寫心得體會可以幫助我們記錄下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以備將來的參考和借鑒。編寫一篇完美的心得體會需要先對所學(xué)內(nèi)容或工作經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。
閱覽圖書館心得體會篇一
時(shí)光匆匆，歲月如梭，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校閱覽室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去這學(xué)期的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)：
一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使閱覽室的工作規(guī)范化。
1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，閱覽室工作也不例外。開學(xué)初，閱覽室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、閱覽室實(shí)行定時(shí)開放，學(xué)生每天下午自由閱覽的時(shí)間是17：00—17：30，閱覽時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書筆記上，到期末語文教師進(jìn)行匯總評比，看哪位學(xué)生寫得比較好。
3、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償。
4、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好閱覽室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。
二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2、學(xué)校閱覽室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。
3、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。
總之，學(xué)校閱覽室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。閱覽管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓閱覽室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。
閱覽圖書館心得體會篇二
1、書為未來，未來為書。
2、給自己一個(gè)踏入成功階梯的機(jī)會。
3、雄辯是銀，沉默是金。
4、除了知識什么都別帶走，除了腳印什么也別留下。
5、書是人類進(jìn)步的階梯。
6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
7、讀書破萬卷，下筆如有神。
8、善待圖書，保護(hù)圖書。
9、保護(hù)圖書千萬冊，從你我做起。
10、讀書心需靜，請大家保持安靜。
11、腹有詩書氣自華。
12、知識靜地，不留一片廢紙。
13、記好時(shí)間，送“它”回家。
14、給每一位“書”朋友做好保養(yǎng)。
15、有時(shí)間沒時(shí)間，常過來看看。
閱覽圖書館心得體會篇三
親愛的同學(xué)們：
圖書館是文明的圣地、知識的殿堂，是廣大師生共享信息資源的地方，好的行為、好的習(xí)慣既體現(xiàn)了您的自身修養(yǎng)，又包含著對他人的關(guān)照。前阿根廷國家圖書館館長博爾赫斯曾經(jīng)說過“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”。然而在這一片充滿書香的殿堂里也會出現(xiàn)一些不和諧的音符：看書時(shí)突然飄來一股香香的食品味;有人為方便自己把很多書籍和個(gè)人物品帶入圖書館，將整理箱存放在館內(nèi);個(gè)別同學(xué)一人占用兩人的學(xué)習(xí)空間;安靜自修時(shí)大廳內(nèi)、樓梯間經(jīng)常有同學(xué)大聲朗讀……這些不文明行為，既擾亂了他人專注學(xué)習(xí)的心情，也在一定程度上對圖書館的文明環(huán)境與氛圍產(chǎn)生了不良的影響。良好的行為習(xí)慣是建設(shè)文明和諧社會的基本構(gòu)成要素，受過高等教育的群體應(yīng)該是建設(shè)文明社會的先鋒，為了塑造在校學(xué)子的行為規(guī)范、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家都能享受到圖書館良好的環(huán)境和資源，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1.請不要將館外的食物和飲料帶入圖書館內(nèi)，及時(shí)清理桌面垃圾，不亂扔果皮紙屑等雜物，保持圖書館環(huán)境的干凈整潔。
2.每個(gè)讀者只用一個(gè)座位，離開圖書館時(shí)請將個(gè)人物品全部帶走。
3.不帶過多書籍到自修室，因桌面空間有限，過多擺放影響他人使用，為了安全請不要在地面或安全通道擺放書籍。
4.請愛護(hù)書籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕放，不折頁腳，不損壞書刊，不隨意標(biāo)注。
5.在圖書館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)請注意保持安靜，不要在圖書館內(nèi)大聲喧嘩、朗讀，開關(guān)門動(dòng)作輕柔，將手機(jī)設(shè)到振動(dòng)或靜音狀態(tài)，為自己和他人營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6.每位讀者都應(yīng)養(yǎng)成文明使用圖書館的良好習(xí)慣，自覺維護(hù)公共秩序,遵守圖書館的`規(guī)章制度，服從館員和志愿者的管理。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，倡導(dǎo)文明閱讀，爭當(dāng)文明讀者，共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，共建和諧文明的圖書館,為將來走向社會時(shí)有一個(gè)良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
閱覽圖書館心得體會篇四
圖書館、閱覽室是公共學(xué)習(xí)的場所,在那里看書特別講究文明禮貌。
