優(yōu)秀培訓(xùn)考察報告（通用20篇）

報告是對某一事物、某一現(xiàn)象或某一問題進行詳細陳述和分析的一種書面材料。報告的開篇應(yīng)該引人入勝，激發(fā)讀者的興趣，可以使用引言故事、數(shù)據(jù)引用等方式吸引讀者的注意。閱讀這些范文可以擴大我們的知識面，培養(yǎng)我們的思考能力和寫作技巧。

培訓(xùn)考察報告篇一

xx市教育局非常重視此項工作，不僅投入大量經(jīng)費，而且在掛職對象、掛職時間、掛職學(xué)校等方面都做了精心安排。

到目前為止，此項工作已經(jīng)開展了五期，其中“鄉(xiāng)進城”兩期共24人，“城下鄉(xiāng)”兩期共12人?！班l(xiāng)進城”是由海城、臺安、岫巖、千山四個縣（市）區(qū)各選送6名年輕有為、有培養(yǎng)前途的正職中小學(xué)校長，分別到市內(nèi)三城區(qū)的24所學(xué)校進行為期兩個月的掛職鍛煉。這24所學(xué)校都是該地區(qū)管理水平較高且有特色的學(xué)校，共同特點是“重管理、求實效、講創(chuàng)新、辦特色”?！俺窍锣l(xiāng)”是由市內(nèi)三城區(qū)各選派2名中小學(xué)校長，分別到海城、臺安、岫巖三個縣（市）區(qū)的12所中小學(xué)進行為期5周的掛職鍛煉，他們均是年齡在45歲以下的市級和區(qū)級名校長，其中有3名校長是x市首屆骨干校長高級研修班學(xué)員。

通過兩種形式的掛職鍛煉，城、鄉(xiāng)中小學(xué)校長普遍感到受益匪淺，他們在學(xué)習(xí)、交流和實踐中互相促進，共同提高。

農(nóng)村中小學(xué)校長不僅開闊了眼界，拓展了思路，更增強了緊迫感和使命感。城市學(xué)校辦學(xué)理念提升之快、學(xué)校管理之規(guī)范、辦學(xué)模式之新穎令他們始料不及，他們在感嘆農(nóng)村學(xué)校硬件建設(shè)落后的同時，深刻意識到思想觀念上存在的差距?！耙匀藶楸尽钡墓芾?、“為發(fā)展而教育”以及“小班化教學(xué)”，這些原本抽象的新知識和新理念都變得生動、鮮活，具有可操作性，使農(nóng)村校長深受啟發(fā)。他們目睹了專家型、學(xué)者型校長的風(fēng)采，掌握了科學(xué)管理的內(nèi)涵，體驗到了新課程改革的成效，領(lǐng)悟到了因地制宜辦特色學(xué)校的“真諦”。他們還嘗試由后臺走向前臺，親自主持城市學(xué)校工作，參與一系列教學(xué)、教研活動，這些親身經(jīng)歷使他們平添了勇氣，增強了學(xué)、趕先進校長的信心。

市內(nèi)三城區(qū)的掛職校長，在毫不保留地做好傳、幫、帶，充分發(fā)揮名校、名校長輻射作用的同時，他們本身也得到鍛煉和提高。農(nóng)村艱苦的教學(xué)環(huán)境和教師執(zhí)著的敬業(yè)精神使城市校長的心靈受到洗禮和凈化，豐富了人生閱歷，磨練了意志品質(zhì)，為打造明星校長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

參加掛職鍛煉的校長們還充分利用這個契機，主動擔(dān)負起橋梁和紐帶的作用，與對口學(xué)校建立起長期幫扶關(guān)系，并不斷深化這種姊妹校友誼，互通有無，彼此促進，共同發(fā)展。

實踐證明，選派優(yōu)秀中小學(xué)校長掛職鍛煉是一項功在當(dāng)前、利在長遠的工作，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力和管理水平的有效措施，是充分利用現(xiàn)有的教育管理資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距的'最好嘗試。為了確保此項工作積極穩(wěn)妥、健康有效地運行下去，xx市教育局在認真總結(jié)前期工作經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，注意不斷加強管理和完善制度。20xx年就掛職校長在教育教學(xué)管理、工作交流、主持工作等方面提出了量化指標，制定了《關(guān)于中小學(xué)校長掛職鍛煉工作的有關(guān)要求》，統(tǒng)一印制了《中小學(xué)校長掛職鍛煉考核紀實表》和《中小學(xué)校長掛職鍛煉工作考核手冊》等，使這項工作逐步形成制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，收效更為顯著。

培訓(xùn)考察報告篇二

一、學(xué)校管理突出“師本”理念，重視教師素質(zhì)的提高。

所考察學(xué)校都有一個比較突出的共同點，就是都很重視教師素質(zhì)的提高。校長們都有這樣的共識，教師是學(xué)校最重要的資源，要想學(xué)校發(fā)展，先要使老師發(fā)展。幾所學(xué)校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實驗小學(xué)通過以下途徑促教師成長：1、跨境錯他山之石。使教師覺得學(xué)習(xí)是一種需要、一種生活、一種習(xí)慣。2、聯(lián)動增培訓(xùn)資源。中山實小教師普遍認為培訓(xùn)是最大的“福利”、“榮譽”和“激勵”。3、機制促教師成長。4、專家助教師成才。

珠海香洲二小通過專家引領(lǐng)，校長主持，教研室實施，建設(shè)基地，以點帶面，穩(wěn)步推廣，確保項目的最大效益等切實可行的校本培訓(xùn)讓每一個教師在培訓(xùn)中成長。

天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)更是通過以下可行措施抓好教師隊伍建設(shè)：（一）重師德，抓教師的“魂”。（二）強師能，抓教師的“質(zhì)”。實施兩支隊伍建設(shè)工程：抓骨干教師，發(fā)揮引路作用。抓青年教師，加速成長。還通過督學(xué)習(xí)，重教研，抓課堂，促交流，倡反思，多實踐六項措施切實促進教師專業(yè)化提升。

二、重視教工之家建設(shè)。

通過參觀中山實小的教工之家使我有兩種感覺：一是驚奇，中山實小教工之家投入之大、設(shè)備之齊全真的在國內(nèi)學(xué)校之少有，難怪該校被評為廣東省首間教工之家示范學(xué)校。二是向往，看到校園之美麗，教工之家設(shè)備之齊全，領(lǐng)導(dǎo)對教工之家建設(shè)之重視，想到如果在這樣的學(xué)校當(dāng)教師是多么幸福啊！的確，一所學(xué)校要發(fā)展，就要想方設(shè)法凝聚教師的心，讓教師喜歡學(xué)校，愛學(xué)校，讓教師感覺到在這間學(xué)校工作生活開心、快樂、幸福。只有這樣學(xué)校的發(fā)展才有希望。以前，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的`高低，很少關(guān)注教師的工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再是以前那種想法就肯定不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，也很難引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。所以，作為校長一定要改變以前只關(guān)注成績而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度想問題，尤其象中山實小那樣重視教工之家的建設(shè)，使廣大老師對學(xué)校一種家的感覺，這樣學(xué)校的發(fā)展就大有希望了。

三、讓校園成為陶冶學(xué)生情操的“花園”。

參觀過這么多學(xué)校，天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)的校園文化建設(shè)給我的印象最深—“花園式”校園文化。風(fēng)湖里小學(xué)雖然是只有幾百人的學(xué)校，校園面積也不大，但校園的每一個角落、每一面墻壁都是精心布置的。使學(xué)校真正成為“花園式”校園，并能將學(xué)校的辦學(xué)理念中“愛與和諧，生命與活力”的內(nèi)涵充分展現(xiàn)。如寓意不斷進取的“假山景觀”，展示風(fēng)湖活力的“水族觀賞箱”，一樓的“民族文化園”，二樓的“英語墻”、“開放式英語話吧”和“民俗長廊”，三樓的“攜榜樣力量前行”和“開放式的圖書閱覽區(qū)”，樓梯兩側(cè)的“藝術(shù)長廊”和“道德長廊”，四樓的專業(yè)教室，這一切隨時陶冶著學(xué)生的情操。一塊塊自制的班級展示牌凸顯了班級特色，體現(xiàn)了班級文化，是班集體精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)?！盎▓@式”校園文化顯現(xiàn)出“潤物細無聲”的教育魅力。讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。

培訓(xùn)考察報告篇三

**，男，漢族，現(xiàn)任*市管理處主任兼黨委副書記。*年1月出生，大專文化。*年5月任現(xiàn)職。

任職以來，能自覺實踐“三個代表”重要思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，很好地履行了工作職責(zé)，是一名政治堅定、作風(fēng)務(wù)實、政績突出、群眾擁護的領(lǐng)導(dǎo)干部。

一、政治立場堅定，黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)高。

該同志能認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本方針，在政治上、思想上、行動上自覺同黨中央堅持高度一致，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有很強的政治鑒別力和政治敏銳性。能認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、十六大和十六屆五中中全會精神，知識面寬廣，綜合素質(zhì)過硬。

二、思想解放，富有開拓創(chuàng)新精神。

該同志思維敏捷，思路開闊，對上級政策研究得透，對全處工作把握得準，善于把上級精神與公路實際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，從至今，累計完成建設(shè)計劃項目110項，完成建設(shè)里程1375公里，完成總投資近10億元。全市59個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通上高等級路面，占全市73個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的80%;350個行政村通上硬化路面和標準砂石公路，占全市954個行政村的36%;受益人口116.5萬人，占全市247萬總?cè)丝诘?6.6%。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)本事強，思路清晰，政績突出。

該同志曾在不一樣崗位擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗十分豐富，思路清晰，決策穩(wěn)健果斷。善于抓重點、解難題，駕馭復(fù)雜局面和解決實際問題的本事強，每項工作都能結(jié)合實際提出新思路，和有針對性的工作措施，并能一抓到底，務(wù)求實效。能緊緊圍繞以執(zhí)政興路為第一要務(wù)、以公路根本利益為出發(fā)點、以公路發(fā)展壯大為落腳點的“48字”工作方針、和“4321”的工作思路，突出抓好各項工作的實施，確保了公路事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

一是大力推行事業(yè)單位企業(yè)化管理，建立和完善養(yǎng)護公司、工程公司、機械設(shè)備公司運行機制，讓“三個公司”進入公路建設(shè)、養(yǎng)護市場，全市7個公路管理站年創(chuàng)產(chǎn)值3700萬元，實現(xiàn)利潤285萬元，安置內(nèi)部轉(zhuǎn)崗職工253人。

三是在抓好“兩進”工程上，突出落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，到年底，共有48戶養(yǎng)路員工進城，工作干勁得到了極大激發(fā)。經(jīng)過實施公路綠化民進工程，有21名員工參加民進工程植樹，植樹7000棵，吸引社會人員11人，植樹196000棵，實現(xiàn)了年初提出的民進要求。

四是圍繞資產(chǎn)的保值、增值做足文章，促進了資產(chǎn)設(shè)備管理全面增強，突出了以效益為中心的宗旨。全市7個公路管理站進入公路建設(shè)、養(yǎng)護市場競爭，創(chuàng)產(chǎn)值3700萬元，實現(xiàn)利潤285萬元，安置內(nèi)部轉(zhuǎn)崗職工253人。直屬單位綠化站、研制所、沙崗站、養(yǎng)護中心、設(shè)計所、鴻華路橋公司在2005年創(chuàng)產(chǎn)值3963萬元，實現(xiàn)利潤200萬元。

四、工作深入細致，求真務(wù)實，作風(fēng)扎實。

注重深入實際開展調(diào)查研究，各項決策的可行性、針對性、實效性強。工作作風(fēng)扎實，抓落實的力度大、措施硬，對每項工作有部署、有檢查，一抓到底。兩年來，盡全力加快公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，精心打造快捷暢通的公路網(wǎng)。

一是公路建設(shè)快速推進。

二是公路養(yǎng)護質(zhì)量不斷提高。在深化改革的推動下，“暢通杯”競賽取得豐碩成果，干線公路養(yǎng)護好路率、綜合值分別比“九五”增長10.7個百分點和4個分值，農(nóng)村公路好路率、綜合值分別比“九五”增長5.15個百分點和3.64個分值，公路面貌顯著改善。

三是農(nóng)村公路養(yǎng)護推進迅速。加強了轉(zhuǎn)移支付資金的有效管理，對1902公里鄉(xiāng)道進行了一次性整修和鋪裝，1335公里得到了維護，解決了棄養(yǎng)問題。成立了養(yǎng)護公司，滿足了農(nóng)村公路養(yǎng)護管理的需要，農(nóng)村公路實現(xiàn)好路率55.15%、超計劃0.37個百分點，綜合值完成66.69、超計劃0.13個分值。

五、民主決策，注重團結(jié)，善于協(xié)調(diào)配合。

具有很強的駕馭全局觀念，自覺帶好頭、當(dāng)好一班之長，能自覺與班子領(lǐng)導(dǎo)之間搞好團結(jié)，真正負起職責(zé)，盡心盡力干好工作。帶頭營造了民主議事的良好氛圍，構(gòu)成了團結(jié)干事的整體合力。在民主決策方面，堅持講大局，做到了大事講原則，小事講風(fēng)格。對職責(zé)內(nèi)重大問題決定，如干部使用調(diào)整、重點項目、工作、財務(wù)開支等重大事項，均由班子團體討論決定，廣泛聽取各方面的意見，自覺理解監(jiān)督，確保了民主決策的規(guī)范化和制度化。

六、廉潔勤政、具有孜孜不倦的敬業(yè)精神。

能堅持勤政和廉政的統(tǒng)一，事業(yè)心強，有高度的敬業(yè)精神。

一是能嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和要求，按守則自律，用制度自律，自覺當(dāng)好“一把手”、用好“一支筆”。

二是對工程項目招投標工作實行全程監(jiān)督，能嚴格按照程序和規(guī)定實施，努力做到公開、公平、公正，沒有利用職權(quán)插手、干預(yù)建設(shè)工程招投標等市場活動。

三是能夠著眼于公路的更大發(fā)展，提出全處的工作目標;能進取探索加強管理和監(jiān)督的思路和途徑，先后在全處推行了一系列工作舉措，從而使各項工作始終充滿活力。

不足之處:

一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，調(diào)查研究不夠深入。

二是制定的規(guī)章制度流于形式的地方不少;

四是公路隊伍的整體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，破解公路發(fā)展難題的力度尚需加大。

培訓(xùn)考察報告篇四

一、“業(yè)務(wù)立校”的指導(dǎo)思想。

參觀的兩處小學(xué)，都是后來居上的名校。之所以成名，主要是業(yè)務(wù)工作抓出了實效。他們這種以業(yè)務(wù)立校、以業(yè)務(wù)揚名的指導(dǎo)思想，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。參觀很多地方的很多名校，立校立名的花樣繁多，真正鋪下身子研究業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)立校的較少。學(xué)校是教學(xué)的場所，是為國家民族培養(yǎng)人才的地方，作為一校之長，在制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略時，切不可忘了自己的本質(zhì)工作所在。

