專(zhuān)業(yè)幼兒園幼兒講故事比賽方案（模板20篇）

方案的制定有助于我們明確目標(biāo)和任務(wù)。制定方案時(shí)，要充分考慮不同利益相關(guān)者的意見(jiàn)和需求。方案的實(shí)施過(guò)程中需要注意風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇一

2、教師：那讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)

3、小結(jié)：原來(lái)是人們把生活中沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開(kāi)心。

分析：幼兒的心理特點(diǎn)要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。我先用flas——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導(dǎo)他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿(mǎn)垃圾的小河、小河里漂起的魚(yú)的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn)，我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感傾向。

二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問(wèn)?

1、故事的名稱(chēng)是什么?故事里講了什么?

2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

4、.為什么水娃娃會(huì)生病?

教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。

分析：通過(guò)讓邊幼兒觀看生動(dòng)、形象的flash，邊聽(tīng)老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗(yàn)到美好的環(huán)境給人帶來(lái)的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來(lái)的災(zāi)難。而提問(wèn)的環(huán)節(jié)讓孩子們用語(yǔ)言將自己的所見(jiàn)所聞所感表達(dá)出來(lái)，起到很好的教育作用。

三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?

1、幼兒分組自由討論。

2、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來(lái)，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來(lái)保護(hù)水源，都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來(lái)，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。

分析：通過(guò)討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗(yàn)，借鑒彼此的見(jiàn)解;同時(shí)在這種合作與溝通的過(guò)程中，他們更能學(xué)會(huì)如何理清和表達(dá)自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、爭(zhēng)辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是，這時(shí)教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時(shí)把握各組的討論動(dòng)向。

需指出的是，作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍，教師本人要耐心地聆聽(tīng)孩子的想法，而不管有時(shí)孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，能幫助孩子們整理思路，共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)。

《生病的水娃娃》課后反思：

在信息技術(shù)和學(xué)科整合的實(shí)踐中，我們不斷受到技術(shù)的阻礙，體驗(yàn)著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂(lè)……同時(shí)，也受到了不少的啟發(fā)。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇二

幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的`關(guān)鍵期。《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

全園小朋友

10日18日—10月21日（各班級(jí)預(yù)賽）10月22日（全園決賽）

1、講故事表演。（2——4分鐘）

2、各班通過(guò)預(yù)賽評(píng)出優(yōu)勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。（比賽成績(jī)將計(jì)入量化分。）

1、時(shí)間：xx年10月21日（星期五）

2、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體廳六、

1、參賽幼兒入場(chǎng)并按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽簽。

3、主持人介紹比賽規(guī)則

4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。

5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

1、主動(dòng)有禮貌的自我介紹1分

2、語(yǔ)速恰當(dāng)吐字清楚2分

3、能生動(dòng)完整地講述故事3分

4、普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮2分

5、能伴隨肢體語(yǔ)言大膽講述2分

6、總分10

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成。

評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇三

為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。

講故事，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下：

全園各班幼兒

11月21日（決賽）地點(diǎn)：多功能廳

各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

（二）第二階段：以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。

1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2、講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語(yǔ)音準(zhǔn)確。

3、講故事的時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

4、每個(gè)作品指導(dǎo)老師限報(bào)1人。

評(píng)選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱(chēng)號(hào)。

2016年度講故事，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是，希望對(duì)你......

關(guān)于2016比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍。下面是講故事比賽活動(dòng)方案，希望對(duì)你有幫助。第1篇：活動(dòng)方案一、活動(dòng)主旨：......

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇四

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！敝v故事,能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此,我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動(dòng)旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍,提供一個(gè)勇敢展現(xiàn)自我的舞臺(tái),從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。

1.能有序、連貫、清楚、生動(dòng)地講述故事。

2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。

3.能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。

評(píng)價(jià)表、故事臺(tái)(臺(tái)面、話筒)、獎(jiǎng)品若干、橫幅

大班幼兒

xxx

20xx年x月活動(dòng)室

1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。

2.技巧要求:

(1)語(yǔ)言表達(dá):使用普通話講述,語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn),講述流暢,聲音響亮。

(2)舞臺(tái)表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。

(3)個(gè)人形象:落落大方、精神飽滿(mǎn),動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。

