精選學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)（模板22篇）

心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)和生活中積累的對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和感悟，它們可以讓我們更好地了解自己和他人，也有助于我們成長和進(jìn)步。我覺得現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懴挛易约旱男牡皿w會(huì)了。心得體會(huì)是對(duì)于過去一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)踐總結(jié)，它不僅記錄了我們所經(jīng)歷的事情，還讓我們從中獲得了一些有價(jià)值的教訓(xùn)和啟示。心得體會(huì)是對(duì)自己成長過程的一個(gè)回顧，也是對(duì)自己前進(jìn)方向的一個(gè)探索。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和具體事例，以豐富內(nèi)容和提升可讀性。在下面，為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以幫助大家提升寫作水平。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇一

作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，我在近期學(xué)習(xí)的“軟件工程概論”課程中有了很多收獲和體會(huì)。通過這門課程，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了軟件工程的重要性和其領(lǐng)域的多樣性。在日后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，我將會(huì)更加努力地掌握相關(guān)知識(shí)，提升自己的技能和綜合素質(zhì)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件工程師。

二、軟件工程概論的課程內(nèi)容

本次軟件工程概論的課程主要從軟件過程、軟件生命周期、軟件質(zhì)量、軟件工程方法學(xué)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹和講解。在學(xué)習(xí)過程中，我們通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例演示等多種方式，深入了解了軟件開發(fā)的全過程，明確了軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼與測(cè)試、維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。同時(shí)，學(xué)習(xí)了如何控制項(xiàng)目中的工期、成本和質(zhì)量，如何保證項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量的有效管理，以及如何開展有效的軟件開發(fā)工作。

三、我對(duì)軟件工程概論的理解

在學(xué)習(xí)軟件工程概論的課程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了軟件工程的重要性和復(fù)雜性。我們需要在整個(gè)軟件開發(fā)的過程中，進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試等一系列的工作，確保軟件系統(tǒng)能夠滿足預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注軟件的維護(hù)和更新，隨時(shí)根據(jù)需求進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。在實(shí)踐的過程中，我們還需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有效地管理項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量等方面的問題。只有當(dāng)我們充分理解軟件的復(fù)雜性，并且有一套有效的軟件開發(fā)及管理模式時(shí)，才能夠順利地推進(jìn)項(xiàng)目工作，取得良好的效果。

四、對(duì)學(xué)習(xí)軟件工程概論的啟示

學(xué)習(xí)軟件工程概論，不僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，更能夠培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力。我們通過學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的流程和方法，養(yǎng)成了系統(tǒng)化的思維方式，能夠更好地理解問題和解決問題。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的軟件開發(fā)模式和管理方式，使我們更加適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的工作環(huán)境。此外，我們對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、進(jìn)度管理和質(zhì)量控制等方面的問題也有了更深入的認(rèn)識(shí)。這些都將為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作提供極大的幫助。

五、結(jié)語

軟件工程概論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)軟件工程有了更深入的了解。我了解了軟件開發(fā)的全過程和軟件項(xiàng)目管理的重要性；同時(shí)，我養(yǎng)成了系統(tǒng)化的思維方式，能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，我將會(huì)更加努力地掌握相關(guān)知識(shí)，提升自己的技能和綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇二

談到機(jī)械工程先來講講機(jī)械，中國的機(jī)械發(fā)展有著悠久的歷史，五千年前的紡織機(jī)械、晉朝時(shí)期的連機(jī)錐和水碾、西漢時(shí)期的指南車和鼔車、東漢的地震儀、秦始皇時(shí)期的銅車馬??國外機(jī)械的產(chǎn)生要追溯到18世紀(jì)初，第一次工業(yè)革命產(chǎn)生蒸汽機(jī)和一些以蒸汽機(jī)為動(dòng)力的近代機(jī)械的雛形，再到19世紀(jì)代左右的第二次工業(yè)革命，內(nèi)燃機(jī)的產(chǎn)生帶來了新的動(dòng)力機(jī)械，開始了機(jī)械的迅猛發(fā)展。從機(jī)械和社會(huì)的發(fā)展來看，一個(gè)社會(huì)機(jī)械水平越高，生產(chǎn)力水平越強(qiáng)。現(xiàn)代社會(huì)也是一樣，機(jī)械是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的六大要素(人、資金、信息、能量、材料和機(jī)械)之一，機(jī)械工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱工業(yè)之一，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。綜上可見，機(jī)械是一個(gè)國家發(fā)展、民族復(fù)興的重要保證。

機(jī)械社會(huì)發(fā)展中的地位如此之高，那機(jī)械工程呢?機(jī)械工程是運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)理論和有關(guān)機(jī)械方面的專門知識(shí)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)有效地解決在設(shè)計(jì)、研究、制造和運(yùn)行各種機(jī)械中遇到的實(shí)際問題。從定義上可以看出，機(jī)械工程是一個(gè)系統(tǒng)性的全面的工程，可以盡可能合理的創(chuàng)造和最大化的利用機(jī)械?？梢姡?1世紀(jì)這樣一個(gè)充滿市場競爭和需要不斷創(chuàng)新的時(shí)代，機(jī)械工程運(yùn)用的好與不好，往小一點(diǎn)說，直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的存亡問題，往大一點(diǎn)說，直接決定了一個(gè)國家機(jī)械工業(yè)方面的軟實(shí)力。機(jī)械工程對(duì)國家發(fā)展如此之重要，對(duì)于未來希望成為工程師的大學(xué)生的我來說，沒有理由不好好的了解機(jī)械工程。

工程中力學(xué)包含：理論力學(xué)、流體力學(xué)、材料力學(xué)、震動(dòng)力學(xué)、計(jì)算力學(xué)。這些力學(xué)是進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)和制造的基礎(chǔ)，學(xué)好這些理論才能知道運(yùn)動(dòng)以怎樣的機(jī)構(gòu)傳遞，能量以怎樣的機(jī)器傳遞。

機(jī)械設(shè)計(jì)包含了很多的設(shè)計(jì)方法，除去傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法不說，現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法包含：優(yōu)化設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)、有限元分析、并行設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、模塊化設(shè)計(jì)和反求設(shè)計(jì)。其中有限元分析、綠色設(shè)計(jì)和反求設(shè)計(jì)令我印象深刻。利用電腦軟件對(duì)設(shè)想的機(jī)械部件進(jìn)行有限元分析，可以確保設(shè)計(jì)的合理性和可利用行，如此以來，可以在不做出模型的情況下就可以清楚的了解結(jié)構(gòu)的性能，節(jié)約了時(shí)間不說更節(jié)約了大量的人力、物力財(cái)力。在綠色設(shè)計(jì)方面，美國的廢舊汽車?yán)每芍^楷模，報(bào)廢汽車再利用率達(dá)到了百分之九十五，再利用零部件重量超過舊車的總重量的百分之七十五，可以說節(jié)約了大量的資源，對(duì)環(huán)境有了一個(gè)很好的保護(hù)，這點(diǎn)反觀我的祖國，確實(shí)有必要學(xué)習(xí)一下，我國現(xiàn)在汽車每年的購買量都在大幅度上漲，隨之而來的必然會(huì)有大量的報(bào)廢汽車，這是新的產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，不但節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，還可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，真是一舉兩得的好事啊。這些設(shè)計(jì)方法中，最讓我眼睛一亮的要數(shù)“反求設(shè)計(jì)”，二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國日本就是運(yùn)用這種方法，以“一代引進(jìn)，二代國產(chǎn)化，三代改進(jìn)口、四代占領(lǐng)國際市場”方針，迅速的崛起為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。日本的成果是對(duì)這種方法實(shí)質(zhì)的最好詮釋，中國也在使用這種方法，不過是歪曲了的，只顧模仿不懂得吃透他人的技術(shù)再創(chuàng)新，是中國科學(xué)技術(shù)落后與發(fā)達(dá)國家的一個(gè)重要因素。模仿不可怕，可怕的是照搬照套!用好“反求設(shè)計(jì)”實(shí)現(xiàn)“比他人做得更好”。

機(jī)械制造技術(shù)包含兩方面含義：

1、指用機(jī)械加工零件的技術(shù);

2、指制造某種機(jī)械的技術(shù)。在制造技術(shù)方面，先進(jìn)制造技術(shù)顯得更適合現(xiàn)代化，通過將多方面的技術(shù)進(jìn)行交叉、融合和集成，綜合應(yīng)用于產(chǎn)品全生命周期的制造過程，可以更經(jīng)濟(jì)更有效率更好的制造出適應(yīng)市場需求的產(chǎn)品。特別是三維打印技術(shù)，可以通過電腦造型，再通過3d打印機(jī)打印出模型來觀察產(chǎn)品的合理性和可用性，方便效率高。

最后談?wù)剻C(jī)電一體化技術(shù)，機(jī)器人現(xiàn)在是各個(gè)國家研究的熱門項(xiàng)目，每個(gè)國家都希望在這方面領(lǐng)先全球，機(jī)器人就是典型的利用了機(jī)電一體化技術(shù)的產(chǎn)品，是機(jī)械和電子的有機(jī)結(jié)合。從20世紀(jì)中后期，機(jī)電一體化就代表了現(xiàn)代機(jī)械工程的發(fā)展方向，產(chǎn)生了眾多高新機(jī)械產(chǎn)品，如：火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船、航空母艦、深海探測(cè)器?？梢姡瑱C(jī)電一體化的前景非常不錯(cuò)，不過要想學(xué)好這么技術(shù)，作為機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說，就有必要好好的學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)和信息類的知識(shí)，畢竟機(jī)電一體化中電子占了很大的比重，為了自己未來的發(fā)展，也為了趕上現(xiàn)代化的機(jī)械工程方向，我要努力的學(xué)好機(jī)械專業(yè)課的同時(shí)，多涉獵一些電子類的書籍，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇三

摘要：針對(duì)浙江省服務(wù)外包軟件業(yè)的發(fā)展與高校在軟件工程專業(yè)特色培養(yǎng)之間的矛盾，分析浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在以“服務(wù)外包”為特色的軟件工程專業(yè)建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)，提出以強(qiáng)化“服務(wù)外包”特色，培養(yǎng)復(fù)合型、實(shí)用型軟件工程高級(jí)技術(shù)人才為目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)總體規(guī)劃和主要建設(shè)方案。

關(guān)鍵詞：優(yōu)勢(shì)專業(yè)；服務(wù)外包；軟件工程；建設(shè)方案

高校畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，與社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用需求及最新科技發(fā)展脫軌，是目前在計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)中遇到的主要問題之一。近年來，隨著浙江省和長三角地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，高素質(zhì)軟件人才，特別是軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的人才缺口正在不斷加大。針對(duì)這一現(xiàn)象，浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)過認(rèn)真的市場調(diào)研、認(rèn)證和規(guī)劃后提出要以培養(yǎng)軟件“服務(wù)外包”人才為突破口，強(qiáng)化建設(shè)具有“產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合辦學(xué)，分層分類精細(xì)培養(yǎng)”特色的軟件專業(yè)，培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)個(gè)性、善創(chuàng)新”的應(yīng)用創(chuàng)新型軟件工程人才，這對(duì)緩解實(shí)際需求矛盾，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)具有十分重要的意義。

1服務(wù)外包專業(yè)建設(shè)

1.1服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)在浙江省的發(fā)展?fàn)顩r

作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的一個(gè)重要組成部分，服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)具有以下特點(diǎn)：信息技術(shù)含量高、附加值大、國際化水平高、環(huán)境污染少、能耗低、人力資源密集。浙江省的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)目前正處于剛起步的重要階段。浙江省服務(wù)外包合同的執(zhí)行總額約為110億美元，其中杭州市作為浙江省“中國服務(wù)外包示范城市”，其20離岸服務(wù)外包合同的執(zhí)行總額達(dá)到了15.5億美元，在全國21個(gè)示范城市中位居第四。服務(wù)外包區(qū)域發(fā)展逐漸形成以杭州市為中心，寧波、嘉興、金華、紹興、臺(tái)州、湖州等共同發(fā)展的新格局。年浙江省服務(wù)外包企業(yè)達(dá)到1480家，其中新增企業(yè)670家，增幅位居全國前列，同時(shí)，服務(wù)外包從業(yè)人員也達(dá)到了18萬人。

《浙江省服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》明確指出：浙江省要建設(shè)成為全國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)省份，并打造出“浙江服務(wù)”的整體品牌。該規(guī)劃確定了“至全省服務(wù)外包合同執(zhí)行總額突破200億美元”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，且至20浙江省服務(wù)外包從業(yè)的人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)到30萬人，同時(shí)年均新增的直接就業(yè)人數(shù)將會(huì)突破3萬人。

服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)是人才驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè)。計(jì)算機(jī)類專業(yè)作為高校開設(shè)普及率較高的專業(yè)，在服務(wù)外包軟件人才的培養(yǎng)上還存在巨大的缺口。隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，服務(wù)外包實(shí)用型人才要具有復(fù)合型、跨行業(yè)、外語溝通能力強(qiáng)的特點(diǎn)，其人才數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。為保持該產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，國家有關(guān)部門先后制定了一系列推動(dòng)高校計(jì)算機(jī)學(xué)院培養(yǎng)服務(wù)外包人才的政策，從而進(jìn)一步提升高校畢業(yè)生的綜合能力、就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

1.2培養(yǎng)服務(wù)外包行業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)

為適應(yīng)軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程專業(yè)已申請(qǐng)建立以“服務(wù)外包”為特色的浙江省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，且在服務(wù)外包行業(yè)人才培養(yǎng)上有以下優(yōu)勢(shì)。

1）已建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院正在積極地以國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)（技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的數(shù)字媒體跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)）的建設(shè)為契機(jī)，探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)“雙螺旋”驅(qū)動(dòng)的高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)，以工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力為核心，從而形成特色鮮明的軟件工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

2）具有高水平專、兼職教師隊(duì)伍。

浙江工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)已經(jīng)建成了一支由專任教師、企業(yè)兼職教師、軟件領(lǐng)域知名教育與學(xué)術(shù)專家組成的120多人的教師隊(duì)伍。

3）共建了教學(xué)改革與實(shí)踐教學(xué)聯(lián)合體。

浙江省教育廳和杭州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)共建軟件學(xué)院，并共同成立了浙江工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院校企合作委員會(huì)。該委員會(huì)擁有理事單位近70家，會(huì)員單位包括眾多國內(nèi)外知名it企業(yè)。在此基礎(chǔ)上，校企共建了教學(xué)改革聯(lián)合體，共同確定了人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、課程教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校專職教師與企業(yè)教師共同承擔(dān)課程教學(xué)。學(xué)生的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)全部進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行。

4）已建成軟件工程專業(yè)核心精品課程。

根據(jù)軟件工程課程體系框架，學(xué)校已建成1門國家級(jí)精品課程、4門省級(jí)精品課程及5門校級(jí)精品課程，其中核心學(xué)科基礎(chǔ)課程（如c++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及運(yùn)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等）已全部建成省級(jí)精品課程。

5）專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度高。

浙江工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)已培養(yǎng)了6屆畢業(yè)生，共1590人，其中有600人進(jìn)入服務(wù)外包企業(yè)就職。專業(yè)教學(xué)效果良好，獲得用人單位的極大認(rèn)可。還有一批學(xué)生獲得了國際國內(nèi)多項(xiàng)高水平的獎(jiǎng)項(xiàng)。例如，acm隊(duì)在世界總決賽上獲前20名，acm隊(duì)獲得亞洲預(yù)選賽3金1銀的成績，并再次人選全球總決賽。在第三屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院選派的兩支隊(duì)伍均突破重重選拔，晉級(jí)決賽答辯環(huán)節(jié)，分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的不菲戰(zhàn)績。

2專業(yè)特色規(guī)劃和建設(shè)思路

經(jīng)過多次論證，浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程專業(yè)將總體規(guī)劃設(shè)定為：經(jīng)過特色專業(yè)的建設(shè)，以先進(jìn)的教育思想和理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)軟件“服務(wù)外包”人才為突破口，強(qiáng)化“產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合辦學(xué)，分層分類精細(xì)培養(yǎng)”的專業(yè)特色，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程與資源建設(shè)、教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)與平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)管理以及國際合作等方面取得標(biāo)志性的教學(xué)成果，將浙江工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)打造成實(shí)訓(xùn)基地完備、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量一流、課程體系先進(jìn)、專業(yè)特色鮮明、行業(yè)和社會(huì)評(píng)價(jià)優(yōu)良的特色專業(yè)，建設(shè)成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的復(fù)合型、實(shí)用型軟件工程高級(jí)技術(shù)人才的培養(yǎng)基地和國內(nèi)外具有一定影響的計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)學(xué)研基地。

2.1“產(chǎn)學(xué)研用”結(jié)合辦學(xué)校企聯(lián)合將教學(xué)改革與實(shí)踐教學(xué)相聯(lián)合，共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、課程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校專職教師與企業(yè)教師共同承擔(dān)課程教學(xué)；同時(shí)將學(xué)生的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)全方位嵌入企業(yè)項(xiàng)目，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生融入教師科研和企業(yè)工程項(xiàng)目，做到做中學(xué)，學(xué)致用，形成產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合辦學(xué)的特色。

2.2分層分類精細(xì)培養(yǎng)

學(xué)校以培養(yǎng)軟件“服務(wù)外包”人才為突破口，在人才培養(yǎng)模式改革、研究型教學(xué)方法改革、課程建設(shè)和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)中，堅(jiān)持以軟件研發(fā)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為核心，強(qiáng)化個(gè)性，分層分類精細(xì)培養(yǎng)復(fù)合型、實(shí)用型軟件工程高級(jí)技術(shù)人才。

3優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)總體方案

3.1完善人才培養(yǎng)方案

學(xué)院根據(jù)“夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、強(qiáng)化個(gè)性、善于創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，采用多層次、多方向、寬口徑的課程教學(xué)體系，進(jìn)一步完善專業(yè)教育學(xué)分制和產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合培養(yǎng)方案；采用“嵌入式人才培養(yǎng)模式”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“定制式”培養(yǎng)，包括軟件服務(wù)外包知名企業(yè)實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)和服務(wù)外包培訓(xùn)班等形式；完善專業(yè)主修方向及多個(gè)輔修方向相結(jié)合的機(jī)制，引進(jìn)國外優(yōu)秀師資和系列雙語教學(xué)課程，制定對(duì)日服務(wù)外包和對(duì)歐美服務(wù)外包兩種計(jì)劃，提供相當(dāng)數(shù)量的選修課程。

3.2構(gòu)建特色專業(yè)的課程體系

學(xué)院加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)，與服務(wù)外包企業(yè)聯(lián)合構(gòu)建“服務(wù)外包聯(lián)盟”，共同確立多層次的課程體系；提供新型、實(shí)用的學(xué)科方向課和新技術(shù)講座；搭建軟件服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化中心；開設(shè)各類大型實(shí)驗(yàn)、軟件工程綜合實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)行的新課程體系由軟件工程領(lǐng)域的核心課程、引進(jìn)國際先進(jìn)的課程、校企合作聯(lián)合開發(fā)的面向服務(wù)外包課程組成。圖1所示為軟件工程專業(yè)課程體系。

我們要著重加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)在課程體系中的比重，增加實(shí)用性課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，增加項(xiàng)目實(shí)踐的時(shí)間，擴(kuò)展服務(wù)外包案例分析教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)著力強(qiáng)化“分段制、融入型”實(shí)習(xí)，明確產(chǎn)學(xué)研在教學(xué)上的合作機(jī)制，提升設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)課程比例，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)水平。

3.3改革課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)新教材建設(shè)

學(xué)院對(duì)現(xiàn)有的課程內(nèi)容進(jìn)行改革，并根據(jù)歷年來學(xué)生對(duì)教材的反饋情況以及教師教材的使用情況，精心選擇優(yōu)秀教材。教材由同課程的多名教師討論決定，并由課程團(tuán)隊(duì)責(zé)任教師進(jìn)行把關(guān)，要保證教材內(nèi)容時(shí)刻跟隨相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展。學(xué)院還組織教師積累經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合軟件服務(wù)外包編寫教材。教材內(nèi)容要反映產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)生的.變化。此外，學(xué)院還引進(jìn)相應(yīng)的國外原版教材，通過雙語教學(xué)提高學(xué)生對(duì)最新軟件開發(fā)理論和技術(shù)的了解，提高外語應(yīng)用能力，培養(yǎng)能在國際化環(huán)境中工作的高層次軟件專業(yè)人才。

