精選幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案范文（16篇）

教案是教師備課的重要工具，有助于教師更好地把握教學進度。教案的編寫要注意培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力。我們來看看下面這些實用的教案范文，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇一

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

3.使幼兒初步建立自我保護意識。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

活動建議

1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動區(qū)活動

認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小百科：陽臺：是建筑物室內(nèi)的延伸，是居住者呼吸新鮮空氣、晾曬衣物、擺放盆栽的場所，其設計需要兼顧實用與美觀的原則。陽臺一般有懸挑式、嵌入式、轉(zhuǎn)角式三類。陽臺不僅可以使居住者接受光照、吸收新鮮空氣、進行戶外鍛煉、觀賞、納涼、晾曬衣物，如果布置得好，還可以變成宜人的小花園，使人足不出戶也能欣賞到大自然中最可愛的色彩，呼吸到清新且?guī)еㄏ愕目諝狻?/p>

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇二

1，讓幼兒學會用正確的方法唱歌。

2，培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。

3，通過做游戲，知道睡午覺要安靜。不能發(fā)出響聲。

4，讓幼兒感受歌曲歡快的`節(jié)奏。

5，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1，游戲時被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時不能發(fā)出一點聲音。

2，要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來進行游戲。

小花貓頭飾若干小椅子

1，先教小朋友學習《懂禮貌》這首歌。

2，小朋友圍坐成一個圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進屋誰也不知道。

3，老師邊唱邊輕輕拍兩個小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時要悄悄的，不發(fā)出一點響聲。

4，游戲繼續(xù)。

1，活動中有的小朋友不能做到“睡覺狀”，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響游戲效果。有時有點急，就要批評孩子。其實這是不應該的。要耐心引導孩子。

2，孩子們在游戲過程中，被老師拍到頭時，不能夠及時反應。需要老師不斷提醒。

3，孩子們在開始進行游戲時還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話，小花貓在交換位置的時候走路也發(fā)出響聲。但是進行一段時間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語言，慢慢的小朋友都進入了情境。開始安安靜靜睡覺，輕輕地走路。

4，孩子們在進行游戲過后的當天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個相同的姿勢：兩只手學小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇三

1、在游戲中專注地進行跑的身體運動。

2、通過參與競賽游戲體驗團隊合作樂趣。

【活動準備】

大量海洋球、塑料筐4個、呼啦圈8個。

【活動過程】

一、熱身游戲——1、2、3、4(價值分析：調(diào)動幼兒的興趣，并活動幼兒身體)

玩法：教師發(fā)出信號，幼兒根據(jù)信號作出相應反應。

層次1：視覺聽覺同步

層次2：只有聽覺

觀察指導：提示幼兒在奔跑時注意避讓同伴。

二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)(價值分析：專注地進行跑、投、接等身體運動并參與游戲體驗團隊合作樂趣)

玩法：教師把海洋球播撒在場地上，幼兒分隊后在規(guī)定的時間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊的框中，框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊為勝。

層次1：無干擾

層次2：教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒。

觀察指導：注意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球，在時間截止后沒有在框里的球都放回地上。

三、放松游戲——藏蛋蛋(價值分析：在輕松的游戲中，放松整理身體)

玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊離開。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇四

活動目標：

1、能說出交通標志的外形特征和含義

2、嘗試制作活動室的安全標志

活動準備：

交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

活動過程：

1、我認識的交通標志。

出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標志的規(guī)律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中。

3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害，如：

正確使用剪刀、訂書機。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇五

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

活動準備

掛圖3幅、教學課件ppt

活動過程

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導幼兒討論后，

總結(jié)

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。

滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇六

設計意圖：

由于此次活動針對小班的孩子，他們來自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，建立正確的意識。入園之前，也許他們并沒有好的喝水習慣和意識，然而良好的喝水習慣關系到幼兒的健康成長，因此，設計本次活動是非常有必要的。

活動目標：

1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。

2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。

活動準備：

一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。

活動過程：

一、故事引入，了解什么時候需要喝水。

2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問：為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。

3、提問，我們還在什么時候需要喝水呢？

老師小結(jié)：外出游玩時；口渴時；感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。

二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。

觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？

老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發(fā)言）

三、知道水是最好的飲料。

展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？為什么？

有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。

老師小結(jié)：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。

四、游戲活動：和老師一起喝水吧。

老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音。

五、活動反思：

習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇七

小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。

（2）出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、學念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

