2023年有關(guān)化工工作計(jì)劃的論文(五篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)化工工作計(jì)劃的論文篇一

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的化工工作計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

化工工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校教育必須貫徹“兩全”方針，面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，使九年義務(wù)教育落到實(shí)處，為高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送合格人才。為此，轉(zhuǎn)化潛能生幫助潛能生進(jìn)步是每一教師義不容辭的職責(zé)。

二、潛能生形成原因情況分析

1、潛能生形成的家庭原因。

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。

2、潛能生形成的學(xué)校原因。

教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)潛能生輔導(dǎo)不及時(shí)

3、潛能生形成的社會(huì)原因。

人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。

4、非智力因素。

不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)“雙差生”行列。

三、具體要求：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)，從感情上接受潛能生，厚愛潛能生，把轉(zhuǎn)化工作作為衡量自己師德教育教學(xué)成績(jī)的一個(gè)重要內(nèi)容。

（二）轉(zhuǎn)化工作實(shí)行責(zé)任到人，加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)工作，由班主任牽頭，其他老師協(xié)助。

（三）根據(jù)具體情況制定具體轉(zhuǎn)化措施；

1、一份名冊(cè)，由班主任組織本班科任教師劃出潛能生名單，分析潛能生，研究突破潛能生的方法。

2、兩育結(jié)合，堅(jiān)持家訪，了解家庭教育觀點(diǎn)和教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)配學(xué)校搞好家庭教育，把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來。

3、三心兩意，對(duì)潛能生要有愛心，幫助他們要有耐心，做轉(zhuǎn)化工作要有恒心，幫助他們要有誠(chéng)意，工作方法要有新意。

4、四方幫助：對(duì)潛能生實(shí)行優(yōu)秀生幫，班干部幫，動(dòng)員全部力量幫。

5、五個(gè)優(yōu)先：對(duì)潛能生實(shí)行排座位優(yōu)先考慮，上課回答問題優(yōu)先，批閱作業(yè)優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先，參加各項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)先。

6、六條紀(jì)律

①、嚴(yán)禁挖苦諷刺潛能生

②、嚴(yán)禁歧視排斥潛能生。

③、嚴(yán)禁體罰或變相體罰潛能生。

④、對(duì)潛能生要跟蹤調(diào)查，觀察轉(zhuǎn)化效果，記錄建檔。

⑤、做潛能生工作，各班各位教師要訂出具體的轉(zhuǎn)化措施，要扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做好。

⑥、將轉(zhuǎn)化潛能生的工作成績(jī)，列入年終教師綜合考評(píng)和班主任目標(biāo)考評(píng)的內(nèi)容。

化工工作計(jì)劃 篇2

馬那提（工會(huì)主席）

成員： 牛新穎（教務(wù)副校長(zhǎng)）

努爾波拉提（后勤副校長(zhǎng)）

加那提別克（法制副校長(zhǎng)、綜治辦主任）

加米拉（教務(wù)主任）

金麗（教務(wù)主任）

孫玲靈（德育主任、校辦主任）

努爾蘭別克（后勤主任）

張玲玲（教研主任）

古麗娜爾（雙語(yǔ)教研主任）

馮照源（教育干事）

張鴻疆（阿克恰普帕教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

五、工作要求

1、學(xué)校各部門要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真摸清底子，摸清學(xué)校校園、教學(xué)生活用房的面積，學(xué)校校舍維修、用水用電和廁所的現(xiàn)狀，教師辦公設(shè)備、學(xué)生課桌椅以及教學(xué)設(shè)備和器材等的現(xiàn)有數(shù)量和需求狀況，建立完整的摸底工作臺(tái)帳，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

2、要把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作為全面提高教育水平，辦人民滿意教育的重要舉措。

化工工作計(jì)劃 篇3

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實(shí)處，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢(shì)下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展。

一、六年級(jí)品德總體情況：

六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生56人，因?yàn)榛A(chǔ)比較差的關(guān)系，所以學(xué)困生也比較多。兩個(gè)班共有6名學(xué)困生：曹鈺林、路林、白麗娜、胡振桓、張龍、朱貴萍。

二、學(xué)困生形成原因情況分析

尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。

1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動(dòng)性，對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)抱的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。比如曹鈺林、路林。

2、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)欠帳日益增加，成績(jī)每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。比如胡振桓、朱貴萍。

3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請(qǐng)教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對(duì)待學(xué)習(xí)。他們對(duì)自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。比如胡振桓、白麗娜。

三、轉(zhuǎn)化措施

1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的.學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

3、利用課余時(shí)間，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我針對(duì)造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手。過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)雷小麗

1、尊重、賞識(shí)“學(xué)困生”

怎樣看待“學(xué)困生”，把他們看成什么樣的人，對(duì)他們什么態(tài)度，一直是教育理論和教育實(shí)踐中的重要問題。在平時(shí)教學(xué)中不自覺地對(duì)“學(xué)困生”冷眼相看，對(duì)他們關(guān)注不夠，會(huì)使他們?cè)谌烁裆嫌凶员案?，在學(xué)習(xí)中缺少自信。尊重他們做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，贊賞他們的興趣、愛好、特長(zhǎng)和微小的進(jìn)步，是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。由于“學(xué)困生”在學(xué)習(xí)中遇到的困難多，挫折多，因而他們常常對(duì)學(xué)好思品感到灰心喪氣。做為教師，善于尋找和發(fā)現(xiàn)并肯定他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)其在學(xué)習(xí)中的每一個(gè)微小進(jìn)步，與他們談心，成為知心朋友，讓他們從自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、愛好中獲得自信，從而鼓起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

2、培養(yǎng)興趣，確立目標(biāo)，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)思想品德積極性

“興趣是最好的老師”。為了調(diào)動(dòng)起“學(xué)困生”學(xué)習(xí)思品的積極性，改變他上課注意力不集中的狀況，提高聽課效率，教師應(yīng)善于結(jié)合課堂教學(xué)，講一些偉人的成長(zhǎng)發(fā)展故事，介紹本門學(xué)科的最新成果和它對(duì)個(gè)人乃至對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。在有些知識(shí)點(diǎn)的新課引入中，應(yīng)盡量以親身感受的實(shí)踐作引導(dǎo)，使學(xué)生明確身邊處處有思品，生活中的社會(huì)離不開思品，引起學(xué)生對(duì)思品學(xué)習(xí)的重視和興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。由原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使政史地學(xué)習(xí)對(duì)他們來說不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種愉快的體驗(yàn)，他們?cè)綄W(xué)越想學(xué)，越愛學(xué)。有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍，用目標(biāo)來激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)，在實(shí)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，讓他們自己去體驗(yàn)成功的喜悅。在感興趣的基礎(chǔ)上，教師與他們一起共同制訂一些切實(shí)可行的小目標(biāo)，用這些目標(biāo)來激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)，在實(shí)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，讓他們自己去體驗(yàn)成功的喜悅。

3、分析原因，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法

思品“學(xué)困生”產(chǎn)生的原因，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確；有的是認(rèn)為思品枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上投入精力、時(shí)間較少。思品知識(shí)膚淺零散，形成思品思想空白和斷層，影響更高層次的再學(xué)習(xí)；有的雖花了不少的時(shí)間、精力，但學(xué)習(xí)方法不對(duì)，教師應(yīng)該針對(duì)不同的原因加以引導(dǎo)，幫助他們檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)什么和獲得什么，確立能達(dá)到的目標(biāo)，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)方式，形成學(xué)習(xí)活力和高效的學(xué)習(xí)方式，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛能，幫助他們營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理，有意識(shí)的結(jié)合思品內(nèi)容，將蘊(yùn)含其中的思品思想、思品能力挖掘出來，通過點(diǎn)撥、啟迪、暗示、歸納等途徑將其傳授給學(xué)生，使學(xué)生不僅獲得知識(shí)，還獲得能力和方法。

總之，轉(zhuǎn)化思品“學(xué)困生”，使他們由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，是我們每一位思品老師時(shí)刻面臨的艱巨任務(wù)，真正做到這一點(diǎn)，要求我們?cè)谛抡n程的理念指導(dǎo)下，具有淵博的知識(shí)、無私的愛心，才能不辱沒我們思品教師的神圣使命。

化工工作計(jì)劃 篇4

一、高標(biāo)準(zhǔn)做好園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，園林綠化工作計(jì)劃。

規(guī)劃設(shè)計(jì)按照高標(biāo)準(zhǔn)、大綠量、多栽樹的總體要求，全力打造以以平原森林為特色的城市園林風(fēng)貌，科學(xué)規(guī)劃、合理布局、高水平設(shè)計(jì)。今年我市重點(diǎn)實(shí)施以公園、游園、骨干道路、環(huán)城綠帶等44項(xiàng)綠化工程，預(yù)計(jì)總投資3249萬元，共栽植植物967.6萬株，其中喬木61.9萬株，花灌木906萬株，草坪32.2萬平方米。具體工程如下；

(一)新城區(qū)綠化:

計(jì)劃實(shí)施‘‘二園、一帶、六點(diǎn)、六路’’十五項(xiàng)重點(diǎn)工程，具體工程如下:

1、二園:（1）沙溝湖農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園,按照同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行建筑單體、二級(jí)道路、小品等建設(shè)。（2）銀杏實(shí)驗(yàn)基地。

2、一帶: 即六保河風(fēng)光帶,按照設(shè)計(jì)圖紙施工。

3、六點(diǎn): 即北京路與遼河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn)、沈陽(yáng)路與遼

河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn)、黃山路與遼河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn)。

4、六路: 即北京路、沈陽(yáng)路、黃山路、遼河?xùn)|路、長(zhǎng)江東

路、東泰路，設(shè)計(jì)綠化植物以喬木為主,輔以花灌木及宿根花卉。

(二)老城區(qū)綠化:計(jì)劃實(shí)施“三園、六點(diǎn)、十六路”

等二十五項(xiàng)綠化工程，具體工程如下:

1、三園: 即燈橋所游園、和平西游園、陽(yáng)光游園,在原來

綠化的基礎(chǔ)上,增加園路.休閑坐凳等,為市民路人提供相對(duì)安靜的休息場(chǎng)所。

2、六點(diǎn): 即太陽(yáng)城廣場(chǎng)綠化、世紀(jì)大道與運(yùn)平路、華山路、恒山路節(jié)點(diǎn)、邳新路與東高速，上海路與邳新路，強(qiáng)力抓好節(jié)點(diǎn)景觀建設(shè)，節(jié)點(diǎn)景觀本著“一節(jié)點(diǎn)一特色”的模式，體現(xiàn)不同的風(fēng)格，形成景石節(jié)點(diǎn),大樹節(jié)點(diǎn),花卉節(jié)點(diǎn)等特色節(jié)點(diǎn)景觀。

3、十六路: 其中新拓四條道路:即建設(shè)北路延伸段、青年?yáng)|路、世紀(jì)大道慢車道、文苑東路，改造道路十二條，即珠江西路、恒山南路、長(zhǎng)江西路、海河路、工業(yè)路、圖書館北側(cè)、天山南路、遼河西路、建設(shè)南路、文苑西路、青年路，工作計(jì)劃《園林綠化工作計(jì)劃》。

(三)城區(qū)所有綠地苗木普查工作：對(duì)所有已建成綠地對(duì)照原設(shè)計(jì)方案進(jìn)行苗木普查，爭(zhēng)取消滅綠化盲點(diǎn)、斷帶，提高綠量。

(四)環(huán)城綠帶建設(shè)：環(huán)城道路及骨干道路兩側(cè)平均加厚50米寬的綠化帶，以不同品種的高大喬木片林為主，同時(shí)對(duì)現(xiàn)有林地加以改造提高綠化質(zhì)量，形成后將成為一條“景不斷鏈，綠不斷線”的綠色景觀長(zhǎng)廊。

(五)草坪改造：20xx年我局重點(diǎn)改造人民廣場(chǎng)、錦繡廣場(chǎng)、邳州公園三處公園綠地的草坪,總面積252畝,借鑒北京草坪種養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)適地適草的原理，清除原有草坪更換為混播品種,草坪更換后將延長(zhǎng)其綠色期并大大增強(qiáng)其適應(yīng)性和觀賞性。

（六）單位小區(qū)改造

按照以人為本的原則和切實(shí)提高市民生活質(zhì)量的要求，加大80家單位小區(qū)的綠化完善工作，栽植、大樹2600株。

二、加強(qiáng)施工管理，實(shí)行市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制。

為提高施工質(zhì)量 降低綠化成本，我局將引進(jìn)園林綠化施工市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，對(duì)北京路、沈陽(yáng)路等可投標(biāo)的路段和景點(diǎn)公開進(jìn)行施工管護(hù)招投標(biāo)，按同等質(zhì)量比價(jià)錢、同價(jià)錢比質(zhì)量的原則，選定優(yōu)質(zhì)施工隊(duì)伍，園林局成立技術(shù)總監(jiān)小組，按照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，一著不讓抓施工管理。暫定管護(hù)付款方式為施工結(jié)束付款1/3，第一年管護(hù)結(jié)束付款1/3，第二年檢查驗(yàn)收付清的付費(fèi)方式運(yùn)作，栽植管護(hù)?；钣墒┕し揭蛔サ降祝蛟靸?yōu)質(zhì)景觀。

三、強(qiáng)化日常管理，提高管護(hù)水平。

“三分種，七分管”，管理是園林綠化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。07年，我局所有管護(hù)工作將嚴(yán)格依據(jù)《江蘇省城市的管護(hù)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行管護(hù)，主干道達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其它地方達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。工作中強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)管理。管護(hù)以新加坡綠化作參照系，與世界一流接軌，在修剪上強(qiáng)調(diào)精品化、藝術(shù)化；除草方面消滅雜草及所有非園林綠化種植植物；樹木病蟲害管理上做到無病蟲害，無長(zhǎng)勢(shì)不良的現(xiàn)象；園林形象整理方面做到無一株非正常歪斜與死亡的樹木。

四、完善制度建設(shè)，落實(shí)工作責(zé)任。

在明春綠化中，我局將在20xx年管理工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行并深化以“責(zé)任到人，分片承包，量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”為中心內(nèi)容的考核機(jī)制。成立由局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室參加的考核小組，對(duì)全城區(qū)道路、游園、公園、廣場(chǎng)等管護(hù)區(qū)段進(jìn)行考核。考核分為定期與不定期兩種形式，量化打分并與工資掛鉤?？傊?，在07年里，凡是能進(jìn)行量化考核的一律進(jìn)行量化考核，不論正式工還是臨時(shí)工，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是職工，都要做到人人肩頭有壓力，個(gè)個(gè)身上有責(zé)任。以此充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的工作積極性、主動(dòng)性，形成合力、動(dòng)力。

當(dāng)前雖是園林相對(duì)清閑的時(shí)節(jié)。但春季大戰(zhàn)在即，我局將緊抓當(dāng)前，重點(diǎn)抓好以下工作：

（1）按照規(guī)劃設(shè)計(jì)的要求，提前挖好春季栽植喬木的樹坑，進(jìn)行土壤改良風(fēng)化，土質(zhì)不好，進(jìn)行客土改良。

（2）將全城區(qū)喬木，灌木綠籬修剪一新，使冬季保持良好的景觀，并為來年生長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

（3）做好日常管理工作。做好形象整理、樹木防寒、補(bǔ)栽苗木的扶正、衛(wèi)生保潔等工作。

化工工作計(jì)劃 篇5

20xx年全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化工作的總體要求是：緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的決策部署和全市質(zhì)監(jiān)工作會(huì)議要求，以推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)市”建設(shè)為主線，不斷完善標(biāo)準(zhǔn)化工作體制機(jī)制、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與監(jiān)督、夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化工作基礎(chǔ)、增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)能力、提升標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化水平，大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革，加快標(biāo)準(zhǔn)化在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的普及應(yīng)用和深度融合，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化在我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和引領(lǐng)性作用，為全力打造“融城核心璀璨天心”提供有力支撐。

1.完善標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)制

以質(zhì)量強(qiáng)區(qū)建設(shè)為指導(dǎo)，以區(qū)人民政府名義組織出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要地位，建立標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，研究、部署全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化工作，摸索形成導(dǎo)向明確、構(gòu)架科學(xué)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的標(biāo)準(zhǔn)化工作新格局。

2.有序推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)自我公開

進(jìn)一步加大企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)自我聲明公開制度的宣傳推進(jìn)力度，組織開展第二期企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)自我聲明公開培訓(xùn)班，引導(dǎo)更多的企業(yè)在國(guó)家公共服務(wù)平臺(tái)上公開企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)轄區(qū)內(nèi)15家重點(diǎn)企業(yè)開展標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施事中事后監(jiān)管，強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任。

3.加快培育標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)

圍繞金融、互聯(lián)網(wǎng)、養(yǎng)老、教育等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，加快標(biāo)準(zhǔn)化的試點(diǎn)示范，強(qiáng)化對(duì)服務(wù)業(yè)的培育和發(fā)展，選擇有實(shí)力、有技術(shù)優(yōu)勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)機(jī)構(gòu)，加大支持力度，爭(zhēng)取政策激勵(lì)，培育造就一批骨干型標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的示范帶動(dòng)作用，整體提升標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)質(zhì)量和水平。20xx年組織1-2家優(yōu)勢(shì)企業(yè)申報(bào)省級(jí)、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)獲批單位的指導(dǎo)和督促檢查工作。

