實用天文知識的讀后感（匯總16篇）

讀后感是讀完一本書之后，對于書中內容、作者觀點以及自己的思考感受進行總結和概括的一種文字表達方式。通過寫讀后感，我們可以更加深入地理解書中的意義，同時也可以對自己的閱讀能力和思考水平進行反思。讀后感是一種對于讀書的回顧與思考，也是一種對于書籍的致敬和贊美。每次讀完一本書，都可以通過寫讀后感來進一步消化書中的內容，使讀書成為一種更有意義的行為。寫讀后感時，要多次修改和潤色，確保文章的語言準確、通順，避免出現低級錯誤和模糊表達。如果你需要參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，可以看看以下幾篇文章。

天文知識的讀后感篇一

我讀了《快樂百科》了解了許多的神秘的洞穴，有美麗的伯利茲藍洞，伯利茲洞位于大巴哈馬淺灘的海底高原邊緣的燈塔暗礁，完美的圓形洞口四周由兩條珊瑚暗礁環(huán)抱著。關于它的成因，科學家們經過無數實地勘察及分析，如今早已大白于天下。巴哈馬群島屬石灰質平臺，成形于一億三千萬年前。在二百萬年前的冰河時代，寒冷的氣候將水凍結在地球的冰冠和冰川中，導致海平面大幅下降。因為淡水和海水的交相侵蝕，這一片石灰質地帶形成了許多巖溶空洞。藍洞所在位置也曾是一個巨大巖洞，多孔疏松的石灰質穹頂因重力及地震等原因而很巧合地坍塌出一個近乎完美的圓形開口，成為敞開的豎井。當冰雪消融、海平面升高后，海水便倒灌入豎井，形成海中嵌湖的奇特藍洞現象。

有可怕的地獄之門，1974年，地質學家在鉆探天然氣時，意外發(fā)現一個地下洞穴，此洞穴實在太大太深了，考察隊將帳篷和所有設備都搬進洞穴才發(fā)現其深度無法測量。沒有人敢深入這個洞穴，因為里面充滿了可燃氣體。因此，他們決定將氣體點燃，等所有有毒氣體都燃盡之后再進入。然而，從此以后，該洞穴就變成了地獄一般，大火熊熊燃燒了37年仍未熄滅。沒有人知道這些年已經有多少噸優(yōu)質氣體被燒掉，而且看起來，洞里的氣體似乎是無窮無盡的。

大自然盡然這么神奇，它的鬼斧神功讓我無不佩服。等我長大了一定要去探索更多神秘的洞穴，去解開它們的謎底。

天文知識的讀后感篇二

這個暑假里，我看了許多課外書，如《水滸傳》、《世界上下五千年》等等，不過讓我印象最深的是《兵器百科》，翻開書本，呈現給我眼前的是一個無奇不有的兵器寶器。有分古代兵器、輕武器、火炮、坦克裝甲車輛，軍用艦艇、軍用飛機、導彈，非常規(guī)則武器八個篇章，介紹了古今中外戰(zhàn)爭史上著名武器和各國現役的主武器，這本書以超大的信息量、圖文并茂的形式將復雜的兵器及令人驚嘆的先進性能展示得淋漓盡致，幫助讀者最直觀、最真實地認識各種兵器，如家喻戶曉的ak47、ak74步槍。

但看了這本書，我也惋惜道：“要不是第一場戰(zhàn)爭，要不是第一個武器被發(fā)明出來，人類也不會自相殘殺，發(fā)明出那么多巨大威力、恐怖的武器，讓許多人在戰(zhàn)爭中家破人亡、民不聊生，比如二戰(zhàn)時期，一顆原子彈就能使日本長崎由爆炸點起的1000米米徑內，全部生命立即死亡，房屋及建筑均被掃光或破壞。由此可看出戰(zhàn)爭的恐怖，但近些年一直有國家在提起事端，讓世界各國互相打仗，從中獲取利益。

所以我希望世界上不要再發(fā)生戰(zhàn)爭了，一但發(fā)起戰(zhàn)爭，最先受威脅的不是軍隊和政府，而是與這場戰(zhàn)爭毫無關系的平民百勝！我們要反對戰(zhàn)爭，共同守護一個和平的家園。