二、從小處做起，做出實效。

有一所學(xué)校，扎扎實實抓業(yè)務(wù)，也確實抓出了成效，讓參觀學(xué)習(xí)的各位校長由衷的感佩。他們的成效從哪里來?我們和他們的差距在哪里?我覺得很重要的一點，也是我們沒有做到的一點，就是他們對教學(xué)管理中的“小事”的關(guān)注。他們的業(yè)務(wù)管理，不搞形式主義，不浮于表面，而是不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后不斷的解決問題。在這個“不斷”的過程中，他們逐漸逼近了問題的實質(zhì)，實效也就顯現(xiàn)出來。比如后六中學(xué)，他們發(fā)現(xiàn)晨讀20分鐘的利用率很低，于是將晨讀作為校本課題立項，實實在在地進行了研究，探索出了一套行之有效的辦法：語文和英語兩門課的老師下午放學(xué)時把第二天晨讀的內(nèi)容、要求、任務(wù)寫在黑板上。教師不只是籠統(tǒng)規(guī)定預(yù)習(xí)什么，必須細化為一個個句子、一個個單詞，而且更重要的是要有落實，有檢查。晨讀下課前的五分鐘，老師會予以檢查，不合格的學(xué)生要在下午第四節(jié)自習(xí)課上繼續(xù)補習(xí)。要想在五分鐘內(nèi)檢查全班的晨讀效果有困難，經(jīng)過研究學(xué)校決定，每次抽查幾名成績不太好的學(xué)生，督促他們學(xué)習(xí)。從小事做起，在晨讀“讀什么”、“如何檢查”上體現(xiàn)得最為深刻。當(dāng)“讀什么”、“如何檢查”真正落實到位后，即使教師不在教室里盯著，學(xué)生也會自覺地讀書。這樣做的結(jié)果，是教師的工作負擔(dān)減輕了，同時還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從這一個例子可以看出新安新城小學(xué)管理注重細節(jié)的功夫。他們沒有新奇的做法，只不過是把教學(xué)中的問題凸現(xiàn)出來，認真分析研究，找出解決問題的思路，然后進行認真的落實。這樣的教學(xué)管理，是真正幫助教師解決問題的，而不是給老師增添麻煩的，所以更能得到老師的擁護，更好的得到落實，也才能真正得到實效。

感悟：

也應(yīng)清晰地認識到：“特色學(xué)校”絕不等同于“特色項目學(xué)?！被颉疤亻L學(xué)校”，絕不只是簡單地教學(xué)生寫一手好字或習(xí)得某種技能，它更多地應(yīng)著眼于文化層面和精神層面的發(fā)展，最深層地追求人的發(fā)展。“特色項目”也不等同于“體育藝術(shù)”，可以是課程特色建設(shè)、特色德育資源開發(fā)、特色教育改革、特色師資隊伍建設(shè)等，學(xué)校必須結(jié)合自身發(fā)展實際，找準特色定位和突破口，確定優(yōu)先發(fā)展特色項目。特色教育的著眼點在學(xué)生，只有服務(wù)于學(xué)生，服從于學(xué)生的認知需求，特色建設(shè)才有成效，特色品牌才能夠真正樹立起來。特色教育如常態(tài)教育一樣，也是一門藝術(shù)，特色建設(shè)需要遵循一定的科學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。違背特色教育的規(guī)律最終必然走向沒落?！耙粋€班的特色不是一個年級的特色，一個年級的特色也成就不了全校的特色!”一所學(xué)校，特色項目需要全員參與。只有全員的認可和參與，才有全員的擁戴和支持，有了全員的參與和支持，學(xué)校特色也就成了學(xué)校的一種自覺的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣就是一種文化，一種品牌。

特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，學(xué)校特色發(fā)展是教育改革與發(fā)展的必然訴求。讓我們從實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設(shè)、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍圖，使我們孟津縣的學(xué)校也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

努力方向：

實事求是地認識自己，研究自己，定好位，彰顯辦學(xué)特色。我們將著重抓好以下幾個方面：

一、加大教師培訓(xùn)的力度

(一)、抓教師基本功的培訓(xùn)。爭取人人有能力，人人有特長。例如：書寫、繪畫、朗讀、演講等等。

(二)加大教研力度。繼續(xù)堅持走出、請進來。本著“四多”的原則;多給教師學(xué)習(xí)的機會;多給教師鍛煉的機會;多給教師研討的機會;多給教師展示的機會。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

二、辦特色學(xué)校

(一)獨特性。指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有著與眾不同的個性與風(fēng)格，即所謂的“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，而我們西關(guān)學(xué)校目前的辦學(xué)特色還沒有完全形成，或者說特色還不鮮明，沒有自身的獨特性。所以首要的辦學(xué)思路是形成我們學(xué)校辦學(xué)的獨特性。

(二)整體性。即特色表現(xiàn)在某一項目、某一方面、某些地方還不夠，這僅僅是“亮點”而已，它表現(xiàn)出一所學(xué)校的全局優(yōu)化和整體效能，體現(xiàn)在獨特風(fēng)格的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益上。

(三)穩(wěn)定性。就是指辦學(xué)獨特風(fēng)格的形成、學(xué)校成果的取得能夠長期顯示、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)得起時間和實踐的檢驗，并在校內(nèi)外產(chǎn)生深遠的影響。我們學(xué)校的核心理念早已形成，辦學(xué)特色正在形成，它標志著學(xué)校教育個性和管理個性的成熟。所以，我們要保持這種辦學(xué)獨特風(fēng)格的穩(wěn)定性。要清楚的認識到穩(wěn)定并非一成不變，創(chuàng)辦特色學(xué)校是個不斷積累、完善的過程，是不斷繼承發(fā)展的結(jié)果。體現(xiàn)了學(xué)校群體在辦學(xué)理念和主觀追求上達到完美的統(tǒng)一，并且日趨成熟，形成相對穩(wěn)定的趨勢才是我們的最終目標。

不斷創(chuàng)新的發(fā)展目標，形成較為完整的辦學(xué)思想和經(jīng)驗，并為人們所接受，具有推廣價值。

三、借拆遷東風(fēng)，科學(xué)規(guī)劃，建高規(guī)格、高標準的學(xué)校。

總之，這次外出考察感受頗深。所參觀的學(xué)校的完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、務(wù)實的工作作風(fēng)、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。不僅開闊了辦學(xué)視野，而且拓寬了我的工作思路，對今后進一步做好我校的教育教學(xué)工作將有很大的幫助。我將把學(xué)到的先進經(jīng)驗落實到工作中，讓我校的教育教學(xué)工作做得有聲有色、豐富多彩。

培訓(xùn)考察報告篇五

**，男，1975年01月出生，漢族，**人，1994年9月參加工作，05月入黨，大專，7月中央委黨校**函授站經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任交通局科員，主要從事交通工程建設(shè)和管理。該同志主要表現(xiàn)是：

一、能自覺堅持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。該同志能自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的一系列方針、政策，學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應(yīng)用。該同志在*工作8年，調(diào)入交通局，從事多個崗位工作，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，適應(yīng)新的工作。由于他熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了不斷提高。

二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在工作中能立場堅定，堅持原則。

三、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的.困難和問題。在幾年的交通工程建設(shè)中，能根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極促進交通管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。該同志在交通局工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨，出色地完成組織交給各項任務(wù)，先后局黨委授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，多次被評為先進個人。

五、作風(fēng)嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守交通管理和工程建設(shè)的各項規(guī)章制度。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。

在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱職等次。

該同志在后備干部民主推薦中，獲得15張推薦票，占收回23張有效票的65.2%，有較好的群眾公信度。

培訓(xùn)考察報告篇六

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)教育考察報告，歡迎大家分享。

20xx年10月20日—10月21日，在南通市小學(xué)教師培訓(xùn)中心王主任等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，南通市20xx年市級小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的百余名學(xué)員，跨過長江來到了蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)和園區(qū)二實小進行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，在這短短的兩天里，我的收獲很大?？疾熘校ㄟ^一看（看學(xué)校環(huán)境）、二聽（聽匯報課，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹），我從中有所感想，有所體會，有所收獲。

這次考察的兩所學(xué)校是新城花園小學(xué)和工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)，都是辦學(xué)水準我們江蘇一流、國內(nèi)先進的學(xué)校。

新城花園小學(xué)是一所創(chuàng)建于1998年的新學(xué)校，是中新合作開發(fā)區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)。學(xué)校具有先進的教學(xué)設(shè)施，校園網(wǎng)全部建成，自動化辦公系統(tǒng)、備課平臺、多媒體教室一應(yīng)俱全，在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位。學(xué)校創(chuàng)辦之初，就將“教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)、為學(xué)生健康成長服務(wù)”確立為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“師生人格平等”的教育理念，尊重關(guān)愛每一位學(xué)生。

新城花園小學(xué)堅持“堅韌不拔，追求卓越”的學(xué)校精神；堅持“賞識為主，鼓勵為本，學(xué)生至上，發(fā)展第一”的教學(xué)理念；做到“對每一個學(xué)生都一視同仁，讓每一個學(xué)生都享受成功，讓每一個學(xué)生都獲得進步，讓每一個學(xué)生都學(xué)會發(fā)現(xiàn)”。

學(xué)校教師隊伍實力雄厚，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強，72%的教師為區(qū)、市級的教壇新秀、學(xué)科帶頭人，100%的教師具備從事現(xiàn)代信息教育的技術(shù)和能力。

學(xué)校依托園區(qū)的有利環(huán)境，走“開放教育”之路，與新加坡孺廊小學(xué)等結(jié)成姐妹學(xué)校，開展互訪、交流，使師生有機會走出國門，接觸國外先進的教育思想和理念，為培養(yǎng)“國際人”奠定扎實的基礎(chǔ)。

學(xué)校目前獲得的主要榮譽稱號有：江蘇省實驗小學(xué)，江蘇省首批“綠色學(xué)?！?，江蘇省示范家長學(xué)校，江蘇省園林式單位，蘇州市文明單位，蘇州市場規(guī)管理示范小學(xué)，蘇州市教育科研先進單位，蘇州市德育先進小學(xué)，蘇州市優(yōu)秀教師群體，蘇州市義務(wù)教育階段德育整體改革先進學(xué)校，蘇州市教師繼續(xù)教育先進集體等。

蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會投資建設(shè)的全日制、半寄宿制（20%住宿）、小班化公辦學(xué)校,作為一所新建的學(xué)校,它的硬件設(shè)施可以說是一流的,但給我印象更深的是它的一些先進的辦學(xué)理念,管理模式。

學(xué)校以“全心享受品質(zhì)教育，為人生奠基”的先進理念為指導(dǎo)，注重從根本上培育學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生懂得現(xiàn)代社會中為人、立業(yè)、處事之道等諸多內(nèi)涵，使學(xué)生具有未來社會所需的基本知識和基本學(xué)力，關(guān)注孩子們個體生命的真實健康成長，視教育為充滿生命活力的人的教育！它的'校園文化、管理模式都強調(diào)以生為主，都是學(xué)生喜聞樂見而又寓教于樂的，學(xué)校的每個人每項工作都在朝著更高的方向努力，真正實踐著“讓孩子全心享受品質(zhì)教育，為孩子竭力奠基精彩人生”。

學(xué)校管理也極具人性化,比如說它一改原先宿舍常見的軍營式管理的劃一范式,而是采用公寓式設(shè)計、家居式環(huán)境布置,集補習(xí)、陪讀、食宿、培育為一體,一方面彌補了學(xué)校教育與家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、溫馨輕快。

園區(qū)二實小的教育是一種以孩子發(fā)展為本的服務(wù)，是一種為孩子、為家長提供高品質(zhì)的服務(wù)，我想這也是我們今后要努力的方向。

在這個重思考的學(xué)校，愛學(xué)習(xí)的群體中，教師們用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈晤對心靈。全校師生在“志遠、行近”中“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”。

學(xué)校憑借全新理念，依托現(xiàn)代設(shè)施、優(yōu)良師資、開放策略，全新打造基礎(chǔ)教育品牌，努力建成江蘇一流、國內(nèi)先進的健康校園、生態(tài)校園、人文校園、書香校園。

短短的兩天考察中，兩所學(xué)校為我們展示了四節(jié)語文課，老師們的課讓我們感覺到“美麗而自然，樸實而高雅”的氣息，表現(xiàn)出他們很強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，他們的教學(xué)簡潔實在，絲毫沒有作秀之嫌，代表了現(xiàn)代的一種教學(xué)方向，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實，有利于學(xué)生的發(fā)展。

這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現(xiàn)代化水準的學(xué)校，這些學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)施，前衛(wèi)的教學(xué)理念及管理模式也是我們這些學(xué)校今后要努力的方向。置身于這兩所學(xué)校里，時時處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。

面對這兩所學(xué)校，我不禁想起我們這些蘇北的學(xué)校，由于蘇南蘇北經(jīng)濟發(fā)展上的差異，也使學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)上產(chǎn)生了較大的差距，這是不可避免的現(xiàn)實，但是我們不應(yīng)自暴自棄，我們應(yīng)該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。

我們辦學(xué)的硬件設(shè)施雖然沒有蘇南先進，但我們的教育思想和教學(xué)理念還是全新的，絲毫不遜于蘇南，我們南通的教育在江蘇乃至在全國都非常有名，我們的教學(xué)質(zhì)量跟蘇南相比是有過之而無不及的，我們應(yīng)該“取人之長，補己之短”，用我們南通自身的教育優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的南通教育不斷向前發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻。

培訓(xùn)考察報告篇七

小學(xué)骨干教師培訓(xùn)教育

考察報告

通州市五接小學(xué)???李新祥

2005年10月20日—10月21日，在南通市小學(xué)教師培訓(xùn)中心王主任等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，南通市2005年市級小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的百余名學(xué)員，跨過長江來到了蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)和園區(qū)二實小進行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，在這短短的兩天里，我的收獲很大?？疾熘?，通過一看（看學(xué)校環(huán)境）、二聽（聽匯報課，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹），我從中有所感想，有所體會，有所收獲。

一、考察學(xué)校概況：

這次考察的兩所學(xué)校是新城花園小學(xué)和工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)，都是辦學(xué)水準我們江蘇一流、國內(nèi)先進的學(xué)校。

新城花園小學(xué)是一所創(chuàng)建于1998年的新學(xué)校，是中新合作開發(fā)區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)。?學(xué)校具有先進的教學(xué)設(shè)施，校園網(wǎng)全部建成，自動化辦公系統(tǒng)、備課平臺、多媒體教室一應(yīng)俱全，在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位。?學(xué)校創(chuàng)辦之初，就將“教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)、為學(xué)生健康成長服務(wù)”確立為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“師生人格平等”的教育理念，尊重關(guān)愛每一位學(xué)生。

新城花園小學(xué)堅持“堅韌不拔，追求卓越”的學(xué)校精神；堅持“賞識為主，鼓勵為本，學(xué)生至上，發(fā)展第一”的教學(xué)理念；做到“對每一個學(xué)生都一視同仁，讓每一個學(xué)生都享受成功，讓每一個學(xué)生都獲得進步，讓每一個學(xué)生都學(xué)會發(fā)現(xiàn)”。

