經濟是社會資源分配和利益協(xié)調的學科，關系到社會的繁榮和穩(wěn)定。寫總結時要注意用語得體，注重積極向上的態(tài)度與語氣。推薦以下范文給大家，希望能幫助到大家。
方程的學法心得篇一
今年2月以來，我用心參加學校里開展的學法活動，透過學習《憲法》、《民法通則》等基本大法，《教育法》、《義務教育法》、《高等教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關的行政法規(guī)，以及參加學校組織的兩場學法用法專題講座，進一步增強了我的法制觀念、法律意識和法制理念，依法行政潛力也有了必須的提高。
服務大局是社會主義法治的重要使命，是各級領導干部、執(zhí)法和司法人員有效履行職責的必然要求，是解決執(zhí)法、司法實踐中現(xiàn)實問題的客觀需要。樹立和堅持服務大局的理念，胸懷大局是前提，立足本職是基礎，正確履職是關鍵。這就要求我們要始終堅持科學發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，主動增強全局觀念和服務意識，依法有效履行職責，充分發(fā)揮職能作用，自覺用保障服務大局的成效檢驗各項工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。我覺得，作為一名公務員，要腦中想著大局、心中裝著大局，增強服務大局的自覺性和堅定性；要學會從大局出發(fā)，從大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，使各項工作切實體現(xiàn)服務大局的要求。立足本職是服務大局的基礎。我們每個人只有把本職工作干好，把各自職責履行好，把職能作用發(fā)揮好，才能真正為大局服好務。
《義務教育法》規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會應當尊重教師。我覺得，教師在教育孩子的時候，全社會也會關注教師的個人形象和整體形象。作為一名教師就就應隨時注意自我陽光、忍耐、寬容、嚴謹?shù)男蜗?。因為，只有這樣，才能讓你的教育更具有說服力。
《教師法》、《義務教育法》的`相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自我，覺得自我能夠按照相關規(guī)定指導自我的實踐，規(guī)范自我的行為。我覺得，作為一名教育戰(zhàn)線上的公務員，平時要讓法律法規(guī)時刻警醒自我，規(guī)范自我的行為，堅持嚴于律己，廉潔勤政。作為教師，就就應努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造既寬松又有序、既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。同時，在教育教學實踐中，就應始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，學會尋找孩子身上的閃光點。
今天，我們六年級的學生在三點到四點這段時間聽了次講座，內容是“遠離犯罪，保護自己”。這次講座，讓我明白了許多。
提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會和諧;有了法律，才能控制犯罪。關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。因為，你已不是個小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你如果不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負刑事責任的，因為你還年少，無知不能讓你判斷是非。
這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對財物的所有人或者保管者當場使用暴力/脅迫或者其他方法，強行將公私財物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數(shù)額較大的，一般數(shù)十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并處罰金火沒收財產。
還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數(shù)額較大的財物，或者多次盜竊的行為。
故意傷害罪值得其實就是故意非法損害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。
還有就是故意毀壞財物罪。以故意毀滅或者損壞公私財物，數(shù)額較大或者其他嚴重情節(jié)的行為就是故意毀壞財物罪。根據法律第二百七十五條規(guī)定，故意毀壞公私財物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學會如何保護自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用。
方程的學法心得篇二
社區(qū)的“六五”普法工作在農場的正確領導下，結合本社區(qū)實際情況，緊緊圍繞“六五”普法規(guī)劃確定的目標和任務，穩(wěn)步推進普法宣傳和依法治理工作進程。轄區(qū)干部群眾法律素質和依法管理水平有了明顯提高，法制宣傳和依法治理工作有了新的成效，為我社區(qū)穩(wěn)定發(fā)展作出了積極的貢獻?，F(xiàn)將社區(qū)的普法工作總結如下：
一、加強組織領導、確保普法工作有序開展
