一個好的方案應(yīng)該能夠提供清晰的指導(dǎo)和具體的行動步驟。一個成功的方案需要基于充分的信息和數(shù)據(jù)分析。這些方案了解和分析的結(jié)果可以幫助我們更好地理解方案設(shè)計(jì)的要求。
員工心理關(guān)愛方案篇一
關(guān)愛員工、優(yōu)化員工工作環(huán)境，提升員工工作熱情、提高工作效率，拉近員工與企業(yè)之間心與心和距離，共同建設(shè)一個愛與和諧的大家庭。
二、活動開展形式與內(nèi)容
活動形式：員工以記名建言方式，對公司工作環(huán)境中可以優(yōu)化的部分提出良好的改善意見，公司項(xiàng)目組委會對員工建言方案進(jìn)行評審及可行性分行，并經(jīng)評估確實(shí)可行，且能起到優(yōu)化工作環(huán)境的作用，則給予提案員工適當(dāng)獎勵與表彰。如員工提案經(jīng)分析后不具備可行性，則回復(fù)員工未采用其建議的原因。
活動內(nèi)容：員工可就公司工作環(huán)境的任何方面提出自己的建議，請站在公正的立場上，以端正的心態(tài)來提出您寶貴的建議。具體包括如下方面：
1.企業(yè)文化：企業(yè)文化宣傳，企業(yè)文化活動，企業(yè)文化建設(shè)；
4.食宿：工作餐、員工宿舍；
5.人文：人文關(guān)懷、人際關(guān)系、溝通渠道、申訴等。
三、活動保障
3.認(rèn)真對待員工提出的建議，并快速回復(fù)；
4.對實(shí)施可行的提案，公司對提案員工進(jìn)行表彰與獎勵。
四、活動項(xiàng)目小組
顧問：
組長：
副組長：
組員：
項(xiàng)目小組須公平、公正、公開對待所有提案，并嚴(yán)格、認(rèn)真評估每一個提案的特點(diǎn)、可行性與預(yù)計(jì)效果，對員工負(fù)責(zé)、對公司負(fù)責(zé)。
具體統(tǒng)籌部門為人力資源部。
五、獎勵方案
略
員工心理關(guān)愛方案篇二
為了認(rèn)真做好防暑降溫工作，切實(shí)維護(hù)廣大職工（含農(nóng)民工）的`健康權(quán)益，推動改善職工生產(chǎn)生活條件，確保職工平安度夏。區(qū)總工會決定繼續(xù)在全區(qū)各行各業(yè)中開展以“關(guān)愛職工、夏送清涼”為主題的“送清涼”活動。現(xiàn)將活動安排如下：
xx月xx日―xx月xx日
各級工會根據(jù)本單位的實(shí)際情況，自行組織開展“送清涼”活動。區(qū)總工會將在山西神龍能源焦化有限公司、晉中市九江通建筑有限公司等一批重點(diǎn)工程單位進(jìn)行“送清涼”活動。
1、生產(chǎn)企業(yè)從事高溫作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工；
2、從事戶外作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工；
3、從事建筑施工的一線職工、農(nóng)民工；
4、從事井下作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工；
這次活動以“四送”為主要內(nèi)容：即送物資、送文化、送政策、送健康等為內(nèi)容，切實(shí)把“關(guān)愛職工、夏送清涼”做成工會促進(jìn)職工體面勞動的一個抓手，保障職工生命安全的有效載體，把職工群眾的生產(chǎn)生活關(guān)心好、維護(hù)好。屆時區(qū)總工會將準(zhǔn)備好防暑用品和相關(guān)法律法規(guī)資料等，親自送到職工手中。各級工會可采取不同形式開展活動。
1、做好調(diào)查摸底工作。各級工會要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，組織開展“送清涼”活動，做好“送清涼”對象的摸底工作，確定重點(diǎn)走訪對象。
2、強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大影響。充分利用社會主流媒體和工會的宣傳陣地，大力宣傳送清涼活動的重要意義，擴(kuò)大工會服務(wù)職工、關(guān)愛職工、凝聚職工的社會影響。
3、請各系統(tǒng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會及時報送活動信息，并于8月5日前將“關(guān)愛職工、夏送清涼”活動總結(jié)以電子版形式上報區(qū)總工會生活保障部。
員工心理關(guān)愛方案篇三
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的感情，煥發(fā)團(tuán)隊(duì)精神和工作熱情，為勝家娛樂注入朝氣和活力
培訓(xùn)中心
一、總經(jīng)理致詞
對公司的前期工作作以總結(jié)，振奮員工士氣，提出公司的下一步發(fā)展計(jì)劃，規(guī)劃公司員工的藍(lán)圖，提出企業(yè)文化建設(shè)。
二、細(xì)節(jié)：
大合唱《明天會更好》
表演者一樓全體員工
目的：通過比賽體現(xiàn)出員工的朝氣蓬勃，青春活力。
三、火爆驚喜
細(xì)節(jié)：以部門為單位，分為四組每組8人，各組將充好的氣球綁在腿上，相互踩氣球，時間為三分鐘，統(tǒng)計(jì)所剩氣球后，兩組優(yōu)勝隊(duì)繼續(xù)比賽，最終以剩下氣球最多的一組，為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。游戲參與人員名單：保安部：服務(wù)部(一樓)：服務(wù)部(二樓)：
前廳部：規(guī)則：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、將現(xiàn)場以上人員請出,以各部為單位列于前方;再從四隊(duì)中請出有自信的四位到前面;主持人拿出兩張報紙分別請4位各將一張報紙撕成不規(guī)則的8份32張;主持人將撕好的報紙攪亂后讓32人分別各拿一份;規(guī)定3分鐘內(nèi)分別將兩張報紙拼湊還原;緣分天注定兩份報紙四張紙各人找到自己的隊(duì)伍依據(jù)這分成四組開始游戲;一分鐘內(nèi)各隊(duì)將氣球綁好;主持人依據(jù)綁氣球的前后順序安排比賽順序。參賽兩隊(duì)面對面保持一米距離,由主持人宣布開始;比賽過程中嚴(yán)禁用手撕扯用腳胡踢,出現(xiàn)此類情況取消參賽資格.
目的：通過活動活躍現(xiàn)場氣氛，增強(qiáng)趣味性，擺脫束縛感。
四、齊心協(xié)力
細(xì)節(jié)：
以部門為單位，分為四隊(duì)，每隊(duì)8人，4人一組，將2人腿捆在一起向前行開展接力賽。
游戲參與人員名單：
保安部：服務(wù)部(一樓)：服務(wù)部(二樓)：前廳部：
規(guī)則：
1、優(yōu)勝者;游戲安排在大院廣場，以伸縮門為起終點(diǎn)走直線上樓梯返轉(zhuǎn),以最先達(dá)到者為
3、選手到達(dá)終點(diǎn)后向另一選手接力,另一選手繼續(xù)比賽.
目的：
通過此活動讓員工了解只有齊心協(xié)力我們才能在最快、最短的時間里做好一件事。
五、慶祝生日細(xì)節(jié)：
將x月過生日的x名員工聚集一起，共同慶祝生日。1. 2. 3.大家共同唱生日歌,一起送上祝福;由公司領(lǐng)導(dǎo)送上生日賀卡.