4.提升區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展水平

加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)產(chǎn)品采標(biāo)情況的摸底調(diào)查，結(jié)合全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，及時(shí)整理并公布采標(biāo)目錄，鼓勵(lì)企業(yè)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，確保全區(qū)企業(yè)采標(biāo)率達(dá)到80%以上。

5.夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化工作基礎(chǔ)

進(jìn)一步開展標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，組織2家小微企業(yè)開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)化公共服務(wù)活動(dòng)，指導(dǎo)企業(yè)建立和運(yùn)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為企業(yè)提升產(chǎn)品質(zhì)量水平、打造產(chǎn)品品牌提供有效的標(biāo)準(zhǔn)支撐。

6.濃厚標(biāo)準(zhǔn)化工作氛圍

通過多渠道大力宣傳標(biāo)準(zhǔn)化方針政策、法律法規(guī)以及標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)典型和突出成就，擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)化社會(huì)影響力。廣泛開展世界標(biāo)準(zhǔn)日、質(zhì)量月等群眾性標(biāo)準(zhǔn)化宣傳活動(dòng)，深入企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)、社區(qū)等地普及標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，宣傳標(biāo)準(zhǔn)化理念，不斷提高全社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

有關(guān)化工工作計(jì)劃的論文篇二

有關(guān)化工工作計(jì)劃模板匯總10篇

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的化工工作計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

化工工作計(jì)劃 篇1

20xx年，中心校綠化工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護(hù)環(huán)境，綠化校園”活動(dòng)為載體，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境，為迎接20xx年省“兩基”復(fù)查奠定良好的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

做好規(guī)劃設(shè)計(jì)。為確保校園綠化工作高效、有序進(jìn)行，我鄉(xiāng)成立由中心校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的“校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；同時(shí)，結(jié)合我鄉(xiāng)校園綠化的實(shí)際狀況，本著“實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認(rèn)真做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，確保每一分投入都有實(shí)效，體現(xiàn)特色。

做好平時(shí)管理工作。各校將安排專人進(jìn)行護(hù)管花木，并將聘請(qǐng)請(qǐng)一名有專業(yè)技術(shù)的花工作技術(shù)指導(dǎo)，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時(shí)，加強(qiáng)保護(hù)，不準(zhǔn)任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設(shè)施，違者要進(jìn)行教育處理。

加大教育宣傳力度。認(rèn)真組織開展“愛護(hù)環(huán)境，綠化校園”的宣傳教育活動(dòng)。各校利用晨會(huì)、班會(huì)、櫥窗和板報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，4月底中心校還將根據(jù)各學(xué)校相關(guān)活動(dòng)開展情況，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動(dòng)，從而為學(xué)校綠化工作營(yíng)造良好的氛圍。學(xué)校綠化工作計(jì)劃

化工工作計(jì)劃 篇2

規(guī)劃設(shè)計(jì)按照高標(biāo)準(zhǔn)、大綠量、多栽樹的總體要求，全力打造以以平原森林為特色的城市園林風(fēng)貌，科學(xué)規(guī)劃、合理布局、高水平設(shè)計(jì)。今年我市重點(diǎn)實(shí)施以公園、游園、骨干道路、環(huán)城綠帶等44項(xiàng)綠化工程，預(yù)計(jì)總投資3249萬元，共栽植植物967.6萬株，其中喬木61.9萬株，花灌木906萬株，草坪32.2萬平方米。具體工程如下；

計(jì)劃實(shí)施‘‘二園、一帶、六點(diǎn)、六路’’十五項(xiàng)重點(diǎn)工程，具體工程如下:

1、二園:（1）沙溝湖農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園,按照同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行建筑單體、二級(jí)道路、小品等建設(shè)。（2）銀杏實(shí)驗(yàn)基地。

2、一帶: 即六保河風(fēng)光帶,按照設(shè)計(jì)圖紙施工。

3、六點(diǎn): 即北京路與遼河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn)、沈陽(yáng)路與遼

河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn)、黃山路與遼河路、長(zhǎng)江路節(jié)點(diǎn)。

4、六路: 即北京路、沈陽(yáng)路、黃山路、遼河?xùn)|路、長(zhǎng)江東

路、東泰路，設(shè)計(jì)綠化植物以喬木為主,輔以花灌木及宿根花卉。

等二十五項(xiàng)綠化工程，具體工程如下:

1、三園: 即燈橋所游園、和平西游園、陽(yáng)光游園,在原來

綠化的基礎(chǔ)上,增加園路.休閑坐凳等,為市民路人提供相對(duì)安靜的休息場(chǎng)所。

2、六點(diǎn): 即太陽(yáng)城廣場(chǎng)綠化、世紀(jì)大道與運(yùn)平路、華山路、恒山路節(jié)點(diǎn)、邳新路與東高速，上海路與邳新路，強(qiáng)力抓好節(jié)點(diǎn)景觀建設(shè)，節(jié)點(diǎn)景觀本著“一節(jié)點(diǎn)一特色”的模式，體現(xiàn)不同的風(fēng)格，形成景石節(jié)點(diǎn),大樹節(jié)點(diǎn),花卉節(jié)點(diǎn)等特色節(jié)點(diǎn)景觀。

3、十六路: 其中新拓四條道路:即建設(shè)北路延伸段、青年?yáng)|路、世紀(jì)大道慢車道、文苑東路，改造道路十二條，即珠江西路、恒山南路、長(zhǎng)江西路、海河路、工業(yè)路、圖書館北側(cè)、天山南路、遼河西路、建設(shè)南路、文苑西路、青年路，工作計(jì)劃《園林綠化工作計(jì)劃》。

按照以人為本的原則和切實(shí)提高市民生活質(zhì)量的要求，加大80家單位小區(qū)的綠化完善工作，栽植、大樹2600株。

為提高施工質(zhì)量 降低綠化成本，我局將引進(jìn)園林綠化施工市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，對(duì)北京路、沈陽(yáng)路等可投標(biāo)的路段和景點(diǎn)公開進(jìn)行施工管護(hù)招投標(biāo)，按同等質(zhì)量比價(jià)錢、同價(jià)錢比質(zhì)量的原則，選定優(yōu)質(zhì)施工隊(duì)伍，園林局成立技術(shù)總監(jiān)小組，按照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，一著不讓抓施工管理。暫定管護(hù)付款方式為施工結(jié)束付款1/3，第一年管護(hù)結(jié)束付款1/3，第二年檢查驗(yàn)收付清的付費(fèi)方式運(yùn)作，栽植管護(hù)?；钣墒┕し揭蛔サ降?，打造優(yōu)質(zhì)景觀。

“三分種，七分管”，管理是園林綠化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。07年，我局所有管護(hù)工作將嚴(yán)格依據(jù)《江蘇省城市的管護(hù)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行管護(hù)，主干道達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其它地方達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。工作中強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)管理。管護(hù)以新加坡綠化作參照系，與世界一流接軌，在修剪上強(qiáng)調(diào)精品化、藝術(shù)化；除草方面消滅雜草及所有非園林綠化種植植物；樹木病蟲害管理上做到無病蟲害，無長(zhǎng)勢(shì)不良的現(xiàn)象；園林形象整理方面做到無一株非正常歪斜與死亡的樹木。

在明春綠化中，我局將在20xx年管理工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行并深化以“責(zé)任到人，分片承包，量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”為中心內(nèi)容的考核機(jī)制。成立由局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室參加的考核小組，對(duì)全城區(qū)道路、游園、公園、廣場(chǎng)等管護(hù)區(qū)段進(jìn)行考核?？己朔譃槎ㄆ谂c不定期兩種形式，量化打分并與工資掛鉤?？傊?，在07年里，凡是能進(jìn)行量化考核的一律進(jìn)行量化考核，不論正式工還是臨時(shí)工，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是職工，都要做到人人肩頭有壓力，個(gè)個(gè)身上有責(zé)任。以此充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的工作積極性、主動(dòng)性，形成合力、動(dòng)力。

當(dāng)前雖是園林相對(duì)清閑的時(shí)節(jié)。但春季大戰(zhàn)在即，我局將緊抓當(dāng)前，重點(diǎn)抓好以下工作：

（1）按照規(guī)劃設(shè)計(jì)的要求，提前挖好春季栽植喬木的樹坑，進(jìn)行土壤改良風(fēng)化，土質(zhì)不好，進(jìn)行客土改良。

（2）將全城區(qū)喬木，灌木綠籬修剪一新，使冬季保持良好的景觀，并為來年生長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

（3）做好日常管理工作。做好形象整理、樹木防寒、補(bǔ)栽苗木的扶正、衛(wèi)生保潔等工作。

化工工作計(jì)劃 篇3

每一個(gè)班級(jí)，都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”，他們構(gòu)成了工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所謂“學(xué)困生”，即指家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難和思想困惑的學(xué)生。幫助學(xué)困生擺脫困境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失，所以，這是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的課題，特別是在新課程改革背景下，如何有效地既尊重學(xué)生個(gè)性又有所針對(duì)地進(jìn)行教育引導(dǎo)，值得我們每一位教師細(xì)細(xì)研究。

出現(xiàn)“學(xué)困生”的原因是多樣的，進(jìn)行幫助的方法也應(yīng)是多樣的，但對(duì)已有的學(xué)困生，倘若深入研究，我們卻不難發(fā)現(xiàn)他們的一些共同的特點(diǎn)：

①自卑；

②脆弱；

③敏感；

④封閉。

①不合群；

②易激動(dòng)或易消沉，愛感情用事；

③丟三拉四，不能很專心地任務(wù)；

④服裝打扮上追求時(shí)尚，一味扮酷；

⑤常常違反校紀(jì)校規(guī)，特別是不遵守紀(jì)律。

①對(duì)待教師，敬而避之；

②對(duì)待同學(xué)，或疏遠(yuǎn)、或欺負(fù)、或捉弄、或拉攏一批打擊一批；

③對(duì)待家長(zhǎng)，常常隨心所欲，并不時(shí)地蒙騙；

④愛和社會(huì)上問題青年交往，程度嚴(yán)重的，甚至喝酒、抽煙、或出現(xiàn)違法情況。

要幫助“學(xué)困生”擺脫成長(zhǎng)過程中的困境，班主任必須做好大量的細(xì)致的工作，而最主要的是走進(jìn)他的心靈空間。

結(jié)合我班的實(shí)際情況，現(xiàn)制定以下幾方面的工作計(jì)劃：

（1）想方設(shè)法，收集學(xué)困生的有關(guān)信息。

對(duì)癥下藥，是治病的關(guān)鍵。要幫助學(xué)困生，班主任應(yīng)該通過多種渠道了解其“困”的原因。一般的方法有：

①平時(shí)觀察。老師可以在班級(jí)環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創(chuàng)設(shè)一種情境，讓他們充當(dāng)主角，留心觀察，還可以通過班委會(huì)成員，暗地里觀察，并在一定的時(shí)候，委托其他科任老師幫助觀察，班主任老師和其他老師隨時(shí)交流。

②家訪座談。家訪時(shí)，巧妙地查詢他們走進(jìn)困境的歷史，盡可能多了解他們的有關(guān)案例，不過，這種家訪，要注意不要讓學(xué)生在場(chǎng)。

③通過其他學(xué)生了解。

（2）師生溝通，直接點(diǎn)擊學(xué)生心靈層面。

班主任必須在自己的心靈空間構(gòu)建愛的驛站，讓學(xué)困生的心靈馬車可以隨時(shí)?？?。比如，我可以先行主動(dòng)創(chuàng)設(shè)溝通渠道，如和學(xué)困生共同就餐、邊吃邊聊；或飯后邀請(qǐng)他們散步、邊走邊談；或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動(dòng)，活動(dòng)后和他們交流心得體會(huì)；或師生通信，還可利用主題班會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢地說出內(nèi)心話。

（3）營(yíng)造關(guān)愛氛圍，巧妙幫助學(xué)生脫困。

對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我自己要想方設(shè)法在物質(zhì)上給予幫助，也可發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生，為他們奉獻(xiàn)愛心；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在他們周圍，盡心幫助他們解決實(shí)際困難，也可為他們聯(lián)系一些學(xué)科的老師，對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或面輔；對(duì)思想困惑的學(xué)生，多用激勵(lì)機(jī)制、表?yè)P(yáng)手段或優(yōu)秀事跡感染等方法；……總之，關(guān)愛的氣氛必須濃郁。

（4）建立學(xué)困生特殊評(píng)價(jià)體系，讓他們獲得成功的喜悅。

現(xiàn)階段教育，班級(jí)管理過分追求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)所有學(xué)生的成長(zhǎng)都不利，尤其是對(duì)學(xué)困生，更為不利，困為，有許多標(biāo)準(zhǔn)，他們一時(shí)還很難達(dá)到，所以，從某種角度說，這種有標(biāo)準(zhǔn)化無標(biāo)準(zhǔn)更為有害。要肯定學(xué)困生的成功，需要制訂個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)方案，并和他們協(xié)商，使他們產(chǎn)生爭(zhēng)取合格逐步向上的沖動(dòng)，或者，在班級(jí)里設(shè)立分層目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇，然后確定，并以此為依據(jù)進(jìn)行考核。自然，在執(zhí)行或操作的過程中，也要防止過高過低的現(xiàn)象，班主任心目中要首先有評(píng)定每個(gè)學(xué)生的基本尺度。

總之，學(xué)困生的幫教活動(dòng)，能轉(zhuǎn)變班風(fēng)、改變班級(jí)面貌、十分有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，并且其方法、途徑的探索，更是一門科學(xué)、一種藝術(shù)。

化工工作計(jì)劃 篇4

雖然上半年我科較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，然而工作中還暴露出一定的差距和不足，需要不斷地完善和改進(jìn)：如經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)體系的建設(shè)還處于起步階段，運(yùn)行監(jiān)測(cè)人員的業(yè)務(wù)水平、整體素質(zhì)還需不斷提高;重點(diǎn)企業(yè)對(duì)統(tǒng)計(jì)上報(bào)的重要性認(rèn)識(shí)不足，監(jiān)測(cè)指標(biāo)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性還需進(jìn)一步提高。為此，在下半年的工作中，我科將努力做好以下幾項(xiàng)工作：

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。推進(jìn)對(duì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)人員的培訓(xùn)工作，加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量。繼續(xù)開展專題報(bào)告活動(dòng)，豐富專題內(nèi)容，貼近生產(chǎn)實(shí)際，并將完成的課題集結(jié)成冊(cè)。

2、抓數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。督促重點(diǎn)企業(yè)按時(shí)填報(bào)數(shù)據(jù)，利用好運(yùn)行監(jiān)測(cè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好信息的發(fā)布與反饋，提高運(yùn)行監(jiān)測(cè)分析的`主動(dòng)性和能動(dòng)性，確保監(jiān)測(cè)指標(biāo)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

3、抓運(yùn)行分析。加強(qiáng)企業(yè)報(bào)表分析、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析、市場(chǎng)監(jiān)測(cè)分析，多方面掌握信息，準(zhǔn)確把握行業(yè)走勢(shì)和政策調(diào)整動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并深入了解苗頭性、傾向性問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

4、抓跟蹤服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)化工骨干企業(yè)和農(nóng)藥企業(yè)的直報(bào)工作，實(shí)施重點(diǎn)企業(yè)半月調(diào)度、季通報(bào)制度，隨時(shí)了解企業(yè)運(yùn)行狀況和存在的問題，做好煤、電、油、氣、運(yùn)及資金等生產(chǎn)要素協(xié)調(diào)，為企業(yè)提供更好的服務(wù)。

5、抓調(diào)研督導(dǎo)。加大與各縣(市、區(qū))工信局的聯(lián)系，及時(shí)開展協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、調(diào)研，提高工作執(zhí)行力，全力以赴確保全年任務(wù)的完成。

下半年我科將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)比干勁、比成績(jī)的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步提高工作效率、提升工作質(zhì)量，促進(jìn)我科的整體工作再上新臺(tái)階。

化工工作計(jì)劃 篇5

為了讓每個(gè)孩子都得到發(fā)展，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法。

我所執(zhí)教的班級(jí)共有31名學(xué)生，由于種種原因，有四個(gè)孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)吃力，根據(jù)他們的特點(diǎn)我制定了以下的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃：

具體分析班級(jí)學(xué)困生形成的成因，初步認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理健康問題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會(huì)影響等等，都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。明確了學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。根據(jù)本班學(xué)生考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。在逐個(gè)分析學(xué)困原因的基礎(chǔ)上，然后從學(xué)生能力實(shí)際情況出發(fā)，幫助學(xué)困生制定進(jìn)步計(jì)劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。

班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)采用多種方式進(jìn)行溝通：電話聯(lián)系、家訪等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對(duì)學(xué)困生的情況能夠及時(shí)了解，并且針對(duì)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學(xué)生，就要了解學(xué)生的家庭，做到經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。隨時(shí)全方位的了解學(xué)生，才有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長(zhǎng)更大的支持與配合。而這種支持與配合，來自于教師與學(xué)生家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溝通，建立在互相信任、得不到家長(zhǎng)的支持，將缺乏針對(duì)性，難保其轉(zhuǎn)化效果。

