科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利，我們要善于利用科技資源。在總結(jié)中，我們可以通過舉例和引用相關(guān)的事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)例句，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
管理方法心得篇一
首段：引言和背景介紹（200字左右）
精力管理方法是指通過一系列科學(xué)有效的技巧和方法，提高和合理分配個人的精力資源，提升工作和生活的效率和滿足感。在現(xiàn)代社會，人們承受著巨大的精力壓力，因此精力管理變得尤為重要。而我在探索和實踐中，領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得體會。
二段：時間管理——高效規(guī)劃時間（200字左右）
時間管理是精力管理的重要組成部分，高效地規(guī)劃時間是提高工作效率的關(guān)鍵。通過制定詳細的工作計劃和優(yōu)先級，根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度進行合理安排，我可以更好地掌控自己的時間。此外，合理分配休息時間也是一個有效的精力管理策略。每天給自己一些小的喘息時間，讓自己的精力得到恢復(fù)，提高工作效能。
三段：情緒管理——積極面對壓力（200字左右）
在工作和生活中，人們常常會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，而情緒管理是幫助我們應(yīng)對并克服壓力的重要手段。積極的態(tài)度和心態(tài)能夠幫助我們保持情緒穩(wěn)定，增強應(yīng)對困難的能力。在面對困難和挫折時，我學(xué)會深呼吸和放松自己，同時采取積極的行動。此外，與他人分享自己的快樂和困惑也是一種很好的情緒管理方式，可以得到支持和建議，解決問題。
四段：身體管理——保持健康的生活方式（200字左右）
身體是精力的基礎(chǔ)，保持身體健康尤為重要。擁有良好的生活習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)，加強體育鍛煉，保證充足的睡眠，可以提高精力的水平和質(zhì)量。我經(jīng)常進行有氧運動，如慢跑和游泳，這有助于增強我的體力和耐力。此外，每天保證7-8小時的睡眠時間，能夠快速恢復(fù)精力，更好地應(yīng)對工作和生活壓力。
五段：人際關(guān)系管理——建立良好的溝通與合作（200字左右）
人際關(guān)系的好壞對于個人的精力管理和工作效率有著重要影響。良好的人際關(guān)系能夠提升個人的積極情緒，促進團隊的合作和溝通。在處理人際關(guān)系時，我學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點，積極主動地與同事和家人溝通交流。通過及時的反饋和建設(shè)性的建議，能夠更好地發(fā)展自己，提高工作的效果和質(zhì)量。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望（100字左右）
在實踐精力管理方法的過程中，我深刻領(lǐng)悟到合理規(guī)劃時間、積極面對壓力、保持身體健康、建立良好人際關(guān)系的重要性。這些方法和心得讓我更有條理地安排自己的工作和生活，提高了工作效率和滿足感。未來，我將繼續(xù)保持并完善這些方法和心得，不斷提升自己的精力管理能力，為更好地實現(xiàn)工作和生活的平衡而努力。
管理方法心得篇二
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次項目管理方法的教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我了解了項目管理的基本知識和技巧，更深刻地認識到了項目管理方法在當(dāng)今社會中的重要性。通過這次培訓(xùn)，我體會到了項目管理方法所帶來的巨大的價值和意義，并且也意識到自己在項目管理方面的不足之處。下面，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中我學(xué)到了許多項目管理的基本知識和技巧。我了解到項目管理是一門綜合性很強的學(xué)科，它不僅需要掌握項目的各種管理工具和技巧，還需要具備團隊協(xié)作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了項目管理的五個過程組及其各個階段，學(xué)習(xí)了項目管理的基本原理和方法。特別是我們進行了實踐項目的模擬，從項目策劃到項目實施，再到項目驗收，深入體驗了項目管理的全過程。這些知識和技巧的學(xué)習(xí)讓我感到收獲頗豐，對于今后從事項目管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，通過這次培訓(xùn)我深刻認識到了項目管理方法的重要性。項目管理方法的應(yīng)用不僅可以提高項目的績效和效率，還可以降低項目風(fēng)險和成本。在培訓(xùn)中，我們了解了項目管理方法的幾個核心概念，比如目標(biāo)確定、資源規(guī)劃、風(fēng)險管理等等。這些方法可以幫助我們更好地組織和管理項目，確保項目能夠按時、按質(zhì)量、按成本完成。當(dāng)今社會，項目管理方法已經(jīng)成為各行各業(yè)的必備技能，掌握項目管理方法可以提高我們的競爭力和職業(yè)發(fā)展空間。
然而，在這次培訓(xùn)中我也意識到了自己在項目管理方面的不足之處。首先，我需要提高自己的團隊協(xié)作和溝通能力。在項目管理中，團隊協(xié)作和溝通至關(guān)重要，只有良好的團隊協(xié)作和溝通才能確保項目的順利進行。其次，我需要提高自己的時間管理能力。一個項目的成功與否，往往與時間的合理安排和控制密不可分。我需要學(xué)會合理安排時間，制定出科學(xué)的時間計劃，確保項目能夠按時完成。最后，我還需要提高自己的問題解決能力。在項目的實施過程中，難免會遇到各種各樣的問題和困難，我需要學(xué)會靈活應(yīng)對，找到解決問題的最佳方案。
通過這次培訓(xùn)，我對項目管理方法有了更深入的了解，并且也更加明確了自己的努力方向。我將通過進一步深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的項目管理能力。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，才能更好地勝任項目管理工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)遠大理想。
最后，我要感謝這次項目管理方法教育培訓(xùn)給我?guī)淼膶氋F啟示和機遇。我將珍惜這次培訓(xùn)的機會，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的項目管理者，在實現(xiàn)個人價值的同時，為社會做出更大的貢獻。
總之，這次項目管理方法的教育培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對項目管理的基本知識和技巧有了更深入的了解，認識到了項目管理方法的重要性，并且也認識到了自己在項目管理方面的不足之處。通過進一步深入學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠不斷提高自己的項目管理能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
管理方法心得篇三
我是剛大學(xué)畢業(yè)的骨干教師，被院校委仰仗任出任了xxx初中高一五班的教導(dǎo)主任。出任班級管理方法快一個學(xué)年了，使我深刻認識到班級管理方法是繁忙的、也是開心的，也是豐富的！
每日教導(dǎo)主任全是起早貪黑的，院校布局的每日任務(wù)，班級同學(xué)們的發(fā)展都必須做為教導(dǎo)主任的我盡心盡責(zé)去進行去關(guān)心去貼心，因此覺得有一些繁忙；可是此項工作中之中又充滿了快樂，見到自身的學(xué)員開心身心健康的發(fā)展自身內(nèi)心那一個開心??！可是因為我見到自身工作中還并不是那般的游刃有余。
我榮幸參與了黃流初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對班級管理方法擁有更深層次的了解，學(xué)習(xí)培訓(xùn)到一些科學(xué)研究、出色的管理方案，領(lǐng)悟了一些優(yōu)秀的管理模式，使自身更有信心去搞好一名教導(dǎo)主任。
第一，根據(jù)工作中，我觀念到做為教導(dǎo)主任提升綜合能力的重要性。教導(dǎo)主任是幫助院校進行教育科研的第一人。教導(dǎo)主任與學(xué)員走的越近的，觸碰學(xué)員和父母的'機遇數(shù)最多。因而，教導(dǎo)主任個人修養(yǎng)的多少關(guān)聯(lián)著學(xué)員的快樂成長和院校的興。
第二，根據(jù)工作中，我意識到的身上擔(dān)負起重任，要正確引導(dǎo)學(xué)員辨別是非，善與惡，美與丑，明辯學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地，擺正生活觀念，培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。
第三，最重要的，根據(jù)工作中，我累積了搞好班級管理方法的要點，這要謝謝做報告的老師們。從她們的的身上，我體會出了優(yōu)秀班主任的風(fēng)彩，更學(xué)得了許多班級管理方法中的實際難題和解決方式。
最先做為教導(dǎo)主任，一定要留意本身的品牌形象，言傳身教，言傳身教。實際要服裝大方得體、言行一致；在學(xué)員眼前，運用模范觀念危害學(xué)員；要激情回復(fù)學(xué)員的問好；課授課下需要有禮儀知識性的習(xí)慣性姿勢；隨時調(diào)節(jié)好自身的言談舉止。
另外留意幾個方面：
2、塑造關(guān)鍵人物，注重反面人物的危害；
3、碰到難題時不可以不理智，要理智思索，那樣想起的方法更能合理的解決困難；
5、恰當(dāng)設(shè)計方案小活動，適度適度地文化教育學(xué)員，且方式最好是不拘一格；
6、常用激勵性的姿勢和語言表達對學(xué)員開展積極主動的自我暗示；
7、留意課后練習(xí)與學(xué)員的溝通交流，講話講造型藝術(shù)；
8、多掌握學(xué)員的心理活動描寫和發(fā)展?fàn)顩r；
9、立即匯總工作中，思考不夠，便于之后參考。
根據(jù)此次工作中，我對教導(dǎo)主任這一叫法擁有更深入地了解，知道僅有愛學(xué)生，愛拼才會贏得學(xué)員的重視；僅有教學(xué)管理文化教育專業(yè)化，班級管理方法才會做得輕松自在。我需要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持續(xù)的實踐活動，提升基礎(chǔ)知識，武裝自身大腦，使自身變成一名明智的，學(xué)員喜愛的教導(dǎo)主任。
管理方法心得篇四
從中年級開始學(xué)習(xí)需要拿出真本事。中年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。而那些平時不努力、或者是在低年級靠吃老本過日子的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績就有可能落下來。有得甚至就破罐子破摔，給班級的學(xué)習(xí)氛圍帶來不良影響。
針對上述問題，主要有以下兩點教育對策：