目的：體現(xiàn)公司人文關(guān)懷。
六、心有靈犀
細(xì)節(jié)：以公司全員為單位，各部門出人，把一方雙眼蒙上，找同事，能準(zhǔn)確說出同事名字5 ——3人目的：讓員工在活動中感到家的溫馨，增強(qiáng)員工之間的默契與溝通(重點(diǎn)是各部管理人員) 。
員工心理關(guān)愛方案篇四
加深同學(xué)們對心理健康知識的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。
關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園
全體學(xué)生
20xx.5.3——20xx.5.30
活動時間：20xx.5.3下午活動時間
活動對象：高一、高二心理委員、班長
活動形式：召開動員大會——宣布心理健康月活動啟動及相關(guān)系列活動具體安排。
參賽年級：高二年級
時間：5月3日——5月20日
要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報版面編排合理；文字信息量占整版面的75﹪或以上；繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。
每班于5月16日前上交2份作品予以參評。
5月17日——5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報評選。
5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報展覽。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識，通過互動情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺我來展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽。
校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。
按照“青春舞臺我來展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。
各班要充分調(diào)動學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動性。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性；要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的.行為方式。
4.1劇情曲折，富有戲劇性。（25分）
（1）能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語使用恰當(dāng)。
（2）人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個性。
（3）語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。
（4）對校園一些心理問題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。
（5）有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等。
4.2表演流暢自然，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。（25分）
4.3劇本圓滿，劇情圍繞主題；（10分）
4.4道具精良，服務(wù)劇情，使用恰到好處（20分）
（1）道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。
（2）服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。
4.5總體印象。
包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。（20分）
5.1每班一個心理劇，時長5—8分鐘。
5.2劇本均要求打印成電子稿。
5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿
5月9日——5月10日教育處審核劇本
5月10日——5月20日各班排練
5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽
5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。
優(yōu)秀劇本獎二名；表演獎二名；優(yōu)秀組織獎二名
隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。
釋放壓力，從容沖刺——高三年級心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)
通過短時間的氣球游戲活動，達(dá)到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的。
5月9日—5月13日下午
同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室
學(xué)生自愿報名
員工心理關(guān)愛方案篇五
關(guān)愛員工、優(yōu)化員工工作環(huán)境，提升員工工作熱情、提高工作效率，拉近員工與企業(yè)之間心與心和距離，共同建設(shè)一個愛與和諧的大家庭。
活動形式：員工以記名建言方式，對公司工作環(huán)境中可以優(yōu)化的部分提出良好的改善意見（例如：公司x方面可以做得更好，建議通過優(yōu)化哪一部分，具體如何優(yōu)化？），公司項(xiàng)目組委會對員工建言方案進(jìn)行評審及可行性分行，并經(jīng)評估確實(shí)可行，且能起到優(yōu)化工作環(huán)境的作用，則給予提案員工適當(dāng)獎勵與表彰。如員工提案經(jīng)分析后不具備可行性，則回復(fù)員工未采用其建議的原因。
活動內(nèi)容：員工可就公司工作環(huán)境的任何方面提出自己的建議，請站在公正的立場上，以端正的心態(tài)來提出您寶貴的建議。具體包括如下方面：
1、企業(yè)文化：企業(yè)文化宣傳，企業(yè)文化活動，企業(yè)文化建設(shè)；
4、食宿：工作餐、員工宿舍；
5、人文：人文關(guān)懷、人際關(guān)系、溝通渠道、申訴等。
1、成立以總裁為組長的活動項(xiàng)目小組，認(rèn)真落實(shí)活動政策與措施；
3、認(rèn)真對待員工提出的.建議，并快速回復(fù)；
4、對實(shí)施可行的提案，公司對提案員工進(jìn)行表彰與獎勵。
顧問：xxx
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
項(xiàng)目小組須公平、公正、公開對待所有提案，并嚴(yán)格、認(rèn)真評估每一個提案的特點(diǎn)、可行性與預(yù)計(jì)效果，對員工負(fù)責(zé)、對公司負(fù)責(zé)。
具體統(tǒng)籌部門為人力資源部。
公司對為優(yōu)化工作環(huán)境提出良好建議，經(jīng)項(xiàng)目組評審，評估具有可行性，并預(yù)計(jì)可取得良好效果的提案給予大力表彰與獎勵。
1、在公司員工大會上給予表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書；
2、頒發(fā)獎金
員工心理關(guān)愛方案篇六
讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的`幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
：xx小學(xué)
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)
3、游園活動負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)
4、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學(xué)
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表
（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）
（4）頒發(fā)留念品
（5）平垌小學(xué)活動總結(jié)
（6）合影留念
1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動
主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部
承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟
3、車輛帶給
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人
組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）
1、參加人員用心活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：聽從安排。
員工心理關(guān)愛方案篇七
針對新冠肺炎患者及其家屬、病亡者家屬、一線工作人員等重點(diǎn)人群，開展心理評估、心理疏導(dǎo)、心理干預(yù)等心理服務(wù)，維護(hù)公眾心理健康，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
各地要建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、學(xué)校心理咨詢中心、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、心理服務(wù)志愿組織的合作機(jī)制，形成連續(xù)性服務(wù)鏈條，通過心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個體咨詢、心理熱線、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式，為重點(diǎn)人群提供心理服務(wù)。
（一）加強(qiáng)患者及家屬的心理疏導(dǎo)。武漢市及受疫情影響嚴(yán)重地區(qū)的縣（區(qū)）新冠肺炎防控指揮部要組建由精神衛(wèi)生和心理健康專業(yè)人員、社會工作者、專業(yè)志愿者等組成的服務(wù)隊(duì)，為治愈隔離患者提供心理服務(wù)，重點(diǎn)為焦慮抑郁、失眠、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等患者提供心理疏導(dǎo)，及時識別自傷、自殺、攻擊或其他精神病性癥狀人群，由精神科醫(yī)生會診或轉(zhuǎn)入精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。（衛(wèi)生健康、民政部門負(fù)責(zé)）
