心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法并提高自身素質(zhì)。在總結(jié)中應(yīng)突出重點(diǎn)，突出自己在學(xué)習(xí)或工作中的亮點(diǎn)和成績(jī)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
x月x日和x日的培訓(xùn)，用簡(jiǎn)單樸實(shí)的案例和同事們熱烈的研討讓我找到了不足，懂得了怎樣才算是一個(gè)合格的班長(zhǎng)，以下是我這方面的心得：
一、班長(zhǎng)的認(rèn)知和定位
我就是十字路口的交通警察，形象比喻說(shuō)的是我們班長(zhǎng)起上傳下達(dá)的作用，要用明銳的眼睛，敢于承擔(dān)責(zé)任的精神做到三現(xiàn)，樂(lè)業(yè)敬業(yè)。給員工以正面形象，而不是陰奉陽(yáng)違、擺老資格。我們的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。用四大技能和十大內(nèi)容嚴(yán)格要求自己。
二、班長(zhǎng)必須是稱職“兵頭”“將尾”
“兵頭”對(duì)員工因人而異，用四個(gè)階段與員工組成很好的團(tuán)隊(duì)，并做到1、命令式：要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確2、教練式：幫助贊美3、激勵(lì)式：激勵(lì)節(jié)奏4、教授式：責(zé)權(quán)明晰。
“將尾”今后應(yīng)從上司角度考慮問(wèn)題。想更多一點(diǎn)，更廣一點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出方案，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，輔佐上司，做好下屬之道，時(shí)刻與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。給上司以選擇的余地，而不是提問(wèn)的方式。
三、對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)部門的數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話，做到真正幫助別人和被別人幫助，而不是盲目的爭(zhēng)吵。
四、對(duì)于溝通和傳達(dá)方面
這兩方面恰恰表現(xiàn)了一個(gè)班組的向心力。她告訴了我們要語(yǔ)言準(zhǔn)確，雪狐聽(tīng)，過(guò)濾，心平氣和地多聽(tīng)心聲，多找原因，而糾正自己錯(cuò)誤的方面而不能無(wú)故發(fā)火，沒(méi)有耐心聽(tīng)工人心聲。
五、班長(zhǎng)管理方面學(xué)習(xí)到做為一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)做到的幾點(diǎn)
1、輔導(dǎo)，對(duì)于不同性格的的員工采用‘親身指點(diǎn)式’和‘搭建平臺(tái)式’輔導(dǎo)，并用“工作演練”“自我進(jìn)修”在職培訓(xùn)。把一名新員工很快培養(yǎng)成工作經(jīng)驗(yàn)老手，對(duì)資深員工和新員工采用不同的管理對(duì)策，告訴他們努力工作不只是為了公司實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，讓與辦公有正確的價(jià)值觀。
2、早會(huì)，利用早會(huì)的兩種方式?！K化早會(huì)’‘創(chuàng)新型早會(huì)’提高員工意識(shí)并鍛煉自己。做到從想說(shuō)-——敢說(shuō)——會(huì)說(shuō)——合格班長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。
3、檢查時(shí)做到三檢，既保證了產(chǎn)品質(zhì)量有表達(dá)了對(duì)員工的關(guān)心。
4、觀察員工現(xiàn)場(chǎng)，去尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有無(wú)浪費(fèi)、是否按工藝要求去做、設(shè)備是否正常。
這次培訓(xùn)以后，我們班組一定會(huì)有所改變，有所創(chuàng)新，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培訓(xùn)!
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)于培訓(xùn)，我對(duì)如何做好基層班組的管理工作有了系統(tǒng)深刻的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己幾年班組長(zhǎng)的淺顯經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何做好一名班組長(zhǎng)和班組人員的管理談一些淺顯的認(rèn)識(shí)。
班組是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，班組長(zhǎng)是直接帶兵打仗的人，是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)章的落實(shí)者。班組長(zhǎng)的管理素質(zhì)，直接影響所轄班組人員。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，在企業(yè)組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。以身作則，是一名合格班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)，因?yàn)樽约鹤霾坏剑矂e想讓別人做到，別人也不會(huì)聽(tīng)從指揮。另外，要擺正自己的位置，就是生產(chǎn)任務(wù)的帶頭執(zhí)行者，切不可把自己脫離于班組其他成員，因?yàn)橹挥袕V泛的依靠大伙的積極性，才能把各項(xiàng)工作搞好。我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中，常與一些“危險(xiǎn)”相伴，所以，對(duì)管理一定要“嚴(yán)格”，因?yàn)榘踩?zé)任大于天。我們要是講“人情”，那么“危險(xiǎn)”將接踵而至。另外，班組長(zhǎng)應(yīng)帶頭提高自己與組員的技術(shù)，開(kāi)展各種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽。搞好團(tuán)結(jié)，實(shí)行民主，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，言行一致，才能做好一名合格的班組長(zhǎng)。
班組人員的管理應(yīng)是合理的制度與“以人為本”的管理理念相結(jié)合。只有合理的制度，才能使班組正常的生產(chǎn)持續(xù)有效地進(jìn)行。如果制度不合理，即使當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)可以進(jìn)行，但隨著時(shí)間的推移，矛盾將積聚，問(wèn)題將更大。以人為本的思想，就是人是管理中最基本的要素。全面落實(shí)“以人為本”的管理理念，要把員工的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。使廣大員工團(tuán)結(jié)一致，才能實(shí)現(xiàn)滿意效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)持久的利潤(rùn)最大化。
我認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)建立一套科學(xué)的員工價(jià)值實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)的機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)良好班組人員的系統(tǒng)管理和有效管理。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
安全建設(shè)是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要議題。為了提高全民的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一次安全建設(shè)培訓(xùn)，并從中得到了很多收獲。在以下幾個(gè)方面，我分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了安全建設(shè)的相關(guān)理論知識(shí)。我們明白了安全的重要性，以及各個(gè)方面需要注意的問(wèn)題。比如，我們了解到安全要從自己做起，自己的行為舉止要符合安全要求。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些危險(xiǎn)的防范措施，如火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法。這些理論知識(shí)不僅為我們提供了基礎(chǔ)，也增加了我們對(duì)安全建設(shè)的重視程度。
第三段：實(shí)踐訓(xùn)練
通過(guò)理論學(xué)習(xí)之后，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐訓(xùn)練。在模擬的環(huán)境下，我們學(xué)習(xí)了正確的逃生方式和自救技能。例如，如何正確使用滅火器、避免火災(zāi)蔓延，如何正確行進(jìn)和避免在地震時(shí)受傷等等。這些實(shí)踐訓(xùn)練讓我們更加深刻地體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)生活中的安全問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。通過(guò)多次實(shí)踐，我們的逃生技能和自救能力也得到了有效的提升。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。比如，我們要分工合作，進(jìn)行模擬災(zāi)害的救援行動(dòng)，測(cè)試我們的應(yīng)對(duì)能力。這個(gè)過(guò)程中，不僅要相互信任，還要緊密合作。只有團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種緊急情況。通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練，我明白到在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有相互之間相互信任和配合，才能夠更好地保護(hù)自己和他人的安全。
第五段：反思與總結(jié)
參加安全建設(shè)培訓(xùn)，給我的人生觸動(dòng)很大。在過(guò)去，我很少關(guān)注到自身安全，也缺乏應(yīng)對(duì)意識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)和技能，也提高了我的安全意識(shí)。同時(shí)，我還意識(shí)到安全責(zé)任不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都有義務(wù)去保障自身安全，也要關(guān)注和提醒他人的安全問(wèn)題，構(gòu)建一個(gè)安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
總之，參加安全建設(shè)培訓(xùn)讓我獲益良多，不僅擁有了更多的安全知識(shí)和技能，還提高了我的應(yīng)對(duì)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這將對(duì)我未來(lái)的生活和工作都有著積極的影響。通過(guò)轉(zhuǎn)變自己的行為和觀念，我相信我能夠做到更加安全、穩(wěn)定的生活，并在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，能夠更加冷靜、果斷地應(yīng)對(duì)。安全建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)，為自身和他人的安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
班組是企業(yè)生產(chǎn)最《前線》，生產(chǎn)活動(dòng)是以班組為基礎(chǔ)。由于操作人員活動(dòng)在班組，機(jī)器設(shè)備在班組，事故常常也發(fā)生在班組。因此，班組安全教育非常重要。由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
1.介紹本班組生產(chǎn)概況、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況，消防設(shè)施等。重點(diǎn)介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)部位，用一些典型事故實(shí)例去剖析講解。
2.講解本崗位使用的機(jī)械設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的.作用和使用方法。
3.講解本工種安全操作規(guī)程和崗位職責(zé)及有關(guān)安全注意事項(xiàng)，使學(xué)員真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，愛(ài)護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具等；介紹班組安全活動(dòng)內(nèi)容及作業(yè)場(chǎng)所的安全檢查和交接班制度。
4.教育學(xué)員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員，并學(xué)會(huì)如何緊急處理險(xiǎn)情。
5.講解正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。
6.實(shí)際安全操作示范，重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng)，邊示范，邊講解，說(shuō)明注意事項(xiàng)，并講述哪些操作是危險(xiǎn)的、是違反操作規(guī)程的，使學(xué)員懂得違章將會(huì)造成的嚴(yán)重后果。
