方案的制定需要經過深思熟慮和綜合考量，不能草率行事。制定方案時，要充分考慮與外部環(huán)境的協(xié)調和適應，以確保方案的可操作性。如果你正在制定方案，不妨看看下面的范文，或許能找到適合自己的方案思路。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇一
“城鄉(xiāng)天地寬，在哪兒都能奮斗?！眱赡昵?，內蒙古農業(yè)大學畢業(yè)生張嘎在這樣的理念下，決定返鄉(xiāng)。至于回去干什么，他并沒有確定的打算。
張嘎的家鄉(xiāng)在內蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗昂素鎮(zhèn)巴彥烏素嘎查(“嘎查”即村)，村里好不容易走出去的大學生又回來了，這讓鄉(xiāng)親們難以理解。
“為什么不留在城市里打拼，即使辛苦也比回牧區(qū)好?！编l(xiāng)親們和張嘎談心，擔心他在牧區(qū)打工無門、創(chuàng)業(yè)難成。
盡管張嘎明白鄉(xiāng)親的善意，但他并不想放棄最初的想法。在回鄉(xiāng)一年的時間里，他時刻在琢磨自己能干點兒啥，當他看到周圍鄰居來他家訂購父親加工的手工餅時，忽然意識到，農家人綠色生態(tài)的“手工定制”食物能滿足不同人群的營養(yǎng)需求，一個小小的餅也可以按需制作，未來或將有很好的市場前景。
隨即，張嘎專心研究起父親制作手工餅的傳統(tǒng)工藝，什么地方可以改進？如何能不改變品質而提高數(shù)量？特別是在銷售方面，張嘎發(fā)現(xiàn)，父親多年來的顧客都是靠口耳相傳這樣的原始方式吸引而來，盡管口碑好，但是方圓幾里的食客人數(shù)有限。
在互聯(lián)網時代長大的'張嘎看到了父親做手工餅的優(yōu)勢和不足。“現(xiàn)在是信息時代，好產品肯定會有好市場，我們應該充分利用網絡平臺和技術來自我營銷。”
和父親商量后，信息靈通的張嘎采取掛靠合作社、依靠網絡平臺推廣等方式來塑造手工餅品牌，同時根據顧客需求加工，把好質量關，不使用添加劑。
半年時間，張嘎的手工糖餅、棗餅獲得更多消費者歡迎，銷售市場從昂素鎮(zhèn)擴展到整個鄂托克前旗和相鄰的市、縣、旗。2015年7月，張嘎成為鄂托克前旗青氏純香食品廠的法人代表，從家庭作坊式加工走向公司化運作。
張嘎介紹，2016年手工餅市場逐漸打開，半年時間加工手工餅12萬個，純收入10萬多元，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)終于有所成績。
與此同時，張嘎的鄉(xiāng)親們也在手工餅食品廠的帶動、幫扶下逐漸增收致富。張嘎告訴記者：“在這塊貧瘠的土地上，看到鄉(xiāng)親們的生活慢慢變得更好，我就很知足了。選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，建設可愛的家鄉(xiāng)，這是一件很美好的事兒?！?/p>
2016年，昂素鎮(zhèn)黨委、政府授予張嘎“最美創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”，鄉(xiāng)親們無不喝彩。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇二
為保障我校師生的生命財產安全，維護正常的'開學教學秩序，營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境，根據區(qū)教育局安全工作要求，結合學校實際，全面排查整治我校存在的安全事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和杜絕安全事件發(fā)生?，F(xiàn)將此次排查方案擬定如下：
通過此次安全隱患排查治理行動，進一步落實我校各班級、相關管理人員的安全監(jiān)管責任，通過全面排查，摸清安全事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，進一步完善我校安全隱患檔案和整改機制，有效地防止和遏制安全事故發(fā)生，最大限度地保障師生生命安全和學校財產不受侵害。
根據上級部門安全工作重點及我校實際，對校園及周邊的交通安全、學校環(huán)境、用電安全、教學設施及消防安全、食品衛(wèi)生健康安全、秋冬傳染病防控等進行安全排查。
成立20xx年春季開學安全工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
本次安全隱患排查由周衛(wèi)鋒校長統(tǒng)一協(xié)調指揮，各檢查小組具體負責落實，安全辦匯總檢查結果。
第3小組：xx（組長）、xx、xx、xx、xx（記錄）、xx、xx（拍照）
檢查時間：20xx年x月xx日，上午8：20—9：20
檢查由各小組自行組織安排，做好檢查記錄，并拍照。檢查記錄表由各檢查小組全體組員簽名后，由負責記錄人員交安全辦xx老師。負責拍照人員將照片電子檔打包（以xx小組）命名，于當天11：00前發(fā)給安全辦羅婕丹老師。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇三
1、三層：
三年級1—5班在三層北面
三年級4、5班去三層西廁所二年級負責
2、四層：根據教室的位置采用就近上廁所的原則
四層西側：三10、四1、四2、四5、四6、四7
四層東側：三6、三7、三8、三9、四3、四4
1、每班按照值崗安排表（每周一天）進行值崗
2、每班安排3名學生廁所值崗，1名男生，1名女生，飲水機旁站1名學生，主要負責課間紀律及行走路線管理，以及廁所內衛(wèi)生保持，是否沖廁所，廁所內開窗關窗等情況。
3、值崗班級只有維持紀律，看管學生的權利，沒有扣分的權利。
1、每天課間教務老師抽查，查看各班值崗同學是否及時到崗
2、對學生反應最多的問題記錄，同時再次反饋給班主任老師多加強調
3、同時抽查各班廁所紀律，如有違紀學生，教務老師記好并納入文明班級管理。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇四
一、建檔造冊，掌握情況。臺前縣委組織部在接轉返鄉(xiāng)大學生黨員組織關系的同時，建立返鄉(xiāng)大學生黨員登記表，將大學生黨員的姓名、畢業(yè)院校、所學專業(yè)、畢業(yè)時間、父母居住地、聯(lián)系方式等基本情況詳細登記在冊，便于黨組織聯(lián)系和管理；同時將印有組織關系接轉、黨員管理有關要求等內容的黨員明白卡發(fā)到返鄉(xiāng)大學生黨員手中，一人一冊，讓每一名返鄉(xiāng)大學生黨員做到腦中有數(shù)、心里有底，及時向支部匯報思想、工作動態(tài)。
