每個(gè)人都值得花時(shí)間來(lái)進(jìn)行總結(jié)，以反思和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。在寫總結(jié)之前，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。以下是教育專家總結(jié)的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑，請(qǐng)大家積極嘗試。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇一
[摘要]當(dāng)代中國(guó)影視作品逐漸“去政治化”、多元化、生活化、人本主義化，這折射出中國(guó)政治轉(zhuǎn)型：從1949~1978年的“全能主義政治”向1978年后的“后全能主義政治”和中國(guó)特色民主政治轉(zhuǎn)型，從人治向法治與德治相結(jié)合轉(zhuǎn)型，從統(tǒng)治型政治向管理服務(wù)型政治轉(zhuǎn)型。中國(guó)政治轉(zhuǎn)型是當(dāng)代中國(guó)影視發(fā)生變遷的一個(gè)重要原因。反過(guò)來(lái)，當(dāng)代中國(guó)影視的“去政治化”、多元化、生活化和人本主義化影響著中國(guó)政治轉(zhuǎn)型，推動(dòng)中國(guó)政治朝民主化、法治化、人本主義政治的方向發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]當(dāng)代；中國(guó)；影視作品；政治轉(zhuǎn)型
當(dāng)代中國(guó)影視百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，異常繁榮。從題材看，有的影視作品關(guān)注愛(ài)情，如電影《山楂樹(shù)之戀》；有的關(guān)注家庭倫理，如電視連續(xù)劇《我的丑娘》；有的關(guān)注職場(chǎng)形態(tài)，如電視連續(xù)劇《杜拉拉升職記》；有的關(guān)注男女情色，如電影《色?戒》；有的關(guān)注反腐，如電視連續(xù)劇《大雪無(wú)痕》。可以說(shuō)，當(dāng)代中國(guó)影視越來(lái)越“去政治化”（當(dāng)然，“主旋律”影視作品還占一定比例），走向多元化、生活化和人本主義化。
然而，1949年新中國(guó)建立至1978年黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，這期間的中國(guó)影視是高度政治化的、一元化的，主要以階級(jí)斗爭(zhēng)為本。
為何當(dāng)代中國(guó)影視發(fā)生變遷？一個(gè)重要原因是中國(guó)政治發(fā)生了轉(zhuǎn)型。當(dāng)代中國(guó)影視變遷是中國(guó)政治轉(zhuǎn)型的一面鏡子。
一、中國(guó)政治轉(zhuǎn)型
1949年新中國(guó)成立到1978年黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的中國(guó)政治可稱為全能主義(totalitarianism)政治。按著名美籍華人學(xué)者鄒讜教授的觀點(diǎn)，“全能主義僅僅指政治機(jī)構(gòu)的權(quán)力可以隨時(shí)無(wú)限制地侵入和控制社會(huì)每一個(gè)階層和每一個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)思想，全能主義政治指的是以這個(gè)指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)的社會(huì)?！盵1]1949~1978年的中國(guó)社會(huì)是政治化的社會(huì)，政治活動(dòng)滲透到社會(huì)的各領(lǐng)域，政治權(quán)力無(wú)所不在，黨對(duì)社會(huì)的動(dòng)員和駕馭能力非常強(qiáng)，控制著社會(huì)一切資源。
1978年后的中國(guó)政治屬于后全能主義(post-totalitarianism)政治。在這階段，前階段(1949~1978)的全能主義政治的影響還存在，但現(xiàn)階段的全能主義政治的表現(xiàn)大不如前，呈弱化趨勢(shì)，這突出體現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)從以階級(jí)斗爭(zhēng)和_運(yùn)動(dòng)為中心轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
與走向中國(guó)特色民主政治相應(yīng)，中國(guó)政治出現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從傳統(tǒng)的人治到法治與德治相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，從統(tǒng)治型政治到管理型和服務(wù)型政治的轉(zhuǎn)變。這意味著中國(guó)政治的專制色彩慢慢淡化，民主色彩逐漸變濃，統(tǒng)治功能慢慢弱化，管理功能和服務(wù)功能逐漸增強(qiáng)。
二、中國(guó)政治轉(zhuǎn)型對(duì)當(dāng)代中國(guó)影視的影響
在1949~1978年的中國(guó)全能主義政治的背景下，黨領(lǐng)導(dǎo)一切，一切都要聽(tīng)黨的話，一切都被政治化，其中包括影視。當(dāng)時(shí)的中國(guó)影視成為黨的輿論宣傳工具。黨利用它宣傳黨和黨的領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，塑造黨、人民解放軍、革命先烈、戰(zhàn)斗英雄、社會(huì)主義新人的光輝形象，高唱新中國(guó)、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的贊歌，揭露和批判舊中國(guó)社會(huì)和“三座大山”的種種丑惡和罪行，敲響階級(jí)斗爭(zhēng)的警鐘，要求人們永遠(yuǎn)保持革命的高昂斗志。我們以電影《白毛女》《劉胡蘭》《雷鋒》為例來(lái)說(shuō)明這點(diǎn)。
1950年王濱執(zhí)導(dǎo)、1951年獲第6屆卡羅維?伐利國(guó)際電影節(jié)特別榮譽(yù)獎(jiǎng)的電影《白毛女》講述了一個(gè)離奇的故事：地主惡霸黃世仁逼死佃戶楊白勞，污辱其女喜兒，喜兒被迫逃入深山，變成白毛女，八路軍來(lái)到該地區(qū)，喜兒重見(jiàn)天日。該片的主題是“舊社會(huì)把人變成鬼，新社會(huì)把鬼變成人”。該片鞭撻罪惡深重的中國(guó)舊社會(huì)，贊揚(yáng)改變?nèi)嗣衩\(yùn)的新中國(guó)，是一部典型的主旋律片子。
1950年攝制、馮白魯導(dǎo)演的電影《劉胡蘭》刻畫了女英雄劉胡蘭的一生：小時(shí)候，紅軍孫同志經(jīng)常給她講革命道理，使她從小樹(shù)立反抗惡霸地主的勇敢精神，她加入抗日隊(duì)伍，并被選為村婦救會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人，經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，她被批準(zhǔn)入黨，在營(yíng)救黨支部書記石德輝等人的戰(zhàn)斗中，她不幸被捕，但她堅(jiān)貞不屈，英勇就義于敵人的鍘刀下，毛主席為她題寫悼詞“生的偉大，死的光榮”。該片是一部歌頌革命英雄和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的史詩(shī)影片。
1963年攝制、董兆琪導(dǎo)演的電影《雷鋒》描繪了一名平凡然而偉大的戰(zhàn)士——雷鋒：20世紀(jì)五六十年代，雷鋒從身邊小事做起，毫不利己，專門利人，做了無(wú)數(shù)好事，包括做義務(wù)勞動(dòng)、風(fēng)雨中護(hù)送老大娘回家、為災(zāi)區(qū)捐款、替戰(zhàn)友為家里寄錢等，在一次意外事故中，他殉職犧牲，毛主席發(fā)出號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。該片是一部宣揚(yáng)社會(huì)主義新人、歌頌共產(chǎn)主義道德的經(jīng)典紅色影片。
在政治轉(zhuǎn)型氛圍中，中國(guó)影視也逐漸從黨的嚴(yán)密控制下解放出來(lái)，中國(guó)影視的定位不再只是黨的輿論宣傳工具，而是具有相對(duì)的獨(dú)立性，有自由發(fā)展的空間，可以走多元化發(fā)展的道路。事實(shí)上，當(dāng)代中國(guó)影視已形成多元化發(fā)展的格局：為黨做宣傳、弘揚(yáng)主旋律的影視作品仍占有一定的份額；貼近社會(huì)、貼近老百姓、貼近生活、走人本主義路線的影視作品越來(lái)越多，形成一股不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)；一些敢于批評(píng)黨曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤的影視作品露出水面，引人關(guān)注。我們以電影《開(kāi)國(guó)大典》、電視連續(xù)劇《我的丑娘》、電影《色?戒》、電影《活著》為例進(jìn)行分析。
李前寬、肖桂云導(dǎo)演、1990年獲得第10屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)和第13屆大眾電影百花獎(jiǎng)多項(xiàng)大獎(jiǎng)的電影《開(kāi)國(guó)大典》，以紀(jì)實(shí)手法回顧了開(kāi)國(guó)大典的來(lái)龍去脈：舉世聞名的“三大戰(zhàn)役”勝利后，蔣介石率國(guó)民黨殘余部隊(duì)逃往臺(tái)灣，人民解放軍進(jìn)入北平，毛主席為開(kāi)國(guó)大典做最后的準(zhǔn)備工作；1949年10月1日下午3時(shí)，毛主席在隆隆的禮炮聲中，莊嚴(yán)向全世界宣告：“中華人民共和國(guó)、中央人民政府成立了！”人們歡呼雀躍，整個(gè)廣場(chǎng)為之沸騰……該片是一部主旋律政治大片，其目的是宣揚(yáng)黨、黨的領(lǐng)袖、人民解放軍的偉大功勛。
單連全導(dǎo)演的電視連續(xù)劇《我的丑娘》近年來(lái)打動(dòng)了眾多觀眾的心。該片講述了一個(gè)曲折的家庭倫理故事：村婦丑娘的丈夫英年早逝，她守寡一生，將兒子王大春拉扯長(zhǎng)大；兒子進(jìn)城打工后與城里姑娘趙小旭相愛(ài)，準(zhǔn)備結(jié)婚；由于趙小旭看重相貌，王大春向她隱瞞了自己有丑娘的事實(shí)；丑娘得知兒子的婚事后，賣掉房產(chǎn)，來(lái)到城里，想為兒子操辦婚禮，卻不料被怕露餡的兒子拒之門外；遭遇車禍恢復(fù)后的丑娘費(fèi)盡周折，成為兒子家的保姆，為了顧及面子，母子都向趙小旭隱瞞了丑娘的真實(shí)身份；丑娘的吃苦耐勞和默默奉獻(xiàn)感化了兒媳，也讓兒子內(nèi)疚；在丑娘彌留之際，兒子受不了良心的折磨，向媳婦說(shuō)出實(shí)情，媳婦驚愕不已，給了丈夫一記耳光，然后撲向丑娘，哭著說(shuō)丑娘是天底下最漂亮的母親……該片完全沒(méi)有政治色彩，真正地“去政治化”、不戴政治帽子，是純粹的生活片，它關(guān)注老百姓的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)了人們對(duì)真善美的呼喚和渴求。該片是眾多生活片的一個(gè)代表，它能夠橫空出世，廣為流傳，說(shuō)明了我國(guó)政治環(huán)境和社會(huì)環(huán)境已經(jīng)軟化，越來(lái)越有人情味。
李安導(dǎo)演的電影《色?戒》改編自張愛(ài)玲的同名小說(shuō)。該片描述1930年末，一位女知識(shí)青年化身刺客，企圖用美人計(jì)刺殺汪精衛(wèi)陣營(yíng)中一位高級(jí)特務(wù)，雙方在政治、權(quán)謀、性之間爾虞我詐的故事。該片出現(xiàn)大量的裸露和性愛(ài)鏡頭，令人瞠目結(jié)舌，滿足了眾多觀眾的窺淫欲。這在改革開(kāi)放前的政治化中國(guó)是無(wú)法想象、聞所未聞的，而在政治環(huán)境軟化的當(dāng)代中國(guó)，越來(lái)越多的夾雜裸露鏡頭乃至色情的影視作品可以堂而皇之地被搬上屏幕。