（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給他們運教給他們運用學(xué)習(xí)參考書，檢索、查閱圖書資料的方法；對于某些在學(xué)習(xí)上有困難的'學(xué)生，可以予以“結(jié)對子”方式，發(fā)揮小干部的作用，幫助成績較差的同學(xué)共同進步?？偟膩碚f，班隊管理工作要實行民主化，人人都能參與，從而促進了全體學(xué)生心理和行為的變化，廣泛地培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的民主意識，極大地調(diào)動了全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性；另外，班級管理也要因材施教，要針對不同年齡段孩子的不同特征，來選擇最有效最快捷的管理?？傊?，班級管理是一個循序漸進的過程，是需要老師和學(xué)生共同協(xié)作完成的一項工作。這就要求我們在班級管理過程中，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的步伐，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作，為教育教學(xué)做好有力的后盾。
管理方法心得篇五
管理方法論是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，它不僅能提高企業(yè)的效率和競爭力，還能促進員工的個人成長和發(fā)展。作為一名管理人員，我參加了一次關(guān)于管理方法論的培訓(xùn)課程，從中學(xué)到了很多有價值的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)的第一個階段是學(xué)習(xí)理論知識。在課程中，我們學(xué)習(xí)了管理的基本概念、原理和方法。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這些知識，我對管理的本質(zhì)有了更深入的了解，并能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際工作中。例如，在學(xué)習(xí)了SWOT分析方法后，我能夠更好地評估和利用企業(yè)內(nèi)外部資源，制定更有效的戰(zhàn)略。
第三段：案例分析的實踐
培訓(xùn)的第二個階段是案例分析。我們以實際的管理案例為基礎(chǔ)，討論和分析各種管理問題，并團隊合作找出解決方案。通過這種方式，我們能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，在實際情境中運用所學(xué)的方法和理念。這種實踐性的培訓(xùn)方法使我更好地理解了管理中的挑戰(zhàn)和復(fù)雜性，并提高了解決問題的能力。
第四段：技巧訓(xùn)練的實際演練
培訓(xùn)的第三個階段是技巧訓(xùn)練。在這個階段，我們學(xué)習(xí)了一些實用的管理技巧，如溝通技巧、決策技巧、團隊管理技巧等。通過反復(fù)的實際演練，我掌握了這些技巧，并能夠在實際工作中靈活運用。例如，我以前在團隊管理中遇到了很多問題，但在培訓(xùn)中學(xué)到的團隊管理技巧幫助我更好地與團隊成員合作，有效地完成任務(wù)。
第五段：個人成長的啟發(fā)
通過管理方法論的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了管理知識和技能，還促進了個人的成長和發(fā)展。在培訓(xùn)過程中，我們不僅要與他人協(xié)作，還要主動提出問題和觀點，并通過討論和交流來深化理解。這種積極參與的氛圍培養(yǎng)了我勇于表達和思考的能力，增強了我的領(lǐng)導(dǎo)力。此外，通過與其他參訓(xùn)者的互動，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行，拓寬了人脈資源，為今后的個人發(fā)展提供了更多的機會。
總結(jié)：
通過管理方法論培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了管理的理論知識和實踐技巧，還提高了解決問題的能力和領(lǐng)導(dǎo)力。這次培訓(xùn)使我認識到管理是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地應(yīng)對各種管理挑戰(zhàn)，并取得更優(yōu)異的成績。同時，我也會以這次培訓(xùn)為契機，不斷拓展自己的知識和技能，追求個人和職業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
管理方法心得篇六
項目管理是現(xiàn)代管理領(lǐng)域中不可或缺的一部分，它有助于組織在有限的資源內(nèi)實現(xiàn)項目目標(biāo)。在我的教育過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于項目管理方法的知識和技巧。通過參加講座和工作坊，我不僅深入了解了項目管理的基本原理，還學(xué)到了如何應(yīng)用這些方法來提高項目的成功率。在這篇文章中，我將分享我從項目管理方法教育中得到的體會和心得。
首先，在項目管理方法的教育中，我學(xué)到了制定項目目標(biāo)的重要性。在項目開始之前，明確項目的目標(biāo)是至關(guān)重要的。只有明確的目標(biāo)才能為項目團隊提供明確的方向。通過設(shè)定清晰的項目目標(biāo)，團隊成員能夠更加有針對性地開展工作，提高工作的效率和質(zhì)量。而在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)，一個明確的目標(biāo)能夠激發(fā)團隊成員的積極性和工作動力，使團隊更加凝聚和有序地推進項目。
其次，項目管理方法的教育還教會了我如何合理分配資源。資源管理是項目管理中至關(guān)重要的一環(huán)。在項目開始之前，我們需要評估項目所需的資源，并進行合理的分配。通過學(xué)習(xí)，我了解到了如何進行資源估算，并根據(jù)項目的優(yōu)先級和需求來進行合理的分配。合理分配資源能夠幫助我們充分利用有限的資源，提高項目的成本效益，并確保項目按時完成。
另外，項目管理方法的教育還強調(diào)了溝通和協(xié)作的重要性。在項目管理中，溝通是不可或缺的一部分。項目團隊成員需要相互之間保持良好的溝通和協(xié)作，以確保項目能夠順利進行。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何建立有效的溝通渠道，如何與項目團隊成員進行有效的溝通，并及時解決問題和解答疑惑。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)通過良好的溝通和協(xié)作，各個部門之間的合作更加緊密，項目中的問題也能夠得到及時解決，提高了項目的成功率。
此外，我還學(xué)到了如何制定項目計劃和進行風(fēng)險管理。項目計劃是項目管理中至關(guān)重要的一部分，它提供了項目執(zhí)行的詳細路線圖。通過學(xué)習(xí)和實踐，我了解到了如何編制項目計劃、如何制定任務(wù)和里程碑，并如何跟蹤和評估項目的進展。同時，在項目管理方法的教育中，我也學(xué)到了如何進行風(fēng)險管理。項目中會面臨各種各樣的風(fēng)險，包括技術(shù)風(fēng)險、人力資源風(fēng)險和市場風(fēng)險等。通過學(xué)習(xí)和實踐，我能夠識別和評估項目中潛在的風(fēng)險，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，減少風(fēng)險對項目的影響。
最后，通過項目管理方法的教育，我不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是學(xué)到了實踐的技巧。通過參加實踐項目，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際項目中，并進行實際操作。通過實踐，我能夠更深入地理解項目管理方法的應(yīng)用，并提高自己的實踐能力。同時，實踐也幫助我發(fā)現(xiàn)項目管理中的問題和挑戰(zhàn)，并促使我不斷地學(xué)習(xí)和提高，為項目的順利進行做出更大的貢獻。
總的來說，通過項目管理方法的教育，我學(xué)到了許多關(guān)于項目管理的知識和技巧。學(xué)習(xí)制定項目目標(biāo)、合理分配資源、有效溝通和協(xié)作、制定項目計劃和進行風(fēng)險管理等方法，讓我更加熟悉和了解項目管理的工作流程，并提高了自己的實踐能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在未來的項目管理工作中取得更好的成績。
管理方法心得篇七
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，安全管理在各個領(lǐng)域中變得越來越重要。無論是企業(yè)單位還是個人，都需要關(guān)注并采取相應(yīng)的安全管理方法，以確保生活和工作的正常進行。在我個人的實踐和研究中，我總結(jié)出了幾個重要的安全管理方法，下面將對其進行總結(jié)和體會。
首先，建立全面的安全風(fēng)險評估體系是安全管理的首要步驟。無論是公司的生產(chǎn)環(huán)節(jié)還是個人的日常生活，都存在著各種潛在的安全風(fēng)險。通過建立全面的安全風(fēng)險評估體系，可以對這些潛在風(fēng)險進行及時識別和評估，為后續(xù)的安全管理工作提供科學(xué)的依據(jù)。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)通過定期組織員工或家庭成員進行安全風(fēng)險識別和評估，不僅提高了大家的安全意識，也有效地避免了潛在的安全事故和風(fēng)險的發(fā)生。
其次，加強安全培訓(xùn)和教育的重要性不可忽視。無論是對企業(yè)員工還是對普通公眾來說，都需要通過安全培訓(xùn)和教育來提高安全意識和技能水平。在我的個人經(jīng)歷中，我通過參加不同類型的安全培訓(xùn)課程，學(xué)到了很多實用的安全知識和技能，比如急救知識、滅火器的使用方法等等。這些知識和技能在我日常的工作和生活中起到了重要的作用，使我能夠更好地應(yīng)對各種安全危機和事故。
另外，合理利用科技手段也是一種有效的安全管理方法。在現(xiàn)代社會中，各種科技手段和工具不斷被應(yīng)用到安全管理中。比如，企業(yè)可以利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)以及智能傳感器來監(jiān)測和預(yù)防安全事故的發(fā)生。家庭也可以安裝門禁系統(tǒng)和安全防護裝置來保障家人的安全。在我的實踐中，我利用安全助手APP，可以實時監(jiān)測我的家庭安全狀況，通過智能設(shè)備控制家中電器的運行狀態(tài)，為家人提供更加安全和便利的居住環(huán)境。
此外，建立有效的安全管理制度和規(guī)章制度對于安全管理也是至關(guān)重要的。在個人或企業(yè)單位中，制定明確的安全管理制度和規(guī)章制度，可以規(guī)范和約束各方的行為，降低安全事故的發(fā)生概率。我曾經(jīng)參與過一個企業(yè)的安全管理制度建設(shè)項目，通過制定和實施一系列的安全管理細則和規(guī)章制度，企業(yè)的安全事故和風(fēng)險大幅度減少，員工的安全意識和責(zé)任感也得到了進一步的提高。
最后，及時總結(jié)和改進安全管理方法是安全管理工作的必然要求。在不斷變化的社會和科技環(huán)境中，安全管理方法也需要不斷地進行總結(jié)和改進。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新，才能適應(yīng)新的安全管理需求和挑戰(zhàn)。在我的個人實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過定期的經(jīng)驗總結(jié)和分享，可以不斷優(yōu)化和完善安全管理方法，提高安全管理的效果和水平。
