總結(jié)的產(chǎn)出是一份寶貴的經(jīng)驗教訓，它可以為自己和他人在類似情況下提供有益的借鑒和參考。其次，要對過去的經(jīng)驗和成果進行客觀、全面的分析和評價。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學習。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇一
通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
二、具體實施
1、與日常教學相結(jié)合、除安排的校本課外，每周的晨讀時間，各班按照不同學段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。一年級誦讀《三字經(jīng)》，二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《千字文》，四年級誦讀《千字文》，五年級誦讀《千家詩》，六年級誦讀《論語》。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
2、與學校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每班選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。
3、與班隊活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。
4、與學生良好習慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞。
5、與親子活動相結(jié)合。鼓勵、倡導學生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動。多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣。力求重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
三、收獲和體會
1、提高了學生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華古詩：
一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。
四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇二
畫 唐 王維 靜夜思 唐 李白 遠看山有色,近聽水無聲。床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來鳥不驚。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
春曉 唐 孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來風雨聲，花落知多少。
所見 清 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
贈劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。回鄉(xiāng)偶書 唐 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行 唐 杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈汪倫 唐 李白
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉Ｔ颇钙溜L燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王維 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
獨坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐 張志和 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。春來江水綠如藍。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
鄉(xiāng)村四月 宋 翁卷 四時田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
長相思 清 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
牧童 呂巖 舟過安仁 宋 楊萬里 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
天凈沙·秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
七步詩 三國.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鳥鳴澗 唐.王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐.王昌齡
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
江畔獨步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
己亥雜詩 清 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
古詩閱讀練習題
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇三
在第__個“世界圖書和版權(quán)日”來臨之際，___區(qū)圖書館積極響應(yīng)行業(yè)倡議，以“書香助力戰(zhàn)役，閱讀通達未來”為主題，精心策劃開展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動。采取以線上閱讀、知識競賽和線下服務(wù)相結(jié)合，拉開20__年___區(qū)全民閱讀活動序幕，時時讀書，處處書香，進一步提升“書香___”閱讀品牌。
一、組織機構(gòu)
主辦單位：
__市___區(qū)委宣傳部
__市___區(qū)文化旅游體育^v^
協(xié)辦單位：___新華書店、___教育書店
承辦單位：___區(qū)圖書館
二、活動內(nèi)容：
(一)線上活動
1、“以詩獻禮，頌戰(zhàn)疫情”作品征集