進(jìn)入圖書館、閱覽室要衣著整潔,不要穿拖鞋背心。進(jìn)館要按次序。就座時(shí),移動(dòng)椅子不要出聲。不要為朋友占座。走路時(shí)要輕,以免影響他人。閱讀時(shí)也不要讀出聲音,也不要和熟人交談。不要利用閱覽室休息,睡覺。
查閱圖書目錄卡的時(shí)候,不要把卡片翻亂撕壞,也不應(yīng)在卡片上涂畫。要愛護(hù)圖書,輕拿,輕翻,輕放。不能因自己需要某些資料而損壞圖書,私自剪裁圖書是極不道德的行為。對開價(jià)書刊應(yīng)逐冊取閱,不要同時(shí)占有多份。閱后立即放回原處,以免影響他人閱讀。借閱圖書應(yīng)按期歸還。
閱覽圖書館心得體會篇五
我是20xx年3月調(diào)入綠園區(qū)圖書館的'，負(fù)責(zé)電子閱覽室管理工作。半年來，我在圖書館各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，本著“服務(wù)第一，讀者至上”的理念開展工作，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好的完成了電子閱覽室地管理工作?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際總結(jié)如下：
一是注重學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。電子閱覽室是業(yè)務(wù)部門，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展在電子閱覽室中應(yīng)用，對技術(shù)要求也在不斷提高。我能夠認(rèn)識到在電子閱覽室工作中必須提高電子閱覽室的業(yè)務(wù)知識水平和現(xiàn)代技術(shù)水平重要性，平時(shí)注重刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高工作能力。只工作能力提高了，才能更好的指導(dǎo)讀者，高效率、高質(zhì)量為顧客服務(wù)。
書瀏覽、電腦基礎(chǔ)知識技術(shù)服務(wù)等。電子閱覽室的管理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，除了電子閱覽室中軟硬件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以外，我們注重及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生清理，為讀者上網(wǎng)學(xué)習(xí)和閱覽電子信息創(chuàng)造更好的上機(jī)環(huán)境。
四是遵守館規(guī)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。沒有規(guī)矩不成方圓。我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)館里的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，從不遲到、早退，不無故曠工。注重用館規(guī)來約束自己，塑造圖書館管理員工的良好形象。我的服務(wù)意識、窗口意識、規(guī)范意識也有很大的提高。
存在的不足：
1、工作中創(chuàng)新意識不夠，如在建設(shè)有效吸引讀者主動(dòng)參與和互動(dòng)的服務(wù)模式方面科學(xué)家缺乏力度。
2、電子閱覽室數(shù)字化資源建設(shè)工作及二次文獻(xiàn)開發(fā)與利用方面還有待加強(qiáng)，讀者利用數(shù)字資源的意識以及資源利用率有待提高。
3、還要繼續(xù)提升電子閱覽室管理員能真正適應(yīng)現(xiàn)代化電子閱覽室的素質(zhì)要求。
閱覽圖書館心得體會篇六
第一段：引言（100字）
圖書館是我最喜歡的地方之一。在圖書館的氛圍中，我總能感受到內(nèi)心的寧靜與滿足。在這里，我既可以尋找知識的寶藏，又能與自己沉思，思考人生。圖書館既是一座知識的寶庫，又是一個(gè)讓我思考的空間，它給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與體會。
第二段：圖書館的安靜與深思（300字）
圖書館的安靜是它最大的特點(diǎn)之一，而這種寧靜的環(huán)境常常會引起我的深思。在這里，我能夠獨(dú)處一室，與書籍為伴。我可以閉上眼睛，感受到圖書館中那種獨(dú)特的靜謐和寂靜，這種寧靜讓我感到如此親切，仿佛回到了自己內(nèi)心深處。在這個(gè)快節(jié)奏的社會中，我們時(shí)常被外界的喧囂所包圍，而圖書館就是逃離喧囂的一個(gè)避風(fēng)港。在這里，我可以靜下來思考，反思自己的生活和人生。這里的安靜讓我有機(jī)會重新認(rèn)識自己，了解自己的內(nèi)心世界。
第三段：圖書館的知識寶庫（300字）
圖書館是知識的寶庫，它收藏了豐富的書籍和文獻(xiàn)資料，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識。在圖書館里，我可以盡情地搜索我感興趣的主題和話題，找到我想要了解的知識。無論是小說、詩歌、歷史、科學(xué)、還是文化、藝術(shù)，都可以在圖書館找到。每本書都是一位智者的思想和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，讀書就像在與智者對話、交流。在圖書館中，我可以從書中獲取知識，擴(kuò)大自己的視野，培養(yǎng)自己的興趣愛好，增加自己的見識。
第四段：圖書館的學(xué)習(xí)與成長（300字）
圖書館是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，它為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。在圖書館，我可以專心致志地學(xué)習(xí)，避免了外界的打擾和干擾。這里的環(huán)境、設(shè)施和資源讓我全身心地投入到學(xué)習(xí)中，提高我的學(xué)習(xí)效率和能力。同時(shí)，圖書館還舉辦各種學(xué)術(shù)講座、讀書會等活動(dòng)，可以讓我與其他熱愛知識和學(xué)習(xí)的人交流和互動(dòng)。圖書館的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我能夠不斷成長和進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾（200字）
在圖書館中，我不僅獲得了豐富的知識，也收獲了心靈的滿足和成長的喜悅。圖書館是我走上知識之路的引領(lǐng)者，也是我進(jìn)行思考和思考人生的場所。在這里，我能夠沉浸在知識海洋中，與書籍對話，探索人類的智慧和思想。每一次踏入圖書館的時(shí)刻，都讓我感到無比的幸福和滿足。我深深地愛著圖書館，因?yàn)樵谶@里，我找到了屬于自己的一片凈土，也找到了成長與進(jìn)步的力量。