綜上所述，安全管理是一個復(fù)雜而重要的工作，需要我們不斷用心和努力去提高。建立全面的安全風(fēng)險評估體系、加強安全培訓(xùn)和教育、合理利用科技手段、建立有效的安全管理制度和規(guī)章制度以及及時總結(jié)和改進安全管理方法，是我個人總結(jié)出的幾個重要的安全管理方法。我相信通過不斷地實踐和研究，我們可以更好地應(yīng)對各種安全挑戰(zhàn)，確保生活和工作的安全與穩(wěn)定。
管理方法心得篇八
1協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生矛盾時，要實事求是，不偏不倚。力求既維護教師的威信，又使學(xué)生心悅誠服。當(dāng)科任教師對學(xué)生提出合理要求時，我是堅決支持；當(dāng)學(xué)生對科任教師提出帶有普遍性的教學(xué)意見時，我是如實而又有策略地反映給科任教師。與此同時，我還有意識地利用各種機會，來樹立各科任教師在學(xué)生中的威信。比如：向全班學(xué)生介紹本班科任教師的業(yè)績、特點和特長，增進他們對任課教師的好感；邀請科任教師參加班集體活動等等。目的是以此來進一步融洽學(xué)生與各科任教師之間的關(guān)系。
切忌不要在班上妄加評論，發(fā)表對任課老師不尊重的言行，因為班主任不經(jīng)意地對教師不良評價都可能造成班級系統(tǒng)的紊亂為那些本來對任課老師不滿的學(xué)生壯膽，埋下后患。
2協(xié)調(diào)科任教師之間的關(guān)系。
社會本來就是一個矛盾的統(tǒng)一體,一個教學(xué)班的科任教師在年齡、性格、工作經(jīng)驗等方面可能存在著許多差異，任課老師之間的矛盾不可避免。班主任不能一頭沉，而是想方設(shè)法消除矛盾，使冰雪釋化，這樣才能形成強大的教育合力，使班級系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。
3班級管理更需要任課老師的參與
九年級打的是整體戰(zhàn)，不是個人的單槍匹馬，匹夫之勇。作為班主任，首先得講奉獻，不計較得失，為班級整體利益著想，為任課老師多做事情，對他們的正確要求全力支持。
作為任課老師，不能認為班級就是班主任的，我上完課就行了，其他事情我管不著。其實，在我們學(xué)校中，班級管理優(yōu)秀的人才大有人在，大家應(yīng)多為班機獻策獻力，可能你的好建議對班級起著很大的推動作用。所以班級管理靠班主任絕對不行，更需要大家的共同努力。
我們班的數(shù)學(xué)老師李紀(jì)，英語老師志敏，還有政治老師志勇，他們不只一次的提示我，現(xiàn)在班級存在的什么問題，應(yīng)該怎么做，這些都是我沒有發(fā)現(xiàn)的地方，并且提出了很多的好建議，七版成績的取得離不開這些老師的共同努力，以及強烈的責(zé)任意識。
管理方法心得篇九
愛心是走近學(xué)生內(nèi)心的法寶。全心全意地關(guān)心、愛護學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子看待，用一顆愛心去感化教育他們。對學(xué)生的愛，學(xué)生是能體會到的，只有他們感受到老師在關(guān)心、愛護他們，他們對老師的教育方式或手段才不會產(chǎn)生抵觸情緒，從而接受老師的批評教育。
管理方法心得篇十
蘇州市城市建筑設(shè)計院有限責(zé)任公司昆山分公司
職工考勤管理辦法
1總則
1.1根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合蘇州城市建筑設(shè)計院有限責(zé)任公司昆山分公司實際情況，特制定本辦法。
1.2本辦法適用與蘇州城市建筑設(shè)計院有限責(zé)任公司昆山分公司（以下簡稱公司）簽訂勞動合同的全體職工。
2工作時間
2.1公司實行每日工作八小時、每周工作四十小時制度。職工必須自覺地按規(guī)定時間上下班，任何公司或個人不得擅自更改上下班工作時間。
2.2每周一至周五上班，周六、周日休息。
2.3作息時間
2.3.1 10月-3月工作時間為:上午8：00-12：00;下午13:00-17:00；4月-9月工作時間為：上午8：00-12：00；下午1：30-17：30；如遇變動以公司公告為準(zhǔn)。
2.3.2 值日生上班前15分鐘到達，在上班前搞好衛(wèi)生。
2.4職工在上班前要做好各項準(zhǔn)備工作，保證在規(guī)定的上班時間內(nèi)正常開展工作。在規(guī)定到崗時間前沒有到達崗位的即為遲到；在規(guī)定離崗時間前離開崗位的即為早退。對違反作息時間規(guī)定的職工，公司將按有關(guān)規(guī)定作出相應(yīng)處理。
3遲到、早退、曠工
3.1當(dāng)月遲到早退累計三次者，扣發(fā)一天工資（含當(dāng)天獎金）并計曠工一次?？郯l(fā)的工資歸入公司活動基金，留做公司集體活動用。
3.2超過1小時以上者必須提前辦理請假手續(xù)，否則按曠工處理。
3.3年度內(nèi)累積曠工三次及以上者，公司有權(quán)予以辭退。
4各種假期期限及請假手續(xù)。除雙休日和法定節(jié)假日外，員工休假均須提前申請，并附上相關(guān)文件、證明且得到批準(zhǔn)后方可休假。如遇突發(fā)事件，不能事先辦理休假手續(xù)，必須盡快通知部門主管并于上班后當(dāng)天補辦休假手續(xù)。
4.1員工有權(quán)享受國家規(guī)定的十一天法定節(jié)假日即元旦（一天）、春節(jié)（三天）、清明節(jié)（一天）、五一國際勞動節(jié)（一天）、端午節(jié)（一天）、國慶節(jié)（三天）、中秋節(jié)（一天）。如相關(guān)國定假日的規(guī)定（節(jié)日名稱和天數(shù)等）發(fā)生改變，于新規(guī)定生效日起自動替代前述內(nèi)容。
4.2 婚假憑結(jié)婚證正本辦理請假手續(xù)。一般婚假（男22周歲，女20周歲結(jié)婚）3天，晚婚（男25周歲，女23周歲結(jié)婚）延長10天，再婚的給假3天；上述婚假均包含節(jié)假日，且必須一次連休。
4.3產(chǎn)假已婚女工生產(chǎn)時，需持[準(zhǔn)生證]到人事部查驗予以請假；假畢須附有效醫(yī)院出具之[出生證明書]向人事單位辦理銷假手續(xù)，產(chǎn)假期間工資照發(fā)。假期一般90天，難產(chǎn)105天，多胞胎90+15天（每多一嬰兒增加產(chǎn)假15天）；晚育增加30天（女方年滿24周歲生育第一個孩子）流產(chǎn)假：
1、3個月以下20天；
2、3至7個月42天；
3、7個月以上90天；
4.4陪產(chǎn)假男性員工（凡符合晚育并且是初次生育）陪伴其配偶到醫(yī)院生產(chǎn)可申請有薪陪產(chǎn)假10天。
4.5喪假
如遇直系親屬，可申請三天有薪喪假。
4.6年休假：
1、職工連續(xù)工作滿24個月以上的，享受帶薪年休假。職工累計工作
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已滿1年不滿10年的,年休假5天;已滿10年不滿20年的,年休假10天;已滿20年的,年休假15天。國家法定休假日、休息日不計入年休假的假期。年休假若分次實行每次休假最少為1天。單位確因工作需要不能安排職工休年休假的,經(jīng)職工本人同意,可以不安排職工休年休假。當(dāng)年的年休假應(yīng)在當(dāng)年休完，不可累積到下年。
4.8請假
4.8.1病假:職工病假須于上班開始的前 30 分鐘內(nèi)，致電部門負責(zé)人，請假一天以上的，病愈上班后須補醫(yī)院就診證明。
4.8.2職工因患傳染病或其他重大疾病請假，病愈返工時需持區(qū)、縣級以上醫(yī)院出具的康復(fù)證明，經(jīng)人事部門核定后，由公司給予工作安排。
4.8.3事假：緊急突發(fā)事故可由自己或委托他人告知部門負責(zé)人批準(zhǔn)，其余請假均應(yīng)填寫《請假單》，經(jīng)核準(zhǔn)，報人事部門備案，方可離開工作崗位，否則按曠工論處。
5公出
5.1 職工需公出時，認真填好《外出申請單》（取代原有《用車申請單》）。返回時，報辦公室備案。
5.2 公出人員原則上須在正常工作時間內(nèi)返回，如需延期應(yīng)告知部門負責(zé)人，返回后在《外出申請單》上注明事由，經(jīng)負責(zé)人簽字按出差考勤。
6請假出差批準(zhǔn)權(quán)限
二天（含）以內(nèi)由部門領(lǐng)導(dǎo)審批，二天以上由公司總經(jīng)理審批。加班加點
7.1加班規(guī)定
7.1.1為保護職工的身體健康，公司合理安排工作，如遇工作任務(wù)緊必須組織職工加班加點或公休假日加班加點的，需與職工協(xié)商領(lǐng)導(dǎo)確認后方可批準(zhǔn)加班。
7.1.2職工在平時和休息日加班，原則上應(yīng)在次日給予同等時間的補休，難以安排補休的，可按加班處理。
7.1.3職工在法定假日加班的，原則上不得安排補休，按加班處理。
7.2 加班時間計算
7.2.1加班不滿八小時的按實際加班時間計算，滿八小時的按加一個班計算。
8附則
8.1本辦法所規(guī)定假期的工資待遇，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
總經(jīng)理核準(zhǔn)：考核人：
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管理方法心得篇十一
“抽屜式”管理
“抽屜式”管理，企業(yè)管理也稱之為“職務(wù)分析”，“抽屜式”管理形容在每個管理人員辦公桌的抽屜里都有一個明確的職務(wù)工作規(guī)范，在管理工作中，既不能有職無權(quán)，也不能有責(zé)無權(quán)，更不能有權(quán)無責(zé)，必須職、責(zé)、權(quán)、利相互結(jié)合。
企業(yè)進行“抽屜式”管理五個步驟:
第一步，企業(yè)管理必須建立一個由企業(yè)各個部門組成的職務(wù)分析小組。
第二步，企業(yè)管理需要正確處理企業(yè)內(nèi)部集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系。
第三步，企業(yè)管理是圍繞企業(yè)的總體目標(biāo)，層層分解，逐級落實職責(zé)權(quán)限范圍。
第四步，企業(yè)管理中編寫“職務(wù)說明”、“職務(wù)規(guī)格”，制定出對每個職務(wù)工作的要求準(zhǔn)則。
第五步，企業(yè)管理必須考慮到考核制度與獎懲制度相結(jié)合。
“危機式”管理
美國企業(yè)界認為，在一個企業(yè)管理中，如果一位經(jīng)營者不能很好地與員工溝通，不能向他的員工表明危機確實存在，那么，他很快就會失去信譽，因而也會失去效率和效益。
“一分鐘”管理
事本該做更好卻沒有做好，對有關(guān)人員首先進行及時批評，指出其錯誤，然后提醒他“你是如何器重他，不滿的是他此時此地的工作”。
“破格式”管理
上世紀(jì)90年代初，日本、韓國的發(fā)達企業(yè)著手改革人事制度，大力推行根據(jù)工作能力和成果決定升降員工職務(wù)的“破格式”的新人事制度，收到了明顯成效。世界大多企業(yè)管理中人事制度的變革，集中反映出對人潛力的充分挖掘，以搞活人事制度來搞活企業(yè)組織系統(tǒng)，注意培養(yǎng)和形成企業(yè)內(nèi)部的“強人”機制，形成競爭、奮發(fā)、進取、開拓的新氣象。
管理方法心得篇十二