班主任要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)困生，尋找他們身上的閃光點(diǎn)。閃光點(diǎn)即一個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。抓住人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處來肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都能有效地打消人的自卑感，喚起人的進(jìn)取心。每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。信任與賞識(shí)教育問題學(xué)生的重要前提。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛心去融化他的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。經(jīng)過“曉之以理，動(dòng)之以情”，因勢(shì)利導(dǎo)，使她受到老師的信任、關(guān)愛、尊重和期待，從而漸漸恢復(fù)了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒，愿意接受幫助和教育。進(jìn)而引導(dǎo)他對(duì)自我價(jià)值的分析，讓他自己去嘗試和感受進(jìn)步帶來的成就感，變消極狀態(tài)為主動(dòng)狀態(tài)。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，所以教師首先應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，要較高的業(yè)務(wù)能力，調(diào)動(dòng)一切可以利用的因素來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除此外，還應(yīng)利用每天的課余時(shí)間，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天清，不要欠帳。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，當(dāng)求知雙方展開互動(dòng)，進(jìn)行問題討論時(shí)，都獲益匪淺。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定結(jié)對(duì)幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)每一課中所要掌握的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。

化工工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)化學(xué)困生就是以“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”積極開展幫教活動(dòng)，幫助這個(gè)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，運(yùn)用我教他們兩科教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，主要從課堂入手，課前及時(shí)提示，跟蹤輔導(dǎo)，采取督促與激勵(lì)雙結(jié)合的方法促進(jìn)孩子養(yǎng)成習(xí)慣的提高。并且建立群體合作小組，樹立榜樣，從而達(dá)成內(nèi)化促進(jìn)。為了使教育效果更好，與家長(zhǎng)要及時(shí)溝通，確定階段提高目標(biāo)。

二、具體目標(biāo)

教育過程中更多的是從學(xué)生內(nèi)心了解孩子，以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行，和孩子做知心的朋友，當(dāng)他有了困難及時(shí)給予幫助，使他在自信的基礎(chǔ)上在創(chuàng)設(shè)的情境中逐步走向自立，進(jìn)而在教師的滲透中感受到成功的快樂，使他樹立正確的學(xué)習(xí)觀，做人觀，進(jìn)而達(dá)到自覺約束自身不良行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣得以鞏固。

三、具體措施：

1、貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的各項(xiàng)措施。

(1)、要求各學(xué)科教師齊抓共管，班主任要高度負(fù)責(zé)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要細(xì)致、嚴(yán)格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。

(2)、按時(shí)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化紀(jì)錄，及時(shí)總結(jié)轉(zhuǎn)化工作的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。

2、建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，感染后進(jìn)生行為。

建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化、熏陶后進(jìn)生：

(1)、制定公認(rèn)的班級(jí)道德行為規(guī)范，樹立正確的集體輿論和價(jià)值觀念。

(2)、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，形成班級(jí)體核心，培養(yǎng)學(xué)生集體認(rèn)同感、榮譽(yù)感、自豪感。

(3)、對(duì)學(xué)生一視同仁，做到班務(wù)工作公平、公開、公正，防止歪風(fēng)邪氣的干擾。

3、責(zé)任到人，相互配合，轉(zhuǎn)化工作常抓不懈

(1)、根據(jù)學(xué)生以往表現(xiàn)和班、科任平時(shí)的觀察和了解，初步落實(shí)后進(jìn)生名單作為轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)對(duì)象，由班、科任協(xié)商指定老師負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，老師之間相互配合、相互反饋、相互幫助，分工不分家。

(2)、幫教教師要深入了解和研究轉(zhuǎn)化對(duì)象，了解學(xué)生的性格特征、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，了解學(xué)生校內(nèi)校外、家庭社會(huì)的表現(xiàn)，在掌握系統(tǒng)全面材料的基礎(chǔ)上分析學(xué)生的心理、行為特點(diǎn)，為有的放矢地因材施教奠定基礎(chǔ)。

(3)、根據(jù)后進(jìn)生德育轉(zhuǎn)化長(zhǎng)期性和反復(fù)性的特點(diǎn)，要充分預(yù)料學(xué)生轉(zhuǎn)化過程的曲折性，轉(zhuǎn)化工作要耐心、細(xì)致，抓反復(fù)、反復(fù)抓。

4、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。

(1)、教師首先要掌握差生自尊心強(qiáng)而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護(hù)的態(tài)度對(duì)待差生，建立民主、平等的師生關(guān)系。

(2)、要從實(shí)際出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學(xué)生問題，允許學(xué)生偶爾犯小錯(cuò)誤，爭(zhēng)取不讓學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤;善于挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要給予充分肯定和鼓勵(lì)，逐步讓學(xué)生重新點(diǎn)燃希望、樹立信心。

(3)、要嚴(yán)格要求后進(jìn)生，哪怕是很微小的錯(cuò)誤，老師也要及時(shí)指出并耐心地教育，切忌聽之任之。

5、家庭、學(xué)校、社會(huì)形成轉(zhuǎn)化合力。

積極與家長(zhǎng)溝通，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對(duì)學(xué)生遲到、曠課等違紀(jì)行為，要求第一時(shí)間向家長(zhǎng)反映，了解情況。

四、各月安排

三月：

1、總結(jié)假期作業(yè)。

2、召開幫扶小干部回憶。

四月：

1、進(jìn)行幫扶活動(dòng)，為學(xué)困生補(bǔ)課。

2、家訪，匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)及在校表現(xiàn)，了解家中孩子的表現(xiàn)。

五月：

1、定期活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。

六月：

1、幫助學(xué)困生制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、課余時(shí)間不息，查缺補(bǔ)漏。

3、積極與家長(zhǎng)溝通，家校合一有利于輔導(dǎo)。

七月：

1、總結(jié)一學(xué)年的幫扶情況。

2、形成經(jīng)驗(yàn)材料。

化工工作計(jì)劃 篇7

自治區(qū)人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)：

根據(jù)國(guó)家軟件正版化的法律法規(guī)和政策要求及自治區(qū)推進(jìn)企業(yè)使用正版軟件工作計(jì)劃安排，雪峰科技（集團(tuán)）股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“雪峰科技”）現(xiàn)將軟件正版化工作情況報(bào)告如下：

成員：馬為民、邵明海、唐文、劉青香、劉洪雁，組織機(jī)構(gòu)設(shè)在綜合辦公室，具體工作人員為李新慧、婁高，實(shí)施負(fù)責(zé)人：婁高。

三、雪峰科技軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公司目前實(shí)際情況，考慮到雪峰科技籌劃上市，自籌資金搬遷及與用友公司合作實(shí)施erp信息平臺(tái)建設(shè)等情況，為保

證雪峰公司的正常運(yùn)作，制定了正版軟件分階段采購(gòu)實(shí)施的方案，7月底雪峰公司購(gòu)買了30套windows操作系統(tǒng)、30套o(hù)ffice 20xx辦公軟件和2套windows sever20xx企業(yè)版服務(wù)器操作系統(tǒng)、2套autocad20xx制圖軟件，費(fèi)用共計(jì)：19.34萬元。加上erp信息平臺(tái)建設(shè)已經(jīng)購(gòu)買的2套linux系統(tǒng)和oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，第一批覆蓋率為40%。

20xx年4月為繼續(xù)推進(jìn)完成雪峰公司軟件正版化工作，雪峰公司再次與微軟簽定購(gòu)買合同，繼續(xù)購(gòu)買32套微軟操作系統(tǒng)，56套微軟office20xx辦公軟件，費(fèi)用共計(jì)：20.384萬元。完成了雪峰科技（集團(tuán)）公司正版軟件普及工作，正版化普及率達(dá)到了100%。

雪峰科技會(huì)每年制定正版軟件采購(gòu)預(yù)算，雪峰科技各子公司根據(jù)自身實(shí)際情況統(tǒng)計(jì)制定各自的正版軟件采購(gòu)實(shí)施計(jì)劃，并按照政府采購(gòu)的相關(guān)法律法規(guī)要求，采購(gòu)正版軟件，并將采購(gòu)正版軟件作為資產(chǎn)納入部門資產(chǎn)管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)軟件的資產(chǎn)管理，不斷完善強(qiáng)化自主創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作。

化工工作計(jì)劃 篇8

根據(jù)公司企業(yè)文化“十二五”規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，不斷為企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)注入生機(jī)和活力，為思想政治創(chuàng)新開拓新的渠道，為保障完成企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。特制定本計(jì)劃：

1、以培育“三觀”為基矗通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀三觀的榜樣。以“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民”為主題，以樹立良好的社會(huì)形象為重點(diǎn)，扎實(shí)開展員工的培訓(xùn)教育。

2、通過開展多種形式的政治思想教育、職業(yè)道德教育和豐富多彩的寓教于文的文化活動(dòng)，培育企業(yè)文化。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，占領(lǐng)宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現(xiàn)有的mis系統(tǒng)和局域網(wǎng)和寬帶的優(yōu)勢(shì)，以快捷的速度傳遞上級(jí)精神和我公司相關(guān)信息。

3、按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，制定具有我公司特性的職工道德要求、計(jì)劃，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡報(bào)告，要注重職工職業(yè)道德的教育。

4、加強(qiáng)科技文化教育，勉勵(lì)自學(xué)成才，崗位成才。

5、加強(qiáng)民主管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)廠務(wù)公開，切實(shí)加強(qiáng)廠務(wù)公開的透明度和公開質(zhì)量，并開展經(jīng)常性的，按照廠務(wù)公開考核責(zé)任制，監(jiān)督檢查情況定期公開，廣泛聽娶采納職工意見和合理化建議。

6、以推行服務(wù)承諾為切入點(diǎn)，加強(qiáng)改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，抓好行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。把企業(yè)文化作為激發(fā)職工熱情、統(tǒng)一職工意志的重要手段，將廣大職工的行為引導(dǎo)到共同的企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向來。

7、營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。全面調(diào)動(dòng)各種宣傳手段;注重現(xiàn)代安全管理體系的建設(shè);推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化;抓好安全物態(tài)文化建設(shè);建立企業(yè)安全文化評(píng)價(jià)體系;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)。

總之，形成一個(gè)以“以人為本”的理念為指導(dǎo);用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人、塑造人，激發(fā)提升勞動(dòng)者的智慧潛能，營(yíng)造一個(gè)安全、健康、環(huán)保、高效的人文環(huán)境，造就一支技術(shù)業(yè)務(wù)水平高。安全素質(zhì)過硬，道德高尚的員工隊(duì)伍，建設(shè)管理好安全、可靠、穩(wěn)定運(yùn)行的電網(wǎng)，使企業(yè)成為一個(gè)有扎實(shí)的安全基礎(chǔ)，有優(yōu)越的市場(chǎng)竟?fàn)幜土己玫膬?nèi)外形象的企業(yè)文化。

化工工作計(jì)劃 篇9

20xx年鎮(zhèn)綜合文化站將在市文旅局的支持和指導(dǎo)下，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委政府的中心工作，堅(jiān)持“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的雙百方針，堅(jiān)持“為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)”的方向，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需要，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，20xx年我站將做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

鎮(zhèn)綜合文化站實(shí)行免費(fèi)開放，圖書閱覽室、多功能活動(dòng)室，工作日全天實(shí)行免費(fèi)開放，為群眾查閱資料，使群眾在這里獲得更多的農(nóng)業(yè)技術(shù)信息，豐富老百姓的業(yè)余文化生活，為他們提供精神糧食。

“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)是一項(xiàng)惠民深得人心的民生工程，它可以使廣大人民群眾直接受益，使群眾拓寬知識(shí)面，提高廣大群眾的思想覺悟和素質(zhì)。目前，我鎮(zhèn)已建成4個(gè)村級(jí)農(nóng)家書屋，預(yù)計(jì)在今年實(shí)現(xiàn)了全覆蓋并在圖書管理員落實(shí)的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取資金，保證管理員補(bǔ)助和正常的開放經(jīng)費(fèi)。

綜合文化站、村級(jí)農(nóng)家書屋在保證正常開放的同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際，利用元旦、春節(jié)、國(guó)慶、五一、逢古會(huì)等節(jié)日積極組織開展各類豐富多彩的文體活動(dòng)，并組織志愿者進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、指揮。特別是市每年一次的農(nóng)民藝術(shù)節(jié)。

配合上級(jí)主管部門、文體局執(zhí)法大隊(duì)行進(jìn)定期或不定期對(duì)我鎮(zhèn)電子音像制品店、網(wǎng)吧、游戲室等娛樂場(chǎng)所進(jìn)行監(jiān)督和檢查，杜絕黃、賭、毒現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)決禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，一旦發(fā)現(xiàn)，將按照規(guī)定進(jìn)行處罰。

我鎮(zhèn)市級(jí)文保單位2個(gè)，綜合文化站利用現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，對(duì)保護(hù)單位實(shí)行文化站定期和不定期巡查與志愿者定點(diǎn)看守相結(jié)合的辦法，保證文保單位不受破壞。

化工工作計(jì)劃 篇10

每一個(gè)班級(jí)，都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”，他們構(gòu)成了教師工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們教學(xué)工作中不可忽視的問題。新學(xué)期開學(xué)了，為了不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，為了提高學(xué)生的整體成績(jī)，現(xiàn)結(jié)合我班的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：

本班共有學(xué)生70人，根據(jù)上學(xué)年的教學(xué)和了解，班級(jí)學(xué)困生還是有不少。其中有幾位學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)很不理想，常常不能按時(shí)完成基本的作業(yè)。根據(jù)對(duì)他們的觀察得知：這幾位學(xué)生在以本班集體為樣本團(tuán)體參照下，顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時(shí)記憶力弱，長(zhǎng)時(shí)記憶持久性差，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，家教方面可以說是屬于放任自流型，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。

想方設(shè)法，盡快收集學(xué)困生的有關(guān)信息，建立典型學(xué)困生個(gè)人檔案，對(duì)癥下藥找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，制訂個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)方案，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。我準(zhǔn)備通過以下途徑了解：(1)在班級(jí)環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。(2)在課堂教學(xué)和批改作業(yè)中了解。(3)家訪座談，巧妙地查詢他們走進(jìn)困境的歷史，盡可能多了解他們的有關(guān)案例。

與學(xué)困生的心靈空間構(gòu)建愛的驛站，讓學(xué)困生的心靈馬車可以隨時(shí)?？?。與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、少指責(zé)批評(píng)，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對(duì)立情緒。(1)動(dòng)以真情，真正從內(nèi)心關(guān)心愛護(hù)他們，使他們確實(shí)感到愛的溫暖，與你心心相印。(2)用語(yǔ)言暗示，消釋消極盛怒情緒。(3)激勵(lì)法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困難。

對(duì)這些暫時(shí)在我心中定位為學(xué)困生的，不管是上課和下課，盡量做到：目光多關(guān)注，機(jī)會(huì)多給予，鼓勵(lì)多用心，紀(jì)律多重復(fù)，獎(jiǎng)勵(lì)多偏心，談心高頻率等，在桌位安排方面，安排一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在他們周圍，盡心幫助他們解決實(shí)際困難，我再利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，對(duì)這些學(xué)困生的作業(yè)盡量面批;建立學(xué)困生特殊評(píng)價(jià)體系，讓他們獲得成功的喜悅，使他們產(chǎn)生爭(zhēng)取合格逐步向上的沖動(dòng)。

努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，多引導(dǎo)他們參加有益的活動(dòng)，有意識(shí)地安排優(yōu)生主動(dòng)接近幫助他們，讓他們體驗(yàn)自己處處受人尊重，置身于愛的海洋，排除一些消極因素干擾，如家長(zhǎng)、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性量化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是作業(yè)等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗線條表示。教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和才干，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們擔(dān)任某方面的職務(wù)，把有一定難度、責(zé)任較大的任務(wù)交給他們完成，教師有意識(shí)的幫助，培養(yǎng)其責(zé)任感。多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼牟涣夹袨椤?/p>

通過和幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)個(gè)別接觸，我發(fā)現(xiàn)他們大都有破罐子破摔的教育思想，作為一名教師，我首先做的是通過談話，讓這些家長(zhǎng)知道他們對(duì)子女的學(xué)習(xí)有不可推卸的義務(wù)責(zé)任，并用樂觀向上和真情賞識(shí)的心態(tài)，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)子女的美好期望。堅(jiān)持做到用恒心和耐心與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的電話聯(lián)絡(luò)，每天讓學(xué)生抄寫“某月某日備忘錄”，并讓家長(zhǎng)簽字，第二天交給老師檢查，這樣以防家庭作業(yè)被學(xué)生借口遺忘。

學(xué)困生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一天兩天，一周兩周就能行的。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，在轉(zhuǎn)變過程中，他們一定會(huì)出現(xiàn)多次反復(fù)。所以我必須以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中，持之以恒，鞏固習(xí)慣，力爭(zhēng)使我班的學(xué)困生告別落后，走向成功。

