實用學生集中培訓心得體會（匯總17篇）

我通過實踐發(fā)現(xiàn)了學習和工作中的一些規(guī)律和方法，對于今后的發(fā)展有了更清晰的目標。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法，如比喻、對比等，來增強表達力和吸引力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家寫心得體會有所幫助。這些心得體會涉及生活、學習、工作等不同領域，內容豐富多樣。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同人的心得體會，借鑒他們的經驗和思考方式。這些范文也可以激發(fā)我們對于寫心得體會的興趣和動力，為我們寫好心得體會提供一定的啟示。如果大家有自己的心得體會想要分享的，也可以將自己的心得體會寫下來，與大家一起交流和學習。寫心得體會不僅是對自己經歷的一種總結和回顧，也是對他人經驗的一種傳遞和分享。希望大家通過寫心得體會，不斷提高自己的思維和表達能力，積累更多的經驗和智慧。讓我們一起來看看這些心得體會范文吧，相信一定會有所收獲。

學生集中培訓心得體會篇一

學生集中培訓是現(xiàn)代教育中一種常見的教育方式。它通常是在暑假或寒假期間組織的，集中了大量學生，旨在加強學術技能、提高學習效率和培養(yǎng)學生的綜合素質。這種集中培訓的方式具有一定的優(yōu)勢和吸引力，但同時也存在一些挑戰(zhàn)和限制。在本文中，我將分享我在學生集中培訓中的心得體會。

第二段：改變學習方式的體驗

在學生集中培訓中，學習方式的改變是我最深刻的體驗之一。相對于常規(guī)的課堂教學，集中培訓采用了更加互動和實踐的教學方法。老師們通過各種形式的小組討論、實驗和案例分析等活動，讓我們更加深入地理解和掌握知識。這種學習方式不僅提高了學習的效果，也培養(yǎng)了我們的思維能力和團隊合作精神。

第三段：加強學術技能的機會

學生集中培訓還為我們提供了加強學術技能的機會。在培訓過程中，我們有更多的時間和精力投入到學習中，能夠更好地掌握課堂內容。此外，培訓機構通常會安排一些專業(yè)的輔導老師，他們通過有針對性的指導和輔導，幫助我們解決學習中的問題和難題。這種個性化的輔導和指導使我在學習中感到更有信心和動力。

第四段：拓寬視野的機遇

學生集中培訓不僅在學術方面給予了我們機會，也為我們拓寬了視野。在培訓期間，我們和來自不同地區(qū)和學校的同學們一起學習，相互交流和分享經驗。這樣的交流不僅豐富了我們的知識和見解，也培養(yǎng)了我們的合作能力和社交技巧。此外，培訓機構通常會組織一些課外活動和參觀，讓我們有機會了解更廣闊的世界，拓寬我們的眼界。

第五段：心得和啟示

通過參加學生集中培訓，我深刻體會到了學習方式的改變、加強學術技能的機會和拓寬視野的機遇。這些體驗對于我的個人成長和學習發(fā)展都有著重要的意義。然而，我也意識到學生集中培訓并非沒有局限性，它需要我們在培訓期間保持高度的學習動力和積極性。同時，在集中培訓結束后，我們應該將所學到的知識和經驗應用到日常學習和生活中，才能夠真正實現(xiàn)培訓的價值。

總結：學生集中培訓是一種幫助學生提高學術技能、加強學習效率和拓寬視野的教育方式。通過改變學習方式、加強學術技能和拓寬視野的機會，學生能夠得到更全面的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，學生集中培訓也需要學生們保持高度的學習動力和積極性，并將所學到的知識和經驗應用到日常學習和生活中。只有這樣，學生才能真正實現(xiàn)培訓的價值。

學生集中培訓心得體會篇二

隨著中學教育的日益競爭激烈，越來越多的中學生選擇參加集中培訓班來提高自己的學習成績。我在最近一個寒暑假期間也參加了一個為期兩個月的中學生集中培訓班，通過這段經歷，我深有體會。

首先，中學生集中培訓班的最大亮點在于專業(yè)的教師團隊。集中培訓班的教師團隊大多來自一線名校，他們在自己的學科上具有很高的教學水平和豐富的教學經驗。他們深知學生所需，能夠根據學生的實際情況制定出科學的教學計劃，并且能夠用生動有趣的方式引導學生學習。在這個過程中，我從老師身上學到的不僅僅是知識，更是學習方法和解題思路。老師們的教學方式開拓了我的眼界，讓我深深地感受到學習的樂趣。

其次，集中培訓班提供的環(huán)境條件也是學生學習的良好保障。培訓班一般都設有寬敞明亮的教室，教室內配備了現(xiàn)代化的教學設施，例如多媒體投影儀、電腦等，這可以使學生更加方便地獲取知識。此外，集中培訓班還配備有圖書館和自習室，供學生自由學習。這種良好的學習環(huán)境能夠幫助學生更好地專注于學習，提高學習效果。

再次，集中培訓班為學生提供的個性化輔導是我最欣賞的一點。每一個學生都有自己的特長與不足，而集中培訓班能夠根據學生的具體情況制定出個性化的學習計劃，并有專門的輔導老師進行輔導。輔導老師了解學生的學習狀況，可以對學生的知識漏洞進行有針對性的補充和強化，幫助學生更好地理解和掌握知識。在與輔導老師的交流中，我也獲得了很多關于學習方法和考試技巧的寶貴經驗。

最后，集中培訓班還注重培養(yǎng)學生的能力和素質。除了課程學習，培訓班還開設了一些豐富多彩的課外活動，例如文化講座、實踐活動等。這些活動既增加了學生的知識面，又培養(yǎng)了學生的綜合素質和社交能力。在我參加的培訓班中，我還結識了很多志同道合的朋友，我們一起學習、一起成長，共同進步。

