2023年愛的教育讀書心得體會 愛的教育讀后感讀書心得(實(shí)用11篇)

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2023年愛的教育讀書心得體會 愛的教育讀后感讀書心得(實(shí)用11篇)
時間:2023-10-27 19:33:07     小編:筆硯

心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

愛的教育讀書心得體會篇一

《愛的教育》這本書很值得一看,尤其是對于教育工作者來說,這本書更值得我們?nèi)プx,去學(xué)習(xí)。《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯,他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。

在《愛的教育》這本書里,作者以一個小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了生活中一些通俗易懂的小故事,將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事,通過孩子敘事的形式表述出來,讓人感覺特別熟悉與親切感人,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣,有意義的事,孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程,教育過程如實(shí)地記敘著,但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法,老師對學(xué)生的愛、關(guān)心,對學(xué)生的幫助,以及同學(xué)之間互幫互助,友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來,將一些簡單的情感表達(dá)其中,小學(xué)生雖小,但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞,感受愛與憎惡,這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來,傳達(dá)給我們讀者,引起我們讀者的一些思考,讓我們讀者能切身體會“愛的教育”,感受“童言無忌”。

我在閱讀這本書時,常常思考這樣一個問題:愛的教育并非易事,我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為:

第一、老師對成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因?yàn)槲覀兊某煽兊拖碌膶W(xué)生,由于進(jìn)入民辦院校,一些人瞧不起他們,更不用說關(guān)心愛護(hù)他們,理解尊重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子,當(dāng)作朋友。對成績低下學(xué)生的同情和理解,是愛他們的重要表現(xiàn)。我對那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù);對那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個人道主義者,對學(xué)生沒有同情心,決不是一個真正的教育者。所以,我認(rèn)為,教師更應(yīng)該對成績低下學(xué)生富有同情心和愛心,這是教育的前提和基礎(chǔ)。

第二、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績低下學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生,這關(guān)懷不止局限于對學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心,更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識自己的學(xué)生,感受他們的需要、了解他們的動機(jī)、體會他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上,才對學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響,起到了潛移默化的教育作用。

愛的教育讀書心得體會篇二

這段時間,我看了《愛的教育》一書。“親子之愛是人間所有的感情中最神圣的東西。破壞這感情的人,實(shí)是世上最不幸的?!笨吹竭@句話,我深深陷入中國農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀的思考。我不由想起了前幾年去家訪時見到的痛心一幕。

在杜鵑花開的季節(jié),一路上滿山燦爛的杜鵑花,但今天我卻無心欣賞,我有滿心的困惑不解要從這次家訪中得到答案,于是我加緊了步伐,暫且將那滿山的燦爛留在蔥郁的大山深處。

不久,眼前出現(xiàn)了一個小山村,偶爾會看見水泥的樓房,大部分是單間的瓦房。在一片灰瓦之中,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一家茅草屋,分外的刺眼,我正感慨怎么還有人家住這樣的屋子時,去年來過的同事卻說我們要家訪的正是那家,我不由得內(nèi)心“咯噔”了一下。

我的眼前出現(xiàn)了一幅熟悉的畫面,我在杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里似乎見過的茅草房,此刻正跳入我的眼簾:矮房,屋頂茅草鋪就,因?yàn)轱L(fēng)吹雨打,茅草已微微泛黑,不知用什么搭著。門是木板門,側(cè)面對著水泥路面,從正面看去恰是一個門洞立在那里。房子是一頭朝外,另一面卻是挨著左邊一排鄰家的屋子的,看上去呈三角形。

這間略微傾斜的“子女的避風(fēng)港”給我內(nèi)心的震撼絕不亞于那首古詩帶給我內(nèi)心的沖擊,“貧寒?!蔽腋嬖V自己,心里對這家庭大約也知道了幾分底細(xì)。

