無法滿足要求。我們經(jīng)過多次討論和嘗試,最終設(shè)計(jì)出了一個(gè)可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的杯子,這就是因?yàn)槲覀冇掠趪L試不同的思路和方法,打破了傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。

其次,作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流。在培訓(xùn)中,我們經(jīng)常需要和同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行作業(yè)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),還可以通過不同思維的碰撞和交流來尋找更好的解決方案。我所在的團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)一個(gè)智能家居系統(tǒng)時(shí),我們的想法存在很大的分歧,但經(jīng)過溝通和妥協(xié),最終我們?cè)O(shè)計(jì)出了一個(gè)功能齊全且易于使用的系統(tǒng)。通過這次團(tuán)隊(duì)作業(yè),我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并意識(shí)到不同人之間的意見差異并不是問題的根源,相反,它們可能是尋找問題解決方案的關(guān)鍵。

再次,作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn)注重動(dòng)手實(shí)踐。在培訓(xùn)過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理論知識(shí),還有很多實(shí)際的動(dòng)手項(xiàng)目。這讓我深刻體會(huì)到,在實(shí)際操作中,我們才能真正理解知識(shí)的應(yīng)用和局限性。通過一個(gè)個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目,我提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。我記得有一次我們要設(shè)計(jì)一個(gè)能解決交通堵塞問題的交通信號(hào)燈系統(tǒng)。在動(dòng)手實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)我們起初的設(shè)計(jì)思路并沒有解決問題的根本,于是我決定嘗試一個(gè)完全不同的方法。最終,我的設(shè)計(jì)得到了團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可,并且在試驗(yàn)中取得了良好的效果。這次實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到,只有通過實(shí)際操作,才能真正理解和掌握知識(shí)。

最后,作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)還要求我們注重用戶體驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中,我們經(jīng)常需要站在用戶的角度去設(shè)計(jì)產(chǎn)品,關(guān)注產(chǎn)品的實(shí)用性和便利性。我所在的團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)一個(gè)家庭垃圾分類系統(tǒng)時(shí),我們充分考慮到用戶對(duì)于分類的困擾和不便,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)智能識(shí)別垃圾并能自動(dòng)分類的系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)不僅解決了用戶在分類過程中的難題,還提高了垃圾的處理效率。通過這個(gè)項(xiàng)目,我深刻認(rèn)識(shí)到用戶體驗(yàn)的重要性,只有設(shè)計(jì)出符合用戶需求的產(chǎn)品,才能得到用戶的認(rèn)可和喜愛。

總之,通過作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理念和方法。打破傳統(tǒng)思維定勢(shì),勇于嘗試新的思路和方法;加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流,通過不同思維的碰撞尋找更好的解決方案;注重動(dòng)手實(shí)踐,通過實(shí)際操作來理解和掌握知識(shí);注重用戶體驗(yàn),設(shè)計(jì)出符合用戶需求的產(chǎn)品。這些都是作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的核心要素,也是我在培訓(xùn)中獲得的重要體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

第一段:介紹課外作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的重要性和目的(200字)

課外作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。通過課外作業(yè),學(xué)生能夠在課堂之外進(jìn)行更深入的思考和實(shí)踐,提高學(xué)習(xí)效果。然而,課外作業(yè)的設(shè)計(jì)并非易事,需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需求,以及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理且有趣的設(shè)置。因此,參與課外作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)對(duì)于提升教師的專業(yè)能力和課程設(shè)計(jì)水平至關(guān)重要。

第二段:培訓(xùn)過程中的收獲和啟示(300字)

在我參加課外作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的過程中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的能力和興趣來規(guī)劃課外作業(yè),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。除了考慮學(xué)生的個(gè)體差異,我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)定合理的目標(biāo)和任務(wù),以幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次,我們學(xué)習(xí)了如何有效地設(shè)計(jì)課外作業(yè)的形式和內(nèi)容,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如,我們可以采用多樣化的任務(wù)類型,包括報(bào)告、小組討論、實(shí)驗(yàn)等,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。這些收獲和啟示對(duì)于我今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

第三段:實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和解決方法(300字)

在實(shí)踐中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先,由于學(xué)生個(gè)體差異較大,有些學(xué)生對(duì)課外作業(yè)的參與度和效果不高,這給我的教學(xué)工作帶來了一定的困擾。然而,我通過個(gè)別談心和家長(zhǎng)溝通等方式,了解到這些學(xué)生的具體情況和需求,有針對(duì)性地進(jìn)行了調(diào)整和輔導(dǎo)。此外,我還采用了小組合作的方式,通過激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。這些方法有效地解決了我在課外作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中遇到的問題,也使得學(xué)生參與度的提高和學(xué)習(xí)效果的提升。

第四段:課外作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際效果(200字)

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)課外作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了明顯的積極影響。首先,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了很大程度的激發(fā),他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。其次,通過課外作業(yè),學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維得到了有效的提高,他們更加獨(dú)立、自信、能動(dòng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。此外,學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了有效的發(fā)展。這些實(shí)際效果進(jìn)一步證明了課外作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和必要性。

第五段:總結(jié)對(duì)課外作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的體會(huì)和建議(200字)

通過參加課外作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn),我不僅提升了自己的教學(xué)水平和能力,更加深刻地認(rèn)識(shí)到了課外作業(yè)對(duì)學(xué)生的重大意義。因此,我建議學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的課外作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)和指導(dǎo),進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力。同時(shí),教師也應(yīng)該注重不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,積極探索和嘗試課外作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方式,以更好地滿足學(xué)生的需求,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。只有這樣,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

2022年4月16日,有幸聆聽雷老師《小學(xué)英語單元整體教學(xué)視域下的單元主題設(shè)計(jì)》,對(duì)于小學(xué),尤其是小學(xué)英語來說雷老師所展示的理念是比較適合的,非常實(shí)用,感受很深,收獲很大。待老師課程分享完成后回顧課堂個(gè)人筆記,感覺個(gè)人有很多需要提高的地方,對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì),初步形成了個(gè)人感悟。

開展主題單元教學(xué)時(shí)為了體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)達(dá)成的針對(duì)性、知識(shí)技能教學(xué)的連貫性和開放性、生活化等特性,將整個(gè)教學(xué)置于具體的生活情境之中,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的意義建構(gòu),重視學(xué)生技能的綜合運(yùn)用的實(shí)踐體驗(yàn),提高學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)和節(jié)能的能力和意識(shí)。

英語是一門語言,不同于語文、數(shù)學(xué),因此在備課、上課的環(huán)節(jié)上也和其他學(xué)科有所區(qū)別。通過好的單元主題設(shè)計(jì),應(yīng)該可以培養(yǎng)學(xué)生的探究、閱讀理解和學(xué)習(xí)能力。

通過此次的學(xué)習(xí),我了解了單元主題設(shè)計(jì)的重要性,使我對(duì)如何利用好本資源,做個(gè)優(yōu)秀的引導(dǎo)者更有信心了。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

最近,在學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)和技能。這篇文章旨在分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

首先,我學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行有效的作業(yè)設(shè)計(jì)。在培訓(xùn)中,老師講解了作業(yè)設(shè)計(jì)中的重要步驟和技巧。我學(xué)會(huì)了如何在作業(yè)設(shè)計(jì)中設(shè)置合理的難度、提升學(xué)生的興趣、增加作業(yè)的實(shí)用性等等。這些技能對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助,因?yàn)槲铱梢詾閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更高質(zhì)量的教育。