3.時(shí)間要求:3~5分鐘

1.幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。

2.主持人開(kāi)場(chǎng)并介紹活動(dòng)規(guī)則。

3.按順序請(qǐng)參賽幼兒上臺(tái)講故事。

4.公布比賽成績(jī)并頒獎(jiǎng)

本次活動(dòng)設(shè)特等獎(jiǎng)1個(gè),一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)10個(gè)。

開(kāi)場(chǎng):當(dāng)睡美人被王子吻醒的時(shí)候;當(dāng)灰姑娘穿上水晶鞋的時(shí)候;當(dāng)青蛙王子現(xiàn)出原形的時(shí)候;當(dāng)阿拉丁得到神燈的時(shí)候;我們夢(mèng)想著,我們?cè)竿?我們期盼著,我們祈求著,(合)一起走進(jìn)童話的世界,盡情聆聽(tīng)美妙的童聲讓耳朵愛(ài)上故事,讓故事陪我們成長(zhǎng)!

頒獎(jiǎng):

親愛(ài)的小朋友們,緊張的時(shí)刻到來(lái)了,下面我宣布比賽結(jié)果,獲得特等獎(jiǎng)的是:xxx獲得一等獎(jiǎng)的.是xxx獲得二等獎(jiǎng)的是xxx獲得三等獎(jiǎng)的是xxx讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎(jiǎng)的小朋友們!讓我們?cè)俅斡谜坡曌ＹR獲獎(jiǎng)的小朋友,希望小朋友們?cè)俳釉賱?lì),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。幼兒講故事比賽到此結(jié)束!謝謝大家!

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇五

為了給幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于xx月xx日特舉行第xx屆講故事比賽。具體方案如下：

1、能夠積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己，體會(huì)表現(xiàn)自我的`樂(lè)趣。

2、提高自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講故事。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。

中、大班全體幼兒均可報(bào)名參加。

音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

賽事時(shí)間安排

1、xx月xx日—xxxx日進(jìn)行各班級(jí)選拔賽。

2、xx月xx日進(jìn)行全園總決賽。

中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長(zhǎng)短不限，需要家長(zhǎng)朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)小朋友踴躍報(bào)名參加。

比賽評(píng)分內(nèi)容和要求：(滿(mǎn)分10分)

1、形式新穎，主題突出。(1分)

1、音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)

2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力；(3分)

3、熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓；(3分)

5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)

家長(zhǎng)委員會(huì)代表及每班教師代表。

評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，共6名，參賽選手鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇六

說(shuō)說(shuō)黨員發(fā)言稿好段，李商隱評(píng)價(jià)剖析材料柳永發(fā)言稿！短信課外知識(shí)習(xí)題責(zé)任書(shū)感言的句子詩(shī)經(jīng)意見(jiàn)書(shū)標(biāo)語(yǔ)！辭職新聞宣傳學(xué)習(xí)方法志愿書(shū)，說(shuō)說(shuō)新聞報(bào)道營(yíng)銷(xiāo)策劃感謝信述廉，期中概述的簡(jiǎn)章語(yǔ)工作打算慶典請(qǐng)柬的教學(xué)模式詩(shī)經(jīng)簡(jiǎn)報(bào)述職慶典，課標(biāo)三角形開(kāi)學(xué)。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇七

童年是美好的，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽(tīng)著暖暖的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在我園特色建設(shè)的過(guò)程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對(duì)幼兒的教育才能事半功倍。結(jié)合我園語(yǔ)言特色建設(shè)，為營(yíng)造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開(kāi)展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動(dòng)。

1、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，搭建家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)橋梁。

2、推廣普通話，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受力，增強(qiáng)閱讀的興趣。

3、增進(jìn)家園互動(dòng)，提高家庭閱讀氛圍。

象：全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加

：20xx年12月25日

（一）宣傳動(dòng)員階段：12月3至7日

1、制定活動(dòng)策劃書(shū)及比賽評(píng)比要求，向教師宣傳本次活動(dòng)。

2、利用網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

3、利用校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)的動(dòng)員短信，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極報(bào)名參加。

4、家長(zhǎng)報(bào)名。

（二）活動(dòng)進(jìn)行階段：12月10至25日

1、家長(zhǎng)向本班教師報(bào)名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進(jìn)行初選。

2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進(jìn)入決賽。

3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機(jī)，開(kāi)展講故事決賽活動(dòng)，并請(qǐng)?jiān)趫@小朋友擔(dān)任評(píng)委。