應(yīng)聲而出的是一個五十多歲的男子,農(nóng)民打扮,衣服薄而微黃,但身上沒有泥點(diǎn),顯得有幾分干凈,只是臉很消瘦。

我對那肌黃微黑的膚色很熟悉,如果你曾在哪里看到過攝影作品中特寫的農(nóng)民的臉,你就不會對這些寫在臉上的滄桑感到吃驚。畫家的筆是最深邃的鐮刀,鐫刻了農(nóng)民那歲月的斑駁臉肌。然而如果你還記得魯迅筆下的那個老年閏土,你就更不會不熟悉籠罩著那微微蜷縮而拱背的身影。他讓我記起李賀的詩句“天若有情天亦老,人間正道是滄?!?,作為他的精神面貌的寫照,確有幾分相似。但不同于平常躬耕與黃土的農(nóng)民的是,他顯得并不是很黑,卻于蒼白中透露出幾分黃不拉幾的顏色,他應(yīng)該不是常年忙于農(nóng)活的人。

大約說了三五句話后,從側(cè)面門檻中傳來一個嘶啞的婦女的聲音,可是遲遲不見人影,一會兒門檻前出現(xiàn)了一只斜著邁出的腳,然后我吃驚地看見一個熟識的女孩攙著媽媽出來。母親很瘦,如一棵在秋風(fēng)中脫光了葉子只剩一樹黑白灰白的烏桕樹?;野椎亩贪l(fā)后同樣蒼黃消瘦的臉,眼睛卻陷得更深了,眉宇間的皺紋拉成長長的“三”字形,仿佛寫著“秋心”??吹剿业膬?nèi)心又經(jīng)不住“咯噔”了一下,唯有用“心力憔悴”四字形容她最確切。藏在我心底的疑團(tuán)似乎也有了些許的答案。

我之前已知道這是個普通又不普通的家庭。普通的是這是個完整的家,有爸媽,有姐弟,這家父母愛孩子與天底下所有的父母無異。不普通的是,在這樣的茅屋里出來的兩個孩子卻有天壤之別。姐姐是位好姐姐,深深懂得生在這樣的貧寒之家,享受不了與弟弟一樣的幸福學(xué)堂生活。姐姐是自愿輟學(xué)的,也許這輩子都只能懷抱初中文憑遺憾終身了,然而所有的老師都夸姐姐懂禮、勤奮,無不為她回家要擔(dān)當(dāng)整個風(fēng)雨飄搖的家,而沒有空閑靜心學(xué)習(xí)感到無奈。

在曾經(jīng)的老師面前,姐姐恭敬地叫我們“老師!”,然而母親卻抬頭用急切的眼神盯住我們:“是不是我家鵬又闖禍了?老師?”知道了我們的來意后,她稍稍放松了,談起姐姐,母親口中只剩辛酸和憐惜,更多的便是無奈。

然而很快就談起來了這一年剛升入初中的弟弟,我分明看到了父親的臉別過去了,那神情是萬分的不愿談起,沖口就甩出一句話:“我們不管他了!我們管不了他了!”繼而神情低下,再不說話,只虔誠地聽我們講話。母親似乎有很多話,但于神情中透露出淡淡的倦意,姐姐從門檻里頭拿了把沒有柄的矮倚,她坐下了,我們都站著聽她講話。

“上學(xué)后,我們就叫他在學(xué)校聽老師話,一二年級都很乖,不知怎的,后來大了就學(xué)了一身的壞毛病,變成了這般模樣。我多次叫他不要拿別人家的東西,會折壽的啊。每次他爸都要把他打得半死,他卻哀求得很好:“爸,我不會了!真的不會了!真的,我再也不會了!”都怪我太心軟,每次都相信他,心想‘這次以后或許鵬真的會改好的’??偘笏址胚^他。可是每次打了之后他總還是那樣啊,老師,我們實(shí)在沒辦法教好他了!把他托付給你們了,你們該打打,該罵罵,幫我們好好教教他啊!”

