心得體會是一種對自己的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)進(jìn)行審視和反饋的方式?!皩懸黄^為完美的心得體會需要我們細(xì)致觀察和思考,將自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)進(jìn)行整理和總結(jié),用文字將其表達(dá)出來?!比绻銓懶牡皿w會感到困惑,不妨看看以下小編精心挑選的一些范文,或許能給你靈感。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇一
作為一個即將高中畢業(yè)的學(xué)生,我在整個高中學(xué)習(xí)過程中獲得了許多經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)出了一些關(guān)于高中學(xué)生教育的心得體會和感悟。以下是我在高中學(xué)習(xí)中探索得出的一些重要方面。
第一段:規(guī)劃目標(biāo)和倡導(dǎo)管理
對于我來說,規(guī)劃目標(biāo)是高中學(xué)習(xí)中最重要的部分。在進(jìn)入高中之前,我曾經(jīng)制定了一個學(xué)習(xí)目標(biāo),那就是要在高中期間努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績。為了達(dá)到這個目標(biāo),我也嘗試了一些管理策略和技巧。例如,我經(jīng)常把所有要完成的任務(wù)列在一張紙上,不斷監(jiān)督自己的進(jìn)度,確保每個任務(wù)都得到了妥善完成。在這個過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方式,比如有些人喜歡通過朗讀來記憶,有些人則要用圖表來梳理思路,這些都是必要的自我管理能力。
第二段:掌握有效的學(xué)習(xí)技巧
在高中期間,我發(fā)現(xiàn)掌握一些有效的學(xué)習(xí)技巧是非常重要的。比如,我學(xué)會了如何聽取老師的講解并做筆記、如何有效地閱讀和理解文本、如何寫一篇好的論文等等。在掌握這些技巧的過程中,我也意識到了許多其他的事情。例如,學(xué)校里提供了許多資源,比如教師的講義,圖書館,甚至是網(wǎng)絡(luò),這些都可以幫助我學(xué)到更多的知識。
第三段:參與社團活動
在參與社團活動方面,我也有了很多體驗和思考。在社團活動中,我可以結(jié)交更多的朋友,從他們身上學(xué)到新的知識,并了解不同領(lǐng)域的文化和習(xí)慣。除此之外,我還可以鍛煉我的組織能力,比如如何組織一場活動,并讓它變得更有效果。這不僅幫助我建立自信,而且也讓我更加富有活力。
第四段:掌握成熟的溝通技巧
在與老師和同學(xué)相處的過程中,我也懂得了如何掌握成熟的溝通技巧。例如,在與老師交流的時候,我會仔細(xì)聆聽老師講話的每一句話,并試著理解老師的意圖。這樣,我就能更好地理解和解決問題。當(dāng)我與同學(xué)交流時,我會尊重他們的觀點,并維護(hù)我們之間的良好關(guān)系。在高中學(xué)習(xí)中,社交和合作是不可或缺的,因此我也逐漸學(xué)會了如何成為一名有效的溝通者。
第五段:反思自我和成長
最后,我認(rèn)為一個高中學(xué)生應(yīng)該始終反思自我和成長。我經(jīng)?;〞r間反思自己的行為和決策。例如,我總結(jié)自己的過錯,并想象和思考應(yīng)該如何處理更好的解決方法。這種自我反思的方法可以讓我更成熟地思考,并更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
總之,高中學(xué)生教育的關(guān)鍵在于規(guī)劃目標(biāo)、掌握有效的學(xué)習(xí)技巧、參與社團活動、掌握成熟的溝通技巧和反思自我和成長。通過高中學(xué)習(xí),我學(xué)會了這一切,并將繼續(xù)努力,以成為一個更好的個人。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇二
高中是一個非常重要的時期,這段時間不僅是人生中成長為成年人的轉(zhuǎn)折點,還是對未來人生有著深遠(yuǎn)影響的時期。在這段時期里,學(xué)生們面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)、社交壓力、身心健康等各種問題,而這些問題都需要我們?nèi)?yīng)對和解決。在這個過程中,我也積累了不少經(jīng)歷和體會。
二、在課堂上
在課堂上,老師教給我們的不僅僅是知識,更重要的是思維方法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,我意識到課堂上的問題解決遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于知識本身,還包括自己的學(xué)習(xí)方向、理解層次、思考方法和態(tài)度。尤其是在高中,我們需要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,從而能更深入地理解知識,更高效地完成作業(yè),更準(zhǔn)確地解答問題,從而為將來考大學(xué)或者就業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、在社交中
高中生活中,社交扮演著至關(guān)重要的角色。從認(rèn)識新同學(xué)到和老同學(xué)保持關(guān)系,一直到拓展社交圈子,這些都是需要我們?nèi)ッ鎸徒鉀Q的問題。這個時期是人生中親子關(guān)系開始逐漸跟隨社交關(guān)系逆轉(zhuǎn)的時期,也是性格和價值觀逐漸脫離親人、更加獨立的時期。通過交流和活動,我們能夠結(jié)交志趣相投的朋友,也能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點,從而不斷完善自己并成長。
四、在生活中
高中生活中,生活方式對于身心健康有著重要的作用。長期缺乏良好的生活方式會讓我們失去平衡和動力,甚至影響到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。因此,我們不僅要努力平衡課業(yè)和課外活動,還需要保持良好的作息和健康的飲食。通過規(guī)律的生活,我們能夠更好地掌握自己的時間,不將時間浪費,也能在快節(jié)奏的生活中找到自己的興趣和追求。
五、總結(jié)
在這個學(xué)習(xí)和成長的過程中,我深刻體會到,高中生活中的各種問題都是人生經(jīng)歷的重要組成部分。通過改善學(xué)習(xí)方法、擴展社交圈子、領(lǐng)會生活的美好,我們能夠逐漸形成獨立思考和自我成長的能力,更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。這個時期的收獲和經(jīng)歷會持久地影響我們的人生和人際關(guān)系,也會讓我們更好地實現(xiàn)自己的夢想和價值。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇三