總的來說，中學生集中培訓班對學生的學習和成長有著積極的影響。通過這個經歷，我學到了很多學習方法和考試技巧，獲得了很多知識和實踐的機會。在集中培訓班的環(huán)境中，我不僅能夠更加專注地學習，還能夠結交到很多志同道合的朋友。這段經歷不僅提高了我的學習成績，也培養(yǎng)了我的綜合素質。因此，我相信中學生集中培訓班是一個很好的學習平臺，可以幫助學生更好地提高自己。然而，也需注意培訓班只是一個輔助性質的學習環(huán)境，要合理利用其中的資源和機會，注重培養(yǎng)自己的學習能力和興趣。

學生集中培訓心得體會篇三

第一段：介紹培訓背景和目的（大約200字）

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，集中培訓成為了學生們提升自我能力、開拓視野的重要途徑之一。上周我有幸參加了一次由學校組織的集中培訓，旨在幫助學生們提高學習能力和解決問題的能力。在這次培訓中，我深刻體會到了集中培訓的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經驗和心得。

第二段：集中培訓的效果與收獲（大約300字）

集中培訓的效果不容忽視。首先，通過集中培訓，我認識到了自己學習上的不足之處，并且得到了相關的專業(yè)指導。例如，在數學學習過程中，我一直苦于應用題的解題能力不強，而在培訓老師的幫助下，我學會了一些解題技巧和方法，從而提高了自己的解題速度和準確性。其次，通過集中培訓，我結識了來自不同學校的同學，并和他們進行了交流和合作。這不僅拓寬了我的社交圈子，還促進了我與他人的合作能力和溝通能力的提高。最重要的是，通過集中培訓，我樹立了積極向上的學習態(tài)度和目標意識。在與其他優(yōu)秀學子的接觸中，我深感到自己在知識學習和思維能力方面還有許多不足，激發(fā)了我更加努力學習的動力。

第三段：集中培訓的優(yōu)勢與特點（大約300字）

集中培訓有其獨特的優(yōu)勢和特點。首先，集中培訓能夠集中學生們的注意力，提高學習效率。相比于學校內的普通課堂教學，集中培訓的時間相對較短，但是學習內容卻相對集中，使學生們能夠更加專注地學習，迅速掌握知識點和技能。其次，集中培訓通常由專業(yè)的培訓機構或老師進行，他們經驗豐富、授課內容新穎。在這樣的環(huán)境下學習，能夠從更高的角度觸達知識點，并將其應用到實際生活中。同時，集中培訓還有強化學習效果的作用，通過反復鞏固和實踐，加深了學生們對知識的理解和運用能力。

第四段：應對集中培訓中的困難與挑戰(zhàn)（大約200字）

盡管集中培訓有諸多優(yōu)勢，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學習內容的密集性會讓學生感到壓力較大，有時可能導致學習疲勞。因此，合理的安排時間和休息是非常重要的。其次，集中培訓中，同學們來自不同的背景和學校，彼此之間的語言和思維方式可能存在差異，這就需要學生們學會與他人相互理解和合作。此外，培訓中存在競爭，有時候會帶來壓力，但這也是從容應對未來的競爭社會的一種鍛煉和機會。

第五段：結語（大約200字）

通過這次集中培訓，我深刻認識到集中培訓的重要性和優(yōu)勢。集中培訓能夠有效地提高學生們的學習能力、解決問題的能力和社交能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，集中培訓也有一定的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們合理規(guī)劃時間、保持積極心態(tài)，并學會與他人合作，就能夠充分利用集中培訓的機會，取得更大的進步。我相信，在今后的學習生涯中，集中培訓將成為我不可或缺的學習途徑之一，助我更好地實現(xiàn)自己的夢想。

學生集中培訓心得體會篇四

我叫朱國文，是機械分院xx級中銳汽修2班的團支書兼副班長。懷著激動興奮的心情，我參加了分院的大學生骨干培訓班。在這里，我學到了很多，也懂得的了許多。既有關于對班級管理的認識也有關于人生的啟迪與思考。

感謝大學生骨干培訓班對我的教育。雖然時間短暫，但它讓我成長了許多!

經過這次的培訓學習，我更深刻的明確了學生干部的工作職責。更加清楚地了解了學生干部所要具備的素質以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作當中的學習計劃。

優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu);二是素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會責任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質，首先要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務;要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨著時代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進喜，焦裕祿...等等。都是以服務人民，并且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此，團結一心，積極奮進，班級才能健康發(fā)展!

在“學生干部的工作與技巧”這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標準的干，齊心協(xié)力的干。對待同學應該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干聚到一起就是一場群英會，我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”，當時倒不覺得言過幾何，可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經準備好了，請老師和同學們放心”么，恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標：做一名稱職的學生干部!

歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程，為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉變，但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認為我們應該：

“拒絕一時驚艷

塞滿理想背囊

見證威儀遠航

乘風破浪正適時，當掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!”

學生集中培訓心得體會篇五

第一段：引言（120字）

集中培訓是學生們提升能力的好機會。我參加了一次為期七天的集中培訓，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在集中培訓過程中的心得體會。

第二段：提前準備（240字）

在集中培訓前，我積極做好準備。首先，我審查了培訓大綱，了解了講座和討論的主題。然后，我瀏覽了相關書籍和資料，擴大我的知識面。此外，我還制定了一個學習計劃，安排好每天的學習時間。準備階段的努力為我在集中培訓中的學習打下了堅實的基礎。

第三段：積極參與（240字）

在培訓期間，我積極參與各種活動。我盡力主動提問并積極參與小組討論，與其他學生們分享我自己的觀點和經驗。這不僅加深了我對課程內容的理解，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力。我還參加了各種實踐活動，如模擬演講和項目展示。這些活動幫助我將理論知識轉化為實際技能，并增加了我的自信心。

第四段：反思總結（240字）

在每天的培訓結束后，我會花一些時間反思并總結當天的學習情況。我將自己從課堂上學到的知識和技能寫下來，以便進一步鞏固。同時，我也反思了自己的不足之處，如語言表達能力和時間管理。通過反思總結，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)并改進自己的問題，提高學習效果。