但想到這里，我的腦海中又冒出了一個疑問：雖然戰(zhàn)爭離不開武器，但是要國家強大，也必須有先進的武器，如果沒有厲害的武器就會被別的國家欺負，有先進的武器并不是欺負別人，而是讓祖國更加強大。從南海事件中可以看出，國家強大，就沒國家敢欺負中國。

天文知識的讀后感篇三

前幾天，我看了一本《動物大百科》的書?？催^之后，讓我對動物朋友們有了更深的認識和更多的了解。

展翅翱翔在藍天的鳥類，暢游在大海里的海洋生物，生活在森林里的各種昆蟲，世界上最高級的哺乳類動物……它們都有自己的家園，在自己的家園里快樂的生活。但是我們人類卻總是打破它們平靜的生活，不斷騷擾它們，甚至捕食它們，我希望人們不要再傷害它們，而是要保護它們，珍惜它們，讓它們無憂無慮地生活在自己的家園里。我還要提高自己的環(huán)保意識，成為一名環(huán)保小衛(wèi)士，呼吁身邊的人們善待動物，保護動物！

天文知識的讀后感篇四

我在書市買回了《科學周刊》合訂本。這本厚厚的書里面內容可豐富了，我認真地閱讀了《航天》這部分內容，了解到很多關于航天的知識，比如蘋果和重力、航天員在太空中的無重力生活、太空漫步、航天技術的應用等。()

正是今年夏天，我和媽媽一起去酒泉參觀了衛(wèi)星發(fā)射中心，參觀了衛(wèi)星組裝室、衛(wèi)星發(fā)射塔以及航天員們居住生活的問天閣，還在航天員楊利偉叔叔的客廳里小憩了一會兒。那時候只是感覺航天員叔叔們非常了不起，今天我看了《航天》周刊，才對他們在太空中的生活有所了解，就像親身感受到了他們在太空中失重的情況下有趣又有難度的生活一樣。原來在太空中，連喝水、吃飯、睡覺這樣的在地球上很簡單的事情，都難做到。因為，在失重的狀態(tài)下，水不能像在地面上那樣往低處流，一只裝滿水的杯子口朝上或朝下放都是一樣的，水不會自己流出來，所以，喝水也要大費周折。太空中的飲用水是裝在軟水袋里，飲水時，用手擠壓袋子，把水擠進嘴里，才能喝到。在太空中吃飯也和地球上不一樣，在失重的情況下，飯菜無法像在地面上一樣老老實實地待在盤子里，擺在桌子上就會飄起來。所以專家們把太空食品設計成了牙膏狀，吃的時候就像擠牙膏一樣往嘴巴里擠。在太空睡覺，一是黑白不分，二是睡姿奇異。黑白不分，是因為飛船繞地球航行，每繞一圈日出日落便交替一次，24小時內會出現很多次白天和黑夜，宇航員無法遵循地球上“日出而作，日落而息”的生活習慣，只好機械地按照鐘點來安排工作和睡覺。睡姿奇異是因為在太空失重的環(huán)境中找不到“躺”的感覺，腳踩不到地，四周全是天，根本分不清上下，因此，睡覺也就沒有“平躺”一說，宇航員可以飄在太空艙里睡，掛在墻上睡，綁在床上睡，也可以靠在桌邊睡。不過，如果從漂浮睡眠中醒來，會產生一種掉進萬丈深淵的感覺，為了獲得安全感，宇航員一般睡在固定在一個地方的睡袋里。

“哎呀”！看了這本書，我知道了做宇航員真是不容易，對楊利偉叔叔他們更加敬佩了。同時，也對神秘的太空有了無限的向往，我希望長大以后，也像楊利偉叔叔他們一樣到太空一游。

天文知識的讀后感篇五

在暑假的時候，我記得我讀過一本書他叫《海底兩萬里》這本書使我深有感悟！

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，這倒好，他們爬上了“海怪”的身上，這時，他們才發(fā)現這不是“海怪”這是一架利用海洋來發(fā)光的船，“鸚鵡螺號”一艘構造精密的.潛水艇。里面的船長尼摩邀請他們來一次海洋之旅。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

雖然我們還是小學生，但是我們遲早也要長大的，長大后，也許我們就會遇到一些不尋常的災難，我們應該應用自己的智慧去與他戰(zhàn)斗!