1、一年來，社區(qū)黨工委始終高度重視普法工作的開展，把“六五”普法工作列為我社區(qū)中心工作來抓，認真對照“六五”普法規(guī)劃方案組織開展普法活動。
2、強化組織領導，我社區(qū)成立了以社區(qū)主任為組長，社區(qū)黨工委書記為副組長，社區(qū)其他工作人員為成員的普法工作領導小組，經常性地召開會議進行研究部署，嚴格按照“六五”普法規(guī)劃及具體實施方案，分年度逐步實施，注重工作開展的連續(xù)性，確保了“六五”普法扎實有效開展。
二、根據“六五”普法要求我社區(qū)制訂了“六五”普法的相關制度、社區(qū)干部法律知識學習等系列制度，為學法普法提供了制度保障。
1、大力開展法制宣傳工作?！傲濉逼辗ㄖ卦谛麄髌占?，一年來社區(qū)圍繞“實現(xiàn)兩個轉變，兩個提高”的普法目標，發(fā)揮“六五”普法骨干隊伍的作用，調動社區(qū)干部的積極性組織開展多種形式，多種內容的法律知識宣傳。20，社區(qū)通過多種形式，結合社區(qū)實際情況開展了學習計劃生育、食品衛(wèi)生法、安全生產法、產品質量法、未成年人保護法、義務教育法等多部法律條例，取得了良好效果。
2、“六五”普法工作開展以來，社區(qū)認真按照普法規(guī)劃和年度實施計劃的要求，確定重點學習內容抓好重點對象的學法用法工作。一是抓好干部學法。社區(qū)干部既是“六五”普法的重點對象，同時還肩負著向群眾宣傳有關法律法規(guī)的重要職責。二是抓好青少年的法制教育。組織社區(qū)的小學生進行法律法規(guī)知識培訓，以訓促學，收到較好效果。進一步增強了學生法制觀念和法律意識，預防減少青少年違法犯罪的發(fā)生。
三、普法工作取得實效和存在的不足
1、依法行政得到加強。提高全社區(qū)干部和社區(qū)居民的法律素質，逐步實現(xiàn)由增強公民的法律意識向提高公民的法律素質轉變，由注重依靠行政手段管理各項事業(yè)向注重運用法律手段管理各項事業(yè)的轉變，不斷提高法制化管理水平。通過學習提高了社區(qū)干部依法行政能力的自覺性，行政意識進一步增強，依法治理工作扎實推進。
2、社區(qū)領導班子在普法工作中堅持把學法與依法管理相結合，自覺依法規(guī)范自身行為，積極推進服務建設，為居民辦實事力度進一步加大，依法辦事取得了一定的成績。廣大居民學法守法，參政議政意識提高，社會秩序穩(wěn)定，社會風氣好轉。
3、部分居民還不能適應新形勢發(fā)展需要，主動普法的意識還不強，主動學法的不多，合法權益遭受侵害時，更多的是憑感情靠人際關心來處理。
4、人民群眾的面對面宣傳難度大，很難確保居民普及率達到100%，普法的力度、深度有待進一步深化。
四、下一步工作計劃
以“三個代表”重要思想和十八大會議精神關于引導公民自覺守法作為推進公民道德建設工程的重要內容為指導，按照“六五”普法工作的要求部署，以人為本，認真總結這一年來的經驗，不斷探索新思路，更好地開展依法治理各項工作，為構建和諧社會作出貢獻。
方程的學法心得篇三
隨著社會不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學生變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網絡。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網絡游戲、網上養(yǎng)寵、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的“義氣用事”，沒有約束好自己的行為，導致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長。
法律，一個有些嚴肅的詞語。常人總覺得法律是一個離自己遙遠的詞，其實，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個舉動，一件小事上。人們時時刻在和法律打交道，無論生活，學習，還是工作中都是如此。
法律對我們每一個人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的，不論是學生、大人、國家的領導人，他們都必須遵守國家的法律，我們每一個人在遇到種.種危險時或其它事情時，都要用法律維護自己的合法利益不受傷害。學法用法之責任：
作為一位公民，我們應經常為自己增加法律知識，不要因為對法律的無知而走上歧途?？赡軙腥苏f你多慮了，我們是未成年人，只要不殺人放火，法律就約束不了我們。這是多么的無知啊!我想那些輕視法律的人是沒有認識到法律的重要性，有一句法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看的見的方式家以實現(xiàn)。”法律就是實現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確規(guī)范人們的社會準則。當今社會人們在不斷淡化法律意識，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經過時的問題，著不得不是我們呼喚法律來維護我們的社會秩序。
所以，我們在吸收法律知識的同時還要懂得有自制力。在面對沖突的時候，要懂得克制住自己的脾氣;在面對金錢誘-惑的時候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學習法律才有真正的意義。
我堅信法律永遠維護正義，當然就我國先階段的法律體制而言，的確存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性并捍衛(wèi)法律!