新春佳節(jié),是每個家庭團聚、喜慶的時刻。而對于高中學(xué)生來說,新春更是展望未來、思考人生的重要時間節(jié)點。在這特殊的新春里,我不禁對過去的一年進(jìn)行了深刻的反思和思考,感悟頗多。下面,我就分享一下我在這個新春期間所體悟到的心得和體會。
首先,新春這個時刻提醒了我時間的寶貴?;叵肫疬^去的一年,我往往習(xí)慣性地陷入了瑣碎的學(xué)業(yè)和生活中,沒有多少時間去追求自己內(nèi)心的熱愛與向往。而新春到來之際,我才意識到時間是有限的資源,我們必須珍惜每一刻。于是,我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活計劃,合理安排時間,不再被瑣事所困擾。我開始把更多的時間用在自己感興趣的事情上,比如讀書、寫作、繪畫等。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我真正投入到這些有意義的活動中時,我的心態(tài)愈發(fā)穩(wěn)定,學(xué)業(yè)成績也逐漸提升。
其次,新春給我?guī)砹藢θ穗H關(guān)系的思考。高中生活中,與同學(xué)、老師、家人之間的關(guān)系是相當(dāng)緊密的。在新春期間,我用心觀察和體驗著這些關(guān)系的微妙變化。在與同學(xué)相處中,我學(xué)會了尊重他人的獨特性和包容彼此的不同。我意識到,每個人都有自己的長處和短處,我們應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度去對待他人。同時,我也更加重視與老師之間的溝通與交流,因為他們是我們學(xué)習(xí)的引路人,他們的指導(dǎo)和關(guān)心對我們的成長起到了不可估量的作用。在新春期間,我多次拜訪了老師,表達(dá)了對他們的感激之情。這種溝通與情感的交流,使我們的師生關(guān)系更加穩(wěn)固。
第三,新春給了我重新審視目標(biāo)的機會。在過去的一年里,我很少花時間思考自己的目標(biāo)和追求。很多時候,我只關(guān)注結(jié)果而不去關(guān)注過程。而這個新春期間,我抽出時間靜下心來,回望過去,重新審視自己的目標(biāo)和追求。我意識到,不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),更要有科學(xué)的規(guī)劃和切實可行的計劃。于是,我為自己制定了一個詳細(xì)的目標(biāo)和計劃書,明確了未來幾年的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。這份目標(biāo)和計劃書成為了我前進(jìn)路上的指南針,讓我每天都有動力去追求自己的夢想。
第四,新春讓我看到了自己的成長。每年新春來臨之際,家人總喜歡拿出過去的照片和視頻回顧我們的成長歷程。在回顧自己的成長過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在各個方面都有了明顯的進(jìn)步。我不再是一個頑皮搗蛋的小孩,而是一個更加懂事成熟的高中生。我也更加自信,敢于表達(dá)自己的意見和看法。同樣在學(xué)業(yè)上,我取得了明顯的成績提升,這讓我更加堅定了繼續(xù)努力的信心。
最后,新春給了我對未來的希望和憧憬。每當(dāng)我看到春節(jié)期間的喜慶和熱鬧,心中總是充滿對未來的希望和憧憬。我相信,只要自己努力,未來一定會更加美好。新的一年意味著新的開始和新的機會,我期待著在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠取得更大的突破和成就。
在這個新春里,我感悟到了時間的重要性,體會到了人際關(guān)系和人生目標(biāo)的重要性,看到了自己的成長和未來的希望。這個新春過后,我決心要更加努力學(xué)習(xí),更加積極面對生活,爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步和成長。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇四
經(jīng)歷了這次
軍訓(xùn)
,我比原來更加了解自己,也更加了解我周圍的人。他讓我懂得什么是幸福,什么是快樂,也讓我更加珍惜擁有。本站小編在此整理了20xx高中學(xué)生軍訓(xùn)感悟心得體會
800字,希望大家在閱讀過程中有所收獲!在這n天當(dāng)中,我認(rèn)識了自己。
艱苦的訓(xùn)練,能夠磨練人的意志。對于我這樣一個生活條件優(yōu)越,從小沒離開過父母的孩子來說,軍訓(xùn)是個再好不過的鍛煉機會了。軍營中,艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累,讓我無暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡,也要忍痛訓(xùn)練。一個小時,兩個小時,甚至幾個小時,都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容,換了誰都會疲憊、都會厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。
軍人的天職是服從。對于身心疲憊的我來說,也是個考驗。從軍訓(xùn)的第一天開始,我便努力去適應(yīng)這里的生活、這里的生活方式。n天的時間太短了,來不及讓我細(xì)加體會。雖然我沒有能夠?qū)W會適應(yīng),但我學(xué)會了堅持。
人類只有在苦難中,才能真正認(rèn)識自我。的確如此,軍訓(xùn)給了我這樣的機會。我認(rèn)識到了自己的缺點與不足,也看清了自己的優(yōu)點于長處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時間,讓我明白了許多道理。如果一個人正在遭受苦難,那么此時他的思想便是最理性的;當(dāng)這個人面對挑戰(zhàn)時,他將無所畏懼,勇往直前。
若一個人經(jīng)受住了軍隊生活的考驗之后,便再也沒有什么困難能夠達(dá)到這個人了;雖然當(dāng)兵很苦,但對于人生來說,將是意義重大的。”雖然,我參加的只是n天的軍訓(xùn),或許以后體驗軍人生活的機會也不多了,但是我要說,我理解父親的用意,理解他對我的期望。
離開軍營的前一天,便是中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。那天我們訓(xùn)練完畢,教官和我們一同坐下來談天。那天,我第一次注意到教官放松時的眼神,我肅然起敬。他們已不再年輕,他們已經(jīng)將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國。那眼神流露出的,是無悔,是驕傲,是對我們這代人的期望。這些都深深的震撼了我,讓我難以忘懷。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn),我比原來更加了解自己,也更加了解我周圍的人。他讓我懂得什么是幸福,什么是快樂,也讓我更加珍惜擁有。
可以說是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識了自己,也可以說是軍訓(xùn)完善了我。無論怎樣,我堅信,通過自己的努力,我一定會成為國家的有用之才!
