最優(yōu)小學班團隊活動方案范文（18篇）

方案的成功與否直接影響到項目的最終效果和成果，所以在選擇方案時要慎重考慮。有效的方案往往需要充分考慮到不同利益關系的協(xié)調(diào)和權衡。在下面的范例中，我們可以看到方案制定的一些關鍵要素和步驟。

小學班團隊活動方案篇一

為了做好學校德育工作，開展學生思想道德建設，切實把常規(guī)德育管理與系列教育活動緊密結合起來，確保德育工作貼近社會現(xiàn)實、貼近學生生活、貼近學生思想。我校結合以學生行為習慣為辦學特色的實際，學校將在2009年開展系列德育活動，請全體教師及各班主任認真解讀文件，并根據(jù)要求開展活動，將活動安排、記錄、

總結

一、寒假體驗教育活動（2009年

1、2月）

1、春節(jié)合家歡：齊做年夜飯，真誠祝親人，根據(jù)本地習俗，對年夜飯的形式和內(nèi)涵進行專題教育；給遠方親人送祝福，以親手制作或書寫賀年卡，寫信，打個電話，發(fā)短信的形式祝福遠方親人。

2、講家族故事：聽長輩講家族故事，以“富貴不能淫，貧賤不能移”為主題。

3、小鬼當家：以一日或一周為限，安排家里的生活和接待，讓學生感受真實而平凡的家庭生活，各班開展學生當家感受交流活動。

二、公民道德教育活動（2009年3月）

1、社會服務：參與環(huán)境凈化、整治，結合木蒲西鄉(xiāng)清潔城鄉(xiāng)的創(chuàng)建活動，將打造清潔衛(wèi)生的周邊環(huán)境作為社會實踐的主要內(nèi)容，人人參與。

2、樹新風活動：學校雷鋒，助貧解難，做好事，做實事。

3、法紀教育：遵規(guī)守紀的紀律教育，讓學生樹立法制觀念、紀律觀念，請派出所民警來我校進行一次法制專題課。

三、養(yǎng)成教育活動（2009年四月）

1、行為習慣訓練活動：開展禮儀教育講座，教育內(nèi)容應該是對學生行為習慣有具體實用的；設立“文明監(jiān)督崗”，由少先隊大隊部成員擔任監(jiān)督員，對學生的行為習慣進行及時監(jiān)督和糾正。

2、學習習慣訓練活動：各班開展討論會或辯論會，形成對健康、高效的學習習慣的認識，讓每個學生都參與其中，找到適合自己的學習方式；建立“比幫超”為基礎的同桌關系，形成同學之間互相幫助，互相促進的學習機制。

3、生活習慣訓練活動：根據(jù)學校生活內(nèi)容，給自己制作一張作息制度表，并嚴格按照表上內(nèi)容要求自己；開展住校生生活互評和自評活動，由值周老師組織，在個寢室開展一次評論活動，使每個同學認識到自己生活中的陋習，并發(fā)揚好的生活習慣。

四、理想教育活動（2009年5月）

1、杰出人物傳記讀書活動：學校圖書館提供一些關于杰出人物傳記的書籍供學生品讀，或由少先隊統(tǒng)一印發(fā)三份以上杰出人物傳記資料，然后發(fā)給各村小、各班經(jīng)行故事交流會，活動結束寫出讀書心得。

五、誠信教育活動（2009年6月）

1、誠信知識教育：學校集中進行一次誠信知識教育講座，根據(jù)小學生的年齡特點，制定出適合的誠實守信的基本要求供學生遵守。

2、誠信行為訓練：誠信家庭建設活動，指導學生制定家庭成員誠信行為規(guī)范，讓家庭成員遵守規(guī)范，創(chuàng)建和諧的家庭環(huán)境；誠實待人，守信承諾，要求學生在日常生活中學會真誠交往，掌握誠信準則，并從小樹立言出必行，以及對社會的責任感。

3、誠信環(huán)境營造：在校園內(nèi)張貼誠信內(nèi)容的標語、宣傳畫，將誠信教育作為校園文化建設的重要內(nèi)容；各班建立誠信監(jiān)督小隊，定期進行互評、自評。

六、暑假體驗教育活動（2009年

7、8月）

1、社會實踐活動：學校建議學生在假期參加一些社會實踐活動，內(nèi)容自主確定，但要通過家庭的認可，并做好實踐活動記錄，如有成果，開學時在同學中展示，學校將統(tǒng)一評比并表彰。

2、游歷活動：學生視家庭情況而定，可參加“夏令營”等有組織的活動，或在學友、親友之間進行互訪，開學組織一次心得交流。

七、弘揚和培育民族精神教育活動（2009年9月）

一、一國兩制、統(tǒng)一臺灣為主題。

2、中華傳統(tǒng)美德教育：教師節(jié)期間開展“了解老師，理解老師，回報老師”演講比賽，以班為單位，學校少先隊統(tǒng)一收集整理資料；在中秋節(jié)進行親情關愛活動，中心校組織在校的孩子過節(jié)，各班開展活動。

3、革命傳統(tǒng)教育：組織觀看革命題材影片，并舉辦一次愛國主義圖片展，讓每個學生都參與其中，并寫出觀后感。

4、創(chuàng)新教育：結合每年一屆的師生科技節(jié)和創(chuàng)新大賽，讓學生多動手，多動腦，激勵學生參與小發(fā)明、小制作。

八、愛國主義教育活動（2009年10月）

1、愛家鄉(xiāng)教育：根據(jù)我校開展的紅色主題教育，在全學區(qū)開展一次參觀“木門軍事會議會址”活動，各村小參加活動需在中心校教導處申報，由學校統(tǒng)一安排，同時做好宣傳工作。

2、愛國情感教育：堅持每周一的國旗下講話，中心校由少先隊安排各班輪流講話，村小符合條件的，需堅持升旗講話制度，并將講話稿交學校教導處。

3、國際理解教育：以班為單位開展一次時事辯論會，讓學校在參與活動的同時了解自己的祖國是一個熱愛和平的國家，具有維護世界和平的重要力量。

九、動環(huán)保教育活（2009年11月）

1、知識普及：舉辦環(huán)保知識講座，讓學生掌握基本的環(huán)保知識，初步形成自覺維護環(huán)境的意識和能力。

2、環(huán)保調(diào)查：以班為單位，成立環(huán)保調(diào)查小組，對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進行調(diào)查，記錄并寫出總結。

3、環(huán)保小衛(wèi)士：每一個人都應該為自己生活的環(huán)境出一份力，彎一下腰，舉手之勞就可以創(chuàng)造優(yōu)美的生活、學習環(huán)境，通過班會或集會講話的機會將要求講給學生，老師和學生一起參與，爭做環(huán)保衛(wèi)士。

十、家庭美德教育活動（2009年12月）

1、家庭行為規(guī)范教育：學校結合家庭美德教育，制定家庭行為規(guī)范指南，讓家長和孩子一起參與進來，使孩子養(yǎng)成良好的家庭生活習慣。

2、我愛我家親情教育：了解家庭成員，關愛親人，使學生養(yǎng)成愛家、愛所有親人的行為，從小樹立家庭觀念，以關愛小家至關愛大家，愛我們偉大的祖國。

3、教師、學生、家長“一家親”活動：每學期組織一次家長會，家長會的內(nèi)容應突破傳統(tǒng)的方式，要求在活動中進行交流，可以開展文藝聯(lián)歡，或是體育比賽，在活動中促進學校和家庭的和諧，在活動中進行對孩子的情況交流。 請全體教師在二00九年的教育

教學

2009年1月5日

小學班團隊活動方案篇二

一、指導思想：

著力提高每位學生的藝術素質(zhì)為宗旨，重在普及，重在提高。努力讓每一個學生享受均等的藝術教育機會，逐步在全校形成“人人會唱歌，個個能跳舞”的局面。展示我校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，體現(xiàn)學生陽光、快樂、和諧的校園文化。決定在全校廣泛開展校園集體舞活動，特制定如下方案： 二、活動主題：