3.4改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校秉承建設(shè)專、兼職教師隊(duì)伍相結(jié)合的方針及特色，完善學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人制度，以培養(yǎng)骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、補(bǔ)充等多種方式，建設(shè)精干高效、富有活力、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的高素質(zhì)專職教師隊(duì)伍。另外，學(xué)校還加強(qiáng)面向服務(wù)外包方向的師資培訓(xùn)，增強(qiáng)校內(nèi)教師指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)能力，重點(diǎn)培育教學(xué)骨干、教學(xué)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校從國內(nèi)外知名服務(wù)外包軟件企業(yè)的高層主管和技術(shù)骨干、國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科中聘任兼職教師，聘請(qǐng)外國知名專家、學(xué)者授課或講座，保證專業(yè)建設(shè)始終與社會(huì)需求接軌，提升專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量。

3.5完善實(shí)踐教學(xué)及實(shí)習(xí)基地建設(shè)

在學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，我們通過校企合作和校企共建教學(xué)改革與建設(shè)聯(lián)合體，形成“服務(wù)外包聯(lián)盟”，建立服務(wù)外包企業(yè)實(shí)驗(yàn)基地、校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和軟件園的開放式實(shí)踐基地，開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新預(yù)孵化基地、大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)業(yè)預(yù)孵化基地的建設(shè)，做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃和“服務(wù)外包校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心”建設(shè)工作，形成專業(yè)良好的實(shí)踐教學(xué)條件。

此外，學(xué)院還會(huì)完善分層分類的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)。圖2所示為分層分類多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。由此看出，該教學(xué)體系著重專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中復(fù)合型、實(shí)用型人才的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)技能、專業(yè)基本技能、專業(yè)綜合技能和工程實(shí)踐能力劃分層次，采用課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、開放項(xiàng)目、科研創(chuàng)新項(xiàng)目、科研勤工、學(xué)科專業(yè)競賽等課內(nèi)外結(jié)合形式，劃分實(shí)驗(yàn)班、一體化專業(yè)、服務(wù)外包專業(yè)模塊班等不同學(xué)生對(duì)象，依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系實(shí)施分層分類精細(xì)化培養(yǎng)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題驅(qū)動(dòng)、案例驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)4種基本方法，適應(yīng)不同實(shí)驗(yàn)課程的需要，實(shí)施多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。

3.6加強(qiáng)學(xué)競賽平臺(tái)的建設(shè)，完善學(xué)生科技創(chuàng)新體系

學(xué)院舉辦課程競賽，開展自主實(shí)驗(yàn)，積極組織、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種校內(nèi)外科技競賽，通過加強(qiáng)競賽網(wǎng)站建設(shè)和賽事承辦，進(jìn)一步加深校企合作模式，加大宣傳力度，讓更多的高校和企業(yè)參與競賽的各項(xiàng)活動(dòng)，突出產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合培養(yǎng)軟件工程人才的特色，進(jìn)一步完善學(xué)生科技創(chuàng)新體系，促進(jìn)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，獲得更多更好的成績。

學(xué)院借助浙江工業(yè)大學(xué)在后acm競賽中3年獲得進(jìn)入全球總賽的契機(jī)，加強(qiáng)了acm競賽的平臺(tái)建設(shè)，完善了教練團(tuán)隊(duì)和集訓(xùn)制度，鼓勵(lì)學(xué)生通過競賽和國際聯(lián)系，通過人選全球總決賽和全球名校的學(xué)生平等競爭，取得佳績，彰顯浙江工業(yè)大學(xué)專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)成效。

3.7教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制的研究與建設(shè)

學(xué)院針對(duì)服務(wù)外包專業(yè)建設(shè)，建立和完善相應(yīng)教學(xué)管理組織、教學(xué)質(zhì)量保證體系，通過完備的規(guī)章制度和教學(xué)規(guī)范，以及對(duì)規(guī)章制度執(zhí)行情況的例行監(jiān)督和反饋機(jī)制，有效管理教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）建設(shè)由政府職能部門、行業(yè)管理部門、有代表性的企業(yè)和學(xué)校主管部門組成的專業(yè)建設(shè)顧問組，成立軟件服務(wù)外包專業(yè)建設(shè)咨詢委員會(huì)，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)的定位與方向。

（2）建設(shè)以杭州骨干軟件企業(yè)為主組成的校企合作委員會(huì)，共建服務(wù)外包實(shí)踐基地，完成學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)工作。

（3）建設(shè)由國際國內(nèi)知名軟件技術(shù)教育專家、軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)專家組成的教學(xué)指導(dǎo)與教師培養(yǎng)委員會(huì)，聯(lián)合服務(wù)外包企業(yè)，指導(dǎo)課程體系、課程內(nèi)容的建設(shè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。

4）進(jìn)行服務(wù)外包教學(xué)管理、教學(xué)工作規(guī)范、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)定方法和監(jiān)督反饋機(jī)制的建設(shè)。

4結(jié)語

針對(duì)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求和最新科技發(fā)展脫軌問題，筆者詳細(xì)分析了服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)在浙江省的發(fā)展?fàn)顩r及浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在服務(wù)外包行業(yè)人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)，提出了以培養(yǎng)軟件“服務(wù)外包”人才為突破口，強(qiáng)化建設(shè)具有“產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合辦學(xué)，分層分類精細(xì)培養(yǎng)”特色的軟件專業(yè)，培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)個(gè)性、善創(chuàng)新”的應(yīng)用創(chuàng)新型軟件工程人才的方案。通過今后幾年的不斷努力實(shí)踐，我們希望能取得軟件工程專業(yè)建設(shè)的成效，滿足社會(huì)對(duì)軟件人才的需求，并為其他高校軟件工程人才的培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇四

我們是20__年3月7號(hào)進(jìn)入宏天實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂趣。有時(shí)候不懂的就需要問別人了，虛心請(qǐng)教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。

經(jīng)過之前的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以說實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對(duì)我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。

一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí)，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。

我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對(duì)文檔進(jìn)行可靠性報(bào)告，功能說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫的能力。

除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過去的兩個(gè)月內(nèi)，我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對(duì)自己充滿信心，對(duì)大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。

實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，操作起來才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。

“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)知識(shí)的正確性。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”，在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯(cuò)，一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無止境”的含義。

經(jīng)過為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)visual軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解，對(duì)微軟基礎(chǔ)類庫的認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。

短短的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也提高了我的軟件開發(fā)的水平，今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇五

軟件工程概論是一門引導(dǎo)人們正確開展軟件開發(fā)的學(xué)科，它包括軟件開發(fā)的常用流程、方法和工具等。我們是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，而且都了解軟件開發(fā)的基礎(chǔ)，但是能夠真正了解軟件工程概論的學(xué)生是相對(duì)比較少的。因此，這門課程將會(huì)是我們學(xué)習(xí)過的最重要的課程之一。

次段：軟件工程概論的重要內(nèi)容

軟件工程概論具有如下幾個(gè)重要的內(nèi)容：軟件生命周期模型、軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)流程和軟件測(cè)試。其中軟件生命周期模型是最重要的內(nèi)容之一，它為開發(fā)過程提供了全方位的指導(dǎo)，確保開發(fā)人員始終按照正確的流程進(jìn)行開發(fā)。這些內(nèi)容將會(huì)幫助我們了解整個(gè)開發(fā)過程，如何規(guī)劃項(xiàng)目并嚴(yán)格遵循項(xiàng)目的開發(fā)流程。

第三段：軟件工程概論帶給我們的啟示

軟件工程概論是一個(gè)非常實(shí)用的課程，它為我們提供了很多關(guān)于如何正確開發(fā)軟件的知識(shí)和指導(dǎo)。同時(shí)也帶給我們很多啟示。首先，軟件開發(fā)不是孤立的，它是一個(gè)整體的系統(tǒng)，任何一部分出現(xiàn)問題都會(huì)影響到整個(gè)系統(tǒng)。其次，軟件開發(fā)過程是非常復(fù)雜的，需要較高的技能和知識(shí)。因此人力成本將會(huì)是非常高的，同時(shí)對(duì)開發(fā)人員的素質(zhì)和能力也有很高的要求。

第四段：如何應(yīng)用軟件工程概論在實(shí)際工作中

首先需要掌握全面的軟件工程概論知識(shí)，以此來指導(dǎo)整個(gè)開發(fā)過程。其次需要確定一個(gè)比較好的軟件生命周期模型，以確保開發(fā)過程的順利進(jìn)行，并嚴(yán)格按照開發(fā)流程來開發(fā)。同時(shí)需要掌握一些常用的軟件開發(fā)和管理工具，以提高開發(fā)效率和質(zhì)量。

尾段：總結(jié)

通過學(xué)習(xí)軟件工程概論，我們深入了解了軟件開發(fā)過程的核心內(nèi)容和方法。這些知識(shí)將會(huì)對(duì)我們未來的職業(yè)生涯以及軟件開發(fā)工作有很大的指導(dǎo)意義。因此我們需要把所學(xué)的知識(shí)和方法運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去。同時(shí)，我們也要繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累，以應(yīng)對(duì)日新月異的技術(shù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇六

這門課的作用就是，在你真正見過豬以前，先教你怎么吃豬肉，怎么騎著豬跑。

軟件工程導(dǎo)論所講述的內(nèi)容，其實(shí)并沒有很多人想象中的那么重要。就像是一本教你如何游泳的書。確實(shí)是一種非常重要的技能，但實(shí)際上你如果不看書，在水里撲騰幾天也就會(huì)了，只是姿勢(shì)不那么標(biāo)準(zhǔn)，游不了那么快。學(xué)會(huì)游泳非常重要，但其實(shí)并不是說你要學(xué)會(huì)這本書有多么重要。

他的內(nèi)容大部分都是一些總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和方法。如果沒有真正的試驗(yàn)過，很難有切身的體會(huì)。比如說你如果沒經(jīng)歷過整天用zip壓縮當(dāng)天代碼保存的工作，就不會(huì)知道版本控制有多么重要。還有那些設(shè)計(jì)模式。比如singleton，你也許會(huì)說，用個(gè)全局變量，只生成一個(gè)對(duì)象不就可以了。自己寫小項(xiàng)目固然可以，但軟件工程作為一種“工程”，是很難一個(gè)人包攬全部工作的。你要多項(xiàng)目之間配合，要多人維護(hù)同一部分代碼。你要有一種確定的手段，來保證你這個(gè)類只有一個(gè)對(duì)象。所以把它提煉出來，總結(jié)成一種模式。

至于學(xué)習(xí)上，除了完成規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)外。我認(rèn)為學(xué)過這門課，至少應(yīng)該了解一個(gè)項(xiàng)目中會(huì)有哪些分工，大概是如何運(yùn)行的。各種設(shè)計(jì)模式的話，了解一下就可以了。只要你以后在工作中，能記起來有這么個(gè)東西，這種情況下，某種模式可能比較合適，具體細(xì)節(jié)到時(shí)候再查就行了。

這門課自己也說，是門導(dǎo)論而已。介紹一下你以后可能遇到的坑，以后再遇到那個(gè)填那個(gè)好了。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇七

按照軟件工程的軟件過程來說：

1需求分析產(chǎn)生了軟件功能規(guī)格說明書,需要確定用戶對(duì)軟件的需求,要作到明確、無歧義。不涉及具體實(shí)現(xiàn)方法。用戶能看得明白，開發(fā)人員也可據(jù)此進(jìn)行下面的工作（概要設(shè)計(jì)）。

2.概要設(shè)計(jì)產(chǎn)生了軟件概要設(shè)計(jì)說明書，說明系統(tǒng)模塊劃分、選擇的技術(shù)路線等，整體說明軟件的實(shí)現(xiàn)思路。并且需要指出關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)等。

在進(jìn)行需求分析時(shí)，我們既是開發(fā)者又是用戶，本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程與業(yè)務(wù)分類的定義比較難。我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了研討，還充分運(yùn)用了身邊的各種資源，大量的查找了很多網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于工資系統(tǒng)的資料。通過資料的進(jìn)行討論、根據(jù)我們的課題進(jìn)行分析，最后確定了用戶的需求為：

1.本系統(tǒng)在高校應(yīng)用后高校工資管理方面的教職工將減少至目前的50%左右；

2.本系統(tǒng)在高校應(yīng)用后將在高校各方面的成本將會(huì)有所降低；

3.本系統(tǒng)在高校應(yīng)用后將教職工的工資達(dá)到完全透明，計(jì)算更加精確教職工因糾紛事件減少到1%。 根據(jù)分析將系統(tǒng)的功能從一般教職工與系統(tǒng)管理者兩個(gè)角度將功能劃分為7個(gè)模塊，當(dāng)然介于我們的知識(shí)有限，有的功能沒有實(shí)現(xiàn)：員工工資與考勤直接掛鉤，但本系統(tǒng)無法與員工考勤系統(tǒng)掛鉤相連，由于涉及此系統(tǒng)時(shí)該高校并沒有員工考勤系統(tǒng)，而且我們?cè)谧畛踹M(jìn)行商量的時(shí)候也沒有提出該要求。

從概要階段開發(fā)正式進(jìn)入軟件的實(shí)際開發(fā)階段，本階段完成系統(tǒng)的大致設(shè)計(jì)并明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與軟件結(jié)構(gòu)。在軟件設(shè)計(jì)階段主要是把一個(gè)軟件需求轉(zhuǎn)化為軟件表示的過程，這種表示只是描繪出軟件的總的概貌。由概要設(shè)計(jì)說產(chǎn)生大的概要說明書的目的就是進(jìn)一步細(xì)化軟件設(shè)計(jì)階段得出的軟件總體概貌，把它加工成在程序細(xì)節(jié)上非常接近于源程序的軟件表示。

在本階段主要涉及處理流程的設(shè)計(jì)、總體結(jié)構(gòu)和模塊外部設(shè)計(jì)、功能分配。在接口設(shè)計(jì)上有用戶接口、外部接口、內(nèi)部接口；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等等。在接口設(shè)計(jì)時(shí)參考了大量的資料。

最后就是編寫文檔——軟件需求說明書、概要分析說明書。

而文檔的作用在于：一是可以幫助整理思路。把要完成的目標(biāo)，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，每一個(gè)模塊的功能等整理一下，然后分門別類地寫下來，這樣在開發(fā)的過程中，就有據(jù)可依，在需要回過頭來修改設(shè)計(jì)的時(shí)候，也有證可考。二是便于交流。三是可以作為以后維護(hù)時(shí)的參考資料。

我們進(jìn)行了為期一周的課程設(shè)計(jì)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我拓寬了知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。安排課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟。尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。作為整個(gè)學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計(jì)雖然安排在一周進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)工作，并從理論的高度對(duì)設(shè)計(jì)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足，以便為完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。對(duì)我們信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。這也是一次預(yù)演和準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。通過課程設(shè)計(jì)，讓我們找出自身狀況與實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。課程設(shè)計(jì)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。

在一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過對(duì)軟件開發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

軟件工程課程雖已結(jié)束，但我對(duì)于軟件工程的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我體會(huì)到項(xiàng)目管理的重要性，隨著軟件規(guī)模、復(fù)雜度的不斷增加，項(xiàng)目開發(fā)中更多的是協(xié)作、管理和控制。我學(xué)習(xí)到很多一般性的方法，例如：需求獲取、模塊化、計(jì)劃等等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的復(fù)雜性，人們認(rèn)識(shí)表達(dá)的過程不斷反復(fù)、逐步深化，軟件工程方法要提供給程序員們一種更加有效的對(duì)客觀世界問題域進(jìn)行形式化的過程方法。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇八

我們沒有進(jìn)行過系統(tǒng)化軟件設(shè)計(jì)的教育和學(xué)習(xí)，對(duì)如何進(jìn)行軟件的開發(fā)基本上就是想什么寫什么。根本沒有過系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)。比如需求分析，可行性研究等。更不知道用什么模型來設(shè)計(jì)軟件。這在我們以后的工作中是完全不行的，沒有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，是不可能滿足客戶的需求的。

胡老師讓我們分組進(jìn)行軟件互換的形式來進(jìn)行軟件的修改。其實(shí)胡老師就是想讓我們了解以后工作中，軟件是如何設(shè)計(jì)的和制作的。對(duì)于以前的編程，我們只能按照自己的想法，想一步做一步。根本沒有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)。通過對(duì)軟件工程導(dǎo)論這門課程的學(xué)習(xí)，一遍學(xué)習(xí)一遍實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐與理論相結(jié)合。開始其實(shí)我根本不理解各種圖的作用，覺得它們根本沒有用，就是照貓畫虎，沒有任何的實(shí)際意義。但是通過后面的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)他們有了獨(dú)特的理解和想法。比如對(duì)uml來說。它是一種標(biāo)準(zhǔn)化交流的語言，它可以讓開發(fā)人員與客戶之間輕松的交流。用圖的形式向客戶展示軟件設(shè)計(jì)的流程，從中傳遞信息。簡單的說就是客戶和設(shè)計(jì)人員交流的手段。

這學(xué)習(xí)，不管是實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)還是老師您要求的程序，基本都是我一個(gè)人做的，所以對(duì)各種圖還是比較了解和掌握的。雖然對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的制作感覺到十分的吃力，工作量很大，但是還是通過幾個(gè)晚上的專心學(xué)習(xí)和制作，最后還是完成了。但是好多圖畫的還是很有問題，沒有真正的完全理解和掌握。但是在后面的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，有了更正。

下面我對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一下總結(jié)。首先是實(shí)驗(yàn)一結(jié)構(gòu)化分析和設(shè)計(jì)，主要理解dfd圖，數(shù)據(jù)字典，erd圖和問題描述進(jìn)行設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)。dfd圖主要分為三個(gè)方面，數(shù)據(jù)的源點(diǎn)，數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。它將信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動(dòng)到輸出的工程中所經(jīng)受的變化。簡單的說就是主體，動(dòng)作和數(shù)據(jù)單元的問題。接下來是數(shù)據(jù)字典，主要進(jìn)行軟件操作單元的數(shù)據(jù)定義，格式化和功能說明。然后就是erd圖，根據(jù)短信系統(tǒng)的問題描述，可得到軟件實(shí)體，從而得到此圖。其次是實(shí)驗(yàn)二和三面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)。主要進(jìn)行用例圖，場景描述，初始化類圖，協(xié)作圖的制作。先是從需求到業(yè)務(wù)用例圖，根據(jù)客戶需求(也就是我們軟件的需求)畫出用例圖。它的作用其實(shí)就是描述該實(shí)現(xiàn)什么業(yè)務(wù)或者說是功能。接下來就是場景描述，簡單來說就是軟件實(shí)際的操作的某個(gè)步驟的具體說明。跟著就是初始化類圖，重要作用就是顯示系統(tǒng)有哪些實(shí)體，實(shí)體的具體操作，實(shí)體間的關(guān)系。然后就是協(xié)作圖，主要作用是針對(duì)某個(gè)軟件的功能，進(jìn)行交互過程的解釋，簡單來說就是具體業(yè)務(wù)的具體操作，而且是所有涉及到的操作。動(dòng)態(tài)模型和靜態(tài)模型的建立，在面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)中，業(yè)務(wù)流程表現(xiàn)在為對(duì)象之間的交互，對(duì)動(dòng)態(tài)模型和靜態(tài)模型分析和總結(jié)，從而產(chǎn)生順序圖。面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)就是對(duì)實(shí)體類進(jìn)行定義和說明，所有的類都是跟軟件里的類相對(duì)應(yīng)。就是真正的類。最后就是實(shí)驗(yàn)三編碼和測(cè)試，實(shí)驗(yàn)主要對(duì)測(cè)試和編碼進(jìn)行總結(jié)。從中總結(jié)制作過程和測(cè)試過程。

實(shí)驗(yàn)對(duì)我來說可能很辛苦，但是我從中學(xué)到了很多。了解了很多圖的作用，也了解了以后工作的具體流程，這對(duì)我們以后的實(shí)際工作提供很多幫助。對(duì)我來說辛苦著收獲著快樂著。跟您的交流中也學(xué)到了很多知識(shí)?？傊液軡M足。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼，出來社會(huì)都已大半年，已是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識(shí)更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識(shí)。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼。作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了2家公司的工作，我漸漸的認(rèn)識(shí)到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會(huì)收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。

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學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十

1.1什么是軟件危機(jī)?它有哪些典型表現(xiàn)?為什么會(huì)出現(xiàn)軟件危機(jī)?