學(xué)校目前獲得的主要榮譽稱號有：江蘇省實驗小學(xué)，江蘇省首批“綠色學(xué)?！?，江蘇省示范家長學(xué)校，江蘇省園林式單位，蘇州市文明單位，蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)，蘇州市教育科研先進單位，蘇州市德育先進小學(xué)，蘇州市優(yōu)秀教師群體，蘇州市義務(wù)教育階段德育整體改革先進學(xué)校，蘇州市教師繼續(xù)教育先進集體等。

學(xué)校以“全心享受品質(zhì)教育，為人生奠基”的先進理念為指導(dǎo)，注重從根本上培育學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生懂得現(xiàn)代社會中為人、立業(yè)、處事之道等諸多內(nèi)涵，使學(xué)生具有未來社會所需的基本知識和基本學(xué)力，關(guān)注孩子們個體生命的真實健康成長，視教育為充滿生命活力的人的教育！它的校園文化、管理模式都強調(diào)以生為主，都是學(xué)生喜聞樂見而又寓教于樂的，學(xué)校的每個人每項工作都在朝著更高的方向努力，真正實踐著“讓孩子全心享受品質(zhì)教育，為孩子竭力奠基精彩人生”。

學(xué)校管理也極具人性化,比如說它一改原先宿舍常見的軍營式管理的劃一范式,而是采用公寓式設(shè)計、家居式環(huán)境布置,集補習(xí)、陪讀、食宿、培育為一體,一方面彌補了學(xué)校教育與家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、溫馨輕快。

園區(qū)二實小的教育是一種以孩子發(fā)展為本的服務(wù)，是一種為孩子、為家長提供高品質(zhì)的服務(wù)，我想這也是我們今后要努力的方向。

在這個重思考的學(xué)校，愛學(xué)習(xí)的群體中，教師們用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈晤對心靈。全校師生在“志遠、行近”中“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”。

學(xué)校憑借?全新理念，依托現(xiàn)代設(shè)施、優(yōu)良師資、開放策略，全新打造基礎(chǔ)教育品牌，努力建成江蘇一??流、國內(nèi)先進的健康校園、生態(tài)校園、人文校園、書香校園。

短短的兩天考察中，兩所學(xué)校為我們展示了四節(jié)語文課，老師們的課讓我們感覺到“美麗而自然，樸實而高雅”的氣息，表現(xiàn)出他們很強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，他們的教學(xué)簡潔實在，絲毫沒有作秀之嫌，代表了現(xiàn)代的一種教學(xué)方向，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實，有利于學(xué)生的發(fā)展。

二、認識與思考

這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現(xiàn)代化水準的學(xué)校，這些學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)施，前衛(wèi)的教學(xué)理念及管理模式也是我們這些學(xué)校今后要努力的方向。置身于這兩所學(xué)校里，時時處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。

面對這兩所學(xué)校，我不禁想起我們這些蘇北的學(xué)校，由于蘇南蘇北經(jīng)濟發(fā)展上的差異，也使學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)上產(chǎn)生了較大的差距，這是不可避免的現(xiàn)實，但是我們不應(yīng)自暴自棄，我們應(yīng)該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。

我們辦學(xué)的硬件設(shè)施雖然沒有蘇南先進，但我們的教育思想和教學(xué)理念還是全新的，絲毫不遜于蘇南，我們南通的教育在江蘇乃至在全國都非常有名，我們的教學(xué)質(zhì)量跟蘇南相比是有過之而無不及的，我們應(yīng)該“取人之長，補己之短”，用我們南通自身的教育優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的南通教育不斷向前發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻。

2005年11月

培訓(xùn)考察報告篇八

校長是學(xué)校的管理者,一個好校長就是一所好學(xué)校.學(xué)習(xí)名校先進育人經(jīng)驗，改革教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，這是作為教育工作者不變的主題。為全面提高滕州市小學(xué)教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，2017年10月，滕州市教育局組織全市部分小學(xué)校長參加第16期崗位培訓(xùn)，我有幸也參加了培訓(xùn)。2017年4月27日到30日又舉行第二期培訓(xùn),并組織校長到北京龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)考察學(xué)習(xí).通過學(xué)習(xí)考察，讓我們開闊了眼界，增長了見識，更新了觀念，提高了校長的管理水平。

4月29日，小學(xué)校長培訓(xùn)班54名參培校長在市師訓(xùn)科徐濤主任,進修學(xué)校魏校長,嚴主任帶領(lǐng)下，對北京龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)進行了考察學(xué)習(xí).我們通過參觀校園、與領(lǐng)導(dǎo)交流、與教師坐談、聽取經(jīng)驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學(xué)習(xí)考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，不虛此行。

一、考察學(xué)校基本情況

北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)坐落在大興西南，永定河畔，素有"西瓜之鄉(xiāng)"美譽的龐各莊鎮(zhèn)，原名定福莊小學(xué)，始建于1951年9月。學(xué)校占地30643平方米，建筑面積3000平方米，下有張公垡、梁家務(wù)、留民莊、趙村、曹各莊5所完小，共有44個教學(xué)班，教職工147人.

學(xué)校建有多媒體教室2個，科學(xué)教室、音樂教室、美術(shù)教室、計算機教室和圖書閱覽室各1個。學(xué)校還開設(shè)了校內(nèi)和校外實踐基地，為學(xué)生提供了動手實踐的空間。

園文化建設(shè)發(fā)生了巨大變化，在大興區(qū)乃至北京市的農(nóng)村小學(xué)中有了一定的知名度。2017年6月1日，胡-錦-濤來該校考察工作，的到來，為該校的田園教育注入了新的活力，更加堅定了他們的信心，推動了該校田園特色的發(fā)展。

近幾年學(xué)校取得成績：該校正式成為國家基礎(chǔ)教育課程改革項目實驗校，榮獲北京市推廣教育科研先進集體、北京市和大興區(qū)落實學(xué)校體育條例先進學(xué)校、大興區(qū)教委中小學(xué)教師基本功檢測先進單位、大興區(qū)敬老文明學(xué)校、全國先進紅旗大隊、大興區(qū)課改先進單位、大興區(qū)精神文明單位、北京市精神文明單位、首都先進少年軍校、大興區(qū)少先隊特色工作示范校。

二、龐各莊小學(xué)幾點做法：

1、“我的微笑是孩子成長的陽光和空氣”，“欣賞孩子是一種發(fā)現(xiàn)綠洲的快樂”，這是充滿愛心的話語掛在龐各莊小學(xué)教師辦公室的墻上，是老師們發(fā)自內(nèi)心的感受。愛學(xué)生，愛事業(yè)，就能譜寫出最美好的教育詩篇?！拔覀儛埤嫺髑f小學(xué)，因為我們的老師很棒！”學(xué)生們自豪地說。確實，龐各莊小學(xué)的老師不僅有一顆愛護學(xué)生的心，而且還個個都是業(yè)務(wù)能手。學(xué)校既有一批經(jīng)驗豐富、享有盛名的老師，又有一批思維敏捷、富有創(chuàng)新的教壇新秀。

2、“校以人名，人以校名”，學(xué)校通過名師培養(yǎng)帶動教師群體發(fā)展，努力打造一支學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代師資隊伍。學(xué)校制訂了包括《教師發(fā)展五年規(guī)劃》、《教職工月考核制度》在內(nèi)的多種規(guī)章制度，對教師考核評價體系作了改革，在原有合格獎的基礎(chǔ)上，增設(shè)發(fā)展獎、優(yōu)質(zhì)獎，讓教師認識到學(xué)無止境，只有不斷超越自我 才有進步。每一位教師也對自己的專業(yè)發(fā)展作出了詳盡規(guī)劃，撰寫了“自我發(fā)展五年規(guī)劃”和“生涯設(shè)計”。在龐各莊小學(xué)，你可以隨時走進任何一個教室聽課，因為龐各莊小學(xué)的課堂在任何時候都向你開放；每周五，老師們自信地走上講臺，為大家獻一堂“自我欣賞課”，還有氣氛熱烈的“午間沙龍”，大家切磋技藝，共同提高。為使每一位教師迅速成長，學(xué)校采取聘請?zhí)丶壗處?、校外?yōu)秀教師帶教、專家講座和走出去學(xué)習(xí)等多種方式，定期開發(fā)教師英語、電腦、教學(xué)技能培訓(xùn)，不斷強化教職工的質(zhì)量意識、服務(wù)意識、精品意識。

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培訓(xùn)考察報告篇九

十二五首批校長任職資格培訓(xùn)班于二零一二年十月八日開班，本人有幸參加了歷時十五天的學(xué)習(xí)和考察。本次培訓(xùn)班學(xué)員共八十一人，市內(nèi)學(xué)習(xí)四天，考察一天，赴山東考察十天。通過考察和學(xué)習(xí)，本人對教育教學(xué)理念、新形勢下的素質(zhì)教育有了新的認識和理解，在規(guī)范辦學(xué)行為打造高效課堂方面有了新的啟示和思考，在以人為本構(gòu)建和諧校園方面有了新感悟和新希望。下面就從學(xué)習(xí)和考察兩方面把記憶的片段和點滴收獲與大家分享。

一、學(xué)習(xí)方面

為期四天的學(xué)習(xí)有四位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授作課。市教育局李淑慧副局長、市教育局黨辦陳昭宇主任、師院干訓(xùn)部前任主任鄭克儉、黨校王悅龍教授。

李局長在《傳統(tǒng)文化積淀與校長治?！分?，用儒家關(guān)于德行的思想詮釋了今人總結(jié)的中華民族十大傳統(tǒng)美德——仁愛孝悌 、精忠報國 、 見利思義、謙和好禮 、克己奉公 、 勤儉廉政、誠信知報 、 修己慎獨 、 篤實寬厚、 勇毅力行 。從道家出世思想中提煉出涉世之道： 游的心懷—— 端虛勉一：外貌端肅而內(nèi)心謙虛，勉力行事意志專一。內(nèi)直外曲：

心里耿直而外表恭敬。從管子治國思想中闡述了校長治校、教師治學(xué)要“以人為本”。

李局長在《以人為本，全面實施素質(zhì)教育》中講到——新加坡教育部長提出：教育應(yīng)由“能力導(dǎo)向”向“價值導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟的競爭是價值觀的競爭，國民競爭最終歸到教育上來。思想是人類行為之本，而決定人類軀體和存在的乃是人類的無形的精神世界。在德育工作中首要的是以思想為統(tǒng)領(lǐng)。談到了德育工作的載體、目前德育工作的缺失和對德育工作的幾點意見。在學(xué)校的教學(xué)工作中談到：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，是中心工作。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)校就有形象，教師就有形象，校長就有形象。校長有三樣?xùn)|西是看家本事。健全的教學(xué)養(yǎng)成健全的人格。教學(xué)質(zhì)量檢測及評價。

市教育局黨辦陳昭宇主任講課的內(nèi)容是《現(xiàn)代優(yōu)秀校長的五項修煉》。許多內(nèi)容對我們每個人都很有益。

在校長人格品性一欄中講到大眾品格：憑良心、立公心、存善心、講誠心、重孝心。 在校長職業(yè)情懷中談到：校長要有激情和夢想、校長要有奉獻教育的情懷、校長要作風(fēng)踏實、工作務(wù)實，肯干事、干實事，校長做事要止于至善。

在校長的教育智慧中談到：校長要有人文關(guān)懷、堅持以人為本，要構(gòu)建學(xué)校文化。

在校長的學(xué)識功底中談到：人生有三寶——身體是本錢、才學(xué)是本事、人品是本根。所以，要重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。堅持健身。生命科學(xué)家洪韶光教授有保健十六字箴言：生活規(guī)律、合理膳食、適量運動、心理平衡。前教育部長周濟提出：每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子。

運動有五點好處：增強體質(zhì)、緩解壓力、陶冶情操、結(jié)交朋友、提升魅力。沒有時間鍛煉的人是最貧窮的人。

在最后給出了學(xué)習(xí)的參考文獻。

以下幾個方面：對應(yīng)聘崗位的認識、對自己條件的認識、對未來工作的預(yù)想、對自己工作的要求。作述職報告時要做到：職責(zé)清、做法特、成績足、不足透、改進振。

二、考察方面

本次參觀考察了五所學(xué)校。市內(nèi)的六中、七中，山東的即墨二十八中、昌樂二中、省莊二中。六中、七中原本是市直學(xué)校中的薄弱校，如今除辦學(xué)規(guī)模和中考成績外，無論是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和硬件配備上，還是教育教學(xué)改革步伐乃至今后發(fā)展后勁上都有了長足的進步和強勁的勢頭。有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。山東的三所學(xué)校在學(xué)校文化建設(shè)上尤其在打造“高效課堂”的課改實踐方面，都有各具特色的實踐經(jīng)驗。山東省也是全國范圍內(nèi)規(guī)范辦學(xué)行為打造高效課堂方面的先行者和楷模。下面，就我的點滴感受有側(cè)重的為大家逐一做以介紹：

朝陽市第六中學(xué)現(xiàn)有十八個教學(xué)班，千余名學(xué)生，教職工一百零七人。在校長張志和帶領(lǐng)下，以“潤德啟智，立學(xué)暢遠，成就師生幸福人生”為總體目標，注重人文關(guān)懷，著眼師生發(fā)展，隨著教育教學(xué)改革的深入開展，學(xué)校把“立足課堂，減負增效，樹良好師風(fēng)辦優(yōu)質(zhì)教育”為重點，以分層教學(xué)、豐富多彩的大課間活動和學(xué)生社團活動為突破口，充分尊重學(xué)生差異，發(fā)揚個性特長，為學(xué)生健康成長搭建了有益的平臺。在六中能看到改革先進校的影子。給我感受最深的有兩點，一是全員參與的大課間活動，二是代表學(xué)校做的經(jīng)驗介紹。大課間前部分是抖空竹，全體學(xué)生都在積極地，自由的，輕靈的，忘我的活動著，學(xué)校成了開心的樂園，歡樂的海洋。后一部分是部頒操。突出的特點是上千人的隊伍，隊列嚴整，全體學(xué)生精神飽滿，步調(diào)一致，規(guī)整如一。很壯觀，很震撼。經(jīng)驗介紹的突出感受是字里行間都浸潤著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的和教師對學(xué)子的濃濃真情和深深的愛，讓你感到人文關(guān)懷的無比能量和巨大鼓舞。

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培訓(xùn)考察報告篇十

赴“京——韓”

人事系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)

考察報告

石家莊市統(tǒng)計局——李育才

一、韓國有一支務(wù)實高效的公務(wù)員隊伍。通過聽取國家人事部趙處長的介紹和韓國光州市政府的考察，感到韓國公務(wù)員制度有他獨特的一面，就是道、市級以上公務(wù)員由政府直接任命，政府為市場、為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的職能作用十分明顯，市政大廳的櫥窗宣傳就很能說明這一點；同時韓國要求公務(wù)員保持社會中立也是一大特點。相對于我國而言，韓國公務(wù)員隊伍顯著更為精干、機制更為健全，在經(jīng)濟發(fā)展和管理國家事務(wù)發(fā)揮作用方面更具明顯效率。