我未曾想,這樣一位農(nóng)村婦女能講出如此流利的話語來,我看見姐姐和父親偶爾看看媽媽,始終沒講話,然而神情中分明寫著淡淡的怨氣。我不明白,這樣的眼神包含著怎樣的言外之意,只是更確定了這樣的看法:姐姐在校如此乖巧董事,確是受父母明事理的影響。

斷斷續(xù)續(xù)間,母親就叫姐姐硬塞橘子給我們吃,可是我站在這間茅草屋前怎么也提不起吃的勁,我似乎知道這二十幾個應(yīng)該是家里全部的橘子吧,我深深地遺憾這男孩染上了這身壞習(xí)性,可是從媽媽的傾訴中我分明聽出了溺愛的內(nèi)在氣息。

我分明看見沉默的父親對母親阻攔的做法有怨氣,因?yàn)槟赣H在講這些話臉上寫著很無奈的悔意。可是天底下的感情有什么能比一位婦女對男孩的溺愛更勝的呢。自古如此,《觸龍說趙太后》中的趙太后早已演繹了母對子愛之徹骨的一幕。母愛無私是不分社會歷史時代和家庭貧寒背景的,帝王之家如此,貧苦之家亦然。我心中的疑團(tuán)終于有了解答。

但我無法責(zé)怪這深山之中平凡的農(nóng)家良婦,就算父親是一家之主也經(jīng)不住老來得子的骨肉親情的考驗(yàn),棍棒只是嚇唬的工具,真舍得從孩子身上下去么?我亦是為人父母,平日里兒子感冒發(fā)燒都會讓我寢食難安,更何況棍棒當(dāng)頭呵。而舍得自愿放棄學(xué)業(yè)全家供弟弟念初中的善良的姐姐又能教育弟弟多少呢,不幸已經(jīng)鑄成,唯感慨難息。

我才知道,就在兩天前弟弟還對母親撒謊,說班級里要交班會費(fèi)要去了家里五十塊錢,對這個一年收入只有一千塊政府補(bǔ)貼的寒酸之家而言,對一個殘廢的母親,對一個疾病交加的父親,對一個輟學(xué)初中的姐姐而言,鵬要去的就只是“五十塊錢”嗎。

母親顯然無奈了,不知講什么,而父親只剩下“家門不幸,愧對外人”的神色。

氣氛很沉悶,彷佛陰天在我們頭頂上壓著一大塊烏云,“黑云壓城城欲摧”,我真真有這樣的感覺,越發(fā)覺得那間茅草屋是那么的沒有安全感。原本我是來探疑的,可眼前分明是個明理之家,姐姐懂事,父母各自身殘但都堅(jiān)強(qiáng)地維持家計(jì),沒有分裂與不和諧,然而有了這樣的一個弟弟怎不令這個原本貧寒之家更加凄慘。

“我們在校會盡心教育的,但是他在校內(nèi)校外違規(guī)實(shí)在嚴(yán)重了。作為走讀生,在校時間很短,希望家里和他多溝通溝通”,我還抱著幾許期望。

“他現(xiàn)在真沒救了,放假了不到天黑不回家,哎……”,這是母親的聲音。

我知道這是氣話,可是我從父親的臉上只看到滿臉的無助,那是年老力衰,無法再承受更多打擊的男子的自尊之心的崩塌,我曾在生活中目睹過這樣的眼神,在電視中聽到過這樣的啜泣,人世間有多少凄楚的哭泣,最揪心莫過于此。

他終于沒有掉下眼淚,仿佛再沒有一顆多余的淚珠能在承擔(dān)這茅屋一家之外再為不孝之子流淌。很久之前看過影視劇《上海一家人》,那老上海屋檐下的人生無奈此刻全涌上了我心頭。

是啊,家庭教育是何等重要,父母的溺愛到無助以至于賭氣不管,無不體現(xiàn)了至真的親情。親子之愛也就如此,但正如這樣的親子之愛,卻使孩子走上不正之路。作為我們教育者,如何辦好家長學(xué)校,引導(dǎo)家長正確教育孩子,是我們無可推脫的責(zé)任。