7.新入職員工必須安排老員工帶領(lǐng)操作。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)的工作環(huán)境也在不斷改善。然而，作為一個(gè)班組的一員，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警惕，積極提高安全意識(shí)。下面我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些關(guān)于班組建設(shè)安全心得的體會(huì)。
第一段：建立起良好的班組文化
作為一個(gè)班組，建立起良好的班組文化是確保安全的基礎(chǔ)。班組文化是通過(guò)一系列共同的價(jià)值觀、規(guī)范和行為習(xí)慣形成的，它能夠引導(dǎo)我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻關(guān)注安全。首先，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)樹(shù)立榜樣，以身作則，帶領(lǐng)隊(duì)員們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。其次，班組成員要相互幫助、互相關(guān)心，在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)報(bào)警、協(xié)助救援，共同營(yíng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境。
第二段：加強(qiáng)安全培訓(xùn)與知識(shí)普及
完善的安全培訓(xùn)和知識(shí)普及是班組建設(shè)安全心得的關(guān)鍵。通過(guò)定期組織各類安全培訓(xùn)和知識(shí)講座，提高班組成員的安全意識(shí)和技能，使他們學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。比如，掌握基本的急救常識(shí)，懂得使用滅火器等緊急工具，這些都可以在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命或避免更大的傷害。此外，還要及時(shí)傳達(dá)安全預(yù)警信息，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)了解風(fēng)險(xiǎn)和危害，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
第三段：嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度
只有嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，才能夠?qū)踩婪洞胧┞涞綄?shí)處。班組成員要牢記安全規(guī)章制度的重要性，時(shí)刻遵循并執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。比如，攜帶個(gè)人防護(hù)裝備、佩戴安全帽、執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程等。此外，我們還要定期檢查和維護(hù)設(shè)備設(shè)施，及時(shí)消除安全隱患，確保工作環(huán)境的安全可靠。
第四段：建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制
班組建設(shè)安全心得體會(huì)中，建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制是必不可少的。通過(guò)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)班組成員在工作中積極投身于安全工作，認(rèn)真履行安全責(zé)任。同時(shí)，對(duì)于那些違反安全規(guī)定的人員，要依法加以懲罰，從而引以為戒，提升班組的整體安全意識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)班組建設(shè)安全心得的總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到，在工作中保持安全是每個(gè)人的職責(zé)，也是班組建設(shè)的根本。只有加強(qiáng)安全文化建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)和普及知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制，我們的班組才能更加安全可靠，為實(shí)現(xiàn)更高的工作目標(biāo)提供保障。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，不斷完善安全工作，為班組建設(shè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
此為文章的五段式連貫結(jié)構(gòu)，通過(guò)如此安排，既展示了班組建設(shè)安全心得的體會(huì)，又對(duì)于各方面的要求與措施進(jìn)行了詳細(xì)敘述，充分體現(xiàn)了文章的邏輯性和可讀性。同時(shí)，為確保經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了一定的指導(dǎo)和保障。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
寫(xiě)好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。這次廠組織了班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)。
班組長(zhǎng)是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長(zhǎng)影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。
首先，作為一名班組長(zhǎng)，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開(kāi)展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題?下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>
這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的方式。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，他每天要面對(duì)許多的問(wèn)題，他根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的全部問(wèn)題。這時(shí)候作為一名杰出的班組長(zhǎng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定哪個(gè)方案的合理性和可行性最強(qiáng)。這樣，你本人的能力也在思考解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過(guò)程中不斷認(rèn)可你的能力，從而使你成為一個(gè)受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識(shí)的下屬。
其次，我體會(huì)到責(zé)任心的種要性。
因此，作為班長(zhǎng)，我認(rèn)為不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。
第一，培訓(xùn)。
作為班組長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清楚的告訴班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對(duì)的，應(yīng)該按照什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情。
第二，規(guī)程。
規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和安全規(guī)程，我們要通過(guò)“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)掌握它們，并在工作中督促班組職工按照正確的規(guī)程和方法去開(kāi)展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責(zé)任心、能力和習(xí)慣。因此，在工作中對(duì)規(guī)程的正確執(zhí)行非常重要，是班長(zhǎng)必須花大力氣去督促的。
第三，制度。
制度的重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組安全運(yùn)作的基矗制度是一種強(qiáng)制力，他能很明確的告訴班組職工如果做錯(cuò)了事會(huì)受到什么樣懲罰，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強(qiáng)制力的壓力下，職工的責(zé)任心會(huì)自然地增強(qiáng)，因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)就會(huì)出錯(cuò)，出錯(cuò)就會(huì)受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強(qiáng)的責(zé)任心去開(kāi)展工作。
第四，氛圍。
氛圍就是班組的學(xué)習(xí)氛圍，安全氛圍，責(zé)任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個(gè)良好的氛圍中都會(huì)不知不覺(jué)地被影響，從而做出與這個(gè)氛圍相符的事情。因此，我覺(jué)得班組長(zhǎng)要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動(dòng)全體班員的共同進(jìn)步。
總之，這四種方法的綜合運(yùn)用，目的是使班組職工以極強(qiáng)的責(zé)任心開(kāi)展工作的意識(shí)和行動(dòng)成為一種良好的工作習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣在好的氛圍中得到不斷的加強(qiáng)后，就能成為班組職工的一種素質(zhì)。這種強(qiáng)責(zé)任心的素質(zhì)是我們基層班組、是一個(gè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富.班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引入背景和目的（字?jǐn)?shù)：約200字）
近年來(lái)，安全事故頻發(fā)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了極大的威脅。為了提高人們的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生，不僅需要法律法規(guī)的保障，更需要全民的安全意識(shí)和安全技能提升。因此，我參加了一次安全建設(shè)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了安全建設(shè)的重要性，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)和感悟（字?jǐn)?shù)：約300字）
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了各種安全知識(shí)，包括消防知識(shí)、急救知識(shí)、安全生產(chǎn)法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到安全管理不僅僅是防患于未然，如何迅速、有效地處理緊急情況也至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)消防知識(shí)時(shí)，我了解到火災(zāi)的主要原因、預(yù)防措施和滅火方法等。而在學(xué)習(xí)急救知識(shí)時(shí)，我了解了一些基本的急救技巧，例如心肺復(fù)蘇、止血等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，及時(shí)采取合適的措施可以挽救生命。除此之外，我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)。我認(rèn)識(shí)到只有遵循法規(guī)規(guī)定和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)才能確保工作場(chǎng)所和生產(chǎn)過(guò)程的安全。
第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的改變和啟示（字?jǐn)?shù)：約300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)用的安全知識(shí)和技能，也改變了一些不安全的行為習(xí)慣。以前，我常常忽視身邊的安全隱患，對(duì)于類似火災(zāi)逃生的應(yīng)急準(zhǔn)備也十分不足，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到了安全的重要性。我開(kāi)始更加關(guān)注身邊的安全隱患，尤其是火災(zāi)逃生通道的暢通與否。我認(rèn)識(shí)到在面對(duì)緊急情況時(shí)，冷靜的頭腦和正確的應(yīng)對(duì)方式非常關(guān)鍵。同時(shí)，我還注意到自身的自我保護(hù)意識(shí)與技能必須保持在高水平。
第四段：對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)和建議（字?jǐn)?shù)：約200字）