第五段：學習成果（360字）

通過這次集中培訓，我取得了不小的學習成果。首先，我基本掌握了培訓中的知識點，并能夠靈活運用于實際情境中。其次，我在培訓過程中結識了很多志同道合的朋友，我們一起學習交流，相互支持和鼓勵。這次培訓為我建立起了一個有益的學習網絡。

總結：

在集中培訓中，準備和參與至關重要。通過合理的準備，我們能夠更好地掌握培訓內容。積極參與各種活動有助于提高學習效果和培養(yǎng)團隊合作能力。反思總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和改進自己的問題，進一步提高學習效果。通過這次集中培訓，我不僅學到了知識和技能，還結交了志同道合的朋友。集中培訓真是學生們提升能力的一次寶貴機會。

學生集中培訓心得體會篇六

第一段：介紹中學生集中培訓班的背景和目的（200字）

中學生在面臨高考等重要考試時，常常選擇參加集中培訓班以提高學習能力和應對考試的能力。中學生集中培訓班通過提供專業(yè)的教學資源和加強學習氛圍，幫助學生更好地備戰(zhàn)考試，從而提高分數和競爭力。然而，參加集中培訓班也意味著集中培訓班的經歷和感受，是中學生無法繞過的一部分。

第二段：介紹集中培訓班的優(yōu)點和特點（250字）

集中培訓班具有許多優(yōu)點。首先，集中培訓班通常配備了一流的師資力量，能提供專業(yè)教學和輔導，幫助學生克服學習中遇到的困難。其次，集中培訓班常常會提供一份完整的復習計劃和資料，這對于學生來說非常重要，能夠幫助他們更有條理地進行學習。再次，集中培訓班的學習氛圍往往很好，同學們彼此激勵，相互競爭，有助于學生調整學習態(tài)度和提高學習動力。最后，集中培訓班還為學生提供了豐富多樣的課外活動和社交機會，幫助他們全面發(fā)展和豐富自己的課余生活。

第三段：討論集中培訓班的不足之處（250字）

然而，集中培訓班也存在一些不足之處。首先，集中培訓班通常注重應試教育，忽略了學生的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這導致了學生在應對考試時能夠取得好成績，但在其他方面可能相對薄弱。其次，集中培訓班的學習壓力較大，有時會讓學生感到焦慮和壓抑，缺乏自主學習和充足的休息時間，從而影響身心健康。此外，集中培訓班的學費較高，可能給一些家庭經濟負擔帶來一定的困擾。綜上所述，集中培訓班雖然具有一些優(yōu)點，但也應該看到其中的問題和不足之處。

第四段：談談自己對集中培訓班的體會和感受（300字）

我在高中階段參加了一個集中培訓班，對此有著深刻的體會。首先，我能夠從優(yōu)秀的老師那里學到更多知識和技巧，并且受到他們的激勵和鼓勵，我逐漸變得有信心和勇氣面對考試。其次，集中培訓班為我提供了良好的學習環(huán)境和同學們的幫助，我感受到了學習的快樂和成就感。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在參加集中培訓班時，壓力比較大，學習時間較長，而且有時候失去了對其他興趣愛好和活動的追求。因此，我認為集中培訓班是一把雙刃劍，既能幫助學生提高學習成績，又可能帶來一定的負面影響。

第五段：總結集中培訓班的作用和建議（200字）

綜上所述，中學生集中培訓班對于幫助學生備戰(zhàn)考試和提高學習能力具有一定的作用。但是，我們也應該看到其中的問題和不足，不能完全依賴集中培訓班。因此，我建議中學生們，在選擇參加集中培訓班之前，要充分評估自己的實際情況和需求，并在參加集中培訓班的過程中，合理安排時間，保持平衡，充分發(fā)展自己的興趣愛好和其他能力。只有這樣，才能真正從集中培訓班中受益，成為更全面發(fā)展和優(yōu)秀的中學生。

學生集中培訓心得體會篇七

金色九月，懷揣著對未來的憧憬和期盼，我們背上行囊，滿心歡喜地踏入了大學的神圣殿堂。剛翻越過高考這座高山的我們，并沒有看到前方道路的平坦，相反，它正處處設防考驗著我們最后的耐心，目的是讓我們更加清楚的認識整個社會，并且教我們學會社會的生存法則。

隨著軍訓的開始，我們的大學生活正式拉開帷幕。初來這里，感覺大學的一切都很新鮮、很美好、很輕松?？僧斳娪柾甑谝惶?，我們拖著疲憊的身體回到宿舍時，淚水打濕了我們的臉龐，當時的我們再也沒有操場上那磅礴的氣勢，有的只是心中點點的酸澀。我們很有默契的拿出手機打電話給父母，其實我們也不想抱怨什么，只是突然很想聽聽父母的聲音，即使在之前我們一直認為那聲音是最煩人的嘮叨，可在那時看來那是世界上最美的樂章，唯一能夠撫平我們心，使之平靜，終得安慰。

通過軍訓，我們明白了做任何事都不可把它看輕，都應該盡自己的所能去做，即使是一件很小的事，也可以成為你成功道路上的絆腳石或者是墊腳石。我們還更加體會到進入大學后，我們已不再是那個成天嘰嘰喳喳鬧個不停，遇事只知道哭泣，喜歡做夢的小女生了，我們的身上已經背負著繁榮國家、創(chuàng)建和諧社會的使命，還肩負著對家庭甚至是對世界的責任。

軍訓的苦難并沒有把我們打垮，反而讓我們更堅強。當我們離開溫暖的家，離開父母，離開昔日的好友來到這個陌生的地方，內心有著興奮也有著忐忑。我們都在猜測，命運的齒輪會怎樣讓我們相遇在大學的圣地。終于，我們碰面了，沒有過多的生澀，就像是早已認識了多年一般，天南地北的訴說著那些趣事，因為我們知道是緣分讓我們相聚在一起，成為至親姐妹;是緣分讓我們擁抱在一起，成為世上最閃耀的雙子星;是緣分讓我們生活在一起，成為溫暖的親人。所以，我們都十分感謝上天帶給我們的恩賜，即使我們是一群沒有血緣關系的人，但我們的關系早已超越血緣的束縛，這是“友情”、“友誼”這些字眼所無法形容的。所以，即使前方的道路鋪滿荊棘，我們也不會害怕，因為一路都會有牽絆，我們就永遠不會感到孤單。