《愛的教育》讀書心得5

愛的教育讀書心得體會篇三

書是人們進(jìn)步的源泉,書是人們的朋友,讀書能使人增長知識,利用暑假這短短的幾天時間,我讀了一本《愛的教育》使我受益匪淺。

現(xiàn)在都是初中生了,有的同學(xué)覺得上學(xué)太累,作業(yè)多,每天熬到深夜,完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨;快要過年了,成績考不好就過不好年,壓歲錢就一分也收不到……認(rèn)為身邊沒有愛,只有一張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛。

愛需要用心體會,睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛吧!

愛的教育讀書心得體會篇四

愛,是一個很熟悉的字眼。

在每個人的心中都有愛,愛是無私的,愛是博大的。只有生活在愛的海洋,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,才真領(lǐng)悟了愛的境界。

愛的教育,它講了一個4年級的小學(xué)生所感受到的愛的故事。其中,有大到為國家犧牲的孩子的愛國民族,消防隊(duì)員不惜犧牲自己的愛職愛社會;也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛,父母對子女的關(guān)愛。

我最喜歡的就是每月故事中倫巴第的小哨兵。講的是一個十二歲左右的小男孩,在戰(zhàn)爭時期英勇獻(xiàn)出自己鮮花一樣的生命,他死如泰山。他不是軍人,卻比軍人更夠格,他是國家的榮耀,民族的驕傲。

你也會知道:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心,世界將會變得更加美好!

愛的教育讀書心得體會篇五

今天,我在家把《愛的教育》這本書讀完了。

這本書告訴我,在人與人之間充滿了愛。無論書中主人公安利柯和他的父母在一起時,還是安利柯和他的同學(xué)在一起,有一種情感在他們之間圍繞著,那就是愛。

書中有一篇叫做《義俠的行為》,寫的是卡隆對同學(xué)們的愛護(hù)。在安利柯的班級里有一個叫克洛西的小男孩,他有一頭赤發(fā),但是一只手是殘疾。幾個調(diào)皮的同學(xué)有的用三角板打他,有的把栗子殼向他扔去??寺逦鲄s坐在座位上看著他們,終于,他發(fā)怒了,把墨水瓶向他們?nèi)尤?,卻打著了女老師。老師問是誰干的,卡隆站起來說是自己干的。老師不相信,克洛西站起來,訴說了一切,卡隆也向老師說明了情況,老師原諒了他們。

現(xiàn)在我在學(xué)校里也感受了老師和同學(xué)們對我的關(guān)愛。當(dāng)我的腳受傷暫時不能走路時,在學(xué)校老師把我背進(jìn)教室,讓同學(xué)們照顧我;同學(xué)們幫我拎書包,扶著我走;有的同學(xué)嘲笑我時,其他同學(xué)紛紛制止并批評他。不僅我感受到集體的關(guān)愛,我的同座有一次因?yàn)闆]有按時寫完卷子就被老師收上去了,當(dāng)他很傷心時,同學(xué)們都來安慰他、鼓勵他,我想他也應(yīng)該感受到大家的關(guān)愛了。

《愛的教育》這本書不僅告訴我愛充滿人間,而且提醒我要愛同學(xué)、愛老師、愛家人,盡自己所能關(guān)愛他們,就像一首歌中所唱的,只有人人都付出一點(diǎn)愛,世界才會變得更精彩。