本征集活動旨在通過詩詞展覽提供精選的詩詞書單，通過朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風景、事跡等圖片和視頻，用最真實的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動時間：20__年4月21日-5月30日
參與人群：全體讀者及市民
2、“趣品詩詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩詞鑒賞知識競賽
趣品詩詞，涵養(yǎng)心靈——詩詞知識競答線上開啟，本活動通過詩詞競賽的方式，將自先秦以來的部分詩詞文本進行篩選，并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動時間：20__年4月23日-5月31日
參與人群：全體讀者及市民
(二)線下惠民服務(wù)
時間：20__年4月23日9：00
地點：__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動中心。
內(nèi)容：
1、舉辦20__年“你讀書，我買單”讀者薦購活動
聯(lián)合___新華書店和教育書店現(xiàn)場提供好書榜暢銷書樣書和書單供讀者勾選，由圖書館選購后供讀者借閱。
2、送書活動
圖書館選送200冊___地方文學作品和、100冊地方文獻書籍，選送200本少兒繪本，豐富農(nóng)村書架。
3、___新華書店、教育書店折扣書薦賣活動。
提供農(nóng)業(yè)科技、中學生讀物，優(yōu)惠薦賣。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇四
花好月圓
——八年級揚帆遠航合力班
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：夏到蘭西描不盡花紅柳綠風光美
女：情系崇文抒不完豪情壯志滿校園
男：明禮尚行師生齊奮進
女：以人為本學子展新姿
女：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：在古代詩人常用花來贊頌美景
女：在古代詩人也常用明月來寄托情感
男：在今天這個美好的日子里，就讓我們跟隨古人的腳步，一起踏入奇妙的古
詩世界。
主持人合：八年級揚帆遠航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)在開始！女：大家看，凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開了，讓我們一起去欣賞吧：
請聽：《曉出凈慈寺送林子方》
女合：畢竟西湖六月中，男合：風光不與四時同。
女合：接天蓮葉無窮碧，（外圍舉出荷葉）
男合：映日荷花別樣紅。（中間舉出荷花）
女：一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花
男：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
女：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
男女合：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
男：宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色：
女合：金紅開似鏡，半綠卷如杯。
男合：誰為回風力，清香滿面來。
男：秋至皆空落，凌波獨吐紅。
女：托根方得所，未肯即從風。它有的是傲骨，它有的是正直：
請欣賞：《愛蓮說》宋.周敦頤
男女合：水陸草木之花，可愛者甚蕃。
女：晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；
男：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
重復：牡丹之愛，宜乎眾矣！
（書法兩人寫對聯(lián)：花好月更圓 人好萬事圓）
女：只有花沒有月難以成佳境，讓我們不妨一起到月下賞花吧。
請聽《古朗月行》（中間學生舉出月亮，兩邊學生讀）
男合：小時不識月，女合：呼作白玉盤。
男合：又疑瑤臺鏡，女合：飛在青云端。
男合：仙人垂兩足，女合：桂樹何團團。
男：白兔搗藥成，女：問言與誰餐？（收起月亮）
音樂起：明月幾時有女：《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)
男：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
女：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 男：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
女：不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
女：少年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬：
合：少是一首詩，詩里有我們的幸福和快樂！
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話，女：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想
男：圣人已西逝，精神永流傳，女：但愿人長久，千年共嬋娟。
主持人合：最后祝愿崇文學?！?/p>
男女合：花好月更圓 人好萬事圓（兩邊同學舉出對聯(lián)）
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇五
為深入貫徹落實黨的^v^提出的“弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，提升我校學生通用語言文字的應(yīng)用水平，學校決定組織開展“ 小學生經(jīng)典古詩詞誦讀大賽”，現(xiàn)制定活動實施方案如下：
一、大賽宗旨
以喜迎元旦為主題，彰顯中華語言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚人文精神。通過組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強少年兒童文化底蘊和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
二、賽事組織
組長：薛亞娟
副組長：余偉李婭婭
組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華
評委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊
三、參賽對象及內(nèi)容
（一）參賽對象
本次大賽的參賽對象為固城鄉(xiāng)中心小學在校學生。