天文知識的讀后感篇六

今天我學習了《維也納森林的故事》，感受非常深，既然維也納人把環(huán)境保護的這么好，我想我們也一定保護的非常好！這篇課文中，作者主要從三個方面介紹了維也納森林，其中描寫了維也納森林面積大、作用大、景色美。讓我們體會到了維也納人與大自然和諧相處的關系，為我們譜寫了一曲人類與大自然和諧的頌歌。

維也納人是幸福的。奧地利之所以有這樣的環(huán)境，這么()多的樹木，是因為他們長年累月的保護和珍惜的成果。誰也不會去傷害任何動物和植物，甚至連后院的小草也倍加愛護?？梢?，他們十分熱愛大自然。

維也納森林有四十公里，有人說方圓百里，其實這個被稱作“森林王國”。

我想：我們也應該保護環(huán)境、樹木。讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛護每一花草樹木，讓綠色更加蒼翠；讓綠色更加茂密；讓綠色充滿陽光。讓我們在綠色森林中飽覽群書、吸收氧氣，更好地去創(chuàng)建美好活。

天文知識的讀后感篇七

伏爾泰說過：“書，讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少?！?/p>

今天我讀了《中國少兒百科全書》，這本書，使我感悟非常深刻這本書內容豐富、趣味性強、語言生動活潑、通俗易懂，非常適合我們閱讀。

這本書為我展開了中國與世界的浪漫之旅，從世界各地的城市風貌，到一處處景色迷人的游覽勝地，從悠久的歷史文化到各具特色的奇風異俗，這本書帶領孩子縱貫時光、橫貫地獄地認識和了解世界。

這本書的內容豐富，讓我的感悟很深刻，而且還讓我懂得了許多生活中不能解答的問題，我非常喜歡這本書，還讓我了解到了許多關于天文地理的知識，還是一本華夏文明的百科全書。

《中國少兒百科全書》真是一本好書??！

天文知識的讀后感篇八

中秋佳節(jié)飲桂花酒。

那么中秋節(jié)又怎么會和桂花酒搭上邊呢?

解釋二：神話傳說中，吳剛和嫦娥共處在月宮之上，嫦娥天天與月兔為伴，吳剛則天天砍樹，這個大家都知道，其實吳剛砍的那棵樹，就是桂花樹。更有傳說就是吳剛把桂花子灑落人間，人間才有桂花樹的。所以民間就有了在中秋節(jié)喝桂花酒助興的習俗。

中秋節(jié)的歷史簡介

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

根據中國的歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”;中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關于“團圓節(jié)”的記載最早見于明代。《西湖游覽志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意”?！兜劬┚拔锫浴分幸舱f：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花?！溆袐D歸寧者，是日必返夫家，曰團圓節(jié)”中秋晚上，中國大部分地區(qū)還有烙“團圓”的習俗，即烙一種象征團圓、類似月餅的小餅子，餅內包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之后，由家中長者將餅按人數分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，示團圓。

天文知識的讀后感篇九

背景:近年來，中小學學生安全事件時有發(fā)生，且呈逐年遞增的趨勢，這給學生帶來了身體和精神方面的傷害，并且不斷引發(fā)學生家長和學校之間的矛盾和糾紛。同時也給社會產生了不良影響。很多學校甚至為了減少危險，弱化體育教育，進一步造成學生體能素質的下降，從而引起社會各界人士對中小學安全問題的擔憂?！?.12”汶川大地震中，四川一所中學因長期堅持緊急避險疏散演練，全部師生安全撤出教室，無一傷害。該學校的安全教育模式給全國人民留下了深刻地印象，并在全國引起了熱烈地討論，同時也使教育部門深入反思。去年九月份新學年開始，全國中小學生收看中央電視臺特別節(jié)目，開始了全國范圍內的安全教育第一課，也使社會各界人士對中小學學生的安全教育有了新的認識和期待。

現象和問題分析：一是教育過程中升學率成了指揮棒，學校過分重視文化、科學知識的教育，而忽視了培養(yǎng)學生安全意識，淡化防止人身傷害的體能教育。二是中小學生自我安全知識比較淡薄，且面臨的危險和人身傷害是多種多樣的，當不同危險來臨時，難以有效防范。