（1）選手抽簽比賽順序。

（2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，園長(zhǎng)致辭。

（3）主持人宣讀比賽相關(guān)要求。

（4）進(jìn)入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺(tái)講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對(duì)爸爸媽媽的故事進(jìn)行打分。

（5）對(duì)參賽選手的成績(jī)進(jìn)行匯總，并安排各獎(jiǎng)項(xiàng)。

（6）頒獎(jiǎng)儀式。

（7）結(jié)束語(yǔ)。

（三）活動(dòng)總結(jié)階段：12月27、28日

1、將本次活動(dòng)的實(shí)況照片在網(wǎng)站上進(jìn)行展示。

2、將獲獎(jiǎng)爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進(jìn)行播出。

3、邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動(dòng)。

4、進(jìn)行最后活動(dòng)總結(jié)等文案資料的收集整理工作。

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)。

2、精神飽滿(mǎn)，富有表現(xiàn)力，能打動(dòng)小聽(tīng)眾。

3、故事內(nèi)容健康有趣，簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。

4、講故事時(shí)間控制在3—5分鐘之內(nèi)，盡量脫稿講述。

1、根據(jù)報(bào)名人數(shù)隨時(shí)調(diào)整，人數(shù)多可分為爸爸專(zhuān)場(chǎng)和媽媽專(zhuān)場(chǎng)來(lái)進(jìn)行。

2、根據(jù)家長(zhǎng)的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)各三名，優(yōu)秀參與獎(jiǎng)若干。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇八

1、積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的講述。

評(píng)價(jià)表、獎(jiǎng)狀若干、橫幅；

20xx年4月14日下午

各班班主任

1、形式要求：比賽可以分為個(gè)人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目。

3、時(shí)間要求：?jiǎn)稳酥v故事的時(shí)間限在3分鐘以?xún)?nèi)；小組故事表演的時(shí)間不超過(guò)5分鐘；

全園幼兒

※各班級(jí)要在15日之前進(jìn)行班級(jí)評(píng)選并將參賽幼兒名單上報(bào)到辦公室。

1、幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺(tái)介紹比賽規(guī)則。

3、按順序請(qǐng)參賽幼兒上臺(tái)講故事。

4、公布比賽成績(jī)。

各班老師上報(bào)選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言使故事內(nèi)容形象化。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇九

一。指導(dǎo)思想：

幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

二。參加對(duì)象：全園小朋友

三。比賽時(shí)間：10日18日—10月21日(各班級(jí)預(yù)賽)

10月22日(全園決賽)

四、活動(dòng)形式：

1、講故事表演。(2——4分鐘)

2、各班通過(guò)預(yù)賽評(píng)出優(yōu)勝者，參加全園比賽。

3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績(jī)將計(jì)入量化分。)

五、決賽時(shí)間、地點(diǎn)：

1、時(shí)間：年10月21日(星期五)

2、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體廳

六、活動(dòng)流程：

1、參賽幼兒入場(chǎng)并按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽簽。

3、主持人介紹比賽規(guī)則。

4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。

5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)

1、

主動(dòng)有禮貌的自我介紹

1

2、

語(yǔ)速恰當(dāng)吐字清楚

2

3、

能生動(dòng)完整地講述故事

3

4、

普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮

2

5、

能伴隨肢體語(yǔ)言大膽講述

2

6、

總分

10

八、評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及得分表

學(xué)生姓名：班級(jí)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)

得分

1、

主動(dòng)有禮貌的自我介紹

1

2、

語(yǔ)速恰當(dāng)吐字清楚

2

3、

能生動(dòng)完整地講述故事

3

4、

普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮

2

5、

能伴隨肢體語(yǔ)言大膽講述

2

6、

總分

10分

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十

為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的`興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下：

全園小朋友

10月26日（決賽）

校園

各班推選2名幼兒參加園講故事比賽

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

（二）第二階段：以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。

按抽簽順序講述故事，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)

1、評(píng)委：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評(píng)分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評(píng)分。

2、統(tǒng)分：翟瑞娜

3、要求評(píng)委公平、公開(kāi)、公正，實(shí)事求是的原則給參賽人員打分。

4、評(píng)委不記名計(jì)分

5、計(jì)分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分。

略

評(píng)出一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十一

家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無(wú)私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動(dòng)中，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)⑼ㄟ^(guò)各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。同時(shí)結(jié)合20xx年4月23日是第18個(gè)“世界讀書(shū)日”。讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)全體師生、家長(zhǎng)濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我們小一班開(kāi)展了家長(zhǎng)講故事比賽，本次活動(dòng)的主題是“聽(tīng)媽媽講故事”。

