通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來(lái)的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。了解受眾需求，針對(duì)性進(jìn)行總結(jié)。以下是行業(yè)領(lǐng)軍人物總結(jié)的精彩演講，值得一聽(tīng)。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇一
丁香讀書(shū)是一款為醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)學(xué)愛(ài)好者提供優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源的應(yīng)用程序。作為一名醫(yī)學(xué)院學(xué)生，我經(jīng)常使用丁香讀書(shū)來(lái)獲取各種醫(yī)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍文章。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的使用和閱讀，我對(duì)于丁香讀書(shū)帶給我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有了一些深刻的感悟和心得體會(huì)。
第二段：丁香讀書(shū)為學(xué)術(shù)研究提供便利
丁香讀書(shū)匯集了大量的醫(yī)學(xué)著作和研究報(bào)告，為醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)者和研究者提供了極大的便利。只要有手機(jī)或電腦，就可以隨時(shí)隨地獲取到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和經(jīng)典著作。這對(duì)于我這樣一個(gè)繁忙的醫(yī)學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件非常重要的事情。通過(guò)丁香讀書(shū)，我可以更加高效地查找和閱讀我需要的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，有效地提高我的學(xué)術(shù)研究水平。
第三段：丁香讀書(shū)提升了我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解
丁香讀書(shū)有著豐富的醫(yī)學(xué)書(shū)籍資源，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)研究等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)閱讀這些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我不僅對(duì)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更深入的理解，還能夠了解到其他領(lǐng)域的前沿研究。在閱讀過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)和我所學(xué)知識(shí)相關(guān)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固了我的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)能力。
第四段：丁香讀書(shū)激發(fā)了我的醫(yī)學(xué)興趣
通過(guò)丁香讀書(shū)，我能夠接觸到世界各地的醫(yī)學(xué)大師們的著作和研究成果，了解到醫(yī)學(xué)界最前沿的知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)。這不僅讓我對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，也讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的未來(lái)和自身的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。丁香讀書(shū)讓我更加堅(jiān)定了走醫(yī)學(xué)道路的決心，激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)體會(huì)及展望未來(lái)
丁香讀書(shū)為我提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)可靠的學(xué)術(shù)資源平臺(tái)，極大地方便了我的學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)使用丁香讀書(shū)，我提高了自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也激發(fā)了我的醫(yī)學(xué)興趣。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)使用丁香讀書(shū)深入學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)知識(shí)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生努力奮斗。