大學，學之大者，欲先大學，必先成人。因此，頑強拼搏是我們的精神，團隊合作是我們的方式，能言善辯是我們的殺手锏，勇往直前是我們的目標，青春無敵是我們的法寶。帶著夢想的藍圖，我們揚帆起航，風雨無阻，攜手并進，因為我們知道，韶華易逝，青春無悔！

學生集中培訓心得體會篇八

近年來，為了提高學生的綜合素質和競爭力，學生集中培訓已經成為一種普遍存在的現(xiàn)象。我有幸參加過一次學生集中培訓，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在學生集中培訓中的心得體會。

第二段：獲得新知識和技能

學生集中培訓是一個學習的平臺，通過一系列精心設計的課程和活動，學生們可以獲得新知識和技能。在我的培訓中，我們學習了課外知識，如交流技巧、領導能力和團隊合作等。這些知識和技能對我個人發(fā)展和未來的職業(yè)生涯都有著重要的意義。通過實踐和討論，我不僅提高了我的學術水平，還學會了應對不同情境和問題的能力。這對我來說是一次寶貴的機會。

第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣和自律能力

學生集中培訓對學生的學習習慣和自律能力有著極大的促進作用。在集中的學習環(huán)境下，我深刻意識到了時間的寶貴和規(guī)劃的重要性。每天的課程和作業(yè)任務都需要嚴格按時完成，這要求我充分利用每一分鐘，不能有任何的拖延。這種良好的學習習慣和自律能力是我以后學習的基石，也是我取得其他成就的根本。

第四段：增強自信心和社交能力

學生集中培訓還能夠幫助學生提高自信心和社交能力。在培訓中，我們經常需要和陌生人合作，與他們展開合作和交流。這對于一個性格內向或羞怯的人來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。然而，通過參與各種團隊活動和角色扮演，我逐漸克服了自己的心理障礙，變得更加自信和開朗。我學會了和不同的人相處，尊重他人的觀點，并且學會表達自己的觀點。這些經驗對我來說非常寶貴，它們使我在學校和社區(qū)中更加自信和成功。

第五段：結尾（總結觀點）

總而言之，學生集中培訓給了我很多寶貴的經驗和體會。通過獲得新知識和技能，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自律能力，以及增強了自信心和社交能力，我在學生集中培訓中受益匪淺。我相信，這些經驗和體會將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。我會用這些經驗和體會作為一個寶貴的財富，繼續(xù)努力成長和學習，給自己的未來鋪就一條更加光明的道路。

學生集中培訓心得體會篇九

不知不覺間，這個學期已經過了將近一半了，就在這期中的周末，我有幸參加了20__年臺山市骨干班主任第二次集中培訓。這次培訓的主要內容包括四個方面：班級沙龍、觀摩小學和初中的主題班會、王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座以及袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座。

雖然這次培訓只有兩天時間，但培訓內容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。

10月30日上午先進行的是一個班級沙龍，我們初中班在伍老師以一盤插花為話題很輕松就進入了本次的班級沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會開展班級管理的(可分享案例)?對這個問題我在培訓前也做了一點準備，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長空間還很大。班主任還邀請了個別老師在全班學員面前分享自己的感悟，他們講得繪聲繪色，聲情并茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優(yōu)秀的班主任，同時也希望經過自己的努力學習也可以越來越進步、越來越優(yōu)秀。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會的課件，很多老師都提出了寶貴的意見!

30日下午我們去到居正中學觀摩了初中和小學的兩節(jié)主題班會課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛我班》這節(jié)主題班會在她根據上午老師們給的意見修改過后，在時間上控制得很好，整節(jié)班會課利用視頻、游戲、朗誦詩歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍，同學積極參與，相信定從本節(jié)班會課中有所感觸。小學老師的那節(jié)班會主題為“安全課間，快樂你我”，開展的形式也多樣化，切合實際，孩子們的可愛與積極發(fā)言深深地震懾著每個聽課老師的心。王劍平專家也對兩節(jié)班會做出了點評，高度贊揚之余更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺啊!

培訓第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座，讓我對班會課有了全新的理解。通過這次培訓，我知道了主題班會對于學生的思想品德教育至關重要。王老師提到，主題班會需要系列化和頂層設計，所謂班級建設的頂層設計，就是站在一個相當的高度對所帶班級進行總計規(guī)劃。我們以前的班會課大多都只是為了解決某個問題而開的班會課，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本對德育教育起不到好的效果。我們班主任應該有計劃地培養(yǎng)學生良好的品格，這就需要設計系列化的主題班會。

雖然已有五年多的班主任經驗，但自己好像從來都沒去想過做個班主任規(guī)劃。聽了袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座后，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應該是一個發(fā)展自己的職業(yè)，我們應該多讀書，多思考，多動筆，一天積累一點，班主任工作會成為我們一生中不可多得的寶貴財富。

短短的兩天培訓結束了，我在受益良多的同時，也認識到自己還有很多先進的教育理念需要學習，希望能在今后的班級管理中不斷實踐不斷學習，努力提高自己。

學生集中培訓心得體會篇十

第二次教師培訓是由__學院師范院校_x老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。

經過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說:一個人經常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。

在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環(huán)境相互作用后產生的認識，用意動搖，不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒:從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