人人會唱歌、個個會跳舞 三、活動對象：

體育老師、班主任、音樂老師 四、組織機構：

1、成立工作領導小組 組 長：張如聯(lián)

副組長：魯秋艷 卞 昆 周建平

成 員：班主任、各班體育老師 各班音樂老師 五、具體措施：

1、認真加強督查

各年級各班要高度重視此項工作，要把普及和開展校園集體舞活動作為創(chuàng)建課外文體活動工程、開展學生陽光體育運動的重要內(nèi)容。

2、落實訓練時間

訓練的時間為每天的課間活動和下午課外活動及體育課和音樂課時間。由各班班主任和科任老師負責，特別是體育教師和音樂教師必須在現(xiàn)場。政教處將在課外活動時間集中組織訓練, 然后以班級為單位自由輔導、練習。 六、活動階段安排：

校園集體舞活動分四個階段進行

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2月14日---2月17日） 1、召開校園集體舞活動動員大會。

2、明確輔導教師：各班藝體教師和班主任。

第二階段：組織培訓階段（2月20日---2月24日）

利用課余時間組織全體班主任、體育、音樂老師到音樂教室學跳集體舞，先學后教，做學生的榜樣。

第三階段：集中訓練階段（2月27日---4月24日） 音樂教師利用音樂課組織學生收看集體舞光碟。同時，從各班選出三對進行專門訓練，各班利用課外活動的時間將各班學生召集在指定場地學習訓練集體舞。由已學會的學生在前面領操，一、二年找輔導老師借用高年級領操學生。班主任、體育老師巡回指導。有效訓練，逐一落實。

第四階段：集體舞展示階段（時間待定） 學校將分年級進行校園集體舞比賽。

橫溝市鎮(zhèn)小學校園集體舞輔導人員安排

一、指導思想：

為提高學生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感，豐富學生的課余生活。活動面向部分學生，又組織，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動目標：

1、掌握扎實的基本功。

2、培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，提高審美能力。

三、活動措施：

1、報名工作

由各班主任發(fā)動舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學生自由報名，學校根據(jù)報名人數(shù)進行篩選，選出25名左右具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛好的學生作為學員。

2、管理工作

為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標，老師必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護舞蹈教室的各種設施。

四、活動內(nèi)容：

1、熱身運動；在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

主要措施有：（1）腳背和膝蓋的訓練；（2）肩的開度和前腿的軟度訓練；（3）旁腰和旁腿的軟開度訓練；（4）胸腰和腹肌的訓練；（5）脊椎和胯骨的訓練；（6）胯部和臀部的訓練；（7）胯部和腿部的綜合訓練；（8）節(jié)奏和方位的訓練；（9）后腿和背肌的訓練；（10）踢腿和力量的練習。

3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：（1）直立和半蹲訓練（2）擦地推腳背練習（3）壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戲。

4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：（1）手的姿態(tài)的訓練（2）小跳訓練（3）點轉(zhuǎn)（4）平轉(zhuǎn)（5）控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

五、活動時間：

每周四中午。

五、成果預測：

1、學生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養(yǎng)。

2、能學會幾個舞蹈。

畢武莊小學舞蹈小組活動計劃

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的`氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。活動面向部分學生，又組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結合學校的實際情況，特做出如下的計劃：

一、教學目的：

通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

1、開學之后，對學生進行強化基本功訓練，尤其是二年級的小學生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

二、活動內(nèi)容以及措施：

1、熱身運動；在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

腳背練習（3）壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戲。

4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：（1）手的姿態(tài)的訓練（2）小跳訓練（3）點轉(zhuǎn)（4）平轉(zhuǎn)（5）控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

三、活動時間：

星期二、四下午第三節(jié)課

四、活動地點：

舞蹈教室

五、具體活動時間:

第一、二、周：基本訓練

第三周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰

第四周：基訓練習：手位練習1－4，腳位練習1、2、5位

第五周：基訓練習：手位練習5－8、學習舞蹈基本動作

第六周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形

第八周：基訓練習；欣賞舞蹈、學習手位動作

第十周：基訓練習；地面壓腿、繼續(xù)學習手位動作、學習腿部動作

第十一周：繼續(xù)學習腿部動作、合成舞蹈。

第十二周：基訓練習：地面壓腿、協(xié)調(diào)手部與腿部動作。

第十三周：基訓練習：1）手的姿態(tài)的訓練（2）小跳訓練（3）點轉(zhuǎn)（4）平轉(zhuǎn)（5）控制。

第十四周：基訓練習：腰部練習、復習舞蹈

第十五、十六周：總復習

一、活動目的

為加強“兩操一舞”的訓練，豐富體育活動的內(nèi)容，更好地提高學生大課間的活動質(zhì)量，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神和體育道德，特舉辦體操、校園集體舞。

二、參加對象：

1—6年級學生（每班所有學生）

三、比賽時間：

1、眼保操 2015年10月15日（大課間抽查打分）

2、廣播操、集體舞 2015年10月28日。（下午進行）

四、 比賽地點：

學校操場

五、參賽要求：

2、做到以生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性，發(fā)揮廣大學生的能動性，營造班級的凝聚力。

六、比賽順序：

由班主任抽簽，按抽簽順序進行比賽。

七、比賽形式：

分組進行：一、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，

五、六年級為高年級組。

八、評獎：

按低、中、高，每一個組評一個班。

八、評委組成：

徐正忠 干宏濤 鄒中山 王本權 嚴悌輝 葛松林 劉曙光 劉亞明

九、評分細則：

1、進出場：（3分）每班按自己的特色排列隊形。在服裝、進退場、男女搭配方面, 展示班級風貌。

2、整齊分：（2分）評價動作過程以及隊形變化的整齊度。精神不飽滿，隊伍凌亂酌情扣分，一二年級可適當放寬要求。

3、技術分：（3分）評價動作的正確、到位、力度。要求動作優(yōu)美、整齊，符合音樂節(jié)拍，段與段之間銜接自然，達不到要求酌情扣分。

4、藝術分：（2分）評價動作的韻律感和節(jié)奏感，隊員是否有豐富的面部表情，是否體現(xiàn)動感美。舞蹈動作協(xié)調(diào)優(yōu)美，隊形富于變化，舞伴之間有很好的配合，班級充滿生機與活力。

保福小學廣播操、武術操和校園集體舞比賽評分表

小學班團隊活動方案篇三

為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生，及時消除各類事故隱患，事故發(fā)生后，立足于盡量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作，根據(jù)《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》及上級主管部門的要求和有關法律法規(guī)結合我校教育實際，特制定本預案。

一、組織領導

處理重、特大安全事故，要按學校分級管理的原則。學校發(fā)生安全事故，要立即報告當?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門。同時學校應組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險救助工作并保護好現(xiàn)場，防止事態(tài)進一步擴大。學校領導應及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險救助工作。

二、職責

1、各班主任為本班活動期間第一安全責任人，年級負責人為本年級安全責任人?；顒悠陂g班主任不得離開本班學生，隨時掌握本班級學生情況，遇到特殊情況及時做好本班級學生的疏散和控制，并向有關領導報告。

2、活動負責人要及時做好整個活動的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體

3、脫離現(xiàn)場后，各班主任、年級負責人迅速組織好本班本年級學生，整理好隊伍、清點好人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍。對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領導。

三、報告制度

凡發(fā)生師生有死亡，或較大直接經(jīng)濟損失的重、特大安全事故，必須在1小時內(nèi)電告教育主管部門，并在12小時內(nèi)附上文字報告，報告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經(jīng)濟損失狀況。由區(qū)教育主管部門轉(zhuǎn)報縣教育主管部門和區(qū)政府，同時通知有關人員立即趕赴現(xiàn)場實施搶險救助工作。

