通過總結心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地進行改進和提升。創(chuàng)作心得體會時，可以從多個角度進行思考，展示全面的思維和觀點。接下來是一些值得一讀的心得體會范文，希望可以對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
校長講話心得體會學生寫篇一
20xx年暑假，有幸觀看了王崧舟老師在《百家講壇》中講的《愛上語文》系列講座，內心觸動很大，收獲也很多。
王崧舟老師在《愛上語文》中說“我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩!”語文是眾多學科中充滿藝術性的學科，王崧舟老師就真正把語文課堂打造成了詩意的、充滿藝術感染力的課堂。
前段時間，讀熊芳芳老師的《生命語文》，熊芳芳老師說“語文是浪漫的，唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解語文，熱愛語文，欣賞語文;唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解生活，熱愛生活，享受生活;也唯有這樣的語文老師才可能影響一批懂得享受語文，享受生活得學生?！痹诒姸嗝麕熋媲?，語文都是詩意的語文，語文又是充滿藝術的語文。
王老師課堂上放開學生的思維，不壓抑，不控制，讓學生課堂上設身處地用自己的生活和生命去體驗。柳宗元和王安石的詩歌改寫體驗讓學生課堂上放飛自己的思維，是充滿藝術性的學習?！叭思词钦n，課即是人”顯然就是王崧舟老師的課堂境界。很可惜我還沒有足夠的文化底蘊來學習他的詩意語言，藝術課堂。但我如果在以后的教學中用王老師倡導的詩意語文新境界所包含的舉象、造境、入情、會意、求氣、尋根等等因素，有意識地在語文課堂中滲入，可能算不上詩意語文和藝術課堂，但也許能改善我們的學習效果，使自己的課堂更像是開放的語文課，讓今人和古人心靈碰撞出火花。
傳統(tǒng)常認為語文課堂只要把語文學科知識教給他們，只要學生會考試、能考好就可以了，這樣的話，語文課堂的詩意美和藝術感就蕩然無存了。王老師課堂“詩無達詁，多元有界”“以詩解詩”，放飛學生思維，發(fā)揮良好想象，借助充滿豐富思想感情的意象真正理解了詩人真實的感情。學生在語文課堂上，確實需要學習知識，如果還能讓學生在課堂上感受傳統(tǒng)文化的魅力、詩情畫意，擁有了強烈的藝術鑒賞能力，那是何等的快樂，何等的幸福!
作為語文老師，需要不斷加強詩歌素養(yǎng)的修煉，把語文教學生活化、詩意化、藝術化，讓學生自由化，那樣的話，語文課堂就變得有血有肉了，有詩意化和藝術感了。
雖然我知道自己營造不了王老師那讀“厚”和讀“薄”的詩意語文和藝術課堂，但通過自己不斷加強自身修為，不斷鉆研業(yè)務，無限熱愛學生，課堂教學的趣味性自然會生發(fā)出來。以后再自己語文教學中只有不斷學習，努力去汲取王老師形成詩意課堂的因素，以此來促進自己語文教學的成長。
詩意語文、藝術課堂是對語文教育理想境界的一種追尋，是對語文教育本色的本真的一種深刻自覺和回歸。一切優(yōu)秀的語文教學，必定是詩意的語文;一切風格鮮明的語文教學，無論素樸還是絢爛，無論激情澎湃還是理趣盎然，無論散發(fā)著平民氣息還是充滿了貴族氣質，在它們之上，必有皎皎如明月、燦燦似星辰的浪漫流布其間、充盈內外。
在今后的教學路上，我愿意沿著王老師的足跡不斷前行，以形成自己詩意和藝術的語文課堂，成就自己精彩的教育人生。
校長講話心得體會學生寫篇二
第一段：引言（200字）
近日，我們學校的校長在一次全校大會上發(fā)表了一次重要講話。他談論了教育的目標與意義，強調了學生在建設未來中的重要角色。在此，我想分享一下我對校長講話的一些心得體會。
第二段：認識與思考（300字）
校長在講話中提到，教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素質。他用大量直觀的例子來說明學校中的各種活動都是為了使學生們綜合發(fā)展。這使我意識到，學校不僅要注重學習成績，更要培養(yǎng)學生的應變能力、團隊合作精神和創(chuàng)新意識。而這些品質在日后的生活中將發(fā)揮重要作用。
第三段：校規(guī)校紀的重要性（300字）
校長的講話中強調了學校規(guī)章制度的重要性。他指出，遵守校規(guī)校紀是培養(yǎng)學生良好品行和道德修養(yǎng)的基礎。聽到這里，我想到了學校的紀律問題。在我看來，學生要能自覺遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)自己的自律能力。只有在遵守規(guī)定的前提下，我們才能更好地學習，更好地社交。因此，作為每一名學生，我們要明確紀律的重要性并自覺遵守。
第四段：校長的期望與鼓勵（300字）
在講話中，校長對學生充滿信心并表達了對我們的期望。他說，每個學生都有自己獨特的潛力，只要我們堅持努力，就能實現(xiàn)自己的目標。這句話讓我深感鼓舞和激勵，我意識到只有不斷努力才能取得成功。作為學生，我們要珍惜學習的機會，為自己樹立一個遠大的目標，并為之付出辛勤的努力。
第五段：回顧與反思（300字）
