總結(jié)是一個(gè)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程，讓我們更加明智地面對(duì)未來(lái)的選擇和挑戰(zhàn)。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對(duì)于身體健康至關(guān)重要。拿到總結(jié)范文后，要學(xué)會(huì)分析和吸收其中的精華。
環(huán)境教育心得篇一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)_區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)《轉(zhuǎn)發(fā)市愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)〈關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除的通知〉的通知》(x愛衛(wèi)發(fā)〔20_〕x號(hào))文件精神，讓_居民群眾安全、愉快地過一個(gè)祥和、幸福的春節(jié)，_街道黨工委、辦事處組織街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，取得明顯成效，現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
街道黨工委、辦事處對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，20_月1月13日，街道組織召開了由街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部參加的_街道開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，緊緊圍繞此次活動(dòng)的重點(diǎn)，就如何開展好活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的安排，周密部署了工作任務(wù)，要求街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)要以本次活動(dòng)為契機(jī)，打一場(chǎng)整治環(huán)境衛(wèi)生的攻堅(jiān)戰(zhàn)，徹底改變_環(huán)境狀況，積極營(yíng)造整潔、靚麗的工作及生活環(huán)境。依據(jù)會(huì)議的安排，街道結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制定了具體方案，有步驟地進(jìn)行實(shí)施，保證了工作的落實(shí)。
二、圍繞主題開展宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)等傳播媒介，對(duì)開展節(jié)前衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的重要意義進(jìn)行了廣泛宣傳，大量宣傳科普知識(shí)和飲食衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)了干部職工、居民群眾的衛(wèi)生文明意識(shí)，努力確保了居民群眾節(jié)日飲食安全，積極營(yíng)造了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的氛圍，提高了干部職工參與衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的積極性。
三、抓住重點(diǎn)，大力開展環(huán)境綜合整治
街道在這次清掃衛(wèi)生大掃除活動(dòng)中始終堅(jiān)持圍繞辦公區(qū)域、居民小區(qū)、大街小巷、集貿(mào)市場(chǎng)、公共場(chǎng)所等積極開展了有針對(duì)性的整治活動(dòng)，同時(shí)，還積極整頓城管秩序及食品衛(wèi)生。
在辦公區(qū)域，徹底清除了辦公桌、文件柜、沙發(fā)、花盆等處的衛(wèi)生死角，擦拭了桌椅、電腦、打印機(jī)、文件柜等辦公設(shè)備的積塵，規(guī)范擺放了文件、紙張等辦公用品，治理了文件柜內(nèi)資料亂堆亂放現(xiàn)象，使環(huán)境煥然一新，真正做到室內(nèi)清潔，室外秩序井然、環(huán)境優(yōu)美。按照“屬地管理”的原則，全街3個(gè)村(管理處)、8個(gè)社區(qū)統(tǒng)一于20_年1月14日——1月22日開展集中整治活動(dòng)，各村(管理處)、社區(qū)干部帶領(lǐng)居民群眾對(duì)各自轄區(qū)內(nèi)主干道、重點(diǎn)路段、背街小巷、村間道路、垃圾集中點(diǎn)進(jìn)行全面打掃，重點(diǎn)整治衛(wèi)生死角、路面雜草和無(wú)證擺攤點(diǎn)，共發(fā)動(dòng)干部群眾600余人，出動(dòng)垃圾車40余部，清理垃圾百余噸，確保全街環(huán)境整潔、秩序井然，以實(shí)際行動(dòng)向群眾宣傳環(huán)境保潔觀念。
此外，我街還將加強(qiáng)春節(jié)期間的清掃保潔力度，增加垃圾收集、清運(yùn)次數(shù)，做到垃圾日產(chǎn)日清，進(jìn)一步鞏固城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)保潔工作成果，努力為全街人民積極營(yíng)造文明祥和的節(jié)日氣氛。
環(huán)境教育心得篇二
近年來(lái)，環(huán)境問題日益嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)已成為全球性的熱門話題。為了提高人們的環(huán)境意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的能力，環(huán)境教育越來(lái)越受到重視。在我參加環(huán)境教育活動(dòng)后，我深刻體會(huì)到了環(huán)境教育的重要性以及對(duì)個(gè)人的影響。下面我將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，詳細(xì)闡述環(huán)境教育的收獲和體會(huì)。
首先，環(huán)境教育幫助我認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。在環(huán)境教育活動(dòng)中，我們參觀了一些受到污染的地方，如工業(yè)區(qū)、污水處理廠等。我親眼目睹了環(huán)境污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的損害。我看到河流變成了黑色的污水溝，垃圾堆積在街道上，這些景象讓我深感震驚和心痛。通過這些實(shí)地觀察，我明白了環(huán)境問題對(duì)人類的生存和發(fā)展造成的巨大威脅。這讓我下定決心要為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，環(huán)境教育提高了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知水平。在環(huán)境教育課堂上，老師向我們介紹了許多環(huán)境保護(hù)知識(shí)，例如節(jié)約能源、減少?gòu)U物、保護(hù)野生動(dòng)植物等。我了解到了環(huán)境問題的復(fù)雜性和危害性，以及解決環(huán)境問題的方法和策略。此外，老師還經(jīng)常組織我們開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，比如校園里的垃圾分類、植樹活動(dòng)等。通過這些實(shí)踐，我不僅學(xué)到了如何去保護(hù)環(huán)境，還培養(yǎng)了自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)不是一件簡(jiǎn)單的事情，而是需要每個(gè)人共同努力的大事。只有人人都參與其中，才能真正保護(hù)好我們的環(huán)境。
再次，環(huán)境教育讓我認(rèn)識(shí)到我作為一個(gè)個(gè)體的責(zé)任。在環(huán)境教育進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們被分成小組，每個(gè)小組有一個(gè)具體的環(huán)境問題需要研究和解決。我的小組研究了垃圾分類問題。通過調(diào)查和實(shí)地觀察，我們了解到垃圾的分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。于是，我們自發(fā)地組織了一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，并向同學(xué)們宣傳垃圾分類的重要性和方法。在活動(dòng)中，我親身體會(huì)到了自己作為環(huán)保行動(dòng)者能為環(huán)境帶來(lái)的積極影響。我明白了每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，通過個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改變環(huán)境。
最后，環(huán)境教育激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的熱情。在我參與環(huán)境教育活動(dòng)的過程中，我結(jié)識(shí)了許多熱心的環(huán)保人士。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的人，推動(dòng)著環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)和鼓舞。我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)事業(yè)是任重道遠(yuǎn)的，但也是充滿希望和動(dòng)力的。我決心以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將環(huán)境保護(hù)作為我的興趣和職業(yè)的方向，為創(chuàng)建一個(gè)更美好的環(huán)境而努力奮斗。
總之，參加環(huán)境教育活動(dòng)是一個(gè)很有收獲的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我對(duì)環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更高的意識(shí)和認(rèn)知水平。我明白了環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有人人參與其中，才能真正改變現(xiàn)狀。我還被熱心的環(huán)保人士所感染和激勵(lì)，決心將環(huán)境保護(hù)作為自己以后學(xué)習(xí)和工作的方向。環(huán)境教育深深影響了我，讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是一個(gè)當(dāng)代人必須承擔(dān)的責(zé)任。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，守護(hù)每一寸土地和每一片天空，為人類的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園。