各地醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要關(guān)注患者的心理健康狀況，由心理治療師、社會工作者等提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。對于心理健康狀況較差的患者，及時進(jìn)行評估干預(yù)，必要時請精神科醫(yī)師會診。在患者出院時，將使用精神科藥物干預(yù)患者的有關(guān)資料轉(zhuǎn)交到隔離點(diǎn)或患者所在地區(qū)的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，確保治療的延續(xù)性。（衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé)）
支持各地以街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社會工作服務(wù)站（中心）為平臺，以社區(qū)為陣地，以家庭為服務(wù)對象，建立“五社一心”（即社區(qū)、社會工作者、社區(qū)志愿者、社區(qū)社會組織、社區(qū)公益慈善資源、心理服務(wù)專業(yè)力量）聯(lián)動服務(wù)模式，加強(qiáng)對患者家屬及治愈歸家患者的人文關(guān)懷，紓解因擔(dān)心患者病情復(fù)發(fā)、感染親友、周圍人員歧視等而焦慮、自責(zé)等心理問題，幫助患者恢復(fù)正常生活。引導(dǎo)社區(qū)居民正確對待患者及家屬，避免歧視。組織動員社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織，為城鄉(xiāng)社區(qū)新冠肺炎病亡者家屬、康復(fù)患者家庭、受疫情影響的特殊困難家庭提供心理疏導(dǎo)、情緒支持、社區(qū)融入等服務(wù)。幫助重點(diǎn)人群恢復(fù)社會功能，融入社會生活。及時識別有嚴(yán)重心理行為問題的個體，并向精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介。（民政部門牽頭，衛(wèi)生健康部門配合）
（二）做好病亡者家屬關(guān)心關(guān)愛及心理疏導(dǎo)。各地民政、衛(wèi)生健康、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要加強(qiáng)對病亡者家屬的關(guān)心、關(guān)愛，組織社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等為其提供社會支持、心理干預(yù)服務(wù)，引導(dǎo)其宣泄哀傷情緒，幫助其順利度過哀傷期，恢復(fù)正常生活。病亡者所在單位、社區(qū)等應(yīng)當(dāng)建立關(guān)愛幫扶小組，為有需求的病亡者家屬提供關(guān)愛幫扶和心理支持。對出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的家屬，協(xié)助其到當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生機(jī)構(gòu)就診。各地制定骨灰交接、安葬的工作預(yù)案并穩(wěn)步實(shí)施，強(qiáng)化責(zé)任包保，強(qiáng)化人文關(guān)懷；指導(dǎo)通過網(wǎng)上等方式寄托哀思，避免人群聚集。試點(diǎn)推進(jìn)“家愛心坊”心理援助服務(wù)項(xiàng)目，對此次疫情中病亡者家屬、女醫(yī)護(hù)人員及家屬等疫情相關(guān)重點(diǎn)人群，開展心理科普和教育、心理自助、心理咨詢和心理治療轉(zhuǎn)介。（民政、衛(wèi)生健康、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門負(fù)責(zé)）
（三）強(qiáng)化低保對象、特困人員、特殊困難老年人、困境兒童、流浪乞討人員、殘疾人等心理支持。民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要動員和引導(dǎo)慈善組織、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、志愿服務(wù)組織等社會力量，為低保對象、特困人員、特殊困難老年人、困境兒童、流浪乞討人員、殘疾人等群體提供生活救助和關(guān)愛幫扶。民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要摸清低保對象、特困人員、孤寡老人、孤兒、困境兒童、殘疾人等群體的具體情況，把日常生活服務(wù)和保障與心理服務(wù)相結(jié)合，了解工作對象心理特點(diǎn)，針對性地提供心理支持或協(xié)助尋求心理專業(yè)人員幫助。支持慈善組織設(shè)立專項(xiàng)基金支持疫后心理疏導(dǎo)社會工作服務(wù)項(xiàng)目開展，鼓勵慈善組織與社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織、心理咨詢機(jī)構(gòu)等合作實(shí)施有關(guān)項(xiàng)目，為重點(diǎn)人群進(jìn)行心理疏導(dǎo)。為困境兒童提供心理援助、困難幫扶、政策扶持，緩解困境兒童因疫情出現(xiàn)的應(yīng)激反應(yīng)，組織開展心理疏導(dǎo)或危機(jī)干預(yù)服務(wù)。幫助困境兒童解決生活困難，組織開展關(guān)愛慰問活動。為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)老人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過開展協(xié)助撥打親情電話、與老人進(jìn)行溝通交流等精神慰藉活動，對老人進(jìn)行情緒疏導(dǎo)。發(fā)揮各級婦女兒童維權(quán)服務(wù)站陣地作用，為困難婦女兒童提供綜合維權(quán)幫扶服務(wù)。各地婦聯(lián)了解女醫(yī)護(hù)人員及家屬，病亡者家屬、患者及其家屬、居家隔離的孕產(chǎn)婦、特困和殘疾婦女等訴求，多途徑排查涉及婦女兒童群體矛盾隱患。殘疾兒童康復(fù)救助機(jī)構(gòu)心理治療師為困難兒童提供心理疏導(dǎo)。組建心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，通過網(wǎng)絡(luò)為殘疾兒童家長提供公益咨詢服務(wù)。（民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門負(fù)責(zé)）
（四）做好疫情防控醫(yī)務(wù)工作者心理服務(wù)。各地要組織心理援助專家工作組，把握心理介入及心理疏導(dǎo)的關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過心理保健講座、團(tuán)體輔導(dǎo)和個體咨詢等方式，幫助一線醫(yī)務(wù)工作者順利度過心理危機(jī)。要充分利用當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生、心理健康及社會工作服務(wù)資源，為醫(yī)務(wù)工作者提供心理服務(wù)。對醫(yī)務(wù)工作者加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛，在輪休期間由精神衛(wèi)生專業(yè)人員組織開展放松訓(xùn)練等活動。對出現(xiàn)明顯應(yīng)激反應(yīng)的醫(yī)務(wù)工作者，要進(jìn)行針對性的.個體心理治療或適當(dāng)?shù)乃幬锔深A(yù)。組織動員社會工作者、專業(yè)志愿者等力量，為一線醫(yī)護(hù)工作者及家屬提供心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)一線醫(yī)務(wù)工作者典型事跡的宣傳，傳播正能量，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者榮譽(yù)感、職業(yè)認(rèn)同感和使命感。各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)分級分類開展醫(yī)務(wù)工作者心理健康服務(wù)，重點(diǎn)關(guān)注長期在重癥救治崗位及感染、呼吸等重點(diǎn)科室的醫(yī)務(wù)工作者。（衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé)）
（五）加強(qiáng)政法干警、社區(qū)工作者等一線工作人員心理疏導(dǎo)。各地要組建服務(wù)基層一線公安民警等工作人員的專家團(tuán)隊(duì)，通過分片對口服務(wù)、駐點(diǎn)指導(dǎo)服務(wù)、“一對一”結(jié)對幫助等方式，提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。以基層黨組織為單元，成立“心理健康服務(wù)小分隊(duì)”，開展民（輔）警思想狀況摸排，梳理重點(diǎn)心理健康問題，防止“帶病參戰(zhàn)”“背包袱上陣”等情況。面向廣大政法干警開通心理疏導(dǎo)熱線和網(wǎng)上心理咨詢平臺，幫助舒緩情緒、緩解壓力；對熱線發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)干警由所在單位安排人員走訪進(jìn)行心理疏導(dǎo)。對公安監(jiān)所、監(jiān)獄民警、戒毒民警落實(shí)“六個一”舉措，即一次自我心理評估、一份心理關(guān)愛函、一次心理健康輔導(dǎo)、一份民警心理自助手冊、一條心理服務(wù)熱線。落實(shí)激勵關(guān)愛措施，做好政法干警、網(wǎng)格員等值班、輪班安排，保障一線工作人員的合理休息休整時間。加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，重點(diǎn)宣傳沖在一線、表現(xiàn)突出的政法干警先進(jìn)事跡。各地對一線社區(qū)工作者安排輪休補(bǔ)休，對因公受傷、突發(fā)疾病人員和因公殉職人員家屬及時慰問；組織動員社會工作者、專業(yè)志愿者等力量，為一線社區(qū)工作者提供心理減壓和心理疏導(dǎo)服務(wù)，把各項(xiàng)關(guān)心關(guān)愛城鄉(xiāng)社區(qū)工作者的政策措施落實(shí)到位。做好養(yǎng)老護(hù)理員、殯葬職工安撫工作，通過合理安排輪休、提供心理支持服務(wù)等措施，促進(jìn)身心健康。（政法委、公安、司法行政、民政、工會等部門負(fù)責(zé)）