集中培訓心得體會篇3

學生集中培訓心得體會篇十一

xx月21日——23日我參加了全區(qū)社區(qū)干部集中輪訓班。通過系統(tǒng)的學習《學會做人學會做事》、《加強社區(qū)工作中黨的建設》、《適應新常態(tài)要求做好社區(qū)工作》、《發(fā)揮主題實踐活動作用激發(fā)基層黨建活動》、《如何提升社區(qū)治理水平》、《推行社區(qū)"三社一志"聯(lián)動工作》、《理想信念教育》、《社區(qū)干部要加強黨風廉政建設》等一系列知識，使我既清醒的認識到作為一名社區(qū)書記肩上的重擔，又有了工作的新思路，接下來我將狠抓新常態(tài)要求、圍繞黨風廉政建設做好三社一志聯(lián)動工作。

加強廉政風險防控，是規(guī)范權力運行、強化行政管理的客觀需要，是促進干部隊伍作風建設的現(xiàn)實需要，是構建懲防腐敗體系，推進從源頭預防腐敗工作的重要舉措。使我們更加充分認識到，廉政建設關系執(zhí)政基礎、關系民心向背、關系政府形象、關系事業(yè)成敗，必須擺在更加突出的位置，常抓不懈，抓緊抓實。

在今后的工作中，我們朝陽社區(qū)將圍繞一個中心，突出十項工作，切實加強政府廉政建設。

一個中心：就是要圍繞努力建設"為民、務實、清廉、高效"人民滿意社區(qū)這一中心，全面落實黨風廉政建設"一崗雙責"責任制，堅持把"廉政、安全、穩(wěn)定、和諧"貫徹社區(qū)工作的始終，形成全員全方位抓落實的反腐倡廉工作合力。

十項重點：一是廉政承諾，勤政為民。推行廉政承諾制，簽訂黨風廉政建設承諾書，公開表態(tài)，切實為民辦實事做好事。二是廉政教育，筑牢防線。積極開展以遠程教育、市民學校為主要內容的崗位廉政教育。強化基層黨員干部廉潔履職意識。三是完善制度，規(guī)范行政。不斷完善各種監(jiān)督制度，加強財務制度管理。四是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，服務發(fā)展。深入開展糾風治亂工作，協(xié)助有關部門加強對食品藥品、五小門店、環(huán)保、防汛、防滑、安全生產、環(huán)境衛(wèi)生、文明交通等的執(zhí)法監(jiān)察，扎實開展政風行風建設工作。五是政務公開，陽光透明。健全政務公開等制度，調動居民的參與意識，使政務工作陽光透明。六是轉變作風，狠抓落實。認真貫徹落實上級關于反腐倡廉建設的決策部署，認真查找自己和工作人員在工作能力、工作水平、精神狀態(tài)、工作作風等方面的不足和差距，不斷提高在各種壓力、困難和考驗面前自我調適的.能力，始終做到堅定執(zhí)著、樂觀自信、沉穩(wěn)平和、心胸開闊、奮發(fā)有為，樹立熱愛社區(qū)、獻身社區(qū)，為民服務、執(zhí)法為民的意識。七是接受監(jiān)督，廉潔從政。設置居民意見箱，黨風廉政監(jiān)督電話，接受居民群眾的監(jiān)督，廉潔從政。八是規(guī)范程序，依法行政。建立和完善行政程序，堅決按程序決策，嚴格按程序辦事，堅持民主決策、集體決策和科學決策，做到規(guī)范操作，令行禁止。遇到重大問題，社區(qū)律師參與其中。九是提高效能，為民務實。實行首問責任制，推行居民服務代辦業(yè)務，緊扣"從嚴掃除四風，從實服務基層"主題，從強化日常監(jiān)管、開展專項整治、嚴格問責問效三個方面入手，為群眾提供優(yōu)質服務。十是凝聚班子，錘煉隊伍。要以身作則，率先垂范，認真履行抓班子、帶隊伍、建風氣的領導職責，扎實開展"三嚴三實"專題教育活動，以嚴的標準要求干部，以嚴的措施管理干部，以嚴的紀律約束干部，使干部心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

社區(qū)、社工、社會組織"三社聯(lián)動"是新時期社會治理和服務的重要手段，推進"三社聯(lián)動",要在機制創(chuàng)新上下功夫，要在資源整合上做文章，要在人才培養(yǎng)上見實招，要在協(xié)力推進上求實效，從而真正發(fā)揮社區(qū)、社工、社會組織在提升社會治理和服務現(xiàn)代化水平中的聚合效應，由社區(qū)建設搭好戲臺子，社會組織搭好戲班子，社工擔當臺柱子，志愿服務補位子。發(fā)揮社工的巨大作用，不斷整合社區(qū)資源，銳意改革，創(chuàng)新思路，發(fā)揮三社一志新作用，創(chuàng)新社區(qū)治理新模式。逐步形成自己的社區(qū)服務品牌，突出"三型"特色文化，打造"一居一特"社區(qū)服務品牌。

抓經濟"新常態(tài)":減速增效、優(yōu)化結構、轉變方式;抓政治"新常態(tài)":腐敗在查、作風在轉、風氣在變;抓文化"新常態(tài)":背德遭譴、良俗方興、傳統(tǒng)回歸;抓社會"新常態(tài)":依法治理、公眾參與、凝聚共識;抓軍事"新常態(tài)":精兵尚武，提起衛(wèi)主權;抓外交"新常態(tài)":積極進取，更有作為;抓法治"新常態(tài)":法治中國，任重道遠。積極調動轄區(qū)居民的參與意識，與轄區(qū)單位共筑共建，著力將朝陽社區(qū)打造成為居民的溫馨家園!