（二）參賽形式
1.本次的參賽選手分為低年級組（
一、二、三年級）和高年級組（
四、五、六年級）二個組別。
2.誦讀內(nèi)容有指定的教師負責擬定。
3.誦讀形式分為個人必背詩，誦讀經(jīng)典，知識問答，讀書演講四個環(huán)節(jié)，四、比賽時間
（二）2011年10月31日學校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。
五、獎項設(shè)置
具體獎項設(shè)置為：
（二）集體獎的負責教師或組織獎。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇六
一、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
二、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂!
三、活動時間：
2022__年4月—5月
四、活動對象：
全體教師、幼兒及家長
五、活動準備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動家長倡議書》
夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。
當我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。
讀書給孩子聽，孩子會經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠方。
一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀!
尊敬的家長朋友：您看到這些的時候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長!
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動內(nèi)容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇七
為了提高我院的文藝水平，彰顯了當代大學生的精神風貌，展現(xiàn)我院學生風采，豐富同學們的課余文化生活，為構(gòu)建和諧社會做貢獻，加強校園精神文明建設(shè)，活躍校園文化氛圍，創(chuàng)建文明高雅、活潑進取、積極向上的校園文化生活氛圍，展現(xiàn)當代大學生的精神風貌，發(fā)掘和陶冶熱愛音樂的藝術(shù)人才，為同學們提供一個展示自我的舞臺，全面促進校園文化發(fā)展，豐富大學生活，我院舉辦了校園歌手大賽活動。學院各系積極響應(yīng)院團總支的要求，于20xx年9月18號晚進行了學院的初賽海選。最后選出的16名選手于20xx年9月27日參加了公衛(wèi)學院“歌唱祖國，唱響青春”主題歌唱大賽暨校園十佳歌手選拔賽。
本次大賽在學院團總支文藝部、廣播站的精心策劃和組織下，在每一位部門成員的共同努力下，在每一位同學的積極參與下，“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)”校園歌手大賽學院復賽于20xx年9月27日晚上9點左右在同學們的歡呼聲中落下帷幕。
在比賽過程中，選手們的歌聲和表現(xiàn)贏得了場下觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲，場下觀眾的氣氛也在每一位選手的帶動下以及串場節(jié)目的火爆表演中一次次帶向高潮。整場比賽有優(yōu)點、有創(chuàng)新，其中也包含有不足，為了以后的活動辦得更加精彩、更有意義，特作以下總結(jié)：
此次河南建筑職業(yè)技術(shù)學院“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)”主題歌唱大賽暨校園歌手選拔賽根據(jù)四月初制定的初步策劃書，于9月10日開始宣傳，進入初步準備階段。通過積極動員，在9月18號各系海選時，共有上百位同學參與。在預賽中，同學們都顯現(xiàn)出了自己的實力，有些選手直接晉級，可見實力非同一般，最后，從各系名選手中選了16名進入復賽；在院初賽過程中，選手們都做了充分準備，表現(xiàn)出了自己特有的實力，評委經(jīng)過認真討論，從13名選手中選出一名一等獎、兩名二等獎、五名三等獎、五名優(yōu)秀獎獲得者。
在每一次的淘汰中我們都發(fā)現(xiàn)了同學們的才能和實力，但比賽是殘酷的，我們會以最公平、最公正的一面展現(xiàn)在同學們的面前。
為了此次歌手大賽能夠順利展開，我院團委學生會各部門都做了相當充分的準備工作。
在比賽之前，各學生干部相互合作，把分配到手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關(guān)鍵的一步。具體的工作安排如下：
2、音響音控：李翔、陳明軒
3、號碼牌制作：全體文藝部、廣播站成員
4、評分表、簽到表制作：董順利、崔曉曉、李路
5、簽到：李路、王伊沙、張茜
6、主持人：崔曉曉、董順利
7、禮儀小姐申請：禮儀部
8、催場、維持現(xiàn)場秩序：王家樂、張堯、孫鵬舉、張振浩、
9、遞麥、道具：張茜
10、統(tǒng)分：張茜、王伊沙、陳楠、王婷婷、王妍、李文鶴、時壓黎
在活動的準備期間，各個成員本著負責的態(tài)度認真地完成任務(wù)，大家也都按照分配的任務(wù)，各自留守，保證了校園歌手大賽活動的順利完成；在比賽過程中，我們始終保持高度警惕和負責的原則。比如：后場有專人負責給主持人和演員，為比賽更加絢爛的開展做好鋪墊；在正式比賽前，我們又進行了一次彩排，讓選手和演員踩點，讓大家更加熟悉整個舞臺，調(diào)整好狀態(tài)，發(fā)揮出自己最好的水平。
在比賽之后，大家共同努力，做好善后工作。
一場比賽能否讓大家耳目一新，關(guān)鍵在于創(chuàng)新，在比賽進行中，我們效仿“我愛記歌詞”節(jié)目，在初賽增加了一個環(huán)節(jié)，選手抽歌評委領(lǐng)唱環(huán)節(jié)，場下觀眾的掌聲證明了我們的努力沒有白費。在每一場比賽結(jié)束之后，各個工作小組相互協(xié)調(diào)、互相合作，把會場的善后工作也都很好的完成了。
回顧“第二屆魯班建筑文化藝術(shù)節(jié)校園歌手大賽”的準備階段、進行階段，我們每一個人都盡了最大努力。對于此次活動，領(lǐng)導們表示了認可，同學們評價還不錯，這一切都是對我們工作的一種肯定，讓我們心中得到了些許安慰。但是，此次比賽在一些細節(jié)上也存在不足。下面就對活動中出現(xiàn)的各種不足和問題進行總結(jié)。
1、細節(jié)考慮不周全
雖然賽前我們對比賽的流程過了一遍又一遍，但還是許多細節(jié)沒有考慮到，使得在比賽進行時，有些環(huán)節(jié)顯得有些倉促。