通過校長的講話，我深刻地認識到了學校教育的重要性和自身應承擔的責任。我們必須把握好這個學習機會，全身心地投入到學習中，為自己的未來奠定良好的基礎。同時，我也認識到了學習之外培養(yǎng)綜合素質的重要性，紀律的必要性以及自己積極行動的重要性。在今后的學習生活中，我將更加努力地學習，自律自強，為實現(xiàn)自己的夢想而不懈奮斗。
結尾（100字）
總之，校長的講話給我留下了深刻而寶貴的印象。在他的講話中，我不僅明白了學校教育的意義，也理解了個人應發(fā)揮的作用。這篇講話激勵和鞭策著我，讓我更加積極地為自己的成長努力。作為一名學生，我將永遠記住校長的講話，并積極踐行其中的思想和要求。
校長講話心得體會學生寫篇三
今天在外國語一校領導的組織下有幸聆聽了來自廈門外國語校長的演講，在演講的過程中，我只覺得一語中的，恍然大悟，為這一學期及未來的夢想指明了方向，為自己的日常生活定下了規(guī)劃，也為自己的日常行為制定了標準。
校長一開始對我們表示熱烈的歡迎,她說廈外是一個不一樣的廈外,要做最好的自己.抽簽進入這所學校,就像過年一樣,父母非常開心,這是一個好的開始.接著她說廈外的前史,廈外創(chuàng)辦于廈門特區(qū)成立的1981年，原名“廈門英語中學”，原址在“海上花園”鼓浪嶼上，1994年學校擴大辦學規(guī)模，遷址到湖濱北路。有32周年歷史,在外國語讀書的同學做人都要低調.不做第一,只做唯一,她說陳碧玉校長雖然高齡但是時刻關注外國語,她還提了三要求,第一要有高遠目標,第二要有高尚情操,第三互相幫助,嚴格行為規(guī)范.培養(yǎng)目標要做有”中國靈魂，世界胸懷”的高素質國際性復合型人才。校訓是“進德修業(yè)”，辦學的指導思想是“突出外語，文理并重，全面發(fā)展”。高標準嚴要求，要幫助、配合老師,關心同學。
本次會議也隨著校長講完后熱烈的掌聲而結束。聽了校長的一番演講，我覺得真是聽君一席談，勝讀十年書。作為象牙塔中的學生，應當好好利用三年的光陰為自己培養(yǎng)起學習、求知的能力和習慣，而不是鼠目寸光、急功近利地應付課程。在今后學習工作中，我要做一個有責任心的人，力爭把細節(jié)做到完美。
校長講話心得體會學生寫篇四
轟轟烈烈的新課程，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效;讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領我們x困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗;在和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗;在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。下面結合自身教學實際談兩點體會：
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。傾情投入的新課程，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質課。使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結構，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。鑒于當今高考趨勢和特點，本學期我從網上購買了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結構，拓展視野，扣準高考脈搏，引領高考備考方向，提升備考效率。
1、尊重關愛學生，為學生終身成長奠基。自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。當下的教育，老師對學生的尊重，莫過于在最短的時間內記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩周內認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望?，F(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。于是，臨行前我用手機o每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身于學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們激烈的辯論中，我深深地感到我的'學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹的治學態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關注導課的目標，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達到舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經到了陣痛期、深水期、關鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
