最熱教研組長備課組長培訓(xùn)計劃范文（17篇）

有一個明確的計劃可以讓我們更加專注和集中精力，不被瑣碎的事務(wù)所干擾。首先，我們需要明確計劃的目標和所需的結(jié)果。接下來是一些成功人士分享的關(guān)于制定計劃的經(jīng)驗和技巧。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇一

縣研訓(xùn)學(xué)校于xx年6月16日——17日在樂東中學(xué)多媒體教室組織舉辦的全縣教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這次培訓(xùn)雖然時間短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容多，涉及面廣。特別是幾位專家、領(lǐng)導(dǎo)精辟的專題講座，給我印象深刻，感觸頗深，獲益匪淺。

可以這么說，這次培訓(xùn)是給我縣全體教研員很好的充電。

教研員顧名思義，就是指從事教育教學(xué)研究的人員。作為教研員，在課改不斷深化的過程中，怎樣去調(diào)整好自已的心態(tài)，擺好排已的位置，如何去應(yīng)對在教育教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問題、新情況，進一步強化教研員的職責(zé)，提升教研工作能力，使教研工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)，這是一個舍得大家關(guān)注和引起重視的熱點話題。

記得這次培訓(xùn)，蔡運慎主任作《中小學(xué)科研課題的研究和管理》專題講座時，他以縝密的理論思維方式和超前的意識以及生動有力的案例，使我對教育教學(xué)研究課題有了更深入的了解。他的講座給我們今后去開展這方面的工作指明了方向，奠定了良好的基礎(chǔ)，開辟了新的路子。

教研員怎樣去聽課評課，這是對教研員最根本的要求。而王斌老師的《教研員怎樣聽課評課》專題報告是一個很好的解讀。他以從事教育教學(xué)幾十年且來自最基層的有效經(jīng)驗，為大家上了一堂精彩的課。的確，聽課評課，在眾人看來，似乎容易，其實不然，它不僅要講究方法和技巧，還包含著以人為本的哲理。對于不同的課型，不同的場合和環(huán)境以及不同的對象，只有采取不同的策略和多維度的點評方式，才能取得很好的效果，有利于促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高他們自身的教學(xué)水平。這一點，我作為老教研員深有同感。

網(wǎng)絡(luò)時代，教育的快速發(fā)展，催生了網(wǎng)絡(luò)教研。陳澤良老師的專題講座，使我深刻地認識到了當今網(wǎng)絡(luò)教研的地位，與其功能作用。過去單一的傳統(tǒng)教研已被打破，我們不僅要構(gòu)建一個強大的教研平臺，而且還必須培養(yǎng)一大批懂得運用、熟練操作的教研員，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的領(lǐng)頭軍。這又是教研員的重大課題和嚴峻的挑戰(zhàn)。

陳生發(fā)副校長在談到有效教研時，他針對當今的教研教學(xué)現(xiàn)狀作了全面的剖析，并用“困惑、感悟、期待”六個字來概括。值得在座的聽者深思。

海南省研訓(xùn)院的陳夫義院長的互動式講座值得提倡，周積昀副院長的幽默令人興奮不已。他們的專題報告全面地詮釋了課程改革以來取得的成就和出現(xiàn)的誤區(qū)。為我解開了課程實施中產(chǎn)生的困惑。改變了我過去的一些看法，消除了曾經(jīng)的顧慮，增強了對課程改革的信心。

我認為，這次培訓(xùn)是及時的，富有成效的。我身為教研員，只有加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷地探索、鉆研和創(chuàng)新，才能成為一個與時俱進，經(jīng)得起考驗的教研員。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇二

我組根據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)的要求，按照教師繼續(xù)教育的總體安排，根據(jù)我教研組教師實際情況，特制定如下培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標

從實施素質(zhì)教育和落實新課改教學(xué)改革的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長起來。通過培訓(xùn)，力爭使我組每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。

二、組織方法

我組教師培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處全面領(lǐng)導(dǎo)，各教研組根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃，制定本組培訓(xùn)計劃并組織實施。各組將本組教師培訓(xùn)情況記錄整理，有級部統(tǒng)一組織考核，成績交級部存入檔案。

三、培養(yǎng)原則

1、普遍提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的原則，加大對本組年輕教師的培養(yǎng)力度。

2、以學(xué)校培養(yǎng)為重點，校、級部、備課組培養(yǎng)相結(jié)合的原則。備課組是教師成長的基地，各教研組力爭為教師的成長創(chuàng)造良好的.氛圍，把教師的培養(yǎng)作為一項重要工作來落實，對教師的政治思想，專業(yè)知識水平，教育教學(xué)能力等諸方面做到高標準、嚴要求，使每位教師在思想上、生活上都體會到其他組員的關(guān)心和幫助。發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)前途的教師積極向?qū)W校推薦加以培養(yǎng)，激勵他們早日成才。

3、搞好本組教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則。鼓勵我組教師積極參與學(xué)校教育科研教學(xué)，提高教學(xué)的實際效果。認真開展每周的個人展示課和組內(nèi)的教學(xué)研究課。

4、規(guī)范要求和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則

要求我組教師嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范要求參加培訓(xùn)，又要根據(jù)教育的發(fā)展和需要積極進行教育教學(xué)改革，注意發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)中有創(chuàng)意和特色的教師，發(fā)揮他們的特長，鼓勵他們不斷創(chuàng)新。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、落實學(xué)?！皫煹隆苯逃呛诵牡呐嘤?xùn)的首要內(nèi)容。認真學(xué)習(xí)我國的素質(zhì)教育理論和政策方針，增強教師的責(zé)任感和使命感，提高教師抵御個人主義、拜金主義、享樂主義侵蝕的能力，牢固樹立忠誠黨的教育事業(yè)的理想，開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻、合作”為主題的師德教育活動，努力將“服務(wù)于社會、服務(wù)于家庭、服務(wù)于學(xué)生”落實到教育教學(xué)工作的全過程中，堅持教書育人、為人師表，真正做學(xué)生的良師益友。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“師德教育”和聽“專家報告會”。

2、落實學(xué)?！皫熌堋迸嘤?xùn)是重點培訓(xùn)內(nèi)容。教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的師能，因此，我們把師能培訓(xùn)作為重點。我組師能的培養(yǎng)，主要有以下幾方面：（1）強化教育理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，做到精通教育理論，在教育教學(xué)實踐中較好的應(yīng)用教育理論指導(dǎo)教育改革。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)講座：“我國基礎(chǔ)教育課程改革的背景”等（2）注重教育教學(xué)能力的提高。提高教師的教育、教學(xué)能力，參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”、“怎樣進行案例研究”等新課程理論；學(xué)習(xí)課件的制作、網(wǎng)絡(luò)的使用。（3）積極投身教育科研積極參與教育科研，用國內(nèi)外先進的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，并努力出科研成果，這是對教師的高要求，也是培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師的必備之路。（4）積極開展組內(nèi)學(xué)習(xí)，本組組織學(xué)習(xí)新課程理論：“教師怎樣聽課”、“如何提高課堂教學(xué)的時效性”等。

五、培訓(xùn)方式

1、參加學(xué)校集中授課培訓(xùn)。

2、開展好組內(nèi)教研培訓(xùn)活動。

六、本組培訓(xùn)要求：

1、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)認真聽講記好筆記，積極發(fā)言，不斷充實提高自己的思想素質(zhì)與務(wù)水平。

2、嚴格作息時間，教師在結(jié)業(yè)時按學(xué)校要求應(yīng)寫出個人總結(jié)，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

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教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇三

1.看對班組長交班需要上級處理的問題.

2.將各工序有異常的不良反饋表收集并確認,再進行匯總上交.3.白班對上級交待的重要事,寫于大交班本上.4.對指示票的確認簽名并處理不能生產(chǎn)的指示票.5.對釘卷的定檢表.材料消耗表確認.6.對一檢測試記錄確認.

7.對釘卷指示票投產(chǎn)的容量抽測及邊箔容量低的處理.

8.對各工序出現(xiàn)異常處理(含異常報告),要有初步的分析和處理意見.

9.對每天的出貨測試報告進行電腦打印(出天網(wǎng))及其它客戶測試報告的確認.10.對每天出貨,品管檢查合格進行抽查.

11.每天按品管組長的.巡檢規(guī)程,對各工序巡查并在相應(yīng)表格上簽名.12.每周對一周來的不良異常進行周總結(jié).

13.每周日必須將周報上的相關(guān)內(nèi)容,進行匯總并打印上交.14.每月底將品管總結(jié)匯總,寫品管月底總結(jié).15.每月底對一個月的不良反饋進行匯總歸類.16.月底收集各工序品管表格上交.17.對分選機保養(yǎng)后的檢查工作.

18.對一個月上架工序檢查的不良匯總.

19.對計劃書上出貨品進行登記,包括樣品出貨及相關(guān)數(shù)據(jù)的收集.20.檢查分切后的原材料(鋁箔.電解紙).21.對新進品管的培訓(xùn)工作.

22.監(jiān)督各工序的工藝及文件規(guī)定.

23.對各工序積壓產(chǎn)品及所開機臺數(shù)量,作適當調(diào)配.

