精選教育研修心得大全（14篇）

無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，總結(jié)都是必要而重要的。通過(guò)總結(jié)，我們可以看到工作中的亮點(diǎn)和不足之處。這是一些精選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。

教育研修心得篇一

研修是教師們提高自身教育教學(xué)水平的重要途徑之一。通過(guò)參加研修，教師們可以深入探討教育教學(xué)理念，更新教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參加了一系列的教育教學(xué)研修活動(dòng)，不僅拓寬了我的教育教學(xué)視野，而且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。下面我將從準(zhǔn)備研修、參與研修、研修收獲、反思研修和將研修成果應(yīng)用于實(shí)踐等五個(gè)方面，談?wù)勎业慕逃虒W(xué)研修心得體會(huì)。

首先，準(zhǔn)備研修是研修的第一步，也是至關(guān)重要的一步。在準(zhǔn)備研修時(shí)，我們首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要通過(guò)研修來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，就需要明確自己目前存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面。其次，我們需要仔細(xì)選擇適合自己的研修內(nèi)容。在選擇研修內(nèi)容時(shí)，我們要充分考慮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和工作需要，選擇與自己相關(guān)性較高的研修內(nèi)容。最后，我們要合理安排時(shí)間，確保能夠全程參與研修和充分消化研修內(nèi)容。只有準(zhǔn)備充分，才能確保研修的順利進(jìn)行。

接下來(lái)是參與研修的過(guò)程。研修過(guò)程中的互動(dòng)與交流是非常重要的。在研修過(guò)程中，我們要積極參與討論，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。與他人的交流不僅可以幫助我們更好地理解研修內(nèi)容，還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的思路。此外，我們還要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。研修過(guò)程中，集中精力、做好筆記、及時(shí)總結(jié)，這些都是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。在參與研修的過(guò)程中，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，全身心地投入其中，才能獲得更多的收獲。

研修結(jié)束后，我們需要對(duì)整個(gè)研修過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。在進(jìn)行研修總結(jié)時(shí)，我們要客觀、準(zhǔn)確地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，找出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。此外，我們還要學(xué)會(huì)欣賞他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，從他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，為自己提供更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

將研修成果應(yīng)用于實(shí)踐是研修的最終目的之一。研修的目的是為了提高自己的教育教學(xué)水平，而提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵在于將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在將研修成果應(yīng)用于實(shí)踐時(shí)，我們要注重實(shí)踐的可操作性和目標(biāo)的明確性。我們要結(jié)合自身的實(shí)際情況，將研修成果轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的教學(xué)行動(dòng)，以提升自己的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些創(chuàng)新性的教學(xué)方法和理念，我們可以先進(jìn)行小范圍試驗(yàn)，逐漸推廣和應(yīng)用。

總之，參加教育教學(xué)研修是教師們提高自身教育教學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)準(zhǔn)備研修、參與研修、研修收獲、反思研修和將研修成果應(yīng)用于實(shí)踐等環(huán)節(jié)，我們可以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一名教師，我將繼續(xù)參加教育教學(xué)研修，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育研修心得篇二

在參加本班學(xué)習(xí)前，我對(duì)特殊教育的了解非常的有限，僅僅限于知道有隨班就讀的政策，曾經(jīng)任教隨班就讀的孩子，接觸過(guò)特殊孩子，可以說(shuō)是一片空白。這次的學(xué)習(xí)前，我就感覺(jué)自己是一張白紙，一個(gè)無(wú)知的學(xué)生，帶著求學(xué)的心態(tài)走入了學(xué)習(xí)班。

班級(jí)持續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)月，對(duì)于特殊教育的認(rèn)識(shí)搭建起一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，任教老師從特殊教育的現(xiàn)狀、政策、隨班就讀的介紹、腦癱兒童教育、孤獨(dú)癥兒童的教育策略、資源課室的使用經(jīng)驗(yàn)等等，豐富的課程是一次難得的學(xué)習(xí)體會(huì)，改變了我對(duì)特殊教育的認(rèn)識(shí)。

以往，我們提起特殊教育更多的是一種愛(ài)心、同情。殊不知，這恰恰是特殊孩子最不接受的。如果仍然停留在愛(ài)心、同情的看法，那是非常不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。當(dāng)今的特殊教育提倡融合教育、接納教育，倡導(dǎo)的是公平、權(quán)利，只有改變這種觀念，才能以提升工作的責(zé)任感，提升工作的有效性。如果觀念是錯(cuò)的，那所思考的、所完成的工作都是無(wú)效、低效的。