二、韓國是一個極具民族自尊心和自信心的民族。在考察期間，所到之處深刻感到城市干凈、道路整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、經(jīng)濟發(fā)展、社會制度穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，給我留下了深刻印象。特別是九十年代亞洲金融風(fēng)暴時期，韓國人民積極相應(yīng)政府號召，臨危不驚、果敢應(yīng)對，舍小家，顧國家，視國家民族的利益至高無上，紛紛排隊把家中的金銀首飾捐獻國家，和2002年世界杯一夜之間全國上下身著紅衣助威的“紅魔氣勢”震撼了全世界，也感動了在韓居住的華僑，正是這種自強不息的民族精神，才使的韓國在一個三面環(huán)水、物質(zhì)資源相對匱乏的島國在較短的時間一躍成為亞洲四小龍。

三、私有化制度加快了社會經(jīng)濟的發(fā)展進程。在韓國，除了鐵路、軍隊等政權(quán)機器由國家直接管理外，民航、電訊、汽車等國民經(jīng)濟支柱行業(yè)均實行私有化管理，有利地激發(fā)了全體國民的積極性和創(chuàng)造性，使社會生產(chǎn)力有了突飛猛進的發(fā)展。90年代以來，韓國結(jié)合國情在大力發(fā)展旅游事業(yè)、擴大對外貿(mào)易，積極吸引外資發(fā)展民族經(jīng)濟等方面取得了極大成功，帶動了半島經(jīng)濟的全面騰飛。

四、精心打造環(huán)保特色。韓國是一個以講環(huán)保著稱與世的國家，所到之處酒店賓館不用一次性餐具，均使用不銹鋼筷子，就連牙簽也是用可食用的原料做成，這樣不但節(jié)省了大量木材，也減少了進口。難怪在韓國雖是多山丘陵之國，但山是綠山，水是清水，城市干凈整潔，垃圾歸放有序；同時盡管車輛很多，卻幾乎沒有見到堵擠現(xiàn)象，據(jù)說是一方面是加強了車輛管理，除特殊車輛外一般分單雙日運行；二是多為單行道，通行力高；三是城市立體交通搞的好，僅漢城環(huán)漢江就有27座跨江大橋，立交橋不計其數(shù)。

五、北南期盼統(tǒng)一。由于歷史的原因，目前7000多萬人口的朝韓民族被“三八”臨時分界線分為北南兩方。其中朝鮮一方近3000萬，韓國一方4000多萬。60年來，雙方軍事雖然對峙，但政府間積極尋求統(tǒng)一的努力至今未停，民族和解的大門始終沒有關(guān)閉。特別是90年代后期，兩國政府間加大了往來。在韓方“統(tǒng)一了望臺”，我們看到內(nèi)容詳實的錄象片、大量的圖片介紹、實物和朝鮮商品，始終被一種民族親情所感染?？吹胶推浇y(tǒng)一的呼聲在高漲，民族和解的旋律在唱響，盡管還有困難和阻力，但雙方企盼統(tǒng)一、民族共同發(fā)展之路是民心所向、大勢所趨。我們完全有理由相信，一個更加美麗、富裕、強勝的朝鮮民族必將屹立在世界東方，我們也一定會看到一個和平、美好、繁榮、穩(wěn)定的東亞國家。

通過學(xué)習(xí)韓國公務(wù)員管理制度，使我感到，不同國家的公務(wù)員制度雖不近相同，但管理國家事物的職能是一致的；與韓國相比，我國的公務(wù)員收入雖然還很低（相當(dāng)于韓國十分之一），但與物價水平和政府實施的工資政策來講，我國的公務(wù)員收入水平也基本可觀，在這一點上，我們應(yīng)該感謝政府的關(guān)懷，體諒我國的國情。作為一名國家公務(wù)員，我們應(yīng)該認清形勢，明確職責(zé)，履行義務(wù)，做好工作。進一步鞏固保持共產(chǎn)黨員

先進性教育

以上是我“赴京——韓”學(xué)習(xí)考察回石之后的一些膚淺認識和點滴體會，由于時間較短和考察地點的局限性，看到的也只是一些表面現(xiàn)象，很可能帶有片面性，不妥之處，敬請批評指正。

二00五年六月十六日

培訓(xùn)考察報告篇十一

2017年6月1日至30日，我參加了地委黨校舉辦的第6期工會干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間，在地區(qū)工會辦事處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參加了赴長沙、武漢培訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)考察。此次培訓(xùn)考察自6月18日出發(fā)到7月2日返回烏市，共歷時15天，主要參加了 依法治國與依法行政、新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的理論和實踐、毛澤東的思想及他以后的中國、領(lǐng)導(dǎo)干部陽光心態(tài)的培養(yǎng)、踐行三嚴三實，做一名新常態(tài)下優(yōu)秀的黨員干部、四個全面戰(zhàn)略思想解讀、工會組織的建設(shè)和發(fā)展、勞動合同法背景下的工會維權(quán)等內(nèi)容的培訓(xùn)，參觀了毛澤東故居和劉少奇故居、武漢紅石榴村、湖北省博物館、辛亥革命紀念館等紅色教育基地。

通過這次培訓(xùn)考察，感觸很深，一方面開拓了自己的眼界、思路，通過培訓(xùn)提高了自身的業(yè)務(wù)工作水平，另一方面也親身體驗到了長沙、武漢各項工作的快速發(fā)展，深刻體會到了工會干部在基層工作中發(fā)揮的重要作用。現(xiàn)將此次培訓(xùn)考察的一點切身體會總結(jié)如下：

一、專家講座深刻豐富

高了對基層工會工作的認識 ；讓我增強了依法履行《工會法》的責(zé)任感；湖北省工會干部學(xué)校張老師的講座，讓我更加系統(tǒng)的了解了工會理論；湖北省工會干部學(xué)校彭教授的講座，讓我懂得了如何當(dāng)好基層工會主席；還有曹老師《養(yǎng)成陽光心態(tài) 弘揚敬業(yè)精神》的講座，讓我感受到作為基層工會主席加強師德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)的必要性、緊迫性。

二、個人體會與收獲

通過此次培訓(xùn)考察，我切身體會到了自己單位與長沙、武漢等方面的`巨大差距，但同時也堅定了自己干好工會工作的信念和決心。

培訓(xùn)已經(jīng)過去，但留給我的是深刻的反思。作為一個邊遠縣城學(xué)校的工會主席，怎樣根據(jù)本學(xué)校特點，把學(xué)校的工會工作開展的有聲有色，卓有成效呢？我認為：學(xué)校工會要緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，在加強學(xué)校民主建設(shè)，維護教職工合法權(quán)益，發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的紐帶作用等方面要做大量工作，才能為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。在具體工作中要做到以下幾點：

（一）、自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

1、認真學(xué)習(xí)《工會法》，進一步明確加強基層工會工作的指導(dǎo)思想、目標要求和主要任務(wù)。要通過對《勞動法合同法》的學(xué)習(xí)，加深對“組織起來，切實維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解。

2、通過理論學(xué)習(xí)，深刻體會到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工會干部的關(guān)心、期望和要求，體會到工會在構(gòu)建和諧校園中的作用。

3、充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和

緊迫性。在十二五期間工會工作的任務(wù)更加繁重，特別是在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、化解矛盾、維護教職工合法權(quán)益中的任務(wù)日益繁多，這些都對工會工作提出了新的更高的要求。

4、在教育人事改革過程中要依法維護教職工的合法權(quán)益，調(diào)動廣大教職工投身教育教學(xué)工作，發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性的重要性，以及堅持健全維權(quán)機制，建立和諧的新型勞動關(guān)系。只有堅持服務(wù)教職工群眾，為教職工辦好事辦實事，才能得到廣大教職工的信任和擁護。

礎(chǔ)、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命、推進黨的各項事業(yè)而奮斗。所謂全局觀念，就是要服從和服務(wù)于全局工作，就是常說的圍繞學(xué)校教育教學(xué)這個中心，服務(wù)大局，在全局工作中找準工會的定位。作為一名基層工會工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業(yè)，本身的收入相對來說還是不錯的，但是我們的教職工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會要把助困幫扶工作作為重點工作來抓，對貧困的教職工及教職工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶，這就是在大局中找準工會的定位。所謂的群眾觀念，不僅是要走群眾路線，進入群眾的中間，還要始終明白工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者，這是工會的身份意識。工會干部要有嚴謹踏實的工作作風(fēng)，要勤奮工作，勇于奉獻，深入基層，深入群眾，帶著深厚的感情和滿腔熱情，竭誠為教職工服務(wù)。要密切聯(lián)系教職工群眾，做到心系教職工，服務(wù)教職工，經(jīng)常深入到教職工之中，了解教職工的疾苦，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作。對教育改革和發(fā)展有幫助的話，對教職工身心健康有益的話，要多說，經(jīng)常說。對侵犯教職工利益的行為，必須挺身而出，敢于建立在真憑實據(jù)基礎(chǔ)上的直言，要有理有據(jù)有節(jié)，切實履行“表達”和“維權(quán)”的職責(zé)，真正做到為教職工服務(wù)。

其他部門的工作相互整合的力度不夠強等問題。針對這些問題，在今后的工作中要加強學(xué)習(xí)，改進工作方式，切實履行工會的維權(quán)、參與、建設(shè)、教育四大職能，充分發(fā)揮工會的溝通協(xié)調(diào)作用，團結(jié)和組織教職工為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻自己的力量。

總的來說，這次赴長沙和武漢的培訓(xùn)考察，使我個人在眼界、思路的開拓、業(yè)務(wù)工作能力拓展和堅定工作信念上都有著非常重要的作用。今后，我將以加倍的熱情和努力投入到工作中去。

培訓(xùn)考察報告篇十二

xx同志于***年11月經(jīng)公開招考進入團市委工作，歷任****等職，現(xiàn)任共青團xx市委副書記，經(jīng)過對該同志的認真考察，我們意見如下：

一、思想政治素質(zhì)高。

該同志思想上與市委、市政府堅持高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想武裝自我。做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。

二、工作扎實努力，敢打硬仗，勇于創(chuàng)新。

自擔(dān)任團市委學(xué)少部部長和組宣部部長以來，認真履行學(xué)少部部長和組宣部部長的職責(zé)，深入基層調(diào)查研究，尋找新時期加強少先隊工作和基層團組織建設(shè)的有效途徑。少先工作方面，引導(dǎo)全市少先隊組織廣泛開展“雛鷹行動”和“新世紀我能行”體驗教育活動，全市少先隊工作有了長足的發(fā)展，少年兒童綜合素質(zhì)得到進一步加強，團的基層組織建設(shè)方面，帶領(lǐng)全市各級團組織堅持以黨建帶團建，廣泛開展團員先進性教育，切實加強團干培訓(xùn)工作，全市團的基層組織建設(shè)不斷加強，團員團干隊伍建設(shè)有了進一步提高。

幾年來，團市委被評為全省創(chuàng)立五四紅旗團委活動組織獎、全省少先隊工作先進團體，我市共涌現(xiàn)出**個全國五四紅旗團支部，**個全國少先隊紅旗大隊，***余個全省五四紅旗團委，**所省級少先隊工作示范學(xué)校，有兩名同志就獲得省級星星火炬獎?wù)拢?*名同志被評為全省十佳少先隊輔導(dǎo)員，**名學(xué)生被評為*****，***余名同志被評為省級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，多名學(xué)生受到全國、省的表彰，該同志自我也被評為全省少先隊先進工作者。擔(dān)任****以后，該同志認真抓好自我分管的工作，組織了“手拉手百萬圖書進鄉(xiāng)村”活動和“做誠信公民，鑄誠信潛江”演講賽，取得了較好的影響，分管的工作也得到了市委、市政府和團省委的高度肯定。

在對待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時，該同志還進取參與團市委各項中心工作和大型活動，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。為團市委各項大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞。

三、作風(fēng)嚴謹，從各方面嚴格要求自我。

生活上不驕不躁，作風(fēng)嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不行賄受賄。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自我。嚴以律己，寬以待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。

四、認真學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

一方面注重加強政治理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握馬列主義毛澤東思想，正確學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想精髓，做到理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐。另一方面注重加強文化知識學(xué)習(xí)，平時十分注重閱讀報紙雜志，從中吸取知識，93年就自費參加了華中師范大學(xué)中文系的函授學(xué)習(xí)，目前還買了電腦、上了網(wǎng)，刻苦鉆研電腦知識，努力從各方面夯實自我的文化功底，進取迎接wto的挑戰(zhàn)。第三，注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到書本上學(xué)，從文件中看，在工作實踐中摸索，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我成為業(yè)務(wù)的行家，崗位的能手，經(jīng)過學(xué)習(xí)，不斷提高了自我的修養(yǎng)。

該同志近幾年年度考核分別為優(yōu)秀、稱職。

培訓(xùn)考察報告篇十三

開展農(nóng)民培訓(xùn)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民和農(nóng)村實用人才，是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式、促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟又好又快發(fā)展的有效措施，是扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。本月中旬，市委組織專班對我市開展農(nóng)民培訓(xùn)、培養(yǎng)農(nóng)村實用人才的有關(guān)情況進行了認真調(diào)查，現(xiàn)匯報如下。

一、基本情況

――市位于――西南部，長江中游南岸，古有“――”、“――”之稱，如今身負“――”之美譽。全市版圖面積1357平方公里，其中耕地面積34.2萬畝。共轄4鄉(xiāng)5鎮(zhèn)和1個辦事處，127個村850個村民小組?，F(xiàn)有人口39.27萬人，其中農(nóng)業(yè)人口29.04萬人。

近年來，――市委、市政府牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，緊緊圍繞我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高，精心編制農(nóng)村人才開發(fā)規(guī)劃，加強宏觀管理，合理配置人才資源；大力實施“陽光工程”、“科技入戶工程”、“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)”及“手把手”村干技能培訓(xùn)工程，充分發(fā)揮教育在初級農(nóng)村鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)中的主渠道作用，全方位多層次加強對農(nóng)民的培訓(xùn)，累計培訓(xùn)農(nóng)民近15萬人次。截止目前，我市共培養(yǎng)各類農(nóng)村實用人才3412人，占規(guī)劃5000人的68.2。

二、主要做法

（一）健全組織結(jié)構(gòu)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)

市里專門成立了市人才領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委副書記、市長任組長，市人事局、科技局、農(nóng)業(yè)局、教育局、財政局、勞動就業(yè)局、共青團、婦聯(lián)等部門及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、處）主要負責(zé)人任成員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)處也相應(yīng)成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長的農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各培訓(xùn)項目實施單位成立了專班，形成了全市上下管理協(xié)調(diào)有序、部門配合互動、群眾廣泛參與的良好格局。月，市委提出進一步加強農(nóng)村實用人才建設(shè)的意見，精心制定了我市農(nóng)村實用人才培養(yǎng)五年規(guī)劃。去年至今，市領(lǐng)導(dǎo)小組4次召開專題會議研究人才培養(yǎng)和農(nóng)民培訓(xùn)問題、協(xié)調(diào)關(guān)系、制定推進措施，保證了我市農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的順利開展。

（二）堅持多措并舉，整體同步推進

1、實施“陽光工程”，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)本領(lǐng)。今年是“陽光工程”在我市實施的第四年，我們圍繞提高技能、擴大就近轉(zhuǎn)移的總體思路，主要抓了四個方面的：