四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法

1、安排人員負責有序疏散人群。

2、要用學到的安全知識進行自救。

3、及時送到急救中心或打120。

4、及時向領導報告事件情況以及向上級報告。

5、最后要查明事故原因，追究相關責任人。

6、學校事故發(fā)生時，迅速了解、收集和匯總事故有關情況，及時向應急現(xiàn)場指揮部提供各種相關信息和資料。

7、組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查；評價、了解、匯總應急工作出動的救護人數(shù)，搶救傷員等情況。

8、發(fā)生事故，要組織人力及時搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時將事故上報主管領導。

9、采取有效措施，做好事故善后處理工作。

五、事故調(diào)查

安全事故發(fā)生后，學校要做好相關現(xiàn)場保護工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則（事故原因沒有查清不放過，事故責任沒有追究不放過；師生員工沒有受到教育不放過；沒有防范措施不放過），任何部門或個人不得違反規(guī)定，隱瞞事故調(diào)查。

六、本方案未盡事宜，按照有關法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行

一、指導思想

根據(jù)區(qū)教研室的精神，為了創(chuàng)新校本教研形式，爭創(chuàng)特色教研團隊，打造快樂高效課堂，以提高課堂教學效率為突破口，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式真正提高老師的教科研水平。以促進學生全面發(fā)展，提高學生學習能力，進一步深化教學改革，全面提高學科質(zhì)量。

二、活動目標

1、進一步規(guī)范教師的常規(guī)教學行為，立足于提升課堂教學效率。

2、加強教師教研能力，提高團隊意識。

3、增強教師創(chuàng)新意識，打造適合學校學情的教學模式。

三、主要內(nèi)容

1、 抓好學校常規(guī)工作，包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務學習等的常規(guī)檢查。

2、上好“每人一節(jié)公開課”活動，并針對上課情況，做好教研工作，將反思、意見落實到以后的上課當中。

3、響應上級教研活動，促進學校老師業(yè)務提升

4、組織好每一次的單元測評。 教師選題時要注意知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫好每一次單元測評分析。

5、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來，把每一次聽課、考察情況形成書面文字作為交流材料，撰寫總結經(jīng)驗、案例反思等。

6、加強微課程的創(chuàng)作，在去年的基礎上，進一步做好微課程的工作，并會使用微課程進行教學。

四、活動時間和具體教研內(nèi)容

1、第三周：教研團隊的計劃傳達。（集體活動）

2、第五周：集體進行微課程教研。

3、第九周：進行教材通研，特別是期中檢測教學重點、考試考點的研討。

4、第十三周：期中學科考試及學情分析教研。

5、第十五周：每人一堂公開課評課

6、第十八周：進行教材通研，本冊教材考點的研討。

7、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。

五、教研活動要求

1、根據(jù)學校統(tǒng)一部署和學校實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

2、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。

3、在學校統(tǒng)一領導下，教研組由教研組長組織在每周二，按計劃進行教研活動。教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

4、學期結束時，把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。

為進一步加強學校團隊干部隊伍建設，不斷提高學校團隊干部的整體素質(zhì)和業(yè)務能力，及時發(fā)現(xiàn)、總結我校團隊工作的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，集中展示我校團隊工作和活動的成果，進一步加強團組織和少先隊建設，確實發(fā)揮學校團隊組織在加強和改進學生思想道德教育工作中的'積極作用，現(xiàn)特此擬定如下方案：

一、活動主題：祖國發(fā)展我成長，我與祖國同奮進。

二、活動內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動主題，參照主題團日（隊會）活動形式和要求，結合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節(jié)慶紀念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務青少年學生成長成才工作目標，強調(diào)實踐和體驗教育基本途徑進行創(chuàng)意設計。

中學生主題團日活動設計主要包括：團員意識和團的先進性教育；人生觀、價值觀教育；“邁好青春門，走好成人路”系列主題活動等。

素質(zhì)拓展（包括 “雛鷹爭章”活動、科學素質(zhì)普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等）；4、紅領巾共促和諧（包括手拉手互助活動、紅領巾學雷鋒志愿行動、和諧社區(qū)及和諧校園建設等）。

五、參賽對象：全縣各中學團委、團支部，中小學校少先隊大隊和中隊。各中學團委書記和少先隊總輔導員必須參賽，并鼓勵和組織其他學校團隊干部和教師參賽。

六、比賽形式：比賽采取自愿參賽原則，分共青團和少先隊兩個組別參賽和評獎。參賽者必須于2015年11月30日前將參賽活動方案（一式三份，并將方案用word排版發(fā)送到http://）和圖片資料（五張以上）送交團學少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，擇優(yōu)拍攝優(yōu)秀團隊主題活動專題片，并從獲獎活動方案中擇優(yōu)編印《德化縣優(yōu)秀團隊主題活動匯編》。

七、獎項設置：大賽分學校共青團和少先隊兩個組別，各組分別評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

八、參賽要求

1、提高認識，加強領導。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日（隊）活動方案創(chuàng)意設計展示大賽對推動團干和輔導員隊伍建設的重要意義，確實加強對活動的領導和指導，以賽促訓，確實提高廣團隊工作者的工作能力和業(yè)務水平。

2、精心組織，認真實施。各學校團隊組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強指導，為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創(chuàng)造條件，組織團干部、大隊和中隊輔導員設計方案、開展活動，確保主題創(chuàng)意設計展示大賽各項工作和活動的順利開展。

3、廣泛參與，務求實效。各相關學校要廣泛動員，組織團干部和少先隊大、中隊輔導員參與活動、參加比賽，在精心設計活動方案的基礎上，認真開展主題團日和隊會活動，在參與大賽和活動的過程中，使團的干部和輔導員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受到教育。

小學班團隊活動方案篇四

團隊合作游戲目的：學習凝聚團隊共識的方法；厘清個人目標、定位團隊目標。

活動地點：室外

游戲一：盲人三角

活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則：

2、過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上）3。如果要增加挑戰(zhàn)性，可限制執(zhí)行過程中不可說話活動意義：

1、在共同任務中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？

5、當伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？

游戲二：坐地起身

1、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）

2、四人手“橋”手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

游戲三：拋球游戲

1、道具：6個小皮球

2、適合人數(shù)：10人以上

3、時間：20分鐘

4、地點：戶外空地

5、操作規(guī)則：

1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；

2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。

3）等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時間。

4）繼續(xù)加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

5）可以增加到6個球。

課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！

小學班團隊活動方案篇五

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。收集整理的小學團隊活動方案，希望對大家有幫助!為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生，及時消除各類事故隱患，事故發(fā)生后，立足于盡量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作，根據(jù)《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》及上級主管部門的要求和有關法律法規(guī)結合我校教育實際，特制定本預案。

一、組織領導

處理重、特大安全事故，要按學校分級管理的原則。學校發(fā)生安全事故，要立即報告當?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門。同時學校應組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險救助工作并保護好現(xiàn)場，防止事態(tài)進一步擴大。學校領導應及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險救助工作。

二、職責

1、各班主任為本班活動期間第一安全責任人，年級負責人為本年級安全責任人?；顒悠陂g班主任不得離開本班學生，隨時掌握本班級學生情況，遇到特殊情況及時做好本班級學生的疏散和控制，并向有關領導報告。

2、活動負責人要及時做好整個活動的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體 3、脫離現(xiàn)場后，各班主任、年級負責人迅速組織好本班本年級學生，整理好隊伍、清點好人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍。對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領導。

三、

凡發(fā)生師生有死亡，或較大直接經(jīng)濟損失的重、特大安全事故，必須在1小時內(nèi)電告教育主管部門，并在12小時內(nèi)附上文字報告，報告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經(jīng)濟損失狀況。由區(qū)教育主管部門轉(zhuǎn)報縣教育主管部門和區(qū)政府，同時通知有關人員立即趕赴現(xiàn)場實施搶險救助工作。