二、規(guī)范接轉，理順關系。對前來接轉組織關系的返鄉(xiāng)大學生黨員，不僅要求出示介紹信，還要求其提供黨員檔案及學校的相關證明，杜絕產生“假黨員”；對已經落實工作單位且單位有黨組織的'，引導其將組織關系轉到工作單位，對于工作單位未落實或者單位沒有黨組織的，按照方便參加組織活動、方便教育管理的原則，將黨組織關系轉入居住地。六月份以來，已有3名返鄉(xiāng)大學生黨員將組織關系轉到了工作單位，有38名將組織關系轉入居住地。
三、跟蹤培養(yǎng)，加強管理。由接收黨支部指定一名黨齡較長、素質過硬的骨干黨員與之結對，作為返鄉(xiāng)大學生黨員培養(yǎng)考察聯(lián)系人，落實跟蹤培養(yǎng)措施，建立經常性談話制度，由聯(lián)系人定期、不定期與所聯(lián)系大學生黨員談心談話，了解他們的學習、思想、工作、生活等情況，加強對大學生黨員理想信念教育，特別是做好預備黨員的教育培養(yǎng)工作。跟蹤培養(yǎng)情況，每季度向黨支部匯報一次。六月份以來，全縣56名返鄉(xiāng)大學生黨員全部落實結對聯(lián)系人。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇五
為了提高全體學生的基本素質，促進學生潛能的開發(fā)，健全學生個性發(fā)展，加強實習就業(yè)擇業(yè)的競爭力，我系緊抓德育教育，注重素質教育，根據學院的指示精神擬定本學期學生管理方案：
1、以德育教育為主導，強化學生管理工作，促進學生學風建設；
2、以素質教育為主線，狠抓學生能力培養(yǎng)，促進學生技能提高；
3、以社團活動為主體，提供自我平臺，促進學生身心健康；
4、以媒體宣傳為載體，加強安全法制教育，促進學生成人成才；
5、發(fā)揮社會、校企合作、學生個體多方面作用，100%完成學生畢業(yè)實習；
6、通過教師指導，團隊活動，加強實習生就業(yè)指導。
1、每天第一節(jié)課進行考核，要求全體同學不許遲到，不許曠課；
2、早操：要求各班每周一、三準時早操，其他時間各班組織進行鍛煉；
3、自習課：各班要求在教室完成自習課，學生不許在寢室睡覺；
5、衛(wèi)生：每周在星期一和星期四的第七節(jié)課進行內務衛(wèi)生、教室衛(wèi)生的檢查。
1、組織好學生的專業(yè)資格證考級與畢業(yè)考試；
2、組織好英語、計算機的過級考試。
3、組織好我系職業(yè)技能比武。
4、組織好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和組織學習求職信的寫作，讓學生樹立正確的就業(yè)觀。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇六
為做好我校學生放學安全工作，確保學生交通安全。根據上級要求，經學校研究，結合我校實際情況，制定此方案。
組長：
副組長：
成員：全體教師及任課教師
1．錯時放學原則
一是人性化照顧學生學習生活方便。本著方便學生、保證安全和正常教學秩序的需要，結合我校實際情況，科學調整作息時間和合理調整上下學時間，使學生順利往返校。
二是制度化保證學生步行安全。各班要精心組織，科學實施，做好交通安全知識宣傳，學校領導、門衛(wèi)人員在校門口協(xié)助維護秩序等，確保錯峰錯時放學安全平穩(wěn)。
2．統(tǒng)籌安排，嚴格執(zhí)行
（1）正常上下學放學安排
按年級分時段放學，一、二年級為每天16：30分放學；三、四、五年級為16：40分放學。
各年級學生由本班班主任組織學生排隊送出校門，按秩序離開學校，確保學生安全。
（2）特殊情況放假安排
學校因特殊情況臨時放假，應提前半天通教師，并及時聯(lián)系家長變更安全錯時放學安排。
學生的交通安全事關學校正常的教育教學秩序，關系千家萬戶的安寧和社會穩(wěn)定。全校師生要進一步提高認識，加強引導，切實增強做好學生錯時放學安全工作的責任感和使命感，即日起嚴格按照本《方案》要求安排學生上下學時間，并作好放學前的學生安全教育、交通隱患排查等相關工作安排。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇七
農業(yè)生產經營模式就是在農村進行農業(yè)生產經營，通俗的講就是農作物種植、畜牧業(yè)養(yǎng)殖、水產品養(yǎng)殖、經濟作物種植、特色農產品種養(yǎng)殖等。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目2、農產品加工業(yè)
種過地的人都應該知道一到了農產品收獲的時候，農產品加工廠會經常排隊，農產品加工業(yè)在農村有廣闊的市場。農產品加工業(yè)主要包括烘干、貯藏、保鮮、凈化、分等分級、包裝等。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目3、生產性服務業(yè)
在農業(yè)生產過程中，需要許多社會化服務機構提供的服務。如農業(yè)信息咨詢、農機作業(yè)服務、農產品流通和無人機植保等。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目4、生活性服務業(yè)
生活性服務業(yè)可以為農村居民提供的服務業(yè)，也有為到農村旅游的城市居明提供的服務。比如農村的快遞、養(yǎng)老服務、農村幼兒園、農村物業(yè)管理等，還有就是近幾年農村發(fā)展起來的休閑農業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、民族風情旅游等。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目5、農村貨卡車租賃
城市在發(fā)展，農村同樣日新月異，隨著農村生活水平的提高，對于農村基礎設施的建設也是日益更新，農村道路建設、房屋建設等都離不開汽車的運輸，而且日常生活也離不開運輸，如家用日常貨物的運輸、婚喪之事的運輸?shù)鹊?。在農區(qū)購置一輛中小貨卡來開展業(yè)務是很有市場的。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目6、“綠色餐桌”配送中心
如今人們越來越注重飲食健康，對食用的糧食、蔬菜、肉類等提出了綠色、無污染的要求，成立一個“綠色餐桌”配送中心一定大受歡迎。該中心可分為農村部、城市部，農村部負責種植、養(yǎng)殖、清洗、包裝綠色無公害蔬菜，以及養(yǎng)殖家禽、家畜;城市部負責接收定單，送貨上門，以及為需要的家庭提供烹飪、清洗碗筷等服務。該項目投資較少、風險性小、市場前景廣闊。
什么人不適合創(chuàng)業(yè)?