我縣首家網(wǎng)吧成立于20xx年，此后全縣網(wǎng)吧業(yè)逐漸興起，大體上閱歷了三個發(fā)展階段。第一階段在20xx-2002年間，為起步期?？h政府對網(wǎng)吧行業(yè)的監(jiān)管尚無司法方面的標(biāo)準(zhǔn)，興辦網(wǎng)吧相對自在。第二階段在20xx-2006年間，為有限制增進期。國務(wù)院出臺《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場合治理條例》并于20xx年11月15日實施，網(wǎng)吧治理被納入法制軌道，20xx年全縣審批網(wǎng)吧21家。第三階段在20xx年今后，為標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展期。20xx年國家對網(wǎng)吧數(shù)目和結(jié)構(gòu)提出新要求，昔時全縣20家網(wǎng)吧被緊縮到14家（城區(qū)12家、鄉(xiāng)鎮(zhèn)2家），網(wǎng)吧監(jiān)管部分新增“技能監(jiān)控”、“上網(wǎng)注銷”等辦法增強治理，網(wǎng)吧運營逐漸標(biāo)準(zhǔn)。20xx年上半年上級要求在無網(wǎng)吧的每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立一家網(wǎng)吧，我縣按照市文明局《關(guān)于處理網(wǎng)吧從新審核中各縣市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)遺留問題的通知》文件要求，在花林寺鎮(zhèn)、舊縣鎮(zhèn)、茅坪場鎮(zhèn)、河口鄉(xiāng)新設(shè)立了4家網(wǎng)吧。
當(dāng)前，現(xiàn)有正當(dāng)注冊營業(yè)性網(wǎng)吧18家，其中12家分布在城區(qū)，別的6家位于其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全縣各網(wǎng)吧總注冊成本281萬元，擁有電腦542臺，從業(yè)人員40余人，20xx年營業(yè)額到達192萬元。
二、國家對網(wǎng)吧治理現(xiàn)行政策
國家對網(wǎng)吧監(jiān)管的現(xiàn)行政策首要表現(xiàn)在國務(wù)院《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場合治理條例》和網(wǎng)吧監(jiān)管相關(guān)部分制訂的一系列標(biāo)準(zhǔn)性文件，歸結(jié)起來首要鄙人列三個方面：
一是改善微觀調(diào)控。對網(wǎng)吧施行總量節(jié)制，堅持“有進有出”。綜合運用市場準(zhǔn)入、法律監(jiān)管等手段促進網(wǎng)吧市場次序標(biāo)準(zhǔn)。增強和完善網(wǎng)吧答應(yīng)的政務(wù)公開，公道、公平、公開地開展答應(yīng)工作。
二是增強日常監(jiān)管。執(zhí)行文明、公安、工商部分間協(xié)同共同，各司其職。其中，文明行政部分以制止網(wǎng)吧接收未成年人工作重點，落實各項已有規(guī)則，繼續(xù)執(zhí)行量化治理和嚴管重罰，增強市場退出機制。落實文明市場行政法律責(zé)任制，完善評價審核機制。增強對網(wǎng)吧行業(yè)協(xié)會的指導(dǎo)，大力發(fā)揚行業(yè)協(xié)會效果，提高網(wǎng)吧從業(yè)人員職業(yè)本質(zhì)，提高行業(yè)自律程度。
三是穩(wěn)步推進網(wǎng)吧連鎖。加大對網(wǎng)吧存量市場的整合標(biāo)準(zhǔn)，推進連鎖化發(fā)展，為網(wǎng)吧連鎖企業(yè)爭奪政策優(yōu)惠。
三、我縣網(wǎng)吧治理的`首要做法
近年來，縣文體局積極依托縣委縣縣政府的指導(dǎo)、依托縣直相關(guān)部分的支持，認真貫實國家、省、市在網(wǎng)吧治理上的政策要求，堅持“總量節(jié)制，調(diào)整存量，優(yōu)化構(gòu)造、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”的準(zhǔn)則，堅持落實“健康昌盛、安全有序”的網(wǎng)吧市場建設(shè)方針，以網(wǎng)吧專治為重點，依法開展對網(wǎng)吧市場的日常監(jiān)管，認真落實網(wǎng)吧專治辦法，博得了上級主管部分的充分一定。年、年、20xx年縣文體局延續(xù)三年被省文明廳授予全省文明市場治理工作先進集體。
一是有健全的指導(dǎo)機制?？h文體局有“網(wǎng)吧”治理指導(dǎo)小組。文體局首要負責(zé)人任指導(dǎo)小組組長，分擔(dān)指導(dǎo)任副組長。指導(dǎo)小組負責(zé)人依照行政法律治理準(zhǔn)則規(guī)則的職責(zé)，對整個法律活動執(zhí)行全程跟蹤監(jiān)督，嚴格執(zhí)行法律責(zé)任差錯追查，保證行政法律工作的依法開展。
二是健全規(guī)章準(zhǔn)則，切實標(biāo)準(zhǔn)法律行為。堅持完善了《文明市場行政審批準(zhǔn)則》、《文明稽察責(zé)任追查準(zhǔn)則》、《文明市場稽察準(zhǔn)則》等規(guī)章準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)工作人員法律行為。在行政審批、法律檢查和行政處分等環(huán)節(jié)，嚴格實行司法順序，保證了文明市場行政法律的公開、公平、公道。
三是堅持日常監(jiān)管到位，注重部分互相共同。縣文體局堅持在網(wǎng)吧治理上，采取日常巡查與抽查相結(jié)合的治理方法，嚴格開展對網(wǎng)吧運營活動的監(jiān)督和稽察。包括對網(wǎng)吧情況衛(wèi)生、準(zhǔn)則上墻、吊掛警示牌、上網(wǎng)注銷、安全運營等方面進行管治與監(jiān)管。思索到下學(xué)后及雙休日、節(jié)假期是未成年人進入網(wǎng)吧的頂峰時段，縣文體局把稽察的重點時段確定為這種時間段，堅持節(jié)假期安排值班，經(jīng)過重點稽察果斷管治和防備網(wǎng)吧接收未成年人上網(wǎng)。還做到堅持與公安、工商等部分施行結(jié)合檢查，實時查處網(wǎng)吧的不法運營行為，維護正當(dāng)網(wǎng)吧的好處。本年上半年對全縣18家網(wǎng)吧累計檢查130余次，處分違規(guī)網(wǎng)吧3家，取締黑網(wǎng)吧1家。
四是注重群眾監(jiān)督，健全社會監(jiān)督機制。縣文體局向社會發(fā)布兩部告發(fā)電話，落實專人，做到24小時受理群眾告發(fā)和投訴?？h文體局還規(guī)則，但凡受到群眾告發(fā)的網(wǎng)吧（屬歹意告發(fā)的除外），納入近期重點稽察對象，加大稽察密度。本年以來，依據(jù)群眾告發(fā)，縣文體局依法督促封閉舊縣、花林寺等地兩家無證運營的黑網(wǎng)吧，辨別處分兩家存在未按規(guī)則注銷上網(wǎng)人員和接收未成年人上網(wǎng)的問題網(wǎng)吧。
五是增強網(wǎng)吧業(yè)主的法制教育，提高業(yè)主運營本質(zhì)。依照“宣傳教育為主、整治查處偏重”的工作思緒，注重對網(wǎng)吧運營業(yè)主的司法法律培訓(xùn)。每半年召開一次網(wǎng)吧業(yè)主培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場合治理條例》，傳達貫徹國家、省、市各級對網(wǎng)吧治理的要求。結(jié)合培訓(xùn)教育，組織網(wǎng)吧業(yè)主簽定承諾書，公開向社會承諾正當(dāng)運營、守法運營。經(jīng)過教育活動，讓網(wǎng)吧業(yè)主清楚違規(guī)運營的風(fēng)險，自覺做到正當(dāng)守法運營。
四、存在的問題及應(yīng)對辦法
網(wǎng)吧業(yè)是文明產(chǎn)業(yè)的一局部。在對文明產(chǎn)業(yè)的行業(yè)監(jiān)管上，當(dāng)前首要存在編制和經(jīng)費兩方面的問題。一是縣文體局至今無專職文明市場法律人員，當(dāng)前日常法律工作均由其它人員兼職。二是法律辦案經(jīng)費不足，無法有用應(yīng)對全年的各類專項性、應(yīng)急性法律行動。
文明產(chǎn)業(yè)是一個正在興起的旭日產(chǎn)業(yè)，文明產(chǎn)業(yè)的市場監(jiān)管和服務(wù)亟待增強和改良。令人欣喜的是，中心和省曾經(jīng)當(dāng)場方文明市場綜合法律體制改革工作先后進行了專門的部署。我縣縣委指導(dǎo)劉學(xué)甫同志、張駿同志也辨別提出了明確的意見。依據(jù)縣指導(dǎo)安排，當(dāng)前縣文體局已草擬《縣文明市場綜合法律改革施行方案》。詳細內(nèi)容包括：撤銷縣文明體育局內(nèi)設(shè)機構(gòu)文明市場治理股和縣播送片子電視局內(nèi)設(shè)機構(gòu)稽察大隊，整合現(xiàn)有的文明（文物、新聞出書）、播送影視等有關(guān)行政法律隊伍，組建縣文明市場綜合法律局，執(zhí)行統(tǒng)一法律?？h文明市場綜合法律局由縣縣政府托付縣文體局治理，干部任免依照現(xiàn)行宣傳文明單位干部治理規(guī)則處理，擬定編制6人，建議所需經(jīng)費參照其它法律執(zhí)紀(jì)機構(gòu)予以落實。當(dāng)前該方案已提請縣委、縣縣政府決定計劃。
我們置信，在縣委、縣縣政府的注重下，在各位政協(xié)委員的關(guān)懷支持下，隨著文明市場綜合法律體制改革的不斷深化，我縣對包括網(wǎng)吧在內(nèi)的各類文明產(chǎn)業(yè)的市場監(jiān)管必將進一步標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)必將更加有用，必將推進文明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進入一個又好又快的新期間。
管理方法心得篇十三
無論定量目標(biāo)，還是定性目標(biāo)，都要強調(diào)“適度”。目標(biāo)不能太高，太高了不僅無法實現(xiàn)，而且會讓班組成員有一種挫敗感，影響他們的積極性;也不能過低，太低了則不具有挑戰(zhàn)性，讓班組成員沒有成就感。這就是說，在制定目標(biāo)時，讓人感到跳一跳夠得著，這種目標(biāo)就是適度的，只要努力就能達到，自然能激發(fā)員工的積極性和工作熱情。目標(biāo)管理在一定程度上作為對員工實施激勵的一種手段，不僅表現(xiàn)在精神上的激勵，而且還表現(xiàn)在物質(zhì)上的激勵。在一般情況下二者都不可偏廢。
2、給班組成員適度的期望
班組管理人員給班組工作人員的期望值宜在他們努力的能力范圍內(nèi)，既不宜高出他們的能力太多，也不能低于他們的能力。不要因為班組管理者過高的期望造成班組成員太大的心理壓力，這樣會造成班組成員的焦慮與挫折，甚至泯滅他們原有的潛能。
3、班組管理人員對班組成員要寬嚴適度
班組管理人員對班組成員寬嚴得宜，恩威并用，才會事半功倍。在日本江戶幕府時代，備前岡山的藩主叫池田光政，他曾說過這樣一段話：“一位當(dāng)政者，要想統(tǒng)治好一個國家，必須要德威兼?zhèn)洌瑢拠赖靡?。如果只施以小惠，而沒有威嚴，國民就會像一群在溺愛中成長的孩子不聽教誨，將來更不可能成為有用的人。相反，如果對任何事都采取嚴厲的態(tài)度，或許在表面上能使人遵從，但絕不能使人心服，事情也就很難順利進行了。所以一定要有公平的賞罰，施恩于人，如此才是真正的威嚴。”沒有恩只有威是沒有用的;而沒有威，只有恩也不會發(fā)生效力。最重要的還是要了解班員的想法，如果無法做到這一點，即使恩威并施，也不會發(fā)揮真正的效用。
對班組管理來說，如果欠缺嚴格的管理，一味溫和，員工很容易會被慣壞，而言行也變得隨便，毫無長進;但若過分嚴格，往往會導(dǎo)致班員心理畏縮，表面順從，實際對抗，對事情沒有自主性，也缺乏興趣。如此一來，不僅人力不能有效地發(fā)揮，整個機構(gòu)也將毫無生機了。
班組管理人員只有該寬時寬，班員才能充分理解你的態(tài)度、你的心情;該嚴時嚴，班員才不敢隨隨便便、掉以輕心!