環(huán)境教育心得篇三
環(huán)境教育作為幼兒園教育中的重要一環(huán)，在培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)幼兒的綠色習(xí)慣等方面起到了舉足輕重的作用。作為一名幼師，我在環(huán)境教育的實(shí)踐中有著很深的感受和體會(huì)。以下是我在幼師環(huán)境教育中的心得體會(huì)。
首先，環(huán)境教育需要從小抓起。在幼兒園的環(huán)境教育中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是培養(yǎng)幼兒綠色意識(shí)最好的場(chǎng)所。通過營(yíng)造綠色環(huán)境，讓幼兒感受到自然的美好并了解到保護(hù)環(huán)境的重要性。我的幼兒園在大門口設(shè)立了一個(gè)小花園，讓幼兒可以參與種植、澆水等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，幼兒園還在教室的角落設(shè)置了垃圾分類的小區(qū)域，讓幼兒從小學(xué)會(huì)垃圾分類的重要性。通過這些小小的舉動(dòng)，讓幼兒從小就明白環(huán)保的重要性，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
其次，環(huán)境教育需要注重游戲教育。幼兒是通過游戲來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。我在環(huán)境教育中發(fā)現(xiàn)，通過有趣的環(huán)保游戲可以讓幼兒更好地理解環(huán)保的概念，并把環(huán)保的知識(shí)內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。比如，我會(huì)在幼兒園中組織一個(gè)“撿垃圾比賽”，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)如何撿垃圾并分門別類。通過這種方式，幼兒既學(xué)到了環(huán)保的知識(shí)，又體驗(yàn)到撿垃圾的快樂，樹立了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
再次，環(huán)境教育需要注重父母的參與。父母是孩子的第一任教師，他們對(duì)幼兒的教育有著至關(guān)重要的作用。在幼兒園的環(huán)境教育中，我會(huì)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加環(huán)保主題的親子活動(dòng)，讓他們親身參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。比如，我們?cè)?jīng)組織過一次戶外植樹活動(dòng)，父母和孩子一起動(dòng)手種下了一棵棵小樹苗。通過這次活動(dòng)，父母?jìng)兏惺艿搅谁h(huán)保的重要性，并把這種意識(shí)傳遞給了孩子，形成了家庭共同關(guān)注環(huán)保的氛圍。
最后，幼師在環(huán)境教育中需要發(fā)揮自身的示范作用。幼兒園幼師是孩子們的榜樣和引領(lǐng)者，我們的行為舉止和言行都會(huì)深深影響著孩子們。在環(huán)境教育中，我會(huì)時(shí)刻注重自己的言談舉止，示范給孩子們一個(gè)環(huán)保的榜樣。比如，我會(huì)養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用水等好習(xí)慣，并告訴孩子們這樣做對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。通過我的示范，孩子們能夠更好地理解環(huán)保的概念，并在日常生活中自覺地保護(hù)環(huán)境。
總之，作為一名幼師，在環(huán)境教育中我深深體會(huì)到了從小抓起、游戲教育、父母的參與以及示范作用的重要性。通過這些方法的運(yùn)用，我相信我們可以培養(yǎng)出更多熱愛自然、關(guān)注環(huán)保的優(yōu)秀小公民。我將會(huì)繼續(xù)不懈地努力，為幼兒園的環(huán)境教育做出更多的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育心得篇四
幼兒環(huán)境教育是指針對(duì)0-3歲的嬰幼兒和3-6歲的兒童，在富有教育意義和美感的環(huán)境中，通過引導(dǎo)和互動(dòng)實(shí)現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的過程。在我多年的幼兒教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到幼兒環(huán)境教育的重要性和有效性。本文將從五個(gè)方面探討幼兒環(huán)境教育的心得體會(huì)。
一、理解幼兒環(huán)境教育的核心價(jià)值
幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)于身心健康和全面發(fā)展非常重要，幼兒環(huán)境教育的核心價(jià)值在于為幼兒創(chuàng)造舒適、健康、安全、美麗、有序的環(huán)境，幫助幼兒建立起積極的價(jià)值觀和自信心，培養(yǎng)自主探究、合作、交往、創(chuàng)新等多方面的能力。在教育幼兒的過程中，我們應(yīng)該充分考慮幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需要，尊重幼兒的個(gè)性和差異，促進(jìn)幼兒自我認(rèn)識(shí)和自我管理的能力。
二、構(gòu)建幼兒環(huán)境教育的教育環(huán)境
幼兒環(huán)境教育的有效實(shí)施需要有一個(gè)良好的教育環(huán)境，包括場(chǎng)地、設(shè)施、材料、布置、環(huán)境氛圍等因素。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該重視物理環(huán)境建設(shè)，注重環(huán)境的可塑性和適應(yīng)性，充分利用自然材料和藝術(shù)創(chuàng)造，創(chuàng)造有意義、有趣味、有啟發(fā)性的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幼兒自由、活躍、探索、體驗(yàn)和思考。
三、掌握幼兒環(huán)境教育的教育方法
幼兒環(huán)境教育的教育方法包括觀察、引導(dǎo)、啟發(fā)、反思、評(píng)價(jià)等多種方式。在幼兒環(huán)境教育中，我們應(yīng)該重視教師的角色轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和伙伴，實(shí)現(xiàn)教育幼兒的個(gè)性化、情感化和體驗(yàn)化過程。在幼兒環(huán)境教育過程中，我們應(yīng)該針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和需要，靈活運(yùn)用不同的教育方法。
四、應(yīng)用教育軟件助力幼兒環(huán)境教育
隨著科技的飛速發(fā)展，幼兒環(huán)境教育也應(yīng)用了各種前沿技術(shù)。教育軟件是其中非常重要的一部分。幼兒環(huán)境教育需要的是一個(gè)“有溫度”的教育軟件，能夠充分考慮兒童的認(rèn)知和語(yǔ)言能力，以及兒童的興趣和趣味。在幼兒環(huán)境教育教學(xué)過程中，通過教育軟件的應(yīng)用，我們可以將課堂實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童信息技術(shù)的素養(yǎng)教育，促進(jìn)其創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力，讓幼兒更好地融入數(shù)字時(shí)代。
五、加強(qiáng)幼兒環(huán)境教育實(shí)踐研究
作為一項(xiàng)新興的教育理念和實(shí)踐，幼兒環(huán)境教育需要深入探討和推廣。教師和研究者應(yīng)該深入實(shí)踐、深入研究，不斷探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步系統(tǒng)化、深化、拓寬幼兒環(huán)境教育的實(shí)踐研究。只有不斷提高教育理論和實(shí)踐的層次，才能更好地服務(wù)于兒童的身心健康和全面發(fā)展。
總之，幼兒環(huán)境教育是一項(xiàng)廣泛、深入的教育事業(yè)，在推進(jìn)幼兒教育的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在教育工作者以及社會(huì)各界人士共同的努力下，相信這一育人工具必將不斷地推陳出新，讓幼兒教育事業(yè)取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
環(huán)境教育心得篇五
第一段：引言（150字）
環(huán)境教育是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，而作為教育工作者的教師，我們有責(zé)任和使命在學(xué)校開展環(huán)境教育工作。多年來(lái)，我一直致力于環(huán)境教育，通過不斷探索和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于教師在環(huán)境教育中應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)，也希望能夠傳遞出環(huán)境教育工作的重要性和必要性。
第二段：教師的素質(zhì)和技能（250字）
作為環(huán)境教育的推動(dòng)者，教師需要具備一系列的素質(zhì)和技能。首先，教師要有環(huán)境意識(shí)，要了解環(huán)境問題的重要性和危害性，并積極關(guān)注環(huán)境保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。其次，教師需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這樣才能給學(xué)生提供準(zhǔn)確和全面的環(huán)境知識(shí)。此外，教師還應(yīng)具備良好的溝通和組織能力，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，組織一些實(shí)地考察和環(huán)?；顒?dòng)。最后，教師要有創(chuàng)新精神和耐心，能夠設(shè)計(jì)出富有趣味性和啟發(fā)性的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)（250字）
