優(yōu)秀象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 19:48:14
優(yōu)秀象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思范文(16篇)
時(shí)間:2023-10-27 19:48:14     小編:筆舞

總結(jié)是對(duì)過去的回顧,也是對(duì)未來的規(guī)劃和決策的參考。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠真實(shí)地反映過去一段時(shí)間的成果和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些值得借鑒的總結(jié)范文,希望能給您寫作提供一些思路。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

xx年的下半年,學(xué)校的社團(tuán)部發(fā)展成為了社團(tuán)聯(lián)合會(huì),在這種整體發(fā)展的背景下,象棋協(xié)會(huì)也發(fā)生了巨大的變化。在過去的半年中,象棋協(xié)會(huì)的工作總結(jié)如下:

首先,象棋協(xié)會(huì)在原有機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合,設(shè)立了秘書處、裁判部、策劃部、交流部、宣傳部五個(gè)大的部門、這五個(gè)大的部門又被細(xì)分成七個(gè)小組,形成了當(dāng)前的管理結(jié)構(gòu)。相較于過去的機(jī)構(gòu)設(shè)置,現(xiàn)在象棋協(xié)會(huì)的各組各部門分工更明確、責(zé)任更清楚、合作更容易??茖W(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置與良好的管理模式,無疑為象棋協(xié)會(huì)未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二,逐步擴(kuò)大協(xié)會(huì)規(guī)模。象棋協(xié)會(huì)不僅為象棋愛好者提供一個(gè)交流的平臺(tái),并且一直致力于象棋運(yùn)動(dòng)的推廣。眾所周知,象棋是一種傳統(tǒng)的腦力運(yùn)動(dòng),并且通過長期的發(fā)展早已形成了其自身的文化影響,但是象棋運(yùn)動(dòng)在校園中,或者說是在年輕人中的接受程度卻并不是非常高?;谶@種現(xiàn)狀,象棋社主動(dòng)肩負(fù)起弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任,通過更多的吸納會(huì)員,進(jìn)行象棋教學(xué),來推廣象棋活動(dòng)。象棋協(xié)會(huì)始終堅(jiān)信,唯有繼承并不斷發(fā)揚(yáng)象棋文化,才能讓象棋活動(dòng)更深遠(yuǎn)的發(fā)展下去,才能使象棋協(xié)會(huì)的存在具有更深刻的含義。

第三,拓展會(huì)員的興趣范圍,為更多優(yōu)良活動(dòng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。在過去的半年中,象棋協(xié)會(huì)除了舉辦多場(chǎng)象棋活動(dòng)外,還嘗試對(duì)其他棋類活動(dòng)進(jìn)行推廣。其中已經(jīng)試推廣的圍棋組頗受會(huì)員好評(píng)與喜愛,這也極大地鼓舞了協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人們把棋類運(yùn)動(dòng)的推廣進(jìn)行到底的決心。只要是我們能力范圍內(nèi)的,只要是同學(xué)們喜歡和需要的,我們必將努力創(chuàng)造和實(shí)踐,這不僅是象棋協(xié)會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,也是社聯(lián)的發(fā)展動(dòng)力。

第四,積極舉辦活動(dòng),讓社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)充分發(fā)揮本質(zhì)作用。上一學(xué)期,象棋協(xié)會(huì)共舉行見面會(huì)及骨干選拔活動(dòng)一次、大型比賽兩次、培訓(xùn)活動(dòng)兩次。每次活動(dòng)從策劃、宣傳、籌備、到舉辦、最后到總結(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)大家都不敢松懈,因?yàn)槲覀兞η蟀炎詈玫膸Ыo會(huì)員們。正是通過這些努力,讓會(huì)員們了解象棋、學(xué)會(huì)下棋、提高棋藝的想法才得以逐步實(shí)現(xiàn),與此同時(shí)協(xié)會(huì)的工作也受到了會(huì)員們的肯定。

第五,建設(shè)和諧社風(fēng),營造良好的活動(dòng)氛圍。社聯(lián)是讓同學(xué)們培養(yǎng)興趣、展現(xiàn)自我的平臺(tái),也是促進(jìn)同學(xué)們交流、讓同學(xué)們以興趣會(huì)友的好地方。所以,和諧文明的環(huán)境對(duì)于社團(tuán)健康的、長遠(yuǎn)的發(fā)展是極為重要的。因此,協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人們?cè)陂_展工作的時(shí)候,對(duì)社團(tuán)文化建設(shè)給予了足夠的重視,這也是協(xié)會(huì)得以蓬勃發(fā)展的原因之一。

在過去的半年里,象棋協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人們團(tuán)結(jié)一心,本著把每一件事都努力做到最好的原則,在協(xié)會(huì)的建設(shè)及發(fā)展上取得了階段性的成功。因?yàn)檫^去的一學(xué)期是象棋協(xié)會(huì)改革后的第一個(gè)學(xué)期,所以未來我們象協(xié)人要走的路更長,當(dāng)然,我們也有足夠的信心和勇氣,讓象棋協(xié)會(huì)在未來的路上越走越好。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

時(shí)間過得很快,一學(xué)期的中國象棋第二課堂活動(dòng)結(jié)束了,現(xiàn)在總結(jié)如下:

中國象棋有著悠久的'歷史,“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術(shù)修養(yǎng)項(xiàng)目,而棋擺在了第一位,可見中國古人對(duì)棋的重視,到了今天,下棋仍然是流行極為廣泛的活動(dòng),它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競(jìng)技性與一體。本著下象棋的如此廣泛,在主動(dòng)發(fā)展日活動(dòng)中我開設(shè)了中國象棋這個(gè)興趣活動(dòng)內(nèi)容。

在開設(shè)這個(gè)活動(dòng)之前,我設(shè)想經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)ο笃逵幸粋€(gè)初步的認(rèn)識(shí)并知道基本的開局、中局和殘局,為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達(dá)成這個(gè)目的,在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組,互相幫助、互相學(xué)習(xí),在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法,前一段時(shí)間采取我講為主,學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢,在后一段時(shí)間則采取組內(nèi)活動(dòng),鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后則分組比賽,決出一二三名,并檢測(cè)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。最后通過學(xué)生下棋時(shí)檢查有沒有注意我在平時(shí)提到的需要注意的地方來評(píng)價(jià)他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)下棋有了長足的進(jìn)步,知道了如何開局,開局時(shí)需要注意的地方,在中局時(shí)如何爭(zhēng)取先手,在殘局時(shí)如何抓住對(duì)手的漏洞取得勝利。

我覺得通過這一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng),對(duì)學(xué)生來說,他們對(duì)象棋有了全面的認(rèn)識(shí),對(duì)下象棋也有了一定的興趣,對(duì)我來說,通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好,可以說是教學(xué)相長吧。

下一個(gè)學(xué)期要做到如下的改進(jìn):

一、可引入加分機(jī)制,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生加分,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣。

二、不簡單的就下象棋而教象棋,實(shí)際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的,比如下象棋時(shí)各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當(dāng)代社會(huì)的合作意識(shí)是相同的,下象棋時(shí)如果只注重一種棋子,而不考慮其他的棋子是很難贏的,當(dāng)代社會(huì)如何不注重合作也是很難有所做為的,所以在教象棋時(shí)可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。

當(dāng)然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動(dòng),在教學(xué)時(shí)會(huì)遇到一系列問題,面對(duì)這些問題,我會(huì)盡量去想辦法解決的。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

為了弘揚(yáng)國粹,以棋會(huì)友,加強(qiáng)各兄弟高校間的聯(lián)系和往來,增進(jìn)友誼,共同合作,繁榮高校校園文化,樹新時(shí)期大學(xué)校園新風(fēng),增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,順利迎接即將舉行的湖南省高校象棋大賽,為學(xué)校爭(zhēng)獲榮譽(yù),同時(shí)提供給學(xué)校象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長,展示自己棋藝的平臺(tái),舉辦了本次比賽。通過比賽,加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流,增進(jìn)友誼,使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),進(jìn)一步提高棋藝,共同進(jìn)步。我校同學(xué)們展示了自己的智慧,在對(duì)決中證實(shí)了自己的沉穩(wěn)和睿智;同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略我校的風(fēng)采?,F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下:

1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月23—24日

2、活動(dòng)地點(diǎn):中南林業(yè)科技大學(xué)西點(diǎn)餐廳門口

3、宣傳工作:機(jī)電工程學(xué)院宣傳部打板并拉橫幅

4、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

(1)比賽的前四天,社團(tuán)部和象棋協(xié)會(huì)及棋牌協(xié)會(huì)分別召開例會(huì),對(duì)象棋比賽進(jìn)行全方位介紹并統(tǒng)計(jì)參加組織人員及裁判人員,對(duì)各位干事的工作初步分配及主要負(fù)責(zé)人的工作明確化,交流了過去組織此類活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),介紹了此次活動(dòng)的性質(zhì)、作用、意義、方向、影響力等有關(guān)讓大學(xué)活動(dòng)更具有大學(xué)風(fēng)格的條件,通過上交的課程表著重安排了隨之而來的報(bào)名工作,主要包括:抬宣傳板、桌子、凳子、帳篷等工具,對(duì)接班、看點(diǎn)、換班等招新程序進(jìn)行嚴(yán)格要求,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了招新過程中宣傳的重要性。

(2)認(rèn)真組織報(bào)名,通過輪流看點(diǎn)及有空的人積極參與的方式進(jìn)行。

(3)報(bào)名結(jié)束后社團(tuán)部通過賽前會(huì)議對(duì)即將進(jìn)行的比賽進(jìn)行交流,具體安排了比賽過程中的任務(wù),介紹了比賽流程、比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)、時(shí)間安排、工作方案,分配了參賽選手的聯(lián)絡(luò)工作。

(4)賽前所有的社團(tuán)部部長及干事提前到比賽場(chǎng)地進(jìn)行賽前的準(zhǔn)備工作,如打掃衛(wèi)生、布置賽場(chǎng)、準(zhǔn)備象棋、裁判分組、比賽中途攝影等。

5、積極組織參賽

通過參賽者簽到情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并讓先到的參賽者熱身,當(dāng)人員達(dá)到一定數(shù)量的時(shí)候便開始通過撲克牌進(jìn)行抽簽,男生與女生分別分組之后找到事先安排好的座位上,通過裁判的安排進(jìn)行比賽。初賽主要有:裁判簽名、選手簽名、抽到紅牌者先下、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等程序,采用三局兩勝制進(jìn)行淘汰賽。復(fù)賽通過統(tǒng)計(jì)優(yōu)勝者抽簽采用“三人兩兩對(duì)弈”進(jìn)行積分制。通過復(fù)賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)安排前9名抽簽進(jìn)行決賽,同樣采用“三人兩兩對(duì)弈”制,選出前三名進(jìn)入總決賽得出冠軍、亞軍、季軍。