有關(guān)化工工作計(jì)劃的論文篇三

20xx年安全工作計(jì)劃尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 在經(jīng)過20xx年的安全工作后我深切地體會(huì)到安全工作的重要性，在我們的日常生活、生產(chǎn)中隨時(shí)隨地都會(huì)涉及到“安全”。我們奉“安全”為我們的第二生命，日常生活中稍有不慎就有可能讓我們受到傷害甚至丟了性命，所以在日常生活、生產(chǎn)中我們要時(shí)刻提高警惕保證我們的人身安全。在20xx年緊張的安全工作中我對(duì)“安全”有了初步的理解，“安全”對(duì)企業(yè)和個(gè)人具有重大意義。所以，在車間我以我個(gè)人對(duì)“安全”的理解和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我安全知識(shí)的教授盡力做好車間的安全工作，但是還有很多沒有做好甚至沒有做到的工作。因此，我計(jì)劃在20xx年重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作：

1、 制定與車間生產(chǎn)相關(guān)的緊急演練方案，組織車間人員定期演 練使車間每位員工能夠掌握自救方法并逐步提高員工之間的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2、 加強(qiáng)對(duì)車間員工6s現(xiàn)場(chǎng)管理的培訓(xùn)，逐步提高個(gè)人素質(zhì)增強(qiáng) 車間的6s現(xiàn)場(chǎng)管理水平。

3、 定期對(duì)車間人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高員工的自我保護(hù)意識(shí)。

4、 組織車間內(nèi)部檢查小組仔細(xì)排查車間安全隱患，從細(xì)節(jié)做起 任何一個(gè)不起眼的小隱患都不放過爭(zhēng)取全年無事故發(fā)生。

5、 加強(qiáng)對(duì)車間內(nèi)外環(huán)境的定期監(jiān)測(cè)，做好人員職業(yè)健康防護(hù)工 作。

6、 加緊對(duì)自身專業(yè)水平的提高，向部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教工作方法學(xué)習(xí) 安全知識(shí)，深入了解車間的生產(chǎn)工藝流程使車間能夠安全生產(chǎn)。 以上是我20xx年的工作計(jì)劃，我會(huì)盡力去完成。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱！安全員：馬龍20xx年01月05日篇二：

安全員日常工作安排安全員日常工作安排

1、 每月25日對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制 、目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行一次考核， 同時(shí)根據(jù)jgj59-20xx安全檢查評(píng)分表對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全文明施工評(píng)定

2、 每半月對(duì)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備（塔機(jī)、施工電梯、鋼筋機(jī)械、施 工機(jī)具）進(jìn)行一次檢查并形成記錄以及檢查維修保養(yǎng)記錄

3、 每月月底將班前活動(dòng)記錄、塔機(jī)交接班記錄、施工電梯交 接班記錄、安全檢查工作日記、電工日常巡查記錄收回存檔，并進(jìn)行換本

4、 每月28日對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)工種分部分項(xiàng)進(jìn)行安全技術(shù)交底（平時(shí)有針對(duì)性的安全技術(shù)交底），召開安全例會(huì)以及特殊工種安全教育（勤雜組）會(huì)議

5、 每月5、20日進(jìn)行定期檢查，對(duì)查出的問題下達(dá)整改通知 單，對(duì)復(fù)查結(jié)果形成記錄存檔

6、 季節(jié)性檢查：春節(jié)復(fù)工檢查、夏季施工檢查、冬季施工檢 查、法定假日檢查

7、 每月1、15日進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查

8、 外包單位考勤記錄，必須每天填寫

9、 動(dòng)火需開動(dòng)火申請(qǐng)

一、 活動(dòng)主題：

20xx年的社區(qū)活動(dòng)，將按照活動(dòng)形式劃分確定為固定主題活動(dòng)、特色活動(dòng)、節(jié)日小問候三個(gè)類型。 二、 社區(qū)文化工作目標(biāo)：

共享公司、社區(qū)、聯(lián)盟商家各方面的社區(qū)文化資源，積極配合公司開展億祥社區(qū)間的文化交流活動(dòng)，營(yíng)造億祥獨(dú)特的社區(qū)文化氛圍，使億祥社區(qū)成為億森物業(yè)的高尚社區(qū)文化品牌。 三、口號(hào)

“快樂生活 締造幸福 ”

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）固定主題活動(dòng)（每年都舉辦的主題活動(dòng)，在業(yè)主心中形成一定影

響力的活動(dòng)）

1月份 億森物業(yè)“以愛筑家 夢(mèng)想起航”繪畫比賽

新的一年，夢(mèng)想開始，為了讓更多的業(yè)主發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并推廣公司文化及品牌，組織一場(chǎng)繪畫比賽，分為兒童組、少年組、成人組，獲獎(jiǎng)作品將制作為年歷作為紀(jì)念。

社區(qū)文化活動(dòng)計(jì)劃

2月份迎新送福

春節(jié)臨近，為了讓廣大業(yè)主朋友感覺到“年”的味道，也為了讓業(yè)主體會(huì)我們的關(guān)心問候，制作印有公司logo的福字送給業(yè)主，還請(qǐng)書法不錯(cuò)的業(yè)主免費(fèi)為業(yè)主寫春聯(lián)。 園區(qū)的節(jié)日布置上來凸顯“年”的氛圍。以燈籠和彩燈為主點(diǎn)綴園區(qū)，增添節(jié)日氛圍。另制作社區(qū)文化宣傳版《曬新年愿望》至當(dāng)月社區(qū)文化宣傳欄和企業(yè)月刊。

3月份元宵喜樂會(huì)（與聯(lián)盟商家結(jié)合）

3月5日（周五）是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富小區(qū)居民節(jié)日生活，在3月7日（周五）舉辦一次游園“燈謎匯”、快樂“游戲控”活動(dòng)。 植樹踏青

陽(yáng)春三月，萬物復(fù)蘇。在這春花怒放的日子里，3月12日（周三）是植樹節(jié)，為增強(qiáng)業(yè)主環(huán)保意識(shí)，也讓業(yè)主放松心情，3月14日（周六）舉辦植樹踏青活動(dòng)。

4月份草莓采摘節(jié)

4月份正草莓收貨季節(jié)，組織業(yè)主到草莓園進(jìn)行游玩，放松。（業(yè)主自費(fèi)報(bào)名）

5月份最美夕陽(yáng)紅——老人才藝大賽（與聯(lián)盟商家結(jié)合）

為小區(qū)老人特設(shè)專場(chǎng)活動(dòng)，讓老人有充分展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)業(yè)主

社區(qū)文化活動(dòng)計(jì)劃

之前的交流，增加業(yè)主與物業(yè)之間的感情。

6月份 奔跑吧！ dad

每年一度的兒童節(jié)是兒童歡樂的日子，配合親子早教機(jī)構(gòu)舉辦一場(chǎng)歡樂親子活動(dòng)，在此活動(dòng)上增加爸爸與孩子之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)

7月份第二屆少兒夏令營(yíng)：

20xx年首屆少兒夏令營(yíng)得到業(yè)主們廣泛好評(píng)，強(qiáng)烈要求繼續(xù)舉辦，為家長(zhǎng)們解決后顧之憂。（與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，向業(yè)主征收費(fèi)用）。

8月份以愛之名

8月20日七夕節(jié)，在這個(gè)愛的月份里，征集系小區(qū)里的情侶間、夫妻間對(duì)彼此愛的表達(dá)，為他們送上祝福和驚喜。 第六屆棋藝大賽

延續(xù)以往活動(dòng)形式，增加新的操作形式。舉辦第六屆棋藝大賽，分象棋、五子棋、跳棋三種項(xiàng)目，促進(jìn)愛好棋藝的小區(qū)業(yè)主相互交流。

9月份合家團(tuán)圓曬幸福

中秋佳節(jié)時(shí)合家團(tuán)圓的日子，一紙“全家?！?分量萬千。 它曾經(jīng)是中國(guó)人最重視的家庭團(tuán)圓紀(jì)念形式。通過活動(dòng)引發(fā)社會(huì)熱點(diǎn)事件，傳遞正能量，引發(fā)共鳴；提高企業(yè)知名度和美譽(yù)度，樹立良好的企業(yè)形

社區(qū)文化活動(dòng)計(jì)劃

象并最終促成銷售，通過活動(dòng)傳遞公司締造親情社區(qū)的核心訴求，吸引年輕人關(guān)注，擴(kuò)大公司品牌影響力，提升品牌形象。

10月份第三屆業(yè)主趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

“快樂運(yùn)動(dòng) 樂享生活”億森物業(yè)員工及管轄社區(qū)業(yè)主一起舉辦第三屆業(yè)主趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。項(xiàng)目涉及業(yè)主和員工共同關(guān)注和愛好的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

11月份環(huán)保diy大賽：

① 環(huán)保倡議行動(dòng)：環(huán)保作品展、環(huán)保知識(shí)競(jìng)答賽 ② 環(huán)保購(gòu)物袋diy比賽

12月份年末感恩活動(dòng)

設(shè)置一系列能幫助推動(dòng)下年物業(yè)費(fèi)收繳活動(dòng)，如抽獎(jiǎng)、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤等活動(dòng)。

（2）、特色活動(dòng)：

3月份魅力女人：3月8日正值三八婦女節(jié)，節(jié)日當(dāng)天為女業(yè)主送上玫瑰花一支。

5月份向媽媽說愛：5月11日是母親節(jié)，錄制向媽媽說“我愛你”語(yǔ)音信息發(fā)送至億森物業(yè)微信平臺(tái)，當(dāng)天抽取50名向媽媽說愛的幸運(yùn)

繼續(xù)以區(qū)學(xué)前教育信息工作要求為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際情況，以“人人都是信息員”為抓手，建立幼兒園網(wǎng)站，加強(qiáng)信息管理，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)，為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強(qiáng)有力的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理模式。

1、優(yōu)化園所門戶網(wǎng)建設(shè)，提高門戶網(wǎng)各欄目?jī)?nèi)容的質(zhì)量和時(shí)效性。

2、加強(qiáng)園園通使用的過程性管理，提升園園通運(yùn)用覆蓋率與利用率。

3、及時(shí)做好幼兒園各類信息的上傳上報(bào)工作，切實(shí)做好文明創(chuàng)建資料、創(chuàng)建信息每月網(wǎng)上更新不少于2-3次。

4、完善教學(xué)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源“共建共享”理念。

1、網(wǎng)站建設(shè)與管理

(1）優(yōu)化幼兒園門戶網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)主頁(yè)，突顯我園信息公開化和家園互動(dòng)化的良好作用。

(2）依據(jù)本園各類網(wǎng)站信息欄目責(zé)任人分配表，豐富網(wǎng)站的內(nèi)涵，健全信息交流和應(yīng)用平臺(tái)，并將各網(wǎng)站信息發(fā)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，納入考核內(nèi)容。

(3）根據(jù)“園園通”建設(shè)的工作要求，按時(shí)、按要求進(jìn)行更新上傳，加強(qiáng)班級(jí)主頁(yè)、家?；?dòng)的建設(shè)，提升園園通運(yùn)用覆蓋率與利用率。

2、課題研究與教育實(shí)踐

(1）園內(nèi)繼續(xù)開展“幼兒園云課堂資源建設(shè)下的園本研修模式的實(shí)踐研究”，探索信息化與課程的有效整合，推進(jìn)幼兒園信息技術(shù)工作的開展，提高教師對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用能力。

(2）繼續(xù)做好七色光電視臺(tái)工作。本學(xué)期完成三次七色光電視臺(tái)特別節(jié)目的攝錄編工作，在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)上播放。

(3）各班級(jí)通過微信群、qq群、飛信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展多形式的教育工作交流，發(fā)揮即時(shí)性、便捷性。

3、信息上傳與上報(bào)

(1）根據(jù)要求，每月、每周及時(shí)完成各項(xiàng)板塊的內(nèi)容更新。

每周工作安排：每周五前更新于內(nèi)網(wǎng)“每周工作安排”。

每周菜譜：每周一前將“本周菜譜”上傳到指定文件夾。

校園快訊：“園所新聞特寫”每周1條以上?！鞍嘟M活動(dòng)傳真”每周教研組、班組師幼活動(dòng)各1條以上。

公告欄：條線負(fù)責(zé)人需即時(shí)發(fā)布。

其他版塊：計(jì)劃總結(jié)每學(xué)期更新一次。

有動(dòng)態(tài)進(jìn)展的子欄目每周更新1次，活動(dòng)信息需即時(shí)更新。

(2）“園園通”網(wǎng)內(nèi)容豐富、更新及時(shí)、互動(dòng)性好。

教師每周登錄不少于3次、家長(zhǎng)每周1次（鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常瀏覽與互動(dòng)）。

班級(jí)每月每位教師論壇發(fā)主帖2條以上?；靥?次以上，做到及時(shí)，有質(zhì)量。

各欄目每月更新2次以上，“生日祝福”視實(shí)際情況更新。

4、教學(xué)資源共享平臺(tái)

(1）繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)課題“幼兒園教育教學(xué)資源庫(kù)的創(chuàng)建與共享的實(shí)踐研究”的實(shí)施，優(yōu)化幼兒園電子資源庫(kù)的建設(shè)。進(jìn)一步梳理完善原有電子資源庫(kù)，使各類資料的電子文檔規(guī)范有序，內(nèi)容豐富，分類合理、查閱便利。

(2）豐富、更新幼兒園教師自制教學(xué)資源庫(kù)。梳理相應(yīng)的多媒體制作的課件，充實(shí)本園的多媒體資源庫(kù)。

(3）完善對(duì)本園科學(xué)特色教學(xué)活動(dòng)的教案、課件、課例等的收集整理工作，完善教學(xué)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源“共建共享”理念。

5、教師隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)

(1）借助區(qū)信息中心培訓(xùn)平臺(tái)，積極委派教師參加各類培訓(xùn)班活動(dòng)，提高教師信息技術(shù)水平。

(2）邀請(qǐng)專業(yè)人員、園網(wǎng)管員組織教師進(jìn)行資源庫(kù)、ftp內(nèi)網(wǎng)以及“網(wǎng)站管理與維護(hù)”的知識(shí)講座。

(3）由信息員、網(wǎng)管員組織全體教師進(jìn)行一次教育教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的專題培訓(xùn)。

(4）繼續(xù)加強(qiáng)中心組、云課堂課題組人員培訓(xùn)，定期開展學(xué)習(xí)。

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢(shì)下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、發(fā)展。

學(xué)校將有計(jì)劃、有組織、有目的地組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主、平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。

1、學(xué)校將有計(jì)劃、有目的地組織教師進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步提高教師素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，各任課教師要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。所有教職工在教育、教學(xué)和管理過程中，要根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

1、建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄。

2、對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持四個(gè)不、五個(gè)先原則。四個(gè)不即：（1）不定性（2）不歧視（3）不溺愛（4）不加壓。五個(gè)先即：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。

3、建立后進(jìn)生名冊(cè)，并對(duì)單元檢測(cè)、期中、期末的成績(jī)及時(shí)填寫，期末進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

1、貫徹興趣貫課堂，讓課堂教學(xué)活起來。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循主體性原則，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，主動(dòng)去體驗(yàn)、獲取。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

2、積極探索低起點(diǎn)，多層次，高需求的課堂教學(xué)模式。低起點(diǎn)就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽得懂，學(xué)得進(jìn)。多層次就是針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教。高要求就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于跳一跳，摘個(gè)桃的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、網(wǎng)絡(luò)安全軟

件包括殺毒軟件和防火墻軟件，用于集團(tuán)總部和各分公司局域網(wǎng)安全防護(hù)。方案一是采用單機(jī)版方案，因其成本低廉;方案二是采用網(wǎng)絡(luò)版，因其功能強(qiáng)大。

2、計(jì)量管理軟件

我公司每日進(jìn)出的原、燃材料和產(chǎn)品高達(dá)數(shù)萬噸，為了加強(qiáng)對(duì)這方面的管理，擬在尚未使用計(jì)量管理系統(tǒng)的分公司新安裝四套大宗物料管理系統(tǒng)。

3、無人值守一卡通系統(tǒng)

4、為滿足我公司隨著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)日益擴(kuò)大的需要，使供、銷進(jìn)出廠環(huán)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、低成本，以便實(shí)施更加經(jīng)濟(jì)、規(guī)范、科學(xué)的`管理，公司決定首先在xx分公司和xx分公司試實(shí)施無人值守一卡通系統(tǒng)，成功后準(zhǔn)備在全集團(tuán)推廣。

5、oa(辦公室自動(dòng)化)及預(yù)算管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)是我公司目前應(yīng)用的用友erp—u8.72中集成部分，即用友致遠(yuǎn)oa和用友預(yù)算管理，以進(jìn)一步完善公司的erp系統(tǒng)，使其發(fā)揮出更大的效能。

1、我公司所采購(gòu)的軟件系統(tǒng)均按照集團(tuán)軟件采購(gòu)規(guī)程，按照前期論證，可行性分析，招標(biāo)，供應(yīng)商資格審核等一系列流程進(jìn)行。

2、所選擇的軟件均需符合國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

3、在需要時(shí)可以聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)軟件進(jìn)行認(rèn)證，此項(xiàng)主要適用于自主或定項(xiàng)開發(fā)軟件。