“起床了,快起床”,在生活老師的催促下,驚醒了睡夢中的我。我趕緊穿上衣服,疊好被子,和室友們以最快速度奔向操場。晨曦中,我看見了同學(xué)們早已整齊地排好了隊,個個精神抖擻。由北大附中組織的軍訓(xùn)的序幕就在這里拉開了。
我們的教官姓陳,名軍,個子高高的,我對他的印象是---很和藹。今天的內(nèi)容是隊列訓(xùn)練,訓(xùn)練的是站姿,“頭抬高,腰挺直,雙手放在大腿兩側(cè)”,別看站軍姿簡單,要是叫你一動不動地站一兩個鐘頭,肯定受不了。
在教官口令中,訓(xùn)練開始了。教官一開始就給我們來了個“下馬威”,讓我們在原地一動不動地站一個小時?!鞍?要這么久?!薄霸僬f就再加時間?!疅o奈,只好站唄!一開始,同學(xué)們個個都非常認(rèn)真,一會兒大家就顯得有點不自在了。只見有的同學(xué)再抓癢,有的雙手抱著膝蓋,直叫腰酸腿疼,反正都是一副懶洋洋的樣子。教官看見我們這副模樣,吼道:“剛才動了的人馬上去做一百個俯臥撐?!薄鞍?我剛想動一動,但聽到教官說的話便不敢再動,可我這也癢,那也癢,只想撓撓,但我也只好忍,忍,忍。時間過的太慢了,我腳和手以有些麻木,但看到被受罰同學(xué)的樣子,真是“慘不忍睹”,我自然也不敢輕舉妄動了。
“好了,可以休息了?!薄耙痹谝黄瑲g呼聲中,單調(diào)枯燥的站軍姿終于結(jié)束了。“唉!終于重獲自由了?!蔽疫@時回全身都痛。對教官恨得咬牙切齒,恨他對我們這么嚴(yán)厲,恨他沒有人情味兒。他在我腦海中美好的印象全破壞了。
這五天來,我都可以聽到都在叫苦連天,但同學(xué)們依舊堅持訓(xùn)練。
軍訓(xùn)快結(jié)束時,北大附中組織了匯報表演。表演過程中,很多學(xué)生家長都來觀看了表演,但天有不測風(fēng)云,使得我心情緊張。雖然天下著雨,但同學(xué)們依舊動作迅速,專心致志的參加隊列表演,受到了部隊教官和學(xué)校的贊揚,“附中學(xué)生---”響亮的
口號
響徹在訓(xùn)練場上空。在充滿苦與甜的軍訓(xùn)結(jié)束,即將踏上歸路之際,參加實踐的同學(xué),有的滿臉笑容,迫不及待地想回家;有的與教官依依惜別,眼淚像斷了線的珠子往下掉,這正是 官生情深何忍別,實踐基地話炎陽。
在3月31日中午,我們延平中學(xué)初一年段的同學(xué)出發(fā)去省新鎮(zhèn)南安五中,實踐基地軍訓(xùn)。
一到基地,安排了宿舍后,就把學(xué)生集合教同學(xué)疊被子、被褥、毛巾等,還布置各班的衛(wèi)生區(qū)。一想到能和同學(xué)同吃、同睡,心里樂滋滋的,又想到要打掃衛(wèi)生區(qū)。又要限制我們,晚上10點睡覺,早上6點起床,又不能出去外面,心里很不是滋味。
傍晚,教官用廣播叫同學(xué)們集合,準(zhǔn)備吃飯了。同學(xué)們一聽到吃飯,便顧不得別的,直奔操場。操場上頓時人聲鼎沸,不一會兒,便對齊了。由三路進(jìn)食堂,進(jìn)食堂后,還要一席10個人把桌子圍住,身子要站直,不準(zhǔn)亂動。有的同學(xué)眼巴巴地望著飯菜,卻吃不到,肚子激烈地做出反抗, 咕嚕、咕嚕 地直叫,可還是有些忍下來了;有的同學(xué)餓提受不了,看到飯菜就猛吃,結(jié)果被教官教訓(xùn)了一頓??吹竭@種情況,有的驚恐不已,有的幸災(zāi)禍,真不該是喜還是憂。必須等到教官喊 坐下 才可以坐,并且不能太吵,如果太吵,教官便再次喊 起立 ,我們就得再站起來,如此循環(huán),只要安靜,便可坐著。這樣就能開飯了嗎?當(dāng)然不是,到這個階段必須腰挺直,兩手放膝蓋上,當(dāng)然要等到喊 開飯 才可以吃。這樣開飯的事就告一段落了。
第二天,由于早上3、4點起床,在6點20集合的時候,教官便籍此處罰了我們,套教官的一句話,就是 不遵守紀(jì)律,就開 運動會 。因此,我們做了200多個下蹲,同學(xué)們叫苦連天。我并不覺得這是壞事,反而覺得是好事。因為沒有紀(jì)律的集體,就像一盤散沙,如果在軍隊里,紀(jì)律就是一切,破壞紀(jì)律,就得接受處分,教官嚴(yán)格要求我們,這并無不妥,也培養(yǎng)了我們自覺遵守紀(jì)律的思想。
吃過早飯后,我們開始了魔鬼訓(xùn)練。教官教導(dǎo)我們 坐如鐘,站如松,行如風(fēng) ,要有軍人的風(fēng)范。在訓(xùn)練過程中,有的同學(xué)做不好,就被叫出去挨幾個耳光,看見同學(xué)挨耳光,真同情他們。
在參觀展館活動中,教官叫我們參加晚會表演。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇五
春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日,對于我們高中學(xué)生來說,不僅是一個放松自我的機會,更是一個重要的反思和調(diào)整的時刻。在這個辭舊迎新的日子里,我們在家人的陪伴下,度過了一個快樂而充實的假期。在歡笑與團聚中,我們也深深體悟到了一些人生的真諦和價值觀念的重要性。在新的一年里,我們下定決心,在學(xué)習(xí)和生活中悟出更多的道理,成為有思想、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咧猩?/p>
首先,在與家人共度的春節(jié)期間,我們深刻感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。在日常忙碌的學(xué)習(xí)和生活中,我們往往會忽略了與家人的交流和溝通。而在這個特殊的時刻,我們有時間陪伴家人,傾聽他們的心聲,分享彼此的喜怒哀樂。我們意識到,家庭是我們成長的港灣,親情是我們最堅實的后盾。學(xué)會關(guān)心和體諒家人,是我們作為高中生應(yīng)該具備的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
其次,在與親友團聚的春節(jié)聚會中,我們更加明白了友情的珍貴和朋友的重要。高中生活繁忙而緊張,很少有機會去真正地陪伴和了解朋友。然而,在春節(jié)的團圓飯上,我們有時間和朋友暢談人生、分享心情。我們深深感受到了朋友間相互扶持和理解的重要性。朋友是我們共同成長的伴侶,他們的支持和鼓勵給予我們力量和信心。學(xué)會關(guān)心和傾聽朋友,是我們作為高中生應(yīng)該有的品質(zhì)和修養(yǎng)。
再次,在春節(jié)期間,我們還有時間反思自己的成長和發(fā)展。新年的鐘聲敲響時,我們不禁想起了自己在過去一年中的種種經(jīng)歷和收獲。我們回憶起曾經(jīng)的辛酸和困惑,回想起曾經(jīng)的成績和進(jìn)步。我們發(fā)現(xiàn),通過挫折和失敗,我們更加堅定了自己的目標(biāo)和信念;通過付出和努力,我們也收獲了更多的知識和智慧。我們意識到,只有勇敢面對自己的不足,才能更好地成長和進(jìn)步。學(xué)會自我反思和調(diào)整,是我們作為高中生應(yīng)該有的能力和素養(yǎng)。
最后,在春節(jié)的印象中,我們還體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值觀念的傳承。春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,其中蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和民族精神。我們領(lǐng)略了舞龍舞獅的熱鬧與喜慶,體驗了貼春聯(lián)和放鞭炮的樂趣。我們意識到,傳統(tǒng)文化是我們民族的根基和靈魂,傳統(tǒng)的價值觀念是我們行為的準(zhǔn)則和道德的支撐。學(xué)會尊重和傳承傳統(tǒng)文化,是我們作為高中生應(yīng)該有的文化自覺和國家意識。
在新春的感悟中,我們高中生深深認(rèn)識到了家庭的重要性、友情的珍貴、自我反思的價值和傳統(tǒng)文化的魅力。我們決心在新的一年里,加強與家人的交流和溝通,真誠友善地待人接物;在學(xué)習(xí)和生活中,勇于面對自己的不足,不斷追求進(jìn)步;在自己的實踐中,堅守傳統(tǒng)的文化價值觀念,發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。只有這樣,我們才能成為有思想、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咧猩瑸樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇六
高中生活忙碌而緊張,各類課業(yè)學(xué)習(xí)和考試壓力不斷加大。然而,與此同時,學(xué)生們也開始接觸到一些勞動實踐的機會與挑戰(zhàn)。這些勞動經(jīng)歷對于高中學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義,他們不僅能夠收獲實際技能與經(jīng)驗,更重要的是通過勞動感悟出人生的真諦和內(nèi)涵。