6、組織勝出者進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式:

時(shí)間:20xx年11月3號(hào)

地點(diǎn):西教樓309

內(nèi)容主要有:宣布比賽結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)包括大院學(xué)生會(huì)蓋章簽名的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金,獲獎(jiǎng)感言,負(fù)責(zé)人與獲獎(jiǎng)?wù)吡粽眨詈箢C獎(jiǎng)儀式取得圓滿結(jié)束,也就標(biāo)志著中南林業(yè)科技大學(xué)第三屆象棋比賽取得圓滿結(jié)束。

1、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,在準(zhǔn)備道具和布置場(chǎng)地過程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性,在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

2、在服務(wù)方面,部門成員全心全意為比賽選手考慮,服務(wù)周到,盡心做好這方面工作。

3、在活動(dòng)舉行過程中,隨機(jī)應(yīng)變,尊重參賽者意見和建議,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,達(dá)到最佳效果。

1、宣傳方面做的不到位,設(shè)計(jì)的宣傳板不是很新穎,

2、比賽之前,就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說明,在比賽現(xiàn)場(chǎng)也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況,應(yīng)在以后的工作中重視。

3、在比賽時(shí)間上由于學(xué)校臨時(shí)通知補(bǔ)課致使事先策劃的比賽進(jìn)程不能執(zhí)行,臨時(shí)根據(jù)具體情況做了調(diào)整,以致一部分同學(xué)應(yīng)時(shí)間沖突未能參賽。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期里,我們“中國象棋”少年宮活動(dòng)小組以提高學(xué)生素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生多種興趣,陶冶學(xué)生性情為宗旨,根據(jù)計(jì)劃,扎實(shí)活動(dòng),取得了良好的成績。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

參加本學(xué)期中國象棋少年宮活動(dòng)的同學(xué)是分別來自1-6年級(jí)57個(gè)同學(xué),他們都自覺按照老師的要求,在每星期二下午第二節(jié)下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動(dòng)。雖然他們的年齡存在很大的差異,水平也高低不一,但他們學(xué)習(xí)情緒高漲,對(duì)該活動(dòng)有著濃厚的興趣。

通過向?qū)W生講述中國象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)中國象棋的寓言、成語故事,增長學(xué)生的見識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族自豪感。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,增進(jìn)國與國之間的友誼。

本學(xué)期主要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)生了解下棋規(guī)則,知道怎樣開局,中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法。在活動(dòng)過程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí),提高棋藝。由五年一班黃先耀等同學(xué)組成校象棋隊(duì)靈源街道象棋比賽。在比賽中,選手們不畏強(qiáng)手,沉著勇敢,特別是最后一輪比賽,選手水平接近,我校黃先耀等五位同學(xué)獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格。黃先耀同學(xué)獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎(jiǎng)的好成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,中國象棋活動(dòng)小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且受到了很多學(xué)生的歡迎。本學(xué)期,有20多位學(xué)生報(bào)名參加校中國象棋比賽,初步形成學(xué)習(xí)象棋的良好氛圍,當(dāng)然這離不開老師們的熱忱關(guān)心與大力支持。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,做好“普及”與“提高”這兩篇文章,注意小年齡隊(duì)員培養(yǎng),抓好梯隊(duì)建設(shè)。我們相信,領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持,輔導(dǎo)盡心,象棋興趣活動(dòng)一定能紅紅火火,為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

一個(gè)學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校的'正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求,以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn),完滿的完成了象棋興趣小組的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國象棋小組分不同層次的小組:這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)。有基礎(chǔ)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;沒有基礎(chǔ)的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

2、開展的競(jìng)賽活動(dòng)。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況,我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。這活動(dòng)的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?,F(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、認(rèn)真做好梯隊(duì)建設(shè)。這項(xiàng)工作還需要廣大班主任的支持。

4、存在的不足:

(1)教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

(2)在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí),總感力不從心。

(3)象棋興趣小組的管理方面還需要加強(qiáng)。

5、一步的工作打算:

(1)積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

(2)繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

(3)象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

(4)積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種中學(xué)學(xué)生象棋比賽。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

一個(gè)學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求,以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn),完滿的完成了象棋興趣小組的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國象棋小組分為兩個(gè)不同層次的小組:即宋藍(lán)翔、陶金龍等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他如王楊、王杰等學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)。宋藍(lán)翔、陶金龍等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;王楊、王杰等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

2、開展的競(jìng)賽活動(dòng)。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況,我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后,舉行了基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識(shí)之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、存在的不足:

(1)教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

(2)在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí),總感力不從心。

(3)象棋興趣小組的管理方面還需要加強(qiáng)。

6、一步的工作打算:

(1)積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

(2)繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

(3)象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),具有通俗性、廣泛性、群眾性,深受廣大學(xué)生的喜愛。下面是小編為你精心整理的學(xué)校象棋興趣小組

活動(dòng)總結(jié)