4、簽訂標(biāo)準(zhǔn)的軟件采購(gòu)合同。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“四化一確?！保ā八幕奔辞鍧嵒?、秩序化、優(yōu)美化、制度化，“一確?！奔创_保災(zāi)后無疫）建立為抓手，以培養(yǎng)公民衛(wèi)生觀念、然后養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、防控院內(nèi)交叉感染、改善醫(yī)患人居環(huán)境作為醫(yī)院愛國(guó)衛(wèi)生工作的重點(diǎn)。把愛國(guó)衛(wèi)生工作作為認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)天?？h加快重建、科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展的重要舉措，廣泛深入開展愛國(guó)衛(wèi)生戶外，全面深入推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，為又好又快實(shí)現(xiàn)“三年任務(wù)兩年基本完成”，攻堅(jiān)年大勝利帶給城鄉(xiāng)環(huán)境整潔、優(yōu)美舒適、管理規(guī)范有序、社會(huì)民風(fēng)禮貌的重建、發(fā)展環(huán)境。

調(diào)整充實(shí)愛衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)為成員，成立愛衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善愛衛(wèi)工作職責(zé)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市、縣、主管局關(guān)于全面開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理決策部署和實(shí)施意見。把愛衛(wèi)工作列入議事日程，由愛衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各種衛(wèi)生制度的制定、對(duì)愛國(guó)衛(wèi)生戶外開展?fàn)顩r進(jìn)行檢查評(píng)比，各衛(wèi)生職責(zé)區(qū)的劃分、落實(shí)；對(duì)全院環(huán)境、個(gè)人衛(wèi)生、各類傳染病工作的檢查、考核、指導(dǎo)工作，并做好記錄，確保日常工作的落實(shí)，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到愛衛(wèi)工作經(jīng)費(fèi)保障，確保愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)開展，制度落實(shí)。

（一）強(qiáng)化愛國(guó)衛(wèi)生組織管理，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制

充分發(fā)揮愛衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)職能，督促各各科室、部門按照職責(zé)分工，主動(dòng)承擔(dān)起所負(fù)責(zé)的工作任務(wù)，不斷強(qiáng)化愛國(guó)衛(wèi)生組織管理水平。認(rèn)真研究愛國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制、制度建設(shè)、職能作用發(fā)揮等問題，用心探索單位規(guī)劃、部門聯(lián)動(dòng)、職工配合的愛衛(wèi)工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。建立健全愛國(guó)衛(wèi)生目標(biāo)管理、督查通報(bào)、考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行醫(yī)院、科室、個(gè)人分級(jí)負(fù)責(zé)、劃片承包職責(zé)制，推進(jìn)愛衛(wèi)工作管理隊(duì)伍、工作隊(duì)伍、設(shè)施設(shè)備和工作機(jī)制建設(shè)，構(gòu)成“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門配合、條塊結(jié)合、以塊為主、社會(huì)監(jiān)督、依法管理”的工作格局。健全、完善工作制度，加強(qiáng)檢查監(jiān)督職能，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制，鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果，發(fā)奮做到愛國(guó)衛(wèi)生工作有人抓、有人管、有人協(xié)調(diào)、有人檢查、有人督促，真正把愛國(guó)衛(wèi)生長(zhǎng)效管理工作落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)衛(wèi)生制度有效落實(shí)，嚴(yán)格“門面四包、門內(nèi)達(dá)標(biāo)”職責(zé)制

認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生掃除與衛(wèi)生保潔制度，嚴(yán)格堅(jiān)持每一天有小掃除、每周有大掃除的日常衛(wèi)生制度，每一天確定人員做好衛(wèi)生保潔工作。開展季查、季評(píng)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，有針對(duì)性地開展薄弱環(huán)節(jié)整治，對(duì)醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行清理，對(duì)職工住宿區(qū)、車棚、公共過道的堆積物及周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行專項(xiàng)整治，清除衛(wèi)生死角和綠化帶內(nèi)的雜物。各科室做到窗明幾凈，辦公用具無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)，無煙頭紙屑，物品擺放整齊有序。過道、走廊四壁無塵，地面清潔，無亂堆亂放、亂寫亂畫。公共廁所“三化”(瓷磚化、水沖化、洗手化)。綠化帶無雜草、無枯枝敗葉、無坑凼垃圾。按期開展監(jiān)督檢查，評(píng)比考核，嚴(yán)格實(shí)施評(píng)比考核獎(jiǎng)懲制度。共同創(chuàng)造優(yōu)美、整潔、健康的人居環(huán)境。

（三）加強(qiáng)健康教育宣傳，不斷提高醫(yī)院衛(wèi)生觀念

要透過各種媒介和形式，加大衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育力度，普及全民衛(wèi)生知識(shí)，樹立“人人愛清潔、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的良好習(xí)慣。繼續(xù)堅(jiān)持和完善健康教育處方制度，對(duì)每位住院患者根據(jù)病情需要和病程進(jìn)展執(zhí)行不一樣的健康教育資料，一切以促進(jìn)病人康復(fù)為重心。

（四）加強(qiáng)重點(diǎn)部門防范和“除四害”工作舉措

公共場(chǎng)所、衛(wèi)生間、供應(yīng)室、住院病區(qū)和庫(kù)房為愛國(guó)衛(wèi)生防范重點(diǎn)區(qū)域。然后要進(jìn)一步加強(qiáng)從業(yè)人員愛衛(wèi)知識(shí)宣傳教育，增添衛(wèi)生設(shè)施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。要透過消除水源、清除垃圾、通風(fēng)透氣等形式鏟除“四害”孳生地，加大源頭治理力度，定期噴灑藥物，采用人工、化學(xué)等方法消除“四害”。

（一）組織開展好全民愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)和健康教育活動(dòng)

結(jié)合愛衛(wèi)月、世界無煙日、預(yù)防艾滋病日等專項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂、構(gòu)成人人關(guān)心、然后廣泛參與的良好教育局面，到達(dá)廣大群眾用心主動(dòng)參與到愛國(guó)衛(wèi)生戶外中來。認(rèn)真組織各級(jí)各部門，開展以環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、落實(shí)愛衛(wèi)長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)的愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。組織各科室、各部門集中清除公共廁所、下水道、陰溝坑道、住院病區(qū)、過道、走廊和家屬區(qū)的清潔盲區(qū)和衛(wèi)生死角，有效治理“臟亂差”現(xiàn)象。要在“五一”、“十一”、春節(jié)和各種大型節(jié)假日前后集中環(huán)境衛(wèi)生清掃活動(dòng)，確保節(jié)假日期間環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，營(yíng)造良好節(jié)日氛圍。

（二）加大愛國(guó)衛(wèi)生工作宣傳力度，開展全民健康教育

開展全民健康教育，提高群眾衛(wèi)生素質(zhì)和自我保健潛質(zhì)，是提升城鎮(zhèn)衛(wèi)生整體水平的基礎(chǔ)。要廣泛利用義診咨詢、會(huì)議討論、標(biāo)語(yǔ)展板、送醫(yī)藥到社區(qū)和送衛(wèi)生下鄉(xiāng)等有效形式，，然后宣傳講究衛(wèi)生、減少疾病有關(guān)知識(shí)。以“四月愛國(guó)衛(wèi)生月”、“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、愛眼日”、“愛牙日”等活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合災(zāi)后防疫，深入開展以“預(yù)防疾病、健康生活”、“災(zāi)后防病”等為主題的宣傳、義診、然后咨詢活動(dòng)。宣傳禁煙酒、多鍛煉、勤戶外等養(yǎng)生保健知識(shí)，宣傳保護(hù)自然生態(tài)、改善人居環(huán)境等大衛(wèi)生觀念，讓衛(wèi)生觀念深入人心，讓衛(wèi)生行為成為自覺習(xí)慣，不斷增強(qiáng)廣大干部職工的健康意識(shí)。

加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員健康教育隊(duì)伍建設(shè)。全年組織職工學(xué)習(xí)愛國(guó)衛(wèi)生工作相關(guān)知識(shí)、法規(guī)不少于3次，重點(diǎn)是加強(qiáng)臨床醫(yī)護(hù)人員健康教育知識(shí)與技能的培訓(xùn)提高，然后以期能更好地為患者健康教育服務(wù)。要透過舉辦科普展覽、健康課堂、咨詢熱線、家庭健康知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，廣泛持久地開展“講禮貌、講科學(xué)、講衛(wèi)生、改陋習(xí)、樹新風(fēng)”等知識(shí)宣傳教育，用心倡導(dǎo)禁煙禁酒、合理膳食、經(jīng)常鍛煉等良好的生活方式。要用心利用現(xiàn)有宣傳媒介和方式，廣泛宣傳健康知識(shí)，傳遞健康信息，擴(kuò)大健康文化影響力，使廣大群眾在參與中受到教育，在教育中獲得健康知識(shí)，發(fā)奮提高生活質(zhì)量和水平。

除“四害”工作要充分發(fā)動(dòng)干部職工參與，堅(jiān)持以環(huán)境綜合治理為主的有力措施。然后針對(duì)“四害”各自的生長(zhǎng)規(guī)律、生活特點(diǎn)，合理使用化學(xué)除害藥品，采取生物防治與藥物治理相結(jié)合、以環(huán)境治理為主，專業(yè)防治與群眾戶外相結(jié)合、以群眾戶外為主的防治措施，定期組織春秋兩季所屬部門和群眾開展以滅鼠為重點(diǎn)的除“四害”活動(dòng)。各級(jí)各部門要建立“四害”工作職責(zé)制，組建專兼職技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)防治經(jīng)費(fèi)，切實(shí)抓好重點(diǎn)部位的除“四害”工作，使“四害”密度控制在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，減少因蟲媒傳播導(dǎo)致的二次感染和交叉感染，為患者帶給良好的診治與生活環(huán)境。

醫(yī)院愛衛(wèi)會(huì)工作要制定部門職責(zé)，各科室要各司其責(zé)，齊抓共管，常抓不懈，然后動(dòng)員全體干部職工廣泛參與。要進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，做好預(yù)防和控制重大疫情及各種傳染病的發(fā)生、蔓延，解決好本單位的垃圾、污水污物的無害化處理。要開展對(duì)干部職工的健康教育工作，普及衛(wèi)生知識(shí)，改善辦公條件和衛(wèi)生設(shè)施質(zhì)量，組織干部職工用心參加愛國(guó)衛(wèi)生戶外和衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。要把愛國(guó)衛(wèi)生工作所需經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，保證愛國(guó)衛(wèi)生工作與災(zāi)后重建和其他各項(xiàng)工作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。然后要認(rèn)真配合縣政府和縣主管局愛衛(wèi)會(huì)的工作，共同把我院的愛國(guó)衛(wèi)生工作不斷推向前進(jìn)。

有關(guān)化工工作計(jì)劃的論文篇四

關(guān)于化工工作計(jì)劃模板匯總7篇

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的化工工作計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)軟件正版化工作，按照《鄂爾多斯市推進(jìn)使用正版軟件工作聯(lián)席會(huì)議關(guān)于印發(fā)20xx年全市推進(jìn)使用正版軟件工作要點(diǎn)的通知》(鄂版權(quán)聯(lián)字〔20xx〕1號(hào))要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)在如下工作計(jì)劃：

一、繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

建立軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)喬木任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)賈永強(qiáng)、王冠中任副組長(zhǎng)，各科長(zhǎng)任成員，辦公室設(shè)在人秘科，辦公室主任由人秘科科長(zhǎng)菅志立兼任，負(fù)責(zé)軟件正版化具體工作。主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，通過會(huì)議、批示等形式強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，帶頭抓好機(jī)關(guān)軟件正版化工作。

二、繼續(xù)強(qiáng)化督促檢查

領(lǐng)導(dǎo)小組要不定期對(duì)各科室軟件正版化工作進(jìn)行抽查，著重檢查正版軟件的安裝使用情況、軟件安裝使用臺(tái)賬建立情況和軟件資產(chǎn)管理制度的落實(shí)情況，督促辦公室制定切實(shí)可行的日常監(jiān)管、軟件資產(chǎn)管理、考評(píng)和責(zé)任追究制度。

三、繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)軟件正版化工作

鑒于我局辦公電腦老化陳舊無法滿足正常辦公需求、正版操作系統(tǒng)軟件價(jià)格昂貴許可數(shù)不足的現(xiàn)狀，擬采購(gòu)5-7臺(tái)辦公電腦。新購(gòu)置計(jì)算機(jī)必須預(yù)裝正版操作系統(tǒng)軟件，充分考慮實(shí)際工作需要和性價(jià)比，并依法實(shí)施政府采購(gòu)，確保每一臺(tái)新增計(jì)算機(jī)都使用正版軟件。

四、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，規(guī)范使用行為

要按照國(guó)有資產(chǎn)管理相關(guān)制度和軟件資產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)定，制定軟件資產(chǎn)管理具體辦法，加強(qiáng)軟件資產(chǎn)日常管理和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)軟件資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、政府采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、信息技術(shù)管理相結(jié)合。要依法依規(guī)將軟禁資產(chǎn)納入部門資產(chǎn)管理體系，及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)處理、核算和調(diào)整，妥善保管驗(yàn)收文件、軟件許可協(xié)議、授權(quán)證書和軟件載體。建立軟件領(lǐng)用、安裝、使用、卸載、更換、核銷等軟件使用制度和軟件持有、分布、使用管理臺(tái)賬并及時(shí)更新。

五、加大宣傳培訓(xùn)力度

一要積極參加鄂爾多斯市推進(jìn)使用正版軟件工作聯(lián)席會(huì)議組織的培訓(xùn);二要將軟件正版化知識(shí)納入單位集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體職工不斷提高使用正版軟件的意識(shí);三要利用門戶網(wǎng)站、微信等媒介宣傳軟件正版化知識(shí)，努力營(yíng)造使用正版軟件、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好社會(huì)氛圍。

培優(yōu)重在拔尖，轉(zhuǎn)化學(xué)困生重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓后進(jìn)生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，提高學(xué)生的自信心、意志力；通過學(xué)校開設(shè)青春期知識(shí)講座，心理咨詢課，用科學(xué)的眼光來看待自身，看待別人，提高他們的自尊心。為此,本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手:

在工作過程中，觀念能積極轉(zhuǎn)化，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)差學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成一個(gè)人來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。

努力把班級(jí)集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我能力形成的過程。如試行“今曰我當(dāng)家”干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互，自我的作用。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘以內(nèi)?？焖俜答?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

心理常識(shí)講座，講座的基本模式是：教師提出問題——學(xué)生討論——教師講解小結(jié)——課后測(cè)試，行為作業(yè)。

經(jīng)常采用“走出去請(qǐng)近來”的辦法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行家仿或?qū)⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來參加座談會(huì)，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合。

我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合，我們“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作一定做好的。

校園應(yīng)當(dāng)是一本活的教科書，對(duì)校園綠化、美化和凈化，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視這項(xiàng)工作，投入適當(dāng)?shù)馁Y金，制定出科學(xué)、合理的校園綠化布局規(guī)劃，為創(chuàng)建“綠色校園”奠定良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃。

1、綠化、美化校園，這是對(duì)師生進(jìn)行愛校教育。學(xué)校提倡“自己動(dòng)手建校園”的口號(hào)，合理安排時(shí)間為學(xué)校綠化帶施肥、鋤草、澆水。鼓勵(lì)全校師生用自己的雙手和汗水換來美麗的校園，加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情，增強(qiáng)了愛校意識(shí)。

2、對(duì)現(xiàn)有綠化帶和樹木要加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁學(xué)生踩踏和攀折，在各綠化區(qū)設(shè)溫馨提示牌，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木。學(xué)校要把綠化區(qū)管理責(zé)任落實(shí)到班。

3、學(xué)校對(duì)空閑地段要有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施綠化?；ú?、樹木搭配要科學(xué)合理，給人一種美的享受。

4、校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達(dá)不到上級(jí)的要求。我校根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在的狀況，逐年增加綠化面積，爭(zhēng)取在三年內(nèi)使校園綠化面積占校園總面積的30%以上。

5、美化教師辦公室和教室。教師辦公室和各室要配置塑料(絹花)花卉，同時(shí)要求各室跟自己的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出富有特色的辦公環(huán)境。教室布置，各班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定出班訓(xùn)、教師寄語(yǔ)和學(xué)生心語(yǔ)，配置富有教育和激勵(lì)意義的科學(xué)家畫像和名人名言。各班要?jiǎng)?chuàng)辦有特色的學(xué)習(xí)園地。

6、通過校園綠化，使學(xué)生學(xué)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境知識(shí)，并親自體驗(yàn)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好處。科學(xué)課隨時(shí)可利用這些植物進(jìn)行教學(xué)，這正是校園環(huán)境智育功能的體現(xiàn)。

7、通過學(xué)校宣傳欄、廣播和班隊(duì)會(huì)等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。號(hào)召全校學(xué)生為學(xué)校綠化出力。

8、成立一支由學(xué)生組成的“綠化監(jiān)督小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查各班綠化責(zé)任區(qū)管理工作。

9、各班學(xué)生要講究衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不能在墻上亂寫亂畫，保持校園、教室干凈、整潔。如有違犯扣除班級(jí)值日評(píng)比分?jǐn)?shù)。