2、音響設(shè)備效果欠佳
由于音響設(shè)備存在一點問題，導致在比賽進行過程中，麥克風和音響的效果不佳，影響了比賽的整體效果。音響設(shè)備應(yīng)該及時檢修維護，以確保各項活動的順利進行。
總的來說，這次公衛(wèi)學院十佳歌手選拔賽對我們文藝部是一個重大的挑戰(zhàn)，但是我們頂住了各方面的壓力，在其中我們雖然出了一些情況但是總體來說我們還是做的比較好。通過本次大賽的成功舉辦，我們文藝部、廣播站將再接再厲，以本次大賽為標準，為我們整個學校的文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇八
為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，我校于4月19日舉行了學生古詩詞誦讀比賽活動。
對本次活動，我校教導處和各班級非常重視，提前擬定方案，做好準備，經(jīng)過教師們的精心指導，學生們的認真準備，“吟誦經(jīng)典、品味書香”古詩詞誦讀活動取得了圓滿成功。當天下午，同學們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
1、全員參與，發(fā)動面廣。這次活動，以班級為單位，人人參與，全校學生都能積極地投入到比賽的訓練中去，在校園內(nèi)掀起了古詩詞背誦的熱潮。
2、精神飽滿，聲情并茂。孩子們精神飽滿，感情真摯，通過聲音、表情、動作的變化反映了詩歌的內(nèi)涵，較好地表現(xiàn)了作品的情感。
3、形式新穎，這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機會。
1、個別班級背誦的古詩數(shù)量少，還有個別學生背誦不下來，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。
2、部分學生在舞臺上不自信，表情不自然，缺乏鍛煉，朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來。
3、古詩特有的節(jié)奏美、韻律美、意境美沒有表現(xiàn)出來，語速過快，不能引起聽者的共鳴，朗誦的水平還有待提高。
4、有個別班級的展示還停留于齊誦詩文上，形式上略顯單調(diào)。
1、經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。
2、經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫歷史，追溯文化，培養(yǎng)我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。
3、鼓勵學生讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)學生長期誦讀積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。小學生正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在教師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位教師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經(jīng)綸，這也是學校、家長和社會對同學們的期待。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇九
一、活動宗旨：
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。
二、活動主題：書香溢校園，醉美讀書聲
三、參賽的相關(guān)要求：
1、各班組織學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節(jié)目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨朗誦、亦可集體朗誦，時間把握在5分鐘左右)。 3、參賽內(nèi)容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內(nèi)容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。 4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進行。
7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。
四、比賽時間、地點： 1、時間：20xx年1月1日。 2、地點：學校中院。 五、比賽評獎辦法：
1、采用評委現(xiàn)場無記名打分的方式。
2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動設(shè)：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。 六、評委及相關(guān)工作人員名單：
1、評 委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉 瑤、
馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總 分：張礦礦 劉 艷。 3、主持人：從三個年級選拔。
4、電腦及音響：田秋艷 楊永林 張 偉 5、攝 影：趙東航 七、評分標準(100分)：
1、內(nèi)容——詩歌、散文、散文詩(10分)：
作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;(10分) 2、儀表儀態(tài)(20分)：
(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分) (2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;( 5分) (3)表演能與朗誦融為一體;( 5分)
(4)能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(5分)
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。(5分) (2)集體配合協(xié)調(diào)(5分) 4、創(chuàng)新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的
感覺;(10分)
(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意
形式朗誦 (10分)