閱覽圖書館心得體會篇七
圖書館是一個(gè)寂靜而神秘的地方。身處其中，可以感受到時(shí)間的靜謐，思緒的激蕩。這里沉浸在書籍的海洋中，呼吸著歷史的氣息，沉醉在知識的樂土中。在這個(gè)快節(jié)奏的社會中，圖書館為我提供了一個(gè)可以遠(yuǎn)離喧囂，追尋內(nèi)心寧靜的角落。在圖書館，我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，汲取了智慧的營養(yǎng)，更重要的是，我在這里逐漸成長，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
首先，圖書館是一片知識的寶庫。進(jìn)入圖書館，我仿佛置身于一個(gè)無邊無際的宇宙中。書架上擺滿了各式各樣的書籍，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識。我可以根據(jù)自己的興趣和需求，隨意選擇。在這里，我可以讀到從古至今的各種經(jīng)典著作，可以學(xué)習(xí)到歷史、文學(xué)、科學(xué)等方面的知識。每一本書都是一位智者留下的寶貴財(cái)富，我可以從中獲取知識的營養(yǎng)，拓寬自己的視野。無論是學(xué)習(xí)還是娛樂，圖書館都為我提供了豐富的資源，滿足了我對于知識的渴望。
其次，圖書館是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場所。在圖書館里，禁止喧嘩，嚴(yán)禁嘈雜的聲音。這里永恒寧靜，只有書籍翻頁的輕微聲響。這樣的環(huán)境對于我來說，是學(xué)習(xí)最好的場所。當(dāng)我坐在閱覽室的椅子上，投入到書本中時(shí)，我可以更加專注地學(xué)習(xí)，絲毫不受外界的干擾。這種專注，能幫助我更好地理解、吸收知識，提高學(xué)習(xí)的效率。在圖書館里學(xué)習(xí)，不僅讓我感受到了紙質(zhì)書籍的魅力，更收獲了專注和自律的能力。只有在這樣安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我才能夠真正感受到知識的力量。
第三，圖書館是一個(gè)可以與書本對話的地方。當(dāng)我讀書的時(shí)候，我仿佛和書本建立了一種奇妙的聯(lián)系。書本是我的朋友，我在其中尋找知識，也向書本傾述自己的心聲。在讀書的過程中，我可以和作者對話，了解他們的思想，領(lǐng)悟他們的智慧。有時(shí)，我也會在書本上記錄一些想法和感悟，交流我的心情和體驗(yàn)。圖書館提供了一個(gè)可以與書本互動(dòng)的場所，讓我感受到了與知識交流的樂趣，也養(yǎng)成了善于思考和表達(dá)的習(xí)慣。
第四，圖書館是一個(gè)培養(yǎng)自律和獨(dú)立思考能力的地方。在圖書館里，沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)的陪伴，我需要靠自己的意志力來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間。我需要自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，選擇適合自己的書籍，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。這個(gè)過程需要我充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和自律能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。在圖書館學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了自律和自主管理，增強(qiáng)了我解決問題的能力，也鍛煉了我的學(xué)習(xí)智慧。
最后，圖書館還是一個(gè)凝聚情誼的地方。在圖書館里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在一起學(xué)習(xí)的過程中，我們可以互相討論，互相幫助。大家志同道合，一起追求知識的力量。有了這樣一群朋友的陪伴，我感到更加堅(jiān)定和勇敢，有了更多的動(dòng)力去追求自己的夢想。
總而言之，圖書館是一個(gè)神奇的地方。在這里，我可以找到知識的源泉，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。在這里，我可以沉浸于書中，與智者對話。在這里，我可以培養(yǎng)自律和獨(dú)立思考的能力，結(jié)交志同道合的朋友。圖書館讓我感受到了知識的力量，給予了我成長的滋養(yǎng)。我會珍惜每次來到圖書館的機(jī)會，繼續(xù)在這里追求知識，追尋內(nèi)心的平靜與洞察。
閱覽圖書館心得體會篇八
我看來，圖書館最大的特點(diǎn)就是“大”。在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書庫，種類繁多。圖書館也是韶關(guān)學(xué)院最具特色的建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。在這面積大藏書量豐富的'圖書館，可以獲得所需要的知識。
圖書館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書目齊全，分類清晰。從一樓到六樓，分門別類：文學(xué)類，社會科學(xué)類，自然科學(xué)類，外語類等等，還可以閱讀近期的報(bào)刊，甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報(bào)刊。
此外，圖書館也十分人性化。隨著大批的08級新生的到來，為圖書館正常的工作帶來了一定的影響。很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識海洋，為此，圖書館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書庫閱讀書籍，可以辦理臨時(shí)的上網(wǎng)卡，在報(bào)刊庫還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識，給感到茫然失措的我們帶來心靈的慰藉。同時(shí)，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書館以學(xué)生為本的工作理念。
當(dāng)然，圖書館也存在著一些問題，個(gè)別老師態(tài)度不是很友好，對新生不是很有耐心;同時(shí)，書庫的書籍更新速度比較慢;電腦速度有點(diǎn)慢等。
期待著我們的圖書館越來越好!
