總結(jié)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過程,通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。寫總結(jié)之前,先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。可以從范文中學(xué)習(xí)到如何組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
讀書心得A紙篇一
故事發(fā)生在一個(gè)瓜地馬拉的小村落dos vias,在一個(gè)夜晚,政府軍闖入村落,以支持共產(chǎn)黨的無端罪名燒毀他們的村落,殺死村民。有兩個(gè)小孩逃出村落,橫越了大半個(gè)瓜地馬拉,用他們的留給他們的獨(dú)木舟經(jīng)過墨西哥灣到美國(guó)的佛羅里達(dá)州,試圖在那里找到自由。
紅色深夜,就是指在這恐怖陰影下的半夜,就連現(xiàn)在,這個(gè)世界上仍有成千上萬個(gè)經(jīng)歷這樣恐怖夜晚的人。一顆小小的星球,竟然有那么多人正在受著這樣的苦。當(dāng)你撫過地球儀表面,你可能從來都不知道你正觸摸到的那個(gè)村落,正被戰(zhàn)火燃燒出一片紅色的天空。
我常在想,自己是多么的幸運(yùn),能處在一個(gè)安樂的生活環(huán)境中。每當(dāng)看到世界各地難民的報(bào)導(dǎo),總會(huì)讓我覺得慚愧;生為村的子民,我們竟然無法為他們做什么事?幸好還是有一群有愛心的人,為這些人奉獻(xiàn)出他們的心力,像是國(guó)際紅十字會(huì)、無國(guó)界醫(yī)生組織、慈濟(jì)和綠色和平組織等。
我想我也可以和圣誕小鼓手一樣,做一個(gè)〝和平小鼓手〞,透過我的文章,讓大家知道,世界上還有這么多不幸的人。我們除了珍惜自己所擁有的外,更應(yīng)該多盡一份心力去關(guān)心這些生活在絕望中的人。有錢出錢,有力出力,透過國(guó)際的救援組織,伸出你我關(guān)愛的雙手。
讀書心得A紙篇二
世上萬事萬物都是有規(guī)律可尋,在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用規(guī)律,不能盲目地亂撞,只要有這樣考試,才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì),意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是缺少勤奮的精神,學(xué)生們要勤,就要忌“懶”,忌“惰”。懶惰是人的本性之一,稍不留神就會(huì)表達(dá)出來。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤,謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過思考就去做,那肯定是鹵莽的,也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的,所以,最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程。課堂聽講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差。聽講時(shí)要抓重點(diǎn),注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí),內(nèi)容多,時(shí)間緊,各科目齊頭并進(jìn),做到心中有數(shù),節(jié)奏有最,提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌,那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問題,學(xué)習(xí)方案是否有不足,是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
世上萬事萬物都是有規(guī)律可尋,在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用規(guī)律,不能盲目地亂撞,只要有這樣考試,才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì),意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是缺少勤奮的精神,學(xué)生們要勤,就要忌“懶”,忌“惰”。懶惰是人的本性之一,稍不留神就會(huì)表達(dá)出來。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤,謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過思考就去做,那肯定是鹵莽的,也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的,所以,最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程。課堂聽講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的.優(yōu)差。聽講時(shí)要抓重點(diǎn),注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí),內(nèi)容多,時(shí)間緊,各科目齊頭并進(jìn),做到心中有數(shù),節(jié)奏有最,提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌,那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問題,學(xué)習(xí)方案是否有不足,是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
我讀了《狼來了》這本書。這本書主要說有一個(gè)放羊的牧童,因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊,所以村民們告訴他,當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的時(shí)候就大聲叫“狼來了”。一天牧童在山上放羊,他覺得很無聊就大聲喊“狼來了”,村民們聽到后馬上趕來,村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣,當(dāng)?shù)谌握娴睦莵砹说臅r(shí)候,村民們已經(jīng)不再相信牧童,羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事知道了我們不能說謊,如果說一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說謊后,身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時(shí)候,已沒有人愿意幫忙了。
所以,我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
放暑假了,我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事,其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。
《小紅帽》講的是:有個(gè)叫小紅帽的女孩子,她長(zhǎng)得很可愛。有一天,媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上,小紅帽遇到了大灰狼,可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼,她告訴了狼去奶奶家的路。于是狼到了奶奶家,把奶奶吃了,后來又把小紅帽給吃了。幸虧,獵人路過。獵人正想開槍,突然想起也許奶奶被狼吃了。于是,她拿起一把剪刀,剪開狼的肚子,先是小紅帽跳出來,接著是奶奶出來了。小紅帽在心里說“真該聽媽媽的話,今天真是太危險(xiǎn)了?!?/p>
通過讀《小紅帽》這個(gè)故事,我學(xué)到了:如果遇到陌生人,不要輕易相信他的話,以免上當(dāng)受騙。
讀書心得A紙篇三
假期我在“讀一本好書、來一場(chǎng)旅行”的約定中,選讀了《童年的秘密》這本教育名著。本書由意大利當(dāng)代教育最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞、蒙臺(tái)梭利撰寫,書中從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的角度為我們提示了兒童發(fā)育和成長(zhǎng)的秘密。
捧讀此書使我受益匪淺,進(jìn)一步提升我在幼兒教育方面的知識(shí),也讓我得以更深刻地了解和理解兒童。現(xiàn)在讓我們?cè)谶@本書的帶領(lǐng)下一起來探索兒童的秘密吧!
全書分為三大部分,介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展,兒童的教育,愛的智慧,成人與兒童的沖突等。書里充滿愛的語言,充滿愛的教育方式,因此我感受最深的是作者在“愛的智慧”章節(jié)中關(guān)于愛的理解——“愛不是原因,而是結(jié)果,它像一顆行星,得到了太陽的光輝!它的動(dòng)力就是本能,是生命的創(chuàng)造力量,在創(chuàng)造過程中,他產(chǎn)生了愛,這種愛充滿了兒童的意識(shí),并影響著兒童的自我”。
愛是降生于世界上每一個(gè)兒童的稟賦,要是兒童愛的潛能得以發(fā)揮,或者其全部?jī)r(jià)值都得以發(fā)展,我們就會(huì)取得無法計(jì)量的成就。但丁把這種兒童的本能為動(dòng)力的愛,這種對(duì)一切的熱愛稱之為“愛的智慧”,它是一種精神能量,伴隨著創(chuàng)造力的得到。
這種愛也是:當(dāng)一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)桌布歪了,他就會(huì)想到桌布應(yīng)該怎么鋪,并且調(diào)動(dòng)他的所有熱情,慢慢地試圖把它弄平整。對(duì)這個(gè)孩子來說,這是一種令他狂喜的行為。我們也許會(huì)認(rèn)為,孩子的這種行為是多么的幼稚。但或許,這正體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的不理解。
孩子可以不厭其煩重復(fù)做一件他們認(rèn)為有意思的事,甚至完成后會(huì)有一種幸福喜悅的感覺,我們成人眼里的無聊但對(duì)于一個(gè)正處在認(rèn)識(shí)世界的兒童來講,這些社會(huì)法則是不適用的,當(dāng)一件事完成的步驟越精細(xì),孩子重復(fù)的次數(shù)就會(huì)越多。只有愛與理解才會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)更多獨(dú)屬于孩子世界的精彩。
這種愛是:早晨孩子進(jìn)去喚醒他的父母,這是一件極討厭的事情。但是,如果不是愛,還有什么東西會(huì)促使一個(gè)兒童一醒過來就去尋找他的父母呢?孩子來了并觸摸他的父母,父母抱怨孩子的打擾,孩子卻回答說:“我并沒有叫醒你們,我只是要給你們一個(gè)吻?!蔽蚁肴魏胃改嘎牭竭@樣的話都會(huì)給孩子一個(gè)吻。
這就是孩子與成人的不同,我們往往以自己固有的觀念來評(píng)價(jià)孩子,認(rèn)為孩子不懂事、便會(huì)和孩子發(fā)生沖突,正是這種不理解、不尊重孩子的行為,給孩子的心理無形烙上傷痕,根本沒有意識(shí)到孩子對(duì)我們成人深深的愛。自以為是為了孩子好,但其實(shí)卻造成相反的結(jié)果。
發(fā)生矛盾沖突時(shí),我們需要正確地移情,即感人之所感,并知人之所感,接受其感情,不一定接受其中的行為。我們應(yīng)該從孩子的立場(chǎng)和角度出發(fā),換位思考,如:“假如我是孩子”來建立移情。只有相信孩子,這樣才會(huì)讓我們更能貼近孩子的心,就像我們的教育理念一樣,遵循自然,靜待成長(zhǎng)。
通過這些事例對(duì)內(nèi)心世界的描繪,使人油然想起童年的特征,想起童年吸收的心理,它愛一切吸收一切,并使其在未來的成年人中得到體會(huì)。還記得初做媽媽給孩子講《猜猜我有多愛你》繪本故事時(shí),我總認(rèn)為我們成人對(duì)孩子的愛是無私、偉大并多于孩子的。但讀完這本書后我明白,其實(shí)孩子愛我們勝過其他的一切。
如何才能將我們對(duì)兒童的愛化為滋潤(rùn)的雨露來灌溉兒童的心靈?我認(rèn)為,最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的安全的環(huán)境,尊重并理解孩子的行為,對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”。孩子自然會(huì)知道自己想做什么,該如何做。在一次又一次的探索中,他們會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來。這就要求我們選擇合適的愛的表達(dá)方式、方法,尋求合適的表達(dá)時(shí)機(jī)和教育環(huán)境?!?/p>
教育是一種充滿愛的工作,愛的智慧需要身體力行、春風(fēng)化雨。是一顆樹搖動(dòng)另一顆樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。愛的智慧需要我們始終保持一顆敏感的心,保持對(duì)孩子的全神貫注,對(duì)孩子的細(xì)微行為也有所預(yù)期,并迅速做出反應(yīng)。
我們努力為了孩子那份愛!為了愛的明天!