總結(jié)：通過(guò)丁香讀書(shū)這個(gè)應(yīng)用程序，我在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的道路上獲得了很多的幫助和收獲。它不僅提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，還為我提供了便捷的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。我相信，在不久的將來(lái)，丁香讀書(shū)還會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的人帶來(lái)更多的學(xué)術(shù)收益。作為用戶(hù)，我也將持續(xù)關(guān)注并積極參與其中，為醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇二
母丁香，是一種古老而神秘的植物。它以其淡雅的花香和嬌艷的花朵吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注。我也對(duì)母丁香情有獨(dú)鐘，并且在近期有幸參與了一次母丁香培養(yǎng)的經(jīng)歷。通過(guò)與母丁香相處的日子，我深深體會(huì)到了它給予我的啟示和感悟。
首先，母丁香教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在最初的時(shí)候，我購(gòu)買(mǎi)了一株母丁香回家栽培。然而，這株母丁香在我養(yǎng)護(hù)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多困難和問(wèn)題。它的葉子開(kāi)始出現(xiàn)黃化和萎蔫的現(xiàn)象，花蕾也遲遲不開(kāi)。面對(duì)這些問(wèn)題，我曾一度感到沮喪和失望。然而，我并沒(méi)有放棄對(duì)它的關(guān)懷，我不斷地研究如何養(yǎng)護(hù)母丁香，尋找更多的資料和專(zhuān)家的建議。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和改善，母丁香的狀況逐漸好轉(zhuǎn)，最終綻放出了美麗的花朵。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持，讓我明白任何一件事情都需要時(shí)間和努力。
其次，母丁香讓我體驗(yàn)了生命的脆弱和無(wú)常。雖然我經(jīng)過(guò)不懈的努力，使母丁香恢復(fù)了健康，然而，時(shí)間的流逝依然無(wú)法挽回它的生命。正當(dāng)我欣賞著母丁香盛開(kāi)的時(shí)刻，它的花朵卻紛紛凋零。這讓我深刻地明白到，人生如同母丁香的花朵，美好而短暫。我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，用心去體會(huì)人生的美好。
此外，母丁香展現(xiàn)了恒久不變的美麗。母丁香的花朵雖然綻放的時(shí)間只有短短的幾天，然而，它的美麗卻令人難以忘懷。我曾在黃昏時(shí)分走進(jìn)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到淡淡的香氣。當(dāng)我走到旁邊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了那一叢紫色的花海。雖然母丁香花的壽命短暫，但它散發(fā)的香氣和美麗，卻深深地烙印在我的記憶中。這讓我明白到，美麗不僅僅在于持久，而是在于瞬間的感動(dòng)和震撼。
最后，母丁香也象征了愛(ài)和家庭的溫暖。在花園中，我常常能看到母丁香與其他植物相伴相生。它們?nèi)缤患胰耍ハ嘁揽亢驼疹櫋Ｔ谀付∠愕呐惆橄?，我感受到了家庭的溫暖和安全。這讓我明白到，家庭不僅是親人的關(guān)系，也包括與周?chē)娜撕褪挛锏暮椭C相處。愛(ài)與溫暖在每一個(gè)細(xì)節(jié)中得以彰顯，讓人感受到無(wú)盡的幸福。
通過(guò)與母丁香相處的日子，我深深地感悟到了生命的真諦和美好。母丁香教會(huì)了我要堅(jiān)持不懈，敢于面對(duì)困難和挫折；母丁香讓我明白到生命的脆弱與美麗，要珍惜每一個(gè)瞬間；母丁香也展現(xiàn)了恒久不變的美麗和愛(ài)的溫暖。這些體驗(yàn)令我終生難忘，也讓我更加珍惜和愛(ài)護(hù)周?chē)囊磺?。母丁香是大自然的饋?zèng)，也是生活的啟示，我將永遠(yuǎn)懷念那段與母丁香相伴的美好時(shí)光。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇三
第一段：引入丁香讀書(shū)的背景（150字）
丁香讀書(shū)是為了弘揚(yáng)讀書(shū)的文化，提高讀者的閱讀素養(yǎng)而成立的讀書(shū)社群。它通過(guò)舉辦讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展讀書(shū)分享、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記等形式，吸引了眾多的讀書(shū)愛(ài)好者參與其中。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，丁香讀書(shū)給人們提供了一個(gè)可以交流、分享和深思的平臺(tái)，讓人們更加深入地體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣和意義。
第二段：談?wù)摱∠阕x書(shū)的好處（250字）
參與丁香讀書(shū)活動(dòng)，不僅可以拓寬自己的視野，開(kāi)闊自己的思維，還可以結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，可以增加自己對(duì)不同領(lǐng)域的了解，提高個(gè)人素養(yǎng)。丁香讀書(shū)還注重讀者對(duì)書(shū)籍的深入思考和分析，通過(guò)讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)，可以幫助讀者更好地消化和吸收書(shū)中的知識(shí)，提升自己的閱讀能力。