建議：

一、組織有關專家對目前中小學生所接受的安全教育模式進行全面評估。

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文章來源網絡整理，僅供參考學習 二、建立系統(tǒng)的安全教育體系。培養(yǎng)學生應對自然災害、火災事故、交通安全、校園暴力等各種危急狀態(tài)。提高學生自我保護能力及緊急救護方法等。

三、

教學

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天文知識的讀后感篇十

1、不是所有綠燈情況下都能通行哦

機動車遇到有前方交叉路口交通阻塞時，應當依次停在路口以外等候，不得進入路口。

2、罰款不繳，滯納金不會超過本金

《道路交通安全法》第109條規(guī)定，當事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數額的3%加處罰款。根據《中華人民共和國行政強制法》第45條，滯納金不能超過本金。

3、交通事故“逃逸”并非一定全責

發(fā)生交通事故后，當事人逃逸的，逃逸的當事人承擔全部責任。但是，有證據證明對方當事人也有過錯的，可以減輕責任。

4、孩子獨自過馬路是自立?no!

學齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監(jiān)護人、監(jiān)護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。

5、出租車左側車門不能下車，私家車也不例外

根據規(guī)定，在機動車道上乘客不得從機動車左側上下車。

6、不得一次性變更兩條以上和不能變線的機動車道

一次性變更兩條以上車道，駕駛員會出現視覺盲點，尤其是變換到第二條車道時，很容易發(fā)生危險。在立交高架橋上或者隧道內的實線路段禁止變線，是因為這些地段本身比較偏狹窄，并線容易造成危險。

7、休息不夠也可能被扣12分

現在一次性扣除12分的違法行為還比較多，這些行為是開車過程中萬萬不可犯的禁忌。比如，連續(xù)駕駛中型以上載客汽車、危險物品運輸車輛超過4小時未停車休息或者停車休息時間少于20分鐘的等行為。

8、很羨慕電影里站在汽車天窗里兜風的畫面?

汽車行駛過程中，身體任何部位都是不能伸出車外的，換句話說，只要伸出車外的都是違法的。

9、左右車道同時變中間時，左讓右

左右兩側車道的機動車向中間車道變更時，左側車道的機動車讓右側車道的機動車先予變更。

10、馬路真的可以走馬!

馬路馬路，馬可以上路，牛羊可以嗎??？梢?，羊也可以。根據規(guī)定，只要在允許通行的道路上，牽、趕、騎牲畜靠道路右邊通行，不得影響其他車輛、行人的正常通行。

11、發(fā)現事故要主動施救

過往車輛駕乘人員、行人以及其他有關人員發(fā)現交通事故受傷人員，應當主動協助當事人實施救援，并及時報告醫(yī)療急救機構和公安機關交通管理部門。

12、駕駛證考不過下次再考就行了?考試次數也是有限制的!

在駕駛技能準考證明有效期內，科目二和科目三道路駕駛技能考試預約考試的次數不得超過5次，第五次預約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績作廢。

13、僅根據限速標志調整車速，還不行

沒有限速標志的道路上，其實也有限速規(guī)定。比如，沒有道路中心線的城市(參配、圖片、詢價) 道路，最高行駛速度是每小時30公里。另外，一些特別的車輛比如摩托車和公交車，無論限速是多少，最快也只能開到60km/h。

天文知識的讀后感篇十一

這幾天，我讀了一本書，名字叫《世界上最奇的冷知識》。我太喜歡這本書了，因為書里介紹了許多有趣的知識，比如水也有記憶;動物中也有“天才”;石油能“種植”出來……，還有許多糾正人類錯誤認識的知識，如世界上最早的襪子出現在中國;落水后抓住木頭不一定能得救;烏鴉是鳥類中最聰明的鳥……。

其中，我最感興趣的就是“烏鴉是鳥類中最聰明的鳥”，里面寫道：烏鴉并不是厄運和死亡的代言人，烏鴉之所以能“預知”死亡，那是因為久病垂危的病人臨終前新陳代謝已發(fā)生嚴重障礙，部分細胞組織已開始變性分解，其發(fā)出的氣味就會吸引喜食腐敗尸體的烏鴉。

在日本一所大學附近的十字路口，經常有烏鴉等待紅燈的閃亮，紅燈亮時，烏鴉飛到地面上把胡桃放到等待通行的車輪底下，等指示燈變成綠燈時，車輪滾過把胡桃碾碎，紅燈再次亮起時，烏鴉們趕緊飛到地面上美餐一頓，你說，烏鴉是不是非常聰明。

讀完這本書，我不禁感慨：大自然中奇妙的知識可真多啊!