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)是環(huán)境教育的核心任務(wù)之一。作為教師，我們可以通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等方式來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)。首先，我們可以利用課堂教學(xué)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行深入探討，并讓學(xué)生了解到環(huán)境問題對(duì)人類和地球的重要性。其次，我們可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如種植樹木、制作環(huán)保手工等，讓學(xué)生親身參與到環(huán)境保護(hù)中。最后，我們可以組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀環(huán)保展覽、參與環(huán)保志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。
第四段：重要性和必要性（250字）
環(huán)境教育的重要性和必要性無(wú)法被忽視。首先，環(huán)境問題已經(jīng)成為全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，我們必須加強(qiáng)環(huán)境教育，改變?nèi)藗兊沫h(huán)境行為，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。其次，環(huán)境教育有助于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使他們成為有責(zé)任心和行動(dòng)力的公民。同時(shí)，環(huán)境教育也能夠促進(jìn)學(xué)生的多元智能發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。此外，環(huán)境教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使他們具備解決環(huán)境問題的能力和意愿。
第五段：總結(jié)（300字）
環(huán)境教育是當(dāng)今時(shí)代的重要任務(wù)，而教師作為環(huán)境教育的推動(dòng)者和實(shí)施者，必須具備相應(yīng)的素質(zhì)和技能。同時(shí)，教師應(yīng)該通過多種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使他們成為有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的公民。環(huán)境教育的重要性和必要性無(wú)法被忽視，它能夠幫助學(xué)生提高他們的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)他們的多元智能發(fā)展，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。綜上所述，我們希望每個(gè)教師都能夠意識(shí)到環(huán)境教育的重要性，并努力為學(xué)生的環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育心得篇六
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)和環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，環(huán)境教育的重要性也日益凸顯。我認(rèn)為，環(huán)境教育不僅僅是傳授環(huán)境知識(shí)，更重要的是要拓寬學(xué)生的眼界，讓他們從多個(gè)角度去了解和思考環(huán)境問題。在參與環(huán)境教育活動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到環(huán)境教育給我?guī)?lái)的眼界拓展和心靈洗禮。
首先，環(huán)境教育讓我意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。在環(huán)境教育課程中，我了解到了大氣污染、水污染、土壤退化等諸多環(huán)境問題的形成原因和影響。通過場(chǎng)地考察和實(shí)地考察，我目睹了大片的樹木被砍伐、河流被污染的景象，感受到了環(huán)境問題對(duì)我們生活的直接影響和威脅。我不禁反思自己的行為，從而意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境問題負(fù)責(zé)，以行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
其次，環(huán)境教育拓寬了我的知識(shí)面。在環(huán)境教育課程中，我學(xué)到了很多以前從未接觸或了解過的知識(shí)，比如自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)、清潔能源的利用、生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)等等。通過參觀博物館、聽講座、觀看紀(jì)錄片，我不僅了解了環(huán)境問題的現(xiàn)狀，還學(xué)到了如何保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的方法。這些知識(shí)讓我對(duì)環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且為我將來(lái)從事環(huán)保事業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，環(huán)境教育提高了我與他人合作的能力。在環(huán)境教育活動(dòng)中，我參與了許多小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。我們共同制定了活動(dòng)計(jì)劃，分工合作，解決問題，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和溝通能力。我意識(shí)到無(wú)論是個(gè)體的力量還是團(tuán)隊(duì)的力量，在保護(hù)環(huán)境方面都能發(fā)揮重要作用。只有我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能真正做到環(huán)境保護(hù)有力有序，給下一代留下一個(gè)美好的家園。
第四，環(huán)境教育讓我更加關(guān)注社會(huì)問題。在環(huán)境教育的過程中，我了解到環(huán)境問題不僅僅是物理的生態(tài)問題，還有與之相關(guān)的社會(huì)問題。比如，環(huán)境問題導(dǎo)致了部分人口遷徙、農(nóng)業(yè)收成下降、野生動(dòng)物滅絕等社會(huì)問題。這些問題引起了我對(duì)社會(huì)公平和公正的思考。我逐漸明白，環(huán)境問題不是一個(gè)孤立的問題，而是與整個(gè)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的，我們不應(yīng)該僅僅停留在環(huán)境保護(hù)，更需要考慮如何通過環(huán)境保護(hù)來(lái)促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，環(huán)境教育讓我擁有了一顆感恩之心。通過環(huán)境教育的講授和親身體驗(yàn)，我深刻感受到了大自然的偉大和慷慨。在與大自然親近的過程中，我不僅感到自己是如此微不足道，同時(shí)也感受到了大自然的神奇和美麗。我開始感恩大自然賦予我們的生命和資源，開始更加珍視并愛護(hù)身邊的一切。感恩之心讓我更加努力地投身環(huán)境保護(hù)事業(yè)，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
總而言之，環(huán)境教育眼界拓展、心靈洗禮，讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，拓寬了我的知識(shí)面，提升了我的合作能力，讓我關(guān)注社會(huì)問題，并擁有了一顆感恩之心。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，激勵(lì)我為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)而努力。
環(huán)境教育心得篇七
幼兒環(huán)境教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。作為幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒環(huán)境教育是以營(yíng)造合適的教育環(huán)境，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)自然、了解世界和發(fā)展智力等多方面教育活動(dòng)的組合，逐步發(fā)展成為一個(gè)兼顧幼兒的身心特點(diǎn)和教育需要的知識(shí)體系。
2. 關(guān)于幼兒環(huán)境教育的思考
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到幼兒環(huán)境教育的重要性。我在營(yíng)造教室環(huán)境上采取了一些措施，例如布置豐富多彩的墻面、制作有趣的游戲等。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我注重幼兒的情感交流、語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)不足之處，在機(jī)構(gòu)開展環(huán)境教育活動(dòng)時(shí)，比如“筷子剪紙、筷子畫畫、筷子串串玩”等，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，沒有充分考慮到幼兒興趣和實(shí)際需求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)容的策劃和組織。
3. 幼兒環(huán)境教育的影響
幼兒環(huán)境教育給幼兒的生活帶來(lái)了豐富多彩的色彩。幼兒可以在開放式的環(huán)境中自由游戲、創(chuàng)作、探索，嘗試更多的新活動(dòng)和游戲。這種開放主義的環(huán)境不僅讓幼兒自信和自主，還能夠使其適應(yīng)自由和多元的環(huán)境。隨著幼兒成長(zhǎng)發(fā)展，教育環(huán)境也在不斷變化，適應(yīng)幼兒實(shí)際發(fā)展需要的教育環(huán)境涌現(xiàn)出來(lái)，給幼兒第二次機(jī)會(huì)。
4. 幼兒環(huán)境教育的狀態(tài)