24.對出現(xiàn)的品質(zhì)異常,必須要有初步的調(diào)查,嚴重的立即向上級反應(yīng).25.負責(zé)人員的考勤及加班單的填寫.26.每周對品管進行會議.

27.每天對異常報告及樣品.導(dǎo)箔品的小樣輸入電腦.28.對各工序授控文件的管理.

29.對下月的各類報表及工作用品的領(lǐng)取.發(fā)放.

二．各工序培訓(xùn)時間安排

培訓(xùn)人:xxx

受訓(xùn)人:xxx

監(jiān)督人:xxx

時間：20xx年xx月xx日

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇四

20xx年4月25日至20xx年4月28日，我在福建省教育學(xué)院接受了為期4天的教研組長培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我對教研組工作有了新的認識，在培訓(xùn)中學(xué)到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學(xué)理念，而且更重要的`是讓我開闊了眼界，增強了教研意識，對以后的教研組工作的開展和教學(xué)工作會有很大的幫助，現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中，省教育學(xué)院學(xué)院安排了豐富的專題講座和學(xué)科案例分享，內(nèi)容科學(xué)充實，他們精辟的專業(yè)理論知識，給我以深刻的啟示，讓我受益匪淺。林藩老師的報告如：教研組建設(shè)的目的意義，教研組做什么？教研組怎么建設(shè)？林詩老師的講座：教研組建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量的提高，讓我們深思。

教研組是搭建平臺，發(fā)展教師。創(chuàng)意一切出彩機會；建一批合作教研基地；做一批教改項目；研一批校本課題；促一批教學(xué)、教研及指導(dǎo)成果涌現(xiàn)。

教師教學(xué)質(zhì)量的提高。凝聚智慧，解決教育教學(xué)難題，推進教學(xué)改革與實驗，提升學(xué)科教育教學(xué)的競爭力。教研組工作的核心，是教研，研學(xué)科理論，研課堂教學(xué)，研教材，研資源，研技能，研課題，研教學(xué)評價，研效益。

作為學(xué)員，作為農(nóng)村一所中學(xué)的理化生教研組長，我深感責(zé)任重大，回去后，我一定把自己在這兒學(xué)到的、想到的和同事們一起分享，一起提高，抓好常規(guī)教學(xué)，組織好學(xué)科的教學(xué)研究，及時總結(jié)本組教師的教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，要有“課改、課題、教研三位一體”的研究意識，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)期間各位專家為我們講課，將最寶貴的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的認真負責(zé)，這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇五

從20xx年2月22日-2月24日，在xx學(xué)校我有幸參加了教研員、學(xué)科組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過此次培訓(xùn)，我收獲頗多。xx老師關(guān)于有效開展校本教研的實踐與思考中說到學(xué)校要成長為一個科研型的學(xué)校，那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓(xùn)，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很豐厚，真正了解教研員的工作方向、工作方法、工作職責(zé)，同時感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲：

一、反思自己，提高認識

通過x老師的講解，讓我明確了校本教研的方式與流程。聽了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座，不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專家自身的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外，實踐經(jīng)驗不該缺乏，我們本身是一線的教師，都深入課堂，平時聽的課也不少，只是把握不準方向，使我們的問題改進并不大。反思自己在平時的教研活動中，稀里糊涂，只是就事論事，沒有上升到一定的理論高度，沒有一個具體的活動流程和有效的活動方式，所以教師參加活動的積極性不高，每次的活動效果也可想而知。通過學(xué)習(xí)讓我跳出來看自己的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制，致使我們的眼界狹窄，看問題沒有深度。在平時的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西，對一些教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果，分析不透，甚至不會分析。我們不僅僅缺乏嚴謹務(wù)實的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實踐的認知、科學(xué)可行的操作方法，我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動中應(yīng)多注意以上問題，爭取有大地突破。

二、找準切入點，開展教研活動

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會與收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實際，從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動：

1、明確教研活動的目標；

2、找準教研活動的切入點；

3、發(fā)現(xiàn)問題及時處理；

4、精心設(shè)記教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求；

5、讓教師帶著問題、困惑來，明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認真反思，正如專家所講“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就一定能成為名師。”教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動。我們應(yīng)該既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務(wù)實的教研員。

通過這次培訓(xùn)，讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個合格的教研員還有很大的差距，還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識，還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢。因為只有了解前沿的態(tài)勢，了解所在區(qū)域教研狀況，知己知彼，才能準確的為自身工作定位，把握好研究方向。

今后的工作中我將對所學(xué)知識認真進行消化吸收，使之成為自己工作的財富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運用到實際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點，自己增強學(xué)習(xí)意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇六

我組根據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)的要求，按照教師繼續(xù)教育的總體安排，根據(jù)我教研組教師實際情況，特制定如下培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標

從實施素質(zhì)教育和落實新課改教學(xué)改革的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長起來。通過培訓(xùn)，力爭使我組每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。

二、組織方法

我組教師培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處全面領(lǐng)導(dǎo)，各教研組根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃，制定本組培訓(xùn)計劃并組織實施。各組將本組教師培訓(xùn)情況記錄整理，有級部統(tǒng)一組織考核，成績交級部存入檔案。

三、培養(yǎng)原則

1、普遍提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的原則，加大對本組年輕教師的培養(yǎng)力度。

2、以學(xué)校培養(yǎng)為重點，校、級部、備課組培養(yǎng)相結(jié)合的原則。備課組是教師成長的基地，各教研組力爭為教師的成長創(chuàng)造良好的.氛圍，把教師的培養(yǎng)作為一項重要工作來落實，對教師的政治思想，專業(yè)知識水平，教育教學(xué)能力等諸方面做到高標準、嚴要求，使每位教師在思想上、生活上都體會到其他組員的關(guān)心和幫助。發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)前途的教師積極向?qū)W校推薦加以培養(yǎng)，激勵他們早日成才。

3、搞好本組教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則。鼓勵我組教師積極參與學(xué)校教育科研教學(xué)，提高教學(xué)的實際效果。認真開展每周的個人展示課和組內(nèi)的教學(xué)研究課。

4、規(guī)范要求和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則

要求我組教師嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范要求參加培訓(xùn)，又要根據(jù)教育的發(fā)展和需要積極進行教育教學(xué)改革，注意發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)中有創(chuàng)意和特色的教師，發(fā)揮他們的特長，鼓勵他們不斷創(chuàng)新。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、落實學(xué)校“師德”教育是核心的培訓(xùn)的首要內(nèi)容。認真學(xué)習(xí)我國的素質(zhì)教育理論和政策方針，增強教師的責(zé)任感和使命感，提高教師抵御個人主義、拜金主義、享樂主義侵蝕的能力，牢固樹立忠誠黨的教育事業(yè)的理想，開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻、合作”為主題的師德教育活動，努力將“服務(wù)于社會、服務(wù)于家庭、服務(wù)于學(xué)生”落實到教育教學(xué)工作的全過程中，堅持教書育人、為人師表，真正做學(xué)生的良師益友。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“師德教育”和聽“專家報告會”。

2、落實學(xué)校“師能”培訓(xùn)是重點培訓(xùn)內(nèi)容。教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的師能，因此，我們把師能培訓(xùn)作為重點。我組師能的培養(yǎng)，主要有以下幾方面：（1）強化教育理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，做到精通教育理論，在教育教學(xué)實踐中較好的應(yīng)用教育理論指導(dǎo)教育改革。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)講座：“我國基礎(chǔ)教育課程改革的背景”等（2）注重教育教學(xué)能力的提高。提高教師的教育、教學(xué)能力，參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”、“怎樣進行案例研究”等新課程理論；學(xué)習(xí)課件的制作、網(wǎng)絡(luò)的使用。（3）積極投身教育科研積極參與教育科研，用國內(nèi)外先進的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，并努力出科研成果，這是對教師的高要求，也是培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師的必備之路。（4）積極開展組內(nèi)學(xué)習(xí)，本組組織學(xué)習(xí)新課程理論：“教師怎樣聽課”、“如何提高課堂教學(xué)的時效性”等。

五、培訓(xùn)方式

1、參加學(xué)校集中授課培訓(xùn)。

2、開展好組內(nèi)教研培訓(xùn)活動。

六、本組培訓(xùn)要求：

1、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)認真聽講記好筆記，積極發(fā)言，不斷充實提高自己的思想素質(zhì)與務(wù)水平。

2、嚴格作息時間，教師在結(jié)業(yè)時按學(xué)校要求應(yīng)寫出個人總結(jié)，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇七

20xx年xx月xx日，xx小學(xué)的xx老師和xx實驗學(xué)校xx校區(qū)的xx老師在xx市教育科學(xué)研究所的xx副所長、xx教研員的帶領(lǐng)下，到我縣開展南寧市小學(xué)教研組長培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動。

下午，xx副所長在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動的設(shè)計與開展”為主題的培訓(xùn)，展副所長結(jié)合具體的實例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的`專業(yè)素養(yǎng)”四個方面進行了闡述，培訓(xùn)會為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向，同時也給我們很多的啟示。