本次學(xué)習(xí)的最震撼的，大大改變特殊教育的觀念，不再用特殊的眼光看待特殊教育，不再用特殊的想法思考特殊教育，而是根據(jù)特殊孩子的需要設(shè)計(jì)特殊教育，特殊教育是為有需要的孩子特別設(shè)計(jì)的。在花園村第二小學(xué)的隨班就讀的一節(jié)課例，讓我看到隨班就讀的特殊教育工作?？吹奖本╇S班就讀工作已處在國(guó)際領(lǐng)先水平，而我們的隨班就讀工作還有太多需要完善的工作，太多需要改變的地方。

“特教教師的責(zé)任是研究，不是看孩子，是讓自己成為教育的專家。愛(ài)殘疾孩子，不是他流淚我們也流淚，不是他干不了，我們替他干，不是他站不起來(lái)，我們就抱著他；愛(ài)殘疾孩子就應(yīng)該教會(huì)他們生活技能，矯正他們機(jī)能缺陷，激勵(lì)他們正常的生活等，而這些都是建立在專業(yè)技能的基礎(chǔ)上的?！?/p>

特殊教育的責(zé)任更多的是讓自己成為特殊教育的專家，用其科學(xué)的方法使殘疾學(xué)生得以受益?；▓@村第二小學(xué)的隨班就讀工作安排了一位素質(zhì)很高的骨干教師開(kāi)展隨班就讀工作。就校長(zhǎng)的決定看出對(duì)隨班就讀工作的重視，也看出隨班就讀工作的關(guān)鍵，就是專業(yè)教師的重要性。以往，參與特殊教育工作的都是不能教書(shū)或者怕辛苦調(diào)到特殊學(xué)校的，這樣的師資水平極大影響了特殊教育的質(zhì)量。要把隨班就讀工作做好，必須舍得把思想覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師安排到隨班就讀的特殊教育工作。

教育研修心得篇三

紅色教育是以中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和道路為主要內(nèi)容的一種特殊教育形式，旨在培養(yǎng)教育者和學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和共產(chǎn)主義理想。作為一名教師，我有幸參加了紅色教育的研修活動(dòng)，不僅增加了自身的國(guó)家認(rèn)同感，也對(duì)如何傳承紅色基因有了更深刻的理解。在此，我將分享本人參加紅色教育研修的心得體會(huì)。

首先，紅色教育研修讓我深刻感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。通過(guò)參觀革命紀(jì)念館和革命遺址，我親身了解了中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦奮斗和為人民謀幸福的歷史。我看到了為革命事業(yè)獻(xiàn)出生命的烈士們的英勇事跡，心靈深處涌動(dòng)起對(duì)他們的崇敬之情。這些革命先烈的英勇事跡和奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我們，要以他們?yōu)榘駱?，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

其次，紅色教育研修讓我對(duì)共產(chǎn)主義理想有了更深入的理解。在研修中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理和中國(guó)共產(chǎn)黨的黨綱黨章，深入了解了共產(chǎn)主義的美好愿景。我意識(shí)到，共產(chǎn)主義不僅僅是一種理論構(gòu)想，更是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人類幸福的偉大目標(biāo)。在今天的社會(huì)，雖然共產(chǎn)主義可能還很遙遠(yuǎn)，但我們作為教育者，有責(zé)任向?qū)W生傳遞這個(gè)理想，激發(fā)他們?yōu)橹畩^斗的熱情。

第三，紅色教育研修讓我更加關(guān)心教育的實(shí)際問(wèn)題。紅色教育是一項(xiàng)涉及廣泛的教育內(nèi)容，包括愛(ài)國(guó)主義教育、黨史教育、傳統(tǒng)文化教育等。這些內(nèi)容雖然重要，但如何將它們?nèi)谌氲秸n程中，讓學(xué)生真正受益，是一個(gè)需要思考和研究的問(wèn)題。通過(guò)與其他研修人員的交流和討論，我獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和靈感，可以有效地將紅色教育融入到我的教學(xué)中去。