首先,通過參與勞動,高中生們逐漸體會到了勞動的重要性和價值。很多過于注重學(xué)業(yè)的學(xué)生可能會忽視了勞動對于個人發(fā)展的意義。然而,在實際的勞動實踐過程中,他們逐漸明白了勞動所體現(xiàn)出的自我價值和社會意義。只有通過自己的一雙手,高中生們才能真正感受到自己是一個可以為社會貢獻(xiàn)力量的人。有這樣的體驗,他們也更容易理解和尊重別人的勞動,進(jìn)而心存感恩,珍惜和享受自己所擁有的。
其次,參與勞動還能夠培養(yǎng)高中生的動手能力和解決實際問題的能力。在學(xué)校的課程中,學(xué)生們大部分時間都是在課堂上進(jìn)行知識的學(xué)習(xí),缺乏實際的動手操作。然而,在勞動實踐中,高中生們將理論知識與實際操作相結(jié)合,鍛煉并提升了自己的動手能力。他們通過勞動實踐,掌握了一些實用的技能,比如修理自行車、搭建帳篷等。在解決實際問題時,他們逐漸培養(yǎng)了思考與創(chuàng)新的能力,從而使自己的思維變得更加靈活和有效。
此外,勞動實踐還能夠讓高中學(xué)生體驗到辛勤勞動的喜悅和成就感。對于一個高中生而言,學(xué)習(xí)成績的好壞和排名的高低常常是衡量自己成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而,在勞動實踐中,學(xué)生們會發(fā)現(xiàn),自己通過一番辛勤的勞動所取得的成果與欣喜感,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了在學(xué)習(xí)上的一點點成績提升。通過勞動,他們能夠親手制作出一件作品,比如手工藝品、美食等,從中體驗到自己的努力所帶來的快樂和滿足感,這是學(xué)習(xí)無法給予他們的。
最后,勞動實踐也有助于培養(yǎng)高中生的團隊合作精神和組織能力。在勞動實踐中,學(xué)生們通常需要與他人密切配合,共同完成一項任務(wù)。這種合作過程是團隊精神得以培養(yǎng)和發(fā)展的機會。勞動中,學(xué)生們不僅要學(xué)會與他人合作,在困難面前互幫互助,還需要學(xué)會組織和領(lǐng)導(dǎo)團隊完成各項工作。這些團隊合作的經(jīng)驗對于他們今后的學(xué)習(xí)和工作中都有著很重要的影響,更能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會。
總之,高中生進(jìn)行勞動實踐,是一種對于他們成長和發(fā)展具有重要意義的經(jīng)歷。通過參與勞動,高中生們逐漸理解了勞動的重要性和價值,培養(yǎng)了動手能力和解決問題的能力,體驗到了勞動的喜悅和成就感,同時也培養(yǎng)了團隊合作精神和組織能力。這些勞動感悟,將會影響和指引著他們的一生。因此,可以說,勞動實踐是高中學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分。我們應(yīng)鼓勵和支持學(xué)生參與勞動,讓他們從中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值,探索人生的真諦和內(nèi)涵。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇七
進(jìn)入高中階段,意味著將面對更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求和更加繁重的學(xué)習(xí)壓力。面對這些挑戰(zhàn),我在高中學(xué)習(xí)中也有了很多感悟和體會。通過努力學(xué)習(xí)和不斷嘗試,我逐漸懂得了如何高效地學(xué)習(xí)和生活,也收獲了成長和進(jìn)步。
第二段:學(xué)習(xí)態(tài)度的變化
高中不僅僅是一段學(xué)習(xí)的時光,更是一段成長的歷程。在這個過程中,我意識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。不僅要有目標(biāo),還要擁有自我激勵,要能堅持不懈,要善于思考和總結(jié)。通過不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,我漸漸成為了一名樂觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生,心態(tài)的改變也帶來了學(xué)習(xí)成績的提高。
第三段:自主學(xué)習(xí)的探索
高中階段,自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成了必修課。我通過閱讀各類書籍,參加各類課外活動,獨立完成各類任務(wù),刻意錘煉自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了自我分析和解決問題的能力。在這個過程中,我也學(xué)會了如何制定高效的學(xué)習(xí)計劃,如何分配時間和重點,同時也讓我對自己的學(xué)科愛好和職業(yè)方向逐漸明確。
第四段:課外活動的積極參與
除了學(xué)習(xí)上的努力,參與豐富多彩的課外活動也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我參加了各類比賽、社團和義工活動,充實了自己的生活,也更加深入了解社會和世界。通過各類活動,我學(xué)到了自我管理、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力和公益意識,并且得到了更加完善的人際網(wǎng)絡(luò)和自我認(rèn)識。
第五段:總結(jié)與感悟
高中階段雖然充滿了艱辛和挑戰(zhàn),但這段成長歷程也讓我變得更加堅定和成熟。在此期間,我明白了成長的過程是痛苦和快樂相伴,是對自己的挑戰(zhàn)和抉擇,這些經(jīng)歷也讓我更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。我相信在未來的路途中,在自己身上獲得的種種經(jīng)驗,絕不會白白浪費,而是會幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和成長。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇八
初中畢業(yè)之際,我經(jīng)歷了一個重要的選擇,即選擇高中的階段。在面對紛繁復(fù)雜的擇校信息時,我思考了自己的興趣、能力和未來的發(fā)展方向,最終決定進(jìn)入一所重點高中。我選擇高中的初衷是為了獲取更好的教育資源,提升自己的學(xué)業(yè)水平,為將來進(jìn)入理想的大學(xué)打好基礎(chǔ)。這個選擇是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點,也是我初次感受到成長的機會。
第二段:高中學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)
高中學(xué)習(xí)對我來說是一座新的高峰,面對的困難和挑戰(zhàn)也是我前所未有的。課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入及難度的提升,都讓我感覺到了巨大的壓力。而且,老師們對我們學(xué)生要求也越來越高,需要我們具備更強的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。初中階段靠背記和死記硬背的方法早已不再適用,我要學(xué)會高效學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。這些困難與挑戰(zhàn),讓我意識到高中階段不僅僅是學(xué)科的拓展,更是人格素質(zhì)的培養(yǎng)。只有克服困難,勇敢面對挑戰(zhàn),才能不斷進(jìn)步。
第三段:與同學(xué)的合作與交流
高中階段的學(xué)習(xí),除了學(xué)科知識的深化外,更重要的是與同學(xué)們的合作與交流。在高中這個大家庭中,我遇到了許多志同道合的朋友。我們相互之間鼓勵、幫助和支持,共同進(jìn)步。通過組隊合作完成各種任務(wù)和項目,我們鍛煉了團隊合作的能力,學(xué)會了協(xié)商解決問題的方法,也提高了自己的社交能力。在與同學(xué)們的交流中,我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,更加深入了解了不同背景和經(jīng)歷的人們,擴寬了自己的視野。