其次,我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)生的作業(yè)。在培訓(xùn)中,老師向我們介紹了各種評(píng)估方法,比如使用評(píng)分表、給學(xué)生反饋、進(jìn)行口頭評(píng)估等等。這些方法可以幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提供幫助。

此外,培訓(xùn)中還有一些非常實(shí)用的技能,比如如何運(yùn)用游戲化教學(xué)、如何提高班級(jí)管理能力等等。這些技能可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn),在教學(xué)中發(fā)揮更好的作用。

通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)用的技能和知識(shí),還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些朋友與我一起分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,讓我深受啟發(fā)。同時(shí),培訓(xùn)也讓我更加了解了學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

總之,這次學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí),也結(jié)交了很多有趣的朋友。我相信,這些學(xué)習(xí)和收獲,會(huì)在我的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色,讓我更好地服務(wù)于學(xué)生,為他們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)是我所學(xué)專業(yè)的重要一環(huán),為了提高自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維,我報(bào)名參加了一次作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多,體驗(yàn)到了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣,并且進(jìn)一步明確了自己未來的發(fā)展方向。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。培訓(xùn)班中的老師都是業(yè)界的專家,他們的講解深入淺出、通俗易懂,讓我們很容易理解和掌握相關(guān)的知識(shí)和技巧。同時(shí),培訓(xùn)課程安排了很多的小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,讓我們能夠和其他同學(xué)進(jìn)行深入的交流和合作。通過這些交流和合作,我不僅增加了自己的見識(shí),也學(xué)習(xí)到了其他同學(xué)的創(chuàng)新思路和設(shè)計(jì)方法,為我以后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供了很多啟發(fā)和借鑒。

其次,培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程。在培訓(xùn)中,我們被分成小組,每個(gè)小組有一個(gè)具體的項(xiàng)目要求,我們需要從問題定義、需求分析,到解決方案的設(shè)計(jì),再到最終的實(shí)施和評(píng)估,一步步地跟進(jìn)整個(gè)設(shè)計(jì)流程。這個(gè)過程讓我逐漸了解到創(chuàng)新設(shè)計(jì)的全過程,明白了創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)好點(diǎn)子,而是需要有系統(tǒng)性和實(shí)際性。通過實(shí)踐,我深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要付出努力和時(shí)間,但也收獲了成功和成長(zhǎng)的喜悅。

再次,培訓(xùn)班中的案例分享和學(xué)習(xí)筆記整理讓我對(duì)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)有了更深入的了解。培訓(xùn)班中的老師給我們分享了許多成功的案例和經(jīng)驗(yàn),通過他們的分享,我看到了創(chuàng)新設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值和意義。同時(shí),我們也需要每周提交一份學(xué)習(xí)筆記,整理自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和感悟。通過這個(gè)過程,我逐漸培養(yǎng)了對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思考和總結(jié)能力,提高了自己的學(xué)習(xí)和思辨能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力的提升讓我在創(chuàng)新設(shè)計(jì)中更加自信和有底氣。

最后,這次培訓(xùn)讓我對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)有了更廣闊的視野和更高的追求。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了基本的創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)和技能,還從多個(gè)角度和維度去思考和探索了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的更深層次和更廣泛的應(yīng)用。培訓(xùn)中的老師和同學(xué)們都鼓勵(lì)我們?nèi)?chuàng)造,去超越,去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新夢(mèng)想。這次培訓(xùn)讓我明白了創(chuàng)新設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷突破自我的過程,只有不斷追求更高境界,才能在創(chuàng)新設(shè)計(jì)領(lǐng)域有所建樹。

總的來說,作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn),我不僅提高了自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維,而且認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要性和意義。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷地突破自己,為創(chuàng)新設(shè)計(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

在雙減政策下,xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在朱老師前瞻性的引領(lǐng)下,特邀xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員雷老師為我們開啟單元作業(yè)設(shè)計(jì)的主題培訓(xùn)。我有幸在本次主題培訓(xùn)中進(jìn)行發(fā)言,和老師們一起交流單元作業(yè)。本次活動(dòng)中有同伴的經(jīng)驗(yàn)分享,有名師的高屋建瓴,讓我收獲頗豐。下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì):

通過xx市每月數(shù)學(xué)名師講壇活動(dòng)和各類研修網(wǎng)中對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與反思?;诖?,我對(duì)四下第五單元《三角形》單元進(jìn)行了單元作業(yè)設(shè)計(jì)。依托單元設(shè)計(jì)框架,我從單元教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上,立足關(guān)鍵問題,體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng),以基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力提升、思維挑戰(zhàn)等三個(gè)層面去設(shè)計(jì)針對(duì)性的作業(yè),在設(shè)計(jì)過程中我力求體現(xiàn)思維可視化,力求保證題目的一題多變、體現(xiàn)分層理念、說理素養(yǎng)與實(shí)踐拓展。

對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

一般來講,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,在其掌握了書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的布置一些有深度或綜合性強(qiáng)的作業(yè),充分挖掘其學(xué)習(xí)潛力,進(jìn)一步發(fā)展其思維的深刻性和靈活性,提升其數(shù)學(xué)品質(zhì)。對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生,除了掌握書本知識(shí)外,也要適當(dāng)穿插一些稍有難度的題目,使其也能有所提高。而對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,則應(yīng)布置基礎(chǔ)性的知識(shí),讓其經(jīng)常體會(huì)作業(yè)成功的喜悅,建立能學(xué)數(shù)學(xué)的`信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

布置作業(yè)時(shí),除了布置一些如計(jì)算題、基本應(yīng)用題等常規(guī)作業(yè)外,還應(yīng)編選一些操作題和開放性習(xí)題。如今的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)非只是算術(shù)和幾何,而是由許多部分組成的一門學(xué)科。它要處理各種數(shù)據(jù)、度量和科學(xué)觀察;進(jìn)行推理、演繹和證明。而“做數(shù)學(xué)”的方法也遠(yuǎn)非只是計(jì)算或演繹,還包括觀察模式、驗(yàn)證猜想、估計(jì)結(jié)果和動(dòng)手操作。當(dāng)然,學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)也不應(yīng)是一些簡(jiǎn)單的書面作業(yè),還應(yīng)包括觀察模式、驗(yàn)證猜想、估計(jì)結(jié)果和動(dòng)手操作的內(nèi)容。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的改革與創(chuàng)新的過程中我特別注重這一方面,如:四年級(jí)在教學(xué)平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)之后,可以布置這樣的家庭作業(yè):

1、做一做:用紙條或木條做一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。

2、找一找:日常生活中,哪些平面圖形是平行四邊形?哪些平面圖形是梯形?

3、說一說:平行四邊形有哪些特征;梯形有哪些特征?

4、涂一涂:在日常生活中找出一些平面圖形并涂上不同顏色。這樣,學(xué)生通過自己的做、說、涂加深了對(duì)平行四邊形和梯形的理解、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

以往的數(shù)學(xué)作業(yè)形式比較單一,僅局限于學(xué)生個(gè)人完成,數(shù)學(xué)課本知識(shí)范圍的書面作業(yè),遠(yuǎn)離學(xué)生的實(shí)踐生活和社會(huì)生活,學(xué)生能力得不到提高。根據(jù)新課程理念,我們應(yīng)該變化作業(yè)形式,有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力??梢圆贾貌僮餍宰鳂I(yè)、日記型作業(yè)。但不是單一地做數(shù)學(xué)題,而應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)疑能力、動(dòng)手能力等融入作業(yè)中,設(shè)計(jì)多種形式的實(shí)踐作業(yè),讓作業(yè)內(nèi)容豐富起來,真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣。比如學(xué)習(xí)”圓”以后可以布置如下作業(yè):

1、如何找到家里吃飯的碗的圓心。

2、生活中圓的運(yùn)用。

3、聯(lián)合國召開圓桌會(huì)議而非長(zhǎng)桌會(huì)議等等。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià),不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級(jí)或打分,而應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,發(fā)揮其導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)等功能,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞訓(xùn)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè)?!暗燃?jí)+簡(jiǎn)語來評(píng)價(jià)描述學(xué)生的作業(yè)水平。

“輕視”作業(yè)結(jié)果,“重視”作業(yè)過程??傊?,數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí),形成技能的必要途徑,是發(fā)展學(xué)生能力的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的重要方法。數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)由單一書面機(jī)械重復(fù)向多層次、多形式、開放型、自主性的方向轉(zhuǎn)變。作業(yè)過程要真正體現(xiàn)學(xué)生的智慧、知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的生成。布置作業(yè)要把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系起來,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)原理與實(shí)際操作中學(xué)數(shù)學(xué),通過實(shí)際操作來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力,感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,使每一個(gè)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè),在數(shù)學(xué)作業(yè)這個(gè)樂園中全面發(fā)展,從而真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。也只有這樣,才能真正促進(jìn)學(xué)生健康快速地發(fā)展。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

通過反復(fù)的觀看景敏教授的《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座后,景敏通過精彩的講演,結(jié)合一些教學(xué)案例和生活實(shí)際,傳授了許多新的教學(xué)理念,帶給了我深刻的啟發(fā)和引導(dǎo),現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì):

教學(xué)過程是互動(dòng)過程,是師生共同努力、共同探索、共同研究的過程。教師是主導(dǎo)者、引導(dǎo)者、組織者、合作者。教師要研究學(xué)生怎樣積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來,教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生的是教學(xué)主體,在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生是否積極主動(dòng)參與,是否積極主動(dòng)思考,是否積極主動(dòng)建構(gòu)、理解知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注知識(shí)的生成過程,要關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合。

現(xiàn)代教學(xué)不僅要把知識(shí)與技能作為目標(biāo)。更重要把過程與方法作為目標(biāo),師生在教學(xué)的生成和發(fā)展過程中進(jìn)行互動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀是教學(xué)最重要的目標(biāo)。讓學(xué)生有了良好的情感態(tài)度,學(xué)生就有學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,就愿意學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中要注重宣講當(dāng)代主流,對(duì)學(xué)生以后工作和生活都有重要指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)本學(xué)科思考問題的方法。作為一名化學(xué)教師,我在今后教學(xué)過程盡可能圍繞課程目標(biāo)的三個(gè)維度,注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角觀察生活的習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐的方法,使他們能對(duì)化學(xué)有關(guān)的生活問題做出合理的解釋,感受學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。將化學(xué)融入到生活中,應(yīng)用到生活中才是真正的學(xué)以致用。

設(shè)計(jì)意圖是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,設(shè)計(jì)意圖反映了教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)意圖越精細(xì),則教學(xué)目的越強(qiáng),體驗(yàn)和積累就會(huì)越具有針對(duì)性,課后反思時(shí)目的使向性會(huì)越強(qiáng)。

小組活動(dòng)能夠讓每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí),能動(dòng)讓學(xué)優(yōu)生數(shù)量大幅度提高,能動(dòng)讓學(xué)困生數(shù)量大幅度減少,若讓小組合作更有成效,要做分好組,分組的原則——組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì)。還有注意同學(xué)之間的關(guān)系。組間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。

總之,我要把這些教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中,使自己的教學(xué)更上一層樓。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

新課改倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使課堂教學(xué)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。但自主、合作、探究,不是具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式絕不是簡(jiǎn)單化地放任學(xué)生自覺,因?yàn)閷W(xué)校教育背景下學(xué)生面對(duì)的是大量的、系統(tǒng)的課程目標(biāo)和內(nèi)容,單靠學(xué)生自發(fā)地閱讀教材、解答問題就想達(dá)到三維目標(biāo)是不切實(shí)實(shí)際的。因此,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式要求教師建立全新的“學(xué)習(xí)活動(dòng)”概念,這是“以學(xué)生為本”的基本要求,也是老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的前提。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境中發(fā)生的,但我們不應(yīng)視其為教師教學(xué)活動(dòng)的衍生和附屬活動(dòng),而應(yīng)把它當(dāng)作一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主體活動(dòng)過程。

學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中基本的行為和認(rèn)知取向。學(xué)習(xí)方式具有普遍性、相對(duì)的穩(wěn)定性、差異性和適應(yīng)性。長(zhǎng)期以來,由于應(yīng)試教育的困擾,學(xué)生形成了被動(dòng)、單一、機(jī)械式的接受學(xué)習(xí)方式。實(shí)踐能力、收集與處理信息能力、合作能力將越來越廣泛受到關(guān)注和重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,正是順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求。改變學(xué)生已有的學(xué)習(xí)方式成為當(dāng)今教學(xué)改革的'熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不僅可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),還能提高學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)能力,大大提高了課堂教學(xué)的效率,真正做到了以人為本,達(dá)到了雙贏的目標(biāo)。

新課標(biāo)觀點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性過程。認(rèn)真聽講、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等,都是學(xué)習(xí)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間,經(jīng)歷觀察、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)過程。教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,注重啟發(fā)式教育和因材施教。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索、合作交流,使學(xué)生理解和把握基本的知識(shí)與技能,體會(huì)和運(yùn)用思想與方法,獲得基本的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,從指導(dǎo)的任務(wù)來看,可以認(rèn)為“指導(dǎo)”意味著:激發(fā)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)方法、建立規(guī)范、跟蹤過程、把握價(jià)值,而“有效指導(dǎo)”則是在指導(dǎo)上要適時(shí)、適度、適當(dāng)、適合、適應(yīng)。而有效指導(dǎo)也必然是有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)行為。少年時(shí)光最是珍貴,如何把這珍貴的時(shí)間有效的應(yīng)用到學(xué)習(xí)上去呢這就要求我們要學(xué)會(huì)管理學(xué)習(xí)時(shí)間。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

隨著科技的不斷發(fā)展,熱設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)重要的工程技術(shù),在各個(gè)行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。我有幸參加了一次熱設(shè)計(jì)培訓(xùn),通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)熱設(shè)計(jì)有了更深入的了解,并體會(huì)到了其重要性和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。

首先,在熱設(shè)計(jì)培訓(xùn)中,我學(xué)到了熱設(shè)計(jì)的基本原理和方法。熱設(shè)計(jì)是通過計(jì)算熱量傳遞、傳熱流體力學(xué)和熱設(shè)備性能等參數(shù),來驗(yàn)證和確定熱工設(shè)備的熱工性能是否滿足設(shè)計(jì)要求的一項(xiàng)工程技術(shù)。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)熱設(shè)計(jì)的理論和方法,我明白了熱設(shè)計(jì)的核心在于合理設(shè)計(jì)傳熱面積、確定流體的工作參數(shù)和選擇適當(dāng)?shù)膫鳠峤橘|(zhì)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了使用相關(guān)軟件進(jìn)行熱設(shè)計(jì)計(jì)算和分析,提高了熱設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和效率。

其次,熱設(shè)計(jì)培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了熱設(shè)計(jì)在實(shí)際工程中的重要性和價(jià)值。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我了解到熱設(shè)計(jì)的合理與否,直接關(guān)系到熱工設(shè)備的能耗、運(yùn)行穩(wěn)定性和使用壽命等方面。合理的熱設(shè)計(jì)可以提高熱工設(shè)備的能效,降低能耗,節(jié)約資源;同時(shí),也可提高熱工設(shè)備的使用壽命,減少故障率,提高生產(chǎn)效率。因此,熱設(shè)計(jì)的重要性不可忽視,對(duì)于各個(gè)行業(yè)的熱工設(shè)備工程師和設(shè)計(jì)人員來說,掌握熱設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)和技能十分必要。

再次,熱設(shè)計(jì)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展推動(dòng)著現(xiàn)代工程領(lǐng)域的進(jìn)步。在培訓(xùn)中,我了解到熱設(shè)計(jì)在新能源利用方面的應(yīng)用越來越廣泛。隨著綠色能源的發(fā)展和應(yīng)用,太陽能、風(fēng)能等可再生能源得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。熱設(shè)計(jì)技術(shù)在這些新能源設(shè)備中起著至關(guān)重要的作用。通過合理設(shè)計(jì),可以提高太陽能、風(fēng)能等新能源的利用效率,并將其轉(zhuǎn)化為更為綠色和可持續(xù)的能源形式。因此,學(xué)習(xí)和掌握熱設(shè)計(jì)技術(shù),對(duì)于促進(jìn)綠色能源的發(fā)展和推廣具有重要意義。

最后,通過熱設(shè)計(jì)培訓(xùn),我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一些熱設(shè)計(jì)的實(shí)際案例研究和項(xiàng)目模擬,需要團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通和緊密配合。在這個(gè)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)能夠更好地發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)良好的熱設(shè)計(jì)效果。同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作還可以共同解決問題,提高熱設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效率。因此,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神是熱設(shè)計(jì)工程師和設(shè)計(jì)人員所必須具備的素質(zhì)。

總之,參加熱設(shè)計(jì)培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了熱設(shè)計(jì)的基本原理和方法,也認(rèn)識(shí)到了其在實(shí)際工程中的重要性和價(jià)值。同時(shí),培訓(xùn)還使我了解到熱設(shè)計(jì)在新能源利用方面的應(yīng)用前景和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,我會(huì)不斷提高熱設(shè)計(jì)的水平和能力,為推動(dòng)工程技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

我于xx年3月來到xx設(shè)計(jì)院工作,時(shí)光荏苒,不知不覺間已經(jīng)過去了近10個(gè)月,剛進(jìn)入設(shè)計(jì)院不久,就迎來了院里組織的新員工入職培訓(xùn),隨后院領(lǐng)導(dǎo)和師傅為我制定了詳細(xì)的階段性培訓(xùn)計(jì)劃,這些都反映了設(shè)計(jì)院對(duì)人才培養(yǎng)的重視,這也為我今后的職業(yè)規(guī)劃點(diǎn)亮了一座燈塔。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我看到了電力設(shè)計(jì)院給予技術(shù)人員的眾人向往的學(xué)習(xí)平臺(tái)和無限的機(jī)遇與挑戰(zhàn),在此我對(duì)這一年的培訓(xùn)和工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):

一、按培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),夯實(shí)理論基礎(chǔ),在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

2.熟練掌握了autocad制圖軟件的操作,掌握了繪圖儀的使用;

5.得益于我院“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)模式,參加了xx土木工程系相關(guān)課程的培訓(xùn)、聽取了省院專家的授課,大大豐富了我的知識(shí)面,也了解了一些電氣專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),這些知識(shí)無疑對(duì)以后的土建設(shè)計(jì)工作有很大的促進(jìn)作用。

二、學(xué)習(xí)我院規(guī)章制度,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事

經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我基本達(dá)到了培訓(xùn)計(jì)劃中第一、二階段的要求,雖然取得了以上一些成績(jī),但自己的理論水平、專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)與工作崗位對(duì)我的要求還相去甚遠(yuǎn),還不能勝任設(shè)計(jì)工作,以后應(yīng)當(dāng)更加努力地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我將努力做到:

2、發(fā)揮自己特長(zhǎng),拓展工作面,為我院的發(fā)展盡一份微薄之力;

3、以專業(yè)心和責(zé)任心努力提高設(shè)計(jì)質(zhì)量,維護(hù)設(shè)計(jì)院的利益,積極為我院創(chuàng)造更高價(jià)值,力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。

設(shè)計(jì)工作是理論和實(shí)踐高度結(jié)合的過程,對(duì)我這個(gè)初出茅廬的新手來說依然任重道遠(yuǎn),在以后的工作中我將繼續(xù)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,多動(dòng)腦筋,爭(zhēng)取早日勝任工作。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

UG(Unigraphics)設(shè)計(jì)軟件是一款在工業(yè)設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的軟件。為了提高自己在設(shè)計(jì)方面的能力,在過去的一個(gè)月里,我參加了一次UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我不僅對(duì)UG軟件的使用有了更深入的了解,還收獲了許多設(shè)計(jì)方面的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先,UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了設(shè)計(jì)的重要性。在培訓(xùn)前,我對(duì)設(shè)計(jì)只是局限在外觀美觀和功能實(shí)用的層面上。然而,通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)不止于此,它涉及到產(chǎn)品的整體布局和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行三維建模,并對(duì)其進(jìn)行動(dòng)畫模擬,以更好地了解產(chǎn)品的外觀和功能特點(diǎn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,設(shè)計(jì)是一個(gè)非常綜合而又精細(xì)的過程,它需要設(shè)計(jì)師在審美、工程等各個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。

其次,UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)讓我更加注重細(xì)節(jié)。在培訓(xùn)中,老師強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)中細(xì)節(jié)的重要性,如產(chǎn)品的尺寸、比例和表面質(zhì)感等。我發(fā)現(xiàn),在細(xì)節(jié)上的精益求精可以讓產(chǎn)品更加完美。例如,通過調(diào)整幾何形狀和表面紋理,我能夠讓設(shè)計(jì)的產(chǎn)品看起來更加精致和高級(jí)。另外,培訓(xùn)中也教授了如何利用工具進(jìn)行細(xì)節(jié)修飾,如如何增加弧度、修改倒角等。在這個(gè)過程中,我體會(huì)到,細(xì)節(jié)決定了設(shè)計(jì)的品質(zhì),也是衡量設(shè)計(jì)師水平的關(guān)鍵因素。

再次,UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中,我們被分成若干小組,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在這個(gè)過程中,大家需要互相協(xié)作、相互交流,形成了一個(gè)高效的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都負(fù)責(zé)不同的部分,通過集思廣益,我們完成了一個(gè)非常優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。通過這次團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)到了如何與他人分享思路、有效地溝通和協(xié)調(diào)。這對(duì)我以后的工作和生活也是非常有益的。

此外,UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了設(shè)計(jì)與制造的緊密聯(lián)系。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品,還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行產(chǎn)品的制造過程規(guī)劃和模擬。在設(shè)計(jì)過程中充分考慮制造的因素,可以使產(chǎn)品設(shè)計(jì)更加符合實(shí)際制造的要求,從而提高產(chǎn)品的工藝性和生產(chǎn)效率。通過將設(shè)計(jì)與制造有機(jī)結(jié)合,我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)師不僅需要具備優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力,還需要了解制造的過程和限制,從而更好地滿足現(xiàn)實(shí)需求。

總結(jié)起來,UG設(shè)計(jì)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了設(shè)計(jì)的重要性,注重細(xì)節(jié),提升團(tuán)隊(duì)合作能力,并認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)與制造的緊密聯(lián)系。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。通過這次培訓(xùn),我對(duì)UG設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用有了更深入的了解,也對(duì)設(shè)計(jì)的整體過程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信,這些心得體會(huì)將在我未來的設(shè)計(jì)工作中發(fā)揮重要作用,使我成為一名更出色的設(shè)計(jì)師。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

4-7周的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)課程"搜"的一下就過去了。實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的階段,只有在實(shí)踐中才能更好地理解理論知識(shí)。實(shí)習(xí)中,劉老師給我們提供了兩個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,一個(gè)是他所在的公司,另一個(gè)是正在裝修的套房。

在公司里,有專門人員給我們介紹環(huán)藝方面的知識(shí),比如施工方面的問題,以及在這個(gè)行業(yè)的情況。專業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步深化和規(guī)范化的同時(shí),業(yè)主及大眾參與的勢(shì)頭也將有所加強(qiáng)。這是由于室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)造總是離不開生活、生產(chǎn)活動(dòng)于其間的使用者的切身需求、貼近生活,能使使用功能更具實(shí)效,更為完善。設(shè)計(jì)、施工、材料、設(shè)施、設(shè)備之間的協(xié)調(diào)和配套關(guān)系加強(qiáng)。

我個(gè)人最感興趣的是在鴻都帝景灣的套房里的參觀學(xué)習(xí)。餐廳圓頂施工,通過對(duì)師傅的詢問,了解到制作或弧形的制作一般都是用三層板來造型。因?yàn)槿龑影灞容^好彎曲。木工在地面確定尺寸后下料,盡可能在地面上釘成圓形,然后才固定在天花上。當(dāng)不能在地面上完成圓形時(shí),會(huì)在天花上做好骨架,然后將已裁剪好的三層板在天花上去釘成圓頂。還有電視背景墻的材料也是我不曾熟悉的,一面請(qǐng)教師傅,面用筆記下。我覺得在整個(gè)套房中,最大的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)就是主臥,四扇小窗,歐式風(fēng)格。

在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新的信息,獲得事業(yè)的進(jìn)步,在室內(nèi)設(shè)計(jì)裝修方面,公司的設(shè)計(jì)師告訴我們:一、大處著眼、細(xì)處著手,總體與細(xì)部深入推敲。二、從里到外、從外到里,局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

經(jīng)過仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)上面兩條確實(shí)很實(shí)用,跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。再次是掌握一些設(shè)計(jì)軟件小技巧,提高了軟件運(yùn)用的熟練程度。例如:3d效果的渲染等。

細(xì)致入微的追求:室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié),對(duì)細(xì)節(jié)的處理,關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗,越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì),細(xì)節(jié)越重要,要注意室內(nèi)外空間角色的互換。重視對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查:在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)人在即將設(shè)計(jì)的空間中可能發(fā)生的動(dòng)作、行為進(jìn)行一些假設(shè),同時(shí)考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用對(duì)動(dòng)作、行為的影響。因?yàn)檫@種假設(shè)和分析會(huì)引出我們將要面對(duì)的設(shè)計(jì)的一些問題。比如:流線設(shè)計(jì)的問題、空間設(shè)置的問題、陳設(shè)的問題、設(shè)備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。

這樣的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)不會(huì)讓我們感到疲憊,會(huì)讓我們有更多思考的空間,更加開闊了眼界。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

這是第三次參加這樣的培訓(xùn),記得第一次是剛進(jìn)公司時(shí),副總經(jīng)理單獨(dú)給我們幾個(gè)新入職的員工上的一堂關(guān)于消防知識(shí)的培訓(xùn)課。那時(shí)候就很感激,因?yàn)橛X得他是領(lǐng)導(dǎo)工作多能空出的時(shí)間又少,能親自給我們培訓(xùn)又教會(huì)我們真的是很不容易。第二次北大青鳥給我們培訓(xùn)其廠家產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí),對(duì)我們算量工作也有一定的幫助,當(dāng)時(shí)說的很多專業(yè)術(shù)語當(dāng)時(shí)真的聽不太懂,可是這一次相對(duì)之前就感覺有些不一樣,隨著自己學(xué)習(xí)的東西越來越多,這次培訓(xùn)不會(huì)再像以前一樣聽不懂他在說什么了。這幾次的培訓(xùn)很感恩,也挺享受培訓(xùn)的過程,對(duì)我來說每次培訓(xùn)都是一個(gè)提升自己的好機(jī)會(huì),也是一個(gè)可以和同事們相互學(xué)習(xí)探討的好機(jī)會(huì)。

通過這次關(guān)于施工組織設(shè)計(jì)的培訓(xùn),讓我對(duì)技術(shù)部的工作更加熟悉,對(duì)標(biāo)書的制作有了更多的了解,培訓(xùn)的`后半部分副總經(jīng)理給我們講解了一些現(xiàn)場(chǎng)的施工工藝,擴(kuò)寬了我的知識(shí)面。

施工組織設(shè)計(jì)指的是對(duì)工程項(xiàng)目施工行為和實(shí)施科學(xué)管理的重要方式,提供了各階段施工準(zhǔn)備的工作內(nèi)容。施工組織設(shè)計(jì)不能按照模板去生搬硬套,一定要與現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況相符,因?yàn)闀?huì)影響到工程的造價(jià),而且若施工組織設(shè)計(jì)不符合要求,也會(huì)導(dǎo)致廢標(biāo)。做施工組織設(shè)計(jì)前我們要熟悉招標(biāo)文件,也要熟悉圖紙,其中的項(xiàng)目規(guī)模、施工范圍、質(zhì)量要求等都是可以從其中提取出來的,填寫質(zhì)量要求時(shí),可以把招標(biāo)文件的要求摘抄進(jìn)去,不能填寫合格或者不合格等。

副總經(jīng)理以一個(gè)項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)為例,為我們講解了施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)如何去做,包括哪些內(nèi)容,使我們可以理論結(jié)合實(shí)際,更直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)我們的實(shí)際操作也起到很大的幫助。一個(gè)好的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括工藝及工程項(xiàng)目實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方案,主要是施工方案及關(guān)鍵施工技術(shù),質(zhì)量保證體系及措施,施工進(jìn)度計(jì)劃和保證措施等。所以這對(duì)我們本身的素質(zhì)也是要求非常高的,因?yàn)槲覀円残枰獙?duì)這有一定的了解,從另一方面來講,這樣更督促了我們?nèi)コ砷L(zhǎng)。

對(duì)我來說最感興趣的還是副總經(jīng)理后面給我們講解的一些現(xiàn)場(chǎng)的施工工藝,如氣體滅火系統(tǒng)的施工及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試,火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的施工,光是做這些的筆記我都快寫滿好幾頁紙了。這些也讓我對(duì)消防的知識(shí)有了更多的了解,如水系統(tǒng)的調(diào)試、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的調(diào)試等。列如火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的調(diào)試:消控室的一臺(tái)主機(jī)可能有8—10個(gè)回路,對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)調(diào)試前,要對(duì)不同回路的每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行編碼,廣播模塊、聲光、手報(bào)等,要保證回路里不能有重碼,進(jìn)行一次編碼后要進(jìn)行二次編碼,編碼完之后進(jìn)行聯(lián)動(dòng)編程,編碼完之后再進(jìn)行調(diào)試。

這次培訓(xùn)收獲挺大,可惜由于時(shí)間關(guān)系,副總經(jīng)理沒有全部給我們講解完,希望有機(jī)會(huì)能夠參加更多這樣可以提高自己專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,提高自身工作能力和個(gè)人能力,實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)員工應(yīng)有的良知和責(zé)任,并做到知行結(jié)合,為公司今后的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

最近參加了公司組織的ui培訓(xùn),頗有收獲,總結(jié)了一下自己在ui設(shè)計(jì)方面存在的誤區(qū),和大家共勉。

一個(gè)設(shè)計(jì)成功的界面都是簡(jiǎn)單大方、容易識(shí)別的,畢竟界面是供用戶操作完成工作,而非拿來娛樂休閑的,尤其是我們這種管理系統(tǒng)界面。一個(gè)色彩絢麗、讓人眼花繚亂的界面不僅不能增加美感,更會(huì)給用戶的操作帶來不便,降低效率。

良好的界面布局是吸引客戶的一個(gè)亮點(diǎn),是客戶評(píng)估應(yīng)用軟件的一個(gè)重要指標(biāo)。好的布局不僅給人耳目一新的良好視覺享受,更可以幫助用戶快速的熟悉軟件,間接的成為用戶的操作指南。

界面布局要在邏輯合理、便于用戶操作的基礎(chǔ)上盡量的美觀,無需堆砌內(nèi)容。有時(shí)候我們?yōu)榱耸菇缑婵雌饋肀容^充實(shí),不顯得空曠,硬生生的把一些不相關(guān)的功能拼湊到一起,其結(jié)果是用戶操作時(shí)像走迷宮一樣,這樣的界面只能增加不必要的復(fù)雜度,讓用戶眩暈,碰到個(gè)脾氣暴躁的人,估計(jì)要拍桌子了吧。

目前很多項(xiàng)目都存在著這樣一個(gè)現(xiàn)象:開發(fā)和設(shè)計(jì)人員并不能跟用戶直接溝通,所有的需求都是來自二手材料。這種情況下,開發(fā)和設(shè)計(jì)人員并不能詳細(xì)的了解用戶的操作習(xí)慣等重要信息,()只能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。等產(chǎn)品出來客戶驗(yàn)收時(shí),往往發(fā)現(xiàn)我們生產(chǎn)出來的東西和客戶的原始需求有一定的誤差,造成返工,增加了項(xiàng)目成本。

課上老師曾經(jīng)說過這樣一句話讓我記憶深刻:"把自己變成用戶"。在做設(shè)計(jì)和開發(fā)時(shí),我們大多數(shù)是把自己當(dāng)成設(shè)計(jì)開發(fā)人員,而不是用戶。如果把自己變成用戶,站在用戶的角度來進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā),我想我們的產(chǎn)品對(duì)用戶需求的符合度一定會(huì)大大提升。如果有條件的話,能夠去用戶的工作環(huán)境去體驗(yàn)一下相信對(duì)我們的設(shè)計(jì)開發(fā)一定會(huì)大有裨益的。

界面風(fēng)格是產(chǎn)品的形象標(biāo)識(shí),是產(chǎn)品的臉面。成功的界面設(shè)計(jì)都有自己的獨(dú)特風(fēng)格,或清新活力,或時(shí)尚優(yōu)雅。當(dāng)前出現(xiàn)頻率較多的'一個(gè)詞就是"創(chuàng)新",創(chuàng)新是企業(yè)的生命力,于是在界面風(fēng)格方面也出現(xiàn)了大刀闊斧的改革。

但是界面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新卻切忌一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)多種界面風(fēng)格,尤其在維護(hù)舊有的產(chǎn)品時(shí)。有些產(chǎn)品使用已久,完全推翻舊有的風(fēng)格不僅人力不足,成本也太大,不太劃得來,但是舊有的風(fēng)格又不能滿足需要,于是出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象:甲在維護(hù)時(shí)將自己維護(hù)的界面改成了風(fēng)格甲,乙維護(hù)時(shí)將新增功能界面改成了風(fēng)格乙。隨著維護(hù)的增加,原來的系統(tǒng)已面目全非,界面風(fēng)格是"百花齊放",用戶操作時(shí)如同進(jìn)了迷魂陣中。所以,保持系統(tǒng)風(fēng)格的一致性非常重要,不能為了趕時(shí)髦,而將自己的系統(tǒng)變成了"雜牌軍"。

成功的界面設(shè)計(jì)是以用戶為中心的界面設(shè)計(jì),用戶對(duì)界面的滿意度是評(píng)價(jià)界面的主要標(biāo)尺,只有把自己變成用戶,才能設(shè)計(jì)出更加符合用戶需要的界面。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一

公司安排的7月2號(hào)到8號(hào)的培訓(xùn),我首先感謝中機(jī)國際工程設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司給予的這次難得的機(jī)會(huì),經(jīng)過六天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從室內(nèi)到戶外拓展訓(xùn)練,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,相互交流借鑒學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力,感覺自己上了一個(gè)臺(tái)階。從各個(gè)角度來說是對(duì)我來講是對(duì)我的一種培訓(xùn)的技能。是我們的一種提高自身素質(zhì)的體現(xiàn)。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):

全面深入的探討了工程設(shè)計(jì)所必須學(xué)會(huì)的知識(shí),包括三個(gè)方面:1、工程設(shè)計(jì)的概念、分類及其在工程建設(shè)中的低位和作用2、工程設(shè)計(jì)的基本程序及法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范在工程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用3、工程設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)人員的特殊要求;黨群工作部部長(zhǎng)、中機(jī)科技開發(fā)服務(wù)分部經(jīng)理張繼才通過案列分析,教育了我們每一位新員工在工作崗位上樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,求其強(qiáng)調(diào)做一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛企業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的員工;技術(shù)質(zhì)量部副部長(zhǎng)張利銀給我們?cè)敿?xì)闡述了公司的三標(biāo)管理體系,使我們更加深刻認(rèn)識(shí)到工程咨詢、設(shè)計(jì)工作流程對(duì)我們技術(shù)人員的要求;高登公司張健峰給我們講述的成功事業(yè)成就人生——核心能力與素質(zhì)培訓(xùn),通過這一堂課是我認(rèn)識(shí)到企業(yè)做人做事的基本準(zhǔn)則和事業(yè)成功的核心要素;總建筑師羅勁通過城頭山博物館的具體案列給我們講述了民用建筑設(shè)計(jì)的基本要求以及各專業(yè)設(shè)計(jì)之間的如何協(xié)調(diào)合作;長(zhǎng)沙市消協(xié)通過生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)展示給我們講述了消防器材的正確使用方法以及基本的消防知識(shí)、疏散逃生的基本常識(shí)、消防火災(zāi)的應(yīng)急和預(yù)防。通過為期4天的室內(nèi)培訓(xùn)以及公司各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)人士的講解我總結(jié)了三點(diǎn):1、不斷學(xué)習(xí)2、堅(jiān)持3、要有一顆不怕失敗的心。

之間的團(tuán)結(jié)配合以及各隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)問題,其實(shí)在我們以后的工作中,作為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員,要與建筑、給排水、暖通等各大專業(yè)之間的配合,通過這個(gè)項(xiàng)目,實(shí)際上是培養(yǎng)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髋c團(tuán)隊(duì)之間的配合能力,在后面的很多項(xiàng)目包括八百里加急、沖出迷霧等其實(shí)都是為了訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)之間合作的,由此可見,零和培訓(xùn)所安排的項(xiàng)目都是非常的有目的且實(shí)用性很高的。

結(jié)合這幾天的培訓(xùn)內(nèi)容,總結(jié)出了作為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會(huì)交往,有較高的管理水平,組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力,就是要以大無畏的精神,在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。

這次培訓(xùn)也讓我體會(huì)到我們不管做什么事情,什么工作,對(duì)待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力,我們的素質(zhì),技能,決心。時(shí)間就是金錢,技術(shù)就是飯碗,參加了公司的培訓(xùn)對(duì)此受益匪淺,而且讓自己的技能的得道了提高。我了解到,不管在哪個(gè)崗位都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事,所以做好這個(gè)工作,不僅能鍛煉自己,也是公司的重要崗位。而且現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來越注重創(chuàng)新,提高競(jìng)爭(zhēng)能力了。是時(shí)候展現(xiàn)我們培訓(xùn)的知識(shí)了。所以我們要努力。

作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二

剛開始來的時(shí)候覺得我們這里展廳里面的櫥柜都好高級(jí),我都想買。培訓(xùn)完看以后我覺得這些也就這樣吧,沒什么稀奇的!

——題記

十天的學(xué)習(xí),短暫而又漫長(zhǎng),枯燥而充實(shí)。接下來把我的十天的所學(xué)總結(jié)如下:

第一天的第一堂課就是學(xué)的是我們的企業(yè)文化和職場(chǎng)的一些基本禮儀。老師教我們要塑造我們的職業(yè)素質(zhì)。讓我們要變成“像個(gè)做事的樣子”、“干那一行的人”、“用心去做事的”、“對(duì)我們箭牌有信心的員工”。這就是近期我們應(yīng)該塑造的我們自己的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀就是塑造我們職業(yè)素質(zhì)的第一步。學(xué)習(xí)禮儀包括了社交的技術(shù)、溝通的技巧、行為的規(guī)范。這些合成起來就構(gòu)成了我們新入職場(chǎng)人的自尊。還學(xué)習(xí)了職場(chǎng)衣著的規(guī)范、辦公室的禮儀、商務(wù)社交禮儀、等等??偨Y(jié)起來一句話就是:完美的禮儀=得體的著裝+和悅的微笑+謙遜的姿態(tài)+優(yōu)雅的言行。

緊接著我們就開始學(xué)習(xí)我們真正的櫥柜專業(yè)知識(shí)了。學(xué)習(xí)櫥柜我們要先對(duì)櫥柜有一個(gè)整體的了解,櫥柜由柜身、門板、臺(tái)面、五金百貨和電器這五大部分組成。首先就講到我們箭牌的柜身板。我們箭牌的柜身板是采用的沒有防潮劑的防潮板,外面加上一層印有我們箭牌專利花紋——香樟樹瘤紋的防潮材料,就成了我們箭牌專利的柜身板——芮鉑板。我們箭牌的柜身板(芮鉑板)具有外形美觀、防潮性能好、零甲醛釋放等優(yōu)點(diǎn)。還學(xué)到我們柜身的標(biāo)準(zhǔn)尺寸,地柜的標(biāo)準(zhǔn)是550mm*680mm;吊柜的標(biāo)準(zhǔn)是330mm*700mm、330mm*800mm、330mm*350mm、330mm*500mm;高柜的標(biāo)準(zhǔn)是1980*530、20xx*530。

箭牌的門板主要有吸塑、整體板、烤漆、實(shí)木、亞克力。整體板的優(yōu)點(diǎn)是生產(chǎn)周期短、顏色固定不變(不會(huì)褪色)、耐磨性好。我們的整體板的產(chǎn)品有卡蘭琳娜、秋日陽光、塞上騎士、箭云pad等。箭牌的實(shí)木系列主要有進(jìn)口北美橡木和進(jìn)口紅櫻桃木。實(shí)木的識(shí)別方法:打開柜門看正反面的天然紋路是否合的上,再看門板上面有沒有拼接口。箭牌的實(shí)木產(chǎn)品有:皇室金庭、摩登納、楓葉情等。吸塑門板表面的膜我們箭牌是采用是德國進(jìn)口的雷洛利特膜,這種膜的表面采用抗靜電處理這樣就使我們的柜體表面不易沾灰塵和油煙,而且這種膜在真空吸塑的時(shí)候采用的是127℃的高溫吸塑所以這種門板具有耐高溫的優(yōu)點(diǎn),再就是這種膜厚度可以達(dá)到0.6毫米厚,這樣在吸塑的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)邊角的地方泛白或者是起皮。箭牌的招牌門板是烤漆,箭牌的烤漆以其“三地兩面”和精湛的工藝著稱。我箭牌的開啟產(chǎn)品基材采用的是優(yōu)質(zhì)的富仁板。我們烤漆系列的產(chǎn)品有悍馬印象、極地戀歌、檀香居、詩露花語、青花神韻等。最后我們箭牌的一種門板是亞克力門板,這種門板有一定的鏡光效果并且還可以做出很多種鮮艷的顏色。

鑒別一塊臺(tái)面的好壞呢?首先是看它的光澤度和看臺(tái)面表面有沒有起泡,其次就可以聞聞臺(tái)面有沒有刺激性的味道,摸臺(tái)面有無缺口或者不平的地方,用比較尖銳的東西劃臺(tái)面看臺(tái)面表面會(huì)不會(huì)有劃痕。除了這些經(jīng)常用到的方法外我們還可以用火燒臺(tái)面,還可以將臺(tái)面的小樣摔碎后看臺(tái)面碎后的塊的形狀。保養(yǎng)臺(tái)面也是我們?cè)谕其N臺(tái)面的時(shí)候應(yīng)該向顧客介紹的;平時(shí)在擦臺(tái)面的時(shí)候要先用濕毛巾擦干凈然后再用干毛巾擦干不能用清潔球擦洗臺(tái)面的表面。

接著老師以一套柜子——櫻樹灣為例給我們具體、系統(tǒng)的講解了一下我們的賣點(diǎn)。這是一款中式現(xiàn)代風(fēng)格的櫥柜,也是吸塑門板的。

吊柜是兩組雙上翻門吊柜,吊柜所用的氣撐是舒適怕的液壓氣撐,這種氣撐有兩種一種是45n的上翻隨意停另一種是80n的,這種氣撐都是25°自動(dòng)回拉的設(shè)計(jì)這樣就使我們的柜門關(guān)的更加的嚴(yán)實(shí)而且達(dá)到了很好的靜音性。而且我們還配有柜身打孔阻尼這樣就可以把關(guān)門時(shí)的噪音減到幾乎為零。箭牌櫥柜的吊柜有一個(gè)特點(diǎn)就是我們的加固承重隱形吊碼,這樣既美觀又節(jié)約空間而且我們的吊碼是側(cè)板受力的所以就更加的穩(wěn)固。

我們的吸塑膜是采用的德國進(jìn)口的雷洛利特膜,內(nèi)用的板材是中密度纖維板也就是我們俗稱的羅賓板。這種板材的密度可以達(dá)到800kg/m。

為了使我們的櫥柜設(shè)計(jì)更加的人性化,布局更加合理,我們的設(shè)計(jì)師將我們的櫥柜大致的分為五大功能區(qū)——儲(chǔ)物區(qū)、洗滌區(qū)、備餐區(qū)、烹飪區(qū)和傳菜區(qū)。這樣分的好處就是使我們平時(shí)在做飯的時(shí)候可以流水線式的作業(yè),不會(huì)那么累。這也和我們的fun心廚房相吻合。

在五大區(qū)域中的洗滌區(qū)我們?cè)O(shè)計(jì)的是星盆,箭牌的星盆大部分采用臺(tái)下盆的工藝,并且在星盆下面裝有墊條這樣使星盆更加穩(wěn)固并且好打理星盆附近的衛(wèi)生。箭牌的星盆都是使用的sus304食品級(jí)不銹鋼一次沖壓成型,而且還采用的冷拉絲工藝這種工藝使星盆很好打理衛(wèi)生,星盆上面沾了油污只要用清潔球輕輕一擦就干凈如新了。星盆的槽板和面板之間的連接采用的是數(shù)控焊接,絕對(duì)穩(wěn)固。星盆的下水口處箭牌巧妙的設(shè)計(jì)了一個(gè)提籃式的三層過濾網(wǎng),這種設(shè)計(jì)的好處是顯而易見的。

箭牌的水槽都是采用的大小雙盆設(shè)計(jì)這樣可以做到合理的利用水資源節(jié)約用水。箭牌通常會(huì)在小水槽上面放一個(gè)瀝水籃,這個(gè)流水藍(lán)也是采用的304不銹鋼(或者是醫(yī)用塑料)做的,每個(gè)連接的地方都的采用的t型焊接工藝更加安全,用的更舒心。水槽背面涂有冷凝涂層,這個(gè)涂層可以讓我們?cè)谑褂盟璧臅r(shí)候盡量少的冷凝水結(jié)在水槽外面。箭牌的水槽柜下面的底板是采用的不銹鋼壓花膜,相比其他品牌的鋁箔紙底板這種不銹鋼壓花膜不僅更加結(jié)實(shí)更加防潮而且還具有匯聚水滴的作用,更好的保護(hù)柜身板。

l型的`櫥柜轉(zhuǎn)角柜的空間利用率是一個(gè)顧客比較擔(dān)心的問題,所以箭牌為了最大限度的利用轉(zhuǎn)角的空間在轉(zhuǎn)角的地方加了一個(gè)轉(zhuǎn)角小怪物或者是飛碟轉(zhuǎn)籃。這樣里面放的東西就可以明顯的呈現(xiàn)的眼前取物非常的方便。

箭牌的消毒柜才用的是達(dá)到世界先進(jìn)水平的二星級(jí)的消毒,烘干溫度是健康的80℃,臭氧消毒的含量不超過40mg/m3。箭牌的消毒柜還采用的是外置導(dǎo)軌這樣的話就可以避免導(dǎo)軌上面的潤(rùn)滑油對(duì)碗碟造成二次污染。人性化的設(shè)計(jì)同樣體現(xiàn)在箭牌的消毒柜中——電磁鎖、過熱保護(hù)、過壓保護(hù)、柜門打開工作自動(dòng)中斷。這些設(shè)計(jì)每個(gè)都是在為顧客的利益著想,都是把安全放在第一位的。

箭牌的爐灶同樣有其過人之處。電子脈沖打火、電熱式自動(dòng)感應(yīng)裝置、45°旋火設(shè)計(jì),讓箭牌的爐灶真正做到打火零失誤、滅火自動(dòng)切斷氣源、火焰平貼鍋底。

廚房生活。爐灶的開孔更是采用業(yè)內(nèi)所沒有的r型開口這樣就能保證臺(tái)面不會(huì)被爐灶壓壞,延長(zhǎng)臺(tái)面的使用壽命。爐灶底板還加了一個(gè)箭牌專利的t型透氣孔,因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在煮飯的時(shí)候爐頭柜里面的空氣非常密閉,做個(gè)t型的透氣孔就可以為爐內(nèi)補(bǔ)充空氣,還可以排除爐內(nèi)殘留的燃?xì)?。這樣就做到了安全節(jié)能。

箭牌的煙機(jī)也是達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。吸煙量可以達(dá)到16m3/min,完全可以滿足中國飲食習(xí)慣多油煙的抽煙需要,并且箭牌的煙機(jī)款式繁多,選擇的余地很大,針對(duì)不同的價(jià)位和家裝風(fēng)格可以選擇不一樣的電器配置。

五金百貨方面箭牌采用的都是世界頂尖的品牌,門鉸和導(dǎo)軌是德國海蒂詩(hettich)、觸摸支撐是意大利百?。╞lum)、重型支撐是德國虎威(huwil)、液壓氣撐是舒適怕等。

銷售技巧也是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),基礎(chǔ)知識(shí)我們掌握了不能在銷售的時(shí)候顧客一個(gè)小小的問題就讓我們語無倫次了吧!所以銷售技巧在實(shí)際銷售中非常重要。首先是我們的營銷精神面貌要是自信、堅(jiān)定、專業(yè)、熱情的,然后就是我們要采用手段去包裝我們的賣點(diǎn)。在銷售過程中老師教了我們銷售的五部曲:一是主動(dòng)的引導(dǎo)顧客,吸引顧客的注意力;二是結(jié)合日常生活提出問題;三是說出問題的嚴(yán)重性;四是提出問題的解決辦法;五是推薦自己的產(chǎn)品性能;六是給顧客足夠的信心促使成交。我們?cè)谄綍r(shí)的銷售過程中可以看具體情況來合理的利用這六部曲。

箭牌提出了fun心廚房的概念,那如何才能很好的實(shí)現(xiàn)呢?我們的設(shè)計(jì)師就做到了讓顧客廚房的空間布局合理、廚房功能齊全、細(xì)節(jié)關(guān)懷到位這三點(diǎn)。櫥柜一般有一字型、二字型、l型、u型和海島型這五種類型。我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候就要根據(jù)客戶的具體要求和客戶廚房的實(shí)際情況來定奪我們應(yīng)該設(shè)計(jì)怎樣的廚房。為了最大限度的減少廚房生活的工作強(qiáng)度我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該讓經(jīng)常用到的設(shè)備可以盡量縮短其間的距離。也就是要讓功能區(qū)合理的布局。

針對(duì)不同的顧客我們要才去不同的營銷手段。顧客剛進(jìn)店門的時(shí)候也許我們對(duì)他什么也不了解,但是我們要采用有技巧的聊天方式從聊天的過程中獲取顧客的一些基本信息。這樣就可以了解顧客的購買欲望強(qiáng)不強(qiáng)以及他大概要買什么價(jià)位的或者他喜歡什么風(fēng)格的,這樣我們就可以有針對(duì)的向他介紹我們的產(chǎn)品做到有的放失。在和顧客聊天的時(shí)候我們也還要注意一些細(xì)節(jié)的東西,比如我們要說顧客喜歡聽的話、要站在顧客的立場(chǎng)說話還要實(shí)時(shí)的迎合顧客的觀點(diǎn)去贊美顧客,這樣就可以減少顧客對(duì)我們的戒心促進(jìn)成交。在我們向顧客介紹我們的產(chǎn)品的時(shí)候顧客會(huì)時(shí)不時(shí)的問我們問題這時(shí)候我們就要非常有技巧的回答他們的問題,絕對(duì)不能讓顧客對(duì)我們的回答有機(jī)可趁。

最后我們還學(xué)習(xí)了一些造易軟件和下單以及和顧客談判時(shí)候的技巧!

以上就是我這幾天的學(xué)習(xí)的大致總結(jié)。

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