,希望大家喜歡。

時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼20xx年至20xx年學(xué)年度第一學(xué)期已過去了。這是我校小學(xué)部組建象棋興趣小組的第一個(gè)年頭。在這一個(gè)學(xué)期里,我們象棋興趣小組的活動(dòng)提高學(xué)生活動(dòng)興趣,增長學(xué)生棋藝水平,陶冶學(xué)生的性情?,F(xiàn)將象棋興趣小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、對(duì)走象棋特色之路的認(rèn)識(shí)。

中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),具有通俗性、廣泛性、群眾性,深受廣大學(xué)生的喜愛,便于學(xué)習(xí)、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時(shí)間,為進(jìn)一步開展象棋教學(xué)研究提供了有利條件。“下棋的孩子更聰明”,在象棋教學(xué)與訓(xùn)練中,教師要求學(xué)生做到“三思而后行”,他們經(jīng)過思考、運(yùn)算、記憶,并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形,從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過程,不僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。這樣的過程,不僅僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí),也是對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)?!跋缕宓暮⒆有睦硭刭|(zhì)更好”,象棋訓(xùn)練與比賽,要求學(xué)生具有極高的耐挫能力及善于抓住時(shí)機(jī)與面對(duì)困境無所畏懼的進(jìn)取精神r22;r22;學(xué)校開設(shè)象棋課與純粹的競(jìng)技象棋不同,如果說競(jìng)技象棋重視的是戰(zhàn)績的話,那么學(xué)校開設(shè)象棋教學(xué)則是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展。開展象棋特色學(xué)校建設(shè),對(duì)繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識(shí)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施策略

有目標(biāo),就會(huì)有動(dòng)力。為不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,走內(nèi)涵發(fā)展之路,著力推進(jìn)品牌特色建設(shè),全面提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)與情操,學(xué)校多次召開行政會(huì)、教師會(huì)議,明確走象棋特色之路,并迅速傳達(dá)貫徹到全體師生。

1、把象棋特色課列入課程計(jì)劃

2、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合

除了專門的象棋課學(xué)習(xí)之外,我們還要求學(xué)生每人都要有一副象棋,鼓勵(lì)他們課間課外也下下棋。我們還開設(shè)象棋興趣小組活動(dòng),讓興趣較濃的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與集體的象棋活動(dòng)。還舉行了形式多樣的小型比賽,如:學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽,吸引了許多同學(xué)參加;參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽,也及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才,可以說爭(zhēng)創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。

3、全面普及與訓(xùn)練提高相結(jié)合

特色活動(dòng)要發(fā)展,要提升,要具有長盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時(shí)獲得甘美的果實(shí),成功的喜悅,也就是要努力讓學(xué)校的特色活動(dòng)取得豐碩的成果,因此要求平時(shí)學(xué)生人人有象棋,個(gè)個(gè)參與象棋活動(dòng),學(xué)??倓?wù)部門積極配合,配備了象棋興趣小組活動(dòng)室,購買了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于二至六年級(jí),讓每位學(xué)生都參與活動(dòng)。

我們?cè)谄占跋笃寤顒?dòng)的基礎(chǔ)上還積極抓好學(xué)生的訓(xùn)練比賽,培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手,讓他們?cè)诟黝愋偷谋荣愔蝎@取好成績。我們組織了學(xué)校的象棋隊(duì),由王松杰教師負(fù)責(zé)校內(nèi)訓(xùn)練,課外聘請(qǐng)了陳碩老師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)成功,感受快樂,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高棋藝。

三、象棋特色校本課程的管理

1、象棋教學(xué)納入常規(guī)的管理

象棋特色課程是學(xué)校的校本課程之一,我們能做到課程落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、教材落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí),保證課程的順利實(shí)施。在教學(xué)過程中我們加強(qiáng)研討,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以提高教學(xué)水平

承擔(dān)象棋課教學(xué)的老師都是本校的老師,大部分都沒有這個(gè)特長,但他們具有對(duì)事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn),內(nèi)容包括象棋基本知識(shí)、教材的學(xué)習(xí)、軟件的使用以及教學(xué)的研討等。通過培訓(xùn),促進(jìn)了老師棋藝的提高,增強(qiáng)了老師下棋的興趣,提高了教學(xué)的水平。

3、滲透德育功能以提升學(xué)生的人品

在象棋教學(xué)中,我們不但教學(xué)生學(xué)棋藝,而且教學(xué)生去領(lǐng)悟中國象棋豐富的文化內(nèi)涵,

讓學(xué)生在學(xué)棋和下棋的過程中感悟人生的道理,培養(yǎng)良好的品格。

四、象棋特色創(chuàng)建初步成果

在創(chuàng)建象棋特色活動(dòng)的過程中,我們重視普及和提高,全校的學(xué)生都學(xué)會(huì)了下棋,而且很多學(xué)生都對(duì)象棋具有了濃厚的興趣。學(xué)生的棋藝不斷提高,小棋手代表學(xué)校參加省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽均取得了優(yōu)異的成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,象棋興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、圍棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣,陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的象棋活動(dòng)組會(huì)越辦越紅火。

一個(gè)學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求,以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn),完滿的完成了象棋興趣小組的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的

工作總結(jié)

如下:

1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國象棋小組分為兩個(gè)不同層次的小組:即陶冶、何暉等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他如王建業(yè)、李杰等學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)。陶冶、何暉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;王建業(yè)、李杰等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

2、開展的競(jìng)賽活動(dòng)。為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況,我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后,舉行了基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識(shí)之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽,并在3月份和5月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?,F(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、5人參賽陣容初現(xiàn)端倪。男子陶冶、何暉和彭少華,女子張力文和朱嬌嬌,其中陶冶、何暉是我從四年級(jí)就開始帶的,經(jīng)過三年的訓(xùn)練,棋力水平已經(jīng)超過了上次我校參賽的男選手,女子水平也較上次參賽時(shí)有了提高。

4、認(rèn)真做好梯隊(duì)建設(shè)。這項(xiàng)工作還需要廣大班主任的支持。

5、存在的不足:

(1)教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

(2)在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí),總感力不從心。

(3)象棋興趣小組的管理方面還需要加強(qiáng)。

6、一步的工作打算:

(1)積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

(2)繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

(3)象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

(4)積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

本學(xué)期象棋興趣活動(dòng)小組主要講述了中國象棋的源遠(yuǎn)、象棋的趣樂活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用。講述了象棋活動(dòng)中布局原則,體現(xiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)陣殺敵的要領(lǐng),常規(guī)的應(yīng)變策略。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了和局,勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運(yùn)作,通過學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析,認(rèn)識(shí)了一些在應(yīng)對(duì)對(duì)手過程中的必走棋和先手棋的走法,了解了其中辨證的思想意識(shí)。組織了學(xué)生之間自由對(duì)弈,充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為,使學(xué)生在自己的活動(dòng)過程中得到了發(fā)展。

在這學(xué)期的活動(dòng)中,體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,學(xué)生積極性比較高,有很多像六年級(jí)的高松、高少瑞等活動(dòng)積極分子,有許多像五年級(jí)的馮其昌、王元通等顧全大局的同學(xué),同時(shí)也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,希望在下一學(xué)期能與他們多交心,使他們正確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的世界觀。

這學(xué)期象棋班共招收學(xué)員23名,本期主要從象棋的基礎(chǔ)知識(shí)、布局、基本殺招、中局戰(zhàn)術(shù)和殘局入門等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。通過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高,在學(xué)校組織的展示活動(dòng)中充分展示了出來,中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手,教學(xué)員怎樣來在防守的同時(shí)來進(jìn)攻對(duì)方,在象棋的對(duì)弈中,分為開局、中局、和殘局三個(gè)階段,如果說開局是全局的基礎(chǔ),直接影響后中,殘局的發(fā)展形式,那么中局,特別是殘局更是全局勝負(fù)和最關(guān)鍵的組成部分。后期主要給學(xué)員一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示,以提高全局的勝率。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)員的水平層次不齊,給教學(xué)進(jìn)度帶來不變,這樣就把學(xué)員分成幾個(gè)小組來進(jìn)行教學(xué),取得的了很好的效果。

總之,本期的教學(xué)基本圓滿完成,在教學(xué)中還從在好多問題,在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí)其他好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,再來年的教學(xué)中做的更好。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我校開展象棋興趣小組活動(dòng),取得了一定的成績,為豐富和發(fā)展我校興趣活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

我校的象棋從“零”起步,因地域原因,學(xué)生從未接觸,輔導(dǎo)教師只懂皮毛,一切從“新”開始。輔導(dǎo)教師由教師兼任,以書為師,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員是全校的學(xué)生,好在學(xué)生興趣濃厚,專心學(xué)習(xí),自覺訓(xùn)練,情緒高漲。

通過向?qū)W生講述中國象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事,增長學(xué)生的見識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,增進(jìn)國與國之間的友誼。

我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)年,我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣,內(nèi)容相對(duì)單一,學(xué)起來也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

在活動(dòng)過程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí),提高棋藝。以賽代練,以賽促訓(xùn),我們常以周六為活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行積分循環(huán)賽,強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽,并記錄每位隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練成績,表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員與老師下表演棋,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。

象棋興趣小組堅(jiān)持長期訓(xùn)練不間斷,在校級(jí)賽事中取得了較好的成績,但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生參與面窄,影響小。我們要兼顧普及與提高,要發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到象棋活動(dòng)中來,讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。二是師資薄弱,本人純屬濫竽充數(shù),現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,與學(xué)生互學(xué)共進(jìn),難免捉襟見襯,效率低下;同時(shí)兼任畢業(yè)班數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué),深感力不從心,難以兼顧。

在這學(xué)年的活動(dòng)中,體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,學(xué)生積極性比較高,同時(shí)也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,希望在下一學(xué)年能與他們多交心,使他們正確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的世界觀。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期已進(jìn)尾聲,興趣活動(dòng)已結(jié)束,先將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

首先,服從學(xué)校安排接受任務(wù),組織成立了象棋興趣小組。由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性,很多學(xué)生對(duì)此深感興趣,同學(xué)們踴躍參加,學(xué)校對(duì)此搭建了施展才華的平臺(tái),在校園里涌動(dòng)著一股對(duì)藝術(shù)的強(qiáng)烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。

