故事情節(jié)跌宕起伏，令人充滿期待。怎樣寫一篇有深度的讀后感是每位讀者都需要面對(duì)的問題。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。讀后感的寫作并不是機(jī)械地簡(jiǎn)單總結(jié)或感想的堆砌，而是要在理性思考的基礎(chǔ)上，融入感性的情感和獨(dú)到的見解，讓讀者在閱讀讀后感時(shí)能夠產(chǎn)生共鳴和思考。下面就是一些精彩的讀后感示例，供大家參考借鑒。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇一
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。
蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國(guó)際上譽(yù)為“東方國(guó)度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動(dòng)。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動(dòng)的時(shí)間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會(huì)去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會(huì)來的。”他話音剛落，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實(shí)我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時(shí)，自己起碼不能遲到嘛！”讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇二
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國(guó)際上譽(yù)為“東方國(guó)度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇三
拿到這本書，我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因?yàn)闀淖髡呔褪侵臄?shù)學(xué)家——蘇步青?？煽戳酥螅胖?，并不是這樣的，而是寫蘇步青小時(shí)候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點(diǎn)來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績(jī)把他們壓下去，他們也就對(duì)他刮目相看。
蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點(diǎn)不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點(diǎn)之前睡覺，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我就應(yīng)該有他的這種精神。
這本書中有好多蘇步青在年輕時(shí)的照片，看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒有好的環(huán)境，但他有堅(jiān)持不懈的毅力和追求目標(biāo)的決心。
我現(xiàn)在只讀了書的一半，但我知道書越往后，寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的那樣，他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇四
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號(hào)》。
這本書是我國(guó)著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時(shí)候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強(qiáng)及格，成績(jī)倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點(diǎn)，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實(shí)說明了一時(shí)學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實(shí)，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會(huì)使自已懷斷地進(jìn)步。
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的'蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國(guó)際上譽(yù)為“東方國(guó)度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！
《神奇的符號(hào)》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對(duì)獨(dú)立，都有各自的標(biāo)題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因?yàn)槲覀冎?，這些樸實(shí)無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸張揚(yáng)的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達(dá)的文字，雖然讓我們感到一點(diǎn)點(diǎn)陌生，卻讓我們真正認(rèn)識(shí)到平實(shí)的語言文字的力量。
《神奇的符號(hào)》以蘇步青先生跨越9個(gè)虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個(gè)月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實(shí)踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長(zhǎng)江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時(shí)》等故事寫出了大科學(xué)家對(duì)國(guó)家年輕一代的關(guān)心和愛護(hù)，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實(shí)際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法。”結(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動(dòng)亂的年代里》、《社會(huì)主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時(shí)毫不氣餒，靠著堅(jiān)定的信念，靠著對(duì)祖國(guó)的熱愛，靠著對(duì)共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的考驗(yàn)，攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們從中能體會(huì)到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國(guó)之情。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇五
假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的符號(hào)》。
書中講述了在一個(gè)乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)收費(fèi)亭。他開著他的電動(dòng)玩具車，駛過收費(fèi)亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國(guó)，誤入結(jié)論島，闖進(jìn)期望國(guó)，在詞語國(guó)中還差一點(diǎn)兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次又一次地化險(xiǎn)為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個(gè)”老婆婆、向下長(zhǎng)的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個(gè)神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。