讀書心得A紙篇四
這本書的名字叫《在梅溪邊》,是美國(guó)著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時(shí)代,全家遷往明尼蘇達(dá)州時(shí)的事情。這本書中,充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里,他們做了許多奇奇怪怪的事,比如:在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人,有兄弟姐妹,他們一起玩耍,互幫互助、互相約束,在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中,我不僅看到了勞動(dòng)人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性,還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍:智慧、團(tuán)結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了:無論有多大的困難,只要團(tuán)結(jié)起來,微笑面對(duì)生活,尋找解決方法,或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的,生活不會(huì)永遠(yuǎn)都那么順心如意,但也不會(huì)永遠(yuǎn)不盡人意。就像那大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌,我們就像在海上航行的漁夫,只要不畏懼,保持著一顆平靜的心,最終你將駕馭這大海,成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒,也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣,不向蝗蟲災(zāi)難低頭,因?yàn)榛认x災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì),但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后,我明白了許多許多……從今以后,無論發(fā)生任何困難,我都會(huì)以良好的心態(tài)來面對(duì),以的辦法解決問題。不會(huì)再像以前那樣,只一味地想著退縮、躲避。
讀書心得A紙篇五
剛讀完三毛的作品《撒哈拉的故事》這本書,我感慨萬分。{撒哈拉的故事感悟}.
心中的憎恨與感動(dòng)不覺油然而生,憎恨摩洛哥人的殘忍、霸道;感動(dòng)沙巴軍曹,一個(gè)被仇恨啃齒了十六年的人,卻在最危急的時(shí)候,用自己的生命撲向死亡,去換取了這幾個(gè)他一向視做仇人的撒哈拉威孩子的性命。
但我最欣賞的是《芳鄰》和《啞奴》?!斗监彙分械泥従觽兌喽嗌偕儆幸恍┎豢衫碛?。借一卷電線,借一盒火柴是經(jīng)常有的事情,若是作者不借給這些“借無止境”的鄰人們,這些傳統(tǒng)的撒哈拉威人還會(huì)板起一張臉說三毛:“你傷害了我的驕傲!”每每看到這一段話,我會(huì)笑出聲來。固執(zhí)的撒哈拉威人近乎無禮的索要,三毛依然用樂觀的語氣說她的沙漠生活“再也不知寂寞的滋味了”。三毛與丈夫荷西來到落后的撒哈拉,在一個(gè)幾乎沒有任何高科技通訊設(shè)備的撒哈拉沙漠,他們生活了下來,還活得有滋有味。這種樂觀的心性,讓我十分的佩服。
樣的話來。但即使是這樣,但這個(gè)啞奴還是沒有逃脫被賣掉的后果。在快被賣掉的時(shí)候,這個(gè)啞奴把三毛給他的錢和毯子給了自己的家人。這讓三毛感受到了啞奴的善良和樂觀和這一片沙漠所帶來的獨(dú)一無二的魅力。
讀書心得A紙篇六
這個(gè)寒假里,我和老媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書,我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn),我從金鈴身上知道了各種好行為。比如:助人為樂、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……,這些金鈴都做到了。比如:《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為老媽爭(zhēng)光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了,與她比起來,我覺得我做的還不夠。不過,我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做,比如:1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒,幫忙扶起……,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。
讀完這本書,更讓我知道了做人要充滿愛心,懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如:1、你高興時(shí)別人正在傷心,你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我知道好
讀書心得A紙篇七
歲月,滄桑。塵路,蹉跎。
江山易改,江湖輪渡。曾幾何時(shí),才子佳人,漁樵唱晚,仍不免,一抔黃土。日升月落,世情的慨嘆,今安在?泛黃的故書碎片中尋覓,瞥見,相逢,澄澈自我的心靈。
閑暇的日子,閉門讀書。讀書之前,要做些莊重的功課。比如,燃一枝檀香,沏一杯熱茶。裊裊的輕煙,仿佛,時(shí)光荏苒。曾有朋友提醒,燃燒的香枝,嗅多了,有熱毒。于是,想出辦法,購買了一瓶貴重的進(jìn)口檀香水,先噴灑數(shù)滴,再裁一根素色的絨線,浸入含蓄,絳紅色的玻璃瓶。不久,整個(gè)書房,浸漫著,若隱若無,淡雅的香霧。已然營(yíng)造,處靜益讀的氣氛。趿敞履,著寬服,捧好書,斜倚床頭,悄然翻閱。
案前有茶,枕邊有書。沙發(fā),床柜,甚至家人的梳妝鏡臺(tái)前,也要擺放一摞書。零亂或整齊擺放的書籍,方便了我,隨性取讀。
冬去春來,喝茶看云,讀書品心,屏蔽了喧囂。讀閱的傾向,多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美,簡(jiǎn)約的文字,慢慢地抖落歷史的煙塵,感知,壯志豪放,或婉約的家國(guó)情懷,體驗(yàn),廣袤絢麗的意境。
此去,經(jīng)年的流散,如同透過綠紗窗,四季的風(fēng)聲,溪邊的花樹,去了復(fù)來,花謝又花開。只把塵心,安放在每一張書頁,放牧,洗濯,往返。也將自悟,欣喜,捺進(jìn)一枚蒼黃的指紋。
讀書心得A紙篇八
——我們所期冀的小語課堂
9月27日—28日,我有幸赴**參加了“名師論道之相約**”小學(xué)語文名師高端研修活動(dòng)。在短短的一天半的時(shí)間里,我聆聽了**本土的兩位小語名師執(zhí)教的一節(jié)閱讀課和一節(jié)綜合學(xué)習(xí)課,聆聽了來自香港的小學(xué)教師**老師帶來的《包公審石頭》,同時(shí)還觀摩欣賞到了兩位全國(guó)著名特級(jí)教師**老師和**老師執(zhí)教的作文指導(dǎo)課。
在**老師的課堂上,沒有精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入語和過渡語,沒有環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié),只有揭題后的開門見山:“本節(jié)課有兩個(gè)教學(xué)目標(biāo):1、續(xù)寫及演繹包公審案;2、分析包公的性格?!苯酉聛肀闶菄@這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)開展的教學(xué)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是當(dāng)堂續(xù)寫劇本并表演,第二個(gè)活動(dòng)是采用“循環(huán)涂鴉討論”的方式分析包公的性格。所謂“循環(huán)涂鴉討論”,其實(shí)是類似于我們常說常用的小組討論,但是也有若干不同之處:一是小組內(nèi)有明確的分工,每個(gè)小組內(nèi)有主持人,有文書(即記錄人),有后勤(即提供學(xué)具)等,同時(shí)這種分工實(shí)行循環(huán)制;二是小組內(nèi)討論交流后還需在一張較大的紙上寫下來,同時(shí)還以組間循環(huán)的方式在鄰組的紙上寫下自己的看法和意見。