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程非常系統(tǒng)和實(shí)用，對(duì)我的安全意識(shí)和安全技能提升有著重要的意義，但希望能夠再進(jìn)一步，增加一些實(shí)地操作的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)真實(shí)的危險(xiǎn)情況。同時(shí)，還希望能夠增加一些案例分析，讓我們更深入地了解安全事故的原因和教訓(xùn)，從而引發(fā)更多對(duì)安全的思考和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：約200字）
通過(guò)這次安全建設(shè)培訓(xùn)，我意識(shí)到安全建設(shè)不僅僅是政府和企事業(yè)單位的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警覺(jué)，提高安全意識(shí)，掌握緊急情況下的自救技術(shù)，從而為自己和他人的生命安全提供保障。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極參與各類安全活動(dòng)，努力成為一個(gè)安全意識(shí)強(qiáng)烈的好公民，為社會(huì)的安全穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
一個(gè)充滿生機(jī)與活力的企業(yè)，一個(gè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下不斷提高生產(chǎn)效能的企業(yè)，靠的是什么，靠的就是管理。而生產(chǎn)班組是企業(yè)生產(chǎn)中最小的職能單位，擔(dān)負(fù)著企業(yè)生產(chǎn)的基本活動(dòng)過(guò)程，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。因此班組的建設(shè)管理工作關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的順利實(shí)施，戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，在企業(yè)生產(chǎn)中起著基礎(chǔ)性的作用，其管理水平、工作優(yōu)劣直接影響著企業(yè)的整體狀況。只有不斷加強(qiáng)班組建設(shè)工作，才能建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、敢打硬仗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，從而達(dá)到安全、高效生產(chǎn)。搞好班組建設(shè)我認(rèn)為需要做好以下幾方面的工作。
在班組思想工作管理中，班組長(zhǎng)要努力做到以心換心，經(jīng)常換位思考，處處為班員著想，并將集體利益至上的理念貫徹到全員當(dāng)中。要尊重每一個(gè)班員的人格和見(jiàn)解，理解每一個(gè)班員的心情和存在的實(shí)際問(wèn)題，努力融入到班員的日常工作、生活中。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)班員的思想動(dòng)態(tài)。要常常給班員灌輸:班組建設(shè)搞好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和“幸福指數(shù)”就會(huì)水漲船高的思想。要經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)班員提高對(duì)班組建設(shè)意義的認(rèn)識(shí)水平，從而自覺(jué)地投身到班組建設(shè)中去，把企業(yè)的利益和自身的利益緊緊聯(lián)系起來(lái)，要有抓好班組建設(shè)的決心和信心,不能遇到困難就退縮。全班上下要統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問(wèn)題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。更重要的是要使職工樹(shù)立起不等、不靠、不推、不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點(diǎn)一滴做起，把班組建設(shè)活動(dòng)貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使班組建設(shè)成為企業(yè)發(fā)展壯大的有效保障和動(dòng)力。
班組只有不斷地修訂、補(bǔ)充和完善各種班組建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、工作條例，以制度來(lái)約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作，才能使班組建設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來(lái)保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新臺(tái)階。班組還要建立起人人參與的考評(píng)機(jī)制，這樣班組建設(shè)工作可分解、落實(shí)到班組的每個(gè)成員身上，即可實(shí)行責(zé)任考核制，使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做，能有效調(diào)動(dòng)職工參與的積極性，提高班組建設(shè)的整體水平。此外，在班組內(nèi)部建立起激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制后,要積極開(kāi)展各種自查與互查活動(dòng)，相互監(jiān)督,尋找差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，杜絕以點(diǎn)代面和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使班組建設(shè)深入到每個(gè)員工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵。
增強(qiáng)班組建設(shè)的發(fā)展活力，加強(qiáng)班組建設(shè)管理，是提高企業(yè)整體素質(zhì)的有效途徑。企業(yè)中任何先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備必須通過(guò)班組操作來(lái)發(fā)揮作用，只有班員素質(zhì)不斷提高，才能促使企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、不斷發(fā)展，整個(gè)企業(yè)的素質(zhì)才能跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。我認(rèn)為需要重視以下幾點(diǎn)：一是要重視班員素質(zhì)教育。班員的素質(zhì)好壞決定班組有沒(méi)有活力和競(jìng)爭(zhēng)力?？梢?jiàn)班員的素質(zhì)是一個(gè)班組完成各項(xiàng)指標(biāo)的關(guān)鍵。要經(jīng)常鼓勵(lì)和引導(dǎo)班員學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的文化修養(yǎng)。要引導(dǎo)班員努力適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展的要求，增強(qiáng)科技創(chuàng)新和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，要有活到老，學(xué)到老的傳統(tǒng)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，進(jìn)一步更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。要鼓勵(lì)班員崗位成才,牢固確立“技術(shù)工人也是人才”的觀念。下大力氣搞好學(xué)習(xí)型班組建設(shè)工作,努力提高班員的技能水平和理論知識(shí)。積極幫助班員規(guī)劃并建立個(gè)人學(xué)習(xí)“愿景”,個(gè)人學(xué)習(xí)“愿景”明確了,班員學(xué)習(xí)主動(dòng)性就增強(qiáng)了,職業(yè)素養(yǎng)自然就提高了。同時(shí)，還要提高班員創(chuàng)新能力，不要停留在老思想，老觀念上，要有創(chuàng)新精神打破常規(guī)，開(kāi)拓未來(lái)。再次進(jìn)一步增強(qiáng)班員民主意識(shí)，激發(fā)班員的主人翁責(zé)任感，要使班員明白班組民主管理不是少數(shù)人的事，而是需要班組全體成員的參與，為班組的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為班組的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。二是班組長(zhǎng)自身素質(zhì)要過(guò)硬。班組長(zhǎng)常年奮斗在生產(chǎn)建設(shè)的第一線，實(shí)踐出真知。滿足于埋頭苦干是不夠的。一邊工作，一邊總結(jié)成功和失敗，就會(huì)使自己變得更聰明。俗話說(shuō)得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，我們企業(yè)細(xì)胞“班組”的健康發(fā)展也不可缺少高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的.指揮者和組織者，這就要求班組長(zhǎng)在班組的管理中不但要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)管理員和員工之間的關(guān)系，還要擁有過(guò)硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要具備對(duì)管轄內(nèi)的人、物等做到科學(xué)管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質(zhì)。我認(rèn)為提高班組長(zhǎng)自身素質(zhì)有兩個(gè)比較重要的方面，首先就是學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得當(dāng)今社會(huì)知識(shí)讓人眼花繚亂，在此，知識(shí)就是力量的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，而選擇得當(dāng)，組織得體，安排合理并能轉(zhuǎn)化為能夠認(rèn)識(shí)客觀世界和影響客觀世界能力的知識(shí)才是力量。其次是交流。不但要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)班組長(zhǎng)之間的橫向交流，還應(yīng)該走出企業(yè)，讓班組長(zhǎng)與別的企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)。
其中標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)包括制度化、程序化、規(guī)范化。要求企業(yè)要有一個(gè)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度體系，有一個(gè)合理的分工、時(shí)序以及協(xié)作，此外還要有一個(gè)規(guī)范作為技術(shù)以及作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
工作的拓展化包括個(gè)性化、超?；?、超值化。這些應(yīng)該是在保證標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)的情況下我們應(yīng)該加強(qiáng)的，個(gè)性，超常，超值其實(shí)都是創(chuàng)新的相關(guān)因素，加強(qiáng)這些的建設(shè)會(huì)直接影響到班組的管理創(chuàng)新工作。
總結(jié)這兩個(gè)成功管理的條件之間的關(guān)系，應(yīng)該是“無(wú)規(guī)不立，無(wú)創(chuàng)不火”。
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長(zhǎng)水平在企業(yè)管理中有基礎(chǔ)意義，是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)十分重要的部分。經(jīng)過(guò)這次班組建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了工作生活中的許多問(wèn)題，學(xué)習(xí)到了有關(guān)班組建設(shè)、班組管理的很多經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)安全建設(shè)的重視程度越來(lái)越高。為了提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力，我單位組織了一次專門的安全建設(shè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)反思和總結(jié)，我深刻感到安全建設(shè)不僅僅是行政層面的工作，而是每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該參與的一項(xiàng)重要任務(wù)。下面，我將分享我在這次培訓(xùn)中的體會(huì)和反思。
第二段：重視安全意識(shí)的培養(yǎng)（250字）
在培訓(xùn)中，我意識(shí)到安全意識(shí)的培養(yǎng)是安全建設(shè)的基礎(chǔ)。無(wú)論是在工作中、生活中還是在日常的交通中，我們都應(yīng)保持警覺(jué)，時(shí)刻關(guān)注潛在的危險(xiǎn)。比如，在工作中，我學(xué)到了使用安全防護(hù)工具和設(shè)備的重要性，例如佩戴安全帽、防護(hù)眼鏡等。這些簡(jiǎn)單的措施能夠有效地降低工作意外的發(fā)生率，保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。我還學(xué)習(xí)到了遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理方法，包括正確的逃生技巧和如何保護(hù)自己和他人的生命安全。