張藝謀導(dǎo)演的電影《活著》透過(guò)主人公福貴的一生凄慘遭遇，表達(dá)人對(duì)自己在歷史中的命運(yùn)無(wú)法掌握之痛。該片也包含對(duì)黨曾犯過(guò)的嚴(yán)重錯(cuò)誤——“大躍進(jìn)”““””的深刻批判，其中一個(gè)經(jīng)典情節(jié)是人民公社化時(shí)期村長(zhǎng)要砸福貴家的鍋拿去煉鋼時(shí)說(shuō)的一番話：“村里辦了食堂，砸了鍋，誰(shuí)都用不著在家里做飯了，省出力氣往共產(chǎn)主義跑，餓了只有抬腿往食堂門檻里放，魚(yú)啊肉啊撐死你們！”敢于批判黨犯過(guò)的錯(cuò)誤的影視作品能夠拍攝和公映，這說(shuō)明黨的胸襟和氣度，也說(shuō)明中國(guó)政治的民主氣氛在逐漸濃厚。
三、中國(guó)影視變遷對(duì)中國(guó)政治轉(zhuǎn)型的影響
反過(guò)來(lái)，當(dāng)代中國(guó)影視的“去政治化”“生活化”和“人本主義化”在很大程度上影響著中國(guó)政治轉(zhuǎn)型，推動(dòng)中國(guó)政治朝民主化、法治化、“人本主義政治”的方向發(fā)展。為何？因?yàn)橹袊?guó)已經(jīng)進(jìn)入“影視時(shí)代”，影視越來(lái)越成為國(guó)人的主要娛樂(lè)方式，影視作品影響著國(guó)人（包括國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人）的思想觀念和思維方式，人本主義影視作品對(duì)國(guó)人有潛移默化的作用?？梢韵胂?，觀看、欣賞和喜愛(ài)人本主義影視作品的國(guó)人越多，中國(guó)政治朝人本主義政治發(fā)展的進(jìn)度就越快。
[參考文獻(xiàn)]
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中學(xué)生時(shí)事政治論文篇二
星期天，我和媽媽一塊兒做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照媽媽的吩咐，拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒(méi)有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這一個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但是自己卻又說(shuō)不出什么理由，只好請(qǐng)教媽媽。
媽媽說(shuō)，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì)把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒(méi)有氧氣時(shí)，它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。
接著，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這一個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì)兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢？”我很納悶。
媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)，你還是去請(qǐng)教電腦老師吧！
我一聽(tīng)，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣?！芭?，原來(lái)是這樣呀！”我急匆匆地喊來(lái)媽媽，給她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑著說(shuō)：“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了?！?/p>
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！以后，我還得多做些實(shí)驗(yàn)，多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)！
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇三
摘要：我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀而言，可持續(xù)增長(zhǎng)的約束條件主要表現(xiàn)在資源、環(huán)境、人力資本、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、自主創(chuàng)新能力、現(xiàn)存的世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則及世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)崛起的態(tài)度等方面。
關(guān)鍵詞：中國(guó)經(jīng)濟(jì)；可持續(xù)增長(zhǎng)；約束條件；發(fā)展對(duì)策
一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的含義
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的可持續(xù)性是—個(gè)經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)能夠保持適度高速（年均8%左右），增長(zhǎng)速度不要大起大落，并且各主要決定因素能夠支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在中長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)（10年以上）保持這種平穩(wěn)高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)的可能性。
二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的約束條件
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的約束條件包括資源與環(huán)境方面的因素及社會(huì)方面的因素，前者主要是自然方面的因素與地理環(huán)境方面的因素，而后者主要指人口、文化傳統(tǒng)與制度等方面的因素。這些約束條件主要表現(xiàn)：(1)資源；(2)環(huán)境；(3)人力資本；(4)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；(5)自主創(chuàng)新能力；(6)現(xiàn)存的世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則及世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)崛起的態(tài)度等等。
三、中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的發(fā)展對(duì)策
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式
在制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的諸多因素中，落后的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是最為突出的。發(fā)展方式問(wèn)題，說(shuō)到底是與生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)等基本問(wèn)題聯(lián)系在一起的。黨的十七大提出，要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變，由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)調(diào)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)
資源與環(huán)境是中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的兩大制約條件。而發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是破解這些制約的良策。循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組成一個(gè)“資源——產(chǎn)品——再生資源”的反饋式流程；其特征是低開(kāi)采，高利用，低排放。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧提出循環(huán)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該包括四個(gè)要點(diǎn)。第一，資源的高效利用。也就是說(shuō)，要節(jié)約資源，綜合利用；要延長(zhǎng)產(chǎn)品的壽命；盡可能不要使用一次性產(chǎn)品。第二，減少?gòu)U物的排放。生產(chǎn)、消費(fèi)過(guò)程中會(huì)有廢水、廢氣、廢渣的產(chǎn)生，首先要通過(guò)技術(shù)革新、生產(chǎn)進(jìn)步盡量減少?gòu)U物的排放。第三，把廢物最大限度的轉(zhuǎn)化為資源。對(duì)不得不排放的廢水、廢氣、廢渣等要進(jìn)行必要的處理，對(duì)其中可以利用的東西要盡量提煉、回收加以利用。第四，對(duì)實(shí)在不能再用、再回收的廢水、廢氣、廢渣等，應(yīng)該做無(wú)害化的處理，以減少對(duì)環(huán)境的破壞。要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，就要在這四個(gè)方面做出不懈的努力。
發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，需要制度建設(shè)加以保證。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，還要大力發(fā)展新經(jīng)濟(jì)。例如，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能等的新能源開(kāi)發(fā)，包括物資回收、租賃業(yè)務(wù)、修補(bǔ)行業(yè)等在內(nèi)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
3、提高自主創(chuàng)新能力
自主創(chuàng)新是可持續(xù)發(fā)展中又一個(gè)極其重要的問(wèn)題。提高國(guó)民的自主創(chuàng)新能力也是提升我國(guó)人力資本內(nèi)在價(jià)值的重要體現(xiàn)。黨的十七大報(bào)告把“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重大任務(wù)，提出“要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面”，這是關(guān)于我國(guó)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的具體方針和要求，表明中央對(duì)自主創(chuàng)新問(wèn)題的高度重視。
4、加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)
中國(guó)經(jīng)濟(jì)要可持續(xù)發(fā)展，還需要一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境，也就是說(shuō)要做好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)配套建設(shè)。