一是認真落實年度計劃。省陽光辦下達我市陽光工程技能培訓(xùn)計劃2820人，經(jīng)各基地申報，市陽光工程辦公室審核批準，已全部分解到各培訓(xùn)機構(gòu)。到目前為止，三個培訓(xùn)基地共開展職業(yè)技能培訓(xùn)11期1013人（四年累計12946人），完成引導(dǎo)性培訓(xùn)1800人次（累計12890人次）。

二是充分整合培訓(xùn)資源。我們根據(jù)上年度全市轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的開展和任務(wù)完成情況，對檔案臺帳管理不夠規(guī)范,培訓(xùn)任務(wù)未完成的培訓(xùn)機構(gòu)進行了精減和淘汰，保留了3家具備資質(zhì)且轉(zhuǎn)移培訓(xùn)能力強、貼近農(nóng)民的培訓(xùn)機構(gòu)，擇優(yōu)認定市農(nóng)廣校、市職教中心和市人才交流中心為我市陽光工程培訓(xùn)基地。

三是牢牢把握培訓(xùn)關(guān)鍵。今年我市將向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力作為主要培訓(xùn)對象，將培訓(xùn)重點放在提高農(nóng)民就業(yè)技能和就業(yè)競爭力上，將培訓(xùn)時間原來的15-90天調(diào)整到20-180天?？茖W(xué)選定電子電器、計算機應(yīng)用、農(nóng)產(chǎn)品加工、縫紉加工等就業(yè)前景看好的專業(yè)為重點，為受訓(xùn)農(nóng)民提供了更充分的選擇空間。同時還計劃向培訓(xùn)人員講授城市生活常識、基本權(quán)益保護、安全生產(chǎn)以及愛滋病防治等方面的知識。

四是創(chuàng)新轉(zhuǎn)移機制。著力推行“訂單培訓(xùn)、定向輸出”、“就近培訓(xùn)，就地轉(zhuǎn)移”兩大模式。如今年1月，市職教中心為萬博電腦城培訓(xùn)計算機應(yīng)用專業(yè)50人，目前已就業(yè)42人，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移率達到80以上。又如今年3月，市農(nóng)廣校第一期培訓(xùn)農(nóng)村經(jīng)紀人200人、第二期與市婦聯(lián)在松木坪茶園寺村培訓(xùn)刺繡女工100人，就近轉(zhuǎn)移率超過90；市人才交流中心培訓(xùn)計算機操作工176人，目前已全部在“東陽光”公司找到崗位。

2、開展“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)”，培養(yǎng)農(nóng)民專業(yè)骨干。按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民，進村辦班指導(dǎo)，發(fā)展“一村一品”的思路和《湖北省“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”實施責(zé)任狀》的要求，我市于去年11月正式啟動“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)”工程。在具體操作實踐中，我們主要抓了三個重點：

一是咬定目標保質(zhì)量。即通過培訓(xùn)，使廣大新型農(nóng)民能掌握本專業(yè)理論知識與實際生產(chǎn)技能；使基本學(xué)員能成為當(dāng)?shù)乜萍际痉稇?，成為專業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的帶頭人，帶動全村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的發(fā)展，輻射周邊，帶動一方農(nóng)民科技致富。

二是明確對象保穩(wěn)定。主要選定從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)農(nóng)民，有一定的文化基礎(chǔ)，熱愛農(nóng)業(yè)立志獻身農(nóng)業(yè)，為建設(shè)繁榮富強的'社會主義新農(nóng)村面奮斗的優(yōu)秀而不走的農(nóng)民。

三是培訓(xùn)內(nèi)容保實用。重點圍繞我市柑桔、茶葉、畜牧、水產(chǎn)、桑蠶、蔬菜、優(yōu)質(zhì)糧油等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，向農(nóng)民傳授產(chǎn)前

、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)技能及相關(guān)知識，結(jié)構(gòu)調(diào)整知識，推廣新品種、新技術(shù)、新知識、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)及無公害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)相結(jié)合，實現(xiàn)培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)三位一體。

截止目前，我市以30個示范村為單位，共開辦30個教學(xué)班，確定1200名基本學(xué)員。今年累計已開展培訓(xùn)8期10000余人次。

3、推進“科技入戶”，培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才。為切實解決農(nóng)業(yè)科技推廣“最后一公里”問題，近幾年來，我市科技入戶力度逐年加大。

一是開展常規(guī)實用農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。去年以來，全市共組織市、鄉(xiāng)兩級機關(guān)干部和農(nóng)技人員舉辦各類農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班582場(次)，培訓(xùn)農(nóng)民12.3萬人次，印發(fā)技術(shù)資料53.4萬份；編發(fā)《優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)農(nóng)民讀本》8萬冊。

二是引進推廣新品種、新技術(shù)。去年至今，共引推各類農(nóng)業(yè)良種24個38萬公斤；選推高效種養(yǎng)模式27類、農(nóng)機實用技術(shù)4項；創(chuàng)辦油菜“一菜兩用”基地1000畝、“無盤拋秧”核心基地畝，推廣面積居宜昌市首位；引導(dǎo)使用低毒低殘留農(nóng)藥540噸、生物有機肥和bb肥2.5萬噸；大力推廣“測土配方施肥”技術(shù)，組織測土配方施肥專項培訓(xùn)39場次，培訓(xùn)農(nóng)民8600人次，創(chuàng)辦柑桔、水稻、油菜和茶葉“測土配方施肥”樣板7.5萬畝、推廣面積60萬畝，覆蓋了全市123個村的9萬個農(nóng)戶。

三是實施“百名科技人員進村入戶工程”。為進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣斷層矛盾，真正為農(nóng)民辦好事、辦實事，強化對農(nóng)民的“一對一”培訓(xùn)，今年我市組織農(nóng)業(yè)、農(nóng)機、水產(chǎn)和能源等部門技術(shù)人員在全市范圍內(nèi)開展了“百名科技人員包村入戶傳科技活動，共有119名技術(shù)人員參加包村123個，做到了全市每個村有一名農(nóng)技人員負責(zé)農(nóng)技推廣。對包村入戶人員我們提出了“七有”要求，即有目標、有主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、有主推技術(shù)、有增收措施、有特色產(chǎn)品、有示范樣板、有科技示范戶；力爭通過一年的，使所在村的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量提高10-30；農(nóng)產(chǎn)品均價每公斤提高0.1-0.5元；培訓(xùn)轉(zhuǎn)移剩余勞力30-50人；農(nóng)民人平純收入增加600元以上。目前，119名農(nóng)技人員已到所在村開展，幫助村支部一班人理思路，擬目標，定措施。講技術(shù)課207場次，發(fā)技術(shù)資料6.5萬份，修剪柑桔1.86萬畝，發(fā)送配方施肥通知單6萬份，人平入戶現(xiàn)場培訓(xùn)農(nóng)民4-5次以上。

4、實施“手把手”培訓(xùn)工程，培養(yǎng)村級后備干部。為加快建設(shè)“雙帶型”黨組織，培養(yǎng)“雙強型”村干部和有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，努力提高全市農(nóng)村基層組織和新農(nóng)村建設(shè)水平，我市于209月起動了全市第一期“手把手”村干技能培訓(xùn)。這項活動以技能培訓(xùn)為重點，以實地、動手培訓(xùn)為主要方式，立足我市農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實際，引導(dǎo)村干部改進農(nóng)村方式，實現(xiàn)由動口指揮向動手示范轉(zhuǎn)變，為農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展提供堅強的組織保證和人才支撐。第一期培訓(xùn)共開設(shè)了柑桔、茶葉、桑蠶3個產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)科目，擇優(yōu)聘用8名教員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，選訓(xùn)35歲以下村級后備干部60名。目前已按計劃培訓(xùn)11期600余人次。培訓(xùn)合格后，這批學(xué)員將陸續(xù)走上村級領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的中堅力量。

5、實行優(yōu)中選優(yōu)，建設(shè)農(nóng)村拔尖人才隊伍。年至今，我市推薦產(chǎn)生湖北省農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才3人、宜昌市農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才7人，其中4名鄉(xiāng)土拔尖人才被推薦為宜昌市高層次人才，產(chǎn)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才341人。今年以來，我市積極推薦村組后備干部參加農(nóng)業(yè)專業(yè)大專學(xué)歷教育，有18名農(nóng)村優(yōu)秀人才參加省級農(nóng)村大學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)，12人參加宜昌市學(xué)習(xí)。與三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦“一村一名大學(xué)生”培訓(xùn)班，實現(xiàn)每村一名大學(xué)生，目前已培養(yǎng)85名學(xué)員。

（三）創(chuàng)新服務(wù)方式，放大培訓(xùn)效果

一是開展信息化服務(wù)。與移動公司聯(lián)合，開通了“農(nóng)信通”短信息服務(wù)。去年以來，農(nóng)業(yè)部門結(jié)合農(nóng)時季節(jié)共發(fā)送手機科技短信120萬條（次）。開辦了“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”及“陽光工程在行動”兩個電視專題欄目。年7月18日創(chuàng)辦了《――農(nóng)業(yè)》刊物，現(xiàn)已發(fā)行44期，每期1萬份，均免費發(fā)至農(nóng)戶。

二是培育創(chuàng)建農(nóng)業(yè)科技示范戶。2006年，我市共創(chuàng)建科技示范戶3000戶、重點培育1500戶，其中種植業(yè)1029戶、畜牧業(yè)205戶、農(nóng)機業(yè)244戶、水產(chǎn)業(yè)22戶，選擇培養(yǎng)農(nóng)民致富帶頭人1000名；今年9月，我們結(jié)合實施“百名科技人員進村入戶工程”，在全市123個村又培養(yǎng)科技示范戶1230個，為每個示范戶印制了服務(wù)“名片”和“增收臺帳”，并已納入微機管理。

三是組建專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊開展培訓(xùn)。去年至今，全市共組建專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊和“植保機防隊”53支，分布全市10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)處。如陸城街道辦事處于去年1月6日成立了9支柑桔服務(wù)隊，將服務(wù)與科技入戶緊密結(jié)合起來，講課面對面,服務(wù)手把手，管理五統(tǒng)一，為深入開展送科技下鄉(xiāng)活動闖出了一條新路。9支隊伍共計82名服務(wù)隊員。每只隊伍都通過評選產(chǎn)生了牽頭負責(zé)人，并制定了章程，明確了職責(zé)，為廣泛開展技術(shù)服務(wù)活動提供了組織保證。今年以來，辦事處9支服務(wù)隊已就柑桔肥水管理、春季定植、病蟲綜防、花期修剪及保花保果等技術(shù)組織開展了16場次較大規(guī)模的技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)放《陸城農(nóng)業(yè)》、《柑桔定植技術(shù)要點》、《柑桔病蟲防治技術(shù)手冊》等資料15000份。累計培訓(xùn)農(nóng)民4500人（次），培植柑桔生產(chǎn)管理樣板戶385戶。在去年水稻稻飛虱大發(fā)生時期，全市35支“植保機防隊”全面投入使用，機防面積達到30萬畝次以上，現(xiàn)場培訓(xùn)農(nóng)民2.1萬人次。

四是分產(chǎn)業(yè)建立了一批高產(chǎn)高效生產(chǎn)基地和示范園區(qū)。2006年，――蜜柑“百千萬”基地全面建成，百畝精品園產(chǎn)品開園上市信息發(fā)布會成功召開，精品蜜柑每市斤售價達到5元，得到省地市各級專家、領(lǐng)導(dǎo)和廣大農(nóng)民的充分肯定，這些基地和園區(qū)已成為農(nóng)民學(xué)習(xí)、交流農(nóng)業(yè)先進科技的最佳實習(xí)場所。今年3月，我市圍繞“精品果園、高效茶園和安全菜園”建設(shè)，又開始實施“15大特色產(chǎn)業(yè)示范基地”建設(shè)。

（四）加大資金投入，健全培訓(xùn)體系

近年來，為確保農(nóng)民培訓(xùn)扎實推進，我市在向上爭取項目、資金及技術(shù)支持的同時，高度重視對農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村適用人才培養(yǎng)的投入。

一是加強培訓(xùn)陣地建設(shè)。近幾年來，我市改造市委黨校、職業(yè)學(xué)校、農(nóng)廣校等市級培訓(xùn)培訓(xùn)機構(gòu)5個、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨成校及村級培訓(xùn)網(wǎng)點68個，累計投入資金317萬元。如2006年，市農(nóng)廣校共計投入資金56萬元，新增教室5間，教學(xué)用電腦31套，新建籃球場1個，羽毛球場2個，乒乓球臺4個；新購電視機5臺，dvd機2臺。學(xué)校的教學(xué)條件得到了極大的改善，為今后發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

二是加強師資隊伍建設(shè)。近年來，我市先后組織人事、教育、農(nóng)業(yè)等部門科技人員參加農(nóng)業(yè)部、省人事廳、省農(nóng)業(yè)廳等上級部門的各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)8批154人（次）；組織市級培訓(xùn)11批440人次；組織外出學(xué)習(xí)考察7批次；2006年，農(nóng)業(yè)部門先后有70人參加了不同類型、不同層次的大學(xué)、?？茖W(xué)歷教育，目前已有48人順利領(lǐng)取畢業(yè)證書。市農(nóng)廣校、市職教中心等培訓(xùn)機構(gòu)在確定教師人選時，一律采用公開招聘、競爭擇優(yōu)的辦法，各項培訓(xùn)和教學(xué)效果得到明顯提高。

三是著力加強“三大體系”建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)處農(nóng)技、農(nóng)機、畜牧等服務(wù)中心承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務(wù)的重任，是最貼近農(nóng)民、最有利于培養(yǎng)農(nóng)村適用人才的培訓(xùn)基地。，我市在全省率先進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革試點，同年12月底基本結(jié)束，全市10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站、所全部轉(zhuǎn)制為服務(wù)性經(jīng)濟實體（服務(wù)中心），人員身份由事業(yè)人員轉(zhuǎn)為企業(yè)職工，中心既承擔(dān)政府委托的公益性職能，又從事經(jīng)營性服務(wù)。政府對公益性服務(wù)項目實行“財政出錢，購買服務(wù)，合同管理，農(nóng)民簽單，考核兌現(xiàn)”，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務(wù)基本實現(xiàn)了從“以錢養(yǎng)人”到“以錢養(yǎng)事”的轉(zhuǎn)變。近年來，政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務(wù)“以錢養(yǎng)事”經(jīng)費投入逐漸增加。今年初，我市針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員知識老化的問題制定了業(yè)務(wù)知識更新計劃，擬定從今年起分步實施，每人每年投入培訓(xùn)資金500-1000元。

（五）搭建創(chuàng)業(yè)平臺，發(fā)揮人才作用

一是抓人才引進。2006年我市共引進外地管理、技術(shù)人才40多名，主要在我市從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)開發(fā)及農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營，還有一部分受聘為本地業(yè)主的管理人員和技術(shù)顧問。二是抓人才輸出。2006年向外地共輸出各類農(nóng)村人才200多名。近年來，我市柑桔洗果打蠟加工企業(yè)迅速發(fā)展，一些加工設(shè)備處于“半閑置”狀態(tài)，于是我們在組織考察的基礎(chǔ)上，鼓勵一部分農(nóng)民業(yè)主到外地辦場經(jīng)營，謀求發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，去年我市有10家企業(yè)在湖南、江西、松滋、枝江、宜昌等外省市投資建場，利用資金、技術(shù)優(yōu)勢，輻射帶動了省內(nèi)外果品加工業(yè)的發(fā)展。三是抓協(xié)會組建。目前為止，我市已登記注冊農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織達41家，其中農(nóng)民專業(yè)合作社2家、專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會39家，注冊社（會）員3378人，其中吸納了一大批農(nóng)村能人、農(nóng)村經(jīng)濟人，帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地45萬畝，網(wǎng)絡(luò)農(nóng)戶41500個。