答：軟件危機(jī)是指在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)過程中所遇到的一系列的嚴(yán)重問題。

它的典型表現(xiàn)：1.軟件開發(fā)成本高，成本難以控制。2.研究周期長，軟件開發(fā)進(jìn)度難以控制，周期拖得很長。3.正確性難以保證，軟件質(zhì)量差，可靠性難以保證。4.軟件維護(hù)困難，維護(hù)人員和維護(hù)費(fèi)用不斷增長。5.軟件發(fā)展跟不上硬件的發(fā)展和用戶的要求。

它出現(xiàn)的原因一方面是由于軟件生產(chǎn)本身存在著復(fù)雜性，另一方面是與軟件開發(fā)所使用的方法和技術(shù)有關(guān)。軟件不同于硬件，它是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的邏輯部件而不是物理部件。管理和控制軟件開發(fā)工程相當(dāng)困難，軟件是規(guī)模龐大，而且程序復(fù)雜性將隨著程序規(guī)模的增加而呈指數(shù)上升。目前相當(dāng)多的軟件專業(yè)技術(shù)人員對(duì)軟件開發(fā)和維護(hù)還有不省糊涂觀念，在實(shí)踐過程中或多或少地采用了錯(cuò)誤的方法和技術(shù)，這是使軟件問題發(fā)展成為軟件危機(jī)的主要原因。

1.2什么是軟件工程?它有哪些本質(zhì)特性?怎樣用軟件工程消除軟件危機(jī)?

答：軟件工程是將系統(tǒng)化的，規(guī)范化的，可度量的方法應(yīng)用于軟件開發(fā)，運(yùn)行和維護(hù)的過程，即將工程化應(yīng)用于軟件中。

它的本質(zhì)特性：1.軟件工程關(guān)注于大型程序的構(gòu)造2.軟件工程的中心課題是控制復(fù)雜性3.軟件經(jīng)常化4.開發(fā)軟件的效率非常重要5.和諧地合作是開發(fā)軟件的關(guān)鍵6.軟件必須有效地支持它的用戶7.在軟件工程領(lǐng)域中是由一種文化背景的人替具有另一種文化背景的人創(chuàng)造產(chǎn)品。

基本原理:1.用分階段的生命周期計(jì)劃嚴(yán)格管理2.堅(jiān)持進(jìn)行階段評(píng)審3.實(shí)行嚴(yán)格的產(chǎn)品控制4.采用現(xiàn)代程序設(shè)計(jì)的技術(shù)5.結(jié)果應(yīng)能清楚地審查6.開發(fā)小組的人員應(yīng)該少而精7.承認(rèn)不斷改進(jìn)軟件工程實(shí)踐的必要性。

1.3什么是軟件？它有什么特點(diǎn)？

答：軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中與硬件相互依存的另一部分，它是包括程序，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)文檔的完整集合。

1.4什么是軟件過程?它與軟件工程方法學(xué)有何關(guān)系?

答：軟件過程是為了開發(fā)出高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品所需完成的一系列任務(wù)的框架，它規(guī)定了完成各項(xiàng)任務(wù)的工作步驟。

軟件過程定義了運(yùn)用技術(shù)方法的順序，應(yīng)該交付的文檔資料，為保證軟件質(zhì)量和協(xié)調(diào)軟件變化必須采用的管理措施，以及標(biāo)志完成了相應(yīng)開發(fā)活動(dòng)的里程碑。軟件過程是軟件工程方法學(xué)的3個(gè)重要組成部分之一。軟件工程的基礎(chǔ)是軟件過程。

1.5什么是軟件生命周期模型?試比較瀑布模型、原型模型、增量模型和螺旋模型的優(yōu)缺點(diǎn)，說明每種模型的適用范圍。

答：軟件生命周期模型是軟件開發(fā)全部過程，活動(dòng)和任務(wù)的結(jié)構(gòu)框架，它能直觀表達(dá)軟件開發(fā)全過程，明確規(guī)定要完成的主要活動(dòng)，任務(wù)和開發(fā)策略。也叫軟件開發(fā)模型。

瀑布模型優(yōu)點(diǎn)：有利于大型軟件開發(fā)過程中人員的組織，管理，有利于軟件開發(fā)方法和工具的研究，從而提高了大型軟件項(xiàng)目開發(fā)的質(zhì)量和效率。

缺點(diǎn)：1，開發(fā)過程一般不能逆轉(zhuǎn)，否則代價(jià)太大2.實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)很難嚴(yán)格按

照該模型進(jìn)行3.客戶往往很難清楚地給出所有的需求，而該模型卻要求如此4.軟件的實(shí)際情況必須到項(xiàng)目開發(fā)的后期客戶才能看到，這要求客戶有足夠的耐心。

適用范圍：1.用戶的需求非常清楚全面，且在開發(fā)過程中沒有或變化很少2.開發(fā)人員對(duì)軟件的應(yīng)用領(lǐng)域很熟悉3.用戶的使用環(huán)境非常穩(wěn)定4.開發(fā)工作隊(duì)用戶參與的要求很低。

原型模型優(yōu)點(diǎn)：1.可以得到比較良好的需求定義，容易適應(yīng)需求的變化2.有利于開發(fā)與培訓(xùn)的同步3.開發(fā)費(fèi)用低，開發(fā)周期短且隊(duì)用戶更友好。

適用范圍：1.對(duì)所開發(fā)的領(lǐng)域比較熟悉而且有快速的原型開發(fā)工具2.項(xiàng)目投標(biāo)時(shí)，可以以原型模型作為軟件的開發(fā)模型3.進(jìn)行產(chǎn)品移植或升級(jí)時(shí)，或?qū)σ延挟a(chǎn)品原型進(jìn)行客戶化工作時(shí)，原型模型非常合適。

增量模型優(yōu)點(diǎn)：1.采用增量模型的優(yōu)點(diǎn)是人員分配靈活，剛開始不用投入大量的人力資源

2.如果核心產(chǎn)品很受歡迎，則可增加人力實(shí)現(xiàn)下一個(gè)增量3.可先發(fā)部分功能給客戶，對(duì)客戶起到鎮(zhèn)靜劑的作用。

缺點(diǎn)：1.并行開發(fā)構(gòu)件有可能遇到不能集成的風(fēng)險(xiǎn)，軟件必須具備開放式的體系結(jié)構(gòu)2.增量模型的靈活性可以使其適應(yīng)這種變化的能力大于優(yōu)于瀑布模型和原型模型，但也很容易退化為邊做邊改模型，從而使軟件過程的控制失去整體性。

適用范圍：1.進(jìn)行已有產(chǎn)品升級(jí)或新版本開發(fā)，增量模型是非常適合的2.對(duì)完成期限嚴(yán)格要求的產(chǎn)品，可以使用增量模型3.對(duì)所開發(fā)的領(lǐng)域比較熟悉而且已有原型系統(tǒng)，增量模型也非常適合。

螺旋模型優(yōu)點(diǎn)：1.實(shí)際上的靈活性，可以再項(xiàng)目的各個(gè)階級(jí)進(jìn)行變更2.以小的分段來構(gòu)建大型系統(tǒng)，是成本計(jì)算變得簡單容易3.客戶始終參與每個(gè)階段的開發(fā)，保證了項(xiàng)目不偏離正確方向以及項(xiàng)目的可控性4.隨著項(xiàng)目推進(jìn)，客戶始終掌握項(xiàng)目的最新消息，從而是他或她能夠和管理層有效地交互。

缺點(diǎn)：1.采用螺旋模型需要具有相當(dāng)豐富的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)和專門知識(shí)，在風(fēng)險(xiǎn)較大的項(xiàng)目開發(fā)中，如果未能夠及時(shí)標(biāo)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，勢(shì)必造成重大損失2.過多的迭代次數(shù)會(huì)增加開發(fā)成本，延遲提交時(shí)間。

適用范圍：只適合于大規(guī)模的軟件項(xiàng)目。

1.6怎么理解軟件工程的概念及其意義？

答：軟件工程是一門將理論和知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的工程，它借鑒了傳統(tǒng)工程的原則和方法，以求高效地開發(fā)高質(zhì)量軟件。它是一種層次化技術(shù)。

意義：從歷史上講，軟件工程的作用，是為了克服上個(gè)世紀(jì)60年代出現(xiàn)的軟件危機(jī)，這種危機(jī)表現(xiàn)為軟件開發(fā)的成本大、進(jìn)度慢、維護(hù)難和質(zhì)量得不到保障。從當(dāng)前來講，軟件工程的作用，就是告訴人們?cè)鯓尤ラ_發(fā)軟件和管理軟件。具體地講，它表現(xiàn)在與軟件開發(fā)和管理有關(guān)的人員和過程上。

1.7軟件過程的通用過程框架包含哪兩類活動(dòng)？

答：一類是框架活動(dòng)，還有一類是保護(hù)性活動(dòng)。

1.8描述基于構(gòu)件開發(fā)的思想以及目前的發(fā)展情況。

答：基于構(gòu)件開發(fā)強(qiáng)調(diào)將被設(shè)計(jì)的系統(tǒng)分解成功能的或邏輯的構(gòu)件，構(gòu)件用定義好的接口進(jìn)行通信。

它是現(xiàn)在軟件復(fù)理論實(shí)用化的研究熱點(diǎn)，在構(gòu)件對(duì)象模型的支持下，通過復(fù)用已有的構(gòu)件，軟件開發(fā)者可以“即插即用”地快速構(gòu)造應(yīng)用軟件，這樣即可以節(jié)省時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，提高工作效率，也可以產(chǎn)生更加規(guī)范，更加可靠的應(yīng)用軟件。

1.9請(qǐng)簡要說明rup的9個(gè)規(guī)程（disciplines）及之間關(guān)系？

答：rup的9個(gè)規(guī)程為：業(yè)務(wù)建模，需求，分析與設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)，測(cè)試，部署，配置與變更管理，項(xiàng)目管理以及環(huán)境。

對(duì)于一個(gè)大型項(xiàng)目，rup九個(gè)規(guī)程的活動(dòng)不可或缺，但對(duì)于有些項(xiàng)目可能不需要經(jīng)過所有九個(gè)規(guī)程，在項(xiàng)目開發(fā)時(shí)需要對(duì)這些規(guī)程涉及的活動(dòng)做具體的裁剪，以適應(yīng)具體項(xiàng)目的開發(fā)需要。

1.10說明面向切面編程的特點(diǎn)，有什么優(yōu)勢(shì)？

答：該范型以一種稱為切面的語言構(gòu)造為基礎(chǔ)，切面是一種新的模塊化機(jī)制，用來描述分散在對(duì)象、類或函數(shù)中分離出來可以大大增強(qiáng)程序的模塊性。

優(yōu)勢(shì)：他把特定領(lǐng)域問題的代碼從業(yè)務(wù)邏輯中獨(dú)立出來，業(yè)務(wù)邏輯的代碼中不再含有針對(duì)特定領(lǐng)域問題代碼的調(diào)用，業(yè)務(wù)邏輯同特定領(lǐng)域問題的關(guān)系通過切面來進(jìn)行封裝，維護(hù)。優(yōu)勢(shì)：面向切面編程的特點(diǎn)是針對(duì)業(yè)務(wù)處理過程中的切面提取，所面對(duì)的是處理過程中的某個(gè)步驟或階段，以獲得邏輯過程中各部分之間低耦合性的隔離效果，降低了耦合性。

1.11模型驅(qū)動(dòng)工程中mda的基本思想是什么？

答：mda的基本思想是系統(tǒng)的功能性是用合適的規(guī)約語言以平臺(tái)無關(guān)的模型的方式定義，然后為實(shí)際的實(shí)現(xiàn)翻譯到一個(gè)或多個(gè)平臺(tái)相關(guān)的模型上。

chapter2

2.1描述面向?qū)ο蟮幕靖拍詈退枷搿?/p>

一個(gè)實(shí)體都可以抽象為對(duì)象。

2.2面向?qū)ο蠓治鲈O(shè)計(jì)的基本思路和過程是怎樣的？

答：分析過程主要包括理解、表達(dá)和驗(yàn)證。設(shè)計(jì)是把分析階段得到的需求轉(zhuǎn)變成符合成本和質(zhì)量要求的、抽象的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案的過程。

過程：識(shí)別系統(tǒng)的用例和角色，進(jìn)行系統(tǒng)分析并抽象出類，設(shè)計(jì)系統(tǒng)并設(shè)計(jì)系統(tǒng)中的類及其行為。

2.3面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中的概念主要包括哪些？分別闡述其主要思想。

答：對(duì)象：封裝了數(shù)據(jù)和操作這些數(shù)據(jù)的代碼的邏輯實(shí)體。

類：具有相同類型的對(duì)象的抽象。

封裝：保證軟件部分具有優(yōu)良的模塊性的基礎(chǔ)。

繼承：讓某個(gè)類型對(duì)象獲得另一個(gè)類型的對(duì)象特征。

多態(tài)：使不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)的對(duì)象可以共享相同的外部接口，減少代碼復(fù)雜度。

動(dòng)態(tài)綁定：多態(tài)實(shí)現(xiàn)的具體形式，將一個(gè)過程調(diào)用與相應(yīng)代碼鏈接起來的行為。消息傳遞：使得對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的描述更容易。

方法：定義一個(gè)類可以做的，但不一定去做的事。

2.4描述uml的主要概念和歷史。

答：uml是統(tǒng)一建模語言，用來對(duì)軟件密集系統(tǒng)進(jìn)行可視化建模的一種語言。uml為面向?qū)ο箝_發(fā)系統(tǒng)的產(chǎn)品進(jìn)行說明、可視化、和編制文檔的一種標(biāo)準(zhǔn)語言。

歷史：rumbaugh和booch將booch93和omt-2統(tǒng)一起來，發(fā)布了um0.8；后經(jīng)過booch，rumbaugh和jacobson的共同努力，發(fā)布了uml0.9和uml0.91，并將um重命名為uml。，rational組織成立了uml合作者聯(lián)盟，以完善、加強(qiáng)和促進(jìn)uml的定義工作。啟動(dòng)了uml2.0標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。

2.5rup是什么？應(yīng)用rup對(duì)軟件開發(fā)有什么意義？

答：rup（rationalunifiedprocess）是統(tǒng)一軟件開發(fā)過程，是一個(gè)面向?qū)ο笄一诰W(wǎng)絡(luò)的程序開發(fā)方法論。

應(yīng)用rup為軟件開發(fā)提供了一個(gè)模版，使得軟件開發(fā)過程規(guī)范化，統(tǒng)一化。

chapter3

3.1為什么要進(jìn)行業(yè)務(wù)建模？業(yè)務(wù)建模適用什么場合的軟件項(xiàng)目開發(fā)？

業(yè)務(wù)知識(shí)而再進(jìn)行開發(fā)的，所以需要通過“業(yè)務(wù)建模”將“業(yè)務(wù)需求”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換為it技術(shù)人員所熟悉的“軟件需求”。

適用場合：規(guī)模較大的軟件項(xiàng)目開發(fā)。

3.2業(yè)務(wù)建?？梢苑帜男┕ぷ髁鬟M(jìn)行？

答：評(píng)估業(yè)務(wù)狀態(tài)、描述當(dāng)前業(yè)務(wù)、定義業(yè)務(wù)、探索流程自動(dòng)化、開發(fā)領(lǐng)域模型。

3.3什么是領(lǐng)域模型？與業(yè)務(wù)模型的關(guān)系是什么？

答：領(lǐng)域模型：領(lǐng)域模型是描述業(yè)務(wù)用例實(shí)現(xiàn)的對(duì)象模型。它是對(duì)業(yè)務(wù)角色和業(yè)務(wù)實(shí)體之間應(yīng)該如何聯(lián)系和協(xié)作以執(zhí)行業(yè)務(wù)的一種抽象。領(lǐng)域模型從業(yè)務(wù)角色內(nèi)部的觀點(diǎn)定義了業(yè)務(wù)用例。該模型為產(chǎn)生預(yù)期效果確定了業(yè)務(wù)人員以及他們處理和使用的對(duì)象（“業(yè)務(wù)類和對(duì)象”）之間應(yīng)該具有的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)關(guān)系。它注重業(yè)務(wù)中承擔(dān)的角色及其當(dāng)前職責(zé)。這些模型類的對(duì)象組合在一起可以執(zhí)行所有的業(yè)務(wù)用例。

關(guān)系：開發(fā)領(lǐng)域模型是一個(gè)備選活動(dòng)，領(lǐng)域模型是業(yè)務(wù)分析模型中獨(dú)立的一部分，注重于說明對(duì)于業(yè)務(wù)領(lǐng)域很重要的概念、產(chǎn)品、可交付成果和事件。這樣一個(gè)模型僅描述業(yè)務(wù)中的重要信息，并不包括人員承擔(dān)的職責(zé)。

3.4什么是系統(tǒng)上下文？明確目標(biāo)系統(tǒng)的上下文有什么意義？

答：系統(tǒng)上下文：指的是目標(biāo)系統(tǒng)、與之交互的用戶和外部系統(tǒng)。

意義：業(yè)務(wù)建模作為軟件需求的前一階段，了解目標(biāo)系統(tǒng)的上下文是很有必要的，便于確定目標(biāo)組織和業(yè)務(wù)范圍。

3.5什么是業(yè)務(wù)涉眾？業(yè)務(wù)涉眾可能來自哪些方面？

答：業(yè)務(wù)涉眾：所有跟目標(biāo)業(yè)務(wù)有利害關(guān)系的人。

方面：可能來自目標(biāo)組織內(nèi)部及目標(biāo)組織外部且跟目標(biāo)組織有關(guān)系的人和組織。

3.6什么是業(yè)務(wù)愿景？怎么理解業(yè)務(wù)愿景的重要性？

答：業(yè)務(wù)愿景：定義業(yè)務(wù)建模工作所針對(duì)的一組目標(biāo)。

重要性：要了解組織的業(yè)務(wù)過程，對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行建模，首先必須理解組織的共同愿景，業(yè)務(wù)建模時(shí)期的重要任務(wù)就是確定項(xiàng)目涉眾的共同愿景，而了解最有影響力的涉眾的愿望和目標(biāo)是非常重要的環(huán)節(jié)。所以業(yè)務(wù)愿景對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)建模過程來說是十分關(guān)鍵和重要的。

3.7業(yè)務(wù)建模的作用是什么？哪些人和組織是潛在的業(yè)務(wù)執(zhí)行者？

答：作用：

（1）了解目標(biāo)組織（將要在其中部署系統(tǒng)的組織）的結(jié)構(gòu)和機(jī)制；

（2）了解目標(biāo)組織中當(dāng)前存在的問題并確定潛在改進(jìn)的可能性；

（3）確保客戶、最終用戶、開發(fā)人員和其他各方就目標(biāo)組織達(dá)成共識(shí)；

（4）導(dǎo)出支持目標(biāo)組織所需的系統(tǒng)需求；

（5）了解要部署的軟件系統(tǒng)將如何融入組織。

潛在的業(yè)務(wù)執(zhí)行者：客戶、合作伙伴、供應(yīng)商、權(quán)威機(jī)構(gòu)（法律、法規(guī)等制訂機(jī)構(gòu)）、子公司、所有者和投資者、業(yè)務(wù)以外的信息系統(tǒng)等。

3.8結(jié)構(gòu)化業(yè)務(wù)用例的三種關(guān)系是什么？

答：三種關(guān)系：包含關(guān)系、擴(kuò)展關(guān)系、泛化關(guān)系。

3.9業(yè)務(wù)用例的包含與擴(kuò)展關(guān)系、包含與泛化的區(qū)別是什么？

答：包含與泛化的區(qū)別：（1）對(duì)于用例泛化關(guān)系，子用例的執(zhí)行取決于父用例（重用部分）的結(jié)構(gòu)和行為，而在包含關(guān)系中，基本用例的執(zhí)行只取決于包含用例（重用部分）所執(zhí)行的功能的結(jié)果。（2）在泛化關(guān)系中，子用例的用途和結(jié)構(gòu)是相似的，而在包含關(guān)系中，重用同一個(gè)包含用例的基本用例可能有完全不同的用途，但需求執(zhí)行相同的功能。

包含與擴(kuò)展的區(qū)別：（1）包含關(guān)系：如果基本用例的某個(gè)部分代表一個(gè)功能，而業(yè)務(wù)用例只依賴于本功能的結(jié)果，而不是產(chǎn)生結(jié)果的方法，那么可以將這部分分離出來，形成一個(gè)附加用例。使用包含關(guān)系，將附加部分明確包含于基本用例中。包含關(guān)系將基本用例和包含用例連接起來。