（六）加強(qiáng)特殊人群管理服務(wù)。各地要進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)格化服務(wù)管理，建立健全基層綜合管理小組，加強(qiáng)公安監(jiān)所被監(jiān)管人員、服刑人員、社區(qū)矯正對象、刑滿釋放人員、強(qiáng)制隔離戒毒人員、社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)人員、嚴(yán)重精神障礙患者等特殊人群管理服務(wù)，防止特殊人群肇事肇禍案（事）件發(fā)生。以各級綜治中心為載體，推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)。通過獄內(nèi)廣播傳播心理健康知識，組建心理咨詢團(tuán)隊(duì)，為服刑人員開展心理評估，對重點(diǎn)對象進(jìn)行心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)。做好嚴(yán)重精神障礙患者隨訪和服藥管理，保障治療藥物的持續(xù)服用。信訪部門要暢通訴求表達(dá)渠道，用好網(wǎng)上信訪、微信公眾號、市長熱線等載體方式，引導(dǎo)廣大群眾通過網(wǎng)絡(luò)、來電、來信等方式反映訴求。推動律師“三進(jìn)”全覆蓋，推廣心理咨詢進(jìn)接訪大廳，發(fā)動社會力量參與信訪矛盾化解。關(guān)注因疫情生活困難、經(jīng)濟(jì)損失較大人群的心理健康，引入心理服務(wù)工作人員配合進(jìn)行矛盾處理或糾紛化解，疏導(dǎo)信訪人情緒，釋法明理，預(yù)防極端事件發(fā)生。（政法委、公安、民政、司法行政、衛(wèi)生健康、信訪部門負(fù)責(zé)）
（七）積極開展廣大群眾心理疏導(dǎo)。各地要采取多種方式開展大眾心理康復(fù)宣傳，主動介紹當(dāng)?shù)匦睦頍峋€和提供心理援助服務(wù)的機(jī)構(gòu)信息、服務(wù)方式、救助渠道等內(nèi)容，宣傳普及疫后心理行為問題預(yù)防及應(yīng)對知識，提高群眾自我心理調(diào)適能力，引導(dǎo)其主動求助。宣傳、廣電部門要發(fā)揮各類媒體作用，做好心理健康知識、國家優(yōu)惠政策、疫情防控形勢宣傳解讀，發(fā)布權(quán)威信息，回應(yīng)社會關(guān)切，及時疏導(dǎo)廣大群眾因長期隔離帶來的負(fù)面情緒，營造強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的社會氛圍。依托長江云整合建設(shè)湖北省心理健康服務(wù)平臺，加強(qiáng)對省精神衛(wèi)生中心強(qiáng)肺心理支持系統(tǒng)、教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線平臺、省高校心理健康專家服務(wù)隊(duì)等省級心理服務(wù)平臺的指導(dǎo)和支持，充分發(fā)揮其在疫情及各類危機(jī)心理疏導(dǎo)中的專業(yè)支持作用。深化拓展廣播電視頭條和網(wǎng)絡(luò)視聽首頁首屏建設(shè)，設(shè)置專欄、開辦專題，邀請心理專家舉辦心理疏導(dǎo)講座或授課，推廣心理干預(yù)和心理疏導(dǎo)服務(wù)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、志愿者典型和有效做法。加強(qiáng)文藝創(chuàng)作，加大優(yōu)秀電視劇、紀(jì)錄片、動畫片、廣播劇、網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目等文藝產(chǎn)品供給，豐富人民群眾業(yè)余文化生活，傳遞積極樂觀心態(tài)，紓解大眾情緒。引導(dǎo)專業(yè)人員和志愿者進(jìn)入新時代文明實(shí)踐中心（所、站），為群眾提供心理疏導(dǎo)和情緒支持。教育、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門要利用各類線上、線下心理服務(wù)資源，加強(qiáng)對學(xué)生、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位員工、婦女兒童等不同人群的心理疏導(dǎo)。開展高校專業(yè)人員培訓(xùn)，指導(dǎo)為高校師生中的喪親者、被隔離者、被延誤者及其他心理問題人群開展心理干預(yù)、心理疏導(dǎo)工作。各部門走訪慰問時，發(fā)放帶有精神心理服務(wù)知識、服務(wù)方式的宣傳頁。（宣傳、廣電、教育、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門負(fù)責(zé)）
（八）規(guī)范管理心理援助熱線。各地保障開通至少1條心理援助熱線，保障運(yùn)營所需經(jīng)費(fèi)和設(shè)備。做好心理健康知識宣傳，向各行業(yè)防控一線工作人員與大眾提供心理支持與疏導(dǎo)。省精神衛(wèi)生中心要加強(qiáng)對各市州心理熱線工作培訓(xùn)、指導(dǎo)和技術(shù)支持；建設(shè)管理“強(qiáng)肺心理支持”等心理支持平臺，普及心理健康資訊，為醫(yī)護(hù)人員及大眾提供心理衛(wèi)生服務(wù)。（衛(wèi)生健康、教育、共青團(tuán)等部門負(fù)責(zé)）
（九）加強(qiáng)專業(yè)人員培訓(xùn)。各市（州）要成立心理疏導(dǎo)專家指導(dǎo)組，包括精神醫(yī)學(xué)專家、心理學(xué)專家、社會工作專家，負(fù)責(zé)轄區(qū)心理疏導(dǎo)工作的督導(dǎo)、培訓(xùn)和效果評估，對重點(diǎn)疑難對象心理疏導(dǎo)工作進(jìn)行直接指導(dǎo)。各地要組織對精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、綜合醫(yī)院心理科相關(guān)工作人員開展心理援助知識培訓(xùn)，使其掌握應(yīng)激相關(guān)障礙的識別及治療方法，能夠?qū)Σ⊥稣呒覍佟⒅斡颊呒捌浼覍?、一線工作人員等開展心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)；對心理服務(wù)工作者、社會工作者、專業(yè)志愿者等開展專業(yè)培訓(xùn)，提升服務(wù)水平，恪守職業(yè)道德，保護(hù)服務(wù)對象個人隱私；對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）或社區(qū)（村組）相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握心理溝通和狀態(tài)識別的基本技能。（衛(wèi)生健康、民政部門負(fù)責(zé)）
（一）各地要將新冠肺炎疫情心理服務(wù)納入疫情防控整體工作部署，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、社會動員的工作機(jī)制。
（二）各地結(jié)合實(shí)際情況，對心理服務(wù)提供資金支持。支持精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)等參與心理服務(wù)工作。
（三）各地衛(wèi)生健康部門要對不同人群心理健康狀況進(jìn)行評估，及時調(diào)整心理服務(wù)工作重點(diǎn)。通過委托第三方等方式對有關(guān)機(jī)構(gòu)心理服務(wù)情況及效果進(jìn)行評價。
員工心理關(guān)愛方案篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府、工貿(mào)國資公司黨委“密切聯(lián)系群眾，關(guān)愛困難群眾”活動動員大會精神，切實(shí)解決企業(yè)困難職工的實(shí)際問題，促進(jìn)企業(yè)和諧。經(jīng)研究，公司開展“密切聯(lián)系群眾，關(guān)愛困難職工”活動，現(xiàn)將活動方案通知如下：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，從實(shí)際出發(fā)解決困難職工問題，切實(shí)改善職工生活，落實(shí)責(zé)任、注重實(shí)效，保持活動的穩(wěn)定性和連續(xù)性，使這項(xiàng)活動不斷引向深入，取得實(shí)效，推進(jìn)企業(yè)黨建工作、工會工作作為解決企業(yè)困難職工實(shí)際問題的具體行動，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展提供良好健康條件。
1、成立“開展密切聯(lián)系群眾關(guān)愛困難職工”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組由公司董事長任組長，黨委書記、工會主席為副組長，工會、部門領(lǐng)導(dǎo)為主要工作骨干的工作班子。具體負(fù)責(zé)工作方案制訂、目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)、工作進(jìn)展督促檢查、上下溝通、信息通報等工作，以切實(shí)做好困難職工的幫扶活動。
2、建立困難職工檔案。公司工會再一次結(jié)合現(xiàn)有困難職工數(shù)據(jù)庫和企業(yè)工會年終困難補(bǔ)助情況進(jìn)行詳細(xì)摸排，時間定在1月25日內(nèi)完成，并上報工貿(mào)國資公司。同時完善和確定企業(yè)困難職工檔案，確定本次結(jié)對幫扶的對象。各部門領(lǐng)導(dǎo)也要及時了解企業(yè)職工生活情況，建立本單位困難職工檔案，并上報公司活動辦公室，以后及時更新上報，實(shí)行動態(tài)管理。
3、建立企業(yè)關(guān)愛幫扶基金。根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，成立企業(yè)“關(guān)愛幫扶基金”，以幫助和解決企業(yè)困難職工的實(shí)際困難，使企業(yè)困難職工得到及時幫扶。
4、活動的工作要求：
一是部門各級領(lǐng)導(dǎo)要把這項(xiàng)活動作為我們黨政、工會工作一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)來抓，要帶著對職工群眾的深厚感情，每年一次以上深入困難職工群眾家中了解實(shí)際情況，建立聯(lián)系，暢通渠道。
二是對職工因病住院、生活突發(fā)困難的職工及時進(jìn)行慰問、幫扶，對病故職工即時進(jìn)行吊唁，切實(shí)使職工感受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛之心。