第四，紅色教育研修使我更加意識(shí)到紅色基因的傳承和發(fā)揚(yáng)的重要性。我們生活在一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代，但我們不能忘記我們的根。紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基礎(chǔ)，是我們國(guó)家的骨髓，是我們國(guó)家的血脈。只有傳承和發(fā)揚(yáng)好紅色基因，我們才能更好地理解和繼承先烈們的遺志，才能更好地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，紅色教育研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨有著豐富的理論和實(shí)踐，我們每個(gè)人都可以從中汲取智慧和力量。而紅色教育研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和分享的平臺(tái)，讓我能夠不斷地充實(shí)和更新自己的知識(shí)和能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)，才能不負(fù)時(shí)代的期望，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總之，紅色教育的研修給我留下了深刻的印象和體會(huì)。通過(guò)參加研修活動(dòng)，我更加了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，對(duì)共產(chǎn)主義理想有了更深入的認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注實(shí)際教育問(wèn)題，更加重視紅色基因的傳承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也激發(fā)了我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。作為一名教育者，我將牢記這次研修的心得體會(huì)，將其運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多有愛(ài)國(guó)情懷和追求真理的優(yōu)秀學(xué)生做出自己的努力。

教育研修心得篇四

數(shù)學(xué)教育研修是為了提升教師的數(shù)學(xué)教學(xué)能力而進(jìn)行的培訓(xùn)，通過(guò)參與研修，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)教育的重要性，也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足。在這次研修中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，對(duì)于如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力有了更加明確的認(rèn)識(shí)。下面我將從教學(xué)思路、課堂實(shí)踐、學(xué)生表現(xiàn)、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)展望五個(gè)方面來(lái)總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)。

第二段：教學(xué)思路的改變

在數(shù)學(xué)教育研修中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)思路中的一些盲點(diǎn)和短板。過(guò)去，我注重的是知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的興趣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我明白了在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)開(kāi)展一些啟發(fā)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)和探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維。

第三段：課堂實(shí)踐的改變

數(shù)學(xué)教育研修讓我在課堂實(shí)踐中嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略。比如，我學(xué)會(huì)了使用教具、游戲和小組討論等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的思維方式。通過(guò)這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度提高了，他們變得更加自主和主動(dòng)，課堂氛圍也更加融洽和活躍。

第四段：學(xué)生表現(xiàn)的提高

在數(shù)學(xué)教育研修的過(guò)程中，我不僅僅是我自己的成長(zhǎng)，還觀察到了學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和表現(xiàn)。以前，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣，經(jīng)常抱怨數(shù)學(xué)題難做，而現(xiàn)在，他們開(kāi)始主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，自信地解答問(wèn)題，充滿了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴望。這讓我深感鼓舞，也堅(jiān)定了我在數(shù)學(xué)教育中的信心和決心。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)展望

通過(guò)數(shù)學(xué)教育研修，我不僅僅是教學(xué)思路和教學(xué)方法上的成長(zhǎng)，還在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了很大的提升。我更加明確了教育的真諦和關(guān)鍵所在，明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教育，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，助力他們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的突破和進(jìn)步。

總結(jié)：

通過(guò)數(shù)學(xué)教育研修，我得到了很多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。教學(xué)思路的改變、課堂實(shí)踐的改進(jìn)、學(xué)生表現(xiàn)的提高以及個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)展望的思考，讓我對(duì)于數(shù)學(xué)教育有了更加深刻和全面的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的教學(xué)中，我將會(huì)運(yùn)用這些心得體會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

教育研修心得篇五

培智班主任工作繁重又瑣碎，做培智班班主任已經(jīng)有幾年了，在工作中，通過(guò)不斷的實(shí)踐，反思，總結(jié)。我積累了一些班主任工作心得，在這里與大家分享交流：

培智班的孩子紀(jì)律差，好動(dòng)，好玩，不受約束，不聽(tīng)指令。所以，對(duì)他們的教育也要勤跟緊管，時(shí)時(shí)抓，天天抓，遇到問(wèn)題一定要當(dāng)面解決，及時(shí)糾正，并且對(duì)問(wèn)題要反復(fù)循環(huán)教育，才會(huì)給孩子留下印象，進(jìn)而改正。另外，要利用好每周一的主題班會(huì)。在會(huì)上，除了總結(jié)學(xué)生前一周表現(xiàn)好的方面，對(duì)還需努力的方面提出希望，做出要求。還要對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全，學(xué)習(xí)，食品，衛(wèi)生，交通等方面的主題教育班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明確什么該做，什么不該做，要怎樣去做等問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，生活習(xí)慣。還要在平時(shí)時(shí)刻關(guān)注，監(jiān)督，教育，以便讓班會(huì)安排落到實(shí)處。