從這堂課和稍后進(jìn)行的題為“不一樣的香港小學(xué)語文教學(xué)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)中,我依稀感覺到了一些香港小學(xué)語文課堂的氣息,大概是比國(guó)內(nèi)的小學(xué)語文課堂更多些自由,更多些個(gè)性。當(dāng)然這只是感覺,似有“窺一斑而知全豹”之嫌。
我個(gè)人認(rèn)為,參加此次活動(dòng)最大的驚喜和收獲便是聽到了兩節(jié)在大型公開活動(dòng)中很少能聽到的作文指導(dǎo)課,而且還是兩位名家所執(zhí)教的。
已逾古稀的**老師仍然精神矍鑠,寶刀未老。他指導(dǎo)的作文題是:“我”。賈老師以范文引路,使學(xué)生知道寫文章要有材料,有內(nèi)容,接著便引導(dǎo)學(xué)生用一句話、兩句話、三句話寫“我”,寫不一樣的“我”,低起點(diǎn)降低學(xué)生寫作的難度,然后層層遞進(jìn),可謂用心良苦。然而更讓人稱道的是在引導(dǎo)學(xué)生累積了三個(gè)寫作材料后,賈老師又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較甄別,選擇留下一個(gè)最好的。至此,常讓學(xué)生無所適從的選材過程就在賈老師了無痕跡的指導(dǎo)下輕松完成。最后在指導(dǎo)寫作時(shí),賈老師又以范文引路,采用邊讀邊指導(dǎo)的方法,使學(xué)生明白了要用事實(shí),用例子把內(nèi)容寫具體。整堂課,讓學(xué)生讀范文,讓學(xué)生寫板書,處處體現(xiàn)了以生為本,又處處有老師不著痕跡的引導(dǎo);整堂課,沒有教材,沒有課件,沒有華麗的辭藻渲染,卻讓我們感受到了“返璞回真”的至高教學(xué)境界。
穩(wěn)重儒雅的**老師為我們帶來的則是一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”,他的作文課主題是:“頭腦風(fēng)暴與創(chuàng)意寫作”。在兩首極具創(chuàng)意的小詩的閱讀與其末句的猜測(cè)活動(dòng)中,張老師拉開了“頭腦風(fēng)暴”的序幕。接著,張老師將一部奧斯卡動(dòng)畫短片搬到了課堂上,并極具匠心地將其分成了三個(gè)部分。在第一部分觀看結(jié)束后,張老師通過讓學(xué)生交流意想不到的畫面和情節(jié),給四幅屏幕截圖排序,并用自己的話把四幅圖的意思連起來說一說等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)了觀看的內(nèi)容,并巧妙地進(jìn)行了說話訓(xùn)練。在看完了第二部分并交流了以后,張老師出示了學(xué)習(xí)任務(wù):根據(jù)線索,發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)一個(gè)讓人意想不到又能自圓其說的結(jié)尾。有了開篇兩首創(chuàng)意小詩的鋪墊,再加上引人入勝的動(dòng)畫情節(jié),學(xué)生的寫作便有了依托。在后面的寫作指導(dǎo)中,張老師又通過方法、示例的引導(dǎo),以及先寫關(guān)鍵詞,改寫為說,降低了寫作的難度。對(duì)于學(xué)生的想象,張老師無一否定,但又在帶有傾向性的引導(dǎo)中,使學(xué)生明白了富有創(chuàng)意的想象才是最好的想象。
古稀之年的**老師和四十不惑的**老師帶給我們的是兩堂風(fēng)格迥異的作文課,卻都能引人深思。賈老師的作文課告訴我們,兒童作文,一切要從兒童的實(shí)際出發(fā),讓兒童用自己的眼去發(fā)現(xiàn)自己感興趣的,用自己的筆去寫自己發(fā)現(xiàn)的。張老師的作文課告訴我們,兒童作文不僅要有序,還應(yīng)有趣,有創(chuàng)意,這樣兒童才會(huì)樂于作文。
名師論道,我等悟道。論道也好,悟道也罷,所期冀的都是我們的小學(xué)語文教學(xué)之路能夠越走越寬廣,我們的小學(xué)語文課堂能夠越來越高效,越來越讓我們的孩子,更多的孩子所喜歡。
讀書心得A紙篇九
今年暑假我閱讀崔允漷教授主編的《有效教學(xué)》,本書分別從“什么是教學(xué)——怎樣教得有效——怎樣教得更好”三方面,闡述了教學(xué)活動(dòng)的有效性。他所提出“有效教學(xué)”主要是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生,教師主要起到引導(dǎo)、維持與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。
下面所談內(nèi)容是我學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》思考心得。
要還學(xué)生以民主,用討論激活課堂氣氛。崔允漷先生說,要盡可能鼓勵(lì)學(xué)生集體活動(dòng),并給予客觀的表揚(yáng)與批評(píng)。在課堂教學(xué)中我往往對(duì)學(xué)生要求高,總感覺學(xué)生知道的太少,于是,不自覺地急于把知識(shí)直接教給學(xué)生,而忘記了給他們時(shí)間讓他們?nèi)ニ伎加懻摗_@樣以來,學(xué)生少了思考的時(shí)間,被動(dòng)的接受教師強(qiáng)塞來的知識(shí),學(xué)生自然對(duì)強(qiáng)塞來的知識(shí)就有了抵制情緒?,F(xiàn)在想來,無論如何,教師在一節(jié)課上是至少要給學(xué)生一次討論的時(shí)間的。
例如在英語閱讀教學(xué)中,由于我的操之過急,把文本知識(shí)填鴨式的灌輸給學(xué)生,使得他們疲于學(xué)習(xí)。在《有效教學(xué)》的指引下,我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。于是,我嘗試著讓學(xué)生四人一組進(jìn)行討論。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛頓時(shí)就多了些生機(jī)。他們討論后,我再給以小結(jié)和板書,學(xué)生的印象也更加深刻了,而我要講的內(nèi)容也變得少而精了。是啊,學(xué)生是充滿了活力的,還他們以民主,經(jīng)過他們思考后再給以引導(dǎo)幫助,質(zhì)和量都會(huì)提高。所以,永遠(yuǎn)不能剝奪學(xué)生民主的權(quán)力。
因此,從《有效教學(xué)》中了解了課堂氣氛的重要,讓我驚恐萬分。于是,在備好內(nèi)容的同時(shí),我總要考慮學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng),如果是下午第一堂課,更應(yīng)該設(shè)計(jì)好活躍課堂氣氛的方法,因?yàn)檫@時(shí)的課學(xué)生容易犯困,我得打消他們的困意。像這樣經(jīng)過多次思考,方敢確定自己備好了課,才敢走進(jìn)課堂。
我希望我們每位老師都盡量去認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生,盡量讓自己的每堂課學(xué)生都愛聽,盡量達(dá)到積極課堂氣氛的幾項(xiàng)指標(biāo)。我想這樣的結(jié)果,不只是學(xué)生會(huì)愛上課堂,愛上老師,老師也會(huì)受感染,而愛上課堂,愛上學(xué)生!