在遵守法律的同時，我們還要努力爭取自己的權利。當別人侵犯到自己的利益時，我們要拿起法律的武器來維護自己的利益。
法律會伴隨著一個人的一生，約束著我們的行為，而我們要時時刻刻遵守法律，法規(guī)，做一名合格守法公民。為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們泰山小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護-法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建 設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
學校組織法律知識學習，通過學習我了解到應當關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。
平常教育工作中，我常遇到學習有困難的學生。這些學生都屬于未成年，我們應當尊重他們的人格尊嚴，不對他們實施體罰和變相體罰，更不能侮辱他們的人格。我認為應該用“曉之以理，動之以情”的方式對其進行教育。
像我們學校是小學生，我班是中餐生，學生未按時到校及曠課的，我們帶班老師應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。
保護未成年人的工作，應遵循保障其合法權益，尊重其人格，教育與保護相結合的原則。國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。
所以，我們教師的職責、責任是要求我們對未成年人做好保護工作，為他們的健康成長付出努力。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
導致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
方程的學法心得篇四
最近通過認真學習“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育.作為一名水文人，要把學習普法作為一項十分重要的任務，努力用豐富科學知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁重的具體事務性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、網絡等知識，不斷提高自身的政治素質和業(yè)務能力。二是要扎實工作。當前，實現(xiàn)依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強，還沒有形成依法辦事的習慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發(fā)生，說到底還是公民法治觀念不強引起的。雖然我們已經實施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，我要扎扎實實做好目前能做的事情，扎扎實實地提高自我法律素質。
在“六五”普法期間，我們要用創(chuàng)新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落自己的本職工作，在理念、機制、內容、手段、方式等各個方面，都有大的創(chuàng)新和突破，為全面落實依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，為水文事業(yè)做出應有的貢獻!
方程的學法心得篇五
我有幸在這次繼續(xù)教育中學得翻轉課堂，使我有了一個向北大教授學習、提高的機會。翻轉教學內容豐富，形式新穎，給我留下了深刻的印象。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了呆板的講解。這次聽了他們各具特色的翻轉教學，雖然我不能做一點不漏，但他們新奇的教法、獨到的方式、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著重要的作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為翻轉教學推廣的信心，給了我們強烈的'感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
第一；通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新教學方法。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“填鴨”式的教法已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須使用現(xiàn)代教學手段，并將其運用于教育工作實踐。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
方程的學法心得篇六
最近通過認真學習“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育.作為一名水文人，要把學習普法作為一項十分重要的任務，努力用豐富科學知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁重的具體事務性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、網絡等知識，不斷提高自身的政治素質和業(yè)務能力。二是要扎實工作。當前，實現(xiàn)依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強，還沒有形成依法辦事的習慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發(fā)生，說到底還是公民法治觀念不強引起的。雖然我們已經實施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，我要扎扎實實做好目前能做的事情，扎扎實實地提高自我法律素質。
在“六五”普法期間，我們要用創(chuàng)新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落自己的本職工作，在理念、機制、內容、手段、方式等各個方面，都有大的創(chuàng)新和突破，為全面落實依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，為水文事業(yè)做出應有的貢獻!