1、沒有目標的人
創(chuàng)業(yè)需要的是對未來有一個實際的規(guī)劃，需要做好從前期投資、中期運營和后期回報的大概方向，不能因為這個行業(yè)很火爆，你跟風去做，但卻無法獲得與其他人相同的回報。
2、不善交際的人
在創(chuàng)業(yè)中將會與各式各樣的人打交道，這就需要你能與其他人互相交流，擴展人脈，熟花生出門靠朋友，如何把握機會和交友也是一門學問。
自己創(chuàng)業(yè)賺錢，自己當老板，就可以指揮下屬，給下屬下達任務，但是，如果老板本身的方向錯了，可能就會全盤皆輸，屆時，不是自己炒員工，而是員工炒老板了。所以，自己創(chuàng)業(yè)一定要找對方向，選擇好的行業(yè)。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇八
根據xx教發(fā)[20xx]6號《關于做好20xx年資助貧困家庭學生專項資金相關工作的通知》和xx財規(guī)[20xx]1號《xx資助貧困家庭學生專項資金管理暫行辦法》文件精神，為切實解決我縣貧困家庭學生上學困難，保障貧困家庭學生受教育的基本權利，促進教育公平和社會公平，特制定《xx縣20xx年貧困家庭學生專項資金管理實施方案》。
州財政每年給xx縣下?lián)?4萬元，xx縣按1：1配套專項資金24萬元共計48萬元作為xx縣貧困家庭學生專項資金。
由xx縣學生資助管理中心負責該項基金的管理與執(zhí)行，并指定專人負責相關資料的收集和整理。該項資金主要用于資助xx籍品學兼優(yōu)、瀕臨失學或難以維持學校學習生活的學生。
（一）資助范圍：
學生戶籍在xx縣且已列入《xx貧困家庭學生信息庫》的下列特別困難家庭的學生，可以申請資助。
1、義務教育階段：非寄宿制學校的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
2、高中階段：在籍新增突發(fā)性的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
3、大學新生：孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女，縣文明辦評選的“十星級文明戶”家庭子女且被高職高專以上院校正式錄取的.學生。
4、特殊教育：教育局另行制定方案解決。
5、其他特殊原因造成的特別貧困或因突發(fā)遭遇自然災害造成重大損失或罹患嚴重疾病的事件導致家庭經濟困難的學生，不限定申報時間。
（二）資助標準：
1、義務教育階段和特殊教育學校貧困家庭學生按xxx元/生的標準一次性資助；
2、高中階段貧困家庭學生按xxxx元/生的標準一次性資助；
3、應屆高中畢業(yè)生考入高職高專以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學新生，本科按xxxx元/生、?？瓢磝xxx元/生的標準一次性資助?？h文明辦當年評選的“十星級文明戶”家庭子女，一次性資助xxx元。
（一）孤兒。申請學生應提供民政部門發(fā)放的證件或學生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）的證明。
（二）殘疾家庭學生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動能力的特別貧困家庭學生，分三類人群，即：農民和城鎮(zhèn)居民屬1—4級殘疾者，城鎮(zhèn)職工工傷屬1—6級殘疾者，復退軍人屬1—6級殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請資助學生應分別提供縣市殘聯(lián)、人社和民政部門發(fā)放的殘疾證，并經上述相關部門核查和學生所在村（居委會）調查確認。
（三）遭受重大自然災害的貧困家庭學生。申請學生應提供村/居委會及鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關證明。
（四）家庭成員患有重大疾病的學生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動性肝炎、風濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥、癡呆等。申請學生應提供患者縣級以上醫(yī)院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結和住院交費收據等病情病史資料。
（五）農村或城鎮(zhèn)低保戶。提供發(fā)放的相關證件。
（六）其他特殊情況導致的貧困家庭學生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動能力等）。
（七）大學新生還需提供錄取通知書原件及復印件；
2、xx縣資助貧困家庭學生專項資金工作領導小組將組成評審小組，分管局長任組長，成員由各單位校長、資助中心主任組成。本著公開、公平、公正的原則，集中對申請學生資格、條件進行審查，按照家庭經濟困難程度進行嚴格評審。
3、縣學生資助管理中心將評審結果在xx教育信息網上按規(guī)定時間進行不少于一周的公示，公示無異議后，呈報資助貧困家庭學生專項資金工作領導小組辦公室決議通過。
義務教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學生申請，11月1日至5日對評審結果進行公示；大學新生每年8月12日至30日受理，公示一周無異議后，資助中心通過學生銀行卡發(fā)放受助資金。
該項資金將嚴格采取收支兩線專賬管理?？h學生資助管理中心將通過銀行集中打卡發(fā)放受助學生受助資金。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇九
學生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，以全面發(fā)展、提高綜合素質為目標，以學習為中心，以實踐為主體，倡導自我服務、自我管理、自我教育，自主發(fā)展，協(xié)助好各部門老師，促進同學之間，同學與老師之間的團結協(xié)作，協(xié)助學校創(chuàng)造良好的教學秩序以及和諧的學習生活環(huán)境，為學生的健康成長服務。
1、團結全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好。
2、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；