通過這個(gè)故事，我從懶散國(guó)的人民因?yàn)閼峙卖[鐘狗讓他們不要浪費(fèi)時(shí)間中懂得了珍惜時(shí)間；從詞語國(guó)和數(shù)字國(guó)中懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性；在期望國(guó)里因?yàn)槊茁宓能囕喰枰豢滩煌５脛?dòng)腦筋才能轉(zhuǎn)動(dòng)而懂得了時(shí)時(shí)刻刻都要?jiǎng)幽X筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個(gè)珍惜時(shí)間，熱愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦筋并且充滿勇氣的孩子。
讀了這本書，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”，因此浪費(fèi)了許多時(shí)間；我還不愛動(dòng)腦筋，總覺得動(dòng)腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠(yuǎn)了?！?/p>
我要改一改我的這些缺點(diǎn)：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會(huì)再磨蹭、拖延時(shí)間；要是遇上困難、難題就要?jiǎng)幽X筋，直到把它們解決；我還會(huì)試著把自己關(guān)在一個(gè)比較黑的房間里鍛煉膽量。爭(zhēng)取也像米洛一樣?！?/p>
這真是一個(gè)神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會(huì)我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間、勤動(dòng)腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇六
兒子在讀蘇步青《神奇的符號(hào)》時(shí)，總是能讀得特別投入，時(shí)常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號(hào)》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí)，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長(zhǎng)的國(guó)學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時(shí)候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯(cuò)，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時(shí)，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對(duì)學(xué)生的影響有多么大，所以我們?cè)诮逃虒W(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會(huì)毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國(guó)近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長(zhǎng)微分幾何；又是一位教育家，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽(yù)的社會(huì)活動(dòng)家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對(duì)外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇七
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號(hào)》一書。本書講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時(shí)期的奮斗和文革時(shí)期的無奈。
也許會(huì)有人在想：數(shù)學(xué)有什么用呢？其實(shí)我也一直在問自己這個(gè)問題。我想，數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話號(hào)碼中，如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有，平時(shí)需要計(jì)算時(shí)，也能計(jì)算的十分迅速。
其實(shí)關(guān)于口算，也有這么一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)人到俄羅斯去旅游。中途，他的車沒油了。然后，他就去加油。油加完后，當(dāng)?shù)乩习暹€在用計(jì)算機(jī)計(jì)算油的價(jià)格時(shí)，他就報(bào)出了答案。那個(gè)老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問：“你是怎么算出來的？”那個(gè)中國(guó)人就回答說：“我們?cè)谛W(xué)就教了啊?！蹦莻€(gè)當(dāng)?shù)乩习辶⒖叹蜔o地自容。從中，可見數(shù)學(xué)的作用。
在我自己的生活中，數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買菜?；貋砗?，我?guī)退?jì)算菜的價(jià)錢。后來，我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個(gè)菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個(gè)賣給她菜的人。后來，我奶奶去問那個(gè)人，他就把五塊多退給了我奶奶。
看了這本書，對(duì)我的幫助也是很大的。首先，它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，認(rèn)真學(xué)好每一門科目。
以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇八
《神奇的符號(hào)》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個(gè)貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個(gè)故事。在上小學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個(gè)房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當(dāng)他晚上睡著的時(shí)候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。
從他身上，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要能堅(jiān)持，就能把一件事干好。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇九
我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號(hào)》。這本書講述了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標(biāo)而奮斗不息的精神，時(shí)時(shí)影響著我。
在我的困惑中，時(shí)間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個(gè)大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時(shí)腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會(huì)兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時(shí)間一過，別人可不會(huì)等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠(yuǎn)不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會(huì)輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅(jiān)持不放棄！
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十
《神奇的標(biāo)記》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的首要特色是用夷易睿智的筆墨報(bào)告了大科學(xué)家蘇步青老師近百年的經(jīng)驗(yàn)，由47個(gè)活躍風(fēng)趣的科學(xué)故事和糊口故事構(gòu)成，這些小故事相對(duì)獨(dú)立，都有各自的問題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，定時(shí)刻次序分列，組成了蘇老老師布滿傳奇色彩和勤勞進(jìn)取的生平。這是科學(xué)家用生命過程寫成的書，那力透紙背的悅耳的筆墨，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀樂趣。