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分) (2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;( 5分)
能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分)
(5)很好地把握時間，控制在5分鐘左右。( 5分) 八、程序
1、抽簽決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應(yīng)，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。) 2、 主持人致詞：
麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：(注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。)
4、大賽完畢后，請到會領(lǐng)導學校副校長王海軍作總結(jié)，同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎證書,并初步定于本周內(nèi)舉行頒獎儀式。 5、頒獎：
(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。 (2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。 (3)由王軍生校長為獲得一等獎的同學頒獎。
6、主持人宣布本次 職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結(jié)束。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇十
本學期我們學校在新課改精神及上級部門精神的指導下，開展了轟轟烈烈的國學經(jīng)典誦讀比賽活動，可以說國學經(jīng)典是我國文學寶庫中的瑰寶，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵深刻，具有很高的審美價值和很強的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強，易讀易記，特別適合小學生誦讀。
中國的國學經(jīng)典博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵豐富，意存高遠，也包含很多哲理，學一點古典國學，有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。為了落實以上精神，發(fā)揮學校這一教育基地的強有力的作用，我們學校進行了“師生國學經(jīng)典誦讀比賽”活動，在活動中全校是生全情投入，誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。我們的具體活動安排是這樣的`：
在開學初，學校的領(lǐng)導班子制定了本學期國學經(jīng)典比賽活動的計劃，并確定了本次活動的目的，要求及比賽形式，并告知各位班主任。
1、首先積累背誦國學經(jīng)典，各班同學在班主任老師的指導下邊欣賞，邊朗讀，邊記憶，分類分批掌握了這些國學經(jīng)典。
2、號召學生收集國學經(jīng)典的卡片、圖畫，并利用廣播、電視媒體的古詩文欄目來學習理解、積累國學。
3、利用《唐詩》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書籍來理解背誦國學經(jīng)典，利用晨會和班隊會誦讀國學經(jīng)典。
4、利用課前3分鐘背誦國學經(jīng)典，一二年級學生要求課前背3首古詩，三六年級學生要求課前必背4頁內(nèi)容。
5、家校結(jié)合，利用家長幫助學生積累國學經(jīng)典。通過多種渠道做好家長工作，贏得了家長們的認同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級充分準備的前提下，我們學校舉行了“國學經(jīng)典誦讀比賽”大會，參賽學生不但熟練背誦而且在記憶國學經(jīng)典的數(shù)量上和質(zhì)量上都達到了一定的標準，部分同學還把國學經(jīng)典的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。
本學期通過國學經(jīng)典比賽活動，進一步激發(fā)了學生學習國學經(jīng)典的熱情，弘揚了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學生的人文底蘊。以后我們還會多舉行這樣的國學經(jīng)典比賽活動，讓國學經(jīng)典這一文化瑰寶在中華大地上源遠流長，生生不息。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇十一
讀書活動已經(jīng)在我校順利開展了一年多時間，讀書已成為每位老師和學生的一種習慣。古詩詞更是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑！
20xx年11月16日下午，我校召開小學古詩詞朗誦比賽。本次比賽分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是六年級八名同學表演的“瘋狂背古詩”。40首充滿韻味的古詩詞被這些同學演繹得十分精彩，快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰(zhàn)式背誦引得每一位小聽眾興趣盎然，不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手，和著他們的韻律一起背誦。
第二個環(huán)節(jié)集體朗誦。二至六年級的全體同學依抽簽決定的順序背誦十首古詩。第三個環(huán)節(jié)個人朗誦。每班任意抽查6名同學，從暑假以來的古詩詞中抽取5首進行朗誦。
第四個環(huán)節(jié)優(yōu)秀古詩詞展示。由語文老師確定4名同學參加比賽，每位同學朗誦5首。
評委根據(jù)學生背誦的情況進行打分。通過本次活動，涌現(xiàn)出了十九名優(yōu)秀的朗誦古詩詞的同學，六、五、三年級被評為朗誦古詩詞優(yōu)秀班集體。本次比賽開展得十分順利，這都得益于學校領(lǐng)導的高度重視和語文老師在指導學生朗誦古詩過程中的辛苦付出。
通過本次活動的開展，我校老師和同學將以傳承華夏文明為己任，從現(xiàn)在做起，爭當傳統(tǒng)文化的傳播使者！讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠流長，生生不息。
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇十二