校長講話心得體會學生寫篇五
今天，第一次坐在xx路小學的會議室里參加會議，聆聽金校長介紹xx路小學的歷史與辦學理念，讓我對這所學校有了更多的認識。這所新學校雖成立僅三年，但發(fā)展卻非常“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。
xx路，xx之路，取名獨特，立意高遠。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學，平地而起，卻承載著傳承精神之艱巨使命，謹庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。
仰之彌高，鉆之彌堅，雖欲從之，末由也已。今天，我進入xx路小學，初次作為xx路小學的一名教師，我感受到的是xx路小學的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學初創(chuàng)，在很多方面走得非常艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛勞，老師們都看在眼里，記在心里，學校事務能竭其力，能致其身。學校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團結一心，經過大家三年努力，xx路小學贏得了家長的信任，得到了社會各界的肯定。我想：正因為有了精神的支撐、影響、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質”，xx路小學秉承著“精神”一路前行。人們似乎在xx路小學身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠兮，名副其實方能名至實歸。學校品牌的樹立需要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的傳承則需要后人的堅持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉化為對孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅忍不拔是對教育事業(yè)的責任與使命；那種以身為度，公正無私是屹立的師范；而尊重自然，因勢利導則是靈活、科學教育的方式。
暑假即將結束，帶著對孩子們的思念，帶著對新學期的憧憬，我們又將開始新的旅程，工作一定不會輕松，責任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責”，就一定能“有為”。
校長講話心得體會學生寫篇六
又是一個艷陽天！伴隨著激動與自豪，在實驗學校的第一個學期來臨了！上午，全校上千名學生到藝體管參加了開學典禮。
隨著一陣排山倒海的掌聲，校長開始了講話。校長熱情洋溢的講話，把會議推向了高潮！校長主要向我們提出了三方面的要求：于細微處見功夫、于嚴格上顯自立、于落實上求質量。其中，讓我感觸最多的是于嚴格上顯自立。
于嚴格上顯自立，規(guī)范自己的言行舉止，做一名優(yōu)秀的小學生吧！
新學生的鐘聲已經敲響，讓我們于細微處見功夫于嚴格上顯自立于落實上求質量，做得更好，為青春的篇章添上華麗的一筆吧！
我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的小學生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學校。
暑假期間，有許多同學急切地擇校，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關系花錢擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。我早已說服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個人養(yǎng)家糊口，錢來之不易。每個月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應該把媽媽準備給我擇校的錢存起來給奶奶治病。
就算擇校學習成績也不一定優(yōu)秀，例如：有的`人以為進了好資源的學校，以為進了保險箱，就放松警惕，不好好學習，結果成績一落千丈。選擇一所好的學校固然重要，但是事在人為，任何事物的發(fā)展靠內因，取得好的成績歸根結底靠自身努力。所以我堅持不擇校，并做好了開學的準備工作。只要我刻苦、認真、虛心好學，我相信，我一定能成為一名成績優(yōu)異的好學生。
校長講話心得體會學生寫篇七
每年開學，學校的校長都會給學生們進行一次講話，向他們傳達積極向上的思想，激勵他們在新學年里認真學習，成為一個更好的人。我作為一名小學生，也聽過了許多校長的講話。在這篇文章中，我想分享一下自己對校長講話的心得體會。
第二段：認真對待學習
每位校長都強調了學生們認真對待學習的重要性。這是因為學習是小學生最重要的任務。我們常常會因為外在的誘惑而失去對學習的熱情，但我們必須記住，學習是我們未來的基礎。當我們恰當地利用時間，專心致志地學習時，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：童年不只是學習