10、落實(shí)各班衛(wèi)生包干區(qū)，各班包干區(qū)要做到早、午各清掃一次，每周兩掃兩檢查，每周一次全面大掃除，每周對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行量分評(píng)比，并有登記，每月進(jìn)行一次“衛(wèi)生文明班級(jí)”評(píng)比，并給班級(jí)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

11、開春在操場(chǎng)東邊種植松樹20棵，校門兩側(cè)種植松樹4-6棵，補(bǔ)種樹苗100棵左右，在樹池(綠化帶)種植苜蓿，在花池種植花卉。

實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)一步做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

1、力爭(zhēng)潛能生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。

2、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。

潛能生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1、自卑感強(qiáng)。潛能生由于各方面較差，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。

2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，潛能生的言行。例如，認(rèn)為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

潛能生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦?shí)上，潛能生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

1、動(dòng)之以情，消除戒備心理。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)潛能生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任，喚起自尊心。

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任潛能生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

（1）對(duì)潛能生要求要適度。要求過高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)潛能生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

（2）讓潛能生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

（3）讓潛能生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理，增強(qiáng)潛能生分辨是非的能力。

教師應(yīng)曉之以理，提高潛能生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)潛能生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉潛能生的意志。

針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固潛能生良好的行為習(xí)慣。

潛能生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，潛能生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使?jié)撃苌３植粩嗲斑M(jìn)的勢(shì)頭。

6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶潛能生的同學(xué)。

1、針對(duì)潛能生行為習(xí)慣差，進(jìn)行行為習(xí)慣講座。

2、針對(duì)潛能生法制觀念淡薄，進(jìn)行法制系列教育。

3、針對(duì)潛能生心理障礙嚴(yán)重，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)。

4、針對(duì)潛能生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

5、針對(duì)一部分潛能生家庭教育薄弱，進(jìn)行專題家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

現(xiàn)在小學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入八年級(jí)。在新學(xué)期的開始，我們也要確立好目標(biāo)尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這一學(xué)年我們想使我們班的后進(jìn)生上升一個(gè)大的層次。尤其是學(xué)習(xí)這方面。使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。使他們自己想學(xué)，而不是老師去逼他們，如果這樣什么時(shí)候，也不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。

要想使我班成績(jī)有一個(gè)大的提高，必須從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生開始。但也不能急于求成，要耐心的教育。更不能歧視他們。雖然教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，然而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要，需要教育工作者付出極大的耐心和愛心。本學(xué)期我們初一年段將抓具體的幾個(gè)人，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有一定的進(jìn)步。還想通過他們的表現(xiàn)帶動(dòng)其他同學(xué)，是班里的成績(jī)更上一層樓。

我盡量在短時(shí)間內(nèi)盡快了解學(xué)生，從以下幾個(gè)方面來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

第一個(gè)方面是：有的同學(xué)知識(shí)接受能力差，思維品質(zhì)不良，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中的知識(shí)支離破碎，基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，基本技能未形成基本方法未掌握，思維訓(xùn)練不足，內(nèi)部激勵(lì)還未形成，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期反復(fù)遇到困難與挫折，導(dǎo)致信心不足，興趣下降，態(tài)度消極。

第二個(gè)方面是：有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠全面，沒有愛好，沒有什么特長(zhǎng)，偏科嚴(yán)重，做不到全面發(fā)展；沒有目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并且意志力薄弱，對(duì)自己的愛好的約束沒有度，放任自己干自己想干的事。這樣就造成學(xué)習(xí)被遺忘，作業(yè)經(jīng)常不完成，使的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。針對(duì)學(xué)生們的這些弱點(diǎn)，教師首先幫助他們樹立自信，幫助他們從課外走進(jìn)課內(nèi)。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和在這個(gè)社會(huì)中生存的殘酷性和競(jìng)爭(zhēng)性。并且在個(gè)方面要學(xué)會(huì)克制自己。合理安排時(shí)間，該干什么的時(shí)候就干什么，不該干什么的時(shí)候就不要干，對(duì)自己的理想和報(bào)

復(fù)要清醒的認(rèn)識(shí)到，讓其實(shí)現(xiàn)的途徑和方法，以及在此所需要自己做的有哪些！在學(xué)習(xí)上誘發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行記憶和書寫的強(qiáng)化訓(xùn)練，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)水平。其次還要利用較多的時(shí)間與他們進(jìn)行交流，了解他們的心事和想法，與他們走進(jìn)，使師生之間的距離縮短，這樣不僅容易了解他們的進(jìn)步水品平也易于管理他們。

第三是讓他們找到成功的感覺，讓他們也嘗試一下成功的喜悅。

第四是應(yīng)該在課堂上創(chuàng)設(shè)有趣的情景，充分挖掘知識(shí)的趣味和歡樂，這樣就可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性，樹立克服困難的信心。第五是及時(shí)的了解家庭情況，通過對(duì)其家庭的了解來進(jìn)一步使他們進(jìn)步，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心少訓(xùn)斥，以免形成消極的對(duì)抗情緒。希望這些同學(xué)能在我的帶領(lǐng)下取得更好的成績(jī)。

新的一個(gè)學(xué)期開始了，這個(gè)學(xué)期是六年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，是很重要的一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)生來說，這個(gè)學(xué)期學(xué)得好還是不好，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)對(duì)下學(xué)期有著直接的影響。為了把教學(xué)工作做好，樹立起學(xué)生的自信心，特制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃：

以“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”為指導(dǎo)

本班語(yǔ)文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄；語(yǔ)言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。

1、鞏固詞語(yǔ)盤點(diǎn)，學(xué)習(xí)普通話。

2、會(huì)背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的'中心思想。

3、學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；初步掌握閱讀方法，了解文章的語(yǔ)言特點(diǎn)

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。

1、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。

2、重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵(lì)他們多說多想，注意表?yè)P(yáng)，保護(hù)說的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

3、重視指導(dǎo)課外閱讀。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級(jí)圖書角，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

4、注意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想；圍繞中心，具體地?cái)⒁患隆?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。

5、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績(jī)記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī)。

6、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

徐斌、王虎等是本班的學(xué)困生。經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明，主要問題是缺乏語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和自信，沒有良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，具體表現(xiàn)在上語(yǔ)文課提不起精神，愛做小動(dòng)作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，語(yǔ)文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成；語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能差，具體表現(xiàn)在錯(cuò)別字多，閱讀能力較差，作文時(shí)語(yǔ)句不通，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

1、做到眼中有他們，心中裝他們，營(yíng)造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。

3、給他們推薦好書，好文章閱讀（必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量），提高他們的閱讀能力；指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后寫，提高他們的習(xí)作能力。

4、及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清。

5、強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明確教育目的，掌握方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步。

1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。

3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

4、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教會(huì)學(xué)生的觀察方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣

5、重視課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫作方法表達(dá)方式，達(dá)到舉一反三、學(xué)以至用。

6、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習(xí)慣。

一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。

為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定如下計(jì)劃：

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，制定本計(jì)劃：

本班后進(jìn)生熊永進(jìn)、馬敬宇思想單純，心地善良，身體健壯，尊敬師長(zhǎng)，但沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽非所聽、學(xué)非所學(xué)；王麗杰同學(xué)紀(jì)律散漫，年齡偏小。

充分利用課間、班會(huì)、早、午、晚休時(shí)間進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化工作重在堅(jiān)持，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有不同程度的提高。相信這些后進(jìn)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，班級(jí)工作也一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)困生在校學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因非常多，但歸結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

1、研究發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)困生出生時(shí)大腦損傷與神經(jīng)系統(tǒng)的功能失調(diào)，他們?cè)诰蛯W(xué)中的成績(jī)往往不盡如人意。有的學(xué)困生患有多動(dòng)癥，可能由于缺乏某種維生素，造成腦功能失調(diào)。

2、人們常說，家庭是兒童的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。顯而易見，家庭的教育與環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)有不可低估的重要影響。如一個(gè)不完整或不和睦的家庭都會(huì)造成學(xué)生的成績(jī)不好；父母對(duì)子女的期望過高或過低，對(duì)子女的學(xué)習(xí)有很大的影響。

有關(guān)化工工作計(jì)劃的論文篇五

光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的化工工作計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

十個(gè)手指伸出來都有長(zhǎng)短，更何況一個(gè)班級(jí)的幾十名同學(xué)呢？后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直是教育教學(xué)中的重點(diǎn)?！捌站拧边^后，農(nóng)村一些兒童在沒有接受很好的學(xué)前教育就進(jìn)入了小學(xué)，這樣就使得同學(xué)學(xué)習(xí)成果良莠不齊，存在著很大地差異。筆者探索著從以下幾個(gè)步驟去實(shí)施轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

第一步，教師要敢于面對(duì)實(shí)際，供認(rèn)你所教的班級(jí)存在著后進(jìn)生。

一個(gè)教師當(dāng)他接手一個(gè)班集體時(shí)，首要問題是摸清楚同學(xué)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)，有利于因材施教。對(duì)于班級(jí)中的后進(jìn)生，教者切不能嫌棄他們，應(yīng)該有一個(gè)正常健康的心態(tài)對(duì)待這些同學(xué)，讓他們得到優(yōu)生同樣的待遇。只有敢于面對(duì)后進(jìn)生的教師才可能有計(jì)劃、有信心地完成后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

第二步，讓后進(jìn)生有充沛表示的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都自尊心，而學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)就更需要他人對(duì)其進(jìn)步的肯定。課堂上，教師應(yīng)把問題分幾個(gè)檔次，要運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、手勢(shì)、眼神來讓這些后進(jìn)生有一塊發(fā)言的天地，消除他們的恐懼感、自悲心理；答對(duì)了問題或那怕答錯(cuò)了，教師都應(yīng)該給予他們一些夸張式的褒揚(yáng)：如全班同學(xué)鼓掌，向全體同學(xué)宣布該生有了很大的進(jìn)步之類的話。課下，師生之間要解脫“成果”的陰影，互相溝通，多多相互間促膝談心，做做游戲，畫畫什么都可以的，這樣的目的是為了消除后進(jìn)生“獨(dú)處”的心理，這么一來，把地道的師生關(guān)系向前推進(jìn)了一大步，變成了朋友關(guān)系。作為朋友，教者再曲徑通幽地鼓勵(lì)這些同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的信心，課后輔導(dǎo)也就會(huì)事半功倍。

第三步，循序漸進(jìn)，有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。首先教師要降低后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求，根據(jù)個(gè)人的基礎(chǔ)而定出由淺入深地學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣既減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，又可以增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，放慢學(xué)習(xí)節(jié)奏，以防止求多求快，讓后進(jìn)生慢慢地消化吸收所學(xué)的知識(shí)。

第四步，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換相互間看法。一個(gè)勝利的人士，多一次，少一次稱譽(yù)可能會(huì)無所謂的，而一個(gè)弱者，那怕是一次小小的褒揚(yáng)也許會(huì)欣喜若狂，銘記在心的。所以說，當(dāng)你班上的后進(jìn)生有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，教師除了在班上給以褒揚(yáng)外，還應(yīng)當(dāng)和時(shí)通報(bào)給同學(xué)的家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)相互交換意見。一則讓這些后進(jìn)生有一種成績(jī)感；同時(shí)，從家長(zhǎng)反饋的信息，教師可相應(yīng)地調(diào)整教育教學(xué)方法。學(xué)校和家庭相結(jié)合，立體多方位地培養(yǎng)后進(jìn)的學(xué)習(xí)興趣，漸漸地摘掉“后進(jìn)生”的帽子，這一點(diǎn)尤為重要。

總之，教師要敢于面對(duì)后進(jìn)生，要有恒心搞好轉(zhuǎn)化工作。

一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。教育好一個(gè)后進(jìn)生是一個(gè)教師的最大德行，是教師工作最高水平的體現(xiàn)，與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生一樣，同樣重要，同樣光榮。只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就一定能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生們也一定能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。

本班共有學(xué)生55名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。學(xué)困生主要在學(xué)習(xí)上沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差些，主要是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。

通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。

1、由于學(xué)習(xí)松懈或紀(jì)律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽講。

3、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛，因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒文化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。

1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

3、通過各種方式調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，力爭(zhēng)把學(xué)困生的學(xué)習(xí)搞上去。

5、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。

各班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。

早在20xx多年以前，大教育家孔子就說過對(duì)學(xué)生要：視其所以，觀其所由，察其所安。蘇霍姆林斯基說過：沒有對(duì)學(xué)生的了解，就沒有學(xué)校，就沒有教育，就沒有真正的教師。這都說明了教師對(duì)學(xué)生了解的重要性，因此要真正地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學(xué)生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對(duì)癥下藥。

所謂三心就是愛心、信心、耐心；所謂兩信就是信任、信用。這是教師開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。冰凍三尺，非一日之寒，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂江山易改，本性難移講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng)，適得其反的后果，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也不例外。

轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它不同于種植業(yè)，也不同于工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，企求短期見效。開展這項(xiàng)工作，首先需要教師有忍心、耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急躁粗暴。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生過程中，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，我們對(duì)學(xué)困生做了許多工作，花了許多時(shí)間和精力，但轉(zhuǎn)變卻很慢，收效甚微。這時(shí)如果缺乏耐心，就會(huì)心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當(dāng)遇到這種情況，作為教師必須要先穩(wěn)住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質(zhì)變的，量變是漫長(zhǎng)的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質(zhì)的飛躍。學(xué)困生的基礎(chǔ)差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點(diǎn)滴的成績(jī)和進(jìn)步都是來之不易的，我們都要及時(shí)加以肯定。事物都是一分為二的，尺有所短、寸有所長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)生有所好轉(zhuǎn)，哪怕是微不足道的，我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在黑暗中看到光明。事物都是不斷發(fā)展變化的，學(xué)困生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠(chéng)所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說只有不會(huì)教的教師，沒有教不好的學(xué)生。

導(dǎo)致學(xué)困生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素的影響。解鈴還須系鈴人。要想做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)不僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要形成合力，共同完成。

學(xué)校明確提出，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須優(yōu)先考慮學(xué)困生，實(shí)行分類推進(jìn)，因材施教。具體操作如下：①教師備課要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么？②教師上課要想到學(xué)困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會(huì)，而不是將他們放在被遺忘的角落里無人問津。二是操作時(shí)要想到學(xué)困生，要把比較簡(jiǎn)單直接的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)困生來完成，要鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準(zhǔn)再將他們擱置起來，置之不理。三是班主任和各科任教師對(duì)學(xué)困生實(shí)行課堂筆記檢查批入的制度，指導(dǎo)和督促學(xué)困生們認(rèn)真做好課堂筆記，運(yùn)用這種方法可以解決三個(gè)問題，一是提高聽說讀寫能力的問題，二是控制學(xué)困生課堂違紀(jì)的問題，三是可以解決入門和興趣問題。③布置作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生吃小灶，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對(duì)特別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以少做。④教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在優(yōu)先發(fā)展的地位，學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師要充分利用早晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。⑤批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打√或×了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助學(xué)困生找出原因，加以改正。上評(píng)講課時(shí)，要想到學(xué)困生，對(duì)于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。在有些基礎(chǔ)上，我們還充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開展一幫一的活動(dòng)，幫助學(xué)困生盡快脫貧致富。

轉(zhuǎn)化學(xué)困生是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作，其根本目的是引起學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，使學(xué)困生真正提高認(rèn)識(shí)，提高覺悟，提高思想素質(zhì)，變得有道德、有教養(yǎng)、有紀(jì)律，從而少犯錯(cuò)誤。所以我們必須注意運(yùn)用科學(xué)的批評(píng)教育的藝術(shù)和方法。

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

3、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

5。進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，制定共同的教育目標(biāo)。家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。可通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》、財(cái)政部制定的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《統(tǒng)計(jì)法》和其他財(cái)經(jīng)法令、法規(guī)、政策以及公司的內(nèi)部規(guī)章制度。

2.編制公司經(jīng)營(yíng)綜合計(jì)劃、財(cái)務(wù)收支計(jì)劃、成本計(jì)劃及財(cái)務(wù)預(yù)算等，并對(duì)計(jì)劃和預(yù)算實(shí)施監(jiān)控,促進(jìn)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)指標(biāo)完成。

3.組織制定公司生產(chǎn)、消耗等定額，嚴(yán)格費(fèi)用開支,加強(qiáng)成本管理,搞好經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，搜集、整理、積累歷年各項(xiàng)原始資料，對(duì)分公司財(cái)務(wù)管理和核算進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，促進(jìn)公司效益逐年提高。

4.負(fù)責(zé)公司的資金管理，搞好資金籌措策略，強(qiáng)化資金使用的監(jiān)督,加速資金周轉(zhuǎn)，提高資金利用率。

5.根據(jù)會(huì)計(jì)法規(guī)和制度,按照中國(guó)證監(jiān)會(huì)、深交所編報(bào)規(guī)則編制會(huì)計(jì)報(bào)表，按《統(tǒng)計(jì)法》向所需部門和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)送統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