（2）幼兒學念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復游戲。

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規(guī)欠一些。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇八

1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術活動的.興趣。

活動準備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導入

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

二、展開

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學習涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。

3.布置涂色任務，提出要求：

涂色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

按一定方向仔細涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇九

1、經(jīng)過過操作活動鞏固搓圓的技能。

2、引導幼兒經(jīng)過壓扁，加工成"元宵"。

3、體驗元宵節(jié)的風俗。

1、橡皮泥、泥工板。

2、碗、勺子、鍋子等廚具。

1、導入課題，引起幼兒制作的興趣。

2、教師示范月餅的做法。

你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣？

3、幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時必須要搓圓。

4、"下元宵"、"吃元宵"。

5、討論介紹元宵節(jié)的風俗。

你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎？

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇十

1.了解勤洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。

2.養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習慣。

1.動畫片

2.課件（洗手步驟：知道正確洗手方法、步驟。）

1.游戲?qū)?，引起參與興趣。

2.觀看動畫片，激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。

1）情節(jié)一：幼兒討論：小鴨怎么了，為什么會肚子疼？

小結(jié)：沒洗手就拿東西吃會肚子疼，生病就要去醫(yī)院，小鴨應先洗手再拿東西吃。

2）情節(jié)二：幼兒討論：細菌最喜歡什么樣的孩子？如果小細菌到了我們身上會怎樣？

小結(jié)：細菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子，如果小細菌跑到我們身上，就會渾身發(fā)癢，患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃，就會肚子痛。

3.什么時候要洗手

幼兒討論：我們什么時候要注意洗手？

小結(jié)：飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……

4.怎樣洗干凈小手

1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的.干干凈凈？

方法：幼兒邊說邊演示，運用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。

（挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦干）

2）將洗手步驟編成兒歌，邊做洗手動作邊念兒歌

附：洗手歌

小朋友，來洗手，

卷起袖，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓，

流動水里沖一沖，

甩一甩、擦一擦，

我的小手真干凈

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇十一

1、學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2、了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、積極的參與活動，大膽的`說出自己的想法。

（1）教學掛圖《洗手》；

（2）一條臟毛巾。

一、幫助臟臟的小毛巾

1、出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜測。

2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不干凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習慣）

二、正確洗手方法

1、討論洗手的方法。

怎樣把小手洗干凈？

2、配合教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

3、幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。

三、什么時候要洗手

1、什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

拿條小毛巾，小手擦干凈。

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小百科：洗手專家認為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預防疾病，近日不少人都在身邊預備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認為，要較全面預防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇十二

1、引導幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學習水粉顏料涂色的技能。

2、培養(yǎng)幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。

3、進一步感知蔬菜的一些特征。

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

1、今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）

2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

二、提出活動要求

1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎？

2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的（教師邊說邊示范涂色。）

3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（教師示范涂色）

4、西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。（教師示范涂色）

5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。（教師示范涂色。）

三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導本事弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇十三

1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。

2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

餐具若干。

2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據(jù)畫面說一說。)

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。

3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。

4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ?

小結(jié)：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。

5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。

教師進行示范，請個別幼兒進行練習操作。

吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好!

坐在小桌邊，寶寶學吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇十四

活動目標：

1、認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。

活動準備：

眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書

活動過程：

1、謎語導入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)

2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)

3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。

4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢?(幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言)

教師小結(jié)：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。

活動反思：

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇十五

1、初步會用正確的方法洗手。

2、知道飯前、便后，手臟時要洗手。

3、了解洗手的重要性，知道講衛(wèi)生。

4、初步了解洗手的小常識。

一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?/p>

提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問：

1）、小老鼠為什么會肚子疼??？

2）、小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？

（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）

3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應該洗手呢？

小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。

二、學習正確的洗手方法。

1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

2、教師講述并示范正確洗手的方法。

3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。

三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。

1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。

活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習慣。

幼兒園小班洗手常規(guī)教育教案篇十六

1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

引導語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？

二、分組討論，感受歌曲旋律。

分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？

請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

三、引導媽媽教幼兒洗手絹。

請媽媽出示手絹，引導幼兒學習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

四、引導媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

引導語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的、心情。

引導語：今天小朋友學會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！

洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾，所以我設計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。

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