總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。好的總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和傳承經(jīng)驗(yàn)，我想我們需要重視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望能夠激發(fā)你在寫(xiě)總結(jié)時(shí)的創(chuàng)作靈感。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇一
20xx/20xx學(xué)年第xx學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的'課程。重修課程門數(shù)不得超過(guò)三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的老師：
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人：_________
_______班_____號(hào)
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任（簽名）____________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
注：1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的老師：
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人：_________
_______班_____號(hào)
時(shí)間：
班主任（簽名）____________
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費(fèi)。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇五
______________學(xué)院：
我是xx學(xué)院xx班學(xué)生xx，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的'教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
xx年xx月xx日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的老師:
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修:
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人:_________
_______班_____號(hào)
注:
1 .請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò),則視該科目為“0”分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2.本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任(簽名)____________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇七
我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí)，特提交書(shū)面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請(qǐng)人：___
時(shí)間：___
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇八
畢業(yè)前重修申請(qǐng)書(shū) ______________學(xué)院：
我是 學(xué)院 班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
年 月 日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇九
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過(guò)三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的`考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。 6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的_________ 老師:
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué) 號(hào) __________ ),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加_______ _____課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人:_________
日期:_________
注:
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交;
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室,截止日期為開(kāi)學(xué)第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期: ____________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日期：____________
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十二
第一段：引入重修考試的背景和目的（200字）
近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生重修考試越來(lái)越普遍。重修考試，顧名思義，是指學(xué)生在經(jīng)歷了正?？荚嚭螅捎诔煽?jī)不理想需要進(jìn)行再次補(bǔ)考的一種機(jī)會(huì)。一些同學(xué)選擇重修考試，是希望在前一次失敗的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。在這一過(guò)程中，我亦有所體會(huì)和收獲。
第二段：承上啟下，介紹重修考試的挑戰(zhàn)和困難（250字）
重修考試決不是坦途，它有它自身的挑戰(zhàn)和困難。首先，由于之前的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，很多時(shí)候我們對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑和負(fù)面情緒。這就需要我們?cè)谛膽B(tài)上有所調(diào)整，相信自己是有能力取得好成績(jī)的。其次，重修考試的學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張，需要充分利用有限的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理能力提出了更高的要求。此外，重修考試內(nèi)容通常為之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，難度也相對(duì)較大，需要具備更深入的理解和掌握。這些困難和挑戰(zhàn)使得參與重修考試的同學(xué)更需要付出更多努力。
第三段：重修考試的益處和學(xué)習(xí)收獲（300字）