負(fù)責(zé)人:王燕平、陳歡

教師評(píng)委:

主持人：金晶（宗展毅媽媽?zhuān)?/p>

會(huì)場(chǎng)布置：小一班教師、生活老師

音響與攝像：史海華

1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

2、通知媽媽參加活動(dòng)。

3、鮮花、禮品

1．參賽對(duì)象：小一班全體家長(zhǎng)

2．參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事（講述時(shí)間限定2～3分鐘）。

3．比賽時(shí)間：20xx年3月7日上午9:30。

4．評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：10分制。

a．主題突出，故事內(nèi)容健康有趣，符合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）

b．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣自然、流暢。（3分）

c．緊扣故事情節(jié)，語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。（3分）

d．口齒清楚，表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。（1分）

e．精神飽滿(mǎn)，衣著得體、自然。（1分）

f．講故事時(shí)間為3～5分鐘。（1分）

1、引語(yǔ)：三月，迎春花開(kāi)了，陽(yáng)光一天天地明媚起來(lái)，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻：3月8日，媽媽們相約來(lái)到了幼兒園，開(kāi)始我們的慶?；顒?dòng)。孩子們，3月8日是誰(shuí)的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過(guò)一個(gè)特別而又意義的節(jié)日！下面先請(qǐng)媽媽代表上來(lái)講話。

2、歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》

3、家長(zhǎng)講故事比賽

4、互動(dòng)游戲

5、由教師組成評(píng)委組，以打分的方式評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)10個(gè)，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)19個(gè)。

3、由評(píng)委做頒獎(jiǎng)嘉賓。

1．新聞報(bào)道：各班班主任。

2．宣傳：丫丫廣播站、賓王網(wǎng)站。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十二

通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強(qiáng)她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平，幼兒園技能比賽方案。

時(shí)間：xx年xx月xx日

地點(diǎn)：一樓大廳

1.包餃子。(每人30個(gè)餃子)。參賽人員保育老師。

2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。

3.洗碗勺(每人10個(gè)碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。

4.梳小辮。參賽人員配班老師。

1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、

楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐

2.參賽配班老師： 評(píng)委：

3.彭曉玲負(fù)責(zé)會(huì)前準(zhǔn)備工作、競(jìng)賽場(chǎng)地布置。

4.劉爽負(fù)責(zé)主持。

5.羅凡負(fù)責(zé)拍照。

包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。

(一)包餃子(每位保育老師包30個(gè))

1.餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤(pán)上。

(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)

1.從套被子(包括墊絮、被套)開(kāi)始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。

(三)洗碗(保育老師、配班老師)

1.要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。

(四)梳小辮(配班老師)

1.要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。

1.整理床鋪(規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、平整美觀、完成時(shí)間)

2. 包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時(shí)間)

3. 洗碗勺(規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、完成時(shí)間)

4.扎小辮(熟練程度、完成時(shí)間、手要輕、辮要緊)

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十三

晚上，主人睡著了，水果們一個(gè)個(gè)從籃子里跳出來(lái)，做起了

自我介紹

第一個(gè)發(fā)言的是桔子小姐，她笑著走上臺(tái)說(shuō)：“我長(zhǎng)得圓圓的，胖胖的，水果中要數(shù)我的本領(lǐng)大，我的皮是桔紅色的，可以做成藥來(lái)為人們治病;我的果肉汁很多，味道酸酸甜甜，特別可口，人們都很喜歡我們?！?/p>

西瓜大哥穿著一件厚厚的禮服走上來(lái)說(shuō)：“我的肚皮圓圓的，肉鮮紅鮮紅的，吃起來(lái)清爽可口，瓜子是很好的健腦食品，瓜皮還可以美容、燒湯------我的全身都是寶。”

接著上場(chǎng)的是葡萄一家。他們穿著紫色的外衣，緊緊地?cái)D在一起，多親密呀!葡萄對(duì)大家說(shuō)：“別看我們個(gè)頭小，味道可好了，酸甜可口，還含有豐富的維生素呢!”