5、落實(shí)結(jié)對任務(wù)。幫扶對象除了上級部門領(lǐng)導(dǎo)已結(jié)對聯(lián)系確保后，本次結(jié)對幫扶聯(lián)系人為：公司管理層主要領(lǐng)導(dǎo)、所屬企業(yè)中層以上干部。各黨支部、部門、分工會要積極協(xié)助公司做好困難職工的幫扶工作，以保證企業(yè)困難職工結(jié)對全覆蓋。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“密切聯(lián)系群眾、關(guān)愛困難職工”活動是公司今年黨建工作的重要抓手，是貫穿全年黨建、工會工作的主線，為推進(jìn)活動的深入開展，公司成立“密切聯(lián)系群眾，關(guān)愛困難職工”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，公司各支部也要相應(yīng)做好這項(xiàng)工作，使這項(xiàng)活動得以順利開展。
2.建立結(jié)對動態(tài)幫扶機(jī)制。為了保持結(jié)對工作穩(wěn)定性和連續(xù)性，活動小組領(lǐng)導(dǎo)每年走訪一次以上。各黨支部、部門、分工會領(lǐng)導(dǎo)要及時了解企業(yè)職工生活情況，結(jié)對幫扶工作將作為年度黨建、工會工作目標(biāo)管理責(zé)任制重要內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核。
3.建立交流聯(lián)系制度。為切實(shí)推進(jìn)結(jié)對幫扶活動的展開，掌握活動信息，公司領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對設(shè)立結(jié)對幫扶工作定期進(jìn)行工作匯報、交流，并在公司例會和公司的博客中及時進(jìn)行披露，開展檢查和考評工作，使幫扶工作落在實(shí)處。
員工心理關(guān)愛方案篇九
在這個特殊的假期，每一位學(xué)生不僅要面對嚴(yán)峻疫情所帶來的心理沖擊，還要應(yīng)對在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。復(fù)學(xué)以后，如何加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心理“復(fù)位”，是擺在所有學(xué)校和每一位心理健康教師面前的首要任務(wù)。
成立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，學(xué)校專兼職心理老師、行政人員和班主任共同參與、制定學(xué)校心理健康工作計(jì)劃并明確分工和職責(zé)。
復(fù)學(xué)后建立三級預(yù)防機(jī)制，在心理健康教育、心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)三個方面協(xié)同開展，系統(tǒng)推進(jìn)。
不經(jīng)歷生死，難以真正理解生命的可貴和價值。在這次抗疫戰(zhàn)爭中，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員、民警、防控人員和志愿者，冒著生命危險，奮戰(zhàn)抗擊在一線，成為最美“逆行者”，生動體現(xiàn)著偉大的民族精神和社會主義核心價值觀，這一切都深深感動著包括所有學(xué)生在內(nèi)的全國人民的心。經(jīng)歷過這樣的全民戰(zhàn)疫之后，學(xué)生對生與死的體驗(yàn)深刻，這正是引導(dǎo)學(xué)生思考、探尋人生意義的窗口期，是青少年學(xué)生人生意義輔導(dǎo)的大課堂。通過開展有關(guān)生命意義的心理健康教育，引導(dǎo)中小學(xué)生探索生命的本質(zhì)，理解生命的價值，珍愛生命，將生命中的愛和潛能充分展現(xiàn)出來。
傳染病疫情迅速蔓延和發(fā)展的不確定性，給廣大中小學(xué)生帶來了恐慌情緒。當(dāng)前，中小學(xué)生的積極心態(tài)對自身健康和疫情防控都具有十分重要的意義。
一方面，積極平和的.心態(tài)可以提高自身的免疫力，增強(qiáng)對病毒的抵抗力。研究表明，情緒狀態(tài)可以直接影響人體的免疫系統(tǒng)，情緒低落、憂郁，會導(dǎo)致免疫功能的下降。相反，積極樂觀的心理狀態(tài)，會提升免疫系統(tǒng)的能力。另一方面，積極心態(tài)可以使人提高警惕，做到自覺防護(hù)，阻斷病毒的傳播，攜手打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
積極營造健康向上的校園文化氛圍，并以班級為單位開展重大疫情危機(jī)下心理調(diào)節(jié)活動主題班會，利于培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)，提升心理健康素養(yǎng)，增強(qiáng)防疫抗疫的正能量。
抗疫情期間，學(xué)生面臨巨大壓力和挑戰(zhàn)，部分學(xué)生可能會產(chǎn)生各種各樣的心理問題，如緊張、焦慮、恐懼、憂郁、喪失興趣、敵對、自卑和失眠等。因此，迫切需要精準(zhǔn)分析，實(shí)施個性化的心理輔導(dǎo)。需要針對不同類型的學(xué)生，開展針對性的心理輔導(dǎo)，包括個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)。
復(fù)學(xué)前期，通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等各種渠道全面了解學(xué)生的身心狀況。只有早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，才能幫助學(xué)生迅速擺脫困擾，克服心理障礙，恢復(fù)心理健康。
對個別有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，或發(fā)現(xiàn)其他需要轉(zhuǎn)介的情況，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到其他專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)學(xué)心理診治部門，并建立跟蹤反饋制度。開展心理輔導(dǎo)必須遵循職業(yè)倫理規(guī)范，在學(xué)生知情自愿基礎(chǔ)上進(jìn)行，嚴(yán)格遵循保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私。
員工心理關(guān)愛方案篇十
為了更好地維護(hù)疫情期間大學(xué)生心理健康、提升心理素質(zhì)水平，特制定如下特殊時期心理健康工作方案。
學(xué)校心理咨詢與服務(wù)中心采取自媒體、電話、網(wǎng)絡(luò)等非接觸式手段，全力為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。
全體在校大學(xué)生
1、開通并大力宣傳24小時心理服務(wù)熱線
已開通校內(nèi)心理服務(wù)熱線xx（24小時），同時宣傳省內(nèi)外其他各種專業(yè)心理服務(wù)渠道。
2、線上心理咨詢服務(wù)
疫情防控期間，心理咨詢已開通qq網(wǎng)絡(luò)預(yù)約的形式，添加網(wǎng)絡(luò)預(yù)約qq號（qq預(yù)約號：xx），填寫線上問卷，咨詢助手會盡快安排咨詢。
3、線上心理活動
鑒于疫情防控期間學(xué)生封閉式管理可能帶來的抑郁、焦慮等情緒，心理中
心擬面向全體學(xué)生開展心靈手語操、“心視角看兩會”心理漫畫、征文等活動，并為參與的同學(xué)提供豐厚獎品，通過系列活動豐富學(xué)生業(yè)余生活。
4、團(tuán)體心理輔導(dǎo)
根據(jù)實(shí)際需求，中心將與二級學(xué)院合作開展線上團(tuán)體心理輔導(dǎo)及相關(guān)情緒管理項(xiàng)目，招募和廣告信息后期發(fā)布。
5、關(guān)愛重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生
進(jìn)一步排查有心理疾病史、疫情期間不明原因出現(xiàn)情緒極端低落或行為異常等特征的`學(xué)生，與發(fā)生危機(jī)情況的學(xué)生主動聯(lián)系，掌握學(xué)生現(xiàn)狀，做好危機(jī)干預(yù)工作。
員工心理關(guān)愛方案篇十一
活動原則：
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的感情，煥發(fā)團(tuán)隊(duì)精神和工作熱情，為勝家娛樂注入朝氣和活力
活動地點(diǎn)：
培訓(xùn)中心
活動細(xì)錄：
一、總經(jīng)理致詞
大合唱《明天會更好》
表演者一樓全體員工
目的：通過比賽體現(xiàn)出員工的朝氣蓬勃，青春活力。三、火爆驚喜
細(xì)節(jié)：以部門為單位，分為四組每組8人，各組將充好的氣球綁在腿上，相互踩氣球，時間為三分鐘，統(tǒng)計(jì)所剩氣球后，兩組優(yōu)勝隊(duì)繼續(xù)比賽，最終以剩下氣球最多的一組，為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。游戲參與人員名單：保安部：服務(wù)部(一樓)：服務(wù)部(二樓)：
前廳部：規(guī)則：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、將現(xiàn)場以上人員請出,以各部為單位列于前方;再從四隊(duì)中請出有自信的四位到前面;主持人拿出兩張報紙分別請4位各將一張報紙撕成不規(guī)則的`8份32張;主持人將撕好的報紙攪亂后讓32人分別各拿一份;規(guī)定3分鐘內(nèi)分別將兩張報紙拼湊還原;緣分天注定兩份報紙四張紙各人找到自己的隊(duì)伍依據(jù)這分成四組開始游戲;一分鐘內(nèi)各隊(duì)將氣球綁好;主持人依據(jù)綁氣球的前后順序安排比賽順序。參賽兩隊(duì)面對面保持一米距離,由主持人宣布開始;比賽過程中嚴(yán)禁用手撕扯用腳胡踢,出現(xiàn)此類情況取消參賽資格.
目的：通過活動活躍現(xiàn)場氣氛，增強(qiáng)趣味性，擺脫束縛感。
四、齊心協(xié)力
細(xì)節(jié)：
以部門為單位，分為四隊(duì)，每隊(duì)8人，4人一組，將2人腿捆在一起向前行開展接力賽。
游戲參與人員名單：
保安部：服務(wù)部(一樓)：服務(wù)部(二樓)：前廳部：
規(guī)則：
1、優(yōu)勝者;游戲安排在大院廣場，以伸縮門為起終點(diǎn)走直線上樓梯返轉(zhuǎn),以最先達(dá)到者為
3、選手到達(dá)終點(diǎn)后向另一選手接力,另一選手繼續(xù)比賽.