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方程的學法心得篇七
第一段：引言（約200字）
方程是數(shù)學中基礎而重要的概念，是我們日常生活中經常會遇到的問題求解方式之一。在學習方程的過程中，我深感方程求解的重要性和復雜性。通過不斷的練習和思考，我逐漸形成了一些心得體會。在本文中，我將分享我的這些體會，并結合實際問題講述方程求解的過程。
第二段：理論與實踐的結合（約300字）
方程求解過程中，理論與實踐的結合是非常重要的。僅有理論知識是不夠的，我們必須將其應用到實際問題中去。在解決一道方程題目時，我通常會首先分析題目中給出的條件和要求，然后運用相關的理論知識建立方程模型。對于復雜問題，我會利用圖形、表格等輔助工具幫助我更好地理解問題和解決方案。在實際操作中，我還發(fā)現(xiàn)了一些常用的技巧和方法，如代入法、消項法等，它們能夠大大簡化方程求解的過程。
第三段：逐步推進的思維方法（約300字）
在解決方程問題時，逐步推進的思維方法是非常有效的。先從簡單情況出發(fā)，逐步推導出復雜情況的解法，不僅能夠提高解題速度，還能夠增強解題的思維邏輯性。舉個例子，當遇到一個一元一次方程問題時，我通常會先代入一些簡單的數(shù)值進行計算，然后觀察計算結果的規(guī)律，推導出一般情況下的解法。這樣做的好處是不僅能夠快速找到答案，還能夠提高對方程求解過程的理解。
第四段：問題的轉化與多解的探索（約300字）
在方程求解中，問題的轉化和多解的探索是常見的情況。有時候我們遇到的問題看上去可能很復雜，但如果我們能夠將其轉化為一個已知的、容易求解的方程，則能夠事半功倍。例如，當遇到面積、體積等問題時，我們可以通過構建方程，將問題轉化為對應的幾何關系，然后根據已知條件解出方程，找到問題的答案。此外，方程求解中還存在著多解的情況。對于一元一次方程，我們通常只會得到一個解，但在高階方程中，可能存在多個解。通過探索，我們可以發(fā)現(xiàn)這些解之間的聯(lián)系和規(guī)律，從而更好地理解方程的特點和性質。
第五段：總結與展望（約200字）
通過學習和實踐，我對方程求解有了更深的認識，也積累了豐富的經驗。在方程求解過程中，理論與實踐的結合、逐步推進的思維方法、問題的轉化與多解的探索等都是非常重要的因素。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，深入研究方程求解的理論知識，同時注重實踐應用，提高解題的能力和水平。我相信，在方程求解這條道路上，我會不斷取得新的進步和突破。
（總計1200字）
方程的學法心得篇八
隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受人們重視，一個國家的.法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》?現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名中學生就應學法、懂法、守法。
我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確就應引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長!
方程的學法心得篇九
同解方程是解決方程問題的一種常用方法。通過找到方程中出現(xiàn)的相同的未知數(shù)或相同的表達式，我們可以將方程組合成為一個更簡單的方程，進而解決問題。在學習同解方程的過程中，我深感這一方法的靈活性和實用性。下面，我將從理解同解方程的概念、尋找同解方程的方法、解決方程問題的實例、同解方程的局限性以及拓展應用等方面，分享我的心得體會。
首先，理解同解方程的概念對于學習這一方法非常重要。同解方程指的是兩個或多個方程在某種條件下有相同的解。這種條件既可以是方程的系數(shù)相等，也可以是方程的根相同。通過理解同解方程的概念，我們能夠更好地把握方程之間的關系，有助于我們尋找到解方程的途徑。
其次，尋找同解方程的方法是解決方程問題的關鍵。在實際問題中，存在多個方程與同一個未知數(shù)或多個方程之間有一定的聯(lián)系。我們可以通過找到這些聯(lián)系，將方程們組合為同解方程。一種常見的方法是利用代數(shù)運算，將具有相同未知數(shù)或相同表達式的方程進行加減、乘除運算，得到新的方程。通過靈活運用這些方法，我們能夠將原本復雜的問題簡化為一組相對簡單的同解方程。
再次，解決方程問題的實例可以更加直觀地展示同解方程的應用。舉個例子，在一次物理實驗中，研究人員通過測量電路中不同位置的電壓和電流，建立了多個方程。通過將這些方程組合為同解方程，可以求解出電路中特定位置的電阻值。這個例子清晰地展示了同解方程在實際問題中的重要作用，幫助我們解決了本來較為繁瑣的電路問題。