愛的教育讀書心得體會篇六

《愛的教育》發(fā)表于1886年,是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的一部日記體小說。功夫不負(fù)有心人。有多少耕耘,就有多少收獲。作者8年的心血終于結(jié)出了豐碩的成果。這部作品1886年發(fā)表后,果然不同凡響,立即轟動了當(dāng)時的意大利文壇。這部作品還曾多次被改編成動畫片和故事片,搬上舞臺和銀幕,繪成各種動人的畫冊。作品還超越了時代和國界的限制,被譯成數(shù)百種文字和方言,成為世界上最受歡迎的讀物之一,被公認(rèn)為是一部人生成長中的必讀書。本書通過一個小學(xué)生記日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對不同事物不同的態(tài)度,不同情感以及不同的處理方法。書中生動的故事情節(jié),充滿兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚吸引著無數(shù)人,作品展示的的孩子們對祖國和人民,對父母和兄弟姐妹,對老師和同學(xué)的深厚感情更是扣人心弦,也為我們今天了解當(dāng)時整個意大利社會的各個方面提供了一個更為直觀的視角。這本書是意大利學(xué)生安利柯,在一個學(xué)年的12個月中所記的日記。其中,也有他父母對他勸戒性的文章,以及老師在課堂上宣讀的小故事。它訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。

書中每個人物皆栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動的畫卷。它通過對生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互了解、相互幫助!而這種關(guān)心、了解、幫助,都離不開一個最基本的東西—愛。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。所以它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。愛是人類永遠(yuǎn)的主題,是人類最基本的情感。不管在家庭教育還是學(xué)校教育中,愛都是教育的靈魂和生命,是教育的關(guān)鍵。愛需要教育,教育也需要愛,但需要理性的去愛。如今的孩子大多都是獨(dú)生子女,于是出現(xiàn)了各種各樣的溺愛,導(dǎo)致了一些孩子的道德觀、價(jià)值觀、人生觀的扭曲。所以我們需富有更多理性的愛,去培養(yǎng)和感染孩子們心靈,形成完美的人格和高尚的情操。

讀了《愛的教育》能是我們感受到一種純真的友情,博愛的親情,無私的師生之情,堅(jiān)定的愛國之情,這些都是人間最美的情感??墒?,如今的社會物欲橫流,有多少愛已經(jīng)被人們的欲望和私心所污染和淹沒,人心因私欲而復(fù)雜,致使我們的雙眼被迷惑,靈魂迷失了方向,丟失了人間最閃亮的的真善美。也許從《愛的教育》中,你能重新體會曾經(jīng)的那份純潔無雜,美好的情感。充滿愛心,獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對孩子關(guān)懷備至,拳拳之心的父母;清純善良,活潑可愛,見義勇為,心靈高尚的學(xué)生,還有那讓安利柯永生難忘的校園生活。它會讓你感動,讓你讀起來就好像在愛的海洋里遨游。

愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪,春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,雨露之愛可以滋潤禾苗……愛更是無處不在的。盡管如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但我依然相信愛的偉大,相信生活中依然存在著愛,而每一個人也感受和付出著愛?!稅鄣慕逃方虝宋遥褐挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)愛,才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!

愛的教育讀書心得體會篇七

這幾天,我讀了一本叫《愛的教育》的書。它對我的教育很大。

這是一本意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書是由一個名叫安利柯的意大利男孩在上小學(xué)四年級時日記組成。書里介紹了意大利小男孩安利柯的生活和學(xué)習(xí),寫出了發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。這些小故事沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個個平凡而不平凡的人,平凡是因?yàn)樗麄冊诂F(xiàn)實(shí)生活中比比皆是,不足為奇,都是生活中的一些平凡到不能再平凡的普通人;不平凡是因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多優(yōu)良的品質(zhì),譬如善良、憨厚、勇敢、忠實(shí)等等。正是這一個個看似平凡卻真實(shí)可信的小故事,把我?guī)肓艘粋€愛的世界,讓我在愛中受到教育。

在《絕不允許再犯》這一節(jié)中,父親對安利柯說:“啊,安利柯!必須知道親子之愛是人間所有表情中最神圣的一樣?xùn)|西。破壞這感情的人是世界最不幸的。人雖犯了殺人之罪,只要他是敬愛自己的母親,其胸中還有美好的部分留著;無論如何有名的人,如果他讓自己的母親哭泣,讓自己的母親痛苦,那可真是可鄙可賤的人物?!边@短短幾句話,把親子之情表達(dá)淋漓盡致。父親寫給安利柯的這篇日記,更讓我真切的感受到了父母與孩子的那種血濃于水的親情。