蘋(píng)果妹妹穿著紅艷艷的旗袍，笑瞇瞇地說(shuō)：“看我多漂亮!我的果肉香甜香甜的，也含有豐富的維生素，”桃子妹妹也不甘示弱：“我又好吃又有營(yíng)養(yǎng)，‘齊天大圣’最喜歡我呢!”

香蕉小妹穿著黃色的紗裙，邁著優(yōu)雅的步子走了上來(lái)，她對(duì)大家說(shuō)：“看我身材多好!是一流的水果模特，我的口感也不錯(cuò)，軟軟的、甜甜的，還有一股特殊的香味?！?/p>

這時(shí)，籃子開(kāi)口了：“你們又漂亮又有營(yíng)養(yǎng)，真是一群可愛(ài)的水果娃娃。”水果們聽(tīng)了，圍著籃子跳起了歡快的圓圈舞。

一天，蝸牛要去朋友家，可是在路上把腳扭傷了，前面又有一根又長(zhǎng)又粗的木樁，蝸牛臉上露出愁眉苦臉的表情，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下可慘了，把腳扭傷了，肯定爬不過(guò)去?！?/p>

就在這時(shí)，一只螳螂遇過(guò)這里，蝸牛跑上去問(wèn)：“螳螂大哥，你能幫我到木樁的對(duì)面去嗎?”螳螂不想幫它，假裝為難地說(shuō)：“蝸牛先生，不是我不想幫你，而是我有急事要辦，幫不了你啊!”蝸牛失望極了，重重地嘆了一聲氣。就在這時(shí)，一只尋食的小螞蟻跑來(lái)了，說(shuō)：“蝸牛先生，我可以幫你。”蝸牛半信半疑地問(wèn)：“你行嗎?你這么小，木樁又這么大，你搬得走木樁嗎?”“我有很多兄弟姐妹，大家可以一起來(lái)幫你?！毙∥浵伩隙ǖ卣f(shuō)。說(shuō)完，小螞蟻跑走了，回來(lái)時(shí)后面有一大群螞蟻跟著它。螞蟻們齊心合力，終于把木樁給搬走了!

蝸牛對(duì)螞蟻的

團(tuán)結(jié)

幫助別人

秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。果園里，一只桔子正自言自語(yǔ)：“像我這么好的桔子，顏色光亮，皮肉光滑，怎么能和這些不美、不好的桔子在一起呢?”這決心到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

于是，它跳下桔子樹(shù)，滾出了果園。它來(lái)到大街上。忽然，一個(gè)人撿起了它，對(duì)它說(shuō)：“又不是我要找的東西，扔掉算了。”這個(gè)人把桔子扔到了大山中。桔子以為這個(gè)人在夸它，于是更加得意了，認(rèn)為自已是天下第一的。這個(gè)桔子非常高興。

就在它得意的時(shí)候，一只獵狗跑來(lái)了，嗅了嗅它，便咬著它回到了獵人身邊。獵人取下桔子，看了看，說(shuō)：“這是個(gè)優(yōu)秀的桔子，不過(guò)不好吃了，臟了。”桔子聽(tīng)了，得意揚(yáng)揚(yáng)!它想：我果然是天下第一的!誰(shuí)都夸我!這個(gè)獵人一定會(huì)把我收藏起來(lái)的!

誰(shuí)知，那獵人把它扔到了草叢里，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。桔子不高興了：這個(gè)剛剛還在贊美我，怎么現(xiàn)在卻扔我了?但是它馬上就高興了，因?yàn)?，有兩只蒼蠅圍著它叫著，贊美它。桔子今天非常開(kāi)心。

過(guò)了幾天，那個(gè)桔子化為了泥土爛了泥土。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十四

為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語(yǔ)言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng)，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在201x年10月28日下午，在全園教師中開(kāi)展了教師講故事比賽活動(dòng)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，非常用心，可見(jiàn)教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度，這次活動(dòng)的開(kāi)展，有效的'提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)，教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高，對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動(dòng)聽(tīng)，有人物角色變化，講故事比較生動(dòng)。

2.教師舉止大方，表情及肢體語(yǔ)言比較到位，聲情并茂。

3.教師能使用普通話，口齒清楚，語(yǔ)速適中。

4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂(lè)、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。

二、不足：

1.教師在講故事時(shí)，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高，講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。