4、對班組人員表揚要適度
班組管理人員表揚班員的感情流露要“濃淡”適度。表揚不僅具有激勵、導(dǎo)向功能，而且具有批評功能，對班員的評價應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。
5、班組管理人員要學(xué)會適度妥協(xié)
人們是為著美而生活在真理和自由之中，誰能更虛懷若谷地擁抱世界，誰更深切地?zé)釔凼澜?，誰說是最優(yōu)秀的;誰是最自由的，誰也就是最優(yōu)秀的，在他們身上，才會有最大的美。
6、班組管理人員說話要適度
說話時必須要有因時間、地點、人物的不同而該說不該說的界限，否則，不該說而說成了瘋子一樣，該說而不說成了啞巴一樣，如果這樣，要么事情辦不成，要么生很多過失。這里明確地闡述了說話必須適度。說話適度是班組管理人員應(yīng)掌握的溝通技巧。
7、要讓班組成員有適度緊張感
從醫(yī)學(xué)角度看，適度的緊張能增強人的大腦興奮程度，提高大腦的生理功能，使人思維敏捷，反應(yīng)迅速，讓班組成員有適度的緊張感，能激活班組成員的潛能，提高工作效率。
8、讓班組成員適度發(fā)泄情緒
人的情緒可概括為“七情”：即喜、怒、憂、思、悲、驚、恐，或為喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲。從心理學(xué)的角度來說，人的“七情”是要宣泄的，就像生理上必須排泄那樣。假如欲樂不能樂，欲怒不能怒，強行壓制和抑制，時間一長，就難免憂郁成疾，只有適當(dāng)?shù)刈尠嘟M成員宣泄，才能給他們解難，解除他們的心理壓力，使班員達到心理平衡。
班組適度管理，說起來很容易，真正做到卻很難，難就難在它是一種動態(tài)的平衡、動態(tài)的和諧，需要不斷進行調(diào)整、調(diào)節(jié)。總之，沒有適度，班組和諧無從談起;沒有和諧，班組適度管理也根本不可能實現(xiàn)。
管理方法心得篇十四
各省、自治區(qū)、直轄市文化廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團文化局，北京、天津、上海、重慶市文化市場行政執(zhí)法總隊：
為推進網(wǎng)吧行業(yè)規(guī)?；?、連鎖化發(fā)展，加強網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的規(guī)范與管理，現(xiàn)將《網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
第一章總則
第一條為加強互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所（以下簡稱網(wǎng)吧”）管理，推進網(wǎng)吧連鎖企業(yè)健康發(fā)展，制定本辦法。
第二條本辦法所指的網(wǎng)吧連鎖企業(yè)是指在企業(yè)總部的統(tǒng)一管理下，按照連鎖經(jīng)營的組織規(guī)范，以統(tǒng)一服務(wù)規(guī)范、統(tǒng)一財務(wù)管理，統(tǒng)一形象標(biāo)識和統(tǒng)一計算機遠程管理的形式，由企業(yè)總部或其分公司、子公司全額投資或控股開設(shè)的直營門店開展互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營活動的投資管理企業(yè)。
特許或加盟等形式的連鎖網(wǎng)吧經(jīng)營單位不在本辦法調(diào)整范圍內(nèi)。
第三條國家扶持和鼓勵網(wǎng)吧的連鎖化、規(guī)?；?、專業(yè)化、品牌化，支持和引導(dǎo)非連鎖網(wǎng)吧向連鎖業(yè)態(tài)發(fā)展。
第四條網(wǎng)吧連鎖企業(yè)應(yīng)加強管理，嚴格自律，努力提高經(jīng)營管理水平，完善服務(wù)管理體系，為促進網(wǎng)吧行業(yè)規(guī)范發(fā)展，提高我國社會信息化服務(wù)水平做出貢獻。
第二章組織與實施
第五條國務(wù)院文化行政部門負責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理和監(jiān)督網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的認定工作，主要職責(zé)為：
（一）負責(zé)全國網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的認定、公布和年審工作；
（二）指導(dǎo)各地網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的認定工作，接受網(wǎng)吧連鎖企業(yè)備案；
（三）受理有關(guān)舉報，受理對認定結(jié)果或年審結(jié)果的復(fù)核申請；
（四）根據(jù)網(wǎng)吧連鎖企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和國家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整，適時修訂網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定條件和相關(guān)政策。
第六條各省、自治區(qū)、直轄市文化行政部門負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的認定管理工作，主要職責(zé)為：
（一）負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的認定和年審工作；
（二）將本行政區(qū)域已認定的網(wǎng)吧連鎖企業(yè)名單報國務(wù)院文化行政部門備案；
（三）對本行政區(qū)域內(nèi)申報認定全國網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的申請?zhí)岢龀鯇徱庖姡?/p>
（四）對已認定企業(yè)進行監(jiān)督檢查，受理、核實并處理有關(guān)舉報；
（五）協(xié)助其他認定機構(gòu)調(diào)查本行政區(qū)域網(wǎng)吧連鎖企業(yè)直營門店審批及管理情況。
第七條國家采取以下措施促進網(wǎng)吧連鎖經(jīng)營業(yè)態(tài)的發(fā)展：
（三）鼓勵網(wǎng)吧連鎖企業(yè)在政府部門指導(dǎo)下，承擔(dān)相關(guān)公益性上網(wǎng)服務(wù)職能；
（四）研究出臺網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的其他優(yōu)惠和扶持政策。
第三章條件與程序
第八條申報網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定的企業(yè)，必須具備以下條件：
（一）注冊資金不少于1000萬元；
（三）符合連鎖經(jīng)營組織規(guī)范；
（四）所有直營門店在申請之日起前一年內(nèi)未受過有關(guān)部門依據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》做出的罰款（含罰款）以上的行政處罰。
第九條申報全國網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定的企業(yè)，除滿足第八條規(guī)定的條件外，還須具備以下條件：
（一）注冊資金不少于5000萬元；
（二）全資或控股的直營門店數(shù)不少于30家，且在3個以上（含3個）的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）設(shè)有直營門店。
第十條申報網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：
（一）網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定申請書；
（二）企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本、稅務(wù)登記證（復(fù)印件）；
（三）法定代表人或主要負責(zé)人、主要經(jīng)營管理人員的身份證明等有關(guān)證明材料；
（七）自申請之日起前一年內(nèi)所屬直營門店未受過罰款（含罰款）以上的行政處罰的聲明；
（八）要求提交的其他文件。
第十一條申請認定為網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的，應(yīng)向總部所在地省級文化行政部門提出書面申請，并提供規(guī)定的相關(guān)材料。
依據(jù)文化部20xx年《關(guān)于加強互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所連鎖經(jīng)營管理的通知》（文市發(fā)[20xx]15號）批復(fù)的全國連鎖網(wǎng)吧經(jīng)營單位，申請認定為全國網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的，向國務(wù)院文化行政部門直接提出認定申請。
第十二條省級文化行政部門對申請單位提交的網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定申請，應(yīng)當(dāng)根據(jù)下列情況分別做出處理：
（二）不符合條件的，應(yīng)當(dāng)及時將不予受理的意見告知申請單位，并說明理由；
（四）對符合全國網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定條件的，審查申請材料齊全后，于20日內(nèi)提出初審意見報國務(wù)院文化主管部門。
第十三條國務(wù)院文化行政部門對省級文化行政部門提交的全國網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定申請，按照第九條規(guī)定的認定條件和內(nèi)容，在20日內(nèi)完成認定審查。
各級文化行政部門在認定審查中，可向網(wǎng)吧連鎖企業(yè)直營門店所在地文化行政部門、其他權(quán)威中介機構(gòu)進行核查。上述審查方式不計入認定審查時間。
第十四條省級或國務(wù)院文化行政部門對本級通過認定的網(wǎng)吧連鎖企業(yè)頒發(fā)認定證書；未通過認定的，書面通知并說明理由。認定結(jié)果須向社會公告。
第十五條經(jīng)認定的網(wǎng)吧連鎖企業(yè)因調(diào)整、分立、合并、重組等原因發(fā)生變更的，應(yīng)在每年年審前向其原認定機構(gòu)辦理變更手續(xù)或重新申請認定。
第十六條網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定實行年審制度。各級認定機構(gòu)應(yīng)按本辦法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對已批準(zhǔn)的網(wǎng)吧連鎖企業(yè)進行年審，對年度認定合格的企業(yè)在認定證書和符合條件的直營門店名單列表上加蓋年審專用章，對年度認定不合格的企業(yè)停止其網(wǎng)吧連鎖企業(yè)資格。
第十七條企業(yè)對認定結(jié)果或年審結(jié)果有異議的，可在公布后一個月內(nèi)，向國務(wù)院文化行政部門提出復(fù)核申請。提請復(fù)核的企業(yè)應(yīng)當(dāng)提交復(fù)核申請書及有關(guān)證明材料，受理機構(gòu)調(diào)查核實后作出復(fù)核決定。
第十八條獲得網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定證書的企業(yè)，因經(jīng)營能力等原因，不能達到認定所要求的網(wǎng)吧連鎖企業(yè)條件的，應(yīng)主動報告，由原認定機構(gòu)終止其認定證書，并予以公告。
第四章罰則
第十九條參與認定的工作人員要嚴守網(wǎng)吧連鎖企業(yè)的商業(yè)秘密。任何單位和個人，有權(quán)舉報通過弄虛作假等手段騙取網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定資格等行為。
第二十條已認定的網(wǎng)吧連鎖企業(yè)有下列情形之一的，由原認定機構(gòu)或國務(wù)院文化行政部門取消其資格：
（一）在申請認定過程中提供虛假信息的；
（二）倒賣網(wǎng)吧牌照，為非本企業(yè)投資或控股的單位或個人申辦網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可的；
（三）其所屬直營門店一年內(nèi)累計5家次或直營門店總數(shù)的10%以上的門店受到文化行政部門罰款（含罰款）以上的行政處罰的。
被取消網(wǎng)吧連鎖企業(yè)資格的企業(yè)，文化主管部門在2年內(nèi)不再受理該企業(yè)或者由該企業(yè)法定代表人及相關(guān)責(zé)任人擔(dān)任主要職務(wù)的企業(yè)的認定申請。