培智學(xué)生思維簡(jiǎn)單。對(duì)他們的教育，不能一味的批評(píng)，這樣就會(huì)打擊他們的積極性，有時(shí)可能會(huì)讓他們膽怯恐懼，教育效果也許會(huì)適得其反。對(duì)待他們，我覺(jué)得還是要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以優(yōu)點(diǎn)促缺點(diǎn)。帶動(dòng)，激勵(lì)他們?nèi)ジ恼秉c(diǎn)。提高學(xué)習(xí)興趣，生活能力。比如：我們班的小梅，父母都是智力障礙，從小無(wú)人管教。剛來(lái)時(shí)，什么都不會(huì)，而且不去學(xué)，我通過(guò)和她姑姑談話，平時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)她雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，不會(huì)做的事很多，但她是一個(gè)熱心，愛(ài)幫助別人的姑娘。在生活課上，教她拖地時(shí)，她又像往常一樣垂頭頓胸，原地不動(dòng)。這時(shí)，我沒(méi)有批評(píng)她，而是先表?yè)P(yáng)她："小梅同學(xué)是一個(gè)非常愛(ài)幫助別人的好孩子，老師經(jīng)?？匆?jiàn)她幫助行動(dòng)不便的同學(xué)上下樓，還幫老師打水等",這時(shí)，孩子已經(jīng)不那么緊張了，頭抬起來(lái)了。我又說(shuō)："如果你今天愿意跟老師學(xué)習(xí)拖地，那就可以在家?guī)椭霉酶苫盍?，在學(xué)校也能幫助老師，自己也學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，大家會(huì)更喜歡你的，你愿意嗎？"她點(diǎn)點(diǎn)頭，我又說(shuō)"同學(xué)們，我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下小梅吧",同學(xué)們的掌聲響起。我拿起拖把示范，小梅當(dāng)然高興的跟我學(xué)，我一邊示范，一邊講解。我發(fā)現(xiàn)她做的很好。時(shí)至今天，她的生活能力已經(jīng)非常好了，成了學(xué)校里眾所周知的"熱心人".

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，孩子有大多時(shí)間是和父母在一起的，父母也是最了解孩子的人。所以，我利用每周一，周五，家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)，都會(huì)和家長(zhǎng)聊聊孩子近期在校的變化，進(jìn)步，存在的問(wèn)題等。同時(shí)也要了解孩子在家里的表現(xiàn)。這樣，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題就能在最短的時(shí)間發(fā)現(xiàn)并制定解決的辦法，幫助孩子改正。并叮囑家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校的工作，家校共同教育好孩子，讓孩子的潛能最大程度得以發(fā)掘。對(duì)于自己往返學(xué)校的學(xué)生，我一兩周必須打電話和家長(zhǎng)溝通，對(duì)每個(gè)孩子的情況做到心中有數(shù)，方可做到對(duì)癥下藥，因材施教。

總之，班級(jí)管理沒(méi)有固定的模式，我也是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在摸索中前進(jìn)。

教育研修心得篇六

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育的重要性不言而喻。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，新教育研修成為了必要的一項(xiàng)工作。最近，我有幸參加了一次新教育研修，深受啟發(fā)和教育。下面我將分享一下我的體會(huì)和收獲。

第一段（引入）

教育研修是教師職業(yè)發(fā)展的一部分，通過(guò)參加研修，教師可以持續(xù)學(xué)習(xí)，積累新知識(shí)和新技能。我參加的這次新教育研修是一個(gè)為期四天的研討會(huì)，主題是“創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)”。眾多教育專家和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的精英都參與了研修，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解極大地啟發(fā)了我。

第二段（描述）

在研修的前幾天，我們有幸聽(tīng)到了陳教授的講座。他是教育領(lǐng)域的實(shí)力派專家，多年來(lái)一直從事教育研究和教育改革。他用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，深入淺出地闡釋了創(chuàng)新教學(xué)的重要性和方法。他強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，以及關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。這些理念讓我深思，對(duì)我有著重要的啟發(fā)。