第四段:參與各類社團與活動
高中階段,我積極參與了各類社團與活動,這也成為了我學(xué)習(xí)和成長的重要部分。參與學(xué)校的文學(xué)社團,我培養(yǎng)了寫作能力和表達(dá)能力;參與學(xué)校的科技創(chuàng)新社團,我鍛煉了實踐和創(chuàng)新思維;參與學(xué)校的公益活動,我學(xué)會了關(guān)心他人,回饋社會。這些經(jīng)歷不僅讓我充實了高中生活,更豐富了我的人生閱歷,培養(yǎng)了我全面發(fā)展的能力。
第五段:對未來的展望
高中學(xué)前的心得體會,讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。我清楚地知道,高中階段是我培養(yǎng)自己扎實的學(xué)科知識和全面發(fā)展的重要時期。通過這段時間的努力,并且以積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn),我相信我能夠取得更好的成績,充實自己的生活,為未來的大學(xué)和職業(yè)生涯打好堅實的基礎(chǔ)。我期待著在高中階段實現(xiàn)自己的目標(biāo),追尋自己的夢想,在未來的道路上邁出堅定的步伐。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇九
導(dǎo)言:高中學(xué)校是一個人成長過程中非常重要的階段,它不僅僅是為了接受學(xué)術(shù)知識的傳授,更是培養(yǎng)學(xué)生品德、能力和綜合素質(zhì)的重要陣地。在這個階段,我學(xué)到了很多東西,獲得了許多心得體會。
第一段:學(xué)業(yè)壓力使我成為一個更加自律的人
高中學(xué)校生活中最大的挑戰(zhàn)之一就是學(xué)業(yè)壓力。高中的課程內(nèi)容大大增加,學(xué)習(xí)的難度也大幅提升。為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn),我不得不調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。我開始制定學(xué)習(xí)計劃,合理安排每天的學(xué)習(xí)時間,不再拖延和浪費時間。我學(xué)會了有效地利用資源,主動向老師請教,積極參與課堂討論活動。通過許多熬夜和努力,我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律和有條理,不再輕易放棄,付出了努力就能獲得回報。
第二段:社交經(jīng)歷帶給我豐富的人際交往能力
高中生活注重集體活動,這給了我很多機會接觸和交流。我參加了學(xué)校的各種社團和俱樂部,結(jié)識了許多志同道合的朋友。在團隊合作的過程中,我學(xué)會了傾聽他人的想法和尊重別人的意見,不再孤立地去看待問題。我學(xué)會了與不同性格和愛好的人相處,提高了我的溝通能力和人際交往能力。這些經(jīng)歷讓我更加開朗和自信,也提升了我解決問題和處理人際關(guān)系的能力。
第三段:各種課外活動培養(yǎng)了我的興趣和愛好
除了學(xué)習(xí),高中生活還有豐富多彩的課外活動。我參加了學(xué)校舉辦的文藝晚會、運動會和各類競賽。這些活動不僅給了我展示自己的平臺,還讓我發(fā)掘到了各種各樣的興趣和愛好。我參加學(xué)校樂團,培養(yǎng)了音樂方面的才能;我參加了編程社團,學(xué)會了計算機編程;我參加了籃球隊,鍛煉了體能和團隊合作能力。通過參與這些活動,我更深刻地理解了興趣對一個人的重要性,也找到了自己人生中的一些追求和目標(biāo)。
第四段:師生關(guān)系讓我建立了良好的師生關(guān)系
高中學(xué)校里的老師不僅僅是教書育人的人,還是學(xué)生們的朋友和指導(dǎo)者。在我的高中階段,我和許多老師建立了良好的師生關(guān)系。老師們熱心指導(dǎo)我解決學(xué)習(xí)和生活問題,耐心指導(dǎo)我學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)知識。我覺得老師是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們的言傳身教讓我更加堅定了自己的人生目標(biāo)。我也發(fā)現(xiàn),與老師進(jìn)行積極交流,向他們請教問題能夠獲得更多的幫助和指導(dǎo)。
第五段:高中生活成就了我今后的發(fā)展
高中學(xué)校是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段,而我在高中的學(xué)習(xí)、社交和課外活動中,都有了很大的進(jìn)步和收獲。我學(xué)會了自律、人際交往,培養(yǎng)了興趣和愛好,并建立了良好的師生關(guān)系。這些經(jīng)歷不僅讓我在高中獲得了成就感,也為我將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信這些在高中學(xué)校的心得體會將伴隨我一生,為我在未來的歲月中提供指導(dǎo)和動力。
結(jié)尾:高中學(xué)校是我人生道路上的一個重要里程碑,我從中學(xué)到了很多東西,在各方面都得到了提升。我將繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)和成長的熱情,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十
高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的進(jìn)程,它不像初中的課程,可以憑仗小聰明在考試前突擊一下就把成績提上往,對難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來講,預(yù)習(xí)、聽課、溫習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié),不但這樣,還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng),高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,循序漸進(jìn)地隨著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí),其中最主要的緣由不是由于沒有時間,而是由于沒有熟悉到期預(yù)習(xí)的重要性。
那末預(yù)習(xí)有甚么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙,進(jìn)步聽課效果;還能夠溫習(xí)、鞏固已學(xué)的知識,最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依靠,增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。
在預(yù)習(xí)時,要做到:了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系,找出所需的舊知識,并補習(xí)此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點題目和自己不理解的題目,用筆畫或記進(jìn)預(yù)習(xí)筆記。
2.專心聽課的習(xí)慣
假如課前沒有一個必須當(dāng)堂把握的決心,會直接影響到聽講的效果,假如在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺要求自己必須當(dāng)堂把握,那末上課的效力一定會大大進(jìn)步。
實際上,有相當(dāng)多的學(xué)生以為,上課聽不懂沒有關(guān)系,反正有書,課下可以看書。
抱有這類想法的學(xué)生,聽課時常常不求甚解,或稍遇聽課障礙,就不想聽了,結(jié)果浪費了上課的寶貴時間,增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這大概正是一部份學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要緣由。
集中留意力聽課是非常重要的,心理學(xué)告知我們留意是心理活動對一定對象的指向和集中,它是心理進(jìn)程的動力特點。