閱覽圖書館心得體會篇九
圖書館作為知識的寶庫和學(xué)習(xí)的場所，在我們每個(gè)人的成長中扮演著重要的角色。我曾多次到圖書館借閱圖書和進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一次都讓我深感圖書館無論在學(xué)習(xí)環(huán)境還是資源豐富度方面都是無可取代的。這次去圖書館的體驗(yàn)中，我不僅完全感受到了那種寧靜與專注的學(xué)習(xí)氛圍，還被圖書館提供的資源和服務(wù)所深深吸引。
第二段：圖書館豐富的資源和服務(wù)
圖書館是知識的寶庫，藏書眾多，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典和最新著作。無論是課外閱讀，還是學(xué)習(xí)需要引用各種書籍，圖書館都能滿足我的需求。不僅如此，圖書館還提供了電子圖書、期刊、報(bào)紙等多種資源，無論是紙質(zhì)書籍還是網(wǎng)絡(luò)資源，都能以最便捷的方式獲取。此外，圖書館還設(shè)有自習(xí)室、閱覽室等學(xué)習(xí)場所，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，無論是沉浸在書海里，還是參與到與書籍相關(guān)的活動(dòng)中都給了我很多的啟發(fā)和成長。
第三段：圖書館的學(xué)習(xí)氛圍和服務(wù)質(zhì)量
在圖書館的學(xué)習(xí)氛圍中，我能夠感受到深深的寧靜和專注。每個(gè)人都低頭埋頭苦學(xué)，沒有嘈雜的聲音和喧鬧的環(huán)境，這使得我能夠更加專心地投入到學(xué)習(xí)中。另外，圖書館的工作人員也非常熱情和專業(yè)，當(dāng)我遇到問題或者需要幫助時(shí)，他們總是能夠及時(shí)給予我指導(dǎo)和解答。他們的服務(wù)質(zhì)量讓我覺得非常溫暖和滿足，有它們存在的圖書館才能真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園。
第四段：圖書館的社交價(jià)值和文化氛圍
圖書館不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)場所，也是一個(gè)社交交流的場所。在圖書館，我可以結(jié)識到很多和我有相同興趣愛好的人，我們可以一起探討和交流。圖書館還會定期舉辦講座、展覽和讀書會等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也增加了對文化和藝術(shù)的了解。每次參加這樣的活動(dòng)，我都能夠從中汲取靈感，拓寬自己的視野。
第五段：總結(jié)自己對圖書館的看法和期待
總的來說，圖書館以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了我對它的喜愛。我非常感激圖書館給予我的一切，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會，為我打開了廣闊的知識之門。我希望未來圖書館能夠更加貼近讀者的需求，不斷擴(kuò)大藏書范圍和資源種類，為更多的讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在圖書館的努力下，我們會更加輕松地獲取知識，更加快樂地成長。
閱覽圖書館心得體會篇十
我是20xx年3月調(diào)入綠園區(qū)圖書館的'，負(fù)責(zé)電子閱覽室管理工作。半年來，我在圖書館各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，本著“服務(wù)第一，讀者至上”的理念開展工作，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好的完成了電子閱覽室地管理工作。現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際總結(jié)如下：
一是注重學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。電子閱覽室是業(yè)務(wù)部門，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展在電子閱覽室中應(yīng)用，對技術(shù)要求也在不斷提高。我能夠認(rèn)識到在電子閱覽室工作中必須提高電子閱覽室的業(yè)務(wù)知識水平和現(xiàn)代技術(shù)水平重要性，平時(shí)注重刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高工作能力。只工作能力提高了，才能更好的指導(dǎo)讀者，高效率、高質(zhì)量為顧客服務(wù)。
書瀏覽、電腦基礎(chǔ)知識技術(shù)服務(wù)等。電子閱覽室的管理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，除了電子閱覽室中軟硬件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以外，我們注重及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生清理，為讀者上網(wǎng)學(xué)習(xí)和閱覽電子信息創(chuàng)造更好的上機(jī)環(huán)境。
四是遵守館規(guī)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。沒有規(guī)矩不成方圓。我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)館里的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，從不遲到、早退，不無故曠工。注重用館規(guī)來約束自己，塑造圖書館管理員工的良好形象。我的服務(wù)意識、窗口意識、規(guī)范意識也有很大的提高。
存在的不足：
1、工作中創(chuàng)新意識不夠，如在建設(shè)有效吸引讀者主動(dòng)參與和互動(dòng)的服務(wù)模式方面科學(xué)家缺乏力度。
2、電子閱覽室數(shù)字化資源建設(shè)工作及二次文獻(xiàn)開發(fā)與利用方面還有待加強(qiáng)，讀者利用數(shù)字資源的意識以及資源利用率有待提高。
3、還要繼續(xù)提升電子閱覽室管理員能真正適應(yīng)現(xiàn)代化電子閱覽室的素質(zhì)要求。
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閱覽圖書館心得體會篇十一
20xx-201@學(xué)年，這一本該很平靜的年份，對我來說卻有著不尋常的意義。這一年里我加入了圖書館勤工儉學(xué)這個(gè)學(xué)生團(tuán)體，并且由一個(gè)組員成為了一名組長。自己伴著綜合閱覽室走過了這一年，這里有著我們所有人共同奮斗的痕跡，也有著我們相互勉勵(lì)共同進(jìn)步的影子;有我們工作時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真，也有著我們休息時(shí)竊竊私語;有我們在老師的批評后的一絲絲抱怨，也有組長細(xì)心開導(dǎo)后的醒悟。
這一年里，我明白了作為一個(gè)館員的工作意義，也明白了每一個(gè)閱讀者按照規(guī)定使用圖書館的藏書的義務(wù)。在這個(gè)崗位上，我感受到圖書館勤工學(xué)生團(tuán)體的凝聚力和我們之間相互珍惜，相互尊重的情誼;也感受到許多貧困生執(zhí)著拼搏、自強(qiáng)不息的精神?？梢哉f在這里我收獲的太多。后來作為組長的我明白了許多組員時(shí)候沒有明白的點(diǎn)滴。
二、部門內(nèi)容簡介