3、參與學校管理：作為群眾性組織，參政部可以充分發(fā)揮與全體學生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學校對學生的管理工作。
為了維護學校良好的教育教學秩序，自覺落實學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用，實現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個學生揚起希望的風帆”的育人目標。
學校參政部設校長助理、書記助理各1名；下設教導助理，團隊助理、政教助理、總務助理、信息助理各一名。
1、認真、圓滿完成學校下達的各項工作任務。
2、切實做好上傳下達工作，做一個學生與學校的優(yōu)秀中轉站。
3、協(xié)助各部門老師組織學生開展各種有益的學生活動。
4、協(xié)調學生之間、師生之間的關系。
5、全心全意為學生服務。
（一）校長、書記助理職責：
1、在校長、書記的指導下，負責參政部的全面工作；
2、經常向有關部門匯報工作情況，及時反映同學的意見和建議；
3、及時掌握各部門的學生情況，總結經驗，不斷改進工作方法；
（二）其他助理職責：
教導助理：以營造積極，主動的學習氛圍，提高學生的知識水平為己任。
團隊助理：負責學校各項宣傳工作，以展示學校及學生良好風貌為己任
政教助理：負責解決學校學生在生活方面的主要問題，以為學生創(chuàng)造良好的校風、班風為己任。
總務助理：以充分服務學生，作好后勤保障工作為己任。
信息助理：協(xié)助更新校園網內容，管理班班通的科學、合理使用。
校長（書記）助理：學習成績優(yōu)秀，有一定的管理能力和語言表達能力。
工會主力：成績優(yōu)秀，有一定的語言表達能力。
教導助理：學習成績優(yōu)秀，愿意幫助周圍同學的學習，有一定的工作能力。
團隊助理：有一定的寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術基礎。
政教助理：有一顆真誠為同學服務的心，有一定的編稿、組稿能力，并有公正、公平處理事情的能力。
總務助理：樹立后勤的服務意識，熱愛崗位，工作務實，協(xié)助主任做好后勤工作。
信息助理：具有良好的信息技術操作能力，有認真負責的工作態(tài)度。
1、校長助理：協(xié)助校長作好學校管理工作。
2、書記助理：協(xié)助書記作好學校校風建設工作。
3、教導助理：認真完成教導處老師布置的各項任務，及時向老師反映同學在學習中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。
4、團隊助理：協(xié)助團委老師作好學校少先隊、團委建設工作。
6、總務助理：負責電教設備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理：負責各班信息設備的使用管理、記載、檢查；協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調工作；督促師生認真執(zhí)行各項信息化管理制度；協(xié)助老師做好電腦進班級的試點工作。協(xié)助做好“家?；印毙律?。
先在各年級自主報名，由各年級組組長負責統(tǒng)計（原則上大隊長、班長不參加、初三學生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關助理各一名，然后各年級的助理候選人到相關部門進行面試，由相關領導決定由誰擔任助理。
20xx—9—15~9—25
20xx—9—30
班級姓名性別年齡學生特點競選職務
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇十
根據xx教發(fā)[20**]6號《關于做好20**年資助貧困家庭學生專項資金相關工作的通知》和xx財規(guī) [20**]1號《xx資助貧困家庭學生專項資金管理暫行辦法》文件精神，為切實解決我縣貧困家庭學生上學困難，保障貧困家庭學生受教育的基本權利，促進教育公平和社會公平，特制定《xx縣20**年貧困家庭學生專項資金管理實施方案》。
州財政每年給xx縣下?lián)?4萬元，xx縣按1：1配套專項資金24萬元共計48萬元作為xx縣貧困家庭學生專項資金。
由xx縣學生資助管理中心負責該項基金的管理與執(zhí)行，并指定專人負責相關資料的收集和整理。該項資金主要用于資助xx籍品學兼優(yōu)、瀕臨失學或難以維持學校學習生活的學生。
（一）資助范圍：
學生戶籍在xx縣且已列入《xx貧困家庭學生信息庫》的下列特別困難家庭的學生，可以申請資助。
1、義務教育階段：非寄宿制學校的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
2、高中階段：在籍新增突發(fā)性的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
3、大學新生：孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女，縣文明辦評選的“十星級文明戶”家庭子女且被高職高專以上院校正式錄取的學生。
4、特殊教育：教育局另行制定方案解決。
5、其他特殊原因造成的特別貧困或因突發(fā)遭遇自然災害造成重大損失或罹患嚴重疾病的事件導致家庭經濟困難的學生，不限定申報時間。
（二）資助標準：
1、義務教育階段和特殊教育學校貧困家庭學生按xxx元/生的標準一次性資助；
2、高中階段貧困家庭學生按xxxx元/生的標準一次性資助；
3、應屆高中畢業(yè)生考入高職高專以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學新生，本科按xxxx元/生、?？瓢磝xxx元/生的標準一次性資助。縣文明辦當年評選的“十星級文明戶”家庭子女，一次性資助xxx元。
（一）孤兒。申請學生應提供民政部門發(fā)放的證件或學生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）的證明。
（二）殘疾家庭學生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動能力的特別貧困家庭學生，分三類人群，即：農民和城鎮(zhèn)居民屬1—4級殘疾者，城鎮(zhèn)職工工傷屬1—6級殘疾者，復退軍人屬1—6級殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請資助學生應分別提供縣市殘聯(lián)、人社和民政部門發(fā)放的殘疾證，并經上述相關部門核查和學生所在村（居委會）調查確認。