第三段（分析）

在研修期間，我們不僅聽(tīng)到了理論的發(fā)言，還進(jìn)行了實(shí)踐操作。通過(guò)小組討論，我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，并共同探討了解決方法。這種合作學(xué)習(xí)的模式讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與其他老師的互動(dòng)和交流，我可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能，也能夠找到解決問(wèn)題的新方法。這種互動(dòng)的過(guò)程是相當(dāng)有益的，激發(fā)了我對(duì)教育研究的熱情。

第四段（歸納總結(jié)）

通過(guò)這次新教育研修，我不僅學(xué)到了許多新的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，還提高了我的教學(xué)技能和思維能力。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們作為教師要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，并根據(jù)學(xué)生的需要調(diào)整教學(xué)方法。只有這樣，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育。

第五段（展望）

在今后的工作中，我計(jì)劃將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。我會(huì)多與同行交流，參加更多的研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。同時(shí)，我還會(huì)積極引入新的教育理念和技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次新教育研修，我受益匪淺。我意識(shí)到教育研修對(duì)于教師發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，為建設(shè)一個(gè)更美好的教育環(huán)境而努力！

教育研修心得篇七

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育的不斷改革，新教育理念在教育領(lǐng)域逐漸興起。作為一名教育工作者，我深感有必要不斷提高自身的教育素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教育人才的需求。為此，我參加了一次關(guān)于新教育的研修活動(dòng)。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了新教育的重要性，也體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和提高的迫切性。

首先，新教育的核心理念是以學(xué)生為中心。在傳統(tǒng)教育中，教師往往是知識(shí)的主導(dǎo)者，而學(xué)生則是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象。然而，新教育的出現(xiàn)改變了這種關(guān)系。學(xué)生的需求和興趣成為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力得到了重視和培養(yǎng)。在研修活動(dòng)中我了解到，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，啟發(fā)他們的思考和探究，是新教育的核心任務(wù)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)揮他們的主體性，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

其次，新教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)。在教育中，僅僅傳遞理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。而這也是新教育的特點(diǎn)之一。通過(guò)這次研修，我參觀了一所實(shí)施新教育的學(xué)校。在那里，學(xué)生們可以通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)來(lái)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我深感教育不應(yīng)該只停留在課堂上，更應(yīng)該融入學(xué)生的日常生活中。今后，我將盡可能地為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)實(shí)踐感受到知識(shí)的力量。

第三，新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，教育往往只關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展。然而，新教育不僅僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更關(guān)注其身心健康、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。在研修中，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我應(yīng)該全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。我將通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的潛能，關(guān)注他們的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力。

第四，新教育強(qiáng)調(diào)教師的角色轉(zhuǎn)變。在新教育中，教師不再是簡(jiǎn)單的傳遞知識(shí)者，而是更像是學(xué)生的引導(dǎo)者和伙伴。這種角色轉(zhuǎn)變要求教師具備更高的教育理論和實(shí)踐水平。通過(guò)研修，我不僅了解了新教育的理念，還學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育素養(yǎng)，以適應(yīng)新教育的要求。今后，我將積極參與各種研修和培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

最后，通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了新教育的重要性，并體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和提高的迫切性。作為一名教育工作者，我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷吸收新知識(shí)和理念，提升自己的教育素養(yǎng)。同時(shí)，我將積極應(yīng)用新教育的理念和方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，幫助學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

總而言之，新教育研修活動(dòng)是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次研修，我不僅了解了新教育的核心理念和特點(diǎn)，還提升了自己的教育水平和能力。我深感新教育是我們教育事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，我將積極踐行新教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育研修心得篇八

近年來(lái)，教育研修成為教師不可或缺的一部分。參加教育研修，既能增加師資的專業(yè)性，提升教育教學(xué)水平，也能促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)。在這次的教育研修中，我深深地感受到了它的價(jià)值和意義，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，教育研修為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我了解到了最新的教育理論與實(shí)踐。在這次研修中，專業(yè)的講師詳細(xì)解讀了最新的教育政策和課程標(biāo)準(zhǔn)，使我對(duì)教學(xué)目標(biāo)和方法有了更加深入的了解。特別是在教育技術(shù)方面，我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)工具和平臺(tái)，如線上教育平臺(tái)和互動(dòng)教學(xué)軟件等。這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣具有重要意義。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能來(lái)優(yōu)化我的教學(xué)內(nèi)容和方式，實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。