讀書心得A紙篇十
——讀書破萬卷素質(zhì)躍上乘
10月14日,拋開一切冗陳繁雜,我們帶著朝圣般的心情來到市委培養(yǎng)干部的最高學(xué)府——市委黨校,參加**年**市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專題讀書班學(xué)習(xí),由于市委組織部和市委黨校精心選擇學(xué)習(xí)讀本,科學(xué)制定讀書方案,認(rèn)真組織專題講座,此次讀書班學(xué)習(xí)雖只歷經(jīng)短短的四天時(shí)間,但我們每個(gè)人都仿佛鳳凰浴火,涅磐重生。通過這次專題讀書班學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)必須要把讀書作為提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的一把金鑰匙,只有涉獵廣泛,多讀書,讀好書,才能不斷豐富知識(shí),開拓視野,凈化心靈,提升能力。
一、讀書破萬卷,思維必上乘
“善謀全局者謀一域,不善謀全局者不足以謀一域”?!冬F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書告訴我們:作為一名鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo),必須具備比較完備的系統(tǒng)知識(shí),既要有政治方面的,也要有經(jīng)濟(jì)方面的,既要有法律方面的、還要有自然方面的,只有擁有豐富的知識(shí),才能激發(fā)睿智的思維。學(xué)生時(shí)代,我們可以通過老師的教授獲得這些知識(shí),參加工作后,讀書則成為我們獲取這些知識(shí)的重要途徑。漢代劉向曾說過:“書,猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,此言充分說明了讀書的重要意義。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代,世界瞬息萬變,知識(shí)更新的速度不斷加快,如不與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),僅憑參加工作前所學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)來支撐工作,必將會(huì)被時(shí)代所淘汰,唯有沉下心來,認(rèn)真深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí),克服惰性,持之以恒,才能豐富頭腦,提升戰(zhàn)略思維能力,從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面。進(jìn)讀書班前,我曾一直認(rèn)為自己是正兒八經(jīng)的本科大學(xué)生,受過良好的高等教育,理論功底還不錯(cuò),再加上平時(shí)還喜歡看點(diǎn)報(bào)紙、讀點(diǎn)書藉,對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和思路也能時(shí)時(shí)揣摩,自我感覺各方面的知識(shí)還比較全面,因此,總以工作太忙,應(yīng)酬太多為借口放松甚至中斷學(xué)習(xí)。到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后,通過與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交流,我深深體會(huì)到,一個(gè)人如不持之以恒、永不停息的學(xué)習(xí),單靠平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)來研究問題、解決問題,肯定不會(huì)有很新的思路,很好的方法和很好的結(jié)果。在這幾天的學(xué)習(xí)中,通過精讀《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書,仿佛站在了巨人的腳下,覺得自己知識(shí)太過淺薄,思維太過簡(jiǎn)單,因此,對(duì)夏部長(zhǎng)在開班儀式上所說的“越少讀書越?jīng)]有緊迫感,越多讀書越感到知識(shí)匱乏”這句話有了深刻理解,對(duì)讀書的重要意義有了更深層次的領(lǐng)悟。今后我將以這次讀書班學(xué)習(xí)為起點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),開拓視野,通過讀書破萬卷來不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu),努力讓自己成為一個(gè)有“戰(zhàn)略思維”的領(lǐng)導(dǎo)者。
二、讀書破萬卷,境界必上乘
寧靜致遠(yuǎn),淡泊明志。古人云:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。書籍銘刻著歷史,記載著現(xiàn)代,讀書可以讓人學(xué)到古今中外社會(huì)賢達(dá)的操守和修養(yǎng),可以使人提升境界,凈化心靈,讓人保持一顆平常的心、安份的心、感思的心,做到少索取,多奉獻(xiàn)。多讀一些哲學(xué)書籍、勵(lì)志書籍,對(duì)于我們這些黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身的修養(yǎng),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,不為金錢名利所誘惑,當(dāng)好人民的公仆,做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人有著十分重要的意義。正如羅素在《什么是快樂的人生》一書中對(duì)快樂人生的精辟闡述一樣,作為黨的干部,不要過分關(guān)注自我,過分看重得失,要時(shí)時(shí)把為上級(jí)分憂,為群眾解難作為最快樂的事情來做,把黨的基本要求和人民的基本期待牢記于心,做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀。要像市委劉書記在全市黨政干部大會(huì)上要求我們干部的那樣:對(duì)我們所從事的事業(yè)要有一份癡情,對(duì)我們所從事的崗位要有一份激情,對(duì)我們的同志要有一份真情,對(duì)我們的人民群眾要有一份深情,盡心盡責(zé)為黨工作,為人民群眾服務(wù),做一個(gè)情趣高尚、品質(zhì)端潔的人,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任與重視,只有這樣,才能贏得百姓的尊重,得到社會(huì)的認(rèn)同。
三、讀書破萬卷,能力必上乘
人的能力不是與生俱來的,只有通過不斷的歷練和持之以恒的學(xué)習(xí)才能獲取。浩瀚的書海中記載著古今中外成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,這對(duì)我們做好自己的工作有很多的借鑒和啟示。我們作為基層一方的黨政領(lǐng)導(dǎo),肩負(fù)著一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展之責(zé),因此更應(yīng)該博覽群書,兼蓄并用,努力在提升能力上下功夫。讀了《執(zhí)行重在到位》這本書后,書中的“執(zhí)行不到位,等于沒執(zhí)行!執(zhí)行不到位,不如不執(zhí)行!”的經(jīng)典論段給了我極大震撼。的確,我們平常很多工作都存在著重部署輕執(zhí)行的問題,就像書中所述一樣,只注重了過程,沒有注重結(jié)果,只注重做了,沒有注重是否做到了位,是否取得甚至超越了我們預(yù)期的結(jié)果。因此,在今后的工作中,我們要把抓執(zhí)行作為推動(dòng)工作的重要手段,努力提高執(zhí)行力建設(shè),確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)淪海”,四天短暫的專題讀書班的學(xué)習(xí),留給我們的是無限的啟迪,我們將以此為契機(jī),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)做新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率,切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè),按照市委劉書記提出的“做開明的**人,造開放的**城,建開心的創(chuàng)業(yè)地”的要求,帶領(lǐng)全體干部群眾在**“創(chuàng)建全國(guó)文明城市,重返百強(qiáng)縣市,打造武漢1+8西翼中心城市”的重要戰(zhàn)役中建功立業(yè),為**經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書心得A紙篇十一
讀書是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣,它不僅能拓寬我們的知識(shí)面,提升我們的思維能力,還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經(jīng)歷中,我積累了一些讀書心得和體會(huì),下面我將分為五個(gè)方面來進(jìn)行介紹。
首先,讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍,我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),獲取了不同的觀點(diǎn)和思想。在閱讀名著時(shí),我能夠感受到作者的智慧和思考方式,從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時(shí),我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績(jī),更重要的是,它讓我對(duì)未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次,讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩歌時(shí),我會(huì)被文字中的情感所打動(dòng),與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí),我會(huì)為書中的人物命運(yùn)的起伏而悲傷,有時(shí),我會(huì)因書中的人物的堅(jiān)韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時(shí),我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式,從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三,讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程,更是一個(gè)思考的過程。在閱讀中,我需要理解作者的觀點(diǎn),分析問題的多個(gè)角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí),在閱讀中,我也會(huì)遇到難以理解的句子,這時(shí),我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法,提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)能夠更加深思熟慮地處理。