第三段：談?wù)搨€(gè)人在丁香讀書(shū)中的體驗(yàn)（350字）
我在丁香讀書(shū)的活動(dòng)中結(jié)識(shí)到了許多熱愛(ài)閱讀的朋友，我們一起探討書(shū)中的內(nèi)容，分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)。通過(guò)與他們的交流，我對(duì)書(shū)中的某些觀點(diǎn)有了不同的理解，也擴(kuò)展了我的思維。此外，參加丁香讀書(shū)活動(dòng)還讓我了解到了不同領(lǐng)域的新知識(shí)，讓我對(duì)生活更加有了全新的認(rèn)知。通過(guò)讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)，我更加深入地思考了書(shū)中的主題和內(nèi)涵，增強(qiáng)了自己的分析和思考能力。
第四段：談?wù)摱∠阕x書(shū)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（250字）
丁香讀書(shū)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。通過(guò)推廣閱讀，丁香讀書(shū)讓更多的人接觸到好書(shū)，提高社會(huì)的整體閱讀素養(yǎng)。同時(shí)，丁香讀書(shū)的讀書(shū)分享和讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)形式也使得讀者可以更好地將自己的思考和感悟傳播給他人，推動(dòng)了思想和知識(shí)的傳播。丁香讀書(shū)的目標(biāo)不僅是提高個(gè)人的閱讀樂(lè)趣，更是促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)丁香讀書(shū)的價(jià)值和意義（200字）
通過(guò)參與丁香讀書(shū)，我深刻地體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。閱讀是一種能夠滿(mǎn)足內(nèi)心需求的活動(dòng)，它能夠拓寬視野、提高素養(yǎng)，幫助個(gè)人更好地思考和理解世界。丁香讀書(shū)為人們提供了一個(gè)相互交流、分享和沉思的平臺(tái)，讓人們?cè)谶@個(gè)信息泛濫的時(shí)代中重新認(rèn)識(shí)了閱讀的樂(lè)趣和意義。只有通過(guò)閱讀，我們才能尋找到真正屬于自己的內(nèi)心世界，找到人生的方向和意義。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇四
丁香讀書(shū)是一款專(zhuān)注于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的讀書(shū)應(yīng)用，通過(guò)為用戶(hù)提供海量醫(yī)學(xué)圖書(shū)和學(xué)術(shù)論文，幫助醫(yī)務(wù)工作者不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在使用丁香讀書(shū)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，丁香讀書(shū)為我打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)之門(mén)。作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我常常感到自己的知識(shí)有限，尤其是在面對(duì)疾病的診斷和治療時(shí)，經(jīng)常感到無(wú)從下手。然而，通過(guò)丁香讀書(shū)，我可以輕松地找到相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和論文，從中獲取寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。丁香讀書(shū)的圖書(shū)館中收錄了各個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典著作和最新研究成果，涵蓋了內(nèi)科、外科、兒科等各個(gè)領(lǐng)域。我可以根據(jù)自己的需要選擇合適的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，從中獲得對(duì)疾病的深入認(rèn)識(shí)和治療方法。
其次，丁香讀書(shū)培養(yǎng)了我系統(tǒng)思維的能力。醫(yī)學(xué)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的學(xué)科，需要我們對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和運(yùn)用。在讀書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)丁香讀書(shū)提供的圖書(shū)和論文都非常系統(tǒng)和詳盡，通過(guò)有條理的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，幫助我建立起對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。在閱讀過(guò)程中，我從宏觀到微觀，從理論到實(shí)踐，逐漸形成了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的全面理解和把握。這種系統(tǒng)思維的能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