首先必須將就業(yè)問(wèn)題放在最重要的地位；就業(yè)是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，社會(huì)穩(wěn)定才能保證經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，政府應(yīng)該努力保持物價(jià)的基本穩(wěn)定；一個(gè)社會(huì)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該保持物價(jià)的基本穩(wěn)定，因?yàn)槲飪r(jià)的基本穩(wěn)定關(guān)系到千家萬(wàn)戶，特別是對(duì)于低收入者，因?yàn)樗麄兪墙?jīng)不起物價(jià)上漲沖擊的。另外，政府還要在教育上有突破性的舉措；教育不僅是縮短貧富差距最有效的手段，更是確保經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)所需要的高素質(zhì)人力資本的主要推動(dòng)力；未來(lái)的產(chǎn)業(yè)大軍的受教育水平某種程度上直接關(guān)系到中國(guó)經(jīng)濟(jì)能否真正可持續(xù)地發(fā)展；另一方面，亟需加大對(duì)職業(yè)教育與培訓(xùn)的投入，這方面，西方發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的另一個(gè)配套支持條件是實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障的真正全覆蓋，為廣大百姓提供底線經(jīng)濟(jì)安全感；政府應(yīng)該加大在健康醫(yī)療和失業(yè)保障等方面的投入。
5、提升中國(guó)經(jīng)濟(jì)的世界影響力
現(xiàn)存世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則及世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)崛起的態(tài)度也是制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的因素之一。如何提升中國(guó)經(jīng)濟(jì)的世界影響力，從而達(dá)到反制約的目的是我們應(yīng)該考慮的對(duì)策之一。
目前席卷全球、特別是嚴(yán)重影響西方經(jīng)濟(jì)列強(qiáng)的金融危機(jī)既對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成影響，同時(shí)也為中國(guó)提升在世界經(jīng)濟(jì)中的影響力提供了機(jī)會(huì)。中國(guó)應(yīng)該利用昔日優(yōu)越感濃厚的美歐有求于中國(guó)的難逢良機(jī)，在為世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定注入信心與力量的同時(shí)，爭(zhēng)取在構(gòu)建公平合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序過(guò)程中發(fā)揮建設(shè)性的領(lǐng)導(dǎo)作用，謀求與中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力相稱的話語(yǔ)權(quán)。中國(guó)在有效整合新興經(jīng)濟(jì)體的力量與訴求的基礎(chǔ)上，應(yīng)該理直氣壯地提出并實(shí)現(xiàn)自己的改革主張，同時(shí)積極參與并爭(zhēng)取主導(dǎo)包括金融秩序在內(nèi)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的重塑。中國(guó)還應(yīng)在充分了解西方底線的基礎(chǔ)上，提出他們可接受的關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序尤其是金融體系改革的前瞻性議題，進(jìn)而拿出細(xì)化議題的實(shí)施方案。推動(dòng)建立公平、公正、包容、有序的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序，以改變發(fā)展中國(guó)家在全球經(jīng)濟(jì)與金融格局中的邊緣化地位，以真正提升中國(guó)經(jīng)濟(jì)的世界影響力。
結(jié)論
中國(guó)要在2020年實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)關(guān)鍵在于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長(zhǎng)，也就是說(shuō)，在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)必須保持高速平穩(wěn)地增長(zhǎng)。鑒于我國(guó)自然資源不足與使用效率低下、生產(chǎn)對(duì)環(huán)境造成的污染、人力資本的內(nèi)在價(jià)值有待提高、粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式難以持續(xù)、自主創(chuàng)新能力十分薄弱、現(xiàn)存的不平等的世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則及世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)崛起的阻礙態(tài)度等約束條件，中國(guó)應(yīng)該制訂切實(shí)可行的發(fā)展對(duì)策，其中重點(diǎn)應(yīng)該包括：(1)切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；(2)強(qiáng)調(diào)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)；(3)提高自主創(chuàng)新能力；(4)加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)和；(5)努力提升中國(guó)經(jīng)濟(jì)的世界影響力。
參考文獻(xiàn)：
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中學(xué)生時(shí)事政治論文篇四
隨著社會(huì)、環(huán)境等的不斷變化，時(shí)事政治在高職政治教學(xué)中占據(jù)的地位越來(lái)越重要，不斷能提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)能力，還能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步發(fā)展。因此，在我國(guó)全面推進(jìn)教育改革創(chuàng)新政策的情況下，時(shí)事政治在高職政治教學(xué)中的應(yīng)用策略主要有如下幾個(gè)方面：
（一）時(shí)事政治是非常重要的教學(xué)資源，必須充分利用
隨著我國(guó)教育改革力度的不斷加大，高職思想政治教育體系得到進(jìn)一步完善。因此，高職政治教育結(jié)構(gòu)得到一定調(diào)整，需要注重高職政治教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，充分利用時(shí)事政治這種類型的教學(xué)資源，如關(guān)注點(diǎn)擊率較高的新聞網(wǎng)站，可以搜集到準(zhǔn)確的、完整的時(shí)事新聞，才能更好的提高高職政治教學(xué)效果。從而不斷提高高職學(xué)生政治素養(yǎng)，是高職學(xué)生綜合能力不斷提升的重要基礎(chǔ)保障，在高職學(xué)生的`成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的決定性作用。由于高職學(xué)生是青年比較集中的一個(gè)人群，并且，高職教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中占據(jù)著非常重要的地位。因此，高職政治教師需要不斷提升自己的教學(xué)水平，并注重政治教學(xué)體系的合理構(gòu)建，才能更好的豐富高職政治教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著重要聯(lián)系。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教育工作者擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任和義務(wù)，必須充分發(fā)揮自身引導(dǎo)作用、輔助作用，注重自身政治立場(chǎng)的堅(jiān)定，并不斷學(xué)習(xí)和了解時(shí)事政治，如利用騰訊網(wǎng)、新浪微博等來(lái)獲取最新的新聞信息，才能在開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)提高學(xué)生的參與積極性和主動(dòng)性，最終達(dá)到提高高職政治教學(xué)趣味性、有效性等目的。
（二）加強(qiáng)時(shí)事政治討論，提高課堂教學(xué)時(shí)間的有效利用率
通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的政治方向可以得到進(jìn)一步明確，以在不斷提高高職政治教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，確保政治理論知識(shí)可以得到有效鞏固，對(duì)于提高高職學(xué)生的綜合能力有著極大作用。因此，時(shí)事政治在高職政治教學(xué)中的合理應(yīng)用，需要教師為學(xué)生安排恰當(dāng)?shù)恼n前討論時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到時(shí)事政治的討論中，才能不斷提高他們的觀察力和洞悉能力等，從而體現(xiàn)時(shí)事政治教學(xué)的獨(dú)立性。在開(kāi)展時(shí)事政治的討論學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，教師可以讓他們學(xué)會(huì)從現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，例如：每天早上花十分鐘看當(dāng)天的最新時(shí)報(bào)，每天中午花十分鐘搜集上午發(fā)生的時(shí)事新聞，每天晚上九點(diǎn)整理當(dāng)天的所有時(shí)事新聞，不但可以培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)各種事情的心態(tài)，還能提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、表達(dá)能力等。由此可見(jiàn)，在不斷推進(jìn)教育改革政策的時(shí)候，時(shí)事政治在高職政治教學(xué)中的應(yīng)用，需要提高各種時(shí)事政治資源的有效利用率，才能從如下幾個(gè)方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)：第一，行為品質(zhì)；第二，倫理道德；第三，思想道德；第四，學(xué)習(xí)觀念，等等，以達(dá)到規(guī)范學(xué)生行為、提升學(xué)生道德素質(zhì)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人作風(fēng)的目的。
（三）活躍課堂氣氛，提高時(shí)事政治利用價(jià)值