(2)擴(kuò)展關(guān)系：如果基本用例的一部分是可選的，或?qū)τ诶斫庠撚美闹饕康膩碚f不是必需的，那么可以將這部分分離出來，形成一個(gè)附加用例，以簡化基本用例的結(jié)構(gòu)。利用擴(kuò)展關(guān)系，將附加部分隱含地包含于基本用例中。擴(kuò)展關(guān)系將擴(kuò)展用例與基本用例連接起來。

3.10業(yè)務(wù)分析模型的作用是什么？與業(yè)務(wù)用例模型的之間是什么關(guān)系？

答：作用：業(yè)務(wù)分析模型描述通過與業(yè)務(wù)系統(tǒng)、業(yè)務(wù)工作者和業(yè)務(wù)實(shí)體交互來實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)用例。它充當(dāng)了為了執(zhí)行業(yè)務(wù)用例而所需業(yè)務(wù)系統(tǒng)、業(yè)務(wù)工作者和業(yè)務(wù)實(shí)體之間的相關(guān)和協(xié)作方式的抽象。它還定義了在執(zhí)行業(yè)務(wù)用例時(shí)由業(yè)務(wù)執(zhí)行者調(diào)用的外部業(yè)務(wù)服務(wù)。

關(guān)系：業(yè)務(wù)用例模型是從與客戶和業(yè)務(wù)流程對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)執(zhí)行者和業(yè)務(wù)用例的角度，對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行描述。業(yè)務(wù)用例模型包括工作流程說明，此說明確定完成了那些工作。所以業(yè)務(wù)用例模型描述在業(yè)務(wù)執(zhí)行者和業(yè)務(wù)之間發(fā)生了什么，對(duì)于業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)或如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)用例不作任何假設(shè)。而業(yè)務(wù)分析模型就是用于描述如何執(zhí)行業(yè)務(wù)用例，并具體定義業(yè)務(wù)提供的服務(wù)，內(nèi)部業(yè)務(wù)工作者及其使用的信息，將它們的結(jié)構(gòu)化組織描述為獨(dú)立的單元，定義業(yè)務(wù)工作者如何通過交戶來實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)用例中所描述的行為。

3.11

（c）

2.以醫(yī)院為研究對(duì)象，請(qǐng)描述醫(yī)生、病歷的性質(zhì)分別是()

(a)businessactor、businessworker

(b)businessworker、businessactor

(c)businessactor、businessentity

(d)businessworker、businessentity

3.12綜合案例分析-餐廳點(diǎn)菜業(yè)務(wù)分析

某餐廳的點(diǎn)菜服務(wù)流程與規(guī)范如下：

1.遞上菜單

（1）客人入座后，服務(wù)員詢問客人需要什么茶水。準(zhǔn)備好茶水后，按“女士優(yōu)先，先

賓后主”的原則從右邊為客人斟上茶水。

（2）將菜單打開第一頁，按照“女士優(yōu)先”原則，用雙手從客人右側(cè)將菜單送至客人手中，然后站在客人斜后方能觀察客人面部表情的地方，上身微躬。

2.推薦介紹酒店菜品

（1）在客人點(diǎn)菜前，服務(wù)員應(yīng)留有時(shí)間讓客人翻看菜單。

（2）在客人翻看菜單時(shí)，應(yīng)及時(shí)向客人簡單介紹菜單上的菜，回答客人的詢問。

（3）向客人介紹廚師長今日特別推薦的菜品、其他的特色菜、暢銷菜和高檔菜等菜品，并介紹其樣式、味道、溫度和特點(diǎn)。

3.接受點(diǎn)菜

（1）服務(wù)員先在點(diǎn)菜單上記下日期、本人姓名及臺(tái)號(hào)、就餐人數(shù)等。

（2）客人點(diǎn)菜時(shí)，應(yīng)注視客人，聽清客人點(diǎn)的菜名，適時(shí)幫助客人選擇菜品和主動(dòng)推介菜品，準(zhǔn)確地記錄菜名。

（3）對(duì)于特殊菜品，應(yīng)介紹其特殊之處，并問清客人所需火候、配料及調(diào)料等。

（4）若客人用餐時(shí)間較緊，點(diǎn)的菜需時(shí)間較長，則應(yīng)及時(shí)向客人征求意見；若有客人點(diǎn)相同的菜式，如湯和羹或兩個(gè)酸甜味型的菜時(shí)，應(yīng)有禮貌地問客人是否需要更換菜式。

（5）若客人有特殊要求，應(yīng)在點(diǎn)菜單上清楚注明，并告知傳菜服務(wù)員。

4.復(fù)述點(diǎn)菜內(nèi)容

（1）客人點(diǎn)菜完畢后，服務(wù)員應(yīng)清楚地重復(fù)一遍所點(diǎn)菜品內(nèi)容，并請(qǐng)客人確認(rèn)。

（2）復(fù)述完畢后，在點(diǎn)菜單的右上角寫明當(dāng)時(shí)的時(shí)間，以便查詢。

（3）收回菜單并向客人致謝，同時(shí)請(qǐng)客人稍等，說明大致的等候時(shí)間。

5.分送點(diǎn)菜單

（1）服務(wù)員將點(diǎn)菜單的第一聯(lián)送至收銀處。

（2）將點(diǎn)菜單的第二聯(lián)送至廚房。

（3）將第三聯(lián)給客戶，第四聯(lián)交給傳菜員、值臺(tái)服務(wù)員留底備查。

根據(jù)案例的描述，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

1.分析餐廳的點(diǎn)菜業(yè)務(wù)，建立點(diǎn)菜業(yè)務(wù)模型。

這項(xiàng)業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)涉眾：外部涉眾：客人，

內(nèi)部涉眾：服務(wù)員，收銀處，廚房，值臺(tái)服務(wù)員

分析點(diǎn)菜業(yè)務(wù)模型：

業(yè)務(wù)執(zhí)行者為：客人

業(yè)務(wù)用例是：入座，推薦菜品，點(diǎn)菜，確認(rèn)內(nèi)容，分送菜單，上菜

2.用活動(dòng)圖描述客人點(diǎn)菜的活動(dòng)。

3.分析點(diǎn)菜業(yè)務(wù)模型，找出有哪些業(yè)務(wù)工作者和業(yè)務(wù)實(shí)體，并用交互圖來說明之間的通信和交互關(guān)系。

業(yè)務(wù)工作者為：服務(wù)員,收銀處，廚房，值臺(tái)服務(wù)員

業(yè)務(wù)實(shí)體為：菜單，點(diǎn)菜單

chapter4

4.1需求的類別有哪些？

答：需求可分為功能性需求和非功能性需求。

功能性需求規(guī)定了系統(tǒng)無需考慮物理約束而必須能夠執(zhí)行的動(dòng)作，描述支持用戶目標(biāo)、任務(wù)或活動(dòng)的系統(tǒng)行為（功能或服務(wù)）。

非功能性需求是功能性需求之外的需求，包含質(zhì)量和約束，它們僅僅說明系統(tǒng)或系統(tǒng)環(huán)境的屬性。

4.2怎么理解文中fredbrooks關(guān)于需求的那段話？

構(gòu)建軟件系統(tǒng)最難的部分是確定要構(gòu)建什么（即系統(tǒng)需求）。相比其他工作，如果這個(gè)工作做錯(cuò)，會(huì)嚴(yán)重影響將產(chǎn)生的系統(tǒng)，也更難在以后矯正。

答：需求工作對(duì)于整個(gè)軟件系統(tǒng)來說是非常重要的，它是實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的先啟階段，需求建模解釋如何理清涉眾的請(qǐng)求及如何把這些請(qǐng)求轉(zhuǎn)化為一組需求工作產(chǎn)品，確定要建系統(tǒng)的范圍，提供系統(tǒng)必須做的詳細(xì)要求。此階段是后續(xù)工作以及整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，一旦這個(gè)階段出現(xiàn)問題，將會(huì)直接影響到后續(xù)工作的正常順利進(jìn)行，而如果想要在以后改，代價(jià)是非常大的，并且也難糾正。

4.3系統(tǒng)用例模型可以描述什么方面的需求？補(bǔ)充規(guī)約主要補(bǔ)充哪方面的需求？

答：系統(tǒng)用例模型可以描述設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)方面的`需求，參與者與軟件系統(tǒng)的交互，在系統(tǒng)用例說明中書寫足夠詳細(xì)的事件流。

補(bǔ)充歸約主要補(bǔ)充那些無法在用例中記錄的需求。包括：捕捉無用例歸約的功能性需求，捕捉系統(tǒng)資量，捕捉約束，捕捉符合性需求，捕捉文檔需求。

4.4什么是系統(tǒng)執(zhí)行者？如何尋找潛在的系統(tǒng)執(zhí)行者？

答：系統(tǒng)執(zhí)行者：是指與目標(biāo)系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)的任何對(duì)象，是在系統(tǒng)之外，透過系統(tǒng)邊界與系統(tǒng)進(jìn)行有意義交互的任何事物。執(zhí)行者可以是用戶、外部硬件或其它系統(tǒng)。

滿足一個(gè)或多個(gè)上面這些范疇的任何個(gè)人、小組或事物有可能就是執(zhí)行者。

4.5如何理解系統(tǒng)執(zhí)行者與業(yè)務(wù)執(zhí)行者、業(yè)務(wù)工作者的關(guān)系？

答：業(yè)務(wù)執(zhí)行者是指某人或某物與業(yè)務(wù)進(jìn)行交互時(shí)所擔(dān)任的角色，它是指在業(yè)務(wù)之外和業(yè)務(wù)交互的人、組織或事物。

業(yè)務(wù)工作者代表在業(yè)務(wù)中進(jìn)行操作的人、軟件或硬件的抽象。它代表業(yè)務(wù)中的一個(gè)或一組角色。

系統(tǒng)執(zhí)行者：是指與目標(biāo)系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)的任何對(duì)象，是在系統(tǒng)之外，透過系統(tǒng)邊界與系統(tǒng)進(jìn)行有意義交互的任何事物。執(zhí)行者可以是用戶、外部硬件或其它系統(tǒng)。

關(guān)系：系統(tǒng)執(zhí)行者是針對(duì)軟件系統(tǒng)來說明的，而業(yè)務(wù)執(zhí)行者和業(yè)務(wù)工作者是針對(duì)業(yè)務(wù)來說明的，系統(tǒng)執(zhí)行者和業(yè)務(wù)執(zhí)行者含義相似，只是所在的描述范疇不一樣。

4.6請(qǐng)分析用例中的包含關(guān)系和擴(kuò)展關(guān)系的相似與區(qū)別？

答：相似：都是如果用例包含的一段行為片段可以用于其他用例，則將這段行為片段歸到“包含用例”或“擴(kuò)展用例”中，形成一個(gè)新的用例，原始用例就成為基本用例，對(duì)“包含用例”和“擴(kuò)展用例”分別有包含關(guān)系和擴(kuò)展關(guān)系。

區(qū)別：（1）擴(kuò)展用例是可選的，而包含用例不是可選的；（2）基本用例沒有擴(kuò)展用例是可以完成的，但沒有包含用例則不能完成；（3）擴(kuò)展用例的執(zhí)行是有條件的，而包含用例沒有；（4）擴(kuò)展用例會(huì)改變基本用例的行為，而包含用例不會(huì)。

4.7簡單說明把用例組織到包中有什么好處。

答：用例包是用例、執(zhí)行者、關(guān)系、圖和其他包的集合，可以通過將用例模型分成更小的部分來結(jié)構(gòu)化用例模型。這樣可以使得具有大量元素的用例模型中的用例結(jié)構(gòu)化，同一包中的用例彼此之間都有某種關(guān)系，更加清楚明了，便于以后模型的分析和使用。

4.8用例詳細(xì)描述中有哪三種事件流，分別表示什么場景？

答：三種事件流：主事件流、分支事件流和異常事件流。

主事件流：在描述正常過程時(shí)列出執(zhí)行者和系統(tǒng)之間相互交互或?qū)υ挼膭?dòng)作序列。當(dāng)這種對(duì)話結(jié)束時(shí)，執(zhí)行者也達(dá)到了預(yù)期的目的。

分支事件流：也可促進(jìn)成功地完成任務(wù)，但它們代表了任務(wù)的細(xì)節(jié)或用于完成任務(wù)的途徑的變化部分。

異常事件流：不符合用例流正?；蚧拘袨?，引起任務(wù)不能順利完成。

4.9什么是軟件需求規(guī)約（srs）？

答：軟件需求規(guī)約是分析任務(wù)的最終產(chǎn)物，通過建立完整的信息描述、詳細(xì)的功能和行為描述、性能需求和設(shè)計(jì)約束的說明、合適的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，給出對(duì)目標(biāo)軟件的各種需求。

4.10如何理解界面原型在需求建模中作用？

答：可以處理模糊需求，開發(fā)者和用戶可充分通信，降低開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。

靜態(tài)界面原型：供分析人員與用戶進(jìn)行進(jìn)一步交流和溝通，通過這種可視化方法，使雙方逐步就明確系統(tǒng)需求達(dá)成共識(shí)。

交互式界面原型：便于用戶可以操作，展示實(shí)際系統(tǒng)效果。

4.11選擇題

1.如圖4.11-1所示.a1、a2和a3是什么?(單選題)(c)

(a)role

(b)actress

(c)actor

(d)user

2.如圖4.11-1中，下面哪個(gè)語句是正確的?(多選題)(bcd)(a)a3可以使用uc4與系統(tǒng)交互。

(b)al可以使用ucl和uc4與系統(tǒng)交互。(c)a3,al與a2不同。

(d)uc3是沒有步驟的抽象用例。

3.如圖4.11-1所示,下面哪個(gè)語句是正確的?(多選題)(cd)(a)uc5是uc4的補(bǔ)充部分。(b)uc4是uc5的可選部分。(c)uc1是沒有用的。

(d)uc2是uc4的可選部分。(e)uc4是uc2的補(bǔ)充部分。

4.12綜合案例分析-餐廳智能移動(dòng)終端無線點(diǎn)菜系統(tǒng)需求

根據(jù)第3章的練習(xí)3.11綜合案例分析的業(yè)務(wù)描述，來分析點(diǎn)餐系統(tǒng)的需求。

傳送距離可達(dá)100米，室外傳送距離可送300米。根據(jù)案例的描述，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

1.建立無線點(diǎn)菜系統(tǒng)的用例模型（找出所有的系統(tǒng)actor和usecase）；

用例模型

系統(tǒng)actor：服務(wù)員、客戶、經(jīng)理

usecase：點(diǎn)菜服務(wù)、自助點(diǎn)菜、統(tǒng)計(jì)

2.對(duì)用例進(jìn)行詳細(xì)描述，包括前置條件、后置條件，以及各事件流，并用泳道圖畫出用例對(duì)應(yīng)的事件流。前置條件：

服務(wù)員有掌上電腦系統(tǒng)，廚房與前臺(tái)有打印機(jī)，在傳輸距離之內(nèi)后置條件：

打印機(jī)打印所點(diǎn)菜單事件流：主事件流：1.顧客點(diǎn)菜；

2.服務(wù)員用掌上電腦及菜單；3.廚房和前臺(tái)打印機(jī)打印菜單分支事件流：無

異常事件流：

步驟2后步驟3未接收，無法打印，返回步驟

2

3）.打印菜單用例描述：用例名稱：打印菜單

用例描述：打印點(diǎn)菜內(nèi)容參與者：打印機(jī)前置條件：點(diǎn)菜完成

后置條件：打印機(jī)打印菜單給后臺(tái)，廚房和前臺(tái)主事件流：1.系統(tǒng)發(fā)送點(diǎn)菜單至打印機(jī)

2．打印機(jī)接收菜單3．打印機(jī)打印菜單分支事件流：無異常事件流：無泳道圖：

chapter5

5.1如何理解分析與設(shè)計(jì)的聯(lián)系？

答：“分析”是指“做什么”，強(qiáng)調(diào)對(duì)問題的調(diào)研而不是如何確定解決方案，重點(diǎn)集中在需求和應(yīng)用領(lǐng)域上；而“設(shè)計(jì)”指“怎么做”，強(qiáng)調(diào)的是問題的邏輯解決方案，即系統(tǒng)怎樣才能滿足需求，重點(diǎn)轉(zhuǎn)移了要產(chǎn)生軟件的結(jié)構(gòu)上。但由于分析與設(shè)計(jì)是把用戶需求轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)的橋梁，分析和設(shè)計(jì)自始至終可以用相同的技術(shù)和類似的表示方法，它們之間的界限很難劃清，且沒有太多意義。

5.2分析設(shè)計(jì)包括哪些工作流程？

答：分析和設(shè)計(jì)過程是一個(gè)不斷迭代優(yōu)化的過程。

包括：執(zhí)行體系結(jié)構(gòu)合成；定義候選體系結(jié)構(gòu)；優(yōu)化體系結(jié)構(gòu)；分析行為；設(shè)計(jì)構(gòu)件；設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫；服務(wù)識(shí)別；服務(wù)規(guī)范。

5.3分析建模的元素分哪幾類？具體是什么？答：分析建模的元素分為四大類，分別是：（1）基于場景元素：

這類元素包括：用例文本、用例圖、活動(dòng)圖和泳道圖等；（2）面向流的元素：

這類元素包括數(shù)據(jù)流圖、控制流圖、處理敘述等；（3）基于類的元素：

這類元素包括類圖、分析包、crc模型、通信圖等；（4）行為的元素：

這類元素包括狀態(tài)圖、順序圖等。

5.4分析模型的靜態(tài)模型的用途是什么？靜態(tài)模型的元素有哪些？

答：用途：通過分析，可以將業(yè)務(wù)需求模型和系統(tǒng)需求模型轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)可以處理的對(duì)象模型，并給出對(duì)象的基本屬性和對(duì)象間相互關(guān)系。

分析模型中靜態(tài)模型主要的元素是基于類的元素，包括：分析包：模型中的包，表示層次結(jié)構(gòu)。類：模型中的類，由包所擁有。關(guān)系：模型中的關(guān)系，由包所擁有。

圖：模型中的類圖、協(xié)作（通信）圖，由包所擁有。

5.5動(dòng)態(tài)模型的類被分為哪三類？分別在系統(tǒng)中承擔(dān)什么職責(zé)？答：邊界類、控制類和實(shí)體類。

邊界類：是用來對(duì)系統(tǒng)環(huán)境及其內(nèi)部工作之間的交互建模的類。這樣的交互涉及轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移事件，并注釋系統(tǒng)表示中的更改（例如界面）。

控制類：是用于對(duì)特定于一個(gè)或一些用例的控制行為建模的類。實(shí)體類：是用來對(duì)必須存儲(chǔ)的信息及關(guān)聯(lián)行為建模的類。

5.6按照設(shè)計(jì)模型的不同層次和功能，設(shè)計(jì)元素可以分哪些方面？

答：（1）體系結(jié)構(gòu)元素；（2）構(gòu)件級(jí)元素；（3）接口/界面元素：用戶界面、構(gòu)件接口、系統(tǒng)接口；（4）數(shù)據(jù)元素：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；（5）部署級(jí)元素。

5.7軟件模式有哪三個(gè)層次？分別說明之。

答：一般地，軟件模式可劃分為三個(gè)層次：體系結(jié)構(gòu)模式，設(shè)計(jì)模式和代碼模式。

體系結(jié)構(gòu)模式：描述軟件系統(tǒng)里的基本的結(jié)構(gòu)組織或綱要。體系結(jié)構(gòu)模式提供一些事先定義好的子系統(tǒng)，指定它們的責(zé)任，并給出把它們組織在一起的法則和指南。

設(shè)計(jì)模型：提供一種提煉子系統(tǒng)或軟件系統(tǒng)中的構(gòu)件或者兩者之間關(guān)系的綱要設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)模型描述普遍存在的在相互通訊的構(gòu)件中重復(fù)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)解決在一定的背景中的具有一般性的設(shè)計(jì)問題。

代碼模型：也稱“成例”、實(shí)現(xiàn)模式。是較低層次的模式，并與編程語言密切相關(guān)。代碼模型描述怎樣利用一個(gè)特定的編程語言的特點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)一個(gè)構(gòu)件的某些特定的方面或關(guān)系。

5.8什么是軟件體系結(jié)構(gòu)？簡述軟件體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)重要性。

答：軟件體系結(jié)構(gòu)：是具有一定形式的結(jié)構(gòu)化元素，即構(gòu)件的集合，包括處理構(gòu)件、數(shù)據(jù)構(gòu)件和連接構(gòu)件。處理構(gòu)件負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，數(shù)據(jù)構(gòu)件是被加工的信息，連接構(gòu)件把體系結(jié)構(gòu)的不同部分組組合連接起來。這一定義注重區(qū)分處理構(gòu)件、數(shù)據(jù)構(gòu)件和連接構(gòu)件，這一方法在其他的定義和方法中基本上得到保持。