然而，同解方程也有其局限性。同解方程的前提是方程之間存在一定的聯(lián)系，但并不是所有方程都能通過這一方法進行組合。有時，方程之間的聯(lián)系并不明顯，或者方程的形式不適合進行組合運算。在這種情況下，我們需要尋找其他的解題方法，使得問題得到解決。因此，在應用同解方程時，我們需要仔細分析問題，判斷是否適合使用這一方法。
最后，同解方程也可以應用于更廣泛的領域。在經濟學、生物學、化學等學科中，同解方程同樣具有重要的應用價值。通過將不同方程組合為同解方程，我們可以分析經濟模型、研究生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性、計算化學反應的速率等。這些領域的研究者通過靈活運用同解方程方法，為相應問題提供了解決思路。
綜上所述，同解方程是一種靈活實用的解決方程問題的方法。通過理解同解方程的概念、尋找同解方程的方法、解決方程問題的實例、同解方程的局限性以及拓展應用，我們能夠更好地掌握這一方法，并將其應用于實際問題中。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力掌握同解方程的方法，并將其運用到更多的問題中，為解決問題提供更多的可能性。
方程的學法心得篇十
方程作為數(shù)學中的重要概念和工具，在學習中對我們起著重要的指導和推動作用。通過學習方程，我深刻領悟到了它的意義和應用，同時也體會到了其中的思維方式和解題技巧。以下是我對方程的心得體會。
在學習方程的過程中，我明白了方程是解決實際問題的一種強大工具。每個問題都可以轉化為一個方程，通過求解這個方程可以得出問題的解答。通過解方程，不僅可以驗證數(shù)學問題的正確性，還可以解決實際生活中的問題。例如，在求解一元二次方程的過程中，我們可以通過求解方程的根來得到某個物體的運動軌跡，從而在實際中預測物體的到達時間和位置。方程與實際問題的結合，讓我深刻認識到了數(shù)學在解決現(xiàn)實問題中的重要性。
另一方面，學習方程還培養(yǎng)了我抽象思維和問題解決的能力。方程中的未知數(shù)可以是任意數(shù)字或變量，這讓我明白到了抽象思維的重要性。在解方程的過程中，我們需要根據已知條件和方程的性質，進行變形和運算，最終得到問題的解。這個過程需要我們進行邏輯推理和分析，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。特別是在解決復雜方程的過程中，需要分步驟進行推導和轉化，這要求我們有清晰的思維和分析問題的能力。通過不斷的練習和思考，我發(fā)現(xiàn)自己的抽象思維和問題解決能力有了明顯的提高。
此外，學習方程還促使我意識到了數(shù)學中的一些重要概念和性質，如平方根、因式分解等。方程的求解需要我們靈活運用這些概念和性質，來加快解題的速度和提高解題的準確性。例如，在解決一元二次方程時，我們需要運用平方根的概念來求解方程的根，并根據平方根的性質來判斷方程根的個數(shù)和類型。通過這樣的學習和練習，我不僅對這些數(shù)學概念有了更加深入的理解，還能夠熟練地運用它們解決各種問題。
最后，學習方程還培養(yǎng)了我堅持和解決問題的毅力。方程的求解過程往往需要反復試驗和分析，而且有時會遇到困難和挫折。但只要我們堅持下去，繼續(xù)思考和嘗試，問題就一定能夠得到解決。解方程的過程就像是追逐算法，只有不斷努力和堅持下去，才能夠逐漸接近答案。通過解方程的學習，我明白了成功的背后需要付出努力和堅持，只有堅持不懈地追求目標，才能最終取得成功。
通過對方程的學習和應用，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。方程不僅僅是數(shù)學中的概念和工具，更是一種思維方式和問題解決的技巧。學習方程不僅提高了我在數(shù)學上的能力，還培養(yǎng)了我在解決實際問題中的靈活和創(chuàng)新思維。我相信，方程作為一種重要的數(shù)學工具，將在我未來的學習和工作中扮演著重要的角色。
方程的學法心得篇十一
學習法學法，讓我深感學法的重要性和學法的方法的必要性。在學習法學法的過程中，我體會到了一些心得和體會。學法需要有耐心和毅力，需要善于思考和分析，需要靈活運用不同的學習方法。同時，我意識到學習法學法不僅僅是為了應對考試，更是為了理解法學的本質和運用法學的思維方式。通過學法學法，我不僅提高了自己的法學水平，也獲得了更為廣闊的視野和思維方式。
首先，學習法學法需要有耐心和毅力。法學是一門廣博而深奧的學科，需要耗費大量的時間和精力去理解。不同的法律條文、案例、學說都需要進行細致的分析和比較。而這一切都需要耐心和毅力去完成。在初學階段，我曾遇到過很多困難和挫折，但我始終堅持下來，用耐心和毅力去克服困難，這使我更加深入地理解了法學的本質和核心。