其次,宣傳招收新成員參加活動(dòng)。原來的成員大多已畢業(yè),小組成員嚴(yán)重不足。通過宣傳、選拔,最后確定了學(xué)生名額。然后給他們講解了小組活動(dòng)的意義,明確了目標(biāo),安排了活動(dòng)內(nèi)容,依次是象棋知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的講座,入門知識(shí)講解,走棋技法,以及優(yōu)秀比賽欣賞,每周四在三年級(jí)教室進(jìn)行。

按計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施:

1、為了跟好的開展好我校象棋興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,提高學(xué)生的走棋技能,為了讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)芰?,產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛,交待活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)練,講解了象棋基礎(chǔ)知識(shí),并與學(xué)生交流體會(huì)。

2、分組講解,分組練習(xí),學(xué)生互評(píng),體會(huì)交流,老師點(diǎn)評(píng),活動(dòng)后提出要求,加大課余時(shí)間的練習(xí)。學(xué)生比前有了明顯的變化,也吸引了更多的學(xué)生報(bào)名參加。使學(xué)生象棋水平明顯提高,一步步踏入了正規(guī)的練習(xí)。

3、每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題,指出優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的熱愛,增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛之情,發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力。

4、學(xué)期結(jié)束前將小組同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的比賽,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),為今后的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),豐富了校園文化生活,提高了學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,更好的實(shí)施了素質(zhì)教育,使學(xué)生身心朝更加健康的方向發(fā)展,最終使他們的各項(xiàng)素質(zhì)邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

一個(gè)學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求,以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn),完滿的完成了象棋興趣小組的各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國象棋小組分不同層次的小組:這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)。有基礎(chǔ)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;沒有基礎(chǔ)的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

2、開展的競(jìng)賽活動(dòng)。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況,我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。這活動(dòng)的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?,F(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、認(rèn)真做好梯隊(duì)建設(shè)。這項(xiàng)工作還需要廣大班主任的支持。

4、存在的不足:

(1)教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

(2)在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí),總感力不從心。

(3)象棋興趣小組的管理方面還需要加強(qiáng)。

5、一步的工作打算:

(1)積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

(2)繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。(3)象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。(4)積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種中學(xué)學(xué)生象棋比賽。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

我校的國際象棋從“零”起步,因地域原因,學(xué)生從未接觸,輔導(dǎo)教師也不懂皮毛,一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組,參加區(qū)級(jí)比賽,輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任,以書為師,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報(bào)名,由三、四年級(jí)的近10名學(xué)生組建而成。好在隊(duì)員興趣濃厚,專心學(xué)習(xí),自覺訓(xùn)練,情緒高漲。

二、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣

通過向?qū)W生講述國際象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)國際象棋的傳說、寓言故事,增長學(xué)生的見識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,增進(jìn)國與國之間的友誼。

三、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)

雖有參賽任務(wù),但限于客觀條件,我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,國際象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣,內(nèi)容相對(duì)單一,學(xué)起來也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

四、講練結(jié)合,形式多樣

在活動(dòng)過程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí),提高棋藝。以賽代練,以賽促訓(xùn),我們常以一周為一周期,進(jìn)行積分循環(huán)賽,強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽,并記錄每位隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練成績,表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員與老師下表演棋,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽,雖然參加的同學(xué)不多,但引起了更多同學(xué)的注意和興趣,為國際象棋普及與推廣作宣傳,打基礎(chǔ)。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊(duì)在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中,面對(duì)強(qiáng)手,敢于拼搏,勇于進(jìn)取,以優(yōu)異的成績奪得小學(xué)b組國際象棋團(tuán)體第三名,三名隊(duì)員同時(shí)分獲男子個(gè)人第三、第八和女子個(gè)人第四名的好成績,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

五、今后工作方向

國際象棋興趣小組堅(jiān)持長期訓(xùn)練不間斷,在上級(jí)賽事中取得了較好的成績,但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生參與面窄,影響小。我們要兼顧普及與提高,要發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到國際象棋活動(dòng)中來,讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。二是師資薄弱,本人純屬濫竽充數(shù),現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,與學(xué)生互學(xué)共進(jìn),難免捉襟見襯,效率低下;同時(shí)兼任中國象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué),深感力不從心,難以兼顧。

蘇霍姆林斯基曾說:“國際象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的學(xué)校;不借助于國際象棋,難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力?!毕M麌H象棋活動(dòng)能夠在我們?nèi)〉靡云占?,社團(tuán)活動(dòng)開展得有聲有色,為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

一個(gè)學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求,以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn),完滿的完成了象棋興趣小組的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國象棋小組分為兩個(gè)不同層次的小組:即陶冶、何暉 等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他如王建業(yè)、李杰等學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)。陶冶、何暉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;王建業(yè)、李杰等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

2、開展的競(jìng)賽活動(dòng)。

內(nèi)部的對(duì)弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識(shí)之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽,并在3月份和5月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、5人參賽陣容初現(xiàn)端倪。男子陶冶、何暉和彭少華,女子張力文和朱嬌嬌,其中陶冶、何暉是我從四年級(jí)就開始帶的,經(jīng)過三年的訓(xùn)練,棋力水平已經(jīng)超過了上次我校參賽的男選手,女子水平也較上次參賽時(shí)有了提高。

4、認(rèn)真做好梯隊(duì)建設(shè)。這項(xiàng)工作還需要廣大班主任的支持。

5、存在的不足:

(1)教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

(2)在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí),總感力不從心。

(3)象棋興趣小組的管理方面還需要加強(qiáng) 。

6、一步的工作打算:

(1)積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。(2)繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

(3)象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

(4)積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期已進(jìn)尾聲,興趣活動(dòng)已結(jié)束,先將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、服從學(xué)校安排接受任務(wù),組織成立了象棋興趣小組。

由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性,很多學(xué)生對(duì)此深感興趣,同學(xué)們踴躍參加,學(xué)校對(duì)此搭建了施展才華的平臺(tái),在校園里涌動(dòng)著一股對(duì)藝術(shù)的強(qiáng)烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。

二、宣傳招收新成員參加活動(dòng)。

原來的成員大多已畢業(yè),小組成員嚴(yán)重不足。通過宣傳、選拔,最后確定了20名學(xué)生。然后給他們講解了小組活動(dòng)的意義,明確了目標(biāo),安排了活動(dòng)內(nèi)容,依次是象棋知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的講座,入門知識(shí)講解,走棋技法等,每周星期五在六年級(jí)一班教室進(jìn)行。

三、按計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施。

1、為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,提高學(xué)生的走棋技能,為了讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)芰?,產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛,交待活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)練,講解了象棋基礎(chǔ)知識(shí),并與學(xué)生交流體會(huì)。

2、分組講解,分組練習(xí),學(xué)生互評(píng),體會(huì)交流,老師點(diǎn)評(píng),活動(dòng)后提出要求,加大課余時(shí)間的練習(xí)。學(xué)生比前有了明顯的變化,也吸引了更多的學(xué)生報(bào)名參加。使學(xué)生象棋水平明顯提高,一步步踏入了正規(guī)的練習(xí)。

3、每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題,指出優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的熱愛,增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛之情,發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力。

四、積極開發(fā)了校本課程《運(yùn)動(dòng)與健康——象棋》

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我多方查找資料開發(fā)出了《運(yùn)動(dòng)與健康——象棋》,教材的順利開發(fā)是每周的興趣小組活動(dòng)有了可靠的保障。

五、存在的問題和不足

1、教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

2、在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí),總感力不從心。

六、今后的打算

1、積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

2、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

3、象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

4、積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),豐富了校園文化生活,提高了學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,更好的實(shí)施了素質(zhì)教育,使學(xué)生身心朝更加健康的方向發(fā)展,最終使他們的各項(xiàng)素質(zhì)邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。

二〇xx年七月三日

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感、一定的棋藝、棋品。

1.學(xué)生了解中國象棋,了解中國象棋的悠久歷史與文化。

2.學(xué)生初步掌握中國象棋的棋技,提高棋藝水平。

3.學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)顧全大局、做事沉著仔細(xì)、不驕不躁的精神。

(一)、棋藝

棋藝是指象棋的基本技能和基本知識(shí)。主要分三個(gè)階段:(1)低年級(jí)(七年級(jí))入門階段

主要教會(huì)棋子的走法、吃子的方法、勝負(fù)和的判定、對(duì)局規(guī)則、棋子的價(jià)值,介紹中國象棋的歷史與文化。

(2)中年級(jí)(八年級(jí))初級(jí)階段

主要教會(huì)學(xué)生常見的殺法、簡單的殘局與開局,介紹中國象棋的歷史與文化。

(3)高年級(jí)(九年級(jí))中級(jí)階段

主要教會(huì)學(xué)生較復(fù)雜的殘局與開局、中局淺介、開局飛刀,介紹中國象棋的歷史與文化。

(二)棋品

(1)愛國主義情感的培養(yǎng)通過象棋文化的傳授,學(xué)生從姿態(tài)上認(rèn)識(shí)象棋、了解象棋、理解象棋的文化內(nèi)涵,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的品質(zhì)。

(2)高尚人格的培養(yǎng)

教師在教授棋人棋事時(shí),要教育學(xué)生學(xué)習(xí)象棋大師對(duì)象棋的執(zhí)著追求,學(xué)習(xí)故事中人物的正直、忠烈,學(xué)習(xí)前輩的謙和有風(fēng)、提攜后進(jìn)的做人之道。

(3)心理品質(zhì)的培養(yǎng)

在每一次象棋活動(dòng)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生在困難時(shí)迎接挑戰(zhàn)的勇氣,在激烈搏殺時(shí)需頭腦冷靜,顧全大局,沉著應(yīng)戰(zhàn),在棋局優(yōu)勢(shì)時(shí)須不驕不躁堅(jiān)持到底,在棋勢(shì)相持不下時(shí)要有一種必勝的信念。經(jīng)過一局棋的戰(zhàn)斗,讓學(xué)生有一種深刻的體會(huì),從中可以領(lǐng)會(huì)許多人生的真諦,從而培養(yǎng)不怕困難艱險(xiǎn)、沉著冷靜、不驕不躁的品質(zhì)。

(三)象棋棋藝的訓(xùn)練過程

(1)讀譜與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合

(2)復(fù)盤與拆棋相結(jié)合

(3)計(jì)算與判斷相結(jié)合

1、環(huán)境布局,營造濃郁的象棋氛圍

學(xué)校在教學(xué)大樓醒目處開辟象棋園地,設(shè)置定期的固定欄目,如每月一局、名人介紹、棋與人生等欄目。各班黑板報(bào)介紹一些象棋知識(shí),以此來不斷地吸引學(xué)生關(guān)心、參與象棋活動(dòng),同時(shí)在輕松的環(huán)境下學(xué)到象棋文化的內(nèi)涵。