我很感謝學(xué)校給我這樣一個難得學(xué)習(xí)和交流的機會。專家用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言和簡明易懂的語言與學(xué)員進行面對面的指導(dǎo)，一場理論和實踐相結(jié)合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴冬猶在，盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。

通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。

通過培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。

專家的培訓(xùn)就像是指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學(xué)生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設(shè)，從一點一滴做起，為學(xué)校的教學(xué)工作獻出一份力量。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇八

本學(xué)期，我校物理教研組工作，繼續(xù)以區(qū)進修校物理組工作計劃為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究和中、高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

一、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等知識和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。加強組內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動。

二、加強課改研究，抓好教學(xué)常規(guī)工作

1、做好課堂教學(xué)研究工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、配合教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五認真抽查工作。加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

3、做好組內(nèi)公開課活動。加強與化學(xué)組生物組的合作。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。

三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量

各備課組長以身作則對各個教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。力爭使高三，初三兩個年級取得了好成績。

總之，本期，我組教師共同努力，完成了學(xué)校交給我們的工作。

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教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇九

首先感謝各位一學(xué)期來的辛勤工作，感謝各位對學(xué)校工作的支持，感謝各位對團隊成員的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)。一學(xué)期來，學(xué)校的各項工作再上了一個新臺階，軍功章里有你們的辛勞與奉獻。

一、凝聚人心力量，打造和諧家園

中國古代：以和為貴和氣生財天時地利人和。

東洲中學(xué)：不做海灘上的沙子相互摩擦，要做天上的星星相互照亮。

教研組、年級組：教師個性不同，脾氣各異，10個人對同一問題也許有10種不同想法和理解。

每天我們與同事共事的時間多，與家人相處的時間少。如果團隊不和諧，則心情不舒暢，工作不開心，效率提不高。影響身體、影響工作。

要求：挑重擔、大肚熱心，折服大多數(shù)人，率先垂范。

樹正氣、公平處事，贏得大多數(shù)人，求同存異。

講合作，相互體諒，團結(jié)大多數(shù)人，和諧共進。

二、關(guān)注專業(yè)發(fā)展，打造精神家園

科技的發(fā)展，使新知識、新思想、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，必然會反映到專業(yè)教學(xué)中來。要適應(yīng)這些變化，就要求教師不斷加強自身能力的提高，積極進行各項繼續(xù)教育和專業(yè)學(xué)習(xí)，用終生學(xué)習(xí)的觀念帶頭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體，打造教師專業(yè)成長的精神家園。

要關(guān)注組內(nèi)教師的.專業(yè)成長和持續(xù)發(fā)展。不學(xué)習(xí)就會落后，不反思就會淘汰。

年輕教師要學(xué)習(xí)反思，年長教師要充電進修。農(nóng)村教師的素質(zhì)提升、領(lǐng)雁工程確實培養(yǎng)了一批人、造就了一批人。理念新、激情足、敢創(chuàng)新。

要在組內(nèi)形成學(xué)習(xí)、研究的氛圍和風(fēng)氣。良好的風(fēng)氣催人奮進。讓教研組、年級組成為教師專業(yè)成長的搖籃。

吳穎強的理想：影響了學(xué)校一段時間的良性發(fā)展

呂老師的帶頭：英語組名師高級教師云集

沈觀的寫作：社會組受益了一批人

顧忠民的生活作文：受益的不僅僅是學(xué)生

盛壽林的敬業(yè)與專業(yè)：影響了一批人

這些受益者：就是我們今天在座的各位。

歷史的車輪又將奮斗的旗幟交給了我們，在我們的手中能否有更多的受益者。我常常惴惴不安，真的怕耽誤了老師。

組長（包括我）：1、引領(lǐng)：上課拿得起，質(zhì)量拿得出，教育有一套，科研有一手。

勤學(xué)習(xí)，會總結(jié)，鉆研求進，永葆教學(xué)能力的提升，永存教學(xué)藝術(shù)的鮮活，永具教研科研的風(fēng)格。

2：督促和鼓勵、倡導(dǎo)

最后以邵守平書記在教育局特級教師、名師、學(xué)科帶頭人座談會上的一段話與大家共勉：俯視腳下、環(huán)顧四周、仰望星空。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇十

尊敬的各位組長：

經(jīng)過前三十分鐘的熱身運動，我們交流了我們的力量與健康;馬上要開始的是一場思想交流的盛會，它沒有競技體育中輸贏的最終結(jié)果，但在接納與融合中會讓我們同樣享受到競技體育中的愉悅與激動人心。

在準備今天的講話之前，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中，一堂堂課，一個個會議，一次次研討……我從這些生動的場景中越來越清晰、越來越強烈地感受到我們在座的20位組長工作的用心、付出的辛勞，探索的積極：語文學(xué)科敢于啃硬骨頭，從精讀課文研究到略讀課文研究，從口語交際到作文教學(xué)研究，一步一個腳印;數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡約而不簡單的教風(fēng)，醉心于計算教學(xué)的突破;英語學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高，下移教學(xué)點，逐層過關(guān);藝體學(xué)科寓教于樂，面向全體，提升素養(yǎng)，精選苗子，培養(yǎng)特長。

大家孜孜不倦的追求，只問耕耘的付出開創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué)、教研如今的.可喜局面。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來越被社會所認同。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎的部分情況就可見一斑：

為推動全區(qū)校本教研工作，教科所組織召開這次會議，這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會，是一次承前啟后、繼往開來的會議。會議內(nèi)容很豐富，開得很有成效，既有各片區(qū)、學(xué)校的工作經(jīng)驗交流，又有對我區(qū)校本教研工作的回顧，還有對以后工作的探討、展望和布置，必將推動我區(qū)校本教研工作邁上新臺階。各參會學(xué)校的同志，如果不是“一把手”的，回去過后，要把此次會議精神向?qū)W?！耙话咽帧弊骱脜R報。剛才，江陵所長作了很好的發(fā)言，我都贊成，希望各校要貫徹落實，把學(xué)校校本教研工作抓緊，抓實，抓好。下面，我再講三點意見：

一、提高認識，端正思想，高度重視教科研工作

根據(jù)我多年來分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來看，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的，樹立了“科研興校，質(zhì)量強校”的觀念，把學(xué)校教科研工作作為強校之本，立校之基，當作“一把手”工程來抓，做了大量扎實有效的工作，學(xué)校的教科研工作有計劃、有部署，教研活動豐富多彩、有聲有色，課題研究、行動研究等成效斐然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，促進了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運行。但全區(qū)學(xué)校教科研工作，發(fā)展得不夠平衡，存在著很多問題。從學(xué)段來看，幼兒園、小學(xué)階段比初中要好，初中學(xué)校又比高中要好;從區(qū)域來看，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長對教科研工作重視不夠，沒有把它當作“一把手”工程來抓;學(xué)校教科研工作無規(guī)劃，無部署，教研活動流于形式;一些教導(dǎo)(教科室)主任、教研組長責(zé)任心不強，沒有策劃好學(xué)校校本教研工作;很多教師盲目教學(xué)，沒有研究的想法和觀念，更沒有展開研究的行動。

存在上述問題，我認為不是我們校長、教導(dǎo)(教科室)主任、教師的能力不行，關(guān)鍵一點，是認識不到位，重視不夠。我發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)校重視教科研工作的，學(xué)校教師凝聚力、戰(zhàn)斗力就強一些，教師隊伍整體素質(zhì)就高一些，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些，學(xué)校的社會聲譽就好一些。比如雞公嶺、電報路、紅光、上海、百安移民小學(xué)，江南初中、塘坊初中，萬中、萬二中、新田中學(xué)等。

大力開展教科研活動，對學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要，它至少有以下幾個方面的作用：它可以使學(xué)校充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校的各個方面充滿生機和活力，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)提供更多的可能性;它可以使學(xué)校的管理人員樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念，端正辦學(xué)方向，搞好教育改革，不斷提高辦學(xué)水平;它可以使廣大教師更好地以先進的教育理論為指導(dǎo)，不斷提升思想境界，加強師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。有了這些，教師才有可能逐步成長為有成就的教學(xué)專家;校長才有可能成為具有自己教育思想的校長;學(xué)校才有可能成為特色鮮明、走在時代前列的學(xué)校。沒有扎實有效的教科研，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍;沒有豐富多彩的教科研，教師就缺少交流、展示的平臺，就不可能不斷的成長、成熟;沒有深入高質(zhì)的教科研，學(xué)校的進步便缺少了生長點，沒有活力，也就不可能實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

二、開拓創(chuàng)新,扎實工作,推動全區(qū)校本教研縱深發(fā)展

一是要加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。我們都知道，一所學(xué)校要發(fā)展，靠的是它的“軟實力”和“硬實力”。所謂“硬實力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費和教育裝備;所謂“軟實力”就是指學(xué)校的核心競爭力，即校園精神、校園文化、師風(fēng)師德等。軟實力是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，校本教研著力提高學(xué)校的軟實力，是推動教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體，各級各類學(xué)校必須高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強教育科研理論學(xué)習(xí)，既要當“管理家”，又要當“教育家”，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實踐者。