幼兒環(huán)境教育涉及的領(lǐng)域很多，如語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)情感和身體運(yùn)動(dòng)等。現(xiàn)階段，幼兒教育普遍存在和城市園區(qū)內(nèi)有限的教育資源、家長(zhǎng)的期待偏高，以及幼兒教育人才缺乏等問題，這些問題直接影響幼兒環(huán)境教育的發(fā)展。在幼兒環(huán)境教育中，教育環(huán)境是關(guān)鍵要素，并且幼兒教師是幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)和推動(dòng)力，需要通過教師不斷提高教育水平，整合和創(chuàng)新教育資源，以適應(yīng)未來(lái)幼兒教育需要的環(huán)境。
5. 幼兒環(huán)境教育的未來(lái)
短時(shí)間內(nèi)改變困境和現(xiàn)狀是不可行的，需要長(zhǎng)期的發(fā)展和積累。在幼兒小學(xué)化的壓力下，幼兒教育需要呈現(xiàn)出更適合自然成長(zhǎng)的路徑。幼兒的環(huán)境教育將會(huì)走向更多元化的形態(tài)，少兒介入的項(xiàng)目將會(huì)更加全面，形成一種全方位的教育體系，并且需要從持續(xù)不斷的努力和創(chuàng)造中茁壯成長(zhǎng)，絢麗多彩的未來(lái)正在呼喚著所有幼兒教育工作者的不懈努力。( 728字)
總結(jié):
幼兒環(huán)境教育作為幼兒教育的重要組成部分，營(yíng)造適宜的教育環(huán)境和提供多樣化的教育內(nèi)容是其最主要的任務(wù)。在教師的努力下，越來(lái)越多的幼兒教育機(jī)構(gòu)逐漸意識(shí)到環(huán)境教育的重要性。幼兒環(huán)境教育的發(fā)展將會(huì)圍繞著多元化、自主化以及專業(yè)化方向發(fā)展，期待著更多與行業(yè)相關(guān)的同行，能夠在自己崗位上做好環(huán)境教育，盡可能使幼兒少走彎路，更好的融入學(xué)習(xí)和生活中。
環(huán)境教育心得篇八
在暑假里，我們經(jīng)過老師的的推薦讀了這本《生態(tài)環(huán)境教育》。從這本書中我知道了許多關(guān)于環(huán)境方面的知識(shí)。這本書讓我聯(lián)想到了我的家鄉(xiāng)美麗的生態(tài)環(huán)境。
我的家鄉(xiāng)它坐落在宿遷市泗陽(yáng)縣城鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫王莊的一個(gè)地方。我從小就在這個(gè)地方誕生，我的家鄉(xiāng)曾經(jīng)是一個(gè)綠樹環(huán)繞，美麗富饒的地方，一條波光粼粼清澈見底的河叢樹林正中間穿過。我的家鄉(xiāng)的路都是四面相通的，而沒一個(gè)大門都是非常簡(jiǎn)單，村子的東大門是兩個(gè)混領(lǐng)土巨石塊分別放在左右兩邊。像兩個(gè)守門的衛(wèi)士守護(hù)著村莊，只要一走進(jìn)南大門和北大門就可以看見兩條寬廣而伸向遠(yuǎn)方的大道，村莊的西門是一條熱鬧的集市，我們的村莊里有兩條河，一條是從東大門就一直延伸到盡頭的一個(gè)湖，一條是從樹莊中間劈開的大河不知道通有多遠(yuǎn)。我的'家在和的南邊。一進(jìn)我家大門就看到寬闊的大院子。門前是一樣看不到邊的麥地。一到了夏天或秋天就看到村名們辛勤而快樂的收割麥子和稻谷，為東天做好準(zhǔn)備。那時(shí)我家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境很美。因?yàn)楝F(xiàn)在的生活比那時(shí)好，所以我的家鄉(xiāng)即將被拆遷，我很懷念我從小在那生活那么久的村子，它瞬間就會(huì)變成廢墟。我從中明白了要保護(hù)身邊的一草一木，讓我們的未來(lái)比現(xiàn)在更好。
從上一次回老家到現(xiàn)在也差不多有兩年沒回去過了，如今懷念已久的村子不久就要沒有了，我的心里還是很舍不得這個(gè)老家的，我喜歡這個(gè)老家，我懷念這個(gè)老家，我還想有空回到這個(gè)老家去玩玩，去看看，去看看老家的變化。
在這里我想告訴大家，地球是大家的，希望大家能好好地愛護(hù)地球，愛護(hù)地球上的一草一木，愛護(hù)地球上的所有資源，從我做起，從人人做起，還球媽媽一個(gè)干凈清新的空氣和環(huán)境，使我們的生活更美好！
環(huán)境教育心得篇九
作為一名幼師，我深深體會(huì)到環(huán)境對(duì)孩子的影響是無(wú)可忽視的。幼兒的身心發(fā)展與所處的環(huán)境息息相關(guān)，適宜的環(huán)境能夠引導(dǎo)幼兒的探索欲望和創(chuàng)造力。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我收獲了以下幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，合理布局環(huán)境是環(huán)境教育的基礎(chǔ)。一個(gè)合理布局的環(huán)境能夠刺激幼兒的好奇心和求知欲。在班級(jí)中，我會(huì)注重創(chuàng)造一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)在教室中設(shè)置角落，如讀書角、藝術(shù)角、自然科學(xué)角等，讓幼兒能夠自由選擇感興趣的活動(dòng)，這樣有助于他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，我還會(huì)設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，如積木區(qū)、繪畫區(qū)、游戲區(qū)等，根據(jù)孩子的興趣愛好進(jìn)行劃分。通過這樣的環(huán)境布置，幼兒能夠自由選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，注重環(huán)境的美感和舒適性。美麗的環(huán)境能夠激發(fā)孩子的審美情趣，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。我會(huì)將教室打造成一個(gè)色彩鮮艷、布置整齊的空間，通過墻壁上的圖畫和擺放的裝飾品來(lái)裝飾教室。在每個(gè)季節(jié)或者主題變化的時(shí)候，我會(huì)給教室進(jìn)行重新布置，讓幼兒感受到不同的節(jié)日氛圍。同時(shí)，我還會(huì)注重環(huán)境的舒適性，確保教室的光線充足、通風(fēng)良好，讓孩子們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
再次，注重環(huán)境教育的實(shí)踐活動(dòng)。環(huán)境教育的目的是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的動(dòng)手能力和觀察能力。在教學(xué)中，我會(huì)帶領(lǐng)幼兒一起外出觀察大自然，如公園、花壇、河流等。在觀察中，我會(huì)引導(dǎo)他們觀察和描述不同的植物、昆蟲、動(dòng)物，培養(yǎng)他們的觀察能力。另外，我還會(huì)組織一些手工制作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用他們的想象力和創(chuàng)造力制作各種手工。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。
最后，注重與家長(zhǎng)的合作。家庭也是幼兒的重要環(huán)境之一，與家庭的良好合作能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，我會(huì)向家長(zhǎng)提供一些家庭環(huán)境教育的建議，讓他們能夠在家中繼續(xù)引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過與家長(zhǎng)的合作，讓幼兒在學(xué)校和家庭中接收到一致的環(huán)境教育，對(duì)他們的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
綜上所述，作為一名幼師，我深刻體會(huì)到環(huán)境對(duì)幼兒的重要性。一個(gè)合理布局、美觀舒適、富有實(shí)踐的環(huán)境能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。與家長(zhǎng)的合作也是環(huán)境教育的重要環(huán)節(jié)。通過共同努力，我們能夠?yàn)楹⒆哟蛟煲粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
環(huán)境教育心得篇十
幼兒是社會(huì)的未來(lái)，如何正確引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)和教育工作者的責(zé)任。其中，幼兒環(huán)境教育作為引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)的重要手段之一，受到越來(lái)越多人的關(guān)注。在幼兒園的教學(xué)環(huán)境中，環(huán)境要素的合理設(shè)置往往能夠影響幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展，因此，環(huán)境教育在幼兒教育中占據(jù)著重要的地位。
第二段：環(huán)境教育中滲透的多元素
環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)在于他的實(shí)用性和多功能性，環(huán)境教育的源頭也不是簡(jiǎn)單的書本知識(shí)，更是從孩子的身邊生活中去尋找教育的素材?！碍h(huán)境要素”可能來(lái)自于學(xué)校園林、校園周邊資源，也可能來(lái)源于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。塑沙區(qū)域的設(shè)置，日常生活中的水、電、氣等動(dòng)靜結(jié)合構(gòu)成了有趣的環(huán)境互動(dòng)，在環(huán)境教育中，不僅涉及到幼兒思維的發(fā)展，也涉及到情感態(tài)度的培養(yǎng)。比如在垃圾分類活動(dòng)中，孩子們既能夠?qū)W習(xí)公共衛(wèi)生知識(shí)，也能夠培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，更可以養(yǎng)成嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)合行為規(guī)范的習(xí)慣，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)好學(xué)、創(chuàng)新進(jìn)取的品質(zhì)。
第三段：環(huán)境教育中的細(xì)節(jié)處理