1、日常工作內(nèi)容綜合閱覽室作為一個(gè)集自習(xí)與個(gè)雜志閱讀的綜合閱讀區(qū)，工作雖然不太繁重，但是較為復(fù)雜，每天工作都有一定的差異。按每周為單位工作具體劃分如下：周一：機(jī)動(dòng)時(shí)間(工作由當(dāng)班老師安排)周二：上新刊周三：夾報(bào)紙(注意將報(bào)紙捆綁好放入儲藏室)周四：做衛(wèi)生周五：上新刊周六：夾報(bào)紙周日：隨機(jī)(有時(shí)做事，沒事擦架子)綜合閱覽室學(xué)生館員工作職責(zé)：
1、各自負(fù)責(zé)的架需做到老師和組長檢查是架上的書籍對號入座，并按書刊的時(shí)間次序擺放整齊。
2、值班事項(xiàng)
(1)、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不得無故遲到，更不能缺班，有事沖突請?zhí)崆罢{(diào)整。
(2)、值班期間不得吃零食、不得穿拖鞋，不得大聲喧嘩。
(3)值班流程：
(4)工作要求。
(5)衛(wèi)生流程：清掃地板、拖地、擦架、清刊、整理桌椅、清理殘余垃圾。
2、部門管理理念
綜合閱覽室共15人，其中一個(gè)組長，14個(gè)組員。工作上按照工作需求，人員安排為5人從事期刊、報(bào)紙、和期刊打碼工作，時(shí)間機(jī)動(dòng);10人為固定工作。具體安排如下：周一周二周三周四周五周六周日期刊：報(bào)紙：期刊掃描：打掃衛(wèi)生：詢問工作清理值班桌上的書按安排工作讀架清場再次讀架簽到工作讀前架讀后架清場離場要求刊無錯(cuò)號、無兩本重疊按類分清、對邊整理整齊書歸架、清衛(wèi)生、桌椅理整齊保證值班處的桌子上干凈期刊打碼：按照工作要求，我們組還將有些工作具體到個(gè)人，實(shí)行責(zé)任到人制度。每個(gè)人按照要求負(fù)責(zé)工作架次，按個(gè)人工作表現(xiàn)給予工作獎(jiǎng)勵(lì)。
3、部門內(nèi)部交流感情與工作氣氛概況
由于工作的限制，我們部門的工作只在晚上，而且每天晚上工作人員有限，只有三個(gè)人，所以內(nèi)部的交流較少。為此我們有意增加部門開會的次數(shù)，鼓勵(lì)大家的發(fā)言，同時(shí)我們充分利用周四晚上大掃除的機(jī)會，要求所有人那天沒有特殊的情況一律不得請假，并且要求所有人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，達(dá)到后一起開工，工作結(jié)束后一起集合后才離開。在晚上工作時(shí)間內(nèi)，我們鼓勵(lì)在不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的情況下，大家相互交流，以增加個(gè)人之間的情感。為了給大家交流的機(jī)會，我們的通訊錄是保證人手一份，要求所有人有任何調(diào)換班需求第一時(shí)間自行聯(lián)系，自己盡力解決。
每天晚上都安排了負(fù)責(zé)的同學(xué)，要求有問題的及時(shí)和當(dāng)天的同學(xué)溝通，讓大家能夠在頻繁的工作交流中增進(jìn)感情。在我們部門中大家都能保持積極的工作態(tài)度，認(rèn)真完成每天的工作和自己安排的工作架次，并且在老師反映工作問題后第一時(shí)間解決問題，改正工作中的不足。
三、學(xué)期工作成就
這學(xué)期中，應(yīng)值班老師的要求我們的工作內(nèi)容有所增加，如：一周內(nèi)書架由擦一次改為擦兩次，同學(xué)們需要單獨(dú)負(fù)責(zé)每一個(gè)分塊的幾個(gè)書架并負(fù)責(zé)整理好架上書籍的次序。面對工作量的增加，我們組積極響應(yīng)，安排好人手，將工作有序展開。針對這學(xué)期值班老師對我們組工作要求大大提高，許多細(xì)節(jié)要求都直接導(dǎo)致我們的工作顯得捉襟見肘，被老師批評，通過小組內(nèi)部多次會議討論和會上的一些交流，大家一些工作改動(dòng)表示理解，并相互配合，共同把工作推向新的臺階。對于組員臨時(shí)有情況退出而圖書館又沒能及時(shí)補(bǔ)充人員的條件下，我們自己內(nèi)部調(diào)節(jié)，雖然人手不夠但我們的工作卻在有序的進(jìn)行，沒有耽誤一點(diǎn)工作。
四、問題與不足以及改進(jìn)方法
1、存在問題
2、改進(jìn)方法
部門有些成員存在責(zé)任心不夠，會出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，有的甚至?xí)霈F(xiàn)曠班，導(dǎo)致了秩序的混亂。改進(jìn)：學(xué)習(xí)樓上的部門，制定符合自己部門的考核制度，設(shè)計(jì)屬于自己的考核表，將日?？己俗龊茫刻煊幸幻?fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人員的查點(diǎn)，有特殊情況是需要及時(shí)和組長反映情況，做到處理事情有根有據(jù)。部門成員由于長期沿襲的工作陋習(xí)，工作時(shí)態(tài)度不太積極，有時(shí)會逃避工作和任務(wù)，影響當(dāng)天的工作。改進(jìn)：對于這些表現(xiàn)的館員，我們會在月度工資報(bào)表統(tǒng)計(jì)時(shí)，在組內(nèi)進(jìn)行問題提出并要求其反省改正，同時(shí)對于老師在工作中反映的任何問題在第一時(shí)間會反饋到個(gè)人，并督促及時(shí)改正。
五、下學(xué)期工作打算
經(jīng)過了半年的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，對于下學(xué)期的工作，我做如下安排：選擇組員：在部門納新的時(shí)候根據(jù)部門內(nèi)部老組員的日常表現(xiàn)和考核表的記錄嚴(yán)格選拔人員或說重新分配任務(wù)。同時(shí)對于新館員的選擇將會更加主動(dòng)地與館員班組長溝通，找到合適的新館員補(bǔ)充進(jìn)來。加強(qiáng)管理：對于新學(xué)期新的開始，我們組內(nèi)將會加強(qiáng)內(nèi)部的管理，繼續(xù)延續(xù)考核制度，將這種制度深深地灌輸進(jìn)入每一個(gè)館員的心里，同時(shí)對于館員職責(zé)將會有更加清晰的說明，要求大家熟記于心，做到按規(guī)則辦事，踏實(shí)辦事。內(nèi)部交流建設(shè)：對于組員們之間的交流不夠，下學(xué)期我們將在協(xié)調(diào)大家時(shí)間，多安排幾次集體活動(dòng)，抓住入校的晚會等重大的事件，增進(jìn)部門的交流，將部門的內(nèi)部文化建設(shè)的更好。
六、結(jié)語
這一學(xué)期將要結(jié)束，我們的工作肯定存在不足，但是我們相信，對于一個(gè)大家團(tuán)結(jié)一致，和諧共進(jìn)的部門，在以后的努力中，部門會走的更好。
閱覽圖書館心得體會篇十二
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你在明亮的圖書館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你縱情遨游在書籍的海洋中時(shí)，你是否感受到圖書館資源的豐富、設(shè)施的便捷呢?是否感受到了圖書館環(huán)境的'整潔、溫馨呢?這么好的環(huán)境，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開的。
“圖書館是天堂的模樣!”這是阿根廷國家圖書館館長、著名作家博爾赫斯的名言。作為讀者，當(dāng)你享有在圖書館學(xué)習(xí)和借閱的權(quán)利，同時(shí)也有愛護(hù)圖書刊物、維護(hù)良好環(huán)境的義務(wù)。