二是要加強宣傳，濃厚氛圍。要認識到教師在校本教研中的重要作用，組織學(xué)校教師認真學(xué)習(xí)《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研指導(dǎo)意見》、《重慶市萬州區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程》和《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研評價量表》，調(diào)動廣大教師參與校本教研的積極性，使他們認識到“校本教研并不神秘;校本教研是讓教師幸福的事;校本教研只要行動，就有收獲”，引導(dǎo)他們由“教書型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。

三是要強化措施，創(chuàng)新模式。干任何工作，都有一個方法論問題，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識力量、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實踐，貴在創(chuàng)新。

(1)堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域推進的策略。我區(qū)幅員較廣，學(xué)校分散，校本教研水平參差不齊。關(guān)注農(nóng)村和邊遠地區(qū)的校本教研，促進均衡發(fā)展和資源共享，是促進教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，也是我區(qū)校本教研的一個難題和關(guān)鍵。我們應(yīng)堅持以片區(qū)為依托，城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域合作，組織形式多樣的活動，推動校本教研工作。同時，以解決實際問題為出發(fā)點，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實踐為動力，采取遠程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，推動全區(qū)校本教研整體進步。

(2)因校制宜，探索校本教研的有效模式?；趯W(xué)校，為了學(xué)校，作為教師教育教學(xué)生活的一個重要方面的校本教研，究竟該怎么搞?我們一定要積極探索，尋求行之有效的校本教研模式。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用，在形成個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的活動模式基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，因校制宜，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，探索校本教研的新途徑、新方法，開創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面。

(3)求真務(wù)實，抓好校本教研活動。這主要是針對學(xué)校講的。首先，要加強教研組建設(shè)。目前，我們很多教研組是“活動布置多，深入研討少”，尚未成為群眾性、合作研究的實踐共同體，學(xué)校要加強對教研組長的培養(yǎng)和培訓(xùn)，處理好年級組、教研組、備課組之間的關(guān)系，從忙于教學(xué)比賽、考試競賽向關(guān)注新課程改革中實際教學(xué)問題的研究，建立有效的教研組。第二，要謀劃好教研活動。學(xué)校教導(dǎo)(教科室)主任要擬定校本教研計劃，組織好教研活動，給教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場所，提供同伴交流時間，提供專業(yè)引領(lǐng)的平臺，要檢查指導(dǎo)教研組活動，使活動真正落到實處。第三，創(chuàng)新校本教研形式。在搞好常規(guī)的“備上評”的課例研究的同時，要組織開展行動研究、課題研究等多形式的校本教研活動，提倡和鼓勵跨學(xué)科、跨校教研活動的有效組織，通過創(chuàng)造性地實踐，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地，為新課程改革服好務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變。

三、加強領(lǐng)導(dǎo),健全制度,保證校本教研的有效實施

(一)教科所要進一步發(fā)揮專業(yè)支持作用。教科所要進一步加快自身建設(shè)，完善教研網(wǎng)絡(luò)，健全教研機制，轉(zhuǎn)變工作方式，增強服務(wù)意識，提高教研隊伍的整體水平，發(fā)揮教研機構(gòu)的樞紐作用和專業(yè)引領(lǐng)作用，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地，指導(dǎo)推動我區(qū)各級各類學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài)，提升教學(xué)工作的底線。

(二)建立校本教研組織。各級各類學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，分解校本教研的責(zé)任目標，細化到事，責(zé)任到人，校長、主管業(yè)務(wù)的校長作為校本教研第一責(zé)任人，要把此項工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ蹋斪魈岣呓處煹臉I(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓，在人力，經(jīng)費方面給予傾斜，使校本教研有組織保障，經(jīng)費保障。

(三)建立學(xué)校校本教研工作制度。要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研職能部門、備課組、課題組以及教師隊伍的管理作出硬性規(guī)定，對學(xué)校校本教研活動的設(shè)計、開展提出明確要求，對校本教研獎懲提出量化指標，使學(xué)校校本教研工作有章可循，有據(jù)可依。

(四)加大督導(dǎo)力度，促進校本教研順利開展。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度，加強對學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗，糾正問題，推動工作。

(五)樹立典型，以點帶面。百安移民小學(xué)、沙河小學(xué)、塘坊初中、萬中、萬二中等學(xué)校要繼續(xù)探索校本教研制度建設(shè)方面的經(jīng)驗，雞公嶺小學(xué)、電報路小學(xué)、高梁小學(xué)、江南初中、丁陽初中、萬一中等要在校本教研活動中創(chuàng)出特色，輻射全區(qū)。教科所要通過現(xiàn)場會、交流會、專家報告等形式多樣地活動，樹立并推介典型，拓寬教師眼界，提高我區(qū)教師的教學(xué)水平。同時，要繼續(xù)開展校本教研先進學(xué)校和校本教研先進教研組的評選活動，每年評選一次，區(qū)教委予以表彰獎勵，促進和激勵校本教研活動的開展。

同志們，教育科研工作是辛苦的，也是寂寞的，還是漫長的，但充滿著陽光，孕育著希望，創(chuàng)造著輝煌。希望各級各類學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思、與時俱進、扎實工作、開拓創(chuàng)新，為推動我區(qū)校本教研工作，提高我區(qū)教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻!

最后，借此機會，向你們并通過你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問候和祝福，恭祝大家新年快樂，身體健康，工作愉快，萬事如意!

教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理，開展教學(xué)活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革的重要組織形式。加強教研組建設(shè)，對促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課程實施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義，對形成學(xué)校的辦學(xué)特色具有不可低估的功能和價值?；▓@中學(xué)一向重視教研組的建設(shè)，促進教研組的主動發(fā)展也是我校本學(xué)年的重點工作之一。為了加強與其他學(xué)校教研組的交流，進一步深化和落實我校教研組的精細化管理，我們邀請了常州市示范教研組、優(yōu)秀教研組——正衡中學(xué)的歷史、英語教研組組長來我校進行經(jīng)驗介紹，所有的教研組長和備課組長都參加了會議。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇十一

各位老師、同學(xué)們：

季節(jié)輪回，時光流轉(zhuǎn)，告別了一個學(xué)期的忙忙碌碌，我們又迎來了輕松愉悅的暑假生活。首先，請允許我代表學(xué)校向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線、為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展傾注了無數(shù)心血的老師們致以誠摯的謝意，向勇于接受挑戰(zhàn)、樂于拼搏進取，在學(xué)習(xí)和活動中再創(chuàng)佳績的同學(xué)們，向即將告別母校，奔赴新起點的300多名畢業(yè)生們表示熱烈的祝賀！

回首來路，我們同風(fēng)雨，共進步，從容面對各種考驗，為自己寫下了精彩的一頁。下面就讓我們共同回顧一學(xué)期來的豐碩成果。

1、本學(xué)期，學(xué)校堅持以“讀書為特色，以育人為目的”辦學(xué)目標，開展了繽紛多彩的活動，學(xué)校在保證教育教學(xué)的同時，不斷推出全新的系列活動，為同學(xué)們鋪設(shè)了成長的階梯。自開學(xué)以來，我們學(xué)校迎接省人大“xx”普法工作調(diào)研、市精神文明檢查、省文明衛(wèi)生城實地考查，這些工作我們都做得非常扎實，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、四月份我校又舉辦了一次大型的文化藝術(shù)節(jié)，我們把安全放在首位，嚴把節(jié)目質(zhì)量關(guān)，力求每一個節(jié)目都能成為精品。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子的周密安排和合理部署，在大家的通力合作和共同努力下，我們的文化藝術(shù)節(jié)取得了圓滿成功，幷受到上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。藝術(shù)節(jié)期間老師們、同學(xué)們付出了不少的辛苦，在此我代表學(xué)校真誠地向你們說一聲謝謝。3、抓德育龍頭，重入隊儀式，充分利用入隊儀式這一重要的教育陣地，對同學(xué)們進行行為規(guī)范、道德情感、愛國主義等各方面的教育。5月31日下午，全校師生齊聚操場隆重舉行了慶“六·一”少先隊入隊儀式，112名新隊員在莊嚴的隊旗下佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這一活動促進了同學(xué)們的健康發(fā)展。4、營造氛圍，彰顯特色。6月3日下午，我校舉辦了一年一度“紅領(lǐng)巾圖書超市”，充分彰顯了學(xué)?！耙宰x書為特色、以育人為目的”的辦學(xué)宗旨。師生在“紅領(lǐng)巾圖書超市”中相互買賣自己已看過的圖書，彼此推薦自己閱讀的好書，相互交流溝通讀書的感受，大家聚在一起分享讀書的快樂?！凹t領(lǐng)巾圖書超市”的舉辦，極大地鍛煉、提高了同學(xué)們自我管理能力、組織能力和交往能力，同時在校園內(nèi)營造出了一種濃濃的讀書氛圍，為學(xué)校創(chuàng)建書香校園打下了良好的基礎(chǔ)。

另外，這一學(xué)期我們也進行幾次全校性的競賽，競賽中一部分同學(xué)表現(xiàn)非常突出，取得了優(yōu)異成績，為班級爭了光，為學(xué)校添了彩，希望大家再接再勵，力爭下學(xué)期取得更大的進步。