目的：
通過此活動讓員工了解只有齊心協(xié)力我們才能在最快、最短的時間里做好一件事。
五、慶祝生日細(xì)節(jié)：
將x月過生日的x名員工聚集一起，共同慶祝生日。1. 2. 3.大家共同唱生日歌,一起送上祝福;由公司領(lǐng)導(dǎo)送上生日賀卡.
目的：體現(xiàn)公司人文關(guān)懷。
六、心有靈犀
細(xì)節(jié)：以公司全員為單位，各部門出人，把一方雙眼蒙上，找同事，能準(zhǔn)確說出同事名字5 ――3人目的：讓員工在活動中感到家的溫馨，增強(qiáng)員工之間的默契與溝通(重點(diǎn)是各部管理人員) 。
員工心理關(guān)愛方案篇十二
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，六有六要為總體目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本原則，結(jié)合街道工作實(shí)際，開展以百日清欠活動為主題的“雙愛”活動，以用人單位是否依法支付工資（含最低工資）、與職工簽訂勞動合同、依法繳納社會保險等情況為重點(diǎn)檢查內(nèi)容，加強(qiáng)對可能引起欠薪逃匿重點(diǎn)對象的監(jiān)控，做好工資保證金制度、欠薪應(yīng)急專項(xiàng)資金制度等應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備。
工作范圍：街道各類用人單位，重點(diǎn)是招用農(nóng)民工較多的加工制造、建筑交通施工、餐飲服務(wù)及其他中小型勞動密集型企業(yè)、個體工商戶。特別是當(dāng)前已處停產(chǎn)、半停產(chǎn)以及租賃廠房，存在經(jīng)營困難等隱患的用人單位。
工作時間：20xx年11月15日起至20xx年2月9日。
街道成立以百日清欠活動為主題的“雙愛”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王玲玲任組長，徐興建、謝水萍任副組長，周定榮、祝金龍、徐國民、薛江琦、傅成功為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，謝水萍任辦公室主任，活動分為宣傳、自查、檢查、總結(jié)四個階段。
（一）宣傳階段（20xx年11月15日至12月5日）。通過送法律知識上門、設(shè)立職工維穩(wěn)告示牌、發(fā)放宣傳資料等形式，普及《勞動法》、《勞動合同法》、《省企業(yè)工資支付管理辦法》等法律法規(guī)知識，提高廣大職工運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識，營造“企業(yè)關(guān)愛職工、職工熱愛企業(yè)”的良好氛圍。
1、張貼、發(fā)放宣傳資料。一是在企業(yè)、社區(qū)和公共場所張貼“六有六要”主題宣傳海報。二是制作發(fā)放“雙愛”活動宣傳卡、宣傳冊等。
2、電子顯示屏滾動宣傳。在社區(qū)的電子顯示屏定期播放“雙愛”活動的相關(guān)內(nèi)容。
（二）自查階段（20xx年12月6日至12月25日）。經(jīng)發(fā)辦負(fù)責(zé)組織街道內(nèi)用人單位對工資支付情況開展自查自糾：對存在的`問題提出具體的整改方案，并將自查情況及整改方案按時報送街道經(jīng)發(fā)辦。重點(diǎn)督促有明顯拖欠、克扣職工工資的問題單位，在整改方案中詳細(xì)說明拖欠、克扣工資的時間長度、人員數(shù)量、金額大小、產(chǎn)生拖欠原因及如何整改等。
（三）檢查階段（20xx年12月26日至20xx年1月31日）。對轄區(qū)內(nèi)所有用人單位開展大排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角，并及時處理用人單位拖欠和克扣職工工資等行為，如發(fā)現(xiàn)企業(yè)拖欠職工工資累計(jì)超過三個月或拖欠職工工資額大于本企業(yè)自有資產(chǎn)30%以上的；企業(yè)停產(chǎn)歇業(yè)或由于經(jīng)營者失蹤、企業(yè)突然關(guān)停導(dǎo)致職工工資未付的，及時以書面形式向縣人力社保局報告。
（四）總結(jié)階段（20xx年2月1日至2月9日）。認(rèn)真梳理活動開展過程中存在的問題，并對開展情況進(jìn)行總結(jié)，以書面材料形式報送縣人力社保局。
（一）高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。按照六有六要的總體要求，切實(shí)加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，街道成立以百日清欠活動為主題的“雙愛”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其職，結(jié)合實(shí)際制定行動方案，分解落實(shí)工作任務(wù)，充實(shí)一線檢查隊(duì)伍，認(rèn)真組織檢查。
（二）突出宣傳，營造和諧勞動關(guān)系的良好氛圍。圍繞活動主題，利用各種形式的新聞媒體媒介，以宣傳欄、電子顯示屏等多種宣傳載體，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，廣泛開展雙愛活動和勞動保障法規(guī)知識的宣傳。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，不斷完善雙愛活動長效機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)企業(yè)勞動合同簽訂情況及嚴(yán)格執(zhí)行按月、足額、貨幣化支付工資規(guī)定的檢查，落實(shí)欠薪預(yù)警機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早兌現(xiàn)，從源頭上防止新的工資拖欠現(xiàn)象發(fā)生。完善應(yīng)急專項(xiàng)資金墊付制度，定期開展專題督查和工作交流活動，在與現(xiàn)有的各類檢查、創(chuàng)建和考核評選活動結(jié)合過程中，不斷總結(jié)雙愛活動經(jīng)驗(yàn)，保持其持久的動力和活力。
員工心理關(guān)愛方案篇十三
一、活動目的
為促進(jìn)部門、員工間溝通交流，增進(jìn)部門、員工間感情，提高部門及員工合作精神及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，豐富員工文娛生活，緩解工作壓力，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，體現(xiàn)公司對廣大員工的關(guān)愛，增強(qiáng)員工對企業(yè)的`歸屬感，特制訂此方案。
二、參與對象
全體在職員工
三、活動時間、地點(diǎn)
每兩個月1次，地點(diǎn)根據(jù)當(dāng)期活動內(nèi)容具體安排
四、活動內(nèi)容
（一）卡拉ok比賽
見十佳歌手大賽策劃案
（二）乒乓球賽
1.比賽項(xiàng)目：男子單打、女子單打
2.比賽辦法
2.1執(zhí)行國家體育總局審定的《乒乓球競賽規(guī)則》及有關(guān)規(guī)定；
2.2所有比賽均采用單輪淘汰加附加賽；
2.3使用直徑為40mm的“紅雙喜”黃色乒乓球，球拍可自備也可以使用公共球拍。
3.規(guī)則
3.2比賽采用每局11分制，若為10平，率先連續(xù)得2分者當(dāng)局獲勝；
3.4半決賽采用單場五局三勝制，勝出者進(jìn)入決賽，淘汰者參加季軍爭奪戰(zhàn)；
3.5季軍爭奪戰(zhàn)和決賽均采用單場七局四勝制，最終決出1-4名。
4.獎項(xiàng)設(shè)置
冠軍獎金1000元，亞軍獎金800元，季軍獎金500元，第四名獎金200元
5.物料
直徑為40mm的“紅雙喜”黃色乒乓球20個，乒乓球拍2副，秒表1個，記分牌1套（或小白板）
（三）短跑接力賽
1.比賽項(xiàng)目：男女混合接力
2.比賽辦法
2.2比賽路線為游客中心至牛王嶺；
2.3每名參賽選手的路程為200米，交接棒區(qū)域距離為20米。
3.比賽規(guī)則
3.1通過抽簽決定對陣雙方，若剩余一隊(duì)，則該隊(duì)直接晉級下一輪；
3.2采用單場淘汰賽制，最后決出兩支決賽隊(duì)伍；
3.3不得搶跑，否則取消參賽資格；
3.4超出或未進(jìn)入交接棒區(qū)域而形成接力棒傳遞的，罰時5秒；
3.5比賽過程中，惡意碰撞、傷害等一切影響對手比賽或遲滯對方行進(jìn)速度者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該隊(duì)參賽資格，另一對直接獲勝。
4.獎項(xiàng)設(shè)置
獲得冠軍的隊(duì)伍，每名隊(duì)員獎勵現(xiàn)金500元，并給部門頒發(fā)榮譽(yù)證書。
5.物料
秒表3個，警戒線200米
（四）趣味游泳比賽
1、比賽項(xiàng)目及規(guī)則：
1.1齊心協(xié)力向前沖：
以部門為單位組隊(duì)，每部門限組一隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員3人，男女搭配，每隊(duì)女性不少于一人，賽程共計(jì)100米。
比賽規(guī)則：三人從泳池起點(diǎn)開始，三人牽手到對岸后上岸（可游可走可帶游泳圈），三人牽手到對岸前不能有隊(duì)員落伍，否則不計(jì)成績；以最后一人手觸池邊為完成比賽。比賽過程中不能拉扯水道線。
比賽按成績排名，用時少者獲勝。
1.2豬八戒背媳婦
以部門為單位組隊(duì)，每部門限組一隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員2人。賽程100米，從深水區(qū)到淺水區(qū)進(jìn)行。