第二十一條行政機關(guān)工作人員在進行網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定、實施監(jiān)督檢查過程中有濫用職權(quán)、玩忽職守、弄虛作假行為的，由其所在部門依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第五章附則
第二十二條公益性上網(wǎng)場所管理辦法、網(wǎng)吧連鎖企業(yè)所享受的其他優(yōu)惠政策由文化部會同有關(guān)部門另行制定。
第二十三條網(wǎng)吧連鎖企業(yè)認定證書由文化部制定。
第二十四條各省可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地具體情況制定實施細則，并報文化部備案。
第二十五條本辦法由文化部負責(zé)解釋。
第二十六條本辦法自20xx年10月15日起施行。
管理方法心得篇十五
一、準(zhǔn)時生產(chǎn)制庫存管理方法(jit)
jit作為一種先進的生產(chǎn)方式,通過看板等工具的應(yīng)用，保證了生產(chǎn)的同步化和均衡化，實行“適時、適量、適物”的生產(chǎn)，效果明顯。
jit的基本原理是以需定供、以需定產(chǎn)，即供方(上一環(huán)節(jié))根據(jù)需方(下一環(huán)節(jié))的要求，按照需求方的品種、規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量、時間、地點等要求，將生產(chǎn)物資或采購物資，不多、不少、不早、不晚且質(zhì)量有保證地送到指定地點。
看板管理是jit生產(chǎn)方式中最獨特的部分，是jit生產(chǎn)現(xiàn)場控制技術(shù)的核心，他將傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中前道工序向后道工序送貨，改為后道工序根據(jù)“看板”向前道工序取貨?？窗骞芾矸椒ò凑諟?zhǔn)時化生產(chǎn)的概念把后道工序看成用戶，只有當(dāng)后道工序提出需求時，前道工序才允許生產(chǎn)，看板充當(dāng)了傳遞指令的角色。
看板的機能：生產(chǎn)以及運送的工作指令、防止過量生產(chǎn)和過量運送、進行“目視管理”的工具、改善的工具。
二、經(jīng)濟批量法(eoq)
經(jīng)濟批量法是確定批量和生產(chǎn)間隔期時常用的一種以量定期方法，是指根據(jù)單位產(chǎn)品支付費用最小原則確定批量的方法，也是確定批量和生產(chǎn)間隔期時常用的一種以量定期方法。
(1)在一定時期內(nèi),確知某項庫存的耗用量/銷售量，這一數(shù)量在分析期保持不變。
(2)每次訂貨成本固定不變。如訂購原材料所花費的定單費、接收驗貨費用等。
(3)單件庫存儲存成本固定不變，如倉庫保管費、保險費以及庫存資金占用的機會成本等。
(4)庫存能得到及時補充，因而不考慮保險庫存。
經(jīng)濟批量法的應(yīng)用是有一定限定條件的，或者說其應(yīng)用有一個基本前提，那就是分析對象的使用或減少必須是均衡的。
三、abc重點控制法
abc重點控制法的基本點是：將企業(yè)的全部存貨分為a、b、c三類，管理時，對金額高的a類物資，作為重點加強管理與控制;b類物質(zhì)按照通常的方法進行管理和控制;c類物資品種數(shù)量繁多，但價值不大，可以采用最簡便的方法加以管理和控制。
上述abc三類存貨中，由于各類存貨的重要程度不同，一般可以采用下列控制方法：
(1)對a類存貨的控制，要計算每個項目的經(jīng)濟訂貨量和訂貨點，盡可能適當(dāng)增加訂購次數(shù)，以減少存貨積壓，也就是減少其昂貴的存儲費用和大量的資金占用;同時，還可以為該類存貨分別設(shè)置永續(xù)盤存卡片，以加強日?？刂?。
(2)對b類存貨的控制，也要事先為每個項目計算經(jīng)濟訂貨量和訂貨點，同時也可以分享設(shè)置永續(xù)盤存卡片來反映庫存動態(tài)，但要求不必像a類那樣嚴格，只要定期進行概括性的檢查就可以了，以節(jié)省存儲和管理成本。
(3)對于c類存貨的控制，由于它們?yōu)閿?shù)眾多，而且單價又很低，存貨成本也較低，因此，可以適當(dāng)增加每次訂貨數(shù)量，減少全年的訂貨次數(shù)，對這類物資日常的控制方法，一般可以采用一些較為簡化的方法進行管理。常用的是“雙箱法”。
所謂“雙箱法”，就是將某項庫存物資分裝兩個貨箱，第一箱的庫存量是達到訂貨點的耗用量，當(dāng)?shù)谝幌溆猛陼r，就意味著必須馬上提出訂貨申請，以補充生產(chǎn)中已經(jīng)領(lǐng)用和即將領(lǐng)用的部分。
四、再訂貨點庫存法
再訂貨點是用來明確啟動補給訂貨策略時的貨品單位數(shù)。一旦存貨量低于再訂貨點即補給訂貨。當(dāng)需求量或完成周期存在不確定性的時候，須使用合適的安全庫存來緩沖或補償不確定因素。
再訂貨點=采購提前期消耗量+安全庫存。
企業(yè)為了保證生產(chǎn)經(jīng)營活動的順利進行，必須提前若干天數(shù)購入存貨，提前的天數(shù)就是訂貨提前期。一般情況下，訂貨提前期應(yīng)等于交貨天數(shù)。提前進貨的條件下，企業(yè)再次發(fā)出訂貨單時尚有存貨的庫存量，就是再訂貨點。一般情況下，在考慮到保險庫存時，再訂貨點(r)的數(shù)量應(yīng)等于交貨時間(l)與平均每日需求量(d)之積再加上保險儲備量(b)。再訂貨點模型的表達式為：
r=dxl+b
五、庫存盤點實踐法
定義：盤點，又稱盤庫，即用清點、過秤和對帳等方法，檢查倉庫實際存貨的數(shù)量和質(zhì)量。
任務(wù)：
n查清實際庫存量是否與帳卡相符;
n查明存貨發(fā)生盈虧的真正原因;
n查明庫存貨物的質(zhì)量情況;
n查明有無超過儲存期限的存貨。
目標(biāo)：確保帳、卡、物相符。
庫存管理中的弊端
委托保管
接受用戶的委托，由受托方代存代管所有權(quán)屬于用戶的物資，從而使用戶不再保有庫存，甚至可不再保有保險儲備庫存，從而實現(xiàn)零庫存。受托方收取一定數(shù)量的代管費用。這種零庫存形式優(yōu)勢在于：受委托方利用其專業(yè)的優(yōu)勢，可以實現(xiàn)較高水平和較低費用的庫存管理，用戶不再設(shè)倉庫、同時減去了倉庫及庫存管理的大量事務(wù)，集中力量于生產(chǎn)經(jīng)營。但是，這種零庫存方式主要是靠庫存轉(zhuǎn)移實現(xiàn)的，并未能使庫存總量降低。日本宮山售藥及我國天津通訊廣播器材公司就是采用這種方式實現(xiàn)零庫存的。
協(xié)作分包
即美國的“sub——com”方式和日本的“下請”方式。主要是制造企業(yè)的一種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)形式，這種結(jié)構(gòu)形式可以以若干分包企業(yè)的柔性生產(chǎn)準(zhǔn)時供應(yīng)，使主企業(yè)的供應(yīng)庫存為零;同時主企業(yè)的集中銷售庫存使若干分包勞務(wù)及銷售企業(yè)的銷售庫存為零。
在許多發(fā)達國家，制造企業(yè)都是以一家規(guī)模很大的.主企業(yè)和數(shù)以干百計的小型分包企業(yè)組成一個金字塔形結(jié)構(gòu)。主企業(yè)主要負責(zé)裝配和產(chǎn)品開拓市場的指導(dǎo)，分包企業(yè)各自分包勞務(wù)、分包零部件制造、分包供應(yīng)和分包銷售。例如分包零部件制造的企業(yè)，可采取各種生產(chǎn)形式和庫存調(diào)節(jié)形式，以保證按全企業(yè)的生產(chǎn)速率，按指定時間送貨到主企業(yè)，從而是使主企業(yè)不再設(shè)一級庫存，達到零庫存的目的。
輪動方式
輪動方式也稱同步方式，是在對系統(tǒng)進行周密設(shè)計前提下，使各個環(huán)節(jié)速率完全協(xié)調(diào)，從而根本取消甚至是工位之間暫時停滯的一種零庫存、零儲備形式。這種方式是在傳送帶式生產(chǎn)基礎(chǔ)上，進行更大規(guī)模延伸形成的一種使生產(chǎn)與材料供應(yīng)同步進行，通過傳送系統(tǒng)供應(yīng)從而實現(xiàn)零庫存的形式。
準(zhǔn)時供應(yīng)
在生產(chǎn)工位之間或在供應(yīng)與生產(chǎn)之間完全做到輪動，這不僅是一件難度很大的系統(tǒng)工程，而且，需要很大的投資，同時，有一些產(chǎn)業(yè)也不適合采用輪動方式。因而，廣泛采用比輪動方式有更多靈活性、較容易實現(xiàn)的準(zhǔn)時方式。準(zhǔn)時方式不是采用類似傳送帶的輪動系統(tǒng)，而是依靠有效的銜接和計劃達到工位之間、供應(yīng)與生產(chǎn)之間的協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)零庫存。如果說輪動方式主要靠“硬件”的話，那么準(zhǔn)時供應(yīng)系統(tǒng)則在很大程度上依靠“軟件”。
看板方式
是準(zhǔn)時方式中一種簡單有效的方式，也稱“傳票卡制度”或“卡片”制度，是日本豐田公司首先采用的。在企業(yè)的各工序之間，或在企業(yè)之間，或在生產(chǎn)企業(yè)與供應(yīng)者之間，采用固定格式的卡片為憑證，由某一環(huán)節(jié)根據(jù)自己的節(jié)奏，逆生產(chǎn)流程方向，向上一環(huán)節(jié)指定供應(yīng)，從而協(xié)調(diào)關(guān)系，做到準(zhǔn)時同步。采用看板方式，有可能使供應(yīng)庫存實現(xiàn)零庫存。
水龍頭方式
是一種像擰開自來水管的水龍頭就可以取水而無需自己保有庫存的零庫存形式。這是日本索尼公司首先采用的。這種方式經(jīng)過一定時間的演進，已發(fā)展成即時供應(yīng)制度，用戶可以隨時提出購入要求，采取需要多少就購入多少的方式，供貨者以自己的庫存和有效供應(yīng)系統(tǒng)承擔(dān)即時供應(yīng)的責(zé)任，從而使用戶實現(xiàn)零庫存。適于這種供應(yīng)形式實現(xiàn)零庫存的物資，主要是工具及標(biāo)準(zhǔn)件。
無庫存儲備
國家戰(zhàn)略儲備的物資，往往是重要物資，戰(zhàn)略儲備在關(guān)鍵時刻可以發(fā)揮巨大作用，所以幾乎所有國家都要有各種名義的戰(zhàn)略儲備。由于戰(zhàn)略儲備的重要，一般這種儲備都保存在條件良好的倉庫中，以防止其損失，延長其保存年限。因而，實現(xiàn)零庫存幾乎是不可想象的事。無庫存的儲備，是仍然保持儲備，但不采取庫存形式，以此達到零庫存。有些國家將不易損失的鋁這種戰(zhàn)略物資做成隔音墻、路障等儲備起來，以備萬一。在倉庫中不再保有庫存就是一例。
配送方式
這是綜合運用。上述若干方式采取配送制度保證供應(yīng)從而實現(xiàn)零庫存。
管理方法心得篇十六
復(fù)雜的事情——————〉簡單化簡單的事情——————〉流程化流程化事情——————〉定量化定量的事情——————〉信息化精細化包含了四個方面特征：
1、精是做精，求精，追求最佳、最優(yōu)。
2、準(zhǔn)是準(zhǔn)確、準(zhǔn)時。
3、細是做細，具體是把工作做細，管理做細，流程管細。
管理理念，它是社會化大生產(chǎn)和社會分工細化對現(xiàn)代管理的必然要求。“精”就是切中要點，抓住運營管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；“細”就是管理標(biāo)準(zhǔn)的具體量化、考核、督促和執(zhí)行。精細化管理的核心在于，實行剛性的制度，規(guī)范人的行為，強化責(zé)任的落實，以形成優(yōu)良的執(zhí)行文化。精細化管理的內(nèi)容精細化管理是一個全面化的管理模式。全面化是指精細化管理的思想和作風(fēng)要貫徹到整個企業(yè)的所有管理活動中。它包含以下幾個部分：
1、精細化的操作：是指企業(yè)活動中的每一個行為都有一定的規(guī)范和要求。每一企業(yè)的員工都應(yīng)遵守這種規(guī)范，從而讓企業(yè)的基礎(chǔ)云做更加正規(guī)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，為企業(yè)的拓展提供可推廣性、可復(fù)制性。
2、精細化的控制：是精細化管理的一個重要方面。它要求企業(yè)業(yè)務(wù)的運作要有一個流程，要有計劃、審核、執(zhí)行和回顧的過程?？刂坪昧诉@個過程，就可以大大減少企業(yè)的業(yè)務(wù)運做失誤，杜絕部分管理漏洞，增強流程參與人員的責(zé)任感。
3、精細化的核算：是管理者清楚認識自己經(jīng)營情況的必要條件和最主要的手段。這就要求企業(yè)的經(jīng)營活動凡與財務(wù)有關(guān)的行為都要記帳、核算。還要通過核算去發(fā)現(xiàn)經(jīng)營管理中的漏洞和污點，減少企業(yè)利潤的流失。
4、精細化的分析：是企業(yè)取得核心競爭力的有力手段，是進行精細化規(guī)劃的依據(jù)和前提。精細化分析主要是通過現(xiàn)代化的手段，將經(jīng)營中的問題從多個角度去展現(xiàn)和從多個層次去跟蹤。同時，還要通過精細化的分析，去研究提高企業(yè)生產(chǎn)力和利潤的方法。