要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)宜于幼兒健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境，需要從小細(xì)節(jié)抓起。在幼兒園里，多樣化的環(huán)境形態(tài)設(shè)施可以起到一個(gè)極好的教育效果，如暗房投影墻、輻射自注材料等。對(duì)于細(xì)節(jié)處理，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：首先，飾品的選擇要符合孩子的成長(zhǎng)發(fā)展；其次，建筑材料的選擇要貼近兒童體驗(yàn)；此外，關(guān)注飲用水的來(lái)源，保障孩子們的健康成長(zhǎng)；最后，學(xué)校校園的環(huán)境要素要符合嬰幼兒的體驗(yàn)習(xí)慣，創(chuàng)造安全、溫馨的空間氛圍。
第四段：營(yíng)造培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)環(huán)境
營(yíng)造一個(gè)培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的環(huán)境，可以從幼兒園的育人理念出發(fā)，進(jìn)行設(shè)施、教育內(nèi)容、師資隊(duì)伍等層面的調(diào)整，其中課程設(shè)置是最有現(xiàn)實(shí)意義的選擇。幼兒教育一般的課程設(shè)置包括托班、中班、大班，根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)、喜好、需求等各種因素制定相應(yīng)的課程內(nèi)容，以此營(yíng)造一種良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康、積極、向上的品質(zhì)。
第五段：總結(jié)
通過以上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，環(huán)境教育不僅是幼兒成長(zhǎng)的有力助手，也是推進(jìn)公共教育改革的重要途徑。在日常教學(xué)中，我們需要緊緊把握環(huán)境教育這一教育工具的特點(diǎn)，充分利用環(huán)境教育的綜合效應(yīng)和豐富實(shí)用的功能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的幼兒教育環(huán)境，更好地引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)。
環(huán)境教育心得篇十一
第一段：引言（120字）
環(huán)境教育是當(dāng)代教育的重要組成部分，也是教師肩負(fù)的一項(xiàng)重要責(zé)任。在過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的重要性。通過實(shí)踐中的總結(jié)和反思，我有了一些體會(huì)和心得，現(xiàn)在將分享給大家。
第二段：樹立環(huán)保意識(shí)（240字）
作為教師，首先要在學(xué)生心中樹立起環(huán)保意識(shí)。我經(jīng)常與學(xué)生們討論環(huán)境保護(hù)的話題，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害，培養(yǎng)他們關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。此外，我還通過展示一些環(huán)保實(shí)踐的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。例如，我們組織了一個(gè)植樹活動(dòng)，讓學(xué)生親手參與到環(huán)境保護(hù)中，讓他們親身體會(huì)到環(huán)保行動(dòng)的意義和價(jià)值。這樣的實(shí)踐不僅使學(xué)生們理解了環(huán)境保護(hù)的重要性，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)綠色思維（240字）
除了樹立環(huán)保意識(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的綠色思維。我通過教學(xué)中的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的理念和重要性。例如，在生物課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生們模擬一個(gè)環(huán)境保護(hù)組織，思考并解決現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境問題。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅了解到了環(huán)保的需求，還能培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電等好習(xí)慣，通過種植小花園、養(yǎng)殖綠植等活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)他們的綠色思維。
第四段：推進(jìn)環(huán)?；顒?dòng)（240字）
為了更好地實(shí)施環(huán)境教育，我們學(xué)校還積極開展各種環(huán)?；顒?dòng)。我們配備了環(huán)保義工隊(duì)，定期組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾清理、植樹造林等。同時(shí)，我們也積極引導(dǎo)學(xué)生參與到環(huán)境研究和調(diào)查中，通過實(shí)踐的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性和實(shí)用性。我們還組織了學(xué)生的環(huán)保俱樂部，讓學(xué)生們自主制定環(huán)保計(jì)劃，組織各類環(huán)保宣傳活動(dòng)和講座。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅得到了環(huán)保方面的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（360字）
通過參與環(huán)境教育的過程，我深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的影響和培養(yǎng)的重要性。環(huán)境意識(shí)和綠色思維不僅是個(gè)人的品質(zhì)，也是社會(huì)的價(jià)值。我將繼續(xù)在教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色思維。此外，我也將積極參與學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)和社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境的重要性，并付諸行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié)：（120字）
通過這篇文章，我用自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察體會(huì)，闡述了教師環(huán)境教育的重要性和具體實(shí)施方法。環(huán)境教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣的塑造。希望通過我的分享，能夠引起更多教師對(duì)環(huán)境教育的重視，共同努力為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育心得篇十二
環(huán)境教育是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對(duì)學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。我作為一名學(xué)生，也有著參與環(huán)境教育的經(jīng)歷和體會(huì)。通過參與環(huán)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到環(huán)境教育帶給我個(gè)人成長(zhǎng)的益處。
第二段：參與環(huán)?；顒?dòng)的收獲
在學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)中，我積極參與，直接親身感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。例如，在義務(wù)植樹活動(dòng)中，我親自動(dòng)手，用心種下一棵樹。通過觀察樹木的生長(zhǎng)過程，我深切感受到大自然的神奇之處，也明白了樹木的重要性。在這個(gè)過程中，我明白了只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能享受到清新的空氣、森林的美景，而不是灰蒙蒙的霧霾和滿目瘡痍的景象。這樣的親身感受，讓我更加堅(jiān)定了環(huán)保的信念。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)的幫助
在學(xué)校的環(huán)境教育課程中，我學(xué)習(xí)了許多環(huán)境知識(shí)，這些知識(shí)豐富了我的視野，也讓我更加了解和認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。例如，學(xué)習(xí)了世界各地的環(huán)境問題，我才意識(shí)到環(huán)境不僅僅是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的問題，而是人類面臨的共同挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我了解到了一些環(huán)保方法和技術(shù)，例如可再生能源的利用等，這些技術(shù)的發(fā)展對(duì)于改善環(huán)境問題起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)學(xué)生圍繞環(huán)保問題所能做的事情，這讓我覺得自己有能力去改變和影響環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性
環(huán)境教育不僅是傳遞環(huán)保知識(shí)，更是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的過程。在環(huán)境教育的過程中，我收獲了一個(gè)寶貴的能力，即環(huán)保意識(shí)。這種意識(shí)使我在日常生活中養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約用電的習(xí)慣，并且主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中。例如，我會(huì)盡量減少使用塑料袋，鼓勵(lì)身邊的人使用環(huán)保袋；在家中，我會(huì)定期將可回收垃圾分類并投放到正確的垃圾箱。這些行動(dòng)雖然微小，但是如果每個(gè)人都能這樣做，將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大的積極影響。因此，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常重要。