留意的指向性,可以使人的心理活動在每瞬間都能有選擇的反映事物;留意的集中性,可以使事物在人腦中取得清楚和深入的反映。
正由于留意具有指向性和集中性兩個重要的特點,所以,留意具有選擇、保持和對活動的調(diào)理和監(jiān)視的功能。
思路就是思考題目的線索。
上課聽講一定要理清思路。
要把老師在講課時應(yīng)用的思惟情勢、思惟規(guī)律和思惟方法理解清楚。
目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考題目,以便使自己思惟能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,使知識的領(lǐng)會進(jìn)進(jìn)更高級的境地。
分心是留意的反面,分心不是沒有留意,只是沒有把留意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上,心不在焉,一定視而不見、聽而不聞、食而不知其味。
3.及時溫習(xí)的習(xí)慣
及時溫習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,避免通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。
根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐步緩慢下來。
因此,對剛學(xué)過的知識,應(yīng)及時溫習(xí)。
隨著記憶鞏固程度的進(jìn)步,溫習(xí)次數(shù)可以逐步減少,間隔的時間可以逐步加長。
要及時趁熱打鐵,學(xué)過即習(xí),方為及時。
忌在學(xué)習(xí)以后很久才往溫習(xí)。
這樣,所學(xué)知識會遺忘殆盡,就即是重新學(xué)習(xí)。
俗語說溫故而知新,就是說,溫習(xí)過往的知識能得到很多新的收獲。
這個新主要指的是知識到達(dá)了系統(tǒng)化的水平,到達(dá)了融會貫通的新水平。
首先,知識的系統(tǒng)化,是指對知識的把握到達(dá)了一個更高的境地,也就是從整體、全局或聯(lián)系中往把握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的利用位置上往。
其次,知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精,從而完成書本知識由厚到薄的轉(zhuǎn)化進(jìn)程。
系統(tǒng)化的`知識,容量大,既好記又好用。
最后,系統(tǒng)化的知識有益于記憶。
道理很簡單,孤立的事物輕易忘記,而聯(lián)系著的事物就不輕易忘記。
想弄好知識的系統(tǒng)化,一要靠平時把概念和原理學(xué)好,為建造知識大廈備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。
思想懶漢,回避艱苦思考的人,是不可能真正把握好知識的;三要學(xué)
會科學(xué)地思惟。
4.獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確造作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果,經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后溫習(xí),知識究竟有無領(lǐng)會,有無記住,記到甚么程度,知識能否利用,利用的能力有多強,這些學(xué)習(xí)效果題目,單憑自我感受是不正確的。
真正懂沒懂,記住沒記住,會不會利用,要在造作業(yè)時通過對知識的利用才能得到及時的檢驗。
造作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實際上,很多學(xué)生正是通過造作業(yè),把輕易混淆的概念區(qū)別開來,對事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活。
可以說造作業(yè)增進(jìn)了知識的消化進(jìn)程,使知識的把握進(jìn)進(jìn)到利用的高級階段。
造作業(yè)可以進(jìn)步思惟能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的題目,就會引發(fā)積極的思考,在分析和解決題目的進(jìn)程中,不但使新學(xué)的知識得到了利用,面且得到了思惟的鍛煉,使思惟能力在解答作業(yè)題目的進(jìn)程中,迅速得到進(jìn)步。
造作業(yè)可以為溫習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的,有很強的代表性、典型性。
因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,作為溫習(xí)時的參考資料。
5.練后反思的習(xí)慣
在讀書和學(xué)習(xí)進(jìn)程中,特別是溫習(xí)備考進(jìn)程中,每一個同學(xué)都進(jìn)行過強度較大的練習(xí),但做完題目并不是大功告成,重要的在于將知識引伸、擴大、深化,因此,反思是解題以后的重要環(huán)節(jié)。
一般說來,習(xí)題做完以后,要從五個層次反思:1.怎樣做出來的?想解題采用的方法;2.為何這樣做?想解題根據(jù)的原理; 3.為何想到這類方法?想解題的思路;4.有沒有其它方法?哪一種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思惟;5.能否變通一下而變成另外一習(xí)題?想一題多變,促使思惟發(fā)散。
固然,假如發(fā)生錯解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯解本源是甚么?解答同類試題應(yīng)留意哪些事項?如何克服常出錯誤?吃一塹,長一智,不斷完善自己。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的良好習(xí)慣還有很多,諸如有疑必問的習(xí)慣,有錯必改的習(xí)慣,動手實驗習(xí)慣,查找工具書的習(xí)慣,健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。
從課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)程看,還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時溫習(xí)、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
6.積極應(yīng)考的習(xí)慣
從學(xué)生的角度講,考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價,也關(guān)系到自己的親身利益。
從學(xué)校的角度講,老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時的調(diào)劑,為了推動學(xué)生的系統(tǒng)溫習(xí),進(jìn)步學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來抓。
學(xué)校在考試溫習(xí)前進(jìn)行動員,考試時講考場要求,設(shè)置考場, 安排監(jiān)考老師等等,構(gòu)成了一定的緊張氣氛。
為何有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢?這觸及到臨考預(yù)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列題目,其中決定性的因素一般有三個:一個是學(xué)習(xí)因素,即知識能力的水平;一個是心理因素,即情緒、意志等狀態(tài);一個是方法因素,即會不會應(yīng)考的題目。
應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)考呢?首先,對參加考試要有一種積極的態(tài)度,不要給自己再施加壓力。
臨考前,不要往想考試成敗將會給自己帶來甚么后果,特別不夸大考試成敗的影響,要想好萬一考不好的對策,對自己的期看要實事求是;正確對待外來的壓力。
其次,考試前要休息好。
臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),要保證充分的睡眠,要適當(dāng)進(jìn)行文體活動,要保證身體鍵康。
