2023年神筆馬良讀后感范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 20:54:13
2023年神筆馬良讀后感范文(16篇)
時間:2023-10-27 20:54:13     小編:JQ文豪

通過寫讀后感,我們可以與他人分享我們的閱讀體驗和感受。那么如何寫一篇具有觀點獨特、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰的讀后感呢?首先,要重點關(guān)注書中的主題和核心觀點,分析作者的寫作手法和意圖,并結(jié)合自己的理解和感受進行深入思考。其次,切忌簡單照搬書中的內(nèi)容,應(yīng)該突出自己的獨特見解和感悟,避免泛泛而談、缺乏個人思考的情況發(fā)生。最后,結(jié)構(gòu)要清晰合理,可以從書中的情節(jié)、人物形象、語言表達等方面展開論述,用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點,引起讀者的共鳴。無論你對這本書的感受如何,以下的讀后感范文都值得一讀,或許能夠給你一些新的思考和觸動。

神筆馬良讀后感篇一

在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有!

每當(dāng)馬良干活的時侯,他就用樹枝畫畫,他畫的活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒有,連村民也為他而著急!

有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!

但是,馬良不給貪圖錢財?shù)娜水嬪X和聚寶盆!

如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會給沒有地也結(jié)不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什,而我決不會給貪圖錢財?shù)娜水嬪X,我會給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結(jié)出好糧食來,能養(yǎng)活自己。

這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。

作者洪汛濤就是想讓讀者們知道:這不但是一本有趣的故事書,而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事,區(qū)區(qū)三個故事,說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!

神筆馬良讀后感篇二

今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書。

這里有一位小男孩,名字叫馬良他家境很貧寒,父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉(xiāng)親們也很幫助他,雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇,但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮,都是種地的農(nóng)民,買不起一支好筆!

有一天有位白胡子老人突然出現(xiàn)在馬良的面前,這位白胡須老人送給馬良一支筆。白胡須老人說:“這是一支神奇的筆,你一定要好好保管它轉(zhuǎn)身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆后就在墻上畫一只大公雞,大公雞竟然活了。從此之后馬良每天幫助那些窮苦人畫東西,鄉(xiāng)親們也很感激他,從些以后馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財?shù)幕实鄄⒊浞值匕l(fā)揮了自己的特長(畫畫)。我覺得故事里的馬良是一個勇敢、充滿智慧、機智、樂于助人的人。他干了這些好事后有人說他回鄉(xiāng)了?有人說他繼續(xù)給人畫畫了?我覺得最好的還是這一個答案:“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉?!?/p>

我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個很好的孩子,他給了我一個很好的印象。馬良還是一個很懂事的孩子,他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個很可憐的孩子!出身貧寒,剛出生父母就離開了這個人世間。

我覺得整本書給我?guī)淼捏w會是:“我們要向馬良學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那些優(yōu)良的品質(zhì)”。我真佩服這本書的作者,他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實可信!

我要向他多多地學(xué)習(xí),我一定要隨之不斷地努力、上進、奮斗。我的目標(biāo)就是寫作更精彩,更豐富,更優(yōu)良!

神筆馬良讀后感篇三

今天我讀了一本書,叫做《神筆馬良》。

這本書講的是有一個小孩叫馬良,他的父母很早就去世了,只能靠自己打柴、割草過日子。

他很喜歡畫畫,可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時,每天折一根樹枝,在沙地上畫畫。一年一年過去了,馬良學(xué)畫畫從沒有一天間斷過。當(dāng)然,他的畫畫進步也很大啦。一天晚上,馬良躺在窯洞里,很快就睡著了。半夜不知什么時候,洞里發(fā)出了一道五彩的光芒,來了一個白胡子的老人,他給了馬liang一支神筆。還說:“馬良,好好珍惜它?!瘪Rliang一驚,就醒了過來。

他以為是夢,可那不是夢。馬良拿起筆,從家里跑了出去,他在地面上試了一試,他畫出來的東西變成了真的,馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的`東西。大財主聽說了,去抓馬良。馬良靈機一動,畫出了一匹馬,跑出村了。他到了城里,皇帝派人把馬良抓起來。皇帝要馬良畫一個搖錢樹,馬良先畫了一片大海,然后,他畫了一棵搖錢樹,畫在海的對岸,再畫一艘船給皇帝。皇帝坐上船,說:“太慢了?!瘪R良畫了幾陣風(fēng),皇帝說:“風(fēng)夠了?!瘪R良不聽,繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了,皇帝淹死了。

這個故事告訴我們,要像馬良一樣做好事幫助別人,不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句,“善有善報,惡有惡報,不是不報,日子未到?!?/p>