其次，教育研修幫助我拓寬了視野，增加了自身的專業(yè)素養(yǎng)。在研修班上，我結(jié)識(shí)了一些來(lái)自其他學(xué)校和地區(qū)的老師，他們來(lái)自不同的教育背景，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念。與他們的交流和互動(dòng)，我受益匪淺。他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟示，激發(fā)了我思考和探究的激情。同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)走出狹小的教室，到外地參觀其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)了不同地區(qū)的教育模式和特色。這為我了解教育的多樣性和廣度提供了很好的機(jī)會(huì)，使我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育工作中的各種挑戰(zhàn)。

此外，教育研修促使我不斷反思和調(diào)整自己的教育觀念和方式。在研修過(guò)程中，我有幸聽(tīng)到了一些優(yōu)秀教育家和專家的演講和講座。他們分享的教育理念和教學(xué)實(shí)踐讓我感受到教育的力量和影響。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)陷入傳統(tǒng)的教育模式和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和特長(zhǎng)沒(méi)有足夠的關(guān)注。因此，我明確了一個(gè)教育觀念，那就是尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，為每個(gè)學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)。這樣的反思和調(diào)整，讓我成為一個(gè)更好的教育者，能夠更好地發(fā)揮自己的教育職能和作用。

最后，教育研修提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，讓我能夠傾聽(tīng)他人的聲音，分享自己的思考。在研修期間，我參加了很多組織的小組討論和案例研究，我發(fā)現(xiàn)這樣的互動(dòng)和交流對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和專業(yè)提升具有極大的幫助。通過(guò)與他人的交流，我可以了解到不同觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。此外，研修期間的團(tuán)隊(duì)合作也讓我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的合作與溝通，遇到問(wèn)題時(shí)能夠積極主動(dòng)地與他人討論和解決問(wèn)題。這些都對(duì)我未來(lái)的工作和人際關(guān)系建立有著積極和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

總而言之，教育研修是一次寶貴的經(jīng)歷和歷練，它不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了視野，推動(dòng)了自我反思與調(diào)整，同時(shí)也增強(qiáng)了我與他人的交流與合作能力。通過(guò)教育研修，我不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力，為優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

（注：本文長(zhǎng)1072字，需擴(kuò)充來(lái)符合1200字的要求。）

教育研修心得篇九

今天北師大楚江亭教授精彩的報(bào)告中談到了如何對(duì)待有怪癖孩子的問(wèn)題。他說(shuō)，不要扼殺有怪癖孩子的天性。讓我浮想聯(lián)翩。

以前我曾和一位同行聊天，談到對(duì)個(gè)性孩子的教育問(wèn)題，談到因材施教問(wèn)題。我說(shuō)，以往的教育是以磨去棱角消解差異泯滅個(gè)性為代價(jià)，以鑄造懂事聽(tīng)話，整齊劃一、呆滯遲鈍、光溜溜的一堆鵝卵石為目的。這個(gè)老師說(shuō)，我們的教育不應(yīng)該是這樣子的。

是啊，我們的教育不應(yīng)該是這樣子的。

近年來(lái)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有關(guān)中小學(xué)生自殺的新聞。我不知道這些孩子毅然決然想了結(jié)此生的原因是什么，但我想這無(wú)疑與簡(jiǎn)單粗暴的教育方式不無(wú)關(guān)系。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立人格、思想和極強(qiáng)的自尊心的'生命個(gè)體，離開(kāi)了對(duì)生命本身的尊重和對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注，遠(yuǎn)離了幸福的人生終極目標(biāo)，那些繁瑣的分?jǐn)?shù)和排名還有存在的意義么？以“為了你好，為了你的前途考慮”這一冠冕堂皇的借口就可以掩蓋一切扼殺孩子尊嚴(yán)和個(gè)性的行徑么？要想讓一個(gè)孩子成人，你就首先要把他當(dāng)作一個(gè)人來(lái)看待。一個(gè)在成長(zhǎng)階段，經(jīng)常被打罵和侮辱的孩子長(zhǎng)大后，他能真正成為一個(gè)心理不被扭曲的健康的自尊的大寫(xiě)的人么？分?jǐn)?shù)和排名不是不重要，但我想，成績(jī)的取得當(dāng)以健康的心理健全的人格積極的心態(tài)為前提；關(guān)愛(ài)學(xué)生，當(dāng)以尊重和欣賞為基礎(chǔ)。只有這樣，我們的教育才沒(méi)有迷失本性，沒(méi)有違背人本身的發(fā)展規(guī)律。而任何短視、功利、粗暴的違背教育本身規(guī)律的行為都將會(huì)給孩子的身心和終身發(fā)展帶來(lái)難以估量的不利影響。