5、精細化的規(guī)劃：是容易被管理者忽視的一個問題，但精細化規(guī)劃是推動企業(yè)發(fā)展的一個至關(guān)重要的關(guān)鍵點。企業(yè)的規(guī)劃包含有兩個方面：一方面是企業(yè)高層根據(jù)市場預(yù)測和企業(yè)的經(jīng)營情況而制定的中遠期目標(biāo)，這個目標(biāo)包括了企業(yè)的規(guī)模、業(yè)態(tài)、文化、管理模式和利潤、權(quán)益等等；另一方面是企業(yè)的經(jīng)營者根據(jù)企業(yè)目標(biāo)而制定的實現(xiàn)計劃。所謂精細化的規(guī)劃則是指企業(yè)所制定的目標(biāo)和計劃都是有依據(jù)的、可操作的、合理的和可檢查的。
精細化管理的實施要點
精細化管理的4個意識、2大原則、5個實施要點。
1、精細化管理的4個意識細節(jié)意識； 服務(wù)意識； 規(guī)則意識； 系統(tǒng)意識。
2、精細化管理的2大原則立足專業(yè)； 科學(xué)量化。
3、精細化管理的5個實施要點基于歸核化經(jīng)營和區(qū)隔化市場的戰(zhàn)略分解；以流程優(yōu)化和崗位明晰為重點的規(guī)則整合；立足于成本控制和績效考核的內(nèi)部市場化；滿足數(shù)據(jù)化管理和管理固化的信息化；以準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練提升全員素質(zhì)。
精細化管理是一種理念，一種文化。它是源于發(fā)達國家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理念，它是社會分工的精細化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細化對現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式?，F(xiàn)代管理學(xué)認為，科學(xué)化管理有三個層次：第一個層次是規(guī)范化，第二層次是精細化，第三個層次是個性化。精細化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位，工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理等等。精細管理是整個企業(yè)運行的核心工程。企業(yè)要做強，需要有效運用文化精華、技術(shù)精華、智慧精華等來指導(dǎo)、促進企業(yè)的發(fā)展。只有深諳和運用管理精髓的企業(yè)家或企業(yè)管理者才能在企業(yè)成功發(fā)展中充分運用。它的精髓就在于：企業(yè)需要把握好產(chǎn)品質(zhì)量精品的特性、處理好質(zhì)量精品與零缺陷之間的關(guān)系，建立確保質(zhì)量精品形成的體系，為企業(yè)形成核心競爭力和創(chuàng)建品牌奠定基礎(chǔ)。它的精密也在于：企業(yè)內(nèi)部凡有分工協(xié)作和前后工序關(guān)系的部門與環(huán)節(jié)，其配合與協(xié)作需要精密；與企業(yè)生存、發(fā)展的環(huán)境的適宜性需要精密，與企業(yè)相關(guān)聯(lián)的機構(gòu)、客戶、消費者的關(guān)系需要精密。推進精細化管理的三個條件：
一、精細化管理要求建立現(xiàn)代企業(yè)制度，并首先是決策科學(xué)化、精細化可以肯定地說，精細化管理科學(xué)概念在 “?精細化?的背后，是對科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種上下一心追求極致的大眾思維模式，它建立在?法制?的社會基礎(chǔ)之上。”而非“人治”的企業(yè)之中。一個企業(yè)能否生存發(fā)展，決策的科學(xué)化、精細化起著決定性的作用。“精者，去粗也，精心篩選，從而找到解決問題的最佳方案；細者，入微也，究其根由，由粗及細，從而找到事物內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性?！边@段話用在企業(yè)經(jīng)營管理決策上最恰當(dāng)不過了，可以作為企業(yè)經(jīng)營管理決策時的座右銘。
精細化管理?？墒牵瑸槭裁从行┢髽I(yè)不能把精細化管理進行到底，為什么看不到精細化管理帶來的顯著效益？有兩點值得我們注意：一是形而上學(xué)地機械地模仿外來的精細化管理經(jīng)驗，沒有讓其本土化，民族化；二是對自己的企業(yè)沒有一個清醒地認識，沒有一個科學(xué)的定位，急功近利，眉毛胡子一把抓?；谶@兩點，要想真正推行精細化管理是不可能的。作為一個企業(yè)要正確地分析市場經(jīng)濟的形勢，通過縱向比較，橫向比較，科學(xué)、精確地給自己定位，既不能貶低自己也不能拔高自己；對企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)經(jīng)營狀況要了如指掌，洞察入微，抓住主要矛盾，研究出切實可行的解決方案，擬定出通過努力就可以達到的目標(biāo)。并通過精細化的操作，一個步驟一個步驟地完成，一個目標(biāo)一個目標(biāo)地實現(xiàn)，才能夠由點到面，以點帶面，才能夠循序漸進、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，全面推進精細化管理。
三、精細化管理要充分挖掘人力資源，調(diào)動干部職工的積極性、創(chuàng)造性企業(yè)通過精細化管理優(yōu)化其生產(chǎn)流程、管理流程。“零缺陷”、“標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)”、“零庫存”、erp等都已經(jīng)成為精細化管理的代名詞，已被許多知名企業(yè)廣泛應(yīng)用，最著名的莫過于日本企業(yè)如索尼、豐田及美國的戴爾等。在2004年，豐田公司獲得的利潤比通用和福特這兩家美國公司的利潤之和高出兩倍多，擁有的交易券總價要高于美國通用、福特、克萊斯勒汽車“三巨頭”的總值。其實豐田公司也沒有什么驚人之舉，和其他公司一樣在世界各地占有一席之地，他們只是穩(wěn)步推行了精細化管理，卻取得了神奇的效果。精細化管理對企業(yè)最大的貢獻在于成本控制，一個實現(xiàn)管理精細化的企業(yè)，一般都能夠把成本控制到最優(yōu)，因為管理的精細化能夠優(yōu)化流程、提高品質(zhì)、降低不必要的損耗，把可以省的錢都省下來?！比欢@需要全體員工的共同努力，需要調(diào)動全體員工的積極性、創(chuàng)造性。
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管理方法心得篇十七
通過做班主任工作，我深感責(zé)任重大，孩子是將來，孩子是期望，孩子是需要保護的幼芽，每個孩子都有自己的優(yōu)點，作為一名班主任，不要玷污了太陽下最光輝的職業(yè)，要用愛心來對待孩子，用誠意來打動孩子，用熱心去幫助孩子，用微笑去面對孩子，用自己的人格去影響孩子。班主任要給孩子們一個秀麗的天空，充分的發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓孩子們自由而輕松的飛翔，使他們成為明天最美的太陽！
班級管理是教育的基層管理，是對學(xué)生直接教育的重要環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)生的個性心理發(fā)展。班主任的管理風(fēng)格、個性行為對學(xué)生有潛移默化作用，學(xué)生自然而然地在潛意識中把班主任作為學(xué)習(xí)的楷模，尤其為人處世方面。因而，班主任是班級管理的核心，萬不得已不要任憑變換班主任。在必需變換班主任的狀況下，班主任的交接工作是至關(guān)重要的一環(huán)，很多優(yōu)秀班主任就栽在中途接手班級管理工作上，怎樣才能順當(dāng)完成班主任交接工作及新班主任順當(dāng)開展班級管理工作，已提上班級管理教育工作的日程。
管理定位是關(guān)鍵，定位精確，班級管理工作則事半功倍。民主式、放任式、粗暴式、鐵血式，用哪一種管理方式將打算于班主任的管理風(fēng)格及班級的基本狀況。因為新班主任中途接手對班級內(nèi)部相對生疏，反而學(xué)生對班級的狀況非常熟識，同學(xué)之間相互了解，并且已習(xí)慣原班主任的管理方式，無論其管理效果如何。新班主任要融入班級集體中，必需找準(zhǔn)班級情感支點，使班主任和學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才能更順當(dāng)?shù)拈_展班級管理工作。
對學(xué)生沒有產(chǎn)生愛教師的教育工作還沒有開頭就已經(jīng)結(jié)束了。所以班主任必需對學(xué)生產(chǎn)生愛，熱愛自己的班級，熱愛自己的學(xué)生；沒有管不好的班級，只有忽視班級管理的教師。班主任情感支點、學(xué)生情感支點、班級情感支點成三點一線，就會產(chǎn)生一個優(yōu)秀的班級。師愛產(chǎn)生的教育效果是促使學(xué)生的情感共鳴，以及一種積極的情感因素心理發(fā)展。
班級是個共性，但也是由學(xué)生個性組成的。抓準(zhǔn)班級情感支點，必需了解學(xué)生個性特點，才能做到因材施教的教育效果。了解每一個學(xué)生的個性特點就比較簡單把握學(xué)生的情感支點，一般來說，班級大部分學(xué)生都是紀(jì)律性較強的，經(jīng)常性違紀(jì)的學(xué)生只占極少部分，只有針對性的對這極少部分進行有效的管理，再加上有計劃地指導(dǎo)班級干部開展班級工作，班級管理基本達到成效。全面了解班級學(xué)生個性心理，深入解剖經(jīng)常性違紀(jì)學(xué)生的心理特征，抓住其優(yōu)點和缺點，夸張性的發(fā)揮其優(yōu)點，針對其缺點開展教育工作，動之與情，讓班主任情感和學(xué)生情感交流融合，產(chǎn)生心理共鳴，以達到良好些的教育目的。
做好學(xué)生個性教育工作，班級這個共性就比較簡單達成管理教育效果，通過學(xué)生個性確立班級共性點，明確班級管理教育新理念，使學(xué)生圍繞這個方向性共同努力，并通過對學(xué)生的個性教育，使學(xué)生從新角度去熟悉新班主任，接受新班主任的管理風(fēng)格和管理理念，從而使學(xué)生團結(jié)到新班主任四周，協(xié)作新班主任順當(dāng)開展班級管理工作，使班級有一個新的面貌、新的風(fēng)格，產(chǎn)生新的動力，更好地完善班級管理教育工作。
與新入學(xué)的班級不同，中途接手的班級已經(jīng)形成一定的整體特點，要連忙轉(zhuǎn)變是不可能的，必需對班級有深入的了解，再漸漸的引導(dǎo)；教育是有過程的，切忌功利主義而要求一下子把班級管理好，那是不現(xiàn)實的。管理是為教育服務(wù)的，必需有良好教育效果的管理才是最好的管理。假如了解清晰班級的整體特點，就能樹立良好的班風(fēng)新形象，學(xué)生就簡單產(chǎn)生新動力，那么，要達到良好的.班級管理效果就水到渠成了。
無論什么管理方式都是為了管好班級教育學(xué)生，班級集體凝聚力和榮譽感是班級管理成功的兩個大砝碼。加強學(xué)生班集體榮譽感和班級凝聚力教育是對學(xué)生團隊精神的基礎(chǔ)教育，班級本身就是一個團隊，只有班級凝聚力才能師生同心完成班級管理工作；只有學(xué)生產(chǎn)生榮譽感，才能促使學(xué)生為這個團隊而努力，在努力過程中完成自身的提高。若連集體榮譽感都沒有，何來團隊精神？必需教育學(xué)生熟悉到自己是班集體的一分子，班集體的榮譽也是學(xué)生個人的，班集體與個人是榮辱與共、不可分割的。無論學(xué)習(xí)、工作，集體打算個人，個人影響集體，集體反過來又影響個人。把班級整體特點溶化進團隊中，使學(xué)生個性情感體現(xiàn)在團隊共性中，就很簡單很精確的抓住班級情感支點，采取與之匹配的管理方式，較快較好地完成班主任交接工作，完善班級管理教育工作。
找到了學(xué)生情感支點和班級情感支點，還必需要有班主任情感支點融入班級集體中，才能產(chǎn)生良好的教育效果，否則又將要更換另外一個班主任。班主任的情感是教師和學(xué)生的紐帶，是班級情感支點、學(xué)生情感支點、班主任情感支點三點一線的基點。因此，班主任的個性魅力，是班級管理的核心，班主任只有對學(xué)生產(chǎn)生愛，學(xué)生對班主任也產(chǎn)生反饋的愛，在情感共鳴中才能完成班級管理教育目標(biāo)。班主任的個性魅力主要表現(xiàn)在管理風(fēng)格和健全的人格，管理風(fēng)格體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過個性魅力制服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過個性起到對班級管理使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互敬重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，才能實施有效的班級管理教育。