（六）實行規(guī)范管理，保證人才質(zhì)量

一是實行項目合同管理。市領(lǐng)導(dǎo)小組與成員單位、成員單位與培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)與教員、教員與學(xué)員之間，根據(jù)培訓(xùn)項目的具體要求，層層簽定培訓(xùn)、培養(yǎng)目標合同，堅持定期檢查項目運作情況，及時糾正出現(xiàn)的情況和問題，確保培訓(xùn)按計劃實施。

二是加強項目資金管理。在專項資金管理上，我市嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行操作，千方百計保證有限的資金發(fā)揮最大的作用。比如針對“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)”項目資金的管理，我市明文規(guī)定：培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束后，憑培訓(xùn)臺賬和市項目辦公室出具的檢查驗收合格證明，到市級財政部門報賬。補助資金主要用于購買教學(xué)耗材，教師補貼、交通費，購買和編印培訓(xùn)資料，購買培訓(xùn)證書等，不得用于培訓(xùn)單位的基本建設(shè)、培訓(xùn)條件建設(shè)等開支。在開展“陽光工程”培訓(xùn)四年來，我市一直堅持“培訓(xùn)代金券”直補制度，保證了項目的健康實施。

三是實行分類登記管理。按照農(nóng)村的特點，結(jié)合全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化實際，我市將農(nóng)村實用人才分為種植能手、養(yǎng)殖能手、捕撈能手、加工能手、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營者、農(nóng)村經(jīng)紀人、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作經(jīng)濟帶頭人、能工巧匠型人才、技術(shù)推廣型人才等十大類，目前對現(xiàn)有3412人全部實行分類登記，建立健全了農(nóng)村適用人才數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了登記管理的信息化和規(guī)范化。

四是建立激勵機制。印發(fā)了《關(guān)于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員中評定職稱的通知》，免費為593名農(nóng)村人才評定了專業(yè)技術(shù)職務(wù)。通過對那些具有一技之長的“土專家”、“田秀才”、“能工巧匠”進行評定職稱，充分肯定他們的專業(yè)技能，激勵他們發(fā)揮更大的作用；對優(yōu)秀農(nóng)村鄉(xiāng)土人才給予優(yōu)先承包五荒資源、優(yōu)先辦理營業(yè)執(zhí)照和納稅登記、優(yōu)先貸款、優(yōu)先接受各類專業(yè)培訓(xùn)；對市管以上的鄉(xiāng)土拔尖人才實施考核，落實500元年度津貼等政策。

三、主要成效

近年來，我市農(nóng)村人才取得顯著成效，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)了一大批致富帶頭人和實用技術(shù)“二傳手”，這批人才在我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

（一）加快了全市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。去年來，全年新發(fā)展柑桔46271.68畝，總面積達到了20.11萬畝，完成品改10000畝；新建茶園7524.61畝，總面積已達到67979畝，完成低產(chǎn)園改造10000畝；新建桑園1459.2畝，總面積達到了7523畝；新發(fā)展網(wǎng)箱1500只3萬平方米，目前庫區(qū)共有網(wǎng)箱9600只。全市農(nóng)村基本實現(xiàn)人平1畝經(jīng)濟林的發(fā)展目標；種植業(yè)和水產(chǎn)畜牧業(yè)由粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營的轉(zhuǎn)變明顯加快；農(nóng)村從事二、三產(chǎn)業(yè)人員不斷增加，農(nóng)民增收渠道不斷拓寬。

（二）增強了全市農(nóng)民科教興農(nóng)的責(zé)任意識。通過培訓(xùn)，廣大農(nóng)民對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力有了切身的感受；實用技術(shù)的掌握，增添了他們利用科技發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、依靠科技增收致富的信心和決心，更重要地是增強了他們科教興農(nóng)的責(zé)任意識。五眼泉鄉(xiāng)雞頭山村農(nóng)民技術(shù)骨干黃昌才，將自己收集的農(nóng)業(yè)技術(shù)整理、刻錄成光盤，在關(guān)鍵農(nóng)時季節(jié)主動為周邊農(nóng)戶進行廣播宣傳，僅去年一年就開播100多次，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的一致好評。

五眼泉鄉(xiāng)響水洞村，過去以開發(fā)礦石為主，全村農(nóng)民純收入中農(nóng)業(yè)只占46的比重。盡管全村有1200多畝柑桔，2005年柑桔總產(chǎn)僅450噸。2006年，該村以朱家全為骨干成立了柑桔技術(shù)服務(wù)隊，在全村挨家挨戶推廣“大枝修剪”、“綜合?；９钡葘嵱眉夹g(shù)，收到明顯成效，同時也激發(fā)了支部書記譚照望及該村村民發(fā)展柑桔生產(chǎn)的信心。到年底，該村柑桔總產(chǎn)比2005年增長2.5倍，新增柑桔面積730畝。

（三）提高了農(nóng)民科學(xué)種田水平。一是農(nóng)業(yè)實用技術(shù)得到普遍掌握。如柑桔的“大枝修剪”、“控濕增糖”，茶葉的“機修機采”，桑蠶的“小蠶共育”、“方格蔟營繭”，水稻“無盤拋秧”及綜合類的“病蟲綜防”、“配方施肥”等技術(shù)已基本分產(chǎn)業(yè)形成了技術(shù)體系，廣大農(nóng)民用起來得心應(yīng)手。二是先進設(shè)施開始應(yīng)用推廣。如“太陽燈”、“黃蟲板”，“反光膜”、“遮陽網(wǎng)”、“配套灌溉”、“溫室大棚”等先進設(shè)施也廣泛為農(nóng)民接受。三是高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種得到廣泛利用。如“希望98”、“中油12”、“鄂柑2號”、“國慶1號”、“太田嶄獺薄“福鼎大白”、“農(nóng)桑12號”、以及“波爾羊”、“天峽鱘”等新品種覆蓋率進一步提高。四是高效種養(yǎng)模式得到普及推廣。如“馬鈴薯-中稻”、“地膜花生-雜交稻”、“菜-瓜-稻”、“稻田免耕”、“全程覆蓋種植”、“畜-禽-菜”、“畜-稻-魚”等高效種養(yǎng)模式2006年在我市推廣面積達到32萬畝。全市種植業(yè)和畜牧水產(chǎn)業(yè)良種覆蓋率達90以上，實用技術(shù)到戶到田率達到80。

（四）推進了我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。截止2006年，全市具備一定規(guī)模、帶動能力強、運轉(zhuǎn)規(guī)范的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營組織已發(fā)展到172家，其中，市級以上龍頭企業(yè)25家（含1家國家級、2家省級、11家宜昌市級）、專業(yè)合作經(jīng)濟組織39家（其中專業(yè)合作社2家）、專業(yè)市場6家、經(jīng)紀人大戶103個，網(wǎng)絡(luò)各類基地45萬畝，帶動農(nóng)戶近9萬戶，戶平增收1200元。如豐島股份――食品有限公司落戶我市以后，與柑農(nóng)建立了緊密聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)基地10萬畝以上，年消耗近20000噸的中小果，徹底解決了柑農(nóng)中小果賣難的后顧之憂。同時還為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工就業(yè)找到了一條很好的增收門路，三年來，該公司招用季節(jié)性農(nóng)民工分別為1500人、1900人、2600人，公司發(fā)放給農(nóng)民工工資分別為360萬元、456萬元、746萬元，平均每人每月收入近千元。原料收購和農(nóng)民工工資收入兩項給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來經(jīng)濟收入2846萬元。

通過發(fā)展多層次、多領(lǐng)域、多形式的農(nóng)村專業(yè)合作組織，吸引一大批農(nóng)村能人、專業(yè)大戶加入，共同規(guī)避風(fēng)險，實現(xiàn)了小生產(chǎn)與大市場的有效對接，農(nóng)民的組織化程度得到提高。市無公害水產(chǎn)品養(yǎng)殖協(xié)會成立后，吸納會員160多戶，發(fā)展網(wǎng)箱2800只，開展“五提供一回收”服務(wù)，即提供貸款擔(dān)保、提供魚種、提供飼料、提供魚藥、提供技術(shù)，保底價回收產(chǎn)品，2006年為會員節(jié)省成本60多萬元，幫助銷售清江魚3000多噸，帶動了全市水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

我市著名的農(nóng)民企業(yè)家陳光榮，擁有生產(chǎn)線3條，每小時加工能力20噸。每年加工鮮果10000余噸，2006年實際加工外銷柑桔8000多噸，實現(xiàn)銷售收入2500萬元。

（五）推動了――農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的健康發(fā)展。近年來，我市農(nóng)民收入實現(xiàn)較快增長,農(nóng)村社會事業(yè)全面進步,農(nóng)村面貌大為改觀，新農(nóng)村建設(shè)實現(xiàn)良好開局,農(nóng)村經(jīng)濟出現(xiàn)喜人局面。2006年實現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值14.97億元，比上年增長12.4，農(nóng)業(yè)增加值9.03億元，同比增長11.6，農(nóng)村人平純收入4009元，比上年增長14.8。2006年，我市被省政府評為“全省農(nóng)民增收先進縣市”。

三、存在的主要問題

一是組織培訓(xùn)的面還不夠?qū)?，培?xùn)宣傳還不夠細，很多潛在人才資源有待挖掘開發(fā)；二是培訓(xùn)手段還不現(xiàn)代。受人員、技術(shù)水平、培訓(xùn)資金等因素的影響，很多培訓(xùn)場次僅注重形式和培訓(xùn)過程，而對群眾的針對性服務(wù)和現(xiàn)場指導(dǎo)不足；三是農(nóng)村人才分布面廣，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視程度不一，進展不夠平衡。這些困難和問題還需要我們在今后的中一一加以克服。

四、新形勢下加強農(nóng)村適用人才培養(yǎng)的意見和建議

根據(jù)目前我市開展農(nóng)民培訓(xùn)、培養(yǎng)農(nóng)村實用人才的現(xiàn)實，我們建議：

一、在培訓(xùn)手段和基礎(chǔ)設(shè)施上加大財政投入力度。一是解決1-2臺科技大蓬車，以便于農(nóng)業(yè)實用科技及時走入千家萬戶；二是幫助解決多媒體教學(xué)設(shè)備。

二、加強對現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技人員的知識更新。目前我市農(nóng)業(yè)科技人員存在知識結(jié)構(gòu)單一、老化等問題，難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求。我們建議將農(nóng)業(yè)科技人員知識更新納入財政預(yù)算。

三、實施農(nóng)村信息化工程，逐步實現(xiàn)電視、電腦、電話“三合一”，充分發(fā)揮科技信息在我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的先導(dǎo)作用。

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培訓(xùn)考察報告篇十四

為了讓校長學(xué)習(xí)名校教育教學(xué)和管理的基本經(jīng)驗，增強直觀感受，拓寬視野，引發(fā)思考，以進一步整合自己的現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理理念，提高管理學(xué)校、深入實施素質(zhì)教育的理論水平和實踐能力。20xx年5月23—26日**縣教師進修學(xué)校組織小學(xué)校長培訓(xùn)班43名參培校長到**附小進行考察學(xué)習(xí)。通過考察校園文化建設(shè)，交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開設(shè)、素質(zhì)教育的不同形式，校長們學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗，開闊了辦學(xué)的眼界，提高了對新課程的認識，強化了特色教育的理解，增強了工作的責(zé)任感和動力。

**附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1970年，20xx年被確定為福建省課程改革基地校。學(xué)校現(xiàn)有教職工104人，37個教學(xué)班，學(xué)生1965人；校園占地15畝，現(xiàn)有建筑面積16623平方米。

走進學(xué)校我們可以看到學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美整潔的環(huán)境。操場鋪設(shè)橡膠跑道，建有校園電視臺；學(xué)?，F(xiàn)有計算機200多臺，有完整的校園網(wǎng)，并創(chuàng)建“**附小”網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上開通；全校37個教學(xué)班擁有電腦、實物展示臺，配備多媒體教學(xué)設(shè)施，實施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)；還有德育室、少先隊活動室、電腦室、語音室、音樂室、美術(shù)室、階梯教室、電子備課室、實驗室、標本室、勞技室、圖書館、師生閱覽室、多功能活動廳、排練廳、器材室等專用室20多間，室內(nèi)裝備齊全，各種教學(xué)設(shè)備均按一類標準配備；學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)資源庫，教師實施電腦備課，實現(xiàn)資源共享，為素質(zhì)教育的實施提供物質(zhì)保證，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件。

學(xué)校布局合理，校園內(nèi)碧草如茵，形成立體的綠化格局，成了融學(xué)園、花園、樂園于一體的學(xué)校；校內(nèi)板報、標語、專欄體現(xiàn)人文關(guān)懷，凸顯教育功能。學(xué)校通過現(xiàn)代技術(shù)教育，提升教育理念，營造良好的爭創(chuàng)文明學(xué)校的教育環(huán)境，提高教學(xué)效益，形成辦學(xué)特色。

（一）學(xué)校把德育工作放在重要的位置。建立了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作總體目標，落實德育工作的重要位置，組織教師參加各種實踐活動，多方位探索德育工作新路勁。重點落實以下幾項內(nèi)容：

1、愛國主義教育。全體教師都把愛國主義教育貫穿在教育教學(xué)的全過程，激愛國之情，導(dǎo)愛國之行。在各種活動中強化品德、紀律、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校、愛集體的思想感情；教育他們腳踏實地從一點一滴做起，從身邊的小事做起。

2、養(yǎng)成教育。全體教師明確職責(zé)，針對"**附小學(xué)生一日常規(guī)"要求，在教育教學(xué)中逐項抓落實。以"德育實效性"實驗為抓手，以晨會、班隊會課為主陣地，以一日常規(guī)為主教材，對各項內(nèi)容進行訓(xùn)練，達到落實行動的目的。養(yǎng)成教育從"五項評比"的小處抓起，堅持天天評、周周比、半期小結(jié)、學(xué)期總評，表彰先進，使之成為每個學(xué)生的自覺行動，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

3、公民道德教育。把公民道德教育20字規(guī)范化為“少先隊五小行動”的要求，并對學(xué)生進行教育訓(xùn)練。通過課題研究，取得點上的經(jīng)驗后再面上推廣。同時大張旗鼓地開展“做文明少年”，“加強文明教育，告別不良行為”活動，并做到“兩個堅持”：堅持常規(guī)訓(xùn)練，堅持日常行為的檢查評比，促進學(xué)生社會公德水平不斷提高，形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風(fēng)尚。