只有真正對(duì)學(xué)生帶著滾燙的愛(ài)的校園教育，才會(huì)有著恨鐵不成鋼的味道在里面，而打著教育旗號(hào)，對(duì)學(xué)生發(fā)泄個(gè)人不良情緒以及不快感情的偽教育還是滾得越遠(yuǎn)越好。

教育研修心得篇十

作為一名教育工作者，不斷提升自身的教育水平是必不可少的。因此，參加各種類型的教育研修活動(dòng)成為了我們教師們的常態(tài)。最近，我參加了一次關(guān)于課程設(shè)計(jì)的教育研修活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)課程設(shè)計(jì)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并取得了一些收獲。

在教育研修中，我們學(xué)習(xí)到了課程設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，了解到課程設(shè)計(jì)是一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程。一個(gè)合理的課程設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的發(fā)展需求、教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法的合理性等諸多因素。這讓我意識(shí)到，課程設(shè)計(jì)不僅僅是簡(jiǎn)單地制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，更重要的是要思考如何將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這次研修，我對(duì)自己之前的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了反思，并發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處，進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)水平。

此外，我還通過(guò)研修了解到了一些新的教學(xué)方法和技巧。在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常面臨學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的情況，而這次研修給了我一些啟示。例如，研修中教授的一種新穎的課堂互動(dòng)形式——分組合作學(xué)習(xí)，讓我深感課堂實(shí)踐的重要性。我在實(shí)施這種方法時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了極大的提升，他們通過(guò)小組內(nèi)部互相學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這也進(jìn)一步驗(yàn)證了研修中所學(xué)知識(shí)的實(shí)際效果，使我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更高的自信，也為我后續(xù)的教學(xué)工作提供了更多的可能性。

另外，教育研修還是一個(gè)與同行交流的好機(jī)會(huì)。通過(guò)研修，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和不同年級(jí)的老師，他們的經(jīng)驗(yàn)和想法啟發(fā)了我。我記得在一個(gè)小組交流環(huán)節(jié)中，一位老師分享了自己在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)心得，他說(shuō)：“要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，最好的方法不是告訴他們答案，而是引導(dǎo)他們?nèi)ふ掖鸢?。”這番話深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這次交流讓我認(rèn)識(shí)到，只有與他人分享和溝通，我們才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平。

最后，教育研修也是一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他老師的交流和觀摩別人的課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在這次研修中，我觀摩了一位資深老師的課堂。他的課堂氛圍活躍，學(xué)生情緒積極，學(xué)習(xí)效果顯著。而我則發(fā)現(xiàn)自己的課堂氛圍有時(shí)顯得比較冷漠，學(xué)生表現(xiàn)也不夠投入。因此，我反思自己的教學(xué)方式和方法，并且在后續(xù)的課堂教學(xué)中進(jìn)行了調(diào)整。通過(guò)這次研修，我明確了自己的不足，并通過(guò)改正來(lái)提高自己的教學(xué)能力。

總的來(lái)說(shuō)，教育研修為我們提供了一個(gè)持續(xù)提升自身的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解新的教學(xué)方法和技巧，與同行交流，以及反思自己的不足，我們可以不斷完善自己的教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。希望未來(lái)能有更多的教育研修活動(dòng)，讓我們能夠不斷成長(zhǎng)，更好地履行教育工作者的使命。

教育研修心得篇十一

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師。

本人參加了中衛(wèi)市中

小學(xué)

一、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓

學(xué)習(xí)

其他

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的'修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，

生活

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育研修心得篇十二

學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對(duì)象是各級(jí)各類學(xué)生。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，沒(méi)有一顆愛(ài)生之心是不可能的。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程務(wù)必充滿師愛(ài)。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，知識(shí)、潛力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛(ài)之處，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能變好，對(duì)每位學(xué)生都寄以成長(zhǎng)的期望。對(duì)有心理困惑及疾病的`學(xué)生，不能甩包袱，應(yīng)主動(dòng)對(duì)其疏導(dǎo)；對(duì)品差生，應(yīng)多一分耐心，少一些粗暴或責(zé)備，以理服之，以情化之等等?？傊?，惟有愛(ài)心才能培育愛(ài)心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過(guò)交流到達(dá)心與心的溝通。