管理方法心得篇十八
１．把握教師的個體心理活動特點
心理接觸意味著人與人之間的相互接受，將對方看作是值得尊敬、關(guān)心和真誠合作的朋友。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要利用觀察、談心、參加娛樂活動等形式，深入到教師中，多傾聽他們的意見和呼聲，了解他們的想法，把握他們的個體心理活動特點。對他們思想傾向的肯定與否定，都采用和善友好的態(tài)度來表達；對他們個人的習(xí)慣、特長、愿望、興趣愛好等表示心中有數(shù)和尊重，并給其創(chuàng)造發(fā)展的機會。在與教職工談話時，表現(xiàn)出一種友好的態(tài)度，教職工就會立刻感到自己受到了真正的重視，從而達到心理接觸的目的，取得教師對自己的信任。
２．迂回心理接觸，贏得教師的理解與信任
談心是思想工作的傳統(tǒng)模式。原沒有較多思想溝通的雙方都可能對正式的談心有心理障礙，很難潛心入境，缺乏真誠，雙方感情投入慢、投入少，甚至有人會產(chǎn)生抵觸情緒。實踐證明，在談心條件尚不成熟，即雙方心理溝通少，心理生疏度大的時候，利用迂回方法與教師進行心理接觸，可能更奏效。迂回心理接觸方法的最好形式是暗示。在工作過程中，領(lǐng)導(dǎo)者首先要在群眾心目中形成非權(quán)力影響力，即讓他們了解你的德才學(xué)識，在工作上肯定你，在情感上接受你，感覺到你對角色的適應(yīng)，感覺到你對工作真誠投入而值得信賴，值得尊重。當(dāng)他自覺創(chuàng)造輿論時，說明你在他面前的客觀行為已經(jīng)引起心理共鳴，談心的條件便成熟了，這才可能進一步有更深的心理接觸，互通思想，贏得理解與支持。迂回心理接觸的過程中，尤其要注意利用交叉的多向的信息傳遞渠道。間接表達你對教師專業(yè)素質(zhì)、勝任工作的能力的信任，以及對其優(yōu)點、特長的贊賞。切不可在他們面前任意詆毀別人，同時還要相信同事不會做出任何可能損害自己威信和利益的事情。這是一種工作策略，決不是順情說好話的“好好主義”的表現(xiàn)。
３．把握群體心理活動特點，接受非正式組織
一個領(lǐng)導(dǎo)干部是否有胸懷，是否與群眾心理相容，還表現(xiàn)在他是否接受或有能力面對各種非正式組織。抵制任何非正式組織的存在，斥之為搞小團體主義、搞幫派、風(fēng)氣不正……這似乎成為一些干部的思維定勢。這個事實反映有些干部思想僵化、教條，不懂管理科學(xué)，無領(lǐng)導(dǎo)胸懷，心理相容能力差。非正式組織是指組織成員在工作過程中，由于抱有共同的情感而形成的非正式團體。它的產(chǎn)生是以情感為基礎(chǔ)的，其形成有志向性、興趣性、情緒性、社交性、利害性等因素的影響。其特點是領(lǐng)袖人物的自然形成和不確定性，共同目標(biāo)的不自覺性，成員形成與變動的不固定性。由于組織離不開人和人的活動，因此，在正式組織之中都有各種形式的非正式組織存在，二者常常相伴而存，相促而生。在管理上，不可以忽視非正式組織的作用。作為正式組織的領(lǐng)導(dǎo)者要重視它、正確對待它，了解這個群體心理，把握這個群體的心理傾向，因勢利導(dǎo)，化弊為利，加以利用，使其更好地為實現(xiàn)正式組織目標(biāo)服務(wù)。
二、講究管理方法，保證學(xué)校團體的心理相容
１．正確用權(quán)，使群眾與領(lǐng)導(dǎo)者心理相容
領(lǐng)導(dǎo)是一個人向其他人施加影響的過程。領(lǐng)導(dǎo)者之所以能夠?qū)崿F(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，其基礎(chǔ)是權(quán)威。正式權(quán)威是由上級任命的法定的地位和權(quán)力；非正式權(quán)威是指不依靠上級任命而靠領(lǐng)導(dǎo)者自身在群眾中的威望而產(chǎn)生的影響力。在某種意義上說，非正式權(quán)威比正式權(quán)威更重要。因為對被領(lǐng)導(dǎo)者來說，前者是自愿的，而后者則往往是強制的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要樹立自身的權(quán)威，做到與群眾心理相容，首先應(yīng)樹立服務(wù)的思想。服務(wù)的思想是領(lǐng)導(dǎo)者獲得被領(lǐng)導(dǎo)者信任與支持的主要源泉之一，是領(lǐng)導(dǎo)者增強影響力的催化劑。在服務(wù)過程中，通過心理接觸，用自己的思想品德、工作作風(fēng)、人格修養(yǎng)等方面的優(yōu)良品質(zhì)感化教職工，你便獲得了實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的可能。其次，要盡責(zé)任，這是影響領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威的重要因素。要擺正責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系，事實上責(zé)任比權(quán)力更重要。任何一位領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你面對群眾只要權(quán)力而不盡責(zé)任、不負責(zé)任或怕負責(zé)任時，群眾在心理上就不會接受你，你在他心目中也就不再是領(lǐng)導(dǎo)。第三是要正確行使職權(quán)。任何有職不管事，沒有職務(wù)反而有權(quán)，以及“越權(quán)”、“專權(quán)”行為，都是不能正確使用職權(quán)的表現(xiàn)。由此造成組織成員不聽從你的領(lǐng)導(dǎo)，你也就沒有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，就不能與教職工心理相容，順利合作。
２．合理分權(quán)，使領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間心理相容
管理方法心得篇十九
管理一詞還有許多定義,這些定義都是從不同的角度提出來的,也僅僅反映了管理性質(zhì)的某個側(cè)面。為了對管理進行比較廣泛的研究,而不局限于某個側(cè)面,我們采用下面的定義：
管理是通過計劃、組織、控制、激勵和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)人力、物力和財力資源,以期更好地達成組織目標(biāo)的過程。企業(yè)管理要點：需建立企業(yè)管理的整體系統(tǒng)體系。
則企業(yè)管理的原則1
1則堅持實事求是的原則
企業(yè)需要、什么規(guī)范、達到何種水平，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的實際情況來決定，制定出的管理規(guī)范又應(yīng)當(dāng)在實踐中經(jīng)過試點或試驗，證明它確實符合客觀規(guī)律和本廠的實際情況，確實能取得良好效果，才能組織實施。
2則、堅持領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的原則
管理規(guī)范是要全體員工來執(zhí)行的，必須反映群眾的集體意志。管理規(guī)范的制定必須有領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)群眾的時間經(jīng)驗，充分聽取員工的意見，這樣才能扎根于群眾之中，為廣大群眾自覺遵循執(zhí)行。
3則、堅持系統(tǒng)、全面、統(tǒng)一的原則
系統(tǒng)指各項管理規(guī)范要配套，達到整體優(yōu)化。全面指凡涉及經(jīng)營管理活動全過程的各項工作、各個崗位都要有相應(yīng)的.管理規(guī)范，作到有章可循。統(tǒng)一指各項管理規(guī)范應(yīng)當(dāng)相互協(xié)調(diào)，服從統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)意志的共同的目標(biāo)。
4致、堅持職務(wù)、責(zé)任、權(quán)限、利益相一致
職務(wù)是前提，責(zé)任是核心，權(quán)限是條件，利益是動力，四者缺一不可，必須相互一致。
5則、堅持繁簡適度、通俗易懂的原則管理規(guī)范應(yīng)當(dāng)規(guī)定得詳盡明確，有關(guān)項目不能有遺漏和含糊之處，指標(biāo)、要求盡可能的定量化，并且，行文要作到簡單明了、通俗易懂，使執(zhí)行者易于理解和掌握。
企業(yè)管理的常見誤區(qū)
員工職業(yè)化程度化低，沒有訓(xùn)練，感性用人而非數(shù)字化量化，沒有倫理標(biāo)準(zhǔn)確
長松企業(yè)組織系統(tǒng)觀點：
企業(yè)管理建設(shè)一定要建立科學(xué)有效的的企業(yè)管理組織系統(tǒng)：
1.深入學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想、理論、原理，任何不懂原理的管理者，都沒有辦法駕馭系統(tǒng)。
2.建立個性化的企業(yè)管理組織系統(tǒng)，并且有能力做到過程管理中優(yōu)化。
3.運作信息化，管理系統(tǒng)提高工作效率。
4.用企業(yè)管理組織系統(tǒng)去培訓(xùn)員工，達到全員認同與全力支持。
企業(yè)管理定義有三層含義
第一層含義說明了管理采用的措施是計劃、組織、控制、激勵和領(lǐng)導(dǎo)這五項基本活動。這五項活動又被稱之為管理的五大基本職能。
所謂職能是指人、事物或機構(gòu)應(yīng)有的作用。每個管理者工作時都是在執(zhí)行這些職能的一個或幾個。
1）
計劃職能包括對將來趨勢的預(yù)測,根據(jù)預(yù)測的結(jié)果建立目標(biāo),然后要制訂各種方案、政策以及達到目標(biāo)的具體步驟,以保證組織目標(biāo)的實現(xiàn)。國民經(jīng)濟五年計劃、企業(yè)的長期發(fā)展計劃、以及各種作業(yè)計劃都是計劃的典型例子。
2）
組織職能一方面是指為了實施計劃而建立起來的一種結(jié)構(gòu),該種結(jié)構(gòu)在很大程度上決定著計劃能否得以實現(xiàn);另一方面是指為了實現(xiàn)計劃目標(biāo)進行的組織過程。比如,要根據(jù)某些原則進行分工與協(xié)作,要有適當(dāng)?shù)氖跈?quán),要建立良好的溝通渠道等等。組織對完成計劃任務(wù)具有保證作用。
3）
控制職能是與計劃職能緊密相關(guān)的,它包括制定各種控制標(biāo)準(zhǔn);檢查工作是否按計劃進行,是否符合既定的標(biāo)準(zhǔn);若工作發(fā)生偏差要及時發(fā)出信號,然后分析偏差產(chǎn)生的原因,糾正偏差或制定新的計劃,以確保實現(xiàn)組織目標(biāo)。用發(fā)射的導(dǎo)彈飛行過程來解釋控制職能是一個比較好的例子。導(dǎo)彈在瞄準(zhǔn)飛機發(fā)射之后,由于飛機在不斷運動,導(dǎo)彈的飛行方向與這個目標(biāo)將出現(xiàn)偏差，這時導(dǎo)彈中的制導(dǎo)系統(tǒng)就會根據(jù)飛機尾部噴氣口所發(fā)出的熱源來調(diào)整導(dǎo)彈的飛行方向,直到擊中目標(biāo)。
4）
激勵職能和領(lǐng)導(dǎo)職能主要涉及的是組織活動中人的問題:要研究人的需要、動機和行為;要對人進行指導(dǎo)、訓(xùn)練和激勵,以調(diào)動他們的工作積極性；要解決下級之間的各種矛盾；要保證各單位、各部門之間信息渠道暢通無阻等等。
管理方法心得篇二十
為適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展，考取駕駛證成為公司許多員工的現(xiàn)實需求。為了方便員工學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)和取得駕駛證，公司本著“以人為本”的企業(yè)理念，特制定員工學(xué)考駕照請假管理辦法。
1、原則上利用上班以外的時間學(xué)車。
2、員工在學(xué)考駕照期間，累計請假時間不得超過十五天，必須以不影響工作為前提；學(xué)考駕證期間，扣發(fā)日基本工資（暫不執(zhí)行魯眾管字【2012】6號文件）。
3、員工須向辦公室提供駕校培訓(xùn)票據(jù)辦理請假手續(xù)，請假條由部室負責(zé)人簽字后報總經(jīng)理審批，沒事先辦理手續(xù)的不予請假，在每次外出學(xué)車前，按日常請假程序辦理請假手續(xù)，外出時沒有請假的事后不補假，一律作曠工處理。
4、本內(nèi)的學(xué)考駕證有效期間為辦理請假手續(xù)之日起至2012年12月31日。
5、外出學(xué)車期間能切實注意自身安全，承諾安全責(zé)任（相關(guān)的安全責(zé)任由員工本人及駕校負責(zé)）。
6．在學(xué)車期間，公司若有重要活動與事情不準(zhǔn)假。
7、凡變相的請假申請公司一律不批，如私自冒然前往，則視作曠工處理。
8、員工考試通過后需將其駕證復(fù)印件交至辦公室存檔。
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