其次，我要講一下假期里的一些要求。

同學(xué)們雖然放假了，但是我們不能徹底放松自己，要有計劃地休息和學(xué)習(xí)，在征得父母同意的情況下，多參加一些有意義的活動，比如社會實踐、社會調(diào)查、人物專訪等，參加這些活動可以增長你們的見識，開闊你們的眼界。當然作為一名學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以假期當中我們也不能放松學(xué)習(xí)，要合理安排、周密計劃，每天抽出一定的時間學(xué)習(xí)，高質(zhì)量、高標準完成老師布置的暑假作業(yè)，有意識地培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和自控能力。除此之外，你們還要制定一個科學(xué)合理的讀書計劃，因為讀書是我們學(xué)校的特色，書香校園是我們奮斗的.目標，所以你們在假期當中一定要多讀書、讀好書，不斷積淀文化底蘊，拓寬知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)積蓄足夠的力量。

同學(xué)們，你們都是祖國的未來、家庭的希望，你們的一舉一動牽動著全家人的心，牽動著所有關(guān)心你們的人的心，所以大家一定要“珍愛生命、安全出行”。你們一定要時時刻刻把安全放在第一位，增強自我保護能力，學(xué)會各種報警方法、提高防范和辨別是非的能力，自覺遵守法律法規(guī)、自覺遵守各項安全制度和規(guī)定。愛護公物，遵守社會公德，講文明、懂禮貌，共同維護社會、家庭的安定和良好秩序,爭做一名遵紀守法的文明小公民。

老師們、同學(xué)們，一個學(xué)期以來，你們在課堂上勤勉上進，在運動場上釋放活力，在舞臺上展示魅力，灑下一路辛勤的汗水，留下串串成長的足跡。我們相信，明天的你們會更加努力，更加刻苦，更加懂得把握自己，塑造自己，為自己交上一份精彩的答卷！六年級的同學(xué)們，你們就要告別充滿童真的小學(xué)生活，離開母校，離開與你們朝夕相處的老師和同學(xué)了，然而畢業(yè)是一個里程碑，那不是結(jié)束，而是新的開始。母校祝福你們，期待你們的捷報頻傳！

最后，我強調(diào)一下放假時間：x月x日放假、x月x日開學(xué)。

祝愿大家度過一個平安、健康、充實、愉快的暑假！

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇十二

作為教研組長、備課組長要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮各方面的綜合力量，在工作中互相幫助、共同指導(dǎo)。下面是本站小編給大家整理的教研組長備課組長會議上的講話，僅供參考。

同志們:

大家下午好!

為了全面提升教研組長專業(yè)能力，切實提高學(xué)校校本教研質(zhì)量，夯實高效課堂建設(shè)基礎(chǔ)，教師進修學(xué)校組織為期一年的全市中小學(xué)教研組長系列培訓(xùn)活動。我代表教育局向培訓(xùn)班的如期開班表示熱烈祝賀!

教研組長是學(xué)校教學(xué)計劃的執(zhí)行者、教研活動的組織者、教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。教研組長作用發(fā)揮得好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，提高教研組長專業(yè)能力是加強教研組建設(shè)的關(guān)鍵。特別是當前全市高效課堂建設(shè)遇到很多實際問題，正處在高原期，我們必須借助于教研組這樣的團隊平臺，研究解決課改瓶頸問題，創(chuàng)新適合圖們實際的《學(xué)案(問題)導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式》，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。下面我代表教育局提出以下幾點意見。

一、統(tǒng)一思想，全面認識加強教研組建設(shè)的重要意義

在學(xué)校教學(xué)行政格局中，教研組是學(xué)校教學(xué)行政的延伸，主要是執(zhí)行與落實學(xué)校教學(xué)行政指令的一級組織。因此，我們必須充分認識加強教研組建設(shè)的重要意義。

一是加強教研組建設(shè)是新形勢下教育發(fā)展的迫切要求。圍繞教研組建設(shè)，近幾年各校都作了大量的實踐與探索。但反思我們的研究和實踐，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題和困惑，尤其是對如何發(fā)揮教研組的作用，務(wù)實校本研究過程，豐富校本研究方式，有效解決課程實施過程中遇到的教學(xué)問題 , 缺少有效的方法，影響了校本研究的質(zhì)效。因此，為深化校本教研工作，落實有效研究、有效教學(xué)和有效管理，推進我市的課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，必須加強教研組建設(shè)。

二是加強教研組建設(shè)是完善管理、強化研究的重要措施。教研組是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織，是學(xué)校開展研究活動的最基本單位，學(xué)校所制定的教學(xué)計劃，都離不開教研組的具體落實。加強教研組建設(shè)，建立健全完善的教研組織和管理網(wǎng)絡(luò)，有利于規(guī)范學(xué)校的常規(guī)教研和教學(xué)秩序，提高管理的有效性;有利于強化教師的個體研究意識和群體研究欲望，形成研究的習(xí)慣和常態(tài)化的研究狀態(tài)，提高校本研究質(zhì)效，從而提升學(xué)校的辦學(xué)水平，豐厚學(xué)校的文化建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

三是加強教研組建設(shè)是促進教師專業(yè)化成長的主要途徑。教研組是教師專業(yè)成長的基地，教研組是教師間“有效互動”、“合作共進”的最有效組織。教研活動的有效開展，能幫助教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念，掌握先進的教學(xué)策略和教學(xué)技術(shù)，提高專業(yè)素養(yǎng)和施教水平。同時，利用教研組這一載體，有利于創(chuàng)設(shè)激勵教師主動發(fā)展的氛圍，搭建教師交流互動的平臺，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)反思與合作研究的習(xí)慣，使廣大教師走上一條快速成長的科研之路，在學(xué)習(xí)中提高，在研究中成熟，在合作中成長。因此，加強教研組建設(shè)，是促進教師專業(yè)化成長、打造優(yōu)秀教師團隊、建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的主要途徑。

二、明確任務(wù)，充分發(fā)揮教研組的職能作用

隨著課程改革的深入，我們有必要重新審視一下教研組的職能，只有這樣，才能有助于問題的解決，才能更好地發(fā)揮教研組在學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展中的作用。教研組在以下幾方面發(fā)揮應(yīng)有的作用：

一是落實教學(xué)常規(guī)，保證正常的教學(xué)秩序。作為學(xué)校最基礎(chǔ)的教學(xué)研究和管理單位，教研組的基本責(zé)任是組織學(xué)科教學(xué)研究，抓好教學(xué)常規(guī)落實。因此，教研組要嚴格按照課程方案要求和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討等教研活動的指導(dǎo)，并協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)的管理與檢查，及時發(fā)現(xiàn)、反饋、矯正教學(xué)教研過程中的不當行為，樹立先進典型，推廣成功的做法和先進的經(jīng)驗;同時協(xié)助做好本組學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，包括命題、成績分析等，保證學(xué)校教學(xué)、教研工作的正常運轉(zhuǎn)。

二是組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豐厚教師的專業(yè)理論。根據(jù)課程改革要求和教師專業(yè)化發(fā)展的需要以及教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題，采取多種形式組織教師學(xué)習(xí)課程理論和教育教學(xué)理論，不斷提升課程意識，更新教學(xué)觀念，探索教學(xué)規(guī)律;不斷更新和充實本學(xué)科的專業(yè)知識，提升研究問題、分析問題、解決問題的能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和施教水平。結(jié)合學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)和讀書活動的開展，在促進教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時，組織學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)和人文知識，拓寬視野，提高科學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊。

三是搭建研究平臺，開展豐富的教研活動。以轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、提高課程實施水平為重點，開展集體備課、聽評課、課例研究、專題研究、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流等多種活動，搭建起同伴互助和交流研究經(jīng)驗和實踐智慧的平臺。在開展以上研究活動的同時，還要充分注意學(xué)科資源庫建設(shè)，儲備積累教學(xué)資源，為教學(xué)工作的順利有效開展提供便利;積極組織本組教師參加各類教學(xué)競賽活動，為教師專業(yè)成長做好服務(wù)。教研組要研究制定本教研組的發(fā)展規(guī)劃和教研活動計劃，突出研究重點，落實工作措施，扎實有效地開展各種教學(xué)研究活動，逐步形成本組教學(xué)特色和教研文化。

四是開展課題研究，提升教師的科研素養(yǎng)。課題研究是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，要組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)用科研的方法研究解決教學(xué)問題的策略，倡導(dǎo)采用課題研究的形式進行研究，積極承擔教科研部門和學(xué)校指定的科研任務(wù)，選擇課程改革和教學(xué)實踐中的難點和熱點問題，確立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的研究課題，凝聚集體的智慧和力量，開展教育教學(xué)改革的實踐探索。同時積極撰寫教育教學(xué)論文，及時總結(jié)、推薦教改經(jīng)驗和科研成果。

五是建設(shè)合

作文

三、準確定位，全力提升教研組長教學(xué)研究與管理的履職能力

在座的各位教研組長是學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)管理的帶頭人和責(zé)任人，是落實教研組工作的關(guān)鍵少數(shù)人，更是學(xué)校學(xué)科教學(xué)名師。因此，多年來各校都在高度重視教研組長的選聘工作，選拔出思想品德好、教學(xué)水平高、科研能力強、有較高的群眾威望、有一定組織和協(xié)調(diào)能力的骨干教師擔任教研組長。我們教研組長必須準確定位自己在學(xué)校中的角色 。

一是組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。只有組長自己愛學(xué)習(xí)，才能要求和督促組員學(xué)習(xí)。以自己的愛學(xué)精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。有什么樣的組長就有什么樣的教研組風(fēng)氣。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實實，步步為營的人最終很少會“輸”。

二是組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長是本校的“領(lǐng)銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛。從這點上講，組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。唯有此，我們的組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來!