第四,讀書讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時(shí),我能夠體會(huì)到作者對(duì)語言的巧妙運(yùn)用和文字間的美感。一個(gè)優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆,能夠讓人沉浸其中。通過閱讀,我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力,學(xué)會(huì)了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對(duì)生活深感滿足,也讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后,讀書帶給我無盡的樂趣。當(dāng)我沉浸在一本好書里時(shí),世界的喧囂和煩惱都會(huì)暫時(shí)消失。閱讀不僅是知識(shí)的積累,更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時(shí),我都會(huì)找到一本喜歡的書,在書中找到自己的安慰和依靠。
總之,讀書是我生活的一部分,也是一種享受。通過閱讀,我不僅拓寬了視野,豐富了情感世界,提升了思維能力,還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富自己的內(nèi)涵,為自己的人生增添更多的色彩。
讀書心得A紙篇十二
《少年我心》是一個(gè)心理學(xué)家對(duì)自己的成長(zhǎng)回顧所進(jìn)行的分析,在這本書里面,他可以告訴我們?cè)鯓幼鋈?,怎樣交朋友,怎樣捍衛(wèi)自己。可以說是人生的每一段經(jīng)歷都包括了。我讀后,對(duì)我有著很大的感觸。
人生的每一個(gè)階段,都離不開鍛煉,每一次鍛煉,恰好就是能力的增長(zhǎng)。鍛煉的越多,經(jīng)歷的挫折越多,你自己更會(huì)心胸寬廣,能力強(qiáng),也懂得了處世之道。
這可以說是我讀完這本書后,我自己的一個(gè)總述。在眾多的篇目中,《找啊,找啊,找朋友》這一章節(jié),我記得最好了,給我的印象也是最深的。
做人,只是吹毛求疵,挑三揀四,是不會(huì)有什么好朋友的,侮辱,詆毀他人,同樣不會(huì)有好結(jié)果,只要尊重悅納別人,才是真正的交友之道。這就是這一章節(jié)對(duì)我的啟示。
《少年我心》是一個(gè)心理學(xué)者對(duì)自我成長(zhǎng)的回顧與分析,是岳曉 東 博士的又一本極具特色的心理學(xué)通俗讀物。我覺得它簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)明版的《兒童心理學(xué)》。作者以優(yōu)美的筆觸、幽默的語言,生動(dòng)地記敘了自己在中小學(xué)時(shí)期的30段往事,展現(xiàn)了一個(gè)少年在成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的種種困惑、彷徨和歡樂。而且該書每篇紀(jì)事的后面都加入了一段精辟的心理分析,深入淺出地道出了青少年時(shí)期的種種心理變化的緣由,令人深受啟迪。還值得一提的是,作者在做心理分析過程中,借助故事道出了許多人生的深刻哲理,引人入勝而又發(fā)人深省。
讀書心得A紙篇十三
近來,中心開展了“書香沁潤(rùn)機(jī)關(guān),文化滋潤(rùn)心靈”為主題的讀書月活動(dòng)。以此為契機(jī),結(jié)合工作實(shí)際,我認(rèn)真閱讀了人大出版社出版的《公共管理》一書,現(xiàn)將學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容和體會(huì)匯報(bào)如下:
該書從管理、行政管理以及公共管理概念的內(nèi)涵和外延入手,系統(tǒng)闡述了行政組織、組織決策、組織領(lǐng)導(dǎo)、行政組織人力資源管理、行政管理法制化以及行政組織文化與倫理等相關(guān)的概念、理論、原理、技術(shù)和方法,對(duì)于本人進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)組織和管理的認(rèn)識(shí)和了解獲益匪淺,同時(shí)也對(duì)讀書活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、抽空看看書很有必要
任何一門學(xué)問都是人們長(zhǎng)期生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累,并在實(shí)踐中不斷得以完善和發(fā)展,凝聚著人類的經(jīng)驗(yàn)和智慧,是一種比黃金還寶貴的財(cái)富。開卷有益這句耳熟能詳?shù)某烧Z卻往往被我們忽視,我們常常為我們不去看書找出很多的借口,比如工作太忙、應(yīng)酬太多、讀書太累、讀書無用等等。殊不知書到用時(shí)方恨少,尤其我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,時(shí)代進(jìn)步的步伐超過以往任何人類社會(huì)形態(tài),新生的事物在不斷的出現(xiàn),知識(shí)、技能在不斷的更新,如果我們不學(xué)習(xí),就會(huì)跟不上時(shí)代的前進(jìn)步伐,就會(huì)被時(shí)代所拋棄。
二、要注重學(xué)用結(jié)合,學(xué)以致用
書中談到管理是兼具科學(xué)性和藝術(shù)性的活動(dòng)。科學(xué)是人類實(shí)
踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是一種知識(shí)體系,而人們根據(jù)具體情況及環(huán)境條件,用富于創(chuàng)造性的靈活方式將管理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)則是一種藝術(shù),二者相互依存,相輔相成。以此我體會(huì)到看書要“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”。
“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”絕不是說我們應(yīng)該抱著一種功利的心態(tài)去學(xué)習(xí),而是指通過學(xué)習(xí),了解客觀世界的“是然和應(yīng)然”,指導(dǎo)我們掌握事物“是如此”,規(guī)范我們 “應(yīng)怎樣”,不斷提升我們的技術(shù)技能、人事技能和觀念技能,進(jìn)而指導(dǎo)我們的實(shí)踐。當(dāng)然,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來,專業(yè)化分工越來越明晰,受時(shí)間、精力等各種條件的限制,我們也不可能窮盡所有的知識(shí)和技能。因此,學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合工作崗位職責(zé)要求,做到學(xué)習(xí)有選擇、有針對(duì)性。同時(shí),正如管理是科學(xué)性和藝術(shù)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,在實(shí)踐中還要充分發(fā)揮創(chuàng)造性和能動(dòng)性,把我們的工作和事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
文化知識(shí)和道德學(xué)習(xí)、教育對(duì)于我們樹立正確的行政價(jià)值取向、正確的行政倫理觀以及道德自律等內(nèi)在約束機(jī)制的形成是必不可少的。讀書活動(dòng)作為組織行政文化建設(shè)的一部分,要防止形式主義和運(yùn)動(dòng)式,應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐,常態(tài)化、堅(jiān)持不懈。
讀書活動(dòng)雖然短暫,作為中心的一員,作為一名黨員,今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)。立足本職,鞭策自己不斷進(jìn)步、促使自我價(jià)值不斷實(shí)現(xiàn)的同時(shí),爭(zhēng)取為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書心得A紙篇十四
1. 仔細(xì)考慮一天,勝過蠻干十天。
3. 心里沒有眼,有眼也無用。
4. 最愛夜里讀書。春夜里,暖暖風(fēng)習(xí)習(xí),草香彌彌;夏夜里,月明星稀,斗轉(zhuǎn)星移;秋夜里,桂香浮動(dòng),蟲鳴啾啾;冬夜里,北風(fēng)盡吹,爐火盎然。一書在手,是與智者暢談,與朋友傾訴。忘卻了白日里的紛爭(zhēng),遠(yuǎn)離了塵囂的浮躁。笑看時(shí)空外,游走生命間。人生際遇、得失榮辱,不過塵埃一粒,滄海一粟。
5. 讀書是要有點(diǎn)意境的。一個(gè)清閑的早上,選一處幽靜的所在,如杭州的運(yùn)河公園,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的公園游人寥寥,你可以獨(dú)占湖邊的石椅,隔著樹叢傳來的車水馬龍之聲早濾去了喧囂。這時(shí)宜捧一卷散文。景閑人閑若文亦閑,則曠野、清風(fēng)、山泉、松子幽香……在現(xiàn)實(shí)中得不到的東西,都可以在讀書中得到。
6. 當(dāng)我們通過努力終于做到了博覽群書,心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí),對(duì)讀的書也會(huì)根據(jù)自己的興趣而有所選擇。我們所讀的書和文章,里面表達(dá)的思想和認(rèn)識(shí),不一定都是正確的,有的表達(dá)一定偏頗。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)分辨哪些書是正確的,是我們要學(xué)的書;哪些是錯(cuò)誤的,我們要摒棄的書。如同在百花園中雖然花都艷麗無比,但有些花散發(fā)出的香氣是有毒的,是對(duì)我們無益的我們要遠(yuǎn)離這樣的花。如果你能夠在書中進(jìn)行正確的辨別,說明你已達(dá)到讀書的第二境界。
7. 書是我的精神食糧,讀書是我的興趣喜好,讀好書則是我做人的行動(dòng)指南。讀書,就是這么快樂的事情,讓我不斷地汲取知識(shí),不斷地獲取財(cái)富,不斷地完善自我,而我也在讀書的歷程中慢慢長(zhǎng)大了。
8. 我喜歡看樸實(shí)的平裝書,沒有厚重的外殼,隨意抓在手里,躺在床上或是窩在沙發(fā)都可以,而精裝書恐怕只有擺在書架上充當(dāng)門面時(shí)才凸顯了它的價(jià)值。這個(gè)畫面里拿書的人一定要穿著隨意舒適,一身職業(yè)裝硬硬的坐在辦公桌前,就會(huì)將意境大大減分。
9. 讀著書,詩意的生命被開墾出最豐美的田園,方白鷺與青崖之間的旅者,好酒入胸,七分釀成了月色,剩余下三分,秀口一吐,就是半個(gè)盛唐;持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉,手持青青芒杖,在“疏月掛蕭桐”之夜,嘆大江東去,不為“蠅頭微利,蝸牛虛名”觸動(dòng),只愿滄海濟(jì)余生;落日橋頭,斷鴻聲中浪子,一邊是枯藤老樹,古道西風(fēng),一邊是“寶馬雕車香滿路”,可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
10. 如果說,一本書就是一個(gè)臺(tái)階,那么在人的一生中將有千萬道臺(tái)階等著我去跨越。每跨越一步臺(tái)階,將得到不可估量的財(cái)富,而下一步臺(tái)階,又將帶我步入一個(gè)新的境界,獲取新的知識(shí)。
11. 我在書海中尋找著,我相信書中的知識(shí)將給我插上飛翔的翅膀,我相信只要我能刻苦努力,我就一定能走向成功。
12. 你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥,活潑、大方。
13. 你很有創(chuàng)見,這非??少F,請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍!