四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法 1、安排人員負責有序疏散人群。2、要用學到的安全知識進行自救。3、及時送到急救中心或打120。

4、及時向領導報告事件情況以及向上級報告。 5、最后要查明事故原因，追究相關責任人。

7、組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評價、了解、匯總應急工作出動的救護人數(shù)，搶救傷員等情況。

8、發(fā)生事故，要組織人力及時搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時將事故上報主管領導。

9、采取有效措施，做好事故善后處理工作。

五、事故調(diào)查 安全事故發(fā)生后，學校要做好相關現(xiàn)場保護工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則(事故原因沒有查清不放過，事故責任沒有追究不放過;師生員工沒有受到教育不放過;沒有防范措施不放過)，任何部門或個人不得違反規(guī)定，隱瞞事故調(diào)查。

六、本方案未盡事宜，按照有關法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行

小學班團隊活動方案篇六

一、指導思想

按照《富拉爾基區(qū)海格小學構建學科課堂教學模式工程方案》、《海格小學教師校本研修團隊活動方案》的要求和基本程序，以“控制自學教學模式”的實驗研究為重點，圍繞“控制自學教學模式”教學設計導學案的中“問題——課題”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本研修的基本方式，達到逐步完善“控制自學教學模式”基本模塊教學設計及導學案編制科學性目的。

二、活動目標

1、完成課前說課、上課、聽課，課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的任務。

2、在經(jīng)歷團隊校本研修的主要過程中，進一步掌握和提高團隊校本研修的基本方法。

3、增強深入研究“控制自學教學模式”的信心。

三、活動內(nèi)容

展示海格小學校本研修團隊活動基本程序中課前說課、上課、聽課、課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的'過程。

四、活動程序

1、課前說課

2、上課、聽課

3、課后自我反思

4、課后同伴互助

5、課后專業(yè)引領

五、活動要求

1、活動要客觀真實。參與校本研修團隊活動的領導和教師要真實客觀的表現(xiàn)說課、上課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的各個環(huán)節(jié)，不準弄虛作假。

2、活動中要虛心聽取市、區(qū)領導和外校校長的意見和建議。

3、活動過程要有記錄，活動后要有總結。

小學班團隊活動方案篇七

學校的興趣團隊雖然有美術教師具體操作，但一直以來學校都比較重視，有專門的分管校長進行負責。學校要求每個學期的興趣團隊活動都要有具體的活動方案。定時定點采取多種形式保障活動的開展。如：

以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學校為指導，結合學校藝術教育特色，切實有效的開展美術興趣團隊的各項活動。

團隊名稱：國畫 兒童畫 寫生 手工制作

1?；顒訉ο蟮倪x拔

每位美術教師結合日常的課堂教學，留意觀察，建立美術興趣特長學生庫。在每位美術教師提供的學生庫中，由專任輔導教師進行選拔，定出四個美術團隊的人數(shù)，人數(shù)控制在每團四十人左右。

2?；顒拥男问脚c時間

根據(jù)學期時間的長短，基本上每一個月為一期，各期人員不同，每期各個團隊為十人，分四期開展活動，這樣能夠帶動更多的學生參與到活動中來。

每個星期保證有四個課時的活動時間。

3?；顒拥木唧w分工

項目：

國畫

兒童畫

手工制作

寫生

輔導教師

內(nèi)容：

以兒童國畫和傳統(tǒng)國畫 相結合，由淺入深。

以各類版畫和兒童畫為主，力求在材料、方式方法上有所創(chuàng)新。

以各種材料為媒介傳達出一定的審美價值和童趣。

以線描寫生風景、靜物、人物為主，加強對學生線條的練習及場景的刻畫。

1、教師按時到場組織團隊學生活動，明確活動內(nèi)容，努力提高學生的活動積極性和學生參與的趣味性。

2、定期將團隊學員優(yōu)秀作品進行校園內(nèi)外展覽，提高團隊影響力、濃厚校園美術文化氛圍。

3、組織學生積極參加同類的各種比賽。

成立美術團隊的初期目標就是要以團隊的活動營造濃厚的美術文化氛圍，讓團隊中

成員之間得到美的熏陶，在活動中體驗創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛生活積極進取的良好品質(zhì)。

首先，小學生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進行創(chuàng)作，提高學生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時的教學活動中逐步提高學生的能力外，對于興趣團隊的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關優(yōu)秀的美術作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡單內(nèi)涵，逐漸通提升學生的美術文化素養(yǎng)。

其次，在團隊的活動中凸現(xiàn)美術興趣團隊的特色，組織一二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時也讓他們更加體驗到活動的樂趣。活動后開展作品交流活動加強成員間的交流，設置成員之間開展互評和教師點評環(huán)節(jié)，讓每個成員得到全面的評價。定期舉辦學校美術作品展覽活動，讓全校師生進行參觀，保持參與活動的積極性。

再次，組織參加各級各類的美術作品比賽活動，各個團隊拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng)作中去。

美術興趣團隊成立以來，在大家的共同努力下，取得了許多成績。在縣學生藝術節(jié)上團隊成員總能拿到各自的最好成績，多次組織參加全國、盛市級的比賽獲得佳績，獲獎率達80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國中小學生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國一、二等獎，被評為全國書畫先進單位。在團隊的活動室中陳列著團隊成員的獲獎證書和一部分優(yōu)秀的作品，優(yōu)異的成績時刻感染的其他成員，同時也要求教師更加認真的去開展活動，促進美術興趣團隊的.建設。

小學班團隊活動方案篇八

高三歷史組：陳英

一、活動主題：學會感恩

二、活動班級：高2011級1班

三、活動目標

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩

2.讓學生懂得怎樣去感恩

四、活動形式：討論、演講、游戲等形式

五、主持人：徐富達

六、活動準備

1、確定主題

2、討論整個活動步驟

3、學生收集有關資料

七、學情分析

這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

八、設計理念

全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學生感恩的高尚品德，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。

九、活動步驟

1、唱團歌、國歌

2、教師宣布團隊活動課開始

3、辯論賽

4、討論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲：

7、總結：

8、手語歌曲《感恩的心》

十、過程設計

1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的'幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上

天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學說說。

4、討論

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的

人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，

生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

（1）分組討論、集中發(fā)言；

（2）教師總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

（3）辯論賽結果：正方勝

5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；

6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

同學們先自己考慮，然后再進行小組交流。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學進行演講

8、感恩小游戲：

游戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個學生）

9、總結：

這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感?？傊?，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

小學班團隊活動方案篇九

一、活動宗旨：

1、通過課堂教學的創(chuàng)新，樹立正確的學生觀，逐步形成以學生為主體、以人的發(fā)展為本的教學理念。

2、通過競賽評比活動，進一步落實教學管理和教學工作的常規(guī)。

3、在活動中，努力構建四個平臺,即學習的平臺，實踐平臺，反思平臺和教科研平臺,發(fā)掘出一批課堂教學有特色的優(yōu)秀教師，體現(xiàn)年級的團隊精神。

二、活動方式：

1、此次競賽將采用課堂教學團體賽的方式進行。由教導處統(tǒng)一負責，和老師要認真對待這次講課，深鉆教材，嚴謹構思，課要上出自己的特色，在這次活動中，老教師要指導青年教師，課要上的有活力、有激情，要落實三維目標，要把學生放到主體地位，教師要精講，上出有品位的課。

2、本次活動分語文和數(shù)學兩個組進行，各組對參賽教師的選拔要認真、慎重，根據(jù)“優(yōu)質(zhì)課競賽活動初賽安排表”進行教師登記，同年段同學課老師根據(jù)時間安排及時聽課，并嚴格打分。