為使我們的閱讀環(huán)境更加美好，同時(shí)配合學(xué)校首屆“大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動(dòng)，用基礎(chǔ)文明共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、“注意形象”。著裝整潔，儀容端莊，舉止文明，不穿拖鞋、背心，不過度暴露衣著或赤膊入館。
2、“愛護(hù)書籍”。做到閱讀時(shí)輕拿輕翻，不隨意標(biāo)注，不撕毀書刊，不在圖書上亂涂亂畫。
3、“正確取閱”。圖書館里每本書都有自己唯一確定的位置，請使用代書板，確保圖書看完后正確歸位，以方便其他讀者借閱。
4、“文明閱覽”。做到不搶座、不占座，提高座位利用率，中途離座時(shí)自覺擺放“溫馨提醒”，與其他讀者禮貌交流。
5、“保持安靜”。走路時(shí)盡量輕聲，請將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或者靜音，不在室內(nèi)接打電話，不在館內(nèi)大聲喧嘩，不在館內(nèi)走廊朗讀，為自己和他人營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、“愛護(hù)環(huán)境”。不踢踩墻面，不隨地吐痰，不在館內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，不隨意搬動(dòng)桌椅，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，愛護(hù)圖書館的公共設(shè)施。
7、“維護(hù)閱讀安全”。不將易燃易爆物品帶入館內(nèi)，不在館內(nèi)吸煙，安全使用電子設(shè)備。相互關(guān)照，注意自身安全的同時(shí)也關(guān)愛其他同學(xué)。
8、“尊重館員老師”。讀者與館員相互尊重、相互理解、相互監(jiān)督，提高主人翁意識。
圖書館作為我們美麗校園的文化地標(biāo)，是知識的殿堂，是神圣的地方，是我們獲取信息的重要場所。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，規(guī)范自己的閱讀行為，做一個(gè)文明讀者，共同營造文明和諧、書香濃郁的閱覽環(huán)境!
xxx
20xx年xx月xx日
閱覽圖書館心得體會篇十三
一、現(xiàn)狀分析
書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個(gè)人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書館的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適??如今的圖書室閱覽室已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂?！白寧熒哌M(jìn)校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。
為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：
二、工作目標(biāo)：
1、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識和習(xí)慣。
3、改進(jìn)圖書室閱覽室開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
三、工作措施
1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。
只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書室閱覽室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。
總之，學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書室閱覽室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、全方位的借閱方式。
圖書室閱覽室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室
閱覽室發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書室閱覽室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。
3、見縫插針的開放時(shí)間。
學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書室閱覽室自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書室閱覽室只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。
4、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。
軍，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書室閱覽室工作，又形成了圖書室閱覽室的特色。
5、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。
首先以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動(dòng)。在開展這些活動(dòng)前，圖書室閱覽室先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。這既擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，顯現(xiàn)圖書室閱覽室的功效，又團(tuán)結(jié)了一大批讀書積極分子。
6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們的學(xué)生正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識，急切需要到圖書室閱覽室尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書室閱覽室藏書品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開展預(yù)約登記、特殊借閱、重點(diǎn)輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多
是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。
對教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書室閱覽室的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書室閱覽室組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書室閱覽室的合作，又促使圖書室閱覽室開展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
閱覽圖書館心得體會篇十四
2.想得到知識和樂趣，來圖書館吧
3.進(jìn)步的人就喜歡讀書
4.如果你想進(jìn)步，就去讀書吧
5.勿讓人偷聽你與思想的對話
6.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜
7.用心領(lǐng)悟知識，用心愛護(hù)圖書
8.愛你愛他愛書海，豐智豐德豐年華