6.負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理制度辦法的制定。

7.負(fù)責(zé)資產(chǎn)盤盈、盤虧、報(bào)廢清理及款項(xiàng)結(jié)算和催收的處理等工作。

8.搞好各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算工作，并對(duì)會(huì)計(jì)憑單進(jìn)行審核。同時(shí)擬定財(cái)務(wù)分析報(bào)告，為公司提供經(jīng)營(yíng)決策依據(jù)。

9.根據(jù)證券法規(guī)定，配合公司董事會(huì)向外披露公司重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。

10.根據(jù)稅法規(guī)定依法納稅并向有關(guān)單位報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表，配合審計(jì)、稅務(wù)、財(cái)政等業(yè)務(wù)部門的審計(jì)、檢查及所得稅匯算工作，并接受證管辦、深交所的監(jiān)督。

11.負(fù)責(zé)部門歸口資料的收集、保管、保密工作。

12.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的.其他工作。

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是學(xué)校搶抓機(jī)遇在新一輪的教育競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置的必由之路；更是學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌學(xué)校的必要推手。其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會(huì)形象的重要體現(xiàn)。數(shù)字化校園建設(shè)不僅僅是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理以及服務(wù)手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念和教育理念的更新。以高性能的校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公、財(cái)務(wù)管理、教學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤服務(wù)等方面的數(shù)字資源全面整合，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作的能力，最終使其達(dá)到增值服務(wù)的目的。

二、工作要點(diǎn)：

（一）以用促建，強(qiáng)化信息化環(huán)境建設(shè)。

本學(xué)年，我們將加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個(gè)硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術(shù)格局,搭建好滿足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、資源管理平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)，建設(shè)與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動(dòng)開放的新課程資源。

1、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)。本學(xué)年，將以學(xué)校信息技術(shù)管理平臺(tái)----學(xué)校網(wǎng)站為基礎(chǔ)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)延伸與整合。通過增加欄目，強(qiáng)化管理和使用，拓展和加強(qiáng)校園網(wǎng)管理功能。

2、大力加強(qiáng)信息化專用教室建設(shè)。為配合新課程改革，提高學(xué)校信息技術(shù)課的教學(xué)水平，積極更換電腦教室的鼠標(biāo)、cpu風(fēng)扇，對(duì)部分損壞的學(xué)生機(jī)及時(shí)進(jìn)行維修。

3、多方協(xié)商，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，制定相關(guān)獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)教師個(gè)人，學(xué)科組組建自己的網(wǎng)頁(yè)或博客。

（二）網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與應(yīng)用

1.將在進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)的教育資源的同時(shí)，全面引導(dǎo)教師積極的制作自創(chuàng)資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，組織教師將自己的優(yōu)秀課件進(jìn)行資源共享，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。（堅(jiān)持寒暑假進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)）

2.將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)及校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)。進(jìn)一步開發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高老師、學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的支持和熱情。使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的工具，對(duì)外宣傳的互聯(lián)平臺(tái)，提高使用水平。

（三）加強(qiáng)制度創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，強(qiáng)化學(xué)校軟硬件管理。

本學(xué)年，我們將認(rèn)真討論制定切實(shí)的管理制度及措施，以人為本，充分調(diào)動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科人員積極性，強(qiáng)化學(xué)校各室硬件管理維護(hù)，學(xué)科網(wǎng)站及教師個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)品味。

1、加強(qiáng)與學(xué)校各部門溝通，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師工作管理。一方面要加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)工作過程管理考核，同時(shí)也要充分調(diào)動(dòng)其技能技術(shù)，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專用教室，教師網(wǎng)站建設(shè)的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)各專用教室及各室軟硬件管理制度完善與創(chuàng)新，要不斷加強(qiáng)管理人員的政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)分工管理，責(zé)任到人。繼續(xù)落實(shí)各室專人管理，學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，定期檢查的制度，要教育分管教師做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄和管理檢查工作，主要考核機(jī)房衛(wèi)生環(huán)境，安全用機(jī)，文明用機(jī)等方面管理。

2、做好學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維修、保養(yǎng)工作。對(duì)于校內(nèi)教師、學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，軟件和硬件的使用制定明確的規(guī)定，做到周抽檢、月普查，并做好相應(yīng)的記錄。以保證這些設(shè)備最大限度的正常運(yùn)行。

教師首先要對(duì)后進(jìn)生充滿真誠(chéng)的愛，熱情具體地付之行動(dòng)。教師初次獲得學(xué)生的外貌、衣著、言談舉止等方面的印象后會(huì)影響對(duì)該生全面正確的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生心理偏見。一個(gè)衣衫不整而又長(zhǎng)得較丑，滿嘴臟話的后進(jìn)生，往往會(huì)招致教師的膩煩態(tài)度，對(duì)他們失去信心或大加貶低。例如，一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生與一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的后進(jìn)生吵架，老師往往首先把差生訓(xùn)斥一頓，因?yàn)楹猛瑢W(xué)往往是遵守《規(guī)范》的，而差同學(xué)則常常違反《規(guī)范》。這樣做就失去公正性，而挫傷了后進(jìn)生的自尊心，師生加重矛盾，不利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。再如：有的幾哦按時(shí)認(rèn)為只要是聰明的孩子就一定有前途，如果對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生了該生反映太遲鈍，不會(huì)有什么前途的偏見，那么教師就不能實(shí)施好轉(zhuǎn)化差生的目的。其實(shí)，只要教師消除偏見，后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化的。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，目標(biāo)制定好了，要有計(jì)劃，一個(gè)月一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)中心，一個(gè)階段，一個(gè)重點(diǎn)，如此才會(huì)行之有效。同時(shí)，在教學(xué)中要滲透思想教育。如，利用思想品德課和班會(huì)課，讓他們多發(fā)言，讓他們給自己定計(jì)劃，定目標(biāo)。

教學(xué)時(shí)，力求避免給差生以“你無能就”的暗示，通過姿勢(shì)、表情、動(dòng)作等，從正面鼓勵(lì)入手。如：后進(jìn)生稍有偶然進(jìn)步，無論多么微小，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?！澳氵M(jìn)步真快呀！堅(jiān)持努力?！薄袄蠋煘槟愕倪M(jìn)步萬分的高興?！苯處熆捎檬峙呐膶W(xué)生的肩膀“不會(huì)沒關(guān)系，老師給你講，下次會(huì)了就行。”“多朗讀幾遍，你能背出來”。這些語(yǔ)言指導(dǎo)與暗示，有利于消除差生對(duì)自己智力和能力發(fā)生懷疑的消極傾向。在差生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的情況下，通過觀察等手段發(fā)現(xiàn)他對(duì)課外其它活動(dòng)的興趣，遷移到學(xué)習(xí)上，從而起到轉(zhuǎn)化的目的。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，轉(zhuǎn)化差生還需采取靈活多變的方法，教師要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，就要針對(duì)每個(gè)人不同情況，采取對(duì)策，才能收到較好的效果。

今年，我鎮(zhèn)文化站在區(qū)文體新局的直接指導(dǎo)下和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)文化強(qiáng)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，并根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)各時(shí)期中心工作任務(wù)要求，努力抓好文化藝術(shù) ，繁榮我鎮(zhèn)文藝事業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)環(huán)境建設(shè)服務(wù)。

2月初，鎮(zhèn)文化站書法協(xié)會(huì)，分別與中國(guó)移動(dòng)辦事處、中國(guó)電信分局聯(lián)會(huì)二次開展寫春聯(lián)、送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動(dòng)。為圩鎮(zhèn)和農(nóng)村村民送上即席揮毫的春聯(lián)共500 多對(duì)，受到群眾的和踴躍索取。書法協(xié)會(huì)的同志在開展活動(dòng)中面對(duì)廣大群眾，既戰(zhàn)勝了心理膽怯，增強(qiáng)了臨場(chǎng)揮毫的勇氣，又為群眾做了好事。

三月中旬，鎮(zhèn)文化站邀請(qǐng)了新會(huì)區(qū)書、畫家等到我鎮(zhèn)為書畫愛好者進(jìn)行書法和中國(guó)水墨畫技法創(chuàng)作講座，鎮(zhèn)20多名書畫愛好者通過聽講座和即席現(xiàn)場(chǎng)揮毫，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)書畫的熱情。鎮(zhèn)文聯(lián)分會(huì)的盧家更等攝影愛好者還多次與區(qū)攝影愛好者及江海區(qū)外海鎮(zhèn)的攝影愛好者們自發(fā)組織到等地采風(fēng)，走進(jìn)大自然，在同行中互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高攝影技術(shù)。

為了促進(jìn)農(nóng)村曲藝演藝的提高，活躍群眾文娛生活，鎮(zhèn)政府、等村委邀請(qǐng)了市粵劇團(tuán)、市粵劇團(tuán)等來演出。曲藝社還邀請(qǐng)了國(guó)家一級(jí)演員等到曲藝社演唱和指導(dǎo)，會(huì)員們均表示獲益匪淺，并希望倪惠英團(tuán)長(zhǎng)等抽時(shí)間多來指點(diǎn)。我鎮(zhèn)曲藝社通過觀摩學(xué)習(xí)，曲藝演唱、演技都有所提高。10月份中心灣溪村掛牌成立了曲藝社。目前我鎮(zhèn)共有8個(gè)農(nóng)村曲藝社，曲藝社之間常常相互往來交流演唱、演技技巧。全鎮(zhèn)曲藝社今年應(yīng)邀外出演出30多場(chǎng)，既體現(xiàn)了曲藝藝術(shù)高雅的一面，同時(shí)也為曲藝社彌補(bǔ)了經(jīng)濟(jì)的不足，曲藝社的社員們都增強(qiáng)了唱粵曲的信心。

為配合區(qū)做好文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)。我鎮(zhèn)書畫社等同志先后積極投稿參加市、區(qū)舉辦的各種書畫展。今年6月同志的中國(guó)畫“喜迎春”在中國(guó)文藝家協(xié)會(huì)舉辦的首屆 “翰墨養(yǎng)生杯”全國(guó)書畫名家邀請(qǐng)展中榮獲金獎(jiǎng)。同月又獲得“21世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展”最具貢獻(xiàn)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。10月，在市舉辦的“愛心滿”慈善書畫拍賣活動(dòng)中，陳漢君的2幅國(guó)畫作品共籌得善款25000元，全部捐獻(xiàn)給市慈善基金會(huì)。在“五一節(jié)”區(qū)職工書法、美術(shù) 攝影比賽中，我鎮(zhèn)共有13件書畫、攝影作品獲獎(jiǎng)(其中攝影、書法各1件獲市總工會(huì)二、三等獎(jiǎng))，甘少敏、胡潤(rùn)聰分別榮獲書畫一、二等獎(jiǎng)。

今年10月我鎮(zhèn)文聯(lián)分會(huì)攝影愛好者殘疾人盧家更應(yīng)邀在西安參加全國(guó)殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽，命題“室內(nèi)攝影”大賽中以精湛的攝影技術(shù)奪得第一名，為市、區(qū)、鎮(zhèn)取得了榮譽(yù)。參賽藝術(shù)作品的獲獎(jiǎng)，促進(jìn)了文藝愛好者們的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)作信心。

在參加區(qū)第三屆藝術(shù)節(jié)四項(xiàng)文藝比賽中，我鎮(zhèn)精心組織隊(duì)伍參賽，獲得了二金、二銀的好成績(jī)。為配合區(qū)做好藝術(shù)節(jié)“良溪古風(fēng)”專題攝影及“良溪—后珠璣巷”研討會(huì)順利進(jìn)行，我鎮(zhèn)認(rèn)真做好良溪環(huán)境衛(wèi)生和資料提供等工作，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

我鎮(zhèn)農(nóng)村8個(gè)曲藝社相互之間經(jīng)常開展聯(lián)誼活動(dòng)或自編自排節(jié)目。石頭梅灣曲藝社還將濱江大道建設(shè)和鎮(zhèn)近年來發(fā)生的巨大變化編寫成粵曲在各種應(yīng)邀演出的晚會(huì) 中演唱，受到群眾好評(píng)。

牢固樹立以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞建成海上散貨物流企業(yè)的目標(biāo)，努力培育具有創(chuàng)新精神、實(shí)干精神、超越精神、奉獻(xiàn)精神的員工隊(duì)伍，形成統(tǒng)一的核心理念、更加和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)公司的凝聚力和向心力，提升公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為公司的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神保障。

1、確定、提煉公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)精神，加強(qiáng)精神文化建設(shè)。

通過企業(yè)文化建設(shè)，形成和弘揚(yáng)符合公司特點(diǎn)、促進(jìn)公司和員工共同發(fā)展的價(jià)值觀。提煉、宣傳公司的企業(yè)精神，使之根植于員工思想中，成為公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的精神支柱。

2、建立健全科學(xué)的管理制度，加強(qiáng)制度文化建設(shè)。

通過各項(xiàng)制度的制定和落實(shí)，不斷激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)制度文化建設(shè)和管理文化的提升。

3、樹立行為規(guī)范，加強(qiáng)行為文化建設(shè)。

通過建立公司內(nèi)部的行為規(guī)范，告示員工公司提倡什么，反對(duì)什么，規(guī)范員工的行為，構(gòu)建良好的行為文化。

4、塑造公司形象，加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。

通過物質(zhì)文化的建設(shè)，優(yōu)化企業(yè)環(huán)境，打造企業(yè)全新形象，不斷提高企業(yè)的知名度、信譽(yù)度、美譽(yù)度。

精神文化是蘊(yùn)涵心靈深處的意識(shí)形態(tài)，也稱之為企業(yè)之魂，它是企業(yè)文化建設(shè)的核心內(nèi)容。加強(qiáng)公司精神文化建設(shè)，對(duì)于統(tǒng)一員工思想，引領(lǐng)員工為公司目標(biāo)面奮斗，將起到極大的作用

1、明確企業(yè)愿景

企業(yè)愿景是企業(yè)為之奮斗的未來藍(lán)圖，是企業(yè)較為長(zhǎng)期的目標(biāo)，公司的愿景應(yīng)已經(jīng)取得共識(shí)，就是“建成海上散貨物流企業(yè)?！?/p>

2、確立公司的核心價(jià)值觀。

企業(yè)的核心價(jià)值觀是企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展中形成和遵循的基本信念和行為準(zhǔn)則，是企業(yè)對(duì)企業(yè)目的、對(duì)企業(yè)員工和客戶的態(tài)度等問題的基本觀點(diǎn)，是企業(yè)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和目標(biāo)的追求以及自身行為的評(píng)價(jià)。因此，提練和歸納出公司的核心價(jià)值觀，對(duì)公司建設(shè)企業(yè)文化是至關(guān)重要的。

3、提練倡導(dǎo)企業(yè)精神。

企業(yè)精神是指熔鑄企業(yè)價(jià)值觀，企業(yè)目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)作風(fēng)精華的觀念形態(tài)，是企業(yè)文化總和在企業(yè)風(fēng)貌上的高度概括和集中反映，它的文字表達(dá)特別洗練，詞簡(jiǎn)而意明，感情色彩濃烈，具有鼓動(dòng)性，企業(yè)精神是企業(yè)中最寶貴的精神財(cái)富。

4、制作唱響一首企業(yè)歌《浦遠(yuǎn)之歌》。用音樂的形式，比較容易讓人接受，在哼唱的過程中無形中受到了企業(yè)價(jià)值觀，企業(yè)精神的薰陶。

5、廣泛開展企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神的主題宣傳活動(dòng)，使之深入到每個(gè)員工的心中。

公司價(jià)值觀，企業(yè)精神企業(yè)歌確立后，應(yīng)該開展深入廣泛的宣傳導(dǎo)入活動(dòng)，使之深入人心。通過宣傳，讓全體員工都知道企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神是怎樣產(chǎn)生的，公司倡導(dǎo)什么反對(duì)什么;什么該做，什么不該做;明確公司為什么要樹立這樣的價(jià)值觀、企業(yè)精神，然后思考自己應(yīng)如何改變觀念，使自己的工作體現(xiàn)價(jià)值觀，體現(xiàn)企業(yè)精神。

6、多種形式，人人參與，開展公司價(jià)值觀和企業(yè)精神的大討論。

企業(yè)的價(jià)值觀和企業(yè)精神的提煉，歸納，是關(guān)系到企業(yè)和企業(yè)每個(gè)人的大事，應(yīng)當(dāng)發(fā)動(dòng)所有員工都來集思廣益，對(duì)企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)精神做出定義。員工討論的越充分，參與的程度越深，共享的價(jià)值觀和企業(yè)精神一旦建立，其被員工接受和認(rèn)同就會(huì)變得容易而且順暢。因此公司提煉，歸納價(jià)值觀和企業(yè)精神，可采用下列多種形式，開展討論活動(dòng)。

(1)開展以班組為單位的全員大討論。

(2)召開員工座談會(huì)，專題討論會(huì)。

(3)征文?！镀诌h(yuǎn)簡(jiǎn)訊》開辟“企業(yè)價(jià)值觀，企業(yè)精神之我見”專欄。

(4)開展有獎(jiǎng)?wù)髟?，征詢公司的價(jià)值觀和企業(yè)精神，一經(jīng)采用，給予稿酬。

(5)問卷調(diào)查。

主題宣傳時(shí)，可利用多種形式，如，制作聲像宣傳資料，制作展板展示，先進(jìn)人員的自身說法，典型人員的典型事跡介紹等。

企業(yè)管理制度是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的有力措施和手段，它作為員工行為規(guī)范的模式，能使員工個(gè)人的活動(dòng)得以合理進(jìn)行，同時(shí)又成為維護(hù)員工共同利益的一種強(qiáng)制手段，是企業(yè)進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理所必須的，優(yōu)秀企業(yè)文化的管理制度必須是科學(xué)，完善，實(shí)用的管理方式的體現(xiàn)。