重要性：軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是高階層的設(shè)計(jì)，定義了包（子系統(tǒng)），包括包之間的依賴關(guān)系和主要的通信機(jī)制。自然清晰和簡單的結(jié)構(gòu)是目標(biāo)，避免幾乎沒有依賴或雙向依賴。

5.9試說明軟件體系結(jié)構(gòu)的演變過程。

答：（1）單機(jī)系統(tǒng)：是指只需裝在一臺(tái)電腦上，同時(shí)只能一個(gè)用戶使用的系統(tǒng)，沒有服務(wù)器概念，很多早期的軟件都是單機(jī)系統(tǒng)，與分布式系統(tǒng)區(qū)別。

（2）客戶機(jī)/服務(wù)器（兩層）結(jié)構(gòu)：由服務(wù)器提供應(yīng)用（數(shù)據(jù)）服務(wù)，多臺(tái)客戶機(jī)進(jìn)行連接。

（3）瀏覽器/服務(wù)器（b/s）結(jié)構(gòu)：在當(dāng)前internet/intranet領(lǐng)域，“瀏覽器/服務(wù)器”結(jié)構(gòu)是非常流行的客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)是：客戶機(jī)統(tǒng)一采用瀏覽器，這不僅讓用戶使用方便，而且使得客戶機(jī)不存在安裝維護(hù)問題。

（4）三層結(jié)構(gòu)：三層結(jié)構(gòu)的客戶機(jī)/服務(wù)器模型是一種先進(jìn)的協(xié)同應(yīng)用程序開發(fā)模型，不是物理上，而是邏輯上將客戶機(jī)/服務(wù)器系統(tǒng)中各種各樣的部件劃分為三“層”服務(wù)，它們共同組成一個(gè)應(yīng)用程序，這三層服務(wù)包括：數(shù)據(jù)訪問層、業(yè)務(wù)邏輯層和表示層。

5.10如何理解體系結(jié)構(gòu)風(fēng)格和模式的本質(zhì)？

答：體系結(jié)構(gòu)風(fēng)格：定義了結(jié)構(gòu)組織模式的系統(tǒng)族，用來表達(dá)一組協(xié)作的約束，使得對(duì)公共約束的特征進(jìn)行溝通變得更加容易，被用作一種進(jìn)行抽象的方法，而不是代表一種個(gè)性化的設(shè)計(jì)。

體系結(jié)構(gòu)模式：是對(duì)某類問題域給出的一套軟件結(jié)構(gòu)的解決方案，描述了軟件系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)化組織方案，是處理特定問題的高效、成熟的模板。

5.11什么是軟件框架？與模式的區(qū)別是什么？

答：軟件框架：軟件開發(fā)過程中提取特定領(lǐng)域軟件的共性部分形成的體系結(jié)構(gòu)，不同領(lǐng)域的軟件項(xiàng)目有著不同的框架模型。

區(qū)別：模式提供一種思想方法的指導(dǎo)，應(yīng)用模式的指導(dǎo)，可以幫助設(shè)計(jì)人員做出一個(gè)優(yōu)良的設(shè)計(jì)方案，達(dá)到事半功倍的效果。但模式不體現(xiàn)為程序，如mvc是一種體系結(jié)構(gòu)的模式，對(duì)于同一軟件體系結(jié)構(gòu)，可以通過多種框架來實(shí)現(xiàn)。如struts是實(shí)現(xiàn)mvc模式的著名框架，但不是唯一的。

5.12rup的4+1視圖分別是什么？答：概括而言，rup的4+1視圖是：（1）邏輯視圖：設(shè)計(jì)的對(duì)象模型。

（2）進(jìn)程視圖：捕捉設(shè)計(jì)的并發(fā)和同步特征。

（3）實(shí)現(xiàn)視圖：描述了在開發(fā)環(huán)境中軟件的靜態(tài)組織結(jié)構(gòu)。

（4）部署視圖：描述了軟件到硬件的映射，反映了分布式特征。

（5）用例視圖：該視圖是其他視圖的冗余（因此“+1”）。它包含用例和場景。

5.13什么是設(shè)計(jì)模式？

答：設(shè)計(jì)模式：是一套被反復(fù)使用、多數(shù)人知曉的、經(jīng)過分類編目的、代碼設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。使用設(shè)計(jì)模式是為了可重用代碼、讓代碼更容易被他人理解、保證代碼可靠性。毫無疑問，設(shè)計(jì)模式于己于他人于系統(tǒng)都是多贏的，設(shè)計(jì)模式使代碼編制真正工程化，設(shè)計(jì)模式是軟件工程的基石，如同大廈的一塊塊磚石一樣。

5.14簡要說明類的詳細(xì)設(shè)計(jì)分哪幾步來實(shí)現(xiàn)？

答：（1）使用設(shè)計(jì)模式和機(jī)制：使用適合設(shè)計(jì)的類或功能、符合項(xiàng)目設(shè)計(jì)指南的設(shè)計(jì)模式和機(jī)制。

（2）創(chuàng)建初始設(shè)計(jì)類：為指定為此任務(wù)輸入的分析類創(chuàng)建一個(gè)或多個(gè)初始設(shè)計(jì)類，并指定跟蹤依賴關(guān)系。包括設(shè)計(jì)邊界類、設(shè)計(jì)實(shí)體類和設(shè)計(jì)控制類。

（3）定義屬性：類的屬性為類實(shí)例提供信息存儲(chǔ)，并經(jīng)常用于代表類實(shí)例的狀態(tài)。類本身保持的任何信息都是通過其屬性完成的。

（4）確定持久類：需要在永久介質(zhì)上存儲(chǔ)其狀態(tài)的類被稱為持久類。

（5）定義操作：類的操作是類的行為特征或動(dòng)態(tài)特征，表示類提供的服務(wù)。（6）定義方法：方法制定操作的實(shí)現(xiàn)。

（7）定義狀態(tài)：對(duì)于一些操作，操作的行為取決于接受者對(duì)象所處的狀態(tài)。

5.15什么是實(shí)體類與持久類？說說兩者之間區(qū)別與聯(lián)系。

答：實(shí)體類：在分析期間，代表被操縱的信息單元。它們往往是被動(dòng)的、持久的，并且可能被確定并與持久性分析機(jī)制相關(guān)聯(lián)。

持久類：需要在永久介質(zhì)上存儲(chǔ)其狀態(tài)的類。

區(qū)別和聯(lián)系：持久類是針對(duì)于hibernate對(duì)數(shù)據(jù)庫的映射來說的，持久類=實(shí)體類+xml或注解配置；而實(shí)體類就是一個(gè)javabean類，有屬性，get、set方法，以及一些簡單處理的方法。

5.16開發(fā)物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟有哪些？

答：（1）定義域；（2）創(chuàng)建初始物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)元素；（3）定義引用表；（4）創(chuàng)建主鍵和唯一性約束；（5）定義數(shù)據(jù)和參照完整性實(shí)現(xiàn)規(guī)則；（6）將數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)反向規(guī)范化來為性能進(jìn)行優(yōu)化；（7）優(yōu)化數(shù)據(jù)訪問；（8）定義存儲(chǔ)器特征；（9）設(shè)計(jì)存儲(chǔ)過程來將類行為分發(fā)給數(shù)據(jù)庫。

5.17進(jìn)行界面設(shè)計(jì)時(shí)分析用戶的特征有什么作用？

要。

與系統(tǒng)分析人員協(xié)作，確定是否需要對(duì)用戶（主要的執(zhí)行者）描述做出更改，來反映特征描述。

5.18選擇題

(c)interfaceprojectscope

5.19綜合案例分析-餐廳pda無線點(diǎn)菜系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

根據(jù)第4章餐廳pda無線點(diǎn)菜系統(tǒng)的需求，請(qǐng)分析設(shè)計(jì)相關(guān)系統(tǒng)。包括1.找出主要的概念實(shí)體，畫出實(shí)體類圖。

答：1.主要的概念實(shí)體：客人，點(diǎn)菜單，點(diǎn)菜記錄，打印機(jī)，服務(wù)員，菜品分類

實(shí)體類圖：

2.

3.實(shí)體類操作：1）客人：輸入已點(diǎn)菜品

2）點(diǎn)菜記錄：記錄已點(diǎn)菜品（）；確認(rèn)點(diǎn)菜記錄（）；發(fā)送點(diǎn)菜記錄（）3)打印機(jī)：打印點(diǎn)菜記錄（）

類圖：

4.界面：

5.數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)：

.01.05

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十一

初學(xué)軟件工程第一周的時(shí)候以為只是純粹的理論課毫無用處，其實(shí)不然。深入了解之后發(fā)現(xiàn)它對(duì)程序的設(shè)計(jì)，錯(cuò)誤的檢測(cè)以及軟件測(cè)試，編寫方面有不可磨滅的便捷好處。開發(fā)一個(gè)軟件時(shí)，對(duì)原定的系統(tǒng)模型和目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)以及系統(tǒng)完成后所帶來的效益的預(yù)判斷，可以明確開發(fā)與否，否則就是浪費(fèi)人力，物力以及時(shí)間。

以下是所學(xué)過程中的知識(shí)點(diǎn)：

(1)軟件危機(jī)：軟件危機(jī)是指在計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)和維護(hù)過程中所遇到的一系列嚴(yán)重問題。

所以若要解決軟件危機(jī)，既要有技術(shù)措施(方法和工具)，又要有必要的組織和管理措施，軟件工程正是從管理和技術(shù)兩方面研究如何更好得開發(fā)和維護(hù)計(jì)算機(jī)軟件的一門新興學(xué)科。

軟件工程是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)的一門工程學(xué)科。采用工程的概念、原理、技術(shù)、和方法來開發(fā)與維護(hù)軟件。

軟件工程方法學(xué)包含3個(gè)要素：方法、工具和過程。

(2)軟件生命周期：軟件定義、軟件開發(fā)和運(yùn)行維護(hù)

軟件開發(fā)階段：問題定義，可行性研究，需求分析，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼和單元測(cè)試，綜合測(cè)試，軟件維護(hù)。

軟件維護(hù)主要任務(wù)：是使軟件持久的滿足用戶的需要。

軟件過程目的：為獲得高質(zhì)量軟件所需要完成的一系列任務(wù)的框架，規(guī)定了完成各項(xiàng)任務(wù)的工作步驟。

其中：可行性分析：技術(shù)可行性，經(jīng)濟(jì)可行性，操作可行性

(3)判定表和判定樹能夠清晰地表達(dá)出各種動(dòng)作之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系

第一個(gè)軟件生命周期，瀑布型生命周期

程序設(shè)計(jì)：低耦合高內(nèi)聚

(4)學(xué)會(huì)畫程序流圖，sc圖，er圖，dfd圖，順序圖以及協(xié)作圖。學(xué)會(huì)讀圖，可以獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算題。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)軟件工程一個(gè)學(xué)期以來，我在陳燁老師的教導(dǎo)下確實(shí)獲益匪淺。軟件工程這門課，讓我對(duì)軟件的認(rèn)識(shí)有了大大的提升，從一開始對(duì)軟件工程的一無所知，到現(xiàn)在一學(xué)期下來的不斷學(xué)習(xí)，懂得了許多的知識(shí)。

軟件不僅僅是程序，而是思想在硬件上的載體和體現(xiàn)，軟件工程與其說是一門課程，不如說是一門思想。讓我懂得如何去分析和處理問題的過程，綜合解決問題。

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)完整的項(xiàng)目規(guī)劃須包括，軟件的定義，可行性分析報(bào)告，項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，軟件需求說明書，概要設(shè)計(jì)說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書，用戶操作手冊(cè)，測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試分析報(bào)告等多個(gè)文檔，而軟件的生存周期可分為八個(gè)階段，分別是問題定義，可行性研究，需求分析，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)，測(cè)試，文檔，技術(shù)支持，售后服務(wù)。而可行性包括經(jīng)濟(jì)，技術(shù)，法律和社會(huì)。了解了許多軟件開發(fā)模型，比如瀑布模型，增量模型和螺旋模型，也了解了uml對(duì)象面向?qū)ο蠼?，知道如何畫流圖，碩果累累。其實(shí)軟件和程序是兩個(gè)不同的概念，軟件除了程序還要有使用和維護(hù)該程序所需要的全部文檔。包括需求文檔、設(shè)計(jì)文檔、測(cè)試文檔、維護(hù)文檔以及使用手冊(cè)。

軟件工程對(duì)于初學(xué)者來說，知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)一些應(yīng)用操作、概念、工具方法等理解起來較為困難，需要很好的基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，所以說學(xué)好軟件工程不是僅僅書多看幾遍就可以成功，而是要多注意結(jié)合實(shí)際，多思考，面對(duì)錯(cuò)誤不要一范就問，要嘗試自己去解決，然后舉一反三。

軟件工程這門課在我們畢業(yè)之后，是我們實(shí)際要運(yùn)用的一項(xiàng)非常有用的技能，這門課讓我意識(shí)到理論學(xué)習(xí)很重要，而實(shí)踐更重要，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有實(shí)踐和理論相結(jié)合，才能使效益最大化。軟件工程的課雖然快要結(jié)束了，但是我對(duì)軟件工程的學(xué)習(xí)才剛剛開始，有了這些基本知識(shí)做鋪墊，在以后做項(xiàng)目的時(shí)候?qū)?huì)是解決問題的有效措施。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十三

在本學(xué)期的軟件工程課程的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了十一章的內(nèi)容。第一章軟件與軟件工程的概念，這一章主要講解的是一些概念性和基礎(chǔ)性的內(nèi)容，例如軟件的概念、特性，軟件危機(jī)的主要表現(xiàn)，軟件工程的概念以及軟件生存期、典型生存期模型等等。第二章軟件工程方法與工具，這一章主要對(duì)軟件工程方法進(jìn)行介紹，包括三種方法：傳統(tǒng)方法、面向?qū)ο蠓椒?、形式化方法。還引出了工具uml。第三章軟件需求獲取與結(jié)構(gòu)化分析方法，本章詳細(xì)介紹了需求獲取與需求分析階段的任務(wù)以及結(jié)構(gòu)化分析方法，畫分層的數(shù)據(jù)流圖、e—r圖以及狀態(tài)圖式本節(jié)的重點(diǎn)。第四章結(jié)構(gòu)化分析方法，這一章重點(diǎn)講解了使用變換型映射方法和事務(wù)型映射方法生成初始的模塊結(jié)構(gòu)以及模塊結(jié)構(gòu)的改進(jìn)。第五章編碼，這一章重點(diǎn)講解了編碼的風(fēng)格及規(guī)范，還告訴我們編碼規(guī)范說帶來的好處，并告誡我們將來一點(diǎn)要形成好的編碼風(fēng)格。第六章軟件測(cè)試方法，本章講解了軟件測(cè)試相關(guān)的概念及重要性，軟件測(cè)試與開發(fā)各個(gè)階段的關(guān)系；還介紹了白盒測(cè)試技術(shù)以及黑河測(cè)試技術(shù)。第七章統(tǒng)一建模語言u(píng)ml概述，本章詳細(xì)介紹了uml的基本模式、事物、關(guān)系及建模時(shí)用到的各種圖進(jìn)行了介紹。第八章面向?qū)ο蠓治觯@一章主要講解了面向?qū)ο蠓治龅?種模型，包括功能模型、靜態(tài)模型和動(dòng)態(tài)模型。第九章軟件體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)模式，本章對(duì)軟件體系結(jié)構(gòu)的基本概念、典型風(fēng)格等進(jìn)行了講解。第十章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)，本章的重點(diǎn)是對(duì)面向?qū)ο蠓治鰰r(shí)建立的對(duì)象模型進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化。第十一章軟件維護(hù)，本章主要介紹軟件維護(hù)的任務(wù)、軟件維護(hù)活動(dòng)以及軟件維護(hù)方法進(jìn)行了介紹。

要學(xué)習(xí)軟件工程，學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)的思考，以及養(yǎng)成良好的編碼習(xí)慣，想學(xué)好軟件工程，就必須知道軟件工程的目標(biāo)、過程和原則：軟件工程目標(biāo)：生產(chǎn)具有正確性、可用性以及開銷合宜的產(chǎn)品。正確性指軟件產(chǎn)品達(dá)到預(yù)期功能的程度?？捎眯灾杠浖窘Y(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)及文檔為用戶可用的程度。開銷合宜是指軟件開發(fā)、運(yùn)行的整個(gè)開銷滿足用戶要求的程度。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不論在理論上還是在實(shí)踐中均存在很多待解決的問題，它們形成了對(duì)過程、過程模型及工程方法選取的約束。

軟件工程過程：生產(chǎn)一個(gè)最終能滿足需求且達(dá)到工程目標(biāo)的軟件產(chǎn)品所需要的步驟。軟件工程過程主要包括開發(fā)過程、運(yùn)作過程、維護(hù)過程。它們覆蓋了需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)。需求活動(dòng)包括問題分析和需求分析。問題分析獲取需求定義，又稱軟件需求規(guī)約。需求分析生成功能規(guī)約。設(shè)計(jì)活動(dòng)一般包括概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。概要設(shè)計(jì)建立整個(gè)軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括子系統(tǒng)、模塊以及相關(guān)層次的說明、每一模塊的接口定義。詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生程序員可用的模塊說明，包括每一模塊中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明及加工描述。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)把設(shè)計(jì)結(jié)果轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序代碼。確認(rèn)活動(dòng)貫穿于整個(gè)開發(fā)過程，實(shí)現(xiàn)完成后的確認(rèn)，保證最終產(chǎn)品滿足用戶的要求。維護(hù)活動(dòng)包括使用過程中的擴(kuò)充、修改與完善。伴隨以上過程，還有管理過程、支持過程、培訓(xùn)過程等。

軟件工程的原則是指圍繞工程設(shè)計(jì)、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。

我們學(xué)習(xí)了詳細(xì)設(shè)計(jì)的方法，其原則是過程描述是否易于理解、復(fù)審和維護(hù)，進(jìn)而過程描述能夠自然地轉(zhuǎn)換成代碼，并保證詳細(xì)設(shè)計(jì)與代碼完全一致。包括程序流程圖、n—s圖、pad圖、hipo圖。

程序流程圖：程序流程圖又稱之為程序框圖，它是軟件開發(fā)者最熟悉的一種算法表達(dá)工具。它獨(dú)立于任何一種程序設(shè)計(jì)語言，比較直觀和清晰地描述過程的控制流程，易于學(xué)習(xí)掌握。在流程圖中只能使用下述的五種基本控制結(jié)構(gòu)：順序型；選擇型；while型循環(huán)；until型循環(huán)；多情況型選擇。

n—s圖：一種符合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)原則的圖形描述工具，稱為盒圖，又稱為n—s圖。在n—s圖中，為了表示五種基本控制結(jié)構(gòu)，規(guī)定了五種圖形構(gòu)件。順序型；選擇型；while重復(fù)型；until重復(fù)型；多分支選擇型。

pad圖：它是用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想表現(xiàn)程序邏輯結(jié)構(gòu)的圖形工具。pad也設(shè)置了五種基本控制結(jié)構(gòu)的圖示，并允許遞歸使用。

hipo圖：hipo圖是由一組ipo圖加一張hc圖組成。它是美國ibm公司在軟件設(shè)計(jì)中使用的主要表達(dá)工具。

hc圖既是層次圖，用于表示軟件的分層結(jié)構(gòu)。hc圖中的每一個(gè)模塊，均可用一張ipo圖來描述。ipo圖由輸入、處理和輸出三個(gè)框組成，需要時(shí)還可以增加一個(gè)數(shù)據(jù)文件框，這種圖形的優(yōu)點(diǎn)，是能夠直觀地顯示輸入—處理—輸出三者之間的聯(lián)系。

還有測(cè)試方法：按照測(cè)試過程是否在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境中來分，有靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)測(cè)試。測(cè)試方法有分析方法（包括靜態(tài)分析法與白盒法）與非分析方法（稱黑盒法）。

靜態(tài)分析技術(shù)：不執(zhí)行被測(cè)軟件，可對(duì)需求分析說明書、軟件設(shè)計(jì)說明書、源程序做結(jié)構(gòu)檢查、流程分析、符號(hào)執(zhí)行來找出軟件錯(cuò)誤。

動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)：當(dāng)把程序作為一個(gè)函數(shù)，輸入的全體稱為函數(shù)的定義域，輸出的全體稱為函數(shù)的值域，函數(shù)則描述了輸入的定義域與輸出值域的關(guān)系。