9.眼不留情，手下要留情
10.厚積方能薄發(fā)，靜讀才可沉思
11.在此讀書勿用口，在外行事方顯才
12.埋頭靜讀，書中自有黃金屋
13.靜讀萬卷書，穩(wěn)走千里路
14.讀書勿用口，用口需深思
15.公共場所有文明，文明就在你我中
閱覽圖書館心得體會篇十五
劉蘭英：
本學(xué)期工作職責(zé)主要分為三大塊： 第一，教材的征訂與發(fā)放：
每學(xué)期開學(xué)前，提前進(jìn)課本、作業(yè)本，在學(xué)生入校后及時(shí)發(fā)到師、生手里，不影響正常的教學(xué)秩序；同時(shí)發(fā)放配套的教輔資料。第二，圖書管理工作：
（1）購置新書：每學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求及財(cái)力，適當(dāng)購進(jìn)部分新書，少則幾十本，多則幾百本，并將新購圖書造冊、入庫、上架，以便流通。（2）圖書流通：閱覽室開放：
學(xué)校圖書館藏書近兩萬冊（含合訂雜志），學(xué)生閱覽室及教師閱覽室雜志共一百多種，報(bào)紙十余種。為了充分利用圖書、雜志這些資料，滿足師生讀書的要求，在工作日期間，圖書館、閱覽室對師生全部開放：教師可以隨時(shí)借閱圖書、雜志，一次不得超過8本；學(xué)生在每周二至周四的課外活動(dòng)時(shí)間借還圖書（周一學(xué)校衛(wèi)生打掃時(shí)間，周五學(xué)生放學(xué)回家），一次一本，并可同時(shí)在閱覽室看雜志（時(shí)間為17：00—17：40）。同時(shí)做好圖書、雜志的整理工作，嚴(yán)格圖書管理工作。第三，閱覽課：
本學(xué)期
七、八年級每周安排一節(jié)閱覽課，我負(fù)責(zé)八年級閱覽課；在語文老師不到閱覽室的情況下（學(xué)校規(guī)定閱覽室老師負(fù)責(zé)閱覽課，語文老師不用到場），我們嚴(yán)格管理紀(jì)律，核查人數(shù)，并根據(jù)語文老師的要求為學(xué)生提供推薦閱讀內(nèi)容。
裴媛媛：
本學(xué)期工作職責(zé)主要為： 第一，閱覽課：
本學(xué)期按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排負(fù)責(zé)七年級閱覽課課時(shí)，根據(jù)每班語文老師的要求為學(xué)生提供相應(yīng)的圖書，負(fù)責(zé)幫助、督促學(xué)生完成相應(yīng)的讀書筆記，同時(shí)清查學(xué)生人數(shù)，維持班級紀(jì)律并做好相應(yīng)的登記管理。第二，圖書、雜志、報(bào)紙管理工作：
（1）負(fù)責(zé)對圖書館、教師閱覽室雜志、報(bào)紙的征訂及管理工作。對每天新到的雜志、報(bào)紙進(jìn)行分編、編目、登記，并及時(shí)上架，確保教職工借閱的需要，做好相應(yīng)借閱的登記管理，并在期末督促教職工歸還逾期借閱的雜志，同時(shí)協(xié)助劉蘭英老師圖書館圖書借閱管理的工作；在每月、每學(xué)期結(jié)束后對過期報(bào)紙、雜志進(jìn)行裝訂、回溯建庫工作，做到及時(shí)整理、及時(shí)回庫。（2）負(fù)責(zé)派送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室訂閱報(bào)紙的送達(dá)任務(wù)，同時(shí)也對學(xué)校教職工和學(xué)生個(gè)人征訂的雜志及個(gè)人信件進(jìn)行分派，并及時(shí)通知、送達(dá)。第三，教材的征訂與發(fā)放工作：
協(xié)助劉蘭英老師對本學(xué)期學(xué)校購進(jìn)學(xué)生、教師的課本及資料的發(fā)放工作，做到及時(shí)發(fā)放到各師生手中，并做相應(yīng)的登記，同時(shí)負(fù)責(zé)對新進(jìn)插班生的圖書、資料、作業(yè)本的發(fā)放、登記管理工作。第四，其它工作：
對學(xué)校每學(xué)期新購進(jìn)的圖書進(jìn)行編目，同時(shí)協(xié)助劉蘭英老師對新購圖書進(jìn)行的一切工作。
圖書館、閱覽室
閱覽圖書館心得體會篇十六
2.因?yàn)槟愕腵參與，公共秩序更有信心
3.好學(xué)求問，書海探寶
4.沉默是金，寧靜是德
5.智者，用書與先賢古人對話
6.書是傳世之寶，珍貴的東西我們都應(yīng)給予保護(hù)，何況是傳世之寶
7.好書，書好，好書好讀好護(hù)
8.借書即來，還書則回，來回有序，人人歡喜
9.安靜借，安靜還，安靜讀，安靜看，安靜就坐，安靜離開，安靜每時(shí)每刻
10.安靜的氛圍營造溫磬的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧
11.“靜”字高懸，知識樂園
12.心靈的溝通不需要過多的言語
13.別因有意思就有意“撕”
14.只帶走滿腹知識，不留下半點(diǎn)遺憾
15.帶走滿腹知識，留下一架好書
16.靜心吸吮知識源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色
17.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長
18.莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫
19.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜此時(shí)無聲勝有聲
20.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜
閱覽圖書館心得體會篇十七
親愛的同學(xué)們：
圖書館自習(xí)室是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”，是我們的精神家園，是我們大學(xué)時(shí)值得珍惜的學(xué)習(xí)場所。
同學(xué)們，當(dāng)我們帶著美好的學(xué)習(xí)愿望來到圖書館的時(shí)候，不和諧“書本占座”現(xiàn)象讓人失望?！罢级蛔钡男袨椴粌H造成了學(xué)習(xí)資源的浪費(fèi)，更加破壞了自習(xí)室的文明秩序與學(xué)習(xí)氛圍。
為了保障大多數(shù)同學(xué)的`正當(dāng)權(quán)益，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序，營造安靜、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，圖書館向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
一、自覺自律，養(yǎng)成安靜的自習(xí)習(xí)慣。不在自習(xí)室周邊高聲朗讀，不在室內(nèi)喧嘩討論，盡量不穿高跟鞋，自覺放輕腳步，主動(dòng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境靠大家共同營造。
二、一人一座，人走桌凈。離開自習(xí)室時(shí)，請將自己的書本帶走或放置于臨時(shí)存書架上，避免“占而不坐”，提高座位使用率。
三、由于臨時(shí)存書架的空間有限，不要將衣服等生活物品堆放在書架上。
四、請勿隨意搬動(dòng)、刻劃涂抹室內(nèi)桌椅，離開時(shí)請將座椅輕輕放回原位。
五、不要把食物帶進(jìn)自習(xí)室、不亂扔垃圾。
六、自覺遵守圖書館規(guī)章制度，尊重圖書館工作人員的勞動(dòng)。
一言一語知禮節(jié)，一日一行見真章。同學(xué)們，讓我們樹立“人人不占座，時(shí)時(shí)都有座。與人方便，與己方便”的文明觀念，規(guī)范自己的行為，攜手共建圖書館文明自習(xí)室!