第三段：加強(qiáng)安全管理的重要性（250字）
在培訓(xùn)中，我了解到安全建設(shè)不能只依靠個(gè)人的力量，還需要加強(qiáng)組織的安全管理與責(zé)任落實(shí)。作為員工，我們要時(shí)刻繃緊安全這根弦，不僅要嚴(yán)格執(zhí)行公司制定的安全規(guī)章制度，還要積極參與安全講座和演練。只有通過(guò)多次演練和模擬實(shí)際情況，我們才能做到心中有數(shù)，應(yīng)對(duì)自如。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該起到表率作用，定期對(duì)安全工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保零事故發(fā)生。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)是確保安全的重要保障。
第四段：營(yíng)造和諧的安全文化（250字）
在安全建設(shè)過(guò)程中，我學(xué)到了安全行為的培養(yǎng)不僅需要外化的規(guī)章制度，更需要內(nèi)化為個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。而這種自覺(jué)行動(dòng)的培養(yǎng)需要營(yíng)造和諧的安全文化。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)不僅要關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，也要注重員工的安全和福利。培訓(xùn)中，我們看到了一些企業(yè)的成功案例，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)制定了完善的安全制度，建立了積極向上的工作氛圍，激勵(lì)員工自覺(jué)遵守安全規(guī)定。此外，企業(yè)還積極開(kāi)展關(guān)于安全的文藝活動(dòng)，將安全的理念融入員工的日常生活之中。通過(guò)這些做法，企業(yè)成功地培養(yǎng)了員工的安全意識(shí)，并形成了良好的安全文化。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次安全建設(shè)培訓(xùn)，我深切地感觸到安全建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。它需要每個(gè)人的共同努力和參與。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提升自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。作為一個(gè)員工，我將牢記安全第一的原則，時(shí)刻關(guān)注安全，積極參與安全建設(shè)。作為一名員工，我將積極配合公司的安全管理工作，為創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的工作環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
20班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力。
一個(gè)班組是一條工作鏈或一條服務(wù)鏈。一個(gè)企業(yè)的基層管理者如果像一個(gè)混凝土柱子，班組長(zhǎng)就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架。只有鋼筋有序的排列在鋼架內(nèi)，緊密的連接著石子和沙子，真正起到自己的.作用，構(gòu)建起來(lái)的柱子才會(huì)更堅(jiān)固，才能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮。
班組長(zhǎng)作為一個(gè)企業(yè)的基層管理要做到上對(duì)上司負(fù)責(zé)，下對(duì)員工負(fù)責(zé)，班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，時(shí)常的工作中擔(dān)任著管理和被管理的角色。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍，也是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的責(zé)任者，是班組的主心骨和帶頭人。
作為一名班組日常勤務(wù)的直接指揮和組織者，不應(yīng)該僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，應(yīng)該業(yè)務(wù)技術(shù)術(shù)培訓(xùn)以及安全操作,任務(wù)執(zhí)行力度,團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)等充分發(fā)揮出班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。在工作中班組長(zhǎng)應(yīng)保持健康的心態(tài)和寬闊的胸懷，正確對(duì)待下屬和上級(jí)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于直面問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題，才能在化解矛盾和解決問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)新的突破，在解決難題中求深造，在克服困難中前進(jìn)，并不斷地進(jìn)行知識(shí)更新。
作為班組長(zhǎng)要有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力，有較清晰的管理思路，協(xié)調(diào)能力和溝通能力強(qiáng)。在工作中要做到多請(qǐng)示，多匯報(bào)；多學(xué)習(xí)，多實(shí)踮；多發(fā)現(xiàn)，多整改；多溝通，多討論；多創(chuàng)新，多論證。對(duì)員工在工作、生活上多加關(guān)心和了解，讓員工自然的感受到你的熱情，感覺(jué)到集體的溫馨，從而加強(qiáng)員工的責(zé)任感，榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)隊(duì)伍的凝聚力，發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)良的傳統(tǒng)“能吃苦，肯奉獻(xiàn)，干打硬仗；聚人心，勇進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。
在工作中對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)安全要嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)提要及時(shí)提出提出問(wèn)題，匯報(bào)問(wèn)題，解決問(wèn)題。始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展思路。增強(qiáng)安全生產(chǎn)防范意識(shí)，嚴(yán)格按照生產(chǎn)流程和職責(zé)進(jìn)行安全生產(chǎn)，做好現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤崗位安全生產(chǎn)責(zé)任人的工作。勇于去承擔(dān)工作中的責(zé)任，不拖拉，不隱瞞，不誤報(bào)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和批評(píng)。勤務(wù)工作中要獎(jiǎng)罰分明，不講哥們主義，不講個(gè)人主義，事實(shí)求是，立場(chǎng)堅(jiān)決，目標(biāo)明確。
在工作計(jì)劃中要從實(shí)際出發(fā)，計(jì)劃要有可行性，不盲目決定和執(zhí)行，多征求隊(duì)員的意見(jiàn)。對(duì)于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要仔細(xì)認(rèn)真分析清事物的本質(zhì)，查找生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)，提出合理化建議，制定符合生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的計(jì)劃，帶頭和監(jiān)督進(jìn)行實(shí)施。
在生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能方面，要熟練掌握各種設(shè)備設(shè)施的性能，技術(shù)操作要求和維護(hù)技術(shù)要求。作名業(yè)務(wù)技能能手，可以拿得出，用的上。在新人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)中，要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格執(zhí)行，把自己掌握的知識(shí)技能傳授于他人，要充分發(fā)揮以老帶新的優(yōu)良作風(fēng)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺，懂得了，什么事班組長(zhǎng)？班組長(zhǎng)在基層管理中的作用是什么？怎么樣才能做好一名班組長(zhǎng)？班組長(zhǎng)在管理中所承擔(dān)的責(zé)任的重要性。在以后的工作中我會(huì)努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
論文摘要：電力企業(yè)基層班組新員工培訓(xùn)工作存在諸多不足，而通過(guò)創(chuàng)新班組新員工培訓(xùn)方法，采取一套適合基層班組的培訓(xùn)模式，在班組建立一套科學(xué)合理、創(chuàng)新獨(dú)特、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的現(xiàn)代化班組新員工培訓(xùn)體系，能夠優(yōu)化培訓(xùn)資源配置，提高班組培訓(xùn)效率，快速提升新員工業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班組新員工培訓(xùn)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。
論文關(guān)鍵詞：新員工培訓(xùn);創(chuàng)新方法;形成體系
新員工是電力企業(yè)的新鮮血液、有生力量，新員工素質(zhì)的高低直接關(guān)系到企業(yè)能否可持續(xù)的健康發(fā)展，因而必須把新員工培訓(xùn)工作當(dāng)作企業(yè)的一件至關(guān)重要的大事來(lái)對(duì)待。
所謂新員工培訓(xùn)是指給企業(yè)的新雇員提供有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，使員工了解所從事的工作的基本內(nèi)容與方法，使他們明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并向他們初步灌輸企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式等等，從而幫助他們順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位，盡快進(jìn)入角色。但在目前的新員工培訓(xùn)工作中還存在著諸多不足，亟需創(chuàng)新班組新員工培訓(xùn)方法，采取一套適合基層班組的培訓(xùn)模式，來(lái)優(yōu)化培訓(xùn)資源配置，提高班組培訓(xùn)效率，快速提升新員工業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班組新員工培訓(xùn)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。
一、班組新員工培訓(xùn)工作中存在的不足之處
1.對(duì)新員工培訓(xùn)工作重視不夠
班組作為企業(yè)的生產(chǎn)一線，各項(xiàng)業(yè)務(wù)十分繁雜，班組長(zhǎng)、技術(shù)員等人員以業(yè)務(wù)為重，忙于應(yīng)付日常工作，而對(duì)新員工崗位教育培訓(xùn)工作重視不夠，疏于管理;新員工到崗后，多數(shù)情況下以自學(xué)為主，直接造成新員工成長(zhǎng)緩慢，業(yè)務(wù)素質(zhì)長(zhǎng)時(shí)期得不到提高。
2.培訓(xùn)的計(jì)劃性較差
表現(xiàn)為計(jì)劃編制不合理、執(zhí)行計(jì)劃不嚴(yán)格。在編制班組新員工培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行全面細(xì)致地調(diào)查分析，不掌握新員工實(shí)際的培訓(xùn)需求，導(dǎo)致班組培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際培訓(xùn)工作相脫節(jié)，培訓(xùn)內(nèi)容不合理;加之對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃周期執(zhí)行不嚴(yán)格，有時(shí)間了就搞一次，想不起來(lái)就不開(kāi)展培訓(xùn)，新員工培訓(xùn)形同虛設(shè)。
3.培訓(xùn)手段過(guò)于單一、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新
班組新員工培訓(xùn)工作多數(shù)情況下采用講授和技術(shù)問(wèn)答的形式，培訓(xùn)手段單一，學(xué)習(xí)教材、設(shè)施短缺，對(duì)新員工培訓(xùn)工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，培訓(xùn)的針對(duì)性也不夠，導(dǎo)致班組培訓(xùn)實(shí)效性差。
4.新員工學(xué)習(xí)積極性差、熱情不高