然而，雖然學習很重要，但校長也提醒我們，童年不僅僅是學習。我們需要在學習之外，更多地去發(fā)掘自己的興趣和愛好。我們可以參加體育俱樂部、藝術班或文學社團等活動，這些活動可以豐富我們的生活，使我們拓展自己的視野。當然，我們也要學會平衡學習和課余時間，用正確的方式度過我們的童年。
第四段：積極樂觀，待人友善
在講話中，校長也提到了一個重要的問題：我們應該成為一個樂觀、積極和待人友善的人。這讓我想到了在學校里的經歷。有時我會遇到責罵、爭吵和打架等不愉快的事情，但如果我能積極面對，化解矛盾，那么大家都會感到更加舒適和放松。如果我們能以積極的心態(tài)來對待任何事情，那么我們就會變得更強大，快樂和自信。
第五段：結尾
在校長的講話中，我們可以學到很多東西。我們需要注意自己的學習，拓展興趣愛好，以樂觀、積極和待人友善的態(tài)度與他人交往。如果我們能牢記在心，勇敢地面對未來挑戰(zhàn)，那么我們將會過著更加幸福和成功的生活。
校長講話心得體會學生寫篇八
校長是學校中的領導者和指導者，他們的講話往往能夠給予學生深刻的啟發(fā)和引導。最近，我們學校的校長在一次重要的講話活動中與我們分享了一些關于學習和人生的經驗，讓我受益匪淺。以下是我對校長講話的心得和體會。
首先，校長強調了學習的重要性。他指出，學習是我們成長的基石，是我們未來成功的關鍵。他告訴我們學生們要時刻保持對知識的渴望，并且要付出更多的努力來學習。在競爭激烈的社會中，只有通過不斷學習和提升自己，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。校長的講話讓我深深地意識到，只有通過不斷地學習，我們才能夠追逐夢想，實現(xiàn)自己的人生目標。
其次，校長強調了品德的培養(yǎng)。他說，學生們的品德是他們人生的根基，是衡量一個人價值的重要標準。他鼓勵學生們要誠實守信，做一個有夢想和追求的人，要有責任感和公德心，要關心他人，幫助他人。校長的講話讓我明白，我們應該要有一顆善良和同情的心，要發(fā)揚助人為快樂之本的精神，通過無私奉獻來改變他人的生活，讓世界變得更美好。
第三，校長談到了團隊合作的重要性。他說，即便是再優(yōu)秀的個人，也需要團隊合作才能夠取得更大的成功。他讓我們學生們明白，團隊合作能夠培養(yǎng)我們的合作能力、溝通能力和領導能力，同時也能夠幫助我們更好地理解和尊重他人。他告訴我們，合作是一種相互成就的過程，只有通過團隊合作，我們才能夠充分發(fā)揮集體的智慧和力量。校長的講話讓我深深地明白，團隊合作對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。
第四，校長強調了創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。他說，現(xiàn)在是一個變革的時代，創(chuàng)新已經成為推動社會發(fā)展的重要力量。他鼓勵我們學生們要勇于嘗試新事物，要積極思考和獨立思考。他告訴我們，當我們遇到困難和挑戰(zhàn)時，要敢于面對和解決問題，要勇于創(chuàng)新，找到解決問題的新方法和途徑。校長的講話讓我深深地明白，只有勇于創(chuàng)新，我們才能夠在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)我們的人生價值。
最后，校長強調了身體健康的重要性。他說，良好的身體狀況是快樂生活的基礎，是取得學習和事業(yè)成功的前提。他告訴我們要積極參加體育鍛煉，保持良好的飲食習慣和作息時間。他鼓勵我們要注重自己的身體健康，時刻保持積極的心態(tài)和健康的生活方式。校長的講話讓我明白，只有擁有健康的身體，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力和能力，追求更高更遠的目標。
通過校長的講話，我深深地明白學習的重要性，培養(yǎng)良好品德的必要性，團隊合作的重要性，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及身體健康的重要性。這些都是我們成長和發(fā)展中不可或缺的要素。我將繼續(xù)堅持學習，培養(yǎng)良好的品德和價值觀念，積極參與團隊合作，勇于創(chuàng)新，保持良好的身體狀態(tài)，努力實現(xiàn)自己的夢想和目標。我相信，通過我們共同的努力，我們一定能夠取得學習和生活上的成功，并為社會的進步做出貢獻。
校長講話心得體會學生寫篇九
作為小學生，在校長講話時，我們往往不太能夠理解他們的話語。但是，從中我們仍然能夠受到啟發(fā)和感悟，從而更好地面對自己的學習和生活。于是，本文將會從自己的角度出發(fā)，結合校長講話的內容，談談自己的心得體會。
第二段： 關于學習成績
在校長講話中，他經常會提到學習成績的重要性。對于我們小學生來說，學習成績的確是非常重要的。但是，我們更需要明白的是，學習不僅僅是為了取得好成績，而是應該成為我們一生的習慣。只有這樣，我們才能在不斷學習的過程中獲得有效的成長。