再次，丁香讀書(shū)激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。在丁香讀書(shū)的圖書(shū)館中，我不僅可以閱讀到各類(lèi)醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作，還可以瀏覽到最新的研究成果和學(xué)術(shù)討論。這些學(xué)術(shù)論文和研究成果不僅讓我了解到科學(xué)研究的最新進(jìn)展，也使我深入了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。通過(guò)仔細(xì)分析和思考，我逐漸學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)研究，如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)。這為我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，丁香讀書(shū)讓我深感醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。在閱讀過(guò)程中，我常常遇到那些不幸的病患者和他們堅(jiān)強(qiáng)的家屬，他們?yōu)榱藨?zhàn)勝疾病付出了巨大的努力和犧牲。而醫(yī)生們則孜孜不倦地研究和實(shí)踐，為病患者提供最好的治療和護(hù)理。這種對(duì)人類(lèi)健康的關(guān)注和關(guān)懷讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將倍加珍惜自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，為社會(huì)健康事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，丁香讀書(shū)是一款讓我受益匪淺的讀書(shū)應(yīng)用。通過(guò)丁香讀書(shū)，我打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)之門(mén)，培養(yǎng)了系統(tǒng)思維的能力，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣，并讓我深感醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。我相信，只要我持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，丁香讀書(shū)將成為我不斷成長(zhǎng)的助力，并為我實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)夢(mèng)想提供不竭的動(dòng)力。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇五
紫丁香是一種常見(jiàn)的花卉，花朵的顏色如其名一般，妖嬈的紫色令人陶醉。我很喜歡紫丁香，因此在我家的陽(yáng)臺(tái)上種植了幾株，每當(dāng)花開(kāi)的時(shí)候，我總是樂(lè)此不疲地欣賞著。紫丁香的種植并不復(fù)雜，但是它帶給我的美好體驗(yàn)卻是豐富多彩的。下面我將就我的心得體會(huì)來(lái)給大家分享。
首先，紫丁香的芬芳令人心曠神怡。每當(dāng)紫丁香開(kāi)放的時(shí)候，它的香氣充盈在空氣中，令人陶醉。尤其是傍晚時(shí)分，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，香氣更是四溢，仿佛整個(gè)空氣都被紫丁香的芬芳所填滿(mǎn)。這種清新而舒適的香氣能夠瞬間放松我的身心，給我?guī)?lái)一種寧?kù)o和快樂(lè)的感覺(jué)。
其次，紫丁香的花朵美麗而絢爛。紫丁香的花朵呈現(xiàn)出深紫色，色彩鮮艷而且富有層次感。花瓣之間的色彩過(guò)渡非常流暢，看起來(lái)宛如一幅藝術(shù)品。每一株紫丁香都開(kāi)滿(mǎn)了花朵，形成了一片紫色的海洋，給人帶來(lái)一種視覺(jué)上的享受。每當(dāng)我看著這些美麗的花朵時(shí)，心情都會(huì)變得愉悅起來(lái)，仿佛置身于花海之中。
再次，紫丁香的生長(zhǎng)十分頑強(qiáng)。紫丁香是一種耐寒的植物，即使在寒冷的冬天，它依然能夠堅(jiān)持生長(zhǎng)。即使我沒(méi)有太多的時(shí)間照顧它，它也能夠獨(dú)立生存，不需要太多的關(guān)注。這種頑強(qiáng)的生命力給了我很大的啟示，讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。無(wú)論面對(duì)什么困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
此外，紫丁香的修剪也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在紫丁香生長(zhǎng)過(guò)程中，及時(shí)修剪枝葉是保持它良好狀態(tài)的關(guān)鍵。只有及時(shí)清除枯葉和過(guò)長(zhǎng)的枝條，紫丁香才能夠保持株形的美觀。修剪還能夠促進(jìn)花骨朵的長(zhǎng)出，在下一季繼續(xù)開(kāi)放，保持花壇的色彩豐富。這個(gè)過(guò)程讓我明白了生活中的積極向上和及時(shí)調(diào)整的重要性。我們應(yīng)該及時(shí)清除心中的煩惱和困擾，讓自己煥發(fā)出生機(jī)。