新員工自身的主觀能動(dòng)性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)，參與班組培訓(xùn)的積極性不高，被動(dòng)參加的多、主動(dòng)學(xué)習(xí)的少，簡(jiǎn)單應(yīng)付的多、真正求知的少，缺乏自我提升的理念;另一方面班組沒(méi)有建立一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制，企業(yè)需求和新員工個(gè)人發(fā)展要求不能很好的結(jié)合起來(lái)，難以充分調(diào)動(dòng)新員工學(xué)習(xí)的積極性。
5.培訓(xùn)效率低下、實(shí)效性差
班組沒(méi)有建立一個(gè)科學(xué)完善、持久有效的新員工培訓(xùn)體系，頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性;在培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)講師素質(zhì)、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤調(diào)查及信息反饋、培訓(xùn)激勵(lì)考核等多方面均存在不同程度的缺失。
二、班組新員工培訓(xùn)工作新模式、新方法
針對(duì)班組新員工培訓(xùn)工作中存在的不足之處，現(xiàn)結(jié)合邯鄲供電公司調(diào)度所調(diào)控班在班組新員工培訓(xùn)工作中所采取的新模式、新方法，就如何切實(shí)搞好電力企業(yè)基層班組的新員工培訓(xùn)工作進(jìn)行探討。
邯鄲供電公司調(diào)控班成立于12月，現(xiàn)有人員39名，擔(dān)負(fù)著邯鄲電網(wǎng)運(yùn)行監(jiān)視、系統(tǒng)調(diào)整、倒閘操作、事故處理等工作職責(zé)。自成立以來(lái)，調(diào)控班始終堅(jiān)持“安全第一、以人為本”的基本原則，在新員工培訓(xùn)工作中不斷創(chuàng)新工作思路、拓展培訓(xùn)模式、優(yōu)化培訓(xùn)流程、總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套科學(xué)成熟、切實(shí)可行的新員工培訓(xùn)體系：
1.科學(xué)合理編制班組新員工培訓(xùn)計(jì)劃，采取多項(xiàng)措施對(duì)計(jì)劃加以剛性執(zhí)行
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，一個(gè)科學(xué)合理、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃是搞好班組新員工培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，能夠合理組織和調(diào)整各種資源，并行或串行處理好培訓(xùn)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)工作得到有序處理，避免出現(xiàn)忙亂的局面。全面質(zhì)量管理的核心就是pdca循環(huán)，它強(qiáng)調(diào)事件管理控制流程為p(計(jì)劃)—d(執(zhí)行)—c(檢查)—a(調(diào)整)，突出了計(jì)劃在事件處理中的重要作用。沒(méi)有合適的培訓(xùn)計(jì)劃，新員工培訓(xùn)工作就無(wú)從談起，培訓(xùn)工作開(kāi)展將變得非常困難，培訓(xùn)效果也會(huì)大大折扣，后面的檢查和調(diào)整效果就不明顯。
我們?cè)诎嘟M培訓(xùn)工作中，以“利用6個(gè)月的時(shí)間，將新員工培訓(xùn)成為一名能夠全面勝任本職工作、具備較高綜合素質(zhì)的監(jiān)控副值班員”為培訓(xùn)目標(biāo)，合理地編制了《調(diào)控班監(jiān)控員培訓(xùn)指南》，將班組培訓(xùn)分為5大階段：第一階段為規(guī)程制度學(xué)習(xí);第二階段為工作環(huán)境、任務(wù)、安全要求學(xué)習(xí);第三階段為跟班進(jìn)行監(jiān)控業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);第四階段為監(jiān)控實(shí)習(xí)值班;第五階段為監(jiān)控獨(dú)立值班。每個(gè)大的培訓(xùn)階段又細(xì)分為若干個(gè)小的培訓(xùn)階段。并將每個(gè)小的培訓(xùn)階段以周為單位進(jìn)行計(jì)劃制定，培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)化到每天，并且每周進(jìn)行一次考試和總結(jié)。另外，在培訓(xùn)計(jì)劃中還明確了每個(gè)培訓(xùn)階段的負(fù)責(zé)人、講師、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式等內(nèi)容，從而最大限度地保證了培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容的合理性和可執(zhí)行性。
計(jì)劃在于制定，更在于執(zhí)行。有了好的培訓(xùn)計(jì)劃而不去嚴(yán)格的執(zhí)行等同于沒(méi)有計(jì)劃。為此，我們?cè)诎嘟M培訓(xùn)中特別注重培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行剛性。剛性執(zhí)行計(jì)劃，就是給予培訓(xùn)計(jì)劃高度的重視，將它看作事關(guān)成敗的重要基石和必須遵循的法則。剛性執(zhí)行計(jì)劃，就是要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃制定的時(shí)間、地點(diǎn)、方式和內(nèi)容等實(shí)際開(kāi)展班組培訓(xùn)工作。剛性執(zhí)行計(jì)劃，就是不能隨心所欲、隨遇而安，想到了就執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，想不到就隨意變更培訓(xùn)內(nèi)容或擅自取消培訓(xùn)計(jì)劃。邯供調(diào)控班將新員工培訓(xùn)工作看作是班組建設(shè)的一件大事，把新員工培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)作是班組必須遵循的一項(xiàng)制度，在執(zhí)行新員工培訓(xùn)計(jì)劃上始終堅(jiān)持不打折扣、不走捷徑，按時(shí)按要求開(kāi)展好每一次新員工培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)做到了剛性執(zhí)行新員工培訓(xùn)計(jì)劃。
2.培訓(xùn)講師采取“有償聘任制”，對(duì)班組內(nèi)部講師實(shí)行“講師定崗不定個(gè)人”的制度
“師者，傳業(yè)、授道、解惑也”，培訓(xùn)講師是整個(gè)培訓(xùn)流程的源頭，講師水平的高低和是否敬業(yè)直接決定了培訓(xùn)質(zhì)量的好壞。在班組培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)講師來(lái)源基本上有兩種途徑：一是外部聘請(qǐng)，這類講師總體數(shù)量較少。二是班組內(nèi)部講師，主要由業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班組內(nèi)部員工擔(dān)任，在班組培訓(xùn)中主要是這類講師。那么如何才能保證這些高素質(zhì)的講師能夠用心負(fù)責(zé)的進(jìn)行技術(shù)講課呢?我們采取了有償聘任講師的機(jī)制：為了激發(fā)培訓(xùn)講師的工作積極性和責(zé)任心，無(wú)論是外聘講師還是班組內(nèi)部講師，我們都采取有償聘任的方式，與其簽訂聘書(shū)，在聘書(shū)中規(guī)定了各自的權(quán)利、義務(wù)，明確了講師職責(zé)，每一培訓(xùn)課時(shí)資金回報(bào)等內(nèi)容。通過(guò)采取有償聘任講師的制度，一方面使得培訓(xùn)講師的選聘變得謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅，保證講師的質(zhì)量;另一方面，激發(fā)了培訓(xùn)講師授課的積極性，強(qiáng)調(diào)了講師的責(zé)任意識(shí)，確保講師在備課、授課過(guò)程中用心、敬業(yè)。
所謂“講師定崗不定人”，主要是從生產(chǎn)的實(shí)際狀況及班組的崗位結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)。在實(shí)際的班組崗位構(gòu)成中，一般同時(shí)工作的有高低崗位不同，新員工進(jìn)入班組學(xué)習(xí)，往往不可能從一而就。實(shí)際狀況常常是在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，新學(xué)員在一段時(shí)間內(nèi)，跟隨幾個(gè)不同的崗、值而學(xué)習(xí)，電力系統(tǒng)尤其是這樣。所以，在實(shí)際的培訓(xùn)工作中，就需要高崗位的不同成員帶領(lǐng)新學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，為了更好的做好對(duì)新員工的培訓(xùn)工作，就需要采取培訓(xùn)“講師定崗不定人”的培訓(xùn)方法或培訓(xùn)制度。換句話講，就是聘請(qǐng)或安排每個(gè)班、值的帶班人員定期給新學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)工作，安排培訓(xùn)任務(wù)。這樣的培訓(xùn)方式，不僅保持了對(duì)新員工培訓(xùn)的連續(xù)性，而且使新員工在培訓(xùn)過(guò)程中，可以同時(shí)接受不同講師帶來(lái)的不同風(fēng)格的講解，同時(shí)得到了不同層面的知識(shí)培訓(xùn)。在班組培訓(xùn)的實(shí)踐過(guò)程中，采用“講師定崗不定人”的培訓(xùn)方法，使培訓(xùn)效果達(dá)到了事半功倍的成效。
3.多措并舉，使新員工培訓(xùn)工作事半功倍、效果顯著
(1)以考促學(xué)效果佳?？荚囀菣z驗(yàn)培訓(xùn)成果的最直接、最有效的方法之一，特別是在新學(xué)員理論學(xué)習(xí)鑒定方面，效果尤其明顯。所以我們?cè)诎嘟M培訓(xùn)的過(guò)程中引入了定期考試的機(jī)制，要求新學(xué)員在進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)階段，都必須用考試的方法來(lái)證明或者檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。在班組培訓(xùn)過(guò)程中，我們將同一批參加培訓(xùn)的新學(xué)員每一學(xué)習(xí)階段的考試成績(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)公布，極大地引發(fā)了新學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)欲望，促進(jìn)新學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。新學(xué)員的考試成績(jī)，可作為新學(xué)員競(jìng)聘上崗的最主要的參評(píng)指標(biāo)，由此來(lái)鼓勵(lì)新學(xué)員不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，新學(xué)員的考試成績(jī)也可作為對(duì)培訓(xùn)講師業(yè)績(jī)考核的重要參考依據(jù)，以促進(jìn)培訓(xùn)講師的培訓(xùn)工作。在考試形式上采取理論考試、實(shí)際操作、面試答辯、現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)、有獎(jiǎng)答題、專業(yè)辯論等多種措施。
(2)資料成冊(cè)利于學(xué)。在班組的實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，合適的培訓(xùn)教材，是搞好培訓(xùn)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是，在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，教材往往是一個(gè)空白點(diǎn)，尤其班組培訓(xùn)的教材是少之又少。因此，在班組培訓(xùn)過(guò)程中就需要自己因地制宜，制作教材。這種教材不僅要緊貼生產(chǎn)實(shí)際，通俗易懂，還要做到使新學(xué)員容易接受，領(lǐng)悟較快。由此，邯供調(diào)控班在新學(xué)員的培訓(xùn)過(guò)程中，一方面要求培訓(xùn)員要書(shū)面制定自己的講義;另一方面，又及時(shí)將各個(gè)講義收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)提煉，制作成不同方面的培訓(xùn)資料，并將這些培訓(xùn)資料裝訂成冊(cè)，以利于新員工在課上或者工余的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)目標(biāo)激勵(lì)學(xué)更優(yōu)。眾所周知，在前進(jìn)的路途中有了目標(biāo)，前進(jìn)就有了明確的方向，培訓(xùn)工作也是如此。所以，在班組的培訓(xùn)工作中必須制定培訓(xùn)目標(biāo)以及新學(xué)員的成才方向，以此來(lái)激勵(lì)新學(xué)員的學(xué)習(xí)。為保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，作為對(duì)新學(xué)員及培訓(xùn)講師共同的獎(jiǎng)勵(lì)或者處罰指標(biāo)，也可以作為對(duì)成績(jī)較好的新學(xué)員破格使用的主要依據(jù)。有了這個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)，激發(fā)了培訓(xùn)講師的工作動(dòng)力，同時(shí)又大大激勵(lì)了新學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