第五段：總結(jié)
通過參與環(huán)保活動(dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我體驗(yàn)到了環(huán)境教育帶給我個(gè)人成長(zhǎng)的益處。我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)到了許多環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。作為一名學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將繼續(xù)參與環(huán)境教育活動(dòng)，并積極倡導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境而努力。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠加入到環(huán)境教育中來(lái)，共同為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)境教育心得篇十三
近年來(lái)，環(huán)保意識(shí)逐漸深入人心，環(huán)境教育也成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題之一。為了加深同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，我校邀請(qǐng)了環(huán)保專家舉辦了一場(chǎng)環(huán)境教育講座。通過參加這次講座，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。這次講座是我參與的最有意義的一次活動(dòng)之一，以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座開展了對(duì)環(huán)境保護(hù)的宏觀介紹。我清晰的記得，講座一開始，主講人就以一個(gè)真實(shí)的案例震撼了全場(chǎng)。他向我們展示了一組畫面，用他的話說(shuō)，這些畫面是對(duì)自然環(huán)境破壞的直接證明。我心不由地沉重起來(lái)，思考著我們對(duì)環(huán)境的無(wú)知和對(duì)自然資源缺乏尊重的行為。他指出，目前地球正在面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題，如氣候變化、大氣污染、水源減少等。這讓我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫，我們不能再坐視不理，而應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)。
其次，講座中著重介紹了環(huán)保的基本知識(shí)和技巧。主講人系統(tǒng)地解釋了什么是可持續(xù)發(fā)展，介紹了循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排、垃圾分類等概念和方法。通過具體的示范，他向我們展示了如何使用綠色垃圾袋、如何正確分離可回收物、如何合理保存用水等。這些知識(shí)雖然很基礎(chǔ)，但對(duì)我而言是全新的。講座結(jié)束后，我回到家里就帶著這些新學(xué)到的知識(shí)和技巧，把它們運(yùn)用到了我的日常生活中。從此，我開始選擇可再生能源，盡量節(jié)約水源，并積極參與垃圾分類。
第三，講座細(xì)致入微地向我們介紹了環(huán)境教育的重要性。主講人告訴我們，環(huán)境教育是提高公眾環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境素質(zhì)的一種有效手段。他強(qiáng)調(diào)讓我們從小事做起，如關(guān)燈節(jié)能、建造綠色校園、參與志愿者活動(dòng)等。他還提到了環(huán)境教育與日?？破盏穆?lián)系。通過這次講座，我明白了環(huán)境教育不僅是學(xué)校的一項(xiàng)任務(wù)，更應(yīng)是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。從此，我開始積極參與環(huán)保行動(dòng)，與同學(xué)們一起組織了校園清潔運(yùn)動(dòng)，動(dòng)員更多的人加入并宣傳環(huán)保的理念。
第四，講座打開了我的環(huán)保思維和創(chuàng)新意識(shí)。主講人在講解可持續(xù)發(fā)展的理念時(shí)，強(qiáng)調(diào)了綠色技術(shù)和創(chuàng)新的重要性。他告訴我們，只有通過技術(shù)的改進(jìn)和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。他還分享了一些環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)和發(fā)明。這激發(fā)了我對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的興趣，并啟發(fā)了我的創(chuàng)新思維。我開始主動(dòng)探索和研究環(huán)保領(lǐng)域的新技術(shù)，例如太陽(yáng)能發(fā)電、智能垃圾分類等，并制定了一些創(chuàng)新的解決方案，以期對(duì)環(huán)境保護(hù)做出更有意義的貢獻(xiàn)。
最后，這次講座也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。主講人告訴我們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)事業(yè)，需要大家共同努力。他鼓勵(lì)我們積極參與志愿者活動(dòng)，也分享了一些志愿者活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。通過這次講座，我不僅加深了對(duì)環(huán)境的理解，也加強(qiáng)了我與同學(xué)們的聯(lián)系。我們一起組織了環(huán)保社團(tuán)，并合作開展了一系列環(huán)保宣傳活動(dòng)，如舉辦綠色周活動(dòng)、組織講座、設(shè)計(jì)海報(bào)等。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們共同努力，提高了社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度。
總的來(lái)說(shuō)，這次環(huán)境教育講座開闊了我的視野，引發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。我將積極投身環(huán)保事業(yè)，帶動(dòng)周圍的人一起參與，為營(yíng)造更美好的生活環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。希望通過我們每個(gè)人的共同努力，未來(lái)的社會(huì)能變得更加美好。
環(huán)境教育心得篇十四
優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境是貫徹十七大精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)何為“環(huán)境”有了更深入地理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也讓我明白優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，我該怎么做。
一、認(rèn)真履職。作為一名水土保持工作者，就應(yīng)該認(rèn)真履行《中華人民共和國(guó)水土保持法》賦予我們的職責(zé)，維護(hù)法律的嚴(yán)肅性。一是要加強(qiáng)本系統(tǒng)干部職工對(duì)水保法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；二是要加大對(duì)水保法律法規(guī)的宣傳，使水保法律法規(guī)知識(shí)家喻戶曉，人人皆知；三是要加大對(duì)違反水保法律法規(guī)行為的查處力度；四是要加大項(xiàng)目爭(zhēng)取力度；五是加大對(duì)水土流失的預(yù)防和治理力度，為群眾辦實(shí)事、辦好事，為企業(yè)搞好服務(wù)，我們的工作要達(dá)到群眾滿意、讓企業(yè)滿意的目標(biāo)，使水土保持工作更好地為利川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
二、顧全大局。最重要的就是要與市委保持高度一致，顧全全市這個(gè)大局，自覺地維護(hù)市委和政府的權(quán)威，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持一切從利川發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實(shí)市委制定的大政方針，時(shí)時(shí)刻刻要做到個(gè)人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在水土保持工作中，盡可能地向投資者給予寬松的投資環(huán)境。時(shí)刻牢記關(guān)注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工宣傳市委的大政方針，宣傳市政府的決策，用市委的意志，統(tǒng)一干部職工的思想，引導(dǎo)干部職工努力維護(hù)大局，人人都自覺地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。這也是作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)干部的本份和職責(zé)。
三、維護(hù)形象。樹立良好的個(gè)人形象，是軟環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個(gè)普通市民的身份出現(xiàn)，個(gè)人形象和首先品質(zhì)，對(duì)利川軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動(dòng)到私人交往，個(gè)人形象的好壞，往往會(huì)被引申到利川人的整體形象上去。因此，為了更好地維護(hù)利川的軟環(huán)境，更好地促進(jìn)利川的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實(shí)、更親切的方式，來(lái)面對(duì)社會(huì)生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來(lái)人的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助、感激等態(tài)度，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境，人人都是投資環(huán)境，充分地體現(xiàn)出一個(gè)東道主的應(yīng)有品質(zhì)塑造利川人文明、熱情、真誠(chéng)的整體形象。