我們讀這些筆墨，絲毫沒有被“說教”的感受，由于我們知道，這些儉樸無華的筆墨，是科學(xué)家生命感悟的功效。在今朝譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸聲張的情形中，這位令人尊敬的`老人謄寫的這些夷易醇厚、睿智通達(dá)的筆墨，固然讓我們感想一點(diǎn)點(diǎn)生疏，卻讓我們真正熟悉到平實(shí)的說話筆墨的力氣。
《神奇的標(biāo)記》以蘇步青老師超過9個(gè)虎年的經(jīng)驗(yàn)，更多地從怎樣做人、如作甚人民處事的角度來撰述，從他令人仰慕的經(jīng)驗(yàn)中，令我們感覺良多，深受啟示?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個(gè)月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事沖破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，匯報(bào)我們進(jìn)修要靠勤勞和費(fèi)力的實(shí)踐；《因材施教》、《體諒下一代》、《巧用零布頭》、《長(zhǎng)江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)西席授課》、《拳拳老民氣》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀緣貴在少年時(shí)》等故事寫出了大科學(xué)家對(duì)國(guó)度年青一代的體諒和愛惜，并給我們指出了許多行之有用的進(jìn)修要領(lǐng)，譬如，“常言道，過河要有橋，進(jìn)修不能不留意進(jìn)修要領(lǐng)。一樣平常說來，進(jìn)修后果好的同窗，大多都能接洽本身的現(xiàn)實(shí)環(huán)境講出幾種行之有用的進(jìn)修要領(lǐng)?！眻F(tuán)結(jié)故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到家園》、《支持門生行為》、《踏上西遷路》、《巖穴里辦學(xué)》、《天將近亮了》、《在**的年月里》、《社會(huì)主義必要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在費(fèi)力的年月里，蘇步青在碰著荊棘時(shí)絕不泄氣，靠著強(qiáng)項(xiàng)的信心，靠著對(duì)故國(guó)的熱愛，靠著對(duì)共產(chǎn)黨的無比信賴，經(jīng)驗(yàn)了無數(shù)風(fēng)雨的檢驗(yàn)，攻陷了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們從中能領(lǐng)會(huì)到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國(guó)之情。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十一
兒子在讀蘇步青《神奇的符號(hào)》時(shí)，總是能讀得特別投入，時(shí)常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號(hào)》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí)，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長(zhǎng)的國(guó)學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時(shí)候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯(cuò)，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時(shí)，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對(duì)學(xué)生的影響有多么大，所以我們?cè)诮逃虒W(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會(huì)毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家。看來，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國(guó)近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長(zhǎng)微分幾何；又是一位教育家，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽(yù)的社會(huì)活動(dòng)家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對(duì)外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
關(guān)于《神奇的符號(hào)》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十二
=：我叫等于號(hào)，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!
：我叫除號(hào)，雖然我長(zhǎng)得不怎么好看，可是我的用處可大了!
：我叫乘號(hào)，我的樣子很想錯(cuò)，可千萬不要把我寫錯(cuò)了!
+：我叫加號(hào)，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!
-：我叫減號(hào)，跟一一樣，多美，多整齊!
一天，符號(hào)姑娘們?cè)诜?hào)王國(guó)吵鬧著。
書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：
3333=6
符號(hào)們都站好了，而且也沒有站錯(cuò)!
()：幸好，沒有那個(gè)難看的東西號(hào)，不然我們整齊的隊(duì)列，被號(hào)一亂，就都變成丑小鴨了。
號(hào)聽了()的話，低下了頭。
：難道我的兩個(gè)黑球就這么討厭嗎?
書：+你怎么可以這樣說呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!
符號(hào)們很慚愧，又重新讓加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十三
我看過一本給我留下深刻印象的書――《神奇的符號(hào)》。這本書講述了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標(biāo)而奮斗不息的精神，時(shí)時(shí)影響著我。
在我的困惑中，時(shí)間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個(gè)大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時(shí)腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會(huì)兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時(shí)間一過，別人可不會(huì)等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠(yuǎn)不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會(huì)輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅(jiān)持不放棄！
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十四
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號(hào)》。
這本書是我國(guó)著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時(shí)候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強(qiáng)及格，成績(jī)倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點(diǎn)，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實(shí)說明了一時(shí)學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實(shí)，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會(huì)使自已懷斷地進(jìn)步。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3967536.html】