4、校園文化建設(shè)。舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“慶六一老少同樂”、“畢業(yè)晚會”、“親子營”等活動，通過“電視臺”、“小記者站”、“新蕾報”、“教海探航”、“附小簡訊”、“學(xué)校宣傳欄”、“校務(wù)公開欄”等宣傳陣地的規(guī)范建設(shè)，提高了校園文化品位，進一步創(chuàng)設(shè)良好的文化育人氛圍。

5、心理健康教育。把心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程，融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校各項工作中。在師生中倡導(dǎo)“幫助你、鼓勵我、夸獎他，我們一起成長”；用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，用變化的目光去注視的學(xué)生，用贊賞的口吻去評價學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。學(xué)校設(shè)“校長信箱”“心理咨詢室”，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生傾訴的氛圍，與學(xué)生溝通交流，緩解學(xué)生的心理壓力，排除他們的心理障礙。

（二）教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為大面積提高教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育。

1、制定完善制度，規(guī)范教學(xué)流程。學(xué)校嚴格按照《課程計劃》開齊、開足、上好各門課程；結(jié)合實際制定了《**附小各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》及實施細則，以及備課制度、聽課與評課要求、作業(yè)設(shè)計批改要求等，使教學(xué)過程有章可依，制度完善。學(xué)校加強指導(dǎo)、督促、檢查、反饋、評比，落實教學(xué)常規(guī)。

2、變革備課方式，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加大對備課環(huán)節(jié)的管理，注重體現(xiàn)以學(xué)生為本，以發(fā)展為本的新理念；注重方法、過程、態(tài)度、情感、價值觀的探索；倡導(dǎo)“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人增減”新的備課方式。教學(xué)設(shè)計要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。提倡教師寫課后記，強調(diào)課后反思的重要性。

3、緊抓課堂教學(xué)，力求減負提質(zhì)。素質(zhì)教育的實施關(guān)鍵在課堂，學(xué)校重視課堂教學(xué)的過程管理，經(jīng)常隨堂聽課，并進行面對面的教學(xué)評析，共同探討新型的教學(xué)模式；同時，強調(diào)作業(yè)設(shè)計與批改的針對性，層次性，實效性。

（三）學(xué)校以教科研為先導(dǎo)，改革課堂教學(xué)，探討實施素質(zhì)教育的新路子，取得了良好的成效。

1、確定學(xué)校教研課題。學(xué)校以素質(zhì)教育為核心，以實施“主體性教育”為根本，結(jié)合學(xué)校實際開展多層次的課題研究。2、提出全員參與要求。學(xué)校要求全體教師圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合自身實際，結(jié)合學(xué)科特點，選擇課題，確定子課題，參與教科研活動。研究過程要切合實際，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，給學(xué)生提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間。

1、環(huán)境育人尤為重要。我們考察的寧德附小，將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報專刊，名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。

2、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展的觀念；二是要確立教育個性化觀念，在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)其特長。

我們通過參觀校園、與領(lǐng)導(dǎo)交流、與教師坐談、聽取經(jīng)驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學(xué)習(xí)考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，先進的教育理念必將融入我們的學(xué)習(xí)工作中去。

培訓(xùn)考察報告篇十五

這次培訓(xùn)我有幸參觀考察了xx農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)基地—xx小學(xué)。半天短暫而又緊張的考察學(xué)習(xí)活動，拓寬了我們的視野，增長了我們的見識，啟發(fā)了我們的思維，增強了我們結(jié)合自身實際，創(chuàng)建特色學(xué)校，辦人民滿意的教育的信心和決心。下面就我個人考察所見所聞所思所悟情況匯報如下：

（一）校園文化氛圍濃厚，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，先進辦學(xué)理念得以真正貫徹實施。走進每一所學(xué)校，從進校門開始，你就會感受到特色鮮明濃郁的校園文化氛圍。跟隨校園解說員，讓你領(lǐng)會到一景一物、一草一木、一墻一石、一字一畫，無不流淌著學(xué)校的特色文化內(nèi)涵，感受到顯性文化與隱性文化的水乳交融，讓你不得不慨嘆學(xué)校管理者們的精心、細心和用心。

（二）學(xué)校德育管理規(guī)范，養(yǎng)成教育扎實到位，學(xué)生舉止文明大方，行為習(xí)慣良好。走進每一所學(xué)校，整潔是給人的第一印象。不論你是在校門口、在操場上，還是在教學(xué)樓的背面角落，找不到一片紙屑，看不到一絲凌亂。

啟示一：創(chuàng)建鮮明的辦學(xué)特色是提高辦學(xué)水平的重要途徑。 “特色辦學(xué)”是最大的亮點之一。參觀學(xué)校，校園顯性和隱性的特色文化氛圍都給著我們強烈的視覺上的沖擊及思想上的震撼。學(xué)校應(yīng)該有特色、有文化，能讓學(xué)子們在校園內(nèi)隨時都能得到一種文化的熏陶，令教師和學(xué)生時刻都能感受到濃厚的人文氛圍和文化氣息。選準、用心創(chuàng)建充滿人文精神和校園環(huán)境和校園特色文化氛圍，是我們每一所學(xué)校都應(yīng)該努力的方向。

啟示二：提高校長的治校能力，開闊校長的教育視野，是促進學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在xx區(qū)小學(xué)參觀，與每一所學(xué)校的校長們雖是短暫的接觸，但她們那種大氣而又不乏細心的性格特點給我們留下深刻的印象。這些校長們既有鮮明的辦學(xué)思想，又有全新的管理策略；既能實現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術(shù)的革新，又能很好地實施“科研興?！睉?zhàn)略。

啟示三：要堅定信念，自信自立，提高學(xué)校辦學(xué)水平，奠定均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，努力獲得發(fā)展的機遇。學(xué)校能得到均衡發(fā)展。也正是這種均衡發(fā)展產(chǎn)生的“顯性競爭”，使學(xué)校管理者更有了緊迫感和前進的動力，使社會沒有了“擇校“之風(fēng)，使教師隊伍也更能安心樂教，這也或許是xx小學(xué)教師們給我們留下“充滿幸福感”印象的重要因素之一。我市當(dāng)前區(qū)域之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件存在著很大的差異，辦學(xué)水平也有較大的區(qū)別，這是由于我們的歷史原因所形成的，但作為學(xué)校管理者，應(yīng)堅定信念，自信自立，絕不可自暴自棄，怨天尤人，要努力提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力加強學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力奠定均衡發(fā)展的基礎(chǔ)。我們相信，隨著國家對教育的投入越來越大，我們每一所學(xué)校都將能獲得均衡發(fā)展的機遇。

培訓(xùn)考察報告篇十六

培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要保證，農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)不僅僅是農(nóng)村教育問題，而且是個社會問題。11月，根據(jù)重慶市市農(nóng)業(yè)局的統(tǒng)一部署，南岸區(qū)農(nóng)林水利局對我區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟現(xiàn)狀暨農(nóng)民教育培訓(xùn)現(xiàn)狀進行了專項實地調(diào)研。

一、南岸區(qū)農(nóng)業(yè)概況

南岸區(qū)幅員260平方公里，轄7個街道、7個鎮(zhèn)，69個行政村，全區(qū)農(nóng)業(yè)人口10.9萬，農(nóng)村勞動力6.5萬人，現(xiàn)有耕地面積5.22萬畝。南岸區(qū)堅持實施基層農(nóng)業(yè)服務(wù)體系人才知識更新工程，每年對全區(qū)專業(yè)大戶和有培訓(xùn)需要的農(nóng)戶全員進行3―5天專業(yè)技能實地培訓(xùn)。同時對農(nóng)村富余勞動力進行了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人數(shù)約2200多人，順利實現(xiàn)了再就業(yè)。目前，全區(qū)農(nóng)業(yè)初步形成了花木（優(yōu)質(zhì)水果）、觀賞魚、生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)。

二、調(diào)查方式及參與調(diào)查農(nóng)戶情況

根據(jù)要求，我區(qū)在農(nóng)業(yè)比重相對較大的長生橋鎮(zhèn)、迎龍鎮(zhèn)、廣陽鎮(zhèn)和峽口鎮(zhèn)4鎮(zhèn)，采取抽樣選點的方式進行調(diào)查，抽選到長生橋鎮(zhèn)、峽口鎮(zhèn)、迎龍鎮(zhèn)三個鎮(zhèn)后，繼續(xù)采取抽樣到村和農(nóng)戶的方式選擇具體調(diào)查對象，在每個鎮(zhèn)抽三個村，每村抽9家農(nóng)戶，共計81戶。調(diào)查以入戶問卷結(jié)合村民座談、村干部總結(jié)陳述的方式進行。

（一）參與調(diào)查農(nóng)民年齡結(jié)構(gòu)：本次調(diào)查的農(nóng)民中，男性54人，占66.67%；女性27人，占33.33%，接受調(diào)查的農(nóng)戶目前的`職業(yè)主要是務(wù)農(nóng)。其中年齡最小的21歲，最大的65歲，35歲以下18人，占21.97%；36歲至60歲53人，占65.07%；61歲以上10人，占12.96%。結(jié)果顯示，目前農(nóng)村青壯年勞動力流失情況嚴重，留守從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力普遍年紀偏大。

（二）參與調(diào)查農(nóng)戶耕地結(jié)構(gòu)：參與調(diào)查農(nóng)戶耕地面積為160畝，人均0.48畝，其中種糧耕地面積占17.88%（為自產(chǎn)自用），花木果園面積占70.15%，養(yǎng)殖水面面積占11.97%，表明被調(diào)查農(nóng)民已基本完成從種糧為主向發(fā)展經(jīng)濟作物為主的轉(zhuǎn)變，耕地總體價值得到進一步提升。

（三）參與調(diào)查農(nóng)戶收入結(jié)構(gòu)：參與調(diào)查的農(nóng)民及其家庭成員中有30%常年外出務(wù)工，有60%參加過本地短期務(wù)工。平均務(wù)工收入占家庭總收入的40%，部分家庭則比例更高，達70%左右。從務(wù)工人數(shù)看，外出務(wù)工人員（包括常年和短期）占總勞動力的46%。參與調(diào)查的農(nóng)民農(nóng)民人均純收入3434元，其中種植業(yè)收入1001.69元（主要是果樹、花木等經(jīng)濟作物），占29.17%；養(yǎng)殖業(yè)收入680.97元，占19.83%；非農(nóng)收入1751.34元，占51%。調(diào)查表明目前我區(qū)農(nóng)業(yè)比重較重的區(qū)域，農(nóng)戶增加收入的主要方式已從一產(chǎn)業(yè)為主轉(zhuǎn)變到以二三產(chǎn)業(yè)為主，一產(chǎn)業(yè)已從傳統(tǒng)的糧食作物為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟作物為主。

（四）參與調(diào)查農(nóng)戶教育培訓(xùn)情況：參與調(diào)查農(nóng)民平均受教育程度僅6.84年，其中初中及以下文化程度者57人，占70.54%；高中及以上文化程度者24人，占29.46%。近五年參加過農(nóng)業(yè)實用科技推廣短期培訓(xùn)的有61人，占有75.3%；未參加過的有20人，占24.7%；參加培訓(xùn)的人員平均受訓(xùn)天數(shù)為3天。希望通過培訓(xùn)增加家庭收入的有76人，占94%；希望通過培訓(xùn)提高務(wù)工就業(yè)技能的有61人，占75%；希望通過培訓(xùn)提高生產(chǎn)技術(shù)的有48人，占59%；無明顯培訓(xùn)目的“湊熱鬧”的有8人，占9.8%。通過培訓(xùn)或宣傳，農(nóng)民對當(dāng)前國家的減免農(nóng)業(yè)稅、良種補貼、糧食直補、農(nóng)機補貼、農(nóng)業(yè)綜合補貼等五大政策的了解程度分別達到100%、81%、93%、48%和70%。調(diào)查表明，農(nóng)民目前普遍使用的農(nóng)業(yè)技術(shù)和知曉的農(nóng)業(yè)政策70%來源于農(nóng)業(yè)部門（農(nóng)技中心）的推廣宣傳，表明明農(nóng)業(yè)部門仍然是農(nóng)民接受農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的主要渠道。

三、農(nóng)民期望的技能教育培訓(xùn)的主要特點

調(diào)查表明：我區(qū)農(nóng)民目前對教育培訓(xùn)的期望呈現(xiàn)以下特點：

（一）非農(nóng)產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育對年輕人更具吸引力

被調(diào)查35歲以下農(nóng)民中75%的人愿意參加城市就業(yè)技能培訓(xùn)，有48%的愿意參加大、中專學(xué)歷教育。由此表明，身處都市發(fā)達圈的農(nóng)民對城市化進程有了一定的認識，知道征地補償只是暫時緩解生活困境，而就業(yè)是增加收入、改善生活的根本途徑，因此普遍希望具有成為市民后的就業(yè)技能。希望培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的專業(yè)主要是建筑、裝飾、修理、餐飲、家政、物業(yè)管理、計算機操作等。

培訓(xùn)考察報告篇十七

最近，有一個調(diào)查研究的工作任務(wù)要做。為此，我又重新查閱了毛澤東同志于1927年3月作的《湖南農(nóng)民運動考察報告》，這份報告在中學(xué)時期便被老師推薦為調(diào)查報告的范本，今日讀來依然風(fēng)采不減?！秷蟾妗泛荛L，但是邏輯清晰、親切自然、說服力強。讀完后有了一定的收獲：一是調(diào)研主題如何確定?；\統(tǒng)地說，調(diào)研要圍繞你感興趣的事物發(fā)展的主要矛盾和矛盾的主要方面來確定。

具體一點，就是。需要說明的是，有的時候調(diào)研的主題不一定只有一個，但是我們要根據(jù)矛盾的關(guān)聯(lián)性，清晰地排出調(diào)研主題的主次順序來。對于我們來說，雖然調(diào)研主題似乎領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)確定，但是在具體調(diào)研的環(huán)節(jié)，還是要盡量突出一個主題，旁及及其問題的。調(diào)研主題確定了，就要圍繞調(diào)研內(nèi)容作一些必要的準備工作，包括查閱相關(guān)的資料，調(diào)研活動具體的組織方案的擬定及抽調(diào)合適的人選等。二是采取什么樣的調(diào)研方法。

社會調(diào)研的方法有很多，基本分為兩類：一類是非現(xiàn)場調(diào)研。包括查閱資料、數(shù)據(jù)分析、軟件模擬、電話抽樣訪談等。另一類是現(xiàn)場調(diào)研。如聽取匯報、召開座談會、實地察看、服務(wù)對象走訪等。采取什么樣的調(diào)研方法取決于你的調(diào)研相對方和調(diào)研主題，總的原則就是能夠在規(guī)定的時間內(nèi)提取最真實有效的信息。當(dāng)然，信息的真實有效性往往需要事后的評估確定，所以，調(diào)研的經(jīng)驗在這里便具有特殊的價值。1927年3月，毛澤東同志回到湖南老家，為了了解中國革命農(nóng)民運動的階段性情形，選取了有代表意義的湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長沙等五縣進行了32天的實地考察，主要采取“在鄉(xiāng)下、在縣城召集有經(jīng)驗的農(nóng)民和農(nóng)運工作同志開調(diào)查會”的方法，再與自己以往的革命經(jīng)驗相比較分析，指出了在今后的革命道路中，農(nóng)民階級和工人階級一樣都是可以依靠的革命重要力量，最后得出中國共產(chǎn)黨應(yīng)當(dāng)順應(yīng)歷史潮流站出來領(lǐng)導(dǎo)他們的結(jié)論。