再者時(shí)代呼喚改革，教育需要?jiǎng)?chuàng)新。語(yǔ)文教育，尤其如此。透過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：語(yǔ)文教育須改變教法，提高認(rèn)識(shí)，重新思考“語(yǔ)文是什么”這個(gè)問(wèn)題，真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課，讓學(xué)生不僅僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言。有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。要到達(dá)這個(gè)目的我們自己就務(wù)必多學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

總之，透過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人在教育、教學(xué)和對(duì)教師這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)有了很大的改善，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

教育研修心得篇十三

研修教育是一種通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提升自身技能和知識(shí)的重要方式。在這一過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)到新的知識(shí)，還可以鍛煉自己的思維能力，提高自身的綜合素質(zhì)。我參加了一次為期一個(gè)月的研修教育課程，下面是我對(duì)這次研修教育的心得體會(huì)。

首先，研修教育給我?guī)?lái)了許多新的知識(shí)。在課堂上，老師們講解了各種各樣的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多平時(shí)沒(méi)有接觸到的領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。這些知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，而且對(duì)我的人生也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

其次，研修教育還培養(yǎng)了我扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力。在整個(gè)課程中，我們要閱讀大量的資料和論文，參與討論和演講，完成各種作業(yè)和項(xiàng)目。這使我從一個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的角色。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，研修教育還要求我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，這培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，從而提高了我的人際關(guān)系能力。

另外，研修教育還讓我感受到了自我突破的喜悅。在研修教育的過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，需要不斷戰(zhàn)勝自己的惰性和固有思維模式。比如，在一個(gè)項(xiàng)目中，我們需要通過(guò)調(diào)研、分析和創(chuàng)新思維來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。起初，我感到非常困惑和無(wú)助，但通過(guò)不斷地努力和嘗試，我成功地完成了這個(gè)項(xiàng)目，這使我感到非常興奮和滿足。這次經(jīng)歷讓我懂得了只有不斷超越自己，才能取得更大的成就。

最后，研修教育還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些弱點(diǎn)和盲點(diǎn)。比如，在思維方式上，我有時(shí)候容易陷入局部思考，缺乏全局觀念；在組織能力上，我有時(shí)候會(huì)將事情拖延到最后一刻才開(kāi)始著手處理。通過(guò)這次研修教育，我意識(shí)到了這些問(wèn)題，并努力進(jìn)行自我調(diào)整和改正。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠克服這些不足，提升自己的綜合素質(zhì)。

總之，研修教育是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加研修教育，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力，突破了自己的局限性，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我相信這次研修教育對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力奮斗。

教育研修心得篇十四

這周末我參加了為期兩天的《教育智慧-教師高級(jí)研修班》學(xué)習(xí)，短短兩天的學(xué)習(xí)，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式的'培訓(xùn)，給自己留下了非常深刻的印象，使我認(rèn)識(shí)到作為老師，應(yīng)該正確的去看待學(xué)生。

怎么正確的看待學(xué)生，不能單單看成績(jī)，要全面的去評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生。想想自己的過(guò)往工作，如去年年，七一班有一名學(xué)生，入學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但進(jìn)入七年級(jí)后，不遵守紀(jì)律，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還影響周?chē)瑢W(xué)，喜歡上課說(shuō)話，我也經(jīng)常和他談話，并不見(jiàn)有什么效果。和他的家長(zhǎng)聯(lián)系上之后，感覺(jué)他很想引起老師的關(guān)注。了解到這些內(nèi)容后，我就想起來(lái)，何不給他個(gè)職位，讓他有事可干，找到自己的價(jià)值，讓他有責(zé)任感，這樣他就會(huì)收斂自己的行為，慢慢變成一個(gè)聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

此時(shí)，剛好班上需要一個(gè)管理電腦的學(xué)生，我就想到了他，和他談話后，把職責(zé)給他講了：負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)電腦，不能讓其他學(xué)生隨意玩電腦，定期殺毒，這可是大事，要為學(xué)生和班級(jí)服務(wù)。他欣然接受了，每次老師叫他打開(kāi)電腦時(shí)，他總是高高興興的打開(kāi)，下課后又及時(shí)關(guān)上。他看得了自己在班上是這么重要，所以上課也不再搗亂，回答問(wèn)題也積極了，一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)進(jìn)步很大。

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