閱覽圖書館心得體會篇十八
劉蘭英：
本學(xué)期工作職責(zé)主要分為三大塊：第一，教材的征訂與發(fā)放：
每學(xué)期開學(xué)前，提前進(jìn)課本、作業(yè)本，在學(xué)生入校后及時(shí)發(fā)到師、生手里，不影響正常的教學(xué)秩序；同時(shí)發(fā)放配套的教輔資料。第二，圖書管理工作：
（1）購置新書：每學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求及財(cái)力，適當(dāng)購進(jìn)部分新書，少則幾十本，多則幾百本，并將新購圖書造冊、入庫、上架，以便流通。
（2）圖書流通：閱覽室開放：
學(xué)校圖書館藏書近兩萬冊（含合訂雜志），學(xué)生閱覽室及教師閱覽室雜志共一百多種，報(bào)紙十余種。為了充分利用圖書、雜志這些資料，滿足師生讀書的要求，在工作日期間，圖書館、閱覽室對師生全部開放：教師可以隨時(shí)借閱圖書、雜志，一次不得超過8本；學(xué)生在每周二至周四的課外活動(dòng)時(shí)間借還圖書（周一學(xué)校衛(wèi)生打掃時(shí)間，周五學(xué)生放學(xué)回家），一次一本，并可同時(shí)在閱覽室看雜志（時(shí)間為17：00—17：40）。同時(shí)做好圖書、雜志的整理工作，嚴(yán)格圖書管理工作。第三，閱覽課：
本學(xué)期七、八年級每周安排一節(jié)閱覽課，我負(fù)責(zé)八年級閱覽課；在語文老師不到閱覽室的情況下（學(xué)校規(guī)定閱覽室老師負(fù)責(zé)閱覽課，語文老師不用到場），我們嚴(yán)格管理紀(jì)律，核查人數(shù)，并根據(jù)語文老師的要求為學(xué)生提供內(nèi)容。
裴媛媛：
本學(xué)期工作職責(zé)主要為：第一，閱覽課：
本學(xué)期按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排負(fù)責(zé)七年級閱覽課課時(shí)，根據(jù)每班語文老師的要求為學(xué)生提供相應(yīng)的圖書，負(fù)責(zé)幫助、督促學(xué)生完成相應(yīng)的讀書筆記，同時(shí)清查學(xué)生人數(shù)，維持班級紀(jì)律并做好相應(yīng)的登記管理。第二，圖書、雜志、報(bào)紙管理工作：
（1）負(fù)責(zé)對圖書館、教師閱覽室雜志、報(bào)紙的征訂及管理工作。對每天新到的雜志、報(bào)紙進(jìn)行分編、編目、登記，并及時(shí)上架，確保教職工借閱的需要，做好相應(yīng)借閱的登記管理，并在期末督促教職工歸還逾期借閱的雜志，同時(shí)協(xié)助劉蘭英老師圖書館圖書借閱管理的工作；在每月、每學(xué)期結(jié)束后對過期報(bào)紙、雜志進(jìn)行裝訂、回溯建庫工作，做到及時(shí)整理、及時(shí)回庫。
（2）負(fù)責(zé)派送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室訂閱報(bào)紙的送達(dá)任務(wù)，同時(shí)也對學(xué)校教職工和學(xué)生個(gè)人征訂的雜志及個(gè)人信件進(jìn)行分派，并及時(shí)通知、送達(dá)。
第三，教材的征訂與發(fā)放工作：
協(xié)助劉蘭英老師對本學(xué)期學(xué)校購進(jìn)學(xué)生、教師的課本及資料的發(fā)放工作，做到及時(shí)發(fā)放到各師生手中，并做相應(yīng)的登記，同時(shí)負(fù)責(zé)對新進(jìn)插班生的圖書、資料、作業(yè)本的發(fā)放、登記管理工作。第四，其它工作：
對學(xué)校每學(xué)期新購進(jìn)的圖書進(jìn)行編目，同時(shí)協(xié)助劉蘭英老師對新購圖書進(jìn)行的一切工作。
圖書館、閱覽室
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