這本書,我讀了后深受感動,我也希望更多的人喜歡這本書。如果有更多的人心中都充滿了愛,那人間就是一個美好的世界。

愛的教育讀書心得體會篇八

我最喜歡的就是的集郵簿這個故事,這個故事講的是一個叫古路飛的小男孩,他因?yàn)樨澩娑覀粋€老人的眼睛。

然后小男孩古路飛將集郵簿送給了老人,老人不但沒有收集郵簿,反倒送給他三張照片,古路飛把這個集郵簿視為自己最珍貴的東西。

《愛的教育》

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愛的教育讀書心得體會篇九

我用了整整一個寒假,終于把這本《愛的教育》看完了。讀完后,我被書中的愛深深感動了。

《愛的教育》這本書是一個十二歲的男孩安利柯,用他的心﹑他的愛,去關(guān)懷和注視身邊的'世界。發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個社會太值得愛了。

在這本書中,有一篇讓我感受最深的,就是每月故事中萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡單樸實(shí),但卻流露出母子之間的愛。

看完這篇文章,我想起了我的媽媽,想到媽媽平日對我們的愛,我不既有點(diǎn)后悔自己以前的所作所為,讓我感到臉紅。就拿平日的我來說吧!我每天一回到家,就把書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地把書包撿起來放好,又習(xí)慣性地嘮叨了幾句,就問:今晚吃什么啊?那時候,我真的覺得媽媽好煩,因?yàn)槲铱傉f隨便,那媽媽還問來干嘛?我沒有立刻回答媽媽?,F(xiàn)在想起來也有點(diǎn)后悔!

愛的教育讀書心得體會篇十

《愛的教育》是一部流傳世界的名著,它陪伴著一代又一代的孩子成長,每一個故事都那么感人肺腑,觸動人心靈深處。 今天小編在這分享一些愛的教育讀后感給大家,歡迎大家閱讀!

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的

日記

方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事。“愛”,一個多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事。

讀到這里,我想在這個以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會加強(qiáng)精神建設(shè)的同時,我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。

《愛的教育》是一本兒童日記體小說,書中以一個小學(xué)生的視角,講述了他四年級開學(xué)到學(xué)期結(jié)束期間的故事。有關(guān)于小學(xué)生恩利科的所見所聞,有他的親人給他的一封封信,還有恩利科的老師在課堂上講令人感動的“每月故事”……這本書共有十章,一共有100個故事。三種類型結(jié)合起來, 就浮現(xiàn)出了美德與愛的世界。

在這三個類型中,讓我最感動的是一篇“每月故事”,叫《客船失事》。

在一天上午,一艘巨大的客船載著兩百多名乘客啟程了。這時,天空烏云密布,大海洶涌澎湃,仿佛有不幸的事情要發(fā)生。

果然,到了晚上,天空下起了傾盆大雨,狂風(fēng)怒號,大海不斷攻擊著客船,雷雨交加。船上的人們有的大驚失色不愿意眼睜睜地被大海吞沒,干脆直接投海,有的跑進(jìn)船艙拿出槍來自殺,有的如同雕像,一動不動,好像不是個活的人,有的毫無表情,眼珠子鼓得圓圓的,就像個著了魔的瘋子。孩子的喊叫、哭鬧聲,女人們的哀痛聲,朋友們互相告別的聲音,與大海的雷鳴聲混合在一起,仿佛世界末日馬上就要來臨。

在這場災(zāi)難中,有兩個小孩子,在目不轉(zhuǎn)睛的盯著大海,仿佛是兩個沒有感覺的人。一個是孤兒馬里奧,是個小男孩,另一個叫朱列塔,是個小女孩兒,她的爸爸媽媽正在等著她回家。這時,客船已經(jīng)在緩緩下沉,過不了幾分鐘,一切全完了。