加強(qiáng)制度文化建設(shè)，必須對(duì)公司現(xiàn)有的制度進(jìn)行梳理，堅(jiān)持三個(gè)原則：

1、堅(jiān)持長(zhǎng)期來經(jīng)過實(shí)踐確實(shí)有用的制度。

2、清理不符合合資企業(yè)特點(diǎn)的制度。

3、建立健全完善有關(guān)制度。

通過梳理、制度建設(shè)、形成導(dǎo)向鮮明、體現(xiàn)企業(yè)價(jià)值觀的制度文化，促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)。

(1)建立制訂指導(dǎo)業(yè)務(wù)操作的流程、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的有關(guān)制度，使客戶能享受到標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)。

(2)建立員工績(jī)效考核制度，并相應(yīng)建立導(dǎo)向性的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

(3)建立員工培訓(xùn)制度。制定員工職業(yè)發(fā)展方向，使員工不斷有補(bǔ)充新知識(shí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)員工提高技能素質(zhì)。

一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。

早在20xx多年以前，大教育家孔子就說過對(duì)學(xué)生要：視其所以，觀其所由，察其所安。蘇霍姆林斯基說過：沒有對(duì)學(xué)生的了解，就沒有學(xué)校，就沒有教育，就沒有真正的教師。這都說明了教師對(duì)學(xué)生了解的重要性，因此要真正地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學(xué)生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對(duì)癥下藥。

如何了解后進(jìn)生致后的原因呢?我們認(rèn)為主要是從這幾方面入手：一是從班主任那兒查閱每位學(xué)生的檔案，全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長(zhǎng)，從中了解情況;二是要做細(xì)心人、做有心人，對(duì)學(xué)生要聽其言、觀其行、察其人，要進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底;經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和了解，基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。通過分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類別，一是成績(jī)差，二是行為差，三是紀(jì)律差。而導(dǎo)致三差的主要原因有四個(gè)方面，一是受教學(xué)因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個(gè)人心理因素的影響。對(duì)這三差、四因素，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。

所謂三心就是愛心、信心、耐心;所謂兩信就是信任、信用。這是教師開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。冰凍三尺，非一日之寒，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂江山易改，本性難移講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。

教育是充滿感情的事業(yè)，可以說沒有愛，就沒有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對(duì)后進(jìn)生，要給他們以真誠(chéng)、純潔、無私的愛，要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過程中，我們不僅要摸清后進(jìn)生的致差原因，而且要知道后進(jìn)生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點(diǎn);我們不僅要與后進(jìn)生建立一種和睦可親的關(guān)系，使后進(jìn)生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的長(zhǎng)處給予肯定、給予贊揚(yáng)，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。我班級(jí)的學(xué)生張強(qiáng)，在小學(xué)不做課堂筆記，不做作業(yè)，不打掃衛(wèi)生，是一個(gè)名副其實(shí)的三差生，盡管如此，在他身上還有優(yōu)點(diǎn)，那就是愛好體育。在我校去年舉行的校足球比賽上，他幫助班級(jí)奪得了冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得了重大的榮譽(yù)。我抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，給予了物質(zhì)上和精神上的鼓勵(lì)，把他評(píng)為班級(jí)的體育明星，充分地給他以信任，讓他作了班上的體育委員，然后抓住了這個(gè)契機(jī)，趁熱打鐵，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、行為規(guī)范上提出了明確具體的要求并及時(shí)加以引導(dǎo)?，F(xiàn)在這位學(xué)生轉(zhuǎn)化極快，與以前相比簡(jiǎn)直是判若兩人。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它不同于種植業(yè)，也不同于工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，不能一蹴即就，企求短期見效。開展這項(xiàng)工作，首先需要教師有忍心耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急躁粗暴。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過程中，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，我們對(duì)后進(jìn)生做了許多工作，花了許多時(shí)間和精力，但轉(zhuǎn)變卻很慢，收效甚微。這時(shí)如果缺乏耐心，就會(huì)心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當(dāng)遇到這種情況，作為教師必須要先穩(wěn)住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質(zhì)變的，量變是漫長(zhǎng)的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質(zhì)的飛躍。后進(jìn)生的基礎(chǔ)差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點(diǎn)滴的成績(jī)和進(jìn)步都是來之不易的，我們都要及時(shí)加以肯定。事物都是一分為二的，尺有所短、寸有所長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)生有所好轉(zhuǎn)，哪怕是微不足道的，我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在黑暗中看到光明。事物都是不斷發(fā)展變化的，后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠(chéng)所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說只有不會(huì)教的教師，沒有教不好的學(xué)生。

為山九仞，功虧一簣。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，最容易出現(xiàn)的問題是半途而廢，淺嘗輒止，讓后進(jìn)生繼續(xù)老牛拉破車，仍舊破罐子破摔。我們對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化首先要具有十足的信心。信心是戰(zhàn)勝困難，取得成功的前提和保證，無論是對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生都要充滿信心，都要滿腔熱忱。要發(fā)揚(yáng)明知山有虎，偏向虎山行的精神，不達(dá)目的，決不罷休。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步是沒有一帆風(fēng)順、事事如意的，總是一波三折、螺旋上升的。所以在轉(zhuǎn)化過程中，出現(xiàn)反復(fù)是正?，F(xiàn)象的，教師大可不必為此拍案而起，怒發(fā)沖冠，大可不必心灰意冷，悲觀失望，而應(yīng)該冷靜對(duì)待、正確引導(dǎo)。要保持一種常態(tài)心理，與學(xué)生溝通，并建立友誼，用教師那博大的胸懷和高尚的師德給后進(jìn)生以寬容和諒角。蘇霍姆林斯基說得好：要知道孩子是不會(huì)故意做壞事的，如果教育者硬認(rèn)為孩子有這種意圖，是蓄意干不良行為的，這就是教育上的無知。這樣在教師竭力'砍掉劣根'的同時(shí)，把所有的根子都砍掉了。結(jié)果使他們生機(jī)勃勃的幼芽枯萎了，因此學(xué)生在犯了錯(cuò)誤之后，在對(duì)他們進(jìn)行教育的前提下，還應(yīng)當(dāng)給他們'松綁'，給他們一個(gè)悔改的機(jī)會(huì)，使他們逐漸進(jìn)步。

體罰和變相體罰學(xué)生被有些人視為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶和利器，而我們卻認(rèn)為是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，我們應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是不對(duì)學(xué)生的身體施加體罰，不允許對(duì)后進(jìn)生罰站、罰跪、罰餓、罰做、罰款，禁止扯頭發(fā)、揪耳朵、煽耳光、打飛拳、踢飛腳;二是不對(duì)學(xué)生精神上施加，不允許對(duì)學(xué)生諷刺挖苦、謾罵威脅。要尊重后進(jìn)生的人格尊嚴(yán)，不能把后進(jìn)生置于物的地位，把學(xué)生當(dāng)作奴隸，如果這樣就會(huì)給后進(jìn)生的身心造成巨大的傷害，這種行為是摧殘學(xué)生身心健康的無形殺手。這種對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰的做法，不但不能使后進(jìn)生回心轉(zhuǎn)意，而且還會(huì)導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生敵對(duì)情緒，變本加厲。教書育人德為先，體罰學(xué)生師缺德，對(duì)于這樣的教師在我們學(xué)校不僅會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)，而且還會(huì)給予嚴(yán)重的處罰。

我校地處xx縣城中心，分東、西、南三個(gè)校區(qū)，學(xué)校占地面積24270平方米，建筑面積8100平方米。現(xiàn)有教職工184人，46個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2800人，11個(gè)幼兒班，在園幼兒502人。xx年9月我校開始實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。幾年來，從茫然摸索到逐步成熟，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情高漲，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，對(duì)提高學(xué)生合作交流的能力、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有很大的幫助。下面從三方面匯報(bào)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展情況：

我校自xx年開始實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在開設(shè)課程的初期即成立了課程開發(fā)和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研組，形成了校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—指導(dǎo)教師的分層管理網(wǎng)絡(luò)。先后建立和完善了《xx鎮(zhèn)第一小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理制度》《綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教師評(píng)選條件》等。在每學(xué)年初都要召開專門會(huì)議，認(rèn)真研究部署綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。同時(shí)加強(qiáng)師資建設(shè)，采用多種方式培訓(xùn)教師。

首先，學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等方法，有目的、有步驟地開展有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的培訓(xùn)，如我們?cè)?qǐng)進(jìn)校的xx老師和教研室的xx主任到我校開展講座，精彩的講座也引發(fā)了老師們深入的思考，大家和專家一起共同交流了對(duì)這門新課程的認(rèn)識(shí)、操作、問題與困惑。我們還組織部分教師到秦皇島、北戴河、山海關(guān)等地聽課學(xué)習(xí)，要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，寫出學(xué)習(xí)心得，并運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與自身教學(xué)實(shí)際相結(jié)合講授觀摩課，達(dá)到“骨干培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)”的目的。

其次，年段主任深入各年級(jí)組指導(dǎo)開展課題研究活動(dòng)，共同研究?jī)?yōu)秀的活動(dòng)案例，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，為各年級(jí)小主題活動(dòng)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三，定期開展綜合實(shí)踐教研組活動(dòng)，加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)與交流，通過調(diào)研、開放等形式的研討活動(dòng)，解決教師在活動(dòng)開展中的相關(guān)問題，以達(dá)到資源共享的目的?；顒?dòng)中，一些老師把他們綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型課例，開展實(shí)驗(yàn)研究的做法體會(huì)進(jìn)行了詳盡、生動(dòng)的展示，加上教師的教學(xué)及反思，使參與活動(dòng)的教師們聽得到，看得見，學(xué)得會(huì)，從實(shí)施層面上解決了他們?cè)谡n程實(shí)施中的許多困惑，收到了良好的培訓(xùn)實(shí)效。因?yàn)橛辛硕啻蔚呐嘤?xùn)交流，教師們參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究的熱情高漲，理論學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)，自主探究的氛圍愈見濃郁。

1.關(guān)注學(xué)生興趣，以現(xiàn)實(shí)生活為切入點(diǎn)。

只有充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)一個(gè)貼近學(xué)生真實(shí)世界的課程領(lǐng)域，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)傾注全部的熱情，綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施才會(huì)取得好的效果。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，那些從學(xué)生感興趣的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、貼近學(xué)生生活的課題較受學(xué)生歡迎。比如，我們有的年級(jí)選擇了《水果的學(xué)問》、《服裝的調(diào)查》、《生活中的紙》、《走進(jìn)生活，了解蔬菜》等活動(dòng)主題，這些主題的選擇貼近學(xué)生生活，學(xué)生每天都要吃水果蔬菜，都在寫作業(yè)，都要穿衣服，學(xué)生對(duì)這些并不陌生，但對(duì)相關(guān)知識(shí)并不了解，由此才會(huì)激發(fā)學(xué)生探究的欲望,才會(huì)促使學(xué)生積極地行動(dòng)起來，進(jìn)行調(diào)查、訪問、查找資料。通過匯報(bào)，使我們感到學(xué)生收獲很多，不僅了解了一些知識(shí)，如紙張的發(fā)明、分類、用途，服裝的歷史，水果蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等；而且掌握了一定的技能，如學(xué)會(huì)了紙藝制作，了解了穿衣服的學(xué)問，懂得水果蔬菜的正確搭配，能做一兩樣簡(jiǎn)單的菜肴等；還受到情感的熏陶，尊重他人的勞動(dòng)，節(jié)約每張紙，不挑食等等。這些選題都是非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使學(xué)生不僅能可望而且可及，因此收到較好的效果。

2.拓展學(xué)科內(nèi)容，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容

在基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)的整體。只要正確把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)，各學(xué)科課程中都可以找到活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。如小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際《我喜歡的節(jié)日》，作為語(yǔ)文課，師生、生生之間的交流是為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，而在教師指導(dǎo)下，中外節(jié)日的不同、傳統(tǒng)節(jié)日的弘揚(yáng)等有許多可以探究的問題。新課程中的許多學(xué)科，很容易整合成為一次主題活動(dòng)。如學(xué)習(xí)了《形形色色的植物》后，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，探究植物和人類生活的關(guān)系，研究過程中又衍生出了不同的主題，如《家鄉(xiāng)的樹》，我們?cè)O(shè)計(jì)了觀察樹木、收集樹葉等系列活動(dòng)，不僅能使學(xué)生積極地觀察大自然，了解家鄉(xiāng)的樹種，體會(huì)人與樹木相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成愛樹、護(hù)樹的良好習(xí)慣，又能采用探討、研究與貼畫形式表達(dá)自己的觀察所得；這樣把科學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、勞技這些課程內(nèi)容結(jié)合在一起，突出了課程的綜合性和活動(dòng)性。

3.結(jié)合德育工作，豐富課程資源

我們認(rèn)為，任何活動(dòng)都離不開對(duì)學(xué)生的道德情感的培養(yǎng)，都具有一定的針對(duì)性，綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外。比如我校教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的不良行為，選擇了《文明禮儀交際教育》，內(nèi)容包括：“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì)禮儀”。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查走訪一些服務(wù)性強(qiáng)的單位，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集有關(guān)資料，了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀、現(xiàn)代人禮儀交際，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；舉行、感恩語(yǔ)言描繪、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉能力；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色的富有特征的社會(huì)生活，感受不同角色的禮儀規(guī)范。有的班級(jí)針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生只知向父母索取，享受愛不知回報(bào)愛的現(xiàn)象選擇了《我的爸爸媽媽》，有的班級(jí)針對(duì)學(xué)生亂花錢確立了《零花錢該怎樣花》，以及浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重《我與環(huán)?！返然顒?dòng)主題，圍繞主題引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的自然現(xiàn)象及季節(jié)性的變化；收集、交流有關(guān)水的資料，開展家庭、學(xué)校節(jié)水活動(dòng)；開展校園、家庭垃圾產(chǎn)生、分布、處理情況調(diào)查，開展“垃圾分類回收利用”、“文明三彎腰”等活動(dòng)；開展學(xué)校、社區(qū)的各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、綠化養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)，創(chuàng)作環(huán)保漫畫、環(huán)保小報(bào)，進(jìn)行環(huán)保社區(qū)宣傳活動(dòng)，參與學(xué)校、社區(qū)的規(guī)劃，提出合理化的建議等。還有的班級(jí)選擇了《知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)》活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、參觀、訪問、等方式了解家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境、悠久的歷史文化、家鄉(xiāng)人民生活的昨天和今天，對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)提出合理化的建議等。

學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行常規(guī)管理，加強(qiáng)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和調(diào)控。采取聽隨堂課和教學(xué)評(píng)比相結(jié)合的辦法管理課堂教學(xué)，真正了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在我校的實(shí)施情況。在此基礎(chǔ)上，我們嘗試進(jìn)行主題活動(dòng)、自選課題活動(dòng)、生成性活動(dòng)的研究，進(jìn)一步提高教師實(shí)施本課程的能力和水平。同時(shí)，學(xué)校定期組織綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩、研討、工作交流和階段成果匯報(bào)等活動(dòng)，反饋綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，解決實(shí)施中存在的問題與矛盾，總結(jié)改進(jìn)工作的經(jīng)驗(yàn)。

在具體評(píng)價(jià)的操作中，學(xué)校采用以下方法：一是檔案袋評(píng)定。將學(xué)生在實(shí)踐過程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問題，搜集到的資料、取得的階段性成果存入檔案袋。二是多元化評(píng)定。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)地實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，建立這種開放式的多元評(píng)價(jià)體系，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面、更加真實(shí)。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，學(xué)生是最大的受益者，生活技能、調(diào)查交往等綜合能力都得到了發(fā)展，他們的合作精神、實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。在與學(xué)校藝術(shù)學(xué)科相結(jié)合中，學(xué)校組建了合唱、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，活動(dòng)效果顯著，五年來有80多人次在各級(jí)各類書法、繪畫、器樂、演唱比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校的信息技術(shù)興趣小組中多位學(xué)生在省市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。其中xx、xx同學(xué)所創(chuàng)作的主題網(wǎng)站在xx省青少年科技創(chuàng)新大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。老師們也在不斷成長(zhǎng)。xx、xx、xx老師在我縣綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)以及校長(zhǎng)培訓(xùn)班上作了專題報(bào)告。xx、xx、xx、xx老師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)所寫的案例在市征文中獲獎(jiǎng)。xx、xx老師xx年代表我校參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并獲獎(jiǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施之路任重而道遠(yuǎn)，我們還僅僅是邁出了第一步，我們相信，隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深入開展，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培植下，在老師們的大力協(xié)作下，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)將會(huì)更加完善，將有更多的學(xué)生在活動(dòng)中受益。

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