調(diào)控班在班組培訓(xùn)工作中把班組績(jī)效考評(píng)與新員工培訓(xùn)工作相掛鉤，將新員工培訓(xùn)工作作為班組績(jī)效考評(píng)的一個(gè)考核項(xiàng)目，把培訓(xùn)講師完成授課情況、新員工參加培訓(xùn)情況、新員工考試考核情況等列為一個(gè)個(gè)具體的考核指標(biāo)，并對(duì)應(yīng)一定的分值，從而對(duì)新員工培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)了量化考核，大大地激發(fā)了新員工學(xué)習(xí)熱情和參與培訓(xùn)的積極性，也使眾多的新學(xué)員在較短的學(xué)習(xí)周期內(nèi)快速地提高了自身素質(zhì)，很好的勝任了實(shí)際工作崗位職責(zé)的要求，并且在省、市公司的多次崗位技術(shù)比武中，成績(jī)均名列前茅。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
車間班組建設(shè)是企業(yè)管理中至關(guān)重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)效率和組織協(xié)調(diào)性。為了提升自己在車間班組建設(shè)方面的能力，我參加了一次專門的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也收獲了不少感悟和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)目的和內(nèi)容介紹
這次培訓(xùn)的目的是加強(qiáng)車間班組建設(shè)能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。培訓(xùn)內(nèi)容包括班組組建原則、班組管理技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面。通過(guò)課堂教學(xué)、案例分析和小組討論等形式，我們了解了如何有效地激勵(lì)員工、協(xié)調(diào)班組之間的關(guān)系，并提高生產(chǎn)效率。
第二段：班組組建原則的啟示
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了班組組建的一些原則，這些原則為我今后的班組管理提供了很好的指導(dǎo)。首先，要根據(jù)員工的特長(zhǎng)和個(gè)人興趣來(lái)分配崗位，才能充分發(fā)揮他們的潛力。其次，班組成員間要有良好的溝通和合作，共同解決問(wèn)題，形成合力。在組建班組時(shí)，還要注重員工的培訓(xùn)和成長(zhǎng)，提供機(jī)會(huì)讓他們不斷提升自己的能力。
第三段：班組管理技巧的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
班組管理是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，培訓(xùn)中給了我們很多實(shí)用的技巧。例如，要及時(shí)給員工提供反饋，讓他們了解自己的進(jìn)步和不足；要建立良好的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力；要設(shè)立明確的目標(biāo)和任務(wù)，幫助員工明確責(zé)任和方向。通過(guò)課堂上的案例分析和與同行的交流，我意識(shí)到班組管理不僅僅是說(shuō)出口號(hào)，更需要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
班組建設(shè)不僅僅是管理，更要注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。在培訓(xùn)中，我了解到一個(gè)成功的班組需要有共同的目標(biāo)和價(jià)值觀，成員之間要有信任和合作，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感才能增強(qiáng)。此外，領(lǐng)導(dǎo)者的角色也非常關(guān)鍵，他們不僅要提供指導(dǎo)和協(xié)助，更要成為榜樣，積極引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。
第五段：培訓(xùn)心得和未來(lái)展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到車間班組建設(shè)的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。我將會(huì)將這些學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提升自己的班組管理能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和開(kāi)拓視野，不斷完善自己的管理技巧，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次車間班組建設(shè)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了班組建設(shè)的重要性，學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的工作中，我將堅(jiān)持班組組建原則，靈活運(yùn)用班組管理技巧，并注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，努力提升班組的凝聚力和創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的班組管理者。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
今天我學(xué)習(xí)了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多，也更加深刻地體會(huì)到了校園安全的重要性。我個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)校園的安全工作最主要的是要做好以下三個(gè)方面的工作：
一、制度保證措施必須到位
1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
二、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)自護(hù)能力
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校要以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校要積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。
三、加強(qiáng)檢查，消除隱患，及時(shí)整改
學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展安全大檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達(dá)到二到三次，要重點(diǎn)檢查學(xué)校的水、電、小賣店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施，限期整改，必有達(dá)到學(xué)校和上級(jí)規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
參加了“全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來(lái),我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績(jī)。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善落實(shí)責(zé)任制
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開(kāi)展，學(xué)校落實(shí)了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)，確保了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防、消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識(shí)。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時(shí)返校。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時(shí)刻警惕，完善制度、加強(qiáng)預(yù)防，落實(shí)責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實(shí)處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
論文摘要：生產(chǎn)班組是電力企業(yè)最基層的組織，通過(guò)簡(jiǎn)述電力企業(yè)安全工作的重要性，分析了班組建設(shè)的重要意義，并從組織建設(shè)、基礎(chǔ)管理、安全工作、生產(chǎn)過(guò)程控制四個(gè)方面介紹了粵電集團(tuán)班組建設(shè)的主要內(nèi)容，致力構(gòu)建電力企業(yè)安全型、專業(yè)化的班組，指出了班組建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，是電力企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
論文關(guān)鍵詞：電力企業(yè);班組建設(shè);安全;生產(chǎn)
安全管理應(yīng)以人為本，不論設(shè)備如何先進(jìn)，都需要人來(lái)控制、檢修和維護(hù)。生產(chǎn)班組是電力企業(yè)最基層的組織，是各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐者，它是企業(yè)增值活動(dòng)的主要場(chǎng)所，其運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。加強(qiáng)班組建設(shè)已成為新時(shí)期電力企業(yè)生存和發(fā)展的主流，一個(gè)優(yōu)秀的電力企業(yè)要搞好安全管理工作，必須從抓好班組的安全管理工作入手，不斷加強(qiáng)班組建設(shè)，從而在根本上確保安全生產(chǎn)。
班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)各項(xiàng)工作最終要由班組來(lái)具體實(shí)施，電力企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)、安全管理、員工思想工作等都要靠班組來(lái)組織落實(shí)，班組是電力生產(chǎn)企業(yè)最根本的執(zhí)行層、反饋層。讓每個(gè)班組的所有成員共同擔(dān)負(fù)起企業(yè)建設(shè)發(fā)展的重任，培養(yǎng)班組員工的敬業(yè)精神，激發(fā)他們的工作熱情，最終不斷提升班組的細(xì)胞活力，使班組每一個(gè)人安安全全地來(lái)，安安全全地走。
安全分為人身安全和設(shè)備安全，只能在保證人身安全的情況下才能保障設(shè)備安全。因此，廣東粵電集團(tuán)公司提出“加強(qiáng)班組建設(shè)，落實(shí)安全工作”的理念，涵蓋了組織建設(shè)、基礎(chǔ)管理、安全工作、生產(chǎn)過(guò)程控制四個(gè)方面，致力于全面打造安全型、專業(yè)化的班組。
一、組織建設(shè)方面
(1)明確分工，清楚職責(zé)。公司要求對(duì)班組的事務(wù)進(jìn)行細(xì)致分工，并制定五大員職責(zé)和各個(gè)崗位的崗位標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明書(shū)，組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，使班員充分了解自己的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，以便更好地開(kāi)展工作。
(2)完善制度，認(rèn)真執(zhí)行。正所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，只有用標(biāo)準(zhǔn)、制度來(lái)規(guī)范員工的行為，才能把工作搞好。公司結(jié)合實(shí)際工作情況，要求制訂和完善班組的各種管理標(biāo)準(zhǔn)，如：班組生產(chǎn)管理、獎(jiǎng)金分配制度，設(shè)備管理制度，班組安全生產(chǎn)責(zé)任制等。同時(shí)，配置了與班組工作密切相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、集團(tuán)公司和廠頒發(fā)的相關(guān)管理制度、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等文件資料。并且對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)分類，建立電子目錄，方便查找和更新。有了標(biāo)準(zhǔn)和制度，就要貫徹執(zhí)行。大家在工作中嚴(yán)格按照制定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，互相監(jiān)督，隨著時(shí)間的推移，各種制度已經(jīng)融入了大家的工作中，慢慢變成了一種自覺(jué)行為。