15. 跌倒了,要自己爬起來。
16.讀書可以感悟人生,這個(gè)人生可以是自己的人生,可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮,可以是……;讀書是一種德性,在理性的引導(dǎo)下,讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間,獲得了靈性和自由,以及詩意生存。讀書是一種放達(dá),在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下,讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間,即使是驚鴻一瞥,也執(zhí)掌起漫天光芒。
讀書心得A紙篇十五
在海邊的漫步了很久,終于我找到了一生的書《假如給我三天光明》。
當(dāng)《假如給我三天光明》這幾字浮現(xiàn)在眼前,翻開簡(jiǎn)介,頓時(shí)一股敬意油然而生,我無法想像此書的作者竟是一個(gè)又盲又聾又啞的人——海倫*?jiǎng)P勒。她,一個(gè)僅在生命的頭19個(gè)月像常人享有一樣光明和聲音,而后病魔奪走了她的視、聽、言的能力,使她生活在黑暗與寂靜的世界里。為此,我對(duì)她深感同情。但一覽全書,我卻改觀的認(rèn)為她是一個(gè)偉大的人,應(yīng)該向她學(xué)習(xí):她創(chuàng)造了人生的奇跡,她不但學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了法語、拉丁語和希臘語,還以驚人的毅力考取了哈佛大學(xué)……她是人類永遠(yuǎn)的精神靈魂。 是我人生永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。而在過去十余年辛苦卻快樂的學(xué)習(xí)、迷惘卻持續(xù)的成長(zhǎng)中,當(dāng)被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭時(shí)、在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫時(shí),我就會(huì)感慨于她所說的“每一個(gè)人要想獲得真才實(shí)學(xué),就必須攀登奇峰俊嶺。既然到達(dá)成功的頂峰沒有捷徑可走,那么我就會(huì)沿著崎嶇蜿蜒的道路走下去直到開僻一條屬于自己的風(fēng)光之路。雖然在這過程中,我跌倒過無數(shù)次,但是我又重新站起來。雖然爬不上去,撞著意想不到的障礙時(shí)就會(huì)大發(fā)一頓脾氣,但終會(huì)克制自己的情緒,繼續(xù)向前跋涉。而每前進(jìn)一步,我的信心就會(huì)增加一分,再登上一步,我的世界又遼闊一點(diǎn)。在我看來,每次斗爭(zhēng)都是一次勝利,只要我再為之付出哪怕半秒的努力,就能到達(dá)絢麗的云端,夢(mèng)中的頂峰”。
生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?似乎值得我們的思考。人的一生是短暫的,也許你們從未想過或不敢想像未來的世界,漫無目的的生活,遇到困難就怨天尤人,就這樣,日復(fù)一日年復(fù)一年,時(shí)間如飛水流逝……而海倫呢,用她艱難卻幸??鞓返囊簧U釋了生命的意義。于是,我也懂得了:生如夏花般絢爛,即使生命處于黯然的季節(jié),也不要蓑草疏離般落魄,至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉子逐漸凋零,你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自的舞蹈,奏一曲生命的絕唱。
站在文學(xué)的海邊,那里散發(fā)出的生活的哲思,仿佛夜幕上璀璨的群星,將我的生命旅途照亮。
讀書心得A紙篇十六
本學(xué)期課本第二單元是photoshop,我也借著教學(xué),鞏固加深自己的技術(shù)水平。體會(huì)如下:
(一)信心,眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令,別怕!
(二)恒心,一步一步向前走,一個(gè)一個(gè)做練習(xí),只要堅(jiān)持,一定能闖過來!
(三)細(xì)心,每做一個(gè)練習(xí),都要想一想,這里有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),解決什么問題。
(四)主意,要實(shí)現(xiàn)一種效果,往往不止一種方法,如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果,這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。
(五)創(chuàng)意,創(chuàng)意既不是頭腦中固有的,也不是從天上掉下來的,豐富精彩的創(chuàng)意,有賴于作者綜合素質(zhì)的提高,不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì),當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
(一)認(rèn)真掌握操作技能,打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟,這大概至少需要個(gè)把月的時(shí)間。
(二)扎實(shí)系統(tǒng)整理知識(shí),提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)會(huì)的操作技法,不僅能獨(dú)立重復(fù)制作,而且要理解其中的知識(shí)點(diǎn),知其然,還要知其所以然。書中每一個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)都是用心良苦的,一定要弄明白每個(gè)練習(xí)之間的關(guān)系,搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系,逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系,使自己的操作從必然走向自由。
(三)熟能生巧,積累經(jīng)驗(yàn)。多做一做,把學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中去。當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面,只要冷靜地處理一個(gè)一個(gè)的難題,硬著頭皮頂過來,您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)本事了。
(四)廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域,豐富自我。這時(shí)候,您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入,哪些技能急需提高,哪些知識(shí)應(yīng)該拓展。積極主動(dòng)地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過一段時(shí)間的不懈努力,別人不僅說您學(xué)會(huì)了photoshop操作,而且會(huì)夸贊您的素質(zhì)提高了!
(一)要有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)操作機(jī)器,會(huì)管理文件,會(huì)排除簡(jiǎn)單的故障。
(二)要精通軟件操作,拿到一個(gè)任務(wù),或者面對(duì)提出的要求,馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意。
(三)要有一定的美術(shù)基礎(chǔ),只會(huì)操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識(shí)是無法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的。
(四)要有一點(diǎn)靈感,這得益于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,文學(xué)、繪畫、攝影、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個(gè)方面就像汽車的四個(gè)輪子,少了哪個(gè)都不靈。
photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實(shí)與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素,photoshop只是一個(gè)得力的工具。畫筆都會(huì)用,而畫匠只會(huì)重復(fù)別人的作品,畫家才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
(一)實(shí)例很重要,在能夠激起學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),還能夠掌握一些基本的操作技巧,遇到不明白的再去看書,這樣印象就比先看書深刻得多。
(二)所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到,無須死記硬背。以后你接觸得多了,自然就能熟練掌握。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
(三)要細(xì)心去觀察別人是怎么用的,這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話,我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。
(四)不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容,可以放在后一步。剛開始學(xué)習(xí)一下?lián)笀D以及畫一下日用品,并把它放在桌面上,使自己有成就感,以提起對(duì)photoshop的學(xué)習(xí)興趣。
讀書心得A紙篇十七
這個(gè)星期,我讀了一本非常好看的書——《可怕的現(xiàn)象大全集》。
美國(guó)著名大作家洛夫克拉夫特曾經(jīng)說過:人類最古老而強(qiáng)烈的情緒便是恐懼,最古老而強(qiáng)烈的恐懼便是未知?!?/p>
我們生活的星球上充滿了未知,各種各樣的可怕,靈異現(xiàn)象便是其中的一種。而這些可怕的現(xiàn)象包括靈異事件、自然奇聞、人類謎團(tuán)、地域奇景等等,無不令人感到不可思議。
這本書可以讓我們了解到世界各地的奇聞,讓我們開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí);還讓我們相信科學(xué),不迷信,讓我們駕馭著科學(xué)的小舟,遨游在知識(shí)的海洋中。
雖然說,在這本書中,有的故事會(huì)讓人膽戰(zhàn)心驚,心中充滿了恐懼,但帶給我們更多的,卻是科學(xué)的樂趣,它讓我們了解了這個(gè)我們正在居住的水藍(lán)色美麗星球!