盡管重修考試存在挑戰(zhàn)和困難，但它也給予了我們很多寶貴的益處和學(xué)習(xí)收獲。首先，重修考試提醒我們失敗并非終點(diǎn)，而是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)重修考試，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)不足之處，從而找到合適的解決方案。其次，重修考試使我們對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)深入理解和記憶。正因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)時(shí)的失誤和挫折，我們?cè)诙螌W(xué)習(xí)中能夠更加專注和用心，提高學(xué)習(xí)效果。此外，重修考試還鍛煉了我們的反思和自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了我們的堅(jiān)韌和毅力。這些收獲不僅可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，也能對(duì)我們今后的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分享我在重修考試中的心得體會(huì)（300字）
在上一學(xué)期的重修考試中，我不僅對(duì)之前學(xué)習(xí)思路進(jìn)行調(diào)整，還從中累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我充分利用了上一學(xué)期的失敗經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己之前的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了全面的檢查。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在一些嚴(yán)重的問(wèn)題，如對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠充分、復(fù)習(xí)計(jì)劃管理不合理等。在這次重修過(guò)程中，我更加注重梳理課程重點(diǎn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行。其次，我充分利用了學(xué)校和老師提供的學(xué)習(xí)資源。我積極參加了老師的輔導(dǎo)課程和答疑時(shí)間，并與同學(xué)們組隊(duì)進(jìn)行復(fù)習(xí)和討論。通過(guò)這些合作和分享，我收獲了許多知識(shí)和解決問(wèn)題的方法。最后，我在重修考試中不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，不被失敗打倒。我相信只要付出努力，總會(huì)收獲一份滿意的結(jié)果。
第五段：總結(jié)重修考試的意義和啟示（250字）
重修考試是一次寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。它不僅考察了我們學(xué)習(xí)能力和毅力，更重要的是鍛煉了我們的心態(tài)和反思能力。通過(guò)重修考試，我們可以更全面地認(rèn)識(shí)自己，找到學(xué)習(xí)的短板，提高自我，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。用心去學(xué)，用愛(ài)去付出，我堅(jiān)信，我們一定能夠在重修考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的人生積累更多的財(cái)富。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫___，于____年__月__日進(jìn)入__藥店，根據(jù)__藥店的需要，目前在___工作。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，工作熱情，性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，具有良好的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和店里的同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。
____是一個(gè)工作任務(wù)非常重而且非常繁瑣的部門，每天工作都是一環(huán)扣一環(huán)，每一個(gè)人都必須認(rèn)認(rèn)真真的上崗才能確保工作的質(zhì)量，在這樣的一個(gè)部門里，我學(xué)習(xí)了很多，領(lǐng)悟了很多：首先，我非常敬佩領(lǐng)導(dǎo)的能力。在其他藥店我也做過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)什么都不會(huì)什么都不懂的很多，可這里不同，__藥店給我們培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、我們部門的領(lǐng)導(dǎo)甚至我們實(shí)習(xí)時(shí)所在部門的領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)精神讓我敬佩，和他們?cè)谝黄鹛焯於加形乙獙W(xué)習(xí)的，好像從他們的身上上我永遠(yuǎn)都有取之不盡用之不絕的知識(shí)。其次，工作時(shí)各個(gè)部門的銜接非常到位。我們?cè)谌A為實(shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)那里的工作很不熟悉，打印、復(fù)印都不知道要找誰(shuí)。是資訊的同事幫助我們，主動(dòng)給我們打印需要的材料，幫助我們復(fù)印課業(yè)，真的體現(xiàn)了華為是一個(gè)大家庭，我們都是其中一員這樣的精神，真的非常感謝他們。
在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。當(dāng)然，在工作中我也有不足之處部門領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性。
如果說(shuō)剛來(lái)的那幾天僅僅是從員工的口中了解__藥店，對(duì)__藥店的認(rèn)識(shí)僅僅是皮毛的話，那么隨著時(shí)間的推移，我對(duì)__藥店也有了更為深刻的了解。__藥店寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進(jìn)入到了工作角色中來(lái)。這就好比一輛正在進(jìn)行磨合的新車一樣，一個(gè)好的司機(jī)會(huì)讓新車的磨合期縮短，并且會(huì)很好的保護(hù)好新車，讓它發(fā)揮出最好的性能。在__領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在做好本職工作的同時(shí)，積極團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會(huì)做好工作，成為華為的一份子，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