神筆馬良讀后感篇四

今年9月22日,是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年。

為了紀(jì)念這位浦江籍的世界級童話大師,我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》,里面除了《神筆馬良》這個故事外,還收錄了許多珍貴的照片,以及洪爺爺創(chuàng)作《神筆馬良》這個故事的一些花絮。

重溫這個經(jīng)典童話故事,讓我感慨萬端,尤其是馬良的勤奮、善良、勇敢和智慧,再次深深地打動了我。

故事講的是:從前,有個小男孩叫馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事,我覺得自己應(yīng)該像馬良一樣勤奮。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該像馬良一樣善良,像馬良那樣助人為樂。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該像馬良一樣勇敢,像馬良一樣臨危不懼。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該像馬良一樣智慧。在大官威逼他畫金山時,他沒有一味拒絕,而是巧妙地將金山畫在了大海之中,從而利用大風(fēng)懲治了壞蛋。

《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。我們一定要深入學(xué)習(xí)和弘揚“勤奮、善良、勇敢、智慧”的馬良精神,成為新時代的小馬良!

神筆馬良讀后感篇五

在一個春節(jié)的夜晚,我在熱鬧的氛圍中安靜地看著故事書,當(dāng)我看完了“神筆馬良的故事”后,我腦子禁不住遐想起來,假如我是神筆馬良就好了!

談起“非典”也許大家還心有余悸,談起“癌癥”、“艾滋病”更是色變。假如我是神筆馬良,我就會畫出神藥,讓那些不治之癥像小感冒一樣吃點藥打個噴嚏就好了。不讓病魔為所欲為,一定要讓人類健康、愉快地享受生活。

一天,我看到電視上報道了因為人類的破壞,世界上的沙漠越來越多了,我就想,不行,我一定要阻止這種現(xiàn)象的繼續(xù)惡化。假如我是神筆馬良,我把神筆一揮就“飛”到了撤哈拉沙漠,啊!真是一望無際的金色的海洋!是我大顯身手的時候了,我把神筆一揮,許許多多的花草樹木、大大小小的水池、隨地可見的活潑可愛的小動物··一轉(zhuǎn)眼間沙漠變成了綠洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一樣坐著神筆周游列國,把地球媽媽的每一個角落都點綴得像伊甸園。

假如我是神筆馬良,我會畫出無色、無味、無毒、環(huán)保的汽油,把它貢獻給人類,這樣一來地球媽媽再也不會受到污染了。

最近,不管是廣播還是電視、報紙都在報道美國人攻打伊拉克的新聞,伊拉克的大街小巷血流成河,到處都是血腥味,人類為什么要自相殘殺呢?我疑惑了,我對伊拉克的人們深感同情。假如我是神筆馬良,我要畫一種機器人,這種機器人是有思維高智商的,它心地善良又聰明,它有辦法阻止這場戰(zhàn)爭,它能讓人們和睦相處。

啊!假如我是神筆馬良……我會讓這個世界祥和、安寧、多姿多彩!

神筆馬良讀后感篇六

今天我讀了《神筆馬良》這個故事。

馬良是個窮孩子,很喜歡畫畫。雖然他沒有筆,可他卻很用心地學(xué)畫畫。馬良的刻苦精神感動了天上的神仙,神仙送給他了一支畫什么都能活的神筆,善良的馬良用這支神筆天天幫助村里的窮人。貪婪的縣太爺聽說了這件事,把馬良找來畫金山,聰明的馬良運用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。

我要學(xué)習(xí)馬良的刻苦精神,做什么事都要用心。還要學(xué)馬良的善良,幫助需要幫助的人。

神筆馬良的讀后感200字4

我讀了《101個經(jīng)典神話》這本書,里面有一篇故事叫《神筆馬良》。

故事的主人公馬良從小是個孤兒,他喜歡畫畫,可他家一支筆都沒有,只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上,馬良睡覺了,夢見一位爺爺給他一支筆,馬良夢醒了一看,果然手中有支筆?!耙俏矣心侵ЧP,那該多好啊!”一個財主知道了這件事,就派人去捉來馬良,財主讓馬良給他畫畫金元寶,馬良不肯畫,財主就把馬良關(guān)了起來,后來馬良想了辦法從財主家逃了出來。

從此后,馬良專門給窮苦人畫畫,讓大家過上好日子。

這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂于助人。我們要學(xué)習(xí)馬良的聰明,沒有筆用樹枝畫畫,財主把他關(guān)起來,他想了辦法逃了出來。還要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神,財主讓他畫金元寶,馬良不肯畫,后來逃出來以后還專門為窮苦人畫畫,讓大家過上好日子!