為了更有效的提高高職政治教學(xué)質(zhì)量，教師必須注重課堂教學(xué)氛圍的合理構(gòu)建，增強(qiáng)課堂氣氛的活躍度，才能學(xué)生比較縝密的思維能力、較強(qiáng)的判斷能力、靈活處理問(wèn)題的綜合能力等，是高職政治教學(xué)不斷改革、教學(xué)模式與教學(xué)方法不斷創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。例如：消費(fèi)水平、政府工程等方面的時(shí)事新聞，可以體現(xiàn)出國(guó)家大力開(kāi)展反腐工作的效果，并讓學(xué)生了解貪污腐敗產(chǎn)生的原因，以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的社會(huì)觀、價(jià)值觀和政治觀念等。由此可見(jiàn)，選擇合適的教育方法、教學(xué)模式等，提高時(shí)事政治的利用價(jià)值，并設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)情境，不但能提高高職政治教學(xué)的整體效果，還能促進(jìn)高職政治教學(xué)效率進(jìn)一步提高。
四結(jié)語(yǔ)
總之，在高職教育中，高職政治教學(xué)是非常重要的一門學(xué)科，需要注重時(shí)事政治的合理應(yīng)用，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式等，才能真正引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀和世界觀等，對(duì)于促進(jìn)高職政治教學(xué)不斷改革創(chuàng)新有著重要意義。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇五
摘要：時(shí)事政治課學(xué)習(xí)是高中政治課教學(xué)的重要組成部分，時(shí)事政治也是政治課考核的必考內(nèi)容之一，學(xué)生在高中階段的時(shí)事政治學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的思想政治意識(shí)，使學(xué)生能夠正確面對(duì)日后學(xué)習(xí)、工作中所遇到的困難，更有利于提高其自身的整體素質(zhì)。在本文中作者提出時(shí)事政治教學(xué)的重要意義及高中階段時(shí)事政治教學(xué)的一些教學(xué)方法，以供教學(xué)參考。
關(guān)鍵詞：高中政治時(shí)事政治政治課教學(xué)
學(xué)生在高中階段所學(xué)習(xí)的政治課程是一門具有較強(qiáng)時(shí)代性和實(shí)踐性的學(xué)科，教師在教學(xué)中不僅要教授學(xué)生一定的政治課理論知識(shí)，還應(yīng)根據(jù)世界格局的變化情況，通過(guò)了解開(kāi)拓學(xué)生的視野，時(shí)事政治的內(nèi)容又是政治課考核的重點(diǎn)考察內(nèi)容，因此，在政治課教學(xué)中如何能有效的提高時(shí)事政治學(xué)習(xí)的效率是當(dāng)前高中政治教學(xué)中的重點(diǎn)。
1時(shí)事政治教學(xué)對(duì)于高中階段學(xué)生的意義
1.1豐富知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率
時(shí)事政治教學(xué)與政治課教學(xué)相結(jié)合不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，還能更好的發(fā)揮思想政治教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的作用。時(shí)事政治的內(nèi)容廣泛，涵蓋國(guó)內(nèi)外的重大事件：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、文體等多個(gè)方面的信息。時(shí)事政治政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙及多媒體等形式傳遞給學(xué)生的，其內(nèi)容生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)有利于學(xué)生接受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.2提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
在高中階段學(xué)生們所學(xué)習(xí)的馬列主義，不僅要掌握其基本的理論原理，更重要的是要在實(shí)際生活中運(yùn)用馬列主義來(lái)分析和解決實(shí)際生活中所遇到的問(wèn)題。如何分析實(shí)際生活中所遇到的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外的重大事件就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。學(xué)生在日常生活中就可以通過(guò)自己所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)逐步來(lái)分析國(guó)內(nèi)外的重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等事件，從而達(dá)到理論與事件相結(jié)合。
1.3有助于提高學(xué)生的思想道德水平
學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)不是一個(gè)封閉的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生可以通過(guò)多種形式接觸到外界的信息，因而當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展萬(wàn)象會(huì)從不同的方面滲透到學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中。隨著社會(huì)的發(fā)展，造成了某些方面的缺失，如：價(jià)值觀缺失、道德淪喪等諸多問(wèn)題，都會(huì)從不同的方面影響著學(xué)生的思想道德觀念的形成。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的時(shí)事政治教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生辨別優(yōu)劣問(wèn)題的能力，還有助于提高他們良好思想道德品質(zhì)的形成，進(jìn)而提高教學(xué)的時(shí)效性。
2高中階段時(shí)事政治教學(xué)的方法
2.1讓學(xué)生參與到時(shí)事政治事件的評(píng)論當(dāng)中
讓學(xué)生參與到時(shí)事政治事件的講評(píng)當(dāng)中，最主要的是在課堂中要以學(xué)生為主導(dǎo)。教師可以把每個(gè)班級(jí)中的學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓其在課下自主收集近期國(guó)內(nèi)外所發(fā)生的重大事件，并分析其中所包含的原理或自己的看法。在每節(jié)課前，教師可以隨機(jī)抽取一名同學(xué)來(lái)分析一件其所在小組中認(rèn)為近期最為重要的一件事件，在同學(xué)分析完后在課堂上展開(kāi)討論，最后由教師進(jìn)行總結(jié)。
2.2課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際事件相結(jié)合
目前，高考階段時(shí)事政治的內(nèi)容考核，不僅僅是對(duì)所發(fā)生內(nèi)容的考核，更是為了對(duì)學(xué)生政治理論內(nèi)容學(xué)習(xí)程度、掌握程度、實(shí)際運(yùn)用程度的考核。因此，政治教師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中就應(yīng)該把理論教學(xué)與分析實(shí)際事件相結(jié)合，在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取一些近期與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的時(shí)事政治世界，通過(guò)理論分析引導(dǎo)學(xué)生利用理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣不僅能讓學(xué)生了解最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)，更能彌補(bǔ)以往政治課教學(xué)的枯燥教學(xué)。
2.3在校園中設(shè)置一些展示時(shí)事政治事件場(chǎng)所
教師要鼓勵(lì)學(xué)生充分利用所在班級(jí)的墻報(bào)或黑板報(bào)，設(shè)置時(shí)事事件版面，主要刊登近期國(guó)內(nèi)外所發(fā)生的重大事件，如十八大的召開(kāi)、近期中國(guó)南海問(wèn)題、日本侵占中國(guó)釣魚(yú)島問(wèn)題、中國(guó)首艘航母服役等問(wèn)題。通過(guò)這種形式，能夠讓學(xué)生在日常生活中主動(dòng)去獲取時(shí)事政治信息，并通過(guò)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)來(lái)分析這些信息。與此同時(shí)，教師還可以利用課堂時(shí)間舉辦一些關(guān)于時(shí)事政治事件的知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及解決實(shí)際問(wèn)題之能力，并培養(yǎng)高中生的自主學(xué)習(xí)與開(kāi)拓創(chuàng)新之能力。
2.4組織專題講座
對(duì)于黨中央所發(fā)布的新的政策、制定新的法律法規(guī)，政治教師就應(yīng)該讓學(xué)生時(shí)事的了解、掌握，如何能讓學(xué)生盡快的了解新的法律法規(guī)及政策，最有效的方法就是組織專題講座。在我歷年來(lái)的政治教學(xué)中，就采用了專題講座的形式，讓學(xué)生們了解社會(huì)最新動(dòng)態(tài)，也取得了很好的效果。諸如近期所十八大的召開(kāi)、中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端問(wèn)題、中國(guó)南海問(wèn)題、三沙市的成立等熱點(diǎn)事件，我都是通過(guò)專題講座的形式將這些信息傳遞給同學(xué)們，在這一過(guò)程中并分析這些事件的深層原因讓同學(xué)們更加深刻的了解事件的理論原理。專題講座形式要取得好的效果，必須要求教師在課下廣泛地收集相關(guān)信息的材料，深入分析問(wèn)題原理，才能在課堂上講的有理有據(jù)，從而很好的發(fā)揮專題講座的效果。
時(shí)事政治教學(xué)憑借其“鮮活性”可以彌補(bǔ)了以往政治教學(xué)內(nèi)容的滯后性，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事事件的良好習(xí)慣，能夠幫助他們更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問(wèn)題。在時(shí)事政治教育中，不僅可以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所遇到問(wèn)題的能力，還有助于提高學(xué)生自身的整體素質(zhì)，提高他們的愛(ài)國(guó)豪情及增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。因此，在高中教學(xué)中，作為政治教師，一定要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所國(guó)內(nèi)外重大的時(shí)事事件，通過(guò)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新去提高學(xué)生認(rèn)知、分析時(shí)事的能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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中學(xué)生時(shí)事政治論文篇六