(3)加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化民主管理，不斷推進(jìn)班組建設(shè)。公司認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)活動(dòng)作為思想建設(shè)的工作園地，不斷提高班員的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)班員為企業(yè)、為集體去拼搏的精神。按照公司的理念，班組建設(shè)不是班長(zhǎng)或者技術(shù)員幾個(gè)人的事情，而是大家都要參與的事情，要想搞好班組建設(shè)，必須充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每個(gè)班員的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行民主管理。在開(kāi)展班組建設(shè)的最初階段，班長(zhǎng)必須根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)以及在班組中擔(dān)任的`職務(wù)，對(duì)大家進(jìn)行分組，將每項(xiàng)工作分配到各個(gè)小組。班組內(nèi)部事務(wù)一律公開(kāi)，做到獎(jiǎng)金透明化、班組開(kāi)支明朗化。積極聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，采納合理建議，促進(jìn)班組健康發(fā)展，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓職工明白，班長(zhǎng)清白，從而調(diào)動(dòng)全班職工的工作積極性，對(duì)班組的各項(xiàng)工作和事務(wù)進(jìn)行討論，讓大家積極參與到班組的日常管理中，各項(xiàng)工作在討論中達(dá)成了共識(shí)，激發(fā)了大家干好本職工作的主動(dòng)性，增強(qiáng)了班組凝聚力。
二、基礎(chǔ)管理方面
(1)加強(qiáng)安全、技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)班員安全意識(shí)，提高技能水平。在一個(gè)部門、一個(gè)單位里的工作總體技術(shù)水平不是取決于這個(gè)部門中水平最高的人員，而是取決于這個(gè)部門技術(shù)水平最低的人員，所以公司決定不斷開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)工作，并使培訓(xùn)工作具有針對(duì)性，以提高班組人員的整體素質(zhì)和管理水平，只有技術(shù)水平提高了才能實(shí)現(xiàn)班組的安全生產(chǎn)。針對(duì)班組新員工多的特點(diǎn)，公司規(guī)定新員工與老師傅簽訂師徒合同，通過(guò)師父的傳、幫、帶，使他們?cè)诎踩庾R(shí)、自我防護(hù)能力、技術(shù)水平等方面不斷提高，早日成為班組的骨干。同時(shí)，針對(duì)工作中的技術(shù)難點(diǎn)和重點(diǎn)，班組常采用技術(shù)講課、崗位練兵、事故預(yù)想、反事故演習(xí)等方式，開(kāi)展班組安全、技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高班員的綜合能力，適應(yīng)日益發(fā)展的新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)的需要。
班組安全是企業(yè)安全的基石。工作中，班長(zhǎng)要注重班組成員合理分工，要安排技術(shù)好、精神好、情緒好的職工和工作能力一般、技術(shù)不高的職工一起工作，并監(jiān)督他的工作質(zhì)量和人身安全。這樣，不僅確保了安全，而且提高了他的工作能力和作業(yè)水平，通過(guò)這種以強(qiáng)帶弱的工作方式實(shí)現(xiàn)設(shè)備全員管理，把所有設(shè)備劃分區(qū)域并細(xì)化到一線班組個(gè)人管理，每天都要進(jìn)行設(shè)備巡查，并填寫(xiě)嚴(yán)格的設(shè)備巡查記錄，需簽名確認(rèn)，真正做到了設(shè)備到人、責(zé)任到人，任何有故障的設(shè)備都能夠被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，可以提前并有足夠的時(shí)間進(jìn)行處理，大大提高了設(shè)備健康水平。
(2)按照7和安健環(huán)(安全、健康、環(huán)保)管理標(biāo)準(zhǔn)，做好設(shè)備、物品管理。為了營(yíng)造一個(gè)良好的安全工作環(huán)境，全面提升公司整體素質(zhì)和積極有效推進(jìn)各項(xiàng)工作，公司開(kāi)展了7s和安健環(huán)管理活動(dòng)，首先做好電動(dòng)、手動(dòng)工器具的管理，建立電子臺(tái)賬，實(shí)行定置管理，并定期對(duì)工器具進(jìn)行檢查、保養(yǎng)和檢驗(yàn)，檢查不合格的工器具禁止使用，從而在根本上保證工作人員使用的工具是安全的。其次，不斷完善班組圖紙、資料。對(duì)于圖紙、資料，需進(jìn)行系統(tǒng)分類，一一編號(hào)統(tǒng)計(jì)、保存，并且及時(shí)更新、受控，保證使用圖紙的準(zhǔn)確性、可靠性，所有圖紙必須經(jīng)過(guò)審核后方可進(jìn)行使用，大大減少了班員在工作時(shí)出錯(cuò)的可能性;然后，做好各種記錄，做到有備可查。班組建立各種記錄表，如：設(shè)備異動(dòng)記錄、設(shè)備巡查表、檢修記錄、檢定記錄、班組活動(dòng)記錄等，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行記錄，做到工作有記錄，便于日后查閱。最后，配齊防護(hù)用品，確保人身安全。根據(jù)班組的工作特點(diǎn)和工作環(huán)境，配備了各種個(gè)人防護(hù)用品，并建立電子臺(tái)賬，對(duì)防護(hù)用品定期進(jìn)行檢查、檢驗(yàn)。同時(shí)對(duì)各種防護(hù)用品的使用，進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使大家能夠正確使用防護(hù)用品，保護(hù)自己人身安全。
三、安全工作方面
(1)深入開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估活動(dòng)。為了讓班組每位員工都深入了解本班所管轄的主要設(shè)備的危險(xiǎn)源，并清楚知道各個(gè)重要設(shè)備的啟動(dòng)允許、連鎖和跳閘條件，公司開(kāi)展了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估活動(dòng)，這樣在處理缺陷時(shí)才能做到心中有數(shù)，班員清楚了自己所管轄設(shè)備的各種危險(xiǎn)，就不會(huì)拿自己的身體或生命去浪費(fèi)。因此，從根本上杜絕了人身傷亡事故的發(fā)生，同時(shí)也不會(huì)因?yàn)樽约旱恼`操作而引起設(shè)備停運(yùn)，造成不必要的損失。班組中每位成員必須了解本崗位的安全職責(zé)，并認(rèn)真落實(shí)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)與個(gè)人的利害關(guān)系，提高安全意識(shí)，保證個(gè)人身邊無(wú)事故，確保安全生產(chǎn)。通過(guò)全員參與危險(xiǎn)源辨識(shí)和工作風(fēng)險(xiǎn)分析活動(dòng)，不斷更新辨識(shí)結(jié)果，并找出班組的重大危險(xiǎn)源，按月進(jìn)行跟蹤記錄。工作前，班組開(kāi)展工作風(fēng)險(xiǎn)分析，交代清楚工作風(fēng)險(xiǎn)和安全防范措施;工作時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護(hù)制度，保證至少兩人一起工作;工作完畢后，進(jìn)行驗(yàn)收，辦好工作終結(jié)手續(xù)。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
參加了化工建設(shè)安全培訓(xùn)課程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性。首先，課程教育我們生產(chǎn)中存在的安全隱患，如電氣設(shè)備短路、管道泄漏等。這些安全隱患不僅會(huì)影響到工作效率，還可能導(dǎo)致生產(chǎn)事故的發(fā)生。
其次，化工生產(chǎn)中的危險(xiǎn)品制度也是我們必須了解的內(nèi)容。只有了解了危險(xiǎn)品的性質(zhì)和特點(diǎn)，才能夠掌握正確的儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用方法，避免不必要的事故風(fēng)險(xiǎn)。
此外，課程還強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)場(chǎng)的安全制度和安全標(biāo)準(zhǔn)，使我們不僅了解了安全標(biāo)志和提示語(yǔ)，還加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全觀察和研判能力。通過(guò)模擬場(chǎng)景的演練和案例分析，讓我們有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
最后，課程還提到了生產(chǎn)作業(yè)中的人體健康和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。在化工生產(chǎn)過(guò)程中，應(yīng)該盡可能地減少產(chǎn)生污染物的方法，保護(hù)好自己的身體和環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
通過(guò)本次化工建設(shè)安全培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性。在日常的生產(chǎn)工作中，應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，遵守工作流程和操作規(guī)程，認(rèn)真落實(shí)安全制度和防范措施，努力爭(zhēng)取零事故目標(biāo)。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
車間班組建設(shè)是企業(yè)提高生產(chǎn)效益、優(yōu)化管理流程的重要環(huán)節(jié)。為了提升我個(gè)人的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，我積極參加了公司組織的車間班組建設(shè)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)的重要性，并且掌握了一些實(shí)用的管理技巧和團(tuán)隊(duì)合作策略。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能對(duì)其他從事車間班組建設(shè)工作的同事們有所幫助。
首先，培訓(xùn)中我了解到班組建設(shè)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)具有重要意義。一個(gè)高效的班組可以有效地協(xié)調(diào)車間內(nèi)的各項(xiàng)工作，提高生產(chǎn)效率，降低成本。而一個(gè)弱勢(shì)的班組則會(huì)導(dǎo)致工作不協(xié)調(diào)、效率低下甚至生產(chǎn)事故的發(fā)生。因此，做好班組建設(shè)是企業(yè)取得成功的關(guān)鍵之一。
其次，培訓(xùn)中我學(xué)到了一些實(shí)用的管理技巧。比如，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的組織觀念，明確班組的任務(wù)和職責(zé)，搭建起良好的溝通渠道，確保信息的暢通。同時(shí)，我們也需要關(guān)注員工的工作狀態(tài)和動(dòng)力來(lái)源，做好員工的激勵(lì)工作。此外，在培訓(xùn)中我還學(xué)會(huì)了如何制定科學(xué)有效的班組績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，以及如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，提升整個(gè)班組的協(xié)作能力。
第三，培訓(xùn)中我也了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)高效的班組必須要有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極參與到團(tuán)隊(duì)的工作中去。團(tuán)隊(duì)合作的核心在于相互信任和溝通，只有通過(guò)充分的溝通才能確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們要時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，積極主動(dòng)地與他人進(jìn)行溝通和交流。
第四，培訓(xùn)中我還學(xué)到了如何有效地解決班組中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在工作中難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而怎樣解決這些問(wèn)題是一個(gè)需要技巧的過(guò)程。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些解決問(wèn)題的方法和技巧，比如利用團(tuán)隊(duì)智慧進(jìn)行集體討論，開(kāi)展頭腦風(fēng)暴等。這些方法可以幫助我們找到問(wèn)題的根源，并且制定出切實(shí)可行的解決方案。
最后，培訓(xùn)中我也意識(shí)到了個(gè)人的提升與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展密不可分。一個(gè)優(yōu)秀的班組需要有一支能力強(qiáng)、互相信任和緊密協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中又必然有各類優(yōu)秀的個(gè)人，每個(gè)人都能為團(tuán)隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我意識(shí)到自己不能只關(guān)注個(gè)人的發(fā)展，更應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展，為團(tuán)隊(duì)的成功做出自己的努力。
通過(guò)參加車間班組建設(shè)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)的重要性，并且掌握了一些實(shí)用的管理技巧和團(tuán)隊(duì)合作策略。我將會(huì)把這些培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，積極投入到我的工作中去，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們一定能打造出一個(gè)高效、和諧的班組，帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