天文知識的讀后感篇十二

安全知識讀后感200字（一）

讀了這本居民安全知識讀后感，我知道了很多關于安全的知識。我知道了出門過馬路的時候要遵守交通法規(guī)，不能亂闖紅燈，綠燈可以再等，生命不能重來。行人要過馬路時要走人行橫道。開車前不能喝酒。學生騎自行車去學校時，不能把手從自行車的手把上拿下來。

我也知道了消防的安全知識。小孩子不能玩火，因為容易被火燒傷。家用電器著火時，不能用水滅火，防止觸電或電器爆炸傷人，應先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火。萬一有火災應立即出門逃走不要貪財，出門后不能乘坐電梯，而應該走安全通道。

我還知道了食品的安全知識。在外用餐時，應到正規(guī)的餐廳吃，不能用地溝油。不能到無證攤位買東西。

安全知識讀后感200字（二）

《安全知識宣傳手冊》共分成了五冊，分別是事故災難篇、自然災害篇、公共衛(wèi)生篇、社會安全篇和應急常識篇。這些宣傳手冊列舉了日常生活中可能會遇到的一些突發(fā)事件，讓我們在遇到突發(fā)事件的時候不至于手忙腳亂。

1 有人觸電，應立即切斷電源，若無法及時斷開電源時，可用干燥木棒等絕緣物挑開電線，使觸電者迅速脫離電源。切勿用潮濕工具或金屬物撥電線或者直接觸及帶電者。將脫離電源的觸電者迅速移至通風干燥處仰臥，觀察觸電者身體狀況，若無心跳，應實施心肺復蘇搶救并及時撥打120電話呼救。還例如道路交通事故、火災事故等等，從中學到了很多事故的處理方法。

安全知識讀后感200字（三）

今天晚上，我和媽媽一起去電業(yè)文化宮觀看《安全知識》講座。給我留下最深印象的是：一個小男孩自己在家，有一個陌生人敲門，這個陌生人先把他家的電閘拉下來，然后說他是修電閘的，小男孩給小虎打了電話說：“你家停電了嗎？”小虎說：“沒有?！毙∧泻⒁呀浵氲剿莻€壞蛋，電話來了，小男孩大聲說：“爸爸，來了個修電閘的，”那個壞蛋聽見了馬上就逃走了。