2.個(gè)別教師在講故事時(shí)，沒(méi)有介紹故事的名字，沒(méi)站穩(wěn)就開(kāi)始講故事，沒(méi)有注意開(kāi)始和結(jié)束。

3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。

4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒(méi)有表情。

通過(guò)這次比賽，我們看到教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，對(duì)于教師而言，在每個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，每一項(xiàng)技能都是不可忽視的，只有將教師的基本功抓實(shí)、抓好，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作，為自己的成長(zhǎng)鋪下堅(jiān)實(shí)有力的基石。本篇文章來(lái)自資料管理下載。我園會(huì)以以此為契機(jī)，全面開(kāi)展教師各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及比賽，促進(jìn)教師迅速的成長(zhǎng)，更加努力的做好本職工作。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十五

0年9月，動(dòng)物王國(guó)的天空上烏云密布。好想要有什么事要發(fā)生了!國(guó)王為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，讓大臣和人民躲到地下的密室里，又命令滅魔隊(duì)去把入侵者趕走，滅魔隊(duì)的成員有：警犬瑞斯，兔子哈德，猴子佩斯和野馬杰克。他們找到了各自的藏身處藏了起來(lái)。不一會(huì)兒，入侵者下來(lái)了，他們吃了一驚。原來(lái)入侵者正是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的惡魔撒擔(dān)，一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)打響了!

撒旦率領(lǐng)800名妖魔攻城，喊殺聲沖天。警覺(jué)的瑞斯發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一座城堡上空發(fā)出紫色的光。于是瑞斯斷定鬼怪們是由一臺(tái)電腦制作的，只要停止制作程序就沒(méi)有鬼怪了。大家先決定讓電腦天才家卡卡制作一個(gè)解程器，然后教他們?nèi)绾尾僮?。過(guò)了一段時(shí)間，滅魔隊(duì)決定出發(fā)，直接潛入魔鬼的老巢。到了那里，他們覺(jué)得很奇怪，沒(méi)有一個(gè)怪物。當(dāng)他們進(jìn)入研究室的時(shí)候，眼前的一幕讓他們驚呆了，一屋子的怪物，最高的位置上是撒旦。他們被怪物圍住了，他們讓瑞斯去放解程器。其他人員作掩護(hù)，經(jīng)歷了一番苦戰(zhàn)之后。終于把解程器安上了，魔鬼從此消失了。國(guó)王為了表彰他們，讓他們做了公爵，還給了他們?cè)S多土地。

從此，動(dòng)物王國(guó)充滿(mǎn)了和平與安寧。再也沒(méi)有人來(lái)騷擾他們!

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十六

有一天下午，兔媽媽說(shuō)：“兔兔，到森林里去玩吧!”兔兔可高興了。它蹦著跳著向森林跑去。不一會(huì)兒，兔兔就蹦得無(wú)影無(wú)蹤了。

兔兔來(lái)到森林里，它玩得可快樂(lè)了!突然，天下起雨來(lái)，兔兔東張西望地說(shuō)：“哪里可以躲雨呀?”它抬頭一看，咦!有一個(gè)那么大的蘑菇呀!它趕緊躲到了大蘑菇底下。

雨越下越大，大路變成了小河;風(fēng)也越刮越猛，蘑菇搖搖擺擺了，兔兔一屁股坐在了小河里，心想：怎么辦呀，蘑菇快倒下了。突然，蘑菇被吹倒了，這時(shí)候，兔兔已經(jīng)想出了辦法。它把蘑菇柄弄斷了，把蘑菇蓋當(dāng)作了小棉床，蹦地跳了上去，舒舒服服地坐在上面，漂呀漂，漂到了自己的家，兔免終于松了口氣。

兔兔經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，長(zhǎng)大了。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十七

為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語(yǔ)言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng)，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在20xx年10月28日下午，在全園教師中開(kāi)展了教師講故事比賽活動(dòng)。本次比賽在本學(xué)期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，非常用心，可見(jiàn)教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度，這次活動(dòng)的開(kāi)展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)，教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高，對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動(dòng)聽(tīng)，有人物角色變化，講故事比較生動(dòng)。

2.教師舉止大方，表情及肢體語(yǔ)言比較到位，聲情并茂。

3.教師能使用普通話，口齒清楚，語(yǔ)速適中。

4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂(lè)、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。

二、不足：

1.教師在講故事時(shí)，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣及聲音的'處理上有待于進(jìn)一步的提高，講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。