第三段：關于人生態(tài)度
人生不是一場比賽。在校長講話中，他說到：“人生是一條漫長的道路，我們需要在其中堅定自己的方向和態(tài)度?！边@句話讓我十分有感觸。道路上，我們會遇到很多挫折和困難，但是只要我們始終保持著良好的心態(tài)，我們便能夠戰(zhàn)勝一切困難，并且更好地生活。
第四段：關于態(tài)度的重要性
態(tài)度決定成敗。這是校長講話中另外一句十分有名的話。其實，我們都知道態(tài)度的重要性，但是我們往往忽視了行動的力量。只有我們通過努力和堅持，才能夠更好地體現(xiàn)出良好的態(tài)度，更好地走向成功。
第五段：結尾
在我看來，校長的講話是非常有意義的。通過他們的講話，我們能夠更好地反思自己，找到自己的不足之處，并且在不斷成長的過程中變得更加優(yōu)秀。所以，對于我們小學生來說，在校長的講話中不僅僅要聽，更要去體會，從而變得更加堅強和自信。
校長講話心得體會學生寫篇十
一開始，楊校長就向我們傳達了在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點要求：愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡薄名利，志存高遠。
接著詳細地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內涵。
“靜心”，就是內心平靜，平和，不動蕩，不浮躁。現(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網絡上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學生，領著微薄的代課金，一直堅持著代課。我想，感動人們的不僅是那質樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭當名師、大師，進而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅持不懈，集中精力研究教學方法，千方百計提高教學質量,潛心致力于學術鉆研，才能不斷提高水平，充實自己，并把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去,教出高水平的學生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下; 名師華羅庚“心甘情愿當人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數學家脫穎而出。 他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學校優(yōu)秀團隊中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團隊中的一分子。
以此為契機，高中部的同志深入學習和領會校長講話的精神，在部門內部充分展開學習和討論，并結合部門工作的特點，調整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習慣。
校長講話心得體會學生寫篇十一
在領略了孫石山校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的狠抓內涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面，談談自己對講話的領會：
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學習改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的'影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在好與差的差異，教師應因材施教，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。
學高為師，身正為范。作為一名教育工作者，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的素質教育，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識。然而，在信息技術迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者,我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育,努力讓每一位學生擁有一個快樂,自立,能夠張揚自己獨特的潛能,用我們的愛心教化人格,細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強,愛他人,尊重關愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)熑?我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!