三、活動安排：

第一階段（3月14日—3月25日）：校級評選，分學科進行課堂教學評比。

第二階段：參加鎮(zhèn)級的評選。

四、評獎方法：

1、評價方式：由各教師對講課教師的教學目標、教學教程、教學能力、學習感情、學習方式、學習能力、學習效果、特色進行評價，打出合理的分數(shù)。

2、要根據(jù)本次活動，總結經(jīng)驗，通過搜集資料，反思交流等方式展示全過程，利用圖片、文字、音像等展示教學成果，通過開放課與成果的展示擴大教育影響，形成合力，讓社會也了解學校，參與其中。

為全面推進學校教育教學改革，促進教師專業(yè)化成長，進一步提高課堂教學效率，積極開展新教育實驗，積極推進素質(zhì)教育，提高我校教育教學質(zhì)量。根據(jù)我校2015年“教研月”實施方案，決定開展教師校級賽課活動。現(xiàn)就我?！敖萄性隆毙＜壻愓n活動實施方案公布如下：

一、賽課目的：

深化課堂教學改革，優(yōu)化教學手段，提高教師教學水平，促進課改新理念的落實，進一步推動教科研工作，全面提高我校教學質(zhì)量，為教師提供展示的舞臺，促進教師專業(yè)素質(zhì)的`發(fā)展，展示賽課教師的個人風采。

二、活動原則：

全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有學科任課教師，作為一項常規(guī)活動，每年一次，讓教師全員得到鍛煉和提升。

注重過程原則：重視賽課的過程，關注教師在活動中的收獲。以有效的課堂教學為核心，做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。

尊重差異原則：賽課活動立足實際，承認差異，關注發(fā)展，突出激勵。

三、賽課對象：

共 4 頁

語文、數(shù)學備課組各推薦2名教師，綜合備課組、幼教備課組各推薦一名參加賽課，其他任課教師本著自愿報名參加。

四、時間安排：

2015年4月----5月

五、方法途徑及評獎辦法：

1、賽課要求。由學校作統(tǒng)一要求，教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。參賽者賽前要向評委提供一份教案提綱。本次賽課采取提前2天抽簽確定賽課教師，進行公示，賽課教師按正常教學進度賽課，自行設計教案和課件（倡導集體備課）。評委要根據(jù)課堂教學評價表對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學點評，并對賽課教師進行評課。評課的流程：先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思，然后由評委及教師點評。

2、評價辦法。參賽教師采用相同的評價標準，采用百分制，取評委平均分為參評分。

3、結果表彰。賽課結果要根據(jù)參賽教師的得分頒發(fā)“教學能手”、“教學新秀”榮譽證書，獎金人民幣100 、80元（在年終績效考核中兌現(xiàn)）；獲獎教師按高洞小學教師年終綜合考核評分方案加相應的考核分，并且本次賽課的教學能手者將優(yōu)先被推薦參加上一級賽課活動以及各類專業(yè)培訓學習。

4、授課教師針對本堂課所遇到的困惑及評委或者教師的點評認真寫出教學反思，活動結束后交教導處審閱。

共 4 頁

六、幾點要求：

1、此次賽課將以量化考核相結合，所有參賽教師必須精心準備，嚴格按照要求上課，不得棄權。

2、賽課教師，必須按統(tǒng)一按安排時間進行講課，不得請假，講課有沖突的，自行調(diào)課。

3、任課教師及空堂教師必須到場聽課，并做好筆記，不得遲到、早退、缺席（以簽到冊為準）。如有課自行對調(diào)，不需到教導處登記。提前5分鐘進教師，自覺的將手機調(diào)為靜音活震動。

4、各評委要按統(tǒng)一安排，全程聽課。嚴格依照《高洞小學“卓越課堂”校級賽課評價標準》對每節(jié)課進行打分。全體評委務必嚴格把關，統(tǒng)一標準，無學科傾向，確保評選結果準確、公平、公正。

七、其它注意事項：

1、所有參賽教師準備好賽課教案（a4）一式七份，在上課前一天分發(fā)給評委。

2、賽教完畢后，各參賽教師根據(jù)自己的賽教體驗，寫一份深刻的教后反思，連同教案及電子文本、課件的電子版交到教務處。（發(fā)email至http://）

3、各評委每次聽完課后現(xiàn)場打分并將打分表交教導處。

4、各評委的課如有沖突，自行調(diào)整。

5、電教實驗員協(xié)助好賽課教師需用教具和設備。

八、組織領導：成立賽課領導小組和評審小組。

1、賽課領導小組：

組 長：姚華山

副組長：文 偉

組 員：張勝軍 吳云江 羅利明 廖 偉 余長海

2、評課組成員

姚華山 張勝軍 文 偉 吳云江 吳明久 劉天權 吳明洪

九、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識。實踐證明課堂教學加課后反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革的關鍵。把賽課活動和聽評課活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學質(zhì)量和效率的有效載體，已勢在必行，這也是廣大教師體現(xiàn)自身價值，追求幸福完整教育生活的必然選擇。

2、認真組織，加強領導。學校專門成立教師賽課活動領導小組，加強對賽課活動的指導。

附件2：日程安排表

忠縣馬灌鎮(zhèn)高洞小學校

二0一四年四月七日

為全面推進學校教育教學改革，促進教師專業(yè)化成長，進一步提高課堂教學效率，積極開展新教育實驗，積極推進素質(zhì)教育，提高我校教育教學質(zhì)量，決定開展教師賽課活動。特制訂本方案。

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導、提高教師整體素質(zhì)為根本、打造“高效課堂”為宗旨，堅持“立足崗位、全員參與、分步實施、注重實效”的原則，扎實開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)化成長，提高教育教學質(zhì)量。

二、活動目標：

堅持每學期開展兩次全校教師賽課活動，引導教師深入研究教育教學規(guī)律，積極參與課堂教學改革，不斷提高教師授課水平和教學藝術，以打造“高效課堂”、杜絕教師布置家庭作業(yè)行為，切實減輕學生課業(yè)負擔為目標，還學生們一個健康快樂的童年。

三、活動原則：

1、全員參與原則：賽課活動要求人人參與，人人授課，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對做秀走形式。

本文來自冀教網(wǎng)

3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關注發(fā)展，注重激勵。

四、賽課對象：

全校所有教師、中層干部都必須參加賽課活動，兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參賽。年滿55周歲以上的男教師、50周歲以上的女教師可自愿參加。

五、總體安排

（一）賽課程序：

第一階段：（9月13日—9月17日）

參加對象：全體教師

賽課形式：以教研組為單位進行組內(nèi)賽課

賽課規(guī)則：各教研組以隨機抽簽的方式確定作課順序，并將作課順序和作課題目以書面形式上報教導處，教導處在公示欄內(nèi)公示，并進行全程監(jiān)督。

第二階段：（9月20日—10月22日）

參加對象：全體教師

賽課形式：學校隨機抽簽進行賽課

賽課規(guī)則：

（1）成立評委組

評委組成員由學校領導、學科優(yōu)秀教師（學科優(yōu)秀教師以1、2年級、3、4年級、5、6年級為單位進行對調(diào)評分）、教研室領導及教研員、本班學生家長代表、同年級學生代表共同組成。各教研組選出3名優(yōu)秀教師作為固定評委，中間不得更換。

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（2）本次賽課采取提前1天抽簽確定作課教師，進行公示，作課教師按正常教學進度作課，自行設計教案和課件。評委要根據(jù)課堂教學評價表對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學點評，并對作課教師進行評課。

第三階段：（10月25日-29日）

參加對象：全體教師

賽課形式：與名師同課異構、同課同構

賽課規(guī)則：

1、各年級選派優(yōu)秀學科教師做課；

3、優(yōu)秀學科教師與名師同課同構，為全體教師做示范課。

（二）賽課科目順序：

第一階段：語文、數(shù)學、英語、

第二階段：體育、音樂、美術、綜合

第三階段：語文、數(shù)學、英語

（三）賽課年級順序：

由高年級到低年級（6年級—1年級）

六、具體要求：

（1）同年級同學科教師作課時，其余教研組成員必須參加聽課、評課。凡不能及時參加評課的教師，需參加學校組織的“網(wǎng)絡評課”，及時在做課教師課堂實錄帖子后跟帖，將自己的評課記錄及時上傳。本學期聽評課節(jié)數(shù)以教導處登記為準。