還學(xué)習(xí)了其他很多工具、語言、方法等，雖然不是都學(xué)得很透徹，但我相信在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)慢慢的完善的。

軟件工程對(duì)于初學(xué)者來說，知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)一些應(yīng)用操作、概念、工具方法等理解起來較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握、學(xué)好軟件工程，不是僅僅把幾本專業(yè)書籍細(xì)致地看幾遍，然后上機(jī)練習(xí)幾次就可以成功，學(xué)習(xí)過程中要注意多看多練要注意結(jié)合實(shí)際，更要多思考，面對(duì)錯(cuò)誤不要一范就問，要嘗試自己去解決。但是還要注意什么都學(xué)，肯定是什么都學(xué)不透的，要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)軟件工程首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā)，有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。還要注意與其他科目的相輔相成，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)面向?qū)ο蠓治龅臅r(shí)候要結(jié)合大一學(xué)習(xí)的面向?qū)ο蠹捌浞椒▽W(xué)這一專業(yè)科目進(jìn)行研究拓展；在學(xué)習(xí)語言時(shí)，要看看與c語言的聯(lián)系，多思多想，把從各個(gè)科目學(xué)到的知識(shí)通匯貫通。

在軟件工程的學(xué)習(xí)中，我了解到了軟件并非是一些代碼這么簡單，在開發(fā)軟件的過程中，編寫代碼的工作量其實(shí)只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和維護(hù)更是占了60%到80%之多。一個(gè)完整的項(xiàng)目規(guī)劃須包括，軟件的定義，可行性分析報(bào)告，項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，軟件需求說明書，概要設(shè)計(jì)說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書，用戶操作手冊(cè)，測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試分析報(bào)告，開發(fā)進(jìn)度報(bào)告，項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告，軟件維護(hù)手冊(cè)，軟件問題報(bào)告，軟件修改報(bào)告，等多個(gè)文檔，每個(gè)文檔都要上級(jí)驗(yàn)收審查，而文檔數(shù)量眾多，要做好這點(diǎn)真的不是很容易，而恰恰寫好文檔正能保證完成軟件工程其中一個(gè)目的的關(guān)鍵，既研究如何用最小的開銷做出生存期較長的軟件，再加上各個(gè)階段都要進(jìn)行周密的策劃、詳細(xì)的分工部署和人員安排，且各階段要據(jù)具體情況不斷的反復(fù)才能達(dá)成，所以代碼只是開發(fā)軟件這個(gè)浩大的工程的一個(gè)小小的過程。

而編碼的學(xué)習(xí)中，我更了解到形成自己獨(dú)特的規(guī)范的編碼風(fēng)格是非常重要的事。因?yàn)檫@影響到了軟件后期繁重的維護(hù)，大家都要閱讀你的程序，如果你寫的程序毫無規(guī)范可言，那么別人怎么能讀懂你的程序？讀不懂程序，維護(hù)又從何談起呢？所以，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要注意這方面的培養(yǎng)，在寫程序的過程中，要逐步的在規(guī)范的基礎(chǔ)上形成屬于自己的風(fēng)格，即方便自己的修改，也方便日后他人的閱讀。

在學(xué)習(xí)中，我們還要注意比較三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，例如：傳統(tǒng)方法雖然使軟件擺脫了混亂和無序，但其在適應(yīng)需求變化的方面不夠靈活，而且傳統(tǒng)方法要么面向行為，要么面向數(shù)據(jù)，缺乏兩者的有機(jī)結(jié)合。而面向?qū)ο蠓椒ǖ某绦蛟O(shè)計(jì)和問題求解更符合人們?nèi)粘Ｗ匀坏乃季S習(xí)慣，適合大型、復(fù)雜及交互性比較強(qiáng)的系統(tǒng)。形式化方法則是一中基于形式化數(shù)學(xué)變換的軟件開發(fā)方法，它可將系統(tǒng)的規(guī)格說明轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序。

在今后的學(xué)習(xí)中要注意多讀書、多思考、多練習(xí)、多討論，不斷熟悉書本的基礎(chǔ)，并以此為基礎(chǔ)將其擴(kuò)散開來，應(yīng)用于今后的實(shí)踐。不斷鍛煉自己，向一名合格的程序設(shè)計(jì)師邁進(jìn)。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十四

軟件工程心得體會(huì)未接觸軟件工程之前一直都很想學(xué)這門課程，因?yàn)橛X得這門課很牛，是那些有工程師稱號(hào)的高手才擺弄的東西。學(xué)了一個(gè)學(xué)期的軟件工程課，終于知道了個(gè)軟件工程的大概。學(xué)的時(shí)候總覺得很抽象，理解起來好像不難，但總是摸不著頭腦一種很茫然的感覺。曾經(jīng)以為程序就是軟件，軟件就是程序。學(xué)習(xí)這門課程第一個(gè)收獲是，知道了二者的不同之處。以前做過的一些小型的軟件比如加密軟件，我也只是在程序旁邊附上一個(gè)軟件的說明，看來已經(jīng)很接近作坊了。不過大的項(xiàng)目沒有接觸過，用軟件工程的方法還是第一次。我想也是程序的不斷復(fù)雜化導(dǎo)致了軟件危機(jī)的發(fā)生，使得人們不得不探索新的解決方法。

經(jīng)過倪老師的講解，理解了軟件工程，就是一套用于軟件的團(tuán)隊(duì)開發(fā)，以提高軟件質(zhì)量和程序員工作效率為目的的規(guī)范。其核心就是，對(duì)于軟件開發(fā)的5個(gè)重要組成部分：需求分析，設(shè)計(jì)，編碼，調(diào)試，維護(hù)，如何組織這5個(gè)部分的工作，以及如何完成每一個(gè)工作。吾生也有涯，而知也無涯，學(xué)習(xí)永無止境。起初，對(duì)軟件工程處于一知半解的狀態(tài)，分工比較混亂。

在劃分模塊后明確了各自分工，漸漸形成良性循環(huán)。在學(xué)習(xí)過程中，知道了團(tuán)隊(duì)合作十分重要，爭議固然存在，但通過討論、協(xié)商，群策群力，在不斷磨合中能夠達(dá)成一致與默契。團(tuán)隊(duì)成員中能力各有高下，互相尊重，各取所長，不宜妄自菲薄。組長多加協(xié)調(diào)，組員積極配合，才能合作愉快。學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在能盡快接受新的知識(shí)，順應(yīng)變化，學(xué)為所用。

上《軟件工程導(dǎo)論》這門課，我的收獲大概如下：我們?yōu)槭裁葱枰浖こ棠兀可厦嬉呀?jīng)給出了一些原因。專業(yè)點(diǎn)講，軟件工程最終是為了實(shí)現(xiàn)“軟件制造業(yè)”的社會(huì)化，工業(yè)化大生產(chǎn)，提高其勞動(dòng)生產(chǎn)效率。只有如此，軟件業(yè)才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，工業(yè)化大生產(chǎn)，才能“做大做強(qiáng)”。沒有管理的設(shè)計(jì)是失敗和混亂的設(shè)計(jì)，沒有設(shè)計(jì)指導(dǎo)的編程是無序的忙碌的。根據(jù)開發(fā)的軟件的規(guī)模，應(yīng)該適當(dāng)程度的運(yùn)用軟件工程化的思想，需要靈活，畢竟我們開發(fā)的軟件大多數(shù)是中小型的，大型的并不多見（我是這么認(rèn)為的）。但只要涉及人員間的交流和溝通，或多或少都要需要軟件工程才能更有效率，工作成果更穩(wěn)定。

其實(shí)開發(fā)軟件，就像是解決一個(gè)邏輯問題。想想自己平時(shí)是怎樣寫程序的。首先是要有一個(gè)想法，即我寫的這個(gè)程序是要干什么的；然后就是對(duì)要實(shí)現(xiàn)的核心功能大概構(gòu)思一種或多種實(shí)現(xiàn)方法，并從中選出一種自認(rèn)為是較好的；接下來就是將涉及的各種主要或次要功能分成各個(gè)模塊；最后就是分模塊來編碼和debug。在我看來，除了第一步外，其余的步驟應(yīng)該是一個(gè)循環(huán)的過程。在編碼的'過程中，你總是需要不斷地回過頭來修改原先的模塊設(shè)計(jì)，甚至最初選定的實(shí)現(xiàn)算法。具體到每一步的工作要怎樣完成，是非常靈活的，只要把握住大體的方向就行。在進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)，編碼，調(diào)試，維護(hù)這幾部分的工作的時(shí)候，最核心的就是文檔的編寫。

1、可行性分析就是關(guān)于當(dāng)前項(xiàng)目能不能干的分析結(jié)果。

2、項(xiàng)目描述這是在決定立項(xiàng)以后，對(duì)當(dāng)前項(xiàng)目的一份扼要說明。

3、需求分析就是對(duì)客戶要求的功能的定義。

4、軟件設(shè)計(jì)這就是對(duì)程序的每一個(gè)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)的說明文檔。

5、開發(fā)日志我一直都認(rèn)為這是文檔中最有趣的部分。開發(fā)日志相當(dāng)于編碼階段的文檔，它的形式可以很隨意，主要是記錄一些在寫程序時(shí)突然萌發(fā)的靈感，或?qū)Υa的一些微小的修改，或?qū)Τ绦蚪Y(jié)構(gòu)的一些微小變動(dòng)等，還要對(duì)上述這些修改變動(dòng)作些說明。

6、測(cè)試分析用于指出程序存在或潛在的缺陷和錯(cuò)誤，以及程序性能的數(shù)字描述。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十五

在本學(xué)期的軟件工程課程的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了十一章的內(nèi)容。

第一章軟件與軟件工程的概念，這一章主要講解的是一些概念性和基礎(chǔ)性的內(nèi)容，例如軟件的概念、特性，軟件危機(jī)的主要表現(xiàn)，軟件工程的概念以及軟件生存期、典型生存期模型等等。

第二章軟件工程方法與工具，這一章主要對(duì)軟件工程方法進(jìn)行介紹，包括三種方法：傳統(tǒng)方法、面向?qū)ο蠓椒ā⑿问交椒ā?/p>

還引出了工具uml。

第三章軟件需求獲取與結(jié)構(gòu)化分析方法，本章詳細(xì)介紹了需求獲取與需求分析階段的任務(wù)以及結(jié)構(gòu)化分析方法，畫分層的數(shù)據(jù)流圖、e-r圖以及狀態(tài)圖式本節(jié)的重點(diǎn)。

第四章結(jié)構(gòu)化分析方法，這一章重點(diǎn)講解了使用變換型映射方法和事務(wù)型映射方法生成初始的模塊結(jié)構(gòu)以及模塊結(jié)構(gòu)的改進(jìn)。

第五章編碼，這一章重點(diǎn)講解了編碼的風(fēng)格及規(guī)范，還告訴我們編碼規(guī)范說帶來的好處，并告誡我們將來一點(diǎn)要形成好的編碼風(fēng)格。

第六章軟件測(cè)試方法，本章講解了軟件測(cè)試相關(guān)的概念及重要性，軟件測(cè)試與開發(fā)各個(gè)階段的關(guān)系;還介紹了白盒測(cè)試技術(shù)以及黑河測(cè)試技術(shù)。

第七章統(tǒng)一建模語言u(píng)ml概述，本章詳細(xì)介紹了uml的基本模式、事物、關(guān)系及建模時(shí)用到的各種圖進(jìn)行了介紹。

第八章面向?qū)ο蠓治?，這一章主要講解了面向?qū)ο蠓治龅?種模型，包括功能模型、靜態(tài)模型和動(dòng)態(tài)模型。

第九章軟件體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)模式，本章對(duì)軟件體系結(jié)構(gòu)的'基本概念、典型風(fēng)格等進(jìn)行了講解。

第十章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)，本章的重點(diǎn)是對(duì)面向?qū)ο蠓治鰰r(shí)建立的對(duì)象模型進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化。

第十一章軟件維護(hù)，本章主要介紹軟件維護(hù)的任務(wù)、軟件維護(hù)活動(dòng)以及軟件維護(hù)方法進(jìn)行了介紹。

要學(xué)習(xí)軟件工程，學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)的思考，以及養(yǎng)成良好的編碼習(xí)慣，想學(xué)好軟件工程，就必須知道軟件工程的目標(biāo)、過程和原則：軟件工程目標(biāo)：生產(chǎn)具有正確性、可用性以及開銷合宜的產(chǎn)品。

正確性指軟件產(chǎn)品達(dá)到預(yù)期功能的程度。

可用性指軟件基本結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)及文檔為用戶可用的程度。

開銷合宜是指軟件開發(fā)、運(yùn)行的整個(gè)開銷滿足用戶要求的程度。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不論在理論上還是在實(shí)踐中均存在很多待解決的問題，它們形成了對(duì)過程、過程模型及工程方法選取的約束。

軟件工程過程：生產(chǎn)一個(gè)最終能滿足需求且達(dá)到工程目標(biāo)的軟件產(chǎn)品所需要的步驟。

軟件工程過程主要包括開發(fā)過程、運(yùn)作過程、維護(hù)過程。

它們覆蓋了需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)。

需求活動(dòng)包括問題分析和需求分析。

問題分析獲取需求定義，又稱軟件需求規(guī)約。

需求分析生成功能規(guī)約。

設(shè)計(jì)活動(dòng)一般包括概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。

概要設(shè)計(jì)建立整個(gè)軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括子系統(tǒng)、模塊以及相關(guān)層次的說明、每一模塊的接口定義。

詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生程序員可用的模塊說明，包括每一模塊中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明及加工描述。

實(shí)現(xiàn)活動(dòng)把設(shè)計(jì)結(jié)果轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序代碼。

確認(rèn)活動(dòng)貫穿于整個(gè)開發(fā)過程，實(shí)現(xiàn)完成后的確認(rèn)，保證最終產(chǎn)品滿足用戶的要求。

維護(hù)活動(dòng)包括使用過程中的擴(kuò)充、修改與完善。

伴隨以上過程，還有管理過程、支持過程、培訓(xùn)過程等。

軟件工程的原則是指圍繞工程設(shè)計(jì)、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。

我們學(xué)習(xí)了詳細(xì)設(shè)計(jì)的方法，其原則是過程描述是否易于理解、復(fù)審和維護(hù)，進(jìn)而過程描述能夠自然地轉(zhuǎn)換成代碼，并保證詳細(xì)設(shè)計(jì)與代碼完全一致。

包括程序流程圖、n-s圖、pad圖、hipo圖

程序流程圖：程序流程圖又稱之為程序框圖，它是軟件開發(fā)者最熟悉的一種算法表達(dá)工具。

它獨(dú)立于任何一種程序設(shè)計(jì)語言，比較直觀和清晰地描述過程的控制流程，易于學(xué)習(xí)掌握。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十六

對(duì)于一個(gè)軟件系統(tǒng)的開發(fā)，第一步就是問題定義，了解所開發(fā)系統(tǒng)的行業(yè)背景，制定計(jì)劃。當(dāng)我們計(jì)劃確定以后就要對(duì)項(xiàng)目系統(tǒng)本身進(jìn)行可行性研究，主要從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性和操作可行性三個(gè)方面著手。就比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的行業(yè)背景說明文檔中非常詳細(xì)地分析了當(dāng)下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務(wù)說明、應(yīng)用背景、未來發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)應(yīng)用案例等四個(gè)方面，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中系統(tǒng)分析員就可以根據(jù)這份文檔以及相關(guān)的調(diào)查資料對(duì)將要開發(fā)系統(tǒng)的進(jìn)行定義等工作。

原來我們寫這類文檔的時(shí)候就是草草了事，不會(huì)做得這么詳細(xì)，而這次看到大型項(xiàng)目的行業(yè)背景說明也是這么詳細(xì)，也讓自己認(rèn)識(shí)到不管是軟件開發(fā)的那個(gè)階段都要認(rèn)真對(duì)待，這些瑣碎的文檔都是后期開發(fā)項(xiàng)目的支撐，只要它們做的透徹，后面的開發(fā)工作才能更順利的進(jìn)行。

第二、項(xiàng)目需求說明方面

這部分項(xiàng)目需求說明就是軟件定義時(shí)期中需求分析階段，而該階段的主要目的就是了解用戶的需要，根據(jù)用戶的需要確定系統(tǒng)必須完成那些工作，并對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。在需求分析結(jié)束之前系統(tǒng)分析人員要寫出一份需求規(guī)格說明，即為《物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)》項(xiàng)目需求說明文檔。我們可以看出該文檔也是非常詳細(xì)，相比之下我們之前做項(xiàng)目時(shí)寫的需求規(guī)格說明書就非常不合格，不僅格式不正確內(nèi)容也是少之又少。

在這方面，這篇文檔給我啟發(fā)很大。首先就是文檔的格式，要美觀整齊，讓人看著舒服方便。其次就是文檔的內(nèi)容，原來它不是很重要，寫文檔的時(shí)候也不知道怎么寫就借鑒下網(wǎng)上的內(nèi)容，結(jié)果根本就沒有把自己項(xiàng)目的需求寫明白，以至于自己最后都有些糊涂，所以根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我會(huì)對(duì)這部分更加重視。

第三、系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)方面

這部分內(nèi)容分說的是軟件設(shè)計(jì)時(shí)期的概要設(shè)計(jì)階段，該階段的主要目的就是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能、設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)、模塊組成以及模塊之間的關(guān)系。在概要設(shè)計(jì)階段，我們可以站在全局的高度上，花較少的成本，從抽象的層次上分析對(duì)比多種可能的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案和軟件結(jié)構(gòu)，從中選出最佳方案和最合理的結(jié)構(gòu)。在這個(gè)階段還會(huì)具體畫出e-r圖、數(shù)據(jù)流圖等方面的設(shè)計(jì)。

比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)從項(xiàng)目概述、設(shè)計(jì)約束、功能單元與功能模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)e-r圖設(shè)計(jì)、總體設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等六個(gè)方面介紹，通過讀這個(gè)文檔，我覺得最重要的還是總體設(shè)計(jì)，分別從邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì)、物理架構(gòu)設(shè)計(jì)、技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)。在這個(gè)階段中模塊要做到高內(nèi)聚低耦合，這樣開發(fā)出來的系統(tǒng)才會(huì)具有更高的獨(dú)立性。

在原來做項(xiàng)目時(shí)沒有編寫過這類文檔，在該階段只是畫了結(jié)構(gòu)圖、層次圖以及相關(guān)的模塊劃分，對(duì)該類文檔尚未重視。通過張老師的講解和自己的學(xué)習(xí)，我相信在以后做項(xiàng)目的時(shí)候一定會(huì)注意到這類文檔的編寫。

第四、詳細(xì)設(shè)計(jì)與分析方面

詳細(xì)設(shè)計(jì)階段就是把概要設(shè)計(jì)階段的每個(gè)模塊進(jìn)一步設(shè)計(jì)，確定每個(gè)模塊所需要的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在這個(gè)階段還是需要我們?cè)O(shè)計(jì)出程序的詳細(xì)規(guī)格說明，而不是編寫程序。在詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員可以通過使用程序流程圖、盒圖、pad圖等過程設(shè)計(jì)的工具和jackson圖等面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)工具進(jìn)一步設(shè)計(jì)系統(tǒng)相關(guān)接口，主要包括界面設(shè)計(jì)接口、業(yè)務(wù)單設(shè)計(jì)接口、單元模塊設(shè)計(jì)接口等，這些對(duì)于以后的編碼工作都是極其重要的。

第五、編碼和測(cè)試方案方面

關(guān)于編碼，我認(rèn)為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設(shè)計(jì)時(shí)期要按部就班的做，文檔一定要按要求書寫，不能偷懶也不能草草書寫。對(duì)于編碼也要有相應(yīng)的文檔書寫規(guī)范，要使源程序代碼的邏輯簡明清晰、易讀易懂。這樣盡管我們不是設(shè)計(jì)系統(tǒng)的人員，當(dāng)看到源程序代碼的時(shí)候也能容易讀懂代碼的意思。

其次就是測(cè)試的內(nèi)容，從測(cè)試的文檔中我們可以得出，其實(shí)測(cè)試在軟件開發(fā)中同樣占據(jù)了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問題并排除其中的潛藏的錯(cuò)誤，最終把一個(gè)高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用。它要求測(cè)試人員也要有很高的技術(shù)水平。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十七