三是分析問題的方法。如時間序列分析、比較分析、統(tǒng)計分析、系統(tǒng)分析、個案分析等等。

培訓(xùn)考察報告篇十八

張xx，男，====年=月生，現(xiàn)年==歲，漢族，大專文化，====年=月參加工作，====年=月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任縣xx局辦公室主任，科員。

張xx同志于====年=月畢業(yè)于xx學(xué)校xx專業(yè)，同年=月分配到縣xx工作至今。其間，====年=月考取省委黨校函授學(xué)院法律專業(yè)，參加在職函授教育，于====年=月畢業(yè)，取得大專文憑。

二、德才表現(xiàn)

自參加工作以來，張xx同志能積極地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，認真履行自己的職責(zé)，能嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作積極主動。能兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作和其它各項工作任務(wù)，工作能力強。

在開展普法工作中，積極組織和參加普法講課，組織各種法制宣傳。在局辦公室期間，能較好地協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)抓好機關(guān)行政事務(wù)，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力，曾多次被縣市局、縣局評為工作先進個人;====年被縣委、縣人民政府評為全縣“嚴打”先進個人，====年=月被地委、行署評為地區(qū)“嚴打”先進個人。

張xx同志平時工作積極，作風(fēng)正派，能遵守法律和規(guī)章制度，政治覺悟和組織紀律性較好，廉潔自律，沒有出現(xiàn)過各種不良行為。

三、主要不足

理論深度有待提高。

四、民主推薦情況

單位于====年=月==日進行科級領(lǐng)導(dǎo)干部民主推薦，參加推薦==人，贊成==人，得票數(shù)列第一。

====年=月==日經(jīng)局黨組考察，現(xiàn)推薦為近期可提拔任用的副科級干部。

考察人：xx……

縣委領(lǐng)導(dǎo)干部考察材料

**同志自200*年*月調(diào)任中共**縣委副書記以來，認真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的各項方針政策，以優(yōu)良扎實的作風(fēng)帶頭實踐“三個代表”的重要思想，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，不斷提高自己的政治思想修養(yǎng);充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，完成了省委黨校區(qū)域經(jīng)濟專業(yè)在職研究生學(xué)歷教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究了市場經(jīng)濟基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代經(jīng)濟管理科學(xué)，掌握了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的一般規(guī)律，形成了比較合理的知識結(jié)構(gòu)。結(jié)合理論學(xué)習(xí)，全面分析了**縣域經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和不足，在此基礎(chǔ)上，主持制定了《**縣工業(yè)強縣規(guī)劃》和《**縣城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略規(guī)劃》，提出了促進縣域經(jīng)濟發(fā)展的一系列意見建議，得到了縣委、縣政府的充分肯定，并逐步付諸實施。

**同志在工作中善于獨立思考，勇于開拓創(chuàng)新，駕馭全局的能力比較突出。對于重點工作能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，善于預(yù)見工作中可能出現(xiàn)的問題;講究工作方法，能夠協(xié)調(diào)和團結(jié)各方面的力量，共同完成工作;注重工作效率，對于比較復(fù)雜的工作能夠及時拿出科學(xué)合理的方案，組織有關(guān)方面盡快落實;在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現(xiàn)了較強的原則性和靈活性;善于聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。對于工作拖拉、作風(fēng)散漫的單位和干部，敢抓敢管，敢于批評。任職以來，一直分管城市經(jīng)濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，善于緊緊圍繞全縣經(jīng)濟工作的總體規(guī)劃，從不同的側(cè)面采取不同的措施，推動城市經(jīng)濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)再上新臺階。

領(lǐng)導(dǎo)全縣工業(yè)企業(yè)不斷完善內(nèi)部管理，使全縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)建立了比較規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度和富有活力的內(nèi)部運行機制;組織企業(yè)積極進行項目開發(fā)，200*年以來新上了**集團真***生產(chǎn)線、化工廠1萬噸***生產(chǎn)線等12個骨干項目，論證上報了1萬噸中藥材加工生產(chǎn)線和2萬噸***生產(chǎn)線等16個新建和技改項目，使全縣城市經(jīng)濟取得了良好的效益，并呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。今年以來，兼管“營造發(fā)展環(huán)境年”活動，為全縣經(jīng)濟發(fā)展?fàn)I造優(yōu)良環(huán)境的工作，組織有關(guān)部門對本縣關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)章和政策進行了全面的清理整頓，廢除了一些不合理的審批項目和收費項目;建立了“便民服務(wù)中心”，推行“一站式”辦公;強化了督查工作，增強了機關(guān)事業(yè)單位決策和開展工作的透明度，促進了機關(guān)作風(fēng)和干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變;積極協(xié)調(diào)有關(guān)方面，解決企業(yè)發(fā)展中的具體問題，先后為14個企業(yè)解決了19個多年遺留的問題。

**同志具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。任職以來，他犧牲了大量休息時間，用于深入基層開展調(diào)查研究和督查工作。對重要工作，從安排部署到落實的每一個環(huán)節(jié)，他都要仔細研究，反復(fù)指導(dǎo);對一般工作，他要求件件有著落，事事有效果，不圖形式，不走過場;對疑難工作，他能夠深入研究，集思廣益，打不開新的局面決不輕易放棄。他對所分管部門的領(lǐng)導(dǎo)干部一貫嚴格要求，要求他們既要充分發(fā)揮積極性，創(chuàng)造性地開展工作，又要求真務(wù)實，帶頭實干;既要在工作上作出表率，又要在作風(fēng)上成為楷模。除抓好分管工作外，他還能夠協(xié)助縣委其他領(lǐng)導(dǎo)，抓好全局性和重點性工作，表現(xiàn)出較強的協(xié)作精神和大局意識。

**同志性格開朗，作風(fēng)民主，工作干練，富有朝氣，善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進取的工作氛圍，使人充分發(fā)揮自身潛力，圓滿完成工作任務(wù)，并在工作中不斷增長才干;善于調(diào)動各方面的積極因素，消除工作障礙，形成工作合力，推動工作順利進展。

**同志處處嚴格要求自己，模范遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定。到**工作后，他在住宿、吃飯、用車和通訊工具使用等方面，一貫堅持縣委的各項規(guī)定，從不搞特殊化。下基層開展工作一直輕車簡從，反對基層進行特殊接待。他能夠深入群眾，了解民情，聽取民意，想方設(shè)法幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的困難，在群眾中樹立了較高的威信。自任職以來，從沒有發(fā)生過利用權(quán)力為親友安排工作、為自己撈取好處的現(xiàn)象。

培訓(xùn)考察報告篇十九

按照市局黨組的安排，市局黨組成員、副局長***率市局人事教育科科長***對**質(zhì)監(jiān)局黨組副書記、副局長**同志擬任**質(zhì)監(jiān)局黨組書記、局長職務(wù)進行考察，考察情景如下：

一、基本情景

**，女，漢族，生于1968年3月，四川省三臺縣人，中共黨員，大學(xué)文化程度。1986年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作;1990年3月至1992年12月，在**縣計量檢定測試所工作;1993年1月至4月，在**縣產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所工作，1月至204月期間，擔(dān)任**縣質(zhì)檢所副所長、所長;年4月至5月，在**質(zhì)監(jiān)局工作，擔(dān)任局黨組成員、副局長兼紀檢組長;205月至4月，在**質(zhì)監(jiān)局工作，擔(dān)任黨組成員、副局長兼工會主席;205月至8月，在**質(zhì)監(jiān)局工作，擔(dān)任法制科副科長;8月至今，在**質(zhì)監(jiān)局工作，擔(dān)任**質(zhì)監(jiān)局黨組副書記、副局長，主持全面工作。

二、德能情景

(一)思想覺悟高，政治立場堅定。該同志主持**局工作以來，能夠認真學(xué)習(xí)貫徹鄧理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業(yè)心和工作職責(zé)感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑒別力和政治敏銳性。

(二)組織本事強，工作重點突出。

在她主持工作期間：

一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協(xié)調(diào)本事。

二是能圍繞區(qū)委、政府中心任務(wù)開展工作。

在支持**產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，進取發(fā)揮品牌戰(zhàn)略優(yōu)勢，將**生豬、紫云獼猴桃列為“四川省名牌”精心培育，將**獼猴桃列為國家級農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)進行爭創(chuàng)，還將**韭黃列為**首個地理標志保護產(chǎn)品申報。并組織紫云獼猴桃參加了國家質(zhì)檢總局、國家標準委與陜西省政府在第十七屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農(nóng)業(yè)標準化成果展，使**區(qū)農(nóng)業(yè)標準化工作躍上新臺階。

三是大膽創(chuàng)新機制，服務(wù)園區(qū)建設(shè)。

對入住園區(qū)企業(yè)實行提前介入制度、掛聯(lián)幫忙制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區(qū)服務(wù)的設(shè)想，促進**食品工業(yè)園區(qū)發(fā)展。

(三)關(guān)心職工，工作作風(fēng)踏實

。她關(guān)愛職工，組織開展的“我為質(zhì)監(jiān)獻計獻策”問卷調(diào)查活動，得到了省局主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結(jié)。工作作風(fēng)踏實，經(jīng)常帶隊開展食品、特種設(shè)備、建材安全專項檢查。深入食品工業(yè)園區(qū)、企業(yè)進行實地調(diào)研。異常是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最終一個離開**，起到了模范帶頭作用。

三、廉政情景

她能嚴格要求自我，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質(zhì)上，為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不以權(quán)謀私;在工作作風(fēng)上，講究民主，善于調(diào)查研究，能認真聽取各方面意見;在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規(guī)范自身行為，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權(quán)謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有理解與公務(wù)有關(guān)的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間里，**局局工作管理有序、成效顯著。20，**質(zhì)監(jiān)局被區(qū)政府表彰為**區(qū)“安全生產(chǎn)先進單位”、“工業(yè)經(jīng)濟及招商引資工作先進單位”、“政務(wù)服務(wù)工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組授予四川省“巾幗禮貌崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領(lǐng)導(dǎo)班子”榮譽稱號，她本人被評為**市質(zhì)監(jiān)局先進個人。

四、考評情景

經(jīng)過民主測評，其結(jié)果如下：參加測評12人，發(fā)測評表12份，收回12份，有效票份，在推薦意見中，同意票，不一樣意票，棄權(quán)票。

經(jīng)與**局工作人員座談，并征求區(qū)人民政府、區(qū)委組織部、區(qū)紀委領(lǐng)導(dǎo)的意見，大家一致認為，該同志完全能夠勝任**質(zhì)監(jiān)局黨組書記、局長職務(wù)，期望**同志在今后的工作中，進一步加強學(xué)習(xí)，注重協(xié)調(diào)，增強工作的主動性、創(chuàng)造性，為**質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展多做貢獻。

五、考察組意見

考察組一致認為：**同志工作成績突出，品行兼優(yōu)，貼合擬任**質(zhì)監(jiān)局黨組書記、局長的條件?？疾旖M提議，**同志任**質(zhì)監(jiān)局黨組書記、局長職務(wù)。

培訓(xùn)考察報告篇二十

*市教育局非常重視此項工作，不僅投入大量經(jīng)費，而且在掛職對象、掛職時間、掛職學(xué)校等方面都做了精心安排。

到目前為止，此項工作已經(jīng)開展了五期，其中“鄉(xiāng)進城”兩期共24人，“城下鄉(xiāng)”兩期共12人?！班l(xiāng)進城”是由海城、臺安、岫巖、千山四個縣（市）區(qū)各選送6名年輕有為、有培養(yǎng)前途的正職中小學(xué)校長，分別到市內(nèi)三城區(qū)的24所學(xué)校進行為期兩個月的掛職鍛煉。這24所學(xué)校都是該地區(qū)管理水平較高且有特色的學(xué)校，共同特點是“重管理、求實效、講創(chuàng)新、辦特色”。“城下鄉(xiāng)”是由市內(nèi)三城區(qū)各選派2名中小學(xué)校長，分別到海城、臺安、岫巖三個縣（市）區(qū)的12所中小學(xué)進行為期5周的掛職鍛煉，他們均是年齡在45歲以下的市級和區(qū)級名校長，其中有3名校長是*市首屆骨干校長高級研修班學(xué)員。

通過兩種形式的掛職鍛煉，城、鄉(xiāng)中小學(xué)校長普遍感到受益匪淺，他們在學(xué)習(xí)、交流和實踐中互相促進，共同提高。

農(nóng)村中小學(xué)校長不僅開闊了眼界，拓展了思路，更增強了緊迫感和使命感。城市學(xué)校辦學(xué)理念提升之快、學(xué)校管理之規(guī)范、辦學(xué)模式之新穎令他們始料不及，他們在感嘆農(nóng)村學(xué)校硬件建設(shè)落后的同時，深刻意識到思想觀念上存在的差距?！耙匀藶楸尽钡墓芾怼ⅰ盀榘l(fā)展而教育”以及“小班化教學(xué)”，這些原本抽象的新知識和新理念都變得生動、鮮活，具有可操作性，使農(nóng)村校長深受啟發(fā)。他們目睹了專家型、學(xué)者型校長的風(fēng)采，掌握了科學(xué)管理的內(nèi)涵，體驗到了新課程改革的成效，領(lǐng)悟到了因地制宜辦特色學(xué)校的“真諦”。他們還嘗試由后臺走向前臺，親自主持城市學(xué)校工作，參與一系列教學(xué)、教研活動，這些親身經(jīng)歷使他們平添了勇氣，增強了學(xué)、趕先進校長的信心。

市內(nèi)三城區(qū)的掛職校長，在毫不保留地做好傳、幫、帶，充分發(fā)揮名校、名校長輻射作用的同時，他們本身也得到鍛煉和提高。農(nóng)村艱苦的教學(xué)環(huán)境和教師執(zhí)著的敬業(yè)精神使城市校長的心靈受到洗禮和凈化，豐富了人生閱歷，磨練了意志品質(zhì)，為打造明星校長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

參加掛職鍛煉的校長們還充分利用這個契機，主動擔(dān)負起橋梁和紐帶的作用，與對口學(xué)校建立起長期幫扶關(guān)系，并不斷深化這種姊妹校友誼，互通有無，彼此促進，共同發(fā)展。

實踐證明，選派優(yōu)秀中小學(xué)校長掛職鍛煉是一項功在當(dāng)前、利在長遠的工作，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力和管理水平的有效措施，是充分利用現(xiàn)有的教育管理資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距的最好嘗試。為了確保此項工作積極穩(wěn)妥、健康有效地運行下去，*市教育局在認真總結(jié)前期工作經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，注意不斷加強管理和完善制度。20*年就掛職校長在教育教學(xué)管理、工作交流、主持工作等方面提出了量化指標，制定了《關(guān)于中小學(xué)校長掛職鍛煉工作的有關(guān)要求》，統(tǒng)一印制了《中小學(xué)校長掛職鍛煉考核紀實表》和《中小學(xué)校長掛職鍛煉工作考核手冊》等，使這項工作逐步形成制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，收效更為顯著。

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