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（2）作課教師要備詳案，寫好教學反思，并及時上交教導處或上傳在學?！敖逃诰€”賽課專帖上。

七、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識。實踐證明課堂教學加課后反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革的關鍵。把賽課活動和聽評課活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學質(zhì)量和效率的有效載體，已勢在必行，這也是廣大教師體現(xiàn)自身價值，追求幸福完整教育生活的必然選擇。

2、認真組織，加強領導。學校專門成立教師賽課活動領導小組，加強對賽課活動的指導。

3、建章立制，保證落實。針對教師全員賽課活動，學校擬以教師發(fā)展性評價為導向，制定有關評價辦法，做到公開、公平、公正，并將賽課的結果與教師的評先、評優(yōu)、職稱評審、崗位聘任等掛鉤，確保賽課活動方案得以順利實施。

為了進一步加強我校師資隊伍建設，提供教師學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，全面提高課堂教學質(zhì)量，我校根據(jù)渝教基〔2012〕53號文件《重慶市義務教育“卓越課堂”五年行動計劃》的精神和要求，特制定本教研團隊賽課活動方案。

一、指導思想：

以師為本，以提高教學質(zhì)量為宗旨，以推行有效課堂模式為載體，以立足崗位、全員參與、有機整合、力求特色為原則，扎實有序開展學校學科賽課活動，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高學校教育教學質(zhì)量。

二、活動目標：

以團隊賽課（指學科競賽活動）為單位，扎實開展團隊賽課活動，提高學校教師的教學水平。通過團隊賽課的評課和研究，對賽課教師的教學情況進行有效的指導和幫助，從而促進教學課堂的有效性。

三、活動安排：

根據(jù)進修校學科賽課活動安排情況，以及學校名師工作室建設情況，教導處組織教研組、名師工作室開展相關學科組內(nèi)賽課活動。每位教師在立足于各自教學經(jīng)驗和各自班級實際情況，遵循教學的科學規(guī)律下進行自獻課。

（一）組織機構：

1、團隊學科賽課活動領導小組：

組 長：張 林（校長）

副組長：羅 楊（教導主任）

成 員：萬賢全（辦公室主任）

江 永（教導副主任）

吳川梅（區(qū)骨干教師）

葉明劍（辦公室副主任）

2、團隊學科賽課活動工作小組及評審小組：

組 長：張-林

副組長：羅楊

成 員：萬賢全、江永、吳川梅、葉明劍、朱平、周豫勤、楊永紅

（二） 實施措施

學校團隊賽課活動共分三個階段進行：

1、第一階段：組織學習報名階段

組織全校教師報名，學習本次團隊賽課活動的精神和要求，學習《教研團隊賽課活動評價標準細則》，學習和討論導學案教學理念，學習如何評課，并展開大討論，談理解和體會。

2、第二階段：校級團隊賽課階段

（1）制定團隊賽課方案及初賽賽課安排。

（2）依據(jù)方案組織開展團隊初賽賽課活動。評審組及聽課教師每課必評，最終以量化的形式確定結果，要求以“團隊賽課活動評價標準細則”評價細則為準進行評課。

（3）在團隊全員賽課的基礎上，依據(jù)“團隊賽課活動細則”評價標準評出前3名，加長、教導主任（根據(jù)學科賽課類別加教研組長和課件制作教師）共5人組成學校教研團隊。

3、第三階段：總結表彰階段

賽課圖片等相關資料，并給予團隊賽課教師予以獎勵。

四、獎勵辦法：

分、0.4分、0.2分。一、二等獎的教師為參賽團隊成員。

（二）參加市區(qū)級（片區(qū)）賽課賽的教師，其獲獎的名次與教研團隊其他成員的績效考核得分掛鉤（包括負責人）。

區(qū)級得分：一等獎 1.8分、一等獎1.6分、三等獎1.4分； 片區(qū)級得分：一等獎 1.2分、二獎1分、三等獎 0.8分。 2、參加片區(qū)級以上比賽設團隊獎，分值為：

區(qū)級得分：一等獎0.9分、二等獎0.8分、二等獎0.7分； 片區(qū)級得分：一等獎0.6分、二等獎0.5分、三等獎0.4分。

（三）按照《學校績效考核實施細則》，學校教師參加賽課獲校級一二三等獎分別加0.6、0.4、0.2分；獲片區(qū)級一二三等獎分別加1.2、1、0.8分；獲區(qū)級一二三等獎分別加1.8、1.6、1.4；獲市級獎分別加6、4、2分；獲國家級獎分別加12、10、8分，可累計、重復加分。

五、工作要求：

3、由于年齡原因及其它特殊情況，放棄校外學科賽課活動的，按照賽課得分依次遞補。也可由學校團隊學科賽課工作小組研究決定，原則上沒有參加過校外學科賽課活動的青年教師優(yōu)秀考慮，學校研究決定的不能棄權。

二〇一六年三月六日

重慶市巴南區(qū)陳家灣小學校

團隊賽課活動安排表

小學班團隊活動方案篇十

20xx年即將過去，新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意對照去年的計劃一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結如下:

一、思想方面

在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗，虛心學習，收集別人的好的教學經(jīng)驗，用于自己的教學，在教學中樂于進取，積極總結和積累，把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會，學習感受等，積極聽課、參加評課，根據(jù)自己的教學積累做好筆記，積極立足于個人校本研修，以這個平臺來提升自己的業(yè)務水平。

二、個人收獲

（一）積極參加聽課、評課活動。

通過校本研修培訓，外出培訓學習，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學生獲取知識的技能和方法，也能圍繞學生喝教材內(nèi)容設計課堂教學，體現(xiàn)了《新課標》指出，學生是教學的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者。根據(jù)校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學，同時和同伴交流聽后感受，達到共同進步。

（二）積極參加公開課。

新課標教學是給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，教學課堂是民主、和諧、自由，尊重個體發(fā)展的一個活的課堂，公開可也是提升教師業(yè)務水平的一個平臺，只有經(jīng)歷和磨練教學能力才能提高，我們才能在教學中成長起來。

（三）網(wǎng)絡學習方面

網(wǎng)絡學習是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學習方式，我做到網(wǎng)上在線找相關的課題的視頻學習，找相關研修主題的資料查閱學習，也可以和同伴在微信和qq上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗，效果好。

（四）教學反思方面

每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平時上的感觸最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去寫，作為以后的教學經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學生的個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

（五）讀書學習方面

“書籍是人類進步的階梯”，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理、讀書能開闊視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，隨著時代的前進，教師應當是自來水，這樣就可以給學生一桶水。要想使自來水就得學習，就得充電，才能源源不斷的給學生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《致教師》、《教育就是喚醒》《數(shù)學課程標準（20xx年版）解讀》、讀了幾期《小學數(shù)學教師》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關的專家教學論文，還撰寫了心得體會，隨筆。

（六）研修論文成果方面

我一年來結合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，在教學中不斷總結和反思，結合自己外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇《小學數(shù)學課堂巡視的有效性研究》的論文，反響良好。

（七）狠抓基本功練習

我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學實踐不能用理論來指導，所以還要向?qū)＜艺埥獭⑾蛲袑W習，才能夠完成好個人校本研修這項任務。

三、我的期望和憧憬

我經(jīng)過一年的研修，深深感到自己在教學的實踐活動中攢在著不足：教育理論知識不是那么豐富，教學資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個研究型的.老師啊，帶著研究走向講臺，帶著教育的新理念走進學生的心靈，帶著所有的期待當好一名小學老師！