總之，在這兩個(gè)月的工作中，我深深體會(huì)到有一個(gè)和諧、共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)是非常重要的，有一個(gè)積極向上、大氣磅礴的和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動(dòng)力。__藥店給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，我就要珍惜這次機(jī)會(huì)，以華為為家、顧客至上、合作奮斗的口號(hào)來(lái)嚴(yán)格要求自己，為_(kāi)_藥店的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，希望自己能成為_(kāi)_藥店的正式員工，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：___
__年__月__日
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十四
畢業(yè)前______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的.老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
年月日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十五
我國(guó)大多說(shuō)高校都在下一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周給予補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，是對(duì)上學(xué)期考試未及格的'學(xué)生的補(bǔ)償，如果在這次補(bǔ)考中仍未通過(guò)這門課程，就會(huì)被納入重修隊(duì)列。如果通過(guò)考試就按及格處理，不過(guò)多追究。
但如有超過(guò)一定數(shù)目的學(xué)科仍不及格則要重修這些課程。或者在四年下來(lái)還有沒(méi)過(guò)的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十六
教務(wù)處：
我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí)，特提交書(shū)面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請(qǐng)人：___
時(shí)間：___
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十七
重修考試是大學(xué)生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。對(duì)于那些因各種原因未能通過(guò)某門課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重修考試既是一次機(jī)會(huì)，也是一次挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了重修考試的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性
通過(guò)重修考試，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。很多時(shí)候，我們并不缺少學(xué)習(xí)的時(shí)間，而是缺少對(duì)學(xué)習(xí)的重視。在重修考試的過(guò)程中，我意識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)，掌握好課程的知識(shí)點(diǎn)，才能在考試中取得好成績(jī)。通過(guò)閱讀、做題、討論，我逐漸建立了對(duì)該門課程的深入理解和掌握能力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過(guò)考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
第三段：堅(jiān)持的力量
在重修考試中，我深深感受到堅(jiān)持的力量。初次考試未能取得理想的成績(jī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次打擊和挫折。但是我沒(méi)有放棄，而是選擇了重新學(xué)習(xí)和備考。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，按照計(jì)劃完成任務(wù)，我逐漸從挫折中走出來(lái)，保持了積極向上的心態(tài)。最終，通過(guò)我的不懈努力，我成功地通過(guò)了重修考試，收獲了滿滿的成就感和自信心。堅(jiān)持不懈的付出，教會(huì)了我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄，而是要堅(jiān)持下去。
第四段：團(tuán)隊(duì)的力量
在重修考試中，我也深深認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。和其他重修考試的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都希望能夠取得好成績(jī)，并通過(guò)考試。我們一起分享學(xué)習(xí)資料，交流解題技巧，相互激勵(lì)。我們一起討論難點(diǎn)，在集體智慧的幫助下，我解決了許多困惑。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我明白，在學(xué)習(xí)中，尋求幫助和分享是非常重要的。通過(guò)和他人的合作，我們不僅能夠提升自己的成績(jī)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五段：人生的啟示
通過(guò)重修考試，我深刻認(rèn)識(shí)到人生中也會(huì)有失敗和挫折，而且失敗并不可怕，重要的是我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和面對(duì)這些挫折。在重修考試的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并通過(guò)努力去改正。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，關(guān)鍵是要勇敢面對(duì)，并從中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，重修考試并不意味著是一個(gè)失敗者，而是一個(gè)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、追求進(jìn)步的人。
在重修考試的過(guò)程中，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，體驗(yàn)到了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的力量。同時(shí)，重修考試也給我?guī)?lái)了對(duì)人生的啟示和信心。通過(guò)這次經(jīng)歷，我相信無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要堅(jiān)持努力不懈，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，成功將會(huì)屬于我們。
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十八
尊敬的學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是xxx班的學(xué)生xxx。我曾因大一下期期末考試夾帶作弊,被校方給予留校察看處分。在這一年里,我痛改前非,接受學(xué)校的監(jiān)督改造,遵守學(xué)校規(guī)章制度,積極向上?，F(xiàn)由于臨近畢業(yè),特向您申請(qǐng)撤銷處分。