再次,在考試進(jìn)程中,留意答卷順序,按先易后難的答卷法,審題要認(rèn)真,想不起來,先放一放,做好后要仔細(xì)檢查, 更正錯誤。
7.瀏覽自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲得知識的主要途徑。
就學(xué)習(xí)進(jìn)程而言,教師只是帶路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量題目,主要靠自己往解決。
瀏覽是自學(xué)的一種主要情勢,通過瀏覽教科書,可以獨立領(lǐng)會知識,掌控概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識前后聯(lián)系,反復(fù)斟酌,理解教材,深化知識,構(gòu)成能力。
學(xué)習(xí)層次越高,自學(xué)的意義越重要,目前我國的高考(q吧)為提拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
8.觀察的習(xí)慣
對客觀事物的觀察,是獲得知識最基本的途徑,也是熟悉客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的門戶和打開聰明的天窗。
每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察,逐漸養(yǎng)成觀察意識,學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
觀察這兩個字有兩層意思,觀是看的意思,察 是想的意思,看了不想,不是真實的觀察,對熟悉客觀事物毫無意義。
要做到觀察和思考有機結(jié)合,通過大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)失事物的一般規(guī)律和特點。
9.商討揣摩的習(xí)慣
《學(xué)記》上講獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。
同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交換和思想交換是十分重要的,碰到題目要互幫互學(xué),展開討論。
每個人都必須努力吸取他人的優(yōu)點,彌補自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識蜂蜜。
10.總結(jié)回納的習(xí)慣
每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的,要想構(gòu)成知識體系,課后必須有小結(jié)。
對所學(xué)知識進(jìn)行概括,捉住應(yīng)把握的重點和關(guān)鍵。
對照理解易混淆的概念。
每學(xué)習(xí)一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣應(yīng)用起來才能聯(lián)想暢通,思惟活躍。
以上所說的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣其實不是盡對不變的教條,在這里只是??磼伌u引玉,讓高中的同學(xué)們鑒戒更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,來改善自己的學(xué)習(xí)方法。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和,一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。
想使理想最終得以實現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。
每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?,它能提醒你下一個目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。
它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個知識點等。
但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。
計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。
應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。
這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。
試著使自己有一點耐心,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會極為痛苦。
與其天天生活在苦悶中,倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。
這樣做,你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。
人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。
每個人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。
注意力不很集中時,你的學(xué)習(xí)效率會降低,出錯率會上升。
這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心,我建議你試著強迫自己專心一些。
你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。
但從很多人的經(jīng)驗來看,你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。
也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地,這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。
它會帶來成績的穩(wěn)定性,并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之,耐心地再聽一遍這句老話,對你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個人都有,并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。
因為學(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。
方法,也是個性化的。
借鑒他人的并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙,他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求,這種抵觸有時是毫無原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時,就顯得有些尷尬。
學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議,老師有時會因此而變得十分憤怒。
于是,學(xué)生更加不理睬老師給出的建議,老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中,老師最多是感到憤怒,而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見,耐心地聽課,那么,課堂的氣氛會變得輕松一些,而更重要的是,學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段,老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。
這時,學(xué)生應(yīng)該信任老師,并耐心地從中學(xué)習(xí),而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十一
高中三年,是人生旅途中的一段特殊的時光,同時也是我們成長的舞臺。在這個時刻,我們跨入了另一個人生階段,離開了初中,步入了高中校園。在這段時間里,我們不僅獲得了知識,也收獲了友誼和價值觀的培養(yǎng)。以下是我對高中學(xué)校的心得體會,希望能夠為大家?guī)硪恍┧伎寂c啟示。