三是組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長著!

四是組長應(yīng)是一個合作者。教研組長上有眾多中層干部，下有眾多教師組員，處于“中間受擠”的位置，這就意味著：對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作，才使整個組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。

五是教研組長應(yīng)是一個無私者。這是一個角色定位問題。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，通過組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列。我們組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。

六是組長應(yīng)是一個服務(wù)者。具有服務(wù)意識。教研組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo)，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。 對學(xué)校管理層來說,要高度認識到組長是教研組建設(shè)的核心，是學(xué)校教學(xué)和研究的關(guān)鍵。只有不斷強化組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)造性，促進他們不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)動他們的工作積極性，才能提高教研活動的實效性，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

四、端正態(tài)度，自覺重視教研組長自身專業(yè)水平的培訓(xùn)提升。

全市中小學(xué)教研組長培訓(xùn)，這是近幾年來的第一次培訓(xùn)。對于我們中小學(xué)教研組長是一次難得的學(xué)習(xí)機會。希望大家一定要端正態(tài)度，躬下身來，按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，要遵守培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，專心聽專題講座，積極參加各種研討，認真完成學(xué)習(xí)作業(yè)，不斷提升自己的教研組長業(yè)務(wù)能力和水平，為我市教育改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

最后，預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進步。也預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功。

各位組長：

今天我們一起研究學(xué)校的教研工作問題。在多年學(xué)校管理的實踐中，我深深的感到學(xué)校教研組長這支隊伍太重要了。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。

一、 教研組長任務(wù)：

歸結(jié)起來，作為一個學(xué)科的教研組長，肩負著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展;第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研組組長的角色與定位

1.教研組長不應(yīng)是學(xué)校的傳聲筒和事務(wù)員。

教研組長的工作不能只是傳達學(xué)校布置的工作，組織一下例行的公開課、進行各項檢查以及考試的擬題與閱卷等工作，至于教學(xué)研究，則似乎無需過多地去思考如何開展，也無需努力地去提高水平。但是，課程改革的深入開展是一項具有研究性質(zhì)的系統(tǒng)工程，校本教研是課程改革的主要方式。作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質(zhì)不強，那他怎么引領(lǐng)其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來呢?因此，深入開展課程改革，必須緊緊抓住教研組長這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要對他們進行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓他們有熱情、有水平、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。

2.教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家。

教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其業(yè)務(wù)精湛。教研組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。這就決定了教研組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。唯有此，我們的教研組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能領(lǐng)起你的教研來!

3.教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。

教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人。

4.教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。

教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)，其生也有涯，而知也無涯，學(xué)也無涯。信息時代知識成級數(shù)狂增，新課程改革又催生出諸多的新理念、新方法、新技術(shù)，加之我們的教育對象也在不斷的變化，這些都客觀上要求我們要勤學(xué)不輟。學(xué)習(xí)是打開每個人通向未來成功之門的鑰匙。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)等。尤其是多讀書，除了本學(xué)科的專業(yè)書籍，那些教育名著、教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊等，都應(yīng)該是閱讀的內(nèi)容。不僅如此，還要讀一些政治的、哲學(xué)的、經(jīng)濟的、歷史的、文學(xué)的等與教育教學(xué)看似“無關(guān)”的書，以豐富自己的人文素養(yǎng)，拓寬自己的知識面。除了閱讀，向書本學(xué)習(xí)之外，還要向他人學(xué)習(xí)，既要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，也向身邊的教師學(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實也是一種很好的學(xué)習(xí)。教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步!

5.教研組長應(yīng)是一個合作者。

教研組長上有眾多中層干部，下有眾多教師組員，處于“中間受擠”的位置，這就意味著：對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。

6.教研組長應(yīng)是一個無私者。

關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。

7.教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。

具有服務(wù)意識。教研組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo)，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。在推進課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子?！保蔀榉e極參與課程改革的教師們的服務(wù)員，在理論武裝、實踐準備、行動調(diào)整、總結(jié)提高等等課程改革的全過程中，為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。

三、 對教研組工作的建議： 1.要在精細化管理上要質(zhì)量

我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。 第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點、如何改進等等都可以進行研究。

2.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量

從新課改來說，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進校園，走進師生的生活，八年級教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系;課程資源不足;科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學(xué)時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢?從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創(chuàng)新!如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。

總之，教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。

3.本學(xué)期要求：每組打磨1-2堂優(yōu)質(zhì)課、組織2-3次公開課、辦一期

黑板報

課件

4.要有咬定青山不放松的精神

在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如

分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。只有咬定青山不放松的精神，頑強的堅忍不拔的精神，才能做好工作。

總之，一句話教研組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ鳎袆?chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。

教研組長也要督促檢查組內(nèi)教師教學(xué)進度、教學(xué)計劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導(dǎo)處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學(xué)過程，而教研組長是和教師共同參與教學(xué)的，是最能了解情況的。

今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標、內(nèi)容、重點和思路。我從兩個方面來講：

一、明確教研組長的職責(zé)

1.負責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。

2. 抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。

3. 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動。活動載體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。

二、對組長自身及工作的要求：

組長在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作，必須做到以下幾點：

1、組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者、合作者、研究與交流、實踐者。

做一名終身學(xué)習(xí)者，就是要以自己的愛學(xué)精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。只有組長自己重視學(xué)習(xí)，才會知道什么樣的的理論和經(jīng)驗值得組織組員學(xué)習(xí)和實踐。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實實，步步為營的人最終很少會“輸”。

組長應(yīng)是一個合作者。對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作，才使整個組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。

組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長著!

教師如何成長，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng)，自我反思，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組。其實簡單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個公式：“理論學(xué)習(xí)+對經(jīng)驗的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是?瞎琢磨?。

2、組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長是本校的“領(lǐng)銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛。從這點上講，組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。唯有此，我們的組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來!

(3)精細化管理，樹立正確的質(zhì)量關(guān)

一、教學(xué)常規(guī)

1.抓好備課關(guān)。備課是上好課的基本保證，必須重點抓。我們始終強調(diào)無論是老教師還是新教師都必須認真 備課，而且原則上都應(yīng)有詳細的

教案

要個人備課與集體備課相結(jié)合。尤其是上公開課、示范課和匯報課，必須要集體備課，在集體備課中我們既重視實現(xiàn)實踐操作，又強調(diào)反饋評價，還強調(diào)了理論探討;在集體備課中，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式，即先總結(jié)上周的教學(xué)實踐情況，對出現(xiàn)的問題進行探討、反思;再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容;最后進行討論，對共性和個性的問題進行深入研究，達成共識;同時在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性、同級性、連續(xù)性，組織同年級、同學(xué)科教師每周至少一節(jié)課的時間進行集體備課，在交流、探討中實現(xiàn)資源共享。

2.堅持聽課評課制度，加強教師進修。我們要求做到每人每學(xué)期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課一次。開課前，組織同教材的教師一起討論教案，聽取試教，在試教基礎(chǔ)上再修改教案，然后正式執(zhí) 教。課后組織全組教師進行認真講評。講評以發(fā)揚優(yōu)點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進一步 提高。

二、以科研為導(dǎo)向，不斷提高教研組的教育教學(xué)水平

1.傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合。采取多種形式 ，注意精講精練，課上得既生動又活潑，又有密度與質(zhì)量，這樣的課才算是好課。

2.要研究教材，并改革教材，積累資料，形成本組的校本材料?，F(xiàn)行的教材已遠遠不適應(yīng)當前改革開放的形勢，更不適應(yīng)高考的形勢。通過資料的收集，一可以根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生實際情況，進行因材施教;二可以減輕學(xué)生的負擔;三可以促進教師隊伍建設(shè)。

3.加強我校兩個全國課題的研究。結(jié)合本實際，結(jié)合本科的教學(xué)實際，積極進行課題研究。

4.堅持不懈抓理論學(xué)習(xí)

三、協(xié)調(diào)各方，互教共學(xué)，團結(jié)協(xié)作

作為教研組長、備課組長一是要心往一處想，要有全局一盤棋的思想，分工不分家;二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮各方面的綜合力量，在工作中互相幫助、共同指導(dǎo)。

教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇十三

今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標、內(nèi)容、重點和思路。我從兩個方面來講：

一、明確教研組長的職責(zé)

1.負責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。

2. 抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。

3. 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。

二、對組長自身及工作的要求：

組長在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作，必須做到以下幾點：

1、組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者、合作者、研究與交流、實踐者。

做一名終身學(xué)習(xí)者，就是要以自己的愛學(xué)精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。只有組長自己重視學(xué)習(xí)，才會知道什么樣的的理論和經(jīng)驗值得組織組員學(xué)習(xí)和實踐。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實實，步步為營的人最終很少會“輸”。

組長應(yīng)是一個合作者。對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作，才使整個組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。

組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長著!