比賽流程：一名隊(duì)員將自家的“媳婦”放在游泳圈中，看誰最快把自家的“媳婦”從起點(diǎn)送到終點(diǎn)。比賽過程中不能拉扯水道線。
比賽按成績排名，用時少者獲勝。
1.3旱鴨子游泳比賽
以部門為單位組隊(duì)，每部門限組一隊(duì)，每隊(duì)2人，本項(xiàng)目僅限女子參賽。賽程100米，從深水區(qū)到淺水區(qū)進(jìn)行。
員工心理關(guān)愛方案篇十四
二、活動地點(diǎn)：實(shí)地璟湖城
三、公司員工（自愿參與）
四、活動宗旨：為豐富企業(yè)文化生活，加深員工凝聚力和團(tuán)結(jié)力，鼓勵員工士氣，特組織本次活動。
五、活動內(nèi)容：
1、下午2點(diǎn)—2點(diǎn)30蛋糕diy通過20分鐘的創(chuàng)意diy設(shè)計(jì)出精美的蛋糕現(xiàn)場由大眾評委進(jìn)行評選，對于前三名獲獎?wù)哌M(jìn)行獎勵。
2、下午2點(diǎn)30—3點(diǎn)趣味活動
3、籃球比賽。東莞證券vs火炬職院教工隊(duì)（下雨取消）比賽休息時間穿插趣味投籃比賽。
后備：
4、抽獎活動。完后結(jié)束。
附：各團(tuán)隊(duì)請于本周四前將活動成員及車輛安排上報市場部。
員工心理關(guān)愛方案篇十五
1、加強(qiáng)員工之間溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識;
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)員工積極性;
3、豐富員工文化生活，展現(xiàn)員工風(fēng)采。
圍繞“爭奉獻(xiàn)、建功業(yè)、求進(jìn)步、謀發(fā)展”主題，大力宣傳物業(yè)公司各崗位涌現(xiàn)出的優(yōu)秀女工，積極開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的紀(jì)念活動，激勵女工立足崗位建功立業(yè)，為推進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定做出新貢獻(xiàn)。
1、開展“給母親的一封信”活動。
現(xiàn)代社會，金錢名利時時沖擊著人們的心靈，有的人錯把自私、冷漠當(dāng)作酷、個性，不及時矯正，無疑會嚴(yán)重影響員工的心靈、人格的發(fā)展，也是未來社會和諧發(fā)展的重大隱患。因此，倡議公司員工在三八婦女節(jié)來臨之際給自己的母親認(rèn)真寫一封信，既讓母親在節(jié)日里收獲驚喜，又溝通心靈，讓員工在寫作中感受親情、陶冶情操，培育員工愛母情懷。好的文稿，公司將刊發(fā)于《德源之窗》刊物和公司網(wǎng)站上。
2、召開公司女員工視頻座談會。
3月8日上午，公司將組織女工召開視頻座談會，屆時還邀請公司領(lǐng)導(dǎo)參加并講話，一方面使女工感受公司的關(guān)懷，另一方面有利于公司領(lǐng)導(dǎo)傾聽女工心聲，同時使公司女工委員會真正起到橋梁和紐帶的作用。
3、開展“巾幗能手獎”評選活動。
選樹典型，表彰先進(jìn)。此次“巾幗能手獎”評選活動，要把在各條戰(zhàn)線上取得優(yōu)異成績的女工評選出來。評選出來的.先進(jìn)要有群眾基礎(chǔ)、有實(shí)績，能在公司兩個文明建設(shè)中起著標(biāo)桿和模范作用。評選名額分配：集團(tuán)總部(含墊江項(xiàng)目)、開縣項(xiàng)目、貴定項(xiàng)目各1人，共計(jì)3人。表彰獎金由公司工會支出，每人獎勵200元。
4、開展戶外踏青活動。
3月8日下午，集團(tuán)總部(含墊江項(xiàng)目)、開縣項(xiàng)目、貴定項(xiàng)目分別組織女工開展戶外踏青活動，陶冶她們的情操，放飛她們的心情，加深彼此間的了解、溝通，增強(qiáng)她們的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使她們更加愛崗敬業(yè)，展現(xiàn)風(fēng)采，以飽滿的熱情和愉悅的心情投入到工作中。活動經(jīng)費(fèi)由公司工會支出，每人在200元以內(nèi)。
1、先進(jìn)表彰
獎金：200元/人×3人=600元
獎狀：15元/本×3本=45元
2、橫幅、會標(biāo)：8元/米×10米=80元
3、戶外踏青活動費(fèi)(包含：餐費(fèi)、節(jié)日禮品費(fèi)(人均50元)、游樂活動費(fèi)等)：計(jì)9600元。
員工心理關(guān)愛方案篇十六
一、活動目的：
1、加強(qiáng)員工之間溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識；
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)員工積極性；
3、豐富員工文化生活，展現(xiàn)員工風(fēng)采。
二、指導(dǎo)思想：
圍繞“爭奉獻(xiàn)、建功業(yè)、求進(jìn)步、謀發(fā)展”主題，大力宣傳物業(yè)公司各崗位涌現(xiàn)出的優(yōu)秀女工，積極開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的紀(jì)念活動，激勵女工立足崗位建功立業(yè)，為推進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定做出新貢獻(xiàn)。
三、活動事項(xiàng)：
1、開展“給母親的一封信”活動。
現(xiàn)代社會，金錢名利時時沖擊著人們的心靈，有的人錯把自私、冷漠當(dāng)作酷、個性，不及時矯正，無疑會嚴(yán)重影響員工的心靈、人格的發(fā)展，也是未來社會和諧發(fā)展的重大隱患。因此，倡議公司員工在三八婦女節(jié)來臨之際給自己的母親認(rèn)真寫一封信，既讓母親在節(jié)日里收獲驚喜，又溝通心靈，讓員工在寫作中感受親情、陶冶情操，培育員工愛母情懷。好的文稿，公司將刊發(fā)于《德源之窗》刊物和公司網(wǎng)站上。
2、召開公司女員工視頻座談會。
3月8日上午，公司將組織女工召開視頻座談會，屆時還邀請公司領(lǐng)導(dǎo)參加并講話，一方面使女工感受公司的關(guān)懷，另一方面有利于公司領(lǐng)導(dǎo)傾聽女工心聲，同時使公司女工委員會真正起到橋梁和紐帶的作用。
3、開展“巾幗能手獎”評選活動。
選樹典型，表彰先進(jìn)。此次“巾幗能手獎”評選活動，要把在各條戰(zhàn)線上取得優(yōu)異成績的女工評選出來。評選出來的先進(jìn)要有群眾基礎(chǔ)、有實(shí)績，能在公司兩個文明建設(shè)中起著標(biāo)桿和模范作用。評選名額分配：集團(tuán)總部(含墊江項(xiàng)目)、開縣項(xiàng)目、貴定項(xiàng)目各1人，共計(jì)3人。表彰獎金由公司工會支出，每人獎勵200元。
4、開展戶外踏青活動。
3月8日下午，集團(tuán)總部(含墊江項(xiàng)目)、開縣項(xiàng)目、貴定項(xiàng)目分別組織女工開展戶外踏青活動，陶冶她們的情操，放飛她們的心情，加深彼此間的了解、溝通，增強(qiáng)她們的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使她們更加愛崗敬業(yè)，展現(xiàn)風(fēng)采，以飽滿的熱情和愉悅的心情投入到工作中?；顒咏?jīng)費(fèi)由公司工會支出，每人在200元以內(nèi)。
四、活動費(fèi)用預(yù)算：
1、先進(jìn)表彰
獎金：200元/人×3人=600元
獎狀：15元/本×3本=45元
2、橫幅、會標(biāo)：8元/米×10米=80元
3、戶外踏青活動費(fèi)(包含：餐費(fèi)、節(jié)日禮品費(fèi)(人均50元)、游樂活動費(fèi)等)：計(jì)9600元。
員工心理關(guān)愛方案篇十七
時間：20xx年10月30日下午13:00，在公司大門口集合出發(fā)地點(diǎn)：方山
規(guī)則：所有參加人員統(tǒng)一抽簽決定組員，每組3人，在登山過程中要相互照顧，且3人均到達(dá)山頂方算完成比賽。
注意事項(xiàng)：
1、本次活動以強(qiáng)身健體為宗旨，身體不適者不要勉強(qiáng)參加。
2、登山要量力而行，如發(fā)現(xiàn)體力不支，胸悶、頭暈、眼睛發(fā)黑等情況時，要馬上停下來休息，聯(lián)系周圍同事，待體力恢復(fù)正常后可提前下山。
3、所有登山員工請自覺遵守登山管理通告，按公司要求的路線登山，不得擅自行動。
4、登山過程中注意保持公司的良好形象，保護(hù)方山風(fēng)景區(qū)環(huán)境及衛(wèi)生。
5、要求穿便于登山的'運(yùn)動鞋，盡量避免攜帶貴重物品。
6、全體員工登頂后合照留念。
全體員工到達(dá)山頂后稍作休息后進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
娛樂游戲分為兩個環(huán)節(jié)，以登山分組為單位，兩人比賽一人協(xié)助。
1、兩人三足
a)參賽兩人相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋部分，當(dāng)然也不能低于腳裸;
b)在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發(fā);
2、愛的抱抱爆
隊(duì)員兩人三足到達(dá)終點(diǎn)后，解開繩子，背靠背(或胸對胸)夾住氣球從終點(diǎn)向起點(diǎn)移動，(其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球)，跨過終點(diǎn)線后將球擠爆，計(jì)算累計(jì)完成時間。