四、突出本色。誠(chéng)信務(wù)實(shí)，是利川的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設(shè)活動(dòng)中，要進(jìn)一步突出誠(chéng)信務(wù)實(shí)的本色。在公務(wù)活動(dòng)和私人交往中，要堅(jiān)持誠(chéng)信，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，堅(jiān)持市場(chǎng)原則，堅(jiān)持互惠互利共同發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投資者和外地人實(shí)實(shí)在在地感受到利川的誠(chéng)信和務(wù)實(shí)精神。使誠(chéng)信務(wù)實(shí)成為匯集四方投資、招引八方人才、促進(jìn)利川發(fā)展的有力武器。
五、促進(jìn)發(fā)展。“發(fā)展才是硬道理”，我們要以“兩提高、兩滿意，創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)”和“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)為契機(jī)，在平凡的工作崗位上，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，為利川經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
環(huán)境教育心得篇十五
隨著人類的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，環(huán)境問題逐漸成為人們關(guān)注的話題。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高他們的環(huán)境保護(hù)能力，學(xué)校普遍開展了各種形式的環(huán)境教育活動(dòng)。在過去的幾年里，我也參加了許多環(huán)境教育活動(dòng)，收獲頗多。在這里，我想和大家分享一下我在學(xué)生環(huán)境教育活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
首先，參加學(xué)生環(huán)境教育活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。在學(xué)校里，老師們通常會(huì)邀請(qǐng)一些環(huán)保專家或志愿者給我們做環(huán)境教育講座。通過他們?cè)敿?xì)的介紹和生動(dòng)的案例，讓我深深地了解到環(huán)境問題對(duì)人類和地球的影響。例如，我了解到空氣污染可能引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，水污染會(huì)導(dǎo)致人們飲用水的安全問題，垃圾污染會(huì)破壞土壤和水源等。這些問題嚴(yán)重危害了我們的健康和生存環(huán)境，令我痛心疾首。
其次，學(xué)生環(huán)境教育活動(dòng)讓我了解到環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了一些環(huán)保知識(shí)和技能，例如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等。我以前從來(lái)沒有意識(shí)到我們每個(gè)人的一舉一動(dòng)都可能影響到環(huán)境的健康，更沒有認(rèn)識(shí)到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任。通過這些活動(dòng)，我開始主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中，例如參加學(xué)校的垃圾分類志愿者，鼓勵(lì)家人使用環(huán)保袋和減少用水等。我發(fā)現(xiàn)只有每一個(gè)人都積極參與到環(huán)保中，才能共同保護(hù)我們的環(huán)境，為后代創(chuàng)造更好的生活條件。
另外，學(xué)生環(huán)境教育活動(dòng)培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在活動(dòng)中，我們通常會(huì)組成小組，共同完成一些環(huán)保項(xiàng)目，例如植樹造林、清潔河道等。在這個(gè)過程中，我們必須相互協(xié)作，分工合作，才能順利完成任務(wù)。通過與他人的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。這不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的工作也非常重要。
最后，學(xué)生環(huán)境教育活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的付出和努力。環(huán)境問題并不是一朝一夕可以解決的，需要全社會(huì)的共同努力。我學(xué)到了環(huán)保知識(shí)并付諸行動(dòng)，但我也明白這僅僅是一個(gè)開始。要想真正改變環(huán)境狀況，保護(hù)我們的地球，我們每個(gè)人都需要付出更多的努力。例如，減少碳排放，推動(dòng)綠色出行，使用可再生能源等。只有每個(gè)人都積極參與，環(huán)境才能得到真正的改善。
總之，學(xué)生環(huán)境教育活動(dòng)給予了我很多的啟發(fā)和感悟。通過這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，意識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)了與他人合作的能力，明確了環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的付出和努力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，成為一個(gè)對(duì)環(huán)境有意識(shí)、有責(zé)任感的公民。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的地球貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)境教育心得篇十六
利用經(jīng)濟(jì)手段對(duì)干擾生態(tài)環(huán)境的行為予以調(diào)節(jié)，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中是非常必要的。其中稅收政策方面作出的有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的規(guī)定，如對(duì)資源綜合利用的產(chǎn)品、廢物處理、利用清潔能源生產(chǎn)的無(wú)污染產(chǎn)品實(shí)行減征、免征、即征即退的增值稅優(yōu)惠政策，對(duì)資源土地保護(hù)進(jìn)行課征的資源稅、土地使用稅、耕地占用稅和土地增值稅等，對(duì)合理利用資源，限制資源的濫采濫用都起到了有效的控制，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)更發(fā)揮了積極作用。筆者認(rèn)為，在生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償方面，應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面：
（一）從保護(hù)重要生態(tài)屏障、考慮減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)、解決生態(tài)移民生活困難、支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的稅收角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)采取“稅額減免、提高起征點(diǎn)”等稅收手段，初步形成“生態(tài)無(wú)稅區(qū)”。
（二）在現(xiàn)行生產(chǎn)型增值稅政策下，對(duì)礦產(chǎn)資源性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)一般納稅人在計(jì)算繳納增值稅時(shí)，將開采礦山中發(fā)生的采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、生產(chǎn)探礦費(fèi)、資源補(bǔ)償費(fèi)、資源稅等有償使用礦產(chǎn)資源的支出和購(gòu)置節(jié)能減排設(shè)備所含進(jìn)項(xiàng)稅金應(yīng)列入準(zhǔn)予抵扣的范圍。
（三）資源稅的征收應(yīng)由從量計(jì)征改為從價(jià)計(jì)征，合理提高稅率標(biāo)準(zhǔn)。即提高有色金屬和其他非金屬礦原礦等礦種的資源稅稅額幅度上限，輔之以提高稅收負(fù)擔(dān)的辦法，使不可再生資源的單位稅額高于再生資源。
（四）應(yīng)當(dāng)賦予省級(jí)政府一定的資源稅收管轄權(quán)，合理調(diào)整現(xiàn)行資源稅單位稅額，對(duì)金屬和非金屬礦產(chǎn)品實(shí)行定額稅率與比例稅率相結(jié)合的復(fù)合計(jì)稅辦法，即先在開采或生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行定額稅率從量計(jì)征，之后在銷售環(huán)節(jié)根據(jù)銷售價(jià)格再實(shí)行比例稅率從價(jià)計(jì)征，充分發(fā)揮資源稅在節(jié)約非再生資源、稀缺資源方面的調(diào)節(jié)作用。
（一）對(duì)開采石油、天然氣征收的礦區(qū)使用費(fèi)應(yīng)納入資源稅征收范圍。
（二）煤層氣也屬于自然資源，應(yīng)對(duì)地面抽采煤層氣征收資源稅。
（三）借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)自然資源輸往本地區(qū)以外時(shí)，就該資源或者礦產(chǎn)品的產(chǎn)量跨地區(qū)征稅?？鐓^(qū)域征稅的納稅人雖然是在本地區(qū)從事礦山開采的居民或企業(yè)，但其負(fù)稅人實(shí)際是資源的需求者或消費(fèi)者。利用這種辦法可提高資源的利用率，達(dá)到保護(hù)資源，實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)利用的目的。
（四）對(duì)在境內(nèi)從地下或其他水源地耗用水的單位和個(gè)人，列入水資源范圍征收資源稅，具體辦法是：