2、開展各類活動(dòng),激活象棋特色的校園文化。

計(jì)劃舉行“我與象棋”征文演講比賽;班級(jí)象棋對(duì)抗賽;校級(jí)象棋賽;迎接區(qū)級(jí)象棋賽的集訓(xùn)活動(dòng);師生友誼賽等。

3、每周一次開展象棋活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

(1)學(xué)生在象棋活動(dòng)中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況。(2)學(xué)習(xí)的成果,如象棋基礎(chǔ)知識(shí)、班級(jí)競(jìng)賽、學(xué)校競(jìng)賽、區(qū)級(jí)競(jìng)賽成績等。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

本學(xué)期已進(jìn)尾聲,興趣活動(dòng)已結(jié)束,先將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、服從學(xué)校安排接受任務(wù),組織成立了象棋興趣小組。

由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性,很多學(xué)生對(duì)此深感興趣,同學(xué)們踴躍參加,學(xué)校對(duì)此搭建了施展才華的平臺(tái),在校園里涌動(dòng)著一股對(duì)藝術(shù)的強(qiáng)烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。

二、宣傳招收新成員參加活動(dòng)。

原來的成員大多已畢業(yè),小組成員嚴(yán)重不足。通過宣傳、選拔,最后確定了20名學(xué)生。然后給他們講解了小組活動(dòng)的意義,明確了目標(biāo),安排了活動(dòng)內(nèi)容,依次是象棋知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的講座,入門知識(shí)講解,走棋技法等,每周星期五在六年級(jí)一班教室進(jìn)行。

三、按計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施。

1、為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,提高學(xué)生的走棋技能,為了讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)芰?,產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛,交待活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)練,講解了象棋基礎(chǔ)知識(shí),并與學(xué)生交流體會(huì)。

2、分組講解,分組練習(xí),學(xué)生互評(píng),體會(huì)交流,老師點(diǎn)評(píng),活動(dòng)后提出要求,加大課余時(shí)間的練習(xí)。學(xué)生比前有了明顯的變化,也吸引了更多的學(xué)生報(bào)名參加。使學(xué)生象棋水平明顯提高,一步步踏入了正規(guī)的練習(xí)。

3、每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題,指出優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的熱愛,增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛之情,發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力。

四、積極開發(fā)了校本課程《運(yùn)動(dòng)與健康——象棋》

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我多方查找資料開發(fā)出了《運(yùn)動(dòng)與健康——象棋》,教材的順利開發(fā)是每周的興趣小組活動(dòng)有了可靠的保障。

五、存在的問題和不足

1、教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

2、在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí),總感力不從心。

六、今后的打算

1、積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

2、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

3、象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

4、積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),豐富了校園文化生活,提高了學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,更好的實(shí)施了素質(zhì)教育,使學(xué)生身心朝更加健康的方向發(fā)展,最終使他們的各項(xiàng)素質(zhì)邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。

象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六

一個(gè)學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧一學(xué)期來的工作,感到十分欣慰。在校長的重視督導(dǎo)下,學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個(gè)新臺(tái)階。一學(xué)期來,繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學(xué),以棋促智,以棋修性,以棋育人。”的指導(dǎo)思想,學(xué)校象棋教學(xué)活動(dòng)開展得轟轟烈烈。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期象棋興趣活動(dòng)小組主要講述了中國象棋的源遠(yuǎn)、象棋的趣樂活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用。講述了象棋活動(dòng)中布局原則,體現(xiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)陣殺敵的要領(lǐng),常規(guī)的應(yīng)變策略。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了和局,勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運(yùn)作,通過學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析,認(rèn)識(shí)了一些在應(yīng)對(duì)對(duì)手過程中的必走棋和先手棋的走法,了解了其中辨證的思想意識(shí)。組織了學(xué)生之間自由對(duì)弈,充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為,使學(xué)生在自己的活動(dòng)過程中得到了發(fā)展。

在這學(xué)期的活動(dòng)中,體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,學(xué)生積極性比較高,有很多像七年級(jí)的曹松、趙家成等活動(dòng)積極分子,有許多像八年級(jí)的陳恒宇、張成揚(yáng)等顧全大局的同學(xué),同時(shí)也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,希望在下一學(xué)期能與他們多交心,使他們正確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的世界觀。

教學(xué),學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高,在學(xué)校組織的展示活動(dòng)中充分展示了出來,中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手,教學(xué)生怎樣來在防守的同時(shí)來進(jìn)攻對(duì)方,在象棋的對(duì)弈中,分為開局、中局、和殘局三個(gè)階段,如果說開局是全局的基礎(chǔ),直接影響后中,殘局的發(fā)展形式,那么中局,特別是殘局更是全局勝負(fù)和最關(guān)鍵的組成部分。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示,以提高全局的勝率。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平層次不齊,給教學(xué)進(jìn)度帶來不變,這樣就把學(xué)生分成幾個(gè)小組來進(jìn)行教學(xué),取得的了很好的效果。

總之,本期的教學(xué)基本*完成,在教學(xué)中還從在好多問題,在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí)其他好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,再來年的教學(xué)中做的更好。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3963207.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