教師如何成長，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng)，自我反思，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組。其實簡單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個公式：“理論學(xué)習(xí)+對經(jīng)驗的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是?瞎琢磨?。

2、組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長是本校的“領(lǐng)銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛。從這點上講，組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。唯有此，我們的組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來!

(3)精細化管理，樹立正確的質(zhì)量關(guān)

一、教學(xué)常規(guī)

1.抓好備課關(guān)。備課是上好課的基本保證，必須重點抓。我們始終強調(diào)無論是老教師還是新教師都必須認真 備課，而且原則上都應(yīng)有詳細的教案。教研組、備課組每個學(xué)期都要對組內(nèi)教師的教案進行檢查。

要個人備課與集體備課相結(jié)合。尤其是上公開課、示范課和匯報課，必須要集體備課，在集體備課中我們既重視實現(xiàn)實踐操作，又強調(diào)反饋評價，還強調(diào)了理論探討;在集體備課中，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式，即先總結(jié)上周的教學(xué)實踐情況，對出現(xiàn)的問題進行探討、反思;再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容;最后進行討論，對共性和個性的問題進行深入研究，達成共識;同時在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性、同級性、連續(xù)性，組織同年級、同學(xué)科教師每周至少一節(jié)課的時間進行集體備課，在交流、探討中實現(xiàn)資源共享。

2.堅持聽課評課制度，加強教師進修。我們要求做到每人每學(xué)期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課一次。開課前，組織同教材的教師一起討論教案，聽取試教，在試教基礎(chǔ)上再修改教案，然后正式執(zhí) 教。課后組織全組教師進行認真講評。講評以發(fā)揚優(yōu)點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進一步 提高。

二、以科研為導(dǎo)向，不斷提高教研組的教育教學(xué)水平

1.傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合。采取多種形式 ，注意精講精練，課上得既生動又活潑，又有密度與質(zhì)量，這樣的課才算是好課。

2.要研究教材，并改革教材，積累資料，形成本組的校本材料?，F(xiàn)行的教材已遠遠不適應(yīng)當前改革開放的形勢，更不適應(yīng)高考的形勢。通過資料的收集，一可以根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生實際情況，進行因材施教;二可以減輕學(xué)生的負擔;三可以促進教師隊伍建設(shè)。

3.加強我校兩個全國課題的研究。結(jié)合本實際，結(jié)合本科的教學(xué)實際，積極進行課題研究。

4.堅持不懈抓理論學(xué)習(xí)

三、協(xié)調(diào)各方，互教共學(xué)，團結(jié)協(xié)作

作為教研組長、備課組長一是要心往一處想，要有全局一盤棋的思想，分工不分家;二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮各方面的綜合力量，在工作中互相幫助、共同指導(dǎo)。

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇十四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展教學(xué)研究。

我們美術(shù)組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽，并取得了一定的成績。

二、強化集體備課，認真開展各項公開課

本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽課，給予實施性的建議，使教學(xué)進一步完美。上學(xué)期，我組李xx教師代表吉首市參加全州教師素養(yǎng)大賽決賽，取得了說課一等獎第一名、書法一等獎第一名、課件制作一等獎第六名，榮獲高中組全能選手獎，總分第二名的好成績。本學(xué)期xx老師上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，取得了二等獎的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、上好每一堂課，切實提高教學(xué)質(zhì)量

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義;只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。

四、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動

我們美術(shù)組利用周末組織興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，進行高初中生特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加州市各級大賽及第四屆吉首市青少年科技創(chuàng)新大賽，美術(shù)類一等獎13人、二等獎21人、三等獎24人。201x屆美術(shù)高考中，xx省美術(shù)聯(lián)考專業(yè)合格率100%，二本過線率68%，創(chuàng)下我校最佳聯(lián)考專業(yè)成績。

五、重科研，深入學(xué)習(xí)無止境

本學(xué)期我組州“十二五”科研規(guī)劃課題《xx民間工藝美術(shù)在城區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用及研究》課題繼續(xù)深入研究，在5月分別邀請了民間工藝美術(shù)大師xx(我組美術(shù)教師xx的岳父)、xx來我校分別進行蠟染和陶藝雕塑的教學(xué)交流活動。206月我組教師前往吉首市民族中學(xué)進行民間工藝美術(shù)教學(xué)觀摩交流。老師們在課題研究中不斷成長，xx老師優(yōu)質(zhì)課《民間工藝――剪紙》獲我校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!

1.教研組長工作總結(jié)

2.教研組長工作總結(jié)

3.組長月度工作總結(jié)

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇十五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展教學(xué)研究。

我們美術(shù)組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽，并取得了一定的成績。

二、強化集體備課，認真開展各項公開課

本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽課，給予實施性的建議，使教學(xué)進一步完美。上學(xué)期，我組李xx教師代表吉首市參加全州教師素養(yǎng)大賽決賽，取得了說課一等獎第一名、書法一等獎第一名、課件制作一等獎第六名，榮獲高中組全能選手獎，總分第二名的好成績。本學(xué)期xx老師上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，取得了二等獎的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、上好每一堂課，切實提高教學(xué)質(zhì)量

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義;只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。

四、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動

我們美術(shù)組利用周末組織興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，進行高初中生特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加州市各級大賽及第四屆吉首市青少年科技創(chuàng)新大賽，美術(shù)類一等獎13人、二等獎21人、三等獎24人。201x屆美術(shù)高考中，xx省美術(shù)聯(lián)考專業(yè)合格率100%，二本過線率68%，創(chuàng)下我校最佳聯(lián)考專業(yè)成績。

五、重科研，深入學(xué)習(xí)無止境

本學(xué)期我組州“十二五”科研規(guī)劃課題《xx民間工藝美術(shù)在城區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用及研究》課題繼續(xù)深入研究，在5月分別邀請了民間工藝美術(shù)大師xx(我組美術(shù)教師xx的岳父)、xx來我校分別進行蠟染和陶藝雕塑的教學(xué)交流活動。206月我組教師前往吉首市民族中學(xué)進行民間工藝美術(shù)教學(xué)觀摩交流。老師們在課題研究中不斷成長，xx老師優(yōu)質(zhì)課《民間工藝――剪紙》獲我校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!

1.教研組長工作總結(jié)

2.教研組長工作總結(jié)2016

3.組長月度工作總結(jié)

教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇十六

同志們：

這次會議的主要任務(wù)是，傳達學(xué)習(xí)、認真落實全市經(jīng)濟工作會議和市委十屆七次全委擴大會議精神，圍繞“突破菏澤、牡丹區(qū)率先突破”目標，認真分析形勢，統(tǒng)一思想認識，明確目標重點，落實工作措施，強力加壓驅(qū)動，立足自力更生，上下團結(jié)實干，傾力招商引資，鐵腕考核獎懲，務(wù)求全區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)在今年更快更好發(fā)展。根據(jù)區(qū)委常委會研究的意見，我講三個問題：

一、正確把握形勢，統(tǒng)一思想認識，進一步增強加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感