最后，紫丁香也讓我意識(shí)到了生命的寶貴。紫丁香只有短暫的開(kāi)放期，但是卻能帶給我們無(wú)窮的美好。它教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，享受生活中的每一刻。生命也是短暫的，我們應(yīng)該充分利用每一天，活得充實(shí)而有意義。
總結(jié)起來(lái)，紫丁香給予了我很多美好的體驗(yàn)和深刻的教益。它的芬芳、美麗以及頑強(qiáng)的生長(zhǎng)態(tài)度都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。無(wú)論是讓我心曠神怡，還是讓我明白了生活的真諦，紫丁香都是我心靈中的一抹亮色。我會(huì)繼續(xù)照顧好它們，享受這份來(lái)自大自然的美好。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇六
紫丁香是一種美麗而芳香的花卉，它的紫色花朵散發(fā)出迷人的香氣，引人入勝。我是在一個(gè)假期里第一次接觸到紫丁香的，從那時(shí)起我深深被它的美麗和香氣所吸引。我對(duì)紫丁香產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸體會(huì)到它給我?guī)?lái)的快樂(lè)和啟示。
首先，紫丁香給我?guī)?lái)了視覺(jué)上的享受。每當(dāng)我看到紫丁香盛開(kāi)的花朵時(shí)，我都會(huì)感嘆它的美麗。紫丁香的花朵飽滿(mǎn)而鮮艷，它們集中在一起形成了一朵朵紫色的花束，給人一種無(wú)法言喻的美感。尤其在春天，當(dāng)大自然萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，紫丁香顯得格外鮮艷，好像是一個(gè)春天的使者。每次看到紫丁香，我都會(huì)感到心情愉悅，仿佛置身于花海當(dāng)中。
其次，紫丁香散發(fā)出的香氣讓我陶醉其中。紫丁香的香氣非常獨(dú)特，有一種清淡的花香，它溫和而持久，不僅讓人感到舒適，還讓人感受到一種寧?kù)o和安寧的氛圍。尤其在夏天的傍晚，坐在戶(hù)外享受紫丁香的香氣，仿佛能夠忘卻一切煩惱，心情也變得平靜而愉悅。紫丁香的芳香，給我?guī)?lái)了精神上的放松和舒緩，讓我更好地面對(duì)生活的壓力。
再次，紫丁香教會(huì)了我關(guān)于生命的悲喜。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，紫丁香的花朵雖然美麗，但它們的花期并不長(zhǎng)久，往往只能綻放幾周便凋謝了。這讓我深思，人生也是如此短暫而脆弱。紫丁香告訴我，要珍惜眼前的一切，不要抱怨和埋怨，而是要努力去享受每一天的美好。同時(shí)，紫丁香也教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持的力量。盡管它們的花期短暫，它們依然能夠在有限的時(shí)間里展現(xiàn)出最美的一面，這是一種積極向上的態(tài)度，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
最后，紫丁香給了我一個(gè)重要的啟示，那就是生活需要一些儀式感和浪漫。我發(fā)現(xiàn)，環(huán)境中有一盆紫丁香時(shí)，整個(gè)房間都會(huì)彌漫著它的香氣，更具有溫馨和浪漫的氛圍。我開(kāi)始學(xué)著在生活中創(chuàng)造一些小小的儀式和浪漫，比如在家中設(shè)置一個(gè)花架，養(yǎng)一些紫丁香或其他喜歡的花卉。這些小小的舉動(dòng)，讓生活不再單調(diào)，更多了一些樂(lè)趣和情趣。
總之，紫丁香給了我很多的體會(huì)和啟示。它的美麗和香氣讓我感到愉悅和享受，它的存在提醒著我珍惜生命和堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)，它也教會(huì)了我生活需要一些儀式感和浪漫，讓生活更加有意義和豐富。我相信，只要我們用心去感受和體會(huì)，每一朵紫丁香都能帶給我們不一樣的體驗(yàn)和觸動(dòng)。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇七
丁香結(jié)，又被稱(chēng)為矢車(chē)菊，是一種具有豐富寓意的花卉。它的花朵形狀獨(dú)特，緊湊而立體，花瓣顏色豐富多樣。丁香結(jié)的美麗和純凈，讓人忍不住駐足欣賞。賞丁香結(jié)，除了欣賞它的美，還能引發(fā)人們深思。在花開(kāi)的時(shí)刻，我也不禁感悟到了一些人生的道理。以下是我的丁香結(jié)心得體會(huì)。
首先，丁香結(jié)教會(huì)我“靜心”。丁香結(jié)花瓣密集，花骨朵緊湊，看起來(lái)就像是蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。不管是看那蓄勢(shì)待發(fā)的樣子還是欣賞已經(jīng)開(kāi)放的花朵，我都會(huì)不自覺(jué)地陷入一種寧?kù)o、冥想的狀態(tài)。丁香結(jié)花開(kāi)的那一刻，似乎時(shí)間也停滯了，我能夠完全沉浸在這份寧?kù)o中，心里無(wú)雜念。這種靜心的狀態(tài)，讓我更好地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在繁忙嘈雜的現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)迷失自己，云里霧里。而丁香結(jié)的靜心特質(zhì)，提示我要停下來(lái)，反思自己，找到生活的平衡點(diǎn)。只有靜心，才能更好地面對(duì)生活。