校長講話心得體會學生寫篇十二
這次聆聽李校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。
但是，教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生，讀書的時間越久，語文學習熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理。
現(xiàn)在我結合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
一、表現(xiàn)：
1、漠視語文
漠視語文的學生表現(xiàn)為對語文的學習抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽;課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應付老師，平衡自己
這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認真學過了”的回答;捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以自慰。
他們從不對學習中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處于被動狀態(tài)。
3、擔憂焦慮卻不知所措
這類學生對學習語文的重要性有充分的認識，但由于基本功差和學習方法不當等原因，盡管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。
4、投機取巧
有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。
期待等到考場“超常發(fā)揮”。
二、成因
1、認識的偏差有的學生不能正確認識語文學科的特點。
語文學科的教學目標是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。
而有些學生對語文學科的這一特點缺乏充分的認識，認為上課聽聽、課后做做練習就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。
抱著這樣的認識學習語文，其效果是可想而知的'。
2、學生自我調適能力不強。
學生偏科，因素很多。
語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。
特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。
就是喜歡文科的同學也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學得較好的學生對語文學習也失去了熱情。
三、改進措施
1、變語文教學目標為學生的主體需要。
教師要善于把教學目標轉化為學生的需求，因為學生是學習的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當然不會很理想。
2、在課堂教學中創(chuàng)設誘人的情境。
孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。
”愛因斯坦也說:“興趣是最好的老師。
”可見，愛好和興趣在學習活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。
因此，教者要善于激發(fā)學生的學習興趣。
教學實踐中，雖然我不善于創(chuàng)設誘人的情境，但我感到應該朝這方面努力。
因為這樣做，可以有效地激發(fā)學習興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學生”，教師要在學生學習的過程中，當好“組織者和引導者”。
通過不斷激發(fā)學生的興趣，使學生愛學語文;通過讓學生體驗成功的快樂，使學生對學習語文充滿自信;通過在教學中引導、發(fā)現(xiàn)，使學生不斷習得學習語文的方法。
學生有了學習興趣、自信心和基本的學習方法，自主學習便會落到實處。
因此，要使課堂高效，學生的“自主”一定要與教師的“主導”有機結合。
教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學習和獨立思考的關系合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛采用。
那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。
但實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。
5、正確處理課內學習與課外學習的關系。
要樹立大語文教育觀，引導學生在生活中學語文、用語文。
一方面要大力改進課堂教學。
課堂教學不應僅限于讀書、寫字、答問，而應充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連著大世界”。
另一方面要拓寬語文教學的途徑、形式。
教學內容、形式、途徑要向自然、社會、現(xiàn)實生活開放，也就是說，必要時語文教學要走出去。
還要重視課外閱讀、課外習作的指導，使學生把課內學習所得遷移到課外學習中去。
課內閱讀教學中決定了語文課文的經典性、基礎性和示范性。
課文應當是精品，文質兼美，在思想內容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風等方面有一定的典范性。
因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學生學會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進行其它類似文章的學習閱讀。
閱讀教學離不開課外閱讀，二者必須相互結合，互補互助。
課文閱讀教學是基礎，對課外閱讀起著指導作用;課外閱讀是課內的延續(xù)和補充，反過來豐富并深化課文的閱讀學習。
真正做到 “得法于課內，得益于課外”
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。
必須給學生打下扎實的語文基礎，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閱讀、口語交際、習作等能力，基本的學習方法以及良好的學習習慣。
這樣的基礎不僅是扎實的，也是可持續(xù)發(fā)展的。
同時，要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。
怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識字教學中培養(yǎng)獨立分析、識記字形的能力;在閱讀教學中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵學生發(fā)表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云;在作文教學中引導觀察，鼓勵發(fā)現(xiàn)，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習。
校長講話心得體會學生寫篇十三
在校園里，校長講話是學生們每學期最期待的時刻。這次我很幸運地參加了本學期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段：校長講話的主要內容