2 要向他一樣，不慌張，冷靜。

在生活中，要把安全意識放在第一位，提高防范意識，這樣我們的生活才更幸福、快樂、美好！

安全知識讀后感 交通安全知識讀后感 關于安全讀后感

天文知識的讀后感篇十三

讀后感，希望對您有幫助！

安全知識讀后感

本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

安全知識讀后感（一）

新學期開始了，我們發(fā)了一本叫《安全》的這樣一本書。我喜歡里面講的安全規(guī)則、防盜、防被綁架。

我讀了這本《安全知識》，有了深厚的啟示，也有了深厚的感覺，我覺得那里面的人都不應該輕易相信別人。如果不認識的盡量不要跟他們說話，還是要切記的。

我們每一個生命不僅是獨特的，而且是有限的，生命屬于我們只有一次任何代價都換不回來。未來充滿希望的，我們要遠離危險，珍愛自己的生命。這是我所得到的啟示。

讀了這篇《安全知識》的這樣一本書我有了深厚的感覺。我想每人都得注意不要和陌生人講話，也不要跟著陌生人走，也不能跟人亂開門，這是小朋友們要記住的。

我們應該遵守交通安全和交通規(guī)則。

平安是福，生命至上。愿每一位孩子都能安全健康地成長，都能活出生命的精彩。

《安全知識》是我們的安全教導主任一樣，我們要遵守。我們應該要注意安全，無論在公共汽車上、寢室里都要注意。

《安全知識》是我們的一個小主任，我們應遵守，像同學尊敬老師一樣，所以我們也應該遵守《安全知識》上的教導。

讀后感，希望對您有幫助！

昨天我在學校網站上讀了關于交通安全的知識，學到了許多有用的安全知識，它們是：過馬路要走人行橫道線，不能翻躍欄桿；不能在馬路上滑滑板、滑冰；車輛要各行其道，不能跑到別的車道上去。如果不遵守交通規(guī)則，行人和車輛都會發(fā)生意外，生命和財產將受到傷害和損失。所以我們從小要有安全意識，遵守各項交通規(guī)則。做一個文明的小市民。

安全知識讀后感（二）

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分?，F在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“氨我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我讀后感，希望對您有幫助！

現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交-警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現有人違反了，應及時地批評、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧。，希望能幫助您！

天文知識的讀后感篇十四

所有人都可以是電影觀眾，但只有一小部分人是電影工作者。對大眾來說，這種耳熟能詳的大眾文化產品充滿神奇的魅力，無數人向往成為電影圈內人——大多數人想的是當電影演員，或者導演。這是因為，絕大部分觀眾看電影只能看到演員的表演，只知道電影是導演的.作品。

而事實上，一部電影，現在市場上也叫一個項目，是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及到眾多龐雜的工種，缺少了哪一環(huán)，都會影響電影最后呈現的效果。

這本小書可以當作一個大眾普及文本，對電影感興趣的人大概都能夠從中找到感興趣的點。對于從業(yè)者和資深影迷來說，肯定是覺得太淺顯；對于一個普通的很愛看電影，對電影和市場了解一點點的觀眾來說，比如我，看這部書有很多內容都有收獲，也有一些覺得早就知道的內容?？傮w來講，是很好的休閑讀物。

我是覺得，作者大概專門學習過電影史，所以對一些來源性的問題歷史性內容講解得比較多也比較深，而具體的操作層面，特別是當下電影制作從無到有的種種相關則涉及不多。要知道，現在的電影要比以前復雜得多，有相當多工作是外包給專業(yè)工作室的，包括電影本身制作完的宣發(fā)、海報、網絡渠道等等，這些我原本都非常感興趣的內容，很遺憾沒有在本書中找到答案。

天文知識的讀后感篇十五

安齊常識讀后感500字（一）

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剛這個處所否是旅游團曾經沒有正在本位了，爾便站正在這面沒有動，爾媽媽也即刻找到爾了，能夠說是有驚無險啊，另有這原書模板上說：“小李果為用飯經常常饑不擇食的，招致消化沒有良，住入了病院爾也那樣，以是當前爾要細嚼急吐的吃，能夠更孬的排泄養(yǎng)分。

從此，爾要邪確的操縱那原書模板上的常識去防身。

安齊常識讀后感500字（兩）

看了《外中小學熟安齊常識講座》，看完之后是爾教到了不少不少的安齊自

當領熟地動時，若是咱們在學室上課這咱們應該正在教師的指揮高疾速的蹲到課桌高，比及地動一停，正在教師的指揮高次序的撤退。

正在領熟火警時，咱們要教會自救，而自救失方式便是正在火警時要披上漫濕的衣物、被褥等背安齊沒心標的目的沖進來，并且要只管即便使身材揭遠空中，并用干毛巾捂開口鼻。

要走人止豎敘，若是出有人止豎敘，要靠路邊走。二、作作到紅燈停，綠燈止。

三、

司機應該留意沒有要酒后駕車，要恪守交通劃定規(guī)矩，作到人讓車、車讓人、車讓車，那樣才會更安齊。

經由過程看了此次安齊常識講座是咱們當前不論是逢到地動或火警時，皆不消從容不迫的。有了自救追熟的犯法便能夠包管本人的安齊了。再過馬路時只有恪守交通劃定規(guī)矩這交通事故領熟的否能性便會愈來愈長。

安齊常識讀后感500字（三）

頭幾天，咱們正在看了《校園安齊學育》的影像后，教到了許許多多的安齊常識。

這一幕幕驚心動魄的局面，這一個個血淋淋的數字，讓爾愈加感觸熟命的否賤，安齊的重要。

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齊常識，教會自爾掩護。當咱們逢到苦難時，不克不及張皇，必然要連結岑寂，用適量的方式自救或背別人供救。