不參加娛樂游戲的員工可自行活動，但是需在山頂可視范圍內(nèi)活動，活動包含但不限于摜蛋、羽毛球等。
17:00集合返回項(xiàng)目進(jìn)行打卡。
17:40前往芷蘭香酒店進(jìn)行晚餐。
本次活動為員工自費(fèi)活動，初步擬定費(fèi)用為50元/人，希望大家積極踴躍報名。
此次活動過程中大家可以采風(fēng)，拍下美景、美人、有意義的每個時刻，活動結(jié)束后收集照片，進(jìn)行投票評比，點(diǎn)贊最多的照片拍攝者有獎勵。
員工心理關(guān)愛方案篇十八
(二)答謝各位客戶鼎力支持；
(三)答謝各位員工的辛勤付出和默默付出
主題：20xx年度工作總結(jié)表彰暨20xx年迎新年會
20xx年1月xx日9：00——12：00
黃石xx酒店
(一)經(jīng)營好員工的動力，實(shí)現(xiàn)員工的夢想，順便實(shí)現(xiàn)老板的夢想
(二)為了父母的微笑，我在努力的路上
(三)讓員工明年在公司拼命做事
(四)怎么讓員工有感覺就怎么來
(一)隆重而節(jié)儉；
(二)激情而難忘；
(三)活力而放松；
(四)健康而向上。
(一)拉動員工：
1、為了減少員工流失，用活動來留住員工；讓員工興奮采取行動，讓更多的員工看到跟我們公司干的希望；展示公司輝煌，讓員工家庭更支持自己在公司干；所以年會一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺；讓員工明年賺到更多的錢！
2、為了激發(fā)員工的動力、調(diào)動員工的主動性，讓員工在新年伊始就對工作產(chǎn)生高度熱度，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。
(二)拉動客戶
1、一定要邀請一些我們的大客戶和重要客戶來參加我們的年會，在年會的現(xiàn)場讓我們客戶感到神圣，感恩我們的客戶，并且向客戶展示我們的團(tuán)隊(duì)及公司文化，借此向客戶傳遞一個印象！
2、可以邀請一些意向客戶來參加我們的年會，在年會的現(xiàn)場讓老客戶做一個分享，以此來打動新客戶，讓新客戶對我們公司產(chǎn)生一個優(yōu)良的印象。
3、擬邀客戶名單：
(三)拉動其他力量
1、邀請幾位上下游或者合作伙伴，向他們展示我們的規(guī)劃及團(tuán)隊(duì)，以此來增加他們對我們的信心及依賴度。
2、邀請幾位地方相關(guān)部門的(或者行業(yè))領(lǐng)導(dǎo)，向他們展示我們的文化及對地方(或者行業(yè))的拉動性和貢獻(xiàn)度。
3、擬邀神秘嘉賓名單：
(1)重量嘉賓：地方領(lǐng)導(dǎo)或者行業(yè)內(nèi)知名人士等
(2)優(yōu)秀供應(yīng)商企業(yè)負(fù)責(zé)人
(3)相關(guān)省市勞動就業(yè)指導(dǎo)中心、人才服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位的主要負(fù)責(zé)人
(一)邀請函送到嘉賓手中，及時告知年會開始的時間和地點(diǎn)，以免嘉賓遲到
(三)遇到緊急情況時要及時回報上級，妥善處理問題
(四)準(zhǔn)備雙份計(jì)劃，以免遇到突發(fā)事件計(jì)劃而變
(五)在會場時工作人員要服務(wù)好到場嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)，彬彬有禮，不得惡語傷人
(六)自覺維持舉辦年會的場內(nèi)和場外的秩序
(七)妥善安排到場嘉賓及參與人員的食宿問題
員工心理關(guān)愛方案篇十九
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實(shí)推行素質(zhì)教育，落實(shí)決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培育積極樂觀的人格品質(zhì)，根據(jù)【白銀市中小學(xué)生心理健康教育三年規(guī)劃】的安排和要求，特制定本校心理健康教育實(shí)施方案。
（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個性特征的發(fā)展。
（四）培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
為了切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)生的心理健康教育，及時安排，協(xié)調(diào)，檢查，指導(dǎo)此項(xiàng)工作的正常開展并取得實(shí)效，學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；由校長王登譚任組長，鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才任副組長，下設(shè)辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容，時刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長，尊重學(xué)生的人格和心理需求，充分體現(xiàn)以人為本，一切為了學(xué)生的新理念，切實(shí)改變教學(xué)方法和手段，真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長的搖籃，使教師成為學(xué)生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基矗。
中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：
1、主動學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂和享受。
2、情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時期是人格塑造的重要時期，根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要像抓教學(xué)成績一樣，在安排工作時同時安排心理教育，檢查工作時同時檢查心理健康教育，總結(jié)工作時同時總結(jié)，反思心理健康教育開展情況，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。
2、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。我校的心理健康教育已于20xx年起步，建立了心理咨詢室，配備專職教師，定期進(jìn)行專題輔導(dǎo)和個別咨詢輔導(dǎo)，為今后這方面工作的開展奠定了基矗今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設(shè)施，配備師德高尚，富有愛心，具有專業(yè)知識的教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢工作，學(xué)校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學(xué)期開展兩次有針對性的講座，將確定為心理咨詢?nèi)?，還要設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱，廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時矯正學(xué)生的心理偏差。
3、通過案例進(jìn)行教育，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事，設(shè)置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例，并相互討論當(dāng)事人的過錯或過失，教師及時加以正確引導(dǎo)。
4、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。
5、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。
6、開展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動，寓教育于這些活動中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中，提高認(rèn)知水平，同時學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而健康成長。
7、利用校園之聲廣播站、?？⑿?、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。
8、開展社會實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
9、建立健全中小學(xué)生心理健康檔案，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。
10、以課題研究為載題，認(rèn)真開展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了【厭學(xué)學(xué)生的心理研究及對策】的研究課題，學(xué)校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎(chǔ)教育少走彎路，使廣大中小學(xué)生健康成長。
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