在本學(xué)期的軟件工程課程的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了十一章的內(nèi)容。第一章軟件與軟件工程的概念，這一章主要講解的是一些概念性和基礎(chǔ)性的內(nèi)容，例如軟件的概念、特性，軟件危機(jī)的主要表現(xiàn)，軟件工程的概念以及軟件生存期、典型生存期模型等等。第二章軟件工程方法與工具，這一章主要對(duì)軟件工程方法進(jìn)行介紹，包括三種方法：傳統(tǒng)方法、面向?qū)ο蠓椒?、形式化方法。還引出了工具uml。第三章軟件需求獲取與結(jié)構(gòu)化分析方法，本章詳細(xì)介紹了需求獲取與需求分析階段的任務(wù)以及結(jié)構(gòu)化分析方法，畫分層的數(shù)據(jù)流圖、e-r圖以及狀態(tài)圖式本節(jié)的重點(diǎn)。第四章結(jié)構(gòu)化分析方法，這一章重點(diǎn)講解了使用變換型映射方法和事務(wù)型映射方法生成初始的模塊結(jié)構(gòu)以及模塊結(jié)構(gòu)的改進(jìn)。第五章編碼，這一章重點(diǎn)講解了編碼的風(fēng)格及規(guī)范，還告訴我們編碼規(guī)范說帶來的好處，并告誡我們將來一點(diǎn)要形成好的編碼風(fēng)格。第六章軟件測(cè)試方法，本章講解了軟件測(cè)試相關(guān)的概念及重要性，軟件測(cè)試與開發(fā)各個(gè)階段的關(guān)系;還介紹了白盒測(cè)試技術(shù)以及黑河測(cè)試技術(shù)。第七章統(tǒng)一建模語言u(píng)ml概述，本章詳細(xì)介紹了uml的基本模式、事物、關(guān)系及建模時(shí)用到的各種圖進(jìn)行了介紹。第八章面向?qū)ο蠓治?，這一章主要講解了面向?qū)ο蠓治龅?種模型，包括功能模型、靜態(tài)模型和動(dòng)態(tài)模型。第九章軟件體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)模式，本章對(duì)軟件體系結(jié)構(gòu)的基本概念、典型風(fēng)格等進(jìn)行了講解。第十章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)，本章的重點(diǎn)是對(duì)面向?qū)ο蠓治鰰r(shí)建立的對(duì)象模型進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化。第十一章軟件維護(hù)，本章主要介紹軟件維護(hù)的任務(wù)、軟件維護(hù)活動(dòng)以及軟件維護(hù)方法進(jìn)行了介紹。

要學(xué)習(xí)軟件工程，學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)的思考，以及養(yǎng)成良好的編碼習(xí)慣，想學(xué)好軟件工程，就必須知道軟件工程的目標(biāo)、過程和原則：軟件工程目標(biāo)：生產(chǎn)具有正確性、可用性以及開銷合宜的產(chǎn)品。正確性指軟件產(chǎn)品達(dá)到預(yù)期功能的程度。可用性指軟件基本結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)及文檔為用戶可用的程度。開銷合宜是指軟件開發(fā)、運(yùn)行的整個(gè)開銷滿足用戶要求的程度。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不論在理論上還是在實(shí)踐中均存在很多待解決的問題，它們形成了對(duì)過程、過程模型及工程方法選取的約束。

軟件工程過程：生產(chǎn)一個(gè)最終能滿足需求且達(dá)到工程目標(biāo)的軟件產(chǎn)品所需要的步驟。軟件工程過程主要包括開發(fā)過程、運(yùn)作過程、維護(hù)過程。它們覆蓋了需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)。需求活動(dòng)包括問題分析和需求分析。問題分析獲取需求定義，又稱軟件需求規(guī)約。需求分析生成功能規(guī)約。設(shè)計(jì)活動(dòng)一般包括概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。概要設(shè)計(jì)建立整個(gè)軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括子系統(tǒng)、模塊以及相關(guān)層次的說明、每一模塊的接口定義。詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生程序員可用的模塊說明，包括每一模塊中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明及加工描述。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)把設(shè)計(jì)結(jié)果轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序代碼。確認(rèn)活動(dòng)貫穿于整個(gè)開發(fā)過程，實(shí)現(xiàn)完成后的確認(rèn)，保證最終產(chǎn)品滿足用戶的要求。維護(hù)活動(dòng)包括使用過程中的擴(kuò)充、修改與完善。伴隨以上過程，還有管理過程、支持過程、培訓(xùn)過程等。

軟件工程的原則是指圍繞工程設(shè)計(jì)、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。

程序流程圖：程序流程圖又稱之為程序框圖，它是軟件開發(fā)者最熟悉的一種算法表達(dá)工具。它獨(dú)立于任何一種程序設(shè)計(jì)語言，比較直觀和清晰地描述過程的控制流程，易于學(xué)習(xí)掌握。在流程圖中只能使用下述的五種基本控制結(jié)構(gòu)：順序型;選擇型;while型循環(huán);until型循環(huán);多情況型選擇。

n-s圖：一種符合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)原則的圖形描述工具，稱為盒圖，又稱為n-s圖。在n-s圖中，為了表示五種基本控制結(jié)構(gòu)，規(guī)定了五種圖形構(gòu)件。順序型;選擇型;while重復(fù)型;until重復(fù)型;多分支選擇型。

pad圖：它是用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想表現(xiàn)程序邏輯結(jié)構(gòu)的圖形工具。pad也設(shè)置了五種基本控制結(jié)構(gòu)的圖示，并允許遞歸使用。

hipo圖：hipo圖是由一組ipo圖加一張hc圖組成。它是美國ibm公司在軟件設(shè)計(jì)中使用的主要表達(dá)工具。

hc圖既是層次圖，用于表示軟件的分層結(jié)構(gòu)。hc圖中的每一個(gè)模塊，均可用一張ipo圖來描述。ipo圖由輸入、處理和輸出三個(gè)框組成，需要時(shí)還可以增加一個(gè)數(shù)據(jù)文件框，這種圖形的優(yōu)點(diǎn)，是能夠直觀地顯示輸入—處理—輸出三者之間的聯(lián)系。

還有測(cè)試方法:按照測(cè)試過程是否在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境中來分，有靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)測(cè)試。測(cè)試方法有分析方法(包括靜態(tài)分析法與白盒法)與非分析方法(稱黑盒法)。

靜態(tài)分析技術(shù)：不執(zhí)行被測(cè)軟件，可對(duì)需求分析

說明書

動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)：當(dāng)把程序作為一個(gè)函數(shù)，輸入的全體稱為函數(shù)的定義域，輸出的全體稱為函數(shù)的值域，函數(shù)則描述了輸入的定義域與輸出值域的關(guān)系。

還學(xué)習(xí)了其他很多工具、語言、方法等，雖然不是都學(xué)得很透徹，但我相信在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)慢慢的完善的。

軟件工程對(duì)于初學(xué)者來說，知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)一些應(yīng)用操作、概念、工具方法等理解起來較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握、學(xué)好軟件工程，不是僅僅把幾本專業(yè)書籍細(xì)致地看幾遍，然后上機(jī)練習(xí)幾次就可以成功，學(xué)習(xí)過程中要注意多看多練要注意結(jié)合實(shí)際，更要多思考，面對(duì)錯(cuò)誤不要一范就問，要嘗試自己去解決。但是還要注意什么都學(xué)，肯定是什么都學(xué)不透的，要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)軟件工程首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么，根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā)，有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。還要注意與其他科目的相輔相成，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)面向?qū)ο蠓治龅臅r(shí)候要結(jié)合大一學(xué)習(xí)的面向?qū)ο蠹捌浞椒▽W(xué)這一專業(yè)科目進(jìn)行研究拓展;在學(xué)習(xí)語言時(shí)，要看看與c語言的聯(lián)系，多思多想，把從各個(gè)科目學(xué)到的知識(shí)通匯貫通。

在軟件工程的學(xué)習(xí)中，我了解到了軟件并非是一些代碼這么簡單，在開發(fā)軟件的過程中，編寫代碼的工作量其實(shí)只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和維護(hù)更是占了60%到80%之多。一個(gè)完整的項(xiàng)目規(guī)劃須包括，軟件的定義，可行性分析報(bào)告，項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，軟件需求說明書，概要設(shè)計(jì)說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書，用戶操作手冊(cè)，測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試分析報(bào)告，開發(fā)進(jìn)度報(bào)告，項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告，軟件維護(hù)手冊(cè)，軟件問題報(bào)告，軟件修改報(bào)告，等多個(gè)文檔，每個(gè)文檔都要上級(jí)驗(yàn)收審查，而文檔數(shù)量眾多，要做好這點(diǎn)真的不是很容易，而恰恰寫好文檔正能保證完成軟件工程其中一個(gè)目的的關(guān)鍵，既研究如何用最小的開銷做出生存期較長的軟件，再加上各個(gè)階段都要進(jìn)行周密的策劃、詳細(xì)的分工部署和人員安排，且各階段要據(jù)具體情況不斷的反復(fù)才能達(dá)成，所以代碼只是開發(fā)軟件這個(gè)浩大的工程的一個(gè)小小的過程。

而編碼的學(xué)習(xí)中，我更了解到形成自己獨(dú)特的規(guī)范的編碼風(fēng)格是非常重要的事。因?yàn)檫@影響到了軟件后期繁重的維護(hù)，大家都要閱讀你的程序，如果你寫的程序毫無規(guī)范可言，那么別人怎么能讀懂你的程序?讀不懂程序，維護(hù)又從何談起呢?所以，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要注意這方面的培養(yǎng)，在寫程序的過程中，要逐步的在規(guī)范的基礎(chǔ)上形成屬于自己的風(fēng)格，即方便自己的修改，也方便日后他人的閱讀。

在學(xué)習(xí)中，我們還要注意比較三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，例如：傳統(tǒng)方法雖然使軟件擺脫了混亂和無序，但其在適應(yīng)需求變化的方面不夠靈活，而且傳統(tǒng)方法要么面向行為，要么面向數(shù)據(jù)，缺乏兩者的有機(jī)結(jié)合。而面向?qū)ο蠓椒ǖ某绦蛟O(shè)計(jì)和問題求解更符合人們?nèi)粘Ｗ匀坏乃季S習(xí)慣，適合大型、復(fù)雜及交互性比較強(qiáng)的系統(tǒng)。形式化方法則是一中基于形式化數(shù)學(xué)變換的軟件開發(fā)方法，它可將系統(tǒng)的規(guī)格說明轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序。

在今后的學(xué)習(xí)中要注意多讀書、多思考、多練習(xí)、多討論，不斷熟悉書本的基礎(chǔ)，并以此為基礎(chǔ)將其擴(kuò)散開來，應(yīng)用于今后的實(shí)踐。不斷鍛煉自己，向一名合格的程序設(shè)計(jì)師邁進(jìn)。

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學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十八

曾經(jīng)看過一本書叫《道法自然》，內(nèi)容略記得一二，但我最欣賞的是它的.書名。軟件設(shè)計(jì)沒什么太神秘有東西，只要用心體會(huì)，其實(shí)一切都很自然。軟件的設(shè)計(jì)之“道”，也不在于設(shè)計(jì)有多么的華麗、精巧，而在于其樸實(shí)、自然，最終達(dá)到“以無招勝有招”，進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

一、軟件設(shè)計(jì)理論的層次

以我的拙見，軟件設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的各種概念，可以分為以下幾個(gè)層次來進(jìn)行理解：

1、軟件設(shè)計(jì)的目的：重用性、擴(kuò)展性。

這是最高的層次，是應(yīng)對(duì)軟件危機(jī)的需要。

2、設(shè)計(jì)原則：低耦合、高聚合。

各種軟件設(shè)計(jì)的原則，如依賴倒置原則、單一職則原則、面向接口等，以及各種設(shè)計(jì)模式，其根本的目的其實(shí)只是為了降低耦合這么簡單。因?yàn)橹挥械婉詈喜拍芨玫倪m應(yīng)變化，更好的重用和擴(kuò)展。

3、實(shí)現(xiàn)方法：運(yùn)用設(shè)計(jì)模式封裝變化、降低耦合。

設(shè)計(jì)模式只是用來“封裝變化、降低耦合”的工具而已。它是面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)時(shí)代的產(chǎn)物，其本質(zhì)就是充分運(yùn)用面向?qū)ο蟮娜齻€(gè)特性，即：封裝、繼承和多態(tài)，進(jìn)行靈活的組合運(yùn)用。

二、關(guān)于耦合

1、耦合的粒度

耦合無論如何也是不可避免的。當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)接口、繼承父類的時(shí)候，就會(huì)不可避免的產(chǎn)生耦合。耦合是有不同粒度的，我們解耦到什么粒度為止，我認(rèn)為應(yīng)以模塊的重用粒度為準(zhǔn)。盡量解除重用模塊或?qū)ο笾g的耦合。而重用模塊之內(nèi)的耦合，應(yīng)屬于聚合的范疇，所以不要盲目的去解耦，否則就陷入了誤區(qū)。

2、解耦的原理

怎樣才能解耦呢，或者說為什么各種設(shè)計(jì)模式能達(dá)到解耦的目的呢？我覺得有以下幾個(gè)思路：

（1）將具體的東西抽象處理

（2）將分散的東西集中處理

而面向?qū)ο笾械慕涌凇⒗^承正為我們提供了這樣的一種機(jī)制。通過訪問接口或基類或抽象類，而不是具體的實(shí)現(xiàn)類，從而與具體的實(shí)現(xiàn)類達(dá)到了解耦的目的。我們還可以設(shè)計(jì)一些控制類，像潤滑劑一樣，協(xié)調(diào)各實(shí)現(xiàn)類之間的訪問，也可以達(dá)到耦的目的。

事實(shí)上，各種設(shè)計(jì)模式的基本思想也就是這樣。創(chuàng)建型模式是為了解除創(chuàng)建對(duì)象時(shí)產(chǎn)生的耦合，實(shí)際上是解除對(duì)類稱名的依賴，而結(jié)構(gòu)型和行為型是為了解除對(duì)象屬性或方法的直接調(diào)用。不管什么設(shè)計(jì)模式，都是將對(duì)具體實(shí)現(xiàn)類的訪問提升為對(duì)接口、基類或用于協(xié)調(diào)的控制類的訪問。

三、關(guān)于接口

這一節(jié)更具體，談一談接口，因?yàn)槭褂媒涌谑擒浖O(shè)計(jì)的重要手段，但已經(jīng)不屬于“道”了。

1、接口與繼承

接口描述的是對(duì)象某一個(gè)方面行為特征。使用接口與使用繼承關(guān)系各有優(yōu)缺點(diǎn)，使用子類繼承可以繼承父類的功能，體現(xiàn)了重用的精神。而接品更加靈活，因?yàn)樗獬俗宇惻c父類之間的高度耦合，它體現(xiàn)在靈活擴(kuò)展的精神。

2、接口與純虛類

接口存在的理由就是它更加靈活，關(guān)系簡單，易于理解。比如一個(gè)類可以實(shí)現(xiàn)十幾個(gè)甚至幾十個(gè)接口，但一般開發(fā)工具只支持單繼承（由于多繼承太容易導(dǎo)致混亂和沖突），如果要繼承十幾層，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)想必會(huì)無法理解了，我以為這是接口存在的最重要的原因。

如果接口和虛類繼承結(jié)合使用，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的威力，這也是許多設(shè)計(jì)模式的“殺手锏”。

以上算是總結(jié)一下自己的心得。肯定有不少片面之處，請(qǐng)各位指教。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇十九

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實(shí)習(xí)將近5個(gè)月，其中有2個(gè)月是屬于完全被流放的。最先在內(nèi)部系統(tǒng)組參與內(nèi)部管理系統(tǒng)開發(fā)(struts+mysql+spring+hibernate)，之后是去做網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)軟件的腳本測(cè)試?，F(xiàn)在又回歸內(nèi)部系統(tǒng)，雖然在腳本組期間，編碼能力被別人甩在后頭，但至少具有了一些測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。

至少自己做的東西，是真正交付到了客戶手上，到也稍微有些成就感。

1、淺談測(cè)試

一直以來，我都認(rèn)為測(cè)試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實(shí)際情況中，測(cè)試是既重要且難以精湛的.其真正的壓力，在于找不到bug，責(zé)任在你，而不在于編碼人員。一般的測(cè)試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和想象力。而要做到高級(jí)測(cè)試工程師，則一定要懂編碼，因?yàn)檫@是你完全掌握整個(gè)系統(tǒng)的方方面面具體運(yùn)作的前提。但占主導(dǎo)地位的，還是大型系統(tǒng)的集成測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際項(xiàng)目中，編碼時(shí)間一般只占30%左右，真正耗費(fèi)時(shí)間的是it階段的找bug與對(duì)應(yīng)bug，此階段基本評(píng)定了coder的編碼質(zhì)量。

2、程序員的困惑

有些人，以為教學(xué)視頻和代碼看多，自己就懂的多，實(shí)際做起來，卻不知從何下手，

有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒用，要去抄，例如一個(gè)查詢模塊，在此基礎(chǔ)上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會(huì)覺得很簡單，但實(shí)際情況卻往往報(bào)一堆異常，配置問題涉及到方方面面，以及數(shù)據(jù)庫字段，傳值問題等等，一大堆對(duì)于新人來說很郁悶的問題。但不用怕，只要學(xué)會(huì)調(diào)試，一個(gè)個(gè)問題去追蹤，一個(gè)個(gè)去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。

3、如何調(diào)試追蹤

如果你能在短短的時(shí)間內(nèi)就看到問題點(diǎn)在那，放下斷點(diǎn)去追蹤，出去找工作，絕對(duì)沒問題。出現(xiàn)問題的時(shí)候，不要光看代碼，要用實(shí)際行動(dòng)去追蹤運(yùn)行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個(gè)很爽的ide，這點(diǎn)做的很好。例如頁面內(nèi)容顯示不是自己想要的數(shù)據(jù)，我們要先從數(shù)據(jù)庫查詢語句去下手，設(shè)置斷點(diǎn)，一步一步stepover，讓sql字段(存取最終sql語句的字符串)運(yùn)行到有值，inspect進(jìn)去看，如果還看不出來，就點(diǎn)擊它，copy后在sql客戶端去實(shí)際運(yùn)行，看看實(shí)際查詢出來的表是什么，如果是對(duì)的，有可能就是頁面調(diào)用的錯(cuò)誤或者action邏輯的傳值問題。

頁面錯(cuò)誤的調(diào)試，基本方法是用右鍵點(diǎn)擊實(shí)際網(wǎng)頁查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯(cuò)誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見的錯(cuò)誤，例如：缺少對(duì)象這種很多時(shí)候是有些被你調(diào)用的字段有可能為空的情況出現(xiàn)的，可以加if(xxx=null)語句加保護(hù)。追蹤的方法基本就是用alert語句，放在有可能出錯(cuò)的地方。

4、一些習(xí)慣

遇到問題先自己思考，無從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會(huì)了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書多的多。

解決了一個(gè)問題后，要去究根問底去找到問題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類似的問題再浪費(fèi)同樣的時(shí)間。

把代碼寫的漂亮，注釋、空行、規(guī)范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過一個(gè)高手寫的代碼，真的一看就是不同水平的人寫的，幾乎很完美，讀起來很流暢，方便自己也方便別人。

任務(wù)完后不要呆著，去要求經(jīng)理給你更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，只要你肯去嘗試，他們就會(huì)對(duì)你另言相看，把三天的任務(wù)一天加班搞定，效率和忠誠都有了，路也比較好走了。

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學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇二十

軟件工程及未來發(fā)展趨勢(shì)心得體會(huì)軟件工程是一門研究用工程方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它的成果是為軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)人員提供思想方法和工具。

商業(yè)形態(tài)從最開始的硬件輔助到代碼核心競爭力到后來的服務(wù)階段。30多年來，隨著軟件工程的研究和實(shí)踐取得了跨越性的進(jìn)步，it和制造業(yè)以及各種行業(yè)的結(jié)合，進(jìn)入軟件定義時(shí)代的階段。同時(shí)獲得了一些具有里程碑意義的進(jìn)展，盡管目前離徹底解決“軟件危機(jī)”還有一些差距，但軟件工程的方法對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還是起到了很大的推動(dòng)作用。軟件產(chǎn)業(yè)也邁入了高質(zhì)量發(fā)展的階段，并且有一定的成績。