首先,高中生活是豐富多彩的。作為高中生,我們不僅需要學(xué)習(xí)知識,還要參加各種各樣的課外活動。學(xué)校提供了許多俱樂部和社團,讓我們有機會發(fā)展自己的興趣愛好,結(jié)交志同道合的朋友。我曾加入學(xué)校的攝影社團,在拍攝中提升了自己的審美能力,并與社團成員們建立了深厚的友誼。通過這些活動,我們可以全面發(fā)展自己,豐富自己的社交圈子,同時也培養(yǎng)了堅持和團隊合作的精神。
其次,高中學(xué)校的教育方式與初中有所不同。在高中,我們需要自主學(xué)習(xí),學(xué)會獨立思考和解決問題。老師們更傾向于引導(dǎo)而不是灌輸,鼓勵我們深度思考問題。這種教育方式激發(fā)了我們的求知欲望,培養(yǎng)了我們的獨立思考能力,從而提高了我們的學(xué)術(shù)水平。同時,高中還為我們提供了更多的實踐機會,如實驗課、實地考察等。這些實踐活動使我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際中去,增強了我們的動手能力和實踐能力。
另外,高中學(xué)校還注重塑造學(xué)生的品德和健康素養(yǎng)。心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃則成為了學(xué)校教育的重要組成部分。我們經(jīng)常會參加各種課程,如情緒管理、自我認(rèn)識、人際溝通等,來幫助我們更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。此外,學(xué)校也鼓勵我們多參加體育鍛煉,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。通過參與體育活動,我們不僅可以強身健體,還可以培養(yǎng)團隊合作的精神和競爭意識。
最后,高中學(xué)校教會了我們?nèi)绾蚊鎸毫痛煺邸T谡麄€高中三年里,我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重,各種考試和競賽不斷出現(xiàn)。這給我們帶來了一定的壓力。然而,學(xué)校的教育環(huán)境和老師的關(guān)懷使得我們能夠勇敢面對壓力和挑戰(zhàn)。學(xué)校為我們提供了許多心理健康輔導(dǎo)的機會和資源,讓我們學(xué)會適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄情緒和調(diào)整心態(tài)。同時,在與同學(xué)的交流和團隊活動中,我們學(xué)會了互相支持和幫助,共同面對困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述,高中學(xué)校時光是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程。在這里,我們不僅獲得了知識,還收獲了友誼和人生價值觀的培養(yǎng)。高中生活多姿多彩,學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐能力,同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康素養(yǎng)。雖然高中學(xué)校生活帶給我們很多壓力,但同時也培養(yǎng)了我們面對挫折和壓力的能力。相信這段寶貴的經(jīng)歷將會對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,讓我們在人生的舞臺上展現(xiàn)出更加光彩奪目的自己。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十二
為讓全體高一一線教師深刻領(lǐng)悟新教材,貫徹新教材當(dāng)中的編寫理念和國家意志,xx省于20xx年x月xx至xx日召開了新教材專題培訓(xùn)。為期三天的培訓(xùn)早已結(jié)束,回顧這三天的培訓(xùn),收獲滿滿。在這三天培訓(xùn)中,我聆聽了名師精彩的講座,感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。
首先,我理解了新教材的主要導(dǎo)向,一是要反映新時代中國特色社會主義思想;二是體現(xiàn)國家主流意識形態(tài)和國家意識;三是滲透社會主義核心價值觀教育元素;四是注重對學(xué)生進(jìn)行多方面的思想教育。總而言之,新教材具有高度的思想性、科學(xué)性、民族時代性。與此同時,為了讓學(xué)生更好的將初高中課程相銜接,避免出現(xiàn)初高中課文跨度太大而出現(xiàn)學(xué)生跟不上教學(xué)的情況。新教材繼續(xù)采用歷史時序的編排,逐漸鋪展歷史的脈絡(luò)。必修課程多為基礎(chǔ)知識,又比初中有所提升。新教材既求貫穿整個通史,也要求全面覆蓋各個重要歷史節(jié)點,這就導(dǎo)致教材存在總體容量偏大、知識點密度大,課文較為濃縮等狀況,迫切需要教師改變教學(xué)思路,更新教學(xué)觀念。
新教材要求教師要以人為本,追求全面發(fā)展。歷史教學(xué)的價值讓學(xué)生死記硬背,而是促使學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)得到發(fā)展。而為了培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng),新教材的教學(xué)任務(wù)就不再是讓學(xué)生記住繁雜的歷史知識,而是要學(xué)會運動歷史知識去解決問題。適當(dāng)?shù)脑谡n堂上開展探究活動,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容,教師沒有必要再從頭講到尾。
此外,這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到,歷史教學(xué)的目的的貫徹新課標(biāo),因此,我們教師要專研和把握課標(biāo)的要求,只有這樣才能更好的完成家教學(xué)任務(wù)。而對于內(nèi)容及其豐富的必修教材,我們可以適當(dāng)?shù)膶虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,一是可以對每節(jié)課的內(nèi)容加以整合,強干弱枝,突出重點。二是對單元內(nèi)容整合,按朝代按專題等。教師要學(xué)會在教學(xué)當(dāng)中基于教材,又超越教材。
在這次培訓(xùn)中,既解決了我的一些困惑,而又產(chǎn)生了新的困惑。比如在面對教材內(nèi)容較多和課時量較少的情況下,葉小兵教授給出的建議是整合課程資源。我的困惑在于,若是按專題如政治、經(jīng)濟、文化這樣來整合是否違背了通史教材的初衷,回到過去老的專題教學(xué)中去。
最后,對于新教材的教學(xué)設(shè)計,我簡要的談?wù)剬τ诘谝粏卧诙n的教學(xué)思路。第二課的標(biāo)題為“諸侯紛爭與變法運動”。這段歷史對于學(xué)生來說可以說是相當(dāng)?shù)氖煜ぜ案信d趣,許多典故他們的都耳熟能詳。因此這節(jié)課的目的就在于通過歷史具體的知識點形成更上位的歷史認(rèn)識,通過爭霸戰(zhàn)爭和商鞅變法等讓學(xué)生認(rèn)識到這是一個大發(fā)展、大動蕩、大變革的時代。并且在教學(xué)當(dāng)中貫徹唯物史觀。通過探究活動讓學(xué)生體會什么叫經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。通過這個時期鐵犁牛耕的出現(xiàn)導(dǎo)致的井田制瓦解產(chǎn)生了變法革新的需要。而變法革新又需要大量士人,這催生了百家爭鳴局面的產(chǎn)生。
通過這次教材培訓(xùn)使我對一堂課有了重新思考、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認(rèn)為,要把培訓(xùn)學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用,至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實,培訓(xùn)的過程就是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。
培訓(xùn)是結(jié)束了,但是真正的歷程才剛剛開始,教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
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