讀書心得A紙篇十八
自從愛上閱讀,我就常想應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下關(guān)于讀書的心得。畢竟這也是一種自我反思找到提高方向的方法。
從最開始的對(duì)讀書的懶散,到此刻漸漸地能夠自律自覺地安排每一天的閱讀時(shí)間,我的心得之一就是:先看自我感興趣的書。
平時(shí)我們總會(huì)被推薦一堆的課外書,結(jié)果有點(diǎn)被趕鴨子上架地閱讀,今日翻一頁,明天翻一頁,過兩天可能就不想打開書了。
之后我就想著先從中自我最感興趣的書或者章節(jié)先看,看著看著,沉浸其中,不知不覺就能看完一本書。
然后就是每一天都挑一個(gè)固定的時(shí)間來讀書,像早起的半小時(shí),或者睡前的半小時(shí)。
起初可能還不適應(yīng),就先從10分鐘開始,漸漸地一天加5分鐘,總之就是先養(yǎng)成習(xí)慣。
還有一點(diǎn)就是閱讀的過程最好能做做筆記。不是單純的畫線,能夠是拿個(gè)本子或者拿張紙,寫一寫關(guān)鍵詞,或者畫一畫導(dǎo)圖,這樣手眼并用,更加深印象。
以上就是我的讀書心得,我覺得閱讀是一個(gè)很優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣,所以最關(guān)鍵的點(diǎn)就是先培養(yǎng)起想閱讀的心態(tài)!
讀書心得A紙篇十九
偶然間,我讀了一本使我受益終生的書。它就是圈國(guó)暢銷書籍之一,丁遠(yuǎn)峙的《方與圓》。
在《方與圓》中,它教會(huì)了我很多道理。例如,在書名中解釋:方,就是做一個(gè)正直的人,具有優(yōu)秀的品質(zhì);圓,就是要懂得為人處世,善于運(yùn)用技巧。當(dāng)人走路時(shí),直走不行,就會(huì)想辦法繞過去,如果一個(gè)人過分“方方正正”,像直木一樣,很容易被“這段”。
但是如果一個(gè)人是八面玲瓏,圓滑透頂?shù)?,總是想利用他人從中獲益,久而久之,就沒有人愿意和這樣的人打交道。這種人的人生自然會(huì)失敗,所以做人一定要外圓內(nèi)方,外有圓,內(nèi)有方。
如何做到最好并取得成功?
這是一個(gè)每個(gè)人都想知道的答案。通過閱讀,根據(jù)我自己的理解,成功的決定性因素在于他是否具備優(yōu)秀的品質(zhì)。品質(zhì)當(dāng)然是一個(gè)復(fù)雜的組合,但品質(zhì)最重要的因素是信心、勇氣和熱情。
自信是使人成功的第一要素,建立自信是激發(fā)潛能的最好法寶,也是塑造好氣質(zhì)的主要因素,假如失去自信,就會(huì)走向失敗。
在當(dāng)今社會(huì),自信是選拔人才的第一標(biāo)準(zhǔn)。勇氣是人潛在的英雄本色,在精神上的勇者才是真正的勇者,勇敢的人永遠(yuǎn)不會(huì)畏懼屈服,只要運(yùn)用勇氣就會(huì)培養(yǎng)出勇敢和必勝的心態(tài)。
對(duì)于熱情,第一是珍惜生命,熱愛生命,第二是對(duì)工作勤奮主動(dòng),不計(jì)較得失。
在當(dāng)代社會(huì),要想取得成功,自己必須具備良好的素質(zhì),要對(duì)生活工作充滿熱情,要對(duì)自己有自信,拿出勇氣,從做好身邊的每一件事做起,讓我們一起努力吧!
生活的道路就像一枚古代銅幣,它需要外圓內(nèi)方。內(nèi)在需要?jiǎng)傉话?,外在需要圓滑變通。
讀書心得A紙篇二十
讀完《富蘭克林自傳》之后,我認(rèn)為富蘭克林是一位出類拔萃的人才,他的一生既充滿了挫折又有多如牛毛的成就。下面我就談?wù)勊娜松?jīng)歷,他8歲時(shí)入學(xué),讀了一年,由于家里貧窮就輟學(xué)了。以后的學(xué)習(xí)全靠自學(xué),他利用一切空余時(shí)間自學(xué),博覽群書,苦練寫作。16歲就在報(bào)紙上發(fā)表了他的第一篇文章;不到30歲就以過人的才華在北美享有盛譽(yù)。通過刻苦勤奮后來成為了歷史上赫赫有名的科學(xué)家、發(fā)明家、社會(huì)活動(dòng)家、政治家和外交家。他還創(chuàng)辦了醫(yī)院、圖書館和大學(xué),也是美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草人之一。他的一生可謂是碩果累累。
通過閱讀他的傳記,我發(fā)現(xiàn)他取得成就的原因有以下三個(gè)方面:一方面是他有很強(qiáng)自學(xué)能力。一個(gè)要取得成就需要很多經(jīng)驗(yàn)與智慧,但人的生命是有限的,不可能事事去體驗(yàn)。那么依靠別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧就顯得尤為重要。讀書就是彌補(bǔ)這個(gè)缺陷最有效的辦法。富蘭克林讀過很多書,譬如《天路歷程》、《圣經(jīng)》、《歷史文集》、《希臘名人傳》等等。他還有許多豐富的人生經(jīng)歷,譬如做印刷工的經(jīng)歷;創(chuàng)辦了醫(yī)院、圖書館、大學(xué)與共讀社的經(jīng)歷等等,他通過自己的這些經(jīng)歷所獲經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)書本中為人處世的道理,二者相互影響,彼此溝通,那么就能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西,為己所用。所以他能用這些知識(shí)與智慧從容的面對(duì)遇到的一切問題。
秩序、決心、節(jié)儉、勤勉、誠(chéng)實(shí)、公正、中庸、潔凈、鎮(zhèn)定、貞潔、謙虛。他為自己培養(yǎng)這些品質(zhì)制定了方案,這個(gè)方案就是:每周特別關(guān)注培養(yǎng)一個(gè)品質(zhì),其他的像往常一樣對(duì)待,制定表格監(jiān)督自己,核查自己,每天記錄自己實(shí)施情況。13周完成一個(gè)循環(huán),一年可以循環(huán)四次,直到全部擁有這些品質(zhì)為止。這種方法是培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的好方法,值得我們借鑒。同時(shí)這13個(gè)品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。有趣的是,這13個(gè)品質(zhì)中的4個(gè)分別是誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉、公正與勤勉,恰好是解決形式主義、奢靡之風(fēng)、官僚主義與享樂主義的對(duì)策。我們把“四風(fēng)”比作雪,這4個(gè)品質(zhì)就是太陽。用這4個(gè)品質(zhì)解決“四風(fēng)”的問題就像太陽融化雪一樣容易。同時(shí)它們也是堅(jiān)持群眾路線理念與實(shí)踐群眾路線有力的保障。
最后一個(gè)方面是富蘭克林身邊有許多優(yōu)秀人才輔助他。從古至今,任何一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)都離不開杰出的人才,任何一個(gè)成功人士的幕后也都有許多優(yōu)秀人才。同樣富蘭克林也不例外,這些人才在他的一生中扮演重要的角色。他的父親就是其中一個(gè),有意識(shí)地訓(xùn)練他的思維,觀察他喜歡做的事情,給他試著選擇適合他的職業(yè),最后確定印刷工是適合他的職業(yè)。由于才能杰出后來從事了許多工作,包括做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、政治活動(dòng)等等。除父親外他身邊還有查爾斯.奧斯本、約瑟.華生、詹姆斯.拉爾夫等人都是他人優(yōu)秀的朋友,幫助他治學(xué)、識(shí)人、做好種種工作等。
總之,富蘭克林通過自學(xué)、有意識(shí)地培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)與交好友這三條途徑,使他通往成功之道,做出令世人嘆為觀止的成就。美國(guó)總統(tǒng)喬治.華盛頓與托馬斯.杰斐遜對(duì)他都有很高的贊譽(yù)。托馬斯.杰斐遜說:“富蘭克林是他生活的時(shí)代和國(guó)家中最偉大和最杰出的人?!备惶m克林的求學(xué)精神、為人處世的方法與優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得我們這代青年人學(xué)習(xí)與效仿的。