（三）遭受重大自然災害的貧困家庭學生。申請學生應提供村/居委會及鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關證明。
（四）家庭成員患有重大疾病的學生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動性肝炎、風濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥、癡呆等。申請學生應提供患者縣級以上醫(yī)院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結和住院交費收據等病情病史資料。
（五）農村或城鎮(zhèn)低保戶。提供發(fā)放的相關證件。
（六）其他特殊情況導致的貧困家庭學生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動能力等）。
（七）大學新生還需提供錄取通知書原件及復印件；
2、xx縣資助貧困家庭學生專項資金工作領導小組將組成評審小組，分管局長任組長，成員由各單位校長、資助中心主任組成。本著公開、公平、公正的原則，集中對申請學生資格、條件進行審查，按照家庭經濟困難程度進行嚴格評審。
3、縣學生資助管理中心將評審結果在xx教育信息網上按規(guī)定時間進行不少于一周的公示，公示無異議后，呈報資助貧困家庭學生專項資金工作領導小組辦公室決議通過。
義務教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學生申請，11月1日至5日對評審結果進行公示；大學新生每年8月12日至30日受理，公示一周無異議后，資助中心通過學生銀行卡發(fā)放受助資金。
該項資金將嚴格采取收支兩線專賬管理。縣學生資助管理中心將通過銀行集中打卡發(fā)放受助學生受助資金。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇十一
幫助貧困學生解決經濟困難，使其順利完成學業(yè)，是落實中央16號文件精神和實踐“三個代表”重要思想的必然要求，是加強學生思想政治教育的一項重要任務。國家不僅建立了普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度，而且進一步完善了我國家庭經濟困難學生資助政策體系，形成了覆蓋整個國民教育階段的學生資助政策體系。在這個秋天，帶著不讓一個學生因家庭貧困而輟學的期冀，國家學生資助工作走上了一條灑滿陽光的溫暖征程。應該說,我校貧困生資助工作取得了較好的成績,在積極促進教育公平的同時,更注重了資助結構的優(yōu)化,基本解決了貧困生這一特殊群體上學難的經濟問題。但在實踐過程中仍存在一些不足。為切實搞好我校貧困生資助工作，應該繼續(xù)做好以下幾個方面的工作：
一、貫徹上級文件精神，提高對貧困生資助工作的認識
學校各級領導、各個部門及全體教職工都要從講大局和“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度認識貧困學生資助工作，樹立以人為本的理念和“三育人”的責任心，結合本部門工作積極創(chuàng)造條件，配合職能部門抓好貧困學生資助工作。
二、加強組織領導，明確工作職責，保障資助工作順利開展
不斷完善各項資助管理制度，制定具體的管理辦法，切實抓好落實，確保學生資助工作的公平、公正和公開透明。通過制度建設，明確部門責任，嚴格工作程序，切實加強助學資金管理，確保?？顚Ｓ谩⒓皶r發(fā)放。
三、落實組織機構，創(chuàng)造必要條件，為資助工作做好各項服務
在校領導的大力支持下，渦陽一中成立了資助工作領導小組，分配了獨立的辦公室，配備了現(xiàn)代化的硬件設施，為資助工作人員的待遇問題了提供了保障。家庭經濟困難學生資助工作是當前以及今后相當長一段時間內教育部門必須承擔的一項重要任務，關系到家庭經濟困難學生公平接受教育的權利，關系到教育事業(yè)的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。希望在以后的工作當中，能夠繼續(xù)得到各位領導的大力幫助和支持。
四、廣泛宣傳，加強監(jiān)督管理，確保資助政策落實到位
要加大對貧困大學生生源地信用助學貸款的宣傳力度，重點宣傳生源地信用助學貸款政策、申請條件和辦理程序等，宣傳工作要覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知。。普通高中要從收費中拿出一定比例的資金用于高中階段貧困生的資助，并適當減免高中貧困生的學雜費，完善校內各項資助。
五、重視交流學習吸取經驗完善自我
通過對國家資助政策體系的基本框架、重大意義及職能部門的職責的學習，又實地去利辛各兄弟學校資助工作的學習，認識到了：工作業(yè)務一定要熟練，各項資料要詳細、準確、精裝，實際工作要到位，要在資料中充分體現(xiàn)各項工作的完備性。
最后要及時總結貧困學生資助工作的經驗和問題，使貧困學生資助工作始終能夠在體現(xiàn)黨和政府的切實關懷、對貧困學生提供幫助、教育引導學生自立自強三方面發(fā)揮應有作用。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇十二
扶貧建功青春行
xxxxxx
20xx年7月21日—30日
1、理論普及宣講。結合黨的十九大關于脫貧攻堅惠民政策，深入基層，入戶走訪調研，通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策，營造人人知曉政策，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大群眾擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。
2、文化藝術服務。以基層群眾的文化需求為導向，招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風為目的，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。