神筆馬良讀后感篇七

我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動了我。

這個故事講的`是:從前,有個小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)?。但他卻臨危不懼。讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。

馬良,你即是我學(xué)習(xí)進步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

《神筆馬良》

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點擊下載文檔

搜索文檔

神筆馬良讀后感篇八

我剛讀完書的名字叫《神筆馬良》,這本書是中國著名童話大師洪汛濤爺爺?shù)?代表作,獲得過全國少年兒童文藝創(chuàng)作獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。這本書中包括《神筆馬良》、《狼毫筆的來歷》、《破缸記》三篇文章。

《神筆馬良》是一個家喻戶曉的神話故事,講的是有個孩子名叫馬良,他從小愛畫畫,得到了一支神奇的畫筆后,他為鄉(xiāng)親們做了很多的好事。故事里的馬良機智勇敢又有一顆善良的心,故事情節(jié)曲折離奇,小朋友們閱讀后一定都會深深喜歡上馬良這個可愛的孩子!

神筆馬良讀后感篇九

今天,我趁媽媽做飯的時候,讀了一篇故事。

故事的題目叫做《神筆馬良》,講的是:

從前有一個很喜歡畫畫的小孩,他的名子叫馬良。可是他家里很窮,連一枝筆也沒有。一天,小馬良路過學(xué)館,看見里面有位畫師正在為大官畫畫,馬良看得很入神,他想讓畫師給他一枝筆,但畫師不但不給,還將馬良趕走了。

從此,小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時,就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草,就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚,馬良躺在床上,忽然屋里閃起一道金光,一個老爺爺出現(xiàn)在了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東,啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

大官聽到這事后,就將馬良抓來為他畫畫,但馬良不肯畫。于是大官就將他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后,我就覺得馬良是個信守諾言的人。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的.這種品質(zhì),也要學(xué)習(xí)他堅持不懈的精神。

神筆馬良讀后感篇十

這學(xué)期,我讀了一本書,它的名字叫《神筆馬良》。

剛開始,我第一眼看到封皮上的那四個大字——“神筆馬良”時,我還以為有一支神筆的名字叫馬良!但是當(dāng)我翻進去讀了五六篇時候,才知道它為什么叫《神筆馬良》。

馬良是一個人名,因為他想要一支筆而廢寢忘食,日漸消瘦,他非常善良,并打動了神仙,所以神仙送給他了一支筆,而且是一支神筆。所以,《神筆馬良》這一個神話故事就誕生了。

令我印象最深的故事是《秋天里的春天》,因為:馬良有了一支筆后,病全都好了,馬良趕快從床上坐起來,把大家也都叫了起來:“我有一支筆了!”村里的人都高興地睡不著了,全都摸著黑起來了。有人帶了油燈,但是,卻被大風(fēng)吹滅了。大家叫馬良畫一個風(fēng)吹不滅的大紅燈籠,馬良真在墻上畫了,沒想到當(dāng)馬良畫出最后一筆的時候,大紅燈籠竟然“活”了起來。大家把這支筆稱為“神筆”。

后來,馬良用神筆為這個世界做了許多正義的事情。例如:皇帝貪財想要一棵搖錢樹,馬良把搖錢樹畫在海里,讓皇帝坐船去,然后讓皇帝陷入大海中,又用神筆畫了幾筆風(fēng),一直畫,一直畫······等船被淹沒了才停了下來。

我認(rèn)為,馬良是一個正直、一心為民、樂于助人的人。我在馬良的身上學(xué)習(xí)到了:善良、不怕困難、與他人有難同當(dāng)、有福共享的精神。

如果馬良來到我們生活的時代,我相信,他一定會用這個神筆畫出許多學(xué)習(xí)用品,送給那些上不起學(xué)的孩子,還會畫出許多糧食,送給那些受饑的人。

我也想做一個像馬良一樣的人,勇敢、堅強,用自己的努力為別人帶來幫助。

神筆馬良讀后感篇十一

《神筆馬良正傳》這本書的作者是洪汛濤。他寫的這本書獲得中國第二次全國少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評比一等獎。

《神筆馬良正傳》中的主要人物有馬良、商人、老爺爺…其中,我印象最深的是馬良很想要一支筆的那一篇,名叫《判官和魁星》。文中,讓我印象深刻的還有寫馬良是怎么得到筆的那一篇,名字叫《我有一支筆了》,主要講馬良畫了些什么,發(fā)生了什么樣的事情。