校長在講話中對學生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標語口號，而是有著深刻內涵的。比如，校長要求我們要在學習上做到“勤思明辨、悟求精進”，在生活上做到“自律、自強、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認識到自己應該做什么樣的人，做到什么樣程度。
第三段：對校長講話的贊同
回顧自己的學習生活，我深刻認識到校長講話中所強調的要點的重要性。而校長所強調的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學生成長過程中的重要指導者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學生們的要求，也希望我們所有的同學認真聽從。
第四段：對校長講話的感悟
從校長講話中，我更深刻地認識到自己必須學會管理自己。學會自律，掌握好自己的時間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災人禍，人的成功與否實際上取決于他自己。
第五段：結語
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個人都應該為自己的未來而努力。我們應該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認真遵守校長所提出的要求和標準，以及踏實付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認識到了自身的需要和不足。
校長講話心得體會學生寫篇十四
近日，學校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當下教育的重要性及老師的責任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責任和使命，也審視了自己在教學中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應具備的品質和能力。他以深情款款的語調，吸引了在場每個人的注意力。講話內容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學校教育工作的總結。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當代教師，肩上肩負的責任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負重任
副校長在講話中多次強調了教師的責任。他說，在一個民族振興和社會發(fā)展的時代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔教育教學的責任，還要肩負起培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使其能夠適應未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)
副校長在講話中強調了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地為學生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學習，就會被時代所淘汰。因此，我決心要加強學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導學生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能
副校長還提到了激發(fā)學生的潛能的重要性。他說，每個學生都是一朵花，在教師的引導下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學生的內在潛能。我們要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，讓其在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育教學的原則，同時要與時俱進，不斷拓展教育的新領域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應時代的需求，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
總結：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負的責任和使命。我要不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時，我還要與時俱進，傳承教育的智慧，為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
校長講話心得體會學生寫篇十五
作為一名學生，聽校長的講話已經成了常態(tài)。而在從小學到大學，每次聽完校長的講話后，都會有或多或少的感想，心得體會。今天，我將以我的角度來寫一篇關于“校長講話 心得體會”的文章。
第一段：引言——校長講話的重要性
校長講話看似是一個形式，但是它卻足以影響到整個學校的學風學貌。它會讓學生們更加關注學校生活，更加重視學業(yè)，讓各項工作進一步得到推進。同時，校長作為全校師生的領袖，他們對于學生的慰藉和鼓勵更是無法替代的。校長講話的重要性，遠遠不限于這些方面，對于我們學生，一個充實激勵的校長講話更能夠推動我們的成長和進步。
第二段：認真聆聽，得到好的啟示
聽校長講話關鍵在于認真聆聽。不同的校長會有不同的風格和重點，有的更加注重學習，有的更注重素質教育，有的則是更關注學生實踐和社會實踐。而對于我們學生，在聆聽校長講話時，我們需要的更多的是用心去感受校長想要傳達的內在信息，悟出校長的言語背后所包含的意義，從而為自己的發(fā)展打下扎實的基礎。
第三段：語言表達，更加地重要
校長講話，除了側重點之外，更加值得我們學習的就是他們言語表達的藝術。一個好的校長因為他有著出色的語言表達和演說能力，他可以將思想和觀點更加生動地向大家呈現(xiàn)。在校長講話中積極地學習語言表達，并嘗試將其融入到自己的語言表達中去，將有利于我們在今后的學習生活中更加地流利自如地表達出自己的觀點和見解。
第四段：校長講話之聲，不僅僅在我們
宏觀角度來看，校長作為全校學生甚至是師生的領袖，他們的講話有著極高的引領意義。比如，校長對于學生的慰藉和鼓勵，或者是對于學生的思維深度和獨立思考的培養(yǎng)等等，對于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此，師生們需要能夠將校長講話帶給自己，充分地發(fā)揚出來，使得全校的學風學貌更加純正。
第五段：總結——聆聽，收獲，反思
每一次校長講話，都會有不同的感想和收獲，這些收獲就如一顆顆啟迪我們進步的種子，如果讓這些種子累積起來，就會形成一棵巨大的樹。而要實現(xiàn)這個過程，我們需要做的就是：認真聆聽，收獲經驗；努力學習，提升自我；積極運用，施展所學。用自己的方式為學校和班級做出貢獻，為自己的成長贏得更多的實踐機會。
最后，校長講話不僅僅是一句話一句的傳達，而是對于我們自我的文化素養(yǎng)的一個提升過程。通過聆聽、反思、總結，我們可以讓校長講話變得更加有意義和有價值，讓我們的成長之路更加輕松、高效。
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