3、教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師范專業(yè)特點及優(yōu)勢，以關愛留守兒童為重點，為當?shù)刂行W生特別是農民工留守兒童舉辦課業(yè)輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動；探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制，幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學質量。
5、推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準扶貧戰(zhàn)略需要，發(fā)揮我校師范大學生的專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字游戲設計等形式，提高貧困落后地區(qū)人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇十三
1、規(guī)范管理，讓學生有更多的時間午休。
2、加強監(jiān)督，讓值日老師更好管理自己負責的學生。
3、便于檢查學生午飯紀律，促進文明餐桌有效開展。
11：15至12：20，值日老師全程跟進所負責的兩個班級（看早讀的兩個班）的紀律，包括飯前在教室安靜看書、催隊、排隊到飯?zhí)?、就餐、飯后等隊、整隊到睡室?/p>
1、從15周一開始，每個值日老師負責看管兩個班的午飯、午睡紀律。
看管時間：11：15至12：20。12：20后由看管睡室的老師負責。
2、每天的值日老師要在班務日志填寫午飯、午睡人數(shù)及紀律情況（寫在記事欄）并簽名。
3、具體要求：
（1）食飯鈴響，值日老師通知兩個班學生在教室走廊集好隊、點齊人數(shù)、關好門窗，排隊到飯?zhí)谩?/p>
（2）一、三、五年級從靠近體育館的門口入飯?zhí)茫?、四、六年級從靠?號睡室的那個門口入飯?zhí)?。為避免造成飯?zhí)瞄T口擁堵，各值日老師要注意提醒學生禮讓、有秩序進入飯?zhí)谩＿M入飯?zhí)煤髮W生有秩序排隊取飯。取飯后到指定的班級位置食飯（班主任定好每個學生的座位）。學生排隊取飯時，值日老師到飯?zhí)萌★?，之后到所看管的那兩個班所在位置，邊吃邊維持紀律。
（3）一、三、五年級1至10班在飯?zhí)?樓吃飯；一、五年級的11、12班在飯?zhí)?樓吃飯。二、四、六年級在飯?zhí)?樓吃飯。學生食飯期間要安靜、講衛(wèi)生、保持餐桌干凈。每天，學校行政、值日生進行紀律、衛(wèi)生評比。凡是違紀和餐桌不干凈，除了公布班級也要公布值日老師。（各班級吃飯地點見示意圖）
（4）在飯?zhí)靡粯浅燥埖膶W生，飯后要從西門（靠近老師車棚那邊的門口）走出去洗飯盒；在飯?zhí)枚浅燥埖膶W生，飯后要從二樓靠近大榕樹那邊的樓梯口下樓。（班主任要教育學生上下樓梯要注意安全）
（5）第1批食飯的學生在11：30就要離開飯?zhí)?，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要?1：40前整理隊伍帶入睡室。第2批食飯的學生要在11：50就要離開飯?zhí)?，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要?2：00前整理隊伍帶入睡室。第3批食飯的學生要在12：10就要離開飯?zhí)?，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要?2：20前整理隊伍帶入睡室。
（6）飯后等隊位置安排見示意圖。一、三、五年級在1號睡室至飯?zhí)弥g及車棚一帶位置集隊。二、四、六年級在大榕樹下及飯?zhí)脰|面一帶位置集隊。
（7）值日老師要嚴格履行值日職責，飯前，值日老師要提醒學生上廁所。飯后需要上廁所就要到睡室。
（8）午睡后，值日老師要將學生帶回教室，并在班務日志上登記午睡情況并簽名。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇十四
一、活動背景：
為了認真貫徹和落實科學發(fā)展觀，積極響應廣州市舉辦第16屆亞運盛會，充分調動我區(qū)返鄉(xiāng)大學生青年志愿者的服務熱情，為更好的建設和諧文明蘿崗做貢獻。
現(xiàn)在蘿崗區(qū)正處于發(fā)展的飛躍時期，人才是我區(qū)最緊缺的資源。為了充分調動我區(qū)大學生對家鄉(xiāng)的關注，更好地凝聚蘿崗的人才精英，培養(yǎng)蘿崗區(qū)明天的英才，我區(qū)現(xiàn)建設一支返鄉(xiāng)大學生志愿服務隊伍深入蘿崗基層進行志愿服務。
二、活動目的：
一方面團結返鄉(xiāng)大學生回報家鄉(xiāng)，給大學生創(chuàng)造一個溝通和互相交流的平臺；另一方面培養(yǎng)中小學生的團隊精神和競爭意識，激發(fā)其潛能和追隨理想的斗志與激勵其獨立創(chuàng)新、勇立潮頭，幫助我區(qū)培養(yǎng)后備人才，為迎合我區(qū)的高速發(fā)展做貢獻。
三、活動口號：
同一個家鄉(xiāng)，共創(chuàng)美麗蘿崗
四、活動對象：
蘿崗區(qū)各個街道、鎮(zhèn)的中小學生。
五、活動地點：
蘿崗區(qū)各個街道、鎮(zhèn)。
六、活動時間：
寒、暑或長假期間，每期為一天或兩天。
七、活動內容：
1、活動形式
分別在蘿崗區(qū)周邊及街道、鎮(zhèn)里面的村莊里面，面向中小學生開展冬夏令營拓展活動，每一期令營的時間為一天或兩天，每天9：00—17：30，12：00—14：00為休息時間。營地內設臨時主管老師一名，負責統(tǒng)籌營內所有工作；設一名主講老師，負責主持該營地活動中講解與開展學生活動；并且設一、兩名助理老師，負責帶動營員氣氛并協(xié)調活動的進行，收集活動資料（攝影、營員心得小結等）。
2、開設營及活動內容
在區(qū)內街道或鎮(zhèn)村里面扎營（具體開展次數(shù)根據報名情況而定），在營內開展拓展活動，具體包括：“破冰建營”、“時政熱點”、“法理課堂”、“生活常識”、“素質拓展”、“趣味運動”、“文藝采風”等活動。（文藝內容根據志愿者具體情況而定）。
3、課程要求
除了基本的時政熱點與法律課堂，我們要重點加入一些課外知識講解（如生活常識、醫(yī)療衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配等），這次拓展活動，我們決定加入一些藝術類安排，相應開設畫畫、音樂、舞蹈等活動。盡可能的發(fā)掘學生的內在潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
4、活動要求
盡量避免古板活動模式，讓我們的活動多樣化、豐富化、新鮮化、創(chuàng)新化。