印象中,書中是這樣寫馬良是如何得到筆的:“有一天,馬良聽說城里的城隍廟里的判官有一支筆。然后,馬良馬上就來到了城隍廟的面前,看到判官手里拿著一支筆,馬良就說:‘判官,你可以把你手上的那支筆借給我嗎?’判官不動聲色。然后,一個行人看見了,就說:‘你到判官這兒要筆,為什么不到魁星那里要筆?’聽后,馬良便去魁星那里了。過一不會兒,他就來到了魁星面前,看到魁星腳下有一條魚,一只手上拿著一支筆。然后,馬良就問:‘魁星,你的筆可以借給我一下嗎?’見魁星不回答,馬良又問了一遍:“魁星,你的筆能借給我一下嗎?’馬良連說三遍,魁星還是不動聲色。然后,馬良就爬了上去,拿到了魁星手中的那支筆。見墻上的泥土掉了一塊,馬良又把筆放了上去?!?/p>

后來,馬良是這樣得到筆的:一天晚上,馬良睡覺的時候夢到一位老爺爺有很多很多的胡子,而且都是白色的。然后,老爺爺就給了馬良一支筆。等馬良起來后,果然看到桌子上真的`有一支筆。

那么,馬良拿著這支筆都畫了些什么,又發(fā)生了什么事呢?一天,馬良在墻上畫了一只小鳥。然后,小鳥就活了;馬良又到河邊畫了一條小魚,小魚也活了;接著,馬良又畫了一些樹……就這樣,馬良畫出來的東西后來都成為了現(xiàn)實中的物品,幫助了很多很多的老百姓。

馬良真是一個好心人啊!

神筆馬良讀后感篇十二

趁著暑假的空閑時間,我讀了一本書,是洪汛濤寫的一本書,名字叫作《神筆馬良》。

這本書講了馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是他走到哪里都被人欺負(fù),有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的.樹枝來畫畫,走到哪畫到那,他畫得畫很逼真,把其他動物都給騙了。一次,有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻,他畫出來的東西都變成真的了。馬良立志說:“我要專門給窮人畫畫?!瘪R良是一個一心一意為百姓著想的人。他十分聰明,用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。

我也想擁有一支神筆,給黑夜中畫幾盞燈,不管人們走到哪里都有一絲光明;我也想擁有一支神筆,給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書,讓他們的智慧改變生活;我也想擁有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機,讓他們不再那樣辛苦。

我和馬良所處的時代不同:那是對勞動人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自己生活,只要勤奮、付出,就一定會有大的收獲,所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。

今天的我們雖然沒有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。

神筆馬良讀后感篇十三

讀完《神筆馬良》后,我感受到馬良很善良,他得到神筆后,給大家畫犁耙、耕牛、水車、石磨。很快這件事情就被惡財主知道了,惡財主把馬良抓起來了,他讓馬良畫金元寶,馬良不畫,后來馬良逃跑了,但是又被皇帝抓到了,他也希望得到金山、銀山和搖錢樹,最后馬良想到了好辦法,把搖錢樹畫在了海中央,皇帝為了得到搖錢樹就坐船去了海里,最后馬良畫了大風(fēng)把皇帝淹死在海里。這件事情說明了,做人要向馬良學(xué)習(xí),做一個善良的'人,像皇帝那樣貪得無厭的人要受到懲罰的。

神筆馬良讀后感篇十四

暑假期間,我讀了很多課外書,讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書,給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。

《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可他又買不起畫筆,只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上,一位老爺爺送給了馬良一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后,就派人把馬良抓來,要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作,就不聽從他們的要求,還用他的神筆一次一次地脫險,最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫,為鄉(xiāng)親們做好事。

《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅持刻苦學(xué)畫:他到山上打柴時,就折一根樹枝,在沙地上描飛鳥;他到河邊割草時,就用草根在石頭上描游魚;晚上,馬良回到家里,就拿一塊木炭,在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮,但是他不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點,他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作,成為一個偉大的畫家。

是呀,我們應(yīng)該要做一個新時代的馬良,不斷努力,刻苦學(xué)習(xí),迎難而上;更要做一個善良,是非分明的人,用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人!

神筆馬良讀后感篇十五

《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良,他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢,他敢和兇狠的大官做斗爭;馬良真聰明,他用他的。智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆,我多么想我也有一枝馬良的神筆,我也要幫助別人。

假如我有一支像馬良那樣的神筆,我要為孤兒們畫出一個個溫暖的家,為我畫上一雙翅膀,可以讓我在空中翱翔,為殘疾人畫上兩條健康的雙腿,為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的`學(xué)校,為窮人畫出他們想要的一切,使整個人類不再有窮人的出現(xiàn),為癌癥患者們畫出一個個健康的身體。

神筆馬良讀后感篇十六

我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深的打動了我。

這個故事講的是:從前,有個小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。但他卻臨危不懼。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。

馬良,你即是我學(xué)習(xí)進步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3983991.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