其次，丁香結(jié)也教會(huì)我“堅(jiān)韌”。丁香結(jié)花開(kāi)放的時(shí)間很短，時(shí)間久了花朵會(huì)逐漸萎謝并掉落。但即便如此，丁香結(jié)依然堅(jiān)守著自己的美麗和身份。無(wú)論挑戰(zhàn)還是不幸的降臨，它都能夠堅(jiān)持到底。生活中也是如此，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。正如丁香結(jié)一樣，它的堅(jiān)韌與不屈精神，正是啟示我們堅(jiān)持到最后的重要性。無(wú)論是事業(yè)的起步，還是感情的經(jīng)營(yíng)，都需要我們擁有丁香結(jié)一般的堅(jiān)韌和毅力。
再次，丁香結(jié)還讓我明白了“蓄勢(shì)待發(fā)”的魅力。當(dāng)看到丁香結(jié)破土而出時(shí)，總以為它已經(jīng)達(dá)到了極致，然而就在這時(shí)，它才剛剛開(kāi)始展示自己的美麗?；ò曛饾u展開(kāi)，顏色逐漸變得更加絢麗。這種蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)，教會(huì)了我耐心等待，以及在最適合的時(shí)機(jī)全力發(fā)力。在生活中，我們也需要像丁香結(jié)一樣，蓄勢(shì)待發(fā)，等待最好的機(jī)會(huì)，然后全力以赴去追逐自己的目標(biāo)。不急于求成，不操之過(guò)急，這種宇宙的節(jié)奏給予生活更多的機(jī)遇。
此外，丁香結(jié)還傳遞給我關(guān)于“美”的觀念。丁香結(jié)以其美麗獨(dú)特的花朵讓人們無(wú)法抗拒地愛(ài)上它。它的每一個(gè)花瓣都是美的象征，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都閃耀著美的光芒。美是一種讓人心生喜悅、心曠神怡的情感。丁香結(jié)不僅僅是美的代表，也是美的表現(xiàn)。而美，是無(wú)處不在的，它包裹著我們的周?chē)?，我們只需要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。丁香結(jié)這樣美的存在，讓我更加關(guān)注生活中的美，給予我的生活更多的滋養(yǎng)和靈感。
通過(guò)與丁香結(jié)的相處，我領(lǐng)悟到了生活中的許多道理。它教會(huì)我靜心，讓我在喧囂的生活中尋找內(nèi)心的平靜；它教會(huì)我堅(jiān)韌，告訴我要堅(jiān)持到底，不屈不撓；它教會(huì)我蓄勢(shì)待發(fā)，提醒我找到最佳的時(shí)機(jī)，展示自己的美麗；它教會(huì)我欣賞美，讓我更加關(guān)注生活中的美好事物。丁香結(jié)，不僅是一朵美麗的花，更是一位美好的導(dǎo)師。我相信，只要我們用心去觀察生活，隨時(shí)隨地都能夠汲取到智慧和靈感，使自己的人生更加充實(shí)和美好。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇八
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來(lái)，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開(kāi)始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來(lái)，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來(lái)了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過(guò)程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛(ài)的田曉霞、善解人意的潤(rùn)葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書(shū)我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬(wàn)字只用了五六天就讀完了。我完全被書(shū)中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺(jué)內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)，有一種激動(dòng)、震撼的感覺(jué)！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開(kāi)始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛(ài)上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺(jué)得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開(kāi)學(xué)在即，才覺(jué)得有好多事還都沒(méi)有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長(zhǎng)，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇九
丁香結(jié)宗璞，生于齊魯大地。其年幼時(shí)，丁香花開(kāi)，可心家人結(jié)宗璞。宗璞自幼聰慧，渴望知識(shí)。他勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，探索人生真諦。他深知只通過(guò)不斷錘煉、努力奮斗才能獲得成功，收獲幸福。通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)歷，宗璞體會(huì)到了與世無(wú)爭(zhēng)、與人為善的人生觀，領(lǐng)悟到了真正的幸福和成功源自心態(tài)和人生態(tài)度。
段落二：與世無(wú)爭(zhēng)，要心境寧?kù)o