5、本次活動我們將采取就近原則，志愿者靠近哪扎營點就在那里服務。
八、注意事項：
1、參加寒、暑假服務活動的志愿者必須遵守《廣州青年志愿服務條例》。拓展活動服務期間，不得出現(xiàn)遲到、無故缺席等不良現(xiàn)象，不得損害學生的合法權益，不得以志愿者身份從事贏利性或者違背社會公德的活動，自覺維護志愿服務隊和志愿者的聲譽和形象；如有特殊情況需要暫時離開，必須跟其他志愿者調節(jié)安排好自己的工作內容，必須向活動主管老師請假，并報隊長審批。
2、參加寒、暑假志愿服務活動的志愿者必須服隊長的安排，遵守紀律，要對學生負責。主管老師，必須每天向匯報一次工作情況，每次做編寫一次工作總結；主講老師必須提前準備好活動內容以及資料，如需物資，應提前申報，在結束活動后，編寫活動心得；助理老師當天活動結束后應立刻進行資料匯總，并輸入電腦，本次冬、夏令營結束后出版一期特刊。如在工作等方面遇到問題，各營主管老師要及時向隊長反映，并報區(qū)青年志愿者協(xié)會，共同協(xié)商解決。
3、區(qū)青年志愿協(xié)會將負責幫助我們聯(lián)系各街道、鎮(zhèn)村委，協(xié)調好我們冬、夏令營拓展活動前期工作，解決冬、夏令營物資問題。
4、區(qū)志愿者協(xié)會將對參與返鄉(xiāng)志愿活動的志愿者進行登記注冊，累計好志愿服務時間，參加活動的志愿者可以參與區(qū)青年志愿者協(xié)會每年一度的優(yōu)秀志愿者表彰活動，對活動中表現(xiàn)突出的.志愿者進行表彰。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇十五
各團總支、團支部，校級學生組織：
為深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，引領廣大青年學生深入基層、服務社會，充分發(fā)揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，引導廣大團員青年學生關注社會形勢和國家發(fā)展，鼓勵大學生立足家鄉(xiāng)，服務人民，將自身的發(fā)展同國家和民族的發(fā)展有機結合起，促進經濟發(fā)展、社會進步和自我成長。今年寒假，校團委將在全校范圍內繼續(xù)開展寒假社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
暖冬青年行，共筑商師夢
1、開展“我的家鄉(xiāng)·迎新春”系列活動
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，但各地春節(jié)習俗不同，各團總支可組織學生根據自己家鄉(xiāng)特色、美景、風俗等，以照片、字等形式，宣傳家鄉(xiāng)優(yōu)秀化傳承，倡導明、和諧、環(huán)保的慶祝方式。
2、開展“實踐雷鋒精神·展現(xiàn)青年風采”志愿服務活動
引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志愿服務，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者服務精神，參與春運志愿服務、關注留守兒童、敬老愛老、社區(qū)普法、權益維護等志愿公益服務，體現(xiàn)商師學子的責任意識和奉獻精神。
3、開展“我的榜樣，我的方向”勵志活動
尋訪身邊的老黨員、成功人士和杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，結合自身具體情況，樹立個人志向和發(fā)展方向，思致遠，砥礪前行。
4、開展“讓父母為我驕傲”感恩活動
利用寒假返鄉(xiāng)期間，鼓勵學生合理安排寒假時間，多與父母溝通，關心父母工作、生活、健康狀況，為父母做力所能及的家務，感恩父母的養(yǎng)育和培養(yǎng)之恩，給父母送一份溫馨禮物，讓父母感受到自身在大學的成長，做有責任的家庭成員。
5、“情系母校，感謝恩師”回饋母?；顒?/p>
為進一步弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過回訪初、高中母校，向母校老師的辛勤付出表達感激之情，向在校學生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的余生活，給學弟學妹提供建議和幫助，搭建大學生與高中生有效溝通交流的平臺。
6、開展“我的未不是夢”就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動
結合各專業(yè)特點及實際情況，引導學生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習實踐活動，鼓勵學生結合實踐情況、自身實際和專業(yè)特色進行職業(yè)生涯規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設計，通過到家鄉(xiāng)企事業(yè)單位相關部門進行調查、觀摩、實習、見習等就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，了解相關行業(yè)動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，對接專業(yè)市場需求方向，為將的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。
采取團隊實踐與分散實踐相結合的方式，以個人或小組為單位，動員廣大青年志愿者就近就便開展社會實踐，力求做到人人參加社會實踐，個個都有實踐成果。
1、高度重視，精心組織
開展大學生志愿者寒假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑和重要載體。各團總支、團支部和校級學生組織要充分認識這項活動的重要意義，統(tǒng)籌安排部署，抓好工作落實。
2、立足需求，講求實效
各學院要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，根據社會需求進行活動立項，選拔相關專業(yè)的優(yōu)秀大學生志愿者組建重點團隊?；顒忧耙訌娕嘤?，幫助大學生在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好準備；活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠；活動后期要反饋情況，加強聯(lián)系，擴大實踐成果。