學生集中培訓心得體會篇十二

20**年4月21日至23日，區(qū)委組織部和區(qū)民政局聯(lián)合舉辦了社區(qū)干部輪訓班。通過叁天的培訓，使我系統(tǒng)的學習了如何在新常態(tài)下做好社區(qū)工作提升社區(qū)治理水平、如何推行社區(qū)"三社一志"聯(lián)動工作、如何在新形式下加強社區(qū)工作中黨的建設工作和社區(qū)干部要加強黨風廉政建設以及如何激發(fā)基層黨建活力等，通過學習我深深體會到了黨和政府對社區(qū)工作的重視，對每一位社區(qū)工作者的關注。

社區(qū)作為基層工作的最前沿，是黨和政府與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。時代的發(fā)展，形勢的變化，要求我們開拓創(chuàng)新，強化載體建設，寬思路、多渠道的為民服務。社區(qū)工作看似平凡簡單，卻是建設和諧社區(qū)中不可或缺的重要因素和組成部分。作為一名社區(qū)工作者，應正確看待自己的工作，認真對待自己的工作，凡事從我做起，積極探索社區(qū)的工作方法、工作理念、工作思路。組織群眾開展各項喜聞樂見形式的活動，并不斷激發(fā)群眾參與社區(qū)工作和社區(qū)服務的意識，使群眾實現(xiàn)自我教育和自我服務相結合。

社區(qū)工作是基層工作，在工作中堅持群眾工作無小事的原則，從小事做起，把小事做好，才會有良好的群眾基礎。一顆真心認真對待群眾工作，才能換來群眾的認同。在工作中要以居民為工作中心，堅持做到：一切為了居民、為了居民的一切、為了一切的居民。只有得到廣大群眾的認可才能更好的開展今后的各項工作。

社區(qū)工作要求社區(qū)干部提高自身素質，轉變工作作風，提升自身的服務意識。黨和政府提倡和諧社會，而社區(qū)是社會的基本組成部分，是社會的細胞，細胞的和諧才能保證整個社會、國家的和諧。

工作中要有團結意識。在社區(qū)工作中團結意識很重要，要團結同事，在社區(qū)工作中很多工作都需要大家團結協(xié)作來完成。工作中要堅持原則，不該說的話不說，不該做的事不做。同事間講信任、講理解、講諒解。在研究問題時，要本著對工作、對事業(yè)、對群眾負責的精神，積極發(fā)表個人意見。工作中要堅持以人為本，服務第一的原則。在工作中牢固樹立"居民群眾是社區(qū)建設的主體力量"的觀念。真正從思想上相信群眾、尊重群眾、依靠群眾，自覺做好服務群眾、發(fā)動群眾、引領群眾的工作。把居民群眾的需求作為"第一需求"想群眾之所想、急群眾之所急，竭盡全力為群眾辦好事、做實事。工作中要堅持一邊學習一邊工作，不斷提高自身綜合素質水平。

新的時期對我們的社區(qū)工作者提出了更高的要求，我要不斷的學習，提高自身的政治素質、職業(yè)道德素質、文化業(yè)務素質、組織管理素質、心理和身體素質。多深入群眾，聯(lián)系群眾，了解民情民意，樹立為群眾無私奉獻的思想觀念，做到進百家門，解百家難，暖百家情。同時，要充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，牽固樹立為民服務的宗旨，解放思想，不斷開拓進取，為社區(qū)工作注入年輕的、積極的、更新的因素，使他們成為社區(qū)工作的生力軍。

在這次的培訓中，對我觸動最大的是省行政學院副院長，經濟學教授張貴孝教授所講的"學會做人學會做事".以前，想著只要自己有一顆正直的心，能夠認認真真踏踏實實的工作就對得起自己的良心，工作的方式方法和說話的口氣，重與輕都是無所謂的，因此在工作中有時和居民群眾發(fā)生了口角，自己反而覺得特別冤枉和委屈。今天通過聽張教授的課，自己才深深的體會到，說話也是一門藝術，會說話和能說話是不同的、什么時候說話和說什么樣的話是不同的、什么該說和什么不該說是不同的、什么樣的口氣說出來的話會傷人、什么樣的話會暖人心等等，都是需要自己在人生的道路中通過不斷的學習、總結得來。

學生集中培訓心得體會篇十三

在新課程改革的背景下，要求教師要不斷學習，終身學習。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子，培養(yǎng)出一批批合格的社會小公民。短短的幾天培訓時間，聆聽了名師教學理論，觀看了名師的教學案例，我受益匪淺，為我的課堂教學又一次指明了方向。

本次培訓的重點以課堂教學的有效性為出發(fā)點，從理論到實踐，從實踐到改進，向我們介紹了什么樣的教學是有效教學，怎樣才能達成高效教學。結合我們學校正在實施的“高效課堂”構建模式的探索和自己的工作實際，有以下體會：

一、在教學中要培養(yǎng)學生的自學能力。課前學生對所學知識進行先學和自學，培養(yǎng)他們的學習責任，讓他們意識到，學習是自己的事，對于自己的學習任務和遇到的問題，必須自己勇敢的去承擔。通過自學能力的培養(yǎng)，讓學生在學習時不等不靠，不依賴別人，養(yǎng)成良好的學習習慣，為有效教學贏得了時間。

二、建立良好的和諧的師生關系。在課堂教學中，教學結果要有效果，有效益，必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關系，我覺得教師應善意地信任學生和理解學生，要站在學生的角度來看問題，關心他們的成長與發(fā)展，讓他們感受到老師的愛。同時，要培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的責任意識，讓他們意識到學習的責任，下定決心、樹立信心、克服困難，取得成功。這樣，學生才會更加的喜歡你，喜歡你的課堂，有效教學在和諧的氛圍中得以實施。

三、善于發(fā)現(xiàn)和總結。很多名校和名師的教學模式，都是在它們長期的實踐教學中總結出來的，適合自己學生的一種特色模式，比如“三疑三探”和“先學后教”等教學模式。我們的教學也是如此，要使自己的課堂充滿生機、活力，不是一朝一夕就能達到的。在教學中，我們要不斷學習，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思，總結工作中的一點一滴，努力提升自己的綜合素質，讓有效教學在自己的掌控之中。

通過學習我深刻的理解和認識了教育教學理論的內涵，從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。

學生集中培訓心得體會篇十四

現(xiàn)代人越來越注重自我提升，除了不斷學習激發(fā)自身潛力外，大量的集中培訓也成為求職者和員工們關注的焦點。在這樣的背景之下，筆者參加了一個為期兩周的企業(yè)集中培訓，收獲頗豐，特來分享自己的體會和經驗。