2.個(gè)別教師在講故事時(shí)，沒(méi)有介紹故事的名字，沒(méi)站穩(wěn)就開(kāi)始講故事，沒(méi)有注意開(kāi)始和結(jié)束。

3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。

4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒(méi)有表情。

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十八

為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，官莊幼兒園將以“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)”為主題進(jìn)行體操比賽。

一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操

二、比賽時(shí)間：2020年10月23日星期五

三、

四、比賽地點(diǎn)：幼兒園南操場(chǎng)活動(dòng)場(chǎng)地

五、、比賽程序：

大班幼兒比賽：每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時(shí)帶操）；

中班幼兒比賽：每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時(shí)帶操）；

小班幼兒比賽：每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時(shí)帶操）。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1、入場(chǎng)、退場(chǎng)（1分）：要求有秩序。

2、隊(duì)形隊(duì)列（2分）：隊(duì)列要整齊，隊(duì)形變化明顯到位。

3、常規(guī)（1分）：做操時(shí)無(wú)講話、走動(dòng)、松散現(xiàn)象。

4、動(dòng)作質(zhì)量（4分）：幼兒動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、規(guī)范、方向一致；

還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。

5、精神面貌（2分）：教師帶操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，（1分），幼兒情緒飽滿(mǎn)、積極向上。（1分）

6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)酌情考慮打分，大班幼兒對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完成90%以上則可得每項(xiàng)的滿(mǎn)分，中班幼兒完成評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的80%以上則可得每項(xiàng)的滿(mǎn)分，小班幼兒完成評(píng)比細(xì)則的70%以上則可得每項(xiàng)的滿(mǎn)分。

六、評(píng)委：

園長(zhǎng)、級(jí)部主任、班主任

七、計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

去掉最高分，去掉最低分，其他分?jǐn)?shù)相加取平均為最后得分，成績(jī)納入本學(xué)期績(jī)效考核。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)6名。

夏莊鎮(zhèn)官莊幼兒園

體操比賽口號(hào)

體操比賽口號(hào) 精選100條

廣播體操比賽主持詞

廣播體操比賽講話稿

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十九

為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。班級(jí)將于4月29日（星期五）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動(dòng)方案具體如下。

以幼兒自愿報(bào)名原則，抽簽確定比賽順序

xx年4月11日到15日

比賽時(shí)間：xx年4月29上午

幼兒園多功能廳

1、演唱時(shí)間在三分鐘以?xún)?nèi)。

2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨(dú)唱（可以配伴舞）。

4、比賽前將cd、vcd伴奏帶或mp3上交于老師處。

5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上

舞臺(tái)形象（10分）：衣著整齊、服裝到位、精神飽滿(mǎn)

演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美

舞臺(tái)表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動(dòng)作有感染力、表現(xiàn)力強(qiáng)。

1、評(píng)委：班級(jí)教師2名、其他班級(jí)老師2名。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

班級(jí)

一等獎(jiǎng)4名

二等獎(jiǎng)6名

三等獎(jiǎng)若干名

期待寶貝們的精彩表現(xiàn)哦！

幼兒園幼兒講故事比賽方案篇二十

國(guó)學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空，書(shū)聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴(lài)以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來(lái)延續(xù)。

20xx年4月23日在世界讀書(shū)日這一天，我園開(kāi)展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言文字的興趣，引導(dǎo)幼兒從小喜愛(ài)閱讀文學(xué)作品。在排練中，幼兒的語(yǔ)言能力得到了提高，更激發(fā)了幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我園師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

這次比賽活動(dòng)中，孩子們那純凈的雙眸、無(wú)邪的眼神、陽(yáng)光的笑臉，加上響亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓在座的每一位觀眾、評(píng)委掌聲不斷，我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真的評(píng)分，我園可兒班獲得了一等獎(jiǎng);大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎(jiǎng)，大一班、海豚班、小一班分獲三等獎(jiǎng)。

通過(guò)和古代圣賢對(duì)話，在經(jīng)典里遨游，我們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精華，我們努力營(yíng)造一個(gè)氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對(duì)話，讓經(jīng)典誦讀在我園生輝，結(jié)出豐碩成果。希望通過(guò)我們共同的努力，讓孩子能夠沉浸在書(shū)香的世間里。相信在全園師生的努力下，我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。

[幼兒園朗誦比賽總結(jié)]

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