3、加強宣傳，營造氛圍
各學院要充分利用好新媒體平臺及載體進行廣泛宣傳，為活動營造良好的活動氛圍，鼓勵有條的同學積極參加社會實踐活動；要及時上報活動總結、圖片材料等，加強信息溝通，交流工作經驗；要加強和省、市新聞單位的聯(lián)系,將我校社會實踐活動的情況積極對外宣傳,擴大活動教育面和影響面。
4、確保安全，嚴防意外
各學院要提前認真做好活動期間的安全教育，牢固樹立安全第一的思想，認真排查安全隱患。各實踐團隊及個人活動中要著力落實好安全紀律，確保實踐安全，嚴防各種意外、詐騙、事故的發(fā)生。
1、開學后，各團總支要積極開展“實踐歸話收獲”主題團日活動，鼓勵通過召開座談會、經驗交流會、先進事跡報告會等形式多樣的成果展示交流活動，認真做好總結交流工作，鞏固、深化社會實踐活動的教育成果。
2、各團總支要在對寒假實踐活動作全面總結的基礎上，將團隊（或個人）社會實踐總結報告、題成果（社會調查報告或論等）、參加實踐人員名單、實踐活動影像、媒體報道等材料電子檔于2月28日前發(fā)送至郵箱。聯(lián)系人：科技創(chuàng)新與社會實踐部部長；電話：
3、校團委將根據活動開展情況、參加活動人數(shù)比例和各項目的社會實踐內容、社會效益等方面，對實踐成果、作品進行評比，對寒假社會實踐活動表現(xiàn)突出的先進集體、先進個人、優(yōu)秀調研報告進行表彰，并組織獲獎的優(yōu)秀項目巡回展演。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇十六
勤工助學的開展是適應高等教育改革的需要。讀書繳費，自主擇業(yè)的改革措施，要求大學生不僅在經濟上能夠自立，而且要求在素質上得以全面發(fā)展。
勤工助學的開展是高等教育改革的產物，是大學生將專業(yè)知識和社會實踐聯(lián)系的契合點。大學生在獲取一定的經濟資助的同時，可以將所從事的活動與專業(yè)學習和自主精神的提高以及個人的全面發(fā)展結合起來。學生通過勤工助學可以體驗生活，了解社會、服務社會、充實自身、雙向受益，有利擇業(yè)，激勵社會責任感。既使學生樹立起勞動光榮的觀念，提供自力的經濟基礎，減輕家庭經濟負擔，又提高大學生的社會活動能力和適應能力，增強自主成才的自信心，有效加快青年人的社會化進程。
1、用人部門在安排工作時，可根據學生的實際情況，實行定時定崗的工作制度。
2、用人部門須指定專人負責安排學生勤工助學工作并指導學生上崗，按月對學生的出勤情況、工作量、勞動表現(xiàn)等情況進行考核、記錄。
3、對參加勤工助學的學生既要關心愛護，又要嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的勞動觀念和工作作風。對在工作中弄虛作假、怕苦怕累、不負責任的學生要予以批評教育，并把情況報送學工部,以便及時處理；對在工作中誠實勞動，表現(xiàn)突出的同學要作好記錄，報學工部予以獎勵。
4、各部門的領導對學生的勞動考核要實事求是。公平、公正、負責的做好考勤工作。要走好勤工儉學之路，首先有靠周密的組織和法律安全保障，單線聯(lián)系和散兵游勇似的單兵作戰(zhàn)模式往往是靠不住的。要走好勤工儉學之路，關鍵還要提高大學生自身的綜合素質和適應能力。
要高度重視學生的管理，各系要專人負責、精心組織、服務到位，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；要做好勤工助學學生管理工作，要對留校學生進行資格審查，對留校勤工助學學生加強管理；要加強勤工助學學生安全教育，注意強調工作紀律及工作安全，特別要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷擊、防受騙等教育，確保學生安全，并關心留校學生的學習和生活。
為了使勤工助學活動順利開展，必須建立合理的監(jiān)督考核制度。勤工助學服務中心常年進行跟蹤調查，用人部門及時反饋信息。班主任每學期應將參加勤工助學的學生學習情況報送中心。
項目做完了，大家做鳥獸散，很可能連告別的時間都沒有，但是這個評價一定要做的，既是對他們的負責，也是對移動公司的負責。通過對他們的工作情況的考核，給予正確的評價，對于工作中的一些建議可以發(fā)給本人，對于書面的評價發(fā)給相應部門負責人，同時自己對于項目組成員要有一個明確的評價，因為說不定什么時候還要一起工作呢。這樣大家都能一起進步根提高。
1：要管理好自己，要成為一個優(yōu)秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優(yōu)良的工作作風帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷,給別人一次機會同時也是給自己一次機會,.用真誠去打動每一位成員。把團隊中的成員當作是自己的兄弟姐妹一樣看待。
2：在團隊中培養(yǎng)良好嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，要每一個同學明白，管理工作是服務于他們，而非高高在上，是為了鍛煉自己，而非娛樂他人，不是為了出風頭而去謀取權力滿足自己私人欲望.要端正好良好的工作態(tài)度.態(tài)度是成功的關鍵。
3：積極的發(fā)覺團隊成員的優(yōu)點,個性及處事方法,工作中積極的激勵他們的潛能,在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環(huán)境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。
4：充分發(fā)揮團隊的凝聚力.團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊凝聚力在內部表現(xiàn)為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。
返鄉(xiāng)大學生管理實施方案篇十七
要重點堅持和完善六項工作制度、四個結合、建設四個教育載體的運作機制，積極發(fā)揮其在大學生心理健康教育中的主導作用。
六項工作制度即：新生心理健康普查與大學生心理狀況調查研究制度、新生入學心理適應教育制度、心理咨詢及網絡咨詢制度、重點對象重點關注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓制度。
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