第二段：資源共享

集中培訓是讓多人聚集在同一時間、同一地點學習和工作，這種模式下大家的資源就可以共享，從而達到共同提升的效果。在實踐中，我們深刻感受到這樣的優(yōu)勢。這些資源可以是腦力、時間、錢財等多方面的，把他們放到集體中來，就形成了一個更強大的資源池。比如說課程資料的分享，每個人在從其他人學來的同時，也可以分享自己的成功經驗，使得大家都更快、更高效地提升自己。

第三段：極大的學習動力

集中培訓使得學習得到了外部的監(jiān)督，使得學習需要按照時間節(jié)點完成階段性的任務，這對一個人的學習動力極大的激發(fā)和強化。在集中培訓中，從心理上就會產生更大的自我要求和責任感，這也可以激發(fā)出我們更好的學習欲望。在這種集中管理的模式下，不僅能更好地掌握學習的節(jié)奏和緊張度，還能保證一個有效的學習周期，使得學習的效果甚至超過單獨復習的水平。

第四段：互相激發(fā)

集中培訓的目的是為了實現(xiàn)集體與個人的共同提升，讓自己更成功。在其中，每個人的努力，不僅可以自我提升，還能互相激發(fā)，形成一個特別良好的群體氛圍。在組團學習中，互相鼓勵、共同進步，不僅推動了個人的進步，同時也帶動了整體的提高，常見的方法包括同學之間的討論、整個課程的互動評估、以及學習對象的目標和心情等方面的互動。

第五段：總結，展望未來

集中培訓不僅是一種學習方式，更是一種提升自身、分享資源、激發(fā)學習動力的全新體驗。而隨著科技和環(huán)境的不斷發(fā)展，我們相信集中培訓未來的發(fā)展空間也將會越來越廣闊。我們要更好地利用這個機會，加強團隊合作，發(fā)揮自己的潛力，為自己的未來打下更加堅實的基礎！

學生集中培訓心得體會篇十五

集中培訓是學習新知識、提高職業(yè)技能的一種方式。在過去的幾年中，我參加過多次集中培訓，每次都收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在集中培訓中的經歷和體會。

第二段：準備期

在集中培訓開始前，我通常會提前做好準備工作，包括預習資料，準備筆記本和筆等必要工具。此外，適當調整好自己的身體狀態(tài)也是非常重要的，例如睡眠、飲食和鍛煉等。

第三段：學習期

在集中培訓中，我會認真聽講，記錄下講師提供的信息，與其他參與者交流和分享對于所學內容的看法和經驗，以加深對學習內容的理解。我也會積極參與小組和團隊活動，有效提升了我們的溝通和協(xié)作能力。

第四段：感悟期

集中培訓結束后，我通常會在心里進行總結和反思，回顧自己的收獲和不足。在分析自己的不足處，尋找改進的方案，提高個人能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，分享個人感受與收獲，與同事們進行交流和分享，互幫互助，達到共同成長的目的。

第五段：結論

在集中培訓過程中，我意識到除了搜集和獲取信息之外，更重要的是對學習內容進行全面深入的理解和反思，并在自己崗位上實踐和應用所學到的技能，進一步提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力。集中培訓是一次鍛煉個人能力和素養(yǎng)的機會，希望我的經歷和體會能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。

學生集中培訓心得體會篇十六

20xx年4月19日開始到5月18日，我們參加了縣教師進修學習組織的20xx年街道小學數學教師90學時培訓班理論集中培訓，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、名師的有效課堂教學，學到了很多先進的教育理念和教學經驗。雖然從教25年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。通過培訓，使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，想到了一些從未想過的問題，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。這次教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上聯(lián)系實踐，又能從實踐中驗證理論，指導實踐操作。通過這次的培訓和學習，我感到收獲很大，對今后工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題有效提高教學，完善自我有著深刻的意義，現(xiàn)將總結自己的心得和體會：

教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論教師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發(fā)現(xiàn)學生是多么的聰明和可愛。通過培訓和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。特別是為我今后教學科研指明了方向和道路。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后解決教學疲憊有了更充分信心。

1、把我受到的培訓，好好研究，反思自己的教學活動，找到改進的方法和途徑。

2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形改進自己的教學風格。

今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取更加有效的為教學工作服務。

學生集中培訓心得體會篇十七

本次培訓目標任務

1、總目標。按照“國培計劃”的要求，通過培訓，使參與培訓的農村初中數學教師進一步深化掌握新課改的理念、知識和方法，能夠結合農村初中教育教學實際，主動思考和解決新課程教學問題，形成相應的教學問題解決成果，由此提升參訓教師專業(yè)自主發(fā)展和自我完善的意識和能力。

2、具體目標。更新教育理念，讓參訓教師了解當前初中數學學科課程改革發(fā)展形勢，進一步深化掌握新課程改革的理念、知識與方法，深入認識初中數學新課程改革的現(xiàn)狀、問題與目標。豐富和深化初中數學專業(yè)知識，促使參訓教師對初中數學教材處理、問題解讀和教學設計水平的顯著提升，讓參訓教師將先進的數學教育理念內化為符合自身特點的教學能力，不斷提升自己的數學教學水平。

3、觀摩優(yōu)秀小學語文課堂教學實踐，并結合自身教學實際互動研討，促使參訓教師反思自身數學課堂教學存在的問題和不足，探究數學課堂有效教學的理念和實施辦法，促使初中數學教師在專業(yè)發(fā)展上的主動探究和自我更新。

4、增強教學研究的意識，掌握初中數學教學研究的基本思路與方法，促使參訓教師能夠結合自身和當地農村初中教學實際，主動思考和解決新課程教學問題，形成相應的教學問題解決成果。