小學班團隊活動方案篇十一

1 、為加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力;

2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情;

3 、 加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;

4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。

**明芯微電子 全體同仁

三天二晚

**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游(晚去晚回)

行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活

動的組織實施)

旅行社(**網(wǎng)提供的導游服務)

第一天: ** —— q (乘飛機) ** ——酒店入住

第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐

1 、價格 : 2210 元起 / 人;

2 、費用包含:

( 1 )往返機票、機場建設費、燃油費。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導游服務。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點第一門票。 ( 7 )旅行社責任保險和個人旅游意外險。

3 、公司費用預算

公司總人數(shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

小學班團隊活動方案篇十二

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩

2.讓學生懂得怎樣去感恩

1、確定主題

2、討論整個活動步驟

3、學生收集有關資料

這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學生感恩的高尚品德，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。

1、唱團歌、國歌

2、教師宣布團隊活動課開始

3、辯論賽

4、討論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲：

7、總結：

8、手語歌曲《感恩的心》

十、過程設計

1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上

天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢?下面，請幾位同學說說。

4、討論

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，

生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

(1)分組討論、集中發(fā)言;

(2)教師總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，要感恩的`是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

(3)辯論賽結果：正方勝

5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”

你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報答，你整晚的哭著;

6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

同學們先自己考慮，然后再進行小組交流。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學進行演講

8、感恩小游戲：

游戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號，并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人，(2)次之，(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示：寫出想感謝的人的稱謂。)

為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)

如果我們把(3)擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢?(提問一個學生)

9、總結：

這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

小學班團隊活動方案篇十三

團隊建設，企業(yè)真正的核心競爭力。團隊是指一種為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團隊建設活動方案，我們來看看下文。

先自我介紹（姓名、系院、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個圈。

2、 風中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學接到他，然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。

6、 集體造句（每人一個字，最后要完成一個句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）

1 、為 加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；

2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；

3 、 加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；

4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。

**明芯微電子 全體同仁

三天二晚

**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）

行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活

動的組織實施）

旅行社（**網(wǎng)提供的導游服務）

第一天： ** —— q （乘飛機） ** ——酒店入住

第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐

1 、價格 ： 2210 元起 / 人；

2 、費用包含：

（ 1 ）往返機票、機場建設費、燃油費。 （ 2 ）全程安排空調(diào)車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調(diào)節(jié)基金）。 （ 4 ）專業(yè)導游服務。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點第一門票。 （ 7 ）旅行社責任保險和個人旅游意外險。

3 、公司費用預算

公司總人數(shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

**網(wǎng)預訂電話

小學班團隊活動方案篇十四

1：活動目的'：

(1)活動主題

快樂工作，心中有夢;團結奮進，開拓創(chuàng)新;

(2)活動地點

江蘇常州東方侏羅紀公園(游玩期間會組織幾個團隊建設的小游戲增強團隊意識)

(3)活動時間

20xx年10月份

(4)活動對象

工程技術中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。)

另：工程技術中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工，當選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動程序：

4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要為他應屬的團隊做出一個貢獻，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。

5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。

分享：1、站錯隊的人，為什么會站錯――自己對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清楚

2、如果是表達不夠清楚的――溝通的準確性

游戲二：團隊建設

活動：同舟共濟

時間：30分鐘

材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地

操作程序：

1、 每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。(可以先給學員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)

2、 全程進行記時比賽，從做“船”至到達目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來將“船”修好，再繼續(xù)前進，但記時不斷，最后船必須保持完整。

3、 速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。

分享：1、在做船時是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務完成中做出了哪些貢獻?

2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?

3、一個團隊中的我們保持一致很重要。

游戲三：情緒釋放

活動：說出你的煩惱

活動時間：40分鐘

材料：a4報紙若干張，中性筆若干只

活動規(guī)則：1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學員發(fā)一張a4的白紙

2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題)

4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話;寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。

5、所有成員都寫好后，再由指導者將問題收上來，發(fā)給問題所有者。

分享：1、分享大家給他的建議

2、分享自己得到大家關心和幫助的感受

3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

活動：千千結

活動時間：10分鐘

活動規(guī)則：

1、 所有成員手牽手圍成一個圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。

2、 指導者下令所有成員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動，和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱，但直到指導者叫停時，所有成員都停止走動，原地不動。

3、 在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。當所有成員都牽好之后，開始結節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。

目標：

通過團隊建設，更好地實現(xiàn)目標，強化團隊激勵及控制，提高戰(zhàn)斗力，增強生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。

活動總結：不管我們工作的道路上有多少結，只要我們能團結一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進。

活動具體時間安排

1. 集合時間 ：早上07:30

2. 集合地點 ：新日陽光廣場

3. 出發(fā)時間 ：08:00準時出發(fā)

4. 目的地 ：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園

5. 中餐自理

6. 返回集合時間 ：下午17：00準時在公園入口集合。

7. 18：00 就餐。

小學班團隊活動方案篇十五

現(xiàn)階段藝術教育作為培養(yǎng)學生的興趣，全面提高學生素質(zhì)的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關注。而美術教育作為藝術教育的.一個重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進，對于義務教育階段美術教育的重新認識和定位勢必會導致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補充新的內(nèi)涵。

本校近幾年來，在美術教育方面積極地進行探索，除了扎實課堂教學外，通過建設多個美術興趣團隊，營造濃厚的美術文化氛圍來帶動更多的學生學習美術的興趣，讓學生在美術創(chuàng)作過程中更好的體驗到樂趣，達到促進學校美育向更高的目標發(fā)展的要求。團隊成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的成績，吸引了更多的學生參加到美術活動中來。

教師作為美術文化的傳播者，自身要有良好的美術文化修養(yǎng)，所以從這點上來講，本校在開展學生美術興趣團隊活動上專業(yè)化教師就引領了興趣團隊的建設。

本?，F(xiàn)有專職美術教師五名，具有美術本科學歷，在平時的教學中和各項美術評比中均取得了優(yōu)異的成績，像王有福老師在縣級小學美術優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎，并在xx市比賽中也取得過一等獎的佳績，潘吉偉老師在縣小學美術教師基本功比武中多次獲一等獎，其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術教師作品展二等獎，章桔露老師的教學案例獲縣二等獎……等等，同時學校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強小學美術教學美術味的實踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級課題《小學生美術學習狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養(yǎng)小學生造型能力的研究》，都在各自的教學過程中尋找到了切入點，進行了有效的研究，為學生美術興趣團隊的建設提供了一些理論依據(jù)。

有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學生美術興趣團隊的建設上就顯得更有目標性，在此基礎上，學校先后成立了第一批學生美術團隊如：國畫興趣團隊、兒童畫興趣團隊、寫生畫興趣團隊、手工制作興趣團隊。而在組團的初期，美術教師也是根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進行分工，如沈昕老師比較擅長手工制作，就主要負責學生手工制作興趣團隊的建設。

學校每個興趣團隊每學期分四期進行活動，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學校品學兼優(yōu)的學生，也不是學校各班美術成績最好的學生，而是美術教師在平時的課堂教學中挖掘出來的在美術方面有鮮明個性的學生。每個學生都有各自的特長，教師的教學不是把十變成一，把學生的個性給抹殺了。所以，在這一點上老師的觀點是統(tǒng)一的，即要讓學生得到好的發(fā)展又要讓學生保持其個性特點，這一點在教學中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個案：

在團隊中有部分學生學習成績比較好，但繪畫水平在同學眼里一般。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團隊之前，教師在美術課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點就是線條感強，從班主任那邊了解到該生學習情況還可以，于是征得其個人同意被選入學校寫生繪畫團隊。輔導內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力，經(jīng)過一段時間的輔導，該學生積極性很高，經(jīng)常利用課余時間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個以“迎奧運”為主題的中小學生繪畫比賽，接到通知，要求團隊中每位學生交一幅作品。到了收作品的時候，發(fā)現(xiàn)該同學的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團隊活動的時候老師特意表揚了他，很會動腦筋，畫畫進步得非?？?。在第二個學期開學后，從主委會傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運”中小學繪畫比賽一等獎。