說(shuō)心里話,雖然這個(gè)處分對(duì)我負(fù)面影響很大,這一年來(lái)讓我失去的也很多。但從個(gè)人成長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō),我真還應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤并及時(shí)給予我相應(yīng)的處罰。我覺(jué)得這個(gè)處分對(duì)于我的人生意義重大,就是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他及時(shí)敲醒了還處于睡夢(mèng)中的我,迫使我翻開(kāi)了人生中更加精彩的那一頁(yè)!如果沒(méi)有這次及時(shí)的提醒,我真還不知道我會(huì)在多少年后才能醒來(lái),才能找回真正的自我。如果可以選擇,我真寧愿我更早一些受到這個(gè)處分,因?yàn)檫@樣我就能更早清醒過(guò)來(lái),我就能為的成長(zhǎng)多爭(zhēng)取些時(shí)間了。
毫不夸張的說(shuō),在受到處分之后的那個(gè)暑假,我?guī)缀跏敲刻於荚谡J(rèn)識(shí)自我。反省過(guò)往,規(guī)劃將來(lái),對(duì)自身各方面的缺陷、優(yōu)勢(shì)及各方面能力都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),并利用這段時(shí)間做好了相應(yīng)改正、發(fā)展計(jì)劃。
大二開(kāi)學(xué),我就全身心投入到了自己的成長(zhǎng)計(jì)劃中。在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面,恰逢班委換屆選舉,我僥幸搏得班長(zhǎng)一職。這為我的計(jì)劃提供了良好的基礎(chǔ),我抓緊機(jī)會(huì),在努力改正自身缺陷前提下,全心全意為同學(xué)們做好服務(wù)工作的同時(shí)還努力做好帶領(lǐng)同學(xué)們向良好前景方面發(fā)展的工作。終于,在這一年里,我們班通過(guò)全體同學(xué)的共同努力,榮獲了學(xué)院授予的優(yōu)秀青年志愿者班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)。我們班的學(xué)校成績(jī)也由以前的二十幾人次掛科逐漸減少到現(xiàn)在的六人次(兩人)掛科。同時(shí)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我也沒(méi)有落下,平時(shí)努力學(xué)習(xí),上課積極回答問(wèn)題,期末積極備考,連續(xù)兩學(xué)期獲得了學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金。
這一年,我才是真正找到了自我,我感覺(jué)我的精彩人生應(yīng)該是由此起步,這種真正認(rèn)識(shí)了自己)的美妙感覺(jué)真難以形容。有時(shí)候我甚至懊惱自己為什么在更早之前沒(méi)有這樣的機(jī)遇,讓我及時(shí)醒來(lái)。我為大一時(shí)候的墮落感到可恥,那時(shí)候的我永遠(yuǎn)是堅(jiān)信大學(xué)就是用來(lái)玩的,60分就是萬(wàn)歲等所謂的真理。
我覺(jué)得我是真應(yīng)該感謝學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤并給與了我及時(shí)改正的平臺(tái)。特別是我的輔導(dǎo)員xxx,在我受到處分后,他不僅及時(shí)對(duì)我做出了教導(dǎo),還那么信任的把為全班服務(wù)這么重要的任務(wù)交給我,讓我有了今天的成功。
最后,為了我今后能夠更加順利、健康的發(fā)展,我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能接受我的撤銷處分申請(qǐng)。我一定不會(huì)忘記前恥,反而會(huì)將它銘記于心,讓它繼續(xù)時(shí)時(shí)刻刻鞭笞這我,幫助我走向更加美好的未來(lái)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇十九
1860年10月6日，可惡的侵略者把我國(guó)的圓明園燒毀了，這個(gè)國(guó)恥，我們中國(guó)人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
如今，我們中國(guó)繁榮富強(qiáng)，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家敢侵略我們中國(guó)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該把圓明園修建起來(lái)。因?yàn)閳A明園是我國(guó)的國(guó)寶，我們應(yīng)該讓它恢復(fù)以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園，但令人慚愧的是，他并沒(méi)有出生在圓明園被燒毀之前的那個(gè)年代，那個(gè)世紀(jì)。如果我們把圓明園建設(shè)好了，把它修得比以前更好。我相信，不會(huì)有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧！我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，重修我國(guó)的國(guó)寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失，我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當(dāng)初毀滅，破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國(guó)女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園，讓她知道，當(dāng)初她的祖先破壞圓明園是個(gè)天大的錯(cuò)誤，當(dāng)她知道，破壞圓明園“是在太歲頭上動(dòng)土”，是個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
?。A明園，你以前的輝煌到哪去了？還能再回來(lái)嗎？會(huì)的，一定會(huì)的！我們相信你一定會(huì)變得更輝煌，我們期待你的輝煌！
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇二十
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過(guò)三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
重修考試申請(qǐng)書(shū)篇二十一
尊敬的老師:
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修:
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人:_________
_______班_____號(hào)
注:
1.請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò),則視該科目為“0”分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2.本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任(簽名)____________
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