其次，學習法學法需要善于思考和分析。法學的學習不僅是對法律知識的記憶，更是對法律原理和規(guī)則的理解和應用。面對一個案例或一個法律問題，我們需要做到善于思考，善于分析。只有通過深入思考和細致分析，才能找出問題的關鍵所在，并給出合理的解決方法。在學習法學法的過程中，我不斷地培養(yǎng)和提高了自己的思考和分析能力，使自己能夠更好地應對各種復雜的法律問題。
再次，學習法學法需要靈活運用不同的學習方法。在學習法學法的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的學習方法都不盡相同。有些人適合通過閱讀來獲取知識，有些人適合通過討論來深入理解，有些人適合通過實踐來加深記憶。因此，我們需要根據自己的特點和喜好，選擇最適合自己的學習方法。在我的學習中，我不斷嘗試和調整自己的學習方法，找到了最適合自己的方式，這使得我的學習效果得到了大大的提高。
最后，我意識到學習法學法不僅僅是為了應對考試，更是為了理解法學的本質和運用法學的思維方式。法學是一門綜合性學科，它包含了眾多的法律原理、法規(guī)和學說。學習法學法不僅能夠使我們了解法律的具體內容，更能夠培養(yǎng)我們的法律思維和判斷能力。通過學習法學法，我們可以學會將法律理論和實踐相結合，可以運用法學的思維方式去解決實際問題，這對我們日后的工作和生活都有著重要的意義。
綜上所述，學習法學法是一項重要而挑戰(zhàn)性的任務。它需要我們有耐心和毅力，善于思考和分析，靈活運用不同的學習方法。通過學習法學法，我們不僅能夠提高自己的法學水平，還能夠獲得更廣闊的知識和思維方式。學習法學法不僅僅是為了應付考試，更是為了理解法學的本質和運用法學的思維方式，這對我們的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此，我將繼續(xù)努力學習法學法，不斷提升自己的法學水平，為實現(xiàn)法治社會貢獻自己的力量。
方程的學法心得篇十二
方程是數(shù)學中一種重要的概念，其在數(shù)學和實際生活中都有著廣泛的應用。解方程的過程既需要思維的靈活性，也需要數(shù)學的基本知識和技巧。在我學習方程求解的過程中，我體會到了解題的樂趣和挑戰(zhàn)，也逐漸領悟到了解題的方法和技巧。
第二段：解題的思路
在解方程的過程中，我逐漸形成了一套解題的思路。首先，我會仔細研究方程的形式，從中找出可以利用的規(guī)律和性質。其次，我會運用數(shù)學知識和方法，將復雜的方程化簡為簡單的形式。接著，我會選擇適當?shù)慕夥?，如因式分解、配方法、代換法等。最后，我會驗證解的可行性和唯一性，確保求解的正確性。
第三段：解題的技巧
在解方程的過程中，我也積累了一些解題的技巧。首先，我學會了化簡方程和拆解方程的能力。通過將方程進行合理的運算和變形，可以使得方程更容易求解。其次，我掌握了利用對稱性和性質進行方程求解的方法。有時候，通過觀察方程的對稱性或者利用性質的特點，可以簡化解題的過程。此外，我還學會了合理運用代數(shù)式的運算和計算能力，如因式分解、整理方程等，幫助我快速準確地解題。
第四段：解題的心得體會
在解方程的過程中，我體會到了數(shù)學的美妙和深邃。方程作為數(shù)學的一個重要概念，不僅僅是一種數(shù)學工具，更是一種思維方式和邏輯推理的表達。通過解方程，我鍛煉了邏輯思維的能力，提高了分析和解決問題的能力。同時，我也感受到了數(shù)學中的創(chuàng)造性和抽象性，解決一個復雜的方程，有時需要巧妙地運用數(shù)學知識和方法，提出新的思考角度，甚至跳出常規(guī)的思維方式，解開難題。
第五段：總結
通過解方程的過程，我不僅僅掌握了解題的方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我對數(shù)學的興趣和探索的精神。解題過程中的思考和探索，讓我在數(shù)學中感受到了無限的樂趣和成就感。同時，解方程也是培養(yǎng)自己分析和解決實際問題能力的有效途徑。我相信，在今后的學習和應用中，我將能夠更好地運用方程求解的知識和技巧，解決更為復雜和實際的問題。
總結：方程求解是數(shù)學中重要的一部分，通過解題的過程，可以培養(yǎng)思維能力和解決問題的能力。掌握解題的思路和技巧，能夠更好地解決實際問題，并感受到數(shù)學的美妙和深邃。通過不斷地學習和實踐，我相信我在方程求解方面的能力將不斷提高，為我日后的學習和工作打下堅實的數(shù)學基礎。
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