20xx年中國軟件產(chǎn)業(yè)年會(huì)的召開以“軟件定義的時(shí)代-數(shù)字、融合與生態(tài)”為主題，中國工程院院士孫家廣在主旨演講中表示，“軟件是信息技術(shù)之魂，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之擎、網(wǎng)絡(luò)安全之盾、數(shù)字社會(huì)之基、大國博弈之焦、高質(zhì)量發(fā)展的抓手，軟件賦能、賦值、賦智作用日益明顯?！彼硎荆浖_源是我國成為軟件強(qiáng)國的根本舉措和保障。中國工程院院士廖湘科也在報(bào)告中提出，工業(yè)軟件要向建設(shè)信息技術(shù)和先進(jìn)制造技術(shù)深度融合、控制管理整個(gè)生產(chǎn)模式的基礎(chǔ)軟件平臺(tái)發(fā)展。在真實(shí)世界感知的數(shù)據(jù)進(jìn)入到虛擬世界，進(jìn)行關(guān)聯(lián)和跨域關(guān)聯(lián)的分析，在進(jìn)行智能處理之后，再反饋到真實(shí)世界。運(yùn)行平臺(tái)基于云端的硬件結(jié)構(gòu)，在未來設(shè)計(jì)軟件的過程中，我們要考慮的是不再針對(duì)一臺(tái)服務(wù)器設(shè)計(jì)軟件，在設(shè)計(jì)的時(shí)候需要考慮云端，在這樣的前提下去設(shè)計(jì)軟件。總的來說，整個(gè)軟件體系就是一個(gè)生態(tài)鏈，市場通過軟件平臺(tái)來控制，所有的技術(shù)和商業(yè)模式的競爭都堆積在it軟件平臺(tái)，各個(gè)行業(yè)的it從業(yè)人員可以協(xié)同，硬件追求越來越快，軟件追求規(guī)模。生態(tài)鏈需要協(xié)同創(chuàng)新，學(xué)科交叉。軟件是靈魂的載體，它具體應(yīng)用在知識(shí)領(lǐng)域在生活智能方面的應(yīng)用。東軟集團(tuán)股份有限公司董事長兼ceo劉積仁作題為“軟件的賦能時(shí)代”，表明，企業(yè)也是軟件的載體。軟件在今后具有無限的發(fā)展空間，我們應(yīng)該為從事這個(gè)行業(yè)而感到幸運(yùn)。軟件在今后的發(fā)展中不僅僅表現(xiàn)的是licenseip的價(jià)值，軟件可以承載一個(gè)嶄新的創(chuàng)業(yè)的公司創(chuàng)造資本市場的奇跡。核心就是軟件表達(dá)的方式從我們單純賣解決方案、賣服務(wù)，軟件從我們過去依賴于軟件工程師，最后我們要成為在新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、新消費(fèi)發(fā)展的一個(gè)新的平臺(tái)。

信息革命的核心體現(xiàn)在，集成電路是細(xì)胞，通訊網(wǎng)絡(luò)是動(dòng)脈，計(jì)算機(jī)工具是大腦，信息資源是血漿，應(yīng)用需求是心臟，安全是免疫系統(tǒng)，軟件是靈魂。軟件產(chǎn)業(yè)是第一大產(chǎn)業(yè)，面向?qū)ο笫擒浖夹g(shù)的基本指導(dǎo)思想，它的發(fā)展過程從最初的個(gè)人技巧，到結(jié)構(gòu)化，再到最終的面向?qū)ο螅采w范圍也發(fā)展到運(yùn)行技術(shù)、工具技術(shù)、到過程技術(shù)。軟件理論方法技術(shù)應(yīng)用于x應(yīng)用場景。應(yīng)用場景的'構(gòu)建主要是體現(xiàn)在，可感知+可編程+可計(jì)算+可調(diào)控等方面。軟件很大程度上改變了我們的生產(chǎn)生活方式，在現(xiàn)在社會(huì)中，對(duì)于軟件的開發(fā)，我們不在只是單純的系統(tǒng)開發(fā)，文檔手冊(cè)，還要考慮到所處的環(huán)境以及大數(shù)據(jù)，智能算法等多方面的綜合考量。

軟件同時(shí)也在驅(qū)動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)的變革。在世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨勢(shì)下，軟件行業(yè)也在向全球化發(fā)展，在今天，軟件的開發(fā)也不再是一個(gè)國家或者一個(gè)行業(yè)自身的發(fā)展而是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前軟件行業(yè)無論國內(nèi)還是國際上整體處于手工作坊式階段，以項(xiàng)目組或產(chǎn)品組為單位組織開發(fā)人員，圍繞一個(gè)項(xiàng)目或者一個(gè)產(chǎn)品的某一迭代版本進(jìn)行收工作業(yè)。其服務(wù)模式始終停留在并行開發(fā)多個(gè)無關(guān)的小型項(xiàng)目。對(duì)于這樣的情況，單單只是依靠某個(gè)國家自身的實(shí)力是很難實(shí)現(xiàn)軟件技術(shù)全面提升的。微觀層面來看，光學(xué)相機(jī)被數(shù)碼相機(jī)取代，移動(dòng)磁盤、光盤基本上被u盤取代。智能手機(jī)的出現(xiàn)也帶來了it產(chǎn)業(yè)格局的重塑。it產(chǎn)業(yè)巨變的核心動(dòng)力是用戶群體的快速增加以及it擴(kuò)散的范圍迅速。繼智能手機(jī)、平板電腦被軟件重新定義后，其他it產(chǎn)品也在不斷被軟件重新定義，增加一個(gè)操作系統(tǒng)之后，物理功能被無限的簡化，功能被無限的拓展，不斷地豐富。整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快在網(wǎng)絡(luò)空間的映射，形成現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)交融的數(shù)字世界。信息物理系統(tǒng)（cps）實(shí)現(xiàn)大型工程系統(tǒng)的實(shí)時(shí)感知、動(dòng)態(tài)控制和信息服務(wù)。

數(shù)據(jù)表征、智能處理、軟件定義，三元融合將打造一個(gè)全新的世界。大數(shù)據(jù)在消費(fèi)it領(lǐng)域的作用更加明顯，只要用pc上網(wǎng)或者手機(jī)瀏覽信息，性別、年齡、愛好、蹤跡等等便被大數(shù)據(jù)刻畫，從而根據(jù)現(xiàn)有信息推斷出你可能要做的事。總的來說，大數(shù)據(jù)不僅是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的助推器，同時(shí)也是新興產(chǎn)業(yè)的催化劑。軟件的定位已經(jīng)從服務(wù)軟件發(fā)展到定義硬件，也許在不久的將來，軟件不僅僅是改變世界，而是重新定義我們已知的世界，正如大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，或許不久的將來，產(chǎn)品經(jīng)銷商會(huì)比我們更了解自己的需求。

隨著軟件市場的競爭壓力越來越大，我們所面臨的it環(huán)境更為復(fù)雜化，為了應(yīng)對(duì)來自各方面的挑戰(zhàn)問題，我們需要更多的創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)靈活性。提高模塊化思想，從根本上解決所面臨的問題。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇二十一

軟件工程師作為現(xiàn)代社會(huì)中越來越重要的職業(yè)之一，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其職責(zé)也越來越廣泛和重要。作為一名軟件工程師，我在這個(gè)行業(yè)里摸爬滾打多年，深感自己的成長離不開各種經(jīng)驗(yàn)和心得的積累。在接下來的文字中，我將從個(gè)人視角談?wù)勛约涸谲浖_發(fā)過程中的心得體會(huì)。

第二段：選擇質(zhì)量

在軟件開發(fā)的過程中，我最關(guān)注的是軟件的質(zhì)量。因?yàn)檐浖枰L期運(yùn)行，不僅要滿足用戶需求，還要兼顧安全性和可維護(hù)性等方面，這需要我們?cè)陂_發(fā)過程中嚴(yán)格控制每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。因此，我在項(xiàng)目開發(fā)前會(huì)認(rèn)真分析需求和可能的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)技術(shù)框架和工具的選擇非常謹(jǐn)慎。我也會(huì)定期進(jìn)行代碼復(fù)審和單元測(cè)試等工作，確保代碼質(zhì)量達(dá)標(biāo)。當(dāng)然，在不斷優(yōu)化的過程中，我也意識(shí)到代碼質(zhì)量的提高不僅僅在于個(gè)人級(jí)別，而更應(yīng)該顧及團(tuán)隊(duì)整體水平，因此深感技術(shù)學(xué)習(xí)和交流的重要性。只有不斷積累、分享，才能讓團(tuán)隊(duì)的發(fā)展更加健康和持久。

第三段：溝通協(xié)作

作為一名軟件工程師，我們的工作不僅僅是編寫代碼，更包括與產(chǎn)品經(jīng)理、UI設(shè)計(jì)師、測(cè)試工程師等各個(gè)角色之間的溝通協(xié)作。這就需要我們具備更多的軟技能。比如，要善于傾聽和引導(dǎo)，以便更好地理解產(chǎn)品需求和用戶痛點(diǎn)；要有清晰的表達(dá)能力，能夠清楚地向其他角色描述自己的想法和意圖；在開發(fā)過程中，也要非常注重團(tuán)隊(duì)合作，及時(shí)溝通和協(xié)調(diào)出現(xiàn)的問題。整個(gè)軟件開發(fā)過程需要涵蓋從需求分析、規(guī)劃和設(shè)計(jì)，再到編碼、測(cè)試和上線等各個(gè)環(huán)節(jié)，期間需要負(fù)責(zé)人與團(tuán)隊(duì)的全面協(xié)作才能保證項(xiàng)目的順利完成。

第四段：學(xué)習(xí)成長

軟件開發(fā)是一個(gè)知識(shí)密集型的工作，要時(shí)刻緊跟技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)才能在激烈的競爭中取得優(yōu)勢(shì)。因此，我認(rèn)為軟件工程師需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和自我提升的意識(shí)。我會(huì)在業(yè)余時(shí)間去了解新的技術(shù)，參加相關(guān)的技術(shù)社群和活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試新東西，以此來增強(qiáng)自己的核心競爭力和解決實(shí)際問題的能力。同樣，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)的成長和發(fā)展，希望能為團(tuán)隊(duì)帶來更多的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)積累。

第五段：總結(jié)回顧

在軟件開發(fā)的過程中，我覺得最重要的是要保持持之以恒的熱情和精神狀態(tài)。無論是在技術(shù)領(lǐng)域還是在團(tuán)隊(duì)管理中，不停地學(xué)習(xí)和成長，分享并培育團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神和專業(yè)精神，才能不斷提高自己和團(tuán)隊(duì)的能力和素質(zhì)，做出更好的產(chǎn)品。取得成功需要獨(dú)立思考和勇于探索，但更需要承認(rèn)團(tuán)隊(duì)的重要性，在各方面展現(xiàn)出自己領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力和擔(dān)當(dāng)。在今后的工作和生活中，我也將持續(xù)關(guān)注自己的成長需求，堅(jiān)定地走好自己的職業(yè)道路。

學(xué)習(xí)軟件工程的心得體會(huì)篇二十二

軟件工程(softwareengineering，簡稱為se)是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及到程序設(shè)計(jì)語言，數(shù)據(jù)庫，軟件開發(fā)工具，系統(tǒng)平臺(tái)，標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)模式等方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，軟件應(yīng)用于多個(gè)方面。典型的軟件比如有電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機(jī)界面，辦公套件，操作系統(tǒng)，編譯器，數(shù)據(jù)庫，游戲等。同時(shí)，各個(gè)行業(yè)幾乎都有計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，比如工業(yè)，農(nóng)業(yè)，銀行，航空，政府部門等。這些應(yīng)用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使得人們的工作更加高效，同時(shí)提高了生活質(zhì)量。

二、軟件工程的目標(biāo)

在給定成本、進(jìn)度的前提下，開發(fā)出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可維護(hù)性、可重用性、可適應(yīng)性、可移植性、可追蹤性和可互操作性并且滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品。

三、軟件工程的原則

是指圍繞工程設(shè)計(jì)、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。軟件工程的原則有以下四項(xiàng)基本原則：1）選取適宜開發(fā)范型；2）采用合適的設(shè)計(jì)方法；3）提供高質(zhì)量的工程支持；4）重視開發(fā)過程的管理。

四、軟件工程的由來

據(jù)說上個(gè)世紀(jì)60年代的程序員都是天才，寫程式就像寫日記一樣，吃過晚飯沒事干隨手就可以寫幾個(gè)出來玩，第二天還可以拿去賣錢。所以那時(shí)候程序員在大家眼中，跟那些搞美術(shù)，音樂的是一類的，被稱為“藝術(shù)家”。

但事過境遷，就像任何人都不會(huì)嫌錢多一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)有人嫌cpu快的。于是，隨之而來的就是硬件的迅猛發(fā)展和越來越變態(tài)的軟件。記得以前常去同學(xué)家拷游戲，通常幾張軟盤就可以搞定，而現(xiàn)在的游戲，兩三張cd-rom都算少的了。像如此龐大復(fù)雜的怪物，就算你是如何的天才，一個(gè)人肯定是搞不定的，否則，等你把程式寫出來，人家intel連奔騰n都開發(fā)出來了。既要開發(fā)大型的軟件還要追求速度（這樣才能賺錢），于是很自然地，合作的概念被提了出來。

在開始合作的初期，由于大家都習(xí)慣了當(dāng)很有個(gè)性的“藝術(shù)家”，結(jié)果可想而知，一個(gè)是畢加索派的，而另一個(gè)是意大利印象派的，再加上一個(gè)畫潑墨山水畫的，要是像這樣湊出來的東西都能不出問題的話，那么bill早就轉(zhuǎn)行了。所以，那時(shí)侯的大型軟件，據(jù)說“藍(lán)屏”比windows98還多。

馬克思告訴我們，萬物都是從量變到質(zhì)變的。隨著問題的不斷涌現(xiàn)，一些master們開始嘗試去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并歸納了一些規(guī)范去指導(dǎo)軟件的分析，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)，測(cè)試，維護(hù)，人員交流協(xié)作，項(xiàng)目預(yù)算及時(shí)限控制等方方面面，這就是軟件工程的前身。

軟件工程到現(xiàn)在已發(fā)展了30多年，可以說是相當(dāng)成熟的了。現(xiàn)在開發(fā)軟件，據(jù)說都是一大幫人排排坐，按著一整套的規(guī)章制度來干活。于是，軟件開發(fā)成了“工程”，程序員也就淪為“工人”了。

五、軟件工程的核心

軟件工程，說白了，就是這樣一套用于軟件的團(tuán)隊(duì)開發(fā)，以提高軟件質(zhì)量和程序員工作效率為目的的規(guī)范。其核心就是，對(duì)于軟件開發(fā)的5個(gè)重要組成部分：需求分析，設(shè)計(jì)，編碼，調(diào)試，維護(hù)，如何組織這5個(gè)部分的工作，以及如何完成每一個(gè)工作。簡單來說，就是對(duì)于總體的組織和對(duì)于局部的實(shí)現(xiàn)。

六、軟件開發(fā)過程

開發(fā)軟件，就像是解決一個(gè)邏輯問題。想想自己平時(shí)是怎樣寫程序的。首先是要有一個(gè)想法，即我寫的這個(gè)程序是要干什么的；然后就是對(duì)要實(shí)現(xiàn)的核心功能大概構(gòu)思一種或多種實(shí)現(xiàn)方法，并從中選出一種自認(rèn)為是較好的；接下來就是將涉及的各種主要或次要功能分成各個(gè)模塊；最后就是分模塊來編碼和debug。除了第一步外，其余的步驟應(yīng)該是一個(gè)循環(huán)的過程。既然軟件開發(fā)是一個(gè)具有不可預(yù)知性和變化性的`動(dòng)態(tài)的過程，那么，對(duì)其每一個(gè)步驟的組織，即周期模型，就必須包容它的這種性質(zhì)。

具體到每一步的工作要怎樣完成，是非常靈活的，只要把握住大體的方向就行。在進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)，編碼，調(diào)試，維護(hù)這幾部分的工作的時(shí)候，最核心的就是文檔的編寫。文檔的作用在于以下3個(gè)方面：一是可以幫助整理思路。把要完成的目標(biāo)，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，每一個(gè)模塊的功能等整理一下，然后分門別類地寫下來，這樣在開發(fā)的過程中，就有據(jù)可依，在需要回過頭來修改設(shè)計(jì)的時(shí)候，也有證可考。二是便于交流。想象一下開會(huì)時(shí)的情形。一大幫子人爭先恐后，激烈辯論，然后會(huì)終人散，思想靈感也就隨之散了，結(jié)果是開了半天會(huì)，什么也沒討論出來。這就是后來會(huì)議記錄被發(fā)明出來的原因。在腦子里的東西一多，就會(huì)散而且亂，用語言表達(dá)的時(shí)候，很容易會(huì)丟三落四，別人也很難把握住你的思想。但經(jīng)過整理寫在紙上以后，則會(huì)清晰得多，無論是別人還是自己，看起來都可以一目了然。三是可以作為以后維護(hù)時(shí)的參考資料。有一句名言：“筆和紙永遠(yuǎn)都比大腦可靠”，意思就是說，放在大腦里的東西說不準(zhǔn)哪天就忘了，但寫在紙上的東西，只要不發(fā)生什么意外，一般是丟不了的。當(dāng)過了一段時(shí)間，你需要再回過頭來修改你的程序的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你以前寫下的文檔實(shí)在太有價(jià)值了。別指望你的源代碼，對(duì)于復(fù)雜一點(diǎn)的程序來說，單純的源代碼幾乎會(huì)扼殺掉你所有的時(shí)間。

可行性分析就是關(guān)于當(dāng)前項(xiàng)目能不能干的分析結(jié)果。主要考慮的方面包括：是否能把這個(gè)項(xiàng)目開發(fā)出來；假如可以的話，預(yù)計(jì)需要多少時(shí)間，能否滿足客人的時(shí)間要求；需要多少人力和資金的投入；最重要的是，這個(gè)項(xiàng)目能否賺錢，能賺多少。還要對(duì)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估。

七、軟件工程學(xué)習(xí)感悟

時(shí)間飛逝，不知不覺間《軟件工程》的學(xué)習(xí)完了。在這將近半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，雖然我不能說我將《軟件工程》學(xué)習(xí)的有多么的好，但是通過學(xué)習(xí)，我還是受益良多。

在以前，我一直對(duì)軟件存在一些偏見或則是誤解，認(rèn)為軟件就是程序，軟件的開發(fā)就是編寫程序，只要編完了程序，一切也就ok了，而且我還片面的認(rèn)為只要我掌握了時(shí)下最新的語言和工具，那么我就能寫程序了。一個(gè)人，只要會(huì)編程，就能寫軟件，就是程序員；一個(gè)公司，只要招聘一些程序員，就能開發(fā)好的軟件產(chǎn)品。只要有幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的程序員，再找些兼職的大學(xué)生，就能組成一個(gè)軟件公司。

但是通過了《軟件工程》這門課的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了我以前的錯(cuò)誤。軟件其實(shí)不僅僅是程序，軟件開發(fā)其實(shí)也不僅僅是編寫程序，軟件是思想在硬件上的載體和體現(xiàn)，處理的是邏輯和信息。唯有對(duì)軟件和軟件的開發(fā)過程，有充分的認(rèn)識(shí)，才能更好的開發(fā)出，過程受控、質(zhì)量受控的軟件產(chǎn)品。

而且在以前，我一直以為軟件的開發(fā)其實(shí)是一件很輕松快樂的事情，只要一天坐在電腦旁敲敲鍵盤，那么一切就可以了，但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我以前的很多的思想是多么的膚淺可笑。編程其實(shí)是一種樂趣和苦惱共存的一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)。因?yàn)榫幊滩粌H能夠滿足我們內(nèi)心深處進(jìn)行創(chuàng)造的渴望，而且還能愉悅我們內(nèi)在的情感。

而且通過學(xué)習(xí)《軟件工程》，我還學(xué)到了很多其他的東西。比如通過學(xué)習(xí)《軟件工程》，特別是教員的課程講解和每次用實(shí)際的軟件現(xiàn)場的講解，為我提供了一個(gè)盡早接觸世界工作和真實(shí)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。讓我知道如何在以最小的成本中，訓(xùn)練自己的基本工程素質(zhì)和能力，如何激發(fā)自己的積極性等。而且通過學(xué)習(xí)《軟件工程》，還讓我認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，特別是對(duì)于我們這些在校的學(xué)生來說，這種學(xué)習(xí)更是能讓我在以后工作中少走很多的彎路。

所以，通過《軟件工程》的學(xué)習(xí)，我是真的學(xué)習(xí)到了很多有用的東西，讓我明白了很多的道理。在此我對(duì)教員的辛勤教育表示感謝，因?yàn)槭悄阕屛覍W(xué)習(xí)到了這些，是我獲益良多。

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