通過(guò)世事的沉淀，宗璞認(rèn)識(shí)到與世無(wú)爭(zhēng)的重要性。他悟出世事如白云朵朵，每人皆有自己的經(jīng)歷，每朵白云都有它獨(dú)特的形狀和路徑。宗璞以此類(lèi)比世事，他認(rèn)為每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的人生軌跡。與世無(wú)爭(zhēng)的人，能放下埋怨，能接納生活的各種變幻，能以平和的心態(tài)面對(duì)困難和挫折。這種心境的寧?kù)o，使宗璞從容而不浮躁，海闊天空。
段落三：與人為善，要心系他人
宗璞深知，善待他人是一種美德。他看到了心靈與心靈之間的相互關(guān)聯(lián)，悟出了與人為善的重要性。他懂得待人和氣，以和為貴，與人為善使他的內(nèi)心更加飽滿(mǎn)和愉悅。宗璞體會(huì)到，與人為善并不僅僅意味著對(duì)別人友好，更重要的是用真心關(guān)心他人，深入了解他人的需求和痛苦，希望能盡自己的力量去幫助他們。通過(guò)與人為善，宗璞收獲了無(wú)盡的快樂(lè)和滿(mǎn)足，也擁有了很多朋友，構(gòu)建了一個(gè)和諧、美好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
段落四：心態(tài)和人生態(tài)度決定一切
在生活中，宗璞認(rèn)識(shí)到心態(tài)和人生態(tài)度對(duì)一切的影響。他懂得了積極的心態(tài)如何幫助自己面對(duì)困難和挫折，幫助自己更好地面對(duì)失敗和不幸。在逆境中，他不氣餒，不放棄，而是堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持向前，相信一切都會(huì)好起來(lái)。他相信只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，任何困難都能迎刃而解。宗璞的人生態(tài)度是積極向上的，他相信只有為幸福而努力，追求自己的夢(mèng)想，才能活出真正的精彩。
段落五：心得總結(jié)
通過(guò)與世無(wú)爭(zhēng)、與人為善，宗璞體會(huì)到了真正的幸福和成功。他認(rèn)識(shí)到心態(tài)和人生態(tài)度對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，它們決定了一個(gè)人的行為和命運(yùn)。宗璞告訴我們，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容與理解，學(xué)會(huì)與他人共融，才能真正獲得內(nèi)心的寧?kù)o和滿(mǎn)足。與世界和平相處，與人和睦相處，這是宗璞從生活中的體驗(yàn)中悟出的真理，也是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的人生目標(biāo)。
通過(guò)丁香結(jié)宗璞的心得體會(huì)，我們可以從中獲得啟示。與世無(wú)爭(zhēng)、與人為善、保持積極心態(tài)和正確人生態(tài)度，這些都是讓我們活得更加幸福和成功的關(guān)鍵。讓我們以宗璞為榜樣，努力奮斗，追求真正的幸福和成功！
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō)、談、演、寫(xiě)、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十一
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來(lái)，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過(guò)程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開(kāi)發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語(yǔ)的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過(guò)每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺(jué)已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過(guò)多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來(lái)掌握知識(shí)，教學(xué)過(guò)程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過(guò)程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過(guò)程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來(lái)且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過(guò)程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽(yáng)高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)是溢于言表的，是沒(méi)有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒(méi)有偏愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿(mǎn)足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿(mǎn)足