1、根據(jù)水資源所在地海拔高度設(shè)置比例稅率，地域海拔越高設(shè)置較高稅率，按照使用水資源的徑流量或者立方數(shù)按規(guī)定稅率征稅。
2、根據(jù)下游水電站的單位投資成本和用水量、水頭大小確定起征點(diǎn)和累進(jìn)稅率，按發(fā)電量征收，規(guī)定每千瓦時(shí)定額稅率。
3、按照稅收征管屬地原則，由當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)根據(jù)河流管轄區(qū)域收取，確定水資源源頭地和水資源利用地分享比例，對(duì)征收的水資源稅納入財(cái)政預(yù)算專款專用，用于生態(tài)移民生活困難補(bǔ)償、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維護(hù)、水資源生態(tài)保護(hù)。
4、以城市用水銷售量、工業(yè)用水自用量為依據(jù)征收水資源稅。
（一）將資源開發(fā)及循環(huán)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)行排污收費(fèi)制度進(jìn)行稅（費(fèi)）改并，提升其立法層次，將排污收費(fèi)改為征收環(huán)境保護(hù)稅。
（二）對(duì)在采挖各種中藥材繳納的“草皮承包費(fèi)”納入稅收征納范圍征收環(huán)境保護(hù)稅，其稅收收入作為專用基金，用于生態(tài)環(huán)境保護(hù)支出。
將地區(qū)采挖取得的中藏藥材植物初級(jí)產(chǎn)品應(yīng)列入消費(fèi)稅征稅范圍，對(duì)采挖人數(shù)進(jìn)行規(guī)模控制，并進(jìn)行采挖技術(shù)培訓(xùn)，提高保護(hù)草場(chǎng)意識(shí)，減少并淡化藥材保健作用的宣染，從源頭上杜絕無(wú)序瘋狂采挖，保護(hù)草原原始生態(tài)。
繼續(xù)落實(shí)西部大開發(fā)稅收優(yōu)惠政策，除繼續(xù)保留原有的減稅免稅和零稅率等稅收優(yōu)惠形式外，還應(yīng)針對(duì)不同優(yōu)惠對(duì)象的具體情況，采取多種稅收優(yōu)惠形式：
（一）根據(jù)民族區(qū)域自治法原則性規(guī)定，賦予民族區(qū)域自治地方適當(dāng)靈活的稅權(quán)。如由現(xiàn)行增值稅先征后返政策改為全額恢復(fù)征收增值稅，所征稅款全部用于生態(tài)資源開發(fā)補(bǔ)償，開挖回填、草原滅鼠等，讓農(nóng)牧民切實(shí)得到實(shí)惠，使生態(tài)環(huán)境恢復(fù)得到落實(shí)。
（二）為扶持資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在還沒有實(shí)行消費(fèi)型增值稅以前，對(duì)資源開發(fā)利用產(chǎn)業(yè)相對(duì)集中的地區(qū)，在資源消耗低、科技含量高、環(huán)境污染、廢舊資源再生循環(huán)利用好的產(chǎn)業(yè)政策中增加循環(huán)經(jīng)濟(jì)在資源保護(hù)、節(jié)能減排方面購(gòu)置用于消煙、除塵、污水處理等方面的環(huán)境保護(hù)設(shè)備允許抵扣增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額的規(guī)定。
（三）在企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅制度中增加對(duì)企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者為治理污染而調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、改革工藝、改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備發(fā)生的投資支出給予稅收減免的.規(guī)定。
（四）在企業(yè)所得稅制度中增加對(duì)實(shí)行企業(yè)化管理的污水處理廠、垃圾處理廠(場(chǎng))實(shí)行加速折舊的規(guī)定。
（五）對(duì)企業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目建設(shè)的投資支出準(zhǔn)予所得稅前扣除，對(duì)企業(yè)購(gòu)進(jìn)節(jié)約資源、防治污染、廢棄物循環(huán)利用的專利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)，允許一次性攤銷。
根據(jù)實(shí)際，應(yīng)改變“有稅源的地方無(wú)稅收，無(wú)稅源的地方得稅收”的分稅制體制。并根據(jù)新的《企業(yè)所得稅法》“分類管理、優(yōu)化服務(wù)、核定稅基、完善匯繳、強(qiáng)化評(píng)估、防范避稅”的辦法，如將現(xiàn)行中國(guó)石油天然氣股份有限公司新疆分公司確定為經(jīng)濟(jì)核算企業(yè)，全部入庫(kù)中央級(jí)的企業(yè)所得稅和特別石油收益金實(shí)行中央與地方共享的稅收分級(jí)收入體制。
總之，通過以上稅收政策，增強(qiáng)稅收調(diào)節(jié)手段的針對(duì)性和多樣性，便于靈活運(yùn)用各種不同稅收優(yōu)惠形式激勵(lì)企業(yè)采取措施保護(hù)環(huán)境、治理污染。
環(huán)境教育心得篇十七
近年來(lái)，隨著人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，環(huán)境教育逐漸成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。對(duì)于環(huán)境教育教案的編寫和實(shí)施，我深有體會(huì)。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育教案對(duì)于學(xué)生的意義重大，也領(lǐng)悟到了一些教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗诰帉懞蛯?shí)施環(huán)境教育教案中的心得體會(huì)。
首先，環(huán)境教育教案應(yīng)注重因材施教。在編寫教案時(shí)，我會(huì)充分了解學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。比如，在講解環(huán)境問題時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生通過調(diào)查、觀察等方式獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)知。如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，我會(huì)從淺入深，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生掌握基本概念和知識(shí)。通過因材施教，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。
其次，環(huán)境教育教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。環(huán)境問題是一個(gè)全球性的挑戰(zhàn)，而學(xué)生正是未來(lái)社會(huì)的主力軍。因此，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多思考環(huán)境問題，并引導(dǎo)他們主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。在實(shí)施教案中，我通過組織環(huán)保活動(dòng)，實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生切身體會(huì)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，從而激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)在教案中注重培養(yǎng)學(xué)生的綠色習(xí)慣，比如節(jié)約用水、垃圾分類等，讓他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。
再次，環(huán)境教育教案要鼓勵(lì)學(xué)生探究和合作學(xué)習(xí)。環(huán)境問題是一個(gè)與生活息息相關(guān)的領(lǐng)域，其中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和復(fù)雜的關(guān)系。因此，在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生探究環(huán)境問題的原因和解決辦法，并引導(dǎo)他們運(yùn)用多種資源和方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過小組合作、討論和研究等方式，學(xué)生能夠共同發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。這種學(xué)習(xí)方式不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。
最后，環(huán)境教育教案要注重評(píng)價(jià)和反饋。在實(shí)施教案的過程中，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。通過課堂觀察、問卷調(diào)查等方式，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我也會(huì)通過鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的努力和成績(jī)，激發(fā)他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境教育教案的編寫和實(shí)施是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作。從我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，環(huán)境教育教案要注重因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生探究和合作學(xué)習(xí)，以及注重評(píng)價(jià)和反饋等方面。只有通過不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地為學(xué)生提供全面而系統(tǒng)的環(huán)境教育教案，促進(jìn)他們的環(huán)保意識(shí)的提高，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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