讀書心得A紙篇二十一
大數(shù)據(jù)技術(shù)是近年興起的一種通過數(shù)據(jù)采樣分析選擇出適合社會(huì)主流需求的技術(shù),對(duì)大數(shù)據(jù)也曾有過涉獵,但是因?yàn)楫吘共皇钱?dāng)時(shí)主修課程也就沒有進(jìn)行深入學(xué)習(xí),知道最近幾年大數(shù)據(jù)技術(shù)興起,在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)施展拳腳,才知道自己當(dāng)初也許錯(cuò)過了一個(gè)抓住科技發(fā)展方向的機(jī)會(huì)。
目前大數(shù)據(jù)技術(shù)沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義,麥肯錫全球研究院的大數(shù)據(jù)定義是:一種規(guī)模大到在獲取、存儲(chǔ)、管理、分析方面大大超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合,具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價(jià)值密度低四大特征。
結(jié)合上面的四個(gè)特點(diǎn),第一是規(guī)模巨大的數(shù)據(jù),稱為“大數(shù)據(jù)”,最直接的理解是數(shù)據(jù)規(guī)模超大,因?yàn)橹挥羞_(dá)到一定的數(shù)據(jù)規(guī)模,可以盡量避免誤差,海量數(shù)據(jù)基于數(shù)據(jù)分析的結(jié)果,更多的數(shù)據(jù)更接近真相。
但首先面臨的問題是如何收集數(shù)據(jù),因?yàn)槔盟袟l件都難以收集到大量的數(shù)據(jù),但是如果使用其他方法進(jìn)行收集,又可能侵犯消費(fèi)者的權(quán)利,因此,數(shù)據(jù)收集一般是在政府部門的指導(dǎo)下進(jìn)行的。
,另一方面,數(shù)據(jù)收集完成,也不能直接傳播,因數(shù)據(jù)規(guī)模太大,直接傳輸?shù)倪^程中可能會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真的技術(shù)原因,除此之外,數(shù)據(jù)類型也是多種多樣,同一數(shù)據(jù)有可能代表不同的意思,并把同一種類的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理,得到自己想要的結(jié)果。
在對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理之后,最重要的數(shù)據(jù)處理階段,因?yàn)槲覀兪占瘮?shù)據(jù)的最終目的是根據(jù)自己的目標(biāo)和要求進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,得到我們想要的結(jié)論。
現(xiàn)在很多大數(shù)據(jù)分析結(jié)果直接應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì),通過數(shù)據(jù)分析,可以得到消費(fèi)者的喜好,設(shè)計(jì)更符合消費(fèi)者的口味,不僅可以避免風(fēng)險(xiǎn),更可以使生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的溝通,實(shí)現(xiàn)互利共贏。
另一方面就是政府通過大數(shù)據(jù)分析,得到人們的經(jīng)濟(jì)消費(fèi),以及生活出行等各個(gè)方面,正確直接引導(dǎo)公眾,避免盲目無方向的消耗,最近國(guó)慶假期期間,就有日本政府通過大數(shù)據(jù)分析中國(guó)游客的購買傾向去引導(dǎo)日本商家儲(chǔ)備商品,可以說大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)越來越用之于民。
大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用是越來越廣泛,目前只是一個(gè)初步的應(yīng)用,隨著需求的變化,大數(shù)據(jù)技術(shù)也不斷升級(jí),使生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的聯(lián)系更合適,大數(shù)據(jù)技術(shù)將以更加科學(xué)的生活方式為社會(huì)發(fā)展方式做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書心得A紙篇二十二
說實(shí)在的,自己挺懶的,也挺慚愧的,都上學(xué)十多年了,除了課本以外,自己啥書都沒完整讀過。要寫點(diǎn)讀書心得,只能是夢(mèng)里看花,以一個(gè)旁觀者的眼光去談,得出的東西難免空洞,唯一能體現(xiàn)的也許只有零零碎碎的嘗試品書香的點(diǎn)滴,出現(xiàn)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)還請(qǐng)大家多多指教、多多包涵。下面請(qǐng)?jiān)试S我闡釋一下鄙陋的想法。
首先讀書是需要耐心的,終究自己到現(xiàn)在還沒有讀幾本像樣的書,還是自己毅力不足。處人做事也是一樣,僅有三分鐘熱度是不行的。只知道讀書會(huì)給自己帶來很多有用的東西,而不去付諸行動(dòng),莫過于紙上談兵。
其次讀書要用心去讀,用心去體會(huì)。不管你讀的書多少,而真正變?yōu)槟阕约旱臇|西是否真有讀得那么多。只有用心去讀,才能深入其中,有所收獲。無論是快讀、略讀,還是慢讀、精讀,都要讀到腦子里去,慢慢吸收、慢慢消化,讓大腦在書海里獲取充足的營(yíng)養(yǎng)。
第三,學(xué)會(huì)從作者的角度出發(fā)思考書中問題的方方面面,不但有利于你真正理解書中的知識(shí),而且你也學(xué)會(huì)了更多的思維方式,讓書中的知識(shí)真中融入你的腦細(xì)胞。一部好的書籍,離不開對(duì)當(dāng)時(shí)背景的考慮,不要不計(jì)當(dāng)時(shí)環(huán)境,亂套書中的知識(shí),成為書的奴隸!
最后,紙上讀來終覺淺,絕知此事要躬行。讀書無非就是要來用的,在現(xiàn)在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代(也是競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代),如何更好的運(yùn)用書中知識(shí)顯得尤為重要。也許書中講的與現(xiàn)實(shí)差距很大,但有些思路總是相通的,只要慢慢體會(huì),便會(huì)慢慢運(yùn)用。還有結(jié)合時(shí)代的發(fā)展,對(duì)書中的知識(shí)也許有新的理解,給我們煥然一新的感覺,甚至?xí)砥嫠济钕胍膊灰欢ㄅ丁?/p>
書的種類千百萬種不等,我說的側(cè)重于比較實(shí)用的書,以你這是注重實(shí)際的社會(huì),沒有世外桃源。也許有些書只是用來去了而已,但也可以體會(huì)取樂的方式,那么也把把快樂帶給大家。大家還要注意一點(diǎn)的是,要區(qū)分好書的好壞,不要浪費(fèi)了時(shí)間,還得到壞的影響,得不償失!
總之大家多利用課余時(shí)間多讀書、讀好書。讀書獲取的知識(shí)好比人民幣,大腦好比銀行,只用你提前把知識(shí)存入銀行,等用的時(shí)候才回去出來,否則只會(huì)書到用時(shí)方恨少!雖然現(xiàn)在傳媒技術(shù)的發(fā)展,視頻的沖擊效果很大,但總少了書的清香,不要把書置之不理哦,那可是無窮的寶藏!最后提醒大家,生活更是一本好書,形形色色的事都有,一定要好好讀,因?yàn)槿松蝗ゲ粡?fù)返,我們輸不起!
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