1、班組所有成員都要重視安全環(huán)保工作，要樹(shù)立安全思想偏不得、安全規(guī)程違不得、安全知識(shí)缺不得、安全費(fèi)用省不得、安全質(zhì)量差不得、安全工作懶不得的意識(shí)。從而做到“三度四到位”(思想認(rèn)識(shí)有高度，獎(jiǎng)懲考核有力度，員工參與有廣度;安全教育到位，責(zé)任管理到位，巡檢維護(hù)到位，管理措施到位)
2、班組全體成員，均應(yīng)承擔(dān)明確的安全責(zé)任，定時(shí)、定點(diǎn)檢查安全防范措施。使每項(xiàng)安全因素都有專人負(fù)責(zé)，對(duì)安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。實(shí)行“四全”的安全管理體制(全員、全面、全過(guò)程、全天候)。
3.定期組織學(xué)習(xí)國(guó)家安全法律、法規(guī)、公司的安全規(guī)章制度和安全技術(shù)。
3.1對(duì)新員工和調(diào)換工種的員工必須進(jìn)行“三級(jí)安全教育”和“四新教育”(新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品)。必須做到“九必須、十不準(zhǔn)”。使其正確使用安全防護(hù)設(shè)施，執(zhí)行安全作業(yè)規(guī)程和規(guī)章制度。
3.2對(duì)在職員工的安全教育的內(nèi)容為：崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點(diǎn)、控制要點(diǎn)、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理性能、操作注意事項(xiàng)、崗位責(zé)任制、崗位安全技術(shù)規(guī)程、事故案例和預(yù)防措施，安全裝置、工具、個(gè)人防護(hù)用品、防護(hù)器具和消防器材的使用方法等。
3.3教育形式要多種多樣：授課、多媒體、案例、宣傳等。使大家變“要我安全”為“我要安全”，盡而達(dá)到“我懂安全、我會(huì)安全、我管安全”。
4、定期開(kāi)展安全活動(dòng)，安全競(jìng)賽，查違章，排隱患，堵漏洞，交流經(jīng)驗(yàn)，提高安全技術(shù)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)公司安全、環(huán)保目標(biāo)。
5、經(jīng)常檢查設(shè)備的安全裝置、防塵防毒和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和事故做到“三不放過(guò)”(事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)、事故責(zé)任者和群眾沒(méi)有受到教育不放過(guò)、沒(méi)有采取防范措施不放過(guò))。
6、按規(guī)定發(fā)放個(gè)人勞保防護(hù)用品，并正確穿戴和使用。
7、樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，抓變化，抓事件，預(yù)測(cè)預(yù)防。嚴(yán)禁違章指揮、違章操作、違章作業(yè);嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保排放標(biāo)準(zhǔn);嚴(yán)格遵守《進(jìn)入廠區(qū)的十四個(gè)不準(zhǔn)》，《動(dòng)火八大禁令》和《進(jìn)入容器的八個(gè)必須》。
8.做好安全檢查工作。
8.1安全檢查內(nèi)容：查思想意識(shí)、查規(guī)章制度的落實(shí)、查生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施和安全工具、查安全教育、查安全隱患整改情況、查勞動(dòng)用品的穿戴使用、查違章守紀(jì)。
8.2安全檢查形式：自查、互查、專查;一班三查(班前、班中、班后);定期組織安全生產(chǎn)大檢查。
8.3檢查前準(zhǔn)備工作：確定檢查時(shí)間;確定檢查范圍、對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn);制定檢查方法;鑒發(fā)隱患通知書(shū)，提出問(wèn)題的處理方法;如何反映，誰(shuí)負(fù)責(zé)整改，誰(shuí)負(fù)責(zé)監(jiān)督。
8.4安全檢查原則：檢查和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合;檢查和競(jìng)賽相結(jié)合;檢查和獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合;抽查和整改相結(jié)合。
8.5安全檢查出的問(wèn)題要做到“三定”，“四不準(zhǔn)”(整改安全因素要定人員、定措施、定時(shí)間;落實(shí)整改任務(wù)時(shí)做到個(gè)人能解決的不準(zhǔn)推給班組，班組能解決的不準(zhǔn)推給車間，車間能解決的不準(zhǔn)推個(gè)生產(chǎn)部，生產(chǎn)部能解決的不準(zhǔn)推給公司)。
9.安全日(周一)活動(dòng)。
9.1.活動(dòng)內(nèi)容：
9.1.1學(xué)習(xí)公司安全文件、事故通報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)、安全規(guī)章制度;召開(kāi)安全專題會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。并結(jié)合班組實(shí)際，提出防范措施。
9.1.2開(kāi)展安全演練：安全設(shè)施使用方法演練、模擬故障訓(xùn)練、危險(xiǎn)預(yù)防訓(xùn)練、模擬事故搶救訓(xùn)練、消防滅火模擬訓(xùn)練、查處各類事故源訓(xùn)練。
9.1.3一周安全狀況分析、講評(píng)、總結(jié)，以及下周安全工作要求和安排，認(rèn)真貫徹“五同時(shí)”(計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比)。
9.1.4檢查安全工器具，設(shè)備安全設(shè)施以及班組安全臺(tái)帳。
9.2安全日活動(dòng)要求：
9.2.1學(xué)習(xí)安全知識(shí)要認(rèn)真、完全、徹底，不能馬虎從事。
9.2.2班組人員均應(yīng)全部參加，認(rèn)真做好記錄，缺席人員應(yīng)急時(shí)補(bǔ)課。
9.2.3學(xué)習(xí)內(nèi)容必須聯(lián)系實(shí)際，并有針對(duì)性地提出問(wèn)題，找出差距，布置整改，把其它車間、班組或個(gè)人發(fā)生的異常、事故情況當(dāng)作自己的問(wèn)題來(lái)檢查。
9.2.4班長(zhǎng)、安全員在安全日活動(dòng)前要作好充分準(zhǔn)備。安全活動(dòng)日活動(dòng)內(nèi)容要充分聯(lián)系實(shí)際，形式多樣，講求實(shí)效，不能流于形式。，每次活動(dòng)應(yīng)有所側(cè)重，有所收獲。
9.2.5車間領(lǐng)導(dǎo)、安環(huán)科人員以及分包干部應(yīng)定期到班組參加安全日活動(dòng)，了解指導(dǎo)安全工作。并將參加人員記入活動(dòng)記錄薄的名單中。
9.2.6每個(gè)人應(yīng)做到聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)言，記錄要認(rèn)真齊全，字體規(guī)范。
10、做好重大危險(xiǎn)作業(yè)前“五分鐘活動(dòng)”。
作業(yè)前五分鐘活動(dòng)是預(yù)知訓(xùn)練結(jié)果在實(shí)際工作中的應(yīng)用。由作業(yè)責(zé)任人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行。要求根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練提出來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行“四確定”(人員、工具、環(huán)保、對(duì)象)，并將控制措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。
11、每個(gè)班組設(shè)一名兼職安全環(huán)保員，切實(shí)履行自己的職責(zé)，搞好安全、環(huán)保和消防工作，并及時(shí)、真實(shí)、規(guī)范地填寫(xiě)《班組安全環(huán)保臺(tái)帳》。臺(tái)帳主要內(nèi)容：安全環(huán)保計(jì)劃、總結(jié);安全日活動(dòng)記錄;異常情況、事故討論記錄;月度安全情況小結(jié)、安全評(píng)價(jià)分析、安全實(shí)績(jī)記錄;安全工器具檢查登記表;安全設(shè)施的型號(hào)、規(guī)格登記;安全檢查及隱患項(xiàng)目整改記錄;安全培訓(xùn)考核;安全獎(jiǎng)罰記錄;現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全設(shè)施的檢查記錄;違章記錄;外來(lái)人員安全管理記錄。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”?？梢?jiàn)安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下
正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)——樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫
面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的學(xué)生，年齡的增大讓他們對(duì)社會(huì)產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育
在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
班組安全建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
3月14日，作為一名班組長(zhǎng)我有幸參加了此次培訓(xùn)，也是通過(guò)此次培訓(xùn)讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名班組長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
首先，張殊文老師簡(jiǎn)單介紹了此次培訓(xùn)的目標(biāo)：一是提高責(zé)任感和使命感，為學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建添磚加瓦；二是通過(guò)班組一日的工作展開(kāi)，全面提升班組長(zhǎng)會(huì)議管理、計(jì)劃管理以及目標(biāo)管理能力，建設(shè)技能型班組；三是提升安全意識(shí)，建設(shè)安全型班組；四是通過(guò)實(shí)際演練，全面建設(shè)創(chuàng)新型班組；五是提升溝通技巧，掌握溝通核心方法，建設(shè)和諧型班組；六是提升班組執(zhí)行力，建設(shè)效益型班組。
然后，張老師將大家分成六組，共同分析了大家平時(shí)班組管理中容易出現(xiàn)的情況進(jìn)行了大致分類：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、無(wú)為型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型等，讓大家通過(guò)自己平時(shí)的管理對(duì)照分類，再給予相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn)，明確了自己的管理提升方向。
對(duì)照自身，作為一名由原來(lái)了操作工成為新班長(zhǎng)，思想還停留在原來(lái)“管機(jī)器”的狀態(tài)上，精力偏重在于各崗位業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上，卻忽略了人際關(guān)系對(duì)于班組管理的.重要性、忽略了“人”這一因素對(duì)于安全生產(chǎn)的重要性，今后我需要加強(qiáng)自身對(duì)人際關(guān)系的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮各崗位人員的自身才能。
培訓(xùn)中，張老師向每個(gè)小組提問(wèn)了一個(gè)貼切日常管理中的問(wèn)題：如何處理下屬之間的矛盾、自己請(qǐng)假時(shí)如何安排工作、如何將員工的意見(jiàn)向上級(jí)反映等等，讓小組討論作答，這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻讓大家陷入了熱烈的討論中，特別是小組成員表達(dá)完自己認(rèn)為滿意的想法后，張老師的補(bǔ)充講解，讓大家認(rèn)識(shí)到自身管理中還有很多的不足。
培訓(xùn)間隙，張老師還組織大家進(jìn)行了許多互動(dòng)項(xiàng)目及案例，如驢拉磨、手心手背、唐僧團(tuán)隊(duì)等等，大伙兒娛樂(lè)的同時(shí)明白了創(chuàng)新、溝通以及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要性！
會(huì)后看著投影儀上停留著的培訓(xùn)目標(biāo)，我想，僅僅通過(guò)幾節(jié)課的培訓(xùn)我或許并不能立竿見(jiàn)影的將一個(gè)班組建設(shè)為一個(gè)非常優(yōu)秀的班組，但是這次培訓(xùn)卻給我內(nèi)心里種下一顆“種子”，有了明確的奮斗目標(biāo)，我會(huì)以此次培訓(xùn)的收獲為契機(jī)，努力提升自己，會(huì)同安化公司196名班組長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)安化公司更高質(zhì)量的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3983304.html】