5、提升參訓教師自培和互培意識，發(fā)揮教師在實施素質教育中的帶頭和示范輻射作用，帶動當地初中數學教育教學水平的整體提高。本次培訓內容（含課程資源）

1、培訓方案的設計理念凸顯語文教師的基本素養(yǎng)。學科性：長期的初中數學課程與教學的研究的實踐表明，一個良好的數學教師，應當表現(xiàn)出對于所教的學科知識的科學體系的了解與掌握，包括數學的知識以及關于數學知識的運用，還包括基礎性的關于數學教育思想與數學教學方法等。基礎性：一個良好的數學教師，還必須擁有這樣一些知識。即關于學生的知識、關于教學組織策略等方面的知識。探索性：一個良好的教師還應當表現(xiàn)出對課堂教學的探究的意識和探索的能力上。

來學習之前，面對著如此緊湊的時間安排、課程學習任務的繁重，心理想：這么短短的時間能學到什么東西，回去后還不是老樣子。抱著這種想法，心里總是有點滿不在乎的念頭，但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內容深深的吸引住了：里面既有學習任務的安排，也有活動交流的開展，更有許多慕名已久的專家學者。特別是隨后許多同仁豐富的經驗和獨到的見解，無一不使我深受震撼，正如開課時領導所言：這次學習不僅僅是為了提高參訓教師的教學能力、教研能力，更是為了在教育教學改革和實施素質教育中發(fā)揮示范、引領作用，帶動所在區(qū)域農村教學改革和教師素質的全面提升，推動農村教育的全面發(fā)展。

通過培訓學習，使我進一步理解了這次培訓的意義，升華了思想的認識，讓我知道了我是來自農村基礎教育的第一線，我還有很多急需提高的地方、還有很多需要認真學習的地方。我要通過這次學習把教育教學改革和素質教育的最新成果和做法帶回到一線去，讓課程改革的`成果在農村基礎教育中扎根、開花、結果，為基礎教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力，做出自己新的貢獻。

自從進入新課程改革以來，對新課程的學習也不斷深入。在這次培訓中，使我更進一步理解了新課程標準、體會了新課程內涵。作為一名數學教師不僅要讓學生掌握知識，而且在掌握知識的過程中要潛移默化的掌握數學思想，方法，必須學會數學思考，教師要做的事情就是要啟發(fā)學生思考。公式的推導，定義的歸納，定理的闡述，都可以啟發(fā)學生思考它們的過程。這些對教師來說非常重要。

在我平時的學科教學設計中雖然有些許變化，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”，在教學中不能很好地吸引學生，純粹為了考試而教學。在這次培訓中，通過專家們的深入講解和與學員們的廣泛交流，讓我進一步了解了更多的學科教學設計策略和方法。例如，聽了隆盛中學彭達開校長《隆盛中學的課改》的講座，讓我深深地體會到教學設計不能簡單地停留在“我打算如何教”，而應該更多地關注、設計教學中可能會出現(xiàn)什么意外，會有什么突發(fā)事件，面對這類事件，我又該如何辦。在今后的教學中，我相信有了這些理念的指導，我會將有更多的教學策略和方法，我會更加精心地去備好教材、備好學生、備好學法、備好應急方案，讓每一節(jié)課都成為學生進步的一個臺階，成為自我超越的一個舞臺。

，夯實了教學能力在平時的教育教學過程中，特別是進入到新課改之后，我一直認為教學上要讓學生愿意聽，能教出一個好分數就是一個合格的好老師，所以在平時教學過程中偏重了知識的單純傳授，正如有人所言：“三流的教師止于技”，而自己還經常竊以為喜、沾沾自得。經過學習，使我深深感受到，老師不能只做一個“授業(yè)、解惑”的老師，不能讓學生僅僅只止于知識的掌握，而更應注重學生獲取知識的過程和在知識獲取中情感、價值的體驗和培養(yǎng)，要做一個“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結合，對待學生必須有“授人魚不如授之漁”的思想。只有讓學生掌握了方法，才能使學生在今后的人生中不斷進步，才能培養(yǎng)出合格的人才。

教學生涯中一直都在努力的耕耘著，也一直認為教好了自己班上的學生就是一個優(yōu)秀的老師，雖然也經常參加各類教研活動，經常聽老師們的課，經常與年青老師交流，但是交流的深度、廣度卻還遠遠不夠。例如在聽課后的評課中會做“老好人”，光拿好話說，怕指出缺點會傷害老師的積極性，表面上做到了“皆大歡喜”，實際上卻是害人害已。通過學習培訓，我感悟到：“一個好的老師不僅僅是課上的好，更應該是能帶動一批人，培養(yǎng)一些人的領頭羊，應該是敢說真話，勇于承擔責任的、充滿事業(yè)心的老師”。今后，在教學生涯中，我不僅僅要關注學生的成長，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個人，用自己自信的微笑去引領周圍的每一個，用自己的事業(yè)心、責任感去帶動周圍的每一個人。

六、進一步認識到自身的缺陷，實現(xiàn)了自己的超越我來自于偏遠的毗鄰貴州的安穩(wěn)中學，在平時的教學中也取得了一定的成績，獲得一定的肯定，但是經過這次學習后，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“強中更有強中手”。例如聽了李開同主任《復習課的教學設計》后，才知道自己一直自以為是的復習課教學實際上就是一堂公布答案課；聽了葉涵其老師的《數學教學》后，才知道平常教育學生自以為是信條的經驗實際上卻是一個失敗教師經常犯的錯誤；聽了教研員余老師《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后，才知道自己知識的貧乏、能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個意識的培育，可以引起一個民族的強盛。有了這次學習、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識的覺醒，缺陷既已找出，方向既已明確，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷，但我堅信只要朝著既定的目標不懈努力，一定能實現(xiàn)自己的不斷超越，今后教學人生的道路上一定會有不斷的鮮花和掌聲迎接我。

感謝辛勤授課的專家學者，是他們讓我感受到知識的博大，視野的開拓，是他們讓我進一步體會到教師的真諦；感謝區(qū)進修校，是它組織這次培訓讓我的思想和靈魂受到洗禮，讓我擁有了一個更為寬闊的人生舞臺，讓我在今后的教學人生中能更加踏實地闊步前行！

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