20xx年12月27日，由湖南農(nóng)業(yè)大學學生社團聯(lián)合會舉辦，"x有限公司"贊助的第x屆湖南農(nóng)業(yè)大學十佳新秀校園歌手大賽在湖南農(nóng)業(yè)大學大禮堂正式舉行。
本次活動是繼上一學期"十佳校園歌手大賽"后，湖南農(nóng)大學社聯(lián)為繁榮校園文化生活，豐富同學們的日常文化生活，發(fā)掘文娛人才，充實農(nóng)大校園文化氛圍，為大一、大二的同學們提供一塊展示自己的舞臺，所組織的又一次大型活動。和往常一樣，學社聯(lián)在活動之初就進行了嚴密的策劃，作出詳細的策劃書，并與學社聯(lián)io宣傳工作室合作推出了一系列的宣傳活動，其中包括大型海報展出、傳單發(fā)放、問卷調(diào)查、巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動在同學們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動的成功舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年12月25日起，本次活動開始正式報名，在短短的幾天中，報名人數(shù)就突破了400人，其中多為xx級、xx級的新生，同學們的高度熱情大大鼓舞了學社聯(lián)各位工作人員的心，使得他們能更好的投入到這次活動的組織中出。
經(jīng)過兩天的初賽，從中產(chǎn)生了石磊、全國武、廖維鈞、李金玲（女）、李晶尹恒（二人組合）、錢穎、藍芳（女）、趙珂、曾璐（女）十位選手進入本次大賽的決賽。
20xx年12月27日下午，本次大賽的最后工作準備就緒，學社聯(lián)的工作人員及"x有限公司"的工作人員都已基本到位，十位進入決賽的選手也進入了緊張的彩排當中。
在排練場外，還有大型的氣球、拱門、條幅、海報把整個會場裝點得熱鬧非常，而學社聯(lián)所準備的1400多張門票也在同學們的熱情索取下，發(fā)放一空，為了滿足沒有拿到門票的同學也能看到本次比賽的熱烈情形，學社聯(lián)在大禮堂安全條件允許餓情況下，又發(fā)放了400張站票以滿足同學們的要求，并力邀校糾察隊協(xié)助維持秩序，以保證會場中同學們的安全。
晚上7點，本次大賽正式舉行，校團委老師，及學社聯(lián)力邀的各評委老師亦在第一排就坐。30分，在主持人思琪、阿亮的宣布下，大賽正式開始。各位選手紛紛上場各展歌喉、一比高下?！兜谝淮巍贩路鸢汛蠹?guī)У搅烁髯缘某鯌贂r代：《烏蘇里船歌》更讓我們回到了那個古老的年代；《橘子紅了》再現(xiàn)了電視劇中曲折的情節(jié)……臺上是信心十足、各展神通；臺下是如癡如醉，叫好連連。歌聲、掌聲、歡呼聲連成一片，穿插其中的游戲、歌舞表演及現(xiàn)場抽獎更將觀眾的情緒帶到了頂點，再加上兩位優(yōu)秀主持人的絕妙主持，使得現(xiàn)場氣氛更是熱烈。
通過兩個小時的激烈角逐，經(jīng)過各位評委老師的公正評判，從這十位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的第一、第二、第三名，分別是：曾璐、李金玲、藍芳。湖南農(nóng)業(yè)大學"十佳新秀校園歌手"大賽圓滿成功，在同學們的心目中留下了美好的影響，賽后大家仍在久久的回味，期待著下一次的比賽。
比賽是結(jié)束了，但是對于學社聯(lián)的各位工作人員來說，工作還遠未結(jié)束，這次比賽中的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處則將成為很好的教訓，作為以后的借鑒，同學們的贊賞將成為我們永遠的激勵！
校園詩詞大賽活動總結(jié)篇十三
為了豐富大學生在校園內(nèi)的課余生活，在外聯(lián)部的努力下，第一屆曼可頓校園面包diy大賽隆重舉行。
在 信息圖文大樓的 南309 教室里取得圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動的各項工作總結(jié)如下：
1、活動規(guī)模：本次活動從3月17號開始接受報名到3月23號中午截止報名，共有50組隊伍參加比賽。
2、地點選擇：從本次參與活動的選手的反饋來看，此次活動的地點選擇還是較為合理的，因為一共有50組隊伍參加比賽，所以我們選擇了一個相對較大的、但又恰到好處的教室309來用作比賽場地。
3、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，我們的部員井然有序的維持著秩序，派發(fā)面包等材料，更好的保證了活動順利準時的展開。
4、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動能夠在眾多學生中擴大影響力的重要因素之一。我們通過宣傳板、海報的形式對此次diy活動進行了大力的宣傳，讓同學們對diy活動有了一個初步的認識，吸引更多的同學參與本次活動。
5、前期準備：在活動的前期我們通過集體商討完成了活動的策劃工作。接下來我們認真的準備活動相關(guān)物品、資料等，同時在部門內(nèi)也定期召開活動會議，匯報活動準備完成情況確?；顒忧捌跍蕚涑浞?，不出現(xiàn)漏洞。在活動前一天晚上召集本部門成員開會說明活動當天流程、活動人員安排、活動注意事項以及應(yīng)急預案等。因為有了活動前期的充分準備，此次活動得以順利成功的舉辦。
1、 報名人數(shù)多，但參賽人數(shù)較少，有些成員未能積極參與活動，人員不足；主要是后期跟蹤、督促工作不到位，致使參賽人員流失。
2、會場布置時人員分工不夠合理，投票環(huán)節(jié)出現(xiàn)投票人數(shù)太多而票不夠等情況。
3、活動結(jié)束后，現(xiàn)場的衛(wèi)生狀況不好，沒有及時的清理掉垃圾。
4、活動預案沒能做的很好，本來只打算有前5名，沒考慮到會有兩個名次并列的隊伍。
1、精心策劃、賽后跟蹤。在報名完成后應(yīng)積極的與參賽人員取得聯(lián)系。并告知準確的比賽時間與地點。
2、重視細節(jié)，分工合理。在比賽前應(yīng)認真細心的做好活動的策劃并就各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。分工應(yīng)明確，要落實好每個環(huán)節(jié)。
例如，應(yīng)在賽前就分配好衛(wèi)生問題，這樣就不會出現(xiàn)賽后沒有人打掃衛(wèi)生的情況了。
曼可頓校園面包diy大賽已拉上了帷幕，而還有很多地方是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)和學習的。我們會在不斷的總結(jié)與學習中將大賽活動一屆一屆的傳承下去，使它發(fā)揚光大。
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