就在這千鈞一發(fā)之際,船長雷鳴般的聲音響起:“快把救生艇放下去!”,救生艇放下去以后,十四個水手和三名乘客登上去,還有一個空位子。上了救生艇的人們想讓船長也上去,但是船長不肯。于是人們就喊道:“上來個孩子!”這時,馬里奧和朱列塔才如夢初醒,他們向救生艇跑去,而且異口同聲地說:“我上去?!比藗兇蠛埃骸按呀?jīng)超重了,上來個輕點(diǎn)的!”兩個孩子聽到了這句話后,猶如遭到了雷擊似的。過了一會兒,馬里奧對朱列塔說:“我是孤兒,你有爸爸媽媽,你上去吧。”朱列塔猶豫了一會兒,還是答應(yīng)了,于是,朱列塔上了救生艇,救生艇離開了,客船已經(jīng)在緩緩下沉,水已經(jīng)淹沒了甲板。這時,朱列塔用雙手遮面。等她再睜開眼睛的時候,客船已經(jīng)無影無蹤了。

故事中的馬里奧最令我感動。他為了保護(hù)朱列塔,不惜失去了自己寶貴的生命,馬里奧的這種舍身救人的無私的精神值得我們學(xué)習(xí)!

《愛的教育》中的形形色色的小伙伴,也多式多樣:狡猾無賴的弗蘭迪,刻苦學(xué)習(xí)的斯達(dá)爾迪,擅長做買賣的卡羅費(fèi),以及手臂帶有殘疾的克洛西……讓我久久忘不記。在恩利科的老師中,最令我感動的是一位可敬的女老師,她在臨終前,還念念不忘自己的學(xué)生,把她的禮物都送給她的學(xué)生們,真是一位偉大的老師!

杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。凱勒也曾說過:“一本書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的海洋。”’高爾基葉曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”.........長久以來,我就是個書迷,因?yàn)槲覑蹠?,所以我就在自己的房間里做了一個書架。我最喜歡看的書是《愛的教育》。

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部日記小說。其中最令我難忘的是“爸爸的看護(hù)人”。講述的是一個叫西西洛的小男孩在醫(yī)院看望生病的爸爸,結(jié)果卻誤把一個無人照料的病人當(dāng)成了自己的爸爸,他一直照顧這位“爸爸”,直到有一天遇見了已經(jīng)康復(fù)的爸爸,彩知道弄錯了,但是他并沒有與爸爸回家,而是堅(jiān)持留下來照顧那位病人,直到病人去世。

讀了《愛的教育》我明白了:愛是偉大的,愛是可以讓人感到溫暖的,但我相信只要我們每個人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛,世界將變得更加美好。

生活中我們也遇到過這種事情。有一次,在校園里,我看見有一個人摔倒了,這時,有一位同學(xué)急忙跑過去,把他扶了起來。還有一次,我在馬路上看見有一位老人摔倒了,一雙可憐瘦弱的手好像在求幫助,可有些在路旁經(jīng)過的人看也不看,就走遠(yuǎn)了,我想跑過去把那位老人扶起來的時候,這時,我看見有一位身穿校服,佩戴?;占t領(lǐng)巾的小學(xué)生跑過出把老人扶起來,并把老人安全的送過馬路。這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)。

樂于助人是一件讓自己感到快樂,也可以讓別人感到快樂的,所以讓我們要做一個樂于助人的人。為人們無私奉獻(xiàn),全心全意為人們服務(wù),也許當(dāng)你遇到困難時,別人也會像你一樣過來幫助你。要知道沒有什么問題是解決不了的。

讓我們做一個有愛心的人吧!讓這個世界永遠(yuǎn)添加愛的色彩。(江一天 )

愛的教育讀書心得體會篇十一

這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。

還有一件事:一個小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,www。liuxue86。com而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請"造事者起立,承認(rèn)錯誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。

因此,在全社會加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會上一切需要愛護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個人的心中永駐。

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