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿(mǎn)足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無(wú)謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹?guó)商界某知名人士的這一感嘆，無(wú)疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂(lè)于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛(ài)心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來(lái)說(shuō)，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過(guò)程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來(lái)社會(huì)中站住腳跟，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂(lè)，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周?chē)?，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩?lái)而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無(wú)限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十二
紫丁香，是一種美麗的花，它的花朵芬芳四溢，吸引了許多人的喜愛(ài)。我也是這其中的一員，最近我不僅見(jiàn)了真正的紫丁香花，更是從中汲取了許多心得和體會(huì)。
第一段：對(duì)紫丁香的初次了解
我第一次接觸到紫丁香是在一個(gè)花卉展覽會(huì)上。當(dāng)時(shí)，它的花朵隱約中透著一股淡淡的紫色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便讓人感到它的高貴與神秘。走近一看，花朵中的紫色更加飽滿(mǎn)，散發(fā)出獨(dú)特的香氣。我不禁被它深深吸引，幾乎被它迷住了，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：陶醉于紫丁香的香氣中
為了更深入地了解紫丁香，我特意參觀了一座紫丁香園。那里種植的紫丁香花繁茂豐盛，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，就有一股清新甜美的香氣彌漫開(kāi)來(lái)。我沿著花徑走過(guò)，深呼吸著那種迷人的花香，仿佛身心都得到了洗滌和愉悅。在香氣的包圍下，我感到自己仿佛變成了一只飛翔的蝴蝶，自由自在地穿梭于花叢之間，感受到了大自然的魅力。
第三段：紫丁香給我?guī)?lái)的心靈撫慰
在生活的壓力下，我時(shí)常感到疲勞和焦慮。然而，紫丁香卻成了我的心靈撫慰。每當(dāng)我情緒煩躁時(shí)，只需要站在紫丁香花前，聆聽(tīng)它們微弱而均勻的風(fēng)聲，看著它們淡淡的紫色，我就能感覺(jué)到內(nèi)心的寧?kù)o與安逸。紫丁香花給了我溫暖和力量，讓我能夠從容面對(duì)生活的壓力，并重新找回自己。
第四段：紫丁香的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)
在觀察紫丁香花的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它們具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和生命力。無(wú)論是在天氣炎熱的夏季，或者是寒風(fēng)凜冽的冬季，紫丁香花都能夠頑強(qiáng)地生存下來(lái)。即使在惡劣的環(huán)境中，它們也能夠綻放出美麗的花朵，并散發(fā)出迷人的香氣。這給了我很大的啟示，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)奮斗，就一定能夠取得成功。
第五段：借鑒紫丁香的品質(zhì)來(lái)完善自己
通過(guò)觀察紫丁香的品質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)它們的堅(jiān)韌、耐寒和頑強(qiáng)是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在以后的生活和工作中，我也應(yīng)該保持堅(jiān)韌的品質(zhì)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，永不放棄。同時(shí)，我還應(yīng)該保持謙虛、樂(lè)觀和積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)生活中的各種變故和挫折。正如紫丁香一樣，無(wú)論遭遇何種困境，仍然始終保持溫暖而堅(jiān)定的內(nèi)心。
總結(jié)：通過(guò)與紫丁香的相識(shí)和相處，我從中深深感受到了它的美麗與香氣帶給我的愉悅和心靈撫慰。同時(shí)，我也汲取了紫丁香的品質(zhì)，如堅(jiān)韌、耐寒和頑強(qiáng)等，來(lái)啟發(fā)和完善自己。無(wú)論是在面對(duì)生活的壓力，還是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我都會(huì)繼續(xù)保持紫丁香的品質(zhì)，努力做到不折不撓，勇往直前。
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