正確分析當前我區(qū)經(jīng)濟社會形勢，對于我們做好今年的工作具有重要指導(dǎo)意義。

（一）要充分肯定去年的工作成績，進一步增強做好今年工作的信心。去年以來，特別是省委做出強力推進“突破菏澤”戰(zhàn)略以來，全區(qū)各級黨組織團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾，深入貫徹加快菏澤發(fā)展現(xiàn)場會和全省科學(xué)發(fā)展情況交流現(xiàn)場會精神，突出加快發(fā)展主題，圍繞年初確定的任務(wù)目標，搶抓機遇，干事創(chuàng)業(yè)，奮力拼搏，經(jīng)濟社會快速健康發(fā)展，部分指標取得歷史性突破，實現(xiàn)了“率先突破”首年開門紅。突出表現(xiàn)在六個方面：一是發(fā)展速度明顯加快。全區(qū)生產(chǎn)總值、地方財政收入、農(nóng)民人均純收入、規(guī)模以上工業(yè)增加值分別達到49.5億元、1.9億元、2712元和7.88億元，同比分別增長17.7%、28.2%、16.1%和46.7%，是我區(qū)近年來發(fā)展最快最好的時期。二是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化。三次產(chǎn)業(yè)比達到29：36：35，二三產(chǎn)業(yè)的比重提高了3個百分點。三是發(fā)展后勁明顯增強。完成固定資產(chǎn)投資35億元，增長81.3%，新增投資過千萬元的項目68個，其中過億元的10個。四是城市建設(shè)特別是園區(qū)建設(shè)水平提高。配合實施了趙王河公園、環(huán)城公園、引黃供水、城市綠化美化亮化等一批重點工程；組織實施了牡丹園二期改造、國花館建設(shè)和部分老城區(qū)道路改造；高質(zhì)量完成了園區(qū)西擴主干道建設(shè)工程；一批投資大的市場和住宅小區(qū)開工建設(shè)，城市形象大幅提升，人居環(huán)境明顯改善。五是平安牡丹區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進。嚴格落實維護穩(wěn)定責(zé)任制，突出抓了政策落實，重點加強了信訪工作，深入開展了平安創(chuàng)建活動，嚴格安全生產(chǎn)管理，確保了社會形勢穩(wěn)定，獲得了“平安山東”建設(shè)先進縣（區(qū)）稱號。六是干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。全區(qū)上下同心同德、步調(diào)一致，初步形成了比工作、比干勁、比貢獻、比落實的良好風(fēng)氣。同時，精神文明建設(shè)被評為全省先進縣(區(qū))，民主法制建設(shè)和社會各項事業(yè)也都取得了顯著成績，這些成績都為今年的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）要冷靜客觀地看待差距，增強做好工作的決心。應(yīng)當肯定，我們所取得的成績有目共睹，得到了市委、市政府和社會各界的充分肯定。但是與市委、市政府的要求和全區(qū)廣大群眾的期望相比，與先進縣區(qū)相比，與率先突破的任務(wù)目標比，還有很大差距。我們面臨著與先進地區(qū)差距拉大和被兄弟縣趕超的`危機。一是與東部先進縣區(qū)比，我們差距很大。一些東部縣區(qū)發(fā)展速度很快，地區(qū)生產(chǎn)總值、財政收入等主要經(jīng)濟指標是我們的幾倍甚至十幾倍，特別是人均指標差距更大。二是與德、濱、聊三城區(qū)相比，我們在增長速度和發(fā)展后勁上也存在明顯差距。xx年，地區(qū)生產(chǎn)總值：濱城區(qū)78.4億元，我區(qū)49.5億元，低28.9億元，人均低8622元；固定資產(chǎn)投資：濱城區(qū)完成50億元，德城區(qū)完成40億元，我區(qū)完成35億元，分別比濱城區(qū)、德城區(qū)低15億元和5億元，人均分別低5596元和8096元；地方財政收入：濱城區(qū)、東昌府區(qū)都是2.5億元，我區(qū)完成1.9億元，低0.6億元，人均分別低265元和359元；農(nóng)民人均純收入差距更大，德城區(qū)3778元，濱城區(qū)3340元，東昌府區(qū)3100元，我區(qū)2712元，分別相差1066元、628元和388元；二三產(chǎn)業(yè)占gdp的比重：濱城區(qū)、德城區(qū)分別達到92%和90%，我區(qū)是71%，分別相差21和19個百分點；招商引資濱城區(qū)到位資金47億元，我區(qū)16.9億元，是我區(qū)的近3倍。三是與全市各縣區(qū)比，我們的位次只能在中上游。gdp、人均地方財政收入兩個反映經(jīng)濟運行質(zhì)量和地方經(jīng)濟實力的指標低于東明；地方財政收入增幅低于鄆城、鄄城、東明、巨野；投資過千萬元、過億元的項目低于單縣、巨野；出口創(chuàng)匯總量低于曹縣，增幅僅排在第七位；規(guī)模以上工業(yè)增加值排在全市第七位等等。這些差距是客觀實在，我們?yōu)楣僖蝗?，必須造福一方。怎么辦？必須正視差距、承認落后，知恥后勇，殺出一條血路，無愧于家鄉(xiāng)父老。

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教研組長備課組長培訓(xùn)計劃篇十七

指導(dǎo)思想：以新課程改革研究及高三教學(xué)研究為工作重點，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組和備課組教研方式的改善為抓手，促進教師課改實施的水平和教學(xué)能力的提高，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進教改課改的實施。

一、抓好抓實常規(guī)工作，開創(chuàng)教學(xué)新局面

在我們這樣的普通中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)不太好，沒有搞花架子的優(yōu)勢，只有努力抓好抓實常規(guī)工作，才能取得一定的成績。本學(xué)期我們將繼續(xù)進一步明確職責(zé)，嚴格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

一、加強常規(guī)工作

1.嚴格教學(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。

2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標準的要求，制訂教學(xué)計劃，并嚴格按規(guī)定統(tǒng)一進度教學(xué)，教研組長和備課組長對此要定期進行協(xié)調(diào)，以保證計劃的順利實施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個星期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時間進行期末復(fù)習(xí)。特別是本學(xué)期有會考的學(xué)科，高二的物理、化學(xué)、英語在安排教學(xué)計劃時，要從緊安排，留出足夠的時間復(fù)習(xí)。高三的語文、數(shù)學(xué)在會考前要留出一定的時間有針對性復(fù)習(xí)。其他學(xué)科在安排計劃的時候，要一學(xué)年統(tǒng)籌安排。

3.細化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好課后反思，所有老師不準用現(xiàn)成教案。

(2)加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率。教導(dǎo)處將會同教研組繼續(xù)推進隨機聽課制度，加強對平時課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

(3)對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔，同時，同一備課組的老師在作業(yè)的布置上要統(tǒng)一。

(4)加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度。認真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”、 “難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使好中差三類學(xué)生都有成就感，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。由學(xué)校統(tǒng)一組織的自行命題的考試，在考試之前要由命題人填寫命題難度預(yù)測表，考試結(jié)束后，教導(dǎo)處將協(xié)同年級組對試卷命題情況作出評價，作為考核命題人教學(xué)能力的一個方面。

(5)加強資料征訂的規(guī)范化，原則上高一、高二年級不征訂其他資料，凡是確因教學(xué)需要，需要征訂報紙、練習(xí)、復(fù)習(xí)資料的，均須事先向教導(dǎo)處提出書面申請，教導(dǎo)處審核后負責(zé)與經(jīng)銷人員確定單價等有關(guān)事項。高三年級一輪、二輪的復(fù)習(xí)資料由教導(dǎo)處負責(zé)征訂，具體的操作辦法是：教導(dǎo)處根據(jù)經(jīng)銷人員提供的樣本，綜合書本的質(zhì)量及價格等因素，擬出一份征訂清單，然后送各備課組挑選，備課組長選定后，把樣書交給教導(dǎo)處。

二、加強集體備課工作

集體備課加強管理，積極探索。一方面我們?nèi)耘f沿用過去的定時間、定地點、定人數(shù)，但是從上個學(xué)期的實施情況看，各備課組的執(zhí)行情況不太平衡，有些組一個學(xué)期堅持了下來，但是有些組沒有開展幾次。為了保證集體備課的實效性。本學(xué)期采取大組每周一次，小組每兩周一次，大小組以每周課時的多少來區(qū)分，周課時三節(jié)以下(含三節(jié))為小組，周課時四節(jié)以上(含四節(jié))為大組。每次活動前在各年級主任處做好登記工作，主要是活動時間，參加人員等基本情況。集體備課有備課組長負責(zé)，指定專人作專題發(fā)言，對單元重難點、采取的方法做分析，在集體備課時間段內(nèi)，每個備課組必須充分利用時間討論教學(xué)方案，讓我們每一老師真正參加到集體備課這一活動中來，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課組長對活動內(nèi)容作好記錄。教導(dǎo)處將在每個學(xué)期結(jié)束時，對活動次數(shù)和活動質(zhì)量進行考核，作為評選先進備課組的依據(jù)。

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三、加強教研組、備課組建設(shè)

1、我校教研氛圍不濃，還需要更好地發(fā)揮組長的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每學(xué)期至少要開展四次以上的教研組活動，每次活動要圍繞主題進行分析，要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，要利用好學(xué)校為教師訂閱的相關(guān)雜志，拓寬組員視野，促使每位組員健康成長。加強每個組的戰(zhàn)斗力，凝聚力，及時完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。教研組長要在學(xué)業(yè)上，人品上追求品位，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績，使各教研組的建設(shè)得到進一步的加強。

2、公開課每學(xué)年每位教師至少開設(shè)一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位教師，要開設(shè)不同類型的課，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內(nèi)開課的教師，同時要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設(shè)一些示范課，加強對課堂教學(xué)的研究，開設(shè)研究課，對課堂教學(xué)的模式和效率開展研討。每次公開課，開課教師須通知教導(dǎo)處備案。每個教研組每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)研究課，要安排組內(nèi)教師交流，說課、評課，研討課堂模式。

3、每位教師要經(jīng)常聽課，特別是同年級老師的課，每學(xué)年至少聽課20節(jié)，三年內(nèi)的新教師每學(xué)年至少聽課40節(jié)，見習(xí)期教師每學(xué)年聽課至少60節(jié)，聽課要有記錄。教研組長對組內(nèi)教師的公開課情況要做好記錄。

4、培優(yōu)補差，真抓實干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導(dǎo)，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。要在學(xué)科競賽和會考兩個層面都有大的收獲。

5、關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去，承擔培養(yǎng)新教師的老教師每周至少要聽新教師的一節(jié)課。通過課堂觀察，及時了解新教師教學(xué)中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間，主動聽課。 總之，各位教研組長，備課組長都是各學(xué)科的佼佼者，是學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)人，望各位組長在做好自己教學(xué)工作的同時，為自己的教研組、備課組的建設(shè)多下力氣。

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