正在咱們糊口的每個角落面，其真時時刻刻城市有驚險，只有您略不注意，它便會逢到驚險，遭到威逼。要知敘，天天果為事故身歿的中小學熟便有上百個了，那沾謙血腥的數字，不僅是數字這么簡略，這是一條條有血肉的熟命??！那血的學訓時辰警覺著咱們：安齊是熟命的條件，要珍視本人的熟命。

熟命只要一次，對付誰皆是貴重的，而人熟的花季只要一次，芳華的焰水夜只綻開一次，咱們怎樣能沒有珍惜那段美妙的光陰呢？以是，咱們要以安齊為尾，敲響安齊的警鐘，酷愛熟命，奏響熟命的樂章，讓熟命之花愈加燦艷！

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天文知識的讀后感篇十六

我讀了《給教師的建議》前面的幾條建議，特別是第七條和第八條，《知識——即是目的，也是手段》與《關于獲取知識》。寫一寫自己的讀后感受。從一定程度上說，這兩條有著很緊密的聯系。關于知識，我們常說：知識就是力量，但是擁有知識就一定有力量嗎？不盡然，如果存在于你頭腦中的知識只是一些字、詞、句、篇，只是一些概念、公式，只是一些人名、事件，這么這些“知識”就不能稱之為真正的知識，用蘇氏的話說就是“不能活動的貨物”?！柏浳铩痹蕉?，重量越重，相反你的力量就會越小。那么，如何使知識變成力量，最重要的方法，就是將掌握的知識使它不斷地運轉起來，也就是運用起來，使它不僅成為你“懂得東西”，更要使它成為你獲取新的知識的手段。蘇氏說：只有當知識成為精神生活的因素，占據人的思想，激發(fā)人的興趣時，才能稱之為知識。這樣，他掌握的知識越多，他學習起來就會越容易，他的思考力就會越強，以此他就會有能力去掌握更多的知識，形成一個良性地“知識長進”的過程。那么如何做到這一點呢？蘇氏在這里用“詞”作為例子給我們闡述了他的作法，簡而言之，就是在低年級要讓學過的詞與學生的實際生活發(fā)生聯系，要讓詞成為表達他們思想、促進他們思考的一種工具，這樣，原先存在于他們頭腦中的“詞”就不是一個個純粹的`符號，而變成了一個個活生生的“小精靈”，他們是在用詞進行思考，從而有了自己的思想。正如蘇氏在這條建議的最后一段所言：如果詞不是作為一種創(chuàng)造的手段而活躍在兒童的心靈里，如果兒童只是記誦別人的思想，而不創(chuàng)造自己的思想并用詞把它們表達出來，那么他就會對詞采取冷淡、漠不關心和不易接受的態(tài)度。

因此，我們在教學過程中，要記住一條很重要的原則，那就是“用知識去獲取知識”，蘇氏將這條原則說成是“最高的教學技巧之所在”建構主義學習理論認為：知識不是通過教師傳授得到的，而是學生在一定的社會文化背景下（一定的情景），借助其他人（教材、、媒體、實物等）通過意義建構的方式獲得。學生在學習新知識時，會主動地無意識地將已掌握的知識與新的知識進行意義建構，從而產生新的知識增長點。在這個“獲取”“建構”的過程中，“疑問”占了很重要的位置，只有學生在新舊知識聯系掛鉤的交接點上產生了疑問，才能激起它探究的欲望，才會動用起它過去的知識去尋求解決的途徑，“這種抽取已有知識來解決疑問的辦法，就是獲取知識”。如何使學生產生疑問，又如何使學生在思考中獲取知識呢？這里邊需要很高的教育技巧，也需要老師不僅要深入了解學生，更需要深入地思考與鉆研，比如要根據教材的特點和學生的實際，你要明白在課堂上哪些知識應該講，哪些不應該，哪些只是點到為止；哪些知識對哪些學生應該詳細講，對哪些學生少講或者不講。重要的是要找到每一位學生的知識“生長點”，使他們在老師的點撥、引導下，在自己知識的階梯上，又邁上一階。

盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，它仍像“場及時雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑妮據道來，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗。

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