在兒童畫興趣團隊中還有一位學生，在平時的美術課上，就是喜歡畫一些卡通人物，課堂教學跟他毫無關系，但是我們的老師并沒有批評他，反而將他吸收到團隊中，一段時間的輔導后，在當年的縣藝術節(jié)比賽中該學生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎，給了他極大的鼓勵與信心，成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

類似這樣的學生在各團隊都較普遍，學生的積極性大了，體驗到的樂趣就更多了。

小學班團隊活動方案篇十六

一、活動主題：

濃濃尊師意，款款愛生情

二、 活動目的：

為了在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

三、活動時間：

第3周星期四晚上

四、活動地點：

教師會議室

五、活動主持：

申江波校長 楊慶妮主任

六、參加人員：

薛建民校長 周鵬波校長 7-9年級上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導老師。

七、活動準備：

1、購買1個大蛋糕;(張培娟負責)

2、活動獎品：一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負責)

3、布置會場：出黑板報(謝亞楠負責)

4、通知各個年級的留守兒童;(王歡鳳負責)

5、歌曲：“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負責)

八、活動經(jīng)費：

由學校教育經(jīng)費支助，約200元。

九、活動過程：

1、學生主持人致開幕詞;

2、觀看感動中國十大人物系列片段;

3、學生代表馬琳娜發(fā)言

4、申江波校長致詞。

5、歌表演：大家齊聲唱生日快樂歌。(層層遞進 激情引領)。

小學班團隊活動方案篇十七

特質(zhì)：增強凝聚力，培養(yǎng)員工忠誠品質(zhì);體現(xiàn)公司重視、關注每一個員工的成長，并且公司愿意與員工一齊成長的涵義。

活動策劃：

活動地點：適合于開part的任何地方。

基本設施要求：投影儀(借用公司)，話筒及音響(場地自帶或公司借用)，音樂伴奏(網(wǎng)絡下載即可)、筆記本電腦(借公司即可)，數(shù)碼相機(公司肯定有)，dv(個人、公司借)，小彩燈(活動場地一般都有，即使買也不到100大洋)。生日卡若干(成本可控)，鮮花水果若干(推薦批發(fā)，不必包裝)，空白cd若干(刻錄用)，刻錄機(公司百分之九十九都有刻錄機，或者帶刻錄功能的光驅(qū)，康寶光驅(qū))，1開白紙。

具體資料：

1、“公司與你一齊長之公司關懷”：本環(huán)節(jié)作為活動開始的序幕。活動組織者宣布活動開始之后，燈光忽然變暗，生日歌輕揚，投影出現(xiàn)公司總裁或者工會主席、團委書記(身份恰當、級別足夠高的領導)的生日賀詞視頻。

領導日理萬機，賀詞可事先擬好，要點包括：

親愛的員工，你們是公司發(fā)展的源動力，公司這天的成績包含著在座每個崗位上員工的努力。

這天給我們員工過生日，我代表公司送上最真摯的`祝福：期望你們在公司這個平臺上健康成長，透過努力，實現(xiàn)夢想，公司愿意和大家一同成長，讓我們一同來鑄造公司的每一個輝煌!我代表全公司全體員工祝你們生日快樂!

視頻完畢，能夠頒發(fā)生日賀卡，賀卡上有該員工部門負責人書寫的祝福和主要同事的簽名。(如果公司有生日禮金那就更煽情啦：))頒發(fā)賀卡過程中可同時進入第二環(huán)節(jié)--幸福驚喜。

2、“公司與你一齊長之幸福驚喜”：提前選取每一位生日員工的vip親友(部門領導、同事、父母、男女朋友)，透過錄音或者視頻向生日員工單獨表達生日祝福。能夠偷偷找到某位員工的父母，錄上一段視頻，或者電話采錄遠方家人的祝福，或者錄下她男朋友的意外傾訴，都將讓人感動萬分，終生難忘!此環(huán)節(jié)如果生日員工人數(shù)很多，要控制每段祝福的時光，以1分鐘之內(nèi)為宜。整個祝?？蛇x用電子相冊軟件或powerpoint制作，背景、切換效果美觀，音頻、視頻插入方便，制作過程也相對簡單。(華軍軟件園有n多免費電子相冊下載)

相信這時候氣氛已經(jīng)變得火熱了，有的mm是不是眼睛都流出淚水啦，有網(wǎng)線的地方還能夠約好遠方的人透過qq視頻和壽星進行實時交流，那就更火爆啦!下方該讓大家互動釋放一下拉。進入第三環(huán)節(jié)--我的生日秀。

3、“公司與你一齊長之我的生日秀”：該環(huán)節(jié)主要是給每個員工一個展示自我，表達自我的機會。可實現(xiàn)通知生日員工有此環(huán)節(jié)存在，讓大家提前有所準備。每位員工有3分鐘時光自由支配，能夠給大家唱首卡拉ok，也能夠秀一下自我的小絕活，或者主持一個小游戲，或者和大家說說話，不拘一格。主持人此環(huán)節(jié)可引導大家對公司和同事的祝福及進行反饋，工作人員用dv拍下整個活動，刻成cd，作為生日紀念。如過條件允許，也能夠邀請當?shù)夭诲e的酒吧歌手，吉他彈唱幾曲更為煽情。

此環(huán)節(jié)持續(xù)時光在1~2小時為宜，

中間能夠穿插互動小游戲，以增強氣氛。

4、“公司與你一齊長之我和公司一齊長”：該環(huán)節(jié)由所有生日員工用水果或者鮮花為材料在白紙上拼出公司logo，并在紙上簽寫祝福。作為對公司帶給關懷的反饋。此環(huán)節(jié)能夠開動腦筋，用各類物品作為原料，組成公司logo，或者“我與公司一齊長”幾個字。

5、“公司與你一齊長之溫情永遠”：將活動整個過程制作成精美dv，刻錄成光碟。發(fā)放給所有生日員工留作永久紀念。把活動照片，員工親手制作的logo作成公司板報內(nèi)部展示。也可作為公司企業(yè)文化或宣傳冊中員工生活的有利宣傳。

6、“公司與你一齊長之大快朵頤”：這個環(huán)節(jié)不說也清楚啦，整個過程花費金額不多，既然有那么多的預算，能夠組織一個冷餐會，或者大家動手自助制作生日餐，總之，不能讓人家餓著肚子玩嘛。

7、“公司與你一齊長之我動故我在”：這個環(huán)節(jié)，在大家吃飽了，在房間里憋悶了，能夠出來組織拔河，籃球、跳棋，橋牌等比賽。讓大家自由參加。

活動整個策劃就這樣，花費不大，相信會給大家一個意外的驚喜。領導也會為音樂男孩哥哥的組織潛力而喝彩呢。

小學班團隊活動方案篇十八

組長:

副組長:

成員：

20xx年6月30日下午13：00—15:00

1.投籃進筐負責人：

參賽人員：每隊3人 (一男兩女)

比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。

2.蛙式車接力賽 負責人：

參賽人員：每隊4人

比賽規(guī)則：以用時最少隊獲勝。

3.100米障礙滾鐵環(huán) 負責人：

參賽人員：每隊2人

游戲規(guī)則：用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數(shù)各一半。

4.呼啦圈 負責人：

參賽人員：每隊2人

游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。

5.保齡球負責人：

參賽人員：每隊2人

游戲規(guī)則：每人拋三次。計數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。

6. 跳長繩負責人：

參賽人員：每隊4人

比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。

1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。

報名截止日期:6月27日放晚學前。

3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準備。

每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權歸工會。

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