生活在當(dāng)代社會(huì)的中國(guó)人，在政治生活中都會(huì)認(rèn)同這樣一個(gè)信念：崇尚民主與法制。這既是社會(huì)主義民主政治的應(yīng)有之義，也是中國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)的主題，依法行使政治權(quán)利，依法履行政治性義務(wù)，是我們政治生活的基本內(nèi)容：從個(gè)人生活的內(nèi)容來(lái)看，我們能夠通過(guò)豐富的民主形式，實(shí)現(xiàn)有序的政治參與。這是因?yàn)?，我?guó)憲法賦予了公民廣泛的政治權(quán)利和自由，同時(shí)也規(guī)定了公民必須履行的政治性義務(wù)。國(guó)家以法律規(guī)定并保護(hù)公民享有的神圣權(quán)利，公民則有義務(wù)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)，負(fù)有履行義務(wù)的責(zé)任參與社會(huì)公共管理活動(dòng)：依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，積極參與對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理活動(dòng)，是我們政治生活的重要內(nèi)容。
社會(huì)公共管理的內(nèi)容：我國(guó)有農(nóng)村村民自治和城市居民自治等基層自治組織和民主管理制度，有政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行管理，提供各種公共服務(wù)。
公民參與社會(huì)公共管理的意義：我國(guó)的政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，它為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、受人民監(jiān)督。政府工作的改進(jìn)，決策的完善，政風(fēng)的廉潔，效率的提高，都有賴于人民群眾的廣泛參與，尤其是人民群眾的有效監(jiān)督。
參加社會(huì)主義政治文明建設(shè)：這是我們政治生活的有機(jī)組成部分，也是我們的追求。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最根本的就是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這也是社會(huì)主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的本質(zhì)特征。社會(huì)主義政治文明的標(biāo)志之一，是政府的廉潔。只有人民參與，才能監(jiān)督干部達(dá)到廉潔的水平。標(biāo)志之二是人民享有充分的民主。
參與政治生活必須明確政治生活的作用。
政治生活與經(jīng)濟(jì)生活、文化生活存在著相輔相成的關(guān)系。政治生活更多地涉及社會(huì)公共管理和公共利益問(wèn)題。這些問(wèn)題直接影響到人民民主的實(shí)現(xiàn)程度，與每個(gè)人的切身利益息息相關(guān)。
如果每個(gè)人都對(duì)政治生活采取漠然置之的態(tài)度，受損害的必然是全體人民的利益，而我們的經(jīng)濟(jì)生活、文化生活也必然受到影響。因此，認(rèn)為政治與我無(wú)關(guān)、蠶不參與政治生活無(wú)所謂的想法是不對(duì)的，幻想脫離政治的想法更是幼稚的。
參與政治生活必須明確政治生活的作用。
政治生活與經(jīng)濟(jì)生活、文化生活存在著相輔相成的關(guān)系。政治生活更多地涉及社會(huì)公共管理和公共利益問(wèn)題。這些問(wèn)題直接影響到人民民主的實(shí)現(xiàn)程度，與每個(gè)人的切身利益息息相關(guān)。
參與政治生活，需要學(xué)習(xí)政治知識(shí)。學(xué)習(xí)政治知識(shí)有助于掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)，提高明辨是非能力。堅(jiān)持正確的政治方向；有助于面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來(lái)。有助于樹(shù)立“祖國(guó)利益高于一切”的國(guó)家觀念；有助于增強(qiáng)民主和法制觀念，培養(yǎng)公民意識(shí)；有助于提高自身的政治素質(zhì)，增強(qiáng)主人翁應(yīng)有的政治責(zé)任感和參與國(guó)家政治生活的能力。
參與政治生活，貴在實(shí)踐。
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)。參加學(xué)校的時(shí)事政治學(xué)習(xí)，養(yǎng)成閱讀報(bào)刊、收看廣播和收看電視新聞的習(xí)慣，養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，參加共青團(tuán)活動(dòng)等。
無(wú)論采取什么方式，重要的是實(shí)踐。因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中才能不斷提高思想政治素質(zhì)。通過(guò)政治實(shí)踐，可以激發(fā)我們參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養(yǎng)；培養(yǎng)遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，增強(qiáng)參與政治生活的能力；加深對(duì)馬克思主義政治觀點(diǎn)的理解，提高辨別是非的能力；使我們能堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，關(guān)注我國(guó)國(guó)情，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇七
隨著我國(guó)教育改革力度的不斷加大，高職政治教學(xué)要求變得越來(lái)越高，需要注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，并創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)觀念等，才能在充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生探索能力、創(chuàng)新能力等進(jìn)一步提高，是素質(zhì)教育全面推進(jìn)的重要需求。因此，教師需要注重高職政治教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，合理制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，才能到達(dá)促進(jìn)學(xué)生綜合全面發(fā)展的目的。由于時(shí)事政治和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等有著極大聯(lián)系，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上、電視上等地方都能看到，因而時(shí)事政治在高職政治教學(xué)中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生更全面的了解當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和各行業(yè)的發(fā)展等，是豐富高職政治教學(xué)內(nèi)容的重要途徑，以在創(chuàng)新教學(xué)模式、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而促進(jìn)高職政治教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
在開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要將知識(shí)傳授給學(xué)生，以便為學(xué)生學(xué)習(xí)政治方面的知識(shí)提供指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，充分利用時(shí)事政治，讓學(xué)生將書本上所學(xué)的知識(shí)和其它方面的內(nèi)容聯(lián)系到一起，對(duì)于加強(qiáng)高職政治教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系有著極大作用。與此同時(shí)，時(shí)事政治是從學(xué)生的生活角度開(kāi)展教學(xué)的，可以引導(dǎo)學(xué)生更深刻的了解我國(guó)基本國(guó)情，并對(duì)黨的發(fā)展方針、政策等有更全面的掌握，不但能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)觀、價(jià)值觀、世界觀等，在推動(dòng)學(xué)生未來(lái)更好發(fā)展上也有著重要作用。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇八
時(shí)事政治主要就是指在國(guó)內(nèi)外發(fā)生的有影響力同時(shí)具有一定意義的新聞時(shí)事。在中學(xué)思想政治教學(xué)過(guò)程中引入時(shí)事政治，主要就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家方針政策的宣導(dǎo)，通過(guò)社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的方向。時(shí)事政治涉及的內(nèi)容比較廣泛，準(zhǔn)確把握時(shí)事政治知識(shí)，能夠使學(xué)生接受到更加全面的教育，對(duì)于其個(gè)人未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重要的意義。本文主要就時(shí)事政治與中學(xué)政治課的關(guān)系以及時(shí)事政治在中學(xué)思想政治課中的作用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，旨在使學(xué)生在政治課中了解更多的知識(shí)，有效提升自身的綜合能力。
一、時(shí)事政治與中學(xué)政治課之間的關(guān)系
1、時(shí)事政治是中學(xué)政治課教育的重要內(nèi)容
在中學(xué)開(kāi)展思想政治課能夠使學(xué)生把握好發(fā)展的政治方向，而時(shí)事政治是讓學(xué)生加深理解思想政治理論的重要內(nèi)容。因?yàn)槿绻谡谓虒W(xué)過(guò)程中，講述的理論知識(shí)脫離了社會(huì)實(shí)際，那么就會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)只是空洞道理，學(xué)生也會(huì)把時(shí)事政治當(dāng)成無(wú)關(guān)緊要的。這樣就會(huì)使人在政治面前迷失，對(duì)于整個(gè)國(guó)家的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。所以，只有結(jié)合著時(shí)事政治的政治課堂才能夠滿足新的時(shí)期社會(huì)的發(fā)展要求，同時(shí)政治課也只有更加貼近時(shí)事政治，才能夠使素質(zhì)教育更有成效，培養(yǎng)出來(lái)的人才才能夠更加符合社會(huì)的發(fā)展要求。
2、時(shí)事政治是中學(xué)政治教材內(nèi)容最好的補(bǔ)充
因?yàn)橛糜陂_(kāi)展思想政治教學(xué)的教材都是提前編撰好的，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)具有一定的滯后性，這樣就會(huì)使教育的效果受到影響。所以，通過(guò)引入時(shí)事政治，能夠使政治課教學(xué)內(nèi)容更加豐富，與社會(huì)的聯(lián)系也會(huì)更加緊密。這樣能夠使學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)政治知識(shí)，因?yàn)樵谶@里面他們能夠了解到最新的時(shí)事知識(shí)，同時(shí)也會(huì)包含許多社會(huì)的熱點(diǎn)話題。所以教師只要能夠把教材和時(shí)事政治很好地結(jié)合在一起，就會(huì)彌補(bǔ)教材中的不足，同時(shí)提升教學(xué)的效率，起到很好的教學(xué)效果。
3、時(shí)事政治能夠幫助政治課更好地聯(lián)系實(shí)際
二、時(shí)事政治在中學(xué)政治教學(xué)中的作用
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于主體地位，所以只有保證主體的學(xué)習(xí)興趣，才能夠使教學(xué)效果得到提升。在中學(xué)政治教學(xué)中引入時(shí)事政治，能夠讓學(xué)生感受到政治課的時(shí)代感。學(xué)生對(duì)于社會(huì)上的熱點(diǎn)話題會(huì)非常感興趣，所以通過(guò)在政治課中引入這些時(shí)事政治知識(shí)，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到最大程度的激發(fā)。相對(duì)于教材中案例的滯后性，時(shí)事政治中的內(nèi)容都是最新的，剛剛發(fā)生的，憑借其新穎、豐富和貼近現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，就會(huì)讓學(xué)生有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)政治知識(shí)《多變的價(jià)格》的時(shí)候，就可以利用當(dāng)前與物價(jià)變動(dòng)相關(guān)的時(shí)事來(lái)輔助教學(xué)，接觸到與生活更加貼近的時(shí)事，學(xué)生也就會(huì)有更濃的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的效率也就會(huì)大大提高。
2、更好地體現(xiàn)思想政治課教育的目的
思想政治課的主要教育目的就是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確了解國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)、政治和外交的情況，同時(shí)能夠在不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)中認(rèn)識(shí)方向。通過(guò)引入時(shí)事政治，可以讓學(xué)生在時(shí)事中了解思想政治的實(shí)際情況以及發(fā)展態(tài)勢(shì)，同時(shí)在時(shí)事的正確引導(dǎo)下進(jìn)行思考，從而也就保證了學(xué)生受到正確思想的引導(dǎo)，能夠讓思想政治課的教育目的得到更好地體現(xiàn)。例如，在政治課中引入“兩會(huì)精神”等內(nèi)容，通過(guò)兩會(huì)精神的正確引導(dǎo)，能夠讓學(xué)生的思想政治覺(jué)悟得到提升，同時(shí)對(duì)于學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的確立有著重要的幫助作用。會(huì)讓學(xué)生對(duì)于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的局勢(shì)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，不至于被他人的錯(cuò)誤引導(dǎo)所蒙蔽，可以說(shuō)時(shí)事政治是讓學(xué)生接受思想政治教育最好的素材。同時(shí)學(xué)生養(yǎng)成了解國(guó)家時(shí)事的習(xí)慣，能夠提高其愛(ài)國(guó)熱情，從而政治課的教育目的得到了很好的實(shí)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生理解和分析問(wèn)題的能力
時(shí)事政治最鮮明的特點(diǎn)就是真實(shí)性和時(shí)效性，是一些生活中真正發(fā)生的事情，對(duì)于學(xué)生的思想有一定的導(dǎo)向性。由于在政治教學(xué)中理論知識(shí)比較多，所以學(xué)生思考問(wèn)題更多都是停留在理論層面。通過(guò)引入時(shí)事政治，能讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際發(fā)生的事情做出判斷，通過(guò)教師的引導(dǎo)，會(huì)讓學(xué)生理解和分析問(wèn)題的能力得到提升，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。例如，在學(xué)習(xí)《政府受人民監(jiān)督》的時(shí)候，就可以舉一些時(shí)事，例如，當(dāng)前政府信息的公開(kāi)或者人民對(duì)于一些濫用權(quán)力的舉報(bào)等時(shí)事，都能夠讓學(xué)生在時(shí)事中提高理解和分析能力。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述，在中學(xué)政治課中引入時(shí)事政治是提高素質(zhì)教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)幫助教師更好地開(kāi)展整治教學(xué)，保證教學(xué)的效率。這就要求教師一定要認(rèn)清時(shí)事政治和思想政治課的關(guān)系，準(zhǔn)確把握時(shí)事政治對(duì)于思想政治課的作用并且加以充分的利用，使學(xué)生在政治課上學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，加深對(duì)于更多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，真正起到素質(zhì)教育的目的。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇九
俗話說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶！可在這個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異發(fā)展的大千世界里，戴眼鏡的人卻隨處可見(jiàn)。個(gè)性是我國(guó)在校學(xué)生3。2億，平均近視率超過(guò)60%，其中小學(xué)生為35%，初中生為65%，高中生達(dá)79％。
更令人震驚的是，有調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀！
因此，如何遠(yuǎn)離近視？這是我們小學(xué)生務(wù)必重視的問(wèn)題。下方根據(jù)有關(guān)資料談幾點(diǎn)如何保護(hù)眼睛的有效方法：
首先，我們要從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中做到眼睛和桌面要持續(xù)一尺的距離；身體和課桌之間持續(xù)一個(gè)小拳頭的間隔；握筆時(shí)手和筆尖要持續(xù)一寸的距離。
或走路時(shí)看書；不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆。
其次，每當(dāng)我們應(yīng)對(duì)黑板或電視40分鐘左右時(shí)，務(wù)必讓自我的眼睛向窗外眺望或觀看綠色植物。在室內(nèi)的光線不能太暗也不能太強(qiáng)。因?yàn)槿绻?，我們的眼睛看其它東西就會(huì)很模糊，這樣久了就會(huì)構(gòu)成近視。如果太強(qiáng)，眼睛就會(huì)有刺痛的感覺(jué)，還會(huì)干癢，流淚。這也會(huì)導(dǎo)至視力的下降。
做到眼睛與屏幕的距離在40厘米——50厘米之間，使用平視或輕度向下注視熒光屏。并且要做到使用電腦不超過(guò)一小時(shí)。
最后，保護(hù)眼睛我們要多吃蔬菜。因?yàn)槭卟死飪?nèi)含維生素a和維生素c等，這些元素能夠提高我們的視力，并起到保護(hù)我們眼睛的作用。
總之，眼睛是心靈的窗戶，為了使我們的窗戶更加明亮，我們必須要使用有效的方法科學(xué)用眼。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇十
根據(jù)高職政治教學(xué)的具體情況來(lái)看，時(shí)事政治包括的內(nèi)容主要是：第一，時(shí)事新聞事件；第二，時(shí)事文章的評(píng)論性文章；第三，熱點(diǎn)事件，因此，時(shí)事政治的教學(xué)內(nèi)容在很多情況下需要學(xué)生展開(kāi)討論，才能達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的?？偟膩?lái)說(shuō)，時(shí)事政治在高職政治教學(xué)中應(yīng)用的問(wèn)題主要有：
1.在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，部分教師在向?qū)W生傳達(dá)時(shí)事政治時(shí)，只是形式化的介紹一下，或者是將其看做部分教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充內(nèi)容，以引起學(xué)生的上課注意力。因此，通過(guò)上述方法進(jìn)行時(shí)事政治教學(xué)，根本無(wú)法體現(xiàn)其獨(dú)立性，也不能讓學(xué)生真正了解時(shí)事政治學(xué)習(xí)的重要性，從而降低時(shí)事政治在高職政治教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)際效用。
2.在教師進(jìn)行時(shí)事政治的介紹、分析等時(shí)，沒(méi)有全面、深入的介紹整個(gè)事件的過(guò)程中，也沒(méi)有對(duì)其重點(diǎn)進(jìn)行正對(duì)性的講解，或者是教師的教學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生無(wú)法感受到時(shí)事政治的時(shí)效性，從而不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至降低高職政治教學(xué)效果。
3.在新課改情況下，教師進(jìn)行高職政治教學(xué)仍然存在主觀性較強(qiáng)的情況，從而對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行比較片面的評(píng)價(jià)，最終導(dǎo)致學(xué)生了解到的信息都是教師的看法。與此同時(shí)，教師的講解沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，可能給學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)關(guān)系、樹(shù)立正確的價(jià)值觀與社會(huì)觀等造成嚴(yán)重影響，甚至對(duì)高職學(xué)生未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)一定影響。
4.在進(jìn)行某些時(shí)事政治的教學(xué)時(shí)，教師沒(méi)有與高職政治教學(xué)內(nèi)容保持良好銜接，也沒(méi)有將相關(guān)的時(shí)事政治結(jié)合到一起，從而影響學(xué)生系統(tǒng)性的掌握政治知識(shí)。同時(shí)，教師對(duì)時(shí)事政治教學(xué)的重視程度不夠，開(kāi)展高職政治教學(xué)活動(dòng)時(shí)，用于討論、分析時(shí)事政治的課時(shí)比較少，從而無(wú)法保證高職政治教學(xué)的先進(jìn)性，最終影響高職政治教學(xué)水平進(jìn)一步提升，是當(dāng)前高職政治教學(xué)不斷創(chuàng)新需要重視的一個(gè)問(wèn)題。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇十一
蝴蝶和雄鷹（一）
一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的翅膀，沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣；只有華麗的外衣，盤旋花朵的虛偽?，F(xiàn)實(shí)像那無(wú)邊的滄海，而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶，有人會(huì)問(wèn)：“為什么我們不是雄鷹？”很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾辉鴼v練，只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。
如今，這樣的“蝴蝶”不在少數(shù)，我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學(xué)才光榮”的思想，只要學(xué)習(xí)，剩下的，無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事，一律家長(zhǎng)包辦，這樣的我們?nèi)绾尾拍艹蔀樾埴?？現(xiàn)在的家長(zhǎng)猶如三國(guó)時(shí)的諸葛亮，而我們則是他忠心輔佐的劉禪，無(wú)論事情大小，“諸葛亮”都親力親為，而“劉禪”只需一句：“全憑相父處置”。何等的悲哀啊！沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。溫室的花朵，終沒(méi)有梅花的芬芳，雪蓮的圣潔。當(dāng)我們?nèi)ゴ┰綔婧r(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅(jiān)實(shí)的翅膀，而這翅膀，必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得，這不是任何書本可以教會(huì)你的。
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長(zhǎng)空的意氣，使他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。掠過(guò)荊棘的山谷，飛過(guò)痛苦的沼澤，越過(guò)孤獨(dú)的高山，踏過(guò)危險(xiǎn)的森林??展開(kāi)你拼搏的翅膀，自己去發(fā)現(xiàn)這世界上的酸，甜，苦，辣，自己去尋找時(shí)間的美妙。找到了自己的目標(biāo)與路線，然后奮力去實(shí)現(xiàn)。不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難，勇敢翱翔。無(wú)論前方多么危險(xiǎn)，都不曾退縮，因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白。親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)成長(zhǎng)?！罢嬲拿褪?，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血??”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力，檢討自己，你有堅(jiān)實(shí)的翅膀么？雖然拼搏精神是雄鷹的特權(quán)，而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會(huì)像雄鷹一樣，踏上自己的成功之路，只要我們肯實(shí)踐，肯努力。
面對(duì)未來(lái)，我們必須勇敢，讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
迎新（二）
電影最早出現(xiàn)在上世紀(jì)代，隨著時(shí)代的進(jìn)步，電影已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分。然而，縱觀中國(guó)電影史，表面上每年的票房累計(jì)大幅度上升，但導(dǎo)演人才資源的匱乏的問(wèn)題，卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
這么多年，能讓廣大觀眾自愿掏錢包到電影院里去看的，就只有他們。不能否認(rèn)，這些觀眾們有很大一部分是沖著導(dǎo)演的名氣去的，名氣已經(jīng)成為了觀眾們的一大看點(diǎn)。在這個(gè)老導(dǎo)演壟斷電影票房的情況下，中國(guó)電影只是老瓶裝新酒，缺乏時(shí)代感。
還記得好萊塢金牌導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆在奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上高聲歡呼“我是世界之王！”縱觀他的電影生涯，從一個(gè)不知名的小導(dǎo)演成長(zhǎng)到今天最具票房影響的導(dǎo)演，我們是否也需要這樣的人才來(lái)填充我們的電影界呢？張藝謀，馮小剛的電影固然好，但隨著時(shí)代的發(fā)展，他們的輝煌早已成為過(guò)去，我們需要有鮮活的生命力注入到電影中去，讓觀看的人感受到新時(shí)代的氣息感。電影已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的文化交流，他也是經(jīng)濟(jì)，科技的一場(chǎng)較量。
盡管現(xiàn)在中國(guó)電影界已經(jīng)陷入了后繼無(wú)人的界地，但投資商們卻不敢貿(mào)然用新人，作為商家，他們首先考慮到的自然是票房，采用新人就等于冒著血本無(wú)歸的風(fēng)險(xiǎn)，但是，有哪一個(gè)知名的導(dǎo)演不是從新人做起的。就是由于他們年輕，他們的思想才會(huì)更加與觀眾產(chǎn)生時(shí)代的共鳴感。我希望不僅是商家能夠大膽的采用新人，政府也應(yīng)該參與其中，因?yàn)橐徊侩娪埃粌H體現(xiàn)了我國(guó)的文化，更能夠反映出我國(guó)的經(jīng)濟(jì)與科技。
我相信，在不久的將來(lái)，將會(huì)有一大批的新人導(dǎo)演涌上臺(tái)面，中國(guó)電影界不再被老一輩的導(dǎo)演壟斷，電影將會(huì)向我們呈現(xiàn)出一個(gè)極富現(xiàn)代感的時(shí)代。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇十二
在作文教學(xué)的諸環(huán)節(jié)中，寫好評(píng)語(yǔ)，做好評(píng)估工作是很重要的一環(huán)。它要求教師能深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生心靈最細(xì)微的運(yùn)動(dòng)，以巧妙的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的寫作積極性，并明確自己的成功和不足，明確改進(jìn)的方向。
要寫好一條評(píng)語(yǔ)總需下點(diǎn)工夫。諸如“中心不突出”、“寫景缺乏層次”、“論證不夠有力”等千篇一律的套話，以及“基本功太差，不可救藥”、“一竅不通”、“一 糊涂”等嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊心的評(píng)語(yǔ)，不僅對(duì)學(xué)生寫好作文毫無(wú)補(bǔ)益，而且會(huì)大大挫傷學(xué)生對(duì)寫作的興趣。
我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到，評(píng)語(yǔ)作為一種特殊的文體，應(yīng)具備以下六方面的特性：
作文評(píng)語(yǔ)如果求其全面，會(huì)使學(xué)生不得要領(lǐng)。教師在評(píng)改時(shí)要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。即從大處落墨，如文章的立場(chǎng)觀點(diǎn)、思想感情、立意角度、結(jié)構(gòu)語(yǔ)言等主要方面，使學(xué)生明辨優(yōu)劣，引起足夠的重視。評(píng)語(yǔ)的著眼點(diǎn)要放在文章對(duì)寫作意圖的體現(xiàn)上。教師布置指導(dǎo)的每一篇習(xí)作訓(xùn)練，都是有目的的，或是訓(xùn)練組織結(jié)構(gòu)能力，或是訓(xùn)練想象描寫能力，批改時(shí)要注意將既定的寫作意圖做為點(diǎn)評(píng)的焦點(diǎn)和靶子，有的放矢。
評(píng)語(yǔ)要落在一個(gè)“賞”字上：賞其取材新，賞其立意深，賞其見(jiàn)解獨(dú)到，賞其構(gòu)思巧妙，賞其態(tài)度認(rèn)真……使學(xué)生感受到自己的成功并品賞成功的喜悅。布魯姆把學(xué)生受到激勵(lì)去參與學(xué)習(xí)過(guò)程的程度稱作“先決情感特點(diǎn)”，“賞”的目的就是力求將這種先決情感特點(diǎn)盡可能變成影響學(xué)生的一個(gè)主要變量。有鑒于此，教師在作文評(píng)估中不能冷漠地純客觀地刻板鑒定和純粹著眼于匡正的消極處理，而要盡量發(fā)掘?qū)W生習(xí)作中的成功之處，小至字詞句，大至節(jié)段篇，并用毛筆寫下大紅的批語(yǔ)，如“此文立意深刻，從平凡中見(jiàn)出不平凡，表現(xiàn)了作者觀察生活的深刻?！薄ⅰ皹?gòu)思巧妙，善于從課文中吸取營(yíng)養(yǎng)，借鑒引申發(fā)揮……”、“用此一字，以一目盡傳精神”等。當(dāng)然這種賞識(shí)性的贊語(yǔ)亦不能言過(guò)其實(shí)。有時(shí)候，越是好文章越要提出高要求，使其既得到鼓勵(lì)，又不自我陶醉。賞識(shí)性的評(píng)語(yǔ)能夠產(chǎn)生奇妙的心理效應(yīng)，請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)學(xué)生的心聲吧：“老師，雖然你的評(píng)語(yǔ)只有‘可喜’二字，但我看到它，心中極不平靜，在后來(lái)的每次寫作中每每暗下決心，不讓這個(gè)‘可喜’被劣作沖淡?！?/p>
一條好的評(píng)語(yǔ)應(yīng)該具有文學(xué)色彩，具有生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和耐人尋味的含意，讓學(xué)生帶著欣賞的態(tài)度去閱讀領(lǐng)會(huì)。如果教師的評(píng)語(yǔ)老是干巴巴的幾句話，那是沒(méi)有資格去指責(zé)學(xué)生的“語(yǔ)言欠生動(dòng)”的，也沒(méi)有資格要求學(xué)生對(duì)那一套老掉牙的話題表示興趣和熱心。寫作是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，評(píng)語(yǔ)更應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真。所謂為人師表，就該在此有所體現(xiàn)。教師要求學(xué)生的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、具有文學(xué)色彩，自己就該在評(píng)語(yǔ)中為學(xué)生做出表率。
有時(shí)引用古典詩(shī)文也能使評(píng)語(yǔ)顯得典雅莊重。如對(duì)曾因自己下了功夫而未收到預(yù)期的效果，一度很苦惱的學(xué)生，寫這樣一則評(píng)語(yǔ)“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速”（宋·張孝祥詞），會(huì)增強(qiáng)他的信心。
講究評(píng)語(yǔ)的文學(xué)性要針對(duì)不同的接受對(duì)象，初高中學(xué)生應(yīng)該有別。如果學(xué)生的作文文采斐然，而教師的評(píng)語(yǔ)卻干癟無(wú)味，那是極不相稱的。
古人云：“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)”。評(píng)語(yǔ)也是如此。枯燥無(wú)味，僵硬刻板的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生必不樂(lè)意看，也就起不到導(dǎo)向的作用。一句深刻幽默的評(píng)語(yǔ)，不僅可創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境－－即使是批評(píng)，學(xué)生也樂(lè)于接受，成為師生關(guān)系的粘合劑－－而且可以達(dá)到一種“笑過(guò)之后又不令人不深思”的效果。蘇聯(lián)教育家米哈依爾·斯維特絡(luò)夫說(shuō)過(guò)：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。幽默是智慧的體現(xiàn)，是生活中的鹽。”我們的評(píng)語(yǔ)為什么就不可以放點(diǎn)“鹽”呢？有個(gè)學(xué)生不正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文一逗到底，我們?cè)谧魑暮筮@樣寫道：“句號(hào)瞪著圓圓的眼睛，引號(hào)的眉毛挑了起來(lái)，感嘆號(hào)哭起了鼻子：我的主人，你怎么忽視了我們?cè)谖淖种袘?yīng)有的位置？”還有一次，我們發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)的作文肯定是抄襲的，便直接寫道：“本文可能非你所作?！边@位學(xué)生在第二次作文中夾了一張紙條：“沒(méi)想到教師是如此‘理解’學(xué)生的”。顯然他產(chǎn)生了抵觸情緒。如果不堅(jiān)持原則又會(huì)助長(zhǎng)他的壞毛病。正在為難之際，突然，馬克·吐溫的幽默啟發(fā)了我們，于是寫了這樣一句話：“如果上次評(píng)語(yǔ)欠妥，特更正如下－－本文可能是你所作?！比绱?，在幽默中給學(xué)生以某種警策作用。
運(yùn)用幽默性的評(píng)語(yǔ)要注意適度，因?yàn)橛行┯哪旧砗兄S刺性，搞不好會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心。
教師可用商量探討的口吻，提示學(xué)生理解并接受教師的意見(jiàn)和建議。隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和自主性逐漸增強(qiáng)。他們期望教師與其建立平等和諧的師生關(guān)系。如果教師居高臨下，就會(huì)造成一種逆反心理；如果教師以平等的身份參與其中，提出自己的看法，學(xué)生就能獲得一種思索的沖動(dòng)，產(chǎn)生再創(chuàng)造的欲望。
我們常常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)，最關(guān)心的并不是技能技巧的指點(diǎn)，得失優(yōu)劣的評(píng)價(jià)，而是頗費(fèi)心思地從評(píng)語(yǔ)的字里行間窺察教師對(duì)自己的態(tài)度，是熱情，還是冷漠；是扶持，還是厭棄……每個(gè)人窺測(cè)所得不同，其情緒也隨之起伏而波動(dòng)。所以教師的評(píng)語(yǔ)要滿懷深情。學(xué)生一旦從評(píng)語(yǔ)中品出了鼓勵(lì)和希望，他們會(huì)馬上感奮起來(lái)，振作起來(lái)，花費(fèi)數(shù)倍于教師的心血投入到作文中去。比如我們?cè)o一位寫作吃力但卻鍥而不舍的學(xué)生寫過(guò)這樣一條評(píng)語(yǔ)：
“在我的記憶里，你的寫作功底并不是很厚實(shí)的，但從這學(xué)期的幾篇文章來(lái)看，水平幾乎是直線上升的……由最差到較差，再到中等—一這篇文章如果能克服詳略不當(dāng)?shù)拿。涂梢粤腥胫猩系攘恕?/p>
紅字評(píng)語(yǔ)寫了整整一頁(yè)，學(xué)生們爭(zhēng)相傳閱，這位學(xué)生更是為之感動(dòng)，他很快將文章修改好又交了來(lái)。
評(píng)語(yǔ)通常是用紅墨水寫成的，但仔細(xì)想來(lái)卻應(yīng)該用心血來(lái)寫就。教師在這里傾注的心血愈多，它往往就愈有光彩。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇十三
而今的一些教育內(nèi)容，不是教育學(xué)生掌握知識(shí)、開(kāi)啟智慧之門，而簡(jiǎn)直就是搞歪門邪道，教人如何同垃圾知識(shí)搏斗。 問(wèn)：《相脊軒志》中最后一句：庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。中枇杷樹(shù)是誰(shuí)所栽？ 這有意義嗎？誰(shuí)栽的又有什么重要呢，作者只是觸景生情，難道說(shuō)，他妻子已走，樹(shù)是妻子栽的，他就會(huì)把樹(shù)當(dāng)作妻子一樣，成為他的精神寄托嗎？我并不關(guān)心答案是什么，但花半節(jié)課討論值嗎？就像古詩(shī)古詞以及新詩(shī)新詞需要老師一詞一字的講嗎，我認(rèn)為有些東西是只可意會(huì)不可言傳的，詩(shī)詞需要的是自己的感悟?。?“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”用五個(gè)成語(yǔ)概括它的意思，好可憐的詩(shī)??！
一位學(xué)生做一道數(shù)學(xué)題用五步就解出來(lái)了，但老師偏偏讓解七步，因?yàn)檫@是標(biāo)準(zhǔn)答案。家長(zhǎng)打電話問(wèn)為什么，老師說(shuō)：“不能太隨心所欲，尤其是一個(gè)女孩，要讓她懂得潔身自好。”一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題竟然和復(fù)雜的人生扯到一起，家長(zhǎng)不得不佩服老師的用心良苦啊？！學(xué)生做題循規(guī)蹈矩，在“標(biāo)準(zhǔn)解法”下，孩子創(chuàng)造的翅膀就被剪子樣的“標(biāo)準(zhǔn)”剪斷了，我想，這就是中國(guó)人為什么沒(méi)能走上“諾獎(jiǎng)”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的根本原因吧。
這種情形下，在某種意義和程度上說(shuō)，剝奪了學(xué)生的美好青春和生命，是一種變相謀殺，被毀掉的不止是現(xiàn)在的歲月，還有他們更美好的未來(lái)和人生。
生命不能承受之重……！
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇十四
人生——總有悲歡離合，挫折與失敗。萬(wàn)事不可能事事如意，但是我們應(yīng)該用理智到處思想去做有意義的事情，完成人生的旅程。
當(dāng)你前進(jìn)時(shí)受到挫折，你將會(huì)怎么做？有一種人會(huì)變得沮喪，放棄前進(jìn)。半途而廢。這樣做，將永遠(yuǎn)是一位失敗者，成功與你將遙不可及。另一種人，他非但不被挫折所****，反而變得更堅(jiān)強(qiáng)，振作起精神，去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。這樣的人，在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，將會(huì)見(jiàn)到真正的彩虹。
當(dāng)你取得成功之后，在鮮花與掌聲中，你興許感到自豪。但是，你不能因?yàn)橐淮蔚某晒Χ湴磷詽M，目中無(wú)人，自以為是。這樣的驕傲?xí)挂粋€(gè)人變得軟弱。我們應(yīng)記住這次的成功，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。當(dāng)你最后走向勝利，站在成功的舞臺(tái)，四處向你投來(lái)羨慕的目光時(shí)，回味著自己所經(jīng)過(guò)的路途，你將能夠更加深刻的體會(huì)到風(fēng)雨之后的彩虹是多么的五彩繽紛。
其實(shí)，我們并不一定要追求榮華富貴，平平淡淡的人生未必是最差的，這能夠使你領(lǐng)悟生活的真諦。真正的去珍惜生命。正如陶淵明先生所言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！?。
藍(lán)天白云，萬(wàn)水千山，事物總有美好的一面，要看我們帶著怎樣的心靈，抱以怎樣的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)它們。
上天賜給我們生命，就是要讓我們學(xué)會(huì)用生命去做自己該做的事情，樹(shù)立理想，永不言敗。
讓我們珍惜這只有一次的生命，用自己畢生的精力去完成這段旅程，讓生命綻放得更加精彩。
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇十五
書是人類的老師，也是一位你想見(jiàn)就見(jiàn)的朋友。如果說(shuō)讀書是一種享受，那么會(huì)讀書便是一種樂(lè)趣。享受這種樂(lè)趣是幸福。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書,甚至對(duì)書愛(ài)不釋手,我這么愛(ài)讀書,為什么卻沒(méi)有進(jìn)步呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。
我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對(duì)這一篇文章情有獨(dú)鐘,是因?yàn)槲恼轮袀ゴ蟮母笎?ài)讓我深深地感動(dòng)，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對(duì)兒子的愛(ài)是那么的無(wú)微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺(tái)替兒子買橘子……我不覺(jué)沉浸在真摯的親情中……這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞匯,但文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新。
讀書讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會(huì)是——知識(shí)?！白x好書、好讀書、讀書好”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,它不僅豐富了我的大腦,還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
如果讀書是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方……
中學(xué)生時(shí)事政治論文篇十六
正方形，方方正正，不需要刻意去切割，只是將不規(guī)則的圖形切去幾個(gè)邊邊角角罷了。如此簡(jiǎn)單，毫不費(fèi)力，更不用去計(jì)算。在制作中，也不會(huì)遭遇太大困難，更不會(huì)浪費(fèi)精力。
切割下來(lái)的圖形，沒(méi)有任何形狀可言，更不用說(shuō)拿它去做些什么。它只是切割過(guò)程中的阻礙物，將它去掉，便可成形。
圓形，沒(méi)有邊可言。然而正是這點(diǎn)，才使圓的切割變得困難重重。在切割中，不僅要計(jì)算在正方形中所占大小，望著這一串串?dāng)?shù)字和那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)就頭暈眼花，更不必說(shuō)去切割它，稍有不慎，便會(huì)使這個(gè)圓毀于一旦，無(wú)法成形。
渴望就是圓形，美好而又漂亮。但要實(shí)現(xiàn)它，就得經(jīng)歷磨礪，在正方形的人生中切去不規(guī)則形狀的困難，那便是最美麗的園!
任何一個(gè)渴望都是經(jīng)歷磨礪才實(shí)現(xiàn)的。如果不是貝多芬對(duì)音樂(lè)的渴望和熱愛(ài)，何來(lái)今日著名的世界名曲;如果不是紅軍戰(zhàn)士對(duì)和平安定的渴望與熱愛(ài)，何來(lái)今日的國(guó)泰民安……他們戰(zhàn)勝困難的毅力與信心，都源于心中的那一份渴望!
低頭看看書上的語(yǔ)句，我下定決心，要將自己的所有渴望都變成現(xiàn)實(shí